教案乌龟和兔子

2024-06-26

教案乌龟和兔子（精选7篇）

篇1：教案乌龟和兔子

乌龟和兔子

活动名称；乌龟和兔子活动目标；

1，感知动物的主要特征。你那个根据故事和童谣用连换画的形式表现出龟兔赛跑的情节，并形成主题背景和角色的大胆想象和创作。2，感受乌龟赛跑的场景和创作带来的快乐。活动准备

白纸人手一份，彩色油画棒。活动过程

一、说童谣《乌龟赛跑》

幼儿一起说童谣，教师提问，这场比赛谁赢了呀。为什么？

二、通过提问方式，启发幼儿想象连环画的背景和情节。

1老师，今天龟兔要开始比赛跑步了，小朋友们，他们在哪里比赛跑步呢？老师示范画兔子和乌龟，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征。引导幼儿说说兔子和乌龟在比赛是森林里还会有谁。2，根据童谣连环画

“乌龟赛跑，兔子飞跑”刚开始，谁跑的快？教师示范画奔跑的兔子认真在爬的乌龟，引导幼儿观察兔子和乌龟。“等他醒来乌龟已到”，如果你是裁判，你会将终点放在那里？那么小兔子在睡觉的时候，小兔子跑的这样？这时兔子会有什么表情？心里会怎样想？教师示范乌龟挂上奖杯的样子。引导幼儿观察。

3，为连环画编页码。

三、幼儿进行想象画“龟兔赛跑” 提醒幼儿要画出背景和辅助的景物，并画出乌龟和兔子比赛的情景。鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色。充实画面背景。

四、展示幼儿作品。

五、教学反思

刚要指出；“幼儿艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中。我充实让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开始，就运用提问；“如果先在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子谁会赢？你会把比赛的终点定在哪里？我问题给了幼儿启发和创作。给幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中他们会把自己的想象充分发挥、

篇2：教案乌龟和兔子

有一天，乌龟妈妈带着三个乌龟宝宝在树下乘凉，乌龟爸爸冒着火热火热的太阳去寻找食物，找食物的路程中，乌龟爸爸遇到了兔子。乌龟爸爸跟兔子打招呼，可是兔子看都不看乌龟爸爸一眼。兔子想：上次这个老乌龟赢了我，这次我再提出和它赛跑，保准是我赢。乌龟爸爸见兔子不回答，就拉了拉兔子的毛说：“怎么不理我呀？”“哦，乌龟爸爸呀，刚才我在想一件事，没有听到你的声音，哈哈。对了，我们还可以来一次跑步比赛吗？”乌龟爸爸说：“天气这么热，咱们还是不要比了吧。”兔子不乐意的说：“哎呀，这天气热有什么问题，你是不敢和我比吧，真是个胆小鬼。”见兔子生气了，乌龟爸爸只好说：“那行吧，比赛时间就定在明天上午九点，地点吗，就由你来决定。”“地点就在那座荒无人烟的小山上，乌龟爸爸，小山上有一条小路，那里两头的距离大概是80米，我们的比赛地点就是那儿。”兔子高兴地说。“那我们明天见。”乌龟说。

乌龟爸爸回家把这件事告诉了乌龟妈妈，乌龟妈妈知道这次乌龟爸爸跑不赢兔子了，所以乌龟妈妈想了个办法，它对乌龟爸爸说：“我们俩长的一样的，兔子又不会判断公和母，咱们可以这样，你站在起点，我站在终点，等兔子来了我就说：“兔子你才到啊，我都睡上一觉了呢。”乌龟爸爸答应了。

第二天，乌龟爸爸在兔子说的地方等兔子，兔子来了。比赛开始，乌龟爸爸等兔子跑了很远，它就停了下来，等兔子到了终点，乌龟妈妈说：“兔子你才到啊，我都睡上一觉了呢。”兔子不服气地说：“我们再来一次。”就这么一次二次三次„„兔子终于累死了。

篇3：教案乌龟和兔子

糖尿病患者常并发心血管疾病, 对于这类患者, 合适的运动是其康复处方中不可或缺的一项。然而什么样的运动才是最适合他们的呢?

美国《循环》杂志近日发表一项研究称, 较为缓和、漫长的运动方式相比紧张、激烈、短促的运动更为适合糖尿病合并心血管病人。

研究人员将参与试验的冠心病及超重患者分做两组, 一组每周锻炼三次, 每次快步走25～40分钟;另一组每周锻炼5～7次, 每次缓缓步行45～60分钟。在为期5个月的试验之后, 研究人员发现缓步走的那一组比快步走的那组体重减轻更为显著, 并且其血液中胆固醇和甘油三酯水平更低, 出现胰岛素抵抗的情况也更少。

篇4：辩题：乌龟该不该和兔子赛跑

一个阳光明媚的午后，坐在窗子边翻看德国漫画家埃·奥·卜劳恩的漫画集，忽然就想起了我的中学时代。那个时候，我跟大家一样，对漫画充满了兴趣。现在回想起来，那些生动的漫画，有时就像身边的窗子，能够让你的眼前忽然闪过一只飞鸟，继而让你注意到窗外广阔的蓝天。

漫画，打开的是我们思维的窗口。

本期的来稿，让我看到了朋友们推开的一扇扇思想的窗子。风景在窗子里，你们指给我看的风景，让我觉得哪一处都是“这边独好”。童穗佳同学告诉我，态度决定生命的质量；姚婷婷同学说，胜利永远属于有梦想的人；阎启明同学提醒我，选好道路，不要盲目地执著；而胡晓则让我懂得去宽容生活中的失败者。

虽然只是一幅黑白漫画，但你们在这幅漫画里找到了思想的大海和蓝天，而我在你们的大海和蓝天里找到了智慧的浪花，看到了你们在智慧的海洋里冲浪的身影。

品读漫画，原来就是在智慧的海洋里冲浪！

当你们平时品读漫画，在智慧的海洋里冲浪的时候，别忘了把那些精彩的漫画寄给我，让我们一起分享冲浪的快乐。

本期的“高手高手之高手”奖授予童穗佳同学，她说：“把苦难当作生命中的一件必需品，带着它欣然上路，让生命变得更有意义。”这句话，是一个值得我们永远铭记的忠告。

童穗佳同学将获得由开明出版社提供的图书《中学生不必读》。

本期辩论材料：

龟兔赛跑之后，动物界议论纷纷。

赞同者说，这是一次毅力的较量，乌龟给缺乏自信的人树立了典范。

反对者说，乌龟根本就不应该和兔子赛跑！如果不是兔子过于自负睡着了觉，怎么说这都是一场看不到成功希望的比赛。意思是：乌龟不该扬短避长，生活不能好高骛远。

针对大伙的纷纷议论，你是怎么看的呢？你能不能给大家一个心服口服的说法呢？

【主持人的话】

龟兔赛跑是一个古老的故事也是我们现代人取之不尽的一种精神资源。

在本期同学们的辩论中，正方辩手抓住故事中乌龟取胜的这个不可更改的事实，以生动的事例，向我们再次阐明，顽强的毅力和坚持不懈的精神，是取得成功的最重要的品质，正所谓勤能补拙，世界上再高的山，也会被具有这种精神的人踩在脚下。而反方辩手则抓住乌龟的现实条件，提出了一个正方选手难以回答的问题：这一次比赛，乌龟赢了，那么在接下来的第二次、第三次赛跑中，乌龟还会胜利吗？尤其是王旭东同学，在此问题的基础上，又接连发问，咄咄逼人。

其实，论辩的结果并不重要，重要的是，在论辩的过程中，我们从这个古老的故事中再次领悟了人生的真谛。

本期的“最佳辩手”是王旭东同学，他的辩论逻辑清晰，思维角度新颖。他将得到由开明出版社提供的图书《中学生不必读》。

主持人：典子

■山东庆云县第二中学初一（８）班张占超

１９９２年巴塞罗那奥运会上，体操运动员李小双以完美无缺的表现，完成了当时世界上最高难度的动作“团身后空翻三周”，获得男子自由体操奥运会金牌。但是，他在成长的过程中，由于形体和力量方面的不足，曾经两次被国家队拒之门外。如果是其他人，可能早就绝望了，李小双却不，他迎难而上，不向命运低头，以苦练弥补不足，最终敲开了成功的大门。

李小双的事例告诉我们：先天不足是坏事，但是，在强者那里，先天不足却可以变成好事。乌龟和兔子赛跑，对于乌龟来说，是一件不可能胜利的事情，但是乌龟努力了，他以顽强的精神战胜了兔子，更战胜了自己的不足。

大师莱辛说过：“走得慢的人，只要不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”在人生中，最近的捷径有时是最坏的路。不畏困难，树立起信心，那些自认为了不起的人一定会败给我们。

■湖北蕲春县漕河镇中学一（１０）班高欢

我想，鸡蛋去碰石头，总是不会有什么好结果的。

开赛之前，乌龟并不知道兔子会在半途中睡觉，他敢跟兔子赛跑，完全是出于过分的自信。自信是对的，但盲目自信，就是骄傲了。

比赛也要看对手，在奔跑的速度上，乌龟根本无法与兔子相提并论。把胜利的希望寄托在对手的失误上，有这种侥幸心理的人，大都是以失败告终的。

兔子的一次失误，让乌龟赢了，但世界没有准备那么多对方的失误，让你成功。

不能过于骄傲，骄傲会使自不量力的人受伤。

■河南新乡县朗公庙镇第三中学许强

乌龟和兔子赛跑，不仅是速度的较量，更应该是毅力的较量。所以，乌龟应该跟兔子赛跑。

我曾经看到一个故事：古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单、最容易的事，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，他示范了一遍：“从今天起，每天做３００下，大家能做到吗？”同学们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的。过了一年，苏格拉底问大家：“最简单的甩手动作，还有哪位同学坚持了？”只有一个学生举起了手，这个学生就是柏拉图。

故事虽短，但他说明了坚持的重要性。世间最简单的事是坚持，最难的事也是坚持。兔子虽然跑步速度很快，但他缺少坚持到底的精神，所以失败了，而乌龟，凭着他持之以恒的精神，取得了胜利。乌龟和兔子赛跑，实际上比的就是这样的精神。

■河南许昌市襄城县紫云镇一中陈明明

每个人都有他的长处，也有他的短处。一个人要想取得成功，就要扬长避短。

乌龟虽然赢得了第一次比赛，但是，乌龟尽了自己的最大力量，而兔子却没有尽自己的全部力量。所以，乌龟的胜利太偶然了，不是一次真正的胜利。

像乌龟这样，拿自己的短处比别人的长处，在通常情况下结局总是失败。

乌龟应该跟兔子比游泳。

所以，我们只有扬长避短、发展个性，才能立足社会，才不会在这个竞争的社会里失败。

■河南唐河县张店镇一中初三（２）班韩玲玲

“天空没有留下鸟的痕迹，可是，我已经飞过。”有时，尝试也是一种美。

一位棋坛新手向一位棋坛老将挑战，但最终失败了，当人们问他是否为此后悔时，他毅然回答道：“不！我虽然失败了，但我很快乐，因为我曾经尝试过了！在尝试的过程中，我得以更加全面地认识了自己。”

许多事情的成败，我们都无法预料，但我们仍要全力以赴，为了自己的目标努力奋斗。这样，即使失败了，我们也不会心存遗憾——毕竟，我们曾经尝试过。

对于每一件事情，我们都应该注重过程，淡化结果。许多事情成败并不重要，重要的是我们是否敢于去尝试。

■河北青县曹寺镇中学二（８）班王旭东

乌龟根本就不应该和兔子赛跑。

第一，乌龟和兔子赛跑，怎么说都是一场看不到希望的比赛，虽然乌龟是“水上冠军”，但是，“水上冠军”并不意味它到了陆地上还是冠军。显而易见，乌龟是在扬短避长。乌龟缺乏对自我的清醒认识，没有做到“知己”。

第二，乌龟在陆地上恐怕也就比蜗牛爬得快一些，但是，兔子显然不是蜗牛。乌龟不仅做不到“知己”，也没有做到“知彼”。乌龟和兔子的力量对比相当悬殊，乌龟却坚持要跟兔子比赛，这不是自不量力吗？

第三，乌龟和兔子的比赛结果让其他动物很惊讶，那么，其他动物为什么会惊讶？因为兔子不该输。假如兔子没有睡懒觉，胜利的花环就不会戴在乌龟头上。侥幸取得的胜利，有什么可庆贺的？又有什么意义呢？

篇5：乌龟和兔子

春天到了，上学的路上开满了鲜花。急性子兔一背上背包就向学校飞奔过去，一点都不理睬路边的鲜花。而慢性子龟背上书包后慢悠悠地在路上走着，他边走边欣赏着路边的美景。走着走着，他看见一朵十分美丽的蔷薇，就顺手摘了过来，带到了学校里。

到了学校，急性子兔看着慢性子龟手上那条美丽的蔷薇，疑惑地问：“慢性子龟，你手上的蔷薇是从哪来的呀？”慢性子龟不紧不慢地说：“不就在我们上学的路上吗。”急性子兔抓了抓头发说：“可能是我跑得太快，没看见吧。”

夏天到了，树上传来阵阵蝉叫。急性子兔又是第一个冲到了学校。而慢性子龟慢吞吞地走着，边走边聆听着蝉的鸣叫，那叫声连起来真像一首美妙的乐曲，听着让人感觉好舒服。

慢性子龟走到学校的时候，上课铃声已经响了。铃羊老师问慢性子龟：“慢性子龟，你今天怎么迟到啦？”慢性子龟还是慢条斯理地说：“老师，我刚刚在路上听了一首蝉的乐曲。”“老师，我也是走那条路上学的，可我却没听见蝉鸣啊。”急性子兔在后面大叫。羚羊老师摸了摸慢性子龟的头，温和地说：“回到座位上吧。”

羚羊老师又看了看急性子兔，对急性子兔说：“孩子，做事情不能太急，慢慢来，你就会跟慢性子兔一样发现许多美好的东西，”急性子兔听了，不好意思地低下了头。

作者：杨梦瑶

篇6：乌龟和兔子

话说兔子上次赛跑输给了乌龟，心里很不服气，就再次向乌龟发起了挑战，要求再比试一次，而且还写了封挑战书给乌龟，乌龟接到挑战书后，找来几个伙伴，商量怎样才能赢得这场比赛，乌龟和兔子第二次赛跑作文。一只名叫缓缓的乌龟说：“兔子最大的毛病是爱吃、贪玩、贪睡。”这时另一只乌龟断断说：“比赛的场地边有一大块萝卜地，只要让小蝴蝶花花去逗它，它肯定会忘记自己正在比赛，跑去玩的！不信可以试试。”大家都说：“这真是一个好办法啊。”到比赛那天，发号令“呯”的一响，兔子飞快地向前跑，它跑啊跑啊，兔子跑到半路时，遇上了蝴蝶花花，它对小兔说：“兔大哥，兔大哥，我看见前面有一大块萝卜地，我们一起捉迷藏去吧。”小兔说：“不行啊，上次就是因为贪睡才输的，要不，我跑完到终点后再跟你玩吧。”蝴蝶花花说：“你看乌龟还在起点呢！”兔子往回看，真的，乌龟还刚走了几步。兔子想：“好吧，我就玩一会儿吧”。就这样兔子就跟蝴蝶花花去了那块萝卜地了，兔子一边吃萝卜一边跟小蝴蝶花花玩游戏，玩累了，不知不觉就睡着了，等兔子醒来后，乌龟早就到了终点，也美美的在那睡觉呢！兔子叫到：“啊，我的老毛病又发作了。”