我与神笔马良PK

我与神笔马良PK（通用15篇）

篇1：我与神笔马良PK

我与神笔马良PK_小学作文

某年某月某日，一只大鸟从天而降，上面坐着的是神话里的大人物——神笔马良。

我马上热情的迎上去，自我介绍说：“马良，您好!我叫苏，我是一名闻名世界的科学家，欢迎你——”我话还没说完，马良就开口：”罗哩罗嗦的，什么科学家啊?当今皇上还和我拜把子呢!

这，这就是神笔马良?傲得不得了，还和皇上拜把子，现在都什么年代了!真怀疑《神笔马良》的作者有没有问题。算了算了，来者便是客，带他去参观参观现代是什么模样。

马良提起画笔画了一辆马车，说：“上去吧!”有没有搞错，都这个时代了还坐马车，恭敬不如从命，我和马良坐了上去。

我们来到市场，有人在讨价还价，马良跳起来，生气地说：“看看，看看，看看你们现代，有话应该好好说，吵架就那么好吗?还不如我们现代的一只羊呢!“我气得全身发抖，真想给他一拳，最后还是忍住了。马良刚想去劝架，被我拉住了，叫马车赶快走。

来到一家拳击馆，有人在练拳击，不识泰山的`马良暴躁地说：“哎呀!你们，你们不仅吵架，还打架，还是我们古代好啊!”我火冒三丈，叫道：“难道你们古代样样好吗?你们打仗死了多少条人命，那血淋淋的战场只会让人倒胃口!”马良无言以对，过了一会儿才说：“咱们来比一比，看看谁比较厉害!”“来就来，我还会输给你?”

这件事惊动了全世界，联合国秘书长做裁判，说：“现在开始比赛!第一个比赛项目是：看谁先飞出大气层外，先到的人就赢。”

马良画了一大鸟飞上天空，我命令随从人员给我准备宇航服和火箭，5，4，3，2，1，出发!火箭一下子就飞出了大气层外，马良还骑着他的宝贝大鸟转来转去呢!不用说，我赢了。我回来时，马良委屈的对我说：“大气层时什么我不知道。”啊?我晕……

第二个比赛项目是三天内谁做的好事多谁就赢。这个项目还是马良自己提出来的呢!哼，这个有什么了不起的。我们同时到了一片庄稼，看见农民伯伯在辛苦的耕地。马良早已画一头牛，帮农民伯伯耕地。小事一桩，我叫随从人员准备了一台播种机，三下五除一，一下子就做好了，还把别的种子都播种了下去。马良的牛还在慢慢地耕呢!“我已经做好了哦!老马，拜拜!”说着，就跳上了汽车。

三天过去了，我做了15件好事，而马来只做了4件，又是我赢了，马良气得直跺脚。

经过几场比赛，我每场都赢，马良不得不认输，说：“高科技就是高科技，连我这个像神一样的人物都自叹不如啊!”

篇2：我与神笔马良PK

新皇帝的年纪和马良的差不多，却十分有心计。他知道用什么方法也管束不了马良，就和马良做了朋友。而且把马良接进皇宫，好吃、好玩、好用的都拿给他。让他想要什么就有什么。

转眼间，马良在皇宫里生活了好几年。每天过着锦衣玉食的生活。根本接触不到贫苦百姓。他把以前受的苦快忘光了。

因为什么都不缺，他的神笔也用不上。只是这样一来，他画的画也是一年不如一年。偶而出游碰到贫苦农民，他也不会再给他们画所缺的东西了。

在皇宫这几年，新皇帝时常对他灌输：人，生来就分三、六、九等，享福受罪那是上天注定的，你能救得过来吗?假如全国的农民都要你画头牛，直至累死，你也画不完。

马良细一寻思，是这么个理。以后再见到农民受苦受罪，他也觉得心安理得，因为在他看来，那是他们的命!

一次，皇帝带他出游到一座小岛。岛上只有一户渔民。老夫妻俩带着一个美若天仙的女儿，名叫翡翠。新皇帝和马良都看呆了，没想到世间还有如此俊俏的女子。

新皇帝和马良都有心娶翡翠姑娘为妻。为此，二人互不相让。最后新皇帝说：“你娶翡翠姑娘也可以，但从此你必须把神笔封存，再不许画画。而且要一年以后再成亲。”

马良为了娶翡翠姑娘，他未及细想就答应了这个条件。

一天夜里，马良梦见翡翠姑娘头戴凤冠，身着新娘装朝他走来。他傻傻地笑着迎接翡翠。突然，姑娘不见了，变成了白胡子老头。

老头用拐杖指点着他说：“马良啊马良，你忘了本。我今天要收回神笔。从此你画什么都不会象了。”说完就不见了。

马良急忙喊到：“等等。”这一喊倒把自己给喊醒了，他忙摸摸随身携带的神笔，神笔真的不见了。他忙找了支普通的笔画了张画。可画的凤凰象只鸡，画的黄牛象肥猪，画头毛驴象条狗。

这时，新皇帝恰巧进来，他看了马良画的画，对马良说：“你怎么净画些个四不象啊。用你的神笔给我画张画吧。”马良把自己做梦，白胡子老人收回神笔的事都原原本本和新皇帝说了。

新皇帝听后哈哈大笑起来。然后对马良说：“那你就用普通的笔给我画张画像吧。画得像赏你千亩良田，画得不像就赶你出宫。”马良只好硬着头皮给新皇帝画像。马良急得满脑门子的汗，最后把新皇帝画成了只大猴子。皇帝十分震怒，命人把马良赶出皇宫。

篇3：《神笔马良》电影改编被批离谱

《神笔马良》这部经典童话, 早已家喻户晓, 它的作者洪汛涛已去世很多年, 没想到如今他的家人却为根据这部童话改编的同名电影伤透了心。据洪汛涛的儿子和夫人透露, 香港导演马楚成并没有经过著作权拥有者的他们同意, 就擅自改编、拍摄、宣传了该影片。另外, 从爆出的消息来看, 导演马楚成只是取了一个“马良”的空架子, 电影里面的故事和原童话大相径庭。比如原著中的马良只有十多岁, 在影片中却变成了20多岁的青年, 还会谈恋爱。据说, 影片中还有搞笑、战争和特效等内容。“他们说不要故事, 只要《神笔马良》的题目, 我不同意。如果他们肯按照原著改编电影, 就算稍微变化一些情节, 也无可厚非。可是他们现在把故事改得面目全非, 还要冠上‘马良’的名字, 我绝对不允许。”洪画千说, “《神笔马良》的故事一直是小学课本里的保留篇目, 如果小孩子看到了这部电影, 将搞不清楚哪个才是真正的‘马良’。”

篇4：都是神笔马良

20岁，不，25以前，打开我的衣橱是两眼一抹黑。不是因为缺氧，是因为我的衣服几乎没有别的颜色。从外套到衬衫，从长裙到短裤，从冬到春，几乎是一水儿的黑。

偶尔买件颜色鲜亮的，我妈都要激动一阵。

但我妈并不反对我把自己扮成一只鸦，她觉得年轻的女孩子穿黑好看。她自己是越往后衣越俏，她钟爱各种碎花、折枝、满朵，所以她的衣橱是漫山遍野一片花田。我妈说，人老了，衣服就要提一点亮。她说着，眼睛也亮亮的，一点鲜鲜的颜色点在瞳孔里。

于是，在几乎所有的合照里，我都是一身黑裙，长发披肩，独站在人群一隅。这种独立的，冷然的姿态没有人教我，有一点距离，一点神秘，符合一个夜话DJ的做派，这是我对自己的要求。当年听众写来信说：“在所有的合影里，你都像是独照……”但这副表情拿到现在，大家已似笑似嘲地称为“高冷”了。

被大家用这样似笑似嘲的表情称谓的形容词还有一些，譬如：流浪、小资、文艺。综合起来，就是“酷”。

酷是每个成长的人绕不过的词，我小时候周围的叔叔们都留长鬓角，阿姨们尖领衬衫和花裙下都有一双白高跟，不论男女都穿喇叭裤，我的青春期里，学校里最拉风的男生们都留着蘑菇头或中分，这叫“郭富城头”。一阵精致的风从台湾吹来，长长的刘海覆盖了花美男们的额头，但正当好年华的谢霆锋又像一把剑劈开了时尚之风，大家说：哇，他好酷。

但认知在改变，偶像会改朝换代。于是花样男子成了洗剪吹，麻质长裙成了银镯女子。那些曾经使我们疯狂，把我们淹没的符号们一个接一个被拍死在沙滩上。新领主随之崛起，中年人想再跟上就得费点力气了。这已不是他们的时代。但也不必拘于此，积累了一定资本的中年人有了更高的方向。“但凡条件好一点，就要把日子过给别人看。”

玛丽姑娘是我闺蜜，她的自我设定形象也一直在改变。我第一次见她，她是个立体的安妮式少女，中分、黑发、长裙、匡威，看她的微博我就脸酸，是真脸酸，看书叫“阅读”，面包叫“吐司”，随便出个门去周边都叫“行走”。 这一番折腾最终以我屏蔽掉她为结束。后来不知怎么忽然发现了杜拉斯更猛，但杜拉斯很难仿制，因为你不能，也不愿让自己急剧衰老。新兴起的古着风（指淘来的经典旧款式衣物，经过搭配现在仍然穿得出街。）救了她，她穿起妈妈款的禅衣、花布裙和粗跟鞋。她以轻声细语和适当的微笑，挽着新男友出现在我们面前。

这次我倒不反感，女人要千娇百媚可人疼，就要不自觉的动作眼神都娇柔一点。芳官要扮假小子讨宝玉欢心，清高如林妹妹，听了几句艳词记在心上，也是想要跟宝哥哥来玩味一番的。

玛丽姑娘的男友是另一种人，热衷于跟着一帮驴友玩穷游，个个背上30斤重的大旅行袋，穿着冲锋衣，脖子上挂着相机，不管拍得好不好，先狠狠刷屏。这样的青年人不少，祖国大好河山，多在脚下踩一踩当然也是好事，只是每每看到不用导航不走正路偏要在山中迷路还要劳烦警察叔叔去营救的新闻总是心塞。这两人在一起，朋友们笑称互相看对眼，宛如《围城》里的苏小姐和曹诗人，互相不愁没有读者。前不久玛丽姑娘生了娃，她的宝宝起名一日三变颇费周折，除了大名还有小名，以及英文名。作精的人生是不会停止的，她的审美和理想即将在宝宝的身上一步步接着呈现。

何况，谁不想做想象中的自己呢？这方面大家都是神笔马良，一支画笔随身带，随时为自己添墨加彩。有刻意为之各取所需，还是刚刚说到的《围城》，里面一众人等没有不装饰矫情的。读书人装清贵，猥琐者装君子，苏小姐满腹算计装雅量，孙小姐世俗精明装纯情，方鸿渐貌似厌憎虚伪，给唐小姐求爱也只好躲在英文里表白，就连清澈如水的唐小姐，也未免刻意过度伤人伤己。没有人对自己是完全满意的，于是要勾勒出一个理想中的自己并执意认为这样的自己更讨大众欢心，让自己走出的每一步，人生链条上的每一环都熠熠生辉。

篇5：神笔马良的故事

马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透这财主的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画金元宝，他就是不肯画。

财主将他关在马厩里，也不给他饭吃，非要他画金元宝不可。

夜晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。财主想，马良这一下一定受不了啦。他走到马厩去看看，只见里面透出红红的亮光，远远闻到一股香喷喷的味道。他觉得奇怪，悄悄走近，往里一看，啊!马良烧起了一堆木柴，一面烤着火，一面正吃着热烘烘的饼子呢!

财主知道，这柴火和饼子，是马良用神笔画的，就气呼呼地去叫家了来，要他们夺过马良手上那支神笔。

好几个凶猛的家丁，冲进马厩，却不见马良，只见后面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，翻墙走了。

财主急忙叫家丁攀上梯子去追。家丁们没爬上三步，就摔下来了。原来，这梯子是马良用神笔画的。

马良出了恶财主的庄园。他知道在村子里是不能住了，他向自己的村落挥了挥手，默默地说了一句：

“伙伴们，我会回来的。”

马良用神笔画了一匹大骏马，跳上马背，向大路上奔去。

没有走出多少路，只听见后面一阵喧哗，回头一看，火把照得通明，财主骑着匹快马，手执一把明晃晃的钢刀，带着一群家丁，追上来了。

眼看就要追着了，马良不慌不忙，用神笔画了一张弓，一支箭。箭一上弦，“嗖”的一声，射中财主的马，马一颤动，财主翻身跌下马去了。马良拍拍大骏马，大骏马像飞一样地向前驰去了。

马良连日带夜地在路上跑了好几天，到了一个市镇里，看看离家乡已经很远，就在这儿暂住下来。

他画了许多画，拿到街坊去卖。因为他怕人知道，便不让画活起来，画成的东西，不是少嘴便是断腿的。

一天，他画了一只没有眼睛的白鹤，一不小心，在它脸上溅上一滴墨水，白鹤便眼睛一睁，扇起双翼，飞上天去了。

这一来，整个市镇都轰动了。当地的官员，将这件事奏给了皇帝。皇帝下一道圣旨，派人来带马良到京城去，给皇帝画画。

篇6：神笔马良教学方案

教材简析

《神笔马良》是一则神话故事。故事把财主、皇帝的贪婪描绘得活灵活现。在惩恶扬善中，让我们看到马良的善良、聪明与嫉恶如仇，从中体会到广大劳动人民的`善良本质和美好的愿望。

教学目标

1、通过阅读课文，体会和学习神笔马良聪慧、善良、正直和勇敢的品质。

2、认识“钱”“买”“粮”等9个生字。

教学重、难点

1、学讲这个故事。体会和学习神笔马良聪慧、善良、正直和勇敢的品质。

2、认识9个生字。

教学准备

动态课件，教学挂图。

教学时间

1课时。

教学过程

一、导入新课

1、设置悬念，激发学生阅读兴趣。

同学们，老师给大家带来一个神话故事。相传，在很久很久以前，有一个孤儿名字叫马良。马良从小喜欢学画，可是他没钱买笔，只好用树枝、草根在地上、石壁上练画。一天，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔。马良用神笔都做了什么呢?请同学们快快走进《快乐读书屋四》吧。

2、板书课题。

二、初读课文，快速捕捉信息

1、自读文前提示，明确阅读要求。

2、看汉字读课文，借助拼音读准字音。

3、再读课文，要求在读正确的基础上读通顺。读不通顺的句子，可多读几遍。

4、默读课文，想一想，善良勇敢的马良，得到了一支神笔，他用神笔都做了些什么?(要求学生默读时，不指读，不出声，边读边思考问题。)

5、简要回答问题。解决文前提示提出的问题，培养学生略读能力。

三、指导朗读，理解感悟

1、同桌互读课文第2自然段。(1)马良为穷人都画了什么?用笔圈画出来。要让学生知道省略号省略了哪些内容，进一步了解省略号的作用。

(2)集体交流、解疑：读懂了什么，还有哪些不懂的地方。

2、用自己喜欢的方式读课文3、4自然段。

(1)财主和皇帝让马良画什么?马良为什么不愿意画?学生年龄小，只要能认识到马良不愿为贪婪的人画金银财宝就可以。

(2)师生交流读懂了什么，解决读文中未解决的疑问。

3、指导有感情地朗读课文。

四、播放课件，练讲故事

1、看课件，同桌练讲故事。

2、选派代表到讲台前讲故事。

五、落实识字任务

1、同桌互相检查对9个生字的认识程度。

2、教师用识字卡片抽查学生识字情况。

六、课外阅读，拓展延伸

1、自由读《鲜花》。

篇7：读《神笔马良》有感

我要学马良的仁慈。他有了神笔，做出来的每一件事，哪一件不是为了大家?他这种铁面无私的肉体值得我们学习!马良为大家做了很多好事，但是历来没要一点报答。他有了神笔，生活还是照旧省吃俭用，过着平平淡淡的生活。他历来没有想过为本人画一座金山，画一大把银票，他人问他为什么不用神笔画银子，留着本人花，马良当时就反驳了一句：“假如我用这支神笔做坏事，那么我还要这支笔做什么?还不如把它扔掉算了!”

书是心灵的窗户，翻开人的思想;书是永不凋谢的鲜花，分发出芬芳香气，让一切人嗅到，让一切人读，让一切人明白其中包含的道理!

《神笔马良》这一本书挖苦了古代政府糜烂和老百姓省吃俭用的生活。身份高大的人们，就欺压百姓，今天到东家要税，明天又跑去西家要税。因而，老百姓们被欺压的生灵涂炭。就在这时，我们的主角退场，就是我们熟习的不能再熟习的人――马良!

马良有志向，他朝他的幻想行进。为了幻想，必需要努力!哪怕是有无数个绊脚石在你前方挡着你的视野，你也要英勇无畏的行进。谁不曾迷茫过?谁不曾失败过?每个人都迷茫过，每个人都失败过，你见过谁好事多磨的胜利么?我想没有人的人生路上没有绊脚石吧?让我们朝着幻想行进，不能坐飞机行进，也不能开着汽车行进，只能靠本人一步一步的行进!只要你一步一步的行进。你才会坐上飞机，开得起汽车!

篇8：我们是“神笔马良”

立体绘画，用的就是这支“神笔”——3D绘图笔！

神笔就是它——它的工作原理是先融化从笔尾放进去的材料，当我们画图的时候，融化的材料像墨汁一样从笔尖流出。别担心墨汁会流走，因为这些特别的“墨汁”遇到空气之后，会快速凝固，变成实体的线。就这样，我们用线条画出来的图案也就跟着变成实体的了。

听完介绍，我们都忍不住想马上动手创作，让心中构思的那个物体立刻活起来。别着急，磨刀不误砍柴工。美术老师还得先给我们讲讲基本的绘图方式。入门级的同学可以先在纸上用铅笔画出想要的图形，再用3D绘图笔把形状临摹出来。画好之后，当线条冷却后，就可以把图案从纸上拿下来，一幅平面的3D图画就完成了。熟练级的同学可以试试多面拼接，就是先在平面画出几幅图案，再拼接成一个立体图形。能手级的同学就可以直接挑战模具成形，用一个模型作为支撑，用3D打印笔在模具上画画，再把模具取出来，3D作品就完成了。

篇9：阅读教案-神笔马良

阅读目标 ：

1、通过阅读，知道马良用神笔做了哪些事情。

2、学习马良，要做一个善良的人。

3、建立真善美的情感世界，感受审美情趣。阅读重点：

理解故事内容，明白蕴含的哲理。阅读过程 ：

（一）谈话导入

如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？

有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习《神笔马良》的故事。

（二）欣赏故事、理解内容

1、阅读故事

2、思考：马良用神笔为人们做了哪些事？

马良用神笔为人们做了4件事： ①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。

④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。

3、讨论：

如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。）

（三）总结

篇10：神笔马良

从前，有一个孩子叫马良。他很喜欢画画，但是家里很穷，连一支笔都买不起。有一天他牵着牛回家，看见前面有一个学馆，里面有一位大官和一位画师在画画。他就走了进去，问画师和大官要一支笔，画师和大官嘲笑马良，就把马良赶走了。马良垂头丧气地走了。晚上，马良睡觉的时候，突然出现了一位老爷爷，老爷爷给马良一支笔，告诉他只可以给穷人画画。

马良用笔在墙上画了一只鸡，忽然，画上的鸡变成了一只真的鸡，这是支神笔。马良去到村里，看到人们耕地太辛苦，就画了一头耕牛，为人们耕地。大官听说马良有一只神笔，便叫人把马良抓回来。大官叫马良画元宝，马良拒绝大官，大官就把马良关进监牢。半夜，趁侍卫睡着了，马良在墙上画了一扇门，带着穷人逃跑了，逃跑路上，侍卫追了上来，马良赶紧画匹快马，骑上逃走，侍卫怎么追，都追不上。马良跑到一个干枯的地方，为村子里的穷人画了一架水车，帮人们运水。可是侍卫忽然从草丛里钻了出来，拿铁链把马良套住，抓回俯里。大官叫马良画金山，马良灵机一动，先画了一片无边无际的大海，在大海中央画了一座金山，大官让马良画一艘帆船，马良就画了一艘帆船。大官坐上帆船，又叫马良画几笔风，风越吹越大，大官害怕极了，叫马良赶紧停下，马良不理睬，最后被风吹翻沉下海了。马良回到村子继续给穷人画画。

马良真是个聪明勇敢的孩子，其实，这个世界并没有真正的神笔，但只要我们每个人都拥有一颗善良的心，我相信我们每一个人都是神笔马良！

篇11：神笔马良的故事

“我很想学画，借给我一支笔能够吗”教师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦!”说完，就将他撵出大门来。

马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎样穷孩子连画也不能学了!”从此，他下决心学画，每一天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。

一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，提高也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。可是马良还没有一支笔啊!他想，自我能有一支笔该多么好呢!

有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。不明白什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它!”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“多谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。

马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原先是个梦呢!可又不是梦啊!那支笔不是很好地在自我的手里吗!他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦!”这时才半夜哩!

他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。他乐极了，说：“这神笔，多好呀!”马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙;谁家没有耕牛，他就给他画耕牛;谁家没有水车，他就给他画水车;谁家没有石磨，他就给他画石磨……

天下没有不透风的墙，消息很快地传进了邻近村里一个大财主的耳朵。这财主，就派两个家丁来把他抓去，逼他画画。马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透有钱人的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画个金元宝，他就是不肯画。财主就把他关在一间马厩里，也不给他饭吃。

傍晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。财主想，马良这一下不是饿死，也准冻死了。他走过马厩门口，只见门缝里透出红红的亮光，还闻到一股香喷喷的味道。他觉得奇怪，凑近眼去，往门缝里一张，啊!马良不但没有死，并且还烧起了一个大火炉，一面烤着火，一面正吃着热烘烘的饼子呢!财主明白，这火炉和饼子，必须是马良用神笔画的，就气呼呼地去叫家丁来，要他们把马良杀死，夺下那支神笔。十多个凶猛的家丁，冲进了马厩，却不见马良，只见东面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，翻墙走了。财主急忙攀上梯子去追，没爬上三步，就摔下来了。原先，这梯是马良用神笔画的。

马良出了财主的家，他明白在村里是不能住了，他向自我的村庄挥了挥手，默默地说了一句：“伙伴们，再见啦!”马良用神笔画了一匹大骏马，跳上马背，向大路上奔去。

没有走出多少路，只听见后面一阵喧哗，回头一看，火把照得通明，财主骑着匹快马，手执一把明晃晃的钢刀，带着一二十个家丁，追上来了。眼看就要追着了，马良不慌不忙，用神笔画了一张弓，一支箭。箭一上弦，“飕”的一声，正射中财主的咽喉，财主翻身跌下马去了。马良拍拍大骏马，大骏马像飞一样地向前驰去了。

马良连日带夜地在路上跑了几天，到了一个市镇里，看看离家乡已经很远，就在这儿住下来。他画了许多画，拿到街坊去卖。因为他怕别人明白，便不让画活起来，画成的东西，不是少嘴便是断腿的。

一天，他画了一只没有眼睛的白鹤。一不细心，在它脸上溅上一滴墨水，白鹤便眼睛一睁，扇扇翅膀飞上天去了。

这一来，整个市镇都轰动了。当地的官员，立刻把这件事奏给了皇帝。皇帝就下了一道圣旨，派人来召他到京都去。马良不肯去，他们把他拉去了。马良听见过许多皇帝欺侮穷人的事，心里恨透了，哪肯给皇帝画画呢!皇帝叫他画一条龙，他却画了一只大壁虎;皇帝叫他画一只凤，他却画了一只大乌鸦。大壁虎和大乌鸦十分难看，在金銮殿里乱爬乱叫，还打起架来，弄得宫殿里乌七八糟。

皇帝大为发怒，就命卫士们抢下他的神笔，把他打入了天牢。

皇帝拿到神笔，就自我来画了。他先画了一座金山。贪心不足的皇帝，画了一座又一座，画了一座又一座，重重叠叠地画了许多。画好一看，哪是金山!却是一堆堆的大石头;上头压得太多，就塌下来，差一点把皇帝的脚也打伤。皇帝还不死心。他心里想，画金山不成，就换金砖。他画了一块嫌小，画了一块嫌小，最终画了长长的.一大条。画好一看，哪是金砖!却是一条长长的大蟒蛇，张开血盆似的大口，向他扑来。幸亏卫士们救得快，不然，皇帝早被大蟒蛇吃掉了。

皇帝没有办法，只得把马良放出来，又假惺惺地对他说了一些好话，说什么要给他许多许多金银，还说什么要把公主嫁给他，招他做驸马。马良一心想夺回神笔，他装作答应下来。皇帝见马良答应了，十分高兴，就把神笔还给了马良，要马良给他画画。皇帝想，画金山、金砖都不成，那么画株摇钱树吧!摇钱树上，长的都是钱，轻轻一摇，就能掉下许多钱来，这有多好啊!他就叫马良画摇钱树了。

马良心里打定了主意，不说什么话，提起神笔一挥，一个无边的大海，出此刻眼前了。蓝蓝的海水，没有一丝波纹，亮闪闪的像一面大玉镜。

皇帝看了很不高兴，脸一板，骂道：“叫你画摇钱树，谁叫你画海!”马良在大海中央画了块小岛，岛上画了株又高又大的树，说：“这不是摇钱树吗”皇帝看见那株树，发着耀眼的金色光芒，喉咙里咽了几口唾水，就嘻嘻地笑了起来，急巴巴地对马良说：“赶快画只船吧!我要到海中央去摇钱!”马良画了一只很大很大的木船，皇帝就带了娘娘、太子、公主和许多大臣、将军，都上船去了。马良又画了几笔风，海水掀起密密的波纹，大木船就开动了。

皇帝心里痒滋滋的，嫌船走得太慢，在船头上叫：“风大些!风大些!……”马良就加了几笔粗粗的风。海动荡起来了，白帆鼓得满满的，木船急速地向海中央驶去。马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。皇帝心里害怕，向马良摇手，大声地喊道：“风够了!风够了!……”马良装作没有听见，不歇手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去了。船倾斜了，船上乱起来了。皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船的桅杆，不住地叫喊：“风太大了!船要翻了!不要再画了!……”马良不去睬他，还是不住手地画风。风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又鸣雷，又闪电，还下起暴雨来。浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上压去。

船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到海底去了。皇帝死了以后，《神笔马良》的故事就传开了。可是，马良之后到什么地方去了呢，大家都不清楚。

有的说：他回到自我的家乡，和那些种地的伙伴在一齐。

有的说：他到处流浪，专门给许多穷苦的人们画画

篇12：神笔马良作文

有一次，我在画画，别的笔都没水了，我就想到了“马良神笔”。我把它拿出来，画了几只小鸽子。突然，纸上出现了一道光，我吓了一大跳，马上把纸扔到地上。这时，地上出现了一只雪白的小鸽子。它在天空中飞来飞去，样子十分可爱。我惊呆了，又画了一个三明治。我的手上真的出现了一个三明治，还散发着诱人的香气。慢慢地，我明白了，原来是“马良神笔”发挥的作用。

有一次，我在公园里看见一个小妹妹坐在地上哭。我问她为什么哭，她说：“我给妈妈买的早餐，被小狗叼走了。”我说：“小妹妹，不要哭，我帮你吧!”说着，我用“马良神笔”画了一个面包。我把面包给了小妹妹，小妹妹说：“姐姐，你好厉害呀!”说完，她就匆匆忙忙地走了。

篇13：神笔马良作文

我还会给那些没有房子的老百姓画一座美丽的房子和阔大的院子。

我会在沙漠画一条小河，一条条小溪。

有一次，有个坏人听到了这个消息，让我给他画珠宝，我怎么也不肯。于是，坏蛋把我抓紧了牢房，他又知道有一座山，山上有很多珠宝有海挡住了去路，他把我放了出来说：“马良，你给我画一艘船回来我一定会把珠宝分给你的。”我说：“好吧。”然后我就画了一艘大船，他坐上船开动了。我又画了一阵大风，把船吹翻了，坏蛋死了。我又画了艘船，开着船，把山上的珠宝分给了老百姓。

篇14：《神笔马良》读书笔记

今天，我读了《一千零一夜》中的好几个故事，其中《神笔马良》给我印象最深刻，给我启发也最大。

这个故事讲一个穷孩子马良放牛回家路过学馆，看见一个画师给大官画画，萌生学画画的念头，但是遭到了画师和大官的讽刺和拒绝，从此马良立志学画画，经历了千辛万苦后终成为了画师。

读了《神笔马良》，我懂得了一个道理：一个人从小就要努力、坚持不懈、不要半途而废，朝着自己的梦想脚踏实地一步一步前进，我们的理想就会实现。我们一定要向马良一样客克服困难，朝着理想前进。

篇15：《神笔马良》读书笔记

马良从小父母双亡，家里十分穷苦，但乡民们常常接济他，帮助他，照料他。马良很喜欢画画，但没有笔，他并不灰心，在砍柴时，拿起一根树枝，就在地上画画。所以，他做梦也想得到一支笔。这不禁让我想起来一句话：一个有梦想的人，只要真正愿意行动，他的梦想必将实现。终于，他的善良、诚心感动了老神仙，老神仙送给了马良一支笔，并且还是神笔。

马良有一支神笔后，他就帮助那些穷苦人画农具。这事愈传愈远，很快，马良有支神笔的事被官府、财主知道了。他们想把神笔占为己有，于是处处陷害马良。马良来到州城，他决定改名，改为“冯郎”。阴险狡诈、无恶不作的画师趁马良生病时，把神笔偷走了。马良醒来后，发现神笔被偷，心里十分伤心，他决定去京城皇帝那里去告，自己却无辜入了监狱。

皇帝要马良画金山银山摇钱树，马良画了一片大海，海上有座岛，岛上有金山银山摇钱树。马良又画了一座大船官员、官兵上去了。又让马良画又多又粗的风。马良也画了。画完，马良还在继续不停地画风，皇帝让马良别再画了，马良不听，又画了几把又粗又大的风。终于，海愤怒了，它将大船淹没在了海中，海也慢慢地将那小船撕得粉碎。读到这的时候我觉得很解气。

如果我有一支神笔，会给那些上不了学的孩子们画学习用品，好让他们的知识更丰富。我会给那些发生干旱的村庄，画许多粮食，以免他们挨饿，我还会给那些贫困的山村，画电视机，让他们的视野变得更加广阔。