小学毕业家长写给老师的感言

小学毕业家长写给老师的感言（精选5篇）

篇1：小学毕业家长写给老师的感言

亲爱的赵老师：

光阴似箭，岁月如梭，您的脸上虽然有了岁月留下的“伤痕”，却依旧改不了您那富有特工气质的外貌。

从您接手我们那时起，我就觉得您特友善，幽默，无论您在课上，还是课间，都非常和蔼可亲，让人有种“家”的感觉。而您每节课前的随笔，都在大家的心中打下了一个深深地烙印，让我们受益匪浅。读完随笔后，您便带着我们一起走进英语的世界。课上幽默的语言时常逗得我们大家哈哈大笑，让我们在学习中体会到快乐，更增加了我们对英语的热爱。

在您教我们英语的时候，经常遇上“坎坷”，但您从容地面对一切挫折，用生动的语言，和完美的教学设计，让同学们的成绩稳步提高。

是啊，正如您所说，做一个为人的老师，这也许是每个老师的共同梦想，但是，我依旧希望成为一个只为您所当的伟人，谢谢，谢谢老师您。我们永远也不会忘记您的谆谆教导，谢谢您，老师!

亲爱的赵老师：

六年的生活真的很快，转眼间我们就要毕业了。虽然您教我们时间不长，但我对您已经产生了身后的感情。您是我最敬佩的老师。我特别喜欢您写的随笔，听力之后能领悟到许多道理，使大家深有感触。我感觉你真是一位学富五车的人，您不仅精通英语，而且语文也学得好。就像那次的party上，我们玩成语接龙时，我们不会的时候，您都能轻松地答出。上您的课也是一种享受，因为我们能在快乐中学习，在学习中快乐。不会像其他老师一样只是老师单单在讲课。感觉没有意思。要毕业了，以后就会很怀念现在的美好时光。也许，上中学后，可能再也听不到您讲课了。这些年中，我们与您留下了许多美好的回忆。非常感谢您给予我们的教诲，正有了您对我们的教诲才会有今天的成绩。我会珍惜我们以后在一起的14天的短暂时光。好好学习，天天向上!谢谢您!Miss Zhao!

亲爱的赵老师：

六年过的很快，虽然我们并没有相处很长时间，您教会了我很多。不仅是书本上的知识，还有做人的道理。您说：“定目标，沉住气，悄悄干。”现在您上课的场景：“Time for class!Good morning ,Miss Zhao.Good morning, class.”每次上课都能听到同学们洪亮的嗓音，和您充满激情的声音。时间真是过得太快，以后就再也听不到您讲课了。非常幸运能遇见您这样一位好老师。正是有了您的培养才有了我们今天的成绩。要毕业了，谁也不想走，谁也不想离开。因为您，我们的校园生活才变得丰富多彩。又被表扬的喜悦，有被批评时的不快。以后的联系会少了许多，甚至连见面都是奢侈的事。非常感谢您，赵老师!有了您一路相伴，才为这张童年的画卷添上了许多色彩。不管怎样，终究还是要远走。只愿您以后能够幸福地生活。开开心心度过每一天。

赵老师：

我总觉得作为您的学生每天听您讲课是一件幸福而又幸运的事。因为我们在轻松自在的课堂氛围中吸取到的不仅仅是英语知识，更是做人的道理。

不知道这句话是不是老掉牙的一套，但您真的教会我和同学们很多很多。每当作文中要写老师，您几乎是我脑海中第一个闪现的身影;而每当我遇到不论是困难还是令自己难过的事情时，我总会想起您说的那一句：“这，就是经历。”而心中，也坦然了许多。

现在，离毕业越来越近了，以前我也见过上一届的学生毕业，只是那时觉得那种事离自己还远得很，可没想到转眼间我也快要毕业了。

感谢您这几年和我们一起成长，在以后做事情时，我会按照您说的：定目标，沉住气，悄悄干。

谢谢赵老师，祝您身体健康，工作顺利!

赵老师：

您带了我们两年英语，给我留下了很多回忆。其中，我印象最深的还是那次，您在给我们将AB卷，正讲着一道题，看我貌似有点不懂，就特地给我有讲了一遍，其实我已经懂了，但您又讲了一遍，可见您对英语教学的痴情。还有一次，您将世界各洲的时候，降到了非洲，阴钲天取笑我长得黑，您吵了他一顿。我觉得，您能够理解学生，很不容易。(其实，我觉得我挺帅)您还教了我们许多做人的道理，我是在“铁砂掌”里学的，对我印象很深。有时，我嫌您布置的作业太多，但是那些抄写的内容不会的也抄会了，也才能在考试中灵活运用。您用的是“另类英语----不管怎样学都能学会教学法”。在教学中加入搞笑、结合实际等优秀做法(个人认为非常实用)，教会了很多东西。

这几年中，您以努力开头，已成功结尾，能够一直坚持自己的教学方法，真正做到了把英语进行到底。

“上下同欲者，胜。”

这是我在《明朝那些事儿》中学到的。只有首长(您)小兵(我们)同心协力，才能取得最后的成功。

本来认为我文笔不好，写不了多长就得收手，但却一下说出那么多话，让我很是惊讶。我很喜欢您，也非常喜欢上您的课，最后，祝您天天开心，心想事成!

赵老师：

看了孩子写给您的毕业留言，我也很感动，禁不住提笔也想写一写。我的孩子是三年级时转来这所小学的，一开始她并不喜欢英语，甚至怕英语课。后来您担任她的英语老师后，她有了非常大的变化，每天主动地背课文，单词，期待着每一堂英语课，那种怀着喜悦、盼望是之前从未有过的(您可能不知道她曾在之前的英语课上，因为回答不上问题而当堂哭泣过，那种“失败”让当时在听公开课的我也感到揪心。)自从您做了她的英语老师，她对英语越来越有兴趣，有时甚至无意识中在交谈时会讲一个单词来表达意思，并且越来越自信，常和我说在课堂上比赛时又获胜了。而且，对地理、历史也产生了浓厚的兴趣，最近有信心满满地对我说长大后要去周游世界。这让我深深感到一位成功的老师对她的学生的人生有多么重要的影响，教育是如此崇高与伟大!

经过这些年的接触，我对您真诚、细致的教学态度，勇于探索、创新的教学精神一直非常推崇，我也非常赞赏循序渐进式的英语学习方法。您的这种严谨的治学作风，对于我的职业生涯也常有启迪与支撑。在这里请允许我由衷地表示感谢!

最后，套用《功夫熊猫》中的一句台词：“静下心来!”静下心来做事，做学问，静下心来做好每一件事，我想这应该是人生的最高境界吧!

敬爱的赵老师：

您好!

近来身体还好吧?今天我又很多话要对您说。

在您刚带我们英语课时，我就觉得您像我妈妈给我一种温暖的感觉。在您的课上我学习很快乐。您会在课上给我们念随笔，使我很享受。虽然您是英语老师，但是您会给我们将一些道理来鼓励我们，遇到困难我总会想起您所说的话。今天听到您读了期末总结，听到您家人生病有没有时间去照顾她们时，我的眼泪不由自主地流了下来。

明天的我们，就要带着您的希望飞翔了。突然我好依恋您的关爱，我好不舍您的微笑与话语……一万个不舍出现在心里。在新的学校，新的环境下我会好好学习，不会辜负您对我的希望!永远爱您!祝：身体健康，生活幸福!

此致

敬礼

您的学生：

敬爱的赵老师：

六年的时光飞快的过去了，毕业的倒计时也在向0逼近。大家心中只剩下一种感受：舍不得。舍不得这为我们创造了学习环境的校园;舍不得源源不断为我们输送知识的老师;舍不得喜欢搞怪又和我们亲密无间的同学。可谁也挡不住时间的脚步，千言万语所表达的只有：舍不得，再见!

读毕业班时，三位主课老师风格各异：王老师严厉而又非常负责任，魏老师幽默而又和蔼可亲，赵老师优雅而又充满活力和阳光。在这其中，我最喜欢赵老师的上课风格。四年级时，我们听说要换英语老师了，在第一节英语课时，大家心情都忐忑不安，生怕来了个非常厉害的老师。“吱呀”一声，门被推开了，您走了进来，十分阳光地说了声：“Hello,everyone.”随即就开始了自我介绍。一节课下来，没有人不喜欢这个新的英语老师了。赵老师的声音很温柔，话语中还透着优雅。老师的相貌很独特，让人看不出是20岁，30岁还是40岁。三年过去了还是这样。但最令人欣喜若狂的还是老师的上课方式，每节课，赵老师都会给我们准备一个惊喜，有时是一个英语脑筋急转弯，有时是一个搞笑的小视频，但我最喜欢的，还是赵老师唱的那首《昨日重现》，就算是下课，赵老师那温柔的声音和舒缓的曲调也会久久萦绕在耳畔。上课，赵老师总会和我们做游戏，花样百出的规则，千奇百怪的惩罚方式让我们捧腹大笑，也无形中增添了对英语的学习兴趣。而赵老师的招牌话语：“我好崇拜我自己哦!”也成了大家的口头禅。

在毕业倒计时指向0的前一个晚上，赵老师，我想对您说：“老师，您是我英语的引路人，因为您，我才对英语产生了浓厚的兴趣，您用绚丽的色彩为我们的学习生活涂上了一片善良的金色，谢谢您，赵老师。

祝您身体健康，快乐幸福!

赵老师：

三年的时光一眨眼就过去了。我们即将离开亲爱的母校，也要离开您，对这我有太多的不舍。对于朝夕相处的同学和循循善诱的老师。我们有太多的不舍。

感谢您，老师。让我感觉到学习英语不是痛苦而是一种快乐。是您，让我学到了很多知识。尽管您把对我们的爱深深地埋在心底，尽管您每天都扮出严厉的样子，可是，我还是从您的眼神里看出您对我们的爱。感谢您，用幽默新潮的语言深深地吸引了我们。您每一次的鼓励都给予我们很大的支持!老师是您给予我们生命的色彩，我真心地祝愿老师们身体健康，真诚的祝福母校!

篇2：小学毕业家长写给老师的感言

大家好！

我是六（1）班汪洋同学的家长。

今天能在这里参加同学们的毕业典礼，分享同学们毕业的喜悦，我感到无比地荣幸。

首先我要代表所有的家长和同学，对广顺一小的全体老师们，致以崇高的敬意和由衷的感谢！

小学六年时间，我们看到了孩子们在这里快乐成长，也见证了广顺一小的蓬勃发展，这其中，饱含着学校领导关怀，凝聚着全体老师的辛勤汗水。老师，是你们的身教言传，给孩子树立了很好的榜样；是你们以超人的智慧、辛勤的汗水和无悔的青春，谱写了一曲曲动人的乐章，铸造了一个个人生的辉煌！老师们，你们辛苦了！

同学们，六年来，在老师们的辛勤耕耘、精心培育下，你们顺利完成了小学课程，积累了一定的文化知识，养成了良好的学习习惯，你们在德、智、体各方面都取得了很大的进步，我为你们感到骄傲和自豪。希望你们新的生活中，永远铭记恩师的教诲，时常想起同学的深情厚谊，这将是你们人生中的一笔宝贵财富。

同学们，今天，你们以广顺一小为荣；明天，广顺一小将以你们为耀！

篇3：小学毕业家长写给老师的感言

摘要：每个人心目中都有自己好老师的形象。一个人遇到好老师是人生的幸运。新时期农村人口结构与生存方式的特色使得农村小学好老师、好班主任承担着更大的责任和压力；自己二十多年的探索，了解了新时期农村小学生家长的要求，积累了一些做一名家长满意的好老师的经验：敬业、爱生、乐教、善教，表扬、激励、因人施教、用心灵赢得心灵。

关键词：新时期；农村小学 ；班主任 ；好老师

中图分类号：G625.1

习近平总书记在《做党和人民满意的好老师》中讲到，学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，新期待。一个人遇到好老师是人生的幸运。每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师的理想和追求。好老师没有统一的模式，但有些共同的、必不可少的特质。即做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我作了二十多年的农村小学老师，见证了改革开放以来农村人口结构与生存方式的变化，也积累了小学生和家长对好老师及理想班主任老师的期望。

1、新时期农村小学生家长的特点

如今农村小学生家长自身的文化水平相对较低，但他们大多数都到城里打过工，深知知识与文凭的重要性，不希望自己的困难与遭遇再在自己孩子身上重演，所以期盼自己的小孩“成龙、成鳳”的心理更为明显，但自己又没有能力和时间陪同和培养孩子，就把这一最重大的期望寄托在老师的身上，尤其是班主任的身上。家长期望孩子的老师，尤其是班主任：（1）要平等对待每一个孩子，不要因学生成绩的优劣或家庭的贫富、完整而偏爱或冷落学生；（2）对学生宽容但不放纵，严格但不武断，信任但不娇宠， 说服、示范但不强制，让学生生活在既有集体意志，又有个人心情舒畅的氛围中；（3）用好课堂讲坛，用好校园阵地，帮助学生筑梦、追梦、圆梦；（4）用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；（5）拥有扎实的知识、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法；（6）有独特人格魅力，孩子爱戴和崇拜，能带动全班同学一起为着一个目标而奋斗；（7）期望老师发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。

2、 我对自己的要求

我生在农村、长在农村，早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。自1989年毕业，又回到我就读的小学母校做一名农村小学老师，至今已经整整27年了。在这27年的班主任职业生涯中，我悟出做一名好教师的真谛，那就是用真心去爱每一个学生；学生没有优差之说，每个学生都是优秀的，都是人才，关键看教师如何培养。从走上讲台的那一刻起，我把满腔的热情和真诚的关爱倾注到每一名学生的成长过程中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、尊重的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

2.1、要注重仁爱之心

小学生的特点是年龄小，作为班主任，每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。这些看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体表现。

2.2 教育学生做人比教育学生学习更重要

在我的班主任生涯中深深体会到教学生做人做事的重要性。做一个有理想、有道德、有抱负的人从小就要做到：正直、尚礼、简朴、扬善。给学生讲刘胡兰的故事、看小兵张嘎电影，教育学生要尊老爱幼，尊敬老师团结同学，要从小事入手，从一件事、一个动作、一点提示、一个表扬、一句话做起，做到事事育人，处处育人，教会学生做一个讲文明懂礼貌的学生。

2.3 要注重培养学生的自信心

在班主任的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性，同时还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机的给予表扬鼓励，用表扬鼓励树立学生的自信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，愿意跟老师学习知识，也明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。

2.4要注重与家长共同协作

世上最希望学生好的人是父母和老师。所以，作为班主任，要努力把学生家长团结在自己的身边，让他们最大限度地支持我的工作，成为我做好教育工作的最大同盟。我充分利用农村的特点就是人与人之间都熟悉，我在任何见到家长的时候都可以与家长沟通，及时汇报孩子在学校的表现和进步，让家长和我一起分享孩子们进步的快乐。对那些外出打工的家长，我利用微信及时跟他们联系，也让他们及时全面的了解自己孩子在学校中的情况。

2.5要注重因材施教

我喜欢优生，但不排斥学困生。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是格外小心，做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。我在关爱学困生的同时，兼顾全体学生的发展；在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

3 感悟与追求

有位教育家说过，做一个合格的教师并非易事，而做一名令家长满意的教师更是难事。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做一名家长满意的教师，我的追求、我的理想、我的信念。在我慢慢的教育道路上，我将一步一个脚印地踏踏实实、勤勤恳恳地奔波在“敬业、爱生、乐教、善教”这条神圣的道路上。

参考文献

[1]付杰.秉承真爱之心，赢得教育最佳助力.辽宁教育，2016年，第10期，77-78页

[2]吕爱军.请为学生鼓掌. 辽宁教育，2016年，第10期，79页

篇4：学生写给老师的毕业感言

提到同学，一定要说到老师。

miss w是我们的班主任。教英语。

其实在我们所有老师里，她最年轻；再过十几天就是她的三十七岁生日。

同样的，她的脾气自然也最火爆；她是烈火，我们是干柴，真是一点就着。

但我们了解，其实她只是只纸老虎^o^/

语文老师miss yang。年纪最大，却不显老态（这点很重要）。也最温柔。

数学老师miss zhao。同学捣乱也只是无奈地笑。撕过我的小说和日记（我不敢记恨啊）。

物理老师miss 物（不是记不得姓了，是我私下里就这么叫她）。会压堂。

化学老师miss li。李二货他二姑。穿衣服色彩鲜明。如果学生不写作业或是不好好听课，她就罚蹲=。=（我被罚过4次=3=)

篇5：初三毕业感言写给老师

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……

我当怎样地感谢您!踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

有人说，老师如蜡烛一般，燃尽自己，照亮他人;有人说，老师如园丁一般，培育着祖国的花朵。然而，我却认为，“老师”这个词的伟大，是无法比喻的。因为老师的爱，包容天地!

敬爱的老师，您为了学生，平时备课是多么辛苦。但您毫无怨言，仍然将最精彩的一课带给了您的学生!老师，请您接受我最崇高的敬意!

“感恩的心,感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸。老师我永远记住您!伟大的老师们。

送给老师一枝鲜花，代表我们对您工作的认可，和多年任劳任怨的精神。老师，我们一定要好好学习，牢记，学习不能有半点差池，老师的字字句句将记心里。

送给老师一盏灯，您为我们备课备到深夜，我的台灯为您照到天明，伴随您，温暖您，让您在深夜有一束光明。

想送给老师一份满意的答卷，这就是您优秀学生，我们积极思考问题，大胆而勇于探索。每一次考试都有优异的成绩，让您为有这样的学生而自豪。

老师，您把我们当成自己的孩子，辛勤培养，不辞劳苦，都是为了我们的学习成绩。当教室如峰窝一般吵，您心平气和的解决了。

老师，人类灵魂的工程师，有谁不将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!