李庄小学督导评估汇报材料范文

李庄小学督导评估汇报材料范文（通用7篇）

篇1：李庄小学督导评估汇报材料范文

李庄小学督导评估汇报材料

李庄小学占地面积15468平方米，建筑面积2626平方米，生均5.67平方米，硬化面积占总面积的1/3，绿化面积占总面积的1/2，在校生457人，不含学前班，有10个教学班，教师22人。学校始终坚持以人为本，以德治校，求真务实，科研兴教的治校方针，坚持一切为了学生，为了学生一切的育人准则，“实施人性化管理，落实人性化教育”，外树形象，内强素质，办学成绩突出，得到社会各界广泛赞誉。2009年被评为河南省电教示范校学校。在教体局、中心校的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，向各位领导作简要的工作汇报。

一、树立“以人为本”的教育思想，实施人性化管理落实人性化

教育。“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们一切工作的出发点和归宿都是为了老师和学生的发展，只有这样学校才能发展。首先提倡四个关注——关注学校、关注班级、关注同事、关注学生，即：集体和睦相处（每个人都是集体的一员，人人都受欢迎）；人人有权参与（每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与）；共同互助合作（个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题）；满足不同需求（教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人）。

其次提高“服务”意识。要求学校领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工能带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！再次是提升管理水平。要求领导班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，靠前指挥，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。以改革创新为动力，进一步改革用人制度和分配制度，如《教职工教育教学奖励方案》，逐步拉开奖励档次，重点向教育教学和教研教改倾斜，把“重考核、重约束、重奖惩、重激励”的思路引向更深层次的思考，构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件。

最后是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己，每年学校都要选派多名一线教师赴外地听课学习，同时启动 “名师工程”，目的是让年轻教师“成熟“起来，让特优人才“特”起来，让优秀人才“优”起来，让闪光人才“亮”起来。努力建设一支德才兼备、结构合理、精干高效的高素质的优秀学术梯队和师资队伍。

二，结合新课程改革，我校始终将“以人为本”思想贯穿于教育教学的全过程。

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位臵。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并层层签定责任书，明确要求和责任。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育，并在各班设立了安全监督员，建立安全记录本。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。1.“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。近年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是做好“纪律、卫生常规评比”，进一步规范学生的言行。二是针对薄弱环节进行专项整治，如抓普通话和文明礼貌用语、背诵新《中小学生守则》和《行为规范》等等。三是开展了“卫生优秀班级”和“普通话优秀班级”的一月一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，形成教育合力。由于学校坚持德育首位，讲究德育方法，讲求德育实效，学生思想品德评价合格率为 100%，优秀率为 90%。

2.“让学生人人享受成功的快乐”是我们的“成功”理念。一是组织丰富多彩的主题体验式活动和主题德育活动，如艺术节、歌咏节、小星星擂台赛、校运会、演讲征文主题活动，“走出校门，体验生活”、“国防教育”等体验活动……既给学生提供了展示素质的舞台，体验到成功的喜悦，又对学生进行了思想道德教育。二是为每位学生提供锻炼的机会，各班的班队活动和升旗仪式均由各班学生轮流组织，连班队干部也实行轮换制。三是让学生在课堂上体验成功的乐趣，民主和谐的师生关系得到体现，自主学习、合作学习已成为课堂教学的主要形式，学生个性得到张扬。

3.“为学生终身发展奠定基础”是我们的“成才”理念，确立了以学生的学业成绩、道德品质、心理素质、生存能力等要素在内的，以培养创新精神和实践能力为核心的，促进人的全面发展的综合质量观。不管是有社会上的种种偏见，还是有升学和考试压力，我们始终坚持自己的培养目标─“学生的综合素质“。一是严格按课程计划开课，严抓常规教学，重视学生全面发展。二是学生的学业成绩相对稳定。各科期末考试考查及格率98%以上，优秀率达80%。学生体育合格率98%，三至五年级体育达标率90%以上；学生具有良好的卫生习惯，近视率呈下降趋势。三是学生兴趣广泛，综合素质强。

三、抓好教师的团结协作精神，以校本培训为总抓手，树师德、练师功、筑师魂。

抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运：一是根据目前面临的实际困难制定《学校五年发展规划》，及时调整发展策略，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展，教师对学校发展前景充满信心。二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，丰富教工生活，增强了的凝聚力。三是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。四是坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。五是积极争取资金，开源节流，不断改善教师工作条件。

四、充分利用现代教育技术，促进学校工作跨越式发展。近几年，我们积极争取，多方筹措资金，学校办学条件得到极大改善，学校现代教育技术特色已初步突显。在2009年无线被评为省级电教示范校，进一步提升了学校的办学品味，校园更具现代化气息。成为全镇教育改革的一个新亮点。同时完成了多媒体教室和电脑室的升级改造，教师现代教育技术应用水平得到提高，绝大部分教师开始使用电子备课和网络学习，电子备课采用表格式，运用多媒体教学成为了学校教师的一种自觉行动，教学方式和手段的现代化也进一步促进了教学质量的提高。

五、突出教学科研中心，规范办学行为，大力推进素质教育，全面落实党的教育方针。

在新课程改革中，我们必须先行一步并作好示范。近年来，我们把校本教研制度建设工作作为全年教育教学工作的重心。建立了由校本教研室、教研组、备课组组成的三级教研网络，教研组的作用得到加强，重点做了以下四个方面的工作：

一是强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求每人一个“校本教研记录本”，把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会、教育叙事等随时记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。

二是由教研组组织经常性研讨活动。按照课改的要求，用“三疑三探”和全新的教育理念来统领课堂，要求全体教师精益求精，加强课堂设计，优化教学环节，摒弃陈旧的教学模式，使课堂教学充满现代气息，闪烁时代的光辉。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。

三是以课题组为单位，开展跨学科的研究活动，在理论和实践上进行深层次探索。同时探讨学生的发展性评价，制订《李庄小学学生发展性评价方案》，设计使用学生成长记录表。六，一轴两翼，星光熠熠。在县教体局的大力倡导下，在“一轴两翼”教改思路的指引下，学校以学科课程的课堂教学改革为中轴，以大课间艺术活动和经典诵读为两翼，在更大空间内进行课程改革，全面实施素质教育。为围绕轴心全力推进教学改革，我校在学期开始就召开教改动员会、促进会、座谈会、总结交流会，要求教师把教学改革的主阵地定在教室内、课堂上，并广泛开展优质课、公开课评选活动。学校领导不定时地走进课堂听课，掌握第一手的课堂教学情况，有的放矢地指导教学改革。

学校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型、书香型校园，逐步形成了教育特色。利用每天上课前的十分钟预备时间开展诵读活动，见缝插针、积少成多。通过举行多种形式的诵读比赛，激发学生的参与热情。如：每月定期以个人、小组或班级为单位组织诵读比赛，其内容设计丰富多彩，表现形式多种多样，有各种角度的归类对诗，有诗句接龙，有你问我答，有对歌竞赛，等等；有的班级将《三字经》编成韵律操融入到大课间中，学生边舞边吟，其乐融融。学校的校园文化建设也突出经典。走进校门就能看见《三字经》《弟子规》的内容，学校墙壁上画满了精美的古诗文，可谓独具匠心……真正做到了“让每一空间都能育人，让每一墙壁都能说话”。学校的大课间艺术活动也开展得如火如荼。我校根据自己的实际情况出台了大课间艺术活动方案。专门成立了诵读和大课间艺术活动领导组，做到有计划、有布臵、有落实……大课间艺术活动培养了师生锻炼身体的习惯，使师生增强了体质，陶冶了情操，愉悦了身心。在全体师生的共同努力下，我校的“一轴两翼’得到了教育局、中心校领导的认可，并在四所楼镇“一轴两翼”评比活动中获得第一名的好成绩。

总之，我校善于把握新的形势，审时度势，用前瞻的目光，扎实工作、开拓创新，让附近村庄的孩子享受到实实在在的优质教育资源。但是，我们深知我校的教育方兴未艾，我们现在仍然在摸索中前进，但是，我们相信在正确教育方针指引下，我们的明天会更美好！

李庄小学全体师生

篇2：李庄小学督导评估汇报材料范文

尊敬的各位领导：

大家好!首先，我代表全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多多提出宝贵意见。

一年来，在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得了优异成绩。下面，我向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

学校占地面积6504㎡；建筑面积为2525㎡。学校现有教职员工21人，其中本科学历14人，大专学历7人，学历达标率100%，教学班10个，学生347人。配备功能室等专用教室比较齐全。

二、面向全体，把义务教育落到实处。

每学年初，组织好新生入学，学校及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到100%

三、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展

1、抓德育队伍建设，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会作用。

2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。

3、抓常规教育，严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展优秀教师评比活动。

4、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力。

四、教学上实施精细化管理

1、抓常规，规范教师日常教学行为。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。以“实严细活”为手段规范抓日常教学工作，保证了教学工作的顺利进行，逐步提高了教学质量。

2、抓优质高效课堂的创建

学期开始认真组织教师学习新教法、新策略，以教学为本，创建优质高效课堂，力求使教育教学工作落到实处，求得高效。

3、抓环节管理，促质量提高。

本学年，我校围绕在更新教育观念，改革教学方法和培养学生良好学习习惯等方面做了积极的尝试，课堂教学实效性在提升，学生自学能力在增强，同伴、学伴学习小组合作学习在成熟，教师的教学研究氛围比以往更加浓厚，形

成了务实、进取的三六管理（课堂教学六注重，教学研讨六反思，学生自学六环节）的教学特色。

[课堂教学六注重，即（1）注重培养学生的自学能力，形成个性化自学方法；（2）注重培养学生的质疑能力，激发学习兴趣；（3）注重培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，使课内知识得到拓展延伸；（4）注重开发学生的潜能，让每位学生都得到发展；（5）注重有针对性的指导，不让一个学生掉队；（6）注重培养学生的创新精神，使其优秀成长。教学研讨六反思，即“听、评、研、讲、思、写”，听—多听课，学经验（要求校长坚持每日听课，教师每学期15节以上）；评—谈见解，促改进；研—研教法，探学法；讲—讲理念，明思路；思—多琢磨，求实效；写—写感想、导实践。教学环节的合理性（时间分配和教学目标的达成度）；学生的参与度（是否以各种形式参与学习）；学生的学习状态（是否动脑思考、动手去做）；学生的作业、笔记等练习(看学生写)；学生的交流展示（学习的结果）；学生的基本素养和能力（听、说、读、写的基本能力），教师“是否能够帮助学生发展”。]

五、特色和亮点工程

每学期制定出读书成长规划和读书目标。定期组织 “蓓蕾读书展示活动 ”办读书博览会、每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章、每天上午课前10分钟，各班举办“读书博览会”，以“名人名言”“书海拾贝”“好书推荐”等小版块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，出读书小报、建立少年小书库、在校级图书室的基础上，力争每个学生建立起个人小书库，每个班级必须建立起班级图书角。参与读书实践活动：一是举行各类竞赛，如读书汇报会、故事会、古诗文诵读、读书笔记与手抄小报展评等综合素质竞赛活动；二是调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等活动；三是举行各类阅读之星评比等；四是充分利用学校的阅报栏、黑板报、红领巾广播站、班级学习园地等，营造良好的阅读氛围。

六、主要存在的问题

教学的精细化方面还需要提高

七、对今后工作的设想

1、加强学校教育教学管理和评价，修订工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

２、要加强教师的业务学习，加强对现代化的教学手段学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

篇3：李庄小学督导评估汇报材料范文

翟家学区小学

2013.11

督导评估汇报材料

一、学校基本情况

我校现有教职工11人，5个教学班，在校生290人。学校总面积6719平方米，其中建筑面积1187平方米，绿化面积558平方米，体育用地4974平方米。学校配备仪器室、实验室、图书室、远程教育卫星接收室、播放室、音体美器材室、心理咨询室、卫生保健室等各类功能室。教学仪器、图书、实验器材、文体器材均已达到国家二类标准。

多年来，全校教师认真贯彻党的教育方针，开拓进取，踏实工作。秉承“学校有特色，学生有特长，教学有特点”的办学理念；带领老师恪守“以人为本 关爱生命”的校训；传承“求真务实 改革创新”的教风；铸就了“团结紧张 严肃活泼”的校风。我校加快精细化管理步伐，进一步完善了校长、教师、学生等学校各级各类人员的日、周、月工作和学习常规以及其他各项规章制度，使学校内部管理更加制度化、规范化、精细化；不断深化课堂教学改革，“小组合作、当堂达标”学习模式已见雏形；开展踢毽子、跳绳、跳皮筋、竹排舞等多姿多彩的阳光体育特色活动，促进了学生身心健康发展。我校先后被评为：“临邑县规范化学校”、“教育教学先进单位”、镇“艺体活动”“教育督导先进单位”等荣誉，并且成为翟家镇小组合作学习试点单位。

二、发展目标：

1、总目标：通过三至五年努力，实现跨越式发展，把翟家学区小学建成“办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效”的符合现代化教育理念的市级规范化农村小学。

2、办学目标：优化育人环境，促进学校内涵发展；以人为本，追求一流的教育、教学质量，办出学校的特色，让孩子们健康快乐地成长。

3、教学目标：建立健全制度化的教学常规管理模式，形成本校特色的“小组合作 当堂达标”的学习模式。

三、主要做法

（一）深化课堂改革、以教研促教学

我校以新课程理念为指导，注重突出“高效教学”理念，积极开展“当堂达标教学”与“小组合作学习”的整合，明确要求在教学实践中，尝试自主学习、探究学习、合作学习，让课堂充满生命活力，初步形成了本校的“小组合作、当堂达标”学习模式，并在全校逐渐推广，力争一年后成为我校的教学特色。

学校制定了一系列教学精细化管理规章制度，如：备课、上课、作业布置与批改、考试、教研等，学校认真落实《翟家镇教育办教学常规督查制度》，实行周督查月总结，从而进一步规范教师的常规教学行为，加强教学过程管理，全面提高教育教学质量。严格按照镇教办统一要求，分批参与全镇每周三集体备课活动。认真坚持“四定”、“五统一”，全体教师认真制定初教案和说案，通过研讨，取长补短，最后形成执教案。集体备课严格按照“当堂达标教学”活页教案备课模式，注重教学过程的设计，注重实用性。学校定期组织召开“当堂达标教学”经验交流会、“我的课堂有效吗”教学反思活动，互相学习，反思提高。

实实在在的开展“磨课”活动，尤其是针对才参加工作的新教师和青年教师，学校为他们提供尽可能多的锻炼平台和机会。新教师赵杰、李秋花、宁小凤发扬一不怕苦、二不怕难的精神，反复磨炼，磨出了自信，磨出了精彩。

（二）强化德育常规，以活动促成长

1.学校始终把德育工作放在第一位。以养成教育月为契机，以实现学生能“自我管理，自我教育”为目的，适时深入开展一系列德育教育活动。每学期开展“感恩教育”、“文明礼仪教育”、“德育小标兵评选”等活动，不断提高学生的文明素养，受到了家长的普遍好评。

2.家校联手、共创和谐校园。进一步完善了家校联系制度，以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，定期召开家长会，把家长委员会纳入学校的整体计划中，职责明确、分工负责，逐步健全了社会、学校、家庭三级德育网络体系，发挥了积极作用。尤其关注留守儿童的健康成长，使他们感觉到学校就是一个温暖的大家庭。

3.大力开展读书活动，以开发学生知识视野、陶冶情操、增强人文素养为目的，努力营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，以求达到“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的文化境界。（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，充分利用学校和学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实图书角。（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：阅读课、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，并养成写读书笔记的良好习惯。(3)鼓励学生积极投稿《读写指南》、《少年文萃》等刊物，激发学生读写兴趣，培养小记者、小作家。

4.“双十双百”结硕果。为培养小学生的创新精神与综合实践能力，根据上级文件精神，积极开展“双十双百”实践活动。我们从农村学校实际出发，确立正确的活动形式，充分利用当地资源，让学生走进大自然、亲近大自然 ；在教师和家长的帮助和指导下，逐步提高学生的社会交际能力和动手动脑能力。并通过举办展览会、竞技赛等活动，充分发挥学生参与活动的主动性和积极性，收到了良好效果。

5.教师“1+1”，学生才艺多。结合教师“1+1”教学工作，大力开展丰富多彩的课外体育活动。我们的口号是“既要学习好，更要身体好”让学生“人人会一种运动技巧”。除了每天大课间必做的眼睛保健操、跑步、广播操之外，学生根据自己体质特点与爱好，自主申报参加各类体育社团。打破班级界限，成立了写作、绘画、书法、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子等社团组织。极大地调动了学生的兴趣，学生的参与意识强烈。通过丰富多彩的课外体育活动，丰富了学生的课外生活，增强了学生体质，精神面貌焕然一新。

（三）实施“美丽校园”工程，提升学校规范管理

新学期以来，我校全体师生全面投入到美丽校园之中。把2013年11月21日—2014年1月31日秋冬季节，作为重点依据标准搞好学校的美化、净化、教育化、制度化工作。1.校园净化行动：每周一次学校环境卫生大扫除活动，重点要清除校园卫生死角，使校园真正清洁卫生。2.校园教育化行动。重点要布置好学校的宣传窗、黑板报及教室和教师办公室容貌、学校大门两侧、厕所外侧。3.校园硬化整理行动。重点是把硬化路面、花池周围、院墙等处补齐、整洁。4.校园美化行动。重点是把校内道路、树木、建筑物、教室等名称明确化、新颖化、整洁化。5.校园制度化行动。重点是加强组织机构建设、制度建设和家长委员会建设，做到事事有制度，时时有制度，处处有制度，使活动、考核、评先树优等常规化、制度化。6.卫生习惯养成教育行动。通过主题班（队）会、校园广播及“小手拉大手”活动，对学生进行习惯养成和文明礼仪专题教育。

我校一直坚持以人为本抓管理。在严格执行上级“八条戒令”的基础上，结合我校工作实际，明确制定了翟家学区教师管理“八条戒令”。学校领导班子以身作则，坚决杜绝了体罚学生、乱收费、乱订教辅资料、从事第二职业、违规举办辅导班、工作玩忽职守等教育违规现象的发生。教师以“八条戒令”为行为准则、学生以“中小学生守则”为行为规范，全校师生心往一处想、劲往一处使，弘扬正气，树立了良好的教育群体形象。

（四）充分利用现代化教育资源，努力提高教学效率

本学期，学校7名中青年年教师全部实行电子备课，通过“网络电子备课系统”，及时上传、下载教案，借鉴别人的先进的授课方法与理念，提高自己的备课水平，提高了教学效率。学校经常组织教师观看名师教学光盘，吸收先进的教学理念和方法，大胆实践，形成自己的特色教学风格。

鼓励年轻教师利用“山东省教师教育网”进行分散远程研修，认真学习专题，按时完成作业，精心磨课，提升老师的业务水平，我校赵杰老师被评为“山东省优秀学员”。

努力上好实验课。实验课“以培养学生的科学精神和动手操作能力为目的”，在现有的基础上，鼓励师生自己自制实验器材和收集实验材料，保证实验开出率达到100%。

（五）强化师德建设，加强教师学习培训

全体教师通过学校组织的集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习《中小学教师职业道德规范》等师德学习材料。集中学习确保达到10个学时以上，人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇师德建设心得体会。促进教师进一步树立正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，从而不断提高自身思想政治素质。以校本培训为主体，发扬集体智慧，促进共同提高。学校开展了“五个一”活动，即：骨干教师设计一份优质学科教案、上一节公开示范课、设计一篇高质量教学案例、设计一份科学的学科试卷、自制一个典型教学课件。“五个一”的活动充分发挥了骨干教师的辐射作用。同时加强对青年骨干教师的培养，在加强业务引导并鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台。对新教师实行跟踪指导，及时发现问题，及时解决问题，每学期学校都举办新教师的汇报公开课，骨干教师的示范公开课，实现以老带新，以新促老的良性循环。

（六）强化安全工作，警钟长鸣

我们始终把安全工作放在重中之重的位置。适时开展“以人为本、关注生命”安全教育活动，利用主题班会、黑板报、宣传板等多种形式对学生进行交通、防火、防盗、用电等安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。学校实行24小时值班制度，切实保证校产安全，坚决杜绝安全事故和学校暴力事件发生。坚持安全周报制度，每周对学校的各种设施进行检查，建立安全隐患台帐，发现问题及时处理。学校与各班主任、任课教师、值班人员签订了安全责任状，明确了各自的责任，增强了各类人员的安全意识，努力创建平安和谐校园。

（七）强化行风建设，推动学校廉政建设

我校一直坚持以人为本抓管理。在严格执行上级“八条戒令”，学校领导班子以身作则，坚决杜绝了体罚学生、乱收费、乱订教辅资料、从事第二职业、违规举办辅导班、工作玩忽职守等教育违规现象的发生。教师以“八条戒令”为行为准则、学生以“中小学生守则”为行为规范，全校师生心往一处想、劲往一处使，弘扬正气，树立了良好的教育群体形象。

虽然我们取得了一定成绩，但工作中仍存在很多问题。我们决心以本次督导评估为动力，正视现实、查找不足，认真学习先进学校的好经验、好做法，真抓实干，开拓创新，朝着具有农村特色办学之路阔步前进。

篇4：陈庄小学小学督导评估汇报材料

按照县教育局指示精神，我校依据《教育工作评估细则》，对我校开展情况进行了全面自评。现将自评情况汇报如下：

一、基本情况

我校占地6610平方米，建筑面积710平方米。现有教学班5个，在校学生145人，适龄儿童入学率为100%。在岗教师5人，代课1人，其中专科毕业4人，本科毕业2人。

在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校矢志不渝地坚持“以人为本、张扬个性，为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，坚持不懈地落实“强抓学校发展机遇，努力提高教育教学质量，”的奋斗目标，牢固树立“是先必争，唯旗必夺，尽职尽责，争创一流”的工作作风。经过学校一班人长期的努力，学校的内设配备、办学条件、育人环境、教育教学水平都得到了提高和发展。

学校从优化育人环境入手，建起了图书室、微机室、仪器室。加大投入，继续改善办学条件：一是投资配齐了音体美劳卫器材，并及时清理了报废仪器；二是投资新购图书，补充更新了现有图书，调整扩大图书室。今年我校投资 2600元，为各教室、办公室安装了电扇、照明设施。投资30000多元维修了学校操场倾斜的围墙和男厕所，消除了安全隐患。

二、自评综述

（一）管理体制

我校认真贯彻落实教育法律法规和教育规范性文件，把教育放在优先发展战略地位，认真履行义务教育职责。坚持季度议教制度、重大问题及时研究制度、领导干部蹲级包班制度。坚持教育工作目标责任制：做到工作目标明确，责任落实。

（二）监督体制

我校积极组织开展学校周边环境治理，制定了《学校周边环境治理实施方案》，并取得了良好效果。高度重视省、市、区教育综合督导工作，认真开展自评，积极做好迎检工作。认真开展自评工作，全员参与，迎检质量高。

根据省市区反馈意见中提出的应整改的问题，积极完成对2012年教育督导整改工作。

（三）教育投入

学校多渠道筹资，补充教育经费不足。改善办学条件，学校实行了收费公示制度，向学生发放收费明白纸严格按照规定收费，无向学生乱收费现象。

（四）教育均衡发展

1.学校师资配备符合上级规定，满足教育教学需要。我校制定了教师培训计划和培训方案，人员、经费、措施落实到位，积极开展各类培训活动，教师整体素质明显提高，专任教师学历合格率达100%；校长持证上岗。

2.我校通过多种形式加强了师德建设.一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。

１、强抓领导班子建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行有力。

2、加强干部教师思想政治建设。在坚持每周政治学习.学校还建立健全了教师考核制度，一年两次对教师进行考核，有力的促进了学校师德建设。教师遵守《职业道德规范》，无不良记录，师德教育成效显著。

3.我校各项规章制度健全，学校先后制定了包括师德建设、教育教学管理、安全工作等方面详尽的评价方案、管理制度、管理办法。学校实行了规范化、制度化和现代化管理，各项规章制度符合中小学管理基本规范要求；管理机制和运行机制科学、民主、规范。

4.我校制定校园文化建设规划，在全面完成校园文化建设的基础上，今年重点突出班级文化建设。学校实施校园文化建设，进一步科学有效地打造学校了文化品牌，强化校园文化独特的教育作用，不断沉积学校文化底蕴，形成鲜明的学校特色。5.安全工作常抓不懈，确保师生人身安全。

①领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实，由学校少先队具体分工负责组织实施。

②制度保证 措施到位

一是建立健全学校安全工作制度和责任追究制度。由学校校长负责，将安全工作列入教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人的责任。

二是签订安全目标责任书。学校与各部门和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了学生安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

③加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

④加强检查，及时整改

我校定期开展安全工作检查，加强对消防设施以及教学楼、微机室、办公室等场所的用电管理，定期检查用电线路和设备。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。

（五）素质教育

1.我校认真贯彻各级素质教育工作会议精神，营造实施素质教育的良好氛围。办学思想端正，建立科学的教育评价机制，不以考试成绩作为教师的唯一标准。严格执行山河南省普通中小学管理规范。

2.树立“育人为本、德育为先”的思想，重视和加强了德育工作；有效地开展了对学生的公民道德教育、民族精神教育、法律法制教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

我校重视发挥课堂教学主渠道作用，将德育寓于各科教学和各项活动之中，同时注重改进德育工作方法，增强了德育工作的针对性、实效性和吸引力。每周一升旗仪式上《小学生守则》的诵读，让学生时时处处按“小学生守则”严格要求自己，规范言行。加强了少先队组织建设，发挥班干部的核心作用，定期举办少先队干部例会和培训活动，提高了学生自主管理的能力；注重结合节假日、重大活动，拓展德育教育内涵。

怎样全面、合理评价学生每天地表现，课堂上、课间、校外、家庭等等。我们小学结合我校管理，将学生的表现归纳为“学习习惯”和“行为习惯”两方面，学习习惯包括：学习、进步、竞赛、艺术、创新；行为习惯包括：文明、爱心、自护、纪律、劳动。

我校建立了校内外德育基地。并结合未成年人特点，开展有效的教育活动,形成校外教育活动的经常化、制度化。

3.我校积极实施新课程方案，开全课程，开足课时，全面推进素质教育。

首先，为使学校管理工作向更好、更高方向快速发展，确保教学管理的有效性和可持续性，结合学校目前的发展实际细化了教师的班级管理、学生管理、备课、上课、作业批改、教学研究等等，确保了教师有法可依、有章可循。学校评价有依据、考核有办法的效果。

4.我校树立“健康第一”的思想，按规定开展好体育课教学、课外活动和体育竞赛等活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。我校还根据锻炼性原则、教育性原则、趣味性原则、安全性原则开发出体育游戏教材——《民俗游戏伴我成长》，使学生在了解继承传统游戏的文化渊源的同时，又改革创新了一些新的玩法，将游戏进一步发扬光大。学生做起来更加感兴趣，寓教于乐。这套教材让不是专业的体育教师也能组织体育游戏教学，从而保证了体育课的正常开展，保证学生每天的锻炼时间。丰富学生的课外活动，提高学生参加体育锻炼的兴趣，真正让阳光体育走进校园。

我校有完善的学校卫生制度和健康教育计划并认真实施，学生卫生习惯良好；加强学校食品和饮水卫生管理，无食物中毒发生；按规定设立卫生室，积极做好学生健康查体和学生常见病及传染病的防治工作。

三、加强德育管理，提高育人水平。

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识竞赛等活动。

4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。5-12大地震后，学校迅速组织了学生和部分家长进行防震减灾安全疏散演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。

7、通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

四、对今后工作的设想：

2012年即将过去，在新的一年里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

篇5：小学综合督导评估汇报材料

拼搏进取谋发展

—ⅩⅩ小学综合督导评估汇报材料

为深入推进素质教育，全面提升师生素质，全面提高教育教学质量，我们依据上级要求，以打造高效课堂为切入点，优化教育教学过程，取得了一定的成绩。现将我镇中小学的教育、教学管理工作进行汇报如下：

一、学校基本情况：

我镇现有8处学校，1处中学，7处小学。共有104个教学班，在校学生4143人。教职员工共计266人，其中专任教师261人，专任教师中，大学本科及以上学历的共计104人，占专任教师的39%，中专及以下学历的36人，占专任教师的13.9%，全镇共有5处学校获得市级规范化学校称号。

二、工作中取得的成绩：

（一）、积极筹措资金，努力改善办学条件。

为了学校能有长足的发展，我们积极筹集资金，尽最大努力来改善办学条件。

1、按国家要求配备体育器材，明德小学、其林小学器材配备都达到了国家标准，其它学校也比上年增添了不少，基本上能满足正常的教育教学需要，各校对器材的维护保养较好，保证了师生的安全，无一安全伤害事故发生。

2、全镇各校的教学仪器全部达到国家标准。中心初中，中心小学的专任教师的计算机配备，能达到人手一机，各年级都配备了移动多媒体。

3、图书室配备的图书其数量与质量，基本上满足教学需要，利用率都还比较好，都能够按计划进行借阅图书和开放阅览室。

4、危房改造工作取得较大进展，迷龙小学完成改造。柳庄小学完成异地新建，餐厅已建设完工，四月份即将投入使用，幼儿园正在紧张施工中。中心小学已完成新校选址工作，进入规划设计阶段。中学餐厅宿舍楼建设完成，办公楼正在紧张建设中。

（二）规范办学行为，提高管理水平。

学校都健全了组织管理机构，实行校长负责制，建立起现代化的学校管理制度，充分发挥好教代会的职能作用，让教师、学生、家长有效地参与到学校管理中来，培植典型、推广典型。各校根据制定好的学校发展规划，分进行实施，取得较好的效果。

1、各校认真落实省管理基本规范，在作息时间、作业批改、控制辍学等方面都制定了严格的管理措施与督查计划。

2、建全德育机构，完善“三位一体”的育人网络，分工负责、目标考核、表彰激励。认真落实家长学校的各种活动计划，充分调动家校的合力，共同教育好成长中的孩子。

3、强化安全工作，完善各种安全制度、应急预案、演练方案等。实行安全岗位责任制，定期检查与突击检查相结合，查出问题立即整改，经过师生的共同努力，一年来未发生安全伤害事故。

（三）注重教师培训，建设一支高素质的教师队伍。教师素质的高低，直接影响着素质教育推进的步伐，打造一支高素质的教师队伍是工作的重中之重。

1、自区划以来，我镇教师的教育理念有了较大的转变，通过不断的学习、培训，教师的业务水平比以前有了很大程度的提升，大多数教师能根据学生的实际进行分层教学，能较好的胜任教育教学工作。

2、各校都比较重视教师队伍的可持续发展，即制定了青年教师、专任教师等发展规划，建立了教师专业发展档案与教师业务档案，完善了各种校本培训制度及措施。

3、教师的课堂教学水平比以前有了较大的进步，部分教师不仅能在实践中挖掘各种资源，发挥自己的特长，同时形成了属于自己的教学特色。

4、各校都重视了班主任队伍的建设，从规划的制定，评价机制的确立，到班主任定期工作培训等，对提高班主任的个人业务素质及管理水平，都起到了很大的推动作用，特别是学校组织的班主任经验交流会与优秀班主任、班集体的评选奖励，都极大地调动起他们的工作积极性，涌现出一批优秀的班主任。

（四）优化过程管理，努力提高教育教学质量。

一是严格执行国家课程方案，开齐开足各种课程，积极做好学校课程的规划，制定完善自己的课堂开发与实施方案。积极实施综合实践活动课程，各学校对实践课有了更一步的认识，课堂教学水平不断提升。二是制定相关措施，确保学生每天达到体

育锻炼1小时以上，制定心理健康计划，开设好健康教育课，积极开展心理咨询活动。三是完善各特室管理制度，按计划定时开放图书室、微机室、播放室、实验室等特室，让学生的特长得到进一步开发与培养。四是各校都建立起一套比较科学的教学管理制度与教师评价体系，对教育教学的各个环节进行了相关的要求，学校根据制定的考核方案逐一评价考核，各种业务档案材料齐全。五是注重了教研组的队伍建设，校本教研制度完善，教研规划与计划符合实际，利于操作，各校能够根据计划认真开展好各种业务活动。

（五）务实管理，教育教学效果逐步提升。

1、学校积极开展“两个习惯”的养成教育，学生基本上养成了良好的卫生习惯。强化学生的体育锻炼，上好每一节体育课，落实好每一个快乐大课间，让学生有了强健体魄及良好的心理素质。

2、积极组织学生参加课外艺术教育活动。成立各种兴趣小组，按计划定期开展活动，各校学生掌握了一定的音乐、美术知识等技能，有初步感受美、鉴赏美和表现美的能力，学生的素质得到很大提高，有许多学生获得省、市、区级的表彰奖励。

3、由于积极推进高效课堂，学生的学业水平有了较大程度的提升。

4、各校重视了学生的社会实践活动，都制定了社会实践活动计划。并按计划有效实施，使学生能够主动去了解社会、关注社会、服务社会，使学生基本上养成了较好的信息素养和具有了初步的研究与创新能力。

（六）、明确办学理念，建设特色学校。

全镇各学校认真分析自己的办学理念，结合自身的实际，都制定了适合学校发展的特色办学规划，积极探索个性化的学校发展道路，取得了一定的成效。中心小学在艺术教育活动中加大资金投入，注重教师培训提高，使一部分学生迅速成长起来，综合素质得到了很大的提升，取得了较优异的成绩。

三、工作中存在的突出问题：

1、部分学校校舍不足，不能够满足实际的教育教学需要，教学设备特别是音体美器材设备，大多数学校达不到国家配备标

准。图书数量、质量不高。

2、教师老龄化现象严重，有部分教师教学观念陈旧，教师的专业发展还需进一步提高。教师运用现代化信息技术的能力不够强，没有培养成自己个性的教学特色。

3、教育教学过程还需要进一步优化，教师课堂教学水平有待进一步快速提升。学校教育教学评价制度不够科学合理。

4、学生的学业水平质量有待进一步提高。各学校还没形成自己独特的办学方向，特色发展缓慢。

5、公办幼儿园建设任务还十分艰巨，离上级要求还有较大的差距。

四、今后工作改进措施：

1、加大资金投入，中心中学力争2014年完成学校标准化建设。中心小学力争2011年5月能够开工建设，2012年8月完成异地新建任务，同时完成中心幼儿园改建任务。

2、多方筹措资金，全力做好校舍改造工作，对大兴屯小学、明德小学等学校进行重点倾斜，使各特室配备达到要求。计划投入资金10万余元购买图书、音体美器材，积极改善办学条件。

3、认真分析定位，向区教育局提出申请，加快教师更新步伐，力争三年内使教师老龄化现象得到基本解决。

4、注重教师的培训培养，全面提升教师的业务素质，强化教师的信息技术培训，使教师尽快步入到“高校课堂”的快车道上来。

5、进一步完善各种教育教学管理制度，优化教学过程，加大监控力度，建立起一整套科学合理的评价机制，全面提高办学水平，打造特色学校，使教育教学质量得到迅速提升。

今后，我们一定认真踏实的工作，积极开拓进取，不断超越自我，为ⅩⅩ教育事业的腾飞做出自己应有的贡献，再创ⅩⅩ教育的新辉煌。

篇6：边墙沟小学督导评估汇报材料

华藏寺镇边墙沟小学 二〇一三年十二月

尊敬的各位领导、专家：

大家好：首先,请允许我代表边墙沟小学全体师生向前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈地欢迎！

近年来，我校牢固树立“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。以“高效阅读法”和“尝试教学法”为出发点，深化课堂教学，全面提高教学质量，从而使我校教学管理工作和特色创建工作在近年来的实践中得到了可喜的发展，得到了上级教育部门及当地群众的认可。现就我校近几年来的办学特色做如下汇报：

一、基本情况

边墙沟小学位于县城东部5公里处，1952年建校,2012年学校完成异地新建，校园占地7221平方米，建筑面积619平方米，在校生74名，7个教学班，在职教师14名，专科及专科及以上学历11人，占91.3%，学历达标率100%。中级职称4人，初级10人。学校教育教育教学设施配备齐全，教学区与操场清晰分布，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设一个宽松和谐的环境。

二、主要做法和取得的成效

（一）以人为本科学管理，全面提高教育质量

1.学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责到人、分工明确。基本达到人文管理的阶段，即校内校长有和没有一个样。

2.强化师德建设。我校严格遵守辅导站年初制定的《教师文明礼仪规范》及教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师更加形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

3.强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校注重教师理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，今年我校注重业务学习内容和方式方法，首先学校领导确定业务学习内容并每周引发一份材料让教师自学后写出自己的感想与得失接着在集体学习时进行讨论，从而收获了意想不到的效果，解决了教师在教学工作中的许多困惑，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

（二）有效深化课堂教学，稳抓落实学校教研工作 1.教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，2

抓好课堂教学是关键。为了使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。我校大力实施“三学活动”根据教育辅导站的安排本先后派出多次分语文课、数学课、作文课教师到兰州听课、听讲座等取经活动，赴兰州听课、学习的教师返校后学校组织听他们的回报及回报课后转变了教师的传统的授课方法，我校还开展“学名师”活动学本辅导站的名师拜访了辅导站几乎所有优秀教师，归校后组织教师评课，说心得、谈体会，并说出自己怎么上这节课，教师们受益匪浅，有效的提高了我校教师的教学效率。

2.稳抓课堂教学，开展校内外的教研活动，本学年在校内展开大型的教研活动3次，每学期的第三周开展结对帮扶或新教师亮相教研活动。为期一周的听课、评课评分中评出语数各2名教师优秀教师骨干教师，对末尾的教师尤其是年轻教师进行帮扶，要求骨干教师上3节示范及听5节以上帮扶对象的课并做好指导。每学期第八周开展评优，对获胜教师进行表彰奖励。每学期开展一次研讨课或探索课，这类课以集体备课的形式分语数教研组进行。学校通过各种类型的公开课、研讨课、探索课及评优课比赛及研讨活动的开展，大大提高了教师的课堂教学能力。

3.稳抓过程管理。镇辅导站站长经常提到常规加过程加细节等于奇迹，因此我校把常规、过称、细节管理放到了重要位置上要求学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成

功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓常规、过程、细节管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

4.牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两头、保中间”提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。学校本着“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学思想，以“高效阅读法”和“尝试教学法”为主的教学方法，支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训，每学期不少于10人次的外出学习取经活动、每学期一次的课堂评优活动，并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。学校教育教学质量逐年提高，连续多年获辅导站考核前三名，毕业班检测成绩名列全镇、乃至全县前茅。

（三）学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责 学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲；每月一次的“小学生心理健康教育”、“爱国主义教育”、“法制教育”等主题班会活动；并通过平时各科教学向学生渗透德育教育。注重学生的养成教育，注重学生行为习惯的养成。学校以清洁校园卫生这一小事为起点，从一小步走起，将学校卫生区域划分成若干小块，分班分级承包到各班，留给扫除时间段，全校教师以身作则，首先和学生一起打扫，不管是教室还是区域均有老师陪同，老师不但指导了扫除 4

方法，而且起到了言传身教的作用。校园内的垃圾、讲桌上的一些杂物，老师首先弯腰拾起，首先亲自整理，教师的这些行为习惯在潜移默化中熏陶了学生，久而久之学生良好的卫生保洁习惯得到了培养，清洁校园每一块角落，打扫校园每一块场地，成为他们每天的习惯。班主任不用喊叫，每天保持校园清洁以成为他们的行为准则。在课外，老师和他们一起参加各种活动和游戏，成为学生中的一员，增强了师生之间的沟通。校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。

（四）强化安全工作，确保教学秩序正常进行

我校实行安全工作校长负责制，由李天佑老师分管安全工作，本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并做到了一日一检查，一月一大查。并制定了严格的时间衔接责任，而且和每位教师签订了《安全责任书》，继全体教师能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本学期中我校无重大安全事故发生。

（五）发挥优势，全面彰显学校办学特色

1.教学工作是学校一切工作的中心，而教学质量则是学校工作的生命线。我校全面开展教育教学改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，《二十四孝》、《书香校园》已三至六年级每周开设两节。校本课程、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。形成了具有一定影响力的校本课程。

2.为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步

促进和规范我校体育、艺术教育教学活动，提高学生体育素质和艺术素养，我们注重挖掘学校教育与活动资源，积极开展丰富多彩的体育、艺术教育活动，努力营造良好的氛围，全面提升我校体育艺术工作水平。我校积极开展师生全员参与的“阳光体育活动”。在坚持上好体育课、活动课的同时，以大课间为抓手，认真组织，严格要求，积极开展多种项目的体育活动。如：早上半小时的大课间活动以《三字经》韵律操为主；下午开展广播操《初升的太阳》、全国中小学生系列武术操《旭日东升》以及师生自主创设形式多样的阳光体育活动。每天1小时的阳光体育活动有学校、年级的统一要求，又有学生自主活动，这样既很好地带动了老师、学生的参与积极性，拉近了师生之间的距离，又充分缓解师生的压力，并得到有效锻炼；主抓活动项目，打造学校体育特色。大力开展学校体育特色的创建工作，结合学校实际抓好花样跳绳活动的开展，并以此为抓手，定期开展花样跳绳比赛，推动学校体育工作上一个台阶；坚持体质健康标准，提高学生身体素质。学校认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》和课程设置要求，严格按照义务教育阶段学校课程设置要求开齐、开足了音乐，美术课，一、二年级每周安排四节体育课，三至六年级安排三节体育课，并按照学生体质健康标准定期进行检测，学生体质健康水平得到提高。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、沙包、踢毽等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

3.我校特色定位“绘画（剪纸、泥塑、手工制作）”颇有渊源，6

加上在开展实际工作中，全体师生群策群力，营造良好氛围，不断实现一个又一个阶段性目标，不断勾勒特色教育的美好远景，使得我校办学特色远景规划日渐明朗。经过几年多的辛勤耕耘，师生作品在《凉州晚报》、《天祝教育》等报刊上发表。师生作品多次获奖。

4.为挖掘本校历史，我们防老寻就、广泛搜集资料的基础上，花费人力物力历时一年，一本《边墙沟小学志》编写完成。

三、今后努力的方向

1.进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。

2.进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习的平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

篇7：淄庆小学督导评估汇报材料

淄庆希望小学 二〇一二年十一月三十日淄庆希望小学督导评估汇报材料

我校位于庆云县常家镇东北部黄花马村，占地20余亩，服务行政村8个，在校生420人。教职工总数22人，本科生三人，大专生10人，在职教师任职合格率100%。近年来，我校在各级领导的亲切领导下，在常家镇镇党委、政府的真切关怀下，学校的各项工作得到顺利开展，取得了一定的成绩。根据上级文件精神，学校成立了以校长肖立明组长，副校长范爱升为副组长，教导处、总务处、为成员的淄庆小学督导评估自查领导小组，根据《德州市督导评估细则》中的检查项目及内容，逐项进行自查自评，现将自查情况总结如下：

一、切实抓好德育工作，努力提高师生的思想道德素质

1、抓好政治学习。近年来，学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式，认真组织全体教职工学习了各项法规，以及国家教育方针政策，在全校努力营造了讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每位教师在思想上、心理上和业务素质上都能适应新时期的新考验。

2、坚持开展师德教育，切实加强教师职业道德建设。

一学年来，我们着力强化了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动，大大增强了教师立足岗位，树立“学高为师、身正为范”的良好师德形象，在教育行风建设方面树起了一道亮丽的风景线。

3、团队坚持了以爱国主义教育为主线，以常规教育和养成教育为核心，以丰富多彩的团队活动为裁体，强调构建网络，降低重心、注重养成。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的爱国、守纪、懂礼、诚信、安全等方面的教育。班级更是结合学生年龄特点、性格特征开展了多形式多主题的班会活动，使学生学会自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，求知求真。

4、积极构建多样化、立体化的德育育人体系。学校在注重倡导合力意识的基础上，专门成立了德育工作领导小组。同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系，经常邀请镇领导和镇派出所干警给学生做政治思想、国防安全和交通安全等报告；同时，学校领导还经常找班主任、学生谈心，共同了解学生思想动向，专题研究制定学生思想教育优化方案。

二、积极加强领导班子自身规范化和师资队伍现代化建设，切实做到科学化、规范化的管理

1、学校领导班子共有行政领导5人，年龄趋于年轻化。工作中能够坚持四项基本原则，有改革精神，勇于创新，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力，责任感强、关心群众、团结协作，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学。

2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。近年来，学校领导班子带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行立党为公、执政为民的思想。专门成立了校务公开领导小组和教代会，分工负责，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。

3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。我们特别强调采用“走出去、请进来”等方式，强化教师培训工作。凡上面通知到的教师培训，我们都安排了教师去培训学习。我们着力强调教师坚持不懈地抓好业务学习，要求教师人人参加继续教育，人人参加校本培训，要有业务学习笔记。从去年开始，我校共有六位教师参加了全省远程研修活动，并全部合格，孙全营老师被评为优秀教研学员，肖立明老师被评为优秀研修组长。令人欣喜的是，一支师德高尚、业务精良的师资队伍在我校正在茁壮成长。

4、注重制度建设，强调依法治教、照章办事。近年来，我们一方面明确规范以往的制度，另一方面，也根据实际情况因地、因时制宜地修改制度，使制度不断与时俱进。

5、学校根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，以“向课堂要效率，向活动要健康”为办学宗旨，以“快乐学习，健康成长”为办学目标，全面贯彻国家教育方针，树立了正确的人才观、质量观，价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，以教学为中心，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。

三、狠抓教学中心工作，强化教学过程管理，不断提升教育、教学质量

１、德育工作

学校始终把德育工作放在首位。成立了由校长、教导主任、政教主任等组成的德育领导小组，全面负责学校的德育工作。黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《中小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为依据，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成，注重育人环境的优化。学校在优化育人环境方面投入了大量财力物力，做了许多细致的工作，在校园里放置了垃圾箱，新换了宣传栏，新建了乒乓球台，张贴交通安全标志。

学校在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了常识科教师在德育中的作用，要求常识科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。认真上好健康教育课、安全课，做到教师、教材落实到位。通过到敬老院看望老人、到街道打扫卫生等各种活动，指导学生自我服务、公益劳动，培养学生良好的劳动习惯。

重视家庭教育、社会教育与学校教育的结合，建立了家长委员会，使家庭教育与学校教育同步。聘请了派出所所长为我校的法制副校长，经常对学生进行遵纪守法的宣传和教育。实现了家庭教育，社会教育与学校教育的整体结构协调，取得了教育教学最佳效果。

２、教学工作

（1）努力抓住课堂教学主阵地，打好课堂教学攻坚战。每个教师都要研透教材，用好教法，设计好课堂环节，了解透学生，让课堂教学充满创造的活力，让学生成为学习的主人，把学习的主动权交给学生。力求达到：问题让学生自己揭示，知识让学生自己探索，规律让学生自己发现，学法让学生自己创造，学习领域让学生自己拓宽，学习收获让学生自己运用。课堂教学中，做到教学气氛重民主，教学任务重育人，教学内容重应用，教学方法重启发。要着力优化教学过程，探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。要求教师在教学过程的各个环节，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“练”的重点放在学生心理思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学能力的培养上。使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生的创造能力，使教育教学质量不断提高。

（2）学校重视艺术教育，按规定上好音乐课、美术课，重视在各学科中渗透美育，发挥美育功能。

（3）积极开展课堂教学研究。近年来，学校教导处继续着力构建立体化的教研网络，设计安排了多次专题的教研活动，其中既有骨干教师的示范课，又有老教师的献艺课，也有新教师的观摩研究课，并倡导大密度的随堂听课，要求每位教师每学期至少坚持随堂听课20节，校级领导听课20节，教师之间相互听课、评课，互帮互助，取长补短，大大提升了教师参与课堂教学的能力，课堂教学不断优化。

（4）注重规范的过程管理，认真抓好教学各环节。规范的过程是终极出效益的前提，为此，学校认真强化教学环节的日常调控和管理，每月对教师各项常规工作材料进行督查，并量化考核。

（5）狠抓毕业班工作，不断优化毕业班管理。毕业班工作是学校工作的重点，学校领导高度重视，把毕业班工作列入重点工作之一，一方面，坚持开展毕业班抽考工作，认真搞好毕业班专题研讨。另一方面，在管理上尽量配备，物力上尽量倾斜，进而为毕业班质量的提升奠定了坚实的基础。（7）依照“学籍管理规程”，严格学籍电子化管理，切实巩固“两基”成果。一方面积极组织、动员一年级新生入学，对未能即使报道的学生摸清去向，另一方面切实抓好流生控制工作。

（8）着力全方位渗透“减负提效”的教学管理目标，严格执行“三表”统一，坚决杜绝滥订、滥印、滥发、滥用教辅资料的现象发生。严格按照要求上足上好音体美课，搞好各项艺体活动。

（9）教学工作扎实有效，考试成绩逐步提升。由于平时的教学工作严谨扎实，学生学习风气浓厚，近年来，我校的教育教学成绩逐步提升。

四、依托科研课题，实施“科研提质、科研兴校”战略

1、加大科研培训工作，确保教育科研工作向纵深发展。在搞好教育教学的基础上，学校还非常重视开展教育科研工作，鼓励老师积极投入教育科研。我校李娜老师、王静老师、范爱升老师相继获得国家级、省级等论文奖，全校老师在教科研中，很多老师都有论文获得市、区级奖励，这正是学校领导重视教育教学科研的硕果。

2、加大课题研究力度，并着力课题的规范运作。不仅制定了课题规划，而且把课题的实施深入到了课堂。

五、强化体卫工作，确保安全工作万无一失

数年来，学校本着“强化认识、加大投入、规范运作、确保安全”的管理思路，实行“两手抓”，两手都要硬。一手抓质量，一手抓安全，在安全的前提下狠抓质量。

1、认真上好体育课，开展体育活动活动，配齐体育器材，加强体育锻炼，积极参加阳光体育运动。

2、我校能认真贯彻落实上级各部门关于安全的文件精神，集中学习，认真领会各部门召开的关于交通安全、卫生防疫、防火防汛、防中毒和预防校园人身伤害等文件。在学习领会的基础上，结合我校的实际情况，制定了一整套的安全工作制度，实践证明，这些制度对我校办学、发展发挥了很大的作用，学校各方面因为依照安全制度开展工作而没有发生一起安全事故，使校园内外充满和谐气氛。

安全教育工作必须常抓不懈。我校每星期都召开教师会，安全教育都作为一项重要内容来强调。各班级还利用班会、黑板报等多种形式，联系实际不失时机地进行防火、防水、防触电、交通安全、食品安全等常规教育；任课教师也都能利用各科教学见缝插针地进行安全教育，持之以恒、一丝不苟。在做好常规安全教育的同时，我校领导和教师都能自觉地深入校园的班级、各个角落，及时地发现可能发生的安全隐患的细节，做好防范工作。

3、开展了持之以恒的安全知识专题教育活动。本学期，在校内张贴了安全常识宣传画，学校利用升旗仪式对学生进行安全知识教育，班主任利用班会对学生进行安全教育，体育教师认真上好安全常识课。这样就大大增强了全校师生的安全防范意识和能力。

4、坚持上好健康课、安全课，切实狠抓各种流行病和传染病的防治工作。一学年来，我们积极动员学生参加卫生部门组织的各种流行病疫苗免疫注射工作。

5、加强学校小卖部卫生的专项管理，确保小卖部的经营安全有序。加大了消防设备设施的投入力度，确保了学校安全。

六、加强财务管理，开源节流。

一直以来，学校后勤不断强化服务育人意识，严格财经纪律。

1、严格执行“一费制”和收费公示制度，切实保证亮证收费，规范收费，彻底治理了“三乱”，坚持校务公开。

2、加强民主管理。一学年来，学校依照上级主管部门的要求认真做好校务公开和采购申报工作。坚持大额开支由学校经费领导小组集体讨论决定。

3、开源节流，确保用较少或最少的钱办最好、最必须的事。我们因地制宜加大投入，不断改善学校办学条件。

一份耕耘，一份收获。本学年学校领导班子勤政务实，在狠抓班子自身建设的同时强抓了学校环境建设，使学校整个环境焕然一新。总之，淄庆小学将努力加强教师队伍建设，加强安全管理，以育人为重心，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为出发点，立足实际，努力搞好各项创建活动。淄庆小学教师将团结一心，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为我镇教育再做新贡献。