2018学校图书室工作计划

2018学校图书室工作计划（通用14篇）

篇1：2018学校图书室工作计划

2018学校图书室工作计划范文；

一、指导思想；

本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

二、工作目标；

1.科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。

2.充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

3.根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

4.认真实施好贵州省教育厅关于实施三个三分之一图书管理，提升图书使用效益。

三、具体工作；

1.扎实抓好三个三分之一图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校

图书从封闭式管理走向开放式管理。

2.完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

3.抓好流通管理，发挥图书育人功能。

(1)存放在图书馆(室)外的图书倡导学生自主管理。建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和主动性。对学生开展爱护图书的专题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。

(2)加强学生诚信教育。广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。

(3)提高学生图书服务员的管理质量。建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平,使他们在实践中增加才干,从而保证图书借阅工作的顺利进行。

(4)重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。

4.在学校范围内广泛开展师生共同参与的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。各地要积极开展书香校园创建活动，引领学校读书活动深入开展。

(1)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

(2)做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

(3)各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：名人名言知识园地世界各地等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

5.加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

6.根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工

作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

7.期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。谢谢阅读！

篇2：2018学校图书室工作计划

计划

一、指导思想。

我觉得作为管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理，热心服务学生与老师，对图书室进行科学的组织和管理。

二、工作重心。

1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

4、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

5、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

6、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

三、主要目标。

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书5册以上图书。

5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

四、常规工作

1、及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

2、随时做好破损书刊的修补工作。

3、严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

4、鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

篇3：浅淡如何加强学校图书管理工作

关键词：学校图书馆,管理与服务,图书作用

学校图书馆具有传播知识的功能, 提高学生道德水平和文化素质的功能, 学校图书馆不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心, 而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所。学校图书馆同其他服务行业不同, 图书馆服务是一种高层次的知识服务和人性化的文明服务。它不仅推动学校教育教学改革及提高办学水平具有重要的参考价值, 同时也是从事教育教学活动和学校管理等不可缺少的重要阵地。

一、强化意识是图书管理基础性工作的重要保证

图书管理工作既是一项基本性工作, 又是一项服务性工作, 为此学校领导高度重视图书管理工作, 把图书管理工作纳入学校工作的议事日程及学校发展的长效规划之中, 把做好学校的各项图书管理条例, 列入学生和素质教育之中。在布置、检查、总结验收各项工作的同时要深入持久地组织好《图书馆法相关条例》的学习宣传活动, 通过学习与广泛宣传, 使教职工能增强图书馆藏书意识, 形成人人重视, 支持并自觉维护图书工作的良好风气。建立健全的管理机构和管理网络, 成立图书工作领导小组, 配备专职图书管理员, 图书管理员要成为学生素质教育的骨干教师。

二、加强管理, 建立完善的图书工作制度

建立完善的图书馆管理制度, 是图书工作实现规范化管理的有力措施和可靠保证。要有效地开展图书管理工作。必须建立一套行之有效的管理制度, 要制度管人, 凭规矩办事, 是学校图书机构要在贯彻执行国家有关图书工作的法律法规的基础上, 综合规划学校图书工作, 拟定和落实学校图书馆工作制度, 如《图书馆长岗位职责》、《图书工作人员管理职责》、《教工阅览室管理职责》、《书库管理人员职责》、《学生阅览室管理职责》等制度的制定, 使保管有范围、管理有标准、借阅有规定、库房管理有措施、读书利用有目标, 认真研究落实学校图书工作任务, 使学校图书馆的藏书的管理保质保量。

三、提高业务素质, 加强图书馆人员的自身修养

图书管理工作的水平高低, 质量的优劣, 取决于图书工作人员的素质, 首先在加强政治思想教育和职业教育的同时, 要求树立“业务精通, 爱书如珍, 维护藏书, 兢兢业业, 服务现实”的理念。所以, 图书工作人员, 要遵纪守法, 忠于职守, 积极参加图书业务培训, 学习图书专业理论知识, 学习机算机知识, 积极推进图书馆现代化管理, 使用好图书管理软件, 提高工作效率。进一步提高图书馆藏书资料的规范管理水平, 在不断探索总结经验基础上规范学校图书的现代化管理工作, 运用现代化管理知识和先进技术设备提高管理水平, 使学校图书馆工作跟上办公自动化步伐, 为学校教学和其他工作服务。

四、改善工作条件, 稳定图书馆管理队伍

加强学校图书管理制度, 引进竞争和激励机制, 进行管理人员培训, 能者上, 庸者下把管理的优秀人才竞聘到自己合适的岗位, 使其发挥应有的作用。从而建立起一支业务素质较高的图书管理队伍, 并保持相对的稳定。

图书经费列入学校预算经费, 采购计划和原则如下: (1) 进行图书期刊的预订和采购工作, 及时向主管领导汇报采购计划完成情况和经费使用情况。 (2) 以节约为原则, 根据教学的需要和本馆的特点采购书刊。 (3) 经常与书店、出版社保持联系, 及时了解图书出版、发行情况, 补充本馆所需的藏书。并保管好各种新出书单。 (4) 经常与兄弟学校互通信息, 以获取一些书店中买不到的内部图书和教学参考资料。 (5) 严格遵守财务制度, 帐目、单据妥加保管。要搞好学校图书管理工作, 设备设施建设为关键。学校一定要把图书设备设施建设作为校园基本建设的一项重要内容, 根据学校经费情况设置图书管理办公室、图书借阅室、图书阅览室、库房保管等过程中所需的防盗、防火、防虫、防尘、防霉、调温和通风等安全设施。

五、开发图书潜能, 提供优质的服务是关键

为了充分发挥图书的开发利用, 我们要坚持按规章制度办事, 改善服务素质, 提高服务质量, 做到宽以待人, 严于律纪, 谦和、热情、耐心、客观、正确的做好后勤服务工作, 强化学校图书馆的服务功能, 努力开发其教育功能, 使图书馆在过去以藏书为主转化为以开发利用为主。为了发挥学校的服务潜能, 必须健全和完善图书的检索工具。 (1) 采用计算机编目, 输入准确的信息。 (2) 编目人员根据图书的外封、辅文、正文提供的信息, 应著录九个项目内容。 (3) 丛书和音像资料要存子目录。 (4) 经编目后的图书可从题名、作者、分类、主题四个方面检索图书。 (5) 典藏分为六库:A库为师生共享库, 占总书量的2/3, 侧重于学生学习参考书、健康的文艺类读物、各类科普读物、各类人物传记以及教育、教学等方面的资料。B库为教师书库, 主要典藏教师参考用书。C库为教师资料室, 一般典藏学术价值、珍藏价值较高的书籍, 各类贵重书籍, 大型的工具书和价格较高的各种工具书。D库是专为学生阅读课设置的小型书库, 主要典藏部分中外名著本、科普类读物及小型学习工具书。E库为期刊库, 典藏分编后的各种过刊。F库为音像资料库, 典藏所有非书资料。只有健全、完善了这些检索工具才能使管理方法科学化, 管理机构高效化, 图书工作标准化, 不断增强图书的综合能力。如有条件还可开通校园网, 这样可方便教职工和学生对所需图书资料的查阅, 让图书信息资源更好地为教育教学服务。

篇4：2018学校图书室工作计划

关键词：信息技术；学校图书室；服务；人员

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-321-01

学校图书室不但是学校文献信息的中心，也是为教学和科研服务的教育学术性机构，现代信息技术是影响图书室发展最深刻的环境因素。高密度的信息储存技术，高速度的信息传递技术，高效率、高质量的信息查询技术，在变革了人们生产、收集、组织、传递和使用知识信息的方式的同时，也使信息服务的机制、结构以及服务手段发生了巨大的变化。如何将一些先进的信息技术结合运用到图书室的管理和服务中，用这些技术来促进日常工作，改变图书室的传统模式，致力于营造以知识导航为服务观念的发展环境，不再只局限于向读者提供馆藏文献，还提供所有网络上的可利用的文献，协助教学和科研是目前我们高校图书室的工作重点。

一、对管理工作的影响

进入21世纪，数字化、网络化的信息革命从根本上推动了图书室的发展进程，计算机日益成为图书室的主要设备，图书室采用了各种自动化集成系统建立自己的内部网络环境，呈现出网络化、信息化、智能化和社会化的特征。许多图书室已经基本完成了大部分馆藏书籍和期刊回溯数据的建库工作，有的还采用自动化的管理系统，实现了采购、编目、流通的自动化管理，读者可以通过计算机迅速查到所需的书刊资料的存放和借阅情况，同时工作人员也大大的提高了工作效率，采编书刊可以一次输入多次输出，编目的格式整齐规范。图书室自动化管理一方面由于开展网上预约、催还书、推荐新书等业务，解决了紧俏文献的供需矛盾和逾期罚款的问题，使流通工作更具人性化，另一方面建立起图书室工作的信息网络，可以合理配置文献资源﹑网上协作采访﹑集中编目以及馆际互借，管理所需的工作统计也变得非常方便快捷。与传统的手工操作相比，信息技术的使用促进完善了图书室的管理工作。

二、对服务工作的影响

当今信息技术的迅猛发展和应用不仅改变了学校图书室信息资源的结构和获取信息的方式，同时也促进图书室传统功能模式向开放式、网络式的信息服务模式转变，由单一功能向多功能转变，改变了服务的理念。图书室业务手段日趋多样化，服务范围日趋全球化。引进以计算机技术、通讯技术为核心的现代信息技术，是加快信息服务进程的重要一环。

本世纪以来，许多学校图书室的馆藏资源得以不断完善，自动化建设和网络服务水平也有了提高和改善。近几年，均先后引进了不少电子数据库，还不断在购买国外的医学数据库，馆藏重心逐步向数字化方向转移。这些数据库更新速度快，收录期刊全，读者可以根据自己的需要自由选择数据库进行检索浏览期刊文摘或全文，方便而快捷。通过引进综合性全文数据库和网络信息资源导航的建设，图书室信息服务领域得到了更大的拓展。学校校园网的用户每天24小时都可以通过校园网的任何一个终端使用图书室提供的数字化信息服务，突破了时间和空间的障碍，实现了真正意义上的资源共享，也解决了因书刊价格不断上涨而经费短缺停订书刊的实际问题，使用网络资源和数据库产品成为获取信息的最具成本效益的途径。

另外，图书室开始有针对性的开展信息导航服务、网上咨询、文献传递等服务。例如在图书室的主页上建立“书海导航”栏目，对学习资源网站和各种信息资源建立链接，并提供网上电子期刊的网址；提供下载申请查新的表格；向读者推荐使用新购买的数据库；征集读者对图书室的建议或意见；发布图书室的新闻和通知等等。

现代信息技术的迅速发展使图书室的信息环境发生了巨大变化，随着网上资源越来越丰富和网上参考咨询工作、网上教育的开展，读者对信息的需求也使图书室的用户教育在时代的潮流中显示出其重要性。为此，学校图书室应对学生们进行信息素养教育，培养学生们的文献信息获取、识别、接受和利用的能力，使其在今后信息化、网络化的学习和科研环境中游刃有余。这样，读者利用图书室资源水平才会不断提高，反过来对图书室用户教育和参考咨询服务要求也更高，这样形成良性互动，进一步促进图书室资源的深层次开发利用和用户教育﹑服务水平的提高。

三、对管理人员的影响

信息技术的发展将不可避免的对原有的图书室服务思想和服务体系带来冲击，图书室管理人员在信息技术日益发展的环境下，要明确图书室的使命并没有改变，信息技术并非取代图书室管理人员，相反，图书室管理人员作为桥梁、导航的作用将变得更为重要。信息技术使图书室工作变得更加便利和高效，使资源共享更容易实现，只有传统的方式与现代的信息技术相结合，人和机器相协调，才能为读者提供更加优质的服务，才能提高学校的科研和教学水平。因此在网络环境下，对图书室工作人员的工作技能和工作效率提出了更高的要求：要加强对自身的学习完善，必须具备精深的图书室专业知识；必要的网络及信息技术知识；必要的计算机应用知识和外语知识，才可担任起“信息导航员”、“网络咨询员”等新角色。对工作人员进行继续教育是图书室发展的一项重要任务，他们可通过在职进修﹑讲座﹑短期培训等等形式提高自身的业务水平，努力使自己成为高层次﹑全方位﹑复合型的图书室管理人才。只有拥有这样一批既具有深厚的专业知识、熟练的网络技能，又具有良好的文化修养，同时还具备获取、组织、传播信息能力的新型图书室员，图书室事业才可持续发展。

篇5：2018学校图书室工作计划

一、指导思想

书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。围绕学校2017年工作思路，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书室的育人功效。利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书室图书中的知识来充实自己。

二、工作目标

1、将生本管理理念引入图书室管理工作中，加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强图书管理。

2、加强阅读的宣传和引导，开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资源，提升师生素质。

3、增强服务意识，切实做好对师生实行全开架借阅工作，扩大借阅范围。

4、严格做好图书的管理，借阅登记等工作。

5、配合县、校组织的读书活动，积极推动师生读书。

三、具体措施

1．加强图书管理，提升管理水平。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书管理、读者服务等进行科学的组织和管理。科学地管理好图书馆的借

阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。

将生本管理的理念引入图书室管理工作，加强“小小图书管理员”队伍建设，充分调动和发挥“小小图书管理员”作用，定期协助图书管理员做好班级借阅图书的登记和管理的工作。

在各年级各班进行图书轮换，完善和巩固各年级学生全部实行全开架借阅相关工作，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，从而激发学生的借阅兴趣。

2．开展读书活动，发挥育人功能。

协助教导处开展丰富多彩的学生读书活动。

充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化宣传。

鲁各庄小学

篇6：2018学校图书室工作计划

工作计划

韩丽

一、指导思想：

以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆在教学中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。

二、工作要点：

1、继续加强学习，提高自身素质。加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质。充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。要继续认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保业务素质的不断提高。

2、完善软硬件设施，提高服务标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。要加快图书的上架速度，根据学校的每学年的购书计划，要及时选购新书好书，供师生阅读。

3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。让学生能看上书，看好书。

4、加强阵地建设，提高宣传指导质量。配合教导处组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

三、具体工作如下：

1、对去年的图书进行检查清理，以尽快方便师生借阅。

2、进一步对学生图书管理员进行能力培训。

3、每月做好图书上架工作。学生借阅图书做到及时准确地发放到学生手中。

4、学生人均每学期借书不少于10本。

5、学生进阅览室每周不少于一次。

6、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时。

7、做好班级图书角建设。

8、配合学校开展主题读书活动和各种征文比赛。

篇7：2018学校图书室工作计划

本学期，我校图书室以《中小学图书（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

一、基本情况：

我校小学部共有10个班级借书（3-6年级），共有学生546人，小学部共有图书17890册，其中工具书、教学参考书等占2322册,综合类书占1803册,A类书占295册，B类书占729册,C类书占53册，D类书占577册，E类书占79册,F类书占40册,G类书占3978册,H类书占251册，I类书占4138册，J类书占702册，K类书占1191册，N类书占285册,O类书占77册,P类书占236册，Q类书占210册，R类书占186册，S类书占74册，T类书占13册，U类书占9册，V类书占49册，X类书占51册，Z类书占542册，图书室存放5964册，教室存放5963册，楼道存放5963册，图书室配有阅览室一个。初次借阅图书的学生，很感兴趣，因此，先要把学校图书室的整体情况介绍给他们，进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作，以保障图书的完整和充分利用。本期所做的工作 ：

3-6年级，借书人数为546人，3月份借书546册，4月份借书546册，5月份借书546册，6月份借书546册，本学期共借阅图书2184册，小学生均借书达到4册，借阅率达100％。图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，提高学生的阅读能力。

普十五三个三分之一图书管理实施方案也落实到实处。3-6年级除五年级（2）外，每班均有图书角，存放459册图书，图书种类多样，能满足学生的需求，从小学部二楼至四楼，每层楼均有2个图书柜，每个图书柜存放459册图书，由挨着的班级负责管理。图书室3月份借阅图书182册；图书室4月份借阅图书182册；图书室5月份借阅图书182册；图书室6月份借阅图书182册；楼道图书柜3月份借阅图书182册；楼道图书柜4月份借阅图书182册；楼道图书柜5月份借阅图书182册；楼道图书柜6月份借阅图书182册；班级图书柜3月份借阅图书182册；4月份借阅图书182册；5月份借阅图书182册；6月份借阅图书182册。

对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工，由各班的学生图书管理员指导学生阅读，效果较好，在工作中虽然取得了可喜的成绩，但也存在美中不足。

二、上期主要工作：

1、学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识；

2、紧跟新的形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能；

3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理；

4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料；

5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册；

6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围；

7、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作；

8、要求每生每期至少读书4册（小学生），借阅率达100％.9、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。

10、认真学习《中小学图书室规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。

11、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，为提高教育教学质量奠定基础，12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理，教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。

三、本学期存在的问题： 有许多不足之处有待我们改进:

（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

四、整改措施：

（1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

（3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

（4）对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

2017-2018学第二学期

图 书 室 工 作 总 结

海座小学

篇8：浅谈中职学校图书管理工作

1. 领导不重视

学校把图书管理视为一种可有可无的工作, 根本不在乎图书馆有什么书目, 所以, 新书未能及时补充, 旧书不能及时替除, 致使藏书质量严重下滑。有些职校为了凑足图书册数, 不管质量优劣, 大量购进便宜图书。有的以教材数填充图书数, 还有一些学校的图书是由相关部门或者单位捐赠的, 内容良莠不齐, 又没有专职人员进行筛选, 有许多并不适合学生阅读。

2. 资金不到位

中职学校图书馆建设资金严重匮乏, 各类新建的中职校在资金争取中往往以建图书馆的名义申请资金, 当地政府也很支持。图书馆建起来以后, 争取馆内建设资金却困难重重, 所以, 新建中职学校的图书馆看起来很气派, 但内容往往很空洞。学校也没有多余的资金投入到图书馆的内部建设中, 极大地影响了图书管理工作的发展。

3. 认识有误区

长期以来, 中职学校相当一部分人认为图书管理员就是从事收发书报等事务性工作, 所以配备的图书馆管理人员中专业人员很少, 甚至没有, 大多是兼职教师、教龄很长的待退休教师或合同工等非专业人员。这些工作人员积极性不高, 只在学期开始的时候, 分发教材, 而在平常无所事事, 因此有些教师把图书馆称为“养老院”。

4. 利用不合理

传统的管理方式导致了工作效率的低下, 图书资源不能有效得到利用, 自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。随着互联网的快速普及, 电子阅览室“步入”图书馆, 但部分学生浑水摸鱼, 到电子阅览室只为上网玩游戏, 更出现了校外人员承包电子阅览室现象, 成为了变相的“网吧”, 严重影响了学校图书馆的形象和发展。

5. 读者不文明

在书籍借阅过程中, 经常出现借书不还或丢失的现象, 致使馆藏图书流失。每到期末, 图书馆在回收借出的书籍时, 一些高品质图书, 总有个别读者不及时归还, 或者丢失, 或者因调动将书带走。阅览时, 有乱涂乱画、撕页等不文明现象, 这直接打击了图书管理员的工作热情和积极性, 一些优秀图书的流失也直接降低了馆藏图书的质量和数量。

二 中职学校学生的特点

众所周知, 中职学生是一个相对特殊的学习群体, 与普通高中的学生相比, 中职学生的素质参差不齐, 文化基础薄弱, 遇事莽撞冲动, 情绪不稳定。部分学生厌学心理较重, 选择中职大多并非自愿, 处在茫然状态。虽然思想活跃, 动手能力较强, 易接受新生事物, 但比较单纯, 自控能力和辨别是非的能力差, 在目前众多的网络信息面前, 不能完全把握其真伪, 这对其人生价值观和人生理想的实现有着较大的影响。中职学生当中大多数是独生子女, 家庭环境优越, 从小缺乏艰苦的锻炼, 表现在心理品质上的意志薄弱, 怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强, 无法正确对自己作出评价, 对社会回报期望值明显偏高, 出人头地的梦想非常强烈, 如何去教育学生学会做人、学会独立、热爱工作, 是中职学校教师的责任, 也是图书馆工作人员的职责所在。

以上各种因素结合在一起导致了中职学校图书管理工作开展得非常困难, 图书馆场所和图书资源很难体现出自身的价值, 学生利用图书提高自身素质的想法也就很难实现。

三 对中职学校图书管理工作的思考

针对中职学校图书管理现状和中职学生的特点, 笔者建议如下:

第一, 中职学校领导要重视图书馆建设, 加大和优化对图书馆内部建设资金的投入, 确保专款专用, 为创建数字化图书馆打好基础。要有一名常务副校长分管此项工作, 教务处要有一名教务副主任专职分管图书馆, 这样才能全方位发挥图书馆的各项功能。

第二, 提高图书管理员自身的综合素质。这是图书馆吸引读者阅览最基本的条件, 直接反映图书馆工作的效益和质量。为适应新时代中职学校图书馆工作的需要, 中职学校图书馆应树立服务意识, 做到“四勤”。

勤培训:积极参加上级及相关单位组织的对管理员的各种业务培训, 图书馆每学年对各年级学生干部进行培训, 引导他们提高品位, 正确找书, 科学看书, 也让他们学会爱护图书。

勤整理:对师生归还的图书每天及时归类上架, 对损坏的图书及时修补, 对借阅超期的提醒及时归还。

勤检查:经常巡视书架, 把师生在借阅时抽乱、插错的书籍归还到相应的书架。

勤公示:通过校园网或图书馆宣传栏公示班级每周借阅率、每月借阅率, 学生可以一目了然地看清自己班级的借阅情况, 以调动他们的阅读积极性。

第三, 创新图书管理方式、方法, 完善制度建设。要以学生的需要为主体, 进一步加强图书馆的文献资源建设, 要利用现代信息技术, 在网络上建设平台, 让学生和教师推荐书目, 满足师生的实际需要。要建立起信息化的查询系统, 提高学生搜索所用书目的效率。图书馆还应作为桥梁, 沟通师生和图书出版机构, 及时将师生对图书的意见反馈给采编部门, 以提高书目的编辑质量。

第四, 根据中职学生的特点, 开展相应的图书阅览工作。现代社会的一个重要特点就是知识更新的速度很快, 中职生的特点就是接受新事物的速度快, 因此图书馆的书刊就成为课堂教学课程的重要补充。设立新书专架和热门图书专柜, 使学生能够在图书中掌握专业发展的最近趋势, 满足学生各方面的需要。要改善图书馆的氛围, 营造出尊重读者、尊重图书的浓厚氛围, 使学生能够享受到“学生至上”的真诚关怀。

将图书馆的开放范围扩大, 时间延长, 给学生更多的选择时间。加强对学生如何利用图书馆的技术培训, 教会学生文献检索的基本方法和技能, 帮助学生掌握科学的读书方法, 培养他们良好的阅读习惯和学风, 从而开阔眼界, 增强更新知识的能力和速度。

第五, 加强校际图书馆之间的合作交流, 将具有本校特色的图书管理经验与其他学校分享。采取集中与分散相结合的方式, 建立起资源齐全、配套专业的数据库系统, 整合图书资源。

摘要：中职学校图书管理工作是学校教育的重要组成部分, 在大力推进职业教育的今天, 完善图书馆工作, 提高工作效率, 发挥中职学校图书馆的育人功能刻不容缓。

关键词：图书管理,现状,建议,中职学生特点

参考文献

篇9：2018学校图书室工作计划

图书馆能够激发起学生浓厚的学习兴趣

图书馆的功能很多，在收集、综合文献资源方面功不可没，保存了大量的文化财富。一个人，当他走进图书馆，眼前的图书琳琅满目，他就会被激发起对文化的喜爱，他就会感觉到文化的博大精深。图书馆是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽，走进一所学校，作为一个文化知识传播者，要引导学生走进图书馆。如果条件允许，更应组织建立学校图书馆，引导学生自发地对图书馆进行管理。经济情况如果不允许，可以到社会图书馆阅读学习。

图书馆开阔学生视野，拓展了学生的思维

长期以来，一般认为，在学校的课本上学到的知识才是最重要的，形成了一种不成文的共识，和课本无关的无足轻重，其中隐含的“过分强调甄别与选拔功能”的教学评价制度严重地制约着学生整体素质的发展，制约着教师教学实践的丰富与完善，自然也影响了图书馆功能的发挥，实际上，经常进入图书馆，能很好地开阔学生视野，拓展学生的思维，会增加学习语文的兴趣和快乐，燃烧起学习语文的激情，使教学同步相长。

丰富学校图书馆

一般来说，学校都拥有一定藏书的图书馆，同学们在这里借阅，老师在这里查找资料，这里是学习的舞台，是师生之间很好的一个交流的场所假以时日，自然受益良多。但目前，一个突出的矛盾是学校图书馆的藏书量、资料的丰富程度，还不能满足师生的需求，图书量不够，很多新的图书匮乏，因此，很多问题得不到解决。鉴于此，学校图书馆可以通过征集个人藏书，相互交换，另外，还可以与邻校的图书馆建立联系，尽可能地丰富图书馆的资料，满足师生阅读查询的需要。

自行收集整理，补充图书馆收藏

一次，笔者偶然看到一份报纸，被其中的一篇连载文章叫做“慧人慧语”的所吸引，便拿到学校给同学们看，他们都特别喜欢，文章从形式到内容都别具一格，富含强烈的时代精神，同时兼具西方格言的幽默机警，“慧人慧语”以最少的文字表达尽可能多的思想，而且所有格言充分发挥了中文可以两两对仗的特点，将当今许多热点问题用优美简洁的文句作了总结，把21世纪市场经济下如何学习、读书、做人、处世、谋生和发展壮大之道的奥妙写得趣味盎然，文采四溢，具有很高的审美价值。有很多的句子发人深省，让人耳目一新，推荐给学生，受到学生的欢迎，很多同学进行了抄录。

比如启示性的、立志型的、感悟型、劝人向善的、引人知足的、有关人生价值的等可谓字字珠玑，箴言比比皆是。类似这样的资料，师生均可自行收集整理成册，补充到学校图书馆收藏起来。图书馆收藏将会得以不断丰富、个性化，更好地满足学生学习的需要。

利用现代科技，加强图书馆的建设

如今网络发达，科学技术快速进步，数字化正成为一种趋势。单纯的依赖纸质图书已经远远不能满足学生们的需要，当然更不能适应时代的发展，这就需要充分利用数字化的电子文献。为了充分利用网络资源，图书馆要尽量地延长开放时间，满足同学们的需要。同时，要加强图书管理人员的培训，并设立电子文献服务部，制定培训计划，就计算机基础知识、网页制作、介绍各种工具软件的使用方法、系统维护、故障的排除等进行培训，以提高在岗人员的岗位技能，适应发展要求，更方便地为学生为读者做出服务。

（作者单位：河北省唐山市迁安市赵店子高级中学）

篇10：2018学校图书室工作计划

图书管理工作计划

刚过了春节又迎来了新的一个学期，新学期的开始象征着学校的工作又进入了一个新的台阶。也象征着学校所有工作都在不断发展和进步，我作为学校的图书管理员，尽量把本学期图书管理工作做好，在此对本学期的图书管理工作计划拟订如下：

一、指导思想

学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生,让学生在学校广泛阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。

二、图书室基本情况及打算

1.我校的设备比较差，由于受到各种环境因素的影响，没有专门的图书管理员，我是第二个学期管图书室的工作，管理经验尚不足，有很多东西还在摸索中，争取有较大的改观。

2.我校现计划有学生810人，18个班，现有图书14815册，需补充图书1385册，除去不在图书目录的625，实际还需补充图书2010册，在开学初期，要把所有的图书整理归档，对第二次补充的3464册图书还需分类上架，需要补充双面书架（1米×2米×0.45米）10个，难度相当大，为了及时向学生开放，让学生能及时到图书室借阅图书，提高我校的图书借阅率，要做很多准备工作。

3.根据上级和中心校安排，结合我校实际，先把第二批图书分类上架图书录入微机，按柜上架整理好学校图书，力争尽快对学生开放，加强图书管理流程。

三、图书管理

1.开学初把图书室的图书清理归档，并按类别、书架分类归档输入微机，并贴上书柜号，做好管理工作。

2.清理各类图书的数据，按种类登记整理。并把新旧图书统计整理。把上学期的图书借阅记录情况整理归档，将图书的损坏报损情况上报学校报损。

3.将图书书目按柜号打印出来，放到图书室，确保学生对图书一目了然，便于借阅。

四、图书借阅安排

1.每班选2至3名学生作为本班借书员，每班一本借阅登记册，借书前必须根据图书书目，结合本班学生借阅情况，做好借阅记录，对应借阅图书（每周一次借、还）。

2.借书时间为每周一12：30至13:50和15：30至16:30。还书时间为每周五12：30至13:50和15：30至16:30。

3.教师图书必须在图书室签字登记，在学期结束前一周内归还。

4.按照上级有关指示精神，我校图书根据“三个三分之一”原则分配到相应地点，让学生课余随时可以预览图书。5.学生在班级、宿舍等阅览图书要求写出喜欢的词语、句子和读后感。

6.学生每本图书的借阅时间必须在一周内归还，如需再借，必须到图书室办理续借手续。

7.图书损坏、丢失按学校的要求赔偿。

8.图书丢失，按丢失图书的价钱 1比2进行赔偿,或按现有图书价格买书补偿。但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作。

9.在放假前一周把图书整理归档，向学校上报本学期图书工作管理情况。

10.以上安排如有变动另行通知。

篇11：2018学校图书室工作计划

黑池殿小学 图书室 2018年1月5日

黑池殿小学2017——2018学第一学期图书室管理工作总结

本学期我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实它是一项复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作，需要耐心、细致、周到的服务态度。本学期，我以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

本学期，图书室紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作如下：

一、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。

科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、赔偿等，使书能迅速转入流通，定期对教育教学提供信息，确保图书在小学素质教育中的作用。

二、日常工作完全按照管理标准进行运作。

我们图书室积极配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上下功夫。对归还的图书每天及时归类上架；对师生在借阅时抽乱、插错的书籍及时归位；勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。本学期生均借书达到5册以上，丰富了学生的课外阅读量。

三、开放学生图书室，组织开架借阅。

规范管理，认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。一至六年级各班由班主任和班干部负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由各班班干部登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。图书的流通率比较理想。

四、对师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学的作用。

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”我们每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位,责任心强，学生都高兴地来，满足地走。

五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书室的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。

六、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度。

我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力，并利用闲暇时间在电脑上收集新知识及学习图书管理方法。在图书管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

篇12：学校图书室工作计划

学校图书室工作计划1

一、指导思想

教育改革以人为本。从应试教育变化为素质教育的过程中，学校、家庭、社会应该共同参与进来。图书馆作为知识的载体又是第二课堂的主要陈地，在此有着突出的地位，具有其它无法替代的教育功能。一个好的图书馆对学生的身心健康、学识增进大有好处，有利于学生素质全面提高。图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。知识是人类进步的阶梯，图书馆是一个人终身学习的阵地，学习是持续一生的事业，从图书馆汲取新知，培养品德，将影响到学生的整个人生历程。

二、工作目标:

坚持做到读书活动与培养有知识有理想的人才相结合，努力培养学生的高尚情操。图书馆应加强阅读的宣传和引导，使师生们喜爱阅读。同时进一步完善图书馆各项功能，让图书馆资源得到充分的利用。图书馆要认真举办或配合各种读书活动，引导学生撰写读书笔记，也要举行各种科普知识竞赛与展览，让创新意识占领学生的头脑。同时还要举办征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富多彩。通过读书活动，吸引更多的读者进入图书室，利用好图书馆的各种资源。要营造良好的校园文化，促进校园文化建设。向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍，每周或间周进行新书的推荐。鼓励学生摘记一些好词名句，日积月累，增加词汇量，在读写中加以运用。积极参与省市的各种读书节活动并在此基础上写出读后感和优秀的读书心得。激发学生爱读书、读好书的风尚。感受阅读的带来的快乐。

积极开展以图书馆员为主体以及学生参与管理的`新模式。一支强有力的学生图书管理员是搞好图书借阅工作的有力保障。各班应从热爱读书、组织能力强、责任心强的学生中挑选一、二名学生担任班级图书管理员，协助图书馆工作人员负责班级图书借还。并负责图书馆各库室的整理、秩序，保持图书馆的干净整洁。

图书馆工作人员要不断地加强自身学习，充实自我。加强政治学习和业务学习努力提高自身的业务素质。管理员要严格执行图书馆的各项规章制度，作为开展业务的大纲，对照要求进一步规范图书室管理工作。科学地管理各类书刊资料。如对原有有误的图书进行再分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。填写好各项登记表。对图书进行规范管理。

九月份:

讨论制订本学期工作计划。

2.图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。

3.做好办理高一新生及新来教师的借书证工作。

4.本学期课本发放数达45000册。

5.做好高一学生图书馆服务员进行培训。

6.对新高一各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。

7.做好高一、高二年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。

8.做好高一、二年级语文阅读课本管理及图书破损修复等工作。

十月份:

1.20xx-20xx学年期刊征订学生期刊60种，教师期刊166种。

2.做好20xx-20xx学年新华书店图书选购工作。

3.做好20xx-20xx第一学期课本统计、整理、核算等后期工作。

十一月份:

1.做好新图书的盖章、编目、上架等工作。

2.迎接市区检查，资料补充、整理工作。

3.举办新书展、书评活动。

十二月份~（20xx年1月份）:

1.与新华书店合作举办“新书我读”展销活动。

2.高一年级学生服务员评优活动。

3.20xx-20xx学年第二学期教材征订工作。

4.总结本学期工作。

其他工作:

1.做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。

2.做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。

3.配合教导处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。

4.随时热情接待外来参观者。

学校图书室工作计划2

校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力 图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的.问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。 图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。 随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。

三、为教学工作做好保障

篇13：职业学校图书馆采访工作探讨

一、我国在图书馆采访工作中存在各种问题

1. 没有优化馆藏质量、藏书重点不突出。

一直以来, 图书馆都是传播科学文化知识的重要场所之一, 图书馆内储存的图书资源的多少, 直接关系到这一图书馆在传播科学文化知识上的优劣, 储存的图书越多, 图书馆内所包含的知识点越多, 人流量也较大, 因此, 传播知识的速度很快, 反之则相反。对一所职业学校而言, 图书馆的设置可以充分满足学校学生和教师的阅读需求, 为了更大程度地满足教师和学生阅读的需求, 很多职业院校加大了图书收藏量。但是, 加大储存图书量的方法不对, 也很难达到一定的效果。而图书种类的增加应该以学校的具体实际相结合, 尽量满足学校的需求, 能够让学生和教师读到自己想读的书, 提高图书利用率。作为职业教育学校, 图书馆收藏的图书应该与学生专业特色相符合, 保证藏书的重点性, 这样, 一方面有利于学校开展工作, 另一方面也有利于促进学生的学习。

2. 图书采访不符合职业院校的专业特色。

学校的图书馆设置规模是有限的, 不可能每所学校都将世界上所有的图书都收藏起来, 那么选择怎样的图书进行收藏, 就成为图书管理者最为棘手的问题。一般而言, 每所院校设置的专业课程都不一样, 而图书馆的宗旨是全心全意服务每一位学生和教师, 这就从侧面反映出图书馆的设置应以学校的专业特色进行图书的收藏。可以从学生学习专业所需要的辅导资料、学生的日常兴趣、学生的特长等方面逐一采访深入研究, 在保证学生充分掌握基础课程知识的同时, 拓展学生的视野, 让学生了解更多的不同方面的知识, 此外, 还可以增强学生的兴趣, 促进学生的个性发展和知识结构的多元化。

3. 图书馆采购图书的途径较单一。

目前, 我国多数院校图书馆采购图书时, 都是从书商那里进货, 虽然我国有很多书商经营规模很大, 经营实力也较强, 但是, 无论多大的书商, 与图书馆一样, 不可能将所有的图书都容纳在内, 他们虽然在数量上能够满足很多图书馆的需求, 但是在图书品种上却无法满足很多图书馆的需求。例如, 在图书采访工作中发现, 很多书店在经营过程中有自己的经营倾向以及对出版社偏爱。新华书店和新知图书城都是我国较著名的图书城, 但是这两个书店, 都有各自的图书经营倾向。新华书店更倾向于文艺和社会科学, 新知图书城则是以研究图书和专业性强的图书为主, 在教育书行则是主要以教育、教材类图书为主。这些书店往往很缺乏理工科专业的图书, 这类图书不仅畅销量少, 发行量也是少之又少, 主要是因为这些书籍的市场不景气, 即使发行也很少有人去买。这就在一定程度上阻碍了学校图书馆采购书籍的全面性。除此之外, 我国很多图书馆在采购过程中依然使用传统的采购方法, 这种传统的采购书籍的方式是院校通过书目向书店进行购书, 一般而言, 书店的发行信息都较为夸张, 甚至会不受承诺, 导致很多院校图书馆采购不到所需要的图书。因此, 这种采购图书的方法太落后, 已经无法适应当前我国信息技术的发展。

二、采取有效措施解决图书采访工作中存在的问题

1. 提高图书采访质量, 拓宽采购图书途径。

随着信息技术的高速发展, 要想使图书馆能更好地服务于院校的学生和教师, 扩大学生阅读书籍的种类, 必须在提高图书馆采访质量的前提下, 拓展图书采购方式。要想提高图书馆采访质量, 首先就应消除以往过旧的、受到严重污损的图书, 建立健全读者信息网, 在强化图书馆与学生之间的联系之外, 还应将全新书籍的目录及时地传递给读者, 其主要目的是能够让读者参与到图书馆采访工作中。首先, 采访者应该利用各种有效途径全面、深入地了解不同专业学生所需要的书籍, 充分掌握各个专业的教学动态、教学计划以及各种科研成果, 在日常采访工作中, 应该多与各专业学生的代表进行信息交流, 而各专业的学生代表也应在日常生活中多与学生和教师进行交流, 在交流过程中了解每个学生对图书的需求, 再将这些信息报告给图书采访员, 以帮助图书馆采访员采购书籍时能够依照针对性、目的性和实用性的特点对图书进行选择。除此之外, 图书管理员可以通过图书馆所藏书籍文学种类、科学种类以及流通率等相关数据进行合理分析, 以此来全面了解图书馆的利用率以及各种类图书的使用情况, 这样, 也有利于图书馆采访员进行工作调整, 使采访更有效, 图书馆建设更加合理。为了拓宽采购书籍的途径, 相关院校应该紧跟时代的步伐, 采取现代措施进行购书。随着交通和信息的高速发展, 如今的图书采购方式主要是图书城将院校所需图书送到采购现场, 采购员可以对图书进行随意挑选。这种采购书籍的方法不仅可以打破传统采购方式的不足, 也可以有效提高采访工作者的效率。

2. 加强采访人员的综合素质。

图书采访工作是图书馆的重要业务岗位。一般而言, 图书馆采访人员的素质是决定图书馆采访质量的关键所在, 因此, 要想有效提高图书馆采访质量, 首先就应该提高采访人员的整体素质。职业学校的图书馆采访人员, 不仅要完善自身的政治思想素质、职业道德素质、高水平的科学文化素质以及工作能力等, 还需要不断进行继续教育, 掌握一定的计算机技术、网络传媒技术和图书馆管理系统所需要掌握的各种技术。要成为一名优秀的图书馆采访人员, 不仅要有较强的专业技能, 也应经常参加各种学术论会, 在增长自身知识以外, 及时了解更多社会动态, 以能够为采购工作提供较多的信息。作为职业学校的图书馆采购员, 还应该积极引导学生多了解图书馆中的优秀作品。此外, 良好的交流沟通能力和协调能力也应该是采访人员所应具备的综合素质的一部分, 图书馆中的采访人员与图书管理人员是完全不同的两个概念, 采访人员不仅要面对校内的广大读者, 还要面对外界的人员, 采购人员只有充分了解读者所需的书籍, 在采购时才能有固定的目标, 才能提高采购效率;采购人员只有与出版商进行良好的交流, 才能掌握出版动态, 才能及时了解发行信息, 才能采购到高质量的图书。

综上所述, 对于图书馆采访工作来说, 采访人员必须了解当前采购工作中遇到的各种问题并进行分析, 在分析之后应该采取相应措施对问题进行有效解决, 在解决问题的过程中, 还应进行创新, 不断更新图书馆采购工作模式, 提高图书馆采访工作质量, 满足广大读者的需求。

参考文献

[1]杨肥生.文献采访学研究[M].安徽:安徽大学出版社, 2005.

[2]黄宗忠.文献采访学[M].北京:北京图书馆出版社, 2001.

[3]李晓霞.信息时代高校图书馆采访人员的素质管见[J].科技情报开发与经济, 2008, (07) .

[4]刘心念.浅论小型专业图书馆图书采访人员的素质要求与培养[J].科技创新, 2009.

[5]朱永聪.高校图书馆期刊采访之我见[J].高校图书馆工作, 2005.

[6]吴祖志.对图书采访工作的几点思考[J].高校图书馆工作, 2002.

[7]黄晓辉.21世纪高校图书馆采访工作的对策[J].高校图书馆工作, 2002.

篇14：论学校图书馆工作的创新

一、图书馆创新工作的指导思想——“以人为本”

在当代，以人为本越来越成为国家和社会各级管理部门所普遍认同的原则。图书馆工作的创新应始终把“以人为本，读者至上，服务第一”作为办馆理念，把为读者(主要是学生读者)提供优质服务作为一切工作的出发点和落脚点。

人本管理尤其讲管理文化，强调人的观念和情感在管理中的作用。人本管理既重视人在管理过程中的能动性，又重视人在管理过程中自身的完善，人既是管理的出发点也是管理的归宿。学校管理的主要对象是人和物两大类。管理工作中无时不遇到人和物的关系，在处理人和物的关系时，必须坚持“先人后物”的原则，不能先物后人，更不能见物不见人。现在学校图书馆的业务正在扩大，图书馆工作应本着“图书为学生、老师服务”的原则，努力加大图书的流动量，图书馆的工作，不是只把东西看管好的“看摊”式工作，而是应该利用其资源充分为师生服务的平台。“看摊”就是见物不见人，为师生服务就是以人为本。“书看坏了不可惜，放坏了才可惜”，这是图书馆工作的一条原则。

“以人为本”是图书馆工作的永恒旋律，也应成为图书馆创新工作的指导思想。为此，作为学校的图书馆工作管理人员首先应了解和研究学生的身心特点，才能做到有的放矢，因势利导。

二、图书馆创新工作的主要方面

1、目标创新：从信息贮存到信息的传递

早在1993年，美国图书情报学家彭尼曼在《图书馆和未来：21世纪图书馆的论文》中指出：未来图书馆强调文献的传递，而不是贮存，人们将根据所提供的服务评价它们的优劣。因此，注重读者，注重服务，追求服务效益，做到在最需要的时间将最需要的知识传递给最需要的人将是图书馆工作的目标，也是图书馆在新世纪的立身之本和竞争之道。尽可能做到“每本书都有其读者．每个读者都有其书”。

2、服务创新：从被动服务到主动开发利用信息资源

当前图书馆的服务内容不断丰富，服务方式日趋多样化，服务功能日益加强。服务领域已由文献借阅、复制、检索、查新咨询、文字报道、声像制作、信息研究、专刊检索等传统的信息服务拓展到计算机网络、数据库服务等新型的信息服务，服务方式从单一走向多元，从被动走向主动，服务功能由传统的文献搜集、整理、加工、传递朝着发挥信息集散地、开展信息深加工、开发信息产品和充当信息、知识导航员的作用。面对图书馆事业正在发生和即将发生的变化，图书馆的服务必须要创新，从寻找书籍到寻找知识，将服务重心放在对知识的挖掘、整合与提示上，以促进知识的生产与传播，使之成为知识创新的思想资源，知识积累的重要手段，知识应用的桥梁和纽带。现代图书馆以用户为中心，需要什么就提供什么，摆脱传统的服务方式，摒弃单个、重复、被动、琐碎的手工服务。把服务模式从“单纯服务型”转变为“服务经营型”，把服务推向市场，开展信息的深加工，如代查、代检索、代翻译、代办手续、代复制、联机检索、光盘检索、联机目录查询、网上专题信息服务等。提供信息资源的范围和载体都更广泛了。图书馆从文献资料的收藏者和提供者转变为信息产品的生产者、开发者和提供者。

3、手段创新：从手工操作到自动化、网络化、数字化

以数字化为先导的计算机、网络通讯技术发展一日千里，令人目不暇接。数字化正引领着人类有史以来一场最为广泛而深刻的技术革命，网络已深深融入到日常工作和生活的方方面面。伴随着数字化和网络化大潮的推进，作为知识的殿堂——传统学校图书馆正面临着一次全方位的技术革新，一个集信息储藏、加工、交互与传播于一体的崭新载体——数字图书馆，正脱颖而出。数字图书馆替代传统图书馆，已是势之所趋。当前，如何加快学校图书馆的数字化改造，主动跨入数字化时代，是我们面临的一项紧迫任务。

学校图书馆作为学校重要的信息资源基地，信息基础设施和资源的提供者，对信息化、网络化浪潮的冲击更为敏感。现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起，一个以计算机技术、网络通讯技术、光纤技术、数字卫星技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成。自动化、网络化是现代化图书馆建设的标志。为了适应信息时代的发展要求，图书馆应加快信息技术应用的步伐。

在知识经济成为社会经济的主流，社会经济结构开始发生变化的时候，社会需求发生较大变化，知识总量不断增长，知识领域不断扩展，用户自身结构也随之发生变化，从整体上开始从劳动密集型向知识密集型转变，用户信息、需求不断增加，使网络环境下图书馆的存在形态发生了变化。图书馆无论在信息资源采集、组织加工、信息服务、管理模式等诸方面将发生更深刻的变革。利用图书馆的整体化优势进行图书馆网络的优化组织与协调，使因特网的信息服务功能在图书馆网络化服务中充分实现，促使因特网上的电子信息资源成为图书馆信息服务的有机组成部分。网络环境为图书馆的服务提供了得天独厚的良好机会，图书馆应抓住这个机会，为信息资源的收集、加工、整理、服务赋予新的内容和方式。图书馆的整体组织、人员安排、业务流程都要不断适应网络环境的需求。传统的服务方式可以利用网络环境来发挥新的效益。例如：图书馆的查询、外借预约、馆际互借等服务，可以通过网络功能实现。同时利用网络的技术优势，拓宽服务领域，原来意义的图书馆分工被打破。图书馆服务工作和信息服务人员将越来越重要，“网上信息冲浪员”“网上信息标引员”“网上信息导航员”，将会成为新型的图书馆服务人员。

4、角色创新：从传统馆员到信息馆员

網络环境使图书馆工作服务重心从一般服务向咨询服务转移，图书馆的咨询功能大大加强，参考咨询势必成为图书馆最重要的工作。有学者指出，从本质上讲，咨询服务是图书馆服务的灵魂，图书馆员的专业性主要体现在从事深层次的参考咨询工作，从事组织、分析和综合的工作。图书馆员要像医生给病人看病，律师为当

事人辩护一样去设法解答读者提出的各种问题。

转型时期的图书馆工作的重心将转移至全新的参考咨询——知识导航。图书馆员的角色从管理员转换到“导航员”，其职责就是帮助人们选择信息、评价信息，并与信息网络取得连接，加强二、三次文献以及馆藏和网络专题数据库建设等创新性知识产品的生产。同时还应着力培养读者的信息意识，提高其利用各种形式交流信息的能力与运用信息从事创新工作的能力，才能使导航工作事半功倍。“授人以鱼不如授人以渔”是参考咨询工作的深化和延伸，同时也是知识导航的最终目的之所在。

三、图书馆工作创新应注意的几个问题

1、经费的支持是前提

图书馆的创新，特别是图书馆技术的创新，需要大量经费的支持，资金不足是图书馆创新工作实践中遇到的一大难题。充足的资金保证是图书馆创新工作的前提。近年来，书刊价格猛涨，使各校图书馆都面临着经费短缺的困境。因此图书馆要改变传统的只讲社会效益的单调管理模式。一方面可根据自身的条件和实际，实行馆际协作的办法，采用“争、要、创”等方法，开辟多种经费来源；另一方面应充分利用各种手段进行自我宣传，争取学校拨更多的经费，同时还可开辟各种有偿服务途径，增强自身的“造血”功能。

2、提高图书馆工作人员的综合素质是关键

实现网络环境下对图书馆的服务提出高水平、高质量的要求，必然对图书馆员的知识结构提出新的更高的要求。在信息服务的服务过程中知识和技术含量加大，向智能化发展，图书馆从事读者服务工作的专业人员在工作方式、工作价值、工作效率、工作成果诸方面将发生质的变化。现代图书馆必须有熟悉网络环境的专业人才。这是关系到提高整体服务水平的关键问题。组织、设备、资金、机构的落实可以说是硬件，在短时间可以达到，但人才问题就是几年、十几年的问题。因此，学校要在宏观计划中，注意人才的培养。图书馆在人员的使用中，要注意发挥专业特长，培养一批新型的网络环境下的信息服务人才。

3、系统配套是保证