德育中期答辩总结稿

德育中期答辩总结稿（精选11篇）

篇1：德育中期答辩总结稿

德育答辩中期总结

时间滴答滴答的又走过了两年光阴，我度过了自己曾经非常向往的两年大学生活。回想这两年的一些人一些事，不觉得要自问一下：这两年自己学到什么，收获了什么，有些什么失败与遗憾？

我觉得到目前为止，我的大学生活可以分为两个阶段：迷茫与探索中的大一和醒悟与前进中的大二及冲刺中的大三。

探索的大一

说实在的，大一这一学年，是自己失败的一年：无论在生活还是在学习上都是处于一种适应与调整时期，没有了高中时候繁重的作业，没有了巨大的高考压力，在加上大学里自由的学习气氛，对学习的态度就有了比较大的转变。其实，人的天性是放松和放纵自我，没有外界的压力，你必然要放松，不是你愿不愿意，这是天性。另外，当时心里有这样一种认识：现在的学习成绩不像高中那样重要了，好好享受大学这种自由的生活环境才是正道。于是，在这样的思想指导下，大一的我学习上过的混混沌沌，没有任何出彩的表现。

虽然学习上没什么精彩的表现，但是大学里还是认识了一群各有特色的同学：忘不了军训时围成一圈玩“天黑请闭眼”的欢声笑语，忘不了八达岭上空的军歌嘹亮，忘不了烈日下军训方阵的犀利目光。大学，让我第一次远离了家乡父母温暖的小窝，开始一个人真正的独立生活，虽然刚开始有些不习惯，但很快就学会了自己照顾自己。

前进中的大二

其实我大学的第一个转折点是在大一暑假。但是这个现在看来这个过程有点长，这个“弯路”走的有点远。这个暑假教给我的东西比大一一年的时间教给我还多。暑假我们国防生去了老虎团，参加了北京地区签约高校国防生集训，我们是第一批集训高校，有北大、清华、人大、北师大加上我们北理工，当时第一次感觉到自己肩上的责任是那么重大，因为我们代表的是北京理工大学国防生，各方面都要和其他的高校较劲，训练中第一次对自己要求近乎苛刻，汗水从起床一直到晚上睡觉之前一直没有断过，唱歌吼得嗓子都完全嘶哑了，这次半个月的军训给我印象最深的一句话： 我们是男人，要有一股狠劲和拼劲，男人，就要对自己狠一点。回到学校，又参加了60周年国庆群众游行志愿者，当时确实很累，整个生物钟都被打乱了，半夜一两点爬起来去合训演练，坐一个多小时的公交，然后拖着疲惫不堪的身体一遍一遍的重复着相同的动作，其实有些事情只有自己经历过后才知道付出的快乐，当时的累是以后回味的资本。

训练有很多的空闲时间，没事的时侯在网上看了一些文章，其中有一篇文章的一段话触动了我：放松和放纵是不会成就人的。优秀的、杰出的人都有约束，这个约束，一个是自律，一个是他律。我们做了其他人没有做到的事情，恰恰是我们超出了别人的地方。我们能约束自己的天性而做到我们所在集体要求我们做的事情，符合集体要求、社会要求的规则，那就意味着你能比别人走的远得多。

确实，当时自己就对自己大一一年的表现思考一下：对任何事情毫不在意，尤其是学习上的，加上自己又很自信，考试前又不复习，于是成绩上毫无亮点，但此时自己知道是从迷茫中醒过来的时候了，调整心态是最重要，对学习成绩的作用要重新全面来理解。

大二刚刚开学不久，班主任请来了06级的学长，与学长的交流过程中，学长说学术成绩是拿来证明你的“学习力”的唯一途径，他告诉我大学里不管什么事情，一般都会与成绩直接挂钩，你毕业了如果出去找工作，那些知名的招聘单位，一般会把学术成绩当作一个非常重要的筛选标准。

因此，大学里，第一次成绩在我心里占据了重要的地位，因为我对大学里的成绩有了一个全新的认识：（1）成绩证明了你的“学习力”。学习力，与领导力、创造力等重要素质一样，是你毕业后任何单位都会极其看重的素质之一，（2）成绩证明了你的竞争力。成绩优秀的学生素质更高，这个规律至少在90%的情况下是正确的，（3）成绩证明了你的“上进心”。如果在学习中没有争上游的心态，你怎么可能在职场争上游？（4）成绩证明了你的责任心。学生的天职就是学习，如果你现在就不在乎自己的学习天职，你怎么可能在未来在乎自己的工作天职？

所以，思想上的变化直接决定了行动上的变化。学习上又找了以前曾经的乐趣，越学越觉得有味，越学越觉得有意义，有时候不懂得还经常上去问老师交流讨论。于是乎，看待和思考问题的角度也发生了微妙的变化，觉得自己过的不是那么空虚而无所事事。

但是我知道21世纪的大学生不是满足于做书虫，虽然学习第一位是毫无置疑的，但是同时因注重发展自己的兴趣，张扬自己的个性。激扬青春，尽情挥洒！于是参加了一些课外活动，像参加北京房山国际长走大会志愿者；参加承载桥梁模型设计制作比赛，将学到的东西运用进去；参加各种大家讲座，聆听大家教诲等等。

冲刺中的大三

大三，无论怎样，都还是要瞧准自己的目标去冲刺一下。来到本部，外部环境变得更加让人放松和放纵，但是我觉得自己再也不会像大一那样去任由自己，来到这边，我觉得压力更大了。我知道，大三的机会会很多，大三会改变一个人很多，关键是自己要去把握，去拼搏。

大三，是需要拿出当初在老虎团那股狠劲来要求自己的时候了，还是很欣赏那句话：是男人，就要对自己狠一点。

篇2：德育中期答辩总结稿

我大一的时候是个极其普通的学生，学习成绩上学期是班级第25名，下学期是班级第22名，在大一下学期及大二时，那些各种荣誉，诸如团委的“一先两优”，上院、校党课以及各种奖学金，都似乎和我毫无干系。

我的大一是迷茫、毫不进取的，目标只设定在：不挂科，老老实实毕业，找一个能养活自己与父母的工作。也没去当班委，却进了“楼管会”担任干事，而且是随大流，稀里糊涂地进去的。每天觉得上课没意思，能往后排坐，就往后坐。一些活动，除非是强制的，否则，绝不热衷。

上大学前，我有过考研的打算，不过，这一想法极速流逝于时光的长河里。大一最紧张的时期，莫过于考试周，留有零星节操，发誓一定不能不挂科的我，在这段时期痛苦地奔往图书馆，以一天一本书的进度复习着，很深刻地印证了“大学里“最后一周＞一学期”的铁律。

痛苦的时候，想要变革，想要改变对待大学学习与生活的态度，但结果是失败的。盖因痛的不深刻，或者果然没有挂科的我，认为大学可以以这种令我比较满意的模式终结。

于是，大一下学期，又是一个轮回。到了大一下学期的考试周，我清晰记得，2012年5月30号，在《大学计算机基础》的机试中，我狼狈不堪，印象深刻。于是终于下定决心要变革，要积极向上，要改变态度。

大一下学期，也没挂科，总算留得一丝颜面。我激励自己：你有平凡的大一，却并不一定会有一个平凡的大学生涯，我要做吴下阿蒙，令人刮目相看。

大学的氛围是内松外紧，我在大一时并不在意，只看到了“宽松”这种氛围，我的心也像沙子一样松散。不变则穷，穷则变，变则通。穷途末路中，我发现了大学的“紧张”氛围，大学有期末考试，我必须将自己的心变得像石头一样紧密。

作为一个天蝎座人，我的人生格言是：“失败是成功之母”，我要像凤凰一样浴火重生。

在大二，我升任楼管会的副部，同时，也进入班委行列，虽然我想担任学委，却成了科委。我还担任一些课程的科代表，我开始坐在教室前排，上课认真听讲，和任课老师积极交流。

我还积极参与团体、科技活动，收获人生经验，努力学习大学的必修课——做人的道理。形成自己的世界观、人生观、价值观。努力创造价值，以实现自己的社会价值为自己的人生价值。乐于奉献，参加义务献血，关心同学，跟组织走，和集体一起行动。

我觉得我做的最重要的事是蹭讲座、蹭课。大学之所谓大学，并不是因为学校教学楼大，或者学校的校园面积大，也不是因为我们所学知识高于中学知识，大学最重要的是大学的文化氛围，还有大学里的“大师”、“大家”。

中北大学里的教授难寻，给我们任课的教授就更是难觅，于是我很注意校园里的海报，还有校、院网站上的信息，一定会抽出时间去“蹭讲座”。果然是收益匪浅，“听君一席话，胜读十年书”。

我还经常去蹭一些考研的讲座和课，它彻底地改变了我的想法，又激起并坚定了我的“考研”理想。这是非常重要的，它为我的人生打开了一扇门，也使我的大学有了现实，而又坚定的目标。

只要有努力，就会有收获，即使收获与付出不成正比，我也不会放弃。经过一年的艰辛，我的成绩有所提升。一学年的专业成绩，班级第11名，综测班级第十名。我也通过了英语四级。我终于能上院党课了，而且，我还要上校党课。我获得了国家励志奖学金，综合素质三等奖学金。大二下学期期末，经过答辩，升任楼管会部长。

我还要继续努力，我要考研，我要考名校，这是我在大学本科阶段的终极目标。

我要珍惜自己的宝贵光阴，不断地、全面地发展自己；积极向上，持续奉献，不断创造社会价值，实现自己的人生价值；不断改造自己的世界观和方法论，不断完善自己的人生观、价值观，不断地完善自己的人格，塑造独立人格。

两年来的环境和之前的有很多不同，这让我有了新的思考的契机。每当我有些什么想不开的事情，就看看一些历史书籍、古典书籍，古人的那种豁达总是能让我豁然开朗，同时不禁生出了无限的钦佩之情，很多古典书籍都能让我惭愧自己的狭隘之处。这些流淌着中华民族血液精华的思想，总是以宏伟的气魄冲开我内心的罅隙，使我的心一次次开阔、提升。

放眼现如今的中国社会，许多大大小小的矛盾和灾难，其实都反映了人们内心的浮躁。再看看当代的青年，能清醒地认识自己的又有多少。大家都有堕落的方式，殊途同归。我要尽自己最大的努力，避免沦入此流。

走过的路，不管坎坷与否，都已不重要，因为从那里我收获了美丽的回忆；擦肩而过的人，不管留恋与否，都已不在乎，因为他们曾与我一路同行；遥远的明天，不管灿烂与否，都已不担忧，因为我还在路上，因为这躯体之下有着一种思想，因为我要做自己的主人。

风景如音符般淌过，我还在路上奔跑，前方正春暖花开。

邓小平激励着我们做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有青年”，周恩来激发着我们“为中华之崛起而读书”，并以身作则地教导着我们什么叫做“无时无刻不有责任系诸身”。

篇3：德育答辩中期论文

学号：20091541

班级：06110905

姓名：王迪

承前启后，继往开来

大学的时间转瞬即逝，回首望去，我刚来良乡校区的情景历历在目。军训、第一次上课、第一次考试、第一次实验、参加各种活动……现在我已经成为了一名大三的学生，生活在中关村校区了。这两年来，我经历了许多，也成长了许多。随着自身的成熟，我对大学又有了新的认识，也重新审视了自我。我觉得，我应该对两年的大学生活做一个总结，同时展望以后的大学生活，给自己确立新的目标。

首先说说思想上的转变吧，没上大学的时候，大学在我心中只是一个模糊的概念，而且以前老师与家长为了激励我们，也没少哄骗我们，让我们感觉大学是一个轻松的地方，每天空余时间很多，上课也没那么累，上了大学就解放了云云。刚来到大学的时候，这个观点马上就被颠覆了。在那时我觉得，大学对我们的要求比高中更高，高中里，我们学的东西很少，大量的时间都用来反复巩固和练习。大学里，我们要学习的知识数量大大上升，课程也很多。而且，对于大多数人，我们除了学习，还需要照顾好自己的生活，这里没有父母的宠爱与照顾，我们都要学会独立。

现在，时间又过了两年，我对大学又有了更深的认识。大学里，除了学习是第一要务外，我们还需要增强自己融入社会的能力，要让自己参与一些社会工作。同时，作为工科学生，我们还需要加强自己的动手能力与实践能力。今后走入社会，社会更看重你能干什么，而不是看你大学期间学习成绩如何高。所以，接下来的两年，需要我对今后的目标做一定的调整，这样我才能像我德育开题报告说的一样——度过充实的四年。

说完了思想上的转变，下面我就对我大一大二的生活做一个总结，讲讲我开题目标的完成情况。大一我的首要任务有两个：一是完成高中学习到大学学习的过渡；二是努力学好基础课，给未来的专业课打下坚实的基础。我们那时刚来到大学，还不知道如何去学习大学的课程，以前在高中，都是老师说什么我们就做什么，这种手把手式的教学方式虽然可以让我们在高考中取得好成绩，却不利于大学的学习，在大学我们才是学习的主体，老师只起到辅助作用，所以大学如何学习关键还看我们自己摸索。大一的时候，我大体沿用了高中的学习思路，上课专心听讲，下课认真完成作业，对于不懂的问题及时向老师和身边的同学求教，唯一与高中不同的是，我更注重知识在实际问题上的应用，比如利用数学模型去解决人口的增长问题、工厂的通风问题等等。经历了一年的学习，我取得了比较好的成绩，顺利实现了大一预期的目标。

在大二，我的任务是打好专业课的基础，同时训练自己的探索意识。胡校长曾经在讲话中说过“弘扬科学精神，探索和追求真理”，作为当代大学生的我们，要努力训练自己探索的意识，敢于质疑固有的观点，这也是当今世界对于人才的要求。现在的社会，创新是很重要的，一味地墨守成规是不利于发展的。这个目标也体现了一种历史责任感，我们当代的大学生是未来的建设者，我们能力的高低关系到国家的前途，如果我们能拥有很强的探索精神，我们国家一定能走向繁荣与强盛。大二我们学习的复变函数、电路分析、数字电子技术和信号与系统等等，都是我们大三专业课的基础，我扎实地掌握了相关课程内容，完成了大二的第一个目标。我也从中收获到了很大的益处，因为这些课程的扎实基础，我大三的学习相对比较顺利。对于第二个目标，我觉得我完成得不够理想，我自己的探索意识还不是很强。在今后的学习生活中，我会努力去实现这个目标。

除了学习，在开题报告里，我也给自己设立了一些生活上的目标。比如，利用空余时间阅读书籍、锻炼身体、培养良好的人际关系等。在大一大二，我利用课余时间读了一些小说，大多是自己感兴趣的科幻小说，也让我收获很多。体育锻炼我觉得自己做的还不够，在良乡校区我基本没怎么参加运动，回了本部后我会更注意这点。现在，我与身边的同学们建立了良好的友谊，有比较好的群众基础，我会继续注重培养良好的人际关系，让自己生活在和谐友爱的集体环境里。

以上就是我对大一大二的一个总结，前两年的目标我基本都完成了，在接下来的两年里，我会继续坚持信念，完成新的目标。经过这两年的成长，我对于自己也有了新的认识。以前我觉得自己只要好好学习，拿个好成绩就可以了。现在我觉得，不能只看重学习成绩，我应该更看重个人能力的提升，比如动手实践的能力、社会工作的能力等等，这些更是今后社会所需要的。

基于个人认识的变化，我对接下来两年的目标有了一定的调整。大三的目标和开题报告中一样——扎实学好专业课。我现在已经决定了要保研，大三这一年的成绩很关键，同时大三课程的难度也有不小提升，所以我大三需要保持住成绩。目前，我正在努力学习各门专业课，扎实掌握知识，同时为今后的研究生学习打下好的基础。在大四，因为保研的事情已经有了结果，我的目标是：利用课余时间参加一些社会工作或者一些创新项目，增强自己各方面的能力。只有社会工作能力与动手能力提高了，我才能在今后的激烈竞争中取胜。同时，除了学习上的这些目标，我也会继续读一些书，提升自己的文化素养，同时多参加体育锻炼，增强体质，并注重培养良好的人际关系。

篇4：德育答辩中期论文

姓名：李科 学好：1120102811 班号：22111002

承前启后，继往开来。转眼间大学生活已经过了两个年头，回想当年刚步入大学校门的那一刻，发现，对于那时的我，如今的确改变了很多。

两年前的德育开题，那时的思想真的是过于理想化，简单化了。那时，觉得未来的一切都是那么的容易，近在咫尺，只要敢去想，就一定能够实现。现在看来，那时的思想是多么的可笑啊。但是有理想总是好的。两年前给自己做的未来规划也是在我的努力下正在一步一步的实现。当然，其中也有一定的调整，毕竟两年来长大成熟的不光是我的身体，也是我的心理。

简单回顾一下两年前德育开题时我的规划吧。

1.进入学生会，并做到一个合适的职位，积累实际管理经验。2.预备党员转正。

3.通过英语四级，努力通过六级。4.体验社会实践，做兼职。5.考各种证。

6.未来工作方向向人力资源管理部门努力。

两年过去了，我的思想发生了一些改变。

1.内心更成熟了。两年的大学生活，教会了我如何面对困难，如何面对失败，如何在一个对你完全不理的情况下把事情的结果尽量往对自己好的方面发展。处理事情的能力得到了质的提升。不在像两年前遇到困难总是想着依靠别人来解决。

2.思想更实际。两年前对未来的理想大多是不着边际的，想到什么就是什么，完全不懂“实际”二字的含义。两年的大学生活磨掉了我的棱角，让我明白了不实际的思想不可能让我们成功，只是所谓的“空想主义”。而实际的思想可能不是最美好的，但一定是最贴近生活，最能帮助你成功的。

3.情感更稳健。恋爱就像大学课程中的选修课。不是必修，但你最好选修。跟女朋友快两年了，一直是异地。从开始的什么都不懂，到现在的感情稳定，中间经历了跟多，也学会了很多，特别是在为人处事上。其实，异地恋也是有好处的。不需要每天一起吃饭一起

自习，只是晚上视频就好。自由了很多，省了很多时间。好消息是女朋友明年四月份就来北京了。

当年预设的目标完成了一部分。

1.11年6月份，竞选学生会副主席成功。结束了一年的学生会干事工作，开始在管理者的位置思考学生工作。积累了一定的实际管理经验。

2.11年7月23日，我成功的通过了党的审查，成功转正，成为了一个正式的中共党员。

这两年的大学生会，让我认识到当初制定不目标有一些不是非常适合我，所以我对当初指定的目标做了一些调整。

1.放弃学生工作。原因有二，一是转专业了，有非常长多的事需要处理，非常多的课程需要重修，再继续做学生工作有点力不从心了；二是已经在这个职位上做了一年，学习了一年，体验了一年，也应该把这个职位让给别人了，这个职位又不是非我不可，那么别人也应该得到体验管理学生工作的机会。

2放弃兼职、放弃考证。大一大二主要是为了学习的，这个时段来接收知识比兼职、考证要重要得多。

3.出国。本科毕业后一般人都是走的三条路之一。考研保研、工作、出国。就我个人来说，成就不是特别拔尖的，保研绝不可能，又感觉自己没有考研的毅力。所以放弃国内研究生这一条路。工作呢，家庭状况良好，不需要着急找工作，另现在本科生找工作本来就难。综上考虑，不如先出国读研究生“镀金”，3年后在回国工作。我觉得这是最符合我的一条路。

接下来的路该怎么走，我也做了一定的规划。

1.转专业实在是个特别麻烦的事情。转到经济学之后有大量的遗留问题。专业课程的变更意味着大量的可能需要重修。党支部的变更意味着党关系的转移等等。所以说处理转专业遗留问题是当前阶段的首要任务。

2.本科毕业后的出过问题。出国也不是那么容易的。现在正在准备英语的各种相关考试。假期也得忙英语的东西，不能在玩了。

3.努力完成预期的规划。其中包括解决转专业遗留问题顺利毕业。出国后的一些问题，以及学成归来后的工作问题。人力资源方面的工作对我来说还是有很大的吸引力的。

篇5：德育答辩中期论文：种子

来源 莲山课

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德育答辩中期论文：种子

由aaiiverson提供，QQ：350990446

走在本部校园的大道上，落叶铺满了厚厚的一层，踩上去发出沙沙声。秋风再吹几天，树上的叶子就该落完了。到了这个季节，许多东西就得尘埃落定。我们也一样，到了大三这个时候，对自己的未来也有了自己的构想。考研，保研，出国，工作，兼职，比赛......看似安静的校园里总是存在着这些听不见的嘈杂，人也变得浮躁起来，表面上还是没心没肺的过着，各自心里的盘算却是紧得很。

还等个八九天，我就二十一岁了。二十出头的年纪听上去正是意气风发的时候，“八九点钟的太阳”，而小孩子们却已经不听话地称呼我为“叔叔”了。很难自信地对自己说：“我还年轻。”毕竟说出“我还年轻”的人，心里肯定已经怀疑过自己不再干劲十足了。于是我喜欢从过去的记忆里寻找安慰，翻看高中毕业照片，看自己以前的日记，和同学聊聊当年的无知，希望自己突然被一棒子打醒，然后就恢复到十七八岁的样子，每天早晨嗖地从床上弹起，神清气爽地迎接每一天。然而当年终究是被家长老师们呵护在一条人人都走的道路上，走得毫无忧虑，一点杂念都没有，满腔热血也是很自然的。到了自己做选择的现在，就显得不是那般自信了，做起事来瞻前顾后，没一点年轻人样子。很想记起，当年的少年是如何一步步变成现在的我的。

要我回首我的大学，我真不知道从何说起。是从那个阳光明媚的9月1日，我和爸妈提着一堆行李站在良乡校门前，感到无比茫然的上午；还是在一个小教室里，我们班开第一次班会的晚上呢？还是，大一开学后几天，同学告诉我，有我信件的那个闷热的中午？对了，就是那天，我从“学生服务中心”的收发室拿回我的信，一边走一边看，看得眼泪盈眶。那是小叔给我的信，收到信之前的一个星期我们还通了电话，我记得我跟他说我对我这个专业一无所知，我们良乡校区周边一片荒凉，我对我的未来感到一片茫然。他在信里给了我鼓励，跟我谈了他对人生的认识，也表达了对我的期望。我已经不记得当时的我看到那封信是如何想的了，连信里具体的内容是怎样的也忘了。但我隐约记得小叔的那封信里，有几个字眼我一直没忘记：“小草”和“大树”，还有“种子”。

对的，就是小叔的信里，他跟我提到了“种子”。我翻开抽屉，找那封信，它折叠的好好的躺在最底层。再一次看小叔三年前给我的信，眼眶又是一阵红。信里有这样一段：

是的，人来到这个世界上要做个负责任的人，特别是对自己要负责任。记得新东方的总裁俞敏洪先生在励志篇中说：人生要做一棵大树，不要做小草。试想，小草即便长得枝繁叶茂，生长在路边也只能被欣赏和践踏。而作为一棵大树，生能为人遮风避雨，死也是社会的栋梁。每个人来到这个世上都怀揣着梦想，心里都种着一颗种子。张凯，小叔希望你怀揣着一颗大树的种子。因为，假如种下的是一棵小草，即便风调雨顺，它永远是一棵小草，也仅仅是一棵小草，而种下的是树的种子，即便被石块压着，条件多么恶劣，但只要发芽，长大，它就是一棵大树，顶天立地的大树！

这本该是一段鼓舞人心的话，然而当时年纪轻轻的我，却因为这段话陷入了长达两年的思考：做小草还是做大树？我该是怎样一颗种子？小草也好，大树也好，有什么分别呢？为什么大家都推崇要做大树，要高大，要茂盛，为何做一棵小草，安安静静的不好呢？我为何要受到大众思想的鼓动，急急忙忙踏上被安排好的道路，为了争一片阳光，长得又大又繁茂呢？

或许是这种叛逆的思想，让我在大学的一开始就选择了逃避学校课业和活动；也或许是因为茫然和踌躇，没能跟上同学们的脚步，掉了队，迷了路，跌下了堕落的深渊。

过去两年，我就是在这样一个深渊里挣扎。学业丢了，健康也丢了。我在过去的两年里做的事情，就只有两样：玩游戏，一个人思考。

我有时会问自己，过去两年里，除了惨不忍睹的成绩单，我收获了什么？

我不知道我未来如何，但是多年以后，我也许会感谢这两年的“堕落”，至少不会悔恨我是这样度过了大学的两年。这两年里，我痛苦过，绝望过，憎恶过自己，也质问过我的命运。因为茫然，因为困惑，我读了一些书，也想了很多，做了很多离奇的梦。

两年过去，迷惘也已经消散，我心中的困惑也终于解决了。我愿意和大家分享一些好书。

当我对现实很失望，对生活丧失热情时，我读了梭罗的《瓦尔登湖》。梭罗以他自己脱离社会和城市，亲近自然，居住在瓦尔登湖畔的亲身经历，让我明白，在过去的十几年里，我是生活在社会工厂的一个个流程里，而没有走出自己的路，更不知道自己追求的是什么。书中有这样一段：

黎明啊，是一天中最难忘怀的时节，也是觉醒的时辰。那时，人最不瞌睡。至少有这么一个时候，我们身体中日夜昏睡的官能开始清醒；倘若我们不是由我们的守护神唤醒，而是被某个仆人机械地用肘推醒，倘若我们不是因新生的力量和内心的抱负，伴着天籁与沁人的芳香醒来，而是被工厂报时的铃声所惊醒，倘若我们醒时，生命并未比睡前更崇高，那么这种白天，若可以成为白天的话，也没有生命可以期盼的；这样，黑暗也可以结果子，并证明它不逊色于白昼。《吠陀经》说：“一切知皆于晨中醒。”早晨就是我醒来之时，心中有黎明的感觉。道德的改进便是努力抛弃昏睡，若不是整日昏昏欲睡，为什么讲起一天来却是碌碌无为？他们可是精明人啊、他们若抵制了困倦，本可以成就一番事业。有几百人清醒得可以做体力劳动，但一百万人中，仅有一人清醒得足以进行深入的思考，一亿人中，仅有一人，过得诗意而神圣。清醒就是生活。我未曾遇见一位非常清醒的人。若是碰上了，我怎样面对他？

我们必须学会再苏醒，学会保持清醒，不是用机械的方法，而是寄予黎明以无限的期望，睡得再沉，黎明也不会抛弃我们。

读《瓦尔登湖》，我收获了最原始的幸福感，让我对生命和这个世界重新审美，给我的灵魂里注入了最纯净的一股泉流，最重要的是，我第一次明白了“清醒”的含义。我明白了，按部就班地走完学业路，再踏上事业路，不是清醒，终究是平平淡淡。虽然社会需要这样一种秩序，但对于我个人而言，我要的不是这种人生，我得时刻保持清醒，排除主流思想对我的干扰，走自己的路。

另外，《了不起的盖茨比》，《嘉莉妹妹》，《狼图腾》这几本书也给了我极大的启发，而我最近读的《海狼》更是深得我心，彻底扫清了我心中的迷雾。如果说《瓦尔登湖》是一股清流，洗涤了我的内心的污浊，擦亮了我的眼睛，那么《海狼》则是一股动力源泉，充满了我的身体，让我感觉如同新生。和《瓦尔登湖》的远离尘世喧嚣不同，《海狼》实实在在地突出了对物质的极致追求，把人的兽性暴露得一丝不挂。小说中的“海狼”拉森是个超人式的人物，他残暴，贪婪，内心也无比孤独，他的生存哲学十分简单，就是弱肉强食。他的坚毅让人惊讶，即使在快要死去的时候，他仍不改凶狠狡猾的本性，想方设法让人和他同归于尽。在他看来，生命就像酵母抢夺生存空间一样简单，大酵母吃小酵母才能维持生命，弱肉强食才能积蓄力量。在他眼里，社会就像食物链一样残酷，上层建筑的人压榨下面的人，每个人都想着走运，发大财，凌驾于别人的职位，吃得香，睡得好，脏活都由别人去做。书中有一段耐人寻味。当“我”问“海狼”拉森为何不去做一番大事业，而做一个普通的捕猎海豹的船长时，他说道：“亨甫，你知道播种人播种的比喻吗？你是否记得，有些种子落在石头缝里，那里的泥土不厚，虽然种子很快发芽了，但是，太阳一晒，就枯萎了，因为它们没有根。有些种子落在荆棘丛中，荆棘长得太高，种子在荆棘的遮蔽下，也成活不了。”“我就是其中的一颗种子。” 海狼虽然抱怨荆棘太高，机会没有降临在他的头上，但是也没有因此对生命绝望，而是尽其所能的争取利益，他还自己研发了航海术，想申请专利赚大钱。在这本书中，海狼作为一个反面角色，作为主角，给了我很大的激励，无论生活是怎样不尽人意，无论如何，就算是为了“体内的生命”，我们也要好好生活下去。

这个秋天我经历了很多。经历了外婆的离去，也经历了一段感情的结束。我尊重这些经历，它们让我懂了很多。

这两年我也经历了很多。我还想再说一次，我感谢这两年的“堕落”，若不是跌出原本的轨道，我看不清我一直走的，是怎样的一条路。

大学两年，我一无所有。同时，我也拥有一切：未知的未来。我向往着未来，我感谢我的过去。

很多人早已播种下去，也有了一些收获，我并不嫉妒。在这样一个人人都关心收获了多少的社会里，我更关心的是我要收获的是不是我要的果实。有多少人知道他们真正想要什么呢？

秋天本应该是收获的季节，然而我这颗种子，才刚刚要播种下去。

来源 莲山课

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篇6：大三上学期中期德育答辩

姓名：林立帅 学号：1309074353

从农村考上大学走到城市，赢得了邻居亲戚无数羡慕的目光。当所有人都觉得我的前途一片光明甚至父母一直以我为傲的时候，却实在是不知道我究竟过怎样颓废的大学生活。

大一，觉得一切新鲜，什么都想去尝试一下。以为自己是在不断充实自己，增长自己见识和知识。其实却在不知不觉中荒废了自己太多的宝贵时间。并不是对这个世界有太多的好奇，只是不想成为一个不合群的人，于是随大流地看着别人干什么自己也想去干什么。而且做事的过程中也并没有加入自己的思考。不仅把课余荒废了，而且把本应该打好基础的课程也抛之脑后。不要说微积分、线性代数这种自己不喜欢的课程不好好学，甚至连自己高中最喜欢的英语课也成了自己休闲娱乐的场所，于是一直擅长的英语，慢慢也变成了自己的软肋。其他科目更是惨不忍睹。大一一整年的成绩都是倒数。但是好在还有没有挂科。毕竟给自己定的目标就是不挂科。这样的目标设定，也就理所当然地造成了落后的结果。一个连高一点的目标都没有的人，又能奢望他能多努力呢，又能奢望他能做成什么事儿呢。早就把读大学之前，要考研的想法抛之脑后。不是不再想考了，而是觉得自己大一一年根本就没学习，越落越远，根本不可能有考研成功的机会。

都是考试之前为了达成不挂科的目标才开始学习。期末考试之前三五天就复习完一本书的突击，基本就是唯一的学习时间。也是唯一能证明自己还没有完全颓废的证据。虽然也参加了一些活动，也锻炼了自己的能力，为班级荣誉贡献了自己的微薄之力。但比起浪费的时间，这实在是不值一提。我们可是学财务管理的呀，这样大量的时间成本我却没能让他创造价值，而是让时间白白流逝，只留下满怀的伤感与悔恨。

大一一年，迷茫着，彷徨着，当然也在探索者。不珍惜时间，不珍惜学习机会，成了永远的痛。

古人说的好，“痛则不通，变则通。”否定了大一的那个颓丧的自己，痛定思痛之后，就暂且忘记大一的颓丧，让大一成为沉没成本。大二开始做出一些自己想要的改变。想着自己大一的时候，即使只在考试临近的时候才开始学习，而且三五天就要看一本书，都能顺利通过考试。要是平时也好好听课，即便不能使成绩名列前茅，但至少比起大一也应该会有长足的进步。于是大二一开学，就开始坚持听课，不管是不是喜欢，因为我知道，“书到用时方恨少”。现在多学一点或许以后的路就会更好走一点。对于自己并不是很感兴趣的课程开始认真听课，而对于英语这种自己喜欢的课程也开始奋起直追。不仅上课听老师讲课了，而且坚持每天都背单词，当别人在用手机玩游戏，而我在用手机背单词，皇天不负有心人，终于在大二上学期顺利通过了英语四级考试，接着又在下学期顺利通过了英语六级考试。不仅学习学校规定的课程，对于一些学校没有要求，但是以后工作有益处的只是也进行学习，通过平时空闲时间的自习，大二一年同时考过了计算机二级、会计从业和会计初级职称考试。除了正常的上课时间尽自己的努力去学习，使成绩有了明显的上升，也利用周末的时间考过了驾照，并且做了一些兼职，体验了生活。而且参加活动也越来越有选择性，只参加那些和专业相关，对自己的成长有更多帮助的活动或者是与专业无关但是真的喜欢的。既提高了自己的能力，又培养了自己的爱好。

大二一年的努力，最重要的不是自己的成绩到底进步了多少，而是这样的努力让我知道，原来我的努力真的能改变一些东西。而这样的改变无疑增加了我的自信，也让我更加明白怎样去获得自己想要的幸福。——幸福的方式就是不要给每个现在留下遗憾。

用心的去喜欢一个人，不是羡慕身边的情侣，更不是因为内心有多寂寞，只那么一次，抛却自卑与怯弱，只跟随自己最真实的想法，用诗和满怀炽热与铭记这段青春的相遇。有上这么一天，不玩手机，不刷动态，不为了做出剁手的改变，只是让自己知道，没有我这个地球一样在转，而我离了别人也依然可以很好。偶尔早起做做运动，不为傲人的身材，甚至不为获得健康，只让自己知道，原来我完全可以不用像死尸一样的躺在床上，做着手机和网络的奴隶，中北早上六点钟的朝霞真的很美。读读书，写写字，不为向人炫耀自己的渊博，只为体验这样一个过程：如此喧嚣的世界，如此世俗的我，我在寻找内心的一份安静与从容。

篇7：大学生科技创新中期答辩会总结

中

期

答

辩

会

总

结

一.会场布置（牧医楼410会议室）

1.注意开窗通风。

2.挂条幅

（1）.条幅规格：长9米，宽0.5米

条幅字样：【牧医工程学院第三届科技创新基金资助项目中期考核答辩会】

（2）.条幅挂右侧墙，不能挂前面，否则会挡住投影仪。右侧墙长9.1米。

（3）.条幅两头用夹子夹，中间用胶带粘吊到天花板上，注意条幅要平展，不能扭曲突出。

3.打扫卫生

（1）.桌面和桌子里面都要用抹布擦，桌子里的垃圾要清理干净。

（2）.扫地倒垃圾即可，不用拖地。

4.桌椅摆放

（1）.前两排为评委席，各4张桌子，8张椅子。

（2）.评委席第一排桌子离电脑控制台约半米距离，可适当调整，必须给答辩者留足空间。

（3）.评委席两排桌子之间距离要宽松，供评委老师出入。

（4）.学生席桌子可以并在一起，要摆放整齐。注意保持后门到评委席再到前门的畅通。

（5）.多余的椅子放在走廊上，供等待的小组休息用。本

次答辩会共多出8张椅子。

5.幻灯片

会场布置完成后，拉上窗帘，打开天花板上的直射灯，调试幻灯片。

二.场内服务

1.学生座位安排及出入场规则

（1）.座位答辩号码由外向内依次为1号，2号，3号…

（2）.答辩者按号码顺序从后门出准备，前门进答辩，答辩完毕后前门出，离去，然后下一组前门进，开始答辩…

（3）.1号小组答辩时2号小组必须在场外准备，2号小组进场答辩，3号小组场外准备，以此类推。必须时刻保持有至少一组在场外准备。

2.人员安排

2人场内负责给评委老师倒水

2人场外负责提醒需要出场准备的小组

1人负责计时并在2分30秒时提醒答辩者注意时间 【注意给评委老师准备黑色签字笔】

三.时间安排

中午12:40开始彩排

2:00正式开始答辩

共23组，预计每组5分钟，包括3分钟课题情况介绍及2分钟回答评委提问。预计5点结束，实际上6点结束。

三.存在的问题及改进意见

1.给评委的黑色签字笔要提前准备，这次准备的太匆忙。

2.给评委倒水时，如果评委带水杯就不用拿纸杯，这个事先没说好，浪费了杯子和热水。

3.应该给负责倒水的同学找个座位，不然的话倒水的同学要站一下午，太累。

4．安排学生座位时有些乱，应该给座位上贴上对应的号码。

5．彩排时间有点短，有的团队没有机会上台试练。

6．时间预计不准，实际时间比预计多用了1小时。

四.我的感想

做这些事虽然累，但很锻炼能力。在这次答辩会之前如果如果让我去负责组织这个答辩会，我肯定不行。虽然这次答辩会之后我也还有很多不懂的地方，仍然无法组织一个完整的答辩会，但是至少，如果下次只是让我负责布置一下会场，我会毫不犹豫地说：“我能行！”我也希望并且相信，再经历一到两次这种会议，我可以毫不犹豫地说：“组织一个完整的答辩会，我能行！”我想，这就是提高。

篇8：心理委员评比答辩总结稿

该学年我同班长及其他班委共同开展了关于学风班风建设的主题班会，我负责调适同学们的心理环节。主要通过查找资料、收集有助于心理教育的游戏的方式，增进同学之间的友谊、团结和合作，帮助同学们更好的适应大学生活。并且向他们介绍了我校心理咨询中心，鼓励大家在需要的时候，能够向其主动寻求帮助。其次，还开展了龙门洞烧烤活动，适当调适和放松同学们的心情，有利于同学们劳逸结合。

积极参加学校心理咨询中心和大学生心理学会组织的各项活动。上交了一份5·25心理健康教育月活动策划书，组织同学报名参加心理美文征文大赛、心理美文朗诵大赛，且自己有报名参加心理美文朗诵大赛和心理情景剧大赛，并获得心理情景剧大赛一等奖。

我参加了学校组织的班级心理委员培训，认真作了笔记。在培训中，老师告诉了我，心理委员的职责与义务，教会了我如何识别大学生心理问题，如何通过朋辈心理辅导解决同学们的问题。心理培训，对我后来的工作起了一定的作用。

当前，大学生因性格、情感、就业等因素导致的心理问题越来越突出，因此大学生心理健康教育工作尤为重要。为了加强心理健康教育工作，我校建立了专门的工作体系，在学校成立了心理咨询中心和大学生心理学会，在班级设立了心理委员。我很荣幸的成为了其中的一员。我们运用这个完备的体系，成功开展了一些卓有成效的工作，如：心理委员培训和心理主题班会活动、以及5·25心理健康教育月的系列活动等等。

在这里感谢我们班同学对我的信任，让我接下来的学期继续担任心理委员一职。在接下来的学期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我会尽力做好每一件事情，不断完善自己。许多人认为这一职务无足轻重，不必太负责认真。我认为这是错误的想法，一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我们每个人都要认真看待这一工作。

上一学年同学们的心理状态相对比较平衡，保持着积极的态度，没有出现重大事件。说到不足，便是我不能对每位同学都做到朋辈心理辅导。这主要是由于同学间的关系还不是非常熟悉。因此，在下学期，还需加强同学之间的友谊。

最后，我想就心理委员谈三个方面：

1、肩负责任。心理委员不能觉得自己仅仅是个小小的班干部，肩上没什么责任，要树立使全体学生健康顺利学习、和生活的心理工作目标，要拥有为他人服务的爱心及责任心。要敢于担当责任，对学生出现的心理问题要采取及时有效的帮助措施。

2、注重方法。心理委员是班集体里的心理工作者，时时与同学们在一起，能最直接地了解、掌握每个同学的情况。与同学们的相处，我们要做到善于观察、积极交流。针对学生的困惑，我们可以开展相关的交流会，不一定要正式，不一定请老师，不一定在教室，不一定要全体，哪怕组织我们的同学到户外走走，哪怕组织我们的同学做做游戏，只要给我们能为同学提供一个能说出自己心里话的时机和场所，就已经给他们提供了帮助。

3、开展活动。我们要在领导和各位老师的热心帮助和辛勤辅导下，通过完备的心理健康教育体系，积极开展心理健康的宣传和引导活动，注意加强在班级里的宣传力度，让我们每个同学都能够享受到心理健康的阳光雨露，开心的学习，开心的生活。

篇9：大学生德育答辩总结

我班大一学年德育开题论文答辩工作根据我校《关于加强和改进中北大学德育答辩工作的意见》（以下简称《意见》）的要求，在学院的高度重视和指导下，于2016年5月17日在15108教室顺利开展，班主任韩慧妍老师作为评委出席本次答辩会议。现将工作总结如下：

一、答辩前期准备工作

（一）2016年5月9日，我班根据《意见》要求，在班长刘星锋组织下，就德育开题论文答辩注意事项开展了班会。本次德育答辩主题主要围绕自己对大学的认识、性格的转变、对大学生活的规划、文明行为的养成、道德规范的遵守五个方面，同学们亦可展开谈谈其他方面。答辩形式不限，时间规定为3分钟。答辩论文电子稿按规定格式写好后在答辩当天晚上交由班长统一整理，开题报告书在答辩后由班主任负者归档处理。

（二）加强了对答辩论文写作的监督工作。班委与各寝室室长成为监督小组，督促同学们按时认真完成德育开题论文的写作与答辩准备。

（三）明确答辩工作开展中各班委职责。答辩前期开题报告书的收集、教室申请、联系班主任，答辩时期的主持、拍照、板书、PPT背景墙制作，答辩后期的答辩总结等工作由班长统一分配给各班委。

二、答辩过程基本情况

5月17日晚7点，在班长宣读答辩要求后，答辩正式开始。我班参加本次德育开题论文答辩的同学共47人，其中采用PPT形式答辩有6人。答辩按学号顺序一一进行，答辩阶段由学生自我陈述、评委韩老师提问、答辩学生回答问题三个环节构成。首先同学们大都以回顾大一上期的生活为开端引出自己的主题论文答辩，他们坦诚地剖析自己，总结收获，反省不足，展望未来。每一个答辩学生对于本次德育答辩都精心准备了发言，还有同学通过幻灯片形象生动地为在场的每一位同学分享了在大学的这一年他的感悟与收获。评委韩老师也不时根据同学们的答辩情况和其自身特点，从日常工作、学习、生活等各方面进行了提问，从不同的角度去引导和教育学生，学生则结合本人实际情况和自身经历做出回答，有的同学还对班级的的学风建设、班级规划等方面提出了一些很好的意见和建议，给同学们分享其觉得有助于我们大学生发展的东西，达到了班级成员共同提高的目的。

三、班主任韩老师根据本次答辩情况给同学们提出了几点建议，具体如下

（一）重视各学科的学习，及时找到自己的薄弱处并加以改进。

（二）克制自己的网瘾，与网络世界保持一定距离，不要沉迷其中。

（三）积极参加院系组织的各种活动、比赛,提高自己的实践能力。

（四）注重培养自己的兴趣，从自己所学的专业中挖掘出自己感兴趣的部分。

（五）锻炼自己各方面能力，让自己再某一方面取得一定成果。

（六）明确自己的目标，给自己的定一个切实可行的大学生活规划。

四、答辩中反映出的主要问题

（一）个别同学的开题论文内容借鉴成分较多，缺乏自主独立思考。

（二）有同学的论文缺乏深刻的自我总结，给自己定的大学生活规划较为空泛，深度不够。

（三）部分同学们答辩时表现不佳，准备不足，对答辩论文主题不熟悉，答辩时偏离主题。

篇10：07中期检查答辩通知

一、时间：2011年4月10日（周日），上午8：30开始，下午1：30开始

二、答辩流程：学生按照答辩评分表的顺序进行答辩，每个学生6-8分钟时间，其中PPT时间3-4分钟，教师提问3-4分钟。要求学生讲述自己论文完成的情况以及现在还没有解决的问题。答辩老师根据答辩评分表的内容，对学生毕业设计完成情况和完成质量进行检查并且记录，督促未完成的学生以及完成质量不好的学生尽快完成或者修改。第一个学生答辩期间，其他学生教室外等候。根据答辩人数的不同，要求答辩必须在下午5点前结束。

对于未完成毕业设计和完成质量差的学生，秘书老师一定会在答辩评分表的备注一栏明确记录。

三、参加人员

1道桥答辩组： 张爱卿，严可以，潘柏夷（秘书），史国欢（秘书）

2钢结构答辩组：，李旭绒，缪琴，田勇（秘书）

3混凝土结构答辩组：王邵臻，佟成玉，张飞鹏（秘书），王新超（秘书）4基坑边坡答辩组：刘胜富，李徽（秘书），宋爱荣，杨琳琳（秘书）

5施工组织答辩组：李金云，王璐，王刚（秘书）。

四、地点：（待定）

1道桥答辩组：

2钢结构答辩组：

3混凝土结构答辩组：

4基坑边坡答辩组：

5施工组织答辩组：

五、答辩学生名单见评分表。

六． 其他要求如下：

（1）严格要求学生按答辩完成情况汇报。

（2）要求学生着正装。

七．答辩结束后，学生按照答辩老师的意见进行修改，修改完成后，提交给指导老师检查并最终定稿，打印好，做好答辩PPT等一切论文答辩前的准备工作。

八.中期答辩时，学生需要为答辩老师准备三本论文，自己持一本论文。

篇11：德育中期答辩总结稿

一、毕业生个人德育总结材料和交流答辩的内容

1、材料内容积极向上，符合党的路线、方针、政策，能够坚持四项基本原则。

2、毕业生结合个人的成长经历撰写德育总结材料，记录对大学生活的点滴回忆，对同学友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，记录大学四年的心路历程、实践感想、对成功和失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重新明确自己的人生意义和价值，制订今后的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高。要求毕业生在书写书面总结时，全面概括自己四年来的收获、不足和今后的努力方向。结合自己的思想状况和现实表现，重点梳理和涵盖以下方面的内容。

(1)、政治观念：包括理想信念、爱国主义、民族精神。(2)、道德观：包括社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。(3)、法律和纪律观念：包括社会主义法制观念、遵守学校纪律的意识。

(4)、心理素质：包括心理健康、意志品质、人际交往。(5)、思想素质：包括科学的世界观、人生观、价值观。(6)、文化素质：包括人文知识、文化修养、兴趣爱好。(7)、择业观：包括就业意识、择业观念。

(8)、社会工作情况：包括从事学校、学院和班级社会工作的情况和对自己工作状况的评价。

(9)、重大事件期间的思想和具体表现

三、德育答辩的基本要求

(1)每位同学须照答辩委员会所规定的时间准时参加答辩，否则责任自负；

(2)答辩前应有充分的准备，答辩人必须在5-10分钟内完成答辩；(3)陈述观点时做到谈吐大方，表述清楚，能围绕论点展开深刻的剖 1 析，有理有据。

(4)回答问题时准确、生动、流利，能够针对提出的问题谈出自己的见解，有一定的理论水平；

(5)答辩过程中能做到礼貌、实事求是；

(6)答辩同学在答辩中，应精神饱满，衣着整齐，态度谦逊，尊重教师，语言简练，不谈与答辩无关的内容；