甘坝乡关于开展法治创建活动的自查报告

甘坝乡关于开展法治创建活动的自查报告（共3篇）

篇1：甘坝乡关于开展法治创建活动的自查报告

甘坝乡人民政府

关于开展法治创建活动的自查报告

根据县委、县政府关于开展“法治县”创建活动的相关要求，通过开展创建活动，促进我乡普法效果进一步提升，依法行政能力不断提高，司法体制机制改革稳步推进，法律服务水平全面升级，法制宣传教育取得显著成效，公民法治观念明显增强，社会法治化管理水平大幅提高，法治建设的长效机制进一步完善，广大群众和外来投资者对我乡法治环境基本满意。我乡开展法治创建活动工作总结如下：

一、健全组织、全面启动

2011年4月中旬，完成了“法治县”创建活动的方案、计划起草等准备工作；2011年5月上旬，全面启动了创建活动并进入全面组织实施。

二、突出重点、推进“法治县”工作开展

（一）增强宪法意识。扎实推进科学执政、民主执政、依法执政。加快推进民主政治建设，完善民主决策、科学决策和依法决策机制，积极推行重大事项决策法律顾问制度和专家咨询论证制度。依法保障和促进人大、政府、政协及司法机关依法履行职责。乡党政领导班子带头学法用法，遵守宪法和法律法规，规范从政行为，真正做到依法办事。

（二）加大法制宣传教育力度，强化全民法制意识。深化以宪法为核心的全民法制宣传教育，增强宪法观念、提高遵守宪法、维护宪法权威的自觉性。广泛宣传涉及经济、政治、文化、社会发展以及与人民群众生产生活密切相关法律法规，加强公民意识教育，弘扬法治精神，推进社会主义法律文化建设，在全社会树立社会主义民主法治意识，形成自觉学法、守法、用法的社会风气。

（三）坚持依法行政，推进法治政府建设。以建设服务型、法治型、效能型和廉洁型政府为目标，着力转变政府职能，理顺关系，优化结构，提高效能，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

（四）加强法律监督，推进法治保障工作。以保障和促进人民群众的合法权益为出发点，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，为促进我乡经济社会跨越式发展提供法治保障。

（五）加强社会管理体系建设，维护社会稳定。妥善处理不同利益群体关系，畅通群众诉求渠道，完善社会利益协调机制。健全和完善矛盾纠纷排查调处长效机制，建立健全以人民调解为基础、与行政调解、司法调解相互衔接配合的工作体系，依法调处各类社会矛盾。建立健全群防群治机制，依法严厉打击各类刑事犯罪。认真做好刑释解教人员帮教安置和社区矫正工作，积极落实衔接管理和帮教措施，防止和减少重新犯罪。

三、保障措施

（一）高度重视，加强领导。开展“法治县”创建活动是一项系统工程，是法制宣传与法治实践相结合的有效载体。我乡高度重视，形成了法治创建活动领导小组，切实加强对创建活动的组织领导，把创建活动列入重要议事日程，及时研究和解决创建活动中的重大问题。要求各村、各部门各负其责，负责指导、协调、督促、检查辖区内的创建工作。领导小组办公室认真履行职责，做好具体指导、协调、督促、检查工作。

（二）明确责任，强力推进。把创建活动纳入我乡经济社会发展综合评价体系，与其它工作同部署、同考核、同奖惩。实行目标管理责任制，加强督促检查，促进创建活动各项任务的落实。围绕创建活动主要任务，紧密结合实际，制定切实可行的创建活动实施方案。各村、紧密结合本单位职能，认真制定实施方案，支持村、参与法治化建设。抓好各村、示范点创建，认真总结典型经验，以点带面。

（三）广泛宣传，营造氛围。充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，广泛利用横幅、宣传标语等多种途径，加大对创建活动的宣传力度，向社会广泛宣传创建活动的意义、任务和工作重点，宣传创建活动中出现的好经验好典型，吸引更多的群众自觉投入到创建活动中来，努力扩大创建活动的群众基础，为创建活动营造良好的社会和舆论氛围。

附：甘坝乡民主法治村申报名单。

甘坝乡人民政府

二○一一年六月十五日

附：

甘坝乡民主法治村申报名单： 乱石村

篇2：甘坝乡关于开展法治创建活动的自查报告

中共甘坝乡委员会

远程教育自查报告

中共邻水县委组织部：

根据你部《关于做好迎接农村党员干部现代远程教育基础设施建设验收工作的紧急通知》的要求，我乡对全乡6个远教站点的设备运行情况、制度上墙等情况进行自查，现将自查结果报告如下：

一、基本情况

1、设备管理：6个村级站点的远程教育设备能安装的全

部按要求进行了安装，目前没有一个村能达到“五防” 要求；联合村存在随意挪用远教设备现象。

2、设备维护：所有村级站点的设备均未发现严重的设

备老化现象，硬件故障已经由县远程办进行了统一维修，软件故障由分工的技术人员随时进行了维护调试；大多数的村级站点的设备基本能保持正常运行。

3、管理情况：大多数的站点管理员能够坚守岗位，尽

职尽责，操作熟练、规范，能按照要求开关电脑、下载课件、对已经下载的课件进行必要的分类和整理，以满足正常组织党员干部集体收看和干部群众随时点播回放的需要，干部群众对远教工作满意程度较高。

4、教学组织：通过调查走访干部群众和实地查看远教

场所、档案，绝大多数村级站点都能严格落实远程教育的各项工作制度，坚持每月不少于三次的正常组织收看，认真组织各种专题活动的组织收看，随时进行必要的座谈讨论和信息收集、反馈，认真完善“四簿一册”等各种档案资料，注重学用结合、学以致用，较好的发挥了远程教育的作用。

二、存在问题

1、各村由于站点操作员流动性较大（不稳定），目前“四薄一册”填写存在有漏记或记录不完整的情况。

2、操作员培训须进一步加强。在下村抽查中，操作员或管理员基本能够独立开关机、打开系统，但对办公系统软

件的操作还须进一步加强，如对文字操作系统缺乏系统认识，对键盘的使用不够熟练。一些热爱学习的村干部要求，县乡加强对电脑知识的培训，掌握简单的输入法及文字操作，提高村干运用现代化设备办公的能力。

3、缺乏村级管理场所。全乡6个村仅有4个村有支部

活动室（银丰村活动室正在构建中，尚未完工；斜岩村无活动室）远教设备存在如下问题：

乱石村：站点电视机无法开机，分配器、稳压器和卫星接收器均无法正常使用。

联合村：由于去年村支两委换届换人后设备未交接，目前在支部活动室除机柜和主机外，其余设备均不知去向。

银丰村：设备完备，基本能正常运行。

苏家村：设备完备，基本能正常运行。

龙须村：站点因安装当时无支部活动室，其所有设备则安装在乡政府机关支部活动室，能正常运行。

斜岩村：因至今尚无支部活动室，整套设备仍未安装。

三、下步打算

1、加大培训力度。有针对性地精选培训内容，将远程教育与电脑基本知识普及相结合，提高设备的利用效率和村干实际操作能力，增强设备的实用性，发挥设备功能。

2、不定期开展远教检查。将安排工作与督促落实相结合，促进学教结合。

3、积极争取村级活动建设项目。帮助有条件的村向上争取项目或政策，建设专门的活动场所，规范各项制度上墙，使远教设备管理规范化、服务社会化。

中共甘坝乡委员会2011年12月2日

篇3：甘坝乡关于开展法治创建活动的自查报告

关键词：小学课外活动；开展情况；报告

G623.8

近年来，国家提倡素质教育并不断地给学生减轻学习负担。按理说，现在学生的课外活动时间应该非常充分，他们的课外活动应该比较丰富才是。但是，我通过长时间的观察和调查了解，却发现结果和我们所期望的不太一样。为此，我对我们当前在小学开展的课外活动情况作了一个调查报告如下：

一、课外活动的概念

课外活动，是学校在以学科为中心的教学活动之外，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动。它的内容和形式多种多样，内容主要有思想教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益劳动等；形式主要有群众性课外活动、小组课外活动、个人课外活动等。课外活动的组织，可以是由学校组织，也可以是由校外机构组织。但是，不管是何种机构组织，何种内容，何种形式的课外活动，都必须围绕“全面发展、发展特长”这一课外活动的主旨来开展。

二、课外活动的作用

课外活动作为教育途径的一种，它对主要的教育途径课堂教学的影响是不容忽视的。学校在组织课外活动时，除了要看到它对学生起到的“全面发展、发展特长”的直接作用之外，还应看到它对课堂教学的间接影响。就是它对课堂教学的促进作用。

课外活动对课堂教学的促进作用是多方面的。具体来说，有以下几点。

1.增强学生的学习意识，提高学习兴趣

通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们不仅巩固和加深了课内所学到的知识，而且还会获得许多新鲜的知识，从而开阔了他们的眼界，启迪了他们的智慧，增长了他们的知识。这样就为他们掌握课内基础知识提供了丰富的知识背景，无形当中就增强了他们的学习意识，提高了他们的学习兴趣。

2.促进良好的学习风气的养成

良好的学习风气，是靠长期的培养和引导养成的，是全体师生共同努力的结果，单纯的课堂教学无法培养出良好的学习风气。课外，学校或社会组织了适合学生的多种活动，开始会有一些学生处于好奇会踊跃参加，那么另外一些喜欢赶热闹的学生也会跟进来，这时老师再加以正确引导与适当鼓励，那么这些学生就会逐渐喜欢上他们所参加的活动。当他们完全融入到这个学习的集体的时候，学习就成了一种习惯，这个集体也就逐渐形成了一种良好的学习风气。

3.增进了解，促进因材施教

了解学生，是教育教学工作中非常重要的一环。要想对学生有充分的了解，光靠在课堂上的那几十分钟是很难做到的。因为课堂教学本身非常具有局限性，在课堂上学生的个性特长根本难以得到充分体现。只有通过丰富多彩的课外活动，学生的兴趣、爱好等个性特长才会充分的表现出来，这时候你才会有机会更深层次地去了解他们。从而对他们分别采取相应的教育教学手段与措施。

4.促进学生相互学习、积极进取的拼搏精神的养成

通过组织各种课外活动，如篮球比赛、书法比赛等竞赛活动，让学生在这些激烈的比赛中体会到：要想在激烈的竞争中胜出，就得不断的去努力、不停的相互学习，这样才会有机会。通过这些，学生在无形之中就慢慢的养成了学习、拼搏、积极进取的精神。

5.促进学生的身心健康

学生通过参加有益的文娱、体育活动，让他们从紧张的学习中解脱出来，让他们的身心得以放松，使得他们的生活更加愉快。这样他们的身心才会更健康。

三、当前多数学校课外活动开展情况

作为一名十年的小学教师，在多年的工作以及交流学习中，我了解到了大多数学校的课外活动开展的情况如下：

1.活动次数少。

好多学校一个学期下来最多开展一两次课外活动，有的学校甚至连一次都没有开展。

2.活动种类单一。

由于各种原因，很多学校开展的课外活动都比较单一，参加的学生人数也比较有限，不能满足大多数学生的需求。

3.虎头蛇尾，没有持续性。

所有的学校的课外活动计划和目标都是很好的，活动刚开始时，不管是学生还是老师，大家的积极性都是很高的。但是，由于种种原因大多数活动最后都是不了了之，能够善始善终坚持开展的不多。

4.走形式，不讲效果。

不可否认，形式主义仍是当前一种普遍存在的社会不良现象。有的学校为了收集资料应付检查，花在资料收集整理上的精力不比花在实际开展课外活动的精力少，这样还谈什么活动效果呢！

四、制约课外活动开展的因素

1.安全。

安全是所有事情都必须考虑的重点。无论你是多好的活动，多好的出发点，只要出了安全事故，这件事都会变成了坏事。所有的事故责任都会压得你抬不起头，而且还不容你分辩，甚至要承担相应的法律责任。在开展活动的过程中谁也不敢保证不出一点事故，人们还常说：马也会有失前蹄的时候。更何况是一帮活泼好动的孩子呢！所以，大家都抱着多一事不如少一事的心理，选择了尽量少开展活动，特别是体育活动和户外活动。

2.师资配备不足。

近几年来国家一直在充实教师队伍，学校里的老师渐渐多了起来，上语文、数学等主科的老师也基本够用，这是非常可喜的。但是在音乐、体育、美术等科目上的老师仍然比较少，而且这些老师在开展课外活动中是不可或缺的。在这种情况下，很多老师都身兼多科，不可能再奢望他们在忙了一天的课堂教学之后，还有更多的精力去组织一帮活泼好动的孩子们去参加课外活动。

3.课堂教材内容过多，课时安排过紧。

在这里我可以拿小学五年级第二学期的语文教材来作个例子：小学五年级语文下册教材整册的教学课时安排为：102—110課时，这还不包括每个单元一次的测试及订正所需的4个课时，如果把这一项也算上的话，那么要完成这一册的教学任务就必须要用134—142个课时。但是现在国家规定小学每个学期只有20周左右的教学时间，再除去一周多的国家法定节假日，最后剩下的教学时间还不到19周，而且每周五年级只安排有6节语文课，那么算下来一个学期五年级只有114节语文课可用。这远远满足不了教材的教学所需时间，这样老师们为了完成教学任务就只有各出奇招了，占用课外活动时间也会成为其中之一。

4.家长及社会的支持不够。

孩子是家庭中的一员，家庭的文化熏陶对孩子有很大的影响。如果孩子喜欢什么好的活动，但是得不得家长的支持和肯定，孩子们也是很难坚持的。另外，孩子们是天真无邪的，但是社会却是纷繁复杂的，他们很容易被迷惑。如果不特意地去为孩子们创设一定的教育环境，我想这会对他们参加良好的课外活动的积极性会产生一定的影响，甚至会改变他们的人生观和世界观。

5.教师激励机制缺乏。