地铁导师带徒合同书（精选11篇）
篇1：地铁导师带徒合同书
篇一：导师带徒合同书平煤股份十三矿 导师带徒合同书
单位：导师： 徒弟： 年月日
一、导师权利和义务
1、认真制订计划。结合培养目标，导师必须制定全年教学大纲（包含理论教学内容和绝活绝技传帮带内容），并报系统相关专业组审核批准后备案。要将教学内容分解细化到每季、每月，明确每季度、每月授徒的具体理论内容和绝活绝技内容，做到带徒过程目标明确，计划具体，内容详实。
2、保证教学进度。要严格按照教学计划，根据工作情况合理安排教学时间、内容和教学方式，确保教学按计划有序进行。在传帮带过程中，要按照规定认真填写《导师带徒计划簿》。
3、突出安全意识、职业道德和行为养成的教育。导师既要传授徒弟业务技术，同时更要通过率先垂范和言传身教，加强对徒弟按章作业、爱岗敬业和文明行为等方面的教育和引导，使徒弟做到精业、敬业、勤业、乐业。
4、坚持以人为本理念，开展以“文明?感恩?诚信”为主题的教育活动。每月要给徒弟写一封心得交流信，进行心与心的对话、交流与沟通。
5、有权要求徒弟完成自己布置的学习任务，对徒弟学习情况进行测试和检验，对不认真学习的徒弟有权向矿各级领导小组反映作出相应处理。
二、徒弟权利义务
1、勤奋刻苦，钻研本职业务理论知识；尊敬导师，虚心向导师请教，听从导师正确安排。
2、工作积极主动，不断总结和归纳学习经验，提高自身的实际操作能力和业务水平。
3、在合同执行期间，按要求完成规定的学习任务。
4、徒弟要按照规定认真填写《徒弟学习笔记簿》，记录整个师教徒学情况。每月要给师傅写一封心得交流信，进行心与心的对话、交流与沟通。
5、有权要求导师按照教学计划传授理论知识和绝活绝技，解答疑难问题，对不履行义务的导师有权向矿各级领导小组反映作出相应处理。
三、合同签订形式
《导师带徒合同书》一式两份，一份存战线专业组，一份存矿导师带徒活动办公室。签订合同的同时，导师、徒弟要分别写出授徒保证书和学习决心书，随合同一并存入导师带徒档案。
四、合同期限及保证措施
导师带徒合同一般期限为一年，特殊需要的需经矿导师带徒活动领导小组批准后适当延期。合同期满后，经各工种考核认定专业组全面考核和综合认定，对认定师满出徒的对子，解除导师带徒合同，并发放出徒认定证书。不合格的进入带徒延长期。师徒教学具体要求及违反合同履行保证措施遵照《十三矿导师带徒活动管理办法》执行。
单位季度考核意见 篇二：导师带徒协议
编号：
建设集团“师带徒” 协 议 书
师傅姓名： 徒弟姓名： 工作单位：
为加快人才培养，根据上级有关规定，结合单位实际，经单位研究由师傅与徒弟建立师徒关系，经师徒双方协商同意，签订师徒教学培养协议。
一、培养目标： 通过师带徒帮教培养、学习，在规定时间内使徒弟取得相应岗位资格等级证书（从事特种作业工种人员还必须取得相应特种作业证书），达到独立顶岗工作要求。
二、协议期限：
自 年月日起 至 年月日止。
三、师徒职责与权力：
（一）师傅职责与权力
1、师傅职责（1）根据岗位特点和实际工作环境，按季度分解培养目标，制订教学培养计划与措施，帮助徒弟制订学习计划，按计划组织教学。
（2）带头践行《员工守则》与《安全生产十大禁令》，做文明师傅带文明徒弟，安全生产文明施工。（3）积极传授本岗位操作技能和安全生产知识，有条件的，师傅可结合技术攻关项目有计划、有目的地向徒弟传授高级技能。（4）师傅对徒弟有监督与管理的职责，确保徒弟工作期间健康成长。
2、师傅权力
（1）对徒弟不求上进、工作怕苦怕累、不听指挥等情况有批评权。（2）师傅有权配合单位相关部门对徒弟的学习工作情况进行考核，作为徒弟绩效工资发放的参考依据。
（3）对不认真履行帮教协议的徒弟，有终止师徒协议的建议权。
（二）徒弟职责与权力
1、徒弟职责
（1）尊敬师傅，团结同事，听从指导、服从管理、虚心求教，遵纪守法。
（2）严格遵守各项安全生产禁令和规章制度，不违章操作。（3）谦虚谨慎、爱岗敬业，养成良好的工作、学习、生活习惯，尽快满足岗位技术工作要求，达到培养目标。
2、徒弟权力
（1）师傅不认真施教或不能有效履行师傅职责的，徒弟有权利向单位主管领导反映。（2）师傅有无理要求、违章指导、违章操作或其它不良行为者，徒弟有权向领导及上级部门反映和拒绝执行。
四、培养协议期内，如师傅或徒弟一方工作岗位变动或工作点、工作单位发生较大变化，导致不能按计划教学时间超过1个月，或因其他原因导致不能继续履行培养协议的,本协议即行终止或顺延。
五、协议期满后，对师徒的考核及相关奖惩办法按公司有关规定执行。
六、师傅和徒弟需约定的其他事项：
七、本协议一式三份，师傅、徒弟、基层单位各一份。
八、本协议自签订之日起生效。
师傅（签字）： 徒弟（签字）： 年月日 年月日 基层单位（盖章）： 年月日 “师带徒”培养任务书
篇三：导师带徒协议书(说明版)按照《 》的有关要求，学员到（单位）岗位轮岗期间，由担任其导师，负责培养考核。现签订如下协议：
一、轮岗时间自2011年7月16日至2012年7月15日止。
二、导师为学员轮岗期间的培养责任人，对新员工的培养负有直接管理责任。培养结果直接与导师的绩效考核挂钩。
三、轮岗结束后，导师要对学员的轮岗工作期间的工作表现、工作业绩和工作态度进行总体评价，并对学员的发展方向提出意见。
四、导师与学员自协议签订之日起，缔结师徒关系，履行双方职责。如有一方违责，另一方有权提请导师带徒工作领导小组进行违约审核，终止协议。
五、本协议自签订之日起生效，未尽事宜由导师带徒工作领导小组负责解释，协商解决。
导师： 学员：
2011年9月 8 日 2011 年 9月 8 日 公司导师带徒工作领导小组意见
负责人： 年月日 说明:
1、“公司导师带徒工作领导小组意见”为公司负责人签字，各分公司、项目 不要填写。
联系人：
篇2：地铁导师带徒合同书
甲 方：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 乙 方：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 签订日期：﹍年﹍月﹍日 单 位：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
西部钻探国际钻井公司导师带徒活动组委会
0 甲
方：
姓
名
参加工作时间
工种职务
文 乙
方：
姓
名
参加工作时间
工种职务
文
经协议，甲乙双方自愿结为师徒。为规范双方行为，明确双方责任和义务，实现安全生产，文明生产，根据《钻井公司导师带徒活动实施方案》之规定，特签订本合同。
第一条：合同期限
合同期为 年，从 年 月 日起至 年 月 日止。第二条：授技方向及所达等级
甲方向乙方传授
方面的技术或技能，合同期满经考核应达
（等级水平）。
第三条：甲方的职责和义务
（一）教育并帮助乙方通过认真学习，树立正确的人生观、价值观、世界观和良好的职业道德，教育乙方要坚持原则，作风正派，团结同志，严格遵守厂纪厂规，做到无违法、违纪行为发生。
（二）教育并帮助乙方认真学习企业各项安全操作规程和规章制度，严格执行以岗位责任制为中心的各项工作制度，监督乙方搞好安全生产，时时对乙方进行安全培训，以提高乙方的安全意识、安全技能和工作质量，促进其按时按量完成各项工作任务，做到无违章指挥、无违章操作。
（三）严格按照HSE管理体系的方法和要求对施工中的危险进行事先识别，制定削减和预防措
化
程
度
化
程
度施，认清自身从事的工作、操作的设备所存在的危险，使乙方增强自我保护意识，确保乙方的安全。
（四）切实关心乙方生活，及时发现和解决乙方生活上、思想上的难题，合理调配工作，全面灌输防中暑、防冻伤、防机械伤害、防高空坠落、防交通事故等日常安全方面的知识。
（五）负责制定乙方在合同期间的岗位练兵和理论学习计划，开展岗位练兵活动，督促检查学习和练兵效果。
第四条：乙方的职责和义务
（一）按照甲方的教导认真学习，不断提高自己的政治素质、作风素质和职业道德水准。
（二）根据学习和练兵计划，努力学习，刻苦钻研，按照有关材料和要求，训练掌握各项理论知识和操作技能。
（三）严格执行各项规章制度，搞好安全生产，提高工作质量，完成各项工作任务及指标。
（四）牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，虚心向师傅学习安全规程、ISO9002标准和HSE管理体系标准，严格执行各项安全规章制度和操作规程，并不断进行自我安全教育，增强执行标准、按标准进行操作的自觉性。
（五）努力提高自身安全意识，积极参加各类应急演习，加强紧急情况下应变能力训练，从而提高应有的自护、自救能力。
（六）每季以书面形式向活动组委会汇报一次工作和学习进展情况，随时接受有关人员的考核和检查。
第五条：考核
（一）考核坚持“公开、平等、激励、竞争”的原则；
（二）考核分季考和终考两部分，均以百分制评分，季考成绩按甲方60%，乙方40%的比例计入双方成绩，前九个月共考核三次，合同期满，实施终考。终考成绩按甲方40%，乙方60%计 入双方的成绩。
（三）每次考试均以理论和实际操作相结合进行，其中理论占30%，实际操作占70%。
（四）师徒的最后成绩为季考平均分加终考比例分，得分在70分（含70分）至90分（不含90分）为合格，90分（含90分）以上者为优秀。并把各部门日常的巡回监督考查按一定比例纳入考核范畴。
第六条：奖惩
（一）甲方在带徒期间，终考成绩达优秀者，由公司授予“优秀导师”荣誉称号，并给予奖励。
（二）乙方在学徒期间，参加公司同工种技术比武获前二名，或在指挥部同工种技术比赛中获前五名，或终考成绩为优秀者，由公司授予“青年岗位能手”荣誉称号，并给予奖励。
（三）终考得分在70分（含70分）至90分（不含90分）之间者，不做任何奖惩。
（四）甲方终考未达80分者，对甲方进行相应处罚。
（五）乙方终考分未达70分者，待岗进行全面学习培训，并做适当处罚。第七条：附则
（一）除特殊情况经报请公司活动组委会同意外，甲乙双方都无权终止或改变合同的执行。
（二）本合同未尽事宜，按指挥部导师带徒活动实施办法之规定执行，由钻井三公司导师带徒活动组委会解释。
（三）本合同一式三份，甲乙双方和监督方各执一份。甲方（签字）：
****年**月**日
乙方（签字）：
****年**月**日勤劳的蜜蜂有糖吃
篇3：导师带徒助推机修工培养
1导师带徒推行的背景
(1)永锦选煤厂大力推进“走岗式”管理,车间岗位工人极少,只负责职责区域内设备操作、设备巡检和卫生清理,技术含量较高的检修、保养等工作全部由机修工人来完成,这需要一支强有力的机修队伍,对机修工人数和技能的培训达标提出了要求。
(2)随着煤炭形势的日渐下滑,企业生产经营压力越来越大,一些高技术水平的机修工人不断流失,新鲜血液得不到及时补充,检修压力日趋增大,新机修工人的快速培养工作刻不容缓。
(3)随着永锦选煤厂运转年限的增加,设备老化加剧、检修周期不断缩短,机修工人检修强大不断增加;另外,为提高现有工艺水平,技改力度持续加强,新工艺、新设备陆续投入,对机修工人技能水平培训工作也要不断提高。
2导师带徒助推机修工培养的基本内涵和做法
为切实做好新机修工的培养、管理工作,促使其在规定的时间内掌握本岗位工种的业务理论及操作技能,适应永锦选煤厂检修需要,根据我厂实际情况,选煤培训中心策划了许多培训方案,都未能达到预期目标。最后推行导师带徒机修工培养模式,对新入职的机修工人,开展导师带徒帮带活动,在机修工快速成长方面取得了良好效果。紧紧围绕新机修工岗前培训及岗位辅导工作,快速稳妥地实现“角色”转换,尽快使新机修工人适应新的生产生活工作环境,真正将培训从岗前的“学”落实到岗位的“习”上,将思想理念教育从岗前的“软”体现到实际工作执行力的“硬”上,把新员工快速健康成长,实现个人与集团公司的深度融合落到实处。
2.1 实施对象
主要针对永锦选煤厂招收的一般员工和校园招聘及紧缺人才培养的大、中专院校学生,新入职员工积极性高、可塑性强,安排在技术含量高的机修岗位更能体现其价值,也能为永锦选煤厂锤炼新生力量。
2.2 指导期限
招收的一般员工,签订导师带徒协议帮带期限为6个月;校园招聘及紧缺人才培养的大、中专院校学生实行导师制,导师指导期限为12个月。
2.3 导师确认
(1)一般员工由具有一定工作经验的老机修工担任师傅;大中专学生由直接分管的厂领导担任一级导师,同时由直接领导的具有丰富工作经验、品行兼优、责任心强的骨干机修人员担任二级导师。
(2)为保证帮带指导的培养质量,每名师傅、导师在同一帮带指导期内帮带指导新入职员工一般不超过2名。
(3)综合办在新员工导师名单提交后的3个工作日内对所指定的一级导师、二级导师与被指导者进行审核确认,列出花名册,便于导师和被指导者沟通交流。如因单位或人员调动,须根据人员变化及时进行变更确认。
2.4 指导内容
(1)帮助新入职机修工熟悉单位生产生活环境,了解相关业务工作流程及法律法规、厂规厂纪等管理制度,指导新入职员工学习企业文化理念、员工守则、员工三大行为准则等;使新入职员工快速适应我厂的生产生活环境,融入到企业安全生产工作中。
(2)关注新入职机修工的思想情绪变化,发现问题及时引导帮助,使新入职员工思想觉悟不断提高。热心传授岗位理论知识和实际操作技能,通过帮带指导使新入职员工在理论水平和实际操作技能方面的考核达到合格水平。
(3)指导新入职机修工熟练掌握正确的工作方法,要时刻监督其岗位现场操作行为,遵章守纪,按章作业,保证新入职员工做到“三不伤害”,适应工作岗位要求。
(4)负责新入职机修工帮带期间各阶段的思想变化、工作能力、工作态度、工作业绩等考核评价工作,对其存在的优点及时给予表扬鼓励,对存在的不足之处耐心帮助改进。及时与新入职员工进行沟通和交流,并做好思想政治教育工作,解答新入职员工生产生活中遇到的疑难和困惑。
2.5 指导流程
(1)指导前:导师要认真阅读《新机修工导师指南》,新机修工到岗当日,导师与新机修工共同制定指导期间的《导师指导计划》,并由导师将《导师指导计划》于3个工作日内反馈给综合办,指导过程中导师要根据指导情况适时调整指导计划。
(2)指导中:导师要严格按照《新机修工导师指南》要求,认真履行指导计划,定期与新机修工进行沟通,了解新机修工对新环境、岗位工作内容的适应情况及工作建议。
每月底导师与新机修工共同完成《新机修工指导工作月反馈单》,并由导师将其于月底反馈综合办。
2.6 结 束
(1)新机修工对指导期间的工作表现,进行自我总结并完成《新机修工自我总结表》。
(2)导师对新机修工在指导期间的工作表现及存在的问题和不足做出评价并完成《新机修工评价表》。
(3)新机修工对导师在指导期间的指导工作做出评价并完成《导师评价表》。
(4)新机修工所在单位(部门)的分管厂领导即一级导师对二级导师在新机修工指导期间的表现做出评估并完成书面评价。
(5)指导期满后的7个工作日内,由新机修工所在部门签署意见后报综合办。
3应用效果
(1)对新入职的一般机修工,由所在单位根据签订的帮带协议及取得的效果,每月组织1次考评。对帮带措施得力,新机修工接受能力强、进步快,取得优秀业绩者,班组对个人双基考核时可适当加1~2分。此激励措施更有力促进了培养效果的提升。考评发现,新机修工一般在1个月后基本能够独立操作,培训效果理想。
(2)对校园招聘、紧缺人才培养的大中专学生,签订导师带徒协议后,根据《河南煤化集团大学生见习期考核标准参照表》每3个月考评1次。见习期结束后,按照《大学生见习期定级考核办法》由综合办负责组织进行综合定级考评,考评达到A、B级者,对其指导的一级导师、二级导师可给予适当奖励;考核为C级者,对其指导的一级导师、二级导师不奖不罚;考核为D级者,对其指导的一级导师、二级导师给予适当处罚。此项培训鉴于新毕业学生可塑性强的特点,培训效果更加理想,1个月内完全能够满足独立操作的要求。
4其 他
新机修工导师制对于保证新机修工尽快满足岗位要求,促进新机修工快速掌握岗位技能具有重要作用。新机修工必须坚持理论与实践相结合、管理与服从相结合、德行与能力相结合的三结合原则,其薪酬待遇按照公司下发标准执行,并与其深入井下现场解决问题情况、工作业绩考核相挂钩。
篇4：导师带徒在幼儿园培训中的实效性
【关键词】导师带徒 培训模式 实效性
情况分析:临盘第一幼儿园始建于1972年,是一所有着三十年文化底蕴的老园所,省级示范幼儿园、局十佳幼儿园。目前教师22人,平均年龄36岁,由于教师队伍日趋老龄化,整个教师梯队出现严重脱节现象。自2002年幼儿园扩招幼儿,新进教师5名,以工带干教师7名。从新教师和转岗现状来看,5名新教师中,学前教育专业毕业的只有2名,师范学校毕业的教师3名,有的老师止只学了2年的专业文化知识,没有一点实践经验。工带干的7名人员全部是高中毕业的保育员,没有一点教学经验。针对新教师和转岗教师专业知识不过关,教师职责不熟悉,幼儿年龄特点不了解、幼儿园一日生活常规不明确、又没有太多时间让新教师跟班学习的情况下,我们在工作中只有加强培训的力度,设立导师徒带教培训方式。
具体做法:
一、从选拔好人才入手,为导师带徒取得好成效做准备
在培训活动中,对选好人才,选好导师是培训活动中的关键因素。为此我们在选择导师的条件上必须具备:
1、 政治觉悟高,具有艰苦创业、敬业奉献的精神和良好的职业道德;2、 有熟练的岗位技能和较高的工作水平,工作业绩或科技成果突出,有特长或特色的骨干教师;3、 能够严格遵守“安全第一”的方针,认真执行各级各项规章制度,有强烈的安全意识和预见性;4、 愿意将自己的特长教学和教学经验传授给新教师和转岗教师。
在徒弟的选择,我们遵循:
1、政治觉悟高,积极遵守幼儿园各项规章制度;2、热爱幼教事业、热爱孩子,乐于奉献,有主人翁精神,关心幼儿园发展的前途;3、积极要求上进,求知若渴,有培养前途的新教师和转岗教师。两者条件缺一不可是导师带徒取得好成效的基础。
二、制定合理计划、内容和培训模式,使导师带徒有迹可循
1、在时间短,任务重的工作中,我园针对新教师和工带干教师多的现象,采取小步递增的带教方式,每季度老教师根据徒弟的实际情况和本人特点合理制定不同的导师带徒培训计划,徒弟还要每季度对自己的学习情况作一小结,导师要对徒弟作一个评价,并根据本季度的学习情况和总体进度安排下季度的培养计划,并记录培训过程。在培训过程中规定老教师每月要对新教师和工带干教师进行不定期的听课、评课的常规活动,又对新教师和工带干教师教案的书写、教学反思进行检查和指导;即有老教师向新教师进行示范课的展示和说课活动,又有新教师和工带干教师的教学活动展示活动,使相互学习成为师徒共同进步的基础。
2、从教师职业道德培训内容为抓手,提高教师的职业道德水平。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养出什么样的人的问题,我园从抓教师职业道德入手,把提高教师的职业道德作为首要任务来抓。特别是新教师和工带干教师来说,她们无论是思想上、学历上、为人师表上都有待于进一步提高,因此我们通过带教教研活动大讨论的方式,本着“缺什么,教什么,需要什么,补什么”原则。针对新教师和工带干教师在常规工作、家长工作、环境设计、教学设计方面都存在问题。为此我们开设了以常规工作、家长工作、环境设计、教学设计为四种板块的师徒带教小讲座,导师根据自己在四个版块中的特长选择讲座内容,结合自身工作案例向徒弟进行理论剖析。如家长工作名师张洪英以《以诚心、耐心对待孩子的家长》、班级管理名师赵红的《我们如何做好班级管理工作》、教研活动名师童萍的的《幼儿园教师教研活动的有效性》等从如何开展家长工作、和家长进行沟通、班级管理经验和教研活动的开展等比较系统地帮助徒弟们梳理一日活动中的常规工作,提高新教师担任班主任工作的能力。这些来自实践中的理论提升,为刚上岗的新教师拨开头顶的一层云雾,透出丝丝曙光。
3、采用集体带教和个别带教相结合的培训模式。在分班的选择上,我园会慎重考虑,将有经验的骨干教师和新教师合理安排,形成一带一的个别带教方式。在平日的工作中,无论是在理论还是实践上、无论是在常规教学还是教学活动设计上,这些导师都能对徒弟给予及时帮助和指导;另外对教学上形成特色的老教师我们还采取集体带教形式,即在教研活动中,有特长的特色名师对全园的新教师和工带干教师进行集体培训学习,如我园的音乐特色名师童萍、科学特色名师赵红、家长工作名师张洪英、美术特色名师陆敏等无论是在教研教学上、班级管理上、家长工作上,对这些新教师和工带干教师进行集体授课和指导,徒弟可以随时随地去这些名师班级进行听课。
三、及时检查培训成果,并对导师带徒采取“捆绑式”的奖罚机制
1、制定严格的考核评估体系。每学期我们会组织培训小组成员对新教师和工带干教师进行严格考核。考核评价包括职业道德、团结同志、工作积极性、工作量、学历、理论等方面,全面了解新教师和工带干教师各方面知识和技能的掌握情况。对成绩优异的,我们会按规定予以适当奖励,并对带徒过程中成绩优异的导师也同时进行“捆绑式”的奖罚,并在每年的外出培训中优先考虑这些优秀的教师,使师徒双方都能感受被单位领导的重视和赏识,形成一种良好的学习氛围,真正实现师徒双赢。
2、结合实践写体会。学期末,我们还请新教师结合自己的培训学习撰写心得体会,在不断的对照中,新教师更清楚的认识到自己工作经验的不足,也尝试着用《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》中的理念来指导自己的实践活动,新教师每学期的教养笔记整理成册,挑选有质量的教学收获与同伴分享,促进其他新教师共同成长。
四、大胆任用,在实践中进一步提高工作技能
对于那些考核优秀的徒弟,我园采取要大胆任用,担任班级管理工作的任务,给她们压担子,在实践中进一步提高工作技能,丰富工作经验,并请骨干教师帮助和指导她们,及时指出工作中存在的不足,及时改进。这样,整个人才队伍的培养将会步入良性发展的轨道。
篇5：导师带徒合同
导师带徒合同 甲方 师傅 师傅职责： 1.热情传授岗位技能，做好操作指导，严格要求徒弟按三大规程作业，确保安全。2.与徒弟同上同下，共同作业严禁让徒弟单独作业。姓名 工种 乙方 徒弟 姓名 工种 1.服从领导，听从指挥，遵守各项规章制度。2.认真学习安全技能知识，虚心向师傅请教，合同期满，达到独立上岗，安全作业水平。努力达到A级职工。3.做好思想工作，发现问题及时帮助，教育3.认真学习一法三规程，按章操作，坚持安徒弟不违章作业。全第一，做好自保互保，不发生“三违”。4.合同期满，使徒弟达到独立上岗，安全作4.尊敬师傅，团结同志，努力工作。业的水平。同时努力使徒弟达到A级职工。师傅（签名）： 所在单位意见 年 月 日 合同期 考核结果 徒弟（签名）： 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日
篇6：导师带徒合同样本
师
带
徒
合同
单位名称： 导师姓名： 徒工姓名： 签定日期：
签定导师带徒合同须知：导师和徒弟的关系在自觉自愿、双向选择的基础上以《导师带徒合同》的形式确定；明确师徒关系后，师徒双双在合同书上签字生效；徒弟的培训计划和学习内容，工人按公司颁发的工人技术等级的标准制定，技术人员或干部按所在岗位职责制定，内容要具体并且真正有助于提高徒弟业务素质；导师带徒合同视合同期限长短，不定期进行监督检查，如果发现执行较差者，酌情减少导师津贴，或者终止合同；由于各种原因，师徒一方不能履行合同者，及时上报厂团委；合同期满由所在单位组织有关人员按照合同所规定的要求对徒弟进行结业考试，并对师徒日常表现予以鉴定。
签定导师带徒合同意义
为进一步推动我厂青年岗位能手活动的深入开展，引导全厂的广大青工在生产实践中，努力学习，勤奋工作，成为具有高尚职业道德、娴熟职业技能、优良工作成绩的青年岗位能手，我们师徒愿尊师爱徒，包教包学，努力完成规定的培训和学习任务。现签定本合同，双双共同严格遵守执行。
导师带徒合同内容（1）导师的责任和权利
1、对徒弟“传、帮、带”，认真地传技术，帮思想，带作风。
2、关心徒弟政治上的进步，加强徒弟思想品德上的修养，树立远大理想，培养高尚的职业道德，立足本职，学好本领。
3、毫不保留的传授本专业、本工种所应该掌握的知识和技能，督导徒弟 严格执行各项规章制度。
4、及时传授生产上的新工艺、新技术及有关本专业、本工种的最新信息。
5、导师对徒弟不严格履行合同有关规定，或犯有其他严重错误，有权向 所在单位领导提出解除合同。
（2）徒弟的责任和权利
1、在导师的带领下，加强学习，不断提高自身的思想修养和技术水平，争做“品德优良、技能精湛、贡献突出”的岗位能手。
2、严格履行合同有关规定，认真执行合同有关条款。
3、尊敬导师，团结同志，主动搞好师徒关系，当好导师助手。
4、热爱所学专业，刻苦钻研文化技术知识，在导师的帮助指导下，苦练 基本功，保证个人技能在导师带徒期限内，达到所要求的程度。
5、对导师不按合同规定的条文执行，有权向车间领导和有关部门反映情 况，提出终止合同。
（3）奖励与处罚
导师：合同期满，徒弟经考核达到要求的，按照有关规定发放导师带徒津贴，徒弟经考核达不到要求，将酌情减少导师津贴。
徒弟：对经考核达到《导师带徒合同》要求，成绩显著的青工，可优先参加青年岗位能手的认定。
本合同自 年 月 日起生效，到 年 月 日终止。本合同一式三份，团委、导师、徒弟各一份。
导师签字： 徒弟签字： 车间意见：
篇7：导师带徒活动小结--导师
XX年XX月份，为响应公司要求，为提高青年员工自身综合素质，我参加了XX公司组织的“导师带徒”活动。活动中我有幸与XXX同志结为师徒。在半年多的时间中，我依照协议约定，同时结合徒弟自身条件特点，按步骤分层次的进行培养计划的实施与考核。现在徒弟已经有了很大的进步。
充分发挥徒弟工作的积极性，将理论知识与实际工作相结合，对重点、难点加以强化，同时结合自身多年来的工作经验与教训，严格按照标准化、制度化程序进行工作教授。帮助徒弟建立起一套属于自己的合理、高效的工作、学习的意识和方法。徒弟也很努力，虚心向师傅学习，扎实、熟练的掌握基础知识，刻苦钻研、认真实践、勇于探索。
在教授专业技能的同时我还同步培养徒弟的职业道德及思想意识，定期与徒弟进行思想交流，掌握徒弟思想动态，帮助他进行自身的调整。强化徒弟的职业道德建设。
通过“导师带徒”活动，提高了青年员工的综合素质，激发了青年员工的学习积极性，为XX公司的蓬勃发展提供了积极有力的保障！
XXXX XX
篇8：导师带徒活动总结.
我是武汉二环线水东段三标项目经理部的一名技术员，我的导师是赵家利技术总工。经集团公司培训后，自2010年8月初来到项目部，已近一年的时间了。这一年的时光，在这个团结和谐的氛围里，以及师傅赵总的悉心教导下，我真切地感觉到自己一点点成长起来，无论是在工作还是生活方面。
我刚到项目部就和赵总结下不解之缘。一方面因为宿舍少，另一方面因为赵总对我们新来的大学生非常关注，就让我和他同住一间宿舍，那时候赵总的一言一行已给我树立了一个良好的榜样！当时正值图纸会审阶段，赵总每天早起晚睡，整天认真细致地审阅着施工图纸而废寝忘食，图纸上最细微的失误都逃不过他的法眼，令我十分地敬佩！比如最初始的施工图纸在统计钢绞线的工程量时，因设计人员的失误，把钢绞线的长度数量值当做重量数量值，导致钢绞线的工程量少了几十吨。幸好赵总及时指出，为项目部挽回了没必要的损失！之后赵总通过此事教导我说：“每个人都有可能失误，包括设计单位。但我们作为技术人员却要要求自己决不能失误，因为少计的工程量可以补回来，但有些因我们失误带来的损失却永远弥补不回来！”我在心里铭记着赵总的话，并暗下决心，在以后的工作中一定要以赵总为榜样，一定要认真细致，谨小慎微，做一名合格的技术员！
之后，随着施工队伍及机械的入场，离开工日期越来越近，赵总带我到施工现场视察。“火炉”城市武汉，8月初的太阳十分毒辣，赵总却毫不惧怕。在烈日下指导机械入场，询问施工队人员到场及准备工作的情况，以及作初步的施工技术交底等，井井有条，一一不漏，大家看在眼里，服在心里！当我们劝他休息的时候，他总是说：“不怕风吹雨打，坚守岗位是搞技术的人员的基本品质！”正是赵总这种说到做到，身体力行的性格深深地感染了我，时刻鞭策着我要更好地去完善自己，去提高自己。
2010年11月份，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，“导师带徒”活动在公司的各条战线上有声有色地持续开展，随着师徒协议的签订，师傅和我的师徒关系进一步明确和升华，我从赵总的身上学到了更多宝贵的品质和技术经验！
事实上，赵总在工作中是一个极为苛刻严格的师傅，在平时的生活中他确是一个极为和蔼可亲平易近人知心朋友。可以说他永远保持着一颗年轻活泼的心，总能和我们年轻人打成一片，哪里有他哪里就有欢乐！我们生活中的困难烦恼他总能及时察觉，并热心地帮助我们走出困境。他总是自费请我们年轻人吃东西，以便把我们聚在一起，谈天说地交流感情！最让我感动的是，浇筑箱梁的时候，他和我们技术员一起坚守岗位，轮流值班。每次到了他接班的时候，他总是提前10分钟到达现场，以便让我们早点回项目部吃饭和休息！
目前工程已接近尾期，回顾这一年，“导师带徒”活动让我受益匪浅。在赵总的指导下，我明白了灌桩的基本原理；承台、墩身的施工技术要点；张拉、压浆的基本原理；以及混凝土箱梁的施工技术等等；我从一个年少气盛没有什么实践经验的大学毕业生，成长为一名能独当一面的技术员，都有赵总辛勤的劳动和无私的奉献！
篇9：导师带徒制度
第一章
总 则
第一条 为加快培养易经文化领域新一代人品优良、技法娴熟、贡献突出的预测能手，使新老学员尽快掌握中国优秀传统易经术数文化中的八字预测学的操作规范和预测技巧，早日胜任预测咨询工作和早日走向自己喜爱的传统文化工作岗位，中国平派命理研究院根据本院导师邱平策先生多年的八字培训“传、帮、带”经验，在周易术数界率先实行“导师带徒”制度。特制定本办法。
第二条 导师带徒是指新学员在报名参加本院各类易经术数培训期间，由本院固定的“导师”全面负责，根据学员的具体情况对其进行“一对一”或“一对多”的科学指导，因材施教，并量身定制相应学习计划的“拜师学艺”活动。
第三条 凡报名学习“八字预测”或运用“平派命理”服务当地或一方的新老学员，可以根据中国平派命理研究院的“导师带徒”培训制度，在导师和学员两方自愿的基础上，结为师徒，签订导师带徒协议书。
第四条 开展“导师带徒”活动，紧紧围绕“平派命理”的健康发展和积极服务广大有缘的基本宗旨，本着指导徒弟服务当地，指导学员“学有所成”的基本原则，坚持平派命理服务能手在整体上提高业务水平，以及学员的思想道德、职业道德等综合素质全方位提高的原则。
第二章 师徒条件
第五条 导师条件： 中国平派命理研究院的导师在原已参加过平派命理高级培训并经本院批准认可具备导师培训资格的人员中产生。
1、品德修养良好，工作作风扎实，事业心和责任感强；
2、能够胜任相应的教学任务，培训学员掌握必备的基础知识和预测技能；
3、从事本院平派命理培训工作三年（特殊条件者可以放宽）以上，具有较深的专业理论知识，技艺精湛，经验丰富，能够严格遵守岗位操作规范，是平派咨询业务中的骨干。
4、导师原则上应具备比徒弟高一级的技术职务资格，或在具有高级以上职称的预测师、技师、本院高级以上学员、具有绝技绝活的学员或在各种技术比赛中获奖的技术能手中选聘。
第六条 徒弟条件：
1、年满18周岁以上，热爱易经文化，遵守行业道德，尊敬师长，虚心好学，有培养前途的社会各界人士。
2、本院高级培训以下在当地执业后预测技术不够熟练的。
第三章 导师聘任与合同签订
第七条 师徒关系的确定要本着组织安排和双向选择、双方自愿相结合的原则，师傅和徒弟一般为同学科、同专业，也可结合实际适当跨学科、跨专业结对。第八条 导师资格须报本院导师带徒制度领导小组认定，经院方审核后予以公示。
第九条 师徒关系应以合同的形式确定，举行签订仪式；结对的师徒，由本院批文予以确认，作为管理考核和享有相关待遇的依据。
第十条 师徒合同书要明确师傅及徒弟的职责、权利和义务、奖惩情况及合同变更等内容，要明确规定教学计划与传授的内容，并尽可能地制定量化指标，同时规定完成每一指标的时间。
第十一条 导师带徒合同根据本院教学科目或岗位的实际需要确定，期满可以根据实际情况续订。合同一式四份，师、徒及本院带徒制度领导小组、本院院部各留一份。
第十二条 在合同期间，师徒双方出现下列情况之一者解除合同：
1、徒弟学习态度不端正，不尊师重教；
2、师傅教学计划不明确，经常以各种理由拒绝教学；
3、导师或徒弟有严重违反本院规定或其行为有损本院形象者；
4、其他原因造成合同不能正常履行的。
第四章 出徒标准
第十三条 出徒的基本要求是，徒弟必须刻苦钻研预测技术，敬业尊师、恪尽职守，遵章守纪，勤学好问。第十四条 出徒的技术标准，要求徒弟熟练掌握本科目的技术水平，遵守预测操作规程，达到应知应会等要求的内容，并通过本学科技术测定。出徒分为合格出徒和优秀出徒。
第十五条 各学科的出徒标准，要根据学科的具体实际分别制定，其标准需经本院各学科考核部门认定。
第十六条 在合同期内，凡徒弟出现下列情况之一者不予出徒。
1、技能鉴定未能达到学习目标所要求的技术水平者；
2、学徒期间出现不端行为者；
3、有违法、违纪现象者。
第五章
管 理
第十七条 组织管理：
为保证本院导师带徒制度正常开展，做好导师带徒活动的指导工作，本院成立导师带徒领导小组：
组 长：邱平策
副组长：侯金牛
成 员：侯金牛 余永森 程新华 杨绍雄 罗辉 胡继平第十八条 签订合同的导师积极响应导师带徒活动的日常事务，协调宣传发动广大学员积极参与；经常总结经验，反映问题，向领导小组汇报工作，配合领导小组开展提高徒弟技术水平必须的专业理论培训和预测技能鉴定工作。师徒结对合同仪式由本院领导小组组织签订执行，合同期满出徒时会同相关管理人员进行综合性技能鉴定工作及活动的奖惩工作。
第十九条
管理措施：
1、建立师徒管理档案，记载相关活动情况及日常考核情况；
2、结合实际，制定培训计划，采取多种形式开展培训活动；
3、实施师徒交流制度，每年召开两次师徒交流会议，本院师徒每年至少参加一次，以保证导师带徒活动健康发展。
第二十条 经费保障:
各学科每年的培训资费必须预留出适当比例作为导师带徒活动的专项经费，具体数额由各学科根据实际情况向领导小组申报并研究确定，预留经费用于导师带徒活动的开展和导师的奖励，预算计划和奖励计划均需经院方统一批准。
第六章 考核鉴定
第二十一条 坚持季度总结、半年考核和期满鉴定制度。由各学科领导小组每月对师徒进行跟踪检查；每季度进行一次小结，并将有关情况反馈给师徒；每半年进行一次考核；导师带徒合同期满后，须经导师报领导小组审核，由领导小组会同各学科人员组成考核小组进行综合性出徒鉴定。第二十二条 每半年考核及出徒鉴定要根据不同科目的实际采取理论考试、实际案例操作、学术论文答辩等多种形式进行。
第二十三条 各学科导师须积极配合带徒活动领导小组根据日常考核鉴定情况评定出合格出徒与优秀出徒。对优秀出徒者，可推荐本院最佳师徒的评选。
第七章 奖惩
第二十四条 奖惩措施
1、达到带徒合同规定的教学目标，徒弟达标出徒的，给予导师每月50-100元的奖励。优秀出徒的徒弟可作为优先参加本院相关工作的培养对象。
2、导师签约后怠慢教学工作、不履行相关义务或不参加考核会议的，解除导师合同；情节严重者取消导师资格。
第二十五条 本院每年开展一次最佳师徒评选活动，将组成考核组，对各学科推荐的最佳师徒进行考核评选。对评选出的最佳师徒予以表彰。凡被授予本院最佳师徒的徒弟，可将其列为本院选拔人才的重点培养对象；最佳师徒对本院工作有特殊贡献的，可根据本院实际情况给予各种待遇方面的优惠。
第七章 附则
第二十六条 本制度解释权属平派命理研究院。
第二十七条 本制度未尽事宜，由本院导师带徒领导小组进行修订。
第二十八条 本制度下发之日起实施。
中国平派命理研究院
篇10：导师带徒 文档
宫庆钰
“授之以鱼，不如授之以渔”。2015年运维部通过开展“师带徒”的活动，要求资历深，能力强，口碑好，经验丰富的老员工，引导年轻员工快速成长，提高专业技术素质，从而抓好售后队伍建设，充实运维部技术队伍，全面增强公司售后实力。
年初，我有幸参加了这次活动，拜公司劳动模范田志义为师傅，开始为期一年的“师带徒”培训。在这一年过程中，田老师言传身教，教会了我很多平时工作中学不到的东西，使我有很大进步。
根据安排和实际需要，确定了导师带徒主要内容为精益生产相关工作。田师傅严格根据培训目的、培训要求，迅速制定培训计划，商议通过“传，帮，带”的方式来进行培养。培训以来田师傅将其扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的技术功底，毫无保留地传授于我，更多的时候我们亦师亦友，互学互助，共同进步。培训以来我坚持诚心，精心，细心，耐心的学习态度，采用勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，追求成才，成长，成熟，成功的学习目的，逐渐在自身岗位上茁壮成长，挑起重担，独当一面。由此将一年以来，我参加结构专业“导师带徒”活动的总结如下：
１、传。传即言传。要求师傅将自己扎实的理论知识，合理的工作方法传授给徒弟。要干好精益生产相关工作，扎实的精益理论知识是必须具备的，这就好比巧妇手中的五米，或缺不得。为此，田师傅非常重视我在理论知识上的储备。田师傅结合自身工作经验，系统为我讲解了精益生产概论，精益战略管理等内容。讲解了唐车公司自2011年起至今，精益生产工作历程。通过这两次讲解我了解了唐车公司整体精益工作情况，知晓了精益工作的目的、对公司未来发展的意义，知道了精益工作一些常用的如八大维度、三现主义，方针管理等等一些方法和工具。明确了运维部目前所进行的精益生产项目工作在整个公司精益工作中的地位和重要性。
要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特别是轨道交通行业一下成熟的规范和标准，特别是对唐车标准，原北车标准以及中车标准相关的规范和重点评价项点进行熟悉。我们采取自学和指导的方式，为此我花了两个季度的时间认真看了大部分的精益生产相关知识和书籍。田师傅也将其接触到的好的精益书籍及时的提供给我。对于唐车标准和北车精益生产达标评价标准，田师傅要求我与动车组检修、维护工作结合起来看，使我受益匪浅。
2、帮。帮即帮助。要求师傅帮助徒弟总结工作经验，提高实际工作技能。中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半”，一个叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田师傅的“帮”无疑起到了这样的效果。精益生产工作到底从哪方面入手，如何开展等等一些列的问题摆在了我的面前。今年，运维部开始推行标准作业和标准化生产线建设，田师傅同我一起开始做这项工作。田师傅采取先放手让我自己管理的办法，他进行监督和指导，这样的培训方式让我感到新颖，更重要的是它能够让我记忆深刻。使我短时间内知道了在运维检修系统推行标准作业的要领。理论知识到底怎么应用到生产实际？战国末年荀况所著《荀子》说：“不登高山,不知天之高也不临深溪,不知地之厚也。”教诲我们我要注重实践。只有将理论进行实践，将理论应用于生产实际，才能提高自身的业务素质，才能有更高的理解境界。借着标准化生产线建设项目，田师傅经常和我一起到检修一线，和作业班组的工友们站在一起，为解决故障处理中遇到的难题，我们赢得了一次又一次的称赞，我们赢得了一次又一次的自信，我们赢得了一次又一次的提高。在田师傅的熏陶下，我不断进步，掌握了不少精益指导方法，将自身所学的知识用到了生产实际，有如“登高而望远，临海而心阔”，得到应用知识的最大快感，而吸取知识的欲望也越发强烈。提高了检修效率，使生产更加规范。
3、带。带即身教。要求师傅为徒弟树立榜样明确目标，带领徒弟为公司更好更快地发展做出更大的贡献。公司开展“师带徒”的初衷是明确的，就是希望活动能起得成绩，能让快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的运维售后服务队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。这就要求师傅能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。
田师傅在制定培训计划的时候，就嘱咐我要牢记培训目标，一年时间要有一年时间的作用，每个季度过后他都会照着培训计划考核我，甚至还下到班组去询问我的表现。在这么一个严师的监督下，我每季度的培训任务都能即时的完成。一年来田师傅一直用发展的眼光看问题，每次计划的目标都跟随公司与时俱进。在不知不觉中，我获益匪浅，扎实我的专业技术，寻到了事业成就感、榜样的力量是无穷的。田师傅一直以来都深受大家的喜爱，他幽默风趣的处事方法，总是能将快乐带给大家，他严谨认真的工作态度，总是能将事情做到最好，他爱岗敬业的工作作风，总是能将热情传给众人。在榜样的影响下，我逐渐端正了工作中的侥幸心理，逐渐启动了自己的工作热情。一年的时间在人生旅途里是短暂的，“导师带徒”活动让我取得了不少成绩。为了取得更大的成绩，在成绩面前我们应该正视自己的不足。
⒈对于所学的精益生产标准规范，只是停留在感性认识上，而没有系统的进行总结和理解。
⒉对于如何推行精益生产都是沿用以往的经验和模版，而没有根据实际进行提高和创新。
篇11：导师带徒稿
大家下午好！今天，我非常荣幸站在这里代表徒弟发言，首先感谢学校对我们青年教师无微不至的关怀与帮助，为我们提供了这样一个可以学习、提高、发展的平台。我们由衷地感受到“在我们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着我们，关心着我们，搀扶着我们，我们是幸运的、是幸福的。”在与师傅签下协议的那一刻，我的心情是激动的，这将是我们不断进取的巨大动力。通钢二中的导师带徒活动，绝不是一个虚空的形式，一纸协议，它必将承载的是一份责任与一份自我体现。在今后的学习过程中，我们应做到以下两点：
一、教学中：虚心求教，锐意进取
我们应多听课，多总结，多反思，有问题及时向师傅请教，认真学习构建高效课堂的宗旨和要领。在向师傅学习专业技能的同时，要注重与自身特点相结合，学以致用，不断创新，尽快找到适合自身的富有特色的高效课堂教学方法。同时，我们还要注重丰富自己的课余文化知识，武装头脑，时刻记住，要给学生一碗水，我们必须拥有一潭取之不尽用之不竭的源泉。
二、班主任管理工作：勤思钻研、迎难而上
在班主任管理工作的学习过程中，我们要多观察，多思考，多感受，用心去体会班主任对每一名学生润物无声的关爱与教导，同时，我们还要利用自己的课余时间多下班级，走进学生的世界，与他们谈心，发现有问题的学生我们要及时与师傅沟通，共同寻求解决问题的方法，帮助那些有困难的学生。真正成为孩子们的良师益友。
“学高为师，身正为范”，我们迫切期待在师傅的带领下，尽快成长为通钢二中的一名优秀的教师。师傅们，有着深厚的理论功底，积累了丰富的教学经验，形成了鲜明的教学风格，而且在我们通钢二中善教者善导者比比皆是。我们不仅要向我们的师傅学习，我们也要向所有的老师学习。只有刻苦求索、不断完善才能报答学校及师傅们对我们的期待；只有教学相长，博采众长，未来我们才能在这三尺讲台上一展风采。