初中新学期学霸学习计划表

初中新学期学霸学习计划表（精选9篇）

篇1：初中新学期学霸学习计划表

熬夜是下策，不到万不得已不要熬夜

初三下学期我经常熬夜到12点以后睡觉，结果整个人都比较颓废。所以，重点在这里：如果不是特殊情况，12点之前请一——定——要——睡——觉!安排好你的作息时间，早睡早起身体好。

我在初中一个同班同学，晚上自习上到9点，他9点回家以后，不再写作业，洗漱，马上就睡觉了，第二天5点多钟起床再开始学习。那个学期他进步了好多，从我们班的40多名到10多名，然后这次第三!

不要跌入复杂的人际关系网，这样你会心力俱疲

惨痛的教训啊!

初三下学期的时候我做梦都没想到自己会跌进这种坑爹的事，我来给大家简述一下吧!为了让大家更好理解，我就用字母代替人名啦!小伙伴们千万不要被我的字母和人物关系弄混了啊!

a和b同时喜欢c，然后b就想找d帮忙追c，恰好b的好朋友e和c也玩的比较好，e就让d帮下忙，结果a和c在一起了，b和e发现d在耍他们，于是e就跟d绝交。然后喜欢b的f和g又对她表白了，b拒绝以后f报复她，e看不惯f就骂他，然后f又和e对骂，两个人互相看不顺眼。这时a和c分手，喜欢a的h还找人一起打c，c被以前一起玩的小伙伴孤立，于是c又和b玩起来，b本来已经不喜欢c了但是又开始喜欢了。这只是我初中故事的1/20，还有好多人没有扯进来，人数远远多余26个字母数。

看到这里，估计小伙伴们已经被这凌乱的关系弄不懂了吧!没事的，请不要纠结这个啦!

重点在这里：

我举这个例子，主要是想让小伙伴们知道，这些事一旦搅进去就很复杂，甚至有可能爬不出来，所以请记住：最好远离它们，安心学习，准备中考吧!

跟老师处好关系对你没坏处

这里继续分享我的一个故事：

初三下学期，一所高中在我们学校做招生讲座，全校前300名去听讲座。我当时坐在第一排，因为校服口袋比较浅，手机老是滑出来，怕给弄丢了，就放到桌子里面。结果走的时候忘记拿，再去拿的时候才知道手机被年级主任拿走了。

第二天去问老师要，她却说我在这种讲座上玩手机，除非爸妈来不然不给我。当时我是在外地上初中，只有外公外婆在，再加上老师当时话语有点难听，我眼泪一下就止不住了。

继续讲我的另一个故事：在我们一模考数学的时候，我晚到考场1分钟，考场老师已经发完卷子走人了，当时我们按成绩排考场，我在第一考场无人监考。所以，我没有卷子于是这堂考试我就没成绩，就是0分。

成绩出来，我从年级16掉到280多，班主任还有数学老师、英语老师、语文老师、物理老师甚至是以前教过我的老师都知道了这事情并都我谈话，鼓励我!

故事有点长，希望小伙伴们耐心看完，重点是：即使我那次考得那么差，但是我所有的老师尤其是班主任和数学老师都没有骂我，都是特别鼓励我让不要灰心。有的时候，老师不会因为你学习好特别喜欢你，但也绝对不会因为你学习不好成绩差而讨厌你。

在你的学习生活中，老师给你的帮助是莫大的。

制定合理的学习计划，劳逸结合，适合自己才是最好的

不要盲目地去模仿别人，就像现在我的分享也只是想告诉大家，重点在这里：别人的经验，只能用来做参考，尤其在初三下学期，经验分享更能领悟到一些东西，引起共鸣，更好更快地找到适合自己的学习方法。

世界上没有两片相同的叶子，也没有同时完全适合两个人的计划。希望小伙伴们能够找到自己的长处和短处，结合自己的实际，再听取别人的建议来制定自己的学习计划!

篇2：初中新学期学霸学习计划表

13:40-14:00 准备上下午的课

14:00-14:45 下午第一节课

14:45-14:55 看看书、背背单词、和同学聊聊天，都可以

14:55-15:40 下午第二节课

15:40-16:00 可以做课外活动，放松下自己

16:00-16:45 下午第三节课

16:45-16:55 看看摘抄的美文或者复习一下今天记忆的内容

16:55-17:40 下午第四节课(有的地方没有这节课，没有这节课的可以自行选择复习或者休息)

17:40-18:20 下午吃饭时间，休息时间

18:20-19:00 晚上自习时间，主要做题，也可抽点时间背诵。做英语和语文试题，二选一。

19:00-19:50 物理化学科目，巩固知识点，做相关练习题

化学科目，要熟知每个化学反应的现象，包括颜色或者形态气味的变化，物理的公式可以在做题时加深理解和记忆。两个科目二选一，比如今天做化学，明天做物理。

20:00-20:50 数学，看书做习题

对于数学，除了做专项练习题外，还要做一套模拟题试卷，把错题整理在错题本上，巩固知识点。

21:00-21:50 完成剩余功课

英语听力训练20分钟，其他时间自由安排。要知道英语试卷中听力占有很大的比分，若是听力不好，想考到高分几率并不大，因此必须要每天坚持训练英语听力，先一句一句的听，听懂了之后再整体听，耐心和坚持很重要。

22:00-22:40 看看当天新闻和课外读物

除了学习课本知识外，学生还应该了解每天社会都发生了什么，看看新闻，阅读课外读书，能开阔自己的视野，这样在表达时，思想才会更有深度。

23:00 睡觉休息

学习是一个长期积累的过程，一天是学不完的，因此要劳逸结合，既不要睡懒觉，也不要开夜车。有了充足的睡眠时间，第二天才能有精力继续学习。

周六周日学习计划

在周末，每天学习5小时，剩下时间放松，可看看电视出去游玩之类的。数学安排1个小时50分，在这个时间里，主要是题海训练，加强对知识的理解和巩固；语文安排1小时10分钟，作文训练40分钟，阅读理解训练30分钟，提高写作速度和阅读速度。

至于英语，则安排50分钟，其中听力训练15分钟，作文训练20分钟，2篇阅读理解，15分钟；其他科目，安排1小时10分钟，知识点的归纳和模拟题练习。若是薄弱的科目，可适当增加复习时间。

进入初中后，每天要学习的内容很多，要想提高学习效率，掌握所有知识，必须要制定有效的学习计划，根据当前学习情况做好时间分配，定好学习目标，严格执行，养成良好的学习习惯，相信每当你完成一个小目标后，都会有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

篇3：初中新学期学霸学习计划表

英语教师作为英语教学活动的绝对领导者, 面对英语学习兴趣高低不同, 性格各异, 水平参差的众多学生个体, 笔者认为半开放型新学期英语学习计划是一个很好的解决这一问题的办法, 便于调动学生学习积极性, 让学生能在新学期取得应有的进步。那么什么是半开放型新学期英语学习计划?怎样才能设计出适合于学生实际的合理的半开放型新学期英语学习计划呢?

一、半开放型新学期英语学习计划的概念界定

全开放计划指教师在新学期初, 让学生根据自己的新学期想法去写一个英语学习计划。这个学习计划完全出自于学生, 教师的指导基本限于计划前简单要求, 计划上交后简单“点拨”。这种计划常常或由于学生无从下手而被应付, 或在学生雄心勃勃地长篇大论后被束之高阁。当然还有一部分教师不屑指导学生新学期初计划的制定, 或忙于开讲新学期课程而泛泛提醒学生制定新学期英语学习计划。

所谓半开放型新学期英语学习计划就是在新学期初, 教师指导学生在一个内容基本固定, 但又相对开放的框架下, 学生自己制定的计划。

二、半开放型新学期英语学习计划的制定

半开放型新学期英语学习计划由于内容基本固定, 就要求教师对计划要精心设计。那么在设计过程中, 教师该注意些什么呢?笔者在教学实践中认识到在设计半开放型新学期英语学习计划时, 应该考虑到计划的“六性”, 即:相对开放性、目标与措施的连通性、技能培养的全局性、学习方法的引导性、呈现形式的直观性、语言表达的简捷性。

1.计划的相对开放性。苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”这个概念。他认为儿童有两种发展水平:一种是学生的现有水平, 指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平, 也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。每一个学生都是能力、表现与众不同的独特个体, 只有我们制定计划的要求难度处于其自身的“最近发展区”内, 才更有利于激励学生的学习积极性, 全面发展。学生才更乐于不断争取进步。因此教师设计的计划可通过提供选择, 为学生提供可选范围, 让每一个学生根据自己学习实际情况进行选择来完成计划。

教师设计的计划还可通过留白给学生留有发挥空间。学生需要仔细思考, 填出自己的答案, 这有利于发挥学生主动性, 能确保学生计划的难度在其自身的“最近发展区”内。

2.目标与措施的连通性。学生的学习目标是学生努力的方向, 具有激励、导向和凝聚作用, 还要具体且可度量。如“本学期我希望我能取得105分以上英语成绩, 我的挑战目标是XX同学。”中“105分”与“XX同学”就是具体可以度量的目标。

明确目标后, 还要引导学生制订实现这个目标需要采取的措施, 使教与学的目标与具体措施形成连接, 以便通过落实具体措施来实现目标。

3.技能培养的全局性。听、说、读、写是英语学习的基本技能, 只有平时加强技能训练, 才能真正提高英语的综合运用能力。所以在设计半开放型计划时一定要注意培养学生的基本技能。

4.学习方法的引导性。学期计划是学生自己制订, 自己履行的学期英语学习规范, 学生会依据计划要求安排自己的学习, 是渗透学习方法, 培养学习习惯的重要阵地。

5.表现形式的直观性。计划一定要落到纸上形成书面形式, 这有利于学生间相互分享、借鉴, 也便于伙伴相互鼓励与督促。书面形式的计划还要便于学生随时查阅。教师甚至可以让学生写在作业本的扉页上, 或贴在自己房间的明显位置。这样可以在学生学习, 做作业或改作业时不经意间受到提醒, 也有利于教师与家长了解学生计划与现实学习情况间的差距, 对学生进行鼓励或督促。

6.语言表达的简捷性。计划的目的是为了通过落实计划, 提高教与学的质量, 因此, 表达一定要明了简捷, 一看就懂, 简捷明了的条款式计划最为合适。这样可保证学生准确理解并制定计划, 并在计划制定后, 也便于教师、学生及家长在最短时间内获取信息, 更便捷地予以关注。

教育管理工作, 教师帮助学生设计好合理的半开放型新学期英语学习计划才是PDCA循环的开始, 还需要教师在实施 (Do) 、检查 (Check) 、处理 (Act) 环节中扎实推进, 才能切实收到应有的效果。

摘要：美国质量管理专家戴明提出的PDCA (Plan-Do-CheckAct) 循环是品质管理循环, 不仅在质量管理体系中运用, 也适用于教育教学管理。这个循环的起点就是要有合理的计划。半开放型新学期英语学习计划就是在新学期初, 教师通过制定一个内容基本固定, 但又能给学生以相对开放空间的计划来发挥学生学习的主动性, 开发学生潜能。设计半开放型新学期英语学习计划应该考虑到计划的相对开放性、目标与措施的连通性、技能培养的全局性、学习方法的引导性、表现形式的直观性、语言表达的简捷性。

关键词：英语教师,半开放型,学习计划

参考文献

[1]凯达国际标注认证咨询有限公司.ISO9000质量管理体系的理解与运作[M].北京:中国电力出版社, 2009.

篇4：初中新学期学霸学习计划表

【关键词】英语教师 半开放型 学习计划

正文：美国质量管理专家戴明提出了PDCA品质管理循环：计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、处理（Act）。PDCA循环是ISO9000族质量体系的重要内容之一，既针对品质工作按规划、执行、查核与行动来进行活动，以确保目标达成，是全面质量管理所应遵循的科学程序。它不仅在质量管理体系中运用，也适用于一切循序渐进的管理工作，如教育管理。这个循环的起点就是要有合理的计划。

英语教师作为英语教学活动的绝对领导者，面对英语学习兴趣高低不同，性格各异，水平参差的众多学生个体，笔者认为半开放型新学期英语学习计划是一个很好的解决这一问题的办法，便于调动学生学习积极性，让学生能在新学期取得应有的进步。那么什么是半开放型新学期英语学习计划？怎样才能设计出适合于学生实际的合理的半开放型新学期英语学习计划呢？

一、半开放型新学期英语学习计划的概念界定

全开放计划指教师在新学期初，让学生根据自己的新学期想法去写一个英语学习计划。这个学习计划完全出自于学生，教师的指导基本限于计划前简单要求，计划上交后简单“点拨”。这种计划常常或由于学生无从下手而被应付，或在学生雄心勃勃地长篇大论后被束之高阁。当然还有一部分教师不屑指导学生新学期初计划的制定，或忙于开讲新学期课程而泛泛提醒学生制定新学期英语学习计划。

所谓半开放型新学期英语学习计划就是在新学期初，教师指导学生在一个内容基本固定，但又相对开放的框架下，学生自己制定的计划。

二、半开放型新学期英语学习计划的制定

半开放型新学期英语学习计划由于内容基本固定， 就要求教师对计划要精心设计。那么在设计过程中，教师该注意些什么呢？笔者在教学实践中认识到在设计半开放型新学期英语学习计划时，应该考虑到计划的 “六性”， 即：相对开放性、目标与措施的连通性、技能培養的全局性、学习方法的引导性、呈现形式的直观性、语言表达的简捷性。

1.计划的相对开放性。苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”这个概念。他认为儿童有两种发展水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。每一个学生都是能力、表现与众不同的独特个体，只有我们制定计划的要求难度处于其自身的“最近发展区”内，才更有利于激励学生的学习积极性，全面发展。学生才更乐于不断争取进步。因此教师设计的计划可通过提供选择，为学生提供可选范围，让每一个学生根据自己学习实际情况进行选择来完成计划。

教师设计的计划还可通过留白给学生留有发挥空间。学生需要仔细思考，填出自己的答案，这有利于发挥学生主动性，能确保学生计划的难度在其自身的“最近发展区”内。

2.目标与措施的连通性。学生的学习目标是学生努力的方向，具有激励、导向和凝聚作用，还要具体且可度量。如“本学期我希望我能取得105分以上英语成绩，我的挑战目标是XX同学。”中“105分”与“XX同学”就是具体可以度量的目标。

明确目标后，还要引导学生制订实现这个目标需要采取的措施，使教与学的目标与具体措施形成连接，以便通过落实具体措施来实现目标。

3.技能培养的全局性。听、说、读、写是英语学习的基本技能，只有平时加强技能训练，才能真正提高英语的综合运用能力。所以在设计半开放型计划时一定要注意培养学生的基本技能。

4.学习方法的引导性。学期计划是学生自己制订，自己履行的学期英语学习规范，学生会依据计划要求安排自己的学习，是渗透学习方法，培养学习习惯的重要阵地。

5.表现形式的直观性。计划一定要落到纸上形成书面形式，这有利于学生间相互分享、借鉴，也便于伙伴相互鼓励与督促。书面形式的计划还要便于学生随时查阅。教师甚至可以让学生写在作业本的扉页上，或贴在自己房间的明显位置。这样可以在学生学习，做作业或改作业时不经意间受到提醒，也有利于教师与家长了解学生计划与现实学习情况间的差距，对学生进行鼓励或督促。

6.语言表达的简捷性。计划的目的是为了通过落实计划，提高教与学的质量，因此，表达一定要明了简捷，一看就懂，简捷明了的条款式计划最为合适。这样可保证学生准确理解并制定计划，并在计划制定后，也便于教师、学生及家长在最短时间内获取信息，更便捷地予以关注。

教育管理工作，教师帮助学生设计好合理的半开放型新学期英语学习计划才是PDCA循环的开始，还需要教师在实施（Do）、检查（Check）、处理（Act）环节中扎实推进，才能切实收到应有的效果。

参考文献：

[1]凯达国际标注认证咨询有限公司.ISO9000质量管理体系的理解与运作[M].北京：中国电力出版社，2009.

篇5：初中学霸学习计划

5:00-5:30 起床洗漱

5:30-6:00 从住处到学校

6:00-7:00 记忆英语单词和要背诵的语文英语段落

一般情况下，每天早上的这个时间都是记忆的黄金时间，头脑清醒，精力充沛，因此可安排背诵相关内容，由长到短，先记忆难记的长篇文章，然后在记忆英语单词，课间也可复习记忆。若是还有时间，可记忆每天摘抄的美文，丰富知识，才能提高语文和英语的写作能力。

7:00-7:45 吃早饭，边吃边看书，看看英语单词，还有数理化的公式，或者其他科目要记忆的内容

7:45-8:00 休息

8:00-8:45 第一节课

不管是什么课，上课前要预习，课上都要认真听讲，对于数学，课上老师讲的例题和数学公式一定要熟练掌握;语文课要打开自己的思维，对于每篇课文要善于思考和总结，明白文章要讲的是什么，并注意课文中陌生单词的拼音;英语课要认真听老师讲到的每一个语法和词语搭配，做到能灵活应用，并把课文中出现的陌生词汇整理出来，进行记忆。

8:45-8:55 提前预习下节课的内容

8:55-9:40 第二节课

每天的课程安排都是不一样的，若是历史课，要记得整理出一个历史线，按照这个时间去记忆发生的事件;若是政治课，学会寻找重点，老师讲的内容一定要记住;若是地理课，课上老师讲的公式一定要记下来，有些书本上是没有的;若是物理课和化学课，各种公式要能相当熟练的写出，并能灵活应用。

9:40-10:10 跑操时间，在整队期间可以背诵英语单词或者数理化的公式

10:10-10:55 第三节课

10:55-11:05 提前预习下节课的内容

11:05-11:50 第四节

11:50-12:40 吃饭时间，可看一看有亮点的句子，有助于写作文

12:40-13:40 睡午觉，睡好觉一下午有精神

13:40-14:00 准备上下午的课

14:00-14:45 下午第一节课

14:45-14:55 看看书、背背单词、和同学聊聊天，都可以

14:55-15:40 下午第二节课

15:40-16:00 可以做课外活动，放松下自己

16:00-16:45 下午第三节课

16:45-16:55 看看摘抄的美文或者复习一下今天记忆的内容

16:55-17:40 下午第四节课(有的地方没有这节课，没有这节课的可以自行选择复习或者休息)

17:40-18:20 下午吃饭时间，休息时间

18:20-19:00 晚上自习时间，主要做题，也可抽点时间背诵。做英语和语文试题，二选一。

19:00-19:50 物理化学科目，巩固知识点，做相关练习题

化学科目，要熟知每个化学反应的现象，包括颜色或者形态气味的变化，物理的公式可以在做题时加深理解和记忆。两个科目二选一，比如今天做化学，明天做物理。

20:00-20:50 数学，看书做习题

对于数学，除了做专项练习题外，还要做一套模拟题试卷，把错题整理在错题本上，巩固知识点。

21:00-21:50 完成剩余功课

英语听力训练20分钟，其他时间自由安排。要知道英语试卷中听力占有很大的比分，若是听力不好，想考到高分几率并不大，因此必须要每天坚持训练英语听力，先一句一句的听，听懂了之后再整体听，耐心和坚持很重要。

22:00-22:40 看看当天新闻和课外读物

除了学习课本知识外，学生还应该了解每天社会都发生了什么，看看新闻，阅读课外读书，能开阔自己的视野，这样在表达时，思想才会更有深度。

23:00 睡觉休息

学习是一个长期积累的过程，一天是学不完的，因此要劳逸结合，既不要睡懒觉，也不要开夜车。有了充足的睡眠时间，第二天才能有精力继续学习。

周六周日学习计划

在周末，每天学习5小时，剩下时间放松，可看看电视出去游玩之类的。数学安排1个小时50分，在这个时间里，主要是题海训练，加强对知识的理解和巩固;语文安排1小时10分钟，作文训练40分钟，阅读理解训练30分钟，提高写作速度和阅读速度。

至于英语，则安排50分钟，其中听力训练15分钟，作文训练20分钟，2篇阅读理解，15分钟;其他科目，安排1小时10分钟，知识点的归纳和模拟题练习。若是薄弱的科目，可适当增加复习时间。

篇6：初中新学期学习计划

时间稍纵即逝，我们又有了新的学习目标和学习任务，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。那么如何做出一份高质量的学习计划呢？以下是小编整理的初中新学期学习计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中新学期学习计划 篇1

一个漫长的暑假过去了，迎来的是一个美好秋天，新的一续期又开始了，迎来早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，又开始了新一学期的征途。

在过去的路途中，你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的会议，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前一切都是新的，疑讹让老师看到一个崭新的自己。下面是我新学期的计划:

新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有一个新的目标新的计划，我的计划主要在数学、英语、物理、语文这四门上面，体现在语文方面要做好课前预习，贺客后练习复习，课文中不懂的问题下课要向老师提出;数学方面主要是多练数学不像其他科目死记硬背药或学应用;英语单词是要死记硬背。还有语法是靠练习的;其余的都是靠背。除此之外每个科目还要建立一个“错题集”，当卷子，练习册上又错题时，就及时把他腾上去。以上就是我新学期的学习计划，希望我的计划能给我和大家带来坚持不懈的动力和认真学习的端正态度。

初中新学期学习计划 篇2

一转眼，一个假期过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划，我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。

在学习方面，我上应该认真听讲，不该讲的话不要讲，上课的时候不和别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输入自己的大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花—节节高。粗心和自满一直都是我最大的客星，也是我获得“三好学生”和“学习成绩奖”的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。数学对我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比较难的题目也会被我一一击破。和语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定会改的。

在这个学期里，新的起跑点，让我们向着“学习成绩奖”和“三好学生”的目标起跑，加油吧!冲刺吧！!

初中新学期学习计划 篇3

在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

新学期，新打算，也为新的目标努力。

初中新学期学习计划 篇4

我发现今天的学校老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的办公室.教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。大家全体师生必定回在新学期取得新进步。

为了实现大家的新进步：

首先，大家要有一个新目标。大家每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高.更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，大家必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。

其次，大家更要有三个新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展.进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是大家应该做而且必须做好的事，为自己，为所有关心大家的人更是为期盼大家成材贡献的国家。同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有大家的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。

第二是学校老师的努力。学校老师是大家的指导者，他们的教育帮助.引导和鼓舞都会促使大家的进步。因此，千万要虚心接受学校老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激学校老师给的每一份教育和帮助。

没有学校老师们今天严格的教育，就不会有大家美好的未来。对学校老师的努力越感激，大家就会越努力，就会越进步，就会像大家的学校老师一样，一样的优秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,大家的父母.学校老师.同学等等。

只要大家把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会成为大家的好朋友。好朋友是知心者。大家把自己的目标.困难.喜悦.悲伤.所思所行都告诉他们，他们就会给大家很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是大家前进的助力和动力，大家就会因此不断克服困难取得新进步。

同学们，学校老师们，祝愿大家一中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力,取得新的`进步!

初中新学期学习计划 篇5

新的一年开始了，我们又迎来了新的学期和新的希望。在上个学期里，我们班在老师的精心教育下，取得了很好的成绩，学到了许多知识，懂得了很多道理，在这个学期里，我们将要更加发愤学习，以更加优异的成绩来报答老师对我们做的奉献和父母对我们的关爱。

初二我们又面临更大的挑战，因为又加了一门物理课，它占的分数比例相当大，要是不好好学，那这门课就变成一门很厉害的拉分科了！

总的来说吸取去年的教训，今年要改变很多，让我慢慢道来！

首先英语听力不好，这是我在英语方面的拉分项目，为了加强听力，我要抓紧每一分钟来听英语磁带，比如在上学路上、在自习之前，我都会戴着耳听英语，所以当老师看到我这样时，千万不要以为我是在听歌，不然我就太冤了

还有，过了初二，生物和地理就取消了也就是说副课里就全剩下我不善长的科目了，那时中考……

为了避免这样的惨状发生我要争取学好历史与政治，先要做好笔记，背好课文，这不难，因为我以前也背，最重要的是，背下来不会应用，这怎么办？我想是要多做题，会总结吧！（保险起见，星期一去问问老师们）

这些小问题解决了，最主要的是语文，我们伟大的国语学不好，如果这样勉强上了大学，是会被耻笑的！怎么办那！

幸好来了一位优秀的语文老师，他的课十分有“号召力”。有了他，提高语文成绩因该不是太难吧！

但学好要靠自己！努力喽！

初中新学期学习计划 篇6

学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划。由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对高考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，考试题型训练，熟悉高考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

以上就是我个人对制定计划的一点儿心得。当然，最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信你们都可以考出个好成绩。

初二学习计划

1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5． 对于副课及思政（历史、地理、生物）每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

初中新学期学习计划 篇7

又是一个新学期的开始了，我也增长了不少知识，看着同学们都有了新学期的计划，我也要开始我的新学期计划了，于是我拟定了一份计划表。

第一，因为我数学不太理想，所以，我要多数学上下功夫，平时要多做练题，多看一些有关数学的课外书，争取在新学期有所提高。

第二，我还要养成提前预习课文的习惯，把当天要学的课文提前预习一下，还要多复习，尤其是在早上和晚上，因为早晚记忆力要好一些。

第三，多做读书笔记，摘抄好词好句，这样对考试就会有帮助，也对我的写作有帮助。

第四，少玩电脑和看电视，因为这样对眼睛有伤害，还对学习有影响。

这就是我的学习计划，其实还有很多，由于一时想不起来，我只有先从这几点做起，在家里我想要妈妈监督我，在学校我想请老师同学来一起帮助我。让我在新学期里各方各面有所提高。

初中新学期学习计划 篇8

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我发现今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的办公室。教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我们全体师生必定回在新学期取得新进步。

为了实现我们的新进步：

首先，我们要有一个新目标。我们每位师生在自己人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高。更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，我们必须对自己作一番具体分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。

其次，我们更要有三个新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展。进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己，为所有关心我们的人更是为期盼我们成材贡献的国家。同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有我们进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。

第二是老师的努力。老师是我们的指导者，他们的教育帮助。引导和鼓舞都会促使我们的进步。因此，千万要虚心接受老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。

没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好的未来。对老师的努力越感激，我们就会越努力，就会越进步，就会像我们的老师一样，一样的优秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多，我们的父母。老师。同学等等。

只要我们把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会成为我们的好朋友。好朋友是知心者。我们把自己的目标。困难。喜悦。悲伤。所思所行都告诉他们，他们就会给我们很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是我们前进的助力和动力，我们就会因此不断克服困难取得新进步。

同学们，老师们，祝愿我们一中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力，取得新的进步！

初中新学期学习计划 篇9

在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，我们又迎来了新的一学期。对于六年级的我来说，这一学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外，下面我简单说说我的想法！

先谈谈学习方面吧！在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。

要想自己能全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。再来谈谈参加集体活动的方面吧。

正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学互相帮助，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。

篇7：初中新学期学习计划

一、趣——培养浓厚的学习兴趣，兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。

二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。

三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累;只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。

四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。

复习规划：

(一)重视语言的积累运用

初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运要掌握科学的学习方法。，

1、预习预习最重要的是能发展自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A) 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

B) 集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。

D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

F) 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G) 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

3、作业 作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

E)单元复习的要求：

a) 本单元(章节)的知识网络;

b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(三)总结

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先自己检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得好的成绩。同时自己也被评为优秀班干部。

三.中期打算。

试卷如果比较简单：

篇8：校园新物种:我们是学霸

“一个班40个孩子,39个被保送到重点一本,其中26人保送北大清华;一个以628分卷面分加20分加分的成绩考上重点一本。”这是2013年高考成绩公布后一条广为转播的新闻。这个班就是湖南师大附中2013届高1018班,被称为2013年“最牛学霸班”。

他们平时与常人无异,和你一起装疯卖萌嬉笑怒骂,甚至偶尔刷刷微博打打DOTA,考试前傲娇地叫嚷自己没复习好、啥都不会,可是成绩出来总能亮瞎你的钛合金眼!这种腹黑的生物总是恐怖得令学渣们泪流满面,蹲在阴暗的角落里画圈圈,深深感叹自己只有搬砖的命。可是在暗夜里,无数学渣用嘴狠狠拔开笔盖,在白纸上赫然写下几个字,发出心中积郁已久的怒吼:我——要——当——学——霸!

历经种种周折,终于联系到并说服湖南师大附中高1018班的两位“学霸”,通过他们的描述,让我们一起走近他们的“非人生活”,看看这些校园新物种是如何炼成的。

其实,每个人都有机会成为学霸。

你可以拿出一张表格,将一天的每时每刻都切割开来并且填充完整,然后用记号笔标记出每个任务的完成情况。看着花花绿绿的计划表,你的满足感将是不言而喻的。

你也可以打开“我要当学霸”的App,设定一段“启动学霸模式”的时间,让系统在这段时间内将你的手机锁屏。如果你手痒实在没忍住要用手机,系统便会在人人网上发布“求鄙视、求羞辱”的状态,让你接受同学们的批斗。

再不然,你也可以跟随你心中的学霸,他学习时你学习,他休息时你休息,他一旦买新的资料书你赶紧跟进,他去上个厕所你也跟着去;借他的笔记,参考他的作业——只要他不认为你有跟踪狂的嫌疑。

想要在牛人扎堆考神如潮的中国应试教育环境里“一骑绝尘”,谈何容易。正如世上没有两片相同的叶子,不同的学霸也有不同的Syle。有埋头苦读型的,有360°全能无死角的,还有学习玩乐两不误的。如果不幸草率地开启了别人的“学霸模式”,很容易走上歧途。很可能不仅没有赶上别人的成绩,还会让你身心疲惫、心力交瘁,只有在黑夜中无力地掩面而泣:好累,感觉不会再爱了!

有一种高中生活叫“奥林匹克”

学校对这些学生的期望很高,不惜同时安排两位班主任和多位竞赛教练。学生们的目标就是勇夺奥林匹克学科竞赛的国际金牌,让他们的名字被光荣地刻在学校的攀登杯上。然而令人惊讶的是,在竞赛学习过程中,大部分的学习内容是由他们自主完成的。

湖南师大附中以优异的竞赛成绩闻名,宋思诚和沈力所在的理科实验班自然也是人才培养的重中之重。

竞赛课程被安排在湖南师范大学,由大学老师授课,学校的竞赛教练更多地是起着管理和引导的作用。有些专门从事学科竞赛的教练,知识储备比较充足,可以为他们辅导。然而他们这一届的部分教练,本身的能力只能教授高中的知识,未达到为他们上课的层次。沈力的教练更是第一次带竞赛,经验不足,所以更多时候需要他们自己找学长沟通了解。

拿沈力参加的生物竞赛来说,他有1 1本必须阅读的大学教材,但老师并不能为他们详细讲解。老师只讲出一个框架,最后这些教材还是需要自己去仔细阅读并且领会。他们甚至不知道看到的哪些东西会考,只能抓书本上讲的重点。

沈力说:“市面上没有那么详尽的竞赛资料可以让你应付所有考试,我们需要参考多本资料,阅读大学教材,务必进行知识的归纳综合。”他对此颇有感受,“生物竞赛充分培养了我的自学能力,让我能更好地独立自主学习。这种能力让我在从竞赛实验班转到高考实验班,赶上进度的过程中,走得相对顺利一些。生物竞赛带给我的,不仅是生物学的知识,更是一种看问题的方式——它让我学会了从事物最基础的东西入手来分析问题,而不是胡乱搜集信息凭感觉。”

18班的班主任李艳尤其感到自豪,夸赞他们学习十分主动,都不需要她亲自盯着,对他们的考试也非常放心。

宋思诚说,他们一般会在老师授课之前就完成自学,不太懂的话就在一起讨论,实在没讨论明白才会去请教老师——也许这正印证了孔子“不悱不发”的道理。

奥林匹克竞赛的难度众所周知,但在“学霸”宋思诚眼里,大部分内容还是很容易懂的,无非就是大学的知识,跳不出化学中最重要的无机、有机、结构三大类。只是题目做起来确实会有难度,为一道题思考一两个小时很常见。题目做多了之后,会发现即使是竞赛题也不过那么几种题型而已。

尤其是在后期,积累的知识越来越多,知识面越来越广,在不断训练中熟练度提高后,知识网络完美地编织起来,就可以在脑海里任意穿梭、轻松运用了。

热爱竞赛更热爱学科探索

学霸们的可恨之处不仅在于他们总能拿到超高的分数,而是在考试前一天你明明就和他一起出去打了球!但是回到家呢?也许你正漫不经心地拿出课本,也许你还要在打开课本前更新一条人人状态,可是这时学霸已经做完一道解析几何了!

宋思诚和沈力所在的实验班,从高一开始就把学习进度加足了马力,将课程压缩得很紧,遥遥领先于其他班。因为他们在高二上学期就要结束新课并进入第一轮复习,如此便可在高二下学期时全力冲刺竞赛,不再上常规课。

但是他们也必须参加学校的月考,一旦月考来临,他们又得努力复习教材的内容,并且面临全年级的名次排名。这种学习的紧张程度还真不是一般人能受得了的。

竞赛考试集中在刚进高三时,所以高二时高强度的竞赛训练,对他们来说就相当于普通班的高三。周末、国庆之类的放假都会缩至一两天,寒暑假更是只有十天左右。即便是放假,也会有被排得满满当当的阅读与练习任务。

竞赛说白了就是研究大学的知识,如果是化学和物理,还会有实验探究。在宋思诚看来,即使是再聪明的人竞赛也无捷径可走,方法无非就是“三很多”:看很多书,做很多题,写很多笔记。这样的额外收获就是,高中时已经学了很多大学的知识,进入大学后自然就会有一定的优势,使他们的“学霸特质”在大学阶段更加突出。

2013年5月,宋思诚前往北京参加了北大的大学预科班,在一个月的学习生活中加深了对大学的认识。他从教授的口中得知,大学生活比高三还要辛苦,而且北大群英荟萃,这让他感到了一些压力,在暑假期间就开始复习和预习大学知识:“那里有超级多的学霸啊,那才是真学霸!”

宋思诚承认,竞赛这条路十分残酷,令他刻骨铭心。但与此同时,真正坚持到最后的人会迅速地成长起来,这对以后的大学、人生都会是一笔很大的财富。“我们热爱竞赛,不仅仅是为了进入清华北大,更是一种兴趣——对这个学科知识探索的快乐。当我们以这种心态去学习的时候,就会感到幸福和满足,而不是累和苦,获得的成效也会好得多。”在他眼中,学习是一件顺水推舟、自然而然的事,享受其中的乐趣,自然就能找到最佳状态。

沈力则同时经历了竞赛和高考的双重磨砺,有了与普通学生不一样的体验与思考:“生物竞赛之前的几个月我很紧张,全省只有30个名额,没拿到奖,两年的辛苦也就白费了。生物竞赛之后,我的心态更加成熟,在高考时,绝无这样的紧张了。”

竞赛和高考都让他刻骨铭心,但相对来说,高考的记忆更加深刻。沈力认为,在时间上,备战高考比备战竞赛更长、更磨练人。

“学霸”是会传染的

在紧张而漫长的高中生涯中,你永远不会独行。大多数时候,老师和同学都会围绕在你的身边,他们的一言一行、一举一动都会在潜移默化中影响你。在这场没有硝烟的战争里,没有谁能成为孤胆英雄。

在学霸班,教练们或许不会给予他们太多学习上的帮助,但精神上的鼓励绝对是不容忽视的。沈力高三时一次考试不理想,向他的化学老师诉苦,老师对他说:“不要看表面上有的人活得很潇洒,但其实暗地里他付出了很多的努力。人这辈子就是要不断地拼!我们现在的社会舆论的确有问题,好像只有清华北大这两所学校一样,其实不然。像我们竞赛也是,你也可以感觉到好像没拿到金牌就什么都不一样了,好像金牌就是评判教练的依据。其实不是,只要自己尽力就可以了,就不后悔了,这就是我们的选择。”

“化学老师嘛,人虽然不高大魁梧,但整个就是个核反应堆——无时无刻不辐射出能量。”沈力讲了一个化学老师的小故事。以前有一个同学要高考了,还在看世界杯,英语老师说该同学不努力,化学老师就出来帮忙了,问英语老师:“高考年年有一次,世界杯四年才一次,你说先搞哪个?”

除了那些深得民心的老师,在闻名全校的“学霸班”,更是潜伏着很多“极品”同学。

在这个牛人扎堆的班里,还有一种比学霸更逆天的存在,名曰“学神”。宋思诚认为,如果自己姑且配得上“学霸”这个称号,那么另一位外号叫“勤奋哥”的同学,就只有“学神”这个词能形容他了。

“勤奋哥”主攻数学,在高一进高二时的初赛就获得了全国一等奖,而高二进高三则被选入了国家集训队,最后保送清华。之所以他能让学霸们都甘拜下风,是因为他在稳稳保住自己在全校数学界霸主地位的同时,对玄幻小说的迷恋程度不亚于任何一个学渣。

据宋思诚描述,高一时从来没有看见“勤奋哥”在寝室搞过竞赛学习,只要他在你的视线范围之内,他都在用手机看小说,包括上厕所的时候。“勤奋哥”的最高纪录是七天七夜看完三部小说。只是“执迷”的“勤奋哥”还没有到“不悟”的程度,在老师和同学的劝说下,他从高二开始就不再看小说了。

生物组的组长也是一个牛人。他曾是湖南衡阳市的中考状元,但是一有时间就出去旅游,走遍了祖国的山山水水,哪个地方有些什么景点,可以看什么景色,他如数家珍。除此之外,他还是生物学里的博物家,随便找个植物问他,多数他都认识。在音乐上,他也颇有造诣,擅长唱歌,拿过全国金奖。

“最后的下场也很壮烈啊。”沈力感叹道,“最后他入选了生物国家集训队,并被保送北京大学生命科学院!”

还有刚满16岁的数学小神童,尽管被班上同学视为“小朋友”,却强悍地被选入国家集训队并保送北大。班上的团支书同时是年级组织部副部长,除了担任志愿者总队领导还混迹国学社,在信息学竞赛中获奖无数,选入国家集训队被保送清华……

这样的奇葩同学,在这个班里真是数不胜数。若是生活在这样的集体中,恐怕你不逼自己成为一个“学霸”,你都不好意思继续存在下去。也难怪网友们会齐声感叹:“学霸是会传染的!”

学习不是唯一的生存状态

区别书呆子和学霸的一个重要标准,就是书呆子是为了读书而读书,而读书只是学霸们生活的一部分。作为一个优质学霸,必须拥有平衡学习与生活的能力。

在学霸班里,宋思诚率领着一支以化学组成员为主力的篮球队。这支球队在高二也就是他们竞赛学习最紧张的时期,竟出人意料地拿下了全年级的篮球联赛冠军!

宋思诚说,这支球队其实都没有组织过训练,只会在组内安排的体育锻炼时间打打球,以娱乐为主。因为教练的支持,即使在学习最紧张期间,每周也会打三四次。高一暑假那段时间,尽管必须参加繁忙的竞赛训练,但他们几乎天天都“见缝插针”地打。利用课间休息的十几分钟练习投篮,甚至还会经常为了打球而“早退”。

“因为这个老是被教练抓到,不过我们也会编各种理由,比如说这是体育委员安排的体育锻炼时间之类的。”宋思诚说,“当一天的竞赛学习结束,很闷的时候,到外面打一场球是很舒服的。”

宋思诚十分关注NBA,最喜欢的球队是迈阿密热火。2013年热火队勇夺总决赛冠军自然让他兴奋不已:“那几场球看得我热血沸腾啊!”与此同时,学霸的严谨气质也展露无疑:“其实第6场44秒的时候,雷阿伦的三分球踩线了,但裁判没吹。而且他们内线太弱,纯靠外线发挥。”他还特别喜欢科比和安东尼的跳投,觉得他们“动作美如画”。而当谈到对詹姆斯的态度时,宋思诚的回答直率而个性:“无感吧,动作太丑了!”

沈力也热爱篮球,平时的体育课和周六晚上他一般都不会缺席:“我是注重突破和定点投篮的小前锋打法,参加体育运动是我们舒缓紧张情绪的好方法。”他说,班上同学的身体素质大部分都很好,这也是他们完成高强度学习的坚实基础。

除了体育,沈力从八岁就学习二胡,直到高二也会在中午抽时间练一练。他说:“音乐的确可以让你忘却很多烦恼,从紧张的学习气氛中舒缓过来。我们班大多数同学都有很好的音乐素养,当然了,也有保送清华的数学、物理国家集训队的同学,唱歌跑调特别厉害的……”

获得保送机会后,学霸们的假期就会特别的长。保送北大后,宋思诚的假期实际上从去年12月就开始了。不过,他们也不会荒废掉这段时间,学习英语,自学高数,学驾照,帮助老师阅卷,甚至给高一的学弟学妹上竞赛课。

说到这里,学霸的形象不再那么死板,更像是充满活力与激情的热血小青年。恰如他们所言:“学习是我最大的武器,但学习不是我唯一的武器。”

面对面

“学霸”不只是一个词语

沈=沈力课=《课堂内外》高中版

课:你怎么理解“学霸”这个词?

沈:这是很有趣的一个词——“霸”是带有野蛮的性质的,但是作为学习相对努力的同学来说,一般都是有点“书生气”的。“霸”字一方面可以理解为“野蛮”,而另一个理解就是统治一切,很牛!

课:你怎么看待你们被媒体称为“最牛学霸班”?

沈:媒体所说的“学霸班”应该就是最原始的含义,就是说我们成绩很好!像我们班上每次都年级第一的同学,平日里十分低调谦虚,其他很多同学都是只闻其名而不曾见其人。我们附中也从来不标榜某一个学习成绩很好的同学,从不让他做什么全校的讲话。学校的表彰也是根据综合素质来评定的,这是我们附中很好的一点。

课:在你眼中,你们班谁最称得上是“学霸”?

沈:我并不觉得哪个一定就是“学霸”。既然我觉得自己可以是“学霸”,那这个称号就给我好了。高二生物学全国联赛前一个月,面对联赛我很紧张。中午、晚上,赶去食堂吃个饭,马上就往培训室赶,早上六点半醒来,搞到晚上十一点半,中午不睡觉,就在课桌上趴一会儿。这一个月里休息时间很少,偶尔出培训室看看学校风景,基本就是看书、考试、做题。

课:学霸们怎么玩?

沈:星期天经常有同学喜欢打打DOTA,下下军棋,周六晚上因为不上晚自习,有同学也喜欢去看电影,但我不去。我一般就在外面走一走,打打球,就回来自习了。

竞赛实验班很多人拿了奖,高三上学期就保送了。我想要冲一下北大,就继续高考。他们保送生有的过得很有意义,学太极、学英语、看高数、给低年级上课,也有小部分很安逸,打游戏、打篮球、打网球、出去旅游。我一点也不羡慕,我觉得高三就是高三,既然自己想要参加高考冲一下北大,那就还是做个高考实验班的学生,每天上课考试做作业,虽然心里累,但是收获也会很大。我其实是比较热爱学习的,从这个意义上,我可以说是个不折不扣的“学霸”。

课:“学霸始祖”清华大学的马冬晗自认为有强迫症,也许正是适度的强迫症让她有了超强的自控能力。请问你认为强迫症是成为“学霸”的一个条件吗?

沈:我有强迫症,我的同学有些也有,但很多成绩优异的同学并不存在强迫症。强迫症与成绩的好坏关系不大,主要还是学习习惯问题。

“学霸”的确会在一些不适合学习的地方和时间学习,这其实并不是他们有所谓的强迫症,而是他们把学习当成了习惯。我在高考前,哪怕是休息时间,也经常会自动想到是否搞一下学习,有时会不自觉地驱使自己去学习。

很多习惯很好的同学,学习效率很高,能在常规时间完成学习任务,并且有明确的学习规划,其余时间可以发展自己的爱好或者是休息调整。

我和我的很多同学生活都是很有规律的,晚上不会超过十二点,中午小睡一下,一日三餐均衡饮食注意搭配。务必有至少半个小时锻炼的时间,可以跑跑步、散散步,不要太剧烈,以免影响晚自习和自己的睡眠。

白天上课时间主要交给老师,老师所讲的内容如果能够理解可以不听,但是还是要按进度安排这一科的学习。每天自己要制定计划,计划务必完成,一天结束要总结一天所干的事并制定第二天的计划,一个星期结束务必重新看看这一个星期干的事。

篇9：美国学霸3学期上完大学

为了实现这个目标，我决心每个学期拿到30～40个学分，而其他学生平均只需12～15个学分。

显而易见，我必须合理安排时间才能实现目标。我开始阅读我所能找到的所有关于时间管理的资料，并学以致用。

最后，正好三个学期，我完成了目标：两个理科学士学位（计算机和数学）。

在最后一学期我完成了高级计算机和数学两门总共37学分的课程，我甚至拥有一份游戏程序员的全职工作（每周工作40小时），还是当地ACM学会（Association of Computing Machinery）的副主席。

我以3.9的GPA毕业，并且获得颁发给最优秀计算机专业学生的特别奖。

我的一个教授后来告诉我当他们知道我所做所为之后，选择奖项的候选人就变得很简单了。

下面就是我知道的时间管理的精华所在。

目标明确是关键

在我曾经训练过的一个跆拳道馆，墙上有一块巨大的标语：“你的目标是黑带！”我发现定义和实行一个明确目标的关键周期是90天，你可以作出重大的、可估量的改变。花点时间停下来，写写你希望接下来的90天你的生活是什么样。什么样的月收入？体重多少？朋友如何？事业如何？人际关系如何？你的网站会是什么样子？写详细。绝对明确的描述会给你全程计划提供一个边界。

灵活安排

知道你的目标与知道你达到目标的途径是完全不同的。一架典型的商用飞机90%的时间偏离航线，但它差不多总是能到达目的地，因为它知道往哪里飞并且随时修正方向。我们都听说过，据统计80%的新商业机构在头五年里倒闭，但一个更有趣的统计是几乎所有成功的商业机构的发展道路都与原定的计划不同。

在大学里我很清楚自己的最终目标——在三个学期里完成大学学业 ——但是我的计划随时随刻都在变化。每天我都会有新的作业，课程或者考试，我必须适应这些随时变化的情况。如果我试图为每个学期制定长期计划，那么不出一天计划就会失效了。

一时一事

我坚持非常基础的用纸笔记录要做的事，而并非某些精细的组织系统。我唯一的组织工具只是一个笔记薄，在上面我写下所有任务以及它们的完成期限。我并不为预先的安排和次序而担忧。我只需看一眼清单，选出适合空余时间的要事即可。一完成这个任务，就把它从列表里去掉。

如果我有一份10小时的学期报告要写，我会一次完成它而不是把它分成更小的任务。我通常在周末去做那些耗时的工作。在上午去图书馆做必要的查阅，然后回到宿舍开始写，直到最终的论文打印出来。如果需要休息我就休息。这与这个计划如何重要还有教授要求几周内完成它没有关系。一旦我开始，我就会坚持下去直到100%完成，就等着交作业了。

这个简单的习惯为我节约了大量时间。实际上，如果可能我会把某一特定主题的任务集中在一起，然后一次完成它们。所以我一次性连续做完我的数学作业。然后去做所有的编程作业。然后去做综合作业。这样，我使我的大脑处于数学思维、编程思维、写作思维还有艺术思维的状态，并且保持尽可能长时间地保持单一的模式。

先开火再瞄准

准备-开火-瞄准，让人惊讶的是，它比通常的准备-瞄准-开火更有效。原因是你“开火”以后，你就有了第一手数据来调整自己的瞄准。大学里我做了很多我认为可以节约时间的疯狂尝试。我不停的阅读有关时间管理的资料并且加以应用，但我也有独创的办法。大部分我自己的办法彻底失败，但有些行得通。我乐于一次次的失败，以求在微小的机会下，我的偶然发现让我突飞猛进。

DO IT NOW！现在开始

我没时间去担心作业什么时候完成，我拿起一个就开始做。如果我需要写个报告，我就挑一个主题开始写。我觉得这是我从未觉得无从下笔的原因。无从下笔就是处于停滞状态思考该写什么。我写的每篇文章衍生出至少两个观点，所以我的观点列表与日俱增。我无法想象这些内容会用光。

无情地放弃

上大学的时候，我严格地筛选要做的每一件事情。我曾经拒绝参加一位教授安排的关于计算机科学研究的活动，因为那样的话会浪费我很多时间。那项研究大概需要10～20小时的工作时间，在如此长的时间里我将陷入繁杂的工作中，但却学不到任何我以前不知道的东西。而且那项研究仅占我课堂成绩的10%，就我以前的表现很优秀，不参加研究所导致的唯一结果就是学期成绩从A变为A-。我对教授说那是公平的并且会接受A-。我不想再去和他谈任何的特殊条件。所以那学期我的成绩是A-，但是由于更好地利用了那些10～20个小时，我给了自己A+。

确定并且弥补浪费掉的时间

在大学时，我发现沿着街道的一幢公寓要比我们宿舍距离图书馆近一点。所以我从宿舍搬出来并搬进了那幢沿街的公寓，这样，我每天都节省了一些步行或者骑车的时间。我原来的宿舍每个房间有三个人，而现在我拥有一个更小的，单人小型公寓房间。新的房间让我效率更高，比如说，我可以在学习的同时做晚饭，因为我的书桌和炉子之间只是几步而已。

捍卫你的时间

在学校，当我需要工作的时候，会把寝室的门锁上，这样的话，我的室友就明白在这段时间里不要来打扰我。然而，每个独立的寝室都是为住两个人（四人套房）设计的，为此我多付了钱而拥有一个完全属于自己的寝室。有空的时候，我就打开门，有时候也和室友打打游戏。

我的最佳工作时间是一段很长、结束时间不定、且不想被打扰的时间。我经常规定工作的开始时间，但却没有规定具体完成的时间。无论什么时候我都尽可能长时间地工作，直到我觉得饿了。我可以连续工作六个小时不休息，直到几乎不能继续为止，而不会把一项工作分成好几个小的部分去做，因为那样的话，在工作的时候就有分心的危险。

完全投入

在一段时间里，除了做眼前的工作以外不要考虑其他任何事情。不要检查邮箱、泡论坛或者随便上网溜达。如果有这个念头，在工作的时候断开互联网连接。关掉电话或者拒接。开始前去趟厕所，同时确保在一段时间里不会觉得饿。在此期间根本不离开椅子，也不要和人说话。

如果需要休息就彻底的休息。假如你觉得自己需要恢复一下体力，那就不要边工作边休息。收邮件、上网都不是休息。当你休息的时候，闭眼，做深呼吸，听一些轻松的音乐或者出去走走，小睡二十分钟，或者吃点水果。一直休息到你觉得又可以努力工作。

多线工作

看电视的时候，在广告时段读计算机杂志。如果是男人，边刮胡子边读。我每天用电动剃须刀刮脸，会在这两三分钟里读点东西。这让我每周多看了两篇文章——一年就多出100篇。这个习惯很容易开始。只要拿起几本杂志，或者打印一些没时间去读的文章，把他们放在你的卧室里。出门的时候，顺手拿一本。如果要排队，比如在邮局或者商店，就可以拿出来读了。你会惊讶于在做这些不费脑子的事情的同时，学到了多少知识。

多线工作的想法似乎与之前建议的一时一事相矛盾。不过前面所谈的是高强度的工作，你必须尽全力集中所有的精神来做好它们。而这里的工作是指低强度的，能同时做其他事情的工作，比如排队、做饭、乘飞机或者从一个地方走到另一个地方。多线工作不能用在至关重要的任务上，否则会适得其反。

动手一试

人和人不尽相同，所以对你有效的方法可能对别人没效果。你可能上午工作效率高或者喜欢熬夜。当你想到一个提高效率的怪主意，先试试看效果怎么样。如果没尝试，不要轻易放弃任何想法。局部成功比全盘失败更普遍，所以每一次尝试对于时间管理实践来说都会有所帮助。就算正在进行的尝试愚蠢得很，不过它也会使你变得更高效。

保持激情

“enthusiasm”这个词来自希腊语的“entheos”，字面意思是“神在心中”。在大学里我不能失去我的激情，那样我会死掉。每天必须有意识的增强自己的积极性。

劳逸结合

我觉得如果你不能合理地安排生活，那么保持长期的动力、健康还有快乐就没那么容易。大学里我尽量在每周安排一天放松自己，做运动、参加聚会和社团、打游戏、打台球，在最后一学期甚至去拉斯维加斯旅游。

三个学期就读完大学这件事让我最后悔的，就是我没有女朋友。虽然我有很多好朋友（男女都有），我们每星期都在酒吧一起玩，但在忙忙碌碌之外，我确实没有时间去追女孩子。我记得有一次，一个女孩明显对我有兴趣。但我放弃了，因为我没时间以她想象的方式和她约会，她不可能成为我的女朋友。

如果让我重新开始，我相信花四到五个学期完成学业会更好，那样我也有时间找个女朋友。和别人分享生活的乐趣是美妙的。毕业以后我有了很多时间用来约会。几个月以后我找到女友，四年后我们完婚。她和我大学时就是校友，我们有不少共同的熟人，但那时候根本没见过面。