关于积极向上的格言

关于积极向上的格言（精选11篇）

篇1：关于积极向上的格言

1、如果对必须付出的努力自我设限也就限制了未来的成就。

2、没有一个理由的离开、你要我怎么去接受。

3、一蹶不振的弱者只能品尝失败的苦果，只有不屈的奋斗才会赢来胜利的曙光。

4、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。

5、依自己的方式呼吸，按自己的本性生活。

6、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

7、世界很大、风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里!

8、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

10、粮食补身体，书籍丰富智慧。

11、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的——只要你珍惜。

12、過去，他愛我，我不愛他，現在，我愛他，可是他已不再愛我。

13、我总怕有一天。就算感情没有变。我和你是在遇上别人以后遇见。

14、为了你的迪奥，为了我的奥迪;为配的上你的美丽，拼命努力。

15、卸载永远比安装快，失去永远比得到快。

16、不是每一次努力都有收获，但是每一次收获必须努力。

17、据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。

18、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。

19、是非和得失，要到最后的结果，才能评定。

20、一个人只要有意志力，就能超越他的环境。

21、你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛;你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。

22、付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。

23、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。

24、看的是书，读的却是世界;沏的是茶，尝的却是生活;斟的是酒，品的却是艰辛。

25、要想拥有成功，就需要赋予人生足够的速度。这是成功者的姿态，也是胜利者的姿态。

26、我不信命，我只信双手去打。

27、只有自强自立自信，你才能付得起人生的账单。

28、临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。

29、拥有资金的人拥有现在，拥有资讯的人拥有未来。

30、要争取人心，就必须有一个宽宏大量的气度和一个既往不咎的政策，哪怕是装也要装得像回事。

31、一切都是浮云，既然你无情我又何必有意。

32、宁愿带着梦想前行，也不愿带着遗憾回道。

33、人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。

34、珍惜現在展望未來過去的美好只需回味。

35、若不计后果的去做一件事，那你必定会成功。

36、姑娘，洒脱一点吧。哪怕是做个让自己舒服的混蛋。

37、没有理想，就达不到目的;没有勇敢，就得不到东西。

38、当你觉的累的时候就看看那些还在努力的人。

39、没有人能够打败你，除非你自己把自己打败!

40、工作上的执著实际上是人的一种意志。

41、其实人们并不抗拒改变，只不过是抗拒被人改变。

42、青春的幻想既狂热又可爱。

43、人只有鼓起勇气，告别海岸，才能发现新的海洋。

44、不要等到失去后才后悔莫及，人的一生太短暂，在有生之年，积极争取，积极向上。

45、爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。

46、没有人相信我对你的爱是永远，而时间会证明我对你的爱是永远。

47、成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命;另一半在自己手中，那是拼命。

48、请一定要有自信，你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

49、回首来时路，一切的快乐和痛苦都是属于我们自己的人生片段。

50、人不一定要学会如何去知恩图报，至少要知道不能忘本。

51、别和往事过不去，因为它终究会过去。

52、压力不是有人比你努力，而是比你牛几倍的人依然在努力。

53、创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。

54、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

55、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

56、俗话说：一寸光阴一寸金;俗话又说：寸金难买寸光阴!珍惜眼前的时光，做有意义的事，让今后的自己觉得回忆是幸福的!

57、向前走，相信梦想并坚持。只有这样，你才有机会自我证明，找到你想要的尊严和荣誉。

58、没做好就是没做好，没有任何借口。随便找借口，成功没入口。

59、黄金时代在我们面前而不在我们背后。

60、心灵激情不在，就可能被打败。

61、假如你打算去从明日中求取百分之九十九的幸福，你还是尽先努力，试从今日中取得一分的幸福吧。

62、亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。

63、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。

64、过去的是回忆，现在的是拼搏，未来的是目标。

65、具有成功意识的人一定会成功随意容许自己产生失败意识的人必定失败。

66、往往自己容易得到的总是自己不想要的。

67、如果人想要获得成功，那你必须有勇气接受失败。

68、青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

69、该坚持时就坚持，以不变应万变;该改变时就改变，以万变应不变。。

70、你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天他会在你手里发光。

篇2：关于积极向上的格言

2.对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。

3.是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误。

4.人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。

5.爱情不是做买卖，失意了就要倾家荡产;爱情也不是下赌注，输掉了就变成穷光蛋。爱情是两颗心的碰橦和相许，如同和谐的乐谱的音符，谱写人间的圣洁。

6.不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。

7.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

8.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

9.世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样;因为你这样，所以有这样的结果;明白“因果”关系，凡事要三思而后行。

10.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

11.没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

12.心态决定命运，自信走向成功。

13.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

14.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

15.当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗

16.爱情是什么?生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。

17.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

18.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

19.求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。——李嘉城

20.你必须成功，因为你不能失败。

21.当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

22.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

23.最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

24.人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些;如果突遇挫折，智力就会应激增长。

25.烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大。

26.你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。

27.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

28.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

29.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

30.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

31.今天你是否成功取决于你昨天的态度，今天的态度决定了你明天是否成功。

32.愤怒有百害而无一利，它只会增添个人的忧虑。一个人愤怒时，心脏泵出的血比平常要多，因此容易导致高血压，还可能导致心脏病。

33.真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。——列宁

篇3：关于积极开展反窃电工作的对策

1 频发窃电现象的原因

供电企业为防止窃电不仅加强了大力检查的力度, 同时还在电能表计中增设防窃电措施等各种管理手段和技术手段, 虽然这样在一定程度上对窃电行为进行了遏制, 但由于窃电能够使成本降低这种思想, 导致犯罪分子不断翻新窃电形式:从一般窃电到技术窃电;从一家一户的照明窃电到工业企业经营窃电;窃电技术和产品开发日渐向着专业化发展, 一些专门的窃电技术研究机构和产品生产厂家不断出现在社会上, 基本形成了一条龙服务, 因此给反窃电工作带来了极大难度。切点问题综合反映了供电企业技术上的缺点以及诸多的社会矛盾, 它与道德观念、法制观念、社会的经济发展水平、电能计量设备的防盗可靠性、对窃电行为的处理方式、销售电价、营销人员素质、用电营销管理水平等因素都有着密切关系。本文简单归纳如下几点:

1.1 法律法规不健全

目前, 我国还没有健全关于窃电行为的法律法规, 并且人民群众法制观念淡薄。虽然《电力法》的出台对反窃电工作提供了一定的依据, 但是对于电的商品的属性仍然有大部分的电户认识不够, 甚至对于窃电是违法行为没有清楚认识。

1.2 打击力度不足

从近年来的窃电案件来看, 窃电手段越来越隐蔽, 并且有向高科技发展的趋势。而反观供电企业现有的对窃电手段进行反、防技术则相对比较落后, 如此一来, 供电企业在窃电的问题被查获后, 仅可以在向窃电者进行处理时依靠原始的查处方式下达《电力稽查告知书》, 或者与窃电个人或单位进行多次协商, 由此造成供电企业处于被动地位。甚至有时供电企业所提供的证据效力认定会引起被告的争议。另外, 由于电力体制的改革, 只有电力行政管理部门才有电力执法权, 但是该部门又缺乏相关的技术人员, 并且电力企业与相关电力管理部门, 如公证处、公安局、经贸委等部门没有建立通畅的联系和沟通机制, 由此而对窃电者的打击力度受到严重影响。

1.3 检查队伍人员不足, 素质水平有待提高

目前, 在窃电中已经发展到运用现代化高科技的智能型方式, 利用电能表的物理原理, 通过对电压、电流、安装接线以及相位4个方面的参数进行改变, 分别采用失压和欠压、断流和欠流以及改变接线和移相的方式, 从而使电表反转、转慢以及停转, 由此使窃电目的达到。在对窃电进行检查过程中, 甚至存在采用电子表屏窃电的方式。供电企业用电检查人员的装备和技术相比目前广泛运用高科技手段进行窃电的方式存在着明显差异。并且, 部分用电检验人由于受到过去计划经济体制以及长期电力紧缺的影响而造成传统的用电管思想根深蒂固。

1.4 用电企业为了逃避高额用电成本

为了自身的利益, 部分个体工商户或私营企业, 经受不住窃电所形成“降低成本”的利润效应, 做出犯法的窃电行为。发生这类窃电行为的用户大部分为冶炼等高耗能用户, 由于其生产经营成本中, 电费占有很高比例, 从而就造成部分高电能耗的企业企图窃电来使成本得到降低, 从而解决经费不足的问题。

2 应对窃电的防治措施

2.1 迅速健全相关法律法规

虽然国家已颁布《中华人民共和国电力法》、《供电营业规则》及其配套法规, 但这些法律法规仍然不能完全的打击惩罚层出不穷的窃电手段。例如, 在对违约使用电费用户收取电费中, 实际是在经济上对窃电行为进行制裁, 但是由于没有实际可靠的法律提供保障, 由此造成在执行过程中软弱无力, 同时还具有很大的随意性, 在当前用电市场和反窃电工作中, 这种单一的方式已经不再适应。故此, 相关部门应针对相关情况尽快健全相关法律法规。

2.2 坚决打击窃电犯罪行为

在做好正常用电检查的同时, 需要对法律这一武器的运用更加注重, 对法律的教育和惩戒作用充分运用, 凭借国家法律的强制性, 由此对供电企业的合法权益进行维护, 加强与公安部门的联系合作, 严厉打击窃电行为。若有典型案例被抓住, 则除了要按照相关规定给予其足额的处罚外, 还需要与新闻单位联系, 对其进行社会曝光;若窃电数额巨大、证据确凿的企业或个人需要将其坚决的移交司法部门, 依法追究刑事责任, 绝不姑息。另外还可以发动广大人民群众, 采取鼓励举报立功的方式, 对因举报成功查获窃电户或专业窃电分子的给与奖励, 提高打击的针对性。

2.3 培养高素质反窃电队伍, 提高队伍管理水平

在对上述矛盾进行解决的最佳办法是建立一支具有高素质, 并通过政府支持取得一定执法权的专业反窃电队伍。并且供电企业的利益需要全体职工来共同维护, 决不能参与窃电活动。同时, 需要对用电营销职工的职责教育和法制教育进一步加强, 使他们的工作责任感和守法意识得到进一步的增强, 同时对营销各环节进一步加大其监督检查力度, 使各环节间的相互监督制约作用得到充分发挥, 不给非法之徒可乘之机。

2.4 加大宣传力度

广泛运用网络、报纸、广播、电视等媒体对《中华人民共和国电力法》进行大力宣传, 对《中华人民共和国电力法》、《供电营业规则》及其配套法规进行积极广泛的宣传。营造一个强大的舆论氛围, 使用户对电的商品属性、窃电的违法性和应受处罚性做充分了解, 教育广大用户必须依法用电, 这样在群众的头脑中政策、法规更容易“生根发芽”并且能够使相关政府机关更加关注窃电违法犯罪现象。因此, 电力企业必须将电力法律法规的宣传作为一项长期的、持久的工作开展。

结束语

严峻的现实告诉我们, 电力企业只有在抓好生产和经营的同时, 不断使自我保护意识和能力得到提高, 以及对自身权益进行依法维护才能够得到生存和发展。因此, 电力企业必须采用合理、规范、严格、科学的管理措施, 对反窃电技术不断完善, 依靠社会各界的共同努力, 才能够彻底对窃电问题进行防治。同时, 只有社会公众都行动起来, 不断提高自身的法律意识, 相互监督, 共同打击, 这样才能够有效的将窃电行为的发生率降至最低。

摘要：电是商品, 窃电违法, 这是人人都知道的真理。然而随着市场经济体制的建立, 以及社会经济的发展, 我国的用电需求不断增大, 窃电问题在不少地区变得越来越突出。本文就自己的工作经验简单地分析和探讨了用户窃电的原因、窃电的形式, 并给出了防治窃电的对策, 希望为电力企业进行反窃电工作提供帮助。

关键词：窃电,防治措施,供电企业

参考文献

[1]伍盛, 国庆庆.对窃电与反窃电的探讨[J].现代物业 (中旬刊) , 2010 (1) .

篇4：关于自我组织的“积极空间”

“积极空间”展览的与众不同在于参展的均为艺术机构而非艺术家，这易于让人联想为“艺博会”，但12个参展机构均为“非营利机构”，这又与传统画廊产生了差异。因此对于展览的关注点便被落到对于这些机构的组织方式与工作方法上。如果说这些机构具有一个共同特征的话，这一特征或许就是他们都强调其“自发性”。相较于传统美术馆、画廊，这些自我组织机构以一种相对独立的姿态存在，而广东时代美术馆举办“积极空间”展览本身就是在对美术馆这类机构的存在进行反思。

“自发性”的体现需要有其特定的环境，每个地域的艺术生态都不一样，因此使得参展的12个机构各具特点。而这些自我组织机构又都关注艺术回归日常生活，这就是使得这些机构对艺术的关注进入了社会学意义上的范畴。比如说箭厂空间就是在箭厂胡同的街面上；腾挪空间也是在广州小洲村租下了一个6平方米的小空间改造而成；观察社坐落于广州最老的大型社区之一穗花新村；黄边站是在使用时代玫瑰园的一个楼盘商铺；扬子江论坛直接在一栋大厦里面……这些空间的存在跟当地的居民生活完全混杂在了一起。勿庸置疑，大众的日常生活一定会对空间的展览及艺术家产生作用。因此也就出现了箭厂空间的一个展览就是模拟旁边的面店，腾挪空间也出现过房东不喜欢展品而与空间产生冲突。而这一切，其实也共同形成了这类空间的特点并与传统的美术馆、画廊拉开了差距。

箭厂空间明确地提出了自己的态度“推动不同文化语境和观众群体之间的艺术合作。”腾挪空间也提出“橱窗式的展览方式；空间没有固定的驻守人员；免费向艺术家开放；原则上不介入作品内容与呈现。”观察社“一家深藏于正宗广州居民区内的艺术空间。旨在与区内外的实验艺术家合作，以低成本制作高质量展览。”这都是以最直截了当的方式呈现艺术主张与意图。在展览的现场，箭厂空间1：1勾勒出了空间的延街立面图，其隔断区间内以视频投影的方式展示空间唯一的商业项目，将空间出租10天，并以此换回整年的场地租金。腾挪空间现场展示的是空间的首个展览，也正是此展览促使他们做了这个空间。作品来自湖南宁乡县玉潭镇的石炳煌，他几乎凭借个人手工，自2008年至今不断建造一栋理想中的建筑，腾挪空间将建筑的模型搬到了“积极空间”展览现场。观察社的创办人之一胡向前通过展览视频在现场不断介绍关于观察社的艺术主张与生活的理念。观察社外的冷饮冰柜也被空间搬到了现场，“亚洲汽水”与“珠江啤酒”成为了招待观众的酒水，冰柜旁边的桌椅也成为了展览中最聚人气的区域，这就是在还原广州“士多店”的场景。

参展的其他机构如扬子江论坛，器·Haus空间，实验工作坊，都很强调建立艺术交流讨论的平台。扬子江论坛的名称来自文革中武汉几个立场激进、思考独立的年轻人创办的一份探讨理论的刊物—《扬子江评论》。展览现场试图通过不同的艺术家作品来讨论关于“共产主义”的问题，他们带来的艺术家李燎作品《天蝎座》将一个现实生活中凌乱普通的卧室搬进了时代美术馆。器·Haus空间带来了“作为社会实践的想像”这一项目的展示。“顶楼之眼”是实验工作坊的参展项目，他们已经在美术馆的周围区域做了近一个月的田野调查，展览期间将邀请参与互动的外来务工者和居民来到美术馆空间讨论他们与城市、社区的关系问题。

“最差的展览”是分泌场带到现场的展品。艺术家通过展示自己最差的作品来传递关于艺术及关于最差的理解，空间通过办此展览传递出一种姿态：差的作品也能办成一个好展览，展览的好坏与作品的好坏是两个不同的系统。分泌场所强调的就是这种“分泌剩余想象力”。北村独立工场，“是一群不固定的成员并通过自我组织进行各自思想和观念实验的艺术实践平台。”“衍生”作为他们的现场展示主题，意为让艺术家们通过一件已经在北村独立工场展览过的作品再创作出一件新作品，以此形成新老作品间的对话关系。来自上海的上午空间现场展览“反省的房间”，在遮黑的空间中以荧光胶带围合出与上午空间同样尺寸的区域，以投影在地面区域内的影像及空间中的声音信息来向观者传递空间理念。杂货铺·空间倡导“将尝试以其他的方式和形态运作。”现场他们带来了以“植物简史”命名的展览，试图陈述一种个体与环境、与自然之间的关系。

二楼出版机构是参展机构中唯一的以独立出版作为自我组织方式的机构。他们“选择出版作为介入当代艺术的方式”，此次参展的项目是一个基于广州街头进行针对广州市民的问卷调查项目。问题将涉及广州（广东）的政治、经济、文化等多方面问题，统计结果将被“二楼出版机构”整理出版。但据导览介绍，此调查项目所委托的调查公司是一个空壳骗子公司，二楼出版机构的调查及出版可能就此夭折。

黄边站也有别于其他的机构，这个被媒体描述为“实验艺术教育的乌托邦”从属于广东时代美术馆并得到广东时代美术馆的资金与场地支持。黄边站的现场展示并没有具体的展品，其展示的内容是名为“黄边时间”的一系列讨论活动。

这12个参展机构的特点虽各不相同，但其相同之处在于都以一种自我组织的方式建构起来。高名潞《’85美术运动》中就这样写道：“自我组织并不是中国当代艺术中的一个新现象。文革后的各种画会，’85时期的各种艺术群体，90年代开始的实验艺术团体、艺术家的自营空间与自主的展览实践，2000年以来的各种非盈利空间的尝试，这些都可以纳入自我组织的概念下。”自我组织实际上是中国当代艺术的常态，特别是画廊、美术馆大量出现之前，几乎所有的当代艺术展览都以自我组织的状态发生。以广州为例，大尾象工作组、博尔赫斯书店、维他命艺术空间等都直接或间接地影响了年轻一代的艺术家。

参展机构还有一个共同特征在于几乎都在2008年之后建立发展起来，这一显著的时间节点让人很容易与北京奥运及全球经济危机结合起来，显然这些独立机构的建立与中国当代艺术越来越接近国际当代艺术系统的反思有关，同时这亦是一种年轻艺术家面对艺术市场的策略与应对。这些独立机构不强调中心，更是避免“策展人”等制度化的叫法，甚至不设门槛，不审核作品，将主导权交回到艺术家手中，这确实一定程度上做到了提供年轻艺术家展示自我的平台。因为是非盈利的，因此需要创办人通过其他的途径或者自己出资解决空间的维系及运作。小空间、少预算也成为了这类空间的特点。“小”既是条件使然，同时也能保持空间的灵活性与自主性，同时为了与画廊、美术馆拉开差异，这类空间更强调与当地社区居民的互动及与周围环境的关系。自我组织机构的存在不只是对美术馆、画廊系统的补充或某种权宜之计，其本身已经构成了一种不可忽视的独立形态。

篇5：关于励志积极向上的格言

2. 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

3. 想像力比知识更重要。

4. 人若勇敢就是自我最好的兄弟姐妹。

5. 用最少的悔恨应对过去。

6. 问候不必须要慎重其事，但必须要真诚感人。

7. 要纠正别人之前，先反省自我有没有犯错。

8. 生气是拿别人做错的事来惩罚自我。

9. 要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。

10. 获致愉悦的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

11. 生活若剥去理想梦想幻想，那性命便只是一堆空架子。

12. 当你能爱的时候就不好放下爱。

13. 真正的兄弟姐妹不是在一齐有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。

14. 所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。

15. 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

16. 肯承认错误则错已改了一半。

17. 愉悦不是正因拥有的多而是计较的少。

18. 运气就是机会碰巧撞到了你的发奋。

19. 你能够用爱得到全世界，你也能够用恨失去全世界。

20. 所谓永恒的爱，就是从红颜到白发，从花开到花落。

21. 有理想在的地方，地狱就是天堂。

22. 家!甜蜜的家!天下最完美的莫过於家。

23. 少一点预设的期盼，那份对人的关怀会更自在。

24. 所有的失败，与失去自我的失败比起来，更是微不足道。

25. 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢应对恐惧克服恐惧。

26. 针无两头锋利，人无两副身心。

27. 所有欺骗中，自欺是最为严重的。

28. 不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不好悔恨。

29. 发光并非太阳的专利，你也能够发光。

30. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

31. 一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。

32. 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自我发奋的。

33. 生活中若没有兄弟姐妹，就像生活中没有阳光一样。

34. 经验是由痛苦中粹取出来的。

35. 世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

36. 只要有信心，人永远不会挫败。

37. 抱最大的期望，为最大的发奋，做最坏的打算。

38. 如果不读书，行万里路也但是是个邮差。

39. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了期望。

篇6：关于积极向上的格言

2、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!

3、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

4、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

5、励志语录，实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

6、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。

7、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

8、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

9、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

10、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

11、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

12、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

13、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

14、励志语录，当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

15、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

16、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

17、失败的是事，绝不应是人。

18、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

19、一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。

20、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。

21、没有承受困难的能力，就没有希望了。

22、为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。

23、没有哪种教育能及得上逆境。

24、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

25、人必须相信自己，这是成功的秘诀。

26、如果你想成功，那么请记住：遗产为零、诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。

27、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

28、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

29、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

30、世界会向那些有目标和远见的人让路。

31、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

32、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好!

33、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

34、你必须百分之百的把自己推销给自己。

35、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

36、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

37、有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

38、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。

篇7：积极向上的励志格言

◆爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

◆爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

◆每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

◆能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

◆有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

◆生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

◆人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

◆要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

◆少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

◆有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

◆人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

◆用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

篇8：关于调动学生学习积极性的研究

教师要运用信息技术和资源进行教学, 懂得如何促进研究型学习, 让学生在学习过程中学会学习、学会合作, 培养创新思维、团队合作精神、问题解决和研究能力, 最终提高学习效率。

具体表现为:学生逐步养成主动学习习惯, 学习态度有了非常大的转化, 从被动转变为主动, 发现问题的能力逐渐增强, 越来越善于通过探究、小组合作、师生交流的方式解决问题, 善于观察、乐于思考、勤于学习。

例如在电子商务教学中, 在以学生为中心的教学法中, 加入了任务驱动和发散思维, 学习是融会贯通的。举个例子, 理论课上先布置好任务, 上网搜索一本自己喜欢的书, 写下过程、书名、网站等相关信息。课上对任务进行检查, 在搜索的内容中寻找知识点询问学生本人, 如果有疑问就继续搜索信息。回到理论课上, 学生以小组形式展示自己完成的任务。采用这种学习模式, 可以开辟学生的体验空间, 激发学生的深度思考。学习知识最好的方式是让学生自己去发现、去探索, 这样他的理解才最深刻。

在教学过程中, 从教学设计到课堂教学实施, 从提出问题到解决问题, 从组织学习小组到反馈评价, 每一个环节都要体现“以学生为中心”。在反馈评价中, 不再是单纯的形成性评价, 更多的是过程性的评价;不仅仅是教师的主观评价, 更多考虑学生自己的认识与小组内的评析。如在《普通话与口语交际》的课上, 教师很好地运用了“以学生为中心”的教学法, 首先做好准备铺垫工作:将40人左右的班级分成5组, 由学生自己选出组长, 设计本组的组名、标志, 运用任务驱动法, 讲授理论之后让学生展示, 小组之间进行点评反馈, 说说优点和不足, 如果提出不足, 同时还要给出改进意见。最终小组讨论选出除本组以外最好的一组, 说出理由。整堂课气氛活跃, 学生的主动性、积极性都提高了。

在以教师为主导的课堂中, 教师的任务是向学习者传授信息。教学被视为一个给予和接受的过程。在这一过程中, 学生接受教师所传授的知识。因此, 教师在课堂中主要起着示范者和信息提供者的作用。在课堂上, 教师就是乐队指挥, 他的作用是保障乐队有韵律、按步、按时完成, 没有了指挥, 乐队就无法奏出乐曲。教师要鼓励、帮助和指导学生积极参与交际活动, 并引导他们进行有意义的讨论。为学生提供更多交际的机会。学生在有更多的语言输出的同时也能获得更多的可理解输入。

创造和谐氛围, 进行分组教学。一个良好和谐的授课环境可以让学生在学习知识时感到轻松愉快, 师生合作, 互相支持, 彼此接受。教师不是权威和主宰, 而是对学生充满理解和支持的朋友。当学生信任你时, 他就会毫不隐讳地说出观点, 此时, 适时采用分组讨论的形式, 鼓励他们说出自己的观点。分组教学是各种教学活动中最能有效活跃气氛的教学方式。将班级分成五、六人一组的小组, 每组每个学生完成相同的任务。我们可能会发现一些共性的错误或问题, 可在作总结的时候提出来, 同时予以纠正, 加深学生的印象。最后采用小组共同完成或派代表完成的方式结束某一话题的讨论。

评价是非常重要的一个教学环节, 也是比较困难的环节。我们常常把考试作为评价学生的手段, 却很少思考这种终结性评价手段到底会达到什么效果。其实形成性评价比终结性评价更有利于促进学生发展, 形成性评价不仅包括学习过程中的言语, 而且包括非语言的评。比如一个手势, 一个眼神的交流, 都是对学生的鼓励。通过角色扮演了解多种非语言交际方式, 如有创意的评价模式:“汉堡包模式”, 强调教师作出的评价必须是积极的, 有建设性意义的, 不能做负面评价。

摘要：如何调动学生学习的积极性和主动性是当今教师重点研究的课题。增强课堂教学效果, 取决于课堂的参与者——师生双方的积极性和主动性。能否调动学生学习的积极性, 是教学成败的关键。近年来, 学生的学习积极性与主动性呈现下降趋势。探索切实可行的措施, 提高学生学习的积极性, 对学校教育和学生发展都具有重要的现实意义。

关键词：课堂教学,积极性,任务驱动法,以学生为中心

参考文献

[1]阎承利.教学最优化通论.科学教育出版社, 1992, 5.

[2]阎承利.素质教育课堂优化模式.科学教育出版社, 2001, 3.

[3]朱菊芳.教学模式浅谈.江苏教育研究, 2002, 3.

[4]黄忠敬.主体教育的理论与实践.基础教育研究, 1998, 3.

[5]叶澜.让课堂焕发出生命活力.教育研究, 1997, 9.

篇9：关于中职教师积极心态养成的探索

关键词：中职教师 积极心态 心理健康

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的一个眼神、一个微笑对学生的影响都是深刻而长远的。教师的心理健康不仅是教师个人素质的反映，也直接关系到学生的心理健康、学业的成就和人格的发展。

世界卫生组织提出的心理健康七条标准中包括：智力正常；善于协调和控制情绪；具有较强的意志品质；人际关系和谐；可以能动地适应、改善环境；保持人格的完善和健康；心理行为符合年龄特征。

对照世界卫生组织给出的心理健康标准，笔者学校课题组对学校的108位教师进行了问卷调查。结果显示笔者学校教师中存在不同程度的心理问题。集中反映在因职业特点而造成的躯体化，焦虑敌对，烦躁忧郁、职业倦怠，失落抵触；不能正确地评价自己和别人，自我调适能力差，不能积极地应对生活或工作中出现的问题。

一、产生这些不良情绪的主要原因

1.付出低回报

在中职学校，我们经常听见教师感叹：“我生病了还来上课，学生却在下面玩手机！”“我利用课余时间来辅导学生，学生竟然逃课。”“打电话给家长商量怎样合力教育，家长却认为老师多管闲事。”……

每每面对学生这种种“不争气”“没良心”的行为时，教师都在感叹上天的不公，为什么我们的付出就是得不到学生的认可？为什么学生不但没有因我的关怀而感动，反而无动于衷、阳奉阴违，甚至是嗤之以鼻呢？长此以往，伤心、懊恼、痛苦、厌倦、冷漠的消极情绪便慢慢在教师因爱而受伤的内心蔓延。

2.教师无尊严

面对一群高智商，高自尊，高脆弱，高敏感的“四高”90后学生。传统的师道尊严已经离他们相去甚远，他们不惧怕权威，也无所谓尊长。他们严于律师，宽于律己。教师不能说错话、做错事。否则学生就会对你的一切全盘否定，甚至人身攻击。

例如，有位快退休的张老师，第一次上课给学生自我介绍的时候普通话发音不标准把自己的姓“zhang”，说成“zang”。结果不但每次上课，学生都说那位“脏”老师来了。而且只要学生犯错误，张老师批评他们的时候，学生会说： “你自己姓什么都不知道，有什么资格说我们！”害得这个兢兢业业干了几十年的老教师觉得尊严扫地，颜面尽失。

3.单向理解

在学生教育教学出现问题或师生出现矛盾的时候，学校领导说得最多的是： “不要抱怨学生的素质问题，我们要试着去理解学生，了解他们的想法……”作为一线的教师，不论能力的高低，至少大部分老师都是尽职的。所以很多教师会不满为什么在问题或是矛盾出现的时候，在面对做错事，还那么猖狂的学生的时候，首先是教师要理解学生呢？谁又来理解教师的憋屈呢？理解应该是双向的，单向的理解不等同于纵容吗？

4.要求高，地位底

虽然经济在飞速发展，国家也在大力扶持职业教育，但是很多世人，包括家长都还是认为职业教育就是低级别的教育，职业学校的老师在社会地位上也当然就低人一等。地位低，但是要求却不低。没有教不好的学生，只有不会教的教师。面对一群个性鲜明，但道德、纪律和自我控制能力薄弱的中职学生，教师每天都过得小心翼翼，战战兢兢地“带着脚链跳舞”，一个不小心，学生想不开了，家长又来闹了，媒体又曝光了。

如果我们教师不能积极地应对这些不良情绪并进行及时有效的疏解，那么不但我们自己会感到的身心疲惫，而且会直接影响学生的情感、学习兴趣及潜能的开发，进而影响教育教学的效果。

二、中职教师消除消极心态，培养积极的心态的方法

1.了解学生，转变观念

现在的中职学生具有很明显的个性特点。他们头脑聪明，不爱学习；自尊心强，抗挫折能力差；强调自由，崇尚个性；偏执和叛逆心理严重；感恩和法纪观念淡漠。

根据学生的特点，结合美国哈佛大学发展心理学教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论，教师应该用更开阔的眼光来看待学生的“智力”这一方面。无论是在教育还是教学方面，都不能对学生保持跟过去一样的千篇一律的期待。我们必须根据这个时代的中职学生的特点，根据他们在这各种智能中的具体表现去引导他们，挖掘他们的智能潜力，帮助学生建立实现自我价值感的有效途径，促使学生富有个性地发展。

2.为爱找方法

相信大部分教师都是爱自己的学生的。但为什么我们的付出学生感应不到，甚至有时还抵触，反抗呢？爱是关系的双方都感受到的一种情感。一方拼命地施予，而另一方并没有感受到，那不一定是爱。会给另一方带来困扰，甚至是反抗。

出于对学生的关爱，教师很多时候只是根据学生的表象就简单化或概念化地下结论、批评学生的行为，进而以爱的名义进行制止或强行纠正。这样做不但没有实质性的教育效果，而且会让师生关系走向对立面。我们应该从学生的闪光点入手，用积极的眼光看待学生的每一次努力，用积极的语言去引导学生获得成功体验。

例如，学前教育专业的小林是个很自我的动漫迷。在一次的班级文化建设分组比赛中，他固执己见要把他们组的文化墙设置为动漫场景，其他组员多次劝说无效后全都说要退出比赛。作为教师，我们应该怎样才能做到不打击小林的积极性又让他明白问题的所在呢？我们可以先肯定后建议。比如“从你的设计方案可以看出你对班级活动的热心和用心。如果你能把我们的专业特点用动漫的形式表现出来，体现我们组的特色，那将会是一个更好的方案。”

3.保持初心，同步学生

对于大部分教师来说，怎样充分地理解学生成为一个难题。因为随着年龄的渐长，我们慢慢地忘却了自己学生时代的想法、年轻时候的初衷，渐渐地走向了现实，甚至是成为了自己学生时代所讨厌的人。

如果教师能够记得自己作为学生时代的所有一切，能够用那时的记忆去看待和理解学生现在的行为，或许我们不会像今天这么狼狈和失望。如果我们能保持初心，我们就会明白学生的喜怒哀乐，就会明白学生成长中的那些彷徨和挣扎。

4.提升个人魅力

“亲其师，信其道”。这是任何教育时代都不变的箴言。在中职学生身上表现得更为突出。这里的“亲”不是指亲情，而是学生对于教师发自内心的崇拜；也不是指亲近，而是学生对于教师的专业技能和人格魅力的折服。教师只有不断地提高自己的专业技能，完善人格魅力，才有能力去影响和教育学生，才能得到学生的信任和尊敬，对他们的教育教学才能取得成功。

5.培养兴趣爱好

很多教师为了提高教育教学质量，把自己的所有时间都用在了工作上。其实，这种忘我的牺牲于自己于学生都是不明智的。不但自己觉得辛苦，学生也会觉得老师无趣。

爱人先爱自己。我们老师要拿出时间来培养自己的兴趣爱好，让自己工作之余有时间去放松心情，舒缓、发泄生活和工作中的各种不良情绪和不公平待遇。同时兴趣是最好的老师，教师要吸引学生眼球，培养学生的兴趣爱好，自己必须成为学生的精神世界里的灵魂人物，这样才会吸引学生。

参考文献：

[1]史金霞.重建师生关系[M].北京：中国轻工业出版社，2012.

[2]关承华.凭什么让学生服你[M].北京：中国青年出版社，2014.

篇10：积极向上的格言警句

2.当你无法从一楼蹦到三楼时，不好忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，务必学习并领悟分解你的目标，逐步实施。

3.失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。

4.爱情是什么?生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。

5.热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活。

6.活着你就要用心面生活给你的一切，当然你也能够选取死亡!

7.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

8.让咱们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

9.低头走路的人只看到大地的厚重，却忽略了高空的高远;抬头走路的人，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。

10.老年人不见得经验就丰富，年轻人不见得说话没有水平。

11.天将降大任于斯人也，必先苦其心智、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

12.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

13.金钱可以买来舒适和享受，买不来知识与健康、真挚的情感和爱情。

14.初恋是初开的花朵，浓郁芬芳。使人终身回味初恋的甜蜜和激情。

15.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

16.自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。

17.失败只有一种，那就是半途而废。

18.为了在生活中发奋发挥自我的作用，钟爱人生吧。——罗丹

19.人少言寡语不必须大智大勇，谈笑风生不必须是不严肃。

20.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

21.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

22.所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自我的失败比起来，更是微不足道。

23.钟爱生活的人都爱美，爱美的人都钟爱生活。

24.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

25.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

26.无论你觉得自我多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

27.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

28.作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的好处。——杨朔

29.学会尊重他人，就是尊重自己;学会欣赏他人，就是欣赏自己;学会呵护他人，才是呵护自己;学会痛爱他人，就是痛爱自己。

30.实现自我既定的目标，务必能耐得住寂寞单干。

31.发光并非太阳的专利，你也能够发光。

32.人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。

33.没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

篇11：积极向上的青春格言

2.明天我们去学校离别的时候一定不要哭我要要笑着离开这个拥有我们青春的地方

3.操不尽的心 扯不完的蛋 扯不尽的青春

4.为我们不朽的青春干杯。

5.毕业告白 搭上青春的末班.

6.我们的青春色彩，不会随着时光 的消逝而变换了风采。

7.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹

8.学校即是我们青春的丧尸之地，又是我们的欢乐之地。

9.为你我颓废了青春你却为她放弃了我

10.我努力的想抓住青春的尾巴，无奈青春是只壁虎。

11.某同学昨天上课叠纸飞机玩物理老师看到了进来说同学,你扔的不是飞机而是你的青春啊.

12.我们的青春输给时间，我们的爱也输给时间。天地万物都输给时间，没有什么能够逃脱它残忍的凝视。

13.承诺つ敷衍了谁的青春ろ

14.青春似曾逝去，但爱似曾回来

15.[ 那年我们在一起 现在我们分割6地 6个小伙 用青春写下一种东西叫回忆 用初中写下一种东西叫情义]

16.愿好时光都被温柔相待 愿好青春都被时间青睐

17.愛情，都只是青春最甜美的幻覺，幸福之後，徒留疼痛。

18.度过青春年少 我们结婚可好

19.年华中的浮光暗影 青春里的悲欢离合

20.你通宵喝酒抽烟任性叛逆请问这样的青春狗愿意吃吗?

21.我把8年的青春耗费在你身上， 你一句不爱了， 就走了、