小学四年级写的长城作文

小学四年级写的长城作文（共14篇）

篇1：小学四年级写的长城作文

这是一个阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈打算在辽化小长城那里游玩一天，我十分高兴，终于能自由地在野外呼吸新鲜空气了。

刚走进辽化长城，看这里的建筑非常雄伟，一眼望不到头。银灰色的巨龙在这崇山峻岭的高山中蜿蜒盘旋着，山上铺满了皑皑白雪，只有几处地方的雪融化了，我们登在了长城上，小长城和北京长城一样，每隔几百米就有一座堡垒，非常讲究。

我手扶着长城的条石，踏着脚下的方砖，向远处望去，有一座小山，我和爸爸连忙下了长城去欣赏小山的美景。走到半路，我到了一个小园子，园子里刻着许多小动物，特别可爱。从园子里穿过，又走了一会，就到了小山脚下，这小山旁边还有沙滩和小湖，捡起一块小石头，荡在水面上，一圈圈波纹来回荡漾，太有意思了。到达目的地小山之后，我们登上了山顶的亭子，这个小亭简朴干净，从亭子上往下望，长城内外的景色尽收眼底，这时感觉自己就是一个巨人。

长城的周围有四季变换的美景，空气清新，环境优美，让游人流连忘返，我们在夕阳的欢送下缓缓地离开了这片曾经带给我轻松快乐的土地。

我们要好好保护环境，让更多人呼吸到大自然清新的气息，体会到美景带来的快乐。

篇2：小学四年级写的长城作文

去年暑假，爸爸开车带我去游长城，那天天气非常好，早上我们就坐车去八达岭长城了，过了好久，透过车窗，我看见了远处出现了连绵不断的高山，我迫不及待的下了车。

走了一会儿，我看见一块巨大的石头，上面刻着毛主席的名言，“不到长城非好汉。‘”正在这时，过来几个外国人，我连忙说;hello，他们也跟我打招呼，还说了一些我听不动的英语，最后我们还在这巨石前合了影，我继续王高处爬，还看见了烽火台，我隐约看见“同一个世界，同一个梦想。”的标语牌。登到高处，向下望去，。到了下午我们恋恋不舍的离开了。

古代人没有起重机，没有汽车，材料全靠人工搬运，居然修了这么雄伟壮观的长城，他们真了不起啊。

篇3：小学四年级写的长城作文

上册

(一) 曾观沧海, 波涛汹涌。荡舟漓江, 水平如镜。操纵自如, 目不转睛。奇峰罗列, 云雾迷蒙。连绵不断, 崇山峻岭。雁出云岭, 搏击长空。湖水碧绿, 色彩明丽。峰峦雄伟, 拔地而起。怪石嶙峋, 危峰兀立。巍然屹立, 刀削斧劈。百态千姿, 五颜六色。走马看花, 悠然自得。望梅止渴, 生机勃勃。惹人喜爱, 恋恋不舍。极目远眺, 波澜壮阔。刻舟求剑, 意马心猿。兴致勃勃, 流连忘返。蜿蜒盘旋, 形态万千。夜幕降临, 大雾弥漫。夜色如墨, 默默无言。

(二) 浩瀚戈壁, 一望无际。高大坚固, 雄关屹立。扬鞭跃马, 马不停蹄。一马当先, 如箭离弦。骏马雄姿, 强壮剽悍。振鬃长嘶, 渡水登山。毛色如血, 马首是瞻。掣断丝缰, 一瞬之间。猝然而至, 焕发容颜。不知所措, 心惊胆寒。螳螂捕蝉, 鹬蚌相争。拈轻怕重, 掩耳盗铃。一声不吭, 酣睡不醒。功败垂成, 相依为命。

(三) 伯乐相马, 马到成功。闻鸡起舞, 与众不同。金戈铁马, 遥相呼应。千军万马, 万马奔腾。武功高强, 百发百中。人强马壮, 纵马驰骋。浴血拼杀, 草偃风从。左拐右拐, 无影无踪。急中生智, 油然而生。仪态端庄, 纹丝不动。老马识途, 萧瑟秋风。不慌不忙, 沉着从容。满载重负, 车水马龙。

(四) 万马齐喑, 万籁俱寂。纷纷扬扬, 景物凄迷。风雪交加, 长途奔袭。火龙飞下, 惊天动地。远远不及, 啸啸搏击。举世无双, 深明大义。视死如归, 坚贞不屈。完璧归赵, 井然有序。

(五) 风趣幽默, 敞开胸襟。能言善辩, 龙马精神。不可开交, 密不可分。自叹不如, 掉以轻心。指鹿为马, 自相矛盾。理屈词穷, 山穷水尽。胆大妄为, 议论纷纷。狐假虎威, 胡言乱语。你推我搡, 渔翁得利。灰心丧气, 唉声叹气。

(六) 尽人皆知, 知书达理。老老实实, 规规矩矩。心口如一, 一心一意。千虑一失, 郑重其事。和颜悦色, 善解人意。语重心长, 意味深长。能文能武, 固国安邦。愚公移山, 山高水长。添砖加瓦, 金碧辉煌。

下册

(一) 鹦鹉学舌, 人云亦云。目不暇接, 杳无音信。装腔作势, 滥竽充数。画虎类犬, 美中不足。南腔北调, 鱼目混珠。急不可待, 裙袂飞舞。南辕北辙, 有利可图。

(二) 天南海北, 无奇不有。精美别致, 晶莹剔透。左顾右盼, 瞻前顾后。闷声不语, 思前想后。囊萤映雪, 赞不绝口。细嚼慢咽, 叶落知秋。发人深思, 令人振奋。举止高雅, 聚精会神。匠心独运, 一刻千金。口齿伶俐, 业精于勤。翩翩起舞, 鹤立鸡群。

(三) 名山古迹, 心驰神往。其乐融融, 南来北往。隐隐约约, 莽莽苍苍。若隐若现, 似真似幻。密密层层, 古木参天。苍翠欲滴, 亭亭玉立。翠色欲流, 沁人心脾。多彩多姿, 光彩四溢。五光十色, 心旷神怡。一碧千里, 尽收眼底。焕然一新, 绿洲戈壁。莽莽昆仑, 横空西域。千仞壁立, 川流不息。惊涛拍岸, 飞花碎玉。百川归海, 一泻千里。海市蜃楼, 瞬息即逝。波平如镜, 鸥翔鳞集。心驰神往, 兴奋不已。画中有诗, 一览无余。千真万确, 月朗星稀。锦绣中华, 九州禹迹。钟灵毓秀, 拍手称奇。勤劳勇毅, 繁衍生息。

篇4：小学四年级写的长城作文

关键词：小学语文教学；阅读教学；读写实践

很多教师在进行小学语文教学时，习惯性将阅读和写作当作两个相互独立的版块进行教学，这就导致很多学生对“读”“写”行为的重要性缺乏根本性的认知。鉴于此，笔者提倡读与写相结合的教学实践策略，目的在于读中学写、以写促读，实现二者相互促进、相互提升。

一、小学高年级语文读写结合的实践策略

1.读写任务的创新设计

单纯的文字内容对于小学生而言显得繁杂冗长，特别是小学高年级的学生，在阅读理解的过程中，容易对文章产生厌烦的情绪，不利于写作能力的培养和提高。在这样的情况下，教师根据阅读的文章内容设定相应的情境，能够有效提升他们的阅读兴趣。因此，除了最基本的一堂一练作业布置外，教师还要创新设计读写任务。对于高年级学生来讲，教师可重点围绕整篇阅读、拓展写作展开任务设计，以培养小学生的语文读写能力。在语文教学实践中，教师可通过创设游戏情境，激发学生学习兴趣，如好词佳句积累大比拼，组织学生以小组形式进行“我说好词你道佳句”的比赛。此外，笔者组织学生5人一组进行轮流“读文摘抄”，每人一天写一篇微日记，然后进行组内共享，进而实现共同欣赏、共同阅读和共同提高，取得了非常不错的效果。此外，笔者还非常注重角色扮演法在读写任务设计中的应用，通过角色扮演帮助学生加深对课文的理解。通过再现课文情境，不仅有效激发了学生的阅读积极性，而且充分发挥了学生创造性作用。

2.充分把握范文在读写实践中的重要作用

在语文教学中，范文占有非常重要的地位，教师要让学生从课文入手，对重点词句加以反复读写品味，为以后写作积累精彩词汇。在语文高年级阅读教学实践中，教师要利用范文教学重点培养学生自主学习的能力。例如，在《伯牙绝弦》阅读教学中，笔者给学生布置了一个写作任务：让他们收集整理古代有关友谊的历史典故或故事传说，并用自己的话将其记录下来，装订成册。同时，还要紧紧围绕其中一个故事，以原文为本进行仿写。这样一来，不仅完善了学生的知识系统，而且还培养了他们的实践能力，并潜移默化中提升了他们的文化素养。

此外，教师还可以围绕范文展开课外阅读训练，实现对课堂阅读教学的延伸与补充。部分学生喜欢阅读科幻小说、武侠小说等，但这些书籍通常篇幅过长，情节复杂，思维逻辑不符合小学生的认知规律，因此教师必须进行科学指导和引导。例如，笔者每学期都会要求学生利用寒暑假时间阅读指定书籍，如《老人与海》《格林童话》等，并做好读书报告。针对小学高年级学生，教师在课堂上要适当安排一些阅读任务，并及时组织课堂习作或读后感写作。此外，在学生范文仿写过程中，教师一定要进行规范性指导，提高读写教学的效率。

二、小学高年级语文读写结合的教学实践注意事项

1.注重对学生想象力的引导

小学语文教材中，有许多课外插图，或悬念迭起，或留有余地，或语言凝练，为学生创造了广阔的想象空间。在小学高年级语文教学实践中，教师要善于挖掘这些内容，激发学生的读写兴趣，调动学生想象思维，使学生合理展开构思和推测，利用小练笔形式对插图加以延伸性续写，对课文空白之处展开补充性描写。通过对学生想象力的引导，有效培养了学生读写能力和创新能力，因此这是小学高年级语文读写结合教学实践需要重点把握和注意的要点。

2.注重对学生多元化写作方式的培养

小学生接触的文体有说明文、小说、日记、童话、诗歌等，而要想实现以读促写、读写同步，就必须注重对学生多元写作方式的培养，提高他们文体转换的能力。在教学实践中，笔者要求学生读童诗，写童诗，将优秀作品编写成册，名为《诗花朵朵》，以供学生分享阅读，这样既能激发学生读诗写诗的兴趣，又能推动学生的共同成长与进步。但需要指出的是，这种多元化写作方式的训练，是建立在理解课文内涵和主旨的基础上的，写作素材源于课文，学生通常会感到有话可说，乐于展开写作。

总而言之，在小学高年级语文教学实践中，教师不仅要做好读写任务的创新设计，而且要充分把握范文在读写实践中的重要作用，既要注重对学生想象力的引导，又要注重对学生多元化写作方式的培养。只有如此，才能真正实现以读促写，读写同步提高，为打造高效的小学语文阅读课堂奠定坚实基础。

参考文献：

[1]彭彪.小学语文读写结合初探[J].科学咨询：教育科研，2011（8）：57.

篇5：小学四年级作文：登长城

去北京爬长城的那一天，我的心里既紧张又兴奋，紧张是因为万里长城中的“万”字，我知道在数学中是十分大的数，想想应该是非常难的挑战，兴奋是在书本上讲的非常宏伟的长城，今天我终于能见到了。“不到长城非好汉！”我要努力完成这个挑战。

要开始攀登长城了。

长城上的人好多呀，长城很长很长，长到望不到边，长城上的人密密麻麻的，长城的城墙的砖是灰色的，有些地方都有点掉落的感觉，妈妈告诉我，长城历史十分悠久，它是我们中国人的骄傲，我们要保护它，爱护它，不能在上面乱画，乱刻，很多外国友人也喜欢来我们中国攀登长城。我心里想，厉害了，我的国！

挑战开始。我很兴奋，步伐非常快，而且很轻松，一下子完成了一半多了，但渐渐地，我的头发被汗水打湿了，脚开始发抖，不听我的使唤了，我的步伐慢了下来，有点想要放弃的念头了，我扶着旁边的城墙，站着不动了，我对妈妈说：“妈妈，妈妈，我很累，走不动了！”妈妈鼓励我：“加油，喝点水，再坚持一下，马上就到了！"

正当我站在那左顾右盼望眼欲穿时，我看到了缆车，这让我一下子来了精神，我兴高采烈地跟妈妈说：“妈妈，我们去坐缆车吧。”妈妈拍拍我的肩膀跟我说：“我们离目的地，只有最后一层了，我们再一起努力努力，争取用自己的力量爬上去，好不好？现在坐缆车的人这么多，单单排队的时间，可能我们都能爬到终点了。”我想了想，也对，好吧，那就继续加油吧。

我扶着城墙，慢慢地往上走，尽管脚已经发出抗议，全身筋疲力尽，但是在爸爸妈妈的鼓励下，我还是咬着牙坚持着，终于，向目标冲刺，最后二十米，十米，五米，三米，一米。“我到啦，我到啦，我是好汉，我是好汉啦！”我太兴奋了，我像只小猴子在那手舞足蹈，爸爸妈妈都为我竖起大拇指点赞。

篇6：小学四年级写长城作文

事情很多，人有七情，生活拨动我们的心弦，多少美景浮现在我们面前。

当我来到长城时，从绵延的山脊上眺望，这是世界建筑史上的一个伟大奇迹。我在八达岭爬了一段长城。长城的顶部覆盖着方砖，但是这些方砖已经被千千成千上万的人踩坏了。城墙外面有城垛，上面有流星般的洞，居高临下。不管是谁站在上面，都会有“一个人守着它”。一万不能勉强它的气势。每隔几十米就有一座烽火台。经过一番努力，我沿着高低城墙爬到了高处。面对灼热的太阳，我望着辽阔的群山和蜿蜒的长城山脊，就像一条长龙在探索天空。它仿佛是活的，奔腾的，雄伟的，潇洒的，庄严的，雄浑的。从长城内外看，树木葱茏。许多汽车像甲虫一样聚集在一起。在城市上方的城市道路上，中外游客似乎都在走向市场，形成了一股巨大的人流，汹涌澎湃，不断掀起人们的波澜。

我站在宽阔的城墙上，遥望广阔天空下的：这座古城墙依山傍水，宛如一条灰色的巨龙横卧在中国大地上。高大的.城梁有的像冉冉升起的勇士，傲视苍穹，有的像沉思的巨龙，默默地面对天空，长城，生命的记录，历史的见证，这些都是我古代劳动人民智慧的结晶。

篇7：小学四年级作文：登长城

今年五月十日，我们城关二中初初中全体师生来到营北沟山脚下。从山脚仰望，只见长城就像一条巨大的苍龙卧伏在起伏的山峰上。山上云雾缭绕，长龙时隐时现。

开始登山了。山上根本没有路。我走在前面，用手拨开草丛，一步一步地向山上爬去。不知什么时候，手上胳膊上都被划出一道道血印，脸上挂满了汗珠，两腿又酸又疼，看见一块石头，便忍不住坐了下来。我深深地感到作为一个开路者的艰辛。我走走歇歇，歇歇走走，有时甚至手足并用，用了将近两个小时，终于登上了万里长城。毛主席诗云：不到长城非好汉。

我到了长城，我是好汉了!

绵延千里的古长城，静静地躺在我们的脚下。举目远望，只见近处的山峰像披上了薄纱。白纱下依稀可见郁郁葱葱的树林，远处层峦叠嶂，一片紫色;到天边只见一片黛色了。

我从古长城的缺口往后山下望去，只见田园房屋都成了一个个大小不一的正方形。我的目光在这一个个的正方形中巡视着。哦!我找到了，找到了刚才上山时的那条路了。开始是弯弯曲曲，像一条银蛇在爬行，到后来，这条银蛇就抬起了它的头，路变成近80的斜坡。我不禁吐了吐舌头，真不敢想像我们是怎样爬上来的。我们不由得唱起了长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤这首表现炎黄子孙自豪感的歌曲。

长城上，可以并排走七八个人，野草疏疏落落有齐腰高，脚下的青砖跟现在的四块砖一样大。真令人难以想像，当时在没有起重机等现代化工具的情况下，劳动人民是怎样沿着陡峭的山路把青砖运上来的?我赞叹劳动人民的智慧和毅力!

长城上静极了!突然听到一声悦耳的鸟叫。哦!我看见了，那是一只我从未见过的红尾巴小鸟。只有它在这里生活，在这人迹罕至的古长城上生活。

古战场的硝烟没把它吓跑。是它红尾巴小鸟，一直陪伴着这条巨龙万里长城。

万里长城是中华民族的象征，在外国旅游者中流传着这样一句话：没有去过长城，就等于没到中国来。因为像长城这样宏大的建筑，在世界上是绝无仅有的。宇航员在飞船上往地球上看，能看到的人工建筑物寥寥无几，其中就有这万里长城!

篇8：小学四年级八达岭长城游记作文

八达岭长城游记作文1：

这个暑假，我有幸去了北京，游览了不少风景名胜，回想起来，还是记忆犹新，意犹未尽，久久难忘。最让我震憾是八达岭长城!八达岭长城真是太雄伟壮观了!

我和爸爸妈妈站在八达岭长城的入口处，只见巍峨的长城犹如一条巨龙弯弯曲曲地盘在山上。望着远处的山顶上黑压压的蚂蚁般的人们，心里不由得惊讶：真是人山人海!长城上的风景到底是怎样的呢?我的心里充满了疑问，带着这个疑问，我向长城迈开了脚步。

长城的阶梯很陡，没有阶梯的地方都是陡坡，非常难爬。于是我就抓住扶手一点一点往上挪。长城的整座城墙用花岗岩条石和特制城砖砌筑而成，高大坚固。墙顶分段设置敌台、垛口和射洞，还特设有排水系统。我还看到了我身后爬过的那几段长城，现在它显得那么渺小。弯弯曲曲的城墙，一直到山的最远处——不管我怎么踮脚，怎么蹦怎么跳都看不见尽头，只能看到若隐若现的烽火台。八达岭地区山势险要、城关重叠，作为军事防御可谓固若金汤。古代的人们可真是了不起呀!

据导游介绍：长城是我国古代伟大的军事工程，也是中国人的骄傲和中华民族悠久历史的象征。它东起山海关、西至嘉峪关，蜿蜒一万两千多里，故以“万里长城”闻名于世。中国首建长城于公元前7世纪，秦始皇于公元前2统一中国后耗费巨大人力物力，以“修万里城，筑万里人”的代价完成了这一宏伟工程。从此万里长城巍然屹立于世界东方，经历了千百年的风霜雨雪。八达岭长城是北京地区的长城制高点，是居庸关范围内的北口。因“出居庸关，北往延庆州，西往宣镇，路从此分”，故名八达岭……

快到中午了，头顶的太阳火辣辣的烘烤着大地，我们满头大汗。每上一个台阶都要用尽全力，腿好像灌了铅，抬都抬不起来。可一想到“忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐渐给你好处”这句话，我就又开始爬。

历经千辛万苦，我们最终终于气喘吁吁地爬到了我和爸爸自己的终点。“不到长城非好汉”，我高声大喊，“我也是一个好汉啦!”

八达岭长城游记作文2：

今天，我们游览北京的八达岭长城。俗话说得好：“不到长城非好汉。”今天我就要去做个真正的.好汉。

今天虽然天气不好，可是来游览的人却特别的多。我们在入口处一阵焦急的等待之后，终于开始登长城了。

以前只是在课本和电视画面中看到长城的雄伟壮丽，现在亲眼目睹，我突然感觉自己全身的血液都沸腾起来。之前只听说过长城的长，确实如此，放眼望去，连绵起伏的山头总有长城的身影，前不见头后不见尾，顺着山脊一直延伸到天边。

在长城入口处不远，通道两边各有一个宽大的平台，平台上摆放着几门威武的火炮，锈迹斑斑的炮筒足以见证它沧桑的历史。

我随着拥挤的人流登上长城。脚踏着被磨得光滑的城砖，手扶着凹凸不平的条石，我放眼四望，心旷神怡。长城像一条蜿蜒的巨龙卧在连绵起伏的崇山峻岭上。长城两侧一片翠绿，树木郁郁葱葱，早已不见了往日的苍凉和荒漠。长城上游人来来往往，川流不息，像是给长城穿上了一件迷人的彩衣。

正当我们要爬上“好汉坡”时，天暗下来了，刮起了大风，一会儿就下起了大雨。我们马上往回走。

在回来的路上，我让爸爸在毛泽东题词的“不到长城非好汉”碑前冒雨拍了一张留念照，算是给我今天当上了好汉的见证。

八达岭长城游记作文3：

暑假，我和奶奶、姑姑、姐姐一起来到北京游玩，今天我们要去游八达岭长城。

在去长城的路上，我的心情非常激动，我一直听说不到长城非好汉，我今天能不有做一个好汉呢?我们来到了长城脚下，从山下望见长城就像一条巨龙蜿蜒在连绵起伏的山岭上，看上去十分地壮观、雄伟、高大。

天气虽然依然很热，但是没有打消我们爬八达岭长城兴奋劲儿。我们开始登山了，长城真陡呀，仿佛一不小心就会栽倒下去，我们小心翼翼地往上爬，终于我们爬上了一座烽火台，迫不及待地爬上顶楼。举目四望，果然百闻不如一见。我们越向高走，坡就越斜，终于走到了最高的那一个烽火台。看见了“好汉”俩字。我眺望着这座万里长城，脑海中不禁浮现出这样一幅场景：一群群身强力壮的男子汉，挑着几百斤的砖块，奋力地往上走着，在山顶上，无数的工匠们正在砌砖。从我们脚下一直延伸到山海关，一座座烽火台上士兵们站在风雪中眺望着北方敌人，守卫着坚不可破的长城。

篇9：小学四年级上册《长城》教案

授课教师：李菊兰

教学过程：

一、导入

1．据登上月球的宇航员介绍，在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我国的万里长城。长城以雄姿和壮美深深地吸引了中外游客，它是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。今天我们就和作者一起去游览举世文明的万里长城。

板书课题：长城 2．齐读课题。

二、整体感知，提出问题

1、自由放声朗读课文，注意读准字音，读通句子。出示生字词：老师检查。

2、那作者眼中的长城是怎样的呢？课文中有一句非常概括的话，你找到了没有？

出示中心句：

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（1）刚才读这句子的时候比较关注哪个词语？（2）理解什么叫奇迹吗？ 再读

过渡：同学们，那为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？

三、细读品味，积累语言。（1）品“长”，感悟气势。

让我们跟随作者的笔触，去游览长城，去解开为什么说长城是一个奇迹吧！请同学们看屏幕，课件出示：长城远景图。板书：远看 谁来读这段话？（出示第一段）

◆长（第二句话）

提问：长城起点和终点分别在哪儿？（山海关 嘉峪关）你想在地图上认识山海关和嘉峪关吗？出示课件。（地图上指出长城经过哪些地方？）

在这里你体会到什么？（长城的长）板书：长 追问：（有多长？）一万三千多里，同学们，你知道多长吗？举例理解一万三千里的长度。你能读好这句话吗？带着这份理解，能不能读好（读）。真是名副其实的万里长城。齐读。

◆气势（第一句话）

课件出示长城远景图。长城是曲曲折折，起起伏伏，随着山势而变幻。遇到陡峭的山岭，它就直冲云天，遇到低矮的峡谷，它就俯冲直下。它时而盘旋，时而笔挺，这样的姿态作者用了一个什么词？（蜿蜒盘旋）一个蜿蜒盘旋就写出了长城的形态。像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，多有气势啊！谁愿意来读读第一句？就读出这种美，这种气势，齐读。

再齐读。（评价：不错，美中有气势。）我们情不自禁地发出了这样的感叹——齐读“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”

（2）品“高大坚固”，感受巧妙。

（课件出示第二段）近看长城，你看到的又是怎样的长城？能用这个段落中的一个词来说吗？自由读。高大坚固 板书

课件出示：（这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。）

那你们读读这一句话，哪里看出了它的高大坚固？(让学生自由发言)出示课件:（同桌合作）看文中具体介绍了长城的哪些设置?你能在图中找到他们吗?并说说他们的作用。以此来感受长城设计之巧妙。虽然我们没去过长城，但是我们已经感受到了它的高大坚固，构思巧妙，不由对他发出这样的赞叹——齐读“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”

四、烘托高潮，体会情感.1．过渡：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，作者浮想联翩，谁来读读第3自然段?（指名读）

2．作者想到了什么？（劳动人民）3．从哪里可以看出修建长城的不易？

4．小组讨论：为什么长城是古代劳动人民血汗和智慧的结晶?小组交流。5.小结：在如此落后的条件下，劳动人民却能修建出这气魄雄伟的、世界上独一无二的长城，你想对劳动人民说什么呢？（自由发言）6.让我们呐喊对劳动人民的敬意，再读读这句话。（齐读）是啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

五、总结并用伟人的赞叹升华感情.六、知识拓展: 课件出示29处中国的世界遗产的图片，让学生谈感受，激发探究兴趣。建议学生自主或小组合作在课外搜集资料，建立资料袋，为后面的课文和语文园地做好准备。

七．板书设计: 17 长城

远看 气魄雄伟

近看 高大坚固 构思巧妙

篇10：小学四年级长城导游词

大家先听我来介绍一下长城。长城是我国古代劳动人民智慧的结晶。自秦朝开始修建。春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。长城东起山海关，西至嘉峪关。全长约12600里。1987年12月长城被列入《世界遗产名录》。我们的大巴车已经到长城了，请大家跟我走。

大家可以摸一下这些条石和方砖，每一块方砖和条石就有两三千斤重。大家可以想象一下，古代劳动人民修筑长城时的情形。这数不清的条石，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

大家看见那一座座小房子了吗?对，那就是烽火台。烽火台也是长城防御工程中最为重要的组成部分之一。它可以传递军情，还可以为来往使节保护安全，提供食宿、供应马匹粮秣等服务。

中午到了，今天的旅程已经进行到一半了。感谢大家对我的配合，午饭过后，大家可以去自由活动了，大家要多来北京哦!

1.四年级作文长城导游词350字

2.四年级作文长城导游词450字

3.长城导游词作文600字

4.四年级作文导游词350字左右

篇11：长城导游词400字小学四年级

大家好！我是一位小小导游。今天，我就给出大家介绍一下着名的世界遗产长城。

毛主席曾经说过：不到长城非好汉。今天，你们要登长城做好汉了！祝贺你们！你们知道吗？长城被列入世界遗产的时间是1987年12月。长城是中国的像征，身为中华儿女的我们，又怎么能不骄傲呢？

大家记得古时候有一个传说吗？那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来到长城边。当她四处打听，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在长城哭了三天三夜。突然，只听轰隆一声，长城被哭倒了800里。游客们，这是多么感人的故事啊，可见，万里长城凝结了千万人民的血汗，是中华人民智慧的结晶。

长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、石条等材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一个枪击口。至于烽火台，是有军情时点燃烽火来传递信息的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是不是前看不到头，后见不着尾呢？

游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱护长城这一人们用血汗换来的世界遗产。篇二：北京八达岭长城导游词(供小学四年级上作文参考)长城导游词

各位游客：

大家好！欢迎来到八达岭景区观光旅游，我是你们的导游蔡王鲲，大家就叫我小蔡好了。

游客们，现在我们已经来到了著名的八达岭长城，向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，气象万千，景色十分壮观。往下面看是有两个门洞和u字形的城墙。

我们往右下方看，在登城口的南侧陈列着一门大炮，名为“这时威大将军”。这门炮炮身长2.85米，口径105毫米，由于炮身上铸有“敕赐神威大将”而得名。

北8楼是八达岭长城海拔最高的楼，高达888.9米，建筑也很有特色。原来还可登上敌楼观山望景，但目前为了保护文物封闭了楼门。从关城城台到南峰的最高处南4楼，城墙长685.8米，高度上升142.4米，特别是南3楼至南4楼之间，山脊狭窄，山势陡峭。城顶最险处，坡度约为70度，几乎是直上直下。

南峰长城以南4楼地势最高，海拔803.6米。登楼眺望，长城自西南向东北蜿蜓于山脊之上，宏伟壮观。从南4楼到南7楼，高度逐渐下降。南5楼与南6楼之间在长城的内侧距城墙30米的山脊上，耸立着一座白色的小亭，这就是“贵州省修复长城纪念碑亭”。南6楼是一座铺房，铺房建在上层的顶上，面阔三间，硬山顶，红柱子，灰色瓦，小巧玲珑。这大概是当年“千总”的指挥所了。

现在，大家可以拍照留念，半小时后在此集合。注意不要乱丢垃圾，祝大家玩得愉快！篇三：长城导游词作文400字

长城导游词作文400字

各位旅客，大家好！我是你们的导游何宜臻，大家可以叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。

远远望去，长城像一条巨大无比的长龙。近看，长城一眼望不到头。站在长城上看，一座座烽火台屹立在长城上，像一个永远不会倒的不倒翁。长城还是古代一项重要的防御工程，从燕国开始修建长城，长城现在已经有2000多年历史了！

关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候，除了60岁以上的老人不用去修建长城，其它的青年都得去修建长城。苏州书生范喜良，为了逃避官府的追捕，不得不四处躲藏。有一次，他逃到了孟家花园，无意中碰到了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘，她和父母便一起把范喜良藏了起来。两位老人很喜欢范喜良，就把孟姜女许配给他作了妻子。但是，人有旦夕祸福，天有不测风云，新婚不到三天，范喜良声就被官兵捉走了。后来，孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知，民工告诉她，范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭，不知哭了多久，只听“轰隆”一声，长城倒了几公里。

旅客们，请不要随地扔垃圾，和在城砖上乱涂乱刻。我们7点在城门集合。

篇二：长城导游词

尊敬的各位游客，你们知道宇航员们第一眼看到离我们的中国的什么吗?它就是：我们将要游览的是长城，他东起山海关，西至嘉峪关，有一万三千多里！是我国重点保护单位，已经列入《世界遗产名录》。

这一段长城是明长城，修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成，大家可以看到这路很宽五六匹马可以并行，城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有方形的缭望口和射口。供射击用。城墙顶上每隔三百米有一座方形的城台。是屯兵的保垒，打仗时城台之间能互相呼应。

这长城很长，在长城上有许多人的生命。也是古代劳动人民用汗水和智慧凝结成的。为什么这长城几百年不倒呢？那就是因为这是古代劳动人民用糯米和水泥凝结成的。

各位朋友，我的介绍就到这里。俗话说：百闻不如一见。大家要对长城有一个深刻的了解还需要根据自己的兴趣亲身投入到长城的环抱里，沿着历史文化的足迹慢慢去游览，仔细去观赏。不过不要在文物上乱添乱画，还注意要保护环境，从自已做起噢！篇三:尊敬的各位游客：

大家好！我是你们的导游xxx。大家在游览长城时，请不要再城墙上乱涂乱画，不能乱扔垃圾，一定要做一个文明游客。

现在我们已经来到了长城。看，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，是不是像很宽的马路呢？城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的?望口和射击口，供?望和射击用。请大家看，城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，那就是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

大家站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，肯定能想起古代修筑长城的劳动人民来。你们看着数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。大家想一想，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结这前不见头、后不见尾的长城呀！

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大大的奇迹，它是中华民族勤劳和智慧的象征，是华夏儿女的骄傲。

好了，今天的游览就到这里，欢迎大家再来游览长城。

篇四:长城导游词

俗话说“不到长城非好汉”，攀登长城要有持之以恒、永不退缩的毅力和决心，不能中途放弃！我们可以一边观赏一边攀登。我先为大家介绍一下长城：长城是由关城、敌楼、烟墩、烽火台、敌台、墙台、宇墙、垛口、望洞、射孔等组成的。烽火台和烟墩是用来传递敌情的。白天在烟墩上燃烟，烟堆的多少代表敌兵的数量。晚上看不见烟，就在烽火台上生火。这种传递信息的方式，在那个时代是最迅速、最有效的，烽火台起到了非常大的作用。

这时，我看到有个小孩子在城墙上爬。我把他抱下来后对大家说：“请注意不能在城墙上爬，这是很危险的。城墙外是险要的山峰，跌落下去可不是好玩的！” 下面，我再给大家讲讲有关长城的故事：从前，有个人叫孟姜女，她去为修长城的丈夫送衣服。她到了长城，却没找到她的丈夫。她连忙问别人，别人说他已被埋在长城里了。她伤心的哭，哭了很多年，最后，她把长城哭倒了，终于看到了她的丈夫。

长城很美丽、很壮观，蜿蜒曲折，欢迎你们细细游赏！

篇五:长城导游词

游客们大家好，今天由我来带领大家参观长城。

瞧，远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

现在我们已来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，它高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的?望口和射口，供?望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，屯兵的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

现在我们站在了长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，你会很自然地想起古代修筑长城劳动人民来。单着这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车，汽车，没有起重机这陡峭的岭，就靠着无数的肩膀无数的手，可想当时的劳动人民是多么伟大。

这样气魄雄的工程，世界历史上可是一个伟大的奇迹啊！

难道长城的雄伟壮丽，那莽莽苍苍的雄资不让我们深深陶醉吗？接下来就让大家自己去细细体会吧。

篇六:长城导游词 尊敬的游客朋友：

大家好！我姓窦，叫窦婷婷，大家叫我小窦就好了。今天，由我带领大家到长城游玩，希望大家玩得开心，玩的尽兴玩，玩的满足！

接下来，我给大家介绍一下长城的概况：

长城位于中国北部，东起山海关，西至嘉峪关，全长约6700公里，通称万里长城。中国的长城是世界上修建时间最长，工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血海和智慧，是中华民主的象征和骄傲。游客们，我们已经来到了着名的八达岭长城，你向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒山脊上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。往下看是：两个洞和u字形的城墙缎怕谳瓮城。

我们再往下看，在城墙东南侧陈列着一门大炮，名为“这时威大将军”。这门大炮炮身长2。85米，口径105毫米，由于中炮身上又“敕赐神威大将”而得名。

为了尊重古代的劳动人民，我在此题几点要求：

1、果皮等垃圾，不可以随便乱扔。

2、不可以在城墙上乱写乱画。

3、不要破坏建筑物。

今天的观光浏览就要结束了，在长城的这段时光希望成为你北京之旅中的永恒记忆。

篇七:长城导游词

尊敬的女士们，先生们，大家好。我是你们的导游，你们可以叫我许导游。今天我们要去的是万里长城。

下车了，我们来到了长城脚下，你们知道长城怎么建筑的吗？想知道吧，你们就跟我一边走，一边聊吧。我们现在所在的长城是明朝修建的。为了防御外敌入侵，秦朝。汉朝和明朝共修建了一万三千里长城。长城西起嘉峪关，东起山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。大家看，长城全部都是用巨大的条石和城砖砌成的。城墙外沿着两米多高的成排垛子。垛子上有方形的望口和射口，都是打仗用的。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，也是用巨大的条石和城砖砌成的。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。那时候没有火车。汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步的抬上这雄伟高大的山岭。所有建筑长城的人们是很辛苦的，你们要好好保护着万里长城。

各位游客，听完了这个故事，大家要记得这一句话：不到长城非好汉！就是说只有亲眼目睹的先辈们的伟大创造，才能在人生的道路上成一个真正的好汉！各位游客，听完了故事，请你们慢慢地欣赏着万里长城吧。篇八:长城导游词 各位游客们：

大家好！大家叫我周导。今天，我带大家游览闻名中外的万里长城。在游览时，请大家保护文化遗产，不乱涂乱画城墙，不乱垃圾。

毛主席曾说过：“不到长城非好汉。”身为中华儿女的我们怎么不上去游览一番呢？对！现在我们就去当好汉，登上那前不见头，后不见尾的万里长城。关于万里长城还有一个动人的传说：勤劳聪明的孟姜女，为了寻找被官兵捉去修建长城的丈夫，千里迢迢来到长城脚下。经过多翻打听，却得知自己的丈夫已经活活累死！这个消息如同晴天霹雳，孟姜女在长城脚下哭了三天三夜，“轰隆”一声，长城倒了800里。

篇12：长城四年级作文

各位游客朋友们，大家好，欢迎来到长城，我是你们的导游，你们可以叫我小李。小李导游带你来看看长城吧，游客朋友们，你们看，远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头嘉峪关有13000多里。你从北京出发，天黑才到长城，哈哈，这名游客说的说的多好。

从北京出发，不过100多里就来到长城了，又有位游客说长城建筑在哪里?它坚固不坚固，我说非常坚固，建在八达岭上，使用大的条石和方砖铺成城，墙顶上铺着方砖十分平整，像两个马路一样宽，三四辆车可以并行。长城是用来干什么的啊，我回答说城墙外面有200多米高的成排成排的垛子，垛子上有方形的垛口是用来射击的，城墙顶上每隔300多米，就有一座方形的城台是屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以互相联系，就可以防守入侵的敌人。我和游客站在城墙上，他说踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起封建时代，建设长城的古代劳动人民多么辛苦。这些石块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、起重机，就靠着无数的肩膀，无数的手，一步一步抬上着陡峭的山岭，多少劳动人民的血汗和智慧才凝结了这前不见头后不见尾的万里长城。

好了，游客朋友们，我的介绍到了这里，大家现在自由活动，多拍几张照片，留作纪念，一定要注意安全，半小时后我们在这里集合，记着大家不要乱扔垃圾，谢谢大家。

篇13：长城四年级作文

站在第一重关口——嘉峪关长城前，高大的`城墙遮住了太阳，只露出几缕灿烂的阳光让人们在不知不觉中登上了长城。

十几米高的长城上，土黄色的矮墙蒙着一层尘土，似乎正在向人们讲述这一个战争岁月的故事。宽宽大道不知走过多少个大雪纷飞的冬，走过了多少个烈日当空的夏。城脚下那一块小小的雁鸣石，好像在讲述一个凄惨的故事，向人们倾诉着那个悲惨的年代。

转头一望，几座高高的城楼立在眼前，在暗黄色的城楼上十分显眼，我心想着：要是城楼再高点就好了，让我登上楼顶，望尽这绵延万里的长城，着祖国的骄傲，这民族的英雄。

我纵身向前跑去，幻想着几百年前，烽火台上燃起了传信的烽火，战士们以长城做屏障，又打败了一群敌人，葬身于长城的一角。毛主席曾说过：不到长城非好汉。是啊!长城如此雄伟，为新的中华人民发展强大立下了汗马功劳，可它又何时得到了回报?它是中华人民的象征，每一个外国人来中国做客都会先看长城，果然应了毛主席的话。

当我从幻想中回过神来，才觉得浑身冒汗，我看看身边的长城，它好像也看着我，告诉我，炎炎夏日，它也一直矗立在祖国的怀抱中，为祖国赶走侵略者。我便感觉到，长城也站在烈日下啊!它几千年前就站在这儿了但它也不曾向任何人抱怨过自己的热，它不后悔。我比起长城，在阳光下站着的时间可少多了。它无悔，我自然不应该老是抱怨自己很热。

篇14：长城四年级作文

汽车行驶了两三个小时，我们便置身于连绵起伏的群山之中。透过玻璃窗眺望，眼前的景色令我赞叹不已。长城蜿蜒起伏在群山之中，像一条在崇山峻岭上伏卧的巨龙，时隐时现，正欲腾飞。我还未登上长城，就被它雄伟的姿态深深地吸引住了。

阳光灿烂，游人如织。下了车，我和爸爸妈妈随着人流登上长城。长城上平坦宽阔，五六匹马可以并驾齐驱。城墙外侧垛口相连，每隔一段路，便有一座烽火楼，远远望去，像耸立在地上的一支支利剑，直插云天。城楼分为上下两层，底层用于住宿和存放武器，上层是平台，四周是垛口。我站在城楼上，观望八达岭群山，心境很是开阔，想象着古代将军指挥军队，奋勇抗敌的情景……

这时，妈妈走过来对我说：“在这万山丛中，只有远道关隘通向塞外，过去听说过‘居庸之险不在关而在八达岭’。今天到了这里，是不是感觉到了‘一夫当关，万夫莫开’的气势?”我重重地点了点头，回答说：“是的，这里的地势真险峻啊!”

接着，我们又继续攀登，终于登上了八达岭——长城最高点。

站在高高的城楼上，居髙临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。长城在叠翠而险峻的山岭上迤逦远去，一直伸向远方，与碧空相接，更显得气势磅礴。我觉得，它像一条有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭地向前奔腾。望着眼前的壮观景象，我不禁轻轻抚摩着古老的城墙，心中涌起一股民族自豪感，这是中国人独有的骄傲。

经过两千多年寒暑的万里长城，是中华民族勤劳智慧的结晶，是中华民族创造的世界奇迹，是中华民族历史的象征。站在万里长城上，我仿佛看到了古代劳动人民辛苦修筑长城的情景，仿佛看到了今日各族人民携手同心建造比长城更伟大、更壮丽的光辉业绩，仿佛看到了我们幸福美好的明天……