《感悟人生》散文（精选8篇）
篇1：《感悟人生》散文
三毛在《万水千山走遍》中写道：相信上天的旨意，发生在这世界上的事情没有一样是出于偶然，终有一天这一切都会有一个解释。
无论事情以怎样的方式呈现，结局或是幸福或是悲伤，我们都亲身经历过了，解释已经不再重要。
我们是生活的参与者，又是生活的旁观者。我们各自经营着各自的生活，有喜有忧，有悲有怨;我们又冷眼旁观着周围的是非，羡慕着，嫉妒着，嘲笑着，又同情着。
每个人都有自己的人生轨迹，所谓百态人生，百种滋味。是是非非，恩恩怨怨，离离合合，五味杂陈。
今天一上午听到的事情，让我感慨颇多，回味无穷。人字好写却难做，心字简单却难懂。生活的滋味太多心酸和苦涩，心就那么大，需要承受和面对的却很多很多。
一
今早，依旧早起，开始新一年里新一周的忙碌。
打开手机微信，得知好友喜得贵子的消息。连忙给好友发信息，道声恭喜恭喜。从心里为她感到高兴幸福。
新生命的到来，无疑让好友的生活更甜蜜美满。一儿一女，凑成一个“好”字，人生得以圆满。
从大学毕业到现在，好友的生活一直一帆风顺，可谓是我们所有同学羡慕的对象。毕业后就考上了教师，事业算得上是顺风顺水。立业便成家，又顺理成章的找到了理想的伴侣，小两口这些年恩爱有如初，每每晒照片，出来进去成双成对。婚后有了她们爱情的结晶，女儿生得聪明伶俐又讨人喜欢。一家三口虽没有大富大贵，日子却过得有滋有味。每次见她，她总会说自己胖了，殊不知胖才是幸福的体现，一寸粗一寸福嘛。好运总是垂爱于她，今日又喜得贵子，她的生活算得上是顺心顺意。
总有一半人的生活是甜蜜的。她们人生的道路中没有大起大落，没有太多风风雨雨，夫妻之间相依相偎，家庭和和美美，虽不是荣华富贵，平平淡淡的柴米油盐才是最圆满的结局。
幸福谁都想得到，女人想要的幸福无疑是好友般理想的状态，得一人心，得一家庭，足矣。
二
上午，手机收到一条消息：某某领导的父亲去世。办公室里熟悉他的同事议论开来，令我们感慨的不是突然的离去，而是在不大的岁数却走了。
这岁数去世的消息，我们不只一次听到。生老病死是自然规律，谁都无力回天。生来就注定面临着死亡，只是过程有长有短。或许人的命天注定吧，谁又能预知在哪一年的哪一月哪一天呢?
纵然有太多的不情愿，纵然弥留之际有不舍留恋和遗憾，两眼一闭，天依旧是天，地依旧是地，而曾经鲜活的生命却成了无影无踪的风，从哪里来又到了哪里去?
这让我想起了离开我们五年的父亲。我不禁再次感慨时间过得太快，还要抱怨上天无情的安排。父亲在五十岁时便得了不好的病，我们在无法接受的事情勉强伤心欲绝，痛哭流涕。如果父亲也有福气，他也能享天伦之乐，他也能像公园里的大爷叔叔们一样搬着马扎下象棋。父亲的离开让我真切地体会到了“子欲养而亲不待”的遗憾。
人的生命是如此的顽强，却又如此的脆弱。一百年，看似漫长，却又如此的短暂。短暂到来不及等你，来不及说再见，来不及实现心愿，来不及弥补过错。在抱恨终天里送走至亲，在茫茫人海中再无法找寻。
人有无穷的力量可以扭转乾坤，可以翻江倒海，却无力回天。
生离死别，阴阳两隔，谁都逃不了躲不掉。唯有珍惜拥有，方可无悔，亦可无憾。
三
同事朋友的事情发生了好多天，原本以为会曲终人散，到此告于段落。谁知道造化作弄人，一波未平一波又起，情节曲折离奇，剧情跌宕起伏。
原本顺理成章走向婚姻的一对，却万万没想到恩爱的表面隐藏着无情的背叛。一个身怀六甲的中年女人莫名其妙的打破了规则，出现在了她的生活、爱情中，声称腹中孩子的爸爸是她男朋友的，这惊人的消息如晴天霹雳般给了女孩致命的打击。刚刚为男子第二次流产的她，在同事的劝说之下仍不愿意和他分手。因为她相信他们之间是真爱，至少在一起的日子里他用情付出了所有。同事不理解，她朋友大好年华、事业单位，为何会输给了一个带着孩子、其貌不扬、要什么没什么的中年女人?中年女人对女孩百般骚扰，并扬言不会放过男子，可见是不达目的誓不罢休。
原本平静的生活和甜蜜的爱情瞬间一团糟。在朋友的苦口婆心劝说下，女孩终于看清了男子的真实面目，下定决心分手，结束这场荒.唐的爱情，结束自己食不甘味、寝不安席的日子。
如果事情发展到这里还算正常合理的话。女孩至少可以开始全新的生活，剧情也不算是太凄凉悲催。谁都不会想到，在女孩下定决心分手的时候却发现自己怀孕了。这无疑是上天又一次给她开了一个天大的玩笑。上天真的是太会捉弄她了，要怎样的心如死灰才可以放过她呢?女孩该如何选择，我们不知道，但我们却清楚这位男子不可托付一生。
事情到了今天的地步已然不可收拾，男子自作孽不可活，他是极不负责任的禽兽，即便中年女子再处心积虑让他深陷其中，他都玩弄了两个女人的感情。他用不忠背叛了真心爱他的女孩，害她两度流产，害她生不如死，害她为他的愚蠢买单。他用侥幸戏弄了攻于心计的女子，她当然不会轻易放了她，她要的就是他留在她身边。无论结局如何，男子都罪有应得，他应该付出惨痛的代价，自作自受。
故事狗血到可以上电视剧。事实却颠覆了我们好多人的三观。“愿得一人心，白首不分离”，“山无棱，天地合，乃敢与君绝”，爱情不就该如此美好甜蜜吗?爱情不允许三心二意，逢场作戏，爱情也不允许背叛，欺骗。如果不能彼此相爱和珍惜，何必伤害那颗单纯的心那个爱你的人?
爱情的美好却也是一场赌博。一场爱情可以让人换了心换了情。痛彻心扉的故事太多，刻苦铭心的爱情也不少，爱情是两个人的相互努力，如果不值得千万别一错再错。
对于爱情这个话题我不想说过多，每个人的心里都有一段曾经或现在的美好，希望珍惜，真诚以待。
四
各色人生，各种模样。
生活，有苦，有甜，有泪，有笑。
正如三毛所说，生命的历程中，有阳春白雪，也有白菜豆腐。这就是我们的生活，这就是人生。
人生需要体会，生活需要回味。用心待彼此，让爱永存!
作者：周茹，笔名鲁韵
公众号：东方散文杂志
篇2：《感悟人生》散文
漫漫人生之路，每个人都会有欢乐，有忧伤，有开心，也有苦恼。正所谓，人生酸甜苦辣，百味皆俱!
当我们身边有人遭遇困境或不幸的时候，往往会鼓励别人要坚强，要振作。而当灾祸降临到自己头上时，有多少人能够真正坚强、振作起来呢?在面对人生中的艰难困苦、风雨挫折时，又有多少人能够毫不抱怨而去坦然接受呢?(如果说不抱怨…那也是没有办法的事。)
生命只有一次，不会再有第二次。我们为何不以微笑来善待这唯一的一次。每个人都有在这个世界上生存的权利，我们每个人都应该尊重别人，因为只有这样别人才会来尊重自己。人生在世谁无苦，每个人难免会有自己的苦衷，若从这个角度看，这个世界也许会变得公平一些。
笑对人生，如果人们都用这样的心态去对待人生，也许世间会变得更加和谐与美好。人是一种从不知足的动物，因为不知足才会不断地去追求极致，才会去与别人相争。然而到最后将自己沉侵在痛苦之中。这又何必呢?如果人们能够知足，也就不会发生战争，同样人们也不会感到那么痛苦。
我们每一个人都应该笑对人生。既然生活中难免会遇到大大小小的风雨苦痛，再去愁眉苦脸，唉声叹气又有何用呢?没有风雨躲得过，没有坎坷不必走，该来临的总要来临，该面对的也总要去面对。既然如此，我们又为什么不让自己过得开心快乐一些呢?
这就比如现在桌子上放着一元钱，走过来一个人，这人看着桌子上的一元钱，说：“怎么只有一块钱，这一块钱能买什么呢。”说完这人就走了。过了一会儿，又走来一个人，而这个人看到桌子上的一元钱说：“太好了，这里有一块钱!我可以拿去买两个包子吃。”
所以说，每个人对事物的观念都是不一样的。同一件事物在不同人眼里，就有着不同的观念。因此，我们不必强求别人，也不必在意别人用什么样的眼光来看待自己。只要自己开心就足够了。总而言之，无论穷与富，苦与甜，我们每一个人都应当善待自己，善待生活每一天!
篇3：感悟经典, 浸润人生
一、精选内容, 循序建构, 有效诵读。
国学经典虽然流韵悠长, 语言简练, 极具概括性, 但在白话文通行的今天, 它却以晦涩难懂的语言、特定的历史背景、远离现实的旧章典俗, 一直是教学的难点。我校根据“思想教育标准”、“难度系数标准”进行选择建构。
1.精选内容, 形成教材系列
校本课程开发初期, 我校组织课题组教师广泛收集资料, 大量阅读经典, 制定校本课程开发纲要, 在选择符合思想教育性标准的经典中, 按照难度系数对其进行第二次筛选。选择难度符合或稍高于儿童认知发展的经典内容, 构建国学经典诵读教程。在实施中不断对内容修改、扩充, 经过六年的时间, 形成教材系列。具体内容分为古典诗词和古文经典。
中国古典诗词的韵律、节奏、文字兼美。诵读古诗词不仅能提供文学滋养, 而且融合在诗词中的智慧、风骨、胸怀、操守都是少年儿童陶冶情操、建构人生信念的重要资源。我们根据《语文课程标准》推荐的优秀古诗词篇目结合《唐诗三百首》《宋词三百首》按难易程度推荐各年级诵读。引导学生诵读经典文本是校本课程的主要内容。我们按校本课程开发纲要的标准, 分年段、目标明确、悉心研究、严格筛选。遵循由易到难、由浅入深、螺旋上升的思路设置不同梯度的教学内容, 实施整体性教学。
2.循序建构, 分段推进
国学经典对于今天的儿童少年是陌生的知识。为有效推进经典诵读, 我们采取循序建构、分段推进的策略。经典诵读初期, 我们在全校开展“诵读弟子规宏扬真善美”。《弟子规》是启蒙养正、教育孺子、敦伦尽份的最佳读物。三字一句, 节奏感强, 朗朗上口。在此基础上增加《三字经》节选和《笠翁对韵》, 为学生继续诵读打基础。经过两年的实践, 总结推进。第二阶段, 组织三到六年级学生诵读《朱子家训》、《论语》、《孟子》节选。《论语》是部充满智慧的典籍。古人云:半部论语可以治天下。引导学生在诵读中体悟先贤的智慧, 积淀经典名言, 提高品德修养。第三阶段, 组织五六年级学生诵读《大学》、《中庸》以及诵读励志古文。诵读《大学》、《中庸》, 明志修身。“自天子以至庶人壹是皆以修身为本”。修身的目的:齐家、治国、平天下。
3.构建模式, 有效诵读
我校在诵读课堂教学中强调:“诵读化”。诵读是学习文言文、古诗词的好方法。是培养语感、学习语言的重要途径。在国学经典诵读教学的过程中, 应注意教师的指导。不仅要读准字音, 读通文句, 读出节奏、韵律、情调, 还要仔细品味文章的语言, 深入作品的意境, 获得美的享受。
国学经典诵读课堂教学重视学生的朗读, 强调积累, 但形式不拘一格。教学中力求做到:隅教于乐, 知识生活化, 道理浅显化。以经典诵读为途径, 以教育教学活动为载体, 传承国学精华, 提高学生综合素质。
二、完整领悟, 古为今用, 引导践行。
我们充分利用诵读课的优势和学生诵读兴趣, 在诵读中渗透思想教育, 促进学校德育工作的深入开展。习近平主席:“研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场, 坚持古为今用, 去粗取精, 去伪存真, 因势利导, 使其在新的时代条件下发挥积极作用。”
1.增强意识, 完整领悟
作为优秀文化载体的国学经典蕴含着深厚的人文思想, 包含着丰富的道德资源, 闪烁着智慧的光芒。国学经典诵读的有效开展首先要引导师生热爱经典, 增强意识, 同时要增强教师自身的国学功底和文化修养。校本课程伊始, 我校组织全体师生倾听有关国学经典诵读的专家讲座, 观看经典诵读的竞赛视频。为提高国学功底, 我校为教师提供经典书籍, 在业务学习中组织教师交流学习心得。
2.学思结合, 古为今用
“学而不思则罔, 思而不学则殆”我校充分利用经典诵读的优势和学生对诵读的浓厚兴趣。把经典诵读与品德教育相结合, 既有效地加强了德育的实效性, 又强化了诵读课程的生命力。
3.注重实效, 引导践行
在国学经典诵读中, 我们坚持把传统美德教育与学生的身心发展相一致, 知、情、意、行相统一, 我校在引导诵读《弟子规》时, 结合诵读内容, 制定本校的“小学生一日行为规范”, 引导学生建立规范意识, 践行规范。
三、阅读拓展, 活动深化, 环境熏染。
1.延伸文本, 拓展阅读
“虽有佳肴, 弗食, 不知其旨也, 虽有至道, 弗学, 不知其善也。”几年来, 我校以国学经典诵读为契机, 注重培养学生广泛的阅读兴趣, 大力倡导“多读书, 读好书, 好读书”。我们同省内孔子学院联系, 获得与经典诵读有关的书籍, 同时开放学校图书室, 各班级建立图书角, 为学生提供课外阅读书籍目录。每天定时阅读, 把校外阅读同校内阅读相结合。为促进学生阅读兴趣, 我校定期组织中高年级学生“与经典同行, 以圣贤为友”读书汇报会;组织各年级学生进行中华美德故事演讲比赛。
2.营造氛围, 浸润经典
为推进国学经典诵读, 我校将有关经典内容的图像、书法、经典佳句名言张贴在学校的宣传栏和走廊的展板中, 让更多学生接触经典, 感受经典的熏陶。充分利用红领巾广播站, 营造氛围。每天定时播放古典乐曲, 以《春江花月夜》、《高山流水》等风格明郎、愉快的国乐, 为学生晨读、午读的引导音乐, 营造平和、幽远、古朴的书香氛围。每周三开设“国学经典诵读”栏目, 利用国学经典诵读机进行经典诵读示范, 赏析经典古诗词, 交流经典诵读体会。同时, 利用校内视频网络, 定时播放《中华五千年美德故事》动画片。以此引领全校师生走进国学经典的美妙世界。
3.展示成果, 活动深化
在有效开展诵读国学经典的基础上, 我校还重视经典诵读与其他课程、活动的结合渗透。经典诵读与品生、品社相结合, 增强课程的时效性。
篇4：直面苦难 感悟人生
水是生命之源，远在二千年多前的老子就曾说过：“上善若水。”他认为最理想的生存方式应如流水，它看似柔弱，但即使是平静无澜的水流下面也潜伏着巨大的力量，具备这种柔韧的品质，人就能处于不败之地。而在现代社会就有一个柔弱的女子与同样柔弱的水结下了这样的不解之缘：雨季出生，依水而居，“水悄无声息地浸染了我的性格和气质”，那就是“不论多么巨木的苦楚，多么深刻的疼痛，也只能是咬着牙忍着，或是默默泪流满面”。这种默然坚忍，让“我”在遭遇失去父亲、身患重症这样突如其来的灾难面前，也没有放弃与命运的抗争，对生命的渴望，“依然以平和明朗的心境料理生活”。
《依水而居》在叙写自己的人生苦难时，没有说什么豪言壮语，也没有做痛哭流涕的哀鸣，在娓娓的描述中，平静地展现了对生命的感悟：生命是关丽灿烂的，正如我“出生时久雨的天空现出的一道虹”，同是生命又是多舛脆弱的，在猝不及防中就变得“如接近凋零时苦苦挣扎的花朵”，但只要满怀对生命最本质的真诚和关好的热望，就会“产生出不可遏制的动力”，即使被苦难折磨得遍体鳞伤，如一尾被刮了鳞片的鱼，也要勇敢地让人“欣赏我们身上青春的花纹”?
篇5：短篇散文感悟人生
岳母88岁，儿女不在身边，孤身一人生活，她每天看书、读报，偶尔还唱唱歌，左手残疾，仍然用右手弹琴。看不出她有一点孤独和寂寞，给人的感觉是个幸福而快乐的老人。
人生的三大不幸，她老人家都占全了。幼年丧母、中年丧夫、老年丧子。她一次次被不幸所击倒，又一次次顽强地爬了起来，依然笑对人生。生活中无论发生什么，她想得开，看得透，即使有一千个理由哭泣，她也要找出一万个理由微笑。
现在人都感觉活得很累，人人都在抱怨命运的不公。我也常常因为工作与家庭上的.不顺心，而心态失衡。可岳母却开导我说：如果你抱怨自己穿布鞋，想一想，还有穿草鞋的呢;如果你抱怨自己穿草鞋，想一想，还有光着脚的呢;如果你抱怨自己光着脚，想一想，还有没有脚的呢。只要你活着，你就永远不是最不幸的人。
是的，我们正常人难道还不如残疾人?我们这些身体健全的人，有时反而在现实世界的诱惑面前迷失了自己，有些人甚至道德沦丧、害人害己、触犯法律;有时又会在困难挫折面前怨天尤人、感叹命运的不公，有些人甚至可怜兮兮、向隅而泣。难道真应了老子所云：五色令人目盲，五声令人耳聋?不必说吴运铎、奥斯特洛夫斯基，也不必说史铁生、张海迪，就是面对生活在我们身边的这些残疾人，我们这些身体健全的人也应感到羞愧。
“身残志坚”是形容残疾人对生活的热爱。他们身残志不残，我们身不残志更不能残!他们生活在一个残疾的世界，一个比身体健全人更多坎坷的世界，但是，他们的心灵深处依然飘动着动听的音乐、播撒着明媚的阳光、憧憬着美好的明天。正是有了这样的支撑，他们的笑容才那样灿烂，他们的人生才充满精彩。
篇6：人生感悟散文
人一定不要把目标定得太高，那样只会让你无暇顾及沿途的风景，你的脚步承载着沉重的使命而不得不匆匆前行，就像在爬无数座连绵起伏的高山一样，当你艰难的爬上了一座山，可前面还有许多更高的山在等着你爬，你身心疲惫心力交瘁，却始终无法穿越到最高峰。
人有理想固然是可赞的，但是无可企及的理想往往是不现实的，我们应该从自身的实际出发，在这段旅程中走走停停，去享受一下生活中的美好，我们不是总为目标而活着，也要为自己而活一回。
不要让欲望吞噬你的灵魂，人呀！总是在反反复复的追求着一些东西，当欲望得不到满足的时候，就会痛苦。当你不断地追名索利，在人生的舞台上不停的旋转，永不停歇，因此你牺牲了许多看风景的机会，以及看风景的心情。
用一颗平静的心来对待人生旅程，静待花开花落，静赏云卷云舒。心情平静之美，更令人神往。平静的心就像纯净透明的天空，没有丝丝乌云侵扰，就像一泓清澈见底的池水，没有点点杂质污染。
平静的心似白莲的芳香，淡雅而悠长；似绿叶上的春光，温柔而缠绵，让心灵之舟停泊在这样宁静的港湾，实在是人生的惬意。这是一种追求，而不是轻率逃逸，远离世俗不等于逃避现实，在宁静中修身养性，拓展知识，不断地充实自己，是为了明天的展翅高飞，这就是宁静致远的道理。
人生是一段旅程，我们一定要珍惜着旅行中遇到的每一个人、每一件事和我们看到的是每一处风景。人生实在太短暂了，善待自己，活在当下，让生命迸发出流光溢彩，因为生命对我们而言仅仅只有一次。
篇7：感悟人生经典散文
孔子在周游列国时发生了一件事。那天，老师出门讲学，留学生曾子在家做饭。学生费了好长时间才将饭做好，面对香喷喷的米饭，学生陶醉了，还专门打开锅盖去闻闻，且连连说声好，好饭。这时，突然一只蜘蛛从屋顶掉落下来，恰好掉到锅里。学生反映过来，连忙伸手去抓蜘蛛，没想到蜘蛛是抓到了，但也带出不少米饭。学生觉得可惜，就将米饭捡起，自己去吃，此时老师正好进来，见此状大怒“做人怎么能偷吃米饭？”撒手就给学生一耳光。学生见老师如此愤怒，就把刚才发生的事讲了一遍，老师听后仰天长叹“我亲眼看到的都不一定是正确，何况道听途说的！”
听了这个故事我深受启发：我们作为家长，多少人只知道批评孩子的不是，你真了解他的内心想法吗，你了解孩子做事过程吗？作为管理者，你怎么老相信别人的投诉呢？你站到对方当时情景立场想过没有？这个世界谁不想把事情做好，但做得再好也会有疏忽的地方，你为什么不提醒他，给他好的方法措施，帮助他成长？没有人会拒绝你真诚的帮助。找别人过错是一个人修为不够反映。你看到废纸在地上，悄悄捡起来放进垃圾桶；你看到谁工作做得不到位，你可以提醒他给他合理的建议。将你的不满反映给上级，是一个主管不成熟的表现，因为你还带有情绪，你的情绪会影响上级、同事，破坏和谐文化氛围。
“地势坤，君子应厚德载物。”一个人成就的事业与其服务的人数量、质量成正比。你都舍不得为别人着想，为他人服务，谁会为你舍得。佛家语“大舍大得，小舍小得。”我们时刻要不断地提高自身修养，要包容之心，企业文化不是你一个人的文化，企业只有接受不同人才不同思想会有新鲜血液，世界因人形形色色才会缤纷多彩。“没有绿叶哪来红花？”即使你自己是红花，你还要看到你身后成全你的团队。
篇8：感悟五则——职场就是人生
☆☆佛像
四川是一个尊佛的地方, 信佛的人很多, 我去峨眉山的时候, 有幸一次看见佛像的制作过程。除了一些大庙名寺, 一般寺庙里的菩萨, 都是泥塑的, 就是一些黄泥加上草头, 踩熟了就可以用了, 等泥像出来以后, 再安排描彩, 罩衣, 一个佛像就成型了。制作佛像的工匠们基本都是信佛之人, 而在这个过程中, 工匠们对这些泥土草灰颜料和布料, 没有什么特别的尊敬, 即使佛像已经塑成了, 也是没有人多么尊敬, 为什么呢?我比较不解。
到了佛像开光当天, 一位大德高僧给佛像装藏, 装五香五宝, 装五谷, 然后诵经, 佛像才开始接受人们朝拜, 包括那些工匠们, 都毕恭毕敬了, 没有人再敢拂动一下佛像的衣衫。原来是这样, 在佛像没有装藏诵经之前, 人们看他和泥土无异, 而一旦装藏诵经了, 就是佛了, 是神了, 是尊拜的对象了!
人其实也是一样的, 如果没有积淀、没有知识、没有人指教, 也就是一个俗物, 即使活着, 也是行尸走肉的, 只有当我们有了知识、阅历、智慧以后, 才是一个真正意义上的人, 值得尊敬的人!佛是觉悟了的人, 人是还没有觉悟的佛!你觉悟了吗?如果还没有, 那么我们就开始为它装藏, 为它开光!
☆☆桦皮岭
早就听说张家口的桦皮岭景色优美, 风光怡人, 终于在去年秋天得以成行。车行至岭下停车场, 我们同行的人都跃跃欲试, 嚷嚷着一鼓作气登上山顶。
原以为要怎么使劲攀登, 近了一看, 就是一土坡, 不高不陡, 不奇不峻, 一行人溜溜达达就上去了。但是景色还真不错, 山下桦木葱郁, 山腰则开满鲜花, 山顶积雪终年不化, 可谓一山分四季, 上下各不同。瞬间云雾缭绕似仙境, 刹那玉宇澄清如帝乡, 层林叠翠, 蓝天俊洁, 空气清新, 遍野芳菲, 可谓名不虚传。
可是实际上它就是一个小土坡, 如果搁在别的什么地方, 也就是一个姥姥不疼舅舅不爱的旱地, 一旦搁在了坝上高原, 那就是皇家游猎、避暑和旅游的胜地, 得天独厚。起点决定高度, 还真不是忽悠, 站在巨人的肩膀上, 成就也就兑现了一半了。
☆☆得与失
人生充满失去, 有时塞翁失马, 焉知非福, 所以, 舍得是大智慧!
2000年的时候, 我在中关村海龙大厦卖电脑, 找到这个工作不容易, 我很珍惜, 每天都小心翼翼的发传单, 招呼着拥挤的人群, 伺候着老板。一天老板让我送货, 到仓库一看, 正好老板和几个同事在拆机器, 把里面的配件拆下来, 换上一些旧配件, 然后装好让我送走。我蹬着三轮车, 感觉背后的电脑都瞪着眼睛看我, 到了地方都不敢看人家的眼睛, 拿了收条就回来了, 第二天我辞职了, 不敢再在那里干下去了, 我怕崩溃!
很快, 兜里的钱就见底了, 于是赶紧找了一份配送的工作, 无意中进了一家管理严格、注重学习的公司, 我很快学会了如何来管理一支团队, 也坐上了基层领导的位子, 人生上了一个新台阶。
在2002年初, 公司的部分业务被并购, 当时大家都不愿意去新公司。原本我是要被留下来的, 很安心, 谁知道我的一个下属想上位, 和公司总监搭上了线, 合作把我踢出局了, 在我春节休假回来, 直接被指派到新公司报到。
天知道, 新公司发展势头强劲, 我们的日子一天天红火起来, 个人的收获和成就也远远大于在原来的公司, 而原来的公司则走下坡路了。终于有一天, 我原来的那个下属又来找我, 希望到新公司继续跟我干, 我真不知道是该感谢他, 还是给他一个耳光!
从2008年开始, 由于公司发展和上司偏见的原因, 自己的职业生涯发展停止, 心里空落落的, 一时间很难接受, 于是闲暇之余去参与一些公益组织的活动, 才发现人生还有很多精彩, 不一定只能在公司绽放。
在这里, 我付出了, 我也收获了!为蒲公英学校的孩子们付出时间, 我收获了一张张笑脸;为职业学校的孩子们付出了经验, 收获了一份份自信;为劳教局的更新人士奉献了关怀, 收获了一声声认同;为同行的人奉献了真诚, 也收获了一串串印迹。
在今天, 我的脚步已经踏遍大江南北, 祖国处处都有我的校友, 给数万人传递了一份温暖, 我也重新认识了自我, 把自己的管理日志、日记和一些随笔整理了一下, 出版发行了我的第一本书。我知道, 我又得到了。
失去是得到的前奏, 有舍才有得, 上帝在关上一扇门的时候, 一定会为你留下一扇窗, 伸手推开, 就能看见属于你的一片天空!
☆☆借钱
2004年初, 我在检查工作的时候发现一个订单没有回款, 就问这个员工怎么回事, 员工说自己有一件货少收了300元, 自己手上也没有钱, 就压了一笔业务款没有上缴。
我相信他说的就是真的, 于是提出借他300元把帐给补上。这个员工提出能不能多借100元, 因为自己没有钱吃饭了, 我想了想, 还有10天才发工资, 于是多借200元, 一共500元给这个员工。这个员工感动异常, 以后一直追随着我, 赴汤蹈火, 在所不辞。
其实我们借钱给别人, 别人得到的不仅仅是一笔钱, 更多的是一份信赖和依靠。别人信赖你, 依靠你, 你的影响力就有了, 你的领导力也就产生了!
除了借钱给别人能帮助我们, 向别人借钱也能帮助我们成长, 有时候添麻烦也是让别人记住你的一个方式, 真的。
在2001年的时候, 我是一个小部门主管, 部门换了新经理, 我们不熟, 大家只有工作上的话, 其他也没有什么沟通, 心里就有点发毛。有一天刚好用钱, 手头缺二百, 实在没有办法, 硬着头皮跟经理开口了, 一切顺利, 经理没有问什么就给我了。我第二天一早, 一见经理就还钱了, 我使劲说谢谢, 经理就一个劲的夸我记性好, 有诚信。自此以后, 我们的关系拉近了, 经理对我有了好印象, 我也有了感谢他的理由。
记住, 感谢别人也是要有理由的!
感谢的话一定少不了, 一定要加一句:“你能借钱给我, 就是看得起我, 我记住了!”最好再加个热泪盈眶就更棒了。人们都一样, 你多说几遍“你看得起我”, 他就真的看得起你了。说实话, 他借钱给你的时候, 与是否“看得起你”没有必然的关系!
☆☆人生
人一生下来, 人生就开始了, 大家奔向一个共同的地方:坟墓!而中间的这个部分, 似乎每个人都不一样, 这取决于各自的选择, 也决定了各自的层次。
人生分三个层次:生存、生活、生命!
生存, 顾名思义, 就是挣扎在贫困线上的人, 为了自己的衣食住行, 为了有一个安全稳定的工作, 自己一天天的忙碌着, 忙碌着。
生活, 很美好的一个动词, 人们在这个层次有着无限的欢乐, 无尽的故事, 四世同堂, 享受天伦, 一幅幅画卷, 处处都透着温暖。
生命, 这个我们从小就对着发誓打赌, 一定要怎么样怎么样的东西, 它曾经引导我们幼稚的心灵, 而我们在成熟的过程当中, 似乎被慢慢遗忘掉了, 其实它一直在我们心灵深处等待。
看一眼, 我们处于什么层次?
在通常的情况下, 我们是逐次的发展提升的, 首先要解决生存问题, 然后进入生活的状态, 在满足了生活的需求之后, 我们就会发掘我们的人生意义, 进入生命的层次。可能由于一些客观的条件, 我们只能处于什么一个较低的层次, 不要紧, 只要适合就好, 令人纠结的是搞错了层次, 就比较受伤了。
如果我们已经解决了温饱, 可是还是一个心思攒钱, 不去旅行、看电影, 丰富自己的见识, 那么我们的人生就是第一层次, 不管你拥有多少。如果我们生活已经很丰富了, 甚至还有一些富裕资源, 我们却用来重复、浪费, 不去提升自己, 调整自己的目标, 追随自己的心, 那么, 我们也就是停留在人生的第二层次。
那我们活着为了什么?
生命!只有实现了生命的意义才是圆满的人生, 500年后, 一个小男孩用千度搜索, 搜出一篇小文, 有所启发, 给远方的奶奶打了一个电话, 奶奶很开心, 感觉到了幸福, 我可以说, 这就是作者的力量还在, 它还在为这个世界传播阳光, 哪怕只有一米的高度!