诗歌作文：悲伤的梦

诗歌作文：悲伤的梦（通用14篇）

篇1：诗歌作文：悲伤的梦

原来有一条，

清请的小河，

被我们污染，

成了又脏又臭的小河。

这条小河里，

本来有许多鱼虾，

现在，

仔细一看，

河里全是鱼虾的尸体。

这条小河边，

原来有许多树，

后来，

树都被人们砍了。

梦醒了，

我知道了，

人人都要保护环境，

让地球变得更美丽。

篇2：诗歌作文：悲伤的梦

身上无半点的气力

心儿是颓废的钟声

歌词说“孤独是诗人应有的体会”

可我不是诗人

顶多算个小丑

但它，它它它

为什么降临到我的头上！

我的心儿啊

又想起思念的风声

人生

要在苦难中穿过

我的心情晴天

转眼就塌了

淹没了一切！

哈哈！

我狂神疯魔

我披头散发！

呼吸一下洁静的空气

空气啊空气

你们可有思念的人啊

它们在何方

是不是对它们提着幻想

可笑可笑

它们可曾为你

写过一首首的诗歌？

文字多么苍白无力

你们看不到我潦草的笔迹

是一个内心波动的人的狂吼

将心隔断？

不，怎么可能

像一个爱写诗的人将诗放弃

思想的梦想指向前方

浸没在黄连水般

梦想啊梦想

你怎么又将我关上窗

哈哈！

生活啊生活，你来吧

像雷霆闪电一样

来吧来吧

篇3：诗歌作文：悲伤的梦

人教版五年级《语文》教材中《种子的梦》一诗是柯岩所作, 整篇诗歌内容丰富, 感情细腻。以下笔者结合《种子的梦》一文的教学实际, 谈谈如何让学生体会诗歌创作的意境和表达的主题。

一、要多读, 让学生在读中加深理解, 体会诗歌内容

教师要指导学生在读中注意诗歌的停顿、节奏和韵律。如, 本诗第一段是“在一个/冰冷/冰冷的/世纪, 我/藏身在/褐色/褐色的/土地, 像一条/小小的/沉默的鱼, 潜身在/潜身在/碧绿的/海底”。学生在读的时候要注意句子的语气、重叠, 要读出节奏, 通过读理解课文内容。比如“冰冷冰冷的世纪”, 前面一个冰冷语气要比较轻, 后面一个要加重语气, 这样才会读出渐进的感觉, 加深对诗歌内容的理解。只有读出感情, 才会体会到作者所要表达的思想, 才会感染别人。在读诗歌的过程中, 还要读出一种渴望, 读出一颗充满希望的种子对梦想的渴望。只有这样, 学生才会理解诗歌内容, 才会理解诗歌表达的意境。

二、抓住重点词语进行理解

诗歌内容精简, 难以理解, 在教学中, 教师要逐字逐句讲解, 让学生加深理解。抓住重点词语, 体会诗歌的内容, 理解诗歌表达的思想, 才会体会到诗歌的精妙之处。本诗歌中种子从“潜身、憩睡、思念、迎接、开花、结果”到最后“融化”在泥土中, 完成了它的使命, 种子经历的每个阶段都是不同的, 教师必须让学生加以把握, 抓住关键词语进行理解。只有抓住关键词语, 学生才会准确把握全文, 才会理解种子在不同时期不同的心态和成长经历, 从而更好地体会诗歌所描绘的情境。

三、要通过比较明白各种事物表达的不同寓意

诗歌往往通过不同的事物表达不同的寓意, 通过各种事物的不同来表现不同的问题, 比较这些事物, 学生才会发现它们不同的寓意。诗歌在一开始写了“鱼儿”, 通过鱼儿与种子的相同与不同之处, 写出了种子的处境。诗歌中还写了许多其他的事物, 如春风、冰雪、花朵、蜜蜂、风等, 通过给它们各自赋予的不同寓意, 表现了种子不同的成长经历, 以及在成长过程中经历的各种磨难, 让学生体会到种子逐步成长时遇到的各种问题, 并明白其中的寓意。教师要引导学生体会诗人给每种事物所赋予的不同寓意, 体会诗人创作诗歌的寓意, 使学生加深对诗歌的理解。

四、要抓住诗歌的中心句, 即所谓诗歌的“龙眼”

诗歌的题目是“种子的梦”, 因此就要在“梦”上下足工夫。诗歌从一开始就让我们看到一颗怀揣梦想的种子, 藏身在褐色的土地中, 蛰伏待机, 逐步成长, 一点一滴积攒力气冲破泥土, 到长出叶子、开花、结果, 它都是冲着一个梦想而去, 这个梦想就是诗歌的中心句“明年的春天更加美丽”。它希望带给世界一个美丽的春天, 春暖花开, 开花结果, 给大自然增添一份景色, 教师要让学生加以体会、理解, 抓住中心句理解诗歌内容, 体会到种子的梦是什么, 它是如何一步一步实现自己的梦的, 并且在这个过程中经历了什么。

五、加深对诗歌主题的挖掘, 让学生体会到诗歌所要表达的主题

教师要注意引导学生体会诗歌的韵味, 诗歌表达的主题, 从而深入理解诗歌, 体会诗人创造的意境美。诗人想要通过一粒种子成长、开花、结果的过程, 表达对生命的礼赞, 对生命的敬重, 让我们学会从容面对生活中的困难。在诗歌学习过程中, 教师要引导学生理解这一点, 体会这一点, 学会尊重生命、关爱生命, 学会坚强、勇敢地面对生活。理解诗人创作诗歌时所要表达的意图, 升华诗歌体现的意境, 读出诗人的理解与感受, 就能提升学生自己的品味与理解能力。

篇4：诗歌作文：悲伤的梦

尽管年幼，她遍尝人间至苦：父亲的离世让一家人堕入贫苦无依的深渊，重疾夺去母亲的生命又再次显露出生活的残酷。童年里，贫苦、孤独、重疾的阴影挥之不去。这就是孤儿的命运，但对我而言，却并不陌生。

我是中国儿童保险专项基金的一名志愿者，通过“孤儿保障大行动”为全国孤儿送去重大疾病公益保险是我们的使命。基金成立之初，最早覆盖的就是四川孤儿。“孤儿”、“四川”，孩子遭遇中的两个关键词瞬间抓住了我的心：“柳彝”在不在我们的承保名单中？眼下四川孤儿新一年的公益保险核保工作已近尾声，九月开学季，我们是否守护了这个与悲伤命运不断抗争的女孩？

时间紧迫，我第一时间查询基金的后台数据。然而这座蕴藏着数十万孤儿详实、保密信息的宝库却没有给我期待的答案。我没有找到“柳彝”的信息。

必须立即与当地民政核实孩子的情况。此刻，一根细细的电话线将孩子与我紧紧相连。在等待民政回复时，那些我们帮助过的大凉山孩子的面容在我脑海里不断涌现：因为饮食及营养不良而备受肝病折磨的小乃都、和爷爷相依为命急盼恢复健康的小曲别……每一个名字背后都曾有一个悲伤的故事，而一张张小小的爱心保险卡，托起的不仅是战胜重疾的希望，更是勇敢重生的力量。我心想，即使“柳彝”因种种原因目前尚未在我们的承保名单内，也要用爱为这个悲伤的孩子额外送上生活的暖意。

电话再一次接通时，民政确认“柳彝”是孩子的化名，她的真名叫木苦依伍木，她和她的四名兄妹均在“孤儿保障大行动”的覆盖范围内。我在承保名单中找到了这五个名字，一颗悬着的心终于放下了。

金秋九月，和木苦依伍木一同再次获得大病公益保险的还有四川和广东的七万多名孤儿，每一份关爱都承载着对孩子的祝福，虽然不能化解孩子失去父母的悲伤，但至少给了孩子健康成长的保障。

在大凉山，每一年都有来自全国各地的支教年轻人远赴穷乡僻壤教孩子读书认字，还有众多的公益机构和志愿者致力于帮扶当地生活贫困的人。当然，也有我们，持续汇聚百万捐赠人的善意，织就一张大爱保护网，守护着那里的孤儿远离大病的威胁。

人生总有起伏，命运无疑给了木苦依伍木更严酷的挑战。但至少，她们五兄妹都拥有善意的关照和大爱的保障，她将远离发生在她母亲身上的悲剧。

篇5：悲伤的诗歌

不管是什么东西，都留不住。

不管珍贵的，美好的，都留不住。

我们拥有，只是暂时。房子是暂时，工作是暂时。存款是暂时，朋友，也是暂时。

我们去过了不少地方，

然而这些地方如今都不在我们跟前。

我们经历过不少困难，

然而这些困难如今都跑哪去了。

都不在了。

唯独从我们的眼皮子底下溜走，

在我们脚跟下面退后。

想到这里，我心冰凉。

本以为以前真爱的地方可以长久居住。

没想到仅两年时间就物是人非。

熟悉的地点，换了一批人。

从前的时候不见了，

高楼替代了村庄。

还有什么值得去炫耀。还有什么。

金银财宝，功名利禄。出身高贵，奢侈成风。

但时间啊它不长眼睛。

它分不清高贵者与低下者。

它使少年变成青年，

它使美女长出皱纹。

故此好好享受吧，现在欢乐的时光。

因为以后年老代替了轻狂。

疲惫代替轻松。

那些时辰一过就不会再有，

仿佛那些美丽的地方，

经过一次，就再也不能重新经过。

一条河流不能踏两次。

一条河流只能踏一次。

所以尽管悲伤，但不后悔。

尽管垂首，但却微笑。

多年以后，我撒手而去，

地上留下我的千万篇文章、诗词。

那时，我将很高兴的笑去。

因为，我把我的思想给留住了。

它们仿佛天使一样在这世上不走。

长久存留。

所以，我不追求留不住的东西。

我唯一追求可以留住的东西。

这可以留住的东西就是，

篇6：悲伤的诗歌

2、伫久河桥欲去，斜阳泪满。——吴文英《三姝媚·过都城旧居有感》

3、人散市声收，渐入愁时节。——刘克庄《生查子·元夕戏陈敬叟》

4、七夕天河白露明，八月涛水秋风惊。——江总《宛转歌》

5、他乡各异县，辗转不相见。

6、彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死。

7、谁念文园病客？夜色沉沉，独抱一天岑寂。——《夺锦标七夕》

8、恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？。——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

9、云淡风高叶乱飞，小庭寒雨绿苔微，深闺人静掩屏帷。

10、小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。十数载，三千年，但愿相别不相忘。——《诛仙》

11、情如之何，暮涂为客，忍堪送君。

12、扪萝正意我，折桂方思君。

13、浅情终似，行云无定，犹到梦魂中。

14、不是不能忘记他，只是不能忘记和他在一起的感觉。

15、那时，与君别离，清明时节，花香十里，独采落花情意长。

16、多情自古伤离，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》

17、入我相思门，知我相思苦。——《秋风词》

18、等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。

19、辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 无那缘尘容易艳，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。 ——纳兰容若 《蝶恋花》

20、爱的痛苦，像澎湃的大海，在我的生命里放歌，而爱的快乐，像鸟儿在花丛中吟唱。——泰戈尔《飞鸟集》

21、你年轻如鲜花，又古老如山岳。——泰戈尔

22、故梦醒，世人无忆当时月光满径。

23、流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

24、上言加餐饭，下言长相忆。

25、相思相望不相亲，天为谁春。

26、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

27、汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

28、柳外画楼独上，凭阑手捻花枝。放花无语对斜晖。此恨谁知。

29、思君如百草，撩乱逐春生。

篇7：不要悲伤诗歌

母亲已离去 不要悲伤、

想母亲的时候 仰起头看看天空、星星眨着眼睛 一闪一闪、如母亲慈祥的眼睛、疼惜的望着我、原来母亲已经融入到了天空、母亲已离去 不要悲伤、想母亲的时候 看看家乡的方向、看见家乡的炊烟又起、有母亲在辛勤的劳作、还有一群孩子在玩耍 其中就有我、原来妈妈的脚印已在家乡的土地上、母亲已离去 不要悲伤、想妈妈的时候 抬头看看高山、梦幻中看见了母亲高高在山顶上、欣喜的想伸手拉住母亲、可母亲离天空很近很近、随着白云飘向远方 渐行渐远、母亲已离去 不要悲伤、站在海边 静静的看着海水、母亲的胸襟如大海般宽阔、看着母亲如一朵浪花向远方奔去、一滴泪水从脸上滑落下来、捧起海水轻轻地拍在脸上、好像是母亲吻着我的脸、或许 这是母亲最好的去处、喊遍天地间万物、没有听到母亲的回音、只有寻找着母亲的足迹、游走在母亲爱的海洋里、把这种爱在孩子身上传承下来、会时时记起母亲、春天不远了、眼泪如露水在花蕊上随着太阳升起、消失了、、母亲是雨 是风 是梦 是幻、闻到了母亲的气息、在我心底最温柔的地方停留过、原来母亲来自于天地间、又融于天地间、不要悲伤 不要流泪、实际母亲就在我身边 在心里 从未远离、

篇8：悲伤的诗歌

忘记带伞的孩子就会流落天涯

可是，怎么会呢

乌云遮住的只是他的天空

他的路依然是在脚下

除非

他不愿继续向前走啊

你说，花儿谢了

缤纷多彩的世界就会失色暗哑

可是，怎么会呢

花儿凋零的只是一个童话

你没见那果实正挂在枝头吗?

除非

你一直生活在虚幻的魅影中啊

你说，生活倦了

疲惫不堪的心灵就会跌入深渊

可是，怎么会呢

生活给与你的只是考验

跌倒后还可以抬头重新再来

除非

篇9：悲伤的诗歌

到公园漫步，你不在了，终于可以自由抽烟了，可是那烟是那么苦，那么涩。

走近那棵古柏，坐在树下，揽着对你的臆想，轻轻叹息。

最初的相识，不也是如此吗?

一个放浪的少年在树下抽烟，美丽纤弱的女孩俯下身对他说：“抽烟对身体不好哦。”

笑的那么真诚。

少年依旧狠命吸着烟，不管不顾，女孩见男孩朽木不可雕，轻巧了他的脑袋，跑开了。

第一次，心里微甜。

我轻叹，故事的开始总是那么美好，让人想象不到残忍的结局。

现在，只留下，凌乱的回忆。

记得我得了重感冒。咳个不停，你一直陪在病床边，端水，送饭。

母亲人很好，摸着你的头说：“如果以后你是我儿媳妇，那就太好了。”

我在咳嗽间隙抬起头，正好望见你羞红的脸。

多么可爱。

生活也不总是一帆风顺，那次到你家，不顾你的反对牵着你的手。

你父亲大发雷霆，指着我说我不是人，影响你的学习，没安好心。

你哭了。却被父亲推搡进卧室。

你父亲又指着我的鼻子说不许再来见你，否则打断我的腿。

我不屑一顾。俯视你一米六五的父亲，友好的说，你好。

伸出手，换了一个转身。

“叔，抽烟吗?”我挑衅道。

“滚出去!”

我吹着口哨大踏步走出，留下你惊慌失措的母亲，怒发冲冠的父亲和无辜的你。

我的你。

你生病初期，常常会晕倒。

一睁眼，你总会看见我的笑脸。你也总会扑到我身上，痛哭流涕。

“傻瓜，我一直都在啊。”

“我不想走，不想走......”

我的心，被凌迟。

为你而痛。

在鱼池喂鱼那一次，我从家里带来鱼钩，你说不可以，鱼儿会痛的。

“你不是很想要一条的吗?”我不解。

“现在不想了。”你哈哈一笑，拍我一下，跑走了。

可跑了几步就因病的缘故。大口喘息。

我从你背后轻轻抱住“逮到了。”

真希望你不会离开，永远我都可以追到。

永远永远。

可你终究还是走了，在一个雨天，很冷的雨天。

你被推进火炉，我流浪在街头。

吸了四包烟，胸口声声的.痛。

泪混杂雨，湿透我，冰封我的全部。

不。我的全部已葬送进了火炉。

回忆结束，掸去身上的烟灰，启程。

篇10：吻了悲伤诗歌

透过诸侯的烽火凝望

你是我岁月沧桑后唯一的守望

翻过千年寂寞的空城

我在那里种下了你的影子

为何这样的夜，这样的星子

我十指渴望轻抚的泪眼，峨眉

可揽日月山河的怀抱

这一夜，只想那一袭幻丽绢纱

她正在泉水濯足，眩晕的鱼儿

若你们游到她倩影的足迹深处

篇11：悲伤的爱情诗歌

别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。

写情 李益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

赠婢 崔郊

公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深似海，从此萧郎是路人。

寄李亿员外 鱼玄机

羞日遮罗袖，愁春懒起妆。易求无价宝，难得有情郎。枕上潜垂泪，花间暗断肠。自能窥宋玉，何必恨王昌?

江陵愁望有寄 鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

长相思 白居易

汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

梦江南 温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲!

长相思 林逋

吴山青，越山青。两岸青山相送迎。谁知离别情?君泪盈，妾泪盈。罗带同心结未成。江头潮已平。

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

乌夜啼 李煜

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。

谒金门 冯延巳

篇12：《悲伤童话》诗歌

他说祝我幸福

他说错过的再也回不来

他说不想打扰我

他说其实我喜欢瑶瑶

他说你是否对我还有其他感觉

他说好吧

最后无话

最后，我难过伤心了好久

可是他没有再说话

原来曾今说喜欢我，都是假的

可是当时我信了

天真的信了

他说想去人海寻找另一个她

我其实好想说，

好想说……

可是我什么也没说

终是满腔悲凉

你真的不打算理我了吗

可是被你偷走的心，怎么收得回……

没有恋爱，却有失恋的感觉

没有分手，却有撕心裂肺的疼痛

心脏是个很奇怪的东西

它让我的眼睛落下莫名的液体

那个叫眼泪的冰凉物体

不是不爱，只是不能爱

其实我……

已经在你转身离开的.时候爱上了你的背影

你可曾知道?

不记得我们谁先说的喜欢

不记得我们谁先说的离开

不记得什么时候你已消失在了人海

我却始终还是放不下

篇13：悲伤的无月诗歌

母亲

我一年看您三次

清明，大寒，还有您走的那个五月

您的等待

已站成茂盛的樟树了

可那棵樟树该知道

每一次途经那个山坡

我的目光都会

穿越所以的.障碍

到您跟前

眼前落下一片泪雨

每个夜晚

我都会朝您安居的方向

道一声安好

有人说

最远的距离

不在天涯，而在内心

可阴阳两隔

是近还是远呢

母亲，曾经给我生命的您

是否过的还好

多次盼您走进梦乡

醒来，满枕失望

我所有美好的梦想

都是您的祝愿

您走的那个五月

正是槐花飘香的季节

可我怎么也嗅不到花香

每年的五月都很潮热

可那年的五月那么严寒

从此，悲伤滋生每年五月

随风而去

往昔随风而去

只有记忆

总浮出季节的水面

今夜又是无星无月

我的思念濡湿了整个五月

那敲击的声音

篇14：把悲伤留给昨天诗歌

会忍不住停下来观赏

你只顾欣赏它的美丽

却忽略了它尖锐的.刺

也许，你爱慕的翩翩少年

他的出现扰乱了你的芳心

你痴情而执着的暗恋

他却毫不知情，视而不见

所以，你觉得黯然神伤

觉得世间美好的事物

都离你那么地遥远