中考精彩作文 我家的星期天

中考精彩作文 我家的星期天（通用14篇）

篇1：中考精彩作文 我家的星期天

范例一 我家的星期天

星期天，我刚起床就听见妈妈对我说：“涵涵，快点起床，吃罢饭全家大扫除。”我急忙穿好衣服洗漱完毕吃过早餐，爸爸妈妈已经开始打扫卫生了，我也过去帮忙。

我要来擦玻璃，一开始我把抹布浸湿，然后开始擦，可我擦了好几下发现我擦过的玻璃非但没有变干净，反而表面上是花的。我着急了。没办法只能求助妈妈了。妈妈走过来看了看玻璃对我说：“ ”玻璃上有灰尘必须用鸡毛掸子掸去后才能擦，不然不但擦不干净反而有花点。”说完妈妈递给我一个鸡毛掸子。

我双手紧握住鸡毛掸子，小心翼翼的掸呀掸，果然，灰尘纷纷落下。接着，我把除污剂喷到玻璃上然后把抹布浸湿再拧干，在玻璃上一上一下按顺序擦。我想这样一定能擦干净。

过了一会儿我觉得擦的差不多了，就把身子往后仰一仰，眯着眼睛检查了一遍，再凑前去哈了几口气又开始擦起来。不一会儿我觉得玻璃已经一尘不染了。于是，我叫来妈妈检查。妈妈把玻璃看了一遍。一开始还 ““阳光灿烂””可后来就““晴转多云”“了严厉的对我说：““余涵，做事怎么这样不认真呢？ ”我听后知道肯定还有地方没擦干净，便连忙把玻璃上上下下、左左右右、来来回回的看了好几遍。终于，我发现在玻璃的左下角有一大块黄污渍。我连忙在那儿喷了除污剂用抹布继续擦了起来。妈妈看见我认真地样子开心的笑了。

时间如流水般“哗哗”流去，这一天马上就要结束了。经过一天的努力我家果然焕然一新：亮晶晶的水晶吊灯，一尘不染的地板，还有像镜子般的窗户„„

这个星期天我不但学会了擦玻璃，也知道了爸爸妈妈每天打扫卫生的辛苦。我以后一定要多帮爸爸妈妈干家务活。

范例二 我家的星期天

星期天一到，我又可以和我家的小猫见面了，因为那只小猫放在我家的店里，平时我是不常去店里的，只有星期天才去。那只猫是自己跑过来的。全身雪白，只有鼻尖上有一小点黑，一只眼睛是黄的，另一只眼睛是绿的，看上去非常可爱。可我每次看到它的时候，它总是在睡觉的时候多。怪不得人们称懒惰的人为懒猫呢！可能是因为猫以懒惰而著称的吧！在去我们店里的路上，我想：人都放假了，猫的睡觉工作也应该放假了吧？ 果然不出所料，我刚走进门，小猫就在我的脚下挠来挠去，“喵、喵、喵”地叫了几声，好像在说： “早上好！”我真是感到太高兴了。吃好了早餐后，我就看看杨子晚报，小猫似乎也想看一下，跳到报纸桌上，在我的报纸上印了几朵小梅花，看我那生气的脸，它急忙溜之大吉了。看好了报纸后，因为我贪玩，就在门前的花台上插了一根方向杆，然后走开了。小猫以为我让它爬杆，便跳了上去，又滑了下来，杆子上留下了小猫细细的长长的爪印，它还不灰心，又跳了上去，就这样一直跳一直滑。当我把风向杆拿回去的时候，我发现杆子上被“马虎艺术家”刻出了许多条痕迹。妈妈要从树枝上拿拖把拖地，远远地看见树上有个白白的小东西，再仔细一看，妈妈惊喜的说：“哟！是俺家的小猫咪嘛！怎么一下子会爬这么高呢？”我和爸爸闻声赶来，只见猫用那得意的眼神看着我们，好像在说：“瞧！我的本领大不大？” 因为家里有了猫，我家的星期天才缤纷多彩！

范例三 我家的星期天

墙上的日历撕了7页，转眼又是一个星期天。结束了一周的忙碌，终于可以放松放松。

午饭过后，懒洋洋的阳光洒在身上，心里想着：好不容易的一个星期天，岂能白白浪费！想必我那群“哥们”也在家对着电脑发呆，还不如找他们来“串门”。于是，我抓起电话，挨个得邀请了个遍。

十分钟后，楼道便响起咚咚的脚步声，料想便是金来侠。一开门，果然是他，只见一张富有喜感的脸庞上滚落下一滴滴汗珠，大概是天气太热再加上他急躁的性格。一进门，他就诉说着这个双休日的所见所闻，他滔滔不绝地说着，激动时还不住地比划着。他那张脸庞此时更加红了，像一个熟透了的苹果。他那双传神的眼睛仿佛会说话。当他说到有趣的地方，他的眼神中透露出无限的自嘲，因为配上他能说会道的那张嘴，和乐观的天性，即使再大的悲伤也被他当成一件玩笑讲述。接下来的是郑旭扬，他爬上四层楼的楼梯时累得气喘吁吁，沉重的敲门声夹着他喘气的声音。一进门，就斜坐在一张沙发上，他圆圆的头上顶着一片卷曲的却不茂密的黑发，小眼睛一笑起来就眯成一条缝，目光也很温和。他大多是静静地听着，但遇到他感兴趣的话题，他也会与你一辩高下。然后是张荣昊，他三步两步地爬上楼梯，有节奏地敲了敲门。打开门，换好鞋子，便和大家聊了起来。他的脸像一粒“瓜子 ”，这粒“瓜子”上分布着整齐的五官，但却组成一幅幅生动有趣的表情，时而笑逐颜开，时而嫉恶如仇，时而感激不已，时而满脸漠然。他的话语很突然，时不时地插一句，生怕被别人遗忘。渐渐地，人都到齐了，大家毫无隐瞒地大侃特侃，从考试成绩聊到侦探小说，从喜爱的运动聊到暑假去哪旅游，我们时而捧腹大笑，时而义愤填膺，时而激情满怀，时而无可奈何。时光在不知不觉中溜走，转眼已是六点半了，我们互相拍打几下对方肩头，道了句虽短却充满不舍的”再见“，各自都回家去了。

范例四 我家的星期天

在一个星期天里，我刚刚从补习班回来。一进家门，有一个声音在我的耳边萦绕着，“不许动，把手举起来，闭上嘴巴和眼睛。”一瓶清洁剂朝我喷来。拿着清洁剂的、戴着口罩的就是我的妈妈。她是一个十分爱干净的人。自从妈妈在电视上知道猪流感变种之后，就一个星期打扫3次。

今天，我们全家都有空，妈妈可开心啦。因为有人帮妈妈干活了。首先，妈妈分布工作：“陈亦臻去拿小刷子去扫墙角的灰尘；晓婷去抹布擦窗；爸爸去鸡毛扫帚扫蜘蛛网；而我去扫地以及拖地。Go！”大家一听到妈妈的嘱咐，纷纷开始工作了。我和陈亦臻争先恐后的去工具。怕被妈妈发现我们不积极又让耳朵“受委屈”（妈妈一唠叨起来，谁也受不了，当然，爸爸也如此）。我把抹布洗干净，拧干水，然后小心翼翼地爬上窗户，仔细地擦起来。爸爸妈妈说，如果发现有什么不妥的地方，立即大喊一声，他们一定以掩耳不及迅雷之速就会立即赶到。陈亦臻一直趴在那里有些不耐烦了。忽然，他的脑袋亮起一盏智慧之灯——想捉弄一下爸爸妈妈。“啊~~~”陈亦臻大喊一声。果然，爸爸立即赶到陈亦臻身边，问：“出什么事啦，是不是发现哪里有小缝隙？”陈亦臻不慌不忙地回答：“嗯，这里、这里还有这里„„”陈亦臻的手指指着完好无损的墙壁。“你这个臭小子，敢耍我，”爸爸同时敲了一下陈亦臻的头，“好了，别玩了，等等你的姨婆发现你这样，你的耳朵‘受委屈’了。”爸爸说道。陈亦臻马上收起脸上收起狡猾的笑容，马上工作起来，而爸爸继续站回自己的“岗位”上。

范例五 我家的星期天

我有一个幸福而又美满的家。而每周的星期天，则是我最最期待的日子!别问我为什么，跟我来看看几个镜头吧!镜头一：早晨，铃声响起，我翻了个身，又迷迷糊糊地睡着了„„ “快起来!快起来!8点了!”朦胧中，一个庞然大物屹立在我的床头。管他什么东西!睡!我不耐烦地一挥手，嘴里嘟囔着：“哎呀，再睡会儿嘛„„” “起来!”哎哟哟!我的耳朵!睁开眼，原来是老妈。我坐起来，慢吞吞地说：“哎呀，星期天也不让我睡会儿!” “你快点，我们待会儿去吃早饭!”妈妈将衣服丢给我，头也不回走出房间。我无奈地摇摇头，扭向窗外：“啊，今天的阳光还真好!” 镜头二：走出家门，我和老妈来到小区楼下吃早餐。“吃什么?”老妈问我。“我嘛„„恩，来碗拌面!”我拖长音，摆出一副老爷架子。“又吃这个!”妈妈瞪起了眼。“妈妈„„好妈妈„„我喜欢吃嘛„„”我粘在妈妈身上，‘温柔’地说。“好了好了!吃你的拌面去吧!鸡皮疙瘩都起来了!”妈妈急忙摆手让我退开。“嘻嘻!谢谢老妈啦!”我乐滋滋地搓搓手，招呼了一碗拌面。哇!拌面来了，香味扑鼻而来。“哇呜哇呜„„”我迫不急待地狼吞虎咽起来。“好吃，呜，好吃!”我赞不绝口。“不会吧!”老妈目瞪口呆，“这么好吃?” “恩„„呜!”老妈竟然从我碗里夹了两大筷子!“既然这么好吃，我就尝尝。”老妈解释道。“呜，一点也不好吃!”我改口道。老妈站起身，要夺走我的拌面。“干什么！” “你不吃我吃呀!”老妈一脸坏笑。“呜„„不干!” 镜头三： “老妈，让我看会儿动画片嘛„„求你了!好不好!”我粘在老妈身边，撒娇。“哎呀，我要看电视剧!”老妈不耐烦地说。

范例六 我家的星期天

每到星期天，不论什么时候，都会有人来到我家找我玩。当敲门声穿到我耳中，我总是快如闪电地去开门。

第一个来到的往往是小祥，他是我最要好的一个朋友。我们常常一起玩耍，一起做作业，一起吃饭。他喜欢躺在柔软的沙发上，用一种平静又带有几丝粗犷的声调说话，他的话语十分幽默，经常惹人开怀大笑。他中等身材，稍稍发胖，有一副朴实的脸庞。他的头长长的，犹如一个大木瓜。在他那聪明的脑袋上竖立着长短不一的头发，直挺挺的鼻子在脸上耀武扬威，很漂亮。他不怎么喜欢讲话，所以常常一个人发呆。

过了一会儿，小春来了。他十分健谈，一来便滔滔不绝地说起话来。他的声音特别洪亮，仿佛在他那高高的鼻子下面吹响的一把军号。他也非常好动，总是这里碰碰，那里碰碰。家里被他弄坏的东西有五六个。他的头又大又圆，像极了一个大西瓜。我很想咬他一口。他举止活跃，手势生动，眼睛大大的，从中射出许多道墨一样的光。他长的又高又胖，很像一根大大的电线杆子。他的头发很长，都披到他的肩了。

接着来的是小韩，他长得头瘦有矮，而且脸还很黑，犹如包公在世。他斜躺在沙发上，压着一条腿，用手玩弄着他的鞋带。过了一会儿，他便有说有笑地跟旁边的人互动起来。他的声音很平静，可句子去很豪迈。渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。我一会儿走到一个人面前，跟他说几句话，一会儿又跳到另一个人面前，跟他说几句话。过了一会儿，小客厅里充满了欢声笑语，每个人脸上都洋溢着笑容。

不知不觉间，太阳偏西了。我只好依依不舍地跟我的朋友们说：“再见！”并送他们一段路。

范例七 我家的星期天 又到了星期天，我们家的星期天总是那样幸福，快乐。

爸爸去上班了，妈妈去买菜，因为说好了今天到奶奶家包饺子，我骑上自行车先到奶奶家，随后妈妈也买完菜来了，奶奶叫妈妈先歇会，自己到厨房做饺馅，妈妈也在旁边忙个不停，妈妈洗干净了韭菜，奶奶把肉和韭菜切成碎沫，再把肉和韭菜，鸡精，盐，搅拌在一起饺馅就做好了。

准备包饺子了，妈妈拿来饺馅放在桌上，又拿来一个大扁，开始包饺子了，妈妈的手真巧，一下子，就包了五六个，只见妈妈左手托饺皮，右手搛馅心，两手一捏，捏出一圈穗状花边，煞是好看，就像小姑娘头上一圈花环一样。奶奶包起饺子来也特别熟练。别看爷爷办起事来马马虎虎，包起饺子还是满不错，我最笨，不是望记饺皮没粘水，就是把饺馅放多了，这时爸爸回来了，别看爸爸工作认真，包佼子也有一套，爸爸边包边教我，我一心想要超过爸爸，饺馅又放多了，逗的全家人哈哈大笑，大家一起包了许许多多的饺子。

大家肚子都饿了，奶奶便去下饺子，一会儿，饺子熟了，叫爸爸把饺子端上桌去，把第一碗给了我，我想了想，又递给爸爸说：“我最小，应该得最后一碗。” 大家都夸我懂事，就这样我们度过一个欢快的星期天。

范例八 我们家的星期天 别人家的星期天是有趣的，我们家的星期天也别有一番风味。

当天刚刚亮时，我和妈妈就起床了。我们刚一起床，就听见敲门的声音，我打开门一看，原来是爸爸，我忙把爸爸请进屋。心想：“今天可以和爸爸共度早餐了。”想完后，我赶快刷牙洗脸，并且梳了头。正在这时，妈妈叫到：“吃饭了。”我一听，连手也没擦干就去拿筷子，然后飞快地跑到桌前。“哇!这么好的东西呀!”原来今天的早饭有：白菜肉丝面、六个小面包、三杯豆浆和三个大馒头。怪不得我会流口水哩!终于开饭了，我和爸爸狼吞虎咽地吃饭。妈妈却边吃饭边笑，还提醒我们别噎着，我和爸爸异口同声地说：“知道了。”妈妈见了，又好气又好笑，还说我们像三岁小孩。

总算“消灭”了早饭之后，我们的肚子胀的鼓鼓的，像一个个仓库，堆满了东西。全家人都坐在沙发上休息。正好趁这个机会，我和妈妈商量中午的事。我建议到红钢城去看书。妈妈说：“好呀!我正准备购物呢!”这时，爸爸说：“我就不去了，还是待在被子里看电视舒服。”我就趁机讽刺爸爸：“懒鬼。”爸爸也只笑了笑，事情总算订了下来，我一溜烟地跑到房里做作业去了。

终于大功告成了，我急忙换衣服，跟妈妈到书店去看书了。一到书店，我们就找了一个茶座坐了下来，要了一盘瓜子和两杯果珍，就看起了书，我借了一本《老夫子》，那形象逗的让人发笑。“老夫子遇到了一条狼，狼吃掉了老夫子，可他的骨头竟然还在笑。”多的我就不讲了，反正快乐的时光过得很快，我们依依不舍地回家了。

篇2：中考精彩作文 我家的星期天

星期天，我刚起床就听见妈妈对我说：“涵涵，快点起床，吃罢饭全家大扫除。”我急忙穿好衣服洗漱完毕吃过早餐，爸爸妈妈已经开始打扫卫生了，我也过去帮忙。

我要来擦玻璃，一开始我把抹布浸湿，然后开始擦，可我擦了好几下发现我擦过的玻璃非但没有变干净，反而表面上是花的。我着急了。没办法只能求助妈妈了。妈妈走过来看了看玻璃对我说：“”玻璃上有灰尘必须用鸡毛掸子掸去后才能擦，不然不但擦不干净反而有花点。”说完妈妈递给我一个鸡毛掸子。

我双手紧握住鸡毛掸子，小心翼翼的掸呀掸，果然，灰尘纷纷落下。接着，我把除污剂喷到玻璃上然后把抹布浸湿再拧干，在玻璃上一上一下按顺序擦。我想这样一定能擦干净。

过了一会儿我觉得擦的差不多了，就把身子往后仰一仰，眯着眼睛检查了一遍，再凑前去哈了几口气又开始擦起来。

不一会儿我觉得玻璃已经一尘不染了。于是，我叫来妈妈检查。妈妈把玻璃看了一遍。一开始还““阳光灿烂””可后来就““晴转多云”“了严厉的对我说：““余涵，做事怎么这样不认真呢？”我听后知道肯定还有地方没擦干净，便连忙把玻璃上上下下、左左右右、来来回回的看了好几遍。终于，我发现在玻璃的左下角有一大块黄污渍。我连忙在那儿喷了除污剂用抹布继续擦了起来。妈妈看见我认真地样子开心的笑了。

时间如流水般“哗哗”流去，这一天马上就要结束了。经过一天的努力我家果然焕然一新：亮晶晶的水晶吊灯，一尘不染的地板，还有像镜子般的窗户„„

篇3：中考精彩作文 我家的星期天

写作。 (70分)

请以下面一段文字作为开头, 写一篇记叙文。要求: (1) 自拟题目; (2) 字数不少于600字; (3) 不得抄袭。

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响

【题目解析】

这道作文考题提供了一段文字作为开头, 让考生接着这句话写下去, 这样的命题形式属于“提供开头续写”题型。续写是传统的命题形式, 是指从原文出发, 遵循原文的思路, 对原文内容作以延展, 这种考题有利于培养学生的联想和想象力。

提供开头续写, 实际是提供了一个话匣子。分析所提供的开头, 可以发现这段文字是以记事为主, 续写部分应该是事件的自然延伸。开头这句话实际上是设定了一种情境, 事件初步发生地点是“教室里”, 当时情境是“同学们正在专心听课”, 但“一声闷响”却打破了这种情境。这“一声闷响”, 可能是教室里的, 也可能是教室外的, 可能是自然意外发出的响声, 也可能是人为故意发出的响声。这“一声闷响”, 或许打乱了老师讲课的情绪, 或许引发同学们的纷纷议论, 或许勾起了你的某些思绪。考生要通过自己对生活的观察、体验、思考, 善于从这“一声闷响”引出一个故事, 把事件或人物写好。其实, 对于“提供开头续写”这种题型, 只要我们紧扣原句, 运用联想与想象, 学会推测, 揣摩语境, 就会顺势打开话匣子, 写出符合题意的佳作。

值得注意的是, 这道文题明确要求写成记叙文, 行文中要注意记叙文文体的规范。受近年来高考作文明确要求写“记叙文或议论文”风气的影响, 在中考作文阵地“文体不限”的做法已不再是一统天下, 今年就有不少考区开始对文体规范提出明确要求。对于备考学子来说, 在平时的写作练习中, 要着重培养和锻炼写作的文体规范。

【佳作展示】

十秒的战争

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响——“啪”, 是老班用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲!”他响亮地强调着, 却仍听到后排同学满不在乎的窃窃私语。

“啪!”又是一下敲击。老班愤怒地举起手里厚厚的一沓试卷抖动着说:“都考得很好, 因此就不听讲解了吗?!”老班将一沓试卷猛地一掀:“九十九……九十七……你们的成绩确实个个不错。但是, 这是你们真实的成绩吗?”他气愤地摊开他的笔记本, “有人拿走了老师的答案!”

笔记本上, 刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。

我的眼皮猛地一跳, 便心虚地低下头来——那纸张在测验时曾传到我手上。我利用了它, 还将那张写满答案的纸继续往前传去——这下麻烦了!

老班气愤的声音刺耳地响起:“参与作弊的, 全部起立!”

话音落下的第一秒——

班级里一片静默。我埋着头翻动书页, 却清晰地听到左心房内猛烈的撞击跳动, 这下怎么办?我急促地呼吸着, 满脑子问号和感叹号。天啊, 东窗事发了吗?我心虚地环顾四周, 都是各怀鬼胎的表情神态。一片心跳声中, 没有人起立。

第二秒——有人地推开课桌站了起来。先是一个, 然后稀稀拉拉地将近十个。桌脚摩擦着地面, 刺耳地充斥着耳鼓。我该起立吗?我犹豫地直了直身子, 却用余光瞥见周围同学的一脸淡然。我便又弯下腰身, 若无其事地翻着课本, 手却微微地将课本抓得很皱。

第三秒——陆续又有人在心跳声中起立。我仍是关注着周围同学的动作, 同桌轻轻哼着小调, 可她的手指却慌乱地绞在一起。那么, 我能起立吗?老师会因此撤了我的班干部吗?我踌躇着。我期待能有身边的人站起来, 那样, 我就起立!我安慰着胸口中叫喊的良心。

第四秒——没有人再起立。我已受不了心脏的抗议, 我退了退椅子, 双手撑住桌面准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。

第五秒——同桌扯住我的衣襟:“你真要起立吗?快坐下!”她的嘴唇快速扇动着, 再次使我犹豫。“老师会怎么看你?你的班委当不当了?”她凑近我小声而又严肃地说着。我便又缩回了脚步。

第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉默, 再也没有人站起。

老班什么也没说, 他只是长长地叹了口气。

这口长长的叹息猛地又攫住了我刚舒缓下来的心。他在叹什么?他为什么叹气?

我隐隐有些害怕。那“下课”的话音刚落下的第七秒, 我的心因不安而更加剧烈运动。

第八秒——周围又响起同学的嬉笑声。

第九秒——我忽然发现了什么。

第十秒——我也长长地叹了口气。

这十秒的战争, 我输了。

我的对手, 叫做诚信。

【高分理由】

这是一篇被评为68.5分的考场佳作。文章说是“战争”, 其实是自我内心的挣扎。作者将事件地点设在“教室里”, 人物以“我”为主, 事件时间只有短短十秒, 但却尺水生波, 写得波澜起伏, 跌宕多姿。作者以“十秒”为线索, 在特定环境中以浓墨重彩的笔法来刻画心理活动, 将“我”从心虚、犹豫、踌躇、决定、退缩、反思到最后翻然领悟的心路历程塑造得栩栩如生, 而输了战争的结局安排也避开了常人的构思套路, 既显得新颖真实, 又蕴藏力量促人深思。本文被扣掉1.5分主要是在开篇, 同学们“专心听课”与老班“用力敲戒尺”及后排的“窃窃私语”之间有相互矛盾之嫌。

箴言铭记, 我弃伤怀

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响, “咚”, 竟然打雷了!天际一时乌云密布, 瞬间大雨倾盆。我摇摇头, 脸上满是苦涩。

仍是这样的一个雨天, 如此相似的一切, 这沉闷的昏暗, 这连天的雨幕。唯有不同的是祖父已离开六年了。我的心也从教室中缓缓飘到六年前。

一接到噩耗, 我与母亲立即赶回老家, 这多年不见的老家。

——这里竟是我记忆中那美好的地方, 门头楹联仅有残红, 残碑斑驳, 小屋寂寞, 青石板上泥泞不堪, 人影在昏暗里散乱, 晚风轻送纸钱, 缓缓飘远。这时, 震耳的雷声与我的哭声几乎同时响起, 我的泪水与雨水同下, 哀悲被淹没在风雨中。

归葬仪式是冗长而繁复的。我是祖父小辈里的长子, 自然伴在棺椁旁, 祖母也长伴一路。

而这一路上是我多么熟悉的一切啊!尽管雨点落得繁密, 但那些祖父带我游乐的场景, 我如何能忘!忘不了的青天碧水, 草长莺飞, 浩瀚烟云;忘不了的谆谆教诲, 循循善诱, 语重心长。仍是这片天, 只是物是人非。

回忆伤怀, 悠悠难平的情感不免表现于脸上。祖母看到了大声呵斥:“忘了你祖父说过的, 男子汉要如何迎接悲伤吗?”“悲伤?”“对, 祖父说过的是, 箴言铭记, 需弃伤怀!”

“雪是冬天的悲伤, 梅傲冰雪而香飘土地!”

“风是夏天的悲伤, 竹对狂风而伫立不倒!”

“瑟是秋天的悲伤, 松挺萧瑟而苍翠欲滴!”

我慢慢释怀, 尽管心中仍有悲, 但我不会伤, 就如这雨, 风暴雨狂总会过去, 待到大风平定, 天朗气清, 那才是最美的胜景;就如这天, 黑暗幽迷总会过去, 待到日出喷薄, 光华遍地, 那才是绝世的优美。我欲处世, 需摈除这伤;我欲为人, 需离开许多不良心境。我已平下伤, 弃去伤怀。

窗外雨透湿帘布, 洒在一纸寂寞上。追忆成空, 教训铭记, 我须将大雨置之脑后, 心无旁骛。果不其然, 下课时, 天空又见艳阳天。

【高分理由】

这是一篇被评为67.5分的考场佳作。文章由一声雷鸣引发追忆, 叙写了要铭记祖父箴言及“我”心虽悲但不会伤的生活经历, 过程叙写细腻, 真实而感人。作者有很高的驾驭语言的能力, 词汇丰富多彩, 意韵深远隽永, 多处运用短句、对称句, 苍劲有力, 增加了文章的气势, 读来富有感染力。本文被扣掉2.5分, 主要在于“我”铭记祖父箴言而弃伤怀的过程转变有些生硬, 不够圆润;同时文中对“悲”、“伤”及“伤怀”的内涵表述得不是很明确。

爱, 不止五分钟

教室里, 同学们正在专心听课, 忽然一声闷响, 一道雷电划破了天际。

“快要下雨了吧。”“是啊, 是啊, 没带伞, 这可怎么办?”原本安静的教室有了一阵骚动。不久, 伴随着下课铃声, 豆大的雨点也纷纷接踵而至。

我边收拾书包边在一旁暗自懊悔, 早上爸爸叫我带伞, 我怎么就给忘了。唉, 一场雨中“漫步”是不可避免了。

雨在不停地倾泻着, 我站在校门口的车棚下, 很是无助, 这时候多么希望有人能把我从这雨帘中拯救出去。

无助地盼着盼着, 竟真的盼出一个熟悉的人影来。那蹒跚的步履, 弯曲的后背, 是的!是爷爷!我立刻冲过去躲在爷爷高举着的大伞底下。

“爷爷, 您怎么来了?”“你爸说你没带伞, 叫我来接你, 我也顺便来看看你。”爷爷露出一脸微笑, 得意得像个孩子。

“哦, 现在临近中考功课紧, 等放假了我一定去看您。”我说道。“没事, 你爸不是每周都会去看我五分钟嘛。”

五分钟?这词语听起来是如此的刺耳。每周一爸爸送我上学时都会特意拐到爷爷家, 上楼下楼, 前门后院, 对着年事已高的爷爷嘘寒问暖, 时间很短, 也许是五分钟, 也许不止五分钟。爷爷那说话时的言语和表情有着令人心酸的自豪。

我站在爷爷身旁, 心是疼的。我咬着嘴唇不愿承认, 爷爷已是“空巢老人”。

和爷爷走在雨幕中, 我突然忆起了童年。那时候, 爸爸也总是很忙, 但我总喜欢爸爸陪着我, 一天里, 五小时?十小时?二十四小时?童年里, 爸爸似乎无处不在。

而现在, 当爷爷老了, 也需要人陪, 爷爷只希望爸爸多给他五分钟, 仅仅五分钟, 便有了足以让他高兴的资本, 可就是这五分钟, 有时却也成了一种奢望。

回到爷爷家, 爸爸打电话说雨下得太大, 就让我住在爷爷家里。电话里, 我想跟他说些什么, 但最终没有。是的, 爸爸很忙, 电话总占线, 或许, 五分钟对他来说已是很长的时间。

可是那晚, 我摸着爷爷的手, 听着淅淅沥沥的雨声和爷爷的呼噜声, 看爷爷睡得那么踏实, 甚至香甜。

我明白了, 爷爷需要的是一种情, 一种爱。需要时, 爷爷依旧能从冰天雪地里横空而出, 长成最美的参天大树。

是的, 爱永远不止五分钟!

【高分理由】

篇4：2008年中考作文精彩结尾例析

戛然而止之余味无穷法

这种结尾方法的要义是：收尾时不明白写出对文章所叙事件的评论或抒情，而是戛然而止，自然简洁，干净利落。如果写的是议论文，对观点进行剖析和推理之后，阐述议论的事理已经说清，文章就点到即止，不另外再写结束的话，语完意完，不结为结，决不拖泥带水。这种结尾意味深长，含蓄蕴藉，发人深思，往往具有很强的启迪性，给人一种“言已尽、意无穷”的感觉。

请看2008年北京中考满分作文《向前，向前，向前》的结尾：

“行了，行了，别发了！这条巨大的中华龙，在困难面前，勇往直前，绝不会被吓倒，它忍受着痛苦，抗击着灾难，承载着传递人类顽强拼搏精神的光荣使命，它是不可战胜的，它会腾飞起来的呀！”

X国王把一只从中国掠夺来的夜光杯狠狠地摔在地上，垂头丧气地一屁股坐在了椅子上。

这样的结尾真可谓戛然而止。联系上文内容，作者用间谍发回视频情报的形式分4个情景来写四川地震发生后各方人员的行动，极为有效而集中地将抗震受灾中感人的一幕幕巧妙地展示出来。“X国王”起到了推动情节发展的作用，作者以其观看返回的视频录像为依托，侧面表现了在抗震受灾中中国人的集体主义精神和众志成城、万众一心去迎接挑战的坚强意志；作者更以结尾“X国王”的沮丧与狼狈，预示了中国人必将战胜灾情、赢得胜利的希望。形式新颖，余味无穷。

再看2008年湖北宜昌中考佳作《我的季节我做主》的结尾部分：

“不！决不！你们还嫌不够吗？剥夺了我的兴趣爱好，现在连我为班集体做一点事都不允许。你们不是要我做一个大度的人，有责任的人吗？可连这些都……”

再也无法控制自己，我大喊起来，泪水夺眶而出。爸爸妈妈惊讶地看着我，静静地，沉默……

许久，父亲拉着妈妈手，喃喃道：“我懂了……我们不该管得太多……”

柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，好美丽的夜空。我的心里感到从未有过的舒畅和轻松。

这是一篇日记体作文。结尾部分再起波澜：“办黑板报被父母阻挠，我终于爆发了一直以来的不满情绪”一事，在文章的最后将情节推向了高潮。但作者并没有再对此事作过多的总结和感悟，而是借“柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，好美丽的夜空。我心里感到从未有过的舒畅和轻松”一句，使行文戛然而止，给读者留下了无尽的悬念与思索空间，使全文散发出深刻的情理之光。

卒章显志之画龙点晴法

这种结尾方法的要义是：结尾时，或议论，或抒情，或夹叙夹议，言简意赅地点明全文的中心思想，或交代清楚全文的写作意旨，所以这种方法又被称为“画龙点晴式”。 这种结尾方法，一般都要照应开头，突出主旨，收拢全文。

请看2008年广东深圳中考满分作文《幸福的颜色》的结尾：

依米在植物姐妹的掌声中，带着两行热泪迈上了成功的舞台。此刻，它想告诉大家：“努力地为生活而奋斗，你就会拥有最幸福的颜色！”

作者采用故事新编的形式，让原本有些陈旧的题材闪出了诱人的光彩。文章从一颗并不起眼的小种子写起，通过对它默默无闻、苦苦追求的生活态度的叙说，生动地表现了依米不屈不挠的奋斗精神，并揭示了“努力地为生活而奋斗，你就会便会拥有最幸福的颜色”的哲理。文章结尾用自豪的语言解读了色彩的内涵，句式整齐，哲理丰厚，同时也照应了开头，使文章的中心得到了鲜明的突显。

再看2008年湖北黄冈中考佳作《这件事我做对了》的结尾：

花季的日历洒满脚印，年轻的你我都做些什么？我放舟青春，就这样走进知识的海洋……点数来路，我骄傲地说：这件事我做对了！

此文结尾卒章显志，切合题意，深化主旨，能够引起读者无限的思考和回味。

文采飞扬之绚丽夺目法

这种结尾方法的要义是：文章将要结束时，运用各种修饰语言的方法，特别是名言、警名、诗句等进行收尾，着意于引申文章，揭示某种人生真谛，给人以深刻的启迪。这种方法往往可以运用在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，达到“言已尽而意无穷”的效果。在结尾处巧妙地点缀佳句名言，展示自己出众的文学素养，定能将已经有些疲倦的评卷老师带入到一种非常美妙、充满浓情的世界，从而使自己的文章不同凡响，出类拔萃。

请看2008年广州中考满分作文《又见枝头吐新芽》的结尾：

你的赤胆忠心为国为民,你用志节唤得枝头新芽再吐……

看!枝头又见新芽!

忠魂的浇灌,唤得枝头新芽再吐！

傲骨的亲抚,唤得枝头新芽再吐！

志节的召唤,唤得枝头新芽再吐!

本文作者借鉴古代文化经典来演绎现代文的理念，“古为今用”，很是巧妙。结尾部分大段的整句节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈，又杂有散句，错落有致，富于变化，形式灵活，处处闪耀着文采，给读者带来很强的审美愉悦。

再看2008年浙江温州中考满分作文《下雨天真好》的精彩结尾：

人生若只如初见，何事秋风悲画扇，等闲变却故人心，却道故人心易变。

我不得不赞颂那场雨，真好，那场善良的雨，它是那么单纯，那么无辜，但它却不知道，它有一个可怕的敌人，叫人心。

此情已待成追忆，零落鸳鸯，雨歇微凉，十一年前梦一场。让这场雨成为一切的开始，一切的终结吧！它是那么美好，美得不含杂质，好得天衣无缝。

这是一篇洋溢着浓厚古典韵味的考场佳作，由雨写到一个古老的神话悲剧，历史感浓厚，诗词的运用使文章氤氲在一种浓浓的文学氛围中。特别是文章的结尾，给人以深刻的启迪：自然万物是善良的，是美好的，而人心却是善变的，所以才有了无数的遗憾和悲剧。结尾语言优美，文采飞扬，富含哲理，发人深思。这篇文章的成功告诉我们：只要发于心，出于情，再通过适当的修辞手法和优美的语言文字抒发内心的真实情感，一定能使文章结尾气势不凡，强劲有力。

余音袅袅之升华主旨法

这种结尾方法的要义是：结尾时自然巧妙地来一段景物描写，这段描写应是自然的生发，而不能人为式地硬贴，通过这段文字来有力地烘托作者在文中想要表达的中心思想，起到深化主旨、总结全文、引申启思的作用。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章。应注意的是，运用这种方法要从全局考虑，要为文章的中心服务，切忌离题万里，故弄玄虚。另外，环境描写的内容不宜过多，结题要快，形式要巧。

请看2008年福州中考满分作文《散落的时光 无尽的思念》的结尾：

虽然，乔爷爷走了，但他却永远居住在我的心里，犹如满月居住在夏夜里。他的气息将在我的梦里蹁跃，使我的梦境芳香馥郁！

本文结尾的语言清新流畅，生动、细腻地刻画出 “乔爷爷”这一人物形象，于平凡中见真情，用景物的馥郁来体现“思念”的主题，情韵深厚，意味深长，显示出浓郁的美感。

再看2008年吉林中考佳作《世间最美丽的目光》的结尾：

不管岁月如何流逝，不管时境如何迁移，您的目光永远刻在我的心中：严厉的，像一根教鞭时时鞭策着我不要犯错；亲切的，像一阵春风吹进我的心田；柔和的，像朋友一样的促膝谈心……

难忘这世间最美的目光！她洞穿千年的风霜，伴随着竹露的清响，既有太阳的热情，又有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，永远像朝露中第一缕霞光，永远是世间最美的目光！

这篇考场作文的结尾是较为典型的景物烘托法。品读这个结尾，你会感受到老师目光的温暖，眼前会闪现出老师和蔼可亲的形象。这种选取特定的想象的场景，运用环境描写、心理描写来衬托主旨的表达，渲染了对老师的浓浓深情，是本文最大的亮点。

当然，成就一篇好作文，仅仅靠写好开头和结尾是不够的。但是，我们应该从这些优秀的作文段落中得到启示：具备熟练的语言驾驭能力、良好的语文素养、厚实的文化积淀，才是成就佳作、获得高分的根本。

篇5：我家的星期天作文

我家的星期天有时阳光明媚，有时阴云密布。这不，又一个星期天来了，不知道这又是一个什么样的星期天。

晚上，爸爸妈妈吵架了，我想过去劝架，可又一想他俩现在正在气头上，我一过去估计还要被吵，我知道爸爸妈妈最害怕吵架的是让别人知道，如果要是现在有人来该多好呀！可是现在正是吃饭的时候哪有人会来呀。突然，我想到一个办法，虽然不知道行不行得通，但总要试试。我跑到卧室，打开电视，找到家有儿女这个电视剧，然后悄悄把房门打开一条缝，过了一会儿妈妈推开门，随后爸爸也跟过来了，爸爸满脸笑容的问我：“我们俩吵架怎么你这么高兴，还跑过来看电视？”“我知道你们俩最爱看家有儿女这个电视剧了，所以我局是想利用这个电视剧让你们俩与好。”“你这个小鬼，小点子还真多。”我嘿嘿笑了两声说：“我的脑袋可是万通的。”

就这样爸爸妈妈不知怎么的就与好了，我们三口人坐在床上开心的看着电视。

篇6：我家的星期天作文

早晨，我朦朦胧胧的起了床，吃了饭，妈妈就让我快点做作业，我死皮赖脸的不想做，然后我想起了明天就要上学，我只好乖乖地把数学做完。虽后，妈妈去上班，奶奶和姑姑去洛号，

中午，我吃完饭，妈妈便下班回来了，问起我作业做完没有，我想起语文作业还没做，便快速的跑到楼上做语文作业。过了一会，妈妈又去上班了。

晚上，我的奶奶和姑姑回来了，妈妈也下班了，爷爷也打牌回来了，但只有爸爸去南京了。我出晚饭，看会电视，就睡觉了。

篇7：我家的星期天作文

妈妈是一家之主，可以发挥她的作用，她给我们分配着任务，我的任务是扫地和擦窗户，爸爸的任务是拖地，弟弟的任务是擦桌子，任务分配完了，接下来马上行动。

我拿着扫把把地扫一扫，有一片的地方上，有一张纸我扫不掉，我就用手把纸捡了起来，放到了垃圾桶里，每一个角落我都不肯放过。

把地扫完我才擦窗户，我拿了抹布，用水洗了洗，拧干了抹布，我把窗户从上到下，从左到右的擦了一遍。窗户被我擦的像一面镜子一样明亮。

爸爸来始拖地了，妈妈指挥着爸爸拖地。爸爸把地他了好几遍，直到拖干净为止。

弟弟年龄小，妈妈教弟弟擦桌子，弟弟把桌子擦完了，擦得一尘不染，我们的任务顺利完成了。

篇8：让中考复习课更精彩更高效

一、强化课标意识

课程标准是教材编写的依据、是教学的指挥棒，更是中考命题的依据。因此，中考化学复习应强化课标意识，紧紧围绕初中《化学课程标准》中的课程目标和内容标准实施复习。

1. 认真研读《化学课程标准》。

中考复习一定要把握好复习的方向和内容，防止超标复习，做到有的放矢。对每一个知识点，如果我们知道： (1) 达到什么要求; (2) 有哪些应注意的细节; (3) 要掌握这一知识点，应做哪些典型的题目。这样，在中考复习中，我们就会有一个清晰的思路，而不至于陷入题海之中。例如，对于置换反应： (1) 要求学生会判断置换反应，且知道两类典型的置换反应，即金属和酸反应以及金属和盐溶液反应;并能利用金属的活泼性顺序判断置换反应能否发生。 (2) 这个知识点的细节有：金属和酸溶液反应后溶液质量的变化情况;铁参加的置换反应中元素化合价的变化情况。 (3) 典型题目主要就是探究金属的活泼性顺序等。

2. 指导学生对教材内容进行详细阅读。

中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，如活动与探究中的“中和反应”、“生石灰和水”等。

二、以基础知识为核心，突出主干知识的巩固

对于基础知识来说，一轮复习时主要是师生共建知识网络、细化常考考点等，然后再通过精心编制的基础知识过关检测来查漏补缺，这样做让学生不仅有据可依，而且能发现问题并及时处理，从而巩固了基础。当然，初中知识记忆的内容不少，如果把学生记忆的知识看作货物，那大脑中就必然有一个仓库。记忆仓库中的东西杂乱无章，不利于提取，因此就有必要像超市货架上的货物一样归类整理，把一些重要的东西放在显要的位置或让其具备某种显著的特征，在二轮复习时，再对知识进行分门别类的归纳。例如，以学生喜欢的数字来分类记忆，以数字“三”为例，列举了三种可燃性气体、三大合成材料、三种遇水放热的物质、合金的三个特点、稀溶液可能有的三个性质、生成盐和水的三种情况，等等。

三、优化教学模式

1. 精心设计教学内容和环节。

课的有效性主要取决于是否精心设计教学，复习课可以多采用“对比”、“类比”的教学方法。如四大基本反应类型、有机物和无机物等基本概念的对比，盐酸和氢氧化钙溶液、CO 2和CO等物质性质的对比;再如，O2、CO2的制取和收集方法的实验对比，氢氧化钠和氢氧化钙溶液的性质类比，长颈漏斗、分液漏斗和普通漏斗的仪器类比，等等，这样的教学可以使复习达到事半功倍的效果。

2. 加强实验教学，重视过程、方法等策略性知识的教学。

要关注教材上所有实验的实验原理、实验过程、仪器装置特点等方面的知识内容，关注教材实验的改进和创新, 加强探究指导和提高解题能力;创造条件，将平时教学中的实验题实验化，不仅可以提高学习兴趣，而且能锻炼其观察分析能力、动手实践能力、语言表达能力和合作探究能力。例如，讲碳酸氢钠的实验题时，可以设计并演示实验：探究其溶液的酸碱性、探究其热稳定性、探究其能否和酸溶液反应，等等。再如，以“禁止在面粉生产中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙”为背景，探究过氧化钙的性质实验等，关注学生学习过程中自然显现的实验与探究素材。例如，以实验室制取二氧化碳的实验为抓手，可设计化学方程式的书写、反应现象的描述、探究反应后溶液中溶质、比较除去氯化钙中盐酸的方法、探究结果的应用等综合试题。

3. 重视精选习题，提高习题质量。

在每一个知识点的题目的选择上都要具有针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实双基、感悟方法、培养能力的习题，要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格控制习题的难度和总量。在讲评具体习题时，首先要“就事论事”，针对习题特点、题型特征，指导学生读题、审题、析题，并在此基础上引导学生分析解题的思维过程，获得解决问题的具体方法，而不是单纯地讲授正确结果;其次，要“借题发挥”，将问题进行拓展和升华，对方法进行归纳和总结，帮助学生掌握解决问题的策略和解答问题的规律。例如，复习到治疗胃酸的题目时，教师就可以将治疗胃酸的方法进行比较，这个过程学生不仅学会写盐酸和碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝、氢氧化镁等反应的化学方程式，而且还学会了从多角度分析实际问题的能力，知道了不能用具有腐蚀性且具有强碱性的氢氧化钠等;知道了为减少铝的摄入量，用氢氧化镁比用氢氧化铝好的原因;知道了患有胃溃疡的患者胃酸过多，不适宜服用含碳酸盐的抗酸药;知道了碳酸钡不能治疗胃酸的原因。

总之，中考复习教学的有效性决定了新课程实施的有效性，中考化学复习的有效策略不仅关系到学生在参加中考时化学学业水平能否正常发挥，而且关系到初中化学新课程能否顺利实施。因此，广大初中化学教师必须要在复习中转变观念，更新教学理念，优化教学策略，研究中考试题特点和命题原则，了解中考的命题趋势，才能在中考中取得优异的成绩。

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育化学课程标准 (实验稿) [S].北京:北京师范大学出版社, 2001.

篇9：2008年中考作文精彩结构例析

作文布局技法种类多多，下面就以几篇2008年中考满分作文的精彩结构为例进行讲析，望同学们有所借鉴。

串点法

串点法，就是围绕一个中心，选择几个有代表性的“点”分别加以描摹，然后再按照它们之间的内在联系连缀在一起，构成文章。这种方法最突出的优点就是：层次明晰、情感浓郁。例如江西中考佳作《有时，我也想任性一次》：

乖巧的我从未想过叛逆，听话的我从没想过反抗。但文静的我，有时，也想任性一回。

小时候

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈却手捧着一本厚厚的字典，对我说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我接过字典，告别橱窗，不舍地离去。仿佛心中失去了什么，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐去渐远的身影在我的心上烙上重重一记。很不舍，但——“跟差生在一起会影响你的学习，最好给你换个同桌，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，想拥有一段珍贵的友谊难道不行吗?我无语。

中学时

寒假来临，我在“音乐培训班”和“数学培训班”之间犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，要获得优异的成绩，需要用比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”的教室。妈妈只是沉默，然后闷声走回房间，重重地关门声让我犹豫了，我做错了吗?

现在

从未发现自己的歌喉是如此优美动听，我满足于自己获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实却如此残酷。一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下。”这话刚好被经过的我听到了，心仿佛被万箭射穿，很疼。当我把“歌唱比赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看了我一眼，然后还是默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了我的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用?

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握着我的手，轻声说“好久不见”；舞台上的我自信地向观众一展歌喉……

我知道，前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，而不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风雨。

清晨的阳光射进树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花。我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。

作者围绕“我也想任性一次”这个中心，精心选择了自我成长过程中的4幅场景，作为4个有代表性的“点”，然后以小标题的形式将其连缀成一篇完整的文章。如果文章只是按时间顺序，像记流水账那样实录生活，就显得很平淡、泛味了。而作者精选了4个“点”来做文章，就达到了化腐朽为神奇的效果，令人耳目一新。

剪辑法

剪辑法，又叫镜头法、蒙太奇组合法，即运用电影蒙太奇的手法，用镜头切换来描绘、展示生活，将主题引领下的各个画面尽收镜头之中，并通过合理的组合展示文章丰富的内涵。这种方法具有组材方便、视感强烈等优点。例如山东日照中考佳作《我依然懂你》：

深夜，浮风，雨点。

夜里，我被敲打的雨点惊醒。望四周，伸手不见五指。

打开窗，触摸着丝丝夜风，收集着点点雨滴。于是，这夜，这风，这雨引起我无限的遐思……

春意无绝

夜里，水上，楼台。

一丝微风透过木窗，拂过一张失意的脸。窗外，下着蒙蒙雨。你坐在窗前，静静地望着不远处的桃树，品着淡雅香醇的美酒，时而吟诗，时而微笑，即使已是深夜，却了无睡意。

醉了，你醉了，你不仅醉在这夜雨美酒中，更陶醉于这盎然春意。你用手抚着风，看着桃花从枝头飘落到河面，又随河面的涟漪潇洒而去。于是，你一气呵成，吟诵出这千古名句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

春意无绝，无绝春意。

家愁绵绵

雨夜，秋池，愁思。

巴山，夜里，倾盆大雨拍打着芭蕉。河水已经涨过横跨两岸的小木桥。

“如今已是深秋，而我却不能驾车回乡，不知爹娘身体是否安康，娘子是否相思成痰啊?”

你在被雨打湿的门檐下坐着，凛凛秋风飞过你的愁眉，吹乱了你双鬓的发髻，吹乱了你的思绪。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”漆黑的夜掩不住你不断落下的泪滴，绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……

家愁绵绵，绵绵家愁。

国恨悠悠

暮秋，茅屋，国恨。

你站在大雨之中，望着凋敝的茅草房顶，有的挂在树梢，有的沉入池塘。心中只有阵阵凄凉和声声无奈的叹息。

“唉，又下起了冰凉的秋雨，孩子今晚又要受冻了，屋里没有一处不被雨水沾湿，这可怎么办?”

你望望周围流离失所、家破人亡的百姓，情不自禁地留下了辛酸的泪水，哀伤地诵叹：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”

国恨悠悠，悠悠国恨。

风吹过脸颊，一片树叶飘过，落进我捧着雨水的手中。这是一片古老的树叶，也许它身上饱含了欢笑与痛楚，就像这莫测的雨夜，会随着人的悲欢离合而变化。这才有了沉醉的孟浩然、思乡的李商隐、忧国的杜甫……

夜来风雨声，花落知多少?但我依然懂你。

这篇中考佳作运用蒙太奇的剪辑手法，借助“雨”这个特定意象，分别剪辑了盂浩然、李商隐和杜甫的代表诗歌的背景，真实再现了3位诗人的追求与理想，结构上一目了然，读起来整齐优美，增强了文章的气势和意蕴。

叠唱法

叠唱法，就是以与表达文章主旨密切相关的中心句为线索，围绕这个中心句组织素材，然后通过连续或间断反复的方法，形成全篇的立体结构框架。运用这种方法，有利于抒发强烈的感情，增强文章的感染力。例如深圳中考佳作《幸福的颜色》：

人生之路上，人们总在苦苦地追寻幸福。蓦然回首，才发现青春原来是如此绚丽。

—题记

有人说，青春是火红色的。它象征着青年人奔放的热情，沸腾的生活，兴旺的事业。不信，你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……

有人说，青春是翠绿色的。它象征着生命，

孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架下不倦的挥洒，钢琴旁执著的弹奏，运动场上矫健的腾跃……

有人说，青春是雪白色的，它象征着青年人纯洁的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戏的水花，雪中屹立的雪人，天空中穿梭的云朵……

也有人说，青春是黑色的，它象征着青年人失去关爱的痛苦，失去前途的无奈，失去知识和理智的叹息。不信，你看那街头流浪的乞儿，市场叫卖的少女，高墙内忏悔的少年……

有人说，青春是天蓝色的。它象征着青年人宽大的胸怀，广阔的前途，发展的空间。不信，你看那高空中翱翔的战机，海洋上巡逻的飞艇，草原上奔驰的乌兰牧骑……这种美丽的颜色，它拥有海一样的宽广博大，拥有天空一样的宁静纯洁。当目光与它接触的那一瞬间，我们的心如同浪花般在海水中翻滚，如同飞鸟般在天空中翱翔。

我要说，青春本无颜色。它是一张透明的画纸，等待你去描绘，任你走笔，任你上色。只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，青春才会呈现出绚丽的色彩，有些人其实并非生而不幸，而是自己制造了不幸的生命。

谁说只有百花才五彩缤纷，谁说只有彩虹才五颜六色，我们的青春也拥有最动人的色彩。朋友，如果你想找到青春画卷里的幸福色彩，那就不要期望父母相传，不要希望朋友馈赠，更不要寄望上天赐予。因为，画笔就在我们自己的手中!

这篇文章采用叠唱法，以“有人说”、“也有人说”、“我要说”的形式组成了排比铺陈的布局形式，既增强了文章的气势，又为读者营造了一种节奏美和错落美。

对话法

对话法，就是创设对话场景的一种布局方法，它通过人与人、人与物、物与物在一定情景下的对话交流来表达作者的写作意图，揭示中心思想。例如广东阳江中考佳作《朋友，别停下你的脚步》：

人生匆匆，15年的光阴弹指一挥间，我没有停下脚步，所以才不断前进，不断进步。

我，是一个刘翔迷。刘翔，中国的飞人，是我的偶像。电视里如果有涉及他的节目，只要有空我必看。有一次，我有幸看到了一个访谈刘翔的节目。

主持人：刘翔，欢迎你来到这里参加我们的专访节目，请允许我与你“促膝谈心”!

刘翔：这是我的荣幸，我很高兴来到这儿。

主持人：作为一名田径运动员，能有你这么大的成就，这么辉煌的战绩，这是他人一生都难以或不可能实现的。

刘翔：这有什么大不了，我只是在尽力做好自己的本分而已。只要有坚定的信心，其他人也有这样的潜能，只不过还没有被发现罢了。

主持人：你所创的世界纪录，男子110米跨栏仅用了12秒88。这也几乎是人类的极限了。

刘翔：不，人类的能力不仅如此，12秒88，远远不是终点，我必须再加快自己的脚步，做更高更强更快的我。你知道停下脚步意味着什么吗?意味着落后、失败。只要一停下来，就什么都没有了。

主持人：这次重大比赛后，你打算退役吗?

刘翔：绝对不会，我对田径的热爱，对田径事业的追求永远没有终点，我要将自己一生都献给它，我是不会停下自己的脚步的。

主持人：是，我们永远支持你。持之以恒，你一定会胜利的。观众朋友们，别停下你们的脚步，像刘翔那样前进吧……

那一刻，我低头沉思。刘翔说的不对吗?停下脚步就是落后。作为中学生，我们对知识的渴望，对知识的追求，也应该永远不停下脚步。

哦，我懂了，人生在于拼搏和奋斗。只要加快自己的脚步，就能品尝到最甜的果子。朋友，前进吧。别停下你的脚步!

这篇文章最大的亮点就是对采访对话形式的运用。通过记述刘翔与主持人的对话，来突出文章主旨：只要加快自己的脚步，就能品尝到最甜的果子。布局精巧而有特色。

篇10：我家的星期天作文

这个星期可真有趣，爸爸妈妈都在家，我高兴的叫着：“我们一家人去游泳馆玩上一天吧。”爸爸妈妈举双手同意了，我高兴地一蹦三尺高。我们准备好了游泳衣、零食和奶……，准备了这么多的东西，我们出发了。

走了15分钟的路，终于到达了目的地，到了游泳馆，我们兵分两路，自己换自己的衣服，换好衣服后，我们碰面了，一碰面我就滑了一跤，差一点就滑了个“狗啃泥”。

篇11：我家的星期天作文

我们一家子大清早就起床了，带上许多零食和水，还有一个大垫子。爸爸开着汽车载着我们去一个神奇的地方，我们在一路上有说有笑，每个人的心情都很好。不一会儿，到地方了，我一看，哦！原来是新城区啊，我们找了一片有草坪的地方坐了下来。

草坪旁边的不远处是一片湖水，湖水的两侧长着几棵垂柳，垂柳的枝叶垂到水里，美得好似一副水墨画，也好似一个个长发姑娘在水边整理自己的长发。在草坪上长着一颗颗太阳花，那些太阳花朝太阳笑着，好似在向太阳公公打招呼。在太阳花附近，飞着几只色彩斑斓的蝴蝶，那些蝴蝶非常调皮，我站起来怎么捉它都捉不着。我玩得不亦乐乎。然后，我们买了一些鱼食一起到湖边喂鱼，爸爸把鱼食丢得老高了，鱼儿们看见了，都争先恐后地抢鱼食。妈妈把鱼食轻轻地洒到湖面上，妈妈看到鱼儿吃得那么快乐，也开心地笑了！我把鱼食洒到一堆，让它们围到一堆吃。

篇12：我家的星期天作文

走在林间的小路上，嫩嫩的小草，淡绿的大树，还有枝头的绿色叶子，路边的一片绿色让我心情舒畅。在这片绿色的海洋中，我尽情玩耍。

很快，我们来到翠绿的小湖旁，爸爸准备好桶、鱼竿、鱼饵等钓鱼的用具，爸爸教我把鱼饵装好，轻轻往水里一抛。过了一会儿，我看见鱼标似乎有动静了，就猛地一提。呀！什么也没有！但我并不灰心，继续钓鱼。

几次下来，我已经渐渐掌握技巧，成为一个钓鱼技术不错的人了。我吸取了前几次的教训，把鱼饵放在放在鱼钩深处，这样鱼的嘴巴就容易被卡住，不容易逃脱。

我安静地坐在草地上，拿着鱼竿等待着鱼儿上钩。小鸟在天空中飞翔，松鼠在树枝间跳跃，青蛙从水面上跃过，翻起一阵阵水花蛙声、蛐蛐声、鸟叫声这些声音汇成了美妙动听的交响乐，我沉浸在大自然的美好中。

突然，妈妈推了推我，轻声说道：“快把鱼竿拉起来！”我连忙拉起鱼竿。“呀！一条大鱼被我钓上来了！”我惊喜地大叫。爸爸妈妈也朝我竖起大拇指，向我称赞。

傍晚，我们支起帐篷烤起鱼，准备在这过夜。在夜幕降临时，我们已经伴着纺织娘唱的催眠曲，进入梦乡了。

篇13：中考精彩作文 我家的星期天

一、由一块三角板和直尺组成的问题

此类问题是将直角三角板与直尺叠放在一起,利用平行线的性质、直角三角板的内角度数的两种情况:90°,45°,45°和90°,60°,30°,求边线形成的角度. 解这类题的关键是利用好对顶角、邻补角;必要时需作辅助线,特别是所给图形的三角板与直尺相互遮挡时.

例1 (2011·河南)如图1,把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上,如果∠1=32°,那么∠2的度数是( ).图 1

A. 32° B. 58°

C. 68° D. 60°

【解析】根据题意可知∠1+∠2=90°,所以∠2=90°-∠1=58°. 故选B.

【点评】主要考查了平行线的性质(七年级下册第7章学习)和互余的两个角的性质. 互为余角的两角的和为90°. 解此题的关键是能准确地从图中找出这两个角之间的数量关系,从而计算出结果.

例2(2010·湖北荆州)如图2,一根直尺EF压在三角板30°的角∠BAC上,与两边AC、AB交于M、N. 那么∠CME+∠BNF是( ).图 2

A. 150° B. 180°

C. 135°D. 不能确定

【解析】根据对顶角的性质可知,∠CME=∠NMA,∠BNF=∠MNA,所以∠CME+∠BNF=∠NMA+∠MNA. 又因为∠MNA+∠NMA+∠A=180°,∠A=30°,所以∠MNA+∠NMA=180°-30°=150°.从而可知,∠CME+∠BNF=150°,选A.

【点评】本题以同学们非常熟悉的三角板和直尺为背景,创设了既具有一定现实意义又贴近学习生活的问题情境,充分体现了数学与现实生活的联系. 本题主要考查对顶角的性质与三角形的内角和定理,这里的直尺被看作是一条直线.

例3 (2012·湖北孝感)如图3,某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上,求∠1+∠2的度数.图 3

解:如图4所示,

∵∠1和∠3互为对顶角,

∴∠1=∠3.

又∵∠2和∠4互为对顶角,

∴∠2=∠4. ∴∠1+∠2=∠3+∠4.

又∵∠A=90°,∴∠3+∠4=90°,

∴∠1+∠2=90°.

【点评】本题考查了对顶角的性质,所求角与已知角转化到直角三角形中,利用三角板直角的特性,寻找角的等量关系.

二、由一副三角板组成的问题

一副三角 板是由两 种直角三 角形(30°,60°,90°和45°,45°,90°)组成,且等腰直角三角板的斜边与含有30°角的三角板较长的直角边是相等的. 以它为媒介,充分利用这些角度和边长之间的关系进行拼接,可以拼出许多数学题. 在解决这类中考试题时,我们要认清这样的一些事实:它的每个角是多少度,边与边之间有怎样的数量关系,角与边之间有怎样的关系. 要充分利用这些隐含的条件,再结合其他的数学知识来解决问题.

例4 (2009·山东枣庄)如图5,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,则∠AOC + ∠BOD的度数是 ______ 度.

解:∵∠AOC=∠AOD+ ∠DOC = ∠AOD +90° ,∠BOD = ∠AOB∠AOD=90°-∠AOD,故∠AOC+∠BOD=180°.图 5

【点评】做完本题,你会明白:求角度不一定要已知其周边角的具体的度数;一个角在必要时应将其拆成几个角的和与差,以便快速解决问题.

例5 (2008·江苏扬州)一副三角板如图6所示叠放在一起,则图中∠α的度数是 ______.图 6

【解答】75°.

【点评】本题考查了余角和平角的基本概念以及三角形的外角与内角之间的关系,要能运用所学的知识进行转化,还要能从生活中的常见图形里捕捉求解所需的信息.

篇14：我家的星期天作文

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我家的星期天作文，欢迎大家分享。

我家的星期天作文1

我今天一早就起床了，因为我爸昨天答应我今天去钓鱼。我可是第一次钓啊！！能不激动吗！

我爸联系号车后，我们便提着大包小包出发了。还害的我吐，都怪师傅开的太快了。到了我们目的地后大家便开始忙自己的了。我便和我叔叔的儿子谈论起游戏，偶而会拿出一两袋零食。妈妈和几位阿姨架火准备做烧烤，爸爸和几位叔叔拿出鱼杆准备大显身手。

不知怎么了，他们一条鱼也没上钩。我说：“是不是鱼儿们开会，还没下班没到饭点啊！”后来，爸爸叫我们再换个地方。换了地方，一切准备就绪后，又开始钓。

不知不觉又过了一小时了，已经十一点了。妈妈她们等不及了，太难耍了妈妈和几位阿姨斗起了地主。我蹲在一边敲打着石头，仿佛回到了原始，这种玩法很特别吧！~~我问他们好没有，问时刚好钓到一只。我仿佛在深渊中看到希望。

后来，因为只钓到一条很小的鱼我只能打到回府。在路上我说：“嗨！真扫兴什么东西都带好了，老天却跟我们做对。我下次在不来了。

20xx年3月14日，因突发事件蛋糕上的王子一行人只得到小餐馆就餐。

我家的星期天作文2

早晨，是欢快的《天鹅湖》，妈妈在厨房里做早餐，锅、碗、瓢、盆组成的交响曲，是整个“乐章”的重音部分；老爸的呼噜声则是“乐章”的低音部分；而我那大叫“妈妈，我肚子饿了！”则是“乐章”的华彩乐章。听着世界名曲，感觉时间过得真快，一曲《天鹅湖》演奏完，中午便到了。

中午，是优美动听的《蓝色多瑙河》，吃完中午饭，我们开始聊天，从天上聊到地下，从地理聊到天文，我们几乎无所不谈，偶然生点气，有时也乐得哈哈大笑，大家沉浸在一种怡然自得的气氛中。这可是我学习课外知识，拓宽我的视yie的重要途径。

一会儿工夫，下午到了。我们坐在靠椅上慢慢品尝下午茶那种清香的滋味。这种享受，绝不亚于在欣赏优美动听的《圆舞曲》。

晚上，是欢快活泼的《华尔兹》，吃过晚饭，我们一家人又说又笑，爸爸还把放在“仓库”里多年的跳舞卡拿了出来，我们一家人轮番上，看谁得分多。最后，还是老妈的身手最棒！晚风清凉、月亮西上，一曲《华尔兹》结束了，我们又该回到梦乡去了。

在被窝里，我盘算着，要是天天都是星期天，那该有多好啊……

我家的星期天作文3

这天是个星期天，我家院子里的桃子成熟了，结了很多又大又甜的桃子，吃也吃不完，爸爸便让我和表姐去集市上卖一些，美其名曰：勤工俭学。

我和表姐接过任务，去集市上卖桃了，表姐给桃子定价是四块五一斤，我用尽全身的力气大声喊：“卖桃啦！卖桃啦！吐血大甩卖了，只要四块五，八块钱二斤，十二块钱三斤！”

可我喊了半天，却没有一个人来买，于是我便借着上wc的借口，去了一次别的摊考察，我发现别的摊才卖三元一斤。

我回去告诉表姐：“咱们的价太高了，把价格调低一点吧。”于是，我们把价格调到了两块五一斤，这消息刚刚一传出去，我们这儿便来了很多顾客，有的要五斤，有的要七斤，还有的要十斤……，我觉得我们还有点忙不过来呢！

过了好一会儿，我们这儿已经没人了，远处有人喊：“一元一斤！一元一斤！”由于人们已经买得差不多了，半天也没有几个人过去。

收摊了，我把钱数了数，一共三百二十元，回家后，我们便把钱给了爸爸妈妈，妈妈说：“这钱是你们赚的，去买些喜欢的东西吧！”接过这凝结着辛勤汗水的钞票，我和表姐一人一半，两个人心里都美滋滋的。

这个星期天真让人难忘，我不仅收获了金钱，还收获了劳动的快乐！

我家的星期天作文4

记得那是前一个星期天。上午，爸爸就到菜市场去了，到了吃午饭的时间了，爸爸带着一只公鸡回家来。

这只公鸡头上有一个鲜红的鸡冠，五颜六色的羽毛布满全身，简直像一位威武的大将军。

爸爸对我说：从现在起，我们就饲养这只公鸡了，好不好？我说：好啊！刚一把公鸡放了，它就跑到客厅里去，它一下子就跳到茶几上，神气的看着我们。妈妈赶忙把公鸡赶下来。担心的说：快把公鸡关起来。爸爸说：没关系，公鸡是家禽，不会跑远的。就这样，公鸡在我家自由地游来游去。该喂食了，爸爸端了装了食物的盘子放到鸡跟前，鸡便津津有味地吃起来了。我也学着爸爸的样子，把食物端到鸡跟前，公鸡不但没吃，还把盘子掀开，把食物洒在地上。

食喂完了，我们带公鸡到天楼上去走走，这时，花草树木可遭殃了。公鸡走到哪儿就啄到哪儿，这下它可惨了，把仙人掌啄到了，舌头啄痛了，痛得它直在那儿跳。我对公鸡说：这下你可吸取教训了吧！公鸡好像听懂了，冲我点点头，爸爸和妈妈在一旁哈哈大笑起来。我望着它的样子，也笑起来。

我家的这个星期天可真有趣。

我家的星期天作文5

今天是星期天，妈妈答应带我出去转转。既然是转，就得转的有收获。于是我们拿着锄头，拎着袋子，到山上挖黄花苗去。

走着走着，我看见一棵“黄花苗”，开着一朵小黄花，于是我不管三七二十一的就去挖，可土太硬了，挖了好半天，费了九牛二虎之力才把它挖出来，正要放进袋子里时，妈妈说：“你拿的那棵可不是黄花苗。”我听后哭笑不得。原来费了好大的劲儿，挖出了一棵冒牌黄花苗，唉！都怪我平时一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，闹出了笑话。

我向妈妈的袋子里看了一眼，发现妈妈已挖了好几棵，我不甘示弱，环顾周围，发现了一棵黄花苗的“长老”。我拿上锄头向它“砍”去，可是这棵黄花苗根太粗，我只好小心翼翼地挖，生怕把它给挖断了。可挖了很长时间，还没看见它的“真面目”，我气极了，就想用手连根拔起，我用力地向后拽，可没想到黄花苗的根忽然断了，让我像孙悟空一样翻了个跟头。惹得大家哈哈大笑。

再看一看爸爸妈妈，只见他们一个劲儿地挖，头都不回一下，已经挖了半袋了，挖出来的黄花苗，有的头上还戴着一顶“黄花帽”呢！

我家的星期天作文6

在我的记忆里，有许多有趣的事，最让我难忘的是在一个星期天里，和我的好朋友炀炀，她的爸爸妈妈，邻居，我的爸爸妈

妈……一起去划船。

我们一行坐车，有说有笑，很快就到了水库，有一座漂亮的农屋，旁边排放着几条船，水库面宽阔像大海一样渺渺茫茫，被风一吹水面上荡起一浪浪的水波，水是清蓝色的，山边开放着五颜六色的花，真是芬芳扑鼻、醉人心怀，我们准备划船时，爸爸妈妈叫我们不要慌，注意安全，我们分成两条船，我上了船就带好救生圈，因为船一摇一摆的像跳舞似的，刚船船头船尾摆左又摆右的打圈圈，我们险些掉下去了，好不容易划了一半被风吹的又退了一半，最后我们顺利前进，我们划着划着看见前面有小岛就划过去，我们上小岛时，小岛的路弯弯曲曲，到处鸟语花香，我们上到小岛时发现有很多山果，我们都摘来吃，味道酸酸甜甜，可好吃啦；我们又在小岛玩捉迷藏、老鹰抓小鸡……，玩得可开心呢，我们才恋恋不舍的回家。

放暑假我一定再来玩。

我家的星期天作文7

平时爸爸妈妈工作很忙，好不容易才盼来了星期天，我们举办了个家庭音乐会。

我爸爸卷起来报纸说：“家庭音乐会现在开始。”我妈妈先唱了一首歌，那声音婉转动听，犹如百灵鸟唱歌，我又表演了架子鼓，那声音鼓声震天。

表演完架子鼓，我又拿起小提琴拉了一首《我们多么幸福》，我爸爸自告奋勇说：“切，我也会拉，儿子把琴给我。”我半信半疑地把手提琴给了爸爸，爸爸又神秘地道：“你们闭上眼睛慢数三秒，我要做准备。”“我数完了。”我说。“睁开吧！”我睁开了眼睛，突然小提琴的声音响起，那声音清脆悦耳，我想：爸爸什么时候练的？一定有问题！我说：“爸爸，你放下琴。”爸爸骄傲地放下琴，可琴声还是响着。我笑嘻嘻地道：“这回你露馅了吧！”爸爸又装作一本正经的样子说：“这回我不放音乐了。”我、妈妈和哥哥异口同声说：“拉吧！”爸爸拉了，我看那挥舞的手，忍不住发笑，听着这声音我随口说：“这声音像老鼠叫。”恰巧碰上我哥喝水，听我一说，把水吐到了地上，惹得我们全家人大笑。

星期天，我家的音乐联欢会洋溢着快乐。

我家的星期天作文8

“别烦我，别烦我！”我双手捂住耳朵，脑袋摇得像个拨浪鼓。“好啊，嫌我烦，我再也不管你了！”妈妈说。“那才好嘞，说话算话！”我说。……

星期天的早上，因为一点儿小事我和妈妈吵了起来，吵了以后谁也不理谁，一天的冷战开始了……

我憋着气做作业，有道应用题没把握。平常都是请教妈妈，哼，我自己验算也真是见鬼了，算了好几遍都不对，我脑子乱成了一团麻。

终于熬到了中午，肚子快饿扁了，我脖子一挺，刚要叫“妈，我饿啦，”一下子又把快出口的话吞了回去。

我只好下楼买了一元钱的干脆面啃着吃，路过妈妈的房门时，看见妈妈正津津有味地吃着她的三菜一汤。“来来来，进来吃两口。”妈妈一边笑嘻嘻的说一边“吧嗒吧嗒”的吃着。

“ 饿死事小，失节事大。”人不能低下高贵的头，我扫了妈妈一眼，回到自己的房间，继续啃着我的干脆面，这次我对干脆面有了深刻的体会，干脆面呀，干脆面，你可真够干的，凉开水在妈妈的房间里，不好意思去拿，我用完口里全部的唾液噎得翻白眼。

最后我终于妥协了，想起妈妈的不容易。然后我跟妈妈相互跟对方道歉后，就结束了这场冷战。

我家的星期天作文9

“叮当叮当……”闹钟响了，我无精打采的爬起了床，好不容易有一个星期天，我却要去学国画。我从卧室走到客厅一看，爸爸妈妈都还在睡觉，特别是爸爸那千里之外都能听见的呼噜声震耳欲聋。我把冰箱打开一看，见里面有一个昨天刚在北京华联买的肉松面包，于是我冲一杯牛奶，吃着面包。我狼吞虎咽，吃完了就向体育馆飞奔而去。我刚刚赶上上课，这一节课宋老师教我们画菊花、岩石和八哥。有个实验小学的校友画得栩栩如生，和宋老师画的可以相提并论，令我十分崇拜。下课时，爸爸妈妈笑容满面地来接我，还有叔叔阿姨开着车，带我和一群小朋友到了竹公溪旁边的一家有桥的农家乐里玩。爸爸妈妈打牌，我和一些小不点们玩。我们玩的花样数不胜数。用芭蕉叶撕成一条一条的做门帘；用喝完饮料的瓶子当足球来踢；玩过桥猫；一起看电视……反正我带领着这群小不点耍得十分的开心，我就是他们老大，带领着他们，保护着他们。下午两点钟，妈妈叫我回家做作业，我恋恋不舍地和这些小不点分手了。这个星期天虽然很平凡，但是它让我快乐了一整天。指导老师：刘琼芳20xx.07.14

我家的星期天作文10

今天又是一个星期天，这个星期天干什么呢？“不如我们打扫一下卫生吧！”妈妈提议道。“我赞成。”我和爸爸异口同声地说。

我们主要是对灰尘进行“战争”。首先，是我与它们进行“第一场战争”。我拿出我的“普通武器”――抹布，把桌子、椅子、书柜等家具上的灰尘这儿一抹，那儿一抹，终于抹干净了。可是，看看地上，唉，现在是地上有灰尘，不是家具上有灰尘了，而且很多。看来，我对付不了它们了。

妈妈拿出她的“常用武器”――扫把，来跟灰尘进行“第二次战争”，她先扫我的房间，再扫她们的房间。不料的是，缸扫在一堆，还没来得及倒，一阵风吹来，哦，我的天啊，灰尘又被吹得到处都是了。看来，妈妈的“常用武器”也对付不了灰尘。

最后，是爸爸上场了，他可厉害了，拿出“秘密武器”――吸尘器，跟灰尘进行“第三次战争”。他先吸角上的，再吸其他地方的，“呜――呜――呜”不到二十分钟，就“打”赢灰尘了。“终于消灭干净灰尘了！”我兴奋不已地说。

我家每个星期天都过得温馨、快乐，这个星期天，我家不仅过得温馨、快乐，还让我品尝到劳动的滋味。

我家的星期天作文11

每个家的星期天过法都是各种各种样的，有的也许是足不出户，有的也许是户外旅游，有的也许是走亲访友……而我家的星期天就是去逛超市。

“抽纸没有了，去买一下吧！”上午九点钟，妈妈提议我们一家去逛超市。一进超市大门，妈妈就左挑右选，爸爸也开始他的采购，我跟爸爸说了一声，就带着妹妹去看书。

我们各自选了自己喜欢的书看，不一会儿，爸爸和妈妈一前一后都到齐了，一眨眼，车子里已经装满了琳琅满目的东西。我们跟着他们往前走，不管是什么，他们都要看一会，又十分钟不到，车子上一点空间都没有了。爸爸妈妈继续在前面挑，我们就在后面推着车。

终于，我的救命恩人——收银台到了。我们来付钱，一算，一共花了四百五十多元。回到家，妈妈“呀”的一声叫了出来。我和爸爸问怎么了。妈妈说：“忘记买抽纸了，咱家一包也没有了。”没想到，本来就是到超市买抽纸，结果抽纸忘买了，买了这些东西。我们一家人哭笑不得。

这就是我家的星期天，虽然很平凡，但也充满了幸福一家的欢乐！

我家的星期天作文12

“让爱天天住你家，让爱天天住我家……”每当我哼起这首歌的时候，我就会想起在我们家举行的成语接龙比赛。

一开始，妈妈是裁判，只听她一声令下：“词语接龙比赛正式开始！”我自告奋勇先来开头：“礼堂。”“我知道，堂姐。”“姐夫！”“夫……夫……什么呀？”爸爸脑子突然短路，愣是想不出什么词儿来，妈妈看了看爸爸，宣布道：“第一局词语接龙结束，我们的小宝贝获得胜利！”我看着爸爸垂头丧气的样子，不禁哈哈大笑起来。

紧接着，第二局正式开始，我是裁判：“开始！妈妈先。”“生气。”“汽水。”“水晶。”“晶体。”……爸爸妈妈你一言我一语地比拼着，讲到精彩的地方还不时拍手叫好，“体育。”“育是什么呀？我不会！”最终，我宣布妈妈获胜！妈妈可高兴了。

我爱我家，我家有爱我的爸爸妈妈。

我家的星期天作文13

星期天的早晨，春光明媚，春意盎然，到处充满了生机勃勃的`景象。

勤劳的妈妈在厨房里忙碌着丰盛而可口的早餐，爱学习的爸爸在津津有味地看着报纸。我呢？我在给鲜艳的花朵浇水。每个人都非常愉快！吃早饭的时间到了，我们一家坐在一起品尝着美味的佳肴。

中午的时候，我们坐在沙发上看着精彩的电视剧《武林外传》，全家人谈笑风生。看完电视后我和爸爸还模仿剧中的人物过了几招，我的一个“排山倒海”把爸爸打得“落花流水”。我们玩得很开心。

时间过得飞快，转眼就到了下午。爸爸陪着我读了半小时的英语，然后又教了我一小时的围棋。围棋是一项开发智力的游戏，我非常喜欢。

户外的阳光温暖和煦，妈妈就陪伴我到楼下的操场打羽毛球，虽然我每次都输给妈妈，但是我们玩得依然很开心。我喜欢运动，因为运动让我精神充沛。

夜幕降临的时候，我们吃过晚饭，来到了超市，购买了很多我喜爱吃的零食、玩具，还买了一件漂亮的新衣服……

我爱星期天，我更爱星期天我们一家其乐融融的景象！

我家的星期天作文14

阳光亲吻着我的脸颊，欢呼的鸟鸣把我唤醒，虽然是个周末，但我还是起得早早的。

我们一家刚吃完早饭，妈妈就宣布今天要进行大扫除，我和爸爸连声说好。“我不怕累，我来拖地吧！”爸爸立刻回应道。“让我来洗碗和整理厨房吧！”妈妈也不甘示弱。“我来负责擦桌子和叠被子！”我笑着说。

我来到我的房间，把我床上的被子叠好，因为我的被子小，所以非常的容易。接下来，我就要挑战大难度了，因为爸爸妈妈的被子很大，很笨重，所以我一连失败了好几次，最终才把被子叠的服服帖帖。叠完被子，我还有一个重大的任务，就是擦桌子，我把毛巾弄湿，就开始擦桌子了。我先用湿毛巾把所有桌子擦了一遍，把粘在桌上的脏东西通通擦掉，然后用干净的毛巾把桌子抹干净。

再看不怕累的爸爸，只见他喊着：“一二一二……”的口号，很快地拖了起来，他把我们的地拖得很干净。妈妈也在一边擦着碗一边哼着小曲，手握毛巾不时还原地舞动两下，一个个碗被擦得干干净净。

这就是我的家，有我，有妈妈，有爸爸。

我家的星期天作文15

星期天，天气非常晴朗，鸟儿在天空中快乐地飞翔，鱼儿在水中自由自在的游玩。

我们一家子大清早就起床了，带上许多零食和水，还有一个大垫子。爸爸开着汽车载着我们去一个神奇的地方，我们在一路上有说有笑，每个人的心情都很好。不一会儿，到地方了，我一看，哦！原来是新城区啊，我们找了一片有草坪的地方坐了下来。

草坪旁边的不远处是一片湖水，湖水的两侧长着几棵垂柳，垂柳的枝叶垂到水里，美得好似一副水墨画，也好似一个个长发姑娘在水边整理自己的长发。在草坪上长着一颗颗太阳花，那些太阳花朝太阳笑着，好似在向太阳公公打招呼。在太阳花附近，飞着几只色彩斑斓的蝴蝶，那些蝴蝶非常调皮，我站起来怎么捉它都捉不着。我玩得不亦乐乎。然后，我们买了一些鱼食一起到湖边喂鱼，爸爸把鱼食丢得老高了，鱼儿们看见了，都争先恐后地抢鱼食。妈妈把鱼食轻轻地洒到湖面上，妈妈看到鱼儿吃得那么快乐，也开心地笑了！我把鱼食洒到一堆，让它们围到一堆吃。