语文小学复习资料

2024-06-20

语文小学复习资料（精选6篇）

篇1：语文小学复习资料

小学语文总复习资料——小学语文所有日积月累

二年级上册日积月累：

尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。

我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。

人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

二年级下册日积月累：

第一单元：

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

第二单元：

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

第三单元：敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

第四单元：节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒

第五单元：

同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善

第六单元：

贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做

勤学好问好学不倦读书百遍其义自见

第七单元：

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

第八单元：

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

三年级上册日积月累：

第二单元：

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华起崛而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

第三单元：

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

第四单元：蔬菜歌

正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

第五单元：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪

第六单元：明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

第七单元：

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

三年级下册日积月累：

第一单元

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空

崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠翠

苍翠欲滴

第二单元

清对浊廉对贪功对罪正对偏

奖对罚优对劣善对恶勤对懒

第三单元：

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

第四单元：

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

第五单元：

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

第六单元：

游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

第七单元：

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

第八单元：

海内存知已，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）

四年级上册日积月累：

一单元（对联）

1．雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

2．绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

3．山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

4．重重叠叠山

曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树

二单元

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

四单元（词语）

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

五单元（风景对联）

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

六单元（古诗）

过故人庄（唐孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

七单元（古文名句）

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

八单元（名人名言）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

四年级下册日积月累：

第一单元：

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

第二单元

言必信，行必果。《论语。子路》

与朋友交，言而有信《论语。学而》

已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》

第三单元：

清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

第四单元：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

第五单元：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

第六单元：

雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废

第七单元：

水滴石穿——非一日之功

早开的红梅——一一枝独秀

砌墙的石头——后来居上

关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字———入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，五年级上册日积月累：

第一单元

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第五单元

赞汉字汪竹柏

中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

第六单元

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元

同仇敌忾

临危不惧

勇往直前

前仆后继

力挽狂澜

中流砥柱

大义凛然

豪情壮志

不屈不挠

披荆斩棘

奋发图强

励精图治

众志成城

舍生取义

任重道远

再接再厉

五年

级下册日积月累：第一单元

浪淘沙

唐.刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河《荀子》

第三单元

地满红花花满地，天连碧水水连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）

第四单元

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨坚苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照

风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵

第五单元

刘关张桃园三结义--生死之交

孔明借东风--------巧用天时

关公赴会----------单刀直入

徐庶进曹营--------一言不发

梁山泊的军师------无（吴）用

孙猴子的脸--------说变就变

第六单元：（无）

第七单元

文质彬彬

仪表堂堂

虎背熊腰

身强力壮神采奕奕

满面春风

垂头丧气

目瞪口呆健步如飞

活蹦乱跳

大摇大摆

点头哈腰低声戏语

巧舌如簧

娓娓动听

语重心长

第八单元

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

六年级上册日积月累：

第一单元：

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元缜）

第二单元：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平）

唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

第三单元：

轻诺必寡信。《老子》

民无信不立。《论语》

不精不诚，不能动人。《庄子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》

第四单元：

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

第五单元：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第七单元：马诗李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快

走踏清秋。

第八单元：

雕梁画栋

巧夺天工

独具匠心

引人入胜

古色古香

余音绕梁

不落窠臼

雅俗共赏美不胜收

脍炙人口

曲高和寡

妙笔生花

阳春白雪

笔走龙蛇

不同凡响

别具一格

六年级下册日积月累：

第一单元：

人非生而知之者，孰能无惑？《师说》

一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

操千曲而后晓声，观千而后识器。《文心雕龙》

第二单元：

元日宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。

第三单元：囚歌

叶挺

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。

一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，底下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元：

正直是道德之本。(埃及）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美）海明威《老人与海》

第五单元：

百炼成钢

发愤图强

坚持不懈

迎难而上集思广益

群策群力

革故鼎新

标新立异独出心裁

举一反三

实事求是

各抒己见不耻下问

触类旁通

精益求精

古为今用【第一册】

画

唐朝·王维

远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

【第二册】

草

唐朝·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生

春晓

唐朝·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

古朗月行

唐朝·李白

小时不识月，蟾蜍蚀圆影，呼作白玉盘。大明夜已残。

登鹳雀楼

唐朝·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

寻隐者不遇

唐朝·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

【第三册】

悯农

（二）唐朝·李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

夜宿山寺

唐·李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

蚕妇

宋朝·张俞

昨日入城市，归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

梅花

宋朝·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【第四册】

村居

清代·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏柳

唐朝·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

所见

清代·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池

宋朝·杨万里

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【第五册】江畔独步寻花

唐朝·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

菊花

唐朝·元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

鹿柴

唐朝·王维

空山不见人, 但闻人语响。

返景入深林, 复照青苔上。

江上渔者

宋朝·范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出入**里。

逢雪宿芙蓉山主人

唐朝·刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【第六册】

四时田园杂兴

宋代·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小儿垂钓

唐朝·胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

宿建德江

唐代·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

独坐敬亭山

唐代·李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

舟夜书所见

清• 查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

【第七册】

绝句

唐朝·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

早发白帝城

唐代·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

望庐山瀑布

唐朝·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

山行

唐代·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

九月九日忆山东兄弟

唐代·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【第八册】

惠崇春江晚景

宋代·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

江南春

唐朝·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

赠汪伦

唐朝·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐朝·李白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

回乡偶书

唐朝·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【第九册】

望天门山

唐代·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

题西林壁

宋代·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

枫桥夜泊

唐朝·张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

别董大

唐朝·高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

暮江吟

唐朝·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

【第十册】

忆江南

唐代·白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

渔歌子

唐代·张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

游园不值

宋朝·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

饮湖上初晴后雨

北宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

晓出净慈寺送林子方

北宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【第十一册】

墨梅

元朝·王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

竹石

清代·郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

石灰吟

明朝·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

泊船瓜洲

北宋·王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

游子吟

唐代·孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

【第十二册】

卜算子·咏梅

毛泽东 1961年12月

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

宋·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

过故人庄孟浩然零落成泥碾作尘，只有香如故。

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

长歌行

开轩面场圃,把酒话桑麻。

汉乐府

待到重阳日,还来就菊花。青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

七步诗

[三国·魏]曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

出塞

唐代·王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

示儿

宋代·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。【第十二册】小儿垂钓

唐·胡令能.蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。

篇2：语文小学复习资料

字母表

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 声母表

b p m f d t n l

玻坡摸佛得特讷勒

g k h j q x

哥科喝基欺希

zh ch sh r z c s y w 知蚩诗日资雌思衣屋

韵母表

a o e i u v 阿喔饿衣屋于 ai ei ui ao ou iu ie ve er 挨诶微凹欧忧椰约耳 an en in un vn ang eng ing ong 安恩因温晕肮（厅的韵母）鹰（红的韵母）

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

二年级上：

尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟地落水到渠成人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

二年级下：

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

三年级上：

小儿垂钓胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红。水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。蔬菜歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋鱼后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似红，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

三年级下：

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴清对浊廉对贪功对罪正对偏

奖对罚优对劣善对恶勤对懒万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得天春晖。

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝海内存知已，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）

四年级上: 雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月墙薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠一径竹阴云满地

半帘花影月笼沙（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价五单元（风景对联）

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

六单元（古诗）

过故人庄（唐孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。七单元（古文名句）

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉；

行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

八单元（名人名言）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

四年级下：

第一单元

大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）第二单元

言必信，行必果。《论语子路》与朋友交，言而有信。（论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子.梁惠王上》第三单元

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。第四单元

知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌第五单元

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。（爱因斯坦）第六单元

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉（王驾）独了前门望野田，月明荞麦花如雪（白居易）第七单元

雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尽退有始有终半途而废第八单元

水滴石穿－－非一日之功早开的红梅－－一枝独秀砌墙的石头－－后来居上关羽失荆州－－骄兵必败王羲之写字－－入木三分

周瑜打黄盖－－一个愿打，一个愿挨．

五年级上

第一单元

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第五单元

赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

第六单元

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继

力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志

不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治

众志成城舍生取义任重道远再接再厉

第八单元

卜算子•咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下

第一单元: <<浪淘沙>> [唐] 刘禹锡

九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元:

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头,空悲切!《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

第三单元: 地满红花红满地

天连碧水碧连天(回文联)

一夜五更,半夜二更有半

三秋九月,中秋八月之中(数字联)

翠翠红红,处处莺莺燕燕

风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)

楼外青山,山外白云,云飞天外

池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)

第四单元:

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨

艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照

风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意

鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵

第五单元:

《荀子》刘关张桃园三结义--生死之交

孔明借东风--巧用天时

关公赴会--单刀直入

徐庶进曹营--一言不发

梁山泊的军师--无(吴)用

孙猴子的脸--说变就变

第六单元:无

第七单元:

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮

神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

第八单元:

你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值.--(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?--(英国)雪莱

果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.--(印度)泰戈尔

假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到.--(俄国)普希金

六年级上：

1、己亥杂诗龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。新

雷

张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。月

夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。秋夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。襄邑道中陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。菊

花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

2、爱国名言：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步

（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴

金）

3、诚信名言：

轻诺必寡信。《老

子》民无信不立。《论

语》

不精不诚，不能动人。《庄

子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼

记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁世氏范》

4、环保标语：

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色

5、有关鲁迅的名句：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自

嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故

乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许《致颜黎民》

7、咏马诗：马

诗

[唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

8、成语及解释：

1.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.2.巧夺天工：形容技艺巧妙,多指工艺美术.3.独具匠心：具有独到的灵巧心思,指在技巧和艺术方面有创造性.4.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品特别吸引人.5.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.6.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.7.不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子.8.雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品,各种人都能够欣赏.9.美不胜收：形容好的东西很多，看不过来.10.脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵.11曲高和寡：旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多.12.妙笔生花：比喻杰出的写作才能.13.阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品,经常与“下里巴人”对比着用.14.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势,风格洒脱.也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼.15.不同凡响：形容事物不平凡,十分出色,多指文学艺术作品.16.别具一格：具有一种独特的风格.多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

六年级下：

人非生而知之者，孰能无惑？

《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。

《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。

《传习录》操千曲而后晓声，观千而后识器。

《文心雕龙》

2、元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。

3、囚

歌

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天底下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

5、名著名句：

正直是道德之本。

(埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。

（英国）戈尔丁《蝇

王》人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美国）海明威《老人与海》

6、成语：

百炼成钢

发愤图强

坚持不懈

迎难而上

集思广益

群策群力

革故鼎新

标新立异

独出心裁

举一反三

实事求是

各抒己见

不耻下问

触类旁通

精益求精

篇3：小学语文复习教学策略研究

关键词：小学,语文,复习,策略

快乐课堂是以“教得轻松, 学得轻松”为原则和指导思想, 教师通过综合运用各种行之有效的途径和方式, 努力创造自然、和谐、轻松、愉悦的课堂教学气氛, 最大限度的激发学生的学习兴趣。快乐课堂是根据学生身心发展规律和学生自身发展的需求为依据, 从情感入手促使学生生动活泼、主动发展的课堂模式。构建快乐课堂首先要建立良好的师生关系。良好的师生关系是“鱼和水”的关系而非“猫和鼠”的关系, 僵化、高压的课堂师生关系难以实现高效的教学, 更不可能实施快乐教学。如果教育是一缕阳光, 那么作为教师, 应该把这缕阳光照耀到教室的每个角落, 照耀每个孩子的心灵。

一、创造良好的复习环境, 构建快乐课堂

在小学语文的复习中, 更要将关爱的阳光照耀每一位学生, 教师要关注每一位学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”, 对于自主意识还不是很强的小学生来说更是如此。有时候对学生的爱可以帮助学生树立信心, 战胜困难。爱可以解决许多教育的难题, 可以感化并影响每一个幼小的心灵。不管是哪个班级的学生, 不管他们之间存在什么样的差异, 每个孩子都是一张白纸, 教师都不能存在偏见和歧视, 都要因材施教, 把教师对学生的爱传递给每一颗渴望知识的心灵, 这样才能够为学生将来的学习提供更好的心理保证。同时, 为了保证每一项活动的顺利进行和开展, 要想方设法激发学生的兴趣, 让学生爱学、勤学、乐学。在复习中, 爱学是提高复习效率的基础, 勤学是提高复习效率的关键, 而乐学是提高复习效率的灵魂, 所以教师在小学语文复习中, 一定把握爱学、勤学、乐学的方针, 让学生养成自主学习的习惯, 保证复习的效率。

二、以学生为主体, 全面复习知识

在新课程改革逐步深入开展的今天, 考试仍然作为目前学生学习评价的主要方式。尽管考试所带来的负面效应不少, 但在没有新的更合理的评价能取而代之的情况下, 老师和学生仍然不得不根据考试的要求, 调整自己的教学状态全身心地去进行阶段性的单元复习。每一次的单元复习能否高效的进行, 对考试的成绩甚至学生后继学习的深入都有着较大的调控作用。与新课相比, 单元复习容量较大, 往往显得枯燥。温故而知新, 但复习并不能简单地“剩饭重炒”。复习不仅要防止知识的遗忘, 还要获取新的感受。我们可从学生的遗忘现象入手, 引导学生领会“拳不离手, 曲不离口”的学习经验, 懂得“学而时习之”, 不断回忆、品味是学习语文的好方法。心理学研究表明, 一定的任务可引起人的注意、需要、动机和意志的产生。本人认为最重要是帮助学生建立自我复习目标, 如复习什么?怎样复习?复习要达到什么目标?该如何达到这些目标?这些问题在复习前学生都必须心中有数。只有目标明确, 才能有的放矢, 事半功倍。同时培养学生的知识整理的能力, 对知识的整理, 实质是对前期学习的一种回顾、总结, 是将零散的知识进行梳理归类, 串成“知识链”, 完善自己的认知系统。整理知识, 也是进行语汇积累的基本功之一。

三、把握方向, 让学生自己复习

教师是教学的主导, 学习的主动权在于学生, 学生是学习的主体, 学习主动性、积极性的调动是实现高效复习的关键。因此, 在复习教学中, 教学要认真研究教学大纲和考试要求, 全面复习教材的基础知识, 理解知识的内在联系, 掌握教材内容的重点和难点。在复习教学中教师要指导学生全面复习基础知识, 要“点、线、面”全面到位, 构建知识的网络图, 提高复习的有效性。

合理分配复习的时间和内容。要提高复习的效率, 教师应正确引导学生, 使他们能充分合理地利用复习时间。还要教导他们每天的复习内容要适当, 不要过度疲劳和紧张, 以免事倍功半, 复习难度小的可适当集中, 难度大的内容可采取分散复习的方式, 做到分散和集中相结合。还要有适当的短暂放松时间, 不能强制性地复习, 否则会影响复习的效率。

四、及时评价, 深化巩固

在整个复习过程中, 老师要在不同的阶段给予学生适当的复习评价。复习评价应以鼓励为主, 能够帮助学生树立信心, 提高兴趣, 让学生学得主动, 学得积极。同时复习评价也要能反馈学生各方面的不足和复习缺漏, 及时的调整和改变复习方式, 从而不断提高复习效果。复习过程中, 不是简单的看课文或背知识, 也要适当做一些复习试题, 这些练习要具有一定的针对性, 要有层次, 循序渐进, 要灵活多样多角度地训练思维能力, 帮助查漏补缺, 巩固理解, 掌握技能, 提高能力。试题练习也要有一定的数量才能“熟能生巧”, 达到由量到质的飞跃。另外, 训练的方法多样, 可以根据语文学科的特点和学生的身心特征, 创设开放的情境呈现学习素材, 将复习主题寓于其中, 营造良好的学习氛围;也可以设置竞赛的情境, 激发学生的参与热情;还可以利用以合作学习小组为基本形式来共同完成学习任务。

篇4：找准复习点激活小学语文单元复习

【关键词】单元复习；提高实效；紧扣主题；找准复习点

人教版教材以单元专题做经线，以单元导语、阅读课、语文园地为纬线，构成一个有机的整体。传统的单元复习课常以“炒冷饭”似的将过去学过的单元课文温习一遍，再把语文园地中各板块按部就班地练习一番，枯燥乏味，味同嚼蜡。学生非写即读，非抄即背，教师在上面讲得焦头烂额，学生在下面身心疲惫却收获甚微。时间久了，如此索然无味的复习课使学生对语文学习也会失去兴趣。因此，单元复习课要改变教师“一言堂”现象，杜绝学生机械的重抄、重写、重背、重练习。复习要突出一个“精”字。著名教育专家李希贵有一个非常精彩的“三讲”、“三不讲”观点，“三讲”就是讲重点，讲难点，讲疑点；“三不讲”就是不讲学生会的，不讲学生能学会的，不讲讲了学生也不会的。对我很有启发，这一观点完全可以应用到我们的复习课上来，变成“三复”、“三不复”，即复习重点、难点、疑点；不复习学生会的，不复习学生能学会的，不复习复习了也不会的。

一、捕捉文本细节，凸显重难点

单元复习受时间限制，不能面面俱到，既要减轻负担，又要提高效率，教师要“居高临下”，关注整个单元内容，捕捉文本细节，确立复习重难点，使学生明白复习的方向和内容，这样复习才能有的放矢。

1.透析单元导语明确重难点。复习课不同于新授课，不必篇篇课文都重新复习一遍。单元导语是新教材的一大亮点，也是很重要的教学资源，单元导语像一条线索串起同一主题的一组课文，我们应充分认识其内涵价值，从单元导语中明确复习的重难点。

如小学语文人教版五年级上册第一单元的单元主题是走进祖国的西部，交流对西部的感受。根据单元导语“阅读本组课文，要把握主要内容，还要联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子，想想这样写有什么好处。”可确立复习的重难点为：复习体会课文中优美的语言和含义深刻的句子，总结体会句子的方法，培养理解语言的能力。

2.结合課后习题提炼重难点。课后习题往往是文本教学的重点所在，是学生必须掌握的内容。在新授课教学中，教师大多采用紧扣课后习题展开文本教学。在单元复习课中，教师可对一单元每篇课文的课后题稍加整合梳理，提炼出复习的重难点。例如小学语文人教版四（下）第一单元围绕“体会作者对祖国山山水水的热爱之情。”这一主题安排了《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》三篇精读课文，对这三篇课后习题进行整合，复习的重难点：品读课文的优美词句，体会作者所表达的情意。

二、激活已知经验，查找疑漏点

美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”教师通过课堂交流与练习接受学生获取知识的反馈信息，激活学生已有知识的沉淀，了解学生疑惑、错误点设计复习内容，形成新的学习平台，抓准基点展开梳理，从而有助于面向全体、查漏补缺，对症下药。

1.课堂交流中查找疑惑点。课堂交流能有效地获取学生对旧知识的掌握情况的反馈信息，课堂交流，要建立在和谐轻松的氛围中，比如可以问学生，学完了这个单元，你做大的收获是什么？你觉得你哪个词还没有理解，对哪篇课文还有疑点？老师与学生随和的交谈中获取的信息反馈才最有价值，教师才能准确地知道学生的疑惑点。

2.课堂练习中查找缺漏点。教师经过一个单元教学的辛勤劳动，学生掌握有多少，缺漏在哪里，平时的课堂练习是一个重要的反馈信息的渠道，我们应该学会获取和正确利用这些反馈信息，明朗学生这阶段的学习缺漏点。例如在完成小学三年级（下）第三单元的课文教学后，在学生练习课堂作业本中的一道习题，是关于反问句和陈述句两种句式的认识。通过反馈来的情况，我看到学生能很正确地把反问句改成陈述句，而把陈述句改成反问句时出现了不少错误，以及对它们的认识还无法用文字准确地表达出来。根据这一反馈情况，我便能确立其中的一个复习点：加强对陈述句改成反问句的练习，与学生共同探讨它们之间的异同点，能用文字叙述下来。这样从课堂练习中查找到学生的缺弱点，接下来的复习就更有针对性了。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”早在几千年前，孔子就提出复习的重要性，作为新时代的教师，我们更应该高瞻远瞩，重视复习课的教学。

【参考文献】

[1]王丽鹃.小学语文新课程教学法[M].郑州大学出版社，2008.

[2]柏学军.给复习课提个醒[J].语文教学通讯，2009，（8）.

篇5：小学语文复习资料

jiě dòng kū róng shì jiè hū huàn dù juān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ní nìng fēn fāng yīng gāi huán rào yǐn yuē

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mào shèng fèng huáng xióng wěi huī huáng

( ) ( ) ( ) ( )

hǒng piàn ér qiě cǎi hóng zhī zhū jià qián

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pī píng bō li pò suì jì xù jiāo ào gē bo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huàng dàng nǎo jīn fù jìn tǎo yàn dàn ké

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qī fu chì bǎng zhēn zhū zuān yán jù lí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎn chá chì zé kuā jiǎng chuán rǎn yán hán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tuō xià tuō zhù xiǎo xī mián huā tàn tóu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yáo tóu tián yě duǒ kāi wèi lái zhōu mò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhuī pǎo shāng diàn xìng xú shāo shuǐ bái cài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhù sù shān gāng hōng dòng sǔn yá hǎn jiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dì di gē ge huā gū duǒ er chōu chū guǎi wān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāo shuǐ zhōng yú ān jìng tǎng zhe xiè xie

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiàn jian wēi fēng wǎ piàn quán shuǐ tiān rán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiē guǒ zi yì gǔ qīng quán qīng cuì shuǐ tǎ

( ) ( ) ( ) ( )

mào yǔ léi shēng nián mài mí lù zú jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shū shu fēng lì hàn dī sǎ xià pū lái

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mō le mō shèng lì líng lán huā ruò xiǎo xià tiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiǎo dǎo zhǎn xiàn jiàn shè qīng shā jié shèng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wú jiā qiū jì liú xià xìng zi mào mì mì táo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shān pō dā qǐ zhāi xià dìng zhe shuǐ gōu

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zú gòu lóng chuán ēn rén cháng shòu bǎi shù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pō shuǐ tè bié jìng ài xiān huā jiǎo bù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yì nián yí dù jié shù gōu huà wáng fǔ dān dú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhēng duó gù gōng dǎ bàn shǎn shuò lìng wài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhì xiàng wèn tí tí wèn làng màn lǎng dú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hē shuǐ xiǎo dāo ér hòu qiú zhù réng rán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shǐ yòng fāng biàn yīng guó yóu piào zhěng qí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhèng shì xiān dān wū yún yì shù xiǎn xiàn

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hū rán yǔ sī qí gān zhǎ yǎn bō tāo chén jiù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhuàn dòng xié xiàn wú guó bāo hán chuāng hu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huǎ lú shān lǐng niǎo míng miè jué yín hé

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mào yān tíng bó hé liú liǔ shù chuí xià lái

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luàn bǎi hēi chén chén yā lì táo pǎo zhèn yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yuè xià yuè dà chán míng yí cè shū yán shí

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bǎo shí pā xià jiǎo yìn páo gēn wèn dǐ lù dì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tiě dīng dì zhì hěn hòu mái zhe zhōng shí

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xiàng dǎo yì zhǎn dēng jī xuě chóu mì xī shǎo

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zhǐ nán zhēn pèng shàng huāng zhāng xiōng dì

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jīng dāi shāng rén tú mǒ yōng jǐ gǒng shǒu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jué dìng gòu mǎi bào zhǐ shí qǐ guāng huá

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xìn fēng līng shuǐ tǒng cōng míng chén diān diān

( ) ( ) ( ) ( )

zǒu zǒu tíng tíng bā er gǒu zāo le lóu tī

( ) ( ) ( ) ( )

kěn dìng líng lóng jīng yà tán tiān pài rén

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yǐn lù liè chē mì fēng qiāo mén diū xià

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāo jí bái fèi bā wàng suàn shù cóng cǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shù zhuāng yòu féi yòu dà huī sè bīng dòng

( ) ( ) ( ) ( )

tiān é yā zi bǎo yù sháo zi běi dǒu qī xīng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fēn zǔ shǔ bù qīng shuì jiào yóu dēng

( ) ( ) ( ) ( )

tuán tuán zhuàn fā yán sǐ wáng mí yǔ chī ròu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nài xīn rén lèi tài yáng gāo zhào fēng guāng xiù lì

( ) ( ) ( ) ( )

shù mù mào shèng míng shèng gǔ jì diǎn diǎn dēng guāng

( ) ( ) ( )

huá dēng gāo zhào dēng guāng shǎn shuò

( ) ( )

yín guāng shǎn shǎn guāng cǎi duó mù

( ) ( )

zhòng zhì chéng chéng wàn zhòng yì xīn

( ) ( )

zhàn wú bú shèng rén wài yǒu rén tiān wài yǒu tiān

( ) ( ) ( )

xiǎo tí dà zuò qí yì zì xiàn

( ) ( )

二、给下面的字选择正确的读音，并在正确的读音下面打“√”。

嫩(nèn lèn) 瑰(guī guì) 簇(zú cù)

倾(qīn qīng) 蹭(cèng zéng) 粮(niáng liáng)

吾(wú wǔ) 蘸(zhàn zàn) 窄(zhǎi zǎi)

粘(zhān zān) 警(jǐn jǐng) 针(zhēn zhēng)

馒(mán màn) 扒(pā bā) 跺(duǒ duò)

窜(cuàn chuàn) 剩(shèng shèn) 裂(niè liè)

衡(héng hén) 哺(bǔ pǔ) 乳(lǔ rǔ)

屏(pín píng) 银(yín yíng) 印(yìn yìng)

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篇6：小学语文毕业复习资料

一、选出下列加点字注意全对的一项（）（3分）A.纪律（lǜ）

瞬间(shùn)

坠落(zhuèi)

一簇(cù)B.面颊(jiá)

窘态(jiǒng)

不屑(xuè)

胚胎(pēi)C.宽窄(zhǎi)

弥漫(mí)

文娱(yú)

惩罚(chěng)D.充沛(pèi)

竭力(jié)

砸破(zá)

罕见(hǎn)

二、按要求填空。（4分）

（1）“警”用音序查字法先查____，再查____；用部首查字法先查____，再查____画，用这一字组词为：________。

（2）“危”在字典里解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中应选第（）种解释；在“病危”一词中应选第（）种解释；在“转危为安”一词中应选第（）种解释。

三、用“____”标出下列词语中的错别字，将改正后的字写在括号里。（4分）戒骄戒躁（）

运金成风（）

酣唱淋漓（）

小心冀冀（）

四、请按要求或提示填写词语。（14分）

1、先把词语补充完整，再根据提示写词语（6分）

①胆小如()

②（）描（）写

③活（）活（）④眉（）目（）词①的反义词是（）；仿照词①再写一个含“如”字的词语（）。

2、写出下面的历史人物相关的成语故事。（2分）

项羽（）

刘备（）（3）写出意思或感情色彩相反的词语。（3分）

好高骛远（）

深谋远虑（）厉行节约（）诡计多端（）

精益求精（）善死善终（）（4）写出意思相近的词语。（3分）

口若悬河（）

心花恕放（）

大步流星（）积年累月（）

尽善尽美（）

大公无私（）

五、句子训练（15分）

1、按要求写句子。（6分）

（1）难道执著和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么？

（改为陈述句）___________________________________________（2）小乌龟友好地回答：“我不能这样，我的决定是不可改变的。”（改为转述句）___________________________________________（3）夏日的东湖，是人们欣赏荷花，尽情戏水的好时候。

（修改病句）_______________________________________________（4）一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。

（缩句）_________________________________________________

2、打开积累宝库，按要求答题。（9分）

（1）“爱”是人类永恒的话题，关于爱的格言很多，我可以写一句： _________________________________________________。（2）、伟大诗人屈原在《离骚》中的名句____________________，激励着人们在人生路上奋勇前进。（3）、六年级的生活一晃而过，真是______________（写两个表示时间易逝的成语）；即将分别之际，我们不禁想起诗人王勃送别朋友的一句话“________________”。

（4）朱自清的《匆匆》原文填写：燕子去了，_________的时候，杨柳枯了，_________的时候，桃花开了_________的时候。

5、歇后语：关公面前耍大刀_____________________________ 哑巴吃黄连_____________________________

六、课内阅读（10分）

这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

1、说说下列词语的意思

萧疏：__________________

心旷神怡：__________________

2、用~~~~画出文中的比喻句，说说这样写有什么好处？

______________________________________________________ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢刀，向一只瓜尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

1、语段节选自课文《___________》，作者是___________。

2、在文中用“____”画出描写闺土的句子，并说说少年闺土在你心中是个怎样的孩子。____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

七、口语交际。（5分）学校要召开家长会，每一位同学的家长都应该出席，请你认真倾听老师讲的有关家长会的各种事项，回家转告家长。转述时，要把开会的时间、地点及有关要求讲清楚，不要遗漏。____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

八、阅读理解（15分）

给爸爸打工

给爸爸打工，是许多美国少年（共同

一同）的经历。在宾夕法尼亚州，有一家名叫帕戈尼斯的小餐馆。餐馆每周7天、每天24小时不间断经营，为此需要不少勤杂工。主人帕戈尼斯在儿子6岁时就教他如何把客人的皮鞋擦亮，还要他擦完鞋后主动征求客人的意见，如果客人不满意，就必须道歉并且重擦。随着年龄的增长，父亲的要求也不断地加码。10岁时，小帕戈尼斯又被安排去收拾餐桌，以及干一些其他杂活。小帕戈尼斯按照父亲“拼命干活是为了让全家人生活得更好”的（教导

教育），把每一项工作都干得十分出色。父亲曾高度评价他：“你是我雇佣过的最好的勤杂工”，这使小帕戈尼斯深受鼓舞。但父亲同时又指出：“今后，要想成为餐馆中的一名正式工，还必须达到一定的标准，如准时上班，礼貌待客的层次要提高，等等。”有一天，儿子突然提出：“我工作这么认真，你应该每周给我10美元。”父亲说：“好啊，那么你一日三餐是不是也该付钱呢？你有时带小伙伴到家里白喝汽水又该怎么算呢？要知道，你的劳动还不能养活自己。什么时候你自立了，爸爸会按劳给你付酬的。”父亲估算了一下，说儿子每周要欠他40美元。从此，儿子给爸爸打工，再也不提钱的事。

后来，小帕戈尼斯选择了参军，他年幼时的吃苦耐劳和严格自律使他受益匪浅，两年后即被提升为上尉。然而，当他得意洋洋回家报喜的那一天，父亲开口说的第一句话竟是：“勤杂工今天休息，晚上你搞搞卫生，怎么样？”小帕戈尼斯刚要说“甭搞错了，我现在已经是美国军队的一名军官了！”但一看到父亲严肃的神情，他马上意识到：在父亲的餐馆，他仍然是个小伙计，就像在部队里要（服务

服从）上级一样，在家里也应保持“集体第一”的意识，对生他养他的父母也要无条件服从。他马上拿起拖把开始打扫卫生。

给爸爸打工

收获的不是金钱

而是坚毅的品质

正确的名利观

崇高的集体观念和强大的就业本领。

1、划掉括号中搭配不恰当的词语。（3分）

2、给短文最后一段话加上标点。（2分）

3、读短文填空。（2分）

小帕戈尼斯通过给爸爸打工收获了正确的名昨观是指__________________，崇高的集体观念是指________________________________________________。

4、文中画“____”的句子是小帕戈尼斯的______________进行的描写，表现了他______________。（选择正确答案，填入横线上）（3分）A.坚毅的品质

B.正确的名利观 C.崇高的集体观念