心动的一刻作文600字

心动的一刻作文600字（精选6篇）

篇1：心动的一刻作文600字

我非常喜欢狗，我从未有如此深重的情谊去喜欢小动物。

从什么时候开始的呢?大概在我5岁起，我们家养了一只黑色的狗，乍一看它可算得上“魁梧黧黑”，站起来比我还高。起初，我并不喜欢它，不喜欢它那黑不溜秋而光滑腻腻的毛，不喜欢它那炯炯有神时刻警惕的眼睛，不喜欢它总是黏在我身边… …更多的是我心里还有些畏惧。从它来到我们家，至始至终我都没有摸过它，直到有一次… …

家里一直都过得很平静，也从未因为有一只狗而有所不同。直到家里因为生意上的事，我们要搬家了。家里上上下下都在忙活着搬东西，只有爸爸在做我觉得与我们毫不相干的事，我纳闷的看着爸爸抚摸着狗狗，好像同老朋友告别一样。于是，我走到爸爸旁边和他攀谈起来。爸爸竟以为我是舍不得狗狗而走过来的，在爸爸的指引下，我试探性的伸出手，慢慢的摸到了这是我觉得庞然大物的家伙。我感觉到他在发抖，倏尔它又舔了舔我。我问爸爸，它为什么舔我，“因为它对你很友好!”爸爸说的话让我有些震惊。我实在想不出，我从未对它友好过，它竟会如此待我。

过了一会儿，一切就绪大家准备出发。我还沉浸在刚刚摸到狗狗的那一瞬间，我趴在车窗外，静静的看着车外的静、听着车后的狗狗的犬吠声，再也没有比此时的心情更凝重额时候了。我似乎看见了狗狗模糊的眼睛，听见了它哀思的呜咽声，感受到了它依依不舍的情谊。我的眼眶有些发热，我抬起头，回过神来，努力的让自己不流泪。

后来，有了这次的经历，我的世界又多了新朋友。我开始喜欢上养狗，愿意阳光下带他们沐浴，决心风雨中与他们同行… …

那一刻的心动带了我无限的感动，想着想着我又陷入深深的沉思，我想着那种狗狗在我们临走时的眼神，我还在想那只狗狗如今过的怎样，是否它也和我一样在享受灿烂的阳光... …

篇2：心动的一刻作文600字

那是一个阳光明媚的早晨，鸟儿在为我助威，花儿在为我鼓掌。我站在升旗台下准备开始我人生中的第一次演讲。

在全体老师和学生都到达了升旗台下的那一刻，我仿佛已经看见了我站在台上那说不出话的表情，听见了老师和同学都在说我演讲不流利，声音不好听。我感到万分后悔，为什么要答应老师对我提出的任务呢?不答应不就什么事都不会发生了吗?现在，我恨不得撒腿就跑，远离升旗台。

突然，我的.脑子里浮现出了那一天的场景：那是一个乌云密布的日子，天上的乌鸦“呱呱”地叫着，仿佛在告诫我不要答应老师的要求。老师快步走在我的面前，吩咐我下周一要去升旗台上演讲，而且要脱稿上台。老师说我们班上胆子最大的人就是我，所以只有我才能胜任这个任务。当时，我听到老师对我的赞扬，便自信满满地答应了。而现在的我却……

当台上的主持人念到我的名字时，我的心不由颤抖起来。心想：我会不会把老师对我的信任白白浪费掉?想到这，我的脚竟然也不听使唤，瑟瑟发抖。来不及退缩了，我哆哆嗦嗦地接过了话筒，战战兢兢地站在台上。这时，我看到了我的语文老师，她穿着红色的上衣和一双高跟鞋，拿着手机对着我聚精会神地录像，她仿佛知道我一定会成功。于是，我便鼓起勇气演讲了起来。没想到，我居然十分流利地把演讲完成了。顿时，掌声如雷，便出现了开头的那一幕。那一刻，我怦然心动：幸亏我没有放弃，要不然就辜负了语文老师对我的信任。

篇3：心动的一刻作文600字

一、感性思维带来“心动”

1.由主题联想自身

学生要想在写作当中带入自己的感情, 首先就要在审题时在自己的经历中寻找素材, 带着感性思维去审题。每个人都有自己独特的经历, 而且只有自己经历过的才明白其中的酸甜苦辣。学生在写作前, 要尝试寻找一个小的情感切入点, 可以是一个故事, 一个地点或者一个人。例如, 命题作文《开在心中的花》, 学生在看到题目时, 首先分析题目中的花, 可以联想到人性的善, 也可以是坚韧的心灵, 或者是心中不灭的信念, 等等, 那么联想自己身上有没有这种经历, 身边的人是不是有相似的故事呢?由一个故事来引出学生开在心中的花, 学生自己首先得“心动”。学生只有在写作时真正地带入感情, 才能使整篇文章有一个感情基调, 供读者思考。

2.发挥想象力

在一些作文当中, 如果学生并没有类似的经历又该如何呢?艺术来源于生活, 却又高于生活。在学生找不到素材作情感背景时, 可以尝试运用自己的想象力创造一个人物、故事等, 借用身边的某一个人或场景做原型, 并通过自己的想象在其中勾勒出细节, 引发读者的感触。例如在作文《乡村让我陶醉》中, 有一些学生没有机会或条件去乡村体验, 他们可以通过电视中有关乡村的描写或者身边人曾经讲述的画面等加以想象, 在脑海中描绘出乡村的景象, 与城市作对比, 陶醉在想象的画面中得到真实的感受, 画面虽然不是真实的, 但是其中的感情却是真实的。

二、理性思维引发“情动”

1.讲述故事

如果说感动自己的是感性, 那么感动读者的则是理性。学生在传递感情时最好的方法就是讲述故事, 将故事最抓住人心的点写出来, 由细节带来“情动”, 留出一些细节供读者想象。在陈述故事的时候, 学生要开动自己的理性思维思考故事的线索, 以及故事中哪些细节是打动人心的, 哪些部分是可以传递自己所要表达的思想的, 在写作时分清详略, 让故事细节描写不显拖沓但细致动人。例如, 在作文《毕业、离别、回忆》中, 学生可以写在初中时光中感人的一两件事, 用细节表现出同学之间的友谊和离别之际的不舍, 像毕业典礼上好朋友三五成群的在校园游走, 路过篮球场时回想起曾经在体育课上一同挥洒汗水的队友, 在奔跑不慎摔倒时扶起自己的手, 在被老师批评后同学聚集过来的安慰, 等等。学生之间的友谊不是轰轰烈烈, 而是在一件件小事中留下的青春的印记, 不需要洋洋洒洒的文字也可以表达出细腻的感情。

2.感触引发共鸣

写作时不仅要有故事, 还要有学生自己的体会和感悟, 以此来搭建读者与作者之间产生共鸣的桥梁。写作时最考验学生语文素养的就是如何将自己的感情转化为文字, 有的学生在写作时空有一番感触, 却只能用几个空洞的词语来表达, 达不到“情动”的效果。教师在平时的写作中要有意引导学生去探索自己的感情, 试着用语言表达出来。比如, 让他们经常写写日记, 自己读一读, 看日记所写是不是表达出了自己真正想说的东西, 长此以往, 学生才能真正学会将感情转化为供他人感受的思想。

3.“心动”与“情动”有机结合

学生在写作时要将“心动”与“情动”有机结合起来。感性思维和理性思维并不冲突, 学生在写作时要先动用感性思维去理解题目, 带着感情去创作, 在创作时则需要清晰的头脑, 以理性思维来整理文章的主线、主旨和填充框架的语言。想要写出一篇动人又优秀的文章两者必不可少。在写作时既需要感性思维和理性思维, 还需要深厚的文字功底。学生在平时的写作中, 要主动有意识地在文章中添加一些文艺精致的语句, 这些语句既可以帮助作者感情的表达, 还能在读者阅读时更好地代入情感, 是“心动”与“情动”的连接点。这些需要学生平时大量阅读优美的文章及名言名著, 学习他人的写作技巧并积累经验, 感受别人是如何将 “心动”带来“情动”的。例如:坚持, 让沙石煎熬住大海的蹂躏, 终于化作璀璨的珍珠;坚持, 让天空忍受住雨水倾盆的阴霾, 终于看见那一道彩虹;坚持, 让泉水忘记流进山谷崎岖的历程, 终于汇入蔚蓝无垠的大海。运用排比的手法将感情放大, 又借用沙石、天空、泉水来阐述坚持的意义。

篇4：心动的一刻作文600字

我独自走在公园林荫小道，享受着初夏温柔的阳光。道路两边的梧桐早已披上了夏天的新装，浓绿的叶子将我头顶上方的天空遮去不少，只有几束调皮的阳光溜进来照在我的身上。路边的野花散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。我漫步其中，感受着这难得的清新与明媚。

走着走着，一只蝴蝶进入我的视线。

它正停歇在一朵白色的野花上，双翅合拢微微颤抖。阳光照在它亮黄色的翅膀上照在它黝黑躯体上，为它披上一层轻薄的金纱，更为它增添一份神秘与美丽。想起小时候和小伙伴们一起捉蝴蝶，不仅要比谁捉的多，还要比谁的蝴蝶最漂亮，那时我还是小伙伴公认的“高手”呢!想到这，我不禁童心大发，决定再度出山捉一只蝴蝶，回忆儿时的快乐。

我调整呼吸，慢慢向那朵小花靠近。靠到适合的距离，我缓缓下蹲，调整好角度，防止挡住阳光形成影子使蝴蝶察觉。一切妥当，只欠最后的东风。我屏住呼吸，慢慢伸出食指和中指，蝴蝶丝毫没有察觉，仍然在悠然自得振动翅膀享受着“阳光浴”。

我紧紧盯着蝴蝶，食指中指一捏，蝴蝶还没反应过来就已经被我捏住翅膀。我心满意足的把它举到我眼前欣赏。

嗯，真是一只很漂亮的蝴蝶呢。它的双翅在我的指肚间努力地抖，细小的足在空中乱舞，两只触角也在它的头顶不停地来回颤动。

嘿!你已经是我的战利品，别想跑。我淡定的拿起早已准备在一旁的饮料瓶准备把它放进去。

可是我没想到，就当我把它靠近瓶口松开手指的一刹那，它猛然抖动双翅，在我手的空隙中冲出来，冲向天空。我目瞪口呆地看看空无一物的瓶子，抬头看向天空，看着它的翅膀在天空中划过一道弧线，向着远方飞去。我目送它的身影，目送它向往自由、执着勇敢的灵魂，我肃然起敬。

篇5：那一刻怦然心动作文900字

——《青铜葵花》

看到这段文字，我的心跳似是猛地加快。第一次读，是在十岁那年，黄色的台灯下，我轻轻摩挲着这已泛黄的书皮，看着书的背面，轻轻的读出声来。

轻轻的读出声来，便好像置身于那片森林里、那块台下，我痴痴地看着那串彩色的冰项链，看着它在阳光下跳跃而闪烁的`光芒，如同走神，如同魔怔了……

不知什么时候，一个人率先鼓起了掌，我也跟着鼓起了掌，然后马上让掌声传遍了整片大麦地，整片芦苇荡……我心头激荡却又奇怪的空灵，似乎什么都没有想，似乎又什么都在想;突然就是一股神秘的甘泉向我涌来，充满我的全身心。

十岁的我满身陶醉，然后又像是恍然若失了——为什么我觉得我在追寻着什么?那股神秘的甘泉吗?再一回神，那个可爱的小女孩和她的冰项链，就又消失不见了;而我的心跳和我的甘泉，似也慢慢沉寂了下来。

两年后。十二岁的我已经小学毕业，马上要和同学们各奔东西!我的心情十分无奈又不舍，猛然想起了一句话：“自那以后，除了梦里我就再也没有见过你了。”这句话似是对我当下的情景做出了完美的诠释，我想着一时远走各方了的朋友们，自书柜里再抽出了一本已满是灰尘的小说——《青铜葵花》。

再读，我的感觉却完全和第一次读不一样了，不再是美好和谐，而是青铜看见葵花的远走而挣脱了哑巴的束缚后大喊出来的一声“葵——花——”

六年级的我满心震撼，顿时竟让全身心的各种负面情绪一齐涌出——“悲凉、不甘、无奈、伤心”……我趴在桌上号啕大哭……脑子里回想起了不知在那看到的一句“不可结缘，徒增寂寞”……

我心痛，却也如此心动。

从回忆发呆的状态中回转，眼旁竟有些许湿意。如今，我已将《青铜葵花》重温了八遍多了。那些可爱的书中人物，好像在那一个个的黑体黑字中站起身来，向我挥手，期待我来到另一个不同以往的世界。时至今日，我仿佛还看到青铜在那浩浩荡荡的芦苇荡里，放着牛，牛上坐着葵花，她赤着足，裙子随风荡着，荡去了我的童年……

苦也许会是大美，大美或许会是令人荡漾的东西，是大爱。我猛地想起我以前那股神秘的感觉——我们一出生便在追寻、寻找着自己存在的意义。

篇6：那一刻的心动作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的那一刻的心动作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

那一刻的心动作文1

一天中午，太阳很猛烈，照得大地有种水气被蒸发的涌动感。我一起来就发现是二点了——睡晚了！我急冲冲地骑着单车猛奔向学校。

“砰”！如同雷声般刺耳，我顿时万念俱灰，因为我知道是车链掉了！我一边咒骂着一边下车：“怎么好不掉坏不掉偏偏在这个时候掉！”

我蹲下身，想修好链子，但又怕弄脏手，便用两只手指心急如焚地胡乱地拨着。“让我试试？”突然，身后冒出一句话，我回过头来，看到一位老爷爷，他身穿着洁白的一套衣服，灰白的头发，把他衬得很精神，他笑盈盈的看着我说，给人的感觉很慈祥，但防人之心还是不可无的！

我惊慌地起身，有些难以置信地想着：“这是真的吗？现在哪还会有人真的那么好心？”我便不放心地紧紧地抓住车把，以防这人抢走。我仔细地盯着他，想看看他到底想干嘛。他用大拇指勾起车链，小心翼翼地放在轮轴上，再用中指和食指按住已在轮轴上的链子，用力地将单车往后一推，企图把链子都安进轮轴。

“咔”的一声，我几乎是闭着眼在期待，但又十分怀疑他能否修好，甚至在担心他会不会把单车弄坏。当我睁眼一看，果然车链还是掉了下来，我的担心更是增加了一层，眉头不禁紧锁。

但这回，那位老爷爷仿佛更来劲了，他干脆用两只手，一把抓起链子，套进轮轴，又调整了一下细节，又是一推，居然好了！

“好了，给你。”老爷爷正笑着对我说，而我却发现，我的手一直都没离开过车。我看见他的两只手沾满了车油，与他洁白的衣服成了鲜明的对比。顿时，我怦然心动，那一刻，感动油然而生。我解开了之前的所有警惕，从书包里找出纸巾递给他，他双手接过。突然，我想到之前看到小悦悦死去的消息的怅然若失，十八个人的路过，竟真的只担任了路人的角色，心里不禁对这个社会多了几分失望。但如今，我刚刚对别人的怀疑……脸，不禁发烫了起来。

我骑上单车，回过头来望着那个老爷爷，发现他还站在后面，用一只沾满车油的手向我挥动着，我对他笑了笑，心里对这个世界充满的期待……

那一刻的心动作文2

今天的我，头上乌云密布，我怒气冲冲地跨出家门。

这是因为一只小螃蟹。我妹妹拿我养的小螃蟹玩，我看她在那儿左翻右摔，就气得火冒三丈，上去就把螃蟹抢过来，温柔地抚摸它。妈妈语重心长的话语中又带了些严厉，说：“她是你妹妹，给她玩！”我护着小螃蟹，谁知妈妈一而再，再而三地让我把小螃蟹给妹妹玩。我硬是不给，妈妈变得更凶了，活像个吃人的“大老虎”。我生气极了，夺门而出，“砰”的一声把门关上。

我环顾四周，望着漆黑的世界大吃一惊，我这是走到广场了？在漆黑的广场上，电视正放着《人与自然》，百无聊赖的我向电视前走去，只见屏幕中显现出这样的一幕：

两只小鸟欢呼雀跃，雌鸟在窝中孵蛋，而雄鸟正要出门找食物，在这时，雌鸟不知道，它的蛋已经成为了一只巨蜥的目标。雌鸟毫不知情，突然，雄鸟警惕起来，用叫声告知伴侣，附近有危险。只见，那只巨蜥虎视眈眈地盯着那个鸟蛋，雌鸟开始警惕，环顾四周。只见巨蜥猛地冲过来，像一粒子弹似的。雌鸟不慌不忙，像一支等待发射的弓箭。此时此刻，雌鸟张开羽翼丰满的翅膀，雌鸟的身形立刻扩大了三倍，它用尖锐的嘴向前一啄，正中靶心，刚才那一啄，直接啄到了巨蜥的眼睛，巨蜥败下阵来，落荒而逃。

看到这一幕，我怦然心动了，母亲奋不顾身，只为救护孩子，我为这伟大无私的母爱所震撼。我跑回了家，心里与母亲相隔的那座冰山瞬间融化了……

那一刻的心动作文3

这天，阴雨蒙蒙，狂风吹得呼呼响，把梧桐树叶子吹掉了许多，白杨树的树冠也被雨打得抬不起头来。

我和朋友正走在上学的路上，我听见这哗啦啦的雨声，心情十分烦燥，觉得这雨，也像在捉弄我一样。我们正抬着沉重的步伐，一步一溜地向学校滑去。雨越下越大了，几棵小草也被风连根拔起，天空中如同泼倒下来的一盆水，前面的路变得模糊不清了。

忽然，一个身影闯入了我们的视线，他是一位老大爷，正披着雨衣，拉着推车，把一车煤送去工厂。只见他十分吃力，脚已经被水给淹没了，脸上淌着雨和汗。朋友看见了，说：“我们一起去帮帮他吧！他多么敬业，下雨天还在拉煤。”我回答到：“不用了吧，你看看现在几点了，七点五十六分了，再过四分钟就迟到了，我们不去上学，还来帮他干什么？”可朋友二话不说，跑了过去，在车子后面推着。老大爷似乎轻松了许多，一下子就拉出五六米。

朋友对我说：“你还在那里干什么，快来帮忙啊，要不然，老爷爷就拉不动车啦！”

这一刻，我怦然心动，马上跑过去，帮他一起推车。这时，老天爷也感动了马上不下雨了，露出灿烂的笑容，照亮了大地，使小草变得生机勃勃了。

帮老爷爷拉车去工厂后，我们飞奔到学校，发现这一路上，花朵都朝我们开放，小草也拥着我们。我这才知道，乐于助人是一种多好的美德啊！

那一刻的心动作文4

或许上苍冥冥之中让我们相遇，在大学最美好的时光里，你静悄悄地出现，我静悄悄地喜欢上了你。只因在人海中多看了你一眼，从此便再也没有将你忘记。那一刻的心动，却震动了我的一生。

喜欢一个人，有时是需要漫长的时间去相处，彼此默默的相守。而我，一直以来都相信一见钟情，那一刻为你的心动便是见证。清清淡淡，情意绵绵，你的容颜从此便深入了我的脑海，藏入了我的心底，如一缕缕春风，吹开了我的心扉，吹醒了我的情丝，让我心意盎然。每当想起你时，我的脸上总是不自觉的露出了微笑。

我想，我此刻最美好的心情就是当我想起你时心中的那份满足了。默然相爱，寂静喜欢，我喜欢静静的看着你，默默的喜欢你，精心的呵护你在心中的那份情感。我把你悄悄地放在心里，小心翼翼，生怕惊扰了你的世界。唉!是怎样的心情让我不舍得向你吐露心声，说出爱意。

你曾说过，有些人不适合做情人，也不舍得让他做你的情人。我始终不理解这句话，也没有勇气向你表白，或许你在我心中太过完美了吧!然而相见那一刻的心动却每天敲打着我的心灵，让我在每一个宁静的夜里想你入睡。

此刻，清风拂动着我的脸庞，愿这柔情的风能把我的思念带到远方送给你。我深知，暗恋是一种永远没有结果的情感，我想，下一刻我会用行动向你证明我对你的爱意，也才算不辜负相见时的那份心动吧!

喜欢你，只因第一眼的心动，那一刻，你的眼神柔情似水，那一刻，我知道我可能已经喜欢上你了，谁能说出这一见钟情的奇妙之处呢?

那一刻的心动作文5

整理书架的时候，一本薄薄的小书掉了下来，在阳光照射下，书的封面一片柔和，拾起，辨得书名为《诗经》。

我买过吗？或许是很久以前。我努力回忆关于这本书的支离破碎的记忆，却没有一点儿印象。隐约记得五年级时，我是爱看古典名著的。翻动书页，满心的疑惑与不解，多数是笔画繁多、不认识的字。

心中颇为失望，正要合上书时，目光不经意扫过一行：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”心里像被什么东西触动了一下，心弦之上，古曲轻轻拨动，一股暖流，一种怅然若失，浅浅的忧伤夹杂着几丝只可意会不可言传的感动，在空荡的心底悄悄弥漫如烟云。

于是开始追忆。我的母校没有杨柳依依，却有清香四溢的玉兰树和高大的梧桐。我和同学们仰起天真的脸，抬起黝黑的眸。我们也是校园中努力生长的树苗。梦境中的旧校仍是青绿的楼，当时早已看腻的单调的青绿色，现在却怀念无比，甚至开始认真去想，因为青绿色代表了自然、生机、春天，所以校园才是年年的青绿色吧，心中涌出一丝欣喜。

也有雨雪霏霏。大概是冬末春初的某一天，雪花飘落人间。风吹得很疾，雪花似漫天飞舞的纸屑。坐在暖气弥漫的教室中，透窗赏雪，感受冬日里独特的浪漫。

不久，树上积起纯白，净美得没有一点瑕疵。树梢上、枝桠上挂着一串串的雪，似一串串的铃兰花。将窗户推开一道小小的缝，让寒气携飞雪一串串涌进教室，雪花落到青丝上、衣上、手上，却总是一点点，一朵朵，稍纵即逝，留下一丝清凉在手心。

合上书，感受留存心底的那份温暖与感动，心弦之上，弹奏的古曲未尽，心上那份怅然若失仍在。回忆是这种感觉吗？感动并快乐着。

悠然中，目光回到手上，回到书中，回到让我怦然心动的那句话：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”暖与思交织于那一刻。

那一刻的心动作文6

或许总有些人煮熟的鸭子嘴硬；或许总有些人铁石心肠；或许总有些人快言快语，刀子嘴，豆腐心；或许你就是这类人中的一个，那我可以说：你，肯定心动过。

—题记

我独自一人漫步在家乡的河边，树叶凋零了，河水冻结了，寒风凛冽而又刺骨，河边的蒲公英已经“销声匿迹”。

当年的蒲公英如雪花般漫天飞舞，总与我一起追逐，当我长大了，它走了，剩下了他的子孙。

回想起那次与母亲、弟弟一同在河岸边晨练，我高兴的吹着蒲公英，看它到处飞奔，四海为家。当我低头沉思时，这才发现弟弟正目瞪口呆的看着我。或许他太小，好奇心很大吧!可我错了，没有人能比他的印象更深了！！

那天吃完晚饭，妈妈领着弟弟去河边散步，我在家中洗碗，心中有太多的不情愿。待到他们回来，弟弟手中拿着一大把蒲公英兴高采烈的把它放在餐桌上。我生气的把它捡起来扔到地上你，说“干什么，我刚擦好桌子，你就弄这一把破玩意放在这，脏不脏，真烦人！”

或许是我过于恼怒，也过于凶狠，弟弟流着眼泪跑到卧室，用被褥蒙住头痛哭。

妈妈却吼着我：“你要干什么，吃了炸药还怎么回事？你弟弟说你最喜欢蒲公英了，便在河边给你摘了那么多，手都被杂草划破了。你还一点也不领情！”

刹那间，我惊了，我竟然错怪了弟弟！“滴答……滴答……”一滴水滴到我的手上，这才发现我哭了。弟弟的天真与善意却让我当成调皮！

我忙去向弟弟道歉，哄他开心。当我问他手还疼不疼时，这才发现他的手扎得好深，都已经发炎了！我哭了！

看着窗外，飞来了好多蒲公英，我牵着弟弟的手，和他一起在蒲公英的世界里嬉戏！

回想当年，那一刻，我怦然心动！

那一刻的心动作文7

在人生中，每一个人都有一次怦然心动的时候，我也是，它让我明白了——每一个生命都有它的自由。

那是两三年前的事了，我的妈妈在幼儿园上班，中午没有时间来接我回家。我的爸爸也要上班，更没有时间来接我。所以我就去幼儿园吃饭，幼儿园没有什么好玩的，滑滑梯又不是我这个年龄该玩的。我从妈妈班里找到几个盒子，跑到花坛那里玩，目的是想抓只昆虫玩玩。在花坛里，我发现了许多蜜蜂，我开始寻找目标，突然，我看到了一只黄色的蜜蜂，别的都是黑色的，只有它与众不同，目标已锁定，现在就开始捕捉了！

这只蜜蜂一会飞到这里，一会又飞到了那里，我跟着跟着就不见蜜蜂的影子了，我急忙在花坛边寻找，心想：它不会飞走了吧？好不容易找到个目标，我怎么能让它逃走呢？我找啊找，谢天谢地它没有逃走，还在花坛中。我向它发起猛击，它又飞走了。虽然它看起来呆头呆脑，但它的反应能力非常强。它在空中停顿了一会，又飞到另一个地方去了，只要它不逃出这个幼儿园，就逃不出我的手掌心！我和它大战了三百多回合，终于把它给抓住了。

我在花坛里找到一朵玫瑰，放在盒子里，又把盒子放在口袋里，到家时，我给它的盒子里放了一点糖，又给盒子扎了几个洞，这就是它的新家。

又过了几天，我发现这只蜜蜂的颜色已经变黑了，我被震惊了，我把它从盒子里拿出来放在阳台，但已经晚了，它死了。在这一瞬间，我怦然心动——这弱小的虫子因为我的自私而结束了它短暂的生命。我把它放在之前的盒子里，把它埋在了土里……

从那一刻起，我就不再抓昆虫了。虫子失去了自由，就等于失去了生命的活力。在那一瞬间，我明白了——每个生命都有属于自己的自由，每一种生命都有权利共享自然之美！

那一刻的心动作文8

下雨了。

雨滴与玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。

我坐在靠窗的椅子上，默默地注视着这一切。

雨大了些。

突然，一个女孩，一个披头散发、奔跑着的女孩闯入了我的视线。她的脸上写满了悲伤，泪水纵横。

她躲到了屋檐下。天很冷，她却只穿着这样单薄的衣服。

她瑟缩着。

又有一位老人，一位老太太来了，手里拿着一件外套，撑着伞。

“奶奶，您终于来了！”女孩惊喜地呼喊着。“孩子，快把衣服穿上吧，别冻着嘞！”老人的`眼中充满了怜爱，“我们走吧！”

于是，老人撑着伞，伞却倾斜向女孩那一边，自己却已经湿透了半个肩膀，她蹒跚着，在泥泞中深一脚浅一脚地走着，渐渐消失在雨幕中……

回过神来，这才发觉，泪水正在我的脸上肆无忌惮地流淌，滴落下的，已湿透了纸张。

从没有刚才那个女孩这般的狼狈，也从没有这样深刻的感受到奶奶的爱。

或许我真的冷血？

母亲说，我是在奶奶的怀里长大的，小时候跟她住在一起，寸步不离。可现在，我长大了，奶奶年龄也大了，手变得粗糙，皱纹嵌在脸上，头发也染上了白霜。可我却不愿去陪陪奶奶，去和她说说话。很少去奶奶家，即使去也是父母要求的，但是每次去，奶奶总是很高兴的样子，还让我多玩一会儿，可我就像不懂事似的，狠心的离去。

想到这里，我顾不得穿上外套，也顾不得拿雨伞，向奶奶家奔去。因为我明白，爱一旦失去，永远无法得到；人一旦失去，就永远无法尽孝。

那一刻的心动作文9

不知什么时候开始，光在我心中滋生了厌恶的种子，那时候，我居然是一个嫌弃光的孩子。然而，我却怎么也没想到，会有这么一个机会，让我重新认识了光，并且刻骨铭心。

那是一个即将大雨的夜晚，我乘着夜色去老师家补习。老师家在十五楼，得坐电梯才能上去。那天我像往常一样走进电梯，待到电梯门合上后，我习惯性地把手伸进书包里找手机，看看现在几点了。突然电梯猛地一颤，电梯里的灯和显示屏一起暗了下去，抓在手中的手机由于这始料不及的一颤，失手摔在了这无尽的黑暗里。

我清楚地意识到是电梯出了故障，而我需要做的就是尽快求救。我蹲下来在这黑得可怕的电梯里摸索着我的手机，没有一丝的亮光，我看不见电梯里的任何一样东西，我的双手在冰冷的地面上摸索着，汗液顺着皮肤慢慢地渗透出来，然后滴在无声无息的黑暗。

手指终于触到了一个坚硬冰凉的东西，果然是手机，心底激起一阵狂喜。我拼命地桉开机键，却发现手机已经没电早就无法启动了。从头到脚的绝望空前袭来，我一下子瘫坐在电梯里。没有亮光，我似乎也失去了呼救的力气。没有亮光，孤独，恐惧也就来得更迅速更猛力。从没有像这次这样如此渴望亮光，从没有发自内心的对光拥有这样的期待。我靠着电梯门，想象着电梯里的氧气被我一点点逐渐吸完的样子。

不知过了多久，我终于听到营救人员的声音，他们用娴熟的技术，很快将电梯的门拉出了一条缝，瞬间有一缕光迎头向上，照在我的肩上，刹那间，我怦然心动，我真正体会到了光具有的无限温暖与希望，所有对于亮光的期待都在这一刻随眼泪倾泻而出，对于光，这是生命的欣喜。

对于生命来说，光是全部的希望、温暖与象征，对于我来说，光就是那刻怦然心动间永远无法代替的生命愉悦，虽然微小，却在不经意间有着最真实的体现。

那一刻的心动作文10

“啪！啪！啪！”台下掌声如雷，全体师生都向我投来赞赏的目光。

那是一个阳光明媚的早晨，鸟儿在为我助威，花儿在为我鼓掌。我站在升旗台下准备开始我人生中的第一次演讲。

在全体老师和学生都到达了升旗台下的那一刻，我仿佛已经看见了我站在台上那说不出话的表情，听见了老师和同学都在说我演讲不流利，声音不好听。我感到万分后悔，为什么要答应老师对我提出的任务呢？不答应不就什么事都不会发生了吗？现在，我恨不得撒腿就跑，远离升旗台。

突然，我的脑子里浮现出了那一天的场景：那是一个乌云密布的日子，天上的乌鸦“呱呱”地叫着，仿佛在告诫我不要答应老师的要求。老师快步走在我的面前，吩咐我下周一要去升旗台上演讲，而且要脱稿上台。老师说我们班上胆子最大的人就是我，所以只有我才能胜任这个任务。当时，我听到老师对我的赞扬，便自信满满地答应了。而现在的我却……

当台上的主持人念到我的名字时，我的心不由颤抖起来。心想：我会不会把老师对我的信任白白浪费掉？想到这，我的脚竟然也不听使唤，瑟瑟发抖。来不及退缩了，我哆哆嗦嗦地接过了话筒，战战兢兢地站在台上。这时，我看到了我的语文老师，她穿着红色的上衣和一双高跟鞋，拿着手机对着我聚精会神地录像，她仿佛知道我一定会成功。于是，我便鼓起勇气演讲了起来。没想到，我居然十分流利地把演讲完成了。顿时，掌声如雷，便出现了开头的那一幕。那一刻，我怦然心动：幸亏我没有放弃，要不然就辜负了语文老师对我的信任。

假如我没有尝试，一定不会成功；尝试了，就可能会成功。显然，我成功了。这一件事虽然很小，但让我明白了许多道理：长辈们永远是关心、爱护和信任着我们的，我们不能辜负他们的关心、爱护和信任。要勇于挑战自己，克服心理障碍。只有尝试了才会成功，不尝试就一定不会成功。

那一刻的心动作文11

一直以来我就特别喜欢茉莉。高雅、纯洁、谦逊，用自己的一生散发着淡淡的清香。

小学时的假期，我在院子里给我心爱的茉莉花浇水时，无意之中发现了一块大约橡皮擦大小的小石块下边的缝隙中生长着一株无名的矮草。

它有气无力的耷拉着的叶子，微微卷起显出点点枯黄，在这杂草堆中更是显得不起眼。也许是出于怜悯，每天放学回家，我总要抽空去看看小草，拔开小草周边的杂草，给它浇水，精心护理，不知是天天看的原因，还是自已心急，总感觉不到小草长大，叶子任然微卷，病怏怏的，这付出似乎都白费了，心中不免对小草有点失望，渐渐地爱理不理了。

接连几个星期都是雨水天。雨水噼里啪啦的敲着窗户，也不厌烦。我正在家里津津有味地看书，却闻到一股淡雅的清香弥漫在空气中——茉莉花！我马上丢下手中书本，朝院子里冲了过去，也不管自已还没来得及穿鞋，跑来看我的小宝贝--茉莉花。花瓣散落，光秃秃的枝杈悬在空中，不免悲凉、柔弱。惋惜之余，余光扫到那无名的小草，它不仅长高了长大了，还长出好几片又绿又鲜嫩的大叶子，像个胖娃娃，非常可爱。更不可思议的是它把那小石块分开两边，整个小石缝长满了小草的根。那一刻，我怦然心动：为什么在温暖的阳光下表现一般，而在风雨中傲然挺立，茁壮成长。

小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。“简陋的奢华”真合适它。

草儿，在那儿顽强地生长，无怨无悔，只为那个遥远的梦。困难，无法阻碍它的心；梦想，一点一点地近了；蓝天，就在不远方。那里的阳光，照耀草儿的心房。

看来，我爱上了这“简陋的奢华”呢！

那一刻的心动作文12

夏天，是蚊子最多的季节，我历来讨厌蚊子，但有一只蚊子却令我怦然心动。

在一个闷热的夜里，月亮像一个明亮的盘子，我在房间里吹着电风扇，写着一些数学题目。我的笔尖在纸上欢蹦乱跳，十分快活，写着写着我的眼睛开始酸疼起来，我放下手中的笔，揉了揉眼睛。突然，我发现一只蚊子停在了我的台灯上，我小心翼翼地把手伸向它，一下就捉住了。我把它重重地摔在了书桌上，我看见它不断地挣扎着，十分得痛苦，我想：它要不了多久就会死掉。

我继续写作业，写了一会儿，我想起了那只挣扎的蚊子，也许已经死了。我把目光转向那只蚊子，我吃了一惊，它还活着。它六条足在那里乱动，翼在那里乱扇，我怕它飞走了，就把它的羽翼和两条足拔了，它疼得一直在原地打滚，我不再看它，又把目光转向了我的数学作业上。

数学作业快写完了，我又想起了那只被我拔掉羽翼和两条足的蚊子，我目光转向到蚊子那里，不敢相信，一只蚊子居然有如此顽强的生命力。我看见它不断地向书桌角边爬，在艰难地爬着，前足在不停地扒，感觉十分得痛苦。我仔细地看着，发现蚊子后面流着粘液，哦——原来是它的血，它快爬到了书桌上，顿时，我感觉到了它对生命的渴望是如此强烈。

那一刻，我怦然心动，我感悟到了生命是如此脆弱，又是如此坚强。

那一刻的心动作文13

“哈哈哈哈哈……”在课堂上，老师开了个玩笑，大家都捧腹大笑起来。

我也笑了，但注意个人形象，只是轻微地朝老师那个方向笑着。时间仿佛就停留在这一刻，他也回过头来，对后面的男生笑着，啊！他笑得多么地爽朗啊！就在这时候，我僵住了，看着他的英俊潇洒的面貌，呆住了。心里一直祈求：“天哪！保佑他快点回过头去呀！”又是这一刻，他快速地回过头，不让双方都那么尴尬，仿佛听到了我的心声。我也慢慢地把头转向另一边，心，却怦然心动。

说实在的，我曾经暗恋过他，尽管我还小，不过现在我不喜欢他了，我明白了，现在不是谈恋爱的时候。那一次，是在公交车上，他那时候还没有做月票。上了车，便与我说话：“能把你的月票借给我吗？”一向大胆的他，竟然也含羞地说话。我把月票递给了他，他仔细打量起来。后来，他也做了月票。就是这一次，我感觉到我怦然心动，脸“刷”地一声红了。

后来，我便深深地喜欢上了他，原来爱一个人的感觉真的好痛好痛……

他，是班上最帅气的男孩，也是成绩最好的男孩，许多女生都爱慕他，只是口中不承认罢了。而我，只不过是“一介草民”，性格也很内向，哪有资格爱他呢？呵，现在想起来，我那时但痴心，也很傻呢。

渐渐地，我觉得我们不适合，也不该在一起，即使是大人，也不适合，他一个学期几乎没有和我说过几句话，好像高高在上的领导。于是，我，放弃了所爱。你们会觉得我半途而废，我会微微一笑：“既然我所爱的人不爱我，我也不配他，更何况我们还这么小，难道不该放弃吗？祝福他长大后找个好女孩吧！”

也许，我不可能再爱上他，有的只能是钦佩与佩服吧。

现在想起那一切，那一刻，没有当初的感情强烈了，但，我依然怦然心动。

那一刻的心动作文14

大概总有些人煮熟的鸭子嘴硬；大概总有些人木人石心；大概总有些人快言快语，刀子嘴，豆腐心；大概你便是这类人中的一个，那我可以说：你，确定心动过。

——题记

我独自一人闲步在故乡的河滨，树叶凋落了，河水冻结了，北风凛凛而又砭骨，河滨的蒲公英已经“鸣金收兵”。

昔时的蒲公英如雪花般漫天飞翔，总与我一路追逐，当我长大了，它走了，剩下了他的子孙。

追念起那次与母亲、弟弟一同在河岸边晨练，我开心的吹着蒲公英，看它随处飞驰，到处为家。当我垂头覃思时，这才发明弟弟正理屈词穷的看着我。大概他太小，好奇心很大吧!可我错了，没有人能比他的印象更深了！！

那天吃完晚饭，妈妈领着弟弟去河滨漫步，我在家中洗碗，心中有太多的不甘心。待到他们返来，弟弟手中拿着一大把蒲公英欢欣鼓舞的把它放在餐桌上。我生机的把它捡起来扔到地上你，说“干什么，我刚擦好桌子，你就弄这一把破玩意放在这，脏不脏，真烦人！”

大概是我过于愤怒，也过于暴虐，弟弟流着眼泪跑到寝室，用被褥蒙住头痛哭。

妈妈却吼着我：“你要干什么，吃了火药还怎么回事？你弟弟说你最喜好蒲公英了，便在河滨给你摘了那么多，手都被杂草划破了。你还一点也不承情！”

霎时间，我惊了，我竟然错怪了弟弟！“滴答……滴答……”一滴水点到我的手上，这才发明我哭了。弟弟的灵活与善意却让我当成淘气！

我忙去处弟弟致歉，哄他高兴。当我问他手还疼不疼时，这才发明他的手扎得好深，都已经发炎了！我哭了！

看着窗外，飞来了很多多少蒲公英，我牵着弟弟的手，和他一路在蒲公英的天下里游玩！

追念昔时，那一刻，我怦然心动！

那一刻的心动作文15

每当我在夏日的夜晚，摇着那用竹片做的扇子时，就会想起我致爱的爸爸，因为这个扇子是爷爷用他辛勤的汗水做来的。

那是一个阳光炙烤着大地，烤得大地的身上火火地，无比的烫，倒一盆水都会冒烟的夏日。

爷爷在地上坐着，为我制作扇子，当时我还小，才六岁，不知道爷爷在做什么，我走过去问：“爷爷，你在干什么呢？”爸爸回答道：“我正在为你做扇子呢！要不你在晚上很热，热得你都睡不着觉，第二天上午你又没精神了。”我看着他，他摇着那破旧不堪的扇子，一会儿擦汗，一会儿又放下手中的扇子继续制作扇子。我也看着，我一边看着怎么做，一会又看看爷爷的额头，一看见有汗就用毛巾将他的汗拭去。

我疑惑不解地问：“爷爷，你为什么要在外面坐着制作，为什么不在屋里做呢？”爷爷的回答更加让我疑惑“爷爷怕冷，爷爷在屋中。”我当真了。心想：真的有那么冷吗？怎么我感觉不出来呀？

瑞在想想爷爷为什么不在屋中做是因为怕弄坏了家中的家具，可不得了。

我继续写：我用手拧那块为爸爸拭汗的毛巾都能拧出水来了。

爷爷真是太辛苦了，我给他从屋中端出了一杯茶水，他没喝，只是让我放在一旁。大约过了一个小时，爷爷还在那制作扇子，我看看旁边的水都快蒸发完了。

到了晚上，爷爷终于制作好了，爷爷给我，我扇扇，再扇扇，高兴地说：“爷爷，你真好！”我拿着它到处跑，家中充满了我的笑声。