初二上册政治网络上的人际交往练习题

初二上册政治网络上的人际交往练习题（共3篇）

篇1：初二上册政治网络上的人际交往练习题

《网络上的人际交往》教案

一、教学目标：

1、知识目标：

了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。

2、能力目标：

能清楚地认识网络是个工具；了解网络交往的优势；看清某些网络陷阱的分辨能力。

3、情感态度和价值观目标：

既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往

二、教学重点： 网络交往的两面性 教学难点：

清楚意识网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。教学过程

提问：经过前面一课的学习，我们知道了不同文化之间要互相沟通、相互学习，但是，地处不同地域的人们以及远隔千山万水的国家之间相互交往最便利的途径是什么？

归纳：可见，空间距离已经不再是人们进行交流的障碍，网络已成为人们工作和生活不可缺少的部分，网络交往成为了一种时尚，网络正在改变着人们的交往方式，我们大家都有上网的经历，那你们对网络又了解多少？这一节课我们就来学习网络上的人际交往。

（一）导入：七嘴八舌话时尚

展示“东东、9494、PK、7456、”等网络时尚词语，学生解释这些网络语言的含义。

你熟悉这些网络术语吗?（重点放在电子邮件，聊天上展开从而导入新课内容）网络术语含义 QQ 电子邮件 E----mail 互联网 CPU 下载

Internet 中央处理器 DL 聊天

提问：同学们平时都是用那种网络方式与朋友交流的？

（二）网络上的人际交往（板书）

各抒己见：请你结合实际谈谈生活中你觉得互联网还可以利用网络做些什么？

小组讨论，分小组交流，并派小组代表把小组讨论的结果记录在黑板上，课后对学生发现的好处做分类，如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活。

归纳：由此可见，我们看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药等等，不用费时费力，不用费尽周折，都可以通过网络实现。可以说，打开网页就等于与世界握手，网络沟通是无极限的。网络沟通无极限------神奇性（板书）

根据你们上网的感受，结合刚才大家所说的网络作用，说一说网络交往具有什么特点？ 超越空间

网络交往的特点平等交往（板书）广泛联络 自由选择

过渡：昨天，我上网时，遇到了问题，现在想请同学们帮我出谋献策一下。

（三）多媒体展示：犹豫不决求帮助

以QQ聊天时收到不明网址为话题，如：靓妹你好，偶是漂亮GG，欢迎点击,内容刺激，精彩无限。

寻求学生帮助“我可以点击吗？”（由学生结合自身上网经验，出谋献策）

“网络具有不安全性”。（板书）

过渡： 刚才有的同学说可以点击，假如当你点击时她与你聊天的过程中约你在某天某地相见，你会不会去？为什么？ 网络交往对象具有虚拟性、隐蔽性、间接性（板书）

（五）活动：畅所欲言：

你觉得你在上网过程中最难拒绝的网络诱惑是什么？

网络聊天、网络交友、暴力、色情信息、反动电子网站、信息垃圾、网络游戏 它给你或你的朋友带来了什么危害和影响？

多媒体展示：荒废学业；诱惑欺诈；沉迷于网络的虚拟化，使人与人之间感情疏远它却使用户之间感情疏远而分裂；对身心健康的危害长时间上网会引起身体的不适，如头晕脑涨、肌肉酸痛、视力下降；违法违纪行为蔓延…… 警示录：新闻链接：

案例一：江西省南昌市17岁的高中生余斌在网吧玩游戏时，因兴奋过度而猝死。类似悲剧的发生，在社会各界引起了强烈反响。面对网吧的诱惑，还有许多涉世未深的学生身陷其中，不能自拔。家长们因此共同呼吁“规范网吧经营”。

案例二：……14岁少年网游成瘾抢劫80岁拾荒老太

http://www.shxb.net [2005-9-25 11:39:43] 本报记者 孟继良 昨日12时35分报道 为了上网吧玩游戏，14岁的小阳（化名）竟然抢劫80多岁高龄的老人，将老人捡破烂换来的80多元钱抢走，用于上网玩游戏。

… 看了以上新闻，对你有什么启示？

在现实生活中，如果网络交往利用不当，网络就会给我们带来危害。因此，我们中学生上网时要注意抵制不良诱惑，提高自己的法律意识。

（六）网络交往是一把锋利的双刃剑（板书）网络的两面性表现为：

网络的正面作用：快捷、方便、更好地被人们利用，实现人生价值…（板书）网络的负面作用：诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延…… 网络交往有利有弊，那么，我们应当如何合理利用网络，自觉抵制网络的不良诱惑而充分发挥网络的优势呢？

议一议：我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢? 要求：结合所学知识，向你的同龄人提出建议。

小组讨论，组员把答案写在纸上，再由小组代表汇总答案回答。网络并不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，而要成为网络的主人。

（七）我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢?（板书）一是要用健康的心态把网络作为生活的补充； 二是注意’信息节食’,学会抵御网络上的不良诱惑； 三是利用网络解决现实问题；

四是利用网络为人民服务，实现个人价值。小结：

通过这节课的学习，我们知道了网络是一把双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱。因此，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充。那么，我们应当如何做才能享受健康的网络交往呢？下节课我们再讲。多媒体播放歌曲：“网络陌生人”。

最后，我们一起听一首歌曲“网络陌生人”，让我们在轻松的音乐中，进一步感受我们今天所学的内容，希望同学们能真正的成为网络的主人。板书：

一、网络上的人际交往 超越空间

1、网络交往的特点平等交往（神奇性）广泛联络 自由选择

2、网络交往是一把锋利的双刃剑 网络的两面性表现为：

网络的正面作用：快捷、方便、更好地被人们利用，实现人生价值…网络的负面作用：诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延……

3、我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢? 一是要用健康的心态把网络作为生活的补充； 二是注意’信息节食’,学会抵御网络上的不良诱惑； 三是利用网络解决现实问题；

四是利用网络为人民服务，实现个人价值。

篇2：初二上册政治网络上的人际交往练习题

一、教学目标

了解网络交往的两大特点：无限性与两面性；能够正确使用网络，使之为学习和生活服务；既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。

二、教学重难点

重点：网络交往的两面性，了解网络多种正面功能的同时也要分析网络的负面影响。

难点：清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。

三、课时安排

1课时

四、教学方法

运用多媒体教学，采用案例分析法、经验交流法、讨论法等教学方法，引导学生通过对一些典型问题的讨论，提升认识、升华情感、坚定行为。

五、教学过程

（一）预习交流 1.网络交往的作用？ 2．网络的负面作用？

3我们如何发挥网络优势？ 4．网络交往对象特征？ 5．哪些人最易上网成瘾？

6．怎样做到文明上网？

（二）合作探究

活动一：你的上网经验。

出示幻灯片“关于网络交往的调查”：

1、你有网友吗？

2、你心目中的网友是什么样子？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？

3、谈谈你与网友交往的有趣故事？

4、除了交网友，你上网还做哪些事？

学生讨论回答。教师最后出示一组幻灯片，我们可以利用网络阅读新闻、查询信息、收发邮件、聊天讨论、展示自我、玩游戏、看杂志、购物、下载音乐影视等。

（小结）什么事都可求助于网络，可见网络生活的确很丰富。大家也都有了一定的网络交往经验。那有没有想过网络交往与传统交往有何不同？

活动二：议一议。

出示幻灯片“网络交往与网下交往的不同”。

学生结合书本内容思考回答。教师在黑板上作适当记录（交往对象、领域扩大，交往方式改变）。

（小结）网络生活内容丰富多样，网络交往对象、领域无限扩大，这都让我们感受到了网络的无极限，那么网络无极限好吗？

学生思考回答。

小结：刚刚有人说好有人说不好，其实我们应该辨证地看待任何问题，网络沟通无极限有利也有弊，我们先来看看“利”。

活动三：回首往事，幻灯片展示2003年非典的案例。

在抗击“非典”的战役中，网络起到了哪些作用？——网络的正面优势。

最后展示幻灯片“各行各业的人们是如何利用网络的优势来为工作服务的？”

网络是先进的，改变了我们生活的速度、节奏、方式，使我们过上了古人无法想象的生活。但与此同时网络也是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。我们来看看小波的故事。

活动四：小波的故事。

1：网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络？——个人原因

2：沉迷网络完全是由个人原因导致的吗？还有什么其它原因？——网络环境的复杂性

3：小波沉迷网络带来了哪些危害?（对个人和社会的危害）——负面影响

4：小波该如何处理网络与学习的关系？（明确学习任务、发展业余爱好、学习是大事，消遣是小事）——引出活动五

活动五：出谋划策。

学生结合课本69页的内容思考回答。教师出示幻灯片（四条建议）。

最后温馨提示：诱惑永远存在，陷阱就在身边。只有提高自我保护意识，才能免受伤害。承前启后。

活动六：学生概括文明上网要点？可以参考网络公约

（三）新课小结

通过这堂课的学习，我们了解了网络的无限性和两面性，在看到网络优势的同时，我们也要看到它的负面影响，要充分发挥网络的积极作用来为自己的学习生活服务。

学生背诵要点，完成《当堂反馈》

七、板书设计

网络上的人际交往

一、网络沟通无极限

二、网络交往有利有弊

1、网络生活内容丰富

1、正面优势

2、新空间：交往领域、对象扩大

2、负面影响：原因：（1）个人原因

篇3：初二上册政治网络上的人际交往练习题

课时：1课时

一、教学目标：

1、知识目标：懂得在网络交往中学会自我保护，知道网络交往要遵守道德，懂得上网要遵守法律。

2、过程与方法：提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。

3、情感态度与价值观：强化责任意识

教学重点：在网络交往中更好地保护自己。

教学难点：懂得上网要遵守法律。

教学准备：抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑用什么方法

二、教学过程：

（一）、课前五分钟

（二）、导入新课：（2分钟）

播放歌曲《网络陌生人》导入新课，听了这首歌，你有何感想呢？

师归纳：这首歌告诉我们网络对我们来说既有利又有弊，那么它利在何处，弊又在何处，怎样享受健康的网络交往，这就是我们今天要探讨的话题。

（三）、新课教学:

1、小测试：你时尚吗？

师：通过刚才的测试，可以看出大家对网络并不陌生，所以接下来我们就来讨论一个问题。

2、请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。（学生讨论时间）师出示有关利弊的案例和相关知识点。

3、小活动：晓晓„„.讨论：假如我是她，我会„„

师归纳：晓晓与网友会面至少会有的三种结果。从而达到正面的教育——告知学生：抵制不良游戏，拒绝盗版游戏，注意自我保护，谨防上当受骗。适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康生活。

4、案例分析：人生AB剧，小强和小刚„„.学生讨论：从这个AB剧中，我知道了„„ 师归纳：网络世界也有自己的行为准则，我们上网时要遵守道德，更要遵守法律，不能为所欲为，否则将受到法律的制裁。

5、出示《全国青少年网络文明公约》，全班齐读。

6、教师寄语《学会拒绝》

7、展示小知识：什么是黑客？

8、请同学们说说看，通过对本框的学习，你的收获是什么？

9、全体同学宣誓活动：我承诺„„，全体同学在宣传画纸上签名。

（四）、知识巩固：（用3分钟）

（五）、课堂小结（用时：2分钟）

请你写出2~3个“远离网吧”的宣传语或广告词。

6、课堂练习：（用时：5分钟）

（六）板书设计： 第六课 第二框 《享受健康的网络交往》

一、学会自我保护

二、遵守网络规则：（1）道德（2）法律

（七）教学反思