孝敬父母情景剧

孝敬父母情景剧（共8篇）

篇1：孝敬父母情景剧

孝敬父母情景剧本 时间：现代。地点：商场。

人物：甲、乙、丙、丁四个年轻媳妇。甲——简称大姐。乙——简称二姐。丙——简称三姐。丁——简称小妹。

幕启（四个媳妇穿着时髦，精神抖擞地随音乐上）众唱

春风拂面杨柳摆，四个媳妇走上台，金银首饰身上戴，阿娜多姿舞起来。信息科技发展快，人民生活真不赖，有房有车有消费，心花怒放笑开怀。甲：哈哈哈……（大笑）众：（莫名其妙）

乙：哎呀，大姐，咋就高兴成个这？ 丙：呵呵，捡到钱了哇！丁：这得捡多少钱啊？ 甲：哈哈哈……（笑得弯腰）

丁：什么高兴事儿，说出来大家一起分享。甲：你们猜猜？

乙：人生四大喜，久旱逢甘霖，他乡遇故知。丁：洞房花烛夜，金榜题名时。丙：你是哪一喜啊？ 甲：（无语）

丁：久旱逢甘霖你不是，他乡遇故知呢？ 甲：no（摇头）

乙：金榜题名时你也不是。众：啊！？（齐声）洞房花烛夜！甲：（大声）说什么呢？我孩子都六岁了。众：那你是——二婚？ 甲：（大声）讨厌。乙：到底是什么事啊？

甲：告诉你们吧，昨天是我的生日。众：啊！谁不过生日啊？ 乙：至于这么大惊小怪吗？

甲：（很认真地）重要的是，昨天我把我婆婆拿下了。众：啊!? 丙：拿下是什么意思？ 丁：你敢打婆婆？

甲：不是打，以前，他们家里人一点都不重视我，我老公还让我帮婆婆做饭，洗碗，（气愤）凭什么？他们一大家子人吃饭，我没来的时候不是照样做吗，就多我一个吗，真不讲道理。乙：那么，你是怎么拿下他们的？ 甲：离婚。

丁：拿离婚来要挟啊？

甲：我妈说了——人家要是不在乎你离婚的话，你就没辙了。丙：哦，看你婆婆他们怕你离婚？

甲：是啊。所以，昨天我婆婆过来态度可好了，还给我买了生日礼物。丙：什么礼物？ 甲：一个翡翠玉镯。众：多少钱啊？

甲：一万元（自信的样子）众：啊？

乙：我结婚的时候也没买这么贵的。丁：我也是。丙：你婆家真有钱啊！

甲：也不是很有钱。这是我提出的条件，（骄傲的）一切我说了算，不行就离婚。丙：那你老公什么态度？ 甲：他能怎么样，霜打的茄子呗。

乙：蔫了，哦，一面是老婆，一面是母亲多难啊。

甲：姐妹们，就得让他们男人难一难，不然不知道马王爷几只眼。乙：你婆婆是为了他儿子才这样做的。

甲：管他呢，反正我是舒服了，冷手取了个热馍（边说边欣赏玉镯）。乙：看把你美得（讥讽）。

丁：姐妹们，我觉得人不能只为了自己舒服。

丙：就是啊，我们都有老的时候，假如我们老了，也娶了儿媳妇…… 丁：也遇到一个……（意味深长）唱：叫声姐妹听我道白，尊老爱幼自古而来，做人不能良心违背，道德礼让印在脑海，老人一生辛苦半辈，抚养儿女受尽苦累，中华传统经久不衰，百善孝先千秋万代。甲：哦，你是说我不孝？

丙：不，大姐，小妹是说我们应该“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。甲：什么意思？

丁：我们都有老的时候，人人都能够将心比心，把别人的父母当作自己的父母，那么这个社会就会很和谐。甲：你说得轻巧，你能把别人的父母当作自己的父母吗？

丙：你还别说，我见过小妹对邻居大妈那个好啊（欣赏的样子），那个大妈是个孤寡老人，没有子女，她经常去帮大妈买菜，洗衣服，打扫屋子，买米买面都是自己的钱，常年不断，已经好几年了。乙：真的吗？小妹。

丁：也没啥，住在一个院里，顺手的事。

乙：小妹，别看咱们四个好朋友就像亲姐妹似得，你的这些事我一点都不知道。丙：你整天除了打麻将，还能想起我们？ 乙：嘿嘿，你说孩子我婆婆看着，我闲的没事吗。丙：没事啊？你看看小妹一天到晚在干啥！

甲：小妹，怪不得上次我妈妈说看见你背着一袋子大米放在邻居大妈家里了，我还以为你是忘带钥匙了呢，原来你是在做好事。小妹啊，你是怎么想的？ 丁：大家都是邻居，住在一个院里，远亲不如近邻嘛。

乙：小妹啊，比起你我自愧不如，不用说邻居大妈，就是我爸爸妈妈我也懒得经常去看看他们。

丁：我们的父辈们为家庭，为社会付出了许多艰辛的劳动，他们的身上有很多值得我们学习的品德，比如：勤俭节约、任劳任怨、工作认真负责、遵守职业道德、尊老爱幼等等，今天我们孝敬父母，尊敬长辈就是在孝敬将来的我们自己，因为我们也有儿女，他们在看着我们，我们的一言一行直接影响他们的健康成长，家长是孩子的第一任老师啊。

甲：哦（思考）。我儿子才六岁，那天他跟我说，妈妈，我长大了可不要娶你这种媳妇—— 乙：为啥？

甲：我当时没在意，现在看来有问题。

丙：就是啊，你儿子要是娶一个像你这样的老婆，也得对付你，将来啊有你受的。甲：是啊，我好像突然明白了，姐妹啊—— 唱：

句句话，犹如重锤击打我心房。梦中人，忽然惊醒眼前亮堂堂。自私自利，心胸狭隘，良心丢一旁。只管享受，不求奉献，做人太没样。小羊跪乳，乌鸦反哺，永远不能忘。尊老爱幼，传统美德，时刻记心上。

甲：真是与君一席话，胜读十年书。小妹，大姐以后要好好向你学习！丙：好好学学吧（滑稽）！甲：去你的（玩笑）。

丁：大姐，你严重了，我们姐妹要互相学习，取长补短。

丙：对，现在国家号召大力弘扬社会主义核心价值观，其中就有文明、和谐。那么怎么样才能达到和谐呢？ 乙：我知道—— 唱：

公公也是爸，婆婆也是妈。

家庭和谐首先要孝敬爸妈，社会和谐离不开道德文化。邻居和谐帮贫助困小区笑哈哈，同事和谐彼此友爱单位顶呱呱。

丙：其实，我们善待别人也是善待自己，有句话叫“厚德载物”，就是你德行深厚的时候你才能驾驭广博的财富。

丁：对，为什么有好多大的企业家们都要做慈善？人都喜欢别人对你好，可是当你首先对他们好的时候，就会有人也对你好。这样久而久之，你在将你的爱心播种，总有收获的一天。乙：要不然，孔繁森，焦裕禄，雷锋等等，他们的精神是我们所有人学习的榜样。甲：姐妹们，谢谢你们，你们今天给我上了一堂生动的道德教育课，以后我要先从我的小家做起，孝敬公公婆婆，让老公放心工作，让孩子以我为榜样。众：好！

丙：不用以后，就今天吧，本来今天我们姐妹是一起出来逛商场的，买件衣服打扮打扮自己，现在我改主意了，我要给我婆婆买件礼物，他老人家太辛苦了，常年给我们带孩子，做饭，洗衣服。甲：呵呵，原来你跟我也差不多吧，我还以为你们都是好媳妇（指着丙玩笑）。丙：哦，知错就改，改了就是好同志。

丁：对，我提议让我们的金嗓子三姐给咱们唱首孝亲歌吧。丙：好啊，唱啥？ 乙：就唱《孝敬父母》 众：好！

丙：（清清嗓子）唱：

孝顺是疼爱 孝心是祝福 孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨 瓜果梨桃买给父母尝尝鲜 订份晚报常为父母读一读 孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一颗心 围着儿女转 孝敬父母让老人想起儿女就满足 孝顺是疼爱 孝心是祝福 孝敬就是陪父母唠唠家常散散步 赶上长假多带父母去旅游 星期礼拜常跟父母住一住 孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一辈子 吃了多少苦

孝敬父母让老人的晚年享享清福给大家 众：好！（热烈鼓掌）

甲：唱得太好了，你是什么时候学会这首歌的，改天教教我啊！丙：行！

乙：这歌词写的真好。（朗诵）孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读。丙：（接着朗诵）

孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住。甲：（接着朗诵）

孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一辈子 吃了多少苦 孝敬父母让老人的晚年享享清福

乙：说得多好，看起来都是些实实在在的小事，我们尽然做不好。

丁：如果你把这些小事放在心上，孝敬爸爸妈妈就像照顾我们的孩子你肯定会做好的。

丙：就是当你给孩子买好东西的时候，你也记得给爸爸妈妈，公公婆婆也买一份，养成一种习惯，那就好了。

丁：是啊，我们不但要养父母之身，而且要养父母之心，让父母无忧无虑，开心快乐，以我们为荣，做一些他们希望我们做的事情。

乙：我爸爸妈妈喜欢旅游，可是我从来就没为他们考虑过，老是觉得他们自己有工资，不需要我们帮忙。丁：其实啊，所有的父母都不想给儿女添麻烦，但是他们渴望有儿女的陪伴。乙：哦，下个月休假我一定带爸爸妈妈去三亚旅游。众：只带你爸爸妈妈吗？

乙：哦，下下个月带公公婆婆也去旅游。众：这就对了。

乙：我们从现在做起，赶紧去商场给老人们买东西吧。众：好！

丙：（神秘兮兮）这正是：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 甲：什么意思啊？

丁：多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。甲：呵呵，还文绉绉的，拽啥拽啊—— 乙：赶快走啊，干嘛呢？ 甲：哎，来啦来啦（赶紧跟上）唱：

媳妇们手牵手歌声飞扬，心相映肩并肩超市徜徉，你挑挑我选选相互帮忙，孝公公敬婆婆情深意长，讲文明有礼貌道德修养，扶老欧携幼乳品德高尚，家和谐亲友爱儿当自强，国兴旺民团结傲然东方。

篇2：孝敬父母情景剧

篇一：校本课程——剧本《孝敬父母》

孝敬父母 从小做起

目的意义

随着我国计划生育工作的深入，我国的家庭结构发生了根本的变化，独生子女家庭逐年增加。独生子女在父母的心中是心肝宝贝，他们不知道孝敬父母和尊敬师长。惟我独尊，惟我自傲。因此，在中学生中开展“孝敬父母”的传统美德教育有着深远的现实意义。通过本次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，做一个中华民族的好后代。

教学目标

让学生认识到父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责。准备工作

①和班委会成员一起，研究活动内容，制定活动方案。②邀请同学的家长代表，并向全体同学发出通知。通知要向同学们说明活动的目的，活动的形式，启发每个同学都来思考活动主题，并在活动时能说心里话，会说心里话，通过语言表述，展现内心活动。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行动。

③班委会成员要认真组织收集古今孝敬父母的典型故事和班里同学孝敬父母的事例。

④通知有关同学准备服装、道具、音响等。选出活动主持人一男一女。

⑤布置活动场地。因有特邀的家长参加，会场要布置的主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。

活动程序

①各组组长报告人数，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀请的家长入场，全体同学起立鼓掌。

②主持人介绍到会的家长，并宣布活动开始。

男主持：“孝敬”就是孝亲敬长。“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今，“孝敬父母”被誉为美德。

女主持：现在宣布“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会开始。请班长讲话。

班长：尊敬的叔叔、阿姨、敬爱的老师、同学们：中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。随着历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开“爸爸、妈妈，我们孝敬您”的主题班会。今天，我们还请 来了我们同学的爸爸、妈妈的代表，请他们和我们一起来探讨“孝敬父母”这一主题，我想，在座的同学一定会从我们的父辈身上得到启发，受到教育。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人、尊重师长的模范。

男主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。

女主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心地培育。今天，我们要向敬爱的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。

男主持：一些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些？（启发同学思考，自愿回答。）

这些故事是多么地感人！我们要歌唱，歌唱他们的心灵美如画！下面请欣赏化装表演《古今孝子》。

（人物：孔子、毛泽东、刘胡兰、“历史爷爷”。）

历史爷爷：孩子们，在我们中华民族灿烂的历史长河中有多少杰出的孝子啊？（孔子手捧书上。）

女主持：同学们，你们看，他是谁？

同学：孔子。

（历史爷爷上）

历史爷爷：对！孔子是我国古代著名的教育家，也是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了大思想家和教育家。

孔子：历史爷爷，别夸我了，孝敬父母是我们中华之美德，应该继承和发扬，对双亲要孝敬，对父母要尊重，听他们的话，使他们心情舒畅，避免烦恼。

（孔子下，毛泽东手捧鲜花上。）

毛泽东：历史爷爷您好呀！

历史爷爷：同学们，是谁在叫我呀？

同学：毛泽东。

历史爷爷：噢，毛主席您好啊，同学们做梦都想见到您呐！（毛泽东走近同学。）

毛泽东：同学们，你们好！

同学：毛主席好！

历史爷爷：伟大领袖毛主席非常孝敬母亲，1959年当了主席的毛泽东回到了阔别三十多年的故乡韶山，首先去墓地祭母。

（毛主席把鲜花放在母亲坟前退下，刘胡兰端药上。）刘胡兰：妈妈，药煎好了，您趁热喝了吧！（做喂药动作。男主持：她是谁？在干什么呢？

女主持：她是少年英雄刘胡兰，在给母亲喂药呢！

历史爷爷：说的对，刘胡兰小时候就非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚在自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

刘胡兰：妈妈休息吧，我带妹妹去玩啦！（下。）

历史爷爷：同学们，孔子、毛泽东、刘胡兰，都是孝敬父母的典型。

男主持：同学们，努力吧！把爱心献给我们的爸爸和妈妈！女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们的优良品德。

男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。

请听配乐诗朗诵《父母的希望》。（内容略。）

（大意：抒情音乐响起，一同学饱含深情地诉说了父母对她的关心、教育，再现了父母对孩子无限希望的真挚感情。）

女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在；没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。

男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖；少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。

女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。下面请我们同学的家长代表说几句话。

家长：（内容略。）

男主持：我们曾漫不经心地忽略过父母的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。

女主持：自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱。

男主持：于是我们悄悄地在改变。请听自编快板《孝子出在我们班》。（内容略）

（大意：竹板响起处甲、乙两名同学上场。赞扬了班级涌现出的孝敬父母的好人好事。暑假里：Ａ同学天天帮父亲送货；Ｂ照顾孤寡老人；Ｃ为了给母亲治病，跑了很远的路去买药；D听父母的话，刻苦学习，参加奥林匹克数学竞赛取得优异成绩。）

女主持：传统美德教育就是好！我们班里孝敬父母的例子真不少！这不前面来了四位老人，也要借这个机会唠一唠。下面就请听一听《四位老人夸孝子》。（内容略。）

（大意：四名同学化装成老奶奶、老爷爷，以姥姥、奶奶、爷爷、姥爷的口气夸孙子、孙女、外孙子、外孙女如何孝顺。）

男主持：孝敬长辈的故事真不少，但是最有孝心的还得算我们班的小Ｅ同学，不信您瞧小品《孝心》。

（大意：小Ｅ扫完楼梯和爸爸要劳务费，目的是攒钱为爷爷买饺子，说明小Ｅ孝顺爷爷，同时也教育了父亲要孝敬父母。）

女主持：我们班的同学，不但孝敬自己的父母、长辈，而且孝敬周围的老人，尤其是孤寡老人。请听相声：《谁的孩子孝顺》。（大意：李奶奶在我们班学雷锋小组同学的照顾下，晚年生活很幸福。有一次同学推李奶奶去公园，李奶奶和八哥鸟比谁的孩子孝顺……展示了同学们敬老爱老的美好心灵。）

男主持：孝敬父母光荣。

女主持：不孝敬父母可耻。请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？

（同学自愿发言，内容略。）

男主持：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。

女主持：我们一天天长大，而他们却一日日衰老。

主持合：让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱《烛光里的妈妈》。

老师：同学们，今天我们召开了“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会，这次班会开得非常好。你们满怀激情地歌颂了父母之爱，热情地赞美了古今孝敬父母的感人事迹，真实地再现了我们班同学孝敬父母、尊敬长辈的动人情景。我发现有的同学在内心里找差距，勇敢地说出了心里话，懂得了为什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同学们要争做孝敬父母的好孩子，让中华民族孝敬父母的传统美德代代相传。

女主持：“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会结束。篇二：小品,话剧：孝顺欢喜

孝顺欢喜创作 者：蒋刘芳 指导老师：蒋刘芳 道具准备：小餐桌一张、椅子多张、收音机、报纸、手机、碗筷、水果、果盘 人 物：解说员、爷爷（慈祥，也暴躁）、奶奶(慈祥而温和)、晚辈四个（孝孝——孙子，参加工作三年，刚交上女朋友；顺顺——外孙，上大三，喜欢玩游戏；欢欢——孙女，上大一，喜欢刷微博；喜喜——外孙女，上高二，活泼可爱，喜欢听音乐）。旁白：这是李大爷和李奶奶的家，二老退休在家好多年，清闲得寂寞，平时最盼望的就是 孙子孙女们能一起来家里吃饭聚聚，热闹热闹。今天让我们一起来看看李大爷家里发生的 事吧。爷爷：（眯着眼睛看日历）老太婆啊，明天是周末了吧？（期盼、微笑）奶奶：是啊是啊！瞧你，从上个周末就开始天天倒数啦！明天是周末，是四个孙答应一起 回来吃饭的日子！瞧把你给盼的哟?? 爷爷：嘿嘿，你看四个孩子平时都忙，工作的工作，学习的学习，好不容易才能凑到一起 回来看我这把老骨头啊，当然高兴啦！我都好久没见到他们啦！唉??（轻轻叹息）奶奶：是是是??这四个孩子从小都是我们带着，跟你感情深！第二天，第一个周末 旁白：第二天李大爷和李奶奶都起了个大早，李大爷还特意穿上了一套新衣服，满脸兴奋 和期盼；李奶奶起床后就一直忙个不停，收拾屋子，买菜，洗水果……忙得不亦乐几乎！铃铃铃……电话响了。奶奶：老头子，别顾着听收音啦，快去接电话！可能是孩子们要来啦！爷爷：喂??哦，是孝孝啊，你几点回来呀？（高兴、期待）孝孝：爷爷，今天公司老板突然打电话来说要加班，我不能来吃饭了，您跟奶奶说一声吧。爷爷：哦??那你什么时候有空过来呀？ 孝孝：下个周末吧，正在厨房忙活的奶奶也凑过来听。爷爷：下个周末啊？（有点失望）哦??好，孝孝啊，你工作忙，可要注意身体啊?? 孝孝：好的，爷爷放心！我正在忙，先不跟您聊了。（仓促）爷爷：注意不要熬夜，还有??（大声，急）嘟嘟嘟……电话挂断的声音。爷爷： 还有??每天三餐要按时吃饭，你从小就容易胃痛??（自言自语，神情些许没落，低调）奶奶：没关系，孝孝工作忙；还有三个孩子来呢！（安慰爷爷）1爷爷没吭声，继续听收音；奶奶往厨房走去。铃铃铃……电话第二次响了。爷爷：喂??哦，是顺顺啊，你几点回来呀？（高兴、期待）顺顺：爷爷，奶奶在家吗？ 爷爷：在啊，怎么啦？ 顺顺：在就好，有她陪着您，呵呵??爷爷，今天我们社团要去广州看周杰伦的演唱会，所以??爷爷，我今天不能过去吃饭了，跟奶奶说声抱歉啊！下周再见吧！爷爷：什么？周杰伦？演唱会？（惊讶，不高兴）顺顺：是啊，爷爷，N 年难得一次的机会，所以??爷爷，对不起了！我要去赶车了，不 然迟到了??（仓促收线）爷爷：周杰伦！周杰伦？什么人物呀？居然比爷爷奶奶还大！铃铃铃……电话第三次响了。响了多次，爷爷不接。奶奶只好从厨房走出来接电话。奶奶：喂??是欢欢啊，欢欢：奶奶，您和爷爷在忙什么呀？这么久也不接电话？（撒娇，欢快）奶奶：没，没忙啥呢，欢欢：哦，奶奶，今天学校组织我们去小鸟天堂采风，而且说明不能缺席，所以今天的聚 餐我来不了了，麻烦您告诉爷爷一声啊！跟爷爷问好！我下周才来探望他老人家了！奶奶：采风？问好？问好！嘟嘟嘟……电话挂断的声音。奶奶：（对着爷爷说）老头子??欢欢她?? 爷爷：知道了，不用说也知道了，忙！不来了！爷爷装着毫不在意地继续听收音。铃铃铃……电话第四次响了。响了多次，爷爷不接。爷爷装着听不到电话铃声。奶奶从厨房走出来迟疑着要不要接电话。最后还是接了。奶奶：喂??喜喜呀，什么？今天英语竞赛？不来吃饭了？下周才来？跟爷爷问好??哦 哦，好的，那你考试要加油啊！奶奶挂了电话，神情也变得失落起来。不过马上又微笑着朝向爷爷。奶奶：老头子，别闷闷不乐了，去洗洗手，准备吃饭了啦！我准备了许多好菜，今天咱俩 热闹热闹吧！爷爷：唉，孩子们都忙，不能来，咱不怪他。吃饭吃饭！（起身去厨房洗手）第二个周末 旁白：终于盼来了第二个周末！为了避免出现上次的失望，李大爷和李奶奶昨晚就一一打 了电话问清楚了，今天啊，四个孩子都一定会回来吃饭。这不，二老一早起来又忙活开了，李大爷穿上了新衣服，高兴地看报纸、听收音； 李奶奶起床后就一直忙个不停，收拾屋子，买菜，洗水果…… 叮咚叮咚……爷爷听到门铃声，赶紧去开了门。四个孩子（孝孝、顺顺、欢欢、喜喜）全都来了。爷爷打开门看到四个孩子，脸上就笑开2了花。四个孩子齐声：爷爷好！爷爷：好！好！好！快进屋坐吧！奶奶：（从厨房走出来）孝孝、顺顺、欢欢、喜喜都来啦！四个孩子齐声：奶奶好！喜喜抢着说：（鼻子嗅味状）奶奶，好香啊，您一定做了我最喜欢吃的焖猪蹄吧？ 奶奶：好！好！好！孩子们都饿了吧？马上就可以开饭喽！四个孩子帮奶奶一起上菜。（其乐融融）餐桌上，爷爷奶奶一直微笑着只顾帮四个孩子夹菜。一个劲地说： “多吃点多吃点”！而四 个孩子全都拿着一部手机摆在桌上，边

吃边留意着手机的动静。顺顺、欢欢先吃饱了，就转身拿起手机坐到一旁的椅子上继续玩游戏。等孩子们吃得差不多了，爷爷就终于忍不住开口了。爷爷朝向身边（右边）的大孙子孝孝： 爷爷：孝孝啊，你在单位工作还顺利吗？ 孝孝：还好，就是经常要加班加点，忙了点。爷爷：那可要注意——（身体啊，未说完）孝孝电话响，起身到一旁去接电话。孝孝：喂，宝贝！明天去看电影？好好好，宝贝说什么我还能不听吗？ ?? 爷爷还想跟大孙子说些什么，可是孝孝忙着和女朋友聊天，没空闲顾及爷爷了。爷爷有点 尴尬，只是谈谈地笑了笑，说： 看来孝孝这小子，交上女朋友了” “。奶奶听了高兴地微 笑点头。大家吃完饭了，奶奶开始收拾碗筷。爷爷又朝向身后的顺顺和欢欢： 爷爷：顺顺、欢欢啊，你们在大学里的生活如何呀？ 顺顺、欢欢：挺好挺好！（顺顺、欢欢敷衍地答着）爷爷：你们参加的社团活动多，可要与学习调节好来啊！顺顺、欢欢一心只顾着玩手机游戏、刷微博，都没听见爷爷话，而且还时不时兴奋地谈论 着近期什么游戏好玩、什么微博热门。这时，喜喜也吃饱了饭，正满足地摸了摸肚皮，然后也坐一边去拿出手机，戴上耳塞，听 起音乐来。爷爷看着这顺顺和欢欢，愣了好一会，表情明显沉重了许多。然后转向最小的喜喜。爷爷：喜喜啊，你过来，过爷爷这儿来。（招手、拉手）喜喜戴着耳塞，听音乐正听得起劲，根本没听清爷爷说啥，只是惯性地被爷爷拉到了一边。爷爷：喜喜啊，你上高二了，学习紧张吧？应付得过来吗？ 喜喜：啊？什么？您说什么？爷爷，我没听到，大声点，请您再说一遍。（听着手机音乐 的喜喜就是不肯摘下耳塞，而且眼睛还是一直盯着手机屏幕）爷爷没有再重复问话，脸上的表情越来越阴沉！可是孩子们煲电话的煲电话，玩游戏的玩 游戏，刷微博的刷微博，听音乐的听音乐……没有一个孩子理会爷爷，更没有留意到爷爷 的表情，只是奶奶一直关注着爷爷，紧张地看着爷爷。爷爷：（终于忍无可忍）你们就和手机过吧！3（说完之后摔了眼前的一个水果盘子，生气地回了房间，只留下“哐啷??”刺耳的跌撞 声。原本其乐融融的家庭聚会场面，立刻变得尴尬无比。四个孩子此时才醒悟过来！意识到了问题所在，赶紧收起手机，轮流进屋劝说爷爷。孝孝：爷爷，您别生气了！我们知道错了！顺顺、欢欢：是啊，爷爷，出来我们一起聊天吧！喜喜：爷爷，我唱支歌给您听吧！…… 奶奶也在一这圆场：是啊，老头子，孩子们都知道错了，您就原谅他们吧！爷爷：

（语重心长地）孩子们啊，你们从小就都很孝顺，所以才给你们四个起了小名叫孝 孝顺顺欢欢喜喜； 可是现在是怎么了？一个个有了手机以后好像都变得陌生了！我和你们 的奶奶啊，不期望你们买什么东西，只盼望你们能常回来看看，期望你们能和以前一样— —常和老人拉拉家常啊！（激动，有点哽咽）（背景音乐响起）旁白： “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网 上流传很广的一句话，当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。朋友们，其实长辈们对我们的期待不高，只是盼望我们能常回家看看，多与他们拉拉 家常！4

篇三：基础护理情景剧本

《基础护理学》

综合性试验设计

班级：10级本护4班

组次： B5小组

指导老师：左玲

成员：

123号

124号

125号

126号

127号

128号

129号

130号

131号

132号

133号

134号

姜予

导尿术 鄢军麻醉床 张佩皮试 刘灿静脉输液 傅一轩皮试液的配置 董韶鹏口服给药 赵莉生命体征的测量 罗丹铺暂空床 曾媛媛旁白 张常育吸氧 肖芳肌肉注射 向灵秀

生命体征的测量 病例：

1床，李华，女，45岁，因突发右上腹疼痛，向右肩背部放射，并伴有腹胀、恶心来我院就诊。入院诊断“急性结石性胆囊炎伴高血压”

情景一：病人入院

【旁白：曾媛媛】 入院部接到通知，护士罗丹，迎接新病人，准备铺暂空床（操作1）

【护士：罗丹】

你好，普外一

【旁白：曾媛媛】有新病人，女性，准备下

【护士：罗丹】好的，马上准备

（罗丹准备铺暂空床）

【旁白：曾媛媛】患者李华慢慢走入了普外一护士站，拿出了住院证及病例。

【护士：罗丹】你好，我是你的主管护师，欢迎你来到我科住院治疗

【旁白：曾媛媛】罗丹为患者介绍医院环境及注意事项。

【护士：罗丹】我们在住院期间是不允许外出住宿的，请您到这边来称个体重

【护士：罗丹】体重70kg 【护士：罗丹】请您跟我来，这是治疗室，工作人员配药的地方，非工作人员是不允许进入的。这是处置室，处理医疗垃圾的地方。这是开水房，我们是24小时供应的。

【护士：罗丹】到了，这就是您的病房；病房里有单独的卫生间。您的主治医生是李医生，护士长姓陶，我是您的主管护士罗丹，您可以叫我小罗。您先躺在床上休息下。我去通知医生帮您检查。您有什么需要可以按呼叫器，我也会随时过来看您的。

【患者：李华】谢谢你了，小罗

【旁白：曾媛媛】护士以行动和语言消除患者的不安情绪，使患者感到宾至如归，增强对医护人员的信任感，并填写好入院记录单。

【护士：罗丹】小赵，帮忙给李华做个四测，谢谢。

【患者：李华】好的，没问题。

【旁白：曾媛媛】赵莉为患者李华测量生命体征，携用物进病房，做好三查八对工作（操作2）

【护士：赵莉】李阿姨，我先帮您测量生命体征，请配合。

【患者：李华】嗯，好的。

【旁白：曾媛媛】经过测量，体温37度，脉搏90，血压150/100 呼吸19 【护士：赵莉】阿姨，你的血压有点偏高。理想血压是120/80mmHg，正常范围在140/90mmHg以下。

【护士：赵莉】平常饮食安排应少量多餐，避免过饱。避免过食油腻。饮食中可以适当多选用高蛋白、低脂肪的鱼虾类、禽类和大豆类制品，控制食盐量，每天包括食盐、味精等均应控制在5克以内。适当多吃一些润燥、降压的食物。比如蔬菜、水果，可以多吃一些。

【护士：赵莉】对于高血压也不要太过于担心，平衡膳食，适量运动，控制体重。就能够把血压控制在正常范围内了。

【旁白：曾媛媛】护士赵莉记录测量结果。

【旁白：曾媛媛】张佩根据医嘱进行青霉素皮试（操作3）

【护士：傅一轩】张佩，医嘱下来了，先要给李华打个青霉素

【护士：张佩】好的，我马上准备。

【护士：张佩】李阿姨，你好，你的医嘱已经下来了，需要打青霉素，以前用过吗？

【患者：李华】用过吧！

【护士：张佩】您对这类药物有过敏吗？家里有没有人过敏？

【患者：李华】好像没有把！

【护士：张佩】那好，我先给您配个皮试液做个皮试。

【患者：李华】嗯，好的。

【旁白：曾媛媛】于此同时，傅一轩根据医嘱，准备好了皮试液（操作4）

【护士：张佩】傅一轩，皮试液是什么时候配置的！

【护士：傅一轩】刚配的。

【护士：张佩】谢谢啦！

【旁白：曾媛媛】张佩再次核对注射卡，确认无误后推车进病房。

【护士：张佩】你叫什么名字

【患者：李华】李华

（核对床尾卡）

【护士：张佩】李阿姨，我现在给您做个皮试，比较疼，请您配合下。【患者：李华】护士，我很怕疼的，你悠着点。

【护士：张佩】你放心吧！（护士面带微笑缓解患者的不安情绪）

【护士：张佩】（皮试结束后）我已经给您做好了，请您不要抓，有什么不舒服的地方，按呼叫器通知我们。我们会在15分钟后来看下结果，在此之间不要随意走动。

【患者：李华】恩，好的。

【旁白：曾媛媛】15分钟后。护士张佩再次走入病房。

【护士：张佩】李阿姨，我来看下皮试结果。

【护士：张佩】没什么问题，你现在可以使用青霉素了，一会儿就给您打青霉素。

【旁白：曾媛媛】10分钟后，护士刘灿为患者静脉输液（操作5）

【旁白：曾媛媛】刘灿核对医嘱和注射卡，确认无误后，携用物进入病房。【护士：刘灿】你叫什么名字？”

【患者：李华】李华

【患者：李华】为什么老问我叫什么名字，这里不都写着嘛？

【护士：刘灿】是这样的，我们医院病人比较多，需要做好核对工作。

【护士：刘灿】我现在要给您输液了，首先打的是青霉素。我先看下血管。

【护士：刘灿】血管还好！

【患者：李华】护士啊，刚刚那个护士给我打得特痛，我眼泪都在眼眶里打转转了！

【护士：刘灿】那个皮试，是所有打针里最痛的，那个护士的技术，可是我们科室里数一数二的咧！

【护士：刘灿】你放心，我的技术是过关的，我会尽量减轻您的疼痛的。

【旁白：曾媛媛】输液完毕后，刘灿交代患者注意事项。

【护士：刘灿】这个药可能会有些不舒服，不舒服就立即按呼叫器，我也会随时来看您的。

【旁白：曾媛媛】晚上到了，夜班护士董韶鹏根据医嘱给患者发降压药和消炎利胆片，做好用药指导。（操作6）

【旁白：曾媛媛】董韶鹏与傅一轩再次核对好后，推车进入病房。

【护士：董韶鹏】李阿姨，现在感觉好点了吗？

【患者：李华】还是很不舒服。

【护士：董韶鹏】我现在给您发个降压药和消炎药。吃完睡一觉，就会感觉好些。

篇3：学会感恩,孝敬父母

中华民族有着悠久的母教优秀传统文化, 培育出一代又一代国家和民族的栋梁之材, 不仅推动了中国的发展, 也影响着世界文明进步。被世界公认的亚圣“孟子”的母亲仉氏就是中华民族优秀母亲的杰出代表, “孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年, 传播到了全世界。孟子的仁政思想和民本理念, 尤其是“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”的道德观如今更加深入人心, 已成为构建和谐社会最深厚的文化内涵。全国人大代表与李汉秋等多位全国政协委员, 分别在全国“两会”上提建议和提案, 不约而同地倡导发起设立“中华母亲节”, 建议以孟子出生的日子, 作为“中华母亲节”纪念日, 以此在全社会倡导感恩母亲、感恩社会、感恩祖国的高尚品德, 其孝德文化寓意深远。妇女当为人母时, 就承担起了教子成才、传承人类文明的神圣责任, 理应得到全社会的尊敬和关爱, 彰显其功德, 理应为母亲教子成才健全完善社会保障机制。母亲是孩子的首任教师, 人生的奠基者。母亲教育事关人生追求、家庭幸福, 乃至影响到国家和民族的兴衰。只有培养高素质的母亲, 才能培养出高素质的孩子, 才能有家庭和睦、社会和谐。设立“中华母亲节”, 倡导“感恩母亲、崇尚母爱、重视母教”的社会风尚, 功在当代, 利系千秋。

“中华母亲节”的设立植根于中华文化沃土之中, 具有强大的生命力和影响力。不容质疑的是我们是吸吮着母亲的血长大的。不用刻意地列举例子来证明母亲的伟大, 当她度过怀胎十月的艰辛时, 当一个婴儿呱呱坠地时, 就注定了她是一个伟大的母亲。她是太阳, 给了我们生命;她是大树, 为我们遮风挡雨;她是明灯, 为我们指明方向。

我爱您!妈妈!是您教我做人的道理, 是您让我从小就锻炼自己的独立性。因此, 我成了一个在困难面前不灰心, 在成功面前不骄傲的小女孩。每次别人欺负我, 您就说:”孩子, 别怕!生命上不出点乱子是不可能的, 人的一生不可能都一帆风顺, 平安无事。”人的一生中, 父母的关心和爱护是最真挚最无私的, 父母的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;在甜甜的儿歌声中入睡, 在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费花去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说, 父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高, 比地厚, 是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱, 那么首先爱自己的父母, 其次才能谈到爱他人, 爱集体, 爱社会, 爱祖国……孝敬父母, 不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务, 而且要尽心尽力满足父母在精神生活, 感情方面的需求。特别对年迈的父母, 更要精心照顾, 耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人, 虽然儿孙满堂, 在生活上不愁吃穿, 不缺钱花, 但是孩子以为工作的缘故几乎都不在身边, 平时恐怕很少见面, 所以, 在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱道:“常回家看看, 回家看看, 哪怕帮妈妈捶捶后背, 揉揉肩, 老人不求子女为家做多大贡献, 只求个平平安安, 团团圆圆”。所以将来不管我们走到哪里, 都要记着爸爸、妈妈;而且更要趁现在在他们身边的时候, 多孝敬他们。你在父母劳累后递上一杯暖茶, 在他们生日时递上一张卡片, 在他们失落时奉上一番问候与安慰, 他们往往为我们倾注了心血, 精力, 而我们又何曾记得他们的生日, 体会他们的劳累, 又是否察觉到那缕缕银丝, 那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会, 去报答。

感恩是敬重的。著名的科学家, 居里夫人曾两次获得诺贝尔奖, 但她在会上看见自己的小学老师, 用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心, 感激不需要惊天动地, 只需要你的一句问候, 一声呼唤, 一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高, 比海深, 而作为我们, 只知饭来张口, 衣来伸手。而似乎又有一条隔离带, 让我们变得自私自利, 忘记了曾经父母的付出, 忘记了那一声声快乐, 学会去感激别人是自己的一份良心, 一份孝心, 因为如此才会有和睦, 有快乐, 有彼此间的敬重。

当父母把我们带到世界上来的, 十几年前的某一天, 我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但由于我们来到世上的那一刻起, 父母们却多了一项繁重的工作——教育、照顾我们。尽管这是一件沉重的负担, 但父母们却毫无怨言、任劳任怨地把我们抚养长大。为了给我们一个舒适的生活环境, 他们总是那么辛苦, 那么努力。小的时候, 我们总把这当作天经地义, 因为我不懂, 也不知道父母的辛苦。现在, 我们长大了, 我们知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母, 应该担当起, 照顾、孝敬父母的责任。

然而, 同学们, 你们是否扪心自问过:我对父母的关心又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日, 娘苦日。当你在为自己生日庆贺时, 你是否想到过用死亡般的痛苦, 让你降生的母亲呢?中国是一个文明古国, 自古讲求孝道, 孔子曰:“父母之年, 不可不知也。一则以喜, 一则以惧。”也就是讲, 父母的身体健康, 儿女应时刻挂念在心。但据报道, 中学的抽样调查却显示:有近50%的学生竟不知道自己父母的生日, 更谈不上对父母的生日祝福。同学们, 或许一声祝福对自己算不了什么, 但对父母来说, 这声祝福却比什么都美好, 都难忘, 都足以使他们热泪盈眶!

孝, 其为人之本也, 一个只有懂得感恩父母的人, 才能算是一个完整的人。同学们, 让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母, 用一颗真诚的心去与父母交流, 不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的, 他们把我们带到这美丽的世界, 已经是足够的伟大, 且将我们养育成人, 不求回报, 默默的为我们付出, 我们就别再一味地索求他们的付出, 感恩吧, 感谢父母们给予的一点一滴。

在此, 祝愿天下所有的父母安康!快乐!

摘要：设立“母亲节”通常是与弘扬民族文化和提升祖国凝聚力密切相关, 作为现代治国理政的重大举措, 被越来越多的国家政府重视和倡导。世界上已有40多个国家设立了“母亲节”, 赋予其本民族文化的内涵。

篇4：孝敬父母学习感恩

1. 了解父母之爱，懂得热爱、孝敬父母。

2. 理解天下父母心，学会尊敬长辈，学会热爱社会、热爱祖国。

【活动形式】

运用唱、访、演、谈等多种形式，激发学生热爱父母的情感。

【活动过程】

一、引入

我常常听到大家唱《世上只有妈妈好》，妈妈的确好。可是，还有这样一句话叫“知恩图报”？当爸爸妈妈无微不至地关怀我们时，我们是不是要努力学习报答他们呢？

今天这节主题班会，我们请来了12位家长代表，欢迎他们参加我们的班会。

现在，我们就一起讨论怎样孝敬父母，学会感恩。下面请主持人上场。

两位主持人（学生）主持班会。

甲：人间最美是真情，

乙：人间最真是母亲的爱，父亲的心！

甲：古人有“黄香温席”“卧冰求鲤”；

乙：古人有“卖身葬父”“木兰从军”；

甲：就连乌鸦也懂得反哺，

乙：就连山羊也知跪乳之恩。

合：三年级四班《孝敬父母 学会感恩》主题班会现在开始。

二、结合歌曲，营造感恩氛围

甲：母亲的皱纹是我从小到大爱的河流，交织于我的日日夜夜。

乙：父亲的微笑是我从无知到长大爱的花朵，盛开于我的岁岁年年。

合：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环。

甲：让我们合唱《世上只有爸妈好》

全班同学合唱歌曲（把《世上只有妈妈好》歌词里的“妈妈”两字改为“爸妈”。）

三、了解爸爸妈妈

乙：同学们，爸爸妈妈是那样爱我们，可是，我们对爸爸妈妈了解多少？下面，我们来做一次测试：

第一轮：爸爸的生日？

第二轮：妈妈的爱好？

第三轮：爸爸妈妈最喜欢吃什么？

第四轮：做测试题（见附表）。

（孩子先做题，再请家长说，最后展示题卷。）

甲：看看父母为我们操心受累的样子，想想父母为我们做的事情，我们应该怎样做呢？希望我们要用实际行动回报父母。

四、学会孝敬，学会感恩

甲：“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗让我们感动，我们对父母的爱“报得三春晖”了吗？

乙：下面请大家欣赏短剧《不孝与孝的对比》（表演者略）。

甲：大家看了这个短剧之后，更喜欢哪位同学呢？

乙：当然是能理解并懂得尊重父母的小琳，她能对父母尽孝心。

甲：是呀，母爱如水，父爱如山，从我们出生那天起，他们就尽心尽力地无私奉献着。

乙：接着，请欣赏配乐诗朗诵。（诗歌略）

甲：动情的诗歌演绎出了浓浓的父母之情，子女永远是父母庇荫下的幼苗。

乙：请欣赏手语表演《感恩的心》。（略）

甲：请欣赏视频片断《咱爸咱妈》。（略）

合：“孝”是中华民族的传统美德，“百善孝为先”，从小的方面说，是为人之本，从大的方面看，是安邦定国之道；

合：“孝”是一颗永远闪耀着人伦道德之光的璀璨明珠，是我们中华民族的珍宝。

合：让我们以孝心带动爱心，敬重父母、爱戴老师、团结同学，将忠孝、仁爱之心融入学习和生活中。

甲：请家长代表讲话。

乙：请班主任总结。

班主任：这节主题班会课很生动，我也很感动。感恩，是我们的重要一课，今后我们还要继续。谢谢大家，也感谢家长对我们的支持。

甲：今天的主题班会到此结束。

篇5：孝敬父母 感恩父母

同学们都听说过“二十四孝”故事吧，里面讲述的都是人们熟知的孝敬父母的故事。其中，“卧冰求鲤”、“单衣顺母”更是家喻户晓，都是孝敬父母的典范。其实，不论古今中外，每一个人都要学会感恩、孝敬父母。

在我们的人生旅途中，有许多人会给你一些或大或小的帮助。有些人为了别人给的一点小恩小惠——不，可能只是帮了他一把而已，就感激不尽；对于养育自己的父母呢，却是熟视无睹，认为是理所应当的事。那些人可能只是人生中的一个过客，而真正陪我们走这条路的却是父母。有些丧心病狂的人甚至虐待父母，多么令人寒心啊！父母对我们的爱真的是理所当然的吗？我们不得扪心自问。

我想，父母给予了我们生命，那么就一定是爱我们的。从我们降生到这个世界开始，直到永远，都永不停息。无论时代、贫富、学历、工作……这些外在条件都无法阻隔爱的力量。一个做父母的，不一定非要给儿女多少财产，多大权力。这不全是爱的体现。我们都是普通人，没有什么惊天动地、感人至深的故事，但是，生活中平平常常的小事积累起来，都足以汇聚成亲情的海洋。上学前一句关心的叮嘱，放学后准备好热腾腾的饭菜；有好东西先让我们过足了瘾；学习上的难处尽力帮我们解决；在我们摔倒时，是他们将我们扶起；当我们将要走入弯路时，是他们给我们指引正确的方向……这种爱就像海一样，却比海还要深，不可估量；这种爱就像天一样，却比天还要广阔，任我们自由翱翔；这种爱就像午后的阳光一样，却比阳光还要炽热，还要温暖；这种爱就像星星一样，却比星星还要多……

“谁言寸草心，报得三春晖”。这句诗我们早已背得滚瓜

烂熟。父母给我们的恩情是无论如何也报答不了的。即使当我们长大了，有再好的条件也无法回报父母这种无边的爱。父母这么爱我们，我们也要从现在开始，孝敬父母。

我在这里要问大家几个问题：同学们都知道父母的生日吗？都知道父母的爱好、心事、梦想吗？……你了解你的父母吗？这些问题你都能回答上来吗？我想，大多数同学都回答不上来吧。我们无法回报父母，但在一些特殊的日子里，给他们一个惊喜，会让他们非常感动的。也许，不一定非要在一些特殊的日期里。在平时，也要孝敬父母。

不需要太贵重，只要表示了自己的心意就好。一张精美的贺卡，一个普通的礼物，一束鲜艳的康乃馨……都不需要花大价钱，却是表达信息最好的礼物。

其实，父母并不是缺你的礼物，他们认为，只要我们听话，就是给他们最好的礼物了。是啊，我们没有经济能力，花的还是父母的钱。有些“礼物”是多少钱也买不到的。学习主动些，别让父母操心；回家后给父母倒一杯水，捶捶背；亲手做一顿早餐；主动为家庭分担一点家务……这点事，每一个做儿女的都应该能做到的。

人们常说，“儿的生日，娘的苦日”。妈妈给我们生命就是经过千辛万苦的。从12年前那个痛苦而又幸福的日子开始，母亲对我们的爱，十几年来，从未间断……

“子欲养亲亲不待”。这莫过于人生最大的悲哀了。所以，让我们从现在开始，孝敬父母，感恩父母。永远牢记父母的恩情，把这种爱永远烙在脑海中。

篇6：感恩父母孝敬父母作文

年轻的朋友，去尝试着感谢一下你的父母吧!因为他们对我们付出的爱太多太多了。当你考试成绩不理想时，请你不要责怪父母对你的批评和责问，他们只想通过这种方式来激励你，来鼓励你，来关心你。

我的朋友，去尝试着关心一下父母吧!因为他们已经为我们付出太多太多了。每天，当你拖着疲惫的身体回到家里，看到门口整齐的放着你的拖鞋时，看到桌上摆满了可口的饭菜时，看到父母手中捧着你最喜欢的奶茶时，看到他们眼中闪动着温柔而殷切地目光时，你的心底是否会有那么一丝丝的感动呢?

亲爱的朋友，去孝敬你的父母吧!漫漫求学路，不知还要累他们多少!你偶乐也会发现，妈妈原本光滑细嫩的手上，现在是否布满了皱纹了呢?爸爸原本黑亮的头发中，现在是否隐约夹杂了几根银丝了呢?时光飞逝，尽管你人生的路还很长，但你的父母早已青春不再。时不我待，赶紧去孝敬你的父母吧!去安慰父母那颗被你无意中伤害了的心，也让自己在以后的人生路上，少留下一些遗憾，多留下一份温暖与感动。

朋友，赶快!去感谢他们，去关心他们，去孝敬他们吧!

篇7：孝敬老人作文：孝敬我们的父母

读了这篇文章，我很受教育：孝敬父母是中华民族的传统美德。每个家长都希望自己的孩子能有个好的未来，我们应该听家长的话，好好学习，千万不能辜负了他们的希望，这是对家长最好的孝敬。

三年级孝敬老人作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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篇8：孝敬父母情景剧

儿女向父母下跪, 这是古人所推崇的仪式,但时至今日,实在没有必要强求子女向父母下跪了。很奇怪的是,一说到要孝敬父母,就要让儿女下跪,或是为父母洗脚。应该说,这么做不是不可以,但其绝非生活中的常态。教育学生孝敬父母,不在于一时的轰轰烈烈,而在于细水长流,在于平时的潜移默化。下跪、洗脚固然能够引起轰动,引起媒体关注,但却不会产生持久的效应。更重要的是,现在强求儿女向父母下跪,已不合时宜。从某种意义上说,下跪这种仪式已成为“文化糟粕”,我们不应该不加选择地“全盘继承”。

孝是具有时代感的, 以前,“郭巨埋儿”被认为是孝的典范,但现在却被认为是违法的,是不孝的表现。父母和儿女之间的关系应该是和谐的、融洽的,下跪则显得太沉重了。孝敬父母应该是生活中很轻松的一件事, 节假日经常与父母共度、亲自给父母做饭、每周给父母打个电话,教父母上网……都显得很轻松,也很容易做到,更是生活的常态。

90年前 , 鲁迅先生 曾在《二十 四孝图》一文里猛烈批判过封建礼教的可怕,对其非人性的性质有深刻的揭露。学校教育学生孝敬父母,不能将“下跪”作为“卖点”,不能用学生的 “下跪”吸引 公众眼球,这对学生来说,未必是好事,很有可能成为心灵的负担。