人物性格分析英文论文

人物性格分析英文论文（精选8篇）

篇1：人物性格分析英文论文

1.Ambitious attitude essential.

有雄心壮志。

2.Bright，aggressive applicants.

反应快、有进取心的应聘者。

3.Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.

思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

4.Highly-motivated and reliable person.

上进心强又可靠者

5.Strong determination to succeed.

有获得成功的坚定决心。

6.Willing to learn and progress.

肯学习进取。

篇2：人物性格分析英文论文

adventurous 有冒险精神的，大胆的 arrogant 傲慢的，自大的

aggressive 有进取心的，攻击性的 unconventional 不合传统的 radical 激进的 rebellious 叛逆的 rough 粗暴的 dogmatic 武断的 slowcoach 慢性子

laid-back 松弛的，懒散的 excitability、quick temper 急性子

placid平和的 calm冷静的

phlegmatic 冷淡的，冷静的

uncommunicative, taciturn 沉默寡言的 reserved 冷淡的，缄默的 passionate，enthusiastic 热情的 creative，inventive 富有创造性（力）的 insightful

富有洞察力的 studious 好学的，勤奋的 industrious

勤奋的 generous 慷慨的，liberal 慷慨的,不拘泥的,宽大的 tolerant 宽容的,容忍的 nice, kind, pleasant 友善的 honest/sincere 诚挚的 religious 虔诚的

melancholy，pensive 忧郁的

finicky 过份讲究的，小题大作的，挑剔的 critical 挑剔的 petty 小气的，琐碎的

nitpicking、fussy 挑剔的，吹毛求疵的 repulsive，disgusting 令人讨厌的 pampered，spoilt 被惯坏的 decent 得体的，有分寸的 moody 喜怒无常的

emotional 情绪化的 ill-tempered 坏脾气的 friendly 友善的 unfriendly 不友善的 innocent 幼稚的，不懂事的 childish 孩子气的,幼稚的 puerile 天真的，孩子气的 childlike天真烂漫的

sensitive敏感的，易受伤害的 shallow 浅薄的 careless 粗心的 reckless 卤莽的 romantic 浪漫的

inconsiderate 不考虑他人的 considerate考虑周到的，体谅的 old-fashioned 守旧的 humorous 幽默的 resourceful 足智多谋的 confident/self-confident

自信的 imaginative

富想像力的 responsible 负责的 courageous

勇敢的 independent

独立的 demanding

要求多的 individualistic

个人主义的 selfless 无私的

sensible 明理的，明智的 serious 严肃的 eccentric 古怪的

efficient

效率高的，有能力的 energetic 精力旺盛的 likeable 可爱的 loyal 忠诚的 tenacious 固执的

strong-willed，stubborn 顽固的 firm

坚定的

methodical 有条不紊的 flexible 灵活的

modest 谦虚的 thoughtful

考虑周到的 motivated

积极的 forgiving，tolerant 宽容的 frank

坦诚的

open-minded 思想开明的 trustworthy 值得信赖的 gentle

温文尔雅的 precise 精确的

good-natured 脾气好的，温厚的 prudent 谨慎的 purposeful 果断的 manful 刚毅的，勇敢的 versatile 多才多艺的 optimistic 乐观的 pessimistic悲观的 idealistic 理想主义的 quiet

安静的

visionary 幻想家、空想家

honest 诚实的 quick-witted 急智的 wise 明智的，聪明的 smart/intelligent/clever 聪明的 tricky 狡猾的 hopeful

信心十足的 realistic

篇3：简爱的性格分析 (英文)

关键词：自强自尊,反抗精神,自由平等

Part 1:Introduction

The novel“Jane Eyre“was written in 1847.In 30's and 40's of 19th century, the contradictory of capitalism was very acute in fact, Jane Eyre's story is the production of historical society---a common woman who was in lower position and suffered social depression, but wanted the ambition and requirement of freedom and equality, whose fate convey the strongest sound of remonstration to pursue economic and social rights at that moment.

In British literature, Jane Eyre is a new woman image.Contrasting with many woman characters in contemporary novels Jane Eyre is not a beauty or a girl with noble background, and she is very common in appearance.As we know, in the 30's-40's of 19th century, wealth and family status are the basis of marriage and socia status, she eventually achieved happiness from love with Rochester after lots of sufferings, it is not because she is lucky----most reasons are owing to her typical and personal character and rich spiritua world.

Part 2:character analysis

Jane's character varied and was shown colorfully from her different experiences in difficult life period.

2.1、Character during childhood.

Jane spent an unhappy childhood, Firstly, she entered Gateshead Hall as a poor orphan, then she was treated very badly by Mrs.Reed and cousin, frequently she was blamed, hit or placed in confinement.As a child, she always gazes at their behavior and words with serious eyesight, she is full of hatred to their treatment and bully.So, we can say that Jane owns acute discernment which beyond her age to see through old generation's evil motives so the rebellious spirit was shown in her earlier life---and actually such character run through her whole life in the novel.In addition to author's vivid depiction, the rebellious spirit, the pursuit on freedom and independence was created clearly at the beginning of the novel.Meanwhile, the agony of childhood brings about her strong eagerness of love and warmth of life, and it paved for the development of her character.

2.2、Character during puberty.

In the boarding school, Lewood, where Jane became mature and grew into an adult, and also she experienced her uncommon puberty there, she always suffered hunger and was frequently given unfair punishment.The living condition was as poor as the description in the novel:“…the water was frozen…but I still felt hungry, as the quality was so small…”Even if she was so unfortunate, using the eyesight as arrow, the little girl was judging evil activities in Lewood, especially she despised the greedy, hypocritical headmaster Brocklehurst who makes a living on maltreating children.

In Lewood school, Jane got acquainted with two people who influenced her greatly.One is Helen who believes in Christian faithfully.Helen's mind is full of virtue, kindness, tolerance and bearing, she adhered to that reverend tolerance could take her into the highest, furthest spiritual world.She said:“Anyway, the bible tells us to do good even people hurt us, Sometimes you have to put up with hard things in life…”Jane had tried to follow her but she failed, she couldn't follow her purely“spiritual persuade“---it just shows Jane's rebellious character which pursues equality, freedom.independence and human dignity.Therefore, contrasted with Helen's character, Jane's acute and rebellious character was shown completely.The other people was the teacher, Miss Temple, from whom Jane really got care and happiness she had never before.Temple's influence made Jane believed that loving others is a kind of virtue, and she also learnt how to love and care others, how to be independent by studying hard.On the other hand, Temple also made Jane confident and courageous, when she was misunderstood by Brokehurst, and was announced by Temple she was not lying, Jane believed:“From that moment, I felt I was accepted, and set to work to learn as much as I could, and make as many friends as possible“.And then, when she decided to leave Lewood, she thought“I decided it was the moment for me to change my life too…Suddenly, I wanted freedom…”In another saying, that is the moment Jane's life was changed into anew period.

2.3、Character during adult.

With the entering of Thornfild, Jane involved into the love story with Rochester, there she practiced her strong self-respected and rebellious character and slowly became mature, when she firstly appeared in Thirnfield, her attitude is restrained and protective.She didn't expose her true feeling and was afraid it would be hurt.Wherever or whenever she was, she prepared for being attacked by others.Rochester is the victim of the family's benefits.Although his social status is far from Jane's, he had same view with Jane towards the society.If we want to analyze Jane's activities in Thornfield, we have to inevitably mention a ball held a ball held in Thornfied.The ball is not only a climax of the novel but the cream of the whole novel.It reflected Jane's strength of moral quality and spirit, which take readers into a spiritual world.And also, Jane didn't fell selfabased, she was self-confident and independent in spirit, she was dissatisfied with such arranged social disciplines because had strong rebellious spirit in her character.

When they got ready for getting married, a mad woman appearance would make Jane go back her original position to become Rochester's mistress who couldn't be admitted by society.As she said:”you‘ll remind yourself:‘That man nearly made me mistress…..I must be ice-cold to him“, therefore, we could find that her selfrespected and rebellious character made her persistence.She would rather escape and even become a beggar and nearly be starved to death inside the road than accept defective love, she tried her best to protect her self–esteem and person moral, there her rebellious character was molded more clearly.

In the ending of the novel, confronting the choice between Rochester and John, Jane chose true love determinedly.The author arranged such an ending:the original poor tutor got inheritance, whereas wealthy master became a blind man without anything, however, Jane still went back lover's side.

Part 3:conclusion

Anyway, we could feel such an image of a woman with strong self-esteem, independence and rebellious character from the story or the orphan's life.on one hand, Jane's character has its representative meaning, she represented British women who wanted freedom and equality in lower social position in 30th-40th of 19th century, she also represented rebellion to social injustice at that time.

Bibliography:

[1]、Wu, weiren.History and Anthology of English Literature Foreign Language Teaching and Research Press.

[2]、Charlotte, Bront Jane Eyre, 1997外语教学与研究出版社。[3]、杜宗义1987《新编外国文学教程》中国人民大学出版社[4]、温祖荫1981《欧美文学民作介绍与欣赏》福建教育出版社

参考文献

[1]、Wu, weiren.History and Anthology of English Literature Foreign Language Teaching and Research Press.

[2]、Charlotte, Bront Jane Eyre, 1997外语教学与研究出版社。

[3]、杜宗义1987《新编外国文学教程》中国人民大学出版社

篇4：分析人物形象，彰显人物性格

一、立足形象本身直接表现人物性格

“事实的自然呈现比华丽的辞藻重要的多。”《祝福》中祥林嫂眼神的变化，衣着的刻画，失子之后不厌其烦的讲述，捐过门槛后的轻松……所有这些无不入木三分地刻画显示出人物的性格和生存状态的变迁；而《林黛玉进贾府》通过“未见其人，先闻其声”刻画凤辣子，以语言和动作刻画“混世魔王”贾宝玉，而对“处处留心，时时在意”的林黛玉的刻画更是惟妙惟肖。

二、通过激烈的人物矛盾冲突展现人物的性格

小说中的人物存在不是静态的，他们性格的展示往往通过激烈的矛盾冲突加以强化，“动态比静态有生命力的多”，也正是矛盾的设定让人物自然本真地进行个性化的展示，进而彰显自己的性格。如苏教版选修教材《阿“Q”正传》中阿“Q”在“革命”问题上由主动转为被动的矛盾发展，通过“宣传革命——幻想革命——静修庵革命——幻想破灭”的演变过程，逼真地展示了人物命运的跌宕起伏。鲁迅先生的《一件小事》则是以人力车夫和“我”对待撞倒老妇人的不同态度的矛盾对立为基础，叙述平常的小事，以小见大地揭示深刻的社会主题，塑造一个善于解剖自己的小知识分子的形象。

三、通过典型细节刻画人物形象

“于细微处见真情”，文学作品的感人，人物形象的鲜明独特往往归结于作者对典型细节的刻画。既然“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么同样可以说“一千个作者就可以塑造一千个哈姆雷特”。不同的文学作品，由于使用的文学手段不同，塑造的文学形象也就不同。因此其中的细节刻画显得更加重要。《荷花淀》中当水生嫂听到水生要到大部队去的消息，其手指的震动，把手放到嘴里的吮吸，惟妙惟肖地刻画出她内心的震动和复杂的心理变化；《故乡》中插着双手，叉着双腿站着的豆腐西施圆规状的姿势；《守财奴》中将死的葛朗台在看到祭器时奋力的一抓……所有这些人物能够经过长时间的淘洗仍然绽放光彩，无不归结于精雕细琢的细节刻画。

四、借助环境烘托渲染人物形象

“典型环境中的典型人物”。小说中人物形象的塑造除了上面提及的几个方面外，人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等自然环境描写营造的氛围，以及人物活动、事件发展的时代特征、社会风貌等社会环境描写，也是我们感受和剖析人物情趣和心境的重要方面。从文本建构的层面看，故事情节的推移、人物的活动必须以具体的时空为依托，只有这样才会给人带来真实可感的艺术享受，而这些具体可感的时空存在对人物形象的塑造起到衬托和渲染的作用。《社戏》中“月夜航船”和“月下归航”两处美丽恬静的江南水乡自然风景的描绘，在展示自然之美的同时，更衬托出此背景下活动的一群孩子快乐且无比喜悦的心情。而《边城》中对于“月夜寒江图”的描写，在展示一种美丽祥和之境的同时，更衬托出人物内心的无奈和遗憾。

篇5：形容人物性格的英文单词语

他是个有教养、和蔼可亲的正人君子。

He is an amiable old man.

他是一个和蔼可亲的`老头。

Her parents seemed very amiable.

她的父母好像很和蔼可亲。

She had been surprised at how amiable and polite he had seemed.

看到他如此和蔼可亲、彬彬有礼，她非常惊讶。

She is modest and amiable to everyone.

篇6：简爱人物性格分析

简•爱的多重性格主要表现在她对爱情的勇敢追求及对现实及命运的坚强抗争，她渴望得到自由的生活、渴望追求真理的精神影响了诸多读者。但简·爱另有诸多美好的品质，如真诚，善良，心灵美好。

1.简•爱的真、善、美

从简•爱的童年生活我们可以看出，简•·爱早就尝遍了社会的冷酷及人情的世故，承担了太多的不公平。后期简•爱被送到了孤儿院，孤儿院教条严厉，院长是个伪君子，简•爱饱受饥寒与体罚。但海伦的存在，成为照亮简•爱生命的阳光，虽然海伦很快死去，但海伦至死也无怨言，更在简•爱心中留下深刻的烙印。教会简•爱去爱这个世界，该怎样在成长的同时，不忘去爱。使其依然具有真诚、崇高的美德和善良的心。在简•爱后来得知罗彻斯特使它的主人时，依然不卑不亢，并没有因为自己是仆人而低声下气，也没有因为罗切斯特是主人而阿谀奉承，她用内心最真实的想法回答着罗切斯特的每一个问题。简•爱这样的特别，使得罗彻斯特爱上了她，她向罗彻斯特表达爱意之时，坦率、没有丝毫的虚假、伪装或者矫揉造作。她告诉罗切斯特，她对他的依恋与真挚的爱是不受任何利益与地位驱使的。

2.爱的独立、坚强、叛逆

这位貌不惊人的家庭教师学识丰富、见解深刻、善良真诚、举止文雅,特别是她那文弱外表之下的一股倔劲、一副傲骨和一身正气,更具有摄人心魄的力量。因此,她虽相貌平平却引人注目,身材矮小却充满力量和生机,出身低微却落落大方如大家闺秀,谈吐率直却不失文雅。对于简•爱的性格,罗切斯特有深邃的洞察和恰切的评价,他当面说她具有“明亮的眼睛,雄辩的舌头,火做的灵魂和既柔和又隐定,既驯服又坚定的能曲而不能断的性格.”罗切斯特爱的就是简•爱这种内在的美。

简•爱是位多才多艺的女性，她能说一口流利的法语，会弹琴、绘画，尤其对素描有着极深的造诣。罗切斯特正是因为欣赏其绘画的才能，才聘请她为老师。简•爱不仅善良，还具有独立与坚强的性格。

（1）独立。简•爱是位自主的女性，她不会因为当时年代的约束而放弃自己追求真爱的权力。简•爱从小在磨难中成长，早已习惯了不依赖别人。在罗伍德学校，她决定离开这令人窒息的地方赚钱谋生，开始全新的独立生活。

（2）坚强。简•爱是一个有胆识的女性，她敢于反抗命运，简•爱在离开罗切斯特，寻找新生活的时候，简•爱风餐露宿，沿街乞讨、历尽磨难，可是依旧没有感到一丝疲倦，依然对生活充满了热忱。

（3）叛逆。简•爱的叛逆也从当圣约翰向她求婚时表现出来。当她得知圣约翰的求婚只是为了寻找一个同他一起去印度工作的同伴和助手时，她生气地回答：“我瞧不起你对爱情的看法，我瞧不起你献出的这份虚假的感情，是的，圣约翰，你献出这样的感情我也瞧不起你。”在这样一个男性受尊重的社会里，简•爱敢于对牧师这样说，需要勇气。她从小生活在冰冷无爱的环境,在劳握德学校也曾受过屈辱的待遇,可她在与教师、同学的共同生活中,体验到人间的温情,好朋友海伦美丽聪明,却笃信来世天堂说,心安理得地忍受屈辱,平静地等待死亡来临而简•爱却得出相反的结论:如果谁欺负自己到了不能忍受的地步,那就非反抗不可,八年来一直生活在狭小的天地里,于是她决心只身闯人社会,丰富阅历,寻找生活的真谛„„

3.向往自由平等的爱情

在追求个人幸福的过程中，简•爱表现出了纯真、朴实及勇气。虽然自身地位低下，但她却没有放弃追求爱情和幸福。在简•爱的认知里，爱情是纯洁的、高尚的，她并不爱罗切斯特的财富，对于他的爱情，更多的是因为罗切斯特将她当做平等的朋友，愿意与她坦诚相见。对于罗切斯特来说，简•爱的出现，像一阵清新的风，让他精神振奋，他见多了虚伪冷酷，从简•爱的身上看到了纯真与坦诚，由此重新燃起了对生活的向往和追求。

简•爱独立、反叛和追求平等的性格，这一性格集中地表现在以下四个方面：第一，寻求与男性同样的平等地位；第二，反叛精神；第三，寻求独立的经济地位；第四，寻求独立的个性。

1.寻求与男性同样的平等地位

简•爱认为：通过女性自身的积极努力和聪明智慧，是可以获得独立的。简•爱生活在等级森严的资本主义社会中，“金钱万能”是这一社会的主要特征。虽然其社会地位低下，但她从不缺乏自信也不会受到传统的束缚，她始终努力地寻求独立的社会地位，抵制社会的不公，维护社会的正义。

2．反叛精神

简•爱·爱虽是个孤儿，从小寄住在舅母家，受尽了欺凌和白眼，然而其遭遇并没有使她失去对生活的自信，相反还筑就了其反叛的精神。她始终用自己的行动来及时地保护自己。面对仆人贝茜告发其与堂兄弟打架，她反驳道：“主人！他怎么是我的主人？我是他的仆人吗？”

她敢于向其雇主表达其情感，但这并不意味着她会屈从于他，相反在特定的时候她还会表达自己对对方的反对。例如，当罗切斯特想娶英格拉姆(Miss Ingram)而打算让简•爱仍然当他的家庭女教师时，简•爱极为愤怒地反驳他。

3．寻求独立的经济地位

简•爱寻求独立的经济地位首先表现在她打算嫁给罗切斯特时的想法：不愿依附于对方，而愿通过自己的努力为他带来更多的财产。

其次，当简•爱离开了桑菲尔德庄园和其表兄圣约翰生活在一起时，她向他表达了她极力想实现经济独立的愿望。她不愿虚度光阴，她想做一切力所能及的事情。她说她如果不能做好，她会选择做裁缝、普通女工，甚至是仆人或护士。在圣约翰的帮助下，她最终在一个村庄找到了一个担任乡村教师的工作。尽管地位比较卑微，但她可以获得经济上的独立。简•爱很乐意做这个工作，当然也因此受到了学生和家长的好评。最后，简•爱在经济上的独立还表现在当其最终回到罗切斯特身边时，她已经完全实现了经济上的独立，不再完全靠对方来养活自己。

4.寻求独立的个性

简•爱不仅寻求经济方面的独立，也极力寻求独立的个性。在罗切斯特被简•爱深深吸引，简•爱也爱上罗切斯特之后，两者之间的矛盾也随之显现。虽然简•爱和罗切斯特之间的爱很感人也令人羡慕，但是简•爱在婚礼的当天选择了放弃，原因是她得知罗切斯特那时已经有了一个妻子。尽管简•爱非常爱罗切斯特，罗切斯特也多次要求她留下，但简•爱坚定地离开了桑菲尔德庄园。因为她认为与罗切斯特生活在一起将会使她失去尊严，最后，她将走向堕落并因为爱而依赖罗切斯特，而并非真正由于爱才和罗切斯特在一起。

从简•爱身上体现出来的当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，敢于抗争，对于情感生活有着坚定的理想和执着追求。在简•爱的性格中，自尊和自爱占据了绝对的主要地位。在简•爱成为所爱的人的未婚妻，虽兴奋异常，她仍然保持着自制力和清醒的头脑，她不但捍卫自己的荣誉，而且也捍卫自己的独立。“沦为奴婢和男子们的玩物的危险使她畏惧。”简•爱拒绝了未婚夫的阔绰的礼物，不断提醒他，她又穷又难看，她要继续执行家庭女教师的职责。她在朴素中保持自傲，视个人的尊严为神圣不可侵犯。

篇7：《雷雨》人物性格分析

一、曹禺戏剧创作概述

曹禺戏剧的四大名著：《雷雨》(1933)、《日出》(1935)、《原野》(1936)、《北京人》(1940)。

二、《雷雨》线索

(一)周朴园、蘩漪、鲁侍萍、鲁贵的多角关系;

(二)周萍、蘩漪、四凤、周冲的多角关系;

(三)周朴园、鲁大海的劳资关系。

三、《雷雨》人物性格分析

(一)周朴园

1、家庭中专制的家长：

(1)对待妻子、对待儿子的权威性;

(2)对待儿子的慈爱。

2、残酷剥削工人的资本家：

(1)为了利益不惜枪杀工人、收买罢工代表;

(2)在德国的时候曾经倾心社会主义。

3、真心怀念鲁侍萍的男人：

(1)长久以来一直怀念鲁侍萍，有真心的悔恨;

(2)当鲁侍萍真的出现的时候，他又取防范的.态度。

(二)蘩漪

1、反抗家庭专制：吃药和下楼两件事体现她的反抗和无奈。

2、追求爱情：

(1)爱情追求是痛苦生命的自我拯救;

(2)拒绝妻子与母亲的角色，追求自我;

(3)爱情失败既想委曲求全，这又个疯狂报复，但终存善良。

3、在等级秩序和文化教养两方面看不起下等人。

4、外貌上：可爱与可怕两种风格相结合。形象代表作家的反叛愿望，也包含作家对女性的期待。

(三)周萍

1、外貌上体现出他具有理智无法控制热情、欲望的特点。

2、渴望拯救自己，所以真心爱四凤。

3、曾经反叛父权制，但是最终复归于父子伦理。

这个形象代表作家的自我反省和自我拯救。

(四)四凤

1、青春纯美：具有拯救周萍精神忧郁的功能。

2、敬重、孝顺母亲：导致爱情与母女亲情的冲突。

3、自尊自爱：鄙夷鲁贵的奴才气。

代表作家对女性的形象期待。

(五)鲁侍萍

1、外貌上：底层人的质朴自爱与上等人的教养相结合。

2、爱情上：一直深爱周朴园，但是又自尊自爱。爱恨交织。

3、亲情上：热爱自己的子女。

4、命运感：害怕自己的女儿走自己的路。这种害怕之中，包含作家对命运的形而上思考，也包含对阶级不平等的批判。

(六)周冲

单纯、美好：

(1)追求超越等级制度的爱情，尊重对方的人格;

(2)否定劳资等级关系，追求公平、正义;

(3)期待美

(软好七怕的)奴硬家鲁才;庭贵气关系，追求博爱的典型：

(1)奴颜婢膝;

(2)富有心机;

(3)欺

(4)放纵自我。

四、《雷雨》的主题

(一)命运主题

(1)周萍、四凤、周冲的悲剧最终是命运悲剧;

(2)鲁侍萍的命运感。

(二)批判家长制

批判父权、夫权。

(三)批判阶级剥削

批判资产阶级对工人阶级的压榨。

五、《雷雨》的艺术特色

戏剧十分紧凑，情节结构十分缜密。

(一)回溯的方法：两个“过去的戏剧”：

(1)3年前蘩漪与周萍的爱情纠葛，半年来四凤与周萍的爱情关系;

(2)30年前周朴园与鲁侍萍的爱情故事。

(二)时间：“一个初夏的上午”到“当夜两点钟光景”。

篇8：薛宝钗的人物性格分析

1. 宽厚豁达

作者在第五回中对薛宝钗的性格就有了明确的交代, 说她行为豁达, 很得下人之心, 便是那些小丫头们, 也多喜欢与她玩笑。林黛玉也曾多次借事讥讽, 她都以装愚守拙的态度直接忽视掉或者尽量回避, 避不开就柔地的化解。四十五回, 宝钗为黛玉剖析病情告诉黛玉宜长期多食燕窝滋阴补气。可是她同时考虑到林黛玉在贾府的身份地位和高傲的脾性, 就对黛玉说:“多一事不如省一事。我明日去和妈妈说了, 只怕我们家里还有, 与你送几两每日叫丫头们就熬了, 又便宜, 又不惊师动众的。”由此可以看出来薛宝钗的豁达是同龄中的兄弟姐妹大多数都赶不上的。这也成为她能在贾府上下获得全方位人缘的优点之一。

2. 才华横溢

如果说大观园中最有才华的人, 既不是文采过人的黛玉也不是杂学旁通的宝玉, 而是文笔出彩又涉猎广泛的宝钗。可以说薛宝钗的知识面比靠杂学博彩的贾宝玉还要大而精通。在诗词上薛宝钗和林黛玉是不相上下的。

关于薛宝钗的经商之才在第五十七回有这样一段情节, 史湘云手里拿了一张票子笑道:“这是什么混账票子?”黛玉瞧了也不认得。这时宝钗一把接了, 正眼看岫烟的时候才说是张当票。史湘云还问什么是当票子, 众婆子笑道:“林姑娘都不认得, 别说姑娘们了。就如宝玉, 他是外头常出去的, 只怕他也还没见过呢。”薛姨妈又问是从哪里拾的, 史湘云方欲说时, 宝钗忙说:“是一张死了没用的, 不知哪年勾了账的。”从这段对话中透露了三个信息:第一, 像贾府这样的官宦人家, 子女对外面的下层人民的生活方式是不了解的, 就算是常在外走动的贾宝玉也不太知道;第二, 从薛宝钗的反应和她应对薛姨妈时说的“一张死了没用的”、“不知哪年勾了账的”等就说明她是识得当票的, 她不单识得而且还很精通其规则类型;第三, 薛宝钗作为聪慧的女子, 理所应当的她会为自己的母亲分忧, 所以这就能解释她为什么识得当票并精通其规则了。她的商业头脑在第五十六回中也有表现:她看探春修葺大观园时帮助过她, 就曾说过:“天下没有不可用的东西;即可用, 便值钱。”

3. 虚伪矫情

她在性格上是优点与缺点并存的。她也有着矫情虚伪的一面, 在《红楼梦》第二十二回薛宝钗过生日点戏文本子。宝钗深知贾母的地位, 便根据年老之人喜热闹戏文, 爱吃甜烂之食等贾母的喜好, 依着她往日素喜戏文说了一遍。贾母更加喜欢;命她点戏时她都点老人家喜欢的热闹戏文。宝钗一共点了两出戏。以她的聪慧, 贾母与众姐妹们的大体喜好她肯定是知道的。她完全可以第一出戏为贾母所喜而点, 第二出戏为众姐妹所喜而点, 但她却没这么做, 全是按照贾母喜欢而为!

明知之而不为, 可见薛宝钗在与自身利益有冲突的时候, 会毫不犹豫地选择对自己最有利的一面。把自己的喜好假说成与贾母一样为了讨得她的欢心和重视, 连一向不恶语相向的贾宝玉也嗔怪她, 她又能为自己的做法讨取借口, 这时的宝钗是既虚伪又矫情的。

4. 三从四德

薛宝钗是封建社会贵族大家闺范的典型代表。可以说她是受封建思想荼毒很深的一个人, 她经常规劝贾宝玉走仕途之路。多与仕途之士结交, 男儿要考取功名, 多读书做文章, 与人多谈些经济。在第四十二回中, 林黛玉行酒令说了两句《牡丹亭》和《西厢记》中的话, 她就单独叫了林黛玉:“好个千金小姐!好个不出闺门的女孩儿!满嘴说的是什么?”规劝林黛玉说:“咱们女孩儿家不识字的倒好。连作诗学字等事物, 也不是你我分内的。你我只该做些针线纺织的事才是。最怕是看了些杂书, 移了性情, 不可救药就不好了。”可以说在薛宝钗的行为准则里“女子无才便是德”“针线女红、才是本分”的思想是占主导地位的。她还规劝过湘云, 也是“女儿家针线女红才是正经之事”。

在婚姻方面, 薛宝钗秉从的是“婚姻大事应是父母之命”、“媒妁之言”、“女子不得做主”等迂腐思想。薛姨妈问她与贾宝玉的婚事说:“虽和你姨妈说定婚等事, 也还没有得应准, 说要等你哥哥回来再定。你愿意不愿意?”宝钗反正色的对母亲道:“妈妈这话说错了。女孩儿家的事情是父母做主的。如今我连父亲也没了, 妈妈本应该为我事做主的, 再不然就等问哥哥。怎么问起我来?”可见其受封建道德束缚之深, 思想之迂腐。

5. 圆滑隐忍

薛宝钗是大家族里面的名门闺秀。德行品行必然最为出众。《红楼梦》第二十二回。贾元春差人送了个灯谜让众姐妹兄弟猜, 书中写道:“宝钗听了走近前面一看, 是一首七言绝句, 并无什么新奇的地方, 但是口中少不得称赞, 只说难猜, 故意寻思, 但其实她早就猜着了。”众人都只是直接解了灯谜写了出来。只有她一人当着小太监的面多加称赞并说难猜。由此看出, 薛宝钗在处理事情的方法上是非常缜密的!无论何时她都严谨如一, 永远表现出最完美的一面。《红楼梦》中王熙凤和赵姨娘可以说是最显著的性格, 那就是有仇必报, 而薛宝钗可以说她是隐忍不发的典型。

二、薛宝钗性格形成的原因

1. 家庭环境原因

薛宝钗出生在官商世家, 家境富裕, 家教甚严, 是一个典型的大家闺秀。家庭环境因素, 培养了薛宝钗温柔的性格。她天生丽质又有一位大家闺秀性格温柔的母亲, 成长环境非常的好。从小饱读诗书, 接受系统的封建贵族礼仪知识培训。传统的出身、传统的家庭、传统的母亲必然会培养出对封建传统道德深信不疑的她。知书识礼, 待人宽厚, 三从四德, 精通女红, 再加上薛宝钗的天生丽质和聪慧, 她必然成为一名封建贵族家庭中大家闺秀的典范。但她父亲的早逝, 兄长的不务正业, 母亲独自支撑家业, 也让薛宝钗过早的成熟。家族生意是皇上采办, 触及面是非常广的也非常的庞杂。利益冲突也非常的多, 家事渐落, 伙计们也糊弄不务正业的哥哥。以原著中她商业头脑的体现她必定帮过母亲协理商铺。在各种利益之争之下, 必会影响她的性格和人生观。

2. 社会环境原因

在大时代的背景下, 封建社会制度等级观念非常森严。封建贵族因为其本身的阶级特点, 一直有着优越性和复杂性。他们的子女们都不得不接受封建礼教的熏陶。挣脱不掉封建道德的束缚, 薛宝钗就是深受封建正统思想和迂腐道德毒害非常深的一个。她所有的行为思想都是按照当时社会的“正统思想”道德观念来执行。她的性格行为都被其约束, 她所做的一切, 所说的一切都是最合乎封建逻辑的。按照当时的社会准则她并没有错!她虽然也是站在社会的的上层, 但又不能掌握自己的命运。即作为“主子”过着养尊处优的生活, 又在封建礼教的压迫下。这就是她社会关系的特殊性。正是她的特殊的社会地位, 决定了她的思想性格与贾母、王夫人等的本质区别。她只是顺应时事的做着她该做的事。她的利己为先, 她的处事无情, 她的虚伪矫情正是当时畸形的封建社会的一个缩影。

三、宝钗悲剧结局是必然结果

如果不符合这个社会要求的人物是悲剧结局, 宝玉, 黛玉还不足以说明问题的深刻, 而那些所谓的符合要求的人物也是悲剧结局, 如宝钗, 就更能说明这个社会的黑暗没落。就如黄仁宇先生在《万历十五年》中所解释:“论主要人物, 次要人物, 统统没有好结果, 断非个人的原因所得以解释。而是当日的制度已至山穷水尽。上至天子, 下至庶民, 无不成为牺牲品而遭受祸害。”

摘要：薛宝钗作为封建小说里比较丰满的人物形象, 具备宽厚豁达、才华横溢, 理智稳重, 容貌美丽的优点。可以堪称中国封建社会名门淑女的典范。她对封建社会的正统思想有着绝对的信奉与遵从。尽管她受封建统治者的欢迎, 却仍摆脱不了成为封建道德的殉葬品和个人命运任人摆布的悲惨命运。薛宝钗性格命运有其家庭环境原因和社会环境原因。

关键词：《红楼梦》,薛宝钗,性格分析

参考文献

[1]黄仁宇.万历十五年[M].北京:中华书局, 2006.

[2]刘心武.揭秘红楼梦[M].北京:东方出版社, 2007.

[3]曹雪芹.红楼梦[M].北京:人民文学出版社, 2005.

[4]王振宇.心理学教程[M].北京:人民教育出版社, 2008.