第三期活动总结（精选6篇）
篇1：第三期活动总结
“青少年暑期夏令营”第三期活动总结（2014年7月14日——7月18日）
（一）主题活动：安全教育
分节活动一：罗列和表演威胁原始和现代人类生存或生命的因素
承接上周的活动，本周继续围绕“安全“开展活动。先从宏观着手，让小朋友思考生命和死亡的关系，让他们近距离地体验各种死亡的可能性。设计为原始社会和现代社会两个背景，是希望小朋友能培养点历史意识，或者能从历史的角度看问题。活动内容是先是让参与者分组讨论和罗列“威胁人类生存或生命的因素”，然后让每个组表演所有因素，让其余两组猜测答案。所有成员分为三组，第一组“原始人组”任务是：列举出威胁原始人生存或生命的因素，第二组“现代人组”任务是：列举出威胁现代人生存或生命的因素，后面加入的第三组“外星人组”和第二组任务一样。列举出来后，每组的小朋友需用肢体语言将之表达出来，让其余两组竞猜，比如表演“饿死”、“冷死”、“怪兽攻击”、“车祸”、“触电”等。猜出一个得一分，累计加分，最高者为冠军。小朋友们想出了将近30种死亡的可能性。表演前，三组同学都互相商量、讨论和排练。表演时，现场妙趣横生、搞笑连连。
这个活动让全体小朋友用上所有感官、所有细胞，着实好玩。
分节活动二：“抢凳子”
为加深小朋友对威胁生命的因素的理解，增进团队成员间的互动与感情，我们设计了本节健体益智的活动。
抢凳子游戏是少年儿童热衷的游戏，它可以锻炼参与者的观察能力、运动速度和灵活度。我们的活动场地大，有十人参加，八张凳子摆放在行走圈的外围。为了避免给单个失败者造成太大的心理压力，我们设计减少两张凳子。参与者围成圈，按指令，或双腿跳、或单脚跳、或双手高举、或双手交叉置背后、或边走边背诵诗歌、或边走边唱歌、或边走边学动物叫（想尽各种法子整这群娃，哈哈，越整越开心），待参与者逐渐将注意力集中在行走和表演上时，主持人快速大声地喊“预备抢”。未抢到凳子的两个小朋友，抽签，按照抽到的纸条上的要求去做。要么是表演“热死”、“噎死”、“呛死”等前一天表演过的死亡可能性，要么是玩脑筋急转弯或猜字谜，要么是暗含积极的心理元素的，如对天空大声说：我叫（姓名），我很棒！再比如，对和你一同出局的伙伴说一句赞美的话。
分节活动三：“我是大明星”之表演五种危险场景
出行在外，少年儿童难免会遇上危险的人或事。现代社会，娃娃金贵，万一打失了，将给家人造成无法承受的伤痛。为帮助小朋友们提高防范意识和能力，我们特别设计了本节的活动。
首先是让大家讨论五种危险场景下，如何做才是正确的做法。然后是定角色，交代清楚表演的注意事项。
第一场戏：放学路上，弱小的女孩走进一偏僻巷子里遇见勒索钱财的高年级同学，怎么办？ 第二场戏：在成都某非常大的公园，小女孩和母亲走散，各色人等，熙熙攘攘，怎么求助？ 第三场戏：双胞胎姐妹留守在家，各色人等，轮番敲门，怎么应对？ 第四场戏：一对要好的小姐妹不幸在一偏僻马路上被一辆面包车劫走，应该如何应付心狠手辣的绑匪？
第五场戏：在马路上，前面有位男士掉了个大大大的钱包，小女孩会怎么做呢？
小朋友越演越来劲，越演越投入，最后都舍不得从戏里出来了。表演中，大家似乎都怀着好玩的心态在做，是假戏假做，还是假戏真做？如果当真发生在自己身上，（但愿这些都不会在他们身上发生）那又会是今日之同样的表现吗？不管怎样，他们应该能多多少少学到些防范知识。以后的以后，他们偶尔能想起今日的只言片语，嘴角流露出微笑的表情，于我们亦足矣。
分节活动四：赏析电影《愤怒的小孩》和《小鬼当家1》
选择这两个电影的初衷，是想让小朋友产生“心理共鸣”，从心理层面去体验一把与匪徒斗智斗勇的过程。
《愤怒的小孩》的故事：留守小孩孙小傲离家出走，途中偶遇躲避犯罪团伙追捕的小女孩兰兰。一个想回家的小孩和一个不想回家的小孩结成了联盟。最终，两个愤怒的小孩获得
了胜利，笨贼得到了应有的惩罚。
《小鬼当家1》的故事：凯文是一个大家庭中最年幼的成员，当他的家人飞往巴黎欢度圣诞时，他却意外地被遗下独自留在家中，而更复杂的是，凯文家不幸成为了一对贼匪的目标，小鬼凯文努力抵挡这两个匪徒，不惜翻天覆地，引发连场刺激惹笑的场面。
分节活动五：表演原创剧《爱心小屋》，看当家姐妹如何战胜心怀不轨的坏人，守护爱心小屋的爱心魔法棒
连续几次的情景表演唤醒了孩子们内心强烈的表演欲，释放了他们内心丰富的体验激情。
这不，小凤上前跟我说：“老师，明天我们拍《爱心小屋》，好吗？” 我高兴地说：你能提供故事情节吗？”
“没问题！从前，有一座小屋叫爱心小屋，那里面充满了爱的力量和爱的魔法、、、、、、。”一个有趣的故事就从伶牙俐齿的小凤嘴里蹦出来。我惊呆了，太佩服这个姑娘的想象力了。
以上就是这节活动的设计初衷。
《爱心小屋》第一集：
故事人物：三姐妹（小丽、小花、小朵，分别由小凤、小娟和小娜饰演）、三姐妹的爸爸（小杰饰演）、三姐妹的妈妈（小帅饰演）、两个坏蛋（大坏和二坏，分别由小力和小毅饰演）、树洞（小峰饰演）故事梗概：
很久以前，在遥远的山上有一座小屋叫爱心小屋，那里面充满了爱的力量和爱的魔法。小屋里新的一天开始了！爸爸妈妈出去采蘑菇了。
三姐妹在家开心得玩着。忽然，大坏和二坏过来捣乱了，他们想得到爱心小屋里最强的魔法棒。
三姐妹知道两个坏蛋的企图后，想啊想，终于想出了办法。
小丽和小花拿出一根假的爱心魔法棒，故意高调地去外面玩。在外面，两个姐妹拿着假魔法棒做变身游戏。
小丽用魔法棒指着小花说：变成猪！小花则拿着魔法棒指着小丽说：变成羊。两姐妹就这样搞怪地互相变身着玩，一会后，他们悄悄第把假魔法棒藏在了一个树洞里。这时，一直盯着二姐妹的二坏对大坏说：我们去看看，好吗？ 大坏说：别去，等她们走远了后我们再去拿魔法棒。
他们等啊等，等啊等。待二姐妹回家了，他们冲过去寻找魔法棒。小丽和小花飞快地跑回家，用真正的魔法棒给爱心小屋设计了一个保护罩。
大坏和二坏发现魔法棒是假的，马上跑去爱心小屋，但已经晚了。
这时，大坏指责二坏说：你怎么不跟着小花和小丽，你真笨，笨得像头猪，你每次都这样。
二坏又伤心又委屈地说：是你不让我跟着小花的。这时，小花、小朵、小丽看见两个坏蛋的上当后互相指责的样子，高兴极了。
《完》
分节活动六：制作科幻手抄报
暑期夏令营开展至今已有半个月，陆续有家长和小朋友要求我们教他们制作科幻手抄报，因为这是学校老师布置的暑假作业。来我们服务中心开展暑期社会实践活动的志愿者小姚擅长设计和美术，于是她决定给小朋友开这一堂课。正好，为以后小朋友制作安全小贴士、宣传安全教育内容做个铺垫工作。
在小朋友心中，制作科幻手抄报，那就是将心中想象的东西画出来，然后进行文字描述。看见他们的所画所写，我着实佩服他们的想象力！
（二）“我是小记者” 之儿童社会关系的调查
来我们活动中心的孩子们里面，11岁的小胜写出了这样一个心愿：我恨周敏，我希望他得到惩罚受到报应。当问及周敏是谁，年轻的她流露出仇恨的神情和语气，咒骂起来：那是我们老师，我恨他，他无故打人、、、、、、、。周一下午三点，活动即将开始，两派小女孩就闹起别扭，喊出一些难听的话，问两方意见，原来都是些小事引起的，背后讲坏话、猜忌、谩骂、上纲上线。两方情绪都很激动，谁也不愿让着点，私下调解几乎不可能。在此情况下，我跟表现得非常过分的一方代表小珠（11岁，年龄较对手长3岁）说：你们今天的状态不适合参加今天的活动，今天就回去好吗？别和她们骂来骂去了哈。她边走还边愤慨地骂，完全沉浸在女人们的斗争中，似乎忘记了我的存在。下班时，在大门口，地上散满了一地的纸屑，捡起几片，原来是小珠把参加我们服务中心的报名表撕了个粉碎。
8岁的小杰曾经对我说过，他恨妈妈，因为妈妈爱打他，家里人都不爱他，讨厌他。曾经一次，“打”将他所有珍藏在心里的梦给打碎了，以后再也想不起来。
这三个孩子的表现令我感到很惊奇，小胜对待老师的态度，小珠对待“敌人”的状态，小杰的无助和自卑。这些所见所闻促使我想为孩子们能做点什么。为了项目申请，我决定借孩子们之手做个调查，了解下来我们服务中心参加活动的孩子们的亲子、师生、朋友关系如何。
调查提纲（很不专业，欢迎各位抛砖过来）： 1，你有哪些优点？哪些缺点？
2，你经常做噩梦吗？什么情况下？内容有哪些？
3，写不对或不会写某道作业题时，父母会怎么对待你？
4，你不感兴趣，但父母非要逼你去做某件事，有这种经历有吗？有哪些事情？（请举一些例子）
5，你做错事，不是故意的，父母会怎么说你？他们会怎么做？（请举一些例子）6，为说服你做某些事，父母会用金钱奖励你吗？哪些事情？（请举一些例子）7，父母有时候会莫名其妙不理睬你吗？ 8，父母有做过不讲信用的事情吗？是什么？
9，你的家人说过的令你感到伤心/气愤/委屈/不满的话是什么？ 10，老师做过的令你感到伤心/气愤/委屈/难堪的事情是什么？ 11，你的伙伴/同学/玩伴有时候会莫名其妙不理睬你吗？
12，你的伙伴/同学/玩伴说过的令你感到伤心/气愤/委屈/不满/难堪的话是什么？ 13，你们老师说过的令你感到伤心/气愤/委屈/不满的话是什么？ 14，你们老师会不会偏爱成绩好的学生？
（三）志愿者招募
服务中心准备开展“青家园”青少年项目和“清凉一夏”街头救助项目，急需要社会爱心人士，因此，工作人员于周五下午三点在泛华厂广场开展志愿者招募活动。
在活动前期，热心的餐馆老板娘借桌子给我们，环卫阿姨帮我们粘贴横幅；活动开展期间，小朋友热情地帮我们发宣传单给路过的行人；活动结束后，我们大家一起收拾整理，清扫了活动的垃圾。整个活动被暖暖的爱心包围着，街边路过的行人都纷纷上来咨询、报名。尽管当天骄阳似火，街上人流量不大，减弱了宣传力度，但是社工和义工的热情不减，仍卖力的进行宣传，使得活动顺利开展。
篇2：第三期活动总结
××中学第三期“青蓝工程”活动工作总结
为期一年的××一中第三期“青蓝工程”活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着“团结、认真、踏实”的工作态度以及“共同学习、一起进步”的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下：
一、制定活动计划，工作有章可循
结对帮扶工作是我校为充分发挥省市级骨干教师、特级教师和名师的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施，学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划，为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。
二、按时听课指导，师徒共同成长
指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文“四个一”活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校“青蓝工程”活动的有效开展密不可分。
三、建构和谐教师群体，促进教师团结合作
“青蓝工程”结对帮扶活动是提高我校教师专业素养的有效途径，活动的开展鞭策激励着老教师不断学习、不断研究，事事率先垂范，做年轻教师的楷模。同时也督促年轻教师用新理念处理教材，钻研教材，根据教材内容与学生实际拟定教学方法，创造性地使用教材，编写有效实用的教案，教案中体现学法指导，课堂上大胆改革传统教法与学法，把自主学习、合作学习引入课堂，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和发展。帮扶活动中的交流、探讨与互助，既促进了帮扶双方业务素质、业务能力不断提高，同时也促进了教师间团结合作精神的形成，有利于构建和谐的教师群体，形成和谐的校园文化氛围，促进学校教育又好又快和更好更快地健康发展。
四、本期“青蓝工程”徒弟出师办法、标准及名单
本期“青蓝工程”活动结束后，采用徒弟上汇报课，由教务处聘请专家评委对其汇报课进行打分，执教班级学生对其课堂教学进行评价，最后召开教研组长会议进行综合评定等办法，依据汇报课专家评委评分占70%、学生评教占30%、教研组长对该教师平时的教学工作表现进行综合平定等办法，第三期“青蓝工程”活动结果如下：
有11位青年教师符合出师条件，经学校研究决定，准予出师。他们是：语文组的高明、王婷；数学组的罗杰、任培涛；英语组的周莎、郝晓玫；化学组的姜福海；地理组的李艳、刘会刚；政治组的李静辉、陈天菊。学校将召开第三期“青蓝工程”总结表彰大会，对在帮扶青年教师活动中做出突出贡献的指导教师颁发“青蓝工程”指导效果证书。同时，学校希望出师的各位青年教师在今后的教育教学工作中继续不断努力钻研教育教学业务，百尺竿头，更进一步，早日成为学校学科骨干教师和名师，为促进大方一中教育教学质量不断提升贡献智慧和力量。
五、本期工作中暴露出的问题及今后的解决措施
1、部分老教师，包括极少数的骨干教师和名师心高气傲，总认为自己资历老、资格老，对一些教学问题和教育现象不屑一顾，对待新老师和年轻教师也总是高高在上，使年轻老师恐惧和不敢接近。
2、少数年轻教师和新教师，迫于老教师的威压，看待教学问题或教育现象总是畏首畏尾，闪烁其辞，不敢有自己独到的看法和见解，延迟了自己的成长和进步。
3、指导教师听课随意，课后不与年轻教师沟通交流。从第三期“青蓝工程”指导教师听课统计节次看，听课听得最多的是教务处郝利祥主任，听了26节，大部分指导教师听课在15-20节，但有的指导教师一年下来听课才7、8节，听课节次远远不能达到“青蓝工程”活动的要求。课后有的指导教师不与年轻教师交流和交换意见，听课流于形式。
常言说，尺有所短，寸有所长。老教师是我校教育教学的宝贵财富。老教师自然有老教师的优势，如教学经验丰富，看待教育问题或现象独到深刻等，但年轻教师也具有年轻教师的优势，如思维活跃，精力充沛，对现代教育技术掌握熟练等。新老教师如能相互配合，优势互补，岂不更好。我校今后在实施大方一中“青蓝工程”活动时，一定要打破这一僵局，促进教师队伍素质整体提高。在活动中，师徒双方一定要一起学习新的教育教学理论，通过相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，并结合学校开展的“启动式目标教学法”课题研究，强化提高课堂教学有效性的教学研究，不断提高我校教师的专业素养。
在结对帮扶活动中，指导教师一定要准时和保质保量听课，对听课达不到节次要求、课后不予指导或无指导记录的将不予出师。同时，被指导老师要认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好评好每一堂导师课，每年认真撰写好一篇教研论文，通过“四个一”活动的开展，帮助了年轻教师快速成长，使其教育教学能力和教育科研水平都有较大程度的提高。
篇3：第三期活动总结
一、为师之道:关注身心健康, 拓宽发 展之路
本期主题:体育教师如何预防腰、肩部的拉伤与扭伤;我的生活感悟
稿件要点:体育教师健康保健系列的文章需要有具体内容与方法的介绍, 有简便易行、教师自己就能操作的方法和图解为佳。工作随笔与感悟既可以是体育教师生活中奇闻趣事的介绍, 也可以是工作中酸甜苦辣的倾述。
二、点击游戏:研究运用方法, 体现游 戏价值
本期主题:有利于发展力量素质的体育游戏及运用研究
稿件要点:采用体育游戏的方法发展力量素质, 提升学生的体能水平, 从而促进学生体质的增强是高效体育教学的重要途径之一。这个系列的文章不仅需要简要介绍游戏内容, 还希望作者依据自己的教学经历与体会, 进行必要的此类游戏的使用价值分析, 提供游戏变化、运用时机与方法的建议, 供读者们在使用中参考。
三、教学有道:探讨教学规律, 感受教 学乐趣
本期主题:体育教学组织的研究系列 -3讲解的方法与技巧
稿件要点:这是一个专门研讨“讲解的方法与技巧”的话题。如何根据教材内容 (游戏、球类、跑、跳、投、武术、技巧、器械体操等) 分别采用不同的形式、时机与方法进行讲解?如何将讲解与示范、讲解与图解、讲解与模型结合起来, 让学生明确动作过程, 了解动作方法, 知道动作要领并能进行模仿与练习?这类稿件的表述文体与形式不限, 最好能有照片, 内容越具体越好。
四、教育锦囊:研讨教育策略, 交流育 人智慧
本期主题:2014年全国体育教育教学获奖案例选登
五、国标项目:提供基本教法, 实施有 效锻炼
本期主题:如何组织学生学习、练习和测试“一分钟跳短绳”
稿件要点:具体方法的介绍, 稿件资料中能配图的尽量配图, 有条件的作者还可以附上3分钟以内的短视频 (wmv格式) 同时发给我们。
六.阳光操场:突出操场感觉, 展现阳光风采
本期主题:所有学生都能参加的校内体育比赛的组织方案
稿件要点:介绍学校已经举办过的, 能够让所有学生都参加的校级运动会、体育节、亲子体育活动或年级比赛的组织方案 (必须配图和有第三方推荐信) 。有条件的投稿者还可以将5分钟以内的现场短视频编辑成wmv格式, 发送到一线话题33信箱, 我们将放在《江苏学校体育网》的“一线话题”栏目, 供老师们浏览。
七、各抒己见:细品近期文章, 直面评 头论足
本期主题:读《中国学校体育》杂志上的文章有感;点击全国第二届体育教师技能比赛
稿件要点:
1.这是一个与读者互动研讨的子栏目。不论您是刚出校门的小青年, 还是偏远山区的农村兼职体育教师, 只要您对近期发表在《中国学校体育》杂志上的文章“有话要说”, 都可以撰写稿件向此栏目投稿, 题材与文字量没有任何限制。
2.由教育部体卫艺司、中央教育科学研究院、全国中小学体育教学指导委员会主办的“第二届全国中小学体育教师教学技能比赛”12月26日~12月29日在湖北武汉大学举行, 如您是选手, 艰苦的培训、紧张的参赛使您走过从未有过的心路历程, 让您颇有心得;或您是现场观众, 身临其境与他人有与众不同的感受;或您是一位不能去现场的体育教师, 但依然关注着比赛, 与他人有不一样的见解;或您是选手的指导教师、陪同……只要你有所思所想的“高见”, 都可以撰文, 发表您的观点。
八、友情提示
1.投稿资料包括文稿与作者头像比较大的原版照片。照片不能小于1MB。稿件标题下方请注明姓名、地区、单位全称、邮编和联系电话。
2.稿件投《中国学校体育》杂志作者投稿系统 (http://zgxt.cbpt.cnki.net) 的, 请在标题上注明, 投一线话题和省、姓名、题目的字样 (如:投一线话题甘肃王媛媛体育教学中讲解的技巧) , 以便于稿件能及时分到栏目组进入建目录、分稿和审稿程序。一线话题栏目组33信箱 (yxht33@163.com) 也接受作者的投稿, 具有同样时效。两个地址请投一处, 务必不要两处都投。
3.投稿时间要控制好时段, 在收稿截 止时间前一个月内投稿为佳。可以提前, 但 不能推迟。
4.需要咨询或提建议, 可直接向一线 话题栏目组33信箱发信。
5.“一线话题”栏目当月录用的稿件, 将于每月1日在《中国学校体育》网、官方博客和《江苏学校体育网》上同时公布。
6.《2014年全国学校体育优秀教育教学案例评比》活动已经结束, 自2014年3月起我们将在“一线话题”栏目上分期、分批发表获特等奖和部分一等奖的作品, 欢迎大家评头论足。
篇4：第三期世博门票开始发行等
自2010年1月1日起至2010年4月30日,世博会正式开始预售第三期门票,预售第三期新推出优惠票和多次票共四种票面,分别是指定日优惠票(110元)、平日优惠票(90元)、3次票(400元)和7次票(900元),优惠票主要适用于残疾人士、60岁以上老人、在校学生、身高超过1.2米的儿童及中国现役军人,购票及入园时需出示相关有效证件。3日票或7日票可在除指定日外的会期任选3天或7天入园,每张门票每日仅限入园一次。从2010年5月1日起,世博会门票将分别比三期预售票上涨10元,其中多次票价格不变。目前,世博会预售票可通过中国移动、中国电信、交通银行、中国邮政四家公司购买。
新型监管装备保障世博食品安全
作为世博食品安全溯源系统的重要载体,世博园区内用于盛装食品原料、半成品的塑料箱,都会加贴一种专门记录食品详细信息的电子标签。监管人员通过读卡器扫描,就能迅速查明箱内食品的生产时间、保质期、运送流向等各种信息。最新的世博会食品快速检测技术将覆盖粮食、猪肉、蔬菜等12大类食品,监管人员在半个小时内就能在现场得出检测结果。
为确保明年世博会期间的食品安全,上海市食品药品监督管理局已构建了专门的“世博食品安全实时监控综合平台”,分现场电子化监管系统、食品溯源系统、突发事件预警和应急处置系统、远程温度监控系统等6个专项管理系统。
世博园区内将设立
6个清真食品网点
上海世博局已经基本完成园区内清真食品网点的布局和招商工作,在园区内共设立了6个清真食品网点,并根据预测制定了相应的保障方案。
上海市各相关部门正抓紧开展各项筹备工作,做好世博会期间的清真食品供应工作。上海市民族宗教委制定了《2010年上海世博会民族宗教工作行动计划》,对世博期间清真食品供应的整体工作进行筹划。
张一元茉莉花茶入选
“中国世博十大名茶”
北京张一元茉莉花茶在上海“‘中国世博十大名茶’签约仪式暨世博茶经济论坛”上,与西湖龙井、武夷大红袍、安溪铁观音等名茶共同入选“中国世博十大名茶”。这是张一元继2008年参与北京奥运的服务工作后,又一次参与世界级盛会。2010年,在上海世博会联合国馆中,十大名茶将展现中国茶文化魅力,诠释“一个地球、一个联合国、一杯中国茶”的理念。
雀巢捷荣咖啡连锁将进驻广州
速溶咖啡巨头雀巢旗下高端咖啡品牌奈斯派索将进驻广州;另一全球知名咖啡连锁捷荣也将在广州开设两家咖啡连锁店。雀巢奈斯派索去年全球销售额已过百亿元人民币,发展势头绝不逊色于星巴克。
在此之前,捷荣咖啡在内地市场一直未涉及咖啡连锁店业务。实际上,捷荣咖啡在国外的咖啡连锁店业务已相当成熟,有拉丁风情咖啡馆和欧式餐厅等多种风格。
龙井茶将于明年全面使用证明商标
今年开始,正宗的龙井茶都将贴上“龙井茶证明商标”的标签。声名远播的龙井茶被假冒、仿制的情况十分严重,最多时全国曾有50多个县市将自己生产的茶叶称为“龙井茶”。作为龙井茶的原产地浙江省,2009年成功申请到了龙井茶的证明商标,这也意味着只有浙江18个县市培植生产的龙井茶才能冠名“龙井”。
橄榄调和油缺乏成分比例标识
现在市面上出现了大量价格更实惠的橄榄调和油,但实际上橄榄调和油中橄榄油的比例究竟有多少,没有一个品牌能标示出来。鉴于目前关于食用调和油国家并无统一的标准,橄榄调和油中各种油的比例如何、添加什么油,每个企业都会有所不同,因此不少厂家以“橄榄油”的旗号和实惠的价格抢占消费者。
首家专业葡萄酒感官检验室启用
国内首家专业葡萄酒感官检验室日前在烟台启用,并面向社会开放。酒类感官检验室目前已收藏存放了国内外近200款葡萄酒,并通过对30多个项目的测试,为每一种类建立了指纹式技术指标,当被鉴定的酒出现主要指标与样品酒不符时,就会被提示为假酒。
瑞典在食品标签上标明碳排放标签
在瑞典的超市里,越来越多的食品将被贴上碳排放标签,明示该食品的碳排历史,从而引导消费者选择健康的绿色食品,减少温室气体排放以对抗气候变暖。
篇5：争先创优活动简报第三期
欧阳海乡开展“创先争优”活动促信访
在创先争优活动中，欧阳海乡党委从维稳大局出发，从群众关心的热点和难点入手，分总支（支部）成立多个由乡村党员干部组成的维稳工作组，深入行政村开展矛盾纠纷大排查、大调处活动，全力确保社会稳定，让人民群众安居乐业。具体措施：一是建立台帐，把握先机。工作组每到一个地方，摸底排查，全面掌握现存的各种纠纷以及可能引发的矛盾，建立台帐，掌握矛盾调处主动权。二是及时处理，化解矛盾。对于已经发生的纠纷，第一时间到达现场，召集相关单位人员调查走访、重事实求证据，做好劝说调解工作；三是宣传引导，促进和谐。帮助乡直部门和行政村完善便民服务点和矛盾纠纷调处站，做好政策宣传、解释、咨询和服务工作，引导群众构建和谐，从源头上减少矛盾纠纷的发生。据统计，在近一周的时间里，全乡共化解各类矛盾纠纷15余起。
篇6：第三期科级后备总结
同志们：
白银区第三期科级后备干部培训班经过了5天紧张而充实的集中培训，今天就要结业了。本期培训班日程短、内容多、要求高，侧重于开拓大家的眼界、培养大家的能力。从培训过程和活动效果看，收到了预期效果。
一、本期培训班的特点
一是领导重视。区委组织部对科级后备干部培训工作非常重视和关心，魏部长为本期培训班作了动员讲话。区委党校为办好这期培训班作了精心安排，对教学、管理和后勤服务保障等工作强化了措施，落实了责任。
二是学习气氛浓厚。培训期间，大部分学员能够珍惜这次学习机会，正确处理好工作和培训的关系，以饱满的热情，强烈的求知欲望，认真的学习态度，刻苦的钻研精神，全身心地投入到学习培训之中，充分表现出了良好的学习精神风貌。三是培训内容实用。本期培训班安排的培训内容，以提高领导干部的素质和能力为主线，内容涉及政治理论知识、区情区策分析、领导管理知识等10个教学专题。这些培训内容实用性很强，便于同志们今后在工作中借鉴和应用。
四是培训方式不断改进。按照新形势下党校培训教学新布局的要求，我们在课程设置、教学内容和教学方法等方面，进行了创新，既有课堂讲授、又有案例式教学。同时，还组织了市区参观考察。特别是我们增加了开班“破冰活动”，有效地增强了大家的集体观念和团队意识。
二、希望和要求 一是加强学习，努力提高自身素质。组织培训只是一种形式，培训的目的是要提高素质。要从根本上解决素质问题，还需要大家平时自觉加强学习，讲求学习全员化；注重学习和工作相结合，讲求学习的在职化；形成长期学习的良好习惯，讲求学习的终身化。希望你们热爱学习，积极参与学习，不断提高综合素质。
二是加强实践锻炼，注重在实践中提高能力。同志们回去后，要在工作岗位上注重加强实践锻炼，把所学的知识运用到实践中去，切实做到学以致用。要把学习所得的思想成果，转化为增强责任心、事业心、进取心的源泉，转化为增强奉献精神、创新精神、大局意识的源泉，转化为推动工作的强大动力。
最后祝大家工作顺利，事业有成，不断进步！
现在我宣布，白银区第三期科级后备干部培训班结业典礼到此结束。