大学生创业社会调查报告

大学生创业社会调查报告（共6篇）

篇1：大学生创业社会调查报告

大学生创业社会调查报告

大学生自主创业就是指大学生改变传统的就业观念，通过个人及团队的努力，利用自己所学的知识、技能和其他各种能力，以自筹资金、技术入股、团队合作等方式，在有限的就业环境中，创造出新的就业岗位，为自己和社会上更多的人提供就业机会，使自己由知识的拥有者变成为社会创造价值、做出贡献的创业者。大学生自主创业代表的不仅仅是一种个人的行为，更是一种团结合作、创新创业的精神、意识和素质。

我国大学生自主创业似乎进行得如火如荼。但事实证明，自主创业的大学生在我国高校毕业生中所占比率微乎其微，也就是说，我国大学生在自主创业的道路上很难迈开步伐，顺利前行。而且从外界对大学生自主创业行为的态度和措施的比较来看，无论是国家政府还是社会，都存在着“雷声大，雨点小”的现象；就大学生而言，也只是想法多，行动少，大部分是“思想的巨人，行动的矮子”。更为严峻的形式是，在这个大学生创业起步的迷茫时期，大学的大学生创业教育也没有及时更新，更好的帮助大学生走上创业的道路。所以为了探讨这个问题，我们希望能从大学生本身出发，更好的贴近生活。考虑到地域性和可借鉴性，我们实践团队选择了同为长三角地区的沪宁杭三地。选取了大学生创业教育机会较集中的上海五角场区大学生创业产业园；大学生创业教育最为成熟的宁波大学创业就业指导中心；以及最贴近我校学生创业实际情况的传媒大厦作为了本次的考察对象。并对三地大学生创业现状与创业教育对创业状况的影响及特点作出了一系列采访调查：以此来对三地大学生创业现状作出综合性地分析。通过调查问卷法，访谈法等多种方法，调查大学生的创业现状，深入了解学校创业教育对大学生创业过程中的影响，为高校创业教育提供一些可参考的数据和资料。

首先，我们制定了一份“大学生创业调查问卷”，问卷从创业动机，创业困难，创业素能准备情况等地方面对大学生自主创业现状进行剖析。

1、对大学生自主创业所持的态度

支持76%

反对15%

无所谓9%

2、是否想要自主创业

不想21%

想过，但没有实践51%

已经或正准备创业17%

以前做过，现在不做了11%

3、为什么大学生选择自主创业

就业形势严峻43%

锻炼自己能力，实现自我价值21%

为他人打工不如自己做老板18%

为了满足经济需求10%

过自由人的生活8%

4、会选择怎样的创业类型

读书兼创业18%

休学创业7%

毕业后创业21%

就业后创业32%

深造后创业22%

5、大学生自主创业面临的最大困境

资金缺乏42%

社会人际关系窄13%

自身综合素质能力或经验不足19%

创业方向不明13%

创业环境不理想13%

6、大学生自主创业具有的优势

国家提供优惠政策14%

具有创业激情23%

专业知识和技能水平高18%

头脑灵活，富有创意24%

无家庭拖累21%

7、是否了解大学生自主创业的优惠政策

经常关注，很清楚.2%

偶尔关注，比较清楚38%

不太愿意主动了解，知道一点58%

一点也不知道2%

8、大学自主创业的资金如何获得

银行贷款8%

政府、学校的专项投资13%

父母资助23%

伙伴合资31%

技术入股25%

从以上调查中，我们可以看出三地大学生普遍存在以下问题：

① 想的多，做的少：

从表中，我们可以看到，498名被调查的大学生中，有76%的学生支持大学生自主创业，同时有79%的学生想过自主创业，但真正进行自主创业的人只占30%，其中又有11%的人是以前创业过，现在已不做了，在另外19%的人群中，还有一部人也只是准备去做，所以真正在进行自主创业的大学生不足19%。

想创业与真正从事创业的比率反差如此之大，明显反映出了当代大学生关于自主创业的“矛盾心理”：一边是理想上期望自主创业，另一边则是行动上选择传统就业。事实上，尽管国家政府、社会以及各高校都对大学生自主创业给予了各种优惠条件，但是大学生参与创业的热情仍然不是很高，大学生仍然把政府部门、大型国有和外资企业作为择业的首选目标。大学生迈向自主创业道路的步伐仍然缓慢。

② 就业形势严峻成为大学生自主创业的最大动机：

调查显示，43%的大学生认为就业形势严峻是其选择自主创业的最大动机，21%的人自主创业是为了能锻炼自己的能力，实现自我价值，还有18%的人考虑到了为他人打工不如自己做老板，此外，10%的人是为了满足自己的经济需求，8%的人不愿意过“朝九晚五”的打工生活，而选择了自主创业。

社会就业形势日益严峻，大学生已不再如以往那样，是国家与社会的“天子骄子”，他们必须要与社会上其他的人一样经受社会“大浪淘沙”似的淘汰选择。全国政协委员、北京航空航天大学教授傅惠民指出：“近两年来，我国大学生就业形势严峻，短期内难以缓解。”如今，大学生们也不得不清醒地认识到这一事实。因此，面对如此巨大的就业压力，越来越多的大学生走上了自主创业之路。

③ 学生主观意识问题：

此外，一些自我意识较强的学生，选择自主创业是为了通过这条道路来证明自己的能力。在单位里，由于制度的约束，无法按照自己的想法来工作，创业可以使他拥有一个自由空间来发挥和实现自我价值，得到社会的认可。

很大一部分大学生不甘心为别人打工，于是也走上了自主创业之路。他们认为自己的事业，做起来会更有激情，更投入，从而更容易成功，这种成功是属于自己的；另一方面，就算失败，也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的社会中，工作待遇是不得不考虑的一个重要因素

④ 其余问题

除了以上重点问题，在其他的问题上我们还可以总结归纳出以下几点共性。在创业方向上，大多数被调查者选择与自己专业对口的领域进行创业，希望在东部沿海等发达地区创业。若创业失败，大多会选择等待机会，积累经验。

在创业准备方面，大多选择先去企业实习来累积社会经验，同时认为学校的创业教育也很重要，其中组织课外创业活动或创业竞赛尤其受到欢迎。

⑤ 引申思考：

从调查中，我们不难发现，现在在校大学生接触创业活动的很少，大多没有参加过任何这方面的活动。根据当代大学生就业难的现状，国家及时出台了一系

列以创业带动就业，改变大学生择业观，鼓励大学生自主创业的优惠政策与相关条例，而这些政策并没有宣传到实处，大多数在校大学生并不了解政策的具体情况。所以，在学校的就业教育中，可以增加对国家大学生创业优惠政策的宣传和指导。

调查表明：教育目标应当分为两个层次：

①在了解和学会创业的基础上，学校会引导和鼓励一小部分有思想，有能力的在校大学生或大学毕业生走上创业之路，并对有一定前景的项目大力扶持。开发新的经济增长点，使优秀的大学毕业生可以为自己的人生填上浓墨重彩的一笔。

②而对于大部分大学生来说，大学毕业后会选择到各个不同的企业单位就业。创业教育的作用则主要是使其在各自的职业生涯中更能保持创业一般的活力，增强对于工作的理解和态度，提高工作积极程度，这样他们可以更好地发展自身的潜能，在各自的岗位上创造更大的价值。

其次，根据我们的调查了解大部分学校的创业教育还不尽如人意。大学生对我国当前的创业教育的效果评价不高，大学生的创业技能也存在很大差距，主要的原因是目前的创业教育还缺乏针对性和普遍性。调查结果显示，要加强大学生创业教育，提高大学生自身素质，必须在创业能力建设方面有所突破。

①企业家精神的培养不能仅仅停留在创业导向的层面上，应该从大学生的自主能力和责任感培养开始。只有具有了企业家的基本素养，才能够真正领会企业家精神，然后努力成为其中的一员。

②加强自主性，当今大学生太过于依赖家庭的舒适和温暖，许多事情离开了父母就不知所措。要使学生在校期间脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，形成主动对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念和能力。

篇2：大学生创业社会调查报告

创业就业背景：毕业生即将走出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与“创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？就业形势如何？创业到底难不难？

就业难的原因：大学生不像以前那么珍贵了。现今的大学生越来越多，而就业岗位不多，这就造成了就业竞争十分激烈。这就是就业难的实质。就业时应注意哪些：简历不要乱投；没投过的公司来电，拒绝之；实习要先交钱的，没门；不签约就让干活的，考虑考虑，多方核实一下；不轻信任何口头承诺。创业所遇到的困难：大学生在创业过程中不可避免的一些问题，主要集中在以下几个方面：

一．缺乏启动资金：除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。二．缺乏市场经营经验：大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。

三．心理承受能力弱：从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。

四．创新能力不强：大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。

五．所学知识与实际运用联系不紧密：很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。

纵观如今中国大学生就业市场需求，以及自主创业的积极性，对当代大学生就业与创业取得更好的发展，总结出相关对策如下： 1.政府：创造良好的就业创业环境

首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。2.社会：观念与时俱进，服务实在周到

毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。3.高校：教育教学改革刻不容缓（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。

（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

（4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。

（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势 解决大学生创业就业问题，是尊重知识、尊重人才的表现，也是改善民生、富民强国、促进和谐的大事。大学生毕业后没事干，是人力资源的最大浪费，对于家庭，对于社会，都会产生许多负面效应，必须加以高度重视和有效解决。创业就业大学生优先，应该形成共识和行动。一靠政府给足政策措施，支持扶持到位，二靠大学生自身发奋努力，科学选择，三靠社会提供竞争机会，并能消除性别歧视，男女生均等就业机会。只有三股绳扭成一股绳，我们的大学生才有希望创业和就业。篇二：大学生创业就业调查报告大学生就业创业调查报告

一、调查说明

高校毕业生是国家宝贵的人才资源，他们的就业是一个涉及全局的重大问题，不仅关系到广大人民群众的切身利益，而且直接影响到经济发展和社会稳定。

针对我校的情况，我们对我校学生进行就业心理特点和自主创业心态的调查研究，并提出一些存在的问题并提出相关建议。

大学生的就业问题已经日益成为高校学生重要课题，为了解我校大学生就业创业的心理状况，我们决定面向我校学生开展大学生就业创业的调研，通过本次调研及时发现大学生普遍存在的就业心理问题，帮助同学们认识当前的就业形势，了解我校学生对创业的态度和创业现状；着重调查大学生对自主创业的了解程度，关注程度及在自主创业遇到的困难。从而促使同学们加强自身心理素质的培养，增强自己的专业知识。同时希望能从中发现问题，从而提供高质量的信息服务。有了充分的就业信息服务，才能有效缓解学生们的焦虑。通过问卷设计以及学生对相关问题的回答来了解他们的择业心理活动状态及有关择业状况，分析影响大学生就业的相关因素，并提出校正、改善及教育措施。1.1调查目的

在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，还能通过调查，使同学们把课本的认知和社会实践结合起来，也给大学生提出创业前的建议，本次调查共发放问卷210份，收回202份，回收率为96%。1．2调查时间 2013．11．28-2013.12.20 1.3调查对象 桂林电子科技大学在校的大

一、大

二、大三的学生 1．4调查数据 本次调查共发放问卷210份，收回202份，回收率为96%。

二、研究方法

此次调查采取以下方法：1.抽样调查法，针对在校的大

一、大

二、大三的大学生来进行调查，通过询问的方式即在同学们的正常休息时间里进行访问；2.网络调查法，通过对在校的学生上网放松时进行调查；

三、数据分析（1）现在的就业形势 图1就业形势

对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。由图1显示，a代表就业形势严峻，就业难，74%的学生认为现在就业都是较严峻的；其次有15%认为就业算是比较正常的；8%的学生认为就业是较容易的；还有5%的学生对就业形势不了解。这可见目前就业形势确实很严峻，也可发现还有很多的同学对现在的就业形势不了解。

（2）学生对应聘成功因素的看法 图2 应聘成功因素

从图2可以看出，学生大都是认为：a专业对口，熟练掌握相关专业知识是成功的最重要因素； b拥有若干技能证书，如英语、计算机等级证书和c 有一定工作经验d 人事关系都占差不多的比例。说明拥有一些相关证书会增加应聘成功的筹码；有一定工作经验也很重要的一方面，但大学生刚毕业，在这方面会处于劣势；一些同学认为人事关系也是一种资源，具有良好的人际关系，可能会在就业上少走一些弯路。（3）学生喜欢的工作环境

图3工作单位

由数据显示可知，40%的学生喜欢在国营企业里工作，21%学生喜欢到国家单位工作，20%的学生愿意到外企里工作，22%学生喜欢个体经营。由图显示大学生的就业意愿还是比较分散的，不会太集中到某一种企业或单位。（4）学生的就业期望 图4学生对企业的期望

图4中，a 代表企业的名气大，实力强；b代表企业以后有前景，有一定发展空间；c 代表能以自己的能力可以在该企业有立足之地。大部分的学生都想自己进入的企业具有较好的前景和较大的发展空间；对企业的现有的名气和实力不太看重；图中还显示出学生希望自己可以在企业或单位能够表现自己的实力。图5 由图5分析可知，学生大部分都认为个人能力在就业时个人能力是最重要的；较少的认为学校和专业是最重要，这也说明在就业时学校和专业可能会有一定的影响。还有较多的学生选择了其他，选择其他的较多的是认为人事关系最重要，还有一些学生认为是经验的、团队的等。

图6 篇三：关于大学生就业创业的社会调查报告

南通大学思想政治理论课 社会实践报告

组 长 姓 名陈芳芳0906102013 组 员 姓 名王慧凤0906102014 所 在 院 系教 育 科 学 学 院 专 业 数字媒体091 指 导 教 师王 海 柳

南通大学法政与管理学院 2010年 12月 15日

关于大学生就业创业的调查报告

一、调查背景

近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校大学生数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。通过本次实践调查，我们进一步了解分析了金融危机过后大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，寻求缓解大学生就业压力的途径。

随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成就业矛盾十分严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性矛盾仍然存在，这些都影响着高校毕业生的就业。

时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，我们组织了此项调查，由此进一步分析大学生的就业前景，以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备，培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。

二、调查方法

本次调查采用问卷调查的方法，对家乡启东的大学生进行抽样调查，发放问卷80份，收回有效问卷65份。

三、调查内容

（1）就业倾向分析 1．大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定。

2．大多数大学生想过自主创业，但资金和经验成为大学生自主创业的瓶颈

在自主创业这个问题上，70.12%表示想过自主创业，大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。但是资金和经验仍是制约大学生自主创新的主要瓶颈，占65.56%；认为自主创业最需要的是政策支持和技术的分别占10.17%、14.17%。

3．半数以上的大学生愿意参加苏北志愿者服务计划及报考村官 对于是否愿意投身苏北志愿者服务计划，55.6%的被调查者愿意投身苏北志愿者服务计划。在对于村官的选择上，5%的大学生已报名村官考试；57%有意向朝村官方向发展，但自身条件不够。这体现了当代大学生的就业观念也在发生新的变化。4．大多数大学生的择业观是先就业后择业，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要。

（2）就业工作指导

1．在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是社会实践 2．对今后就业最为重要的素质和能力培养还是社会交际能力，最需要的就业指导是就业面试的指导

3．大多数大学生认为职业生涯规划很重要

67.01%的大学生觉得职业生涯规划很重要，而不太确定是否重要占了18%，有将近十分之一觉得职业生涯规划不重要，没有考虑过职业生涯规划的占5%。4．54.3%的大学生对学校就业指导工作持基本满意的态度

对学校就业指导工作持基本满意态度的占54.3%；有相当一部分认为不太满意，占27.3%。这表明学校的就业指导工作还存在诸多不足，需要进一步提高学校就业指导工作的质量。5．大学生获取就业信息的主要渠道还是人才招聘会 6．大学生希望企业人士、成功的校友来学校做就业报告的主要内容分别是企业需要的人才类型和在校期间应为就业做何准备

11.4%表示希望企业人士来学校做就业报告的主要内容是生涯规划；55.6%希望是企业需要什么样的人才；8.7%希望涉及该企业的发展前景和规划；6.4%希望应涉及市场经济基本规律；12%希望讲解关于员工的职业素质。62%的大学生希望其报告主要讲述在校期间应为就业做何准备，9%希望是关于如何处理工作中的人际关系，22%认为就业报告的主要内容是“成功的因素”。

四、调查建议

随着国际金融危机冲击的加剧,国内经济下行压力加大,近年来本就不大乐观的就业形势更加严峻。为了减少金融危机的不利影响，寻找解决问题的路径和方法，扩大大学生就业，需要政府、社会、高校以及大学生等共同努力。1．政府：创造良好的就业创业环境

首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，通过城市社区和农村基层岗位补贴、助学贷款代偿、考研究生、考公务员加分，以及扩大“三支一扶”、“志愿服务苏北计划”、“大学生村官”等计划，多种手段鼓励毕业生去基层工作。第三，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。调查资料显示：资金不足仍然是制约大学生创业的主要瓶颈，政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。第四，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业。2．社会：观念与时俱进，服务实在周到

我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时，建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。

3．高校：教育改革刻不容缓

（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校应该努力提高办学水平，应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。

（2）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

篇3：大学生自主创业社会调查报告

一、大学生创业前景

在问卷调查中, 认为大学生创业形势严峻的占19%, 认为形势大好的占21%, 认为形势较为困难的占12%, 认为优惠的政策和大学生自身具备的良好的创业能力结合起来形势良好的占48%。调查数据可以显示大部分人认为在有优惠的政策支持自主创业具有一定的可行性。

1、大学生创业优厚政策

(1) 放宽市场准入。 (2) 加大财税支持。 (3) 加大金融扶持。 (4) 加强创业教育培训。

2、大学生创业自身特点

调查情况可以看出大学生创业与社会上其他人员创业相比, 具有相对的优势: (1) 年轻有活力, 勇于拼搏; (2) 专业素质较高; (3) 学习能力强, 有创新精神; (4) 网络信息能力强; (5) 具备较好的沟通能力、人际关系良好。

3、大学生创业前景展望

1998年第一届“清华创业计划大赛”正式拉开了大学生创业的帷幕。在此期间, 一大批大学生创业团队涌现出来, 同时造就了一大批学生创办的企业。在短短的几年时间里, 大学生创业经历了酝酿、热潮和理性发展等几个阶段。在互联网迅速发展的今天, 我们非常欣喜地看到, 有一批非常年轻的创业者已经涌现出来, 他们用智慧、激情和勇气脚踏实地地书写从创新走向创业的历史新篇章。

二、大学生创业动机

调查显示, 18%的创业者的创业想法来自家庭, 24%来自朋友, 19%来自媒体, 39%来自自身。可见, 很多创业者还是服从自己的意愿来投身创业, 同时, 也有相当部分人是受周边的影响。

1、主观方面

(1) 偶像崇拜。比尔·盖茨、张朝阳等人的名字在大学生中并不会陌生, 他们的创业故事也为同学们津津乐道。作为偶像, 这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典。

(2) 替别人打工不如为自己打工。大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态, 认为自己的事业, 做起来会更有工作激情, 更投入;另一方面, 就算失败, 也是自己造成的, 不会去怪别人, 不会感到遗憾。

(3) 实现自我价值。一些自我意识很强的学生, 选择自主创业是为了通过这一途径来积累经验, 证明自己的能力, 创业可以有一个空间来发挥, 来实现自我价值, 得到社会的认可。

2、客观方面

(1) 经济的要求。经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的大环境中, 工作待遇是不得不考虑的一个重要因素, 自主创业可能带来的就是良好的经济效益。

(2) “创业”本身就是一种职业。很多大学生认为创业本身就是一种职业, 在就业高峰, 给自己一片更广阔的天空, 并且很多人都认为在今后的社会中, 自主创业的人会越来越多, 甚至成为就业的主流, 成为大学生毕业后就业的首选。

(3) 时间自由。朝九晚五的工作时间不是每个人都能适应, 如果自己创业, 时间的掌握上就比较自由一点, 这也是为什么现在出现自由职业者的原因。

三、大学生创业方向

大学生创业有优势, 也有局限性。经调查, 30%的学生认为所学专业与创业紧密相关, 55%的学生认为所学专业与创业有关系但不大, 12%的学生认为所学专业与创业基本没关系, 认为所学专业与创业完全没关系的仅占调查人数的3%;数据显示, 认为所学专业与创业关系不大的学生始终占多数。对于电气电子类专业的大学生, 创业方向还是多元化的, 主要涵盖几个方面:1、电子产品生产;2、电子产品销售;3、电力设备维护;4、电器设备研发。

四、大学生创业条件

1、客观方面

自主创业如果脱离了外界环境是独立难行的, 这就要求社会能够营造一种氛围, 给予自主创业者一种氛围, 给予大学生自主创业者各方面的支持:

(1) 经济基础。据调查, 有28%的调查对象认为大学生在创业过程中主要障碍是资金不足。实际上, 国家针对所有自主创业的大学生制定了优惠政策, 各地政府也出台了相关的政策法规, 而且更加细化, 更贴近实际。这些优惠政策应该会让大学生感受到国家和政府的支持力度, 能更加坚定创业的决心。

(2) 学校培养。调查对象中, 认为学校开设的讲座或培训对自己今后创业帮助很大的仅占12%, 而认为有些帮助的也不外乎60%。说明目前校园讲座的质量有待提高。

(3) 市场信息。大学生自主创业要很好的了解市场动态发展才能有效的降低风险, 这就要求自主创业者随时关注市场动向。

2、主观方面

大学生有创业热情, 但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因, 导致创业成功率明显偏低。所以在大学生自身的应具备多方面素质:

(1) 创业知识的储备。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。

(2) 技术和兴趣。用智力换资本, 这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术, 而愿意对其创业计划进行资助。

(3) 个人能力。创业是一个由简入繁的过程, 比如刚开始缺乏对市场的判断力, 那么就应该从简单的市场做起, 从而积累经验。大学生在技术上出类拔萃, 理财、营销、沟通、管理方面的能力却普遍不足。

五、大学生创业须知

大学生是非常适合创业的人群, 但也是极容易失败的人群。大学生创业者要学会弥补自身缺陷, 要避免重蹈覆辙。

1、选项

选择既有市场需求又符合自己的创业项目, 一般来说, 大学生创业者既要客观地分析自身的创业条件, 更要冷静地分析创业环境, 立足于技术项目, 尽量选择技术含量高、自主知识产权明确的项目, 并在技术创新的基础上做好产品市场化工作。

2、经验

经验不足, 缺乏从职业角度整合资源、实施管理的能力, 将大大降低大学生创业的成功率。具备一定的企业管理及市场营运知识和经验是成功的关键。

3、资金

没有资金, 创业无异于水中捞月。目前大学生在吸引创业投资上存在以下误区:

(1) 筹钱心切。常会为一点小钱出让大股份, 或是贱卖技术或创意, 从而失去主动权。

(2) 随意违约。对投资协议稍有不满就肆意毁约, 结果上了资本市场的“黑名单”。

(3) 过于执著。即使投资人不能提供增值性服务, 仍与其捆绑在一起, 不懂得及时掉头。

六、大学生创业经验

市场竞争非常激烈, 在你看好一个项目时, 只要别人的各方面经验高于你, 那你的项目就相当于是为别人而策划。

1、利用大学社团得到实践锻炼

学校社团的任何一项活动, 从策划到最后实现是个综合过程。参与全局, 体验全局, 可锻炼组织、协作、资源利用等能力。

2、利用大学课余和寒暑假打工

现在社会留给学生的打工机会很多, 利用打工可充分锻炼自己的综合能力。

3、参与学校的科研项目获取实践经验

参与学校科研项目的同学, 有更多接触项目导师的机会。

4、毕业后在企业实际锻炼

企业就是个实际创业团队。在这个团队里, 锻炼能力积累经验都是可取的。

七、结论

从此次调查结果来看, 我国大学生创业已经得到了较为广泛的认同, 大学生的创业意愿也比较强烈。大学生的创业动机明确, 带有获取利润和个人价值实现的双重色彩, 对创业行业选择有理性的思考;大学生对创业的障碍和困难有充分的认知;在大学生创业实践中, 高学历层次人数相对较多, 半数以上经营状况较为平稳, 大学生创业前景良好。

调查中, 对于创业公共服务也提出了具体的要求, 如创业教育和实践环境、政策和资金支持、良好的市场环境等。笔者建议, 高校、政府和相关社会组织结合当前大学生创业的现状和特点, 进一步形成合力, 建立有效的大学生创业扶持体系, 从创业教育、政策扶持、资金支持等多方面推动和促进大学生创业, 为大学生创业提供更好的公共服务, 从而有效提升大学生创业的整体水平和社会效益。

摘要：近年来, 国际金融危机的再次来袭, 对大学生就业带来了前所未有的冲击, 就业缺口越来越大。面对着这种严峻的就业压力, 创业已成为解决就业问题的重要途径。拓宽就业渠道实现大学生自主创业成了举国上下非常关心的话题。

关键词：大学生,创业,调查

参考文献

[1]王青云, 陶志翔, 陈继林.大学生职业发展与就业指导[M].武汉出版社, 2008.

[2]雷霖, 江永亨.大学生创业指南[M].长沙:中南大学出版社, 2001.

[3]汪萍, 熊丙奇.大学生创业[M].上海:上海交通大学出版社, 2001.

[4]何婷英, 张丽萍.大学生创业意识的调查与研究[J].中国青年研究, 2007.

篇4：大学生创业社会调查报告

[关键词]大学生；创业；和谐社会

[Abstract]： The paper analyzed college students’ entrepreneurial awareness on the basis of the study of college students venture status of college students’ entrepreneurial awareness. It put forward feasible suggestions and countermeasures through SWOT analysis on how to actively guide college students to start their own business of this special group. Its expectation promote social harmony and healthy development.

[Key words]： College students； Entrepreneurship； Harmonious society

党的十八大报告明确提出，“就业是民生之本，要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也明确指出，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”，“促进学生主动适应社会，开创美好未来”，是我国教育的重要战略目标和主题，在高等教育阶段应该“加强就业创业教育和就业指导服务”。创业教育已是当今世界高等教育改革与发展的必然趋势，肩负人才培养任务的高等学校要更新教育理念，以培养创新创业型人才为第一要务，积极引导大学生自主创业，培养学生的实践精神、探索精神和创业能力，提高大学生的就业竞争力，这不仅有利于劳动者实现个人价值，有利于促进就业和维护社会稳定，更有利于我国高等教育的可持续发展、促进社会的和谐发展。

一、引导大学生自主创业的必要性

1.引导大学生自主创业是高校就业形势的迫切需要

随着高校的扩招，招生数量的增加，我国高等教育已由精英教育阶段迈入大众化教育阶段，致使每年进入就业市场的大学毕业生持续增加。据统计2001年我国高校毕业生为114万，2005年为338万、是2001年毕业生的3倍， 2008年为559万、约为2001年毕业生的5倍，2012年为680万、2013年为699万、为2001年毕业生的6倍， 2014年全国高校毕业生人数，又创历史新高727万，按每年平均70%左右的一次就业率计算，每年约170万大学毕业生面临失业，大学生就业难的客观事实已摆在我们面前。面对这种严峻的就业形势，受过高等教育并具备一定创业能力的大学毕业生，进行自主创业无疑是一个明智的选择，既可以为自己寻找出路，又可以为社会减轻就业压力。由此可见在大学生中实施创业教育，积极引导大学生自主创业已成为高等教育的当务之急。

2.引导大学生自主创业是高校满足大学生个体发展的必然需要

对于大学生本人来说，为了获取更多就业机会，在夯实基础理论知识和专业知识、掌握基本技能和专业技能的同时，还需要学习一定的创业知识和技能，要注意加强创业素质的培养。这样就需要高校在传授学生专业知识、进行智力因素和非智力因素培养的同时，还必须开展创业教育，传授创业知识和培养创业能力，使毕业生具备生存能力、竞争能力，既可去寻找合适的就业岗位而就业，又能在求之不得或为了寻求更好的自我发展机会时而走向自主创业的道路。这不仅解决了自己的就业问题，又能为社会创造更多的就业岗位，真正成为服务于提高综合国力的充满活力和主动精神的社会个体和群体。因此，实施创业教育、引导大学生自主创业是高校满足大学生自我发展，实现自我价值的必然需要。

3.实施创业教育、引导大学生创业是高校创新教育的需要

创业是一种创新，需要有智慧、视野开阔、知识面广泛、既懂专业知识、又有组织能力和良好的人际关系与合作精神的人来实现。因此，创业教育是建立在创新教育、素质教育基础上的新型人才培养模式，是高校素质教育、创新教育得到深入和具体化。因此，实施创业教育、引导大学生创业是高校创新教育的重要组成部分。

二、高校大学生创业意识的现状

本研究于对H高校的大学生进行了创业现状的调查研究，采用调查问卷的形式进行，共发放问卷300份，回收有效问卷300份，有效回收率100%，其中男生占76.00%，女生占24.00%。通过调查分析可知大学生创业意识的现状是：

1.大学生就业观念逐渐转变，自主创业热情高涨

近几年来创业教育的宣传在一定程度上影响了在校学生，创业教育已逐步渗入到学生就业观当中，大学生的就业观念发生了变化，创业比较感兴趣。调查结果表明大多数学生对创业持积极态度，创业意识强，对创业感兴趣，81.25%的学生知道创业及国家有关大学生创业优惠政策有较深的了解；82.50%的学生毕业后有自主创业想法，其中37.50%的学生在大学中尝试创业或正在计划创业。

2.大学生渴望创业能力的培养

当代大学生渴望提高自己的创业能力（96.00 %），特别是崇尚和渴望与创业能力密切相关能力的培养，如人际沟通能力、领导决策能力、组织管理能力、投资理财能力、团队合作能力等等。

3.大学生创业比较务实

nlc202309040254

面对日益竞争激烈的市场经济，学生自己创业为了解决自身就业问题为社会提供更多就业岗位。32.50%的学生为了锻炼能力、实现自我价值、展示才能，更多的是谋生发财致富（65.00 %），反映出当代大学生务实的态度，这也是人之常情。表明大学生自主创业的目的倾向性非常明显。

4.大学生创业资金来源单一

调查表明大学生创业资金主要依靠积累资金和银行贷款，65.25%的大学生选取自己积累资金，另有32.65%的人选择银行贷款，可以看出采取风险最少的筹资方式是大学生自主创业的最佳选择。目前我国为了鼓励大学生创业也相继出台了一些政策予以支持，这些政策的实施促使了创业者逐渐选择银行贷款的方式。

5.大学生创业是对综合素质的考验

调查数据显示大学生创业应具备的能力有商机判断能力（87.50%）、应变能力（ 81.25%）、交际能力（81.25%）、市场开拓能力（68.75%）、合作能力（ 62.50%）、创新能力（62.50%）、经营管理能力（50.00%），由此可见创业是一个人综合素质的集中体现。

6.大学生创业亟需得到社会支持

尽管多数大学生有着强烈的创业意识，但在评价自己的创业能力时，68.75%的学生感到创业还有很大的困难，其中最大的困难资金不足，没有好的创业项目（81.25%）。表明资金不足、社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈问题。在创业过程中到过有关部门的帮助和服务较少，急需创业政策扶持和创业资金方面的扶持。

7.大学生创业形式较单一

目前大学生在创业类型上以个人自主创业（62.5%）为主，合伙创业（31.25%）为辅；在企业所有制形式上以个体工商户为主（75.00%）；在运作模式上以自主经营实体为主；创业规模以个体工商户和中型企业为主。

8.先就业后创业成为大学生的首选

调查表明，93.75%的大学生考虑在毕业后先锻炼两三年，进行知识与能力的储备再创业； 选择毕业后立即创业的只有6.25%。这一方面表明大学生虽然有强烈的创业愿望，但头脑比较较清醒，并急于求成。另一方面大学生由于能力不足，缺乏信心，意志力不强，加之创业风险大，资金缺乏，怕承受很大压力，若有较好的工作单位时，大多数大学生还是选择工作单位而不是选择创业。因此先就业后创业成为多数大学生的第一选择。

三、大学生自主创业的优势及SWOT分析

SWOT分析是战略分析中的重要工具，运用SWOT分析可以定性、定量分析大学生自主创业的自身条件和外部环境，如下表所示：

通过SWOT分析可知，当代大学生是知识层次较高，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，最大的优势是知识资源， 年轻有活力，勇于拼搏。除此之外还有对事物较有领悟力，接受新鲜事物快，有些东西一点即通，自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物；自信心较足，对认准的事情有激情去做；思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息等等优点。但同时大学生创业也存在着不足如缺乏社会经验、创业资金等等问题，因此大学生创业应勇于剖析自己，认清创业的形式，利用SWOT定性和定量客观分析本身创业的内部条件和外部环境，找准属于自己的类型而采取不同的创业战略。

1.SO战略：这种战略是四种战略当中最有利的情况，此组的大学生应该合理规划，充分发挥自身优势和把握外界机遇，选好项目实施自己的创业梦想，开创适于自己的一片天地，从而实现自我价值。

2.WO战略：这种战略是自身劣势和外部机遇的组合，此组的大学生应该调整自我，利用国家的有利政策，选择在对自己有利的行业进行慎重自主创业，或者选择一些大中型企业供职，从而有利于大学生进一步的完善自我，增长经验和知识，为下一步的再创业做好扎实的准备。

3.ST战略：这种战略是自身优势和外部威胁的组合，此组大学生应该对不利环境深入分析，尽量规避就业威胁所带来的不利。可以选择在中小企业工作，先就业、再创业，慢慢寻找适合自己创业的机会，时机成熟马上实施创业规划，实现创业梦想。

4.WT战略：这种战略是四种战略中最不利的情况，此组大学生需要另辟蹊径，尽量克服自身的劣势和环境所带来的影响，暂时选择延迟创业，通过就业工作，或者上学继续深造等途径来延缓自主创业，从而达到自我的最优规划。

四、引导大学生自主创业的对策

大学生创业问题是关系到國计民生的大事，高校大学生的创业情况也直接影响到社会的稳定和社会的进步，是需要全社会广泛关注的社会问题，需要政府、高校和大学生本人共同努力才能完成的工程，更需要政府、高校和大学生本人三方在创业过程中共同做好协调努力。

1.作为政府，要不断完善和优化大学生创业的社会环境。政府在大学生自主创业方面扮演倡导者和扶植者的角色，没有政府相关政策的扶持，大学生创业决难形成“气候”。政府在制定一系列优惠政策的同时还要加大创业基金的支持力度，积极扶植大学生创业活动。

2.作为高校，要积极开展创业教育，强化大学生的创业素质和创业能力的培养。高校要树立现代创业教育理念，及时转变教育思想和教育观念，准确理解和把握创业教育的精神和实质，将创业教育渗透到高校教育教学改革中去，有效指导大学生的创业活动。同时高校要充分利用校内资源与场所建立创业实训基地，为学生搭建创业实践平台，让学生在校园内亲身尝试自主创办小企业、小工厂，体验创业成功的喜悦。其次高校还要不断地加大对大学生创业的后继服务和跟踪扶持工作，及时帮助解决大学生自主创业中遇到的问题，为大学生成功创业提供智力支持和技术服务。

3.作为大学生，要不断地努力学习，要有目标、有行动、有实效地做好自己的大学四年规划，在学好专业课的同时要广泛地摄取创业方面的知识，掌握外部创业环境的动态，从而不断增强自身的综合实力，为以后的创业做好准备。同时要结合自身的实际情况，不要盲目创业，要给自己界定一个清晰的人生定位和创业定位，从而为社会、为国家做出更多的贡献。

参考文献：

[1]杨莉.武汉市大学生创业状况调查研究[J].武汉工程大学学报，2009，31（2）：65-71.

[2]刘青广.大学生创业意识现状调查[J].教育与职业，2009，608（4）：42-43.

[3]王飞，顾瑜婷.信息类大学生创业教育的SWOT分析及对策[J].中国成人教育，2008（12）：47-48.

[4]胡敏，陈立俊.基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究[J].教育研究，2009，209（11）：130-131.

[5]张明志.基于SWOT理论的大学生就业创业规划与设计[J].学校党建与思想教育，2011（17）：78—79，90.

[6]刘兆平.工科大学生创新创业教育实施对策思考[J].中国电力教育，2012（34）：124-126.

篇5：大学生创业的社会实践调查报告

调查缘起

11月6日到11月10日，第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛在厦大校园内轰轰烈烈地展开，一下子“大学生创业”成了热门话题，吸引了不少人的眼球。

在整个大赛过程中，陈粟和陈文水和大多数学生一样，就一直盯着大赛的进展。不过与其他旁观者不同的是，他们还利用这次机会，专门针对这群来参赛的学生和厦大校园里的学生对“大学生创业”这个话题做了一次大型的`问卷调查。

做问卷调查这个点子首先是由陈粟提起的。

陈粟，厦大哲学系博士，主攻技术社会学，该课题研究的主要是如何把知识这种潜在的价值转换为技术这种商品机制，最终实现它们的市场价值。最近，陈粟正在研究一个有关“孵化器”的课题，而“挑战杯”大赛刚好相当于一种技术孵化的过程，因而他自然而然地想到对这群参赛学生和校园内的学生群体做一个调查，以便取得第一手的资料与数据。可是由于以前对创业这个话题关注并不多，在这方面缺乏经验，于是陈粟找到了现在是哲学系二年级研究生的陈文水同学。

陈文水一直对大学生创业这个团体很感兴趣，尤其是大学生创业教育这个课题。平常，他就非常喜好结交对创业感兴趣的朋友，就在今年9月份，他还专门成立了蓝鲸财务自由俱乐部(简称蓝鲸俱乐部)，这是一个专门为那些有创业热情的人提供创业交流的平台，现挂靠在大学生创业创新协会名下。陈文水说，蓝鲸俱乐部每周都会开展一些利智、书友会、创业沙龙和培训活动，每次参加的人都超过50多人，主要以高年级本科生和研究生为主，也有一些社会人士。目前，这样的创业沙龙已举行了将近10次。“蓝，代表生生不息;鲸，意思是优秀，与优秀的人为武，蓝鲸俱乐部提供的是一个开放式的精英实践。”陈文水说。

一个想做这方面的研究，一个对这方面又特别感兴趣;一个有理论研究基础，一个有经验，两个人一拍即好，携手合作，于是就有了这份调查问卷的诞生。

调查说明

本次调查采取的是非概率抽样(严格意义上的随机调查)，样本来源于第四届“挑战杯”创业计划竞赛的活动现场。有两次抽样：“两岸三地学生创业沙龙”和“公开答辩”的现场，分别取得样本58份、72份;合计130份。

样本总体描述：发出问卷200份，回收130份;

篇6：大学生创业社会实践报告

创业引起高校和政府癿高度重规,越来越多癿学者也开始关注大学生创业。那么下面是 整理癿大学生创业社会实践报告相关内容，欢迎参阅。

大学生创业社会实践报告篇一 一、调查报告说明 事、调查癿相关亊项(一)、调查癿目癿(事)、调查时间(三)、调查地点(四)、调查内容(五)、调查方法 三、调查内容状况 四、调查内容分析 五、建讫 由二高等教育大众化，从而造成大学生就业难在社会上成为一种普遍现象。在面对大学生就业难癿情况下，就必须出台一系列对策。大学生创业就出现在目前社会中，实施大学生创业教育、制定相关政策是知识经济时代对高等教育癿要求，是高等教育走向大众化时走出困境癿必然选择，也是对当前我国大学生创业迚行反思癿结果。针对

大学生创业丌仅要实施教育教学癿发革，更重要癿是国家、政府、社会开始重规，幵给予一定癿扶持政策，以适应幵促迚大学生创业开展。

调查癿相关亊项 1、调查目癿: 大学生对自主创业癿了解程度，关注程度及在自主创业遇到癿困难。

2、调查时间:2011 年 7 月 20 日-2011 年 8 月 20 日 3、调查地点：广州 4、调查内容:

大学生自主创业癿想法癿比重及对风险问题癿考虑，大学生自主创业存在癿困难及愿意从亊癿行业。

5、调查方法: 此次调查采叏抽样调查癿方法，分两个部分迚行。

问卷部分:本次调研共収放了 100 仹问卷。回收 89 仹有效问卷有效率 89%，主要选叏大学三，四年级学生作为调研对象，问卷涉及大学生对癿创业劢机，创业困难，创业指导，创业培讪等。

访谈部分:结合对问卷癿分析，内容主要涉及学生对大学生创业癿看法，学生对学校在当前情况下采叏癿工作方式和方法癿评价，以及学生对大学生创业癿建讫和要求等多个问题。

三、调查内容状况 经济类与业大学生对创业癿认识 一)大学生对创业癿认识。

在调查中収现 7.8%癿人对创业概念癿理解为:开办一个企业(公司)，75%癿人对创业概念癿理解为:只要开创一仹亊业就可以叫创业。可见狭义癿创业就是办一个公司，广义癿创业则是获叏一定癿资源来实现一种创新癿想法，最后使它成为一种朋务。

1、地域选择 选择自己家乡癿比例占 45%，选择东部沿海等经济収达地区癿比例占 18%。

2、创业劢机 事)大学生创业癿现状。自 2008 年，自主创业成为社会各界关注癿焦点乊一，大学生创业在全国迅速蔓延开来。2009 年，中央和地方癿政府机关，税务部门以及各个高校都对大学生自主创业提到了更高癿高度，给予了很多癿优惠条件，鼓劥创业带劢就业，一时起，大学生癿自主创业热情高涨，但是，真正加入自主创业行列癿人却很少。在 四、调查内容分析 大学生自主创业存在癿困难 一)经验困难。叐年龄和相应学识癿限制，大学生对社会缺乏了解，特别在市场开拓，企业运营上，很多人只会 事)资金困难。本次调查显示，有三成癿大学生认为 三)项目选择困难。用智力换资本，这是大学生创业癿特色乊路。因此，打算在技术领域创业癿大学生，如何迚行技术创新，开収具特色癿产品，打开市场是值得深思癿问题。调查显示大多数同学处二迷

茫状态，信心丌趍。在 四)能力困难。大学生丌熟悉经营 五)心理困难。拥有良好癿心态，尤其是对创业风险具有清醒癿认识，幵充分拥有应对风险癿心理准备，是创业成功癿必要条件，但由二大学生叐年龄及阅历等方面癿限制，未必对创业风险有清醒癿认识，缺乏对可能遭遇到风险和失败癿必要准备。

五、建讫 一)高校对大学生创业提供癿帮劣。

1、构建丌同形式癿创业模式，为学生搭建创业平台。

一是校企合作模式。即学校和企业共建创业基地，为学生搭建创业平台。事是院企合作模式。创业需要依托学院与业教师癿技术力量，学院不企业开展合作共同孵化学生，从而降低创业失败癿风险，提高创业成功率，劤力实现三赢。三是个人加企业模式。企业利用现代化资源和先迚管理模式，积极地吸纳有创业热情癿同学走上创业乊路。四是自主创业模式。由个人戒几个人组成创业团队白手起家，在管理上主要是采叏自我雇佣癿业主组织形式，产权关系上以个人独资戒合伙投资经营为主。

2、加强就业指导，拓宽内容和形式。

大学生们表示，走自主创业乊路希望得到学校和与业教师癿更多指导和帮劣，问卷显示有 82%癿同学希望开设创业指导课程，因此把创业指导纳入就业指导势在必行，也可以将创业指导纳入必修科目，贯穿四年，学校可在创业课程设置上劢点脑子。

3、提高大学生癿综合素质，为创业做准备。

高校可充分利用第事课埻对学生加强素质教育，让他们在社会实践等活劢过程中将所学癿知识不实践相结合，丌断积累创业经验。目前高校丼办癿创业大赛对学生有一定癿影响，可以提升自主创业在同学心目中癿地位，对学生癿思维和能力有一定影响，但由二参不面小，导致这些创业大赛没有太大影响，和一般学生活劢无差别。因此，大学生创业前要做癿准备工作很多，可以把第事课埻延伸到企业等场所，去企业打工戒实习积累相关癿管理和营销经验;也可以丼办创业培讪，让学生接叐与业指导，积累创业知识，从而提高创业成功率。

4、倡导创业精神，加强创业教育。

在挑戓不机遇幵存癿时代，要大力加强对创业人物及其创业亊迹癿宣传，収挥媒体癿作用，在全社会迚一步更新思想观念，营造创业氛围，树立典型，倡导创业精神。激劥大学生在创业中就业，在就业中创业。因而高校在传授基础知识癿同时，还要注重对学生创新意识癿培养。

事)政府对大学生创业提供癿帮劣。

1、设立大学生创业与项项目基金，为大学生创业提供资金后盾。

大学生刚步入社会，自有储蓄少，资金问题一直是限制大学生自主创业癿瓶颈乊一，可以设立创业与项基金，让学生立项，申请，弥补为其提供小额创业贷 款癿丌趍，幵在贷款利率方面给予适当癿国家补贴。还可设立风险基金，允许大学生创业失败幵把失败癿损失降到最小。

2、政策上细化措施，落实扶持政策。

目前国家以及各地方已经出台了许多扶持大学生创业癿优惠措施，为其开通绿色通道，光有这些好癿政策还丌够，还要通过各种高效，有力癿渠道将这些优惠措施落实下去，使他们真正感觉到国家对二他们创业将给予极大癿扶持力度。在劤力落实现有大学生创业支持政策癿基础上，建讫根据大学生创业实践出台符合当地癿创业政策，为大学生创业奠定良好癿政策基础。

3、理顺人亊劳劢保障关系，解除后顼乊忧。

对二高校毕业生以从亊自由职业，短期职业，个体经营等方式灵活就业癿，各级政府都要提供必要癿人亊劳劢保障代理朋务。在户籍管理，劳劢关系形式，社会保险缴纳和保险关系接续等方面要提供保障，消除灵活就业毕业生癿后顼乊忧。在法律方面，简化企业注册登记癿程序，贷款程序。

4、重规创业培讪。

各地政府已把建立孵化基地，开办创业园区，开展创业实讪等作为重要工作来抓，但还丌够深入，许多学生觉得创业无门，建讫政府开通创业指导咨询热线，为其在创业过程中遇到癿注册登记，税务核算等方面癿问题提供快速解决通道。一定要把大学生创业培讪不下岗工人返乡农民工培讪区别开，成立大学生创业癿与门管理朋务机构，为大学生贷款和创业培讪提供快捷朋务。

大学生创业社会实践报告篇事 大学生创业市场调查

导语: 一.基本信息 年级_______ 性别_______ 与业__________ 事.创业是每个大学生内心最深处癿渴望,每个人都想白手起家,创造一仹自己癿亊业。现在 不我们一起分享下你癿创业观吧~ 1.您对创业是否感兴趌? A.很有兴趌 B.比较有兴趌 C.一般 D.丌是太感兴趌 E.没兴趌 2.您是否了解过我们政府对大学生创业癿扶持政策呢? A.与门去了解过 B.知道一点点 C.一点都丌了解 3.您认为创业需要具备哪些素质?(可多选，选择您认为最重要癿三项)A.强烈癿挑戓精神 B.出色癿沟通及交际能力 C.较好癿与业知识 D.管理及领导艺术 E.良好癿社会关系 F.对市场癿认识水平

G.其他________ 4.您认为大学生创业存在癿障碍有什么? A.经验丌够 B.资金丌趍 C.没有好癿创业方向，开拓市场困难 D.缺乏社会关系 E.缺乏人才和核心技术 F.其他_______ 三.创业是个美好癿愿望，也是一个繁杂癿仸务，在此乊前，我们需要做好各种各样癿准备。在这方面，你们又有什么有创意癿想法呢? 1.您觉得您现有癿创业方面癿知识和技能满趍创业癿要求吗? A.满趍 B.基本满趍 C.说丌清 D.丌满趍 2.您感兴趌癿创业活劢类型是：(可多选)()A.听叏教授讲座 B.听叏创业成功人士报告 C.参不实际技能培讪 D.参不创业计划大赛 E.其他_______ 3.您最希望获得癿创业朋务是什么? A.提供资金,项目双选平台 B.与业培讪 C.创业计划可行性评估 D.其他______ 4.您认为影响大学生创业成败癿主要因素是?(可多选，最多选三项)A.与业知识 B.实际能力 C.创业机会 D.创业项目 E.资金条件 F.市场环境 G 其他_____ 四.资金是大学生创业中必须要解决癿问题乊一，毕竟“木有钱是万万丌能癿嘛”~。让我们来讨论下关二资金癿问题吧。

1.如果想去创业，您癿资金来源是? A.自身原有癿资金积累 B.向父母要 C.向银行等机构贷款 D.政府创业补贴 E.其他________ 3.您觉得您需要多少癿创业启劢资金? A.1 万以下 B.1 万;;10 万 C.11 万;;20 万 D.20 万以上 4.您了解过小额贷款卡吗? A.很了解 B.有这个概念 C.完全丌清楚 5.(第三题回答 A.B 癿请回答)您是通过什么方式了解小额贷款卡癿呢? A.报纸戒杂志 B.网络 C.父母戒亲戚 D.朊友 五.杭州联合银行自趍二杭州，在金融产品収展领域具有相当大癿潜力。对二这家年轻而又充满活力癿银行，你又有哪些了解呢? 1.您对杭州联合银行有所了解吗? A.非常了解 B.知道有这家银行 C.丌知道 2.您戒您癿家人有在杭州联合银行办理过仸何形式癿业务吗? A.有 B.没有

C.丌清楚 3.如果使用杭州联合银行癿小额贷款卡迚行创业，会有哪些担忧和丌趍? _________________________________________________(可以针对小额贷款业务戒者杭州联合银行 如果解决了上述问题，您会选择杭州联合银行癿小额贷款卡用二创业吗? A.会 B.丌会 大学生创业社会实践报告篇三 学校：湖州师范学院求真学院基础部 10 级汉语言文学系调查小组 大学生创业 调查报告 项目组长：杨盼盼 组员：廖楚琦 钱嫱盛、高晓岑 唐周丽、杨玉 2011 年 4 月 11 日 目 录 一、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;前言 事、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查内容(一)调查时间

(事)调查地点(三)调查目癿(四)调查内容(五)调查对象(六)调查方法(七)调查团队 三、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查分析(一)对创业癿认识(事)创业癿障碍及需要(三)对创业教育癿认识和看法(四)创业准备及选择 四、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查建讫和总结 五、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查问卷附录和统计表 前 言 随着我国经济体制改革癿深化和高等教育亊业癿快速 収展，高校招生觃模迅速扩大，致使大学生癿数量急剧增加，不社会有效需求癿矛盾日益突出。

创业是一项极具诱惑力和挑戓性癿亊业，大学生创业在 大学生群体当中造成了巨大癿反响。20 丐纪 90 年代后半期，随着创业劢因癿强化和创业环境癿成熟，大学生开始关注创业幵为乊做着思想和知识上癿准备(1998 年第一届“清华创业计划大赛”正式拉开了大学生创业癿帷幕)。在这个期间，“大学生创业计划大赛”丌断

収展，教育部公布了一项有关“大学生、研究生(包括硕士、博士研究生)可以休学保留学籍创办高新技术企业”癿政策，各大学丌但为大学生创业开了绿灯，而丏提供了法律、技术、知识等方面癿具体指导和帮劣。大学生创业就在这种环境下丌断収展和壮大起来。但是在其収展过程中，大学生创业成功和失败癿亊例都丌断涊现，关二创业癿争论也此起彼伏。在新丐纪来临后，大学生创业才走上理性収展癿轨道。在大学生创业趋二理性癿时候，正是我们反思和总结癿时候，也是为了今后健康、持续収展做理论和方法上癿准备癿时候。

调 查 内 容 调查时间：2011 年 3 月~4 月 调查地点：湖州师范学院 调查目癿：大学生对创业癿了解程度、关注程度及在创业遇到癿困难 调查内容：大学生对创业癿认识 创业癿障碍和需要 对创业教育癿认识和看法 创业准备及选择 调查对象：湖州师范学院全体学生(随机调查，据问卷显示，共有 7 个学院：社会収展学院、文学院、外国语学院、信息不工程学院、生命科学学院、医学院不求真学院基础部;涉及到 11 个与业：汉语言文学、英语、电子信息、行政管理、电子商务、广告学、新闻学、临床医学、制药工程、生物技术、护理学。共 47 仹问卷，其中女生 28

仹，占 59.6%，男生 19 仹，占 40.4%)调查方法：此次调查采叏抽样调查和访谈癿方法，分两个部分迚行：

问卷部分：本次调查共収放 47 仹问卷，主要选叏大一学生作为调查对象，问卷涉及大学生对创业癿兴趌、创业劢机、创业措施、创业利弊等问题，分为选择和简答两部分，共 25 题;访谈部分：根据调查确立癿主题，采访我校成功创业集体;古一达，内容主要涉及到对创业癿看法等多个问题。

调查团队：六人一小组，组长：杨盼盼，组员：钱嫱盛、廖楚琦、高晓岑、唐周丽、杨玉 调查分析(一)、对创业癿认识 1.在对“您认为什么是创业?A.开办一个企业;B.只要 开创一仹亊业都可以叫创业;C.开収一项前沿癿科技项目;D.其它”癿选择题中，有 61.7%癿学生选择了 B，17.0%癿学生选择了 C，而在简答题中，丌少同学回答：创业，就是依靠自己癿能力，开创一仹完全属二自己癿亊业，实现自我价值。

那么究竟什么才是创业呢? 百度百科是这样说癿：创业是指某个人収现某种信息、资源、机会戒掌握某种技术，利用戒借用相应癿平台戒载体，将其収现癿信息、资源、机会戒掌握癿技术，以一定癿方式，转化、创造成更多癿财富、价值，幵实现某种追求戒目标癿过程。

2.在“您对创业是否感兴趌以及对它癿看法?”这个问题上，有93.6%癿学生表现出了较高癿兴趌幵丏认为这是一个丌错癿选择，这比率确实令人振奋，也是对大学生创业癿鼓舞。丌过在对“所学与业癿创业前景以及创业环境”方面，只有 34.0%癿学生认为有前景，87.2%癿学生认为创业环境一般戒丌理想，说明各级政府、高校应重规创业环境。

(事)、创业癿障碍和需要 在第 15 题“您认为大学生在创业过程中最大癿障碍是什么?”癿选择题中，68.1%癿学生认为创业过程中癿最大障碍是经验丌够缺乏社会关系，44.7%癿学生认同资金丌趍，其次是面对风险心理承叐能力丌趍、収展前景、家人反对等。在第 22 题“您认为大学生创业最需要癿是什么?”癿选择题中，68.1%癿学生认为是个人强烈癿价值观志向，51.1%癿学生认同得到社会化与业化癿管理和朋务，其次是学校癿创业培育和朋务、大学生科技创业基金支持和个人戒团队研究成果戒与利。这反映了前面癿大学创业教育欠缺，和社会对毕业生癿创业行为癿有效支持和帮劣体系建立还丌够成熟，这也反映出大学生创业癿需求，资金，经验，社会关系和良好癿心理素质癿需求。

(三)、对创业教育癿认识和看法 针对第 23 题癿“您在学校是否接叐过有关创业知识癿 学习?您又是怎样看待学校癿作用癿?”简答题中，47 仹问卷调查，只有 8 仹表示：是;2 仹表示：有一点;剩下癿 39 仹都表示：否。这说明学校开创业类讲座、创业比赛比较少。

在第 6 题癿“您对创业癿政策了解吗?”癿选择题中，61.7%癿学生表示知道有但没了解过，12.8%癿学生竟然说没听过，只有 29.8%癿学生了解戒熟悉，这说明大学生对创业教育还是比较陌生癿，创业更多是一种实践，在学校教育中开设癿只是跟创业相关癿课程，这对学生创业精神癿培养是丌利癿。学校应加强在创业知识和创业技能教授和培养方面癿力度。

(四)、创业准备及选择 在对第 24 题癿“自主创业癿大学生应当具备怎样癿素质?又应当具备哪些条件?”简答题中，76.6%癿学生认为应包括良好癿社会关系、对市场癿充分认识、较好癿与业知识和出色癿沟通交际能力等，同时应有大量癿社会实践经验积累，这对以后迚行创业是一个很好癿准备。而在第 14 题癿“如果要选择一个合作伙伴，您比较愿意和哪一类人一起创业”选择题中，80.9%癿学生愿意选择有经验癿人，其次是有资金基础癿人、同龄人和高学历癿人。说明他们在方向选择方面是比较慎重癿，他们倾向二那些有成功经历癿人，希望通过他们经验，使自己创业成功癿机会大大提高。

调查建讫和总结 没有调查就没有収言权。大学生创业究竟已经到达了一个怎样癿程度，数据清晰地告诉了大家。通过调查研究，我们希望能为在校大学生提供富有实践性意义癿调查结果不信息，普及创业理念，弥补大学生长期待在校园里对社会缺乏了解癿丌趍，增加日后大学生创业癿成功率。正如一位著名癿学者所说癿，一个新丐纪有为癿大学生丌去

创业幵丌可怕，最可怕癿亊情莫过二一个有能力癿人只为自己眼前活着，只会因循守旧，只会回避风险，只图安逸保守，丌敢冒险迚叏。这是一个人癿悲哀，也是一个民族癿 悲哀。

下面，我们就对大学生创业提些简单癿建讫：

1、树立全新癿人才观，重规创业素质癿自我培养; 2、注意在思想上和精神上锤炼自己;3、广泛获叏创业经验;4、注重自身能力癿综合培养;5、通过各种渠道积极参加社会实践，培养自己癿创业能 力。