小学消防安全相声

小学消防安全相声（共6篇）

篇1：小学消防安全相声

齐：上台鞠躬！（鞠躬行礼）

甲：今天我们给大家说段相声。

乙：老词儿。

甲：相声有四门功课。

乙：对。

消防安全相声

甲：讲究吃、喝、嫖、赌。首先说这吃……

乙：您先等会儿吧。不对。什么吃喝嫖赌？不是。

甲：不是啊？噢，说错了。相声四门功课，应该是坑、蒙、拐、骗……

乙：这就对了。不对不对，还不对！

甲：还不对？厄？你这个人儿怎么这么难伺候呢？

乙：什么叫我难伺候？一直你就没说对。四门功课应该是说、学、逗、唱。

甲：是吗？什么时候改的？十六大？怎么没人通知我？

乙：没改过。

甲：与时俱进了？八荣八耻了？深入贯彻十六大精神了？

乙：别拔那么高，不至于。一直就是说、学、逗、唱，没改过。

甲：呵呵，我不过是开了个玩笑，说、学、逗、唱，其实大家都知道。

乙：是啊。

甲：今天咱们的主题不是这个。

乙：是什么？

甲：今天的主题是消防安全。

乙：对，别跑题。

甲：消防。其实这个主题很难说。

乙：怎么讲？

甲：对于大多数人来讲，都没有亲身经历过火灾。

乙：也没人愿意经历这种事。

甲：消防是件大事，不容忽视，但是，只要我们注意日常生活工作的细节，做好身边事，便可防患于未然。

乙：对。

甲：消防消防，大家都这么说，但其实防比消更重要，更应该重视，做好了防，也就用不着消了。

乙：有道理。

甲：抽烟，当然了，最好别抽，乙：对身体不好。

甲：对，能忌最好忌了，不能忌？那也一定记得抽完之后，把烟头彻底捻灭。

乙：是。

甲：出门之前，把家里电器的开关都关好。煤气灶，关好，乙：对。

甲：对于工厂企业来说，都有那一条一条的详详细细的防火须知，防火条例。

乙：都有。

甲：大家只要严格的遵守，一般情况下都能杜绝火灾的发生。防火这件事情，说难也难，但说容易也容易。

乙：只要用心。

甲：对，多用心。所以啊，我说消防这个主题不好说，因为我就是一个平时防火意识特别好的人。要是拿我举例子，说出来的都是平常事儿，大伙听着没意思。

乙：那怎么办？

甲：（对乙）那你举例子？也不行。

乙：是啊。

甲：你也没被烧过啊！唉，哪儿说理去！

乙：什么意思？我非得被烧过啊？

甲：不是，我是说你也是个防火意识特别好的人。

乙：是。

甲：各位别看他（指乙）长这模样，五官都揪在一块儿，跟火燎过似的，这是天生的，遗传，生来就这么寒蝉，不能歧视……

乙：谁啊？没那么寒碜！

甲：所以啊，所以啊，他防火意识特别的好！

乙：这有什么关系？

甲：不能再烧了啊！再烧就成奥特曼了！

乙：没你这么说话的！

甲：他，天生的，打小儿，防火意识就特别好。

乙：那倒是。

甲：举个例子，那一年……那一年，他三个月大。

乙：三个月？还不懂事儿呢！

甲：要不说天生的呢！三个月大！你爸爸（用手拍自己的胸）抱着……

乙：咳！干什么呢这是？

甲：嗯？

乙：你这是（拍胸）干什么呢？

甲：怎么了？我是说你爸爸（用手拍自己的胸）抱着……

乙：（拉甲的手）手别瞎拍！说就行了，容易误会。

甲：噢，你爸爸（用手拍自己的胸的动作转为抱小孩的动作）……抱着你，一大家子人吃饭，一大桌子菜，一大桌子人。你爸爸，你爷爷，你大爷，你二大爷，你叔叔，你姥爷，你大舅，你二舅……

乙：我们家是少林寺啊？怎么一个女的都没有？

甲：女的都在厨房忙乎呢。

乙：噢。

甲：你爸爸抱着你，坐在你爷爷的对面，你大爷，你大爷……

乙：怎么着你这是？

甲：坐你们中间。

乙：你以后把话给我说连贯喽。

甲：你大爷坐中间。抽烟，他好抽烟。

乙：他有这嗜好。

甲：啪，把烟点上了，刚要抽，你，哗~~~（用手向前划弧线）

乙：怎么了？

甲：尿了。

乙：咳。

甲：一条完美的弧线，划过饭桌的上空，直击你大爷的嘴……

乙：啊？

甲：边的烟！滋~~~烟灭了！

乙：用尿浇灭了啊？

甲：喝！防火意识多强！嗯！看人家这意识！三个月！神童！砸缸的司马光算什么？称象的曹冲算什么？人家，三个月大，三个月大就会动用消防工具灭火了！

乙：好么，我这还是自带的工具呢。

甲：你大爷被震撼住了。

乙：不至于。

甲：（学大爷）好侄子！大爷知错了，自罚一杯！（做干杯状）

乙：嚯？

甲：呸！呸呸！

乙：怎么了这是？

甲：一股子尿素味！

乙：啊？

甲：刚才你那泡尿滋灭了烟头，它可没停在半空中。

乙：是啊！

甲：（作相应动作）哗……完美的弧线，兹……浇灭了烟头，哗！全喷你爷爷脸上了，哗啦！均匀地扑散在八仙桌的每一个角落。

乙：你哪儿那么多象声词啊？

甲：一桌子菜啊，无一幸免！

乙：全糟践了。

甲：大家这会儿还愣着呢，你这泡尿让大家一时手足无措，乜呆呆发愣！

乙：吓一跳。

甲：要说还是你爷爷拿的住事儿（挑大拇指）！

乙：是啊。

甲：不慌不忙，站起身来，招呼大伙，（学爷爷）来来来，大家吃好喝好。

乙：还吃？

甲：你爷爷端起面前这碗鸡蛋汤（做动作），一仰脖，吨吨吨吨吨……

乙：喝啦。

甲：（作抹嘴状，丁字步，唱）临行喝妈一碗酒，浑身是……

乙：别唱啦，我爷爷没毛病吧？

甲：（作势还要唱）我这儿还有一高腔儿……

乙：别高腔儿了你，都乱套了。

甲：你爷爷这是高兴，发现你是个神童，高兴，表达一下……

乙：那也正常点的方式啊！

甲：反正你防火意识好！从来没遇到过火灾。

乙：这倒是。

甲：你大哥就不一样了。

乙：怎么？

甲：你大哥遇到过火灾。

乙：是啊？

甲：你大哥，精神！那小伙子！壮实！一米八的大个，扇子面的身材。

乙：体格不错。

甲：是你们厂消防队队长。

乙：我们厂有个业余的消防队。

甲：你大哥就一个毛病。

乙：什么啊？

甲：你别想从他哪儿听到一句鼓励的话。你要是问他，你说我干这个事能成吗？（学大哥）成吗？别扯了！你干吗都成不了！

乙：啊？

甲：甭管谁问，都一样。

乙：为什么啊？

甲：你大哥说了，这叫闲里置忙里用，消防练兵。

乙：怎么讲？

甲：他不是厂消防队的队长吗？

乙：是啊。

甲：为了增加业务能力，平时就要练练泼冷水。

乙：泼人冷水啊？这和救火都不挨着。

甲：你大哥一天到晚的念叨，（学大哥）你说，怎么就不着个火呢？

乙：还盼着着火啊？

甲：老练嘴了，手痒痒。可别说，那天，你们厂子还真失火了！

乙：是啊！

甲：本来火不大，三层的楼房，一层有火情，赶紧救，来得及。

乙：那赶紧啊。

甲：没有灭火器。

乙：每个厂房都有啊。

甲：是啊，一层着火了，但所有的灭火器，都让你大哥给放在三层的楼顶上了。

乙：怎么放那了？

甲：你大哥说了，根据生物学的原理，灭火器需要晒晒，避免长潮虫子。

乙：这是哪门子生物学？

甲：一层着火，灭火器都在楼顶，谁也没法去拿。

乙：可不吗？正在火苗子上头。

甲：没辙啊，眼见这火是越来越大，一时间，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也……

乙：什么乱七八糟的？

甲：正在此危急存亡之秋……

乙：你就别拽文了。

甲：只见一辆救火车飞驰而来！

乙：好！

甲：开车的不是别人，正是厂消防队队长你大哥！

乙：噢？

甲：正所谓时势出英雄，英雄造时势，烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，人生自古谁无死，留取丹心照汗青！到了你大哥大显身手的时候了！只见他开着这辆车，嗷~~嗷~~嗷~~，直接就冲进了大火之中。

乙：好！不对！他停在火边上就行了，怎么冲进去了？

甲：说的就是啊！厂里唯一一辆救火车让你大哥开火里去了。边上的人，想帮忙也帮不上了。

乙：可不吗！

甲：说时迟那时快，消防车在熊熊烈火之中停了下来，你大哥嗖的一下子从车中窜了出来。

乙：噢？

甲：什么叫油锅里的蚂蚱？哪个是热锅上的蚂蚁？看见你大哥就能理解了。

乙：好家伙。

甲：只见他是上窜下跳，辗转腾挪。

乙：干嘛呀？

甲：救火啊！

乙：噢！一个人？

甲：（做水枪救火状）滋滋滋

乙：用水枪浇。

甲：（做用灭火器状）扑扑扑

乙：用灭火器喷。

甲：（做脱下衣服扑打火状）

乙：用衣服扑？

甲：（双手叉腰，前倾身，做吐口水状）

乙：用唾沫淬啊？管用吗这个？

甲：你大哥可是拼了死命了。

乙：不拼命就死了！谁让他把车开火去的？

甲：大火，终于，被扑灭了！

乙：我大哥干的？

甲：119来了。

乙：我说的吗，那淬不管用。

甲：等119把你大哥救出来的，再看你大哥，都烧成笤帚疙瘩了。

乙：好么，赶紧送医院啊。

甲：你大哥刚住进医院，慰问的同事、领导就都来了，看望大英雄！

乙：是啊？

甲：大英雄！一个人开车杀入火海！谁还敢说“世风日下，人心不古”？谁还敢说“经济社会不再有董存瑞”？看看你大哥，活生生一个孤胆英雄黄继光啊！

乙：倒是挺勇敢。

甲：看望孤胆英雄，都带着东西，苹果、梨、桃、葡萄、香蕉、花圈……

乙：没有！还没死呢！花篮儿。

甲：花篮儿。还有那布的，方的，上边写着字，叫……挽联？

乙：不是！那叫锦旗。你不知道就别瞎说。

甲：锦旗，上面四个大字，孤胆英雄。领导也来了，带着奖金，5000块！奖金，奖给大英雄！

乙：好。

甲：你大哥看了看这5000块钱，说，领导，这钱我可不能拿。

乙：英雄都这么说。

甲：领导说，别介，不许学电影里的人说话，电影里的英雄这样说完后，都死，别这么说。

乙：咳。

甲：这钱是是专门奖给大英雄的，一定要收下。

乙：收了吗？

甲：你大哥还是拒绝，（学大哥）领导，这钱您别给我。（学领导）不行，这是专门奖给你的，这是对你的奖励。（学大哥）别领导，你看这……（学领导）不要再推了，这是一点心意，为的就是奖励你的勇敢，奖励你的果断，奖励你开车独闯火海的大无畏的精神！

乙：就是。

甲：（学大哥）领导，您要是真的打算花这笔钱的话，你用这钱……

乙：怎么样？

甲：（学大哥）把我那车闸修好先！

乙：别挨骂了。

甲：学生XXX（报名）

乙：XXX（报名）

齐：下台鞠躬！（鞠躬行礼）

篇2：小学消防安全相声

们晚上上班吗？ 小时通宵执勤的。乙：我们 24 小时通宵执勤的。那就好！甲：好，那就好！你有事吗？ 乙：你有事吗？ 你们消防队救火要收费吗？ 甲：你们消防队救火要收费吗？ 人民军队为人民，消防队救火不收一分银。乙：人民军队为人民，消防队救火不收一分银。真得不收钱？ 甲：真得不收钱？ 不收钱！你有事吗？ 乙：不收钱！你有事吗？ 我们家着火了.甲：我们家着火了.什么，你家着火了，哪里？ 乙：什么，你家着火了，哪里？ 甲：金水 乙：金水哪里？ 水哪里？ 水在哪里都不知道？ 甲：金水在哪里都不知道？ 废话，我是问，水什么地方？ 乙：废话，我是问，金水什么地方？ 甲：城里 我知道是城里。快告诉我具体地起址。乙：我知道是城里。快告诉我具体地起址。我家住在东风。甲：我家住在东风。乙：南风 胡啦，甲：胡啦，乙：这都什么呀 东风路几号 几号？ 乙：东风路几号？ 这个„„ „„我想想 甲：这个„„我想想 快说话呀！乙：快说话呀！我想起来了，甲：我想起来了，从东边数是 138 号。那么从西边数呢？ 乙：那么从西边数呢？ 甲：831 号。你家的门牌到底是几号？ 乙：你家的门牌到底是几号？ 我家没门牌。甲：我家没门牌。怎么可能呢？ 乙：怎么可能呢？ 去年给小偷拆去当废铁卖了。甲：去年给小偷拆去当废铁卖了。那附近有大的单位吗？ 乙：那附近有大的单位吗？ 有啊，我家对面就是皮革厂。甲：有啊，我家对面就是皮革厂。你不早说。乙：你不早说。可惜前几年被一场大火烧了。甲：可惜前几年被一场大火烧了。乙：废话，这不等于没说。算了，你还是到高井弄路口接应我们吧。废话，这不等于没说。算了，你还是到高井弄路口接应我们吧。好的，我中等个子，留个小平头，上身穿蓝色衣服，下身是黑色裤子，左手拿本《 甲：好的，我中等个子，留个小平头，上身穿蓝色衣服，下身是黑色裤子，左手拿本《读 者文摘》杂志„„„ 者文摘》杂志„„„ 行了，行了，你当这是谈恋爱、相亲约会啊。乙：行了，行了，你当这是谈恋爱、相亲约会啊。我这不是担心你们不认识我嘛！甲：我这不是担心你们不认识我嘛！乙：喂！喂！你怎么又把电话搁下了？ 你怎么又把电话搁下了？ 火已从卧室烧到客厅，电话线都烧断了。甲：火已从卧室烧到客厅，电话线都烧断了。消防安全相声剧本《消防连着你和我》 消防安全相声剧本《消防连着你和我》 甲：今天的主题是消防安全。今天的主题是消防安全。消防。其实这个主题很难说。甲：消防。其实这个主题很难说。怎么讲？ 乙：怎么讲？ 对于大多数人来讲，都没有亲身经历过火灾。甲：对于大多数人来讲，都没有亲身经历过火灾。也没人愿意经历这种事。乙：也没人愿意经历这种事。消防是件大事，不容忽视，但是，只要我们注意日常生活工作的细节，做好身边事，甲：消防是件大事，不容忽视，但是，只要我们注意日常生活工作的细节，做好身边事，便可防患于未然。便可防患于未然。乙：对。消防消防，大家都这么说，但其实防比消更重要，更应该重视，做好了防，甲：消防消防，大家都这么说，但其实防比消更重要，更应该重视，做好了防，也就用不 着消了。着消了。有道理。乙：有道理。抽烟，当然了，最好别抽，甲：抽烟，当然了，最好别抽，对身体不好。乙：对身体不好。能戒最好戒了，不能戒？那也一定记得抽完之后，把烟头彻底捻灭。甲：对，能戒最好戒了，不能戒？那也一定记得抽完之后，把烟头彻底捻灭。乙：是。出门之前，把家里电器的开关都关好。煤气灶，关好，甲：出门之前，把家里电器的开关都关好。煤气灶，关好，乙：对。对于工厂企业来说，都有那一条一条的详详细细的防火须知，防火条例。甲：对于工厂企业来说，都有那一条一条的详详细细的防火须知，防火条例。都有。乙：都有。大家只要严格的遵守，一般情况下都能杜绝火灾的发生。防火这件事情，说难也难，甲：大家只要严格的遵守，一般情况下都能杜绝火灾的发生。防火这件事情，说难也难，但说容易也容易。但说容易也容易。只要用心。乙：只要用心。多用心。所以啊，我说消防这个主题不好说，甲：对，多用心。所以啊，我说消防这个主题不好说，因为我就是一个平时防火意识特别 好的人。要是拿我举例子，说出来的都是平常事儿，大伙听着没意思。好的人。要是拿我举例子，说出来的都是平常事儿，大伙听着没意思。那怎么办？ 乙：那怎么办？ 甲：（对乙）那你举例子？也不行。：（对乙）那你举例子？也不行。对乙 是啊。乙：是啊。你也没被烧过啊！哪儿说理去！甲：你也没被烧过啊！唉，哪儿说理去！什么意思？我非得被烧过啊？ 乙：什么意思？我非得被烧过啊？ 不是，我是说你也是个防火意识特别好的人。甲：不是，我是说你也是个防火意识特别好的人。乙：是。各位别看他（指乙）长这模样，五官都揪在一块儿，跟火燎过似的，这是天生的，甲：各位别看他（指乙）长这模样，五官都揪在一块儿，跟火燎过似的，这是天生的，遗 生来就这么寒碜，不能歧视„„ 传，生来就这么寒碜，不能歧视„„ 谁啊？没那么寒碜！乙：谁啊？没那么寒碜！所以啊，所以啊，他防火意识特别的好！甲：所以啊，所以啊，他防火意识特别的好！这有什么关系？ 乙：这有什么关系？ 不能再烧了啊！再烧就成奥特曼了！甲：不能再烧了啊！再烧就成奥特曼了！没你这么说话的！乙：没你这么说话的！天生的，打小儿，防火意识就特别好。甲：他，天生的，打小儿，防火意识就特别好。那倒是。乙：那倒是。举个例子，那一年„„那一年，他三个月大。„„那一年 甲：举个例子，那一年„„那一年，他三个月大。三个月？还不懂事儿呢！乙：三个月？还不懂事儿呢！你爸爸（用手拍自己的胸的动作转为抱小孩的动作）„„抱着你 一大家子人吃饭，抱着你，甲：你爸爸（用手拍自己的胸的动作转为抱小孩的动作）„„抱着你，一大家子人吃饭，一大桌子菜，一大桌子人。你爸爸，你爷爷，你大爷，你二大爷，你叔叔，你姥爷，一大桌子菜，一大桌子人。你爸爸，你爷爷，你大爷，你二大爷，你叔叔，你姥爷，你大 你二舅„„ 舅，你二舅„„ 我们家是少林寺啊？怎么一个女的都没有？ 乙：我们家是少林寺啊？怎么一个女的都没有？ 女的都在厨房忙乎呢。甲：女的都在厨房忙乎呢。乙：噢。甲：你爸爸抱着你，坐在你舅舅的对面 你爸爸抱着你，坐在你舅舅的对面 舅舅 你舅舅抽烟 他好抽烟。抽烟，甲：你舅舅

抽烟，他好抽烟。他有这嗜好。乙：他有这嗜好。把烟点上了，刚要抽，~~~（用手向前划弧线）甲：啪，把烟点上了，刚要抽，你，哗~~~（用手向前划弧线）怎么了？ 乙：怎么了？ 尿了。甲：尿了。乙：咳。一条完美的弧线，划过饭桌的上空，直击你舅舅的嘴„„ 舅舅的嘴 甲：一条完美的弧线，划过饭桌的上空，直击你舅舅的嘴„„ 乙：啊？ 边的烟！~~~烟灭了 烟灭了！甲：边的烟！滋~~~烟灭了！用尿浇灭了啊？ 乙：用尿浇灭了啊？ 防火意识多强！看人家这意识！三个月！神童！砸缸的司马光算什么？ 甲：喝！防火意识多强！嗯！看人家这意识！三个月！神童！砸缸的司马光算什么？称象 的曹冲算什么？人家，三个月大，三个月大就会动用消防工具灭火了！的曹冲算什么？人家，三个月大，三个月大就会动用消防工具灭火了！好么，我这还是自带的工具呢。乙：好么，我这还是自带的工具呢。你舅舅被震撼住了 被震撼住了。甲：你舅舅被震撼住了。不至于。乙：不至于。：（学舅舅 好孩子！舅舅知错了 自罚一杯！（做干杯状）学舅舅）知错了，！（做干杯状 甲：（学舅舅）好孩子！舅舅知错了，自罚一杯！（做干杯状）乙：嚯？ 呸呸！甲：呸！呸呸！怎么了这是？ 乙：怎么了这是？ 一股子尿臊味 甲：一股子尿臊味！乙：啊？ 刚才你那泡尿滋灭了烟头，它可没停在半空中。甲：刚才你那泡尿滋灭了烟头，它可没停在半空中。乙：是啊！是啊！：（作相应动作 作相应动作）„„完美的弧线 完美的弧线，„„浇灭了烟头 浇灭了烟头，全喷你舅舅脸上了，舅舅脸上了 甲：（作相应动作）哗„„完美的弧线，兹„„浇灭了烟头，哗！全喷你舅舅脸上了，哗 均匀地扑散在八仙桌的每一个角落 个角落。啦！均匀地扑散在八仙桌的每一个角落。你哪儿那么多象声词啊？ 乙：你哪儿那么多象声词啊？ 一桌子菜啊，无一幸免！甲：一桌子菜啊，无一幸免！乙：全糟践了。全糟践了。大家这会儿还愣着呢，你这泡尿让大家一时手足无措，呆呆发愣！甲：大家这会儿还愣着呢，你这泡尿让大家一时手足无措，也呆呆发愣！吓一跳。乙：吓一跳。要说还是你舅舅拿的住事儿（挑大拇指）！舅舅拿的住事儿 甲：要说还是你舅舅拿的住事儿（挑大拇指）！是啊。乙：是啊。甲：不慌不忙，站起身来，招呼大伙，（学舅舅）来来来，大家吃好喝好。不慌不忙，站起身来，招呼大伙，（学舅舅）来来来，大家吃好喝好。，（还吃？ 乙：还吃？ 舅舅端起面前这碗鸡蛋汤 做动作），一仰脖，吨吨吨吨吨„„ 端起面前这碗鸡蛋汤（），一仰脖 甲：你舅舅端起面前这碗鸡蛋汤（做动作），一仰脖，吨吨吨吨吨„„ 喝啦。乙：喝啦。：（作抹嘴状 丁字步，作抹嘴状，喝了咱地酒呀„„ 甲：（作抹嘴状，丁字步，唱）喝了咱地酒呀„„ 别唱啦，舅舅没毛病吧 没毛病吧？ 乙：别唱啦，我舅舅没毛病吧？ 舅舅这是高兴 发现你是个神童，高兴，表达一下„„ 这是高兴，甲：你舅舅这是高兴，发现你是个神童，高兴，表达一下„„ 那也正常点的方式啊！乙：那也正常点的方式啊！反正你防火意识好！从来没遇到过火灾。甲：反正你防火意识好！从来没遇到过火灾。这倒是。乙：这倒是。你大哥就不一样了。甲：你大哥就不一样了。怎么？ 乙：怎么？ 你大哥遇到过火灾。甲：你大哥遇到过火灾。是啊？ 乙：是啊？ 你大哥，精神！那小伙子！壮实！一米八的大个，扇子面的身材。甲：你大哥，精神！那小伙子！壮实！一米八的大个，扇子面的身材。体格不错。乙：体格不错。是你们厂消防队队长。甲：是你们厂消防队队长。我们厂有个业余的消防队。乙：我们厂有个业余的消防队。甲：你大哥一天到晚的念叨，（学大哥）你说，怎么就不着个火呢？ 你大哥一天到晚的念叨，（学大哥）你说，怎么就不着个火呢？，（学大哥 还盼着着火啊？ 乙：还盼着着火啊？ 手痒痒。可别说，那天，你们厂子还真失火了！甲：手痒痒。可别说，那天，你们厂子还真失火了！是啊！乙：是啊！本来火不大，三层的楼房，一层有火情，赶紧救，来得及。甲：本来火不大，三层的楼房，一层有火情，赶紧救，来得及。那赶紧啊。乙：那赶紧啊。有灭火器。甲：没有灭火器。每个厂房都有啊。乙：每个厂房都有啊。是啊，一层着火了，但所有的灭火器，都让你大哥给放在三层的楼顶上了。甲：是啊，一层着火了，但所有的灭火器，都让你大哥给放在三层的楼顶上了。怎么放那了？ 乙：怎么放那了？ 你大哥说了，根据生物学的原理，灭火器需要晒晒，避免长潮虫子。甲：你大哥说了，根据生物学的原理，灭火器需要晒晒，避免长潮虫子。这是哪门子生物学？ 乙：这是哪门子生物学？ 一层着火，灭火器都在楼顶，谁也没法去拿。甲：一层着火，灭火器都在楼顶，谁也没法去拿。可不吗？正在火苗子上头。乙：可不吗？正在火苗子上头。没辙啊，眼见这火是越来越大，一时间，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。甲：没辙啊，眼见这火是越来越大，一时间，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力 拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼 水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百 不能名其一处也„„ 舌，不能名其一处也„„ 什么乱七八糟的？ 乙：什么乱七八糟的？ 正在此危急存亡之秋„„ 甲：正在此危急存亡之秋„„ 你就别拽文言文了 乙：你就别拽文言文了。只见一辆救火车飞驰而来！甲：只见一辆救火车飞驰而来！乙：好！甲：开车的不是别人，正是厂消防队队长你大哥！开车的不是别人，正是厂消防队队长你大哥！乙：噢？ 正所谓时势出英雄，英雄造时势，烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，甲：正所谓时势出英雄，英雄造时势，烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，人生自古谁无 留取丹心照汗青！到了你大哥大显身手的时候了！只见他开着这辆车，~~嗷~~嗷~~，死，留取丹心照汗青！到了你大哥大显身手的时候了！只见他开着这辆车，嗷~~嗷~~嗷~~，直接就冲进了大火之中。直接就冲进了大火之中。乙：好！不对！他停在火边上就行了，怎么冲进去了 不对！他停在火边上就行了，说的就是啊！厂里唯一一辆救火车让你大哥开火里去了。边上的人，甲：说的就是啊！厂里唯一一辆救火车

篇3：小学消防安全相声

关键词：中小学校,消防,对策

一、引言

学校消防安全教育从某种程度上反映了一个国家的文明程度和教育水平,将消防安全教育纳入学校教育的课程内容,是提高国民消防素质的一条重要途径。深入推进消防安全教育进中小学校,是中小学生获取消防安全知识、增强消防意识的重要途径。

二、基本情况

当今世界,各国都非常重视国民安全意识的培养和安全素质的提高。许多国家从幼儿园开始就进行消防安全常识教育,从小学开始就有消防安全课程,消防知识是他们学校教育的重要内容,是学生综合素质的重要组成部分。

我国于2006年将深入开展学生安全教育列为中小学校安全工作的一项重要内容,将3月29日定为“全国中小学校安全教育日”,要求各中小学校通过举办专题讲座、开展知识竞赛、发放安全手册等多种形式进行消防安全教育。近年来,随着《全民消防安全宣传教育纲要》的深入贯彻落实和创建“消防安全教育示范学校”工作的全面铺开,消防安全教育进中小学校真正得到了各方面的高度重视并得以深入推进。

三、存在的问题

从消防安全教育进中小学校的开展情况看,目前各地都出台了一些政策举措,建立了相应的机构,投入了一定的人力物力,在一定程度内营造了消防安全教育氛围,增强了中小学生的消防安全意识和自救疏散逃生能力,取得了比较好的效果。但是,从整体上看,这项工作的广度及深度还远远不够。

1. 地方主管部门的重视度不够

少数地方教育主管部门,对消防安全文化建设缺乏清醒认识,对校园消防安全形势的严峻性估计不足,对消防安全教育进中小学校这项工作不够重视。有的虽然表面上承认这项工作很重要,但在实际工作中举措无力、缺乏保障,没有教育主管部门统筹,谈不上系统性、经常性、深入持久地开展消防安全宣传。即使开展消防安全教育,也往往热衷于搞形式、走过场,缺少实质性内容,造成校园消防安全教育有名无实,学生的安全意识并没有从根本上有所提高。

2. 工作机制的联动协调不够

《中华人民共和国消防法》规定,各级人民政府应当组织开展经常性的有针对性消防宣传教育,公安、消防、教育等行政主管部门具体实施,新闻、出版、广播、电视等有关部门密切配合。然而,在实际贯彻落实过程中,往往是学校及消防部门唱“独角戏”。一些地方主管部门把教育任务完全推给学校,但学校由于教师自身消防知识不足及教学场地、器材匮乏,没有实际经验,导致消防安全教育没有实际意义;有的地方教育部门认为消防安全教育主要是消防机构的事,一味依赖当地的消防部门开展消防安全教育,但消防部门由于人力有限且承担任务较重,开展消防安全教育难免顾此失彼,无法照顾全局。

3. 相关工作的制度保障不够

制度建设是抓好工作的根本。就消防安全教育进中小学校而言,目前的制度建设还不够完善。一方面,相关政策法规还没有建立健全,除了中央和省级颁布的法规外,市县以下的地区性法规还比较少,未形成法规体系;另一方面,有的制度机制还不够科学,定方向的多,可操作性的少,执行起来往往没有切实性的标准。

四、对策思考

1. 努力形成齐抓共管的联动机制

各级政府应从关注消防工作全面发展事关社会进步的历史高度,充分认识消防安全教育进中小学校的重要性及紧迫性,统揽消防工作,努力形成政府统一领导、部门齐抓共管、单位各负其责的消防安全教育机制。公安消防机构要发挥好组织、指挥、协调作用,积极协调各部门各单位形成齐抓共管的合力。新闻、出版、广播、电视、互联网等有关部门各单位要认真履行消防安全宣传教育的法定责任和义务,形成强大的舆论造势,引导全社会关注中小学生的消防安全教育。司法、科技部门要将消防法律法规和消防知识列入普法和科普工作的重要内容,加大普法教育力度。教育、劳动部门要把消防安全教育纳入义务、学历教育和职业教育体系,使消防法律法规和消防知识成为学生及广大青少年知识结构、从业技能的组成部分。在中小学校,各级教育行政部门、校长和班主任要对本地、本校、本班级的消防安全教育负责,要将其纳入学校教学计划和安全工作系列,同其他教学、安全工作同部署、同考评、同奖励。

2. 确保教学要素的有效落实

增强校园消防安全教育的针对性、有效性,首先要保证教材、时间、场所、师资等要素落到实处。消防安全教育课程使用教材应统一采用由科学普及出版社出版的《中小学生校外消防安全手册》(辅导员用书),书中含有消防指示标志、消防警告标志、消防禁止标志等彩页图,分知识篇和活动篇,能帮助有关辅导老师和科普场馆的管理人员、讲解员了解开展中小学校外消防安全教育所需要的场所、设施器材、培训项目内容和对不同年龄段学生需讲解的知识要点的要求,以及作为辅导老师、场馆管理人员、讲解人员必须掌握的基本消防知识。此外,在学校有多媒体教学的条件下,应拓展使用《消防安全第一课》等安全警示教育光盘,增加消防安全知识课的趣味性和真实感。在保证不影响师生正常课时的情况下,各地要尽可能增加消防知识课的学习体验时间,如可以规定每3个月一个课时(40分钟)为最低要求。消防安全教育的师资力量以校内辅导员、科技科老师及聘任消防部队的消防监督员三种形式为主。消防部队监督员不定期对学校领导及老师进行消防安全知识培训,并将学校消防安全管理人及负责人请进消防部队参加集中培训。

3. 不断丰富教育活动的生动形式

消防安全知识课不只是课堂的讲解、多媒体的播放,还要采取参观消防站、举行疏散逃生演练等活动,通过这些生动活泼的形式使学生产生更加切身的体会,形成深刻印象。学校可以与附近的基层消防中队“结对子”,建立紧密的军民关系。可以邀请消防官兵定期走进学校,分类别分时间、针对不同年龄层次学生开展消防知识讲座、逃生疏散演练、家庭灭火实操、油盆灭火等活动;学校师生也可走进消防站,近距离接触消防车、消防器材、消防设施等,对消防官兵生活有了解、有认识,并亲身体验消防生活。在重大时间节点,如“3.29”中小学校安全教育日、“5.12”防灾减灾日、“开学消防安全第一课”、“119”校园消防宣传活动等,学校可以联合当地消防部门开展大型的消防宣传活动,扩大声势,打造影响力。此外,还可以适时开展消防安全教育优质课评比、中小学校消防安全有奖征文等活动,进一步激发广大师生参与消防安全教育的积极性和创造性。

4. 进一步完善相关制度保障

各市县要在认真贯彻国家和省级相关法规的基础上,结合各地实际,制定富有可操作性的制度机制,颁布相应的政策法规,使消防安全教育进中小学校的制度体系更为健全,实践性更强。以武汉市为例,为全力保障各区教育部门、中小学校将消防知识纳入教材、走进课堂,武汉市消防支队在认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》及《湖北省学校消防安全教育工作规程》的基础上,积极联系市公安局、教育局,利用特殊时间点发文部署消防安全宣传活动,选取代表性学校举办消防宣传启动仪式、消防安全教育优质课评比活动等,并开展了“3.29”中小学生安全教育日、“5.12”防灾减灾日、开学消防安全第一课、“119”消防宣传日等系列活动。目前,武汉市各中小学生的消防安全意识日益增强,初步形成了良好的消防宣传机制。

参考文献

[1]董学颖.消防安全宣传教育应注重人逃生意识的培养[J].安全生产与监督,2008(2).

篇4：相声给小学英语教学的启示

相声作为中华民族传统艺术宝库中的瑰宝,给我们的生活添加了丰富多彩的元素,相声艺术的“说、学、逗、唱”这“四门功课”也成为相声演员培训的经典课程。古人云:“他山之石,可以攻玉。”本文就相声艺术的这“四门功课”在小学英语教学中的启示作一些分析:

一、说

“说”在相声中指的是说笑话、故事、灯谜和酒令,不管哪一种“说”的形式都要求字正腔圆,语言的节奏及发音方法有板有眼。在英语学说中也是一样的,要求发音和语调准确。在小学英语教学中如何才能达到上述目标呢?教师如何教学生发音呢?教师如何鼓励学生去说呢?这是摆在我们面前的课题。小学阶段是儿童可塑性最好的时期,也是语言发展的最佳时期。所以,教师一定要让孩子们说,要以开放的态度,充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,为学生提供大量正确的语言输入,与学生产生互动,让学生在近乎自然的语言环境中学习语言。对于在课堂上胆子小、不敢张口说的小朋友,教师要有意识去鼓励,让他们和大家一起说,力求给每一个学生提供说的“舞台”。

二、 学

“学”在相声中是指学人语、鸟语和市语等,不管怎么表达,关键就是一个——语,就是学着说。所谓“学然后知不足,教然后知困”。教师要在教学中创造学习的氛围,要善于处理和解决教学中出现的问题,因为小学生好玩、好动,所以在课堂上要适时运用各种教具调节他们的注意力,激发他们学习兴趣,比如,在教学plane/car/bus/ship/ train等单词时,让每个学生拿一个自己最喜欢的玩具模型,并用英语去表达。实践证明,这种方式效果相当好,因为道具是小朋友自己精心挑选的,准备也是非常充分的,所以每个小朋友都能把自己的玩具描述一番。这种方式不仅提高了小学生的语言表达能力,同时也使他们的视野更加开阔,对提高综合素质也有一定好处。

三、 逗

“逗”在相声中指的是插科打诨,捧哏逗趣,应用于教学中就是让我们的教师在课内或课外,循循善诱,给以创造性引导,让学生能够主动、大胆、愉快参与到其中。例如,在开始上课前可以先唱一首歌作为引子,营造出一个愉快的氛围后再开始授课,教学效果一定是不错的;在课堂上,可以穿插诸如There was a young man from Leeds,Who swallowed a packet of seeds.Within just an hour,His nose was a flower,And his head was a riot of weeds.这样的英语顺口溜和儿歌等,既锻炼了口语又调节了课堂气氛;另外还可以模拟场景,进行情景对话,用表演来巩固所学知识并增加课堂的趣味性。

四、 唱

“唱”在相声中是指唱“太平歌词、戏曲小调”。在英语教学中可将单词或句子变成歌曲,让孩子们通过唱来记忆,通过唱来比较。我们可以把同类词语变成一个歌曲,如四季歌Spring is green, Summer is bright, Autumn is gold, Winter is white.星期歌Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday is the middle day. Thursday, Friday, Saturday, I can say the names of a week day.通过唱歌来加深记忆;我们也可以把发音容易混淆的或同类发音的变成绕口令,来反复比较和记忆。事实证明,通过唱歌、顺口溜、绕口令等孩子们喜闻乐见的方式来辅助教学,孩子们的记忆会更深刻,记忆的时间也会更长久。

小学英语教学与学说相声有许多共同点,在语言的“教”与“学”方面是可以互通有无、相互借鉴的。笔者认为,相声是中华民族历史长河中沉淀的艺术精华,我们应该挖掘其潜在价值,应用于现代语言艺术发展中。同时,相声艺术对小学英语教学中的借鉴作用,也应该一分为二看待,没有一种灵丹妙药可治百病,就“说” “学” “逗” “唱”来说,不同的人亦有不同的见解,我们在教学中可以取其精华,去其糟粕,挑选我们有用的素材进行灵活应用和升华。◆(作者单位:陕西省咸阳市彩虹小学)

篇5：相声：消防变化老少谈

乙：今天，我们给大家说段------

甲：向前，向前------

乙：今天，我们给大家说段（大声点）相声！

甲：我们队伍象太阳----

乙：停，停！我们是来说相声的，你老唱歌干什么？

甲：我高兴啊！

乙：有什么好高兴的！

甲：“

八、一”建军节到了，不应该高兴吗？

乙：应该，应该！

甲：今天有这么多人和我们联欢，你不高兴吗？

乙：高兴，高兴！

甲：前几天我爷爷也来部队看我了，我能不高兴吗？

乙：这有什么可高兴的？

甲：那你可不了解，我爷爷从大到小最疼我了，而且上知天文，下知地理。这不，前段时间我们学电脑，我爷爷还给我上了一堂小课呢。

乙：是吗，你爷爷是大学教授？

甲：我爷爷小学----

乙：校长！

甲：没毕业。

乙：没毕业，那也得是自学成才！

甲：我爷爷这么大的字，认识一萝筐。

乙：那怎么给你上课？

甲：这事奇怪了吧，不想听听？

乙：想听！

甲：你看这样好不好，咱俩在这儿给大伙表演表演

乙：那好啊。

甲：我，演我爷爷。

乙：我，演你孙子？

甲：演戏嘛，你就装一回孙子吧。

乙：你才装孙子！

甲：玩笑，玩笑！不过，你不演孙子，谁演？

乙：凭什么让我演？

甲：因为我是领导____冒号！能演孙子吗？

乙：这不是官僚主义吗？

甲：好，你不服气，那让大伙瞧瞧，咱俩谁更像爷爷？

乙：当然是我-----更像爷爷了。

甲：某某同志！

乙：立正。（严肃状）

甲：军人以什么为天职？

乙：以服从命令为天职！

甲：好，我现在命令你---演我孙子！

乙：是（无奈状）

甲：好，这样才是好同志嘛！我跟你说，你演好了，群众高兴了，领导满意了，我给你请功。

乙：真的？

甲：那是不可能的，不过----

乙：怎样？

甲：表扬表扬还是可以的嘛！

乙：嗳！你不是耍我吗？

甲：说正经的，我们现在就开始

乙：开始。

甲：我说孙子！

乙：哎！怎么我还答应呢！

甲：近段时间在部队忙些什么呢？

乙：学习高科技。

甲：爷爷明白了！

乙：你明白个啥了？

甲：前几年你们部队不是出了个救火英雄，叫祝高才吗？

乙：是的。

甲：爷爷我捉摸着：部队上准又出了个英雄人物，他姓高，叫科技，还是小伙子呢，猜的没错吧？

乙：没错，它就是不对。

甲：不对，那他是老头？

乙：对，这老头啊，咳！谁是老头啊？

甲：高老头。

乙：爷爷，我-----咳！这消防队的事，我跟你说不明白。

甲：小瞧你爷爷了不是，爷爷可是新中国的第一批消防兵，我救火时，还没你呢！

乙：那时肯定没我。

甲：别说你了，连你爸都没有。

乙：对对，没我哪有我爸呀！

甲：嗯？

乙：不是！爷爷，你说这干什么呀？

甲：我是说，消防队的事清楚着呢！

乙：是吗？可这高科技不一样？

甲：咋不一样，他也牺牲了？

乙：不是，我指的是前段时间学的电脑。

甲：啥，电脑？

乙：对，电脑！

甲：我教你。

乙：你也会电脑？

甲：那有啥，我还有研究成果呢。

乙：嘿，他还有研究成果。

甲：不信，那大伙瞧瞧，我这孙子的脑袋咋样，平不？

乙：爷爷，我这脑袋和电脑有啥 关系呢？

甲：关系可大了。

乙：说说看。

甲：你真是木瓜脑袋，要不是我，你脑袋能垫得这么平吗？，乙：嘿！什么乱七八糟的，爷爷，我跟你说，电脑它是门技术。

甲：技术，那和消防队救火有啥关系？

乙：关系可大着呢，比如说接警吧，电话铃一响，电脑就能显示出报警地点，还能告诉你行车路线呢。

甲：哇，这么神呀！

乙：爷爷，现在消防装备变化可大了，如果你去了，根本救不来火。

甲：不是我吹牛，救火---爷爷我可是身经百战，绝对没问题。

乙：好，那我考考你，如果人家家里着火了，门是铁门，而且是锁的，你怎么办？

甲：还不简单，把它撞开呀。

乙：爷爷，那是老黄历了，土八路！我们现在用的是启门器、切割机。

甲：等等，鸽和鸡也能开门，还叫它“高科技”，你拉倒吧。

乙：爷爷，不是鸽子和鸡，而是一种专门用来开门的机器。

甲：噢，我说呢，着火时，鸡和鸽子逃都来不及，还开门呢？

乙：好，我再问你，房里有人，怎么办？

甲：快冲进去救人啊！

乙：可火很大，烟很浓？

甲：烟有什么，快拿条毛巾来。

乙：等等，爷爷，那太危险了。

甲：那怎么办呢？

乙：我们现在可是头戴安全帽，肩背防烟的空气呼吸器，身穿防火的隔热服，左手热视仪，右手强光灯！

甲：嘿，全副武装，都成了飞机加大炮了呢！

乙：爷爷，你们以前在火场上怎么联络的？

甲：我们办法可多了。除了用嗓子喊话外，打手势了、打手电筒了、有时还“当，当”敲锣呢。

乙：那你给大伙表演表演？

甲：行！（手势表演：停水，开水，二分水，三分水，加压，减压等）

乙：行啦，爷爷，你这太落后了！你知道我们现在怎么联络的？

甲：怎么联络的？

乙：我们用对讲机。

甲：啥，“对奖鸡“，这鸡白的还是黑的？

乙：黑的。

甲：一天吃多少饲料？

乙：它不吃饲料。

甲：那吃什么？

乙：吃电！

甲：吃电？爷爷我活了这么多年，从没听过有吃电的鸡，你拉倒吧。

乙：嘿！亏她想得出！爷爷，我们这机不是那鸡，这叫什么呀！爷爷，（拿出对讲机）我们用得可是这个。

甲：就这黑不溜秋的，能说话吗？

乙：能，它不但可以火场传话，还可以和千里传音呢？

甲：噢，我明白了。这不是以前讲得千里耳吗，这得多少钱？

乙：它可以换两头牛。

甲：哇，这么贵！

乙：这算什么呀，去年政府给我们买了辆登高车，一百六十多万！

甲：多少？

乙：一百六十多万！

甲：一百六十多万？好家伙，够咱七乡八村的吃几年了。它有啥能耐呢？

乙：它能耐大着呢，几十米高的地方，“噌”得一下，就把你送上去了。现在高楼大厦这么多，一旦着火了，没它不行！

甲：有这么神？

乙：不信，带你去瞧瞧？

甲：行，瞧瞧去！

乙：那看登高车去！

甲：站住！

乙：爷爷，你还有什么不明白的吗？

甲：没有不明白的。只是爷爷想，你刚才和我说了那么多七变八变，可有没变的呢？

乙：你要考考我？

甲：不是！爷爷在想啊，学习高科技好是好，但不能丢掉老传统。无论装备怎么精良，总还得靠人去救火啊，所以全心全意为人民服务的宗旨我们不能变！现在装备精良了，科技进步了，救火有了新技术，但我们不能忘了土办法。譬如说老城区着火了，消防车开不进，又没水，你总还得用掀瓦片的土办法吧；你说电脑好吧，可你能电脑判断火势吗，能用电脑来算铺几盘水带吗？就是嘛，、还得用我们的人脑！爷爷救了那么多火，别的经验没有，就这一条。

乙：哪一条？

甲：只要大智加大勇，再大火灾都不怕！

乙：对，都不怕！

甲：爷爷的话，明白吗？

乙：明白了！

甲：都明白了啥？

乙：爷爷，我全明白了。

听了爷爷一席话，给我启发特别大。

消防工作政府抓，装备建设变化大。

买了消防新装备，我们要经常保养维护它。

有了现代高科技，革命传统千万别丢下。

掌握了灭火新战术，别忘咱的土办法。

赴汤滔火为人民，保护地方搞四化。

只要大智加大勇‘

再大火灾都不怕--都不怕！

甲：好！这才是爷爷的好孙子，走，带爷爷看登高车去！（趔趄）

篇6：相声《安全最重要》

甲：我是杨楼小学的学生。

乙：俺在杨楼小学学习。

甲：我学习成绩名列前茅。

乙：俺有一个聪明的头脑。

甲：照你这样说，你很有知识。

乙：不瞒你说，俺是无事不晓，无所不通。

甲：那我考你一个问题。

乙：考一个？考个百八十个才过瘾呢，你问吧。

甲：你说这世界上什么最重要？

乙：这问题太简单了！告诉你，世界上最重要的是人民币！是钱！

甲：钱最重要？

乙：当然了。你想想，有了钱想吃什么就能买什么，吃了那是真解馋。俺最爱吃的有牛奶、面包、蛋黄派、沙琪玛、香蕉、桔子、大菠萝……

甲：打住。唉，你还真能吃啊。

乙：要不俺咋会恁聪明哩?嘿嘿.甲：还聪明呢，你说的根本就不对。

乙：那你说世界上什么最重要。

甲：听好了，我们的安全最重要。

乙：安全？不对吧。你说要是没钱买好吃的，那生活还有什么意思？

甲：看你又来了。我问你，如果一个人不注意安全，没命了，就是有钱买好吃的，还吃得了吗？

乙：吃得了！——吃不了，要是人没气了，就一了百了了。

甲：这就对了。所以说，我们的安全最重要！

乙：依我看，你说这些都没用。我现在挺安全嘛！

甲：其实呀，危险时时刻刻就在我们身边。我们有些同学，为吃为喝而置安全于不顾，不仅影响了自己的健康，而且随时随刻都有可能导致生命危险。乙：吃吃喝喝还能死人？你大白天还说梦话，在这里吓唬人。

甲：我问你，星期天你到田间玩耍，看到地里长着瓜果蔬菜，你有什么反应？乙：吃呗！赶快摘下来，吃！

甲：慢着！你知道这些瓜果蔬菜打过农药吗？

乙：农药？

甲：如果咱吃了刚打过农药的水果，就会发生安全事故。

乙：俺娘哎！你这么一说，俺想起来了。去年俺邻村有个小朋友，就因为吃了带药的黄瓜住了医院，幸亏抢救及时，要不非出人命不可！吓得俺一个多月没敢吃黄瓜。

甲：我再问你，放学回家后，你第一件事是干什么？

乙：我先放下书包。

甲：写作业？

乙：然后钻进柜子里头找好吃的。

甲：啊？你还真是哥饭桶啊！

乙：俺爹俺娘疼俺爱俺惯着俺，给俺买了一大堆好吃的，俺是咋吃都吃不完。甲：吃东西不怕，在吃之前一定要看清楚食品的保质期，如果吃了过期食品，就会发生安全事故。

乙：俺娘哎！你这么一说，俺又想起来了。去年夏天，俺放学回家后，饿得前心贴后心，看见俺家的桌子腿儿下边放着一袋子蛋糕，我不管三七二十一，打开就吃了四五块，你说结果怎么样？

甲：吃饱了？

乙：吃坏了！刚吃了有半小时，肚子疼得要命，俺爹把俺背到卫生院，医生一检查，食物中毒，又是给俺打针，又是给俺洗胃，把俺折腾的就像秋后的蚂蚱——要蹬腿儿。

甲：受罪不小。

乙：一连输了七天液，身体才缓过劲来。原来，这是俺爹发现蛋糕过了保质期，装起来准备喂小狗的，谁知道让俺给先吃了。从那以后，凡是发霉变质的食物，俺饿死也不吃。

甲；这就对了。为了保证饮食安全，我总结了几句话。

乙：说说。

甲：吃东西讲科学，不卫生食品不能吃，瓜果洗净削皮要少吃，贪吃易得肥胖病，瞎吃可真要了命。

乙：说的有理。

甲：这安全呀，还不仅仅是吃，住也有讲究。

乙：俺反对。住是最安全的。俺家住的大部分是平房瓦房，咱学校是楼房，冬暖夏凉，雨季不漏房，安全着呢。

甲：不错，我们的居住条件是越来越好了。可你想过没有，要是闹地震，或者屋里着了火，你说怎么办呢？

乙：跑呗，这可是俺哩强项。上次学校开运动会，俺百米干了个第一，要是跑起来，人们都说俺脚上穿着一双兔子鞋。

甲：哦，你跑得快。

乙：比野兔不慢。

甲：你听咱刘校长在集会上说过的事吗？

乙：哪一件？

甲：四川一所小学，下晚自习，学生忙于回宿舍同学们你拥我挤，结果挤在楼门口，人多出不去，后边的往前拥，前面的摔倒在地，结果发生了踩踏事故，当场死了十几个同学。

乙：哦，看来不能瞎跑。

甲：对。如果咱正上课，真要忽然闹起地震来，或是教室里发生了火灾，那咱就得科学逃生。

乙：那咋办？

甲：咱先说火灾，一定要保持冷静，在往外跑时，要有次序，然后积极主动，迅速逃离火场。

乙：要是衣服着了火，怎么办？

甲：不要慌张，要像驴一样就行。

乙：哦，俺身上着火了，一点也不慌张。

甲：对了，学驴。

乙：（学驴叫）啊——啊啊——

甲：谁让你学驴叫了？是在地上打滚，人一滚，火不就熄灭了，然后再跑。乙：哦，你倒是说清楚啊！

甲：要是闹地震，不论在家里还是在学校，这一，不要惊慌，更重要的是绝

对不能从楼上往下跳。

乙：咋办？

甲：在平房瓦房里咱要从窗户门口里迅速往院里跑，在楼房里要火速钻进课桌下，床铺下或者立于墙角下，重要的要记住，逃生时要用双手紧抱头部，地震一旦过去，要躲逃到空旷的地方，千万别在房屋附近逗留。

乙：记住了。

甲：我也总结了几句：居住要防盗，生人不开门。着火要呼喊，快播119。地震要冷静，科学逃生巧躲避。

乙：对，说了这么半天，渴了吗，我给你倒杯水解解渴。

甲：说到水我还有话说。

乙：看看，说嘛嘛就来了。

甲：夏天水多了，咱要到河边玩耍，或到大坑里洗澡，要是不留神，掉进深水里，那咱可就永远睁不开眼了。

乙：够吓人的！

甲：说到水，我也总结了几句：水是宝也是祸，河渠池塘打远过；没有大人来陪伴，热天也不进水面。

乙：说到这，俺算是明白了，世界上最重要的不是钱，而是我们生命的安全。甲：太对了。

乙：下面，俺给大家说说安全用电：平时不要随便动电器，不用湿手开电器；看到电线落了地，要远远看着别靠近，叫来电工来处理。

甲：我再给大家说说夏天防雷击：打雷天不外出，紧闭门关窗户；别扛着金属物品室外走，不在大树电杆下面来避雨；雷雨天别上房，免得雷爷爷给你挠痒痒。

乙：人多拥挤的地方咱不凑，有危险的地方咱不去，危险的游戏咱不做，有闪失的活动不参加。

甲：不上房不爬树，不玩猫不斗狗；不乱丢砖头瓦片，不用竹竿木棍打闹。乙：不在道路上狂跑，不在大牲口附近逗留，不在公路铁路边游戏，不去施工地逛游。

甲：端饭提水别慌张，遇到疾驶的车辆快避让，做火车汽车头部不探出窗口，不在汽车火车上往窗外扔东西。

乙：我们不光要照顾好自己，还要时刻考虑别人的安全。

甲：只有我们大家人人安全，我们的社会才会文明和谐。

乙：只有我们大家人人安全，我们才能学好本领挣钱买好吃的。

甲：瞧你，又来了。

乙：开个玩笑。只有大家人人安全，我们才能学好本领长志气——