工作其实很简单读后感（精选8篇）
篇1：工作其实很简单读后感
《工作其实很简单》读后感
如何面试成功？进入职场后如何度过最初的阶段？怎样凸现工作价值？怎么发挥情绪效能？如何迎接挑战？怎样搞好人际关系？怎么提高工作效率····
为什么有的人可以在工作中获得乐趣，得到老板的赏识，可以在复杂的职场关系中游刃有余、自得其乐，而自己却不行？不能在努力之后就获得提升，不能在付出之后就获得机会，不能在关键时刻好好表现？是不是觉得工作了一段时间之后很不开心？是不是觉得自己没有得到应有的待遇？是不是觉得自己好像入错了行，以至于每天的工作都像一团乱麻、每天上班都是一种痛苦？是不是觉得自己费尽心思进入的公司其实并没有那么好？是不是觉得自己的工作是为生活所迫，其实根本就不适合自己？
有没有觉得自己在职场中打拼了这么久，可就是摆脱不了这样那样的困扰，比如跟老板、上司、同事或下属的关系处理得不好；工作中时常遇到棘手的问题；虽然努力工作了，但工作业绩就是无法提高；别人跟自己做同样的工作，干出的成绩也差不多，但别人却得到了老板的重用，自己内心很不平衡„„这种种困扰让自己身心备受煎熬，想摆脱却摆脱不掉，想忘记却又偏偏在工作中悄悄出现，一不小心，自己就会被这些困扰弄得筋疲力尽，可自己又无可奈何。这些工作之痒与自己如影随形，有时候甚至是步步紧逼，让自己无法正常工作，甚至无法正常生活。
生活就是这样，到处充满无奈，到处充满挑战，而这一切从踏入职场的第一步就已经开始，而且还会伴随着整个职场生涯，这些困扰时时刻刻都让自己坐立不安。
这一系列问题曾经也一直困扰着我。一路走来我学会了很多，有些问题已经得到解决，有些答案还需要我继续实践、探索！读了《工作其实很简单》后，我坚信“控制、培养、引导自己的情绪,工作就会更加顺利.”
也许你已经掌握了不少工作技能，也许你对“如何在工作中做出成绩”已经花了不少时间去思考，当然你也听惯了各种陈词滥调：“要努力！”“要负责任！”“要有奉献精神！”“要学会创新！”但要想真正成为一名职场上的成功人士，你必须在脑海里夯实这样的理念：工作就是解决问题，就这么简单！
一个人的工作满意度，与他自认工作是否有意义的感觉，有着极大的关系，而工作的价值，则完全在于你我对工作所赋予的定义。如果一个人认为，工作就是“用时间换取金钱”的活动，那恐怕还没开始上班，就已经觉得枯燥疲倦，注定沦为工作的情绪奴隶。要是你能找到工作劳动的真谛，赋予它深层的心理意义，就能超越工作任务的行为定义，而从中找到了“为何而战”的动力，工作起来当然就兴致勃勃了。
怎样去感受工作的乐趣呢？有句话说的很好“愚人向远方寻找快乐:,智者则在身旁培养快乐。”什么是快乐?什么是幸福呢?就是生活的有价值，每天有所收获，有所作为。这样看来,其实很简单,只要我们对自己清澈的人生满意了,我们不就拥有了快乐吗?快乐是生命的致高境界,是我们每个人最高的人生追求。
具体来讲，就是必须要做到以下三点：
首先，要树立爱岗敬业的工作热情。微软公司董事长比尔盖茨说过：“如果只把工作当作一件差事，或者将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的热情。但如果把工作当作一项事业来对待，情况就会完全不同。”这段话就很能说明一个道理，就是把工作当成一项事业来对待，并且要全身心地投入进来，在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、鼓舞自己的力量，使自己在工作中没有丝毫的懈怠。
其次，要保持积极进取的工作态度。工作态度决定一个人的行为，决定了他对待工作是尽心尽力，还是敷衍了事，是安于现状，还是积极进取。态度是人们内心的潜在意识，是个人素质、价值观的具体体现。时代在变迁，科技在进步，新情况、新问题、新任务不断涌
现。面对新的形势，新的工作要求，我们不能固步自封、却步不前。只有具备多方面的知识，才能跟上时代的步伐；唯有勤于学习，科学探索，积极进取，才能增长才干，提高技能；唯有秉承锐意进取的工作态度，才能不断拓宽自己的知识面，在平凡的岗位上开拓创新，永不懈怠。
第三，要有认真负责、用心工作的职业素养。对待工作，没有任何一件事，小到可以被抛弃，没有任何一个细节，细到应该被忽略。即使是最普通的工作，我们也不应该应付，或轻视懈怠。在工作中会遇到这样那样的困难，会遇到各种艰难曲折，这就要求我们必须抱着认真负责、坚韧不拔的奋斗精神，不能退缩，只能前进。俗话说得好，世上无难事，只怕有心人。
让我们肩负起工作的责任，唤起责任心、培养责任感，珍惜今天所拥有的工作，以务实的态度，进取的精神，全身心地投入到工作中去，做好当前的工作，解决当前的问题，脚踏实地，用心工作，就一定能感受工作带来的乐趣，为公司发展添砖加瓦。
工作，就这么简单！
篇2：工作其实很简单读后感
综合组王培培
选择教师这个职业，起初并非我所愿，不知道是命运的捉弄还是上天的安排，我还是走上了三尺讲台，面对我原来并不喜欢的小孩儿。刚开始确实有些抵触情绪，时不时因为这样那样的原因对着无辜的孩子发脾气，渐渐地我发现，不管你以前怎样过分地批评他们，下次见到你时，他们还是会热情地跑到你面前，只为叫一声：“老师好！”。在孩子们的心里，是不会保留任何仇恨的，或许他们根本不知道何为仇恨，我为此不止一次地感动着。慢慢地我开始喜欢这些孩子，并从心底接受了这份工作。孩子们一句天真搞笑的话语，就成了我一天的开心原料，他们带给我的不仅仅是快乐，还有天真烂漫的童心，永远年轻的心态！
小时候一直都很羡慕心理学家，他们能神奇地洞悉别人的心理，那种伟大的形象到现在还依然留在我的心底。有段时间还天真地幻想着，长大了要做个心理学家，今天拜读心理学博士张怡筠的大作，当然是爱不释手！很多学生可能都有这样的想法，喜欢听那些幽默的老师讲课可以在轻松、开心的氛围中学到知识。幽默的能力并非人人具备，但是幽默的能力可以慢慢培养。幽默感好似无法真正解决问题，但有了幽默力，你我就能立刻接受现状，并在欢笑中解脱痛苦，发现出路。幽默感是建立在积极心态的基础上的，我们要乐观地看事物，避免悲观才能造就乐观。
篇3：创新,其实很简单
别把创新看玄了
很多人把创新看作一个复杂的工程。但是事实上, 在商业上被证明成功的创新案例, 往往却是那些最简单、最朴实的点子。最不起眼, 但最令人印象深刻的创新, 恐怕当属George Foreman (乔治·福尔曼) 拳王小电器的烤炉。该产品给烧烤炉加了个排油装置, 使得烤架能够排除食物中的无益油脂。但就是这个简单的创新, 让这款烤炉自1995年进入市场以来, 赚取了一亿美元销售额。
1997年, 福尔曼接受了一个价值1.37亿美元的交易, 烤架制造商可以他的名字在全世界推销这个排油装置。福尔曼是曾经叱诧风云的重量级拳王, 获得过奥运会冠军。这种请名人做代言的做法真算不得什么创新, 但是“拳王”+“烤架”这样的组合, 恐怕不是一般厂商能想得出来的。人们总是喜欢用“居家”、“和蔼”的形象代言厨房用品, 可偏偏就是这个重量级拳王, 让烤架厂商的商品走向了全球。
有趣的是, 虽然厂商可以在全世界使用乔治·福尔曼的名字, 但在亚洲, 这款烤炉变成了“Jack Chen烤炉 (“成龙烤炉”) , 包装盒上拳王的形象, 也换成了功夫王成龙穿着围裙的照片。
福尔曼是个拳王, 但你也可以叫他是创业家或者创意家。他代言了很多产品, 包括专为胖人设计的衣服, 专供糖尿病人穿的鞋子, 一个健康食品连锁店, 家居清洁用品, 以及“大男孩”香肠。如果访问他的网站, 访客还能买到他写的烹任书, 他亲笔签名的拳击手套, 甚至他的论文集。
创新的“突破性”何在?
另外一个对于创新的误解是:创新必须是‘突破性技术创新”的。很多人认为不弄出史无前例的新技术, 就不能称之为创新。但这就是真正的“突破性”吗?事实证明:创新的”突破性“在于用一种意想不到的新方法做事, 通过质量、价格和服务来夺取市场地位。
星巴克就是个典型的案例。咖啡豆变成咖啡恐怕很难界定为“突破性技术创新”吧, 但这些年它在全球取得了巨大的成功。它真正的突破性在于:与其说它做的是咖啡生意, 不如说做的是“空间”生意。这个例子太耳熟能详了, 但其实类似的案例还有很多。
比如:宝洁的“斯维夫”拖把, 它最大的卖点就是便于老人使用。美国75%的家庭使用地毯, 而一般的拖把都不能清洁地毯。同时, 很多老年人都抱怨吸尘器又重、噪音又大。这款新拖把就这样应运而生, 带来了10亿美元的收入。
更厉害的是“斑点消”, 这个小东西专门对付领带和衣服上的污渍。对于上班族来说, 很容易在外出就餐时不小心溅上一个小污渍, 而这个小产品, 可以让人一整天都衣着体面。
就在以科技著称的产业里, 因创新而成功的企业, 恰恰不是那些靠“实验室”取胜的企业。比如:戴尔电脑。戴尔的成功, 是它改变了卖电脑的商业模式, 他们通过网络让用户预订他们想要的产品。这个做法让戴尔将产品库存降到了最低, 而且在产品制造之前, 就已经获得了现金。这让戴尔也能在产品交货之前就能够支付他们的供应商。
当然说到创新, 我们不能不提到i Pod, 苹果和它的创始人史蒂夫·乔布斯简直就是创新的代名词。苹果的所有产品都不是实验室的“突破技术创新”, 不论是电脑和MP3, 或者是手机, 苹果的新产品都远远滞后于其他品牌, 在技术上甚至没有什么实质的创新可言。但是, 它却有着惊人的市场份额。
创新之前做什么?
蕾切尔·雷是美国著名的电视烹任节目主持人。她创造了“30分钟美食”的概念, 教大家如何在半个小时内做出又好吃又健康的一餐饭。“30分钟美食”还结集成册出了书, 雷切尔·雷的个人网站每天有数万的访问量。
对于蕾切尔的“30分钟美食”来说, 无论是食材、什么突破性变化, 她改变的是:美食总是需要很长时间来准备和制作。
蕾切尔也把自己的形象变成了商标, 这为她的产品推广起到了很大的推动作用。这个做法跟拳王福尔曼的做法何其相似!之前也有很多人用自己的形象做产品的代言。但是这把仍然能获得成功。
如果有效的创新并非始于实验室, 那这些主意是从哪里来的呢?于是就有了创新的第三个问题:在所有伟大的创新之前, 人们都在做什么?
其实创新就是:用更好的、更快的、更便宜的方法解决自己和别人的问题。但是, 最好的创新就是那些顾客在意识到问题之前, 问题已经被解决了。
很多CEO都抱怨总是有解决不完的问题, 每天饱受困扰。其实每个问题都可以有一个创新的办法去解决。好好观察一下市场, 看看顾客们的抱怨, 或者他们已经习以为常的问题, 每个CEO都能列出一大难具有潜力的创新清单。
这又跟第二个问题联系在了一起, 事实上像斯维夫、i Pod和星巴克这样现在看来显而易见的好主意, 不是靠一个人就能够做到的, 它们的诞生都经过了长期的观察和实践。最后有一个良好的平台, 将这些创意运行下去。
宝洁在这一点上堪为表率。2001年, 宝洁成立了“设计部”, 这是一个专门“解决问题”的部门。在随后的几年中, 虽然宝洁解雇了很多中高层经理, 但这个部门的员工却增加了4倍。宝洁与不同类型的咨询公司合作, 其中包括:“统一设计”、“ZIBA设计’以及“IDEO设计”。IDEO公司设计人员与宝洁设计人员走出去, 观看全世界的人如何清洗浴室。“斯维夫”拖把就是IDEO公司的杰作。
篇4：工作，其实很简单
所以，在职场里只有两条路：
边碰壁边摸索；吃一堑未必长一智。
或者看看《工作其实很简单》，轻轻松松全搞定。
《工作其实很简单》是张筠怡博士著的一部职场“攻心术”。全书阐述的是老板如何攻员工的心，员工攻上司的心，公司攻客户的心，更多的情况下，是每个人攻自己的心。
这不是凭空的臆测，而是建立在心理科学、生理构造和对全球上千个大企业追踪调查的基础上的，话题涉及职场的所有方面，内容详尽而精确，语言生动诙谐颇具穿透力。不信，请接着往下读。
工作是快乐的
乐在工作，真的有可能吗？嗯，别急，先让我们分享张筠怡在巴黎的一个精彩故事。
几年前，她去巴黎参加研讨会，但是因为开会的地点不在她下榻的饭店，看了地图研究许久，完全没有方向感的她仍然摸不着头绪，只有求助于当班的服务人员。
这位服务人员是位五六十岁的老先生，看得出来他在这里干了相当长时间了，脸上有着法国人少见的灿烂笑容，他仪态优雅地摊开地图，巨细靡遗地写下路径指示，并带她到门口，再对着马路比画一次方向。
原来公认冷漠制式的“法式服务”，也能有如此动人、温暖人心的一面。她不禁在自己心里打一个大大的惊叹号。
在致谢道别之际，他微笑有礼地响应：“不客气，小姐，祝你很顺利地找到会场。”接着他补了一句：“我相信你一定会很满意那家饭店的服务，因为那儿的服务员是我的徒弟！”
“太棒了！”她笑了起来，“没想到你还有徒弟！”
老先生脸上的笑容更灿烂了：“是啊，二十五年了，这个工作我已经做了二十五年，教出过无数个徒弟，保证个个都是一流的专业。”言语中流露出无限的骄傲。
她不禁停下脚步，请问他开心工作的秘诀。
老先生回答说：“我总认为，能在别人生命中发挥正面的影响力，是很过瘾的事，让每个来巴黎观光的游客有个很愉快的假期，这不是很令人开心吗？想想，我的工作是如此的重要，许多外国观光客就因为我，而对巴黎有了好感。”
“所以偷偷告诉你，我真正的职称，其实是‘巴黎地下外交部长’！”他眨了眨眼，笑着说。
漂亮！这真是个懂得工作真谛而能乐在其中的EQ高手！
要弄懂工作对自己而言是什么
乐在工作的心理密码，就是赋予心理意义，增加工作动力。心理学家们发现，一个人的工作满意度，与他自认工作是否有意义的感觉，有着极大的关系，而工作的价值，则完全在于你我对工作所赋予的定义。
如果一个人认为，工作就是“用时间换取金钱”的活动，那恐怕还没开始上班，就已经觉得枯燥疲倦，注定沦为工作的情绪奴隶。
然而，要是你能找到工作劳动的真谛，赋予它深层的心理意义，例如：“我的工作可以让我不断学习与人建立深厚情谊”，就能超越工作任务的行为定义，而从中找到了“为何而战”的动力，工作起来当然就兴致勃勃了。
当你有了好的答案，就不会再重复“换了工作，却换不了心情”的悲剧；甚至，你会惊讶地发现，自己不用换工作，就能让心情焕然一新。
为钱工作和不为钱工作的意义应该是相同的，事情的真相是，即使我们没有亿万入袋，也应该有像拥有亿万般的工作心情，也就是说，你我不必中彩票头等奖，就能像亿万富翁一样快乐地工作。
心理学上的研究发现，EQ高手在回答“为何而做”之问题时，先冒出来，答案总是“兴趣是必需的”！而不论其工作内容是文书处理、业务交涉，还是创意开发。换句话说，他们深切地懂得“为乐趣而做，而非为钱而做”的道理，并拥有在工作中感觉快乐的能力。
这并不代表他们不需要钱，或不爱财（事实上绝大多数人都需要靠工作赚钱为生，对吧），只是EQ高手聪明地了解到，当我们把工作的焦点放在获得乐趣时，不但愈做愈有趣，也愈做愈有劲，工作表现佳，当然更有可能会愈做愈有钱。
相反，若是整天在心情上背负着“为钱而做”的沉重十字架，一旦在工作上遇到个风吹草动，就很容易陷入“我真无奈”的愁苦之中，既赔上心情又毁了表现，恐怕也会离大笔的金钱愈来愈远。
重拾快乐的感受力
心理学家提醒我们，快乐的动力来自心底，而非建立在外在的收获。“找”乐趣的人会给快乐设下条件：“等我完成工作就会快乐”；“等我赚够钱就会开心”；或“等我换了上司就会高兴”，所以汲汲地追求目标，一心一意地向通往快乐的道路大步迈进。然而，心理学家发现，没有所谓“通往快乐的道路”，因为快乐本身就在路上。一个无法感受快乐的人，即使中了彩票捞到了五百万，依旧找不到乐趣：“有了五百万又怎么样，上一期的那个人中了一千万！差一期就差很多，我真够倒霉！”
所以真正的问题是：如何感受乐趣呢？
这里有两个让自己重拾快乐感受力的好方法，与你共享。
第一个方法是：活在当下。这听起来有些八股，但这真的是快乐的基本功力。请试着放慢脚步，去专注感受当下的情境，不妨从“一次使用一种感官”开始（例如，吃饭时闭上眼耳，只专心感受食物的味道，听音乐时也全神贯注“听”出感觉……），接着就能在工作时心无旁骛地的专注，只有专注，才可能有感触。
第二个方法是：心怀感激。有关快乐的研究文献有千百种，结论也不尽相同，然而每个研究都会提到两个字：感激。也就是说，感激是快乐的启动力，时时提醒自己生活中值得感激之处，你就会立即感受到快乐的舒畅。事实上，研究指出，如果你在心情低潮时想三个值得感激的原因，就能抛弃负面的情绪，重新感受快乐。
所以，请放弃向外寻找快乐的念头，而培养感受乐趣的功力，如此一来，你就能每天都像亿万富翁一般地快乐工作！
图/魏克 编辑/吴桐
篇5：幸福其实很简单读后感
当初选择做幼儿教师是盲从的，为了“农转非”，父母让我在“护士”和“教师”这两个行业中做选择，我选了后者。3年后我成了一位教师，但并没有如我所愿。我被分配到小学当了一名小学教师，时逢小学里的“包班”和“识字”教学，没有经验的我有些力不从心，每次看见幼儿园的小朋友在操场上蹦蹦跳跳的时候我特别羡慕。多么希望能够回到这些小不点中啊！
我终于如愿以偿了！我带着快乐的心情回到了幼儿教师的队伍中。在我的心里我更喜欢幼儿园孩子的那份天真无邪，那种没有学习压力下的简单快乐。当有朋友问我：“做幼儿园老师肯定很烦吧，孩子经常要打小报告的，是吗？”我说：“是的，你认为可笑的某某某在上厕所，我要喝水了，他们都会来报告。不过，听听他们说的话也挺有趣的。”有时，他们会告诉你：“老师，我爸爸现在是老板了，因为他开了一个饭店，所以他就成了饭店老板了，哈哈！”有时，他们会嘀咕：“奇怪，为什么我小便多，大便少呢？”有时，他们又会笑着跑过来告诉我：“老师，现在某某某是我们的大王，因为他说他就是卡布达！”有时，他们会带着疑惑的表情问同伴：“我觉得真奇怪，我长得像妈妈，但我却是个男人。”……朋友听了以后哈哈大笑：“当个幼儿园老师也蛮有趣的！”
的确，幼儿园教师可以和孩子一起快乐地玩，尽情地做游戏，但必须做个成熟的大孩子，要包容孩子的快乐和不快乐，背起家长的义务。
当自己的孩子也能上幼儿园时，我明白了做个幼儿园教师并不容易！入园前女儿一直在乡下长大，习惯了自由自在，所以入园后，调皮难管教，虽然是个女孩子但特别喜欢爬上爬下，进出教室的通道就是窗户。因为离我班很近，有时她就会跑过来，当看见她泪眼汪汪的时候，我终于也体验到小班幼儿家长站在门口不愿离去的心情。女儿一天一天长大，也一天一天在进步，看见女儿的点滴进步，我终于也体验到当家长听见孩子被老师表扬后的那种满足。也许她有时会犯些错误，家长的无奈以及家长的失落我也体验过。经过岁月的锤炼，我就告诉自己要多一点忍耐与理解，就会多一点快乐与幸福。
在幼儿教师这个岗位上，有人带着美好憧憬实现了儿时的梦；有人体验到做个孩子王的乐趣；有人脚踏实地重复着一些生活的琐事；有人实现了自己的人生价值……但我们的内心都充满着爱，我们用爱拥抱着孩子。
幸福只是一个词，但幸福在人生的不同瞬间展现出多面的美，在幼儿园教师这个职业上它让我看见，让我感悟，让我经历并触动……
篇6：《幸福其实很简单》读后感
读 后 感 连续读了三遍《幸福其实很简单》一文，很有同感。 人生都是从苦难时走过来的，我搬了5次家，一次比一次条件好，然而，我却记住了最初，最小的平房家；生活水平一天比一天好，我却忘不掉当年亲手烙的黑面饼；面对滚滚浑河水，我却思念潺潺的家乡小溪；身处高楼大厦，我却怀念乡村的袅袅炊烟…… 幸福是什么？幸福在哪里？正如该文中所述，幸福是一种感觉，其实幸福很简单。之所以感觉幸福不浓，那是我们要求太多、太高、太重。 “人生的富有，在于心灵的广阔；人生的高贵，在于心灵的自由；人生的幸福，在于心灵的满足。”非常认同。 20xx.11.9 原作
篇7：《教育其实很简单》读后感
-------读赵丰平《教育其实很简单》有感
四家子中学 李富
赵丰平这个名字，闻名已久了。后来有幸去昌乐二中参观考察，又聆听了赵先生的讲座，当时总的感觉是敬服。但总是时间短暂，对271教育模式，对赵先生的教育思想，总有点水月镜花之憾。最近细细品读赵先生的大作《教育其实很简单》，又翻阅了当时的参观笔记，颇有茅塞顿开之感。
我觉得，赵先生的教育理论的核心，就是一个“真”字。早在20世纪初，陶行知先生就倡导和践行“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的真教育思想。作为我国伟大的人民教育家，陶行知先生以他的“仁爱之心、至爱之情、博爱之胸”向世人诠释了他对学生、对学校、对教育的“真心、真爱、真情、真教”的真教育精神，成为我国教育史的一座不朽的丰碑。品读着《教育其实很简单》一书，品味着赵先生朴素深刻的话语，回想着参观时印象深刻的一幕幕，我悟到了几个真实感受。
一真：学生真的“不”学课本、没有课后作业
在昌乐二中这所8000人的特大校区内，笔者看到与其他很多学校不一样的现象：在许多学校，学生害怕走进学校，愁眉苦脸，目光呆滞，不自信，学习很痛苦等等。而在这里，看不到学生背着沉甸甸的书包，每个学生脸上都露出笑容，都洋溢着自信、阳光；每个学生的眼睛里放光；每个学生的步伐都铿锵有力；校园内到处都有学生在做各种体育运动。为什么会出现这些现象？笔者通过与学生座谈后得知：这个学校的学生不死学课本，而是研究课本、开发课本；不做课外作业，学生的作业必须在课堂内完成，课外必须海量阅读和进行社会实践、社团活动、体育运动等。
笔者通过与深入研究《教育其实很简单》一书，发现赵先生把“帮助每一个孩子发现自己，成就自己”、“教师不是人类灵魂的工程师，而是人生导师”、“高考不是考分数，是考人品”、“让每一个人都唱着歌跳着舞去考试”等等当作 “名言”。他还说，“教育教学的质量体现在一个人的品质上，包括他的价值判断、思维品质、意志品质、记忆品质、自我管理品质、激情斗志和公民素养等方面。要把对学生的期望化作学生自身向上发展的内在动力，让学生生命绽放着成长的希望，快乐的沐浴着春风，茁壮的自由成长，对科学、文学、社会有着浓厚的探究兴趣，对学习、思考和创造充满着热爱，对未来充满着美好的梦想，这才是教育的质量。”他口头上是这么喊的。事实上也是这样做的。
二真：不重师教重活动
在赵丰平的眼里，“学习不能改变人的性格，也就不能改变人的命运”、“教育是把不同的学生变得更加不同，而不是把不同的学生变得更加相同”、“深刻的体验来自深刻的教育”。他主张德育活动比教学活动重要，让学生天天搞活动，让每个学生都参加社团活动，迈向大社会，走向大自然。每年都开展“关心父母，反哺情深”爱心教育活动月，65公里拉练活动，进城下乡，每年读书节、体育美食节、科技节，有爱才有家的生日活动，“阳光乐园”晋级活动，阅读、演讲、社团活动等，为学生搭建一个能够充分展示自我的舞台。健美操、太极拳、跆拳道、现代舞、拉丁舞、啦啦操和搏击操等等体艺活动，成为了学生课余生活的“调味品”。而且，学校所有的活动全由学生自己操作的，从策划、组织、实施到评价。老师并不进行干预或指导。另外，赵丰平规定初一年级每周阅读课不少于8节，初二不少于6节，初三不少于4节。并制定了详细的“考核”标准，划分了科学的评定等级，并把阅读分为“研读、精读、泛读”三类，并列出每个年级的“必读书目”，每年每个学生必读书不少于40部。在这个学校，学生参加各种各样活动的时间和精力远远超出了学习时间。这样的学校让学生天天玩着学，不让老师多讲，教学上注重体验、活动，这正体现了自主学习精神。
三真：教师不教教材，而是用教材教
在这所学校，赵丰平校长要求教师不是简单知识的传授者，而是学生成长的帮助者和引领者。他主张“教师是有教养的文化人，要用思想走路”；、“课堂是人发展的舞台，不是知识灌输的工厂”、“教师不能为了知识而知识，而是要通过知识培养学生能力”、“教师是上帝派来与学生一起成长的使者”等等。他倡导学生自学、对学和群学，不要教师教。并且硬性规定教师不能单纯教教材，而是研究教材、整合教材和开发教材。赵丰平每年都在学校举行“课程标准与整合答辩会”，就像大学里的硕士研究生、博士研究生进行毕业论文答辩一样，每位老师都要通过答辩，才能走进课堂，与学生一起合作探究，帮助学生学习，共同成长。而且，赵丰平还强制规定，每节课教师的讲授时间不能超过10分钟，其余时间还给学生。
四真：班主任管理班级不靠在班级
在赵丰平的学校，有一个强制性规定：不允许班主任“进班”管理学生，更不允许班主任私自决定班级里的各项事务，班级管理的一切都让学生自己去管理。赵丰平反对班主任“包办一切班务”，班主任的任务是培养学生的“三力”。所谓“三力”是指自主管理力、自主学习力、自主生活力。班主任的工作就是培训学生，通过建立班级管理的行政管理团队、科研管理团队、高效小组学习团队这“三驾马车”，让学生自己管理自己的生活、管理自己的学习、管理自己的社会情绪力。在《教育其实很简单》一书中他谈到：“学生比老师聪明，几十颗脑袋凑在一起，比一个老师的脑袋强多了”“让学生自己去体验、去尝试、去创造”！
五真：“主副课”颠倒
在赵丰平的学校，我们一直认为的“学好数理化，走遍全天下”的观念被他给“洗脑”了。我们大多数学校都在狠抓的所谓“主课”——“语文、数学、外语、物理、化学”等，在这里都变成了“副课”。而其他学校忽视的“副课”——体育、美术、音乐、计算机、历史、地理、生物等却变成了“主课”。赵丰平主张，体育课是学校的第一课程，体育精神是最大的、最重要的人文精神。他每天保证学生一个小时的体育运动，组建了近十多个学生体育社团，并且亲自与学生一起打篮球、踢足球，让每一个学生都拥有终身受益的体育项目。而且，他还开设了160多门选修课，组建近200个学生社团，让学生在玩中学，学中玩！用赵丰平自己的原话说：“让每个孩子玩出未来！”而学生们却玩出了自信，玩出了素质，玩出了快乐，玩出了成长，玩出了能力，玩出了幸福。
篇8：写信其实很简单
冀教版四年级上册“综合学习二·我的小笔头”：在生活中，为了交流思想，沟通感情，我们常常需要写信。下面是山妮给城里的阿姨写的一封信，请你读一读。阿姨：
您好!我刚做完功课，月亮已挂在树梢。星星睡了，小鸟也睡了，山村的夜晚静极了。我总爱在这时候给您写信，因为这时我的心情特别好。
阿姨，今天我特别高兴!自从收到您和您那里的许多阿姨寄来的捐款后，我们几个失学的孩子都复学了。当我们重新坐在教室里，老师和我们都激动得说不出话来，每个人都禁不住泪流满面!
前几天，省里来了几位记者，采访我们这所被“希望工程”救助的学校。老校长高兴得不知说什么好，他用自己的钱买了五瓶矿泉水招待记者。城里来的记者都非常客气，他们一瓶也没喝。也许是看我们太穷了，不忍心喝吧!
记者们忙活了半天，没喝一口水。他们在我们的一片歌声中，离开了学校。
阿姨，我们会努力的，绝不会辜负您对我们的期望。
就写这些吧!
祝阿姨工作顺利，身体健康。
想您的孩子：山妮
2003年10月11日
你读出来了吗?写信就是说说自己的心里话。你有什么心里话?有什么受感动的事?写封信告诉亲人和朋友吧!
拓展思路
本次习作是学写信, 书信对同学们来说并不陌生。书信是相隔较远、暂时见不到面的人们相互交流思想、沟通感情、传递信息、探讨问题的工具。书信拥有悠久的历史, 世界各地的人们都在使用。尽管在当今社会中手机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具已经普及, 但是人们有时还是愿意使用书信来互通信息。我们可以给在远方打工的父母写一封信倾诉思念之情, 说说家中的情况, 谈谈自己的学习。快乐的、烦恼的、痛苦的、感动的事情都可以写。写信就是向亲人和朋友说心里话, 所谓心里话就是“一吐为快”的话。信的内容要言之有物、言之有序、言之有情。
习作提示
1.选好话题。为什么要写信，就是有心里话要告诉对方，可能要写的事情很多，写前应想好这封信的主要内容是什么，你写的话题对方是否感兴趣，写的事情对方是否关心。对方不感兴趣、不关心的事就不要写了。只有写出你和对方共同关注的事情，才能达到互相交流沟通的目的。在例文《写给李老师的一封信》中，小作者在给调走的老师的信中主要写了学校的巨大变化，其中比较详细地介绍了教学楼以及同学们的学习情况，切入点找得很好。
2.情真意切。本次是给亲人、朋友写信，所以，字里行间所表达的应该是亲情和友情，只有真情实感的吐露，才会打动对方，产生共鸣。话语真诚、情感真挚也是书信的基本要求。在例文《写给李老师的一封信》中，小作者用平实无华的语言，道出了对老师的思念之情;又用清晰的文思介绍了新学校，流露出自己真实的感受。