小学生秋季校园运动会口号

小学生秋季校园运动会口号（精选16篇）

篇1：小学生秋季校园运动会口号

小学生秋季校园运动会口号

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用口号吧，不同时期不同的口号可以看出，意识对物质具有能动作用。那么问题来了，到底什么样的口号才经典呢？以下是小编帮大家整理的小学生秋季校园运动会口号，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1.机汽机汽，勇创佳绩;团结拼搏，展现自我。

2.团结一致，不拿第一，情何以堪。

3.海阔鱼跃且放今朝豪情，天高鸟飞大展机汽雄威。

4.发展体育运动，增强人民体质

5.演武厅龙腾虎跃称雄世界，绿茵场我赶你追冲出亚洲

6.飞步凌云猛越重重障碍，挥汗如雨勇破道道难关

7.奔跑的生命，腾飞的超马。

8.梦五彩传奇，迎缤纷征途。

9.齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园

10.赛出水平，赛出风格，全面提高大学生综合素质

11.顽强拼搏，拥抱胜利，一，一，勇争第一。

12.炎黄子孙奋起争光扬国粹，中华儿女同心合作振民风

13.我运我快我锻我提高!

14.顽强拼搏，勇夺第一，挑战自我，突破极限

15.比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒

16.燃烧青春激情，宏扬奥运精神

17.发扬体育精神，提高师生素质

18.励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

19.体苑频传捷报，健儿倍长豪情

20.健体魄强素质，促发展上水平

21.组织发展大飞跃。人气高涨直冲天

22.建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归!

23.给人生一份自信，还杭超分精彩。

24.扬体育精神，展青春风采!

25.常树凌云志，苦修揽月功

26.运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流

27.争光爱国健儿志，建业为民赤子心

28.运动起来，勇敢第一。

29.发挥校园文化的.育人功能，把德体美育有机结合起来!

30.诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌。

31.今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

32.互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰!

33.体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机!

34.时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

35.舍得一身膘，我要跑杭超!

36.以人为本，实施素质教育，开展用心向上的校园体育活动

37.体苑新人凌云壮志鹏程万里，沙场老手打虎雄风威振五洲

38.行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

39.顽强拼搏体坛高手雄姿惊世界，奋勇竞争赛地雄心壮志耀中华

40.挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

41.齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙!

42.奋勇拼搏，力创佳绩

43.办好校运会，树立新形象!

44.世界水平常瞄准，中华荣誉记心中

45.三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

46.群星耀体苑神州振奋，勇士扬国威举世欢腾

47.好健儿冲出亚洲写体坛新史，众英杰扬威世界振民族雄风

48.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

49.从严从难苦练夏冬争夺冠，知人知己运筹帷幄智称雄

50.地到尽头天为界，竞技场上我为峰!

51.三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹。

52.奇迈山下，喜迎华园研运盛会;竞赛场上，尽显机汽健儿雄姿!

53.强身健体，立志成材，xx班xx班，非同一般。

54.励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

55.认真读书，踏实做人。全民健身，奔向奥运。

56.扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

57.我能更更更高。

58.感受运动乐趣，做不一样的你

59.要壮身冬熬数九上山能打虎，为强国夏练三伏下海可擒龙

60.一同起“杭”，“超”级精彩。

61.大家一起跑，“浙”里更精彩!

62.八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

63.我运动，我健康，我快乐。

64.志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强!

65.群星灿烂辉体苑，一代风流扬国威

66.越过重重障碍，攻克道道难关

67.全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

68.体坛高手勇争好成绩，运动群星力夺铸金杯

69.昔年遭爱亚病夫屈辱，今朝看中华儿女飞腾

70.团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

71.年轻没有失败，只要亮出风采

72.弘扬奥运精神，展现人生风采

73.团友进步;更更更强!

74.魅力机汽，驰骋华园;众志成城，谁与争锋。

75.人人关心体育，体育造福人人!

篇2：小学生秋季校园运动会口号

二、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰!

三、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机!

四、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

五、舍得一身膘，我要跑杭超!

六、以人为本，实施素质教育，开展用心向上的校园体育活动

七、体苑新人凌云壮志鹏程万里，沙场老手打虎雄风威振五洲

八、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

九、顽强拼搏体坛高手雄姿惊世界，奋勇竞争赛地雄心壮志耀中华

十、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

十一、齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙!

十二、奋勇拼搏，力创佳绩

十三、办好校运会，树立新形象!

十四、世界水平常瞄准，中华荣誉记心中

篇3：小学生校园足球运动兴趣的培养

关键词：南靖二实小,校园足球,运动兴趣,培养方法

南靖县第二实验小学于2015年9月被国家教育部确定为首批全国中小学校园足球特色校, 之前已有三年多的足球发展史, 并在市级中小学足球联赛中取得优异成绩。 经过三年多的教学实践与探索, 通过问卷调查、文献资料等方法, 对小学生在足球运动方面进行调查研究, 从侧面反映小学生校园足球运动的情况。

调查研究表明, 想要开展好小学校园足球, 培养小学生的学习兴趣是关键。 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。 ”有了兴趣, 什么问题都会迎刃而解。 但如何提高小学生对校园足球运动的兴趣呢?

首先了解校园足球运动在学生中的影响。 通过调查, 我们发现随着年级的升高, 对足球常识有所的了解学生人数也在增加, 相应的不了解足球常识的人数在逐渐减少。 我们了解到低年级学生是因足球未开课而只做游戏有关, 再加上低年级学生对运动的目的性还不强, 所以大部分学生就很少接触足球。 而高年级学生对足球知识了解多了, 自然而然地就参与其中。 针对低年级的情况, 我们要为他们提供更多足球知识, 而高年级则以锻炼身体为目的, 逐渐增多并趋于正常化。

在调查中还发现不同性别的学生对足球运动的兴趣也不同, 大部分男生对足球运动天生有浓厚兴趣, 敢于冒险、敢于拼搏;而女生喜欢足球运动的人则寥寥无几, 兴趣比男生明显低很多。 针对这种情况, 要让女生多接触足球, 还要多宣传中国女足的魅力, 让女生喜欢足球并参与足球运动。

为了更好地培养小学生对校园足球运动的兴趣, 结合我校多年来的教学经验, 我总结出以下几个方法。

一、游戏法

针对小学生活泼好动、求知欲强的特点, 多采用游戏方式进行教学, 充分唤醒学生的天性, 发掘学生的童心, 找回学生在玩耍中学习的天性, 发掘更轻松亲切、更容易理解和接受的学习方式。 如:传停球练习时, 可采用“捉猫”的方式进行 (围成圈传球配合, 中间站一人捉球, 球被捉到时离球最近者与之对换位置, 第一球不捉) ;运球练习时, 可先练习, 再采用分组竞赛的方式进行;射门练习时, 可采用集体竞赛, 也可用个人积分的方式进行, 等等。

足球游戏本身具有趣味性和多样性, 能充分调动学生参与的积极性, 激发学生学习的兴趣, 使学生在快乐参与中掌握足球运动的技术和技能, 培养学生克服困难、勇敢顽强、团结协作等优良品质。

二、表扬鼓励法

德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质, 不在于传授而在于激励, 唤醒和鼓舞。 ”在教学工作中, 多一些表扬和鼓励, 学生也许会变得更积极、更乐学。 教学实践证明, 表扬和鼓励是教师对学生行为的肯定, 是肯定学生学习成绩的主要手段, 是促进学生掌握运动技能和发展体育能力的有效方法。 如在足球练习中, 教师向学生微笑点头, 以示赞同;竖起大拇指或带头鼓掌, 以示表扬;“你真棒”、“你好厉害啊”, 以示佩服等, 都能甜润学生的心田, 调动学生练习的积极性, 增加学生对老师的好感, 对足球运动有兴趣而不感到乏味。

三、比赛激励法

积极参加各种比赛, 把取得冠军或者好的名次作为目标, 这样能充分调动学生的积极性, 大家为了目标而共同努力。 这种设置适当的目标, 激发人的动机, 达到调动人的积极性的目的, 能唤起学生探求目标的兴趣与求知欲。 教师应首先使学生明确学习, 明确学习的具体目标, 激发学生主动参与学习的求知欲。 其次应充分利用学生争强好胜的心理特点, 多进行各种小场地比赛, 人数可多可少, 便于组织, 还可以以班级为单位进行循环赛, 培养学生的集体荣誉感。

四、多媒体教学法

传统的足球教学一般是由教师讲解示范学生练习, 练习一段时间后, 学生就会对这种教学模式感到枯燥乏味。 而运用多媒体就截然不同, 利用电脑播放技术动作, 可以放慢速度便于仔细观察, 远远超过教师的讲解示范。 学习时学生会记忆犹新, 精神百倍, 兴趣盎然, 课堂气氛异常活跃, 以此激发学生浓厚的求知欲, 提高课堂教学质量。

如一节练习“运球过人”的课堂, 练习后通过投影机放映一段球星过人的动作, 学生看到一个个精彩的过人动作, 忍不住立即拿球练习, 甚至几个学生相互比较谁过得更漂亮, 学生的兴趣自然而然提高。

五、氛围法

加大对足球的宣传教育, 营造一个良好的足球运动氛围, 板报、足球知识竞赛等, 都可以取得很好的宣传效果;增加学校小足球门、球、网等硬件物质的添置, 每周一节足球课, 让更多学生接触足球、了解足球、喜欢足球……

运用足球的魅力, 激发学生对足球运动的内在兴趣, 如通过传播媒介高速快捷地了解足球运动的特点、赛事等, 关注“世界杯”、欧洲五大联赛、冠军杯、中超等联赛的传播与报道, 让众多学生津津乐道, 并被这项运动吸引。

六、亲情法

关爱学生, 帮助学生确立稳定的学习兴趣。 在学习过程中, 学生会遇到各种各样的问题, 这些问题不及时处理, 会影响学生学习的兴趣。 如腰酸腿痛、小受伤, 教师应及时处理帮忙指导, 除讲授正确的准备活动、动作技术、放松活动外, 还要让学生知道, 运动损伤也是正常现象, 让他们学会尽量避免, 学会处理, 像泡泡脚就可以缓解腿脚酸痛等;学生还会碰到互相埋怨、不团结等现象, 教师应该常与学生沟通, 了解学生, 关爱学生, 及时处理, 尽可能地帮助学生解决各种难题, 提高他们的兴趣。

总之, 要使学生对足球产生浓厚的兴趣, 就要改革创新, 适应新课程改革的需要, 改变教学观念, 更新教学模式。 并在教学实践中, 采用各种各样的方法, 根据学生的反应, 灵活地安排教材。 采用多种教法和组织措施, 发挥教师魅力, 培养学生兴趣, 重视提高学生自主锻炼能力, 抓住学生的心理特征, 把新课标的精神灵活运用到教学活动中。 全面激发小学生学习足球的兴趣, 从理论上提高认识, 使学生愉快地投入到学习中, 为终身体育锻炼服务。

篇4：小学生秋季校园运动会口号

二、八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

三、我运动，我健康，我快乐。

四、志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强!

五、群星灿烂辉体苑，一代风流扬国威

六、越过重重障碍，攻克道道难关

七、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

八、体坛高手勇争好成绩，运动群星力夺铸金杯

九、昔年遭爱亚病夫屈辱，今朝看中华儿女飞腾

十、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

十一、年轻没有失败，只要亮出风采

十二、弘扬奥运精神，展现人生风采

十三、团结、友谊、进步;更高、更快、更强!

十四、魅力机汽，驰骋华园;众志成城，谁与争锋;

篇5：校园运动会口号秋季

二、展现自俺、争创新高。

三、赛出水平，赛出风格，全面提高综合素质!

四、青春无畏，逐梦扬威。

五、比出风采、超越自我。

六、二十二载，唯志唯勤，生命之光，闪耀中华。

七、利剑出鞘，倒海翻江。

八、x班!!x班，齐心协力!!力争上游!!永不言弃!!

九、生命因运动精彩，体育让梦想成真!

十、强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。

十一、飞跃梦想、超越刘翔。

十二、团结拼搏，永创辉煌。

十三、扬体育精神，展青春风采!

十四、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

篇6：校园秋季运动会口号

无论在学习、工作或是生活中，大家都看到过口号吧，口号具有在理智上启发人们，在情感上打动人们的.作用。口号的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的校园秋季运动会口号，希望对大家有所帮助。

1.团结一心，勇夺桂冠

2.展现自我，争创新高

3.齐心协力，力争上游

4.展现自我，争创新高

5.济师精英，顽强拼搏

6.青春无悔，激情无限

7.与时俱进，奋发图强

8.扬帆把舵，奋勇拼搏

9.飞跃梦想，超越刘翔

10.顽强拼，搏勇夺第一

11.热爱生命，珍视运动

12.戮力同心，扬我班威

13.怀学生心，做最强人

14.遵规守纪，团结互敬

15.遇祝大会，圆满成功

16.赛出风格，赛出水平

17.年轻没有失败，只需亮出风采

18.我运动，我安康，我快乐

19.人人关心体育，体育造福人人

20.实力最佳，与时俱进，开创未来

21.体坛青春际会，校园运动乐章

22.年轻健儿显身手，时代骄子竞风流

23.激情燃烧希望，励志赢来成功

24.比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒

25.发展体育运动，推行全民健身

26.青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌

27.奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿

28.鸣奏青春旋律，抒写运动乐意

29.团结友谊进步;更高更快更强

30.丰富学校体育内涵，共建时代校园文化

31.高二十九，魅力永世，充溢自信，赢得成功

32.播下希望，充溢热情，勇往直前，永不言败

33.锻炼身体增强体质，报效祖国，造福人类

34.追逐梦想，放飞希望，金色季节，再放光芒

35.高二十班，冲锋在前，为了明日，凤舞九天

36.绿色学校，全面发展，精英五班，勇往直前

37.一班一班，坚强勇敢，努力拼搏，奋勇争先

38.团结拼搏，勇创佳绩，超越梦想，永不言弃

39.雄鹰展翅，振臂飞翔，团结拼搏，共创辉煌

40.超越自我，勇于拼搏，青春无畏，追梦无悔

41.青春如火，奋勇拼搏，高一十班，必得桂冠

42.我爱十九，我爱七四，团结奋进，永不放弃

43.凌云赛场，斗志昂扬，赛出风格，更高更强

44.一三一三，跃马平川，横扫赛场，誓夺桂冠

45.飞跃长空，勇攀高峰，齐心协力，一班称雄

46.二四精神，无所畏惧，挥洒青春，永不言弃

47.一七一七，迸发活力，扬帆百舵，勇争第一

48.努力拼搏，为校争光，同心同德，再创辉煌

49.山中猛虎，水中蛟龙，初三一班，卧虎藏龙

50.九七九七，永不言弃，九七九七，勇创第一

51.文安天下，武定江山，得才兼备，智勇双全

52.六班六班，非同一般，团结一心，勇往直前

53.五班五班，智勇双全，团结互助，勇夺桂冠

54.六班六班，非同一般，齐心协力，勇争第一

55.奋勇拼搏，超越自我，一九一九，勇争一流

56.风起云涌，日出东方，唯有八班，再创辉煌

57.奥运精神，永驻我心，青春无悔，激情无限

58.初三六班，勇往直前，顽强拼搏，超越极限

59.扬帆把舵，奋勇拼搏，二八二八，蓄势待发

篇7：如何在农村小学开展校园定向运动

从2004年定向运动被纳入“体育、艺术2+1项目”和国家级课题野外生存生活训练课程以来, 很快在国内各大中学校开展, 一些沿海省区, 如浙江、广东、福建等地发展迅速, 成为现今各体育组织追捧的热点。但在自身条件相对艰苦的农村学校, 一些体育器材都是勉强配齐, 如从统筹经费中开支如此庞大的项目则比较困难。尤其是小学阶段, 尝试和实践这项综合性活动较少, 农村的学生也无法体会此中乐趣与综合能力的锻炼。如何在省钱、省力的情况下, 让农村的小学生们也可以体验定向运动是值得探讨的问题。

二、课堂实践及现状分析

在农村中小学体育学科的培训中, 参与多次国际国内大赛的定向运动教练员向一线体育教师们揭开了定向运动的神秘面纱。校园定向、百米定向、越野定向, 一张张精美的定向图, 点标旗、电子打卡器、打印机都让体育教师们感受颇深。尽管在自己所处的学校里没有以上这些科技含量较量的仪器, 但还是设计了一系列土制的定向运动让学生实践和体验, 现介绍三种方法。

(一) A计划

首先由教师准备好校园定向地图并在上面标出路线顺序, 在课前根据地图点标 (15个) 在实地贴上相应的数字条码, 如“7A3C”。每个点地条码都不同;其次, 安排出发顺序, 提出活动中应注意安全、爱护校园设施等。每组出发时间为20″～30″, 要求学生按顺序出发找点, 回终点后签上名字, 记录成绩。

(二) B计划

首先由每个学生自制好校园“藏宝图” (即定向地图) , “藏宝地点”三处, 在图上标出每一处的数字条码如“9K5R”。“宝贝”由纸飞机、卡片等代替, 每一样“宝贝”上也标上相应的数字条码, 要求与“藏宝图”上相对应的点标一致。其次由学生各自“藏宝”后互相交换“藏宝图”。最后由教师安排出发顺序和安全等注意事项, 找齐“宝”者回指定点记录成绩。

(三) C计划

首先由每个学生自制定位式“藏宝图” (即定向地图) , 即以某建筑特为标准参照, 标出该地点周围什么方位上, 距离多少米处的“宝藏”, “藏宝”地点三处, 在图上标出每一处的数字条码如“6M4Z”。“宝贝”仍由纸飞机、卡片等代替, 每一样宝贝上也标上相应的数字条码, 要求与“藏宝图”上相对应的点标一致。其次由学生各自“藏宝”后互相交换“藏宝图”。最后由教师安排出发顺序和安全等注意事项, 找齐“宝”者回指定点, 并记录成绩。

三个不同的方案, 以不同的阶段付诸于不同的班级, 其呈现的实践效果并不一致。A方案, 定位图由教师事先制订, 无论是点标的设定还是布置, 有着一定的可控性, 其困难表现为体力的支撑和点标的仔细定位。B方案定向地图由学生自制, 无论是比例, 还是方位的布置学生自控, 但对校园或野外的地形不熟悉者将成为制图的最大障碍, 也使得一些同伴难以找到点标, 成功率较低, 许多学生没能很好地对自己的图作充分考虑, 画图比较粗糙。而如果经过前面两个阶段的尝试后, 第三阶段实行B方案, 成功率大大提高, 也对定向地图有了一定了解。C方案, 虽然看起来十分简单, 却考验着学生对方向和距离感的认识。许多学生所标的标准间隔距不准确, 也有的学生在布置点标时将定物点标与图上点标方向搞错, 致使同伴在这一方向上苦苦搜寻也找不到任何“宝藏”。

其次, 在学生自制的定向地图中, 学生对实物建筑印象较深, 但图上的表达却不是十分形象, 只凭简单的线条制作, 与专业定向大赛中的地图相差甚远, 无论是道路还是水池, 都应有相应的标识, 但基础的限制, 使学生没能准确的表达, 导致活动时定向地图的失真, 目标定位错误, 也拖延了活动的时间。

三、小学阶段开展校园定向运动的建议和策略

面对目前存在的实际问题, 应当积极寻求解决方法, 最终让定向运动在一线学校体育课或体育活动中开展起来, 让学生体验定向运动带来的智慧型、挑战型、拼搏型的享受, 笔者认为可以通过以下方法来解决。

(一) 理论联系实践

锻炼体力与求生并不是定向运动的唯一价值, 定向运动的参与更是一种智慧的锻炼。首先, 让学生了解参与定向运动的意义, 它是一项非常健康的智慧型体育项目, 是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄, 而且还能培养人独立思考, 独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出快速反应, 果断决定的能力。它培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。其次, 在开展活动前, 可让学生先观察校园的全貌。然后给出教师事先画好的校园定向地图, 让学生找到相应的实物符号与图形。在学生能解读简单的地图后, 引入以下图例, 了解国际上定向地图的图例与标识。

(二) 活动器材的制作

在普通的农村学校, 对于定向运动中使用的点标旗、电子打卡器、指南针等专业器材必定少之又少。但在活动的过程中这些是必不可少。为解决这些问题, 笔者建议体育教师和学生们自己制作相关的工具。

1. 定向地图:

正规的定向地图画起来比较严格, 所有的图例参照国际定向图例标准。但在我们实际的教学中, 第一阶段可画感性式校园定位图, 要求画出主要的建筑物和路线, 注意各部分比例协调。要求设3个～4个点, 找参照性较强的位置。第二阶段没有实质性的参照物, 以位置和方向确定点的存在。画图时, 先确定中心参照点, 一般以较显眼、熟悉的物体最佳;再确定方向, 定方向时由于角度一般不能如图上精确, 但误差不宜过大, 特别是8个基本的方位。定距离时让学生学会步测法, 先测量自己一步有多长, 然后, 根据点标的与中心参照物的位置确定距离。第三阶段以稍明确的定位图为主。图上有抽象的实物场景, 但场景中各物的定位相对标准。在制图过程中, 适当注入国际图例中能用上的元素, 这样既让学生熟悉了图例, 也为学生接下来的活动参与中注入了找点的依据。当以上三个阶段学生都能出色完成时, 有条件的学校可鼓励学生制作校外定向运动的地图, 也可以学习和参看国内国际一些定向大赛的地图。

2. 点标旗与电子打卡器:

点标旗可以由红领巾或其他醒目的物体代替。而电子打卡器则可以用其他方式代替, 如简单的数字和字母的抄写, 8D3H、66GH等;数学、语文、科学的简单问题;上面附有顺序的纸标签等等。可根据活动的具体需要灵活设定。

(三) 活动开展时的建议

1. 定向运动开展的多样性

针对场地和器材的条件, 小学生在校园内开展定向运动根据难易度的不同也可以有很多, 以下举几种例子供大家参考。 (1) 校园定向。 (2) 百米定向 (比赛的路线一般为150米～400米, 设置5个～13个点标, 预计胜出时间为3分钟～5分钟, 点与点之间直线距离很短, 路线可交叉, 可分4条～5条路线4人同时出发) 。 (3) 台阶定向练习 (把找点路线设计成上下坡M形, 检查点的形式可相对简单, 但要强调上台阶时的安全问题。 (4) 蛛网定向游戏。

2. 注意的问题

(1) 当各检查布置完毕后, 定向地图上找点的顺序可适当错开, 如一号组ABCDEF, 二号组DBACFE等。

(2) 学生们初步参与定向运动时, 找点难度应相应较低, 点标设置不宜太复杂。

(3) 在活动过程中, 学生互相交流传递点标信息情况时有发生, 因此点标的检查形式可以以语文、数学、科学等题目的形式出现, 但答案要简洁, 最后数字和字母为最佳。

(4) 有时定向运动在体育课中开展, 为更合理地利用时间, 教师可以安排学生以2人3足、团队小火车、游击小队的形式开展, 既让学生体验合作, 又在时间上得以节省和合理利用。

3. 多元评价

篇8：校园秋季运动会口号

（共四套）

校园秋季运动会口号大全（一）

1.青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。

2.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

3.体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

4.同一个赛场，同一种精神，同一片蓝天，同一份活力。

5.健康第一，从我做起。

6.天道酬勤，健康起来。

7.人人关心体育，体育造福人人。

8.人类需要体育，世界向往和和平！

9.青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

10.人人关心体育，体育造福人人！

11.团结友谊进步；更高更快更强！

12.弘扬奥运精神，练就强健体魄。

13.运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

14.体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

15.每天运动一小时，快乐生活每一天。

16.健体魄强素质，促发展上水平。

17.我运动，我健康；我快乐，我阳光。

18.锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民！

19.体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。

20.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

21.乘运动之帆，为学生喝彩。

22.体坛青春际会，校园运动乐章！

23.勇争第一，团结一心，报效祖国，造福人类。

校园秋季运动会口号大全（二）

1.挑战运动极限，演绎健美人生。

2.我运动，我健康，我快乐。

3.我运动我快乐我锻炼我提高。

4.顽强拼搏，勇攀高峰。

5.青春无悔、激情无限。

6.发扬奥运精神，创造校运佳绩。

7.祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩！

8.把舵扬帆，锐不可挡，奋勇拼搏，气势非凡。

9.每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

10.发展体育运动，推行全民健身！

11.地到尽头天为界，竞技场上我为峰！

12.展现自我，争创新高。

13.实施全民健身计划弘扬奥林匹克精神。

14.班：看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

15.体育无处不在，运动无限精彩。

16.励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

17.班：奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

18.体育无处不在，运动无比精彩。

19.怀学生心，做最强人。

20.发展体育运动，增强人民体质！

21.音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

22.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

23.快乐伴左右，锻炼享健康。

校园秋季运动会口号大全（三）

1.班：八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

2.顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

3.携手奋进，共创佳绩。

4.丰富学校体育内涵，共建时代校园文化！

5.莫当盆里小花只留斗室吐芳艳，应学山中松树傲对寒风显逸姿。

6.看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

7.挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓。

8.团结拼搏，争创佳绩。

9.更强我能更快更高。

10.挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

11.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

12.锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。

13.古树发新葩让武术技雄世界，明珠辉异彩祝友情声誉环球。

14.破釜沉舟，搏他个日出日落；背水一战，拼他个无怨无悔。

15.扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

16.办好校运会，树立新形象。

17.发扬体育精神，展示青春风采。

18.积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

19.爱我实中赛出水平。

20.讲风格比文明喜满赛场内外，扬国威振民气功垂体苑春秋。

21.班：强身健体，立志成材，班班，非同一般。

22.团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。

23.生命在于运动，时间不再空虚。

校园秋季运动会口号大全（四）

1.拼搏不懈，共进自强。

2.青春如火，超越自我，励精图治，奋勇拼搏。

3.增强体质、磨炼意志、健康身心。

4.运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

5.体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。

6.运动奏响生命，运动点燃激情。

7.团结进取，开拓创新。

8.团结第一，比赛第二。

9.三湘赛场展雄姿，九州健儿竞风流。

10.淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。

11.体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！

12.遵规守纪，团结互敬，拼搏奋进，永远进步。

13.鸣奏青春旋律，抒写运动乐意。

14.增强学生体质，健康快乐第一。

15.勤学砺志；团结一致，敢于冲刺。

16.班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

17.扬体育精神，展青春风采！

18.展现自我，争创新高，奥运精神，永驻我心。

19.利剑出鞘，倒海翻江。

20.十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

21.八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。

22.磨砺意志，奋发冲刺。

篇9：秋季校园运动会口号

二、挑战运动极限，演绎健美人学

三、练功习武健壮人民体质，舞剑挥拳推崇尚武精神

四、神州争跃进，健儿勇攀登

五、冲出亚洲新秀崛起名扬天下，扬威世界老将骁勇誉满人间

六、胜不骄，败休馁。

七、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

八、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

九、百米冲锋凭千日辛勤为后盾，一朝争上赖十年寒暑作前驱

十、楚汉名城，喜迎城运盛会;三湘四水，欢聚体坛精英

十一、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

十二、以人为本，实施素质教育，开展积极向上的校园体育活动!

十三、好成绩凭辛勤换取，高水平从苦练得来

十四、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

篇10：校园秋季运动会口号

2、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

3、携手奋进，共创佳绩。

4、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化!

5、莫当盆里小花只留斗室吐芳艳，应学山中松树傲对寒风显逸姿。

6、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

7、挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓。

8、团结拼搏，争创佳绩。

9、更强我能更快更高。

10、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

11、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

12、锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。

13、古树发新葩让武术技雄世界，明珠辉异彩祝友情声誉环球。

14、破釜沉舟，搏他个日出日落;背水一战，拼他个无怨无悔。

15、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

16、办好校运会，树立新形象。

17、发扬体育精神，展示青春风采。

18、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

19、爱我实中赛出水平。

20、讲风格比文明喜满赛场内外，扬国威振民气功垂体苑春秋。

21、班：强身健体，立志成材，班班，非同一般。

22、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。

篇11：秋季运动会应成为师生的体育盛宴

运动会不仅是小学体育教育教学的一个重要环节,也是小学教育教学工作的重要内容,而且运动会本身具有体育、德育等多方面的教育意义。运动会的开展不仅可以检验学校的体育教学成果和学生的运动技术水平, 而且还可以培养学生奋发向上的精神风貌和集体主义荣誉感。 因此学校运动会一直受到全体师生及家长的广泛关注。一般小学运动会分春季和秋季两次,当然有的学校一年只举办一次。秋季运动 会一般在 每年10月至11月间举办 , 因为这个时间段新学期已经步入正轨,而且秋高气爽,舒适度较高,不仅有利于运动员的发挥,也有利于师生观看比赛。 然而在实践中,小学秋季运动会多存在一些问题,值得教育教学工作者思考。

1.秋季运动会 = 田径运动会

当前国内大部分小学秋季运动会在项目设置方面仍以常规的田径和球类等为主,甚至有的只有田径项目。当然这是因为长期以来,田径运动在体育教学中占有重要的位置,对于小学生运动技能的培养起到了积极的作用,而且田径项目具有较强的竞争性和观赏性,有利于培养学生的拼搏精神和顽强毅力。

现在小学生的体质较以前有所下降,而学校田径教学内容却趋于竞技化、专业化,田径项目的教学越来越不受学生的欢迎。学生普遍不喜欢枯燥无味的 “ 走”、“ 跑”、“ 跳”、“ 投”等运动技能的训练。这一变化也影响到了秋季运动会。小学秋季运动会田径项目 主要有100m、200m、 400m、800m等跑步项 目及跳高、跳远、三级跳远等项目,球类主要有实心球、铅球等投掷类项目。 本来最能彰显速度与活力的田径运动项目由于缺乏娱乐性、趣味性,集体项目比较少等原因,导致观赏性不足,竞争性减弱。 这一现象和《 义务教育体育与健康课程标准 ( 2011年版)》( 以下简称《 新课标》) 倡导的“ 以学生发展为中心” 的教学理念不符。 秋季运动会因为不能体现学生的主体地位,所以部分学生参与运动会的积极性不高, 热情不够高涨。《 新课标》 指出“, 为了适应学生的身心特征,提高学生的学习兴趣,可以对一些竞技运动项目进行适当的改造, 如简化规则、降低难度等。 ”因此,我们要改革小学秋季运动会的项目,改变以田径为主的局面,同时适当简化比赛规则 , 降低竞争 难度系数 。

2.运动会成了体育特长生的专利

以往的秋季运动会由于限制参赛运动员的人数,因此每班挑选的运动员大多数是体育特长生,大多数学生则无缘加比赛,只能在看台上观看,从而使运动会成为了体育尖子生表演的舞台。 这样的结果有悖于运动会举办的初衷, 也与 《 新课标》 的理念不相符,因此需要不断创造条件和增加集体项目,让更多学生参与进来,成为“ 全员运动会”,成为“ 师生的体育盛宴”。

这一点我们可以借鉴日本开展小学运动会的做法。 日本小学运动会的形式比较独特新颖,非常重视学生团队精神和协作意识的培养,因此在项目设置方面也倾向于运动员合作精神和责任感培养的项目,而个人竞技比赛所占的比重较少。 而且比赛项目的趣味性和竞技性兼备,要求全体学生都能参与进来,甚至部分老师和家长也要参与进来,从而使运动会成为了一个盛大节日。

3.奖励和荣誉只属于极少数人

目前学校对于秋季运动会的过程本身重视不够,只倾向于对结果的关注;在评价环节,往往忽视大部分学生的参与能力和热情,忽视学生日常体育课中为运动会项目所做的铺垫工作。 因此评价方式略显单调,而且奖项偏少,往往只有少数人可以获得荣誉,大部分参与的学生则与奖励无缘。 小学秋季运动会的计分大部分采用国际田联的统一标准,单项计分取前四名则按5、3、2、1,前八名则按9、7、6、 5、4、3、2、1的方式进行计分 ,这种计分方式不利于吸引更多学生参与比赛项目,也与《 新课标》 倡导的 “ 综合评价”不符 ,因此需要改革运动会的评价方式。

二、《 新课标》 为秋季运动会注入了新的理念

当前,国内小学秋季运动会多数以竞技体育项目为主,设置的项目主要是田径和球类等,学校对参加人数有所限制,每位运动员所报的项目也是有限制的,而且运动员大多是体育特长生。 然而,随着《 新课标》 的实施及体育教育改革的深入开展,秋季运动会应进行大胆改革创新,应积极倡导“ 健康、快乐、 人人参与”的理念。

1.秋季运动会应体现“ 健康第一”的指导思想

秋季运动会应该积极贯彻“ 健康第一”的指导思想,以培养小学生终身体育意识为目标,把运动会作为促进学生全面发展的重要载体,在提升学生体育锻炼积极性的同时,培养学生的进取精神、拼搏精神,促进其身心健康发展。 为此要在传统田径项目占主体的基础上,大胆创新实践,开发团队合作项目、表演展示项目及趣味运动项目。 由此可以在促进学生身心健康的基础上, 拓展运动会的教育功能,激发学生的团队意识,构建和谐师生关系。

2.秋季运动会应倡导“ 以学生发展为中心”的教学理念

《 新课标》 指出 ,要以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。 秋季运动会是体育教学的延续和重要的实践形式,因此也要将 “ 以学生发展为中心” 的理念融入其中。 在运动会的组织和开展中既要发挥老师的主导作用,也要体现学生的主体地位,以此激发学生的运动潜能和参与活动的积极性,并引导学生逐步培养自主、合作的精神。 有条件的学校可以充分发动学生自主编排运动项目、制定比赛规则,老师进行有效的指导,并挑选组织能力强的学生 做好协调 、监督、裁判等工作,这样可以使运动会真正成为学生自己的运动会。

3.秋季运动会应充分体现创新性和趣味性

《 新课标》 指出 ,要通过丰富多彩的内容、形式多样的方法,在小学阶段注重引导学生体验运动乐趣,激发、培养学生的运动兴趣和参与意识。 要想发挥学校体育在学生终身体育意识培养中的核心作用, 必须激发学生的体育活动热情,因此,运动会应该从兴趣入手, 减少以竞技为主的田径项目,从而淡化“ 竞技体育”,增加集趣味性、 娱乐性与团队合作性于一体的新兴项目。

4.秋季运动会应淡化金牌意识 ,创 新 评 价 体 系

《 新课标》“ 要求对学 生的体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作进行综合评价”, 不仅要在体育理论教学中改革教学评价标准,而且在运动会中也要变革评价体系,要逐步淡化“ 金牌意识”,凸显“ 参与意识”。 不能仅仅凭借比赛成绩的优劣评价运动员,要对参赛队员及所有学生进行全面评价,尽可能多设奖项,让大多数学生得到应有的鼓励性评价。

三、 秋季运动会改革的方向:淡竞技、重能力、多参与

依据《 新课标》 的教育理念,小学秋季运动会应涵盖竞技、 娱乐、 健康三方面内容,力求让所有学生参与进来,充分享受体育运动带来的身心愉悦,塑造学生团结拼搏的精神和昂扬向上的斗志,从而为终身体育意识的培养奠定基础。 为此, 作为秋季运动会的组织者,学校要创新运动会的项目和组织方式,要因地制宜、因校而异,逐步形成具有本校特色的运动会。

1.全员运动会:让每个孩子都动起来

对于小学生而言,秋季运动会应重在参与, 参与比获奖更重要, 因此运动会要进行改革,力求面向全体学生,甚至全体师生。 2014年国庆节前,北京石油学院第二附属小学在“ 全国学校体育联盟”的指导下举行了首届“ 全员运动会”。 在这场别开生面的运动会中,每个班级的每个同学都参与了进来,改变了以往往那种“ 一部分人在跑,一部分人在晒太阳”的局面。 设置的项目以集体项目为主,充满了趣味性,比如1、2年级的投球入筐,3、4年级的50米全员赛跑,5、6年级的齐心协力走,学生家长广场舞等等。 而且所有班级按年级划分为红蓝两队,进行50米赛跑、亲子抓尾巴、抢凳子等21项比赛,最后依据各队总 积分决定 胜负 , 并颁发优 胜旗。

因此,小学秋季运动会要增加教育意义较强的集体项目, 要把 “ 体育育人 ”的目标融入其中,培养学生的协作精神和团队意识。

2.趣味运动会:寓教于“ 动”

在秋季运动会项目设置方面要集思广益,充分发挥小学生的想象力,要遵循小学生的身心发展规律,适应其认知水平,设计一些小学生兴趣较高且乐于参与的趣味项目,如三脚跑、乒乓球投篮、袋鼠接力、搭肩跳等。 当然趣味项目的设计要 结合传统 项目的 “ 走 ”、 “ 跑 ”、“ 跳 ”、“ 投 ” 进行改编 , 不能偏离教学目标,或一味追求娱乐性和趣味性,忽视了竞争性和教育意义。 通过引入趣味项目可以改变原来田径项目一统天下的局面,让更多的学生参与其中,体验运动带来的乐趣,使秋季运动会成为学生的节日派对。

3.不要吝啬各种方式的奖励

鉴于传统运动会中奖励和荣誉只属于少数人的现状,结合《 新课标》 关于评价体系改革的精神, 我们需要在改变项目设置的基础上进一步创新运动会的评价体系。 要尽可能多地设置奖项,让大多数学生能体验到成功的快感,这样才能激发他们的体育兴趣和热情。 可以采取基础分和加倍分相结合的方式,在评定班级最终名次时将参与人数、精神面貌、投稿数量、参与积极性等指标考虑进来,还要设置 ““ 精神风貌奖”、“ 最佳表现奖”、“ 最佳进步奖”、“ 最佳风格奖”等等,从而让全体学生共享体育的快乐。

4.不要忽视开幕式的精彩

以往的运动会开幕式主要包括运动员入场、 奏国歌升国旗、领导致开幕词、裁判员和运动员代表宣誓、广播操比赛、团体操表演等。 其并没有起到应有的作用,重视程度往往得不到体现。 因此要增加开幕式的时间,从而让所有参赛班级充分展示精神风貌和整体素质,要让开幕式成为展示学生创新力、协作精神等的舞台。 尤其开幕式上的各类体操表演更能体现当代小学生阳光、健康、向上的精神风貌,更能激发学生的体育激情和活力。 因此不要忽视开幕式的精彩,要不断创新开幕式的形式。

参考文献

[1]张冰.趣味体育对青少年体育习惯形成的影响[J].南昌教育学院学报,2012(3).

[2]赵建芳.竞技体育运动会与趣味体育运动会的对比研究[J].运动,2010(6).

[3]阳剑,刘海元.新课程背景下的体育教学模式[J].体育学刊,2008(6).

[4]吕勇.学校运动会的现状分析与改革探索[J].社科论坛,2006(12).

[5]王悦.浅谈学校运动会与学生的终身体育意识[J].新课程研究,2007(4).

篇12：秋季校园运动会霸气口号

2. 精诚所至，金石为开!

3. 挑战自我、突破极限。

4. 非比寻常，_班最强!

5. 团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃。

6. 努力奋进，永争第一!

7. 运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。

8. 齐心协力!!力争上游!!永不言弃!!

9. 挥洒青春的活力，放飞希望和梦想!

10. 青春如火，超越自我。__学子，勇创佳绩。

11. 高二_班，奔向未来!

12. 梦五彩传奇，迎缤纷征途。

13. 挑战自我，超越自我!

14. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

15. 奇迈山下，喜迎__研运盛会;竞赛场上，尽显__健儿雄姿!

16. 心中有梦有方向，全力举绩王中王。

篇13：2020校园秋季运动会口号

2020校园秋季运动会口号(一)

1.青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。

2.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

3.体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

4.同一个赛场，同一种精神，同一片蓝天，同一份活力。

5.健康第一，从我做起。

6.天道酬勤，健康起来。

7.人人关心体育，体育造福人人。

8.人类需要体育，世界向往和和平!

9.青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

10.人人关心体育，体育造福人人!

11.团结友谊进步;更高更快更强!

12.弘扬奥运精神，练就强健体魄。

13.运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

14.体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

15.每天运动一小时，快乐生活每一天。

16.健体魄强素质，促发展上水平。

17.我运动，我健康;我快乐，我阳光。

18.锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民!

19.体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。

20.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

21.乘运动之帆，为学生喝彩。

22.体坛青春际会，校园运动乐章!

23.勇争第一，团结一心，报效祖国，造福人类。

2020校园秋季运动会口号(二)

1.挑战运动极限，演绎健美人生。

2.我运动，我健康，我快乐。

3.我运动我快乐我锻炼我提高。

4.顽强拼搏，勇攀高峰。

5.青春无悔、激情无限。

6.发扬奥运精神，创造校运佳绩。

7.祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩!

8.把舵扬帆，锐不可挡，奋勇拼搏，气势非凡。

9.每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

10.发展体育运动，推行全民健身!

11.地到尽头天为界，竞技场上我为峰!

12.展现自我，争创新高。

13.实施全民健身计划弘扬奥林匹克精神。

14.班：看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

15.体育无处不在，运动无限精彩。

16.励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

17.班：奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

18.体育无处不在，运动无比精彩。

19.怀学生心，做最强人。

20.发展体育运动，增强人民体质!

21.音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

22.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

23.快乐伴左右，锻炼享健康。

2020校园秋季运动会口号(三)

1.班：八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

2.顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

3.携手奋进，共创佳绩。

4.丰富学校体育内涵，共建时代校园文化!

5.莫当盆里小花只留斗室吐芳艳，应学山中松树傲对寒风显逸姿。

6.看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

7.挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓。

8.团结拼搏，争创佳绩。

9.更强我能更快更高。

10.挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

11.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

12.锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。

13.古树发新葩让武术技雄世界，明珠辉异彩祝友情声誉环球。

14.破釜沉舟，搏他个日出日落;背水一战，拼他个无怨无悔。

15.扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

16.办好校运会，树立新形象。

17.发扬体育精神，展示青春风采。

18.积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

19.爱我实中赛出水平。

20.讲风格比文明喜满赛场内外，扬国威振民气功垂体苑春秋。

21.班：强身健体，立志成材，班班，非同一般。

22.团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。

23.生命在于运动，时间不再空虚。

2020校园秋季运动会口号(四)

1.拼搏不懈，共进自强。

2.青春如火，超越自我，励精图治，奋勇拼搏。

3.增强体质、磨炼意志、健康身心。

4.运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

5.体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。

6.运动奏响生命，运动点燃激情。

7.团结进取，开拓创新。

8.团结第一，比赛第二。

9.三湘赛场展雄姿，九州健儿竞风流。

10.淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。

11.体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生!

12.遵规守纪，团结互敬，拼搏奋进，永远进步。

13.鸣奏青春旋律，抒写运动乐意。

14.增强学生体质，健康快乐第一。

15.勤学砺志;团结一致，敢于冲刺。

16.班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

17.扬体育精神，展青春风采!

18.展现自我，争创新高，奥运精神，永驻我心。

19.利剑出鞘，倒海翻江。

20.十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

21.八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。

22.磨砺意志，奋发冲刺。

篇14：校园秋季运动会霸气加油口号

2、感受乘风追逐的.快乐，拥抱杭电美丽的风景。

3、每天运动一小时，快乐学习每一天。

4、人生能有几回搏，横扫千军就是我。

5、敢爱，敢恨，敢拼，敢闯。

6、好好学习，天天锻炼，阳光体育，健康少年。

7、走向运动场，走进大自然，走到阳光下。

8、人人关心体育，体育造福人人。

9、赶虎下山，驱龙出水，勇往直前，独占山水。

10、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

11、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

12、保持健康是对自己负责，也是对社会负责。

13、办好校运会，树立新形象。

14、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

15、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

16、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

17、青春活力，团结友爱，尊敬师长。

18、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

19、命运全在拼击，奋斗就是希望。

20、未来在这里闪光，新星在这里成长。

21、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第

22、做文明观众，树赛场新风。

23、激情校运，魅力进校，追逐梦想，青春飞扬。

24、激情燃烧希望，励志赢来成功。

25、丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。

26、发展体育运动，推行全民健身。

27、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

28、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。

29、夸夫迫日惊华夏，平步青云塔黄沙。

篇15：小学生秋季校园运动会口号

结合场地条件, 体育课教学采用单元教学模式, 以发展球类运动项目为主, 其他运动项目辅助的学校特色。学校以运动教育课程模式为核心, 将校园大课间活动一小时、体育课、课外活动、校各项运动会整合, 整体推进激发了学生运动的动力源泉, 有效提高学生体质健康的实施, 从而提高了体育课堂的教学质量。让在校的每一位学生都能够运动起来。同时, 体育教师要进一步关注新市民的子女, 发现他们在体育方面的特长, 并给他们搭建展示特长的平台。让他们体会体育带给自己的快乐, 同时, 能够更加自信。

一、创设运动教育课程环境, 激发学生运动兴趣

在运动教育课程中, 从七年级以培养学生体育课堂的良好行为和运动兴趣为主, 让学生熟悉并掌握中学体育与健康课的教学常规标准与要求, 培养自觉练习和锻炼的体育行为习惯。八年级着重传授学生并掌握科学锻炼的方法, 主要以运动技能为主线, 在课堂上, 使90%的学生能够掌握一到两项专项技能, 让学生在运动中有一技之长, 建立了学生之间相互交流, 相互帮助的和谐、愉悦的课堂氛围, 培养了学生终身参与体育运动的意识。九年级主要着眼学生整体素质的全面发展, 有针对性重点突破, 以体育中考为目标, 围绕体育中考的项目进行各项身体素质的练习。考训结合, 以训促考, 综合提高学生体育测评应用技能。按照九年级体育中考的教学工作目标, 在考前组织了2 次模拟考试, 进一步提升教学效果。在2015 年体育中考平均分达到了39.5 分的好成绩, 学生们不仅在体育考试中获得自信, 而且通过平时的训练也达到了强身健体, 提高学生身体素质的目标。

二、创设校园运动环境, 营造学生运动氛围

体育竞赛是学生展示自己的舞台, 是体育社团的延伸, 更是对社团活动成果的检阅。体育竞赛所特有的趣味性、技艺性、对抗性及竞赛结果的不确定性, 很容易激发学生的参与兴趣。所以我校每学年都会开展几次大型的体育活动, 参加的学生和老师基本上达到了100%, 竞赛内容也基本围绕社团活动对口的项目开展, 使得体育竞赛活动更贴近学生的锻炼方向, 达到以赛促练的目的。每年的“体育节”、“冬三项”、“篮球联赛”, 不仅让学生们展示特长, 营造了校园运动氛围, 而且, 让学生们在运动中交流运动技能, 相互学习, 相互帮助, 从而提高运动技能水平。培养学生意志、促进心理健康与完善人格。最终能让这部分学生提高自信心, 较好的融入周围的学习和生活环境。另外, 为确保学生每天一小时的活动量, 学校每周安排了大课间和课外活动。学校做好了大课间、课外活动的安排计划和活动方案, 并且完善了考评机制。应尽可能动员每一位学生参与, 给每一个学生提供出彩的机会;尽量发动学校的教职员工参与, 特别是积极动员班主任、“主课”任课教师、校长等对学生有较强影响力的特定人群参与。

三、教学训练一体化, 提高学生运动技能

首先, 在教学上, ①每学年教研组都会制定好教学计划, 集体备课组计划, 做到每月主题明确, 准备充分, 提前确定教学内容, 以确保每次教研组活动能达到预期的效果。②研教学内容, 创新教学形式和方法, 让学生能够掌握一到两项专业运动技能中的基本技术动作。③通过定期的教研活动, 组织集体备课, 让校际间, 教育集团内教师间交流互动, 提高了教学质量。④及时总结、认真反思。每一次教研活动后及时写好活动总结, 肯定活动的亮点, 反思需要改进与提高的问题。

其次, 在训练中, 发挥运动队的引导示范作用, 以点带面, 促进学校整体运动水平的提示。学校根据体育教师的专业特长, 开设了各类体育运动社团:篮球社团 (男、女) 、排球社团 (男、女) 、绳毽社团、武术社团。另外学校组建了篮球队 (女) 、排球队 (男) 、绳毽队, 武术队。2014 年我校还成功申报了常州市足球试点校。这意味着, 我校将足球教材纳入到教学中, 尝试足球教学, 逐步组建校足球训练队, 让更多的学生体验足球运动的魅力。

四、创建体育特色学校, 提升教研组的竞争力

1.认真组织全校阳光体育大课间、课外体育活动等活动, 确保学生每天一小时体育锻炼的时间与质量。在推进“阳光体育校本化实施”的过程中, 强调学生的多元化发展, 强化特色创建。根据学校体育教师的专业技能, 制定训练计划、训练过程、训练成果、训练成绩等方面, 争取创建特色校运动训练队, 搞好校内外的竞赛活动, 丰富学生的课余生活, 提升学生身体素质。

2.分工合作。教研组应该根据教师的兴趣爱好和个性特长, 发挥每位教师的作用, 也要求教师在互动合作、互补共生中成长。利用团体的力量来促进教师专业素养, 提升体育教研组的核心竞争力。

3.好的教研组长。体育教研组长要有高度的事业心与责任性, 要协助学校有关部门检查、评价本组教师体育教学工作质量, 要以身作则, 团结本组教师, 合作完成学校体育工作, 努力成为名副其实的体育教育的行家, 学科的带头人, 教学的领衔人。

让学校的学生走出教室, 走出校园, 让每位学生都能感受运动的乐趣, 感受学习的乐趣。体育教育教学是学校教学的重要组成部分, 今后较长时间的体育教学实践中必须研究探索如何因地制宜地组织好初中体育教学工作并进一步提升学生体质。

参考文献

[1]曹强.前车之鉴后事之师——《国家学生体质健康标准》实施的思考.中国学校体育, 9 (12)

篇16：校园运动会霸气押韵口号秋季热门

2). 班：八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。

3). 释放激情，迎来精彩，拥抱辉煌，明鸿沸腾了!

4). 班：强身健体，立志成材，班班，非同一般。

5). 人类需要体育，世界向往和和平!

6). 青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

7). 励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

8). 爱我实中赛出水平。

9). 团结、友谊、进步;更高、更快、更强!

10). 班：八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

11). 班：八精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

12). 地到尽头天为界，竞技场上我为峰!

13). 更强我能、更快更高。

14). 奇迈山下，喜迎校运盛会;竞赛场上，尽显健儿雄姿!

15). 体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生!

16). 与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

17). 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒!

18). 超越极限，超越自我。

19). 班：互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

20). 我运动，我健康，我快乐。

21). 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

22). 全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!

23). 健体魄强素质，促发展上水平。

24). 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

25). 友谊第一，比赛第二。

26). 班：奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

27). 班：看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

28). 我运动、我快乐我锻炼、我提高。

29). 班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

30). 扬体育精神，展青春风采!

31). 励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

32). 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

33). 齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙!

34). 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

35). 青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

36). 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰!

37). 鸣奏青春旋律，抒写运动乐意!

38). 勇争第一，团结一心，共创佳绩。

39). 我运动、我快乐我锻炼、我提高。

40). 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰!

41). 齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙!

42). 振兴中华，扬我班威。

43). 扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

44). 青春运动，友谊健康。

45). 激情燃烧希望，励志赢来成功!

46). 运动会 美丽的花环是用荆棘编成的。

47). 赞运动员 你的汗水洒在跑道， 浇灌着成功的花朵开放。

48). 你的欢笑飞扬在赛场， 为班争光数你最棒。

49). 初一六班，猛虎出山; 初一六班，锐不可当。

50). 放马金鞍，勇冠江山 ，风云变幻， 惟我六班.

51). 释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

52). 青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

53). 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

54). 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

55). 秀出自信，展现自我，非比寻常，xx班最强。

56). 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

57). 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

58). xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

59). 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

60). 放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。

61). 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

62). 英明神武，勇冠江山 ,史上最强, xx-xxx-x班。

63). 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

64). 互相学习、取长补短、再接再厉、勇攀高峰。

65). 坚信未来的明天将属于我们。

66). 为班集体的荣誉而奋斗!

67). 精神的动力，源于运动。

68). 人生能有几回搏，此时不搏何时搏?

69). 励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃。

70). 励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起。

71). 励精图治,争创一流,好好学习,天天向上。

72). 落实全民健身纲要，提高全民身体素质。

73). 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子!

74). 力量，信念，拼搏与奋斗， 在遥远的终点线上渐渐明亮!

75). 时代的强音正在你的脚下踏响!

76). 努力拼搏、磨练意志、强健体魄。

77). 雷霆万钧、无与伦比、万众一心。

78). 争创佳绩、勇夺三军、所向无敌。

79). 九班九班、勇夺桂冠、齐心协力、共创辉煌。

80). 全民健身、利国利民、功在当代、利在千秋!

81). 互相学习、取长补短、再接再厉、勇攀高峰。

82). 强身健体、立志成材、班班、非同一般。

83). 只要不气馁，奇迹就会发生。

84). 八年二班、猛虎出山、八年二班、锐不可当。

85). 励精图治、开拓进取、超越刘翔、从我做起。

86). 十班、十班、锐不可当、超越自我、再创辉煌。

87). 团结拼搏、争创伟绩、飞跃梦想、自强不息。

88). 文者称雄，武者称霸，xxxx班，雄霸天下。

89). 扬帆起航，劈波斩浪，x班一出，谁与争锋。