儿童节的优秀发言稿

儿童节的优秀发言稿（共8篇）

篇1：儿童节的优秀发言稿

六一到，花儿笑，鸟鸣叫，童心悄，忧烦逃，烦恼跑，童真回，惆怅消，童趣扭，欢乐来，童颜笑，生活美。祝福你，儿童节，乐逍遥。预祝儿童节快乐!以下是小编给大家带来的几篇儿童节精彩连连的优秀发言稿精选，供大家参考借鉴。

儿童节精彩连连的优秀发言稿精选1

各位来宾，各位家长，各位老师、亲爱的小朋友们：

大家早上好!

在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我们怀着喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们的盛大节日——六一国际儿童节。

在这喜庆的日子里，我代表幼儿园全体教师职工祝小朋友们节日快乐，健康成长。向在坐的各位来宾以及家长朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，因为你们今天来到这里，不仅仅是为了观看孩子们的演出，最重要的是你们对孩子成长的关注、对教育的关注，也是对我们幼教工作的关注，因为有了你们的支持与配合，宽容与理解，我们的幼教事业才得以发展。谢谢你们对幼教事业的关心和支持，谢谢你们对小朋友们的关爱，让我们共同担起培养祖国花朵的重任，让我们的孩子有一个绚丽多彩的明天。同时也祝愿所有的小朋友们节日快乐，身体健康，茁壮成长。

孩子是祖国的花朵，民族的希望，每一位家长都希望自己的孩子有一个五彩斑斓、幸福快乐的童年。

今天，我想对孩子们说：亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，今天的绿草都是在为你们祝福，祝福你们快乐成长。

因为有了你们，山才有了生命，水才有了灵性。

愿你们像一只小鸟，在广阔的天空中自由飞翔;

愿你们像一条小鱼，在清澈的湖水中尽情遨游;

因为有了你们，阳光才如此明媚，云儿才如此绚丽，生活才如此多彩。

朋友们，今天我们的孩子都将登台亮相，展风姿、献才艺。其中，凝聚了孩子们成长和进步;凝聚了老师们的心血和汗水，也凝聚了家长们的热情和期盼。家长朋友们，让我们一起伸出热情的双手为孩子们鼓掌，为孩子们加油吧!让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让美丽的梦想从这里起航!最后预祝本次的六一文艺演出活动能够取得圆满成功!谢谢大家!

朋友们，今天我们的孩子都将登台亮相，展风姿、献才艺。其中，凝聚了孩子们成长和进步;凝聚了老师们的心血和汗水，也凝聚了家长们的热情和期盼。家长朋友们，让我们一起伸出热情的双手为孩子们鼓掌，为孩子们加油吧!让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让美丽的梦想从这里起航!最后预祝本次的六一文艺演出活动能够取得圆满成功!谢谢大家!

儿童节精彩连连的优秀发言稿精选2

尊敬的各位家长、各位老师、各位来宾、亲爱的小朋友们：

你们好!

今天，我们以喜悦的心情迎来了“六一”儿童节。首先，我荣幸地代表幼儿园的全体教职员工，向来参加“六一”儿童节“欢庆六一·家园共乐”的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢您们长期以来对幼儿教育的关怀和支持。在这喜庆的时刻，我们向祖国的花朵、可爱的小朋友们致以节日的祝贺!

回顾过去，我们激情满怀。做为我们每个幼儿教育工作者，应该认真的审视自己，时刻提醒鞭策自己，怎样才能对的起尊敬我们的幼儿;怎样才能对的起信任我们的家长;怎样才能对的起为我们提供支持和帮助的各级领导。要做一名合格、优秀的幼儿教师就必须不断的提高自己的思想觉悟和文化修养，以良好的品质教育影响幼儿，引导幼儿。我们要不断的更新知识，刻苦钻研业务，努力提高自身素质，在全面实施素质教育的实践中，取得新的成绩，不辜负各级领导和幼儿家长对我们的期望。

展望未来，我们任重道远。教育是兴国之本，教育要从娃娃抓起，在幼儿教育的实践中，我们要把知识留给孩子，把微笑带给孩子，让欢乐陪伴孩子，为幼儿创造一个和谐的教育生活环境，把幼儿教育工作不断推向新的台阶，为幼儿的茁壮成长贡献出全部力量。

最后，再次感谢各位领导和来宾在百忙中来参加今天的庆祝活动，祝大家身体健康，预祝“六一”文艺演出圆满成功!

儿童节精彩连连的优秀发言稿精选3

老师们、宝贝们、家长朋友们：

大家下午好!

我是xxx的妈妈，很高兴收到邀请来到幼儿园，陪宝贝们庆祝他们的节日，这是他们在学校过的第一个儿童节。为了办好这次活动，老师们付出了辛勤的劳动，为此，我提议大家用热烈的掌声感谢亲爱的老师们，也祝宝贝们节日快乐!

宝贝们入园快一年了，幼儿园成了他们心中的另一个家，在老师的呵护下，小朋友的陪伴下，他们一天天快乐、健康地长大。作为爸爸妈妈，最高兴的事莫过于看到孩子的成长、进步。小家伙们在幼儿园里学习、生活，学到了知识，学会了礼仪，养成了一些良好的习惯。我家的小不点就经常会给我们带来一些惊喜：不时会从他的口中蹦出几个新词语;突然某一天，会唱出一支完整的新歌，还一边唱、一边按照自己的节拍摇头晃脑、手舞足蹈;有时在街上看到一些汉字能准确的念出来;偶尔还一副小大人的模样一本正经地给我们讲讲课，滑稽又可爱，看到孩子可喜的变化，我就感到特别的开心。

带孩子虽然充满快乐，但要带好孩子却是一件不容易的事。在家里，孩子的衣食住行、吃喝拉撒让几个大人都手忙脚乱，更别说在幼儿园，一个班，三个老师，四十多个孩子，艰辛程度可想而知。我们把孩子送到幼儿园，同时也把照顾孩子的重担扔给了老师。作为家长的我们，难道不应该对老师多一份理解、多一份支持么?孩子前进的每一步，说的每一句话、唱的每一支歌、跳的每一段舞，都凝聚着老师的心血。在这里，我要真诚的说声“智慧美丽的老师们，你们辛苦了，谢谢你们”。

教育孩子，需要家长的紧密配合，我们要身体力行，做好孩子的榜样，还要尊重孩子的想法，放下家长的架子，蹲下身来和孩子做朋友，用孩子们喜欢的方式和他们沟通，无论多忙多累都要抽出时间陪陪孩子，好孩子是夸出来的，还要多鼓励、多表扬孩子，增强他们的自信心。我们不仅要做孩子的保护伞，还要做孩子的领路人。

让我们大手携小手，陪伴孩子度过一个快乐、幸福的童年。谢谢大家!最后祝宝贝们节日快乐、健康成长，祝老师们工作顺利、天天开心，祝家长朋友们身体健康、万事如意!

儿童节精彩连连的优秀发言稿精选4

尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好!我很荣幸地代表幼儿全体家长，真诚地祝小朋友们节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的幼儿园全体老师致以最诚挚的感谢!向辛勤养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。

孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园。

在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。一年的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃;孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去唱歌，背古诗。更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的她，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。

在这里，我们的孩子得到了全面的道德教育。幼儿园的老师让孩子们从小懂得真善美，懂得明辨是非，养成良好的生活习惯;让孩子懂得感恩、懂得回报;让孩子生活的健康快乐，培养孩子乐于与他人交往的习惯;让孩子敢说、敢问、敢想。作为家长,在与孩子相处中，我已经看到了收获，孩子的玩具、零食可以主动与小朋友们分享，平时他可以主动找陌生的小朋友玩,并且遇到什么新事物总喜欢问个为什么。

我们欣慰，因为孩子正在回报我们的奔波，我们的劳作。孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢这些辛勤的护苗人。

在此请让我代表家长们，向王店幼儿园的所有老师真诚地说一声：“您们辛苦了”，谢谢您们对孩子的关心和教育，是您们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、热爱生活、发展能力、张扬个性的道路，让孩子学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。

今天，我们的孩子将在这里展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。也是孩子们在他们稚嫩的人生舞台上一次真诚的演绎。他们用一幕幕纯真的儿童剧，诠释一个个浅显易懂却又蕴含深远的人生哲理，也为他们正展开的人生留下美丽的脚印。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油吧!

最后，祝小朋友们节日快乐、茁壮成长，祝全体老师工作愉快、身体健康，祝各位家长幸福安康、家庭和睦，祝王店幼儿园越办越好，让孩子们在这里的每一天都过得充实和快乐!

我的发言完毕，谢谢大家!

儿童节精彩连连的优秀发言稿精选5

尊敬的各位家长、老师们，亲爱的小朋友们:

大家上午好!

今天是六一国际儿童节，是少年儿童自己的节日，在这个欢快的日子里，我谨代表xx社区党支部、居民委员会、向各位小朋友致以节日的祝贺!向辛勤培育祖国花朵的老师们致以诚挚的问候!向关心儿童成长的各位家长和社会各界致以诚挚的谢意!

习总书记在当选为总书记后48次提到了“中国梦”，而孩子有好幼儿园上、有好老师教是家长的梦;创设宽松的教育环境，培养良好习惯，开发孩子潜能和学习兴趣，让孩子的能力得到真正的发展是教师的梦;在玩中学习，学中玩，在淘气中长大，在快乐中健康成长是孩子的梦。孩子有梦，国家才有梦;孩子有未来，国家才有未来。孩子是祖国的未来，是实现中国梦的主人公。“让每个孩子平安长大”这是我们共同的梦!

值此“六一”儿童节之际，我想告诉大家，xx社区组建已经全部完成，社区班子团结一致，工作思路清晰，制度健全，社区各项工作取得了实质性的进展，社区面貌得到了明显的改善，干群关系得到了进一步融洽，服务中心运行良好，社区居民支持和参与意识明显增强，探索了创新型社区管理的新路子，受到了市、县、镇领导充分肯定和赞扬，成为全镇乃至全县、全市创新社会管理的典型。在这里我还要告诉大家一个好消息，社区体育器材已全部到位装，社区自来水、排污工程也即将开始招标施工，路灯年内更换安装到位，老年儿童活动中心、红白理事活动中心、图书阅览室、远程教育播放室也于本周正式开放。欢迎大家前往参观体验。在这里我要感谢社区的每一位居民，这一系列成绩的取得都离不开你们的支持和配合。

“六一”是孩子们的节日，而快乐却属于我们大家的。今天xx幼儿园的小朋友们以及社区的舞蹈队都将闪亮登场，展风姿献才艺，让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行!望家长朋友们不要忘记给孩子们带来掌声，有你们掌声的鼓励，孩子们的表现一定会更加精彩。同时，社区党支部、居民委员委会、妇联协会为每一位小朋友精心的准备了一份小礼物，也作为在“六一”儿童节之际社区为他们送上的一份快乐。在这里还要感谢社区党支部书记姜主席，感谢他为社区及小朋友们做的一切，他今天有个会，特此让我捎上他对所有小朋友、家长的祝福。

最后，预祝本次活动取得圆满成功!祝小朋友们节日愉快!祝各位家长合家幸福、万事如意!祝老师们身体健康、心情舒畅!

谢谢大家!

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篇2：儿童节的优秀发言稿

2019儿童节通俗易懂的优秀发言稿精选一

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好!今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节!

光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上!

无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。

大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!文%章%超%市

半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此?扬起生命的风帆，无怨无悔。

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲!

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!

最后祝同学们节日快乐!谢谢大家!

2019儿童节通俗易懂的优秀发言稿精选二

尊敬的各位领导、老师、来宾、亲爱的同学们：

大家好!踏着五月的脚步，我们迎来了阳光明媚、绿树成荫的六月，也迎来了我们少年儿童自己的节日-------“六一”国际儿童节，今天我们大家欢聚在这里，用愉快的心情，美妙的歌声，丰富的游戏，来共同庆祝这一节日。

小鸟歌唱，它在感谢广阔的天穹、浓密的树荫，绿叶飘舞，它在感谢阳光和雨露。我们在学校里幸福快乐的学习，首先要感谢我们最最尊敬的老师，是你为我们打开了知识的大门，是你教会我们懂得是与非，你春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献，勤勤恳恳、循循善诱的教诲，慈母严父般的真爱，都如甘甜清泉、春风化雨滋润着我们的心田，浇灌我们健康茁壮地成长。在今天这个快乐的日子里，请让我代表所有的同学向你们道一声：谢谢您!老师!您辛苦了!

我们更要感谢一直关注我们成长的滕书记和各位来宾，每年的六一节，我们总能看到滕书记您亲切的笑容，聆听到您温馨的祝福，更能感受到您对我们的深深关爱和殷切希望!敬爱的滕书记和各位来宾，您们的关怀温暖着我们的心灵，您们的期望激励着我们向前进。在今天这个快乐的日子里，我建议同学们把最热烈掌声送给他们，谢谢他们对我们的关爱和鼓励。

亲爱的同学们，岁月无痕，可美丽的校园印证着我们的成长，记载着我们的欢歌笑语，注视着我们的努力拼搏。我们是祖国的未来，民族的希望，今天我们是光荣的少先队员，明天将成为建设祖国的栋梁，大海在召唤我们扬帆远航，高山在激励我们奋力攀登，同学们，让我们携起手来，在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进，创造新辉煌，谱写新篇章。

谢谢大家，再一次祝大家节日快乐!

2019儿童节通俗易懂的优秀发言稿精选三

尊敬的各位领导、各位来宾、敬爱老师、同学们：

大家好!

六月里，阳光明媚、绿树成荫、鲜花盛开。在这个美好的季节里，我们再一次迎来了自己的节日 “六一”国际儿童节，这是属于我们每一个少年儿童的节日。今天，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，首先我代校全体少年儿童向与我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，对大家对我们的关怀爱护表示衷心的感谢。真挚地说一声，老师，您辛苦了!同时，真诚地祝福同学们，节日快乐!

作为新世纪的少年儿童，成长在这个美好的时代，我们是无比幸福的。在家里我们得到父母无微不致的照顾，在学校我们得到老师的精心呵护、同学的关心帮助。学校是我们热爱的家园，在这里我们健康成长，快乐无比。校园中的我们，总是无忧无虑，因为在这里老师能解开我们所有的好奇，告诉我们很多奥秘，教我们做人的道理，带给我们生活的乐趣，让我们真正懂得爱的真谛。校园里，同学们一起学习、一起游戏，我们幸福的相聚在一起。我们生活在爱的世界里。爱给人以智慧，爱给人以力量，这让我们懂得，我们只有刻苦学习、努力从各方面锻炼自己，才是真正理解爱的意义。我们不会辜负各位领导、及老师们对我们的殷切期望，一定会珍惜今天的幸福生活，珍惜今天优越的学习环境，发奋学习，刻苦钻研，掌握现代科学文化知识，全面发展和提高自身素质，树立为祖国建功立业的远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养自己具有“自爱、自强、自护、自律、自学”的能力，成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人。相信在不远的将来，我们会用勤劳、智慧和汗水把我们的祖国建设得更加富强、美丽。

同学们，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!我们是祖国的未来，明天要担负起建设祖国的重任，我们必须使自己的臂膀坚强有力，能把重担挑起。同学们，让我们一起努力吧!

再次感谢大家与我们共度这快乐的节日，祝同学们节日快乐!

谢谢大家!

2019儿童节通俗易懂的优秀发言稿精选四

少年儿童、同学们：

在这“夏日荷花别样红”的美丽季节里，你们迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节，你们是多么的幸福和自豪!今天，隆重欢庆你们的节日，是多么的有意义和特别!希望你们尽情地唱歌、跳舞，尽情地享受少年儿童美好时光。

希望你们珍惜金子一样的美好年华，为将来成为振兴中华的栋梁之才，时不我待、只争朝夕、发奋学习、练好本领。

参天大树，离不开园丁的精心培育，你们的每一点进步、健康成长，都离不开老师们的呵护和社会的关爱。因此，在这里，请允许我代表所有家长们向辛勤栽培你们的敬爱的老师表示最诚挚的感谢!向你们——祖国的未来表示最热烈的节日祝贺!祝你们节日快乐，好好学习，天天向上!最后，预祝今天的活动取得圆满成功!

谢谢大家!

2019儿童节通俗易懂的优秀发言稿精选五

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节!

光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们戴上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需要认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上!

无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。

大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的日子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲!

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!

最后祝同学们节日快乐!

谢谢大家!

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篇3：优秀少儿歌曲对儿童成长的影响

儿童歌曲的艺术特点表现在诸多的方面, 如形象鲜明的歌词、短小规整的结构、简约单纯的旋律、明快简洁的音调、宽窄适中音域等。

儿童歌曲的内容一般较为单纯, 常常以儿童的学习、劳动、玩耍等日常的生活作为题材, 进而表现儿童的生活和形象。有时还可以通过这些简单的歌词内容来对孩子们讲述一些简单的道理, 具有很好的教育意义。例如儿歌《一分钱》 (潘振声词曲) , 教育孩子们要有拾金不昧的优良品格, 对儿童的思想品德起到很好的影响作用。《我们从小讲礼貌》 (刘风词, 李群曲) , 教育儿童要从小讲文明, 懂礼貌, 做个好孩子, 进而促使许多儿童从小就养成良好的习惯, 讲文明懂礼貌。

儿童歌曲的歌词一般较为简单, 体现儿童的语言特征, 不同年龄段儿童歌词的特点也有不同。学龄前以及小学低年级的儿童歌曲, 歌词常用一些拟声、拟形或拟人的手法, 来表现自然界中动植物的生动形象, 以及其余人类之间产生的和谐关系, 使歌曲富于童话般的情趣。如《小蝌蚪找妈妈》等。

小学高年级的儿童歌曲歌词内容及语言相对来说要复杂一些, 但内容的题材与表达的内容一般不超越其年龄段所能理解的界限。如《我们的田野》、《让我们荡起双桨》、《种太阳》等。

儿童歌曲的音乐结构一般较为短小, 尤其是学前儿童与小学低年级的儿童歌曲, 通常以乐段为典型。即使是大于乐段的结构, 其内部结构规模也相对较小。如《新年好》为两个乐句的乐段, 但是规模很小, 很简单。《我爱北京天安门》虽然是二段式结构, 但两个乐段都是两句式构成, 全曲也只有四个乐句, 非常简单, 朗朗上口。儿童歌曲的结构也大多体现出极其方整与规整的外部结构特点。如通常用四个乐句形成方整性的整体结构, 其乐句的等长关系则形成内部结构的规整性。

小学高年级的儿童歌曲, 其结构规模相应较大。如《听妈妈讲那过去的故事》, 由再现三段式构成, 而且第一段就有六个乐句, 中段更是长达十个乐句, 乐句的长短也不规整。

儿童歌曲的旋律通常根据儿童的特点, 以较为单纯而统一的音符进行组合, 不追求节奏的复杂化。如《闪烁的小星》, 以单一的四分音符进行组合, 构成简单的旋律, 结尾以二分音符收尾, 突出儿童单纯而幼稚的特点。再如《过新年》, 全曲24小节, 均由四分音符和八分音符进行节奏的组合。在较为单纯的节奏中略有一些变化, 进而突出儿童的特点。适合较大年龄儿童演唱的一些儿歌, 其旋律可以适当的复杂一点。

儿童歌曲的音调, 一般表现为较为简洁明快的特点, 倡议同音反复与级进相结合的调为主, 或兼用和弦分解的音调进行, 有时可适当的使用少量的音程跳进。如果不是由于特有的风格所限, 尽量不用较大幅度的音程跳跃。因为这样的音乐不适合儿童的演唱, 也不适合表现儿童的形象。如《卖报歌》, 全曲音调建立在五声音阶的级进进行上, 歌曲开始的两小节为同音反复, 全曲中只有两个纯四度和一个纯五度音程跳跃进行, 非常适合儿童演唱。儿童歌曲的音调还常常体现某种特有的民族风格, 这主要是由歌曲的内容所决定的。如《娃哈哈》, 就是一首新疆风格的儿童歌曲, 《小格桑》就是一首藏族风格的儿童歌曲。

儿童歌曲的音域, 一般是根据学前儿童、小学低年级儿童及小学高年级儿童三个年龄段的发声器官的适应能力决定的。学琴儿童处于幼儿阶段, 其歌曲音乐一般可控制在六至七度, 最宽不超过八度为宜。如《卖报歌》的音域为大六度。小学低年级的儿童, 声音虽尚显稚嫩, 但由于理性思考能力的提高, 可通过训练使音域得以扩展, 但一般控制在八度至九度为宜。如《国旗国旗真美丽》的音域为八度, 《我爱北京天安门》为九度。年龄处于小学高年级的儿童, 其发声器官有所发展, 思考和辨别能力逐渐提高, 歌唱技巧通过训练可有较大的提高, 音域也可得到较大的扩展, 思考和辨别能力逐渐提高, 歌唱技巧通过训练可有较大的提高, 音域也可得到适当的扩展, 音域可达到十度以上, 但最宽不要超过十一度为宜。如《少年先锋队队歌》为十度的歌曲, 《少年, 少年, 祖国的春天》为十一度。当然, 有时为了音乐的需要还可以拓宽。

儿童歌曲的基本类型, 是根据不同儿童的年龄段和不同的学习阶段而划分的。一般分为三种类型, 即学前班儿童歌曲、小学中低年级儿童歌曲、小学高年级儿童歌曲。

学前儿童歌曲是为学前儿童所创编的。由于幼儿的生理特征所决定的发声器官较为稚嫩, 因此发音较为迟钝, 气息较短, 音域较为窄小。在创编时就要求我们注意儿童的这些特点, 一般乐句规模较小, 旋律线条较短, 音域不要太宽, 以六度七度为宜, 最好不要超过八度。再就是学前儿童语言比较的简单, 在对事物的认识上, 对知识的理解上, 都处于启蒙状态, 因此歌词的内容要使用比较通俗简单的语言, 用日常生活中比较常用的, 浅显易懂的语言来写于歌词。这样可以使儿童更好的曲接受新事物, 更好的去理解新内容。因此才, 此类歌曲的题材一般以幼儿园的日常生活 (如玩耍、游戏、唱歌、跳舞等) 以及幼儿视野中的事物 (如各种小动物、昆虫、花草、树木、玩具等) 为描写对象。这样贴近儿童的生活, 更容易使他们明白, 理解。

小学低年级儿童歌曲是为小学低年级儿童创作的, 这个年龄段的儿童, 虽然与学前儿童的生理特征由相似之处, 但由于进入了小学, 开始接受正规的学校教育, 其知识结构及对事物的理解与接受能力远远高于学前儿童。此类歌曲的特点是:旋律的气息、节奏、音调等较学前儿童歌曲增加了一些变化, 结构也可有扩展, 音域可以适当的扩充, 一般以八度至九度为宜, 歌词内容较为丰富, 在与幼儿相同的题材之外, 还常常以小学生的学习和小学生的视野为描写的对象。

小学高年级儿童歌曲是为小学高年级儿童创作的, 这个年龄段的儿童不论是生理结构还是心理结构都比学前儿童和小学低年级学生成熟的多, 而且知识结构和对事物的认识能力, 也随着受教育的程度的深入而得以不断提升。他们在学习和生活中, 其视野更加的宽广。一次, 此类儿童歌曲的题材较之学前儿童歌曲和小学低年级儿童歌曲更加的具有复杂化的特征。歌词也常常具有较为深刻的含义, 音乐旋律的各种因素。结构以及音乐都有较大的丰富和扩展。

儿童阶段是一个人成长中很重要的一个阶段, 它在很大程度上决定着你以后的性格, 发展的方向, 你的思想, 你的品德。儿童阶段也是需要正确指引、教导的阶段, 因为, 儿童对于事物的分辨能力, 感知、认识能力还不强, 不能正确的做出判断, 所以, 更需要健康正确的教导以及影响, 这样儿童才更有可能健康茁壮的成长。在儿童阶段, 是接触新事物的开始, 这个阶段儿童的记忆已经逐渐的清晰, 对于事物的认识会逐渐的明确, 这个时期儿童的教育也显得有为的重要。

音乐是我们日常生活中很重要的一部分, 它存在于我们的生活中, 随时影响着我们。当我们听欢快的歌曲, 会令我们觉得心情舒畅, 当我们听悲伤的歌曲时, 我们的心情也会随着变得沉重。所以, 对于歌曲题材的选择对于我们的影响是很重要的。

少儿歌曲是儿童生活中不可或缺的, 少儿歌曲的题材大多来源于儿童的日常的生活, 如儿童的学习、玩耍、游戏等, 这些都是他们的亲身体会, 会与儿童的心理产生共鸣, 进而会指引儿童, 教会他们怎样正确的去学习, 与小朋友怎样去玩耍、游戏等。少儿歌曲的内容一般也都是他们玩耍、学习、游戏的内容, 同时还会有以他们的视野看到的事物, 比方说动物、昆虫、花草树木等, 这些歌词一般采用拟人、比喻等的手法, 让儿童更加的喜欢、明白, 让他们更容易接受、了解。使他们生活在童话般的世界里。

少儿歌曲还是教会他们学习的一种重要的工具, 少儿歌曲歌词浅显易懂, 旋律简单明了, 儿童很容易接受, 也很容易明白。儿童时期就是跟学事情的时期, 他们大都没有太多的辨知能力, 只是一味的去接受事物, 不论好坏, 所以对于儿歌他们会非常的喜欢, 进而会按照歌词的内容去做, 所以儿歌的歌词很关键, 它会是儿童模仿照做的范本。比如说《我的好妈妈》这首儿歌, 歌词的内容是“我的好妈妈, 下班回到家, 劳动了一天多么辛苦啊, 妈妈妈妈快坐下, 请喝一杯茶, 让我亲亲你吧, 让我亲亲你吧, 我的好妈妈。”许多小朋友从这首歌当中学到要体贴自己的妈妈, 要懂得妈妈的辛苦, 进而更加的爱自己的妈妈。由此可以看出, 儿童歌曲与儿童的关系是密不可分的, 儿童歌曲可以影响儿童, 同时也会教给儿童一些生活的常识, 教给儿童最基本的礼貌, 使儿童拥有良好的思想品德, 更好的成长。

儿童歌曲还是儿童生活中的玩伴, 朋友。儿童歌曲比较简单, 容易学习, 孩子们在学习中可以把它当成自己减压的对象, 我们发现, 很多小朋友在走路玩耍的时候, 嘴里往往哼着小调, 念念有词。因此, 我们可以知道, 音乐在孩子生活中的重要性, 它无时无刻不存在与儿童的生活中, 就连许多小朋友睡觉, 都会在摇篮曲中睡着。

但是, 现在优秀的儿童歌曲越来越少, 大部分被当下流行的成人歌曲所取代, 使得孩子们与儿童歌曲的距离越来越远, 与自己的生活环境有所脱节, 造成很不好的影响。

少儿歌曲顾名思义就是写给儿童的歌曲, 是与儿童的心理、儿童的生活相一致的, 是最适合儿童学习和聆听的。但现在优秀的少儿歌曲却越来越少, 取而代之的是与之不相符合的流行音乐。人的生活要受到社会各方面的影响, 儿童也不例外。儿童受到从家庭、学校、社会等多方面的影响, 对流行歌曲情有独钟。家庭环境对儿童的成长影响最大, 它是儿童接触的第一环境, 也是塑造儿童健康人格的第一环境, 是儿童的第一所学校。父母是儿童真正的启蒙老师, 对儿童的成长起着特殊的作用。可以说, 孩子的一生始终受家庭的影响和教诲。可见, 家庭对儿童的影响是终生的, 无可替代的!现在四五六岁孩子的父母都比较年轻, 对于音乐的喜爱是很强烈的, 尤其是, 流行音乐。儿童是受到家庭的影响, 听的都是父母喜欢听的流行音乐, 他们耳濡目染, 所以对于流行音乐也是随口就来, 算是从小就培养起了听流行音乐的习惯。孩子来到世界上, 最先是从父母那里开始去认识世界, 父母的一言一行, 家庭环境的氛围, 每时每刻都会给儿童的情感、品行、道德、个性等多方面产生影响。因此父母的言行举止会直接影响到孩子的成长。如父母的喜好, 言语, 处事等孩子都会效仿。所以父母在孩子面前要考虑一下所展现的, 传授的内容是否适合自己的孩子。如果儿童整天听的是成人的流行歌曲, 他们的思想、行为就会随之发生潜移默化的变化, 会有与他们的年龄不相符的想法, 行为, 会对他们的成长产生不好的影响。由于当下优秀少儿歌曲的缺少, 致使现在的儿童没有适合自己的歌曲, 他们以会唱流行歌曲为荣, 为骄傲, 开始慢慢的摒弃儿童歌曲, 选择不适合他们的东西。

当下, 优秀的少儿歌曲越来越能体现出它的重要性, 优秀的少儿歌曲是帮助儿童健康成长的工具, 也是一种很好的途径。我们国家也应该大力支持优秀少儿歌曲的创作以及传播, 在媒体、电视节目中, 多宣传一些儿童的歌曲, 让这些歌曲在儿童中普及, 同时也应该给小朋友们一些展示的空间, 让小朋友有自己喜欢的同龄的“偶像”, 这样他们就不用去效仿不适宜他们年龄段的行为。

少儿歌曲是广大儿童健康成长的必需品, 对培养儿童正确的世界观、人生观、价值观, 以及提高精神文化素养具有重要作用。是加强和改进儿童思想道德建设, 推进素质教育的一项重要举措, 对于优化儿童成长环境, 培养和丰富儿童的高尚情趣, 提高儿童的优良文化素质具有重要作用。少年儿童是国家的未来和希望。少年儿童的素质特别是思想道德素质, 关系到民族的未来和国家的命运。所以, 我们要有足够的重视, 真正的关心儿童, 从孩子们的角度去发现世界, 认识世界, 用他们的语言去融入到歌中, 创作出儿童喜欢的歌曲, 真正起到教育、引导孩子的作用, 让他们幼小的心灵更加的纯洁无暇, 使他们能在童话的世界里健康快乐的成长。

摘要：少儿歌曲不仅是少年儿童成长中必不可少的放松方式, 同样也是开启儿童心灵思想的钥匙, 是儿童成长的良师益友, 是教会他们认识生活、感受生活的途径之一。优秀的少儿歌曲可以使孩子们更好的去认识世界, 认识生活, 更好的去对待人、事, 去健康的成长;优秀的少儿歌曲可以培养孩子们的想象力, 开发他们的思维, 从而能更好的去热爱自己的生活;优秀的少儿歌曲可以带给孩子无尽的快乐与轻松, 让他们在紧张的学习中得到放松, 减轻他们的学习压力;优秀的少儿歌曲可以开发孩子的智力, 让孩子们更好的去接受新事物;优秀的少儿歌曲贴近孩子的生活, 以孩子们的生活为创作背景, 把他们的日常生活写进歌里, 更容易引起孩子们的共鸣, 进而喜欢自己的环境。因此, 少儿歌曲在儿童的成长中有着不可替代的作用, 我们要重视儿童歌曲的创作, 重视儿童的成长, 让儿童有属于自己年龄段的歌曲唱, 唱出属于他们自己的生活、心声, 让他们生活的更有乐趣, 更加的热爱生活, 进而养成好的生活习惯, 培养出优秀的思想品德, 身心更加健康的成长。

关键词：少儿歌曲,儿童,放松方式,良师益友,想象力

参考文献

[1]尹铁良.儿童歌曲创编.高等教育出版社.

[2]金亚文.新课程、新教材与新教学设计[J].中国音乐教育, 2002, (01) .

[3]康晓丹.音乐教育现状的弊端与对策[J].湖南教育, 2005, (07) .

篇4：优秀儿童的标准

一、知识和技能：具有基本技巧和知识，能够适当应用这些技巧解决具体问题。

二、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。

三、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业。

四、坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。

五、反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应。

六、理智的好奇心：从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。

七、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。

八、敏感性：具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。

九、口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的词汇。

十、思维灵活：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念。

十一、思想灵活：能够及时摆脱自己的偏见，用他人的正确观点看问题。

十二、独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。

十三、想像力：能够独立思考，富于想像力。

十四、推动能力：能够把既定的概念推广到比较广泛的关系中去，能够从集体的关系中理解既定材料。

十五、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣，像艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识等。

十六、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。

篇5：六一儿童节优秀的发言稿

大家好!我是来自四(6)班的过文瑜，我很荣幸能主持这次节目，我相信，在座的每一位都热烈地盼望着今天的到来!

1、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡。下面先由杭嘉怡，葛智文、顾歆玙和吴艳欣为我们带来最流露真情的歌曲——《大海啊故乡》

2、大自然是最神奇也是最美妙的，需要我们大家来保护它，下面就让我们来听一听课本剧——《云雀的心愿》吧!

3、刚刚那首歌怎么样，让我们再来欣赏一首非常受女生青睐的歌曲《隐形的翅膀》。

4、该到我们轻松一下的时间了，玩个小游戏吧，获胜同学有小纪念品哦!(请大家积极参与)

5、二胡是我国民间传统乐器，声音婉转动听，音调优美，下面由我们的“小演奏家”为我们带来一曲《赛马》。

6、你们喜欢看小品吗?我们自编自导，当了回主编，创作了一个新小品，请看《羊肉串》!

7、最近的流行歌曲很多，像月亮之上。看，我们的“小明星”来了，名字先不告诉你们，呆会儿猜猜看。

8、小时侯的游戏特别多，你还记得踩气球吗?大家想不想再到台上来，一起回忆那时侯的快乐时光，也有小礼品喔!(注气球和小礼品)

9、见过哈哈镜吗?请没见过哈哈镜的同学举手，哈哈镜是镜子家族中古怪的成员，哈哈镜中的你既夸张又搞笑，下面隆重推出有关镜子的节目———《模仿秀》

10、有一首歌，是我的最爱，那就是《轻轻地告诉你》，下面让我们再听一次这首美妙的歌曲吧!

篇6：儿童节优秀发言稿

大家好!

“六一”儿童节是孩提时代的快乐节日，然而，我们五年级的学生已经离毕业近在咫尺了，这正意识着我们的童年快要结束了。

以前的儿童节我们可以痛痛快快地去公园玩个够，差不多把公园翻个面，然后回家，把那天的快乐一一记在日记本上。而到了现在，只是待在家中，养足精神，好好休息。

从小，我就觉得大人真好，想干什么就干什么，随心所欲的，我真恨不得找颗一下子就能长大的药丸吞下去，立刻变成大人。而现在长大了。却回想起过去，童年是多么美好，真想像小飞侠那样永远不会长大，像飞鸟一般无忧无虑，像汽车一样东奔西跑。到了现在却整天浸泡在烦恼中。

篇7：儿童节优秀发言稿

大家好！

在一年中有很多个节日，但是“六一”儿童节这个节日是只属于我们的节日，所以三百六十五天里，我们在今天是最开心的。

同学们都知道，在今天，天空的太阳会把七彩的阳光照耀在我们身上，我们是祖国的花朵。

大家都说，今天是国际儿童节，在一九四九年十一月的一个夜晚，在莫斯科的一间会议室里，国际民主妇联的妈妈们，宣布每年的六月一日定为儿童节，这是一个只属于儿童的节日。

在这个节日里，我们可以让梦想飞翔，可以让自己快乐无比，但是最重要的是所有儿童都非常快乐。

“六一”儿童节里，我们迎着天空中的阳光快乐成长，成为快乐的、有爱心的儿童。

“六一”儿童节是我们新的起点，我们应该一马当先，奋发图强。

篇8：名师应当是优秀的儿童研究者

教师是专业工作者。《教育法》《教师法》确立了教师的专业地位,让教师从专业价值的确认与提升中,获得了专业尊严。 “教师专业标准”的研制,教师专业发展的命题及行动,无疑都是巨大的进步。问题的讨论似乎还应更深入:究竟怎么理解教师专业的内涵与特质?名师应当是什么样的教师?

说到教师专业,大家首先想到的是教师的学科专业。自然,不少人一提到教师的专业发展,就是学科专业发展,而且, 渐渐地,教师专业发展就演变为学科专业发展。的确,教师专业发展须臾都离不开学科专业,一个语文教师没有语文及语文教育方面的专业知识,怎能称他是合格的语文教师呢?他的学生怎能提高自己的语文素养呢?语文教师如此,其他学科教师也如此。学科专业在教师专业发展框架中应占有重要地位。况且,当下教师的学科专业水平还有待进一步提升,因为学科专业既有相对稳定性,又具有发展性,学科的新知识仍在不断产生,新理念、新视野在不断拓展。无数事实都在证明,学科专业发展之于教师专业发展具有基石作用。但是,无数事实又在证明,只有学科专业或只注重学科专业发展,又是远远不够的。

斯霞,江苏省首批特级教师,全国著名的语文教育家,她的语文学科专业造诣是相当深的。我听学校老师讲过她的故事。 “文革”结束,斯霞老师所在的南师大附小来了许多外宾。一天,斯老师教三年级的孩子以此为内容练习写作。一位小学生在作文里说:今天学校来了许多外国客人, 其中一位法国女阿姨特别漂亮……办公室的老师说,这是病句,阿姨一定是女的, “女阿姨”应当修改。斯老师说,是的,这句子有毛病,但我暂时不想改,因为这是小孩子的视角,是小孩子的表达方式。是斯老师的学科专业不行吗?当然不是。斯老师的故事启发我们思考一个问题:教师的专业发展不能囿于学科专业,而应当有超越理念,即应当超越学科专业,应当对教师专业再理解、再定位。名师应当是优秀的儿童研究者。

笔者以为,教师专业应当至少包含三个层面:学科专业,幼儿教育、小学教育、 中学教育专业,儿童研究专业。学科专业, 是不言而喻的;幼儿教育、小学教育、中学教育本身是个专业,是比学科专业大的专业;儿童研究,是对幼儿教育、小学教育、中学教育专业特质和核心主题的揭示与表达。不难理解,教师专业发展在重视学科专业发展的同时,更应把儿童研究当作比学科专业更高、更大的专业,因为后者具有专业发展的根源性、统领性。因此, 我将儿童研究当作“第一专业”。所谓“第一”,体现的是儿童研究的价值优先。名师就是具有“第一专业”的教师。

二、儿童,是教师熟悉的陌生者

儿童既是教育的对象,更是教育的主体;既是教育的出发点,又是教育的旨归。 显然,不研究儿童,不认识儿童,教育的旨归无法实现,教师也不可能成为名师。 既然如此,我们必须重新认识儿童,准确地把握儿童发展的规律和特点,从他们的发展需求出发。问题是,我们对儿童真正认识吗?答案一定会是:儿童是熟悉的陌生者。具体地说,对有的儿童认识,对有的儿童陌生;有时候熟悉,有时候陌生; 看起来熟悉,实际上很陌生,更为严重的是,常常以熟悉遮蔽陌生,以陌生代替熟悉。从实际上说,儿童、儿童发展是教育上的一个黑洞。

卢梭说,世界上有一门学问最重要又最不完备,这门学问就是关于人的学问。将这句话演绎一下:教育世界里有一门学问最重要又最不完备,这门学问就是关于儿童的学问。举一个例子,在一个视频里, 主持人找了25个大人和25个小孩,问他们同一个问题:“如果能改变身体的一部分, 你最想改变什么?”大人的回答是:“大家都喜欢高个子,我想变成瓜子脸。”“我的皮肤太差,我想换掉,我多么渴望有一身人人都梦想拥有的小麦色啊!”……孩子们是怎么回答的呢?一个胖胖的小女孩说: “我对自己的身体很满意,如果有条美人鱼尾巴更好。”一个黑人小男孩说:“想要一个鲨鱼嘴巴,这样可以多吃点。”一个在做游戏的小男孩说:“我希望自己像乌龟一样,全身长满厚厚的盔甲,这样就不怕子弹了。”……同一个问题,大人和儿童的回答截然不同:孩子们要的是一个能让自己满意的自我,充满童心、童趣。而大人们要的是一个能让别人满意的自我。成人与儿童是两个不同的世界,有着不同的价值取向和喜好。

的确,儿童是我们熟悉的陌生者,关于儿童的学问是大学问、真学问、深学问、 难做的学问,儿童研究应当是教师的大专业、高专业、难度很大的专业,名师在这专业方面有很高的水平。可是,长期以来, 对这一专业,我们重视不够,思考不深, 落实不到位,因而影响了教师专业发展, 这一问题应当切实解决。

三、儿童研究的基本思路

儿童研究的主题是:认识儿童,发现问题,促进儿童发展。研究的方法是比较丰富的,笔者以为,与此同时,还应在研究的思路上予以思考和开拓。

1.“四个回到”是儿童研究的基本路径。其一,回到儿童原来的意义上去。 在拉丁文中,儿童意味着自由。自由是儿童存在的本质和天性,也是儿童创造的保姆和田野。同时,儿童是天生的探究者。 蒙台梭利说,儿童是上帝派来的密探;苏霍姆林斯基认定,在心性上,儿童是探究者。而探究的天性,使他们产生对周围世界的惊异,因而,儿童是哲学家。此外, 儿童是天生的游戏者,游戏是儿童的又一天性,是儿童学习、工作、生活的方式, 游戏里生长起的是游戏精神,游戏所产生的“心流”现象亦会让儿童进入创新状态。 名师是善于回到儿童原来的意义上去的人, 他们善于,才会从本义上、本质上去认识和发现儿童。

其二,回到儿童完整的生活世界中去。 儿童的生活是整合的,互相融通、互相支撑。他们至少生活在三个世界中:现实的生活世界、理想世界、虚拟世界。这是儿童完整的生活世界。可是,我们过多地关注甚至只是关注现实的生活世界,无形中将儿童生活世界割裂了,生活单一了,不完整了。同时,三个生活世界的价值取向是不一样的, 往往发生冲突,儿童常处在价值困惑中。真正认识与发展儿童,应关注他们整个世界, 并进行价值澄清和引领。离开生活世界,便是离开了儿童;割裂了生活世界,便割裂了儿童发展的整体性;忽略了价值引领,便忽略了儿童价值意义的生长。名师善于把握儿童完整的生活世界。

其三,回到儿童的最伟大之处去。可能性是儿童的最伟大之处。可能性是生命创造的潜力,可能性是未来性,可能性具有多样性。真正认识和发现儿童,应当帮助儿童认识和发现自己发展的可能性,选择最适合自己发展的可能性,成为最好的自己。未来性“潜伏”在现实性中。名师的教育目光、研究的重点应放在从儿童的现实性中发现可能性,引领教育从现实性走向未来性。

其四,回到儿童的学习、工作、生活方式上去。游戏在哪里存在,儿童就在哪里成长;游戏在哪里结束,儿童的发展就在哪里止步;尊重游戏方式,就是尊重儿童的生命;维护游戏机会,就是维护儿童的权利;引导游戏活动,就是引领儿童成长;研究游戏的过程,就是研究儿童发展的规律。名师不仅善于组织指导儿童游戏, 而且其本身就是出色的游戏者。

2. 认识和发现真实的儿童。儿童认识与发现中,常常发生理论与实践脱节,以致成为教育悖论的现象:现实生活中,教师更多地关注儿童的问题、缺点,因而常处在教育的焦虑中;在理论研究中,研究者们更多地关注儿童的天性、特点和伟大,常将儿童理想化。实践与理论如何互相走近,互相关照,产生积极有效互动,如何在其中发现儿童的真实性,发现真实的儿童,这是对教师专业水平的挑战与考验。名师就是在这样的挑战与考验中提升自己专业水平的。

3. 研究儿童是怎么学习的。儿童的学习也是教育中的一个黑洞。儿童研究的使命与智慧正是让这一黑洞敞亮、澄明。 当儿童在学习时,他才会进入学习状态; 当儿童真学习的时候,他才会经历真实的过程,才会有真实的自我存在;当儿童会学习的时候,他才会在学习中享受和成长; 当儿童创造性学习的时候,他才会萌发创意,成为有个性、有创新精神的人。在学习、真学习、会学习、创造性学习应当是名师进行儿童研究的重点。