川教版八年级历史下册教学计划

川教版八年级历史下册教学计划（共11篇）

篇1：川教版八年级历史下册教学计划

2011年上学期xx中学八年级历史教学下册教学计划

一、指导思想：

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、学生情况分析：

本期继续任教八年级167、168班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教学目标

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

四、教材分析

《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就

2、教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程

五、本期提高教学质量的具体措施：

1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。

2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感

3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛

4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固

5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解

6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握

7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果，课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提

高成绩。

六、教研教改课题和活动：

《激发学生的学习兴趣》

七、教

学

进 度

周次

起止时间

教学内容

课时

备注 2.17---2.19

预备周，开学准备工作、上期期末考试 2 2.21--2.27

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 3 2.28--3.6

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 3.7---3.13

第二单元

社会主义道路探索

3.14--3.20

第二单元

社会主义道路探索

3.21---3.27

第二单元

社会主义道路探索3.28--4.3

第三单元

建设有中国特色的社会主义 8 4.4--4.10

第三单元

建设有中国特色的社会主义 9 4.11---4.1

第三单元

建设有中国特色的社会主义 10 4.18---4.24

复习练习

11 4.25---5.1

期中考试

5.2---5.8

第四单元 民族团结与祖国统一 13 5.9---5.15

第四单元 民族团结与祖国统一 14 5.16---5.22

第五单元 国防建设与外交成就 15 5.23---5.29

第五单元 国防建设与外交成就

16 5.30---6.5

第六单元 现代文化和社会生活 17 6.6---6.12

第六单元 现代文化和社会生活

6.13---6.19

第六单元 现代文化和社会生活 19 6.20---6.26

练习、复习

20 6.27---7.5

期末考试

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篇2：川教版八年级历史下册教学计划

一、课程标准

认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

邓小平理论之所以能成为马克思主义在中国发展的新阶段，成为我们改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是因为邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。中国现代史内容标准在情感态度与价值观方面的主要目标就是使学生确立这样一种认识。)

二、课程目标

知识与能力：

1、了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献;

2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。

过程与方法：

指导学生调查，收集和整理这一时期的重大历史事件的资料，让学生培养归纳分析问题的能力，按时序整理历史知识的能力。

情感态度价值观：

1、认识到邓小平是中国改革开放的总设计师;

2、邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是马克思主义在中国的新发展;是中国实现社会主义现代化的根本保证，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。

3、激发学生对邓小平的敬爱之情，并树立远大的人生理想。

三、重点与难点

重点：改革开放的总设计师邓小平;

难点：邓小平理论是马克思主在 中国的新发展;

四、课前准备

教师：

1、收集相关图片资料和影视资料;

2、制作教学课件;

学生：

1、收集相关资料和图片;

2、收集邓小平的事迹;

五、教学方法

教师教法：启发引导，课堂讨论活动。

学生学法：小组合作，学会收集，整理和研习资料。

六、教学过程：

说说看：你知道这首歌的歌名吗?

你知道歌中所唱的老人是谁吗?

一、改革开放的总设计师邓小平

十一届三中全会前——实行改革开放

改革开放后——四项基本原则

十二大——建设有中国特色的社会主义

十三大——党在社会主义初级阶段的基本路线

请以小组为单位，交流课前收集的邓小平为中国改革开放作贡献的事迹。

二、邓小平理论指导地位的确立

视察南方的重要讲话——邓小平理论的形成(影片)

十四大——邓小平理论指导地位的确立

十五大——邓小平理论确立为党的指导思想

第四单元 民族团结和祖国统一

篇3：川教版八年级历史下册教学计划

我认为对于一切, 只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦;问题不在于教他各种学问, 而在于培养他有爱好学问的兴趣, 而且在这种兴趣充分增长起来的时候, 教他以研究学问的方法。——卢梭;天才, 就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久;商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克;古今中外科学家、哲学家、社会各阶层的人, 都一致认同兴趣是成功的极其重要的要素。

王国维在《人间词话》谈治学, 古今之成大事业、大学问者, 必经过三种境界: 第一种境界, 昨夜西风凋碧树, 独上高楼, 望尽天涯路;第二种境界, 衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴;第三种境界, 众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。第一种境界是苦学, 第二种境界是好学, 第三种境界是会学。大凡能做出成就的人, 都把自己的事业做到忘我的境界, 视学习和工作为乐趣。而今天的中学生的学习现状, 第一层居多, 第二层为少数, 第三层次更少。那该如何做?如何激发学生兴趣, 让学生好学, 更会学?

一、明确学习目的, 引导学生主动积极学习的心态

在初一这种, 小升初的重要时期, 学生难于接受:十几门课程同时学习, 且学习时间大大增加, 学习要求和任务益重。于是, 产生厌学情绪, 进而完全失去学习的心理需要。针对这种情况, 要从学习历史的目的上去引导, 让他们认识到学史明智, 如了解历史王朝、家族的兴衰, 前车之鉴后世之师, 为我们家庭的建设、班级的建设、学校的建设提供模板;学习历史杰出人物的事迹, 让学生充分感受不同的世界及人生价值观, 通过引导形成个性鲜明及合格的社会公民;通过感知、理解不同的历史事件, 可以提高锻炼我们的思维能力。通过这样的思想教育, 使学生增强了现实感, 适用性。

二、进行美学教育, 让学生处处感觉到历史的美, 增强学生兴趣

历史教材增加了精美的图片, 形象的地图, 精当的史料, 精彩的故事性导入, 在客观上提供了引发学生兴趣的素材。不仅仅是这样, 现在社会上制作了精良的中国古代史纪录片, 更加形象地重现了美好的昨天。中国通史的中国十大王朝, 重现了隋文帝的雄才大略, 积极改革影响后世;开元盛世的繁花似绵, 在政治、经济、文化、外交等方面进入全盛时期的唐朝, 中国封建社会达到顶峰阶段的面貌。南宋时期偏安一角, 但却对外经济大发展, 科技日新月异, 生活富庶精致, 成为世界一流的经济强国。对此, 我们应紧紧把握新课程的理念, 利用这些丰富的资源, 引导学生主动探究, 营造师生和谐的教学气氛, 运用生动的语言, 丰富的材料, 形象的板书, 让学生情绪上受到感染。这样, 让学生在历史的空间中自由翱翔, 学生得到的是历史美轮美奂的享受与人生的启迪。

三、设置问题情境, 引起探究兴趣

现代教学手段日新月异形式多样, 但就普及性及认同感最高的就是设疑导学。“学源于思, 思源于疑。小疑则小进, 大疑则大进。”的确, 一个好的问题, 可以活跃学生的思维, 碰撞出智慧的火花;也可以启迪无限丰富的联想, 形成创见性的观点;还可以引起学生强烈的求知欲, 在探索中体会发现的快乐。设疑的起点是学情, 终点是学生的成长。设问的方式, 步骤也各不一样。中国历史的《西汉的政治》一课中, 学生观察了西汉疆域图后, 提出老师:“怎么西汉疆域图和我们今天的地图在青藏高原及与中原地区的联系那一块很有些不一样?为什么呢?”既在实践中提高学生的观察能力, 锻炼学生的思维能力, 能够得到学生和老师的赞赏还能提高自信心, 更加的增强了学习历史的兴趣;当然, 让学生身临其境的去思考去想象, 在学习中去产生疑问, 去找答案就更好。在学习宋朝的社会生活一节中, 老师只提了一个问题:同学们可以再现一个宋朝人的一天吗?学生自己分组去展示宋朝的民风民俗, 效果特棒。学生自己去设计职业服饰、去设计工作情境, 去想像生活情况, 整堂课精彩纷呈。历史课堂非常地吸引学生参与教学, 增强主体意识, 渲染历史情境。当然, 问题要设在要点处, 设在重难点上, 要在平淡中激起波澜, 要能激发学生的思维碰撞, 要注意课堂教学需要, 不能为了设问而设问, 让学生能思考能共鸣。

四、在思中学、在做中学, 深化研究兴趣

培养学生的创新精神、实践能力已成为广大中小学教师的共识, 历史学科以它广博的内容和充分的借鉴价值, 为这种培养提供了可能。教学过程中让学生多角度思维, 记得在讲隋炀帝时, 我让学生自己查找资料并展示, 自然地引发了隋炀帝到底是昏君还是明君的讨论, 自然地在学习讨论中形成了对人物评价的辩证思维, 更加的促发了学生的对历史人物的兴趣。撰写历史小论文, 历史小读物的读后反思交流, 出一期历史板报, 组织兴趣小组进行辩论, 制作剪报, 了解新的考古发现, 学生都非常感兴趣, 通过小组合作, 收集了大量资料。这样, 既巩固强化了课内知识, 又为学生未来的独立研究, 成长发展受益匪浅。

篇4：川教版八年级历史下册教学计划

通过合作学习《绿叶的声音》，掌握本专题所选诗文鉴赏的一般方法。

重点预设：

1.感悟诗歌情感之美；

2.想象诗歌画面之美；

3.通过朗读表达诗歌所蕴涵的美。

一、导入

师：在走进课文之前，老师先请大家欣赏两幅图画。

师：（出示两幅图片——火红的枫叶和热情的白杨树叶）请大家任选两幅图画中的一幅，扣住枫叶和白杨树的特点，为它配上贴切的标题，可以用一个词、一个短语、一句诗、一句话。

生活动1分钟。

师选择两三位同学说答案。

生交流（老师适当鼓励性点评：很有想象力、情商挺高、抓住了叶子颜色之美、发现了叶子的形状特征等）。

师：老师也为两幅画面配了题目，点击（“晓来谁染霜林醉”，“掌声”）。请大家揣摩一下：老师选配的两个标题跟同学们的有什么不一样？

生适当讨论。

师：谢谢大家的理解。老师配的这两个题目，有一个共同的特点，那就是除了抓住枫叶和白杨树叶的颜色和形状特征，还附着上了情感和想象，这就增强了画面的美感。

师：古人云“诗中有画，画中有诗”，刚才我们从图画中欣赏到了诗情，下面我们一起随诗人青勃去倾听《绿叶的声音》，在诗歌中寻找图画美。

二、过程

（一）初读“叶”之美

师：请大家齐声朗读这首诗。

生齐读。

师：再请大家选择《绿叶的声音》中的一两个片段，仔细揣摩，共同探讨，怎样才能读好这首诗。

生合作后，推荐代表交流朗读，师生共评。

师范读。

（二）感悟“叶”之美

师：课前布置大家预习，请大家交流讨论：从《绿叶的声音》这首诗的不同片段中，你感悟到诗人心中的情了吗？选择一两段说说（请学生写理解片段）。

生讨论交流。（教师巡视指点）

师总结：我们从月夜的叶笛里，听出了思念，听出了幽远；从梧桐叶上的诗句里解读出清静或寂寞哀愁；从白杨树的掌声里，听出了生活的激情……这些不就是生活中形形色色的美吗？

（三）想像“叶”之美

师：古罗马诗人贺拉斯曾经说过：“诗歌就像图画。”现在请大家自己创造，根据诗句想象画面。

教师结合《绿叶的声音》指导想象方法。

1．咀嚼文字，展开想象

举“白天她捻拨阳光的金丝”的例子，学生先说，老师示范。

2．调动生活、知识积累，展开想象

教师示范“青冢上对于美的思念”这一句由知识积累到想象的过程。

学生活动：先独立思考、将头脑中想象到的画面用文字描绘出来，完成后小组交流，将小组内写得最好的推荐给大家。

师：刚才，为了便于大家理解，我们从情感和想象两个角度去感受“叶”之美。其实，“叶”的情感和想象之美是一个不可分割的整体。

（四）再读“叶”之美

生大声激情自由朗读。

师生合作朗读。

师总结：读到这里，大家已经很清楚了，这首诗借助叶的形象，融入自己的情感、发挥想象，表达了诗人对生活中美的感悟。

（点击课件，显示本专题选文共同特征）

本专题其他诗文也都是借助叶的形象，抒发了情感，生发想象，表达了古今中外文学家们心中的美。

（五）合作探究：读出美、感悟美、想象美

古诗《红叶题诗》

围绕话题：

1．读出情感。

2．借“红叶”表达什么情感？

3．根据诗句写一个简短的想象片段。

（六）布置作业

课后多方面收集资料，合作学习本专题其他几篇诗文。

三、结束语

罗丹曾经说：“这个世界，不是缺少美，而是缺少发现。”希望大家从这普通的叶子里发现更多的美，从日常生活中发现更多美，学会“诗意地栖居在大地上”。

倾听《绿叶的声音》教后记：

《叶》是苏教版语文课标实验教材八年级下册中的一个专题，这个专题选编了8篇古今中外写叶的诗文，都是用文学的笔法写叶，通过“叶”抒发情感、传达哲思，从不同角度，表达了对生活中“美”的理解和感悟。

笔者希望通过教读其中一首现代诗《绿叶的声音》和一首古体诗《红叶题诗》让学生了解本专题的选文特点，进而掌握学习这一专题的方法。本节课的预期目标是：引导学生与文本对话，感悟诗歌的情感之美；与自我心灵对话，调动生活积累，想象诗歌画面之美；通过朗读表达诗歌所蕴涵的美。

在整体构思和教学过程中，力求体现以下理念：

（一）与学生平等对话

教学过程是师生共同活动的过程，教师的主导性和学生的主体性都应该得到充分的彰显。在“感悟”和“美读”这两个主题环节中，给出示范，让学生在朗读和理解时有章可循，而不是泛泛而谈导致课堂的无序和低效。在学生探究过程中，教师参与到其中去，倾听学生、激励学生，最大程度地调动学生的激情。

（二）合作探究

学生之间的合作交流，是课堂教学中的宝贵资源，教者引导组织得当，可以使学生之间互相启发、激励，摩擦并迸发出耀眼的思维火花。课前预习时，鼓励学生自由组合，组建学习小组；课堂上，围绕各小组组长展开讨论，提高了课堂效率。

（三）调动学生的知识和生活积累，真正走进诗歌

诗歌很美，但是理解相对较难。要让学生真正走进诗歌，联系学生的生活、调动积累就显得尤其重要。这节课，主体构思是由画入诗、再由诗到画，紧扣“美”，引导学生去感受、想象、表达。教学过程中，学生的参与热情较高，联想自己学过的知识和已有的生活体验，进而表达自己对“美”的理解，收到了良好的效果。

（四）吟咏美读

对诗歌之“美”的感悟，离不开美读。由初读，到范读，到品读，到再读，到合作朗读，笔者希望学生在读中感悟，在读中提升，在读中想象，构成课堂的亮点。从实施看，学生从初读到再读，进步明显，但因为对现场设备和氛围估计不足，一定程度上影响了效果。

作为一堂观摩课，在备课的过程中，笔者考虑得更多的是如何落实预期目标，展示教学效果，对教学中的生成效应没有作过多期待，说明笔者对课堂驾驭能力还没有充分的信心，这将是笔者以后在日常教学活动中努力的方向。

点评：

关于“叶”的话题，纷繁复杂，《叶》专题选择了古今中外诗文达8篇之多，或抒情、或议论、或叙事，要想在一节课内完成本专题的教学，难度很大。本教案巧妙地选择了突破口——用文艺性笔调扣“叶”写生活中的“美”，发现并利用了文本的最大价值，为学生学习开辟了一条捷径。

从构思看，本教案选择一古一今两首诗歌作引子，教给学生学法，是“授人以渔”之举，并将学习由课内延伸到了课外。整节课紧扣“叶”之美，激发学生感受、发现、创造生活中的美，是语文学习人文性和工具性的统一。教学环节由画入诗、由诗到画，过渡圆润自如；对诗歌的赏析由诵读、到感受、到想象、到创造，符合诗歌解读基本规律，引导学生与作者、与作品、与自己心灵对话。

从学法看，教师充分调动了学生学习的主动性，以小组合作交流的方式，引导学生参与并保持积极思考，这一点与新课标的精神是吻合的。

从教法看，教师朗读和解读示范，是积极有效的，不流于形式，将教师在课堂引导组织上的主体性充分彰显出来。

篇5：川教版八年级历史下册复习提纲

新文化运动

1.开始时间：19

2.代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。

3.两面旗帜：“民主”和“科学”。

4.主要阵地：《新青年》。

5.主要内容：前期：“四提倡、四反对”(提倡民主，反对x;提倡科学，反对迷信盲从;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学);后期：宣传马克思主义。(李大钊)

6.对象：封建x尊孔复古思想。

7.性质：新文化运动是我国历一次空前的思想大解放运动。

8.地位和作用：新文化运动是我国历一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。

戊戌变法

1.背景：民族危机的加重(表现为：《马关条约》签订);民族资本主义初步发展。

2.时间：十九世纪末的18(旧历戊戌年)

3.代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等

4.主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危亡。

5.过程：公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。

6.失败原因：一是脱离群众，仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。

7.意义：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。

8.启示：说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的;改良道路在中国行不通。

第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

1.第二次鸦片战争时间：1856-1860年

2.第二次鸦片战争目的：为了进一步打开中国的市场。

3.主凶：英法联军，帮凶：美俄。

4.列强侵华罪行：

①英法联军：占领北京后抢劫并火烧圆明园。

②俄国：通过一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。

③美国：华尔的洋枪队，x国的太平天国农x。

5.太平天国运动：

①爆发时间、地点、领导人：1851年，洪秀全在广西金田村领导太平天国运动

②定都：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。

③抗击洋枪队：A：1860年，李秀成指挥的青浦大捷，大败洋枪队。

B：1862年在慈溪战斗中，洋枪队头目华尔被击毙。

鸦片战争

1.英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开中国市场，推销工业品，掠夺中国廉价的工业原料。

2.英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转中英贸易逆差。

3.虎门销烟：

时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。

经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。

意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。

4.(第一次)鸦片战争发生时间：1840-1842年。

5.中英《南京条约》的主要内容：

①割香港岛给英国;

②赔款2100万元;

③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;

④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

6.鸦片战争影响：

①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会;

②是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。(中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。)

7.启示：落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。

历史学习方法与技巧

1、高中生对于历史的学习要有阶段性，高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但是要重视知识的广度。课外知识的丰富程度，对于历史的学习有很大的影响，多读一些历史相关的课外书籍，注重古文能力和语感的培养。

2、高中生大部分的知识来源都是来自课堂，高中生听课也有听课的方法。想要提高历史成绩，课前预习是很重要的，预习可以对历史知识有大致的了解，也可以在听课的时候对历史的学习更有针对性;上课的时候可以把重点、难点都记录在笔记上，课后在根据课本和笔记进行复习。

3、高中生在学习历史的过程中，难免会有很多不懂的问题。这个时候高中生可以多和老师沟通，每一个历史老师从事多年的历史教学，都有自己独到的经验。高中生可以多和自己的老师交流自己不懂的问题。

4、历史是一门记忆性比较强的学科，但是对于历史知识点仅仅是死记硬背是不够的，还是应该注重对历史史实分析和理解的能力。想要提高历史成绩，就要在理解的基础上加以记忆，在记忆的基础进一步理解和运用，这在以后的历史学科的学习中是非常重要的。

5、高中生想要提高历史成绩，就要调动自己学习历史的积极性。在学习历史的时候，首先要明确学习历史的目的，了解历史的重要性，这样才会发挥学习的动力和积极性。其次就是要端正学习态度，有计划的去学习。

怎么学习历史

1.上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。

现在很多老师上课都有PPT课件，可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。

2.认真完成历史作业，这也是非常基本的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。不会的忘记的，先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。

3.有适当的课外练习，不用很多，忙的时候几道也可以。但要保证每天都要做一定时间的历史题(不管是不是放假)，保持感觉。历史的错题要及时解决，不要积累起来。

4.重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的(起码对于考试来说是这样)，一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不要放过任何细节，但又要着眼于宏观。

5.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇 一律。有些错题和年代和人物有关(也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的)值得记下来反复复习，但一些理解题，存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。

篇6：川教版八年级下册历史复习资料

①1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产;

②1956年，长春第一汽车制造厂生产出中国第一辆汽车;

③中国第一个飞机制造厂试制成功地一架喷气式飞机;

④沈阳第一机床厂建成投产

⑤1957年，武汉长江大桥建成

⑥川藏、青藏、新藏公路建成，密切了内地与边疆的联系。

⑦ 我国以苏联帮助兴建的156个项目为中心，形成了以鞍钢为中心的东北重工业基地

2、列举社会主义三大改造的内容和形式

①对农业的社会主义改造 形式：农业生产合作社

②对手工业的社会主义改造 形式：手工业生产合作社

③对资本主义工商业的社会主义改造 形式：公私合营

3、列举1980年我国建立四个经济特区

深圳、珠海、汕头 、厦门

4、列举中美关系走向正常化的过程

(1)1971年7月基辛格访华;

(2)1972年2月，尼克松访华，双方在上海签署了《中美联合公报》;

(3)1979年中美正式建交。

5、列举20世纪70年代中国外交上的三件大事。(1)1979年，中美正式建立外交关系，两国关系开始走向正常化。

(2)1971年，第26届联合国大会恢复了中国在联合国的合法席位。

篇7：川教版八年级历史下册教学计划

1.内容:

1) 主要矛盾：随着社会主义制度在我国的基本建立，国内的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

2) 主要任务：全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

2意义: 中共八大正确分析了国内主要矛盾，成为党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果。

二、重大失误

1、探索时期的总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。(1958年八大二次会议)

2、失误的表现：(1)大跃进：标志：盲目求快，片面追求工农业生产和建设的高速度。

(2)人民公社化运动：特点：一大(规模大)二公(公有化程度高)。

篇8：川教版八年级历史下册教学计划

(一) 教学课型:综合技能课

该课型基于教材文本, 又超越文本信息重构新的文本。教学过程从信息输入到信息加工处理, 最后到信息输出, 真正着眼于“提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力, 特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。” (教育部, 2003)

把教材的第二部分调整到第一步分之前处理, 在复习环节引导学生综合、分析、处理信息的能力, 在自主与合作学习过程中了解异国文化, 激发学生对生活的热爱。

根据Learning English教材的课程理念, 本课准备以任务型教学模式为主, 融汇话题、交际功能和语言结构, 使整个教学过程循序渐进, 并使交际内容生活化。

(二) 教材内容分析:

Fun in the Sun是初中英语冀教版 (Learning English) 八年级下Unit 1 Spring is Coming! 的第五课。

通过本单元学习学生将复习学过的有关天气、日期和季节的词汇, 并通过故事和话题进一步扩展描述天气的词汇, 学习有关户外娱乐的词汇。通过比较中国和加拿大的户外娱乐活动, 使学生能够把语言学习和个人经验、观点表述联系起来。

本课围绕“建议”展开话题, 以学习新的体育运动词汇, 用英语提建议, 以及发表个人见解为重点, 为“使学生能够把语言学习和个人经验、观点表述联系起来”, 做好语言积累和知识铺垫。在复习有关天气的词汇同时, 在对比中加入不同的户外娱乐活动, 让学生了解文化差异, 培养学生热爱运动、热爱生活的情趣。

二、学情分析

(一) 知识基础:

学生对于有关季节、天气和运动的词汇已经有一些了解和积累, 基本掌握用“I like to do…/ I like doing…”表达个人意愿。

(二) 心理及技能特点:

50%左右的学生基础较差, 没有良好的英语语言表达习惯, 这部分学生比较依赖教师讲解, 习惯于被动接收信息。约20%的学生能够听懂并乐于参与教学活动, 善于发现问题并能够积极解决问题。还有大约30%的学生能够参与课堂活动, 但是由于畏难情绪常常不敢尝试。

(三) 学习需要 :

爱玩是孩子的天性。为了能够真实准确的表达个人意愿, 学生有了解更多户外娱乐项目的愿望。基于已有知识, 学生需要了解和学习更多有关户外娱乐或活动的词汇, 以及更加丰富的语言表达方式来满足其表达需要。

三、教学目标

(一) 语言知识目标

1. 学习词汇:baseball, skiing, hit, rather, kick

2. 学习句型: 建议用语——

Let's (go cycling.) {Let’s …, shall we?}

Shall we (play basketball?)

How / What about (playing soccer?)

3. 识别词汇:degree, cycling, soccer ball

4. 了解词汇:Baseball 棒球

Badminton羽毛球

Tennis网球

Table tennis乒乓球

Softball垒球

Golf高尔夫球

Billiards台球

Setting-up exercise健身操

Yoga瑜伽

Roller skating Blading滑旱冰

Tug-of-war拔河

Trapeze秋千……

(二) 语言技能目标

1. 通过听说训练, 使学生学会有目的的获取所需关键信息。

2. 学生基本能够运用所学语言项目准确表达个人见解, 与他人交流。

3. 训练学生与他人沟通信息, 合作学习的能力。所有学生能够就简单话题提供的信息表达自己的观点, 参与讨论。

(三) 情感态度目标

1. 锻炼学生在学习中敢于用英语表达个人意见和见解, 培养学生的合作与竞争意识。

2. 培养学生热爱生活, 热爱运动的品质。

3. 让学生乐于接触并了解异国文化。

4.在学习中逐步树立用英语表达个人观点的自信心。

(四) 文化意识目标

了解加拿大的天气情况和户外娱乐活动。

四、教材处理及设计思路

第一, 考虑到学生整体水平以及教材的难度, 本节课分为“词 - 句 - 篇”三个步骤。只有做好单词和句型的操练, 铺垫到位, 学生对学习内容的把握才会水到渠成。因此本节课训练重点是前两个步骤, 使学生在合作、探究学习过程中逐步建构语言能力, 提高合作学习效率。对于“篇”的要求作为难点, 力争80%的学生达成目标。

第二, 利用多媒体, 通过声音、图片等各种形式的辅助, 结合听、读、说、写的训练将生词和重点句型整合、归纳、提炼进行足够量的语言输入, 引导学生积极主动地参与教学活动。

第三, 学生运用前面几个环节积累的词汇和句型进行对话, 发表个人见解。在教师的帮助下, 学生合作学习, 自制出游计划并在全班展示。

五、教学过程

Step1.

Warming-up: Listen and sing.

营造气氛活跃课堂, 使学生尽快进入英语学习状态。

Step2.

Class opening. / To have a review.

(一) 预设学生活动

Free Talk:

What do you like to do in spring (in China) ?

Exercise the patterns of discussion likes or dislikes.

(二) 教师活动

Leading-in & Presentation:

Tell them spring is a season for sports. And lead insports like this:

T: May I know what sports you like in spring?

S: Yes, I like (doing) . Yes, I like (to do) .

Let the patterns be the guide: like to do… / likedoing…

(三) 设计意图

复习有关运动和天气、季节的词汇, 复习表达意愿的句型, 导入新授课。

Step3.

Part 1: Let's….

(一) 预设学生活动

1. Discussion:

What can we do in spring in Canada?

Work into pairs to fi nish Part 2 of this lesson.

2. Practice:

Use the sentence“Let′s…”to ask and answer oneby one.

(二) 教师活动

1. Teaching new words:

Lead in, ask and answer.

Use the slides to show pictures of cycling and skiing.

T: Let's look at the… ( 建议用语的实际应用, 为后面教学埋下伏笔 )

2. New words:

Go cycling

Let’s go cycling.

(三) 设计意图

1. 拓展词汇丰富语言了解中西文化差异。

2. 由图片引入单词, 词组和句型, 由简到难。

Part 2:Shall we…?

(一) 预设学生活动

1.Practice:

Students try to give advice by using “Shall we …?”

Ask and answer one by one.

They practise the dialogue in pairs:

Let's go fi shing.

No, let's not.

/ (Sorry, I don’t like it)

Shall we fl y kites?

OK. (Good idea)

2. Group work:

What do you usually do after school?

Look at some pictures of sports on the screen, talkabout them by way of asking and answering.

(二) 教师活动

Leading- in:

From the answer “No, let's not.” lead to “shall we—?”

Create situations and help Students use thesentences.

Help them answer

Good idea/ OK/ Wonderful or No, I don’t like it/ No, let’s not/ Shall we fl y a kite? …

(三) 设计意图

1. 学习运用多种建议句型。

2. 注重过程评价, 使学生在学习过程中感受英语学习的乐趣。同时不失时机的训练学生发散思维和创新意识。

Part 3:

HowWhat about doing …?

(一) 预设学生活动

Conversation:

Let's go cycling.

No, Let's not.

Shall we play basketball?

I don't like basketball.

How about playing soccer?

OK.

(二) 教师活动

Use the PPT to help teach new words——“soccer”“play soccer”

Help the students to use “How/What about——?”

Use the PPT to show the grammar: What/How about doing——?

(三) 设计意图

1. 充分利用PPT的效果, 通过调动各种感官引导学生发现问题并引起注意。将语法学习渗透到语言学习中, 以练代讲, 促进学生自主学习。

2. 借助认知规律, 学习新语言知识。以情激趣, 以趣导学。通过大量的语言输入引导学生积极主动地参与教学活动。

3. 提供多种建议用语, 进一步了解提建议的表达方式, 丰富学生英语语言, 提高学生口语表达能力。

Step4

Part 1:

Watch and talk ( 简笔画图片附文后 )

(一) 预设学生活动

Guessing:

What are they talking to each other?

(二) 教师活动

Give students some pictures, ask them to discussin groups of four. Then write down the dialogue theyhave made.

(三) 设计意图

使学生将新知识纳入自己的已有知识结构内, 通过思考记忆深刻。

Part 2:

Role-play

(一) 预设学生活动

Practise the dialogue and act it out in groups of three.

(二) 教师活动

Give them much encouragement and prizes.

Encourage them to use more forms of sentences

(三) 设计意图

练习语言, 并运用语言做事情, 提高学生学习兴趣, 让学生更加积极主动地探究语言。

Part 3:

Target language

(一) 预设学生活动

Find the rules:

“How to give some advice and how to answer?”

Work in groups and try to find the rules of theadvice sentences.

(二) 教师活动

Give some help.

Tell them some faster and better skills of finishing the job in a group.

1. Shall we…? /

2. Let′s do…/

3. WhatHow about doing...?

4.Good idea/ Wonderful / OK / Agreed or No, let′s not. / Sorry, I don′t like it.

(三) 设计意图

1. 对学生进行学习策略指导, 训练学生自主探究学习能力, 为发展学生终身学习能力服务。

2. 培养学生合作意识, 使每一位学生在合作中有事可做, 树立自信心, 锻炼学生合作学习能力。

Step5

Part 1:

Assessment

Exercise and play a game

(一) 预设学生活动

Follow and fi ll.

1. Competition:

Every group tries to make a plan for this Sunday.

2. Post-task:

Every group asks two students to present their planin front of class.

They can use their favorites form to show. Studentschoose the best group.

(二) 教师活动

Walk around and give students some help if theyneed.

Make a Task.

Divide students in groups of four.

A prompt: He She likes to do… likes doing…

Summary:

Students talk about benefi ts of sports. Tell them: All work and no play make jack a dull boy; every student should do some sports each day.

(三) 设计意图

1. 将课文作为一个阅读复述材料 , 由学生自我检测是否掌握了基础知识。

2. 将目标语言生活化, 激发学生主动表达的欲望培养学生语言运用能力发展个性化思维方式 , 在合作学习中培养友情 , 培养学生热爱生活热爱运动的品质。

Step2:

Class closing

(一) 教师活动

Homework:

1. Activity Book-Ex4.

2. Have a survey “What do you like to do on usualdays?”

To survey your families and share their ideas.

(二) 设计意图

巩固所学单词和句型, 让学生从实际出发, 练习、运用语言。

六、板书设计

七、教学反思

(一) 对教学过程的反思:

整个教学过程还算完整、清晰。教学环节清楚简练, 遵循了学生的认知规律:导入——呈现新知——操练新知——迁移运用——巩固评价, 环环相扣, 过渡自然。

活动的设计形式多样, 首先体现在活动的组织形式上, 如二、三人一组和四、五人一组的活动;还体现在活动本身的设计上, 如预测、复述、表演、调查、报告等。

教学过程的目标意识体现突出, 每一个环节和步骤都配有简洁明确的意图阐述。媒体资源的运用也比较合理, 基本能有效拓宽学与用的渠道。

教学设计中注重学生能力培养, 注重英语的交际功能, 体现了英语作为一种语言的工具性。学生通过合作学习, 在用中学, 学而用, 不断巩固和提升英语语言知识及综合运用能力。

教学设计中情景创设有利于学生学习GOOD ENGLISH。在情境中学生感知、体验英语语言的真实性, 更有利于学生掌握和恰当运用所学英语语言知识以及语言技能。

二、对教学理念的反思:

该教学设计基本体现了新课标理念。教学中坚持学生的学习主体地位, 积极探寻学生主动学习的内驱力, 努力引导学生自主、创新学习, 使学生在学习中感受英语语言的魅力, 享受英语学习过程的快乐, 体验成功的英语学习。

篇9：川教版八年级历史下册教学计划

本单元重点谈论关于环境保护的话题，尤其关注了世界上年轻人对环保的态度和做法。它以“拯救我们的世界”为主题，重点剖析了垃圾种类及来源，并探讨了一些切实可行的减少污染的方法。本节是单元第二课，综合技能部分的阅读重点介绍了北美学生如何爱护环境，减少污染。除了要掌握基本的语言知识点，更要求学生增强环保意识，懂得在日常生活中保护环境，改善环境的重要意义，并学会勤俭节约，使我们的生存环境更加美丽。由于本篇课文阅读难度较低，故在教学中应将教学重点放在培养学生对课文内容的理解、提炼和整理以及号召学生们行动起来减少身边的污染。

二、学情分析

通过上一课的学习（Brian， Jenny and Danny决定发动全班同学清扫校园里的垃圾）学生已初步了解“污染”这一概念。课前，先要求学生去关注环境问题，搜集拍摄生活地相关污染图片，和家长或同伴讨论环境的变化。这些相关文化背景知识可以引导学生预测课文内容，激活相关知识网络。将要授课的初二3班，学生英语综合运用能力水平不错。对于需要掌握的词汇和接触词汇，以及文中出现的宾语从句和定语从句，前期学习中均有所接触涉及，不会对阅读形成障碍。

篇10：川教版八年级历史教案

教学目标

基础知识 了 解 中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程

掌 握 台儿庄战役、百团大战

能力训练过程方法 识图列表复述战役 根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程;配合列表，拟顺知识要素;通过复述，学得论从史出方法

重现情景体验情感 通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神

讨论探索 多角度分析国共合作抗日的战线，战场及不同的作用

情感态度价 值 观 爱国情感 国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统

思想意识 初步了解抗日战争八路军、新四军及人民武装是抗日中流砥柱

教学重点 台儿庄战役、百团大战

教学难点 台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么?

教学过程

导入新课

组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：

_七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化?

(a.日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。

b.中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。

c.国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。

d.结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。)

承上启下，教师讲授：(一边板书示意草图，一边介绍战争态势)七七事变后，日军占领了北平、天津，向西进攻山西，共产党和国民党实现了合作的八路军配合国民党军队作战，取得平型关大捷。不久，另一路日军从山东南下，在台儿庄北国民党的军队歼灭了。后来八路军在华北__多公里战线上，发动百团大战，沉重打击了日军。台儿庄战役、百团大战的具体情况，请大家进一步学习教材有关内容。(布置学生阅读92——97页全课内容，对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。)

组织学生学习和探究新课

国共两党合作抗日的实现

探讨红军脱帽换装的原因，了解国共合作抗日统一战线形成的过程

台儿庄战役(先概述四大会战)

组织学生通过列表，回答平型关大捷的知识点：

战役名称 时间 地点 中国军队 意义

平型关大捷 1937.9 山西太原附近八路军 抗战以来第一次大捷

组织学生通过列表，回答台儿庄战役的知识点：

战役名称 时间 地点 中国军队 意义

台儿庄战役 1938.春 山东台儿庄 第五战区国民党军队 抗战以来最重大的胜利

组织学生讲故事，再现当年中国军队英勇作战的历史情景，感受强烈的爱国主义情感。讲述王铭章的故事。

篇11：川教版八年级历史下册教学计划

中国近代史（1840.6—1949）旧民主主义革命时期（1940.6—1919.5.4前）新民主主义革命时期（1919.5.4—1949.10.1）

第一学习主题 列强的侵略和中国人民的抗争

一、鸦片战争（1840.6道 光1842.8）

（一）历史背景

1、国外：欧美资本主义发展处在上升阶段，尤以英国最为强大

2、国内：①清王朝由盛转衰，封建统治危机四伏。

②鸦片大量输入中国，泛滥成灾。

列强鸦片输入的直接目的：牟取暴利/改变贸易不利地位

列强鸦片输入的根本目的：把中国变为其原料产地和销售市场

鸦片输入的危害：A、白银大量外流，物价上涨，严重影响清政府的财政收入。B、加重了人民的负担。C、使清政府政治更加腐败。D、军队的战斗力进一步削弱。E、严重摧残国民的身体健康。

（二）导火线/发动战争借口：林则徐领导的禁烟运动

1、道光帝为维护清朝统治，任命林则徐为钦差大臣到广东禁烟。

▲

2、虎门销烟：1839年6月3日起，林则徐下令将缴获的英美商人的110多万千克鸦片，在广州虎门海滩全部当众销毁。

历史意义：①沉重打击了英国侵略者，振奋了民族精神，显示了中国人民反抗外来侵略、维护民族尊严的坚强意志。②林则徐出色地领导了禁烟运动，是近代史上的民族英雄。

（三）英国发动鸦片战争的原因（目的）

1、打开中国大门，把中国变为其原料产地和商品销售市场，满足资本主义发展的需要。（注：这也是根本原因和主要目的）

2、维护可耻的鸦片贸易。

（四）爆发及结果：

爆发：1840.6 英军封锁珠江口 结果：中国战败，签定《南京条约》

1、中国战败的原因：①清朝政治腐败，经济和军事技术落后。②道光帝举棋不定，忽战忽和。③英国国力强盛，武器先进。（其中“清朝政治腐败”是主要原因，也可以说为：腐朽的封建制度阻挡不了新兴的资本注意的进攻）（说明了：落后必然挨打。）▲

2、中英《南京条约》（1842.8；南京长江江面英舰“皋华丽”）（1）历史地位：中国近代史上的第一个不平等条约

（2）主要内容：①割让香港岛给英国。②开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。③赔款2100万银元。④允许英国派驻领事。⑤英商货物进出口关税由两国协商。

3、《南京条约》的附件：（1843）

英国获三特权：①领事裁判权/治外法权。②片面最惠国待遇。③在通商口岸租地造屋、永久居住（即“在通商口岸建立租界”）。

（五）鸦片战争对中国近代社会的影响▲

①政治上：严重破坏了中国领土和主权的完整。②经济上：中国逐渐成为外国资本主义的原料产地和销售市场，封建经济开始解体。③社会性质上：中国开始沦为半殖民地半封建社会。（最大影响）④地位上：鸦片战争是中国近代史的开端。

二、第二次鸦片战争：（1856.10咸 丰1860.11）

（一）原因（目的）：扩大侵略权益，进一步打开中国市场

（二）过程： 1、1856.10，英军炮轰广州，战争爆发。2、1857，英法联军攻陷广州，直逼天津，威胁北京。▲3、1860.10，英法联军火烧圆明园。（抢劫、破坏、烧毁；暴露了：侵略者的凶残本质），攻占北京。（注：这是近代史上中国的首都第一次被外国侵略者攻占。）

（三）结果：中国战败 签订《北京条约》（1860）

主要危害：中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地半封建化程度进一步加深。

（四）沙俄侵占中国大片领土▲ 1、1858—1881，共侵占中国150多万平方千米的领土。（注：《瑷珲条约》是近代割地最多的条约）

2、复习：P10表格、P11地图《沙俄侵占中国大片领土》

（五）太平军抗击洋枪队

1、太平天国运动（农民运动/起义）爆发：洪秀全 1851年 都城：天京（今：南京）在中外反动势力的联合绞杀下失败

2、洋枪队：为对抗太平军，盘踞在上海的中外反动势力勾结起来，组建了由美国人华尔任领队的洋枪队。

▲

3、太平军抗击洋枪队的事迹：

①1860.8，李秀成太平军在青浦大败洋枪队，伤华尔。②1862.9，太平军在浙江慈溪再败洋枪队，死华尔。③1864，太平军在金坛大败洋枪队，伤戈登。

三、甲午中日战争：（1894光 绪1895.4）

（一）爆发：1894日本发动侵华战争。该年是旧历甲午年，史称为“甲午中日战争”

（二）过程： 1、1894.9.17，中国海军提督丁汝昌率舰队迎战

▲

2、黄海海战：1894.9.17 邓世昌（率致远舰全舰官兵英勇奋战，冲撞日“吉野”舰，舰中鱼雷而沉，壮烈牺牲）（此日漫挥天下泪，有公足壮海军威——光绪悼邓世昌）

3、威海卫战役：1895初 北洋舰队全军覆没

（三）结果：中国战败，签订中日《马关条约》

1、时间、人物：1895.4 李鸿章 日 本 马 关 伊藤博文

▲

2、内容：①割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛及附属岛屿给日本。②增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸。（表明：外国势力深入到内地/长江中上游/西部）③赔偿日本军费白银2亿两。④允许日本在通商口岸开设工厂。（表明：日本最早获得投资办厂合法权）

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3、危害：中国丧失了更多的领土和主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心。中国的民族危机空前严重。半殖民地半封建化程度大大加深。左宗棠收复新疆▲

（一）背景： 1、1865，阿古柏（中亚浩罕国军事头目）率军入侵新疆。

2、英、俄承认阿古柏政权，在新疆获得许多侵略权益。

3、沙俄出兵占领伊犁地区。

（二）过程： 1、1876年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，率大军讨伐阿古柏。

2、在新疆人民支持下，打败阿古柏，收复除伊犁地区以外的新疆全部领土。

（三）意义：

左宗棠收复新疆，粉碎了俄、英企图肢解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整。四、八国联军侵华战争：（1900.6光 绪1901.9）

（一）背景：19世纪末中国爆发义和团运动，引起帝国主义的恐慌。

（二）八国联军侵华的目的：

1、直接目的：镇压义和团运动

2、主要目的：保护和扩大在华利益

（三）过程 1、1900.6，俄日英法、美德意奥八国组成联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。

2、义和团和清军的抵抗：

①义和团和清军在廊坊、杨村车站围歼侵略军。②在天津：A、义和团同清军激战老龙头车站； B、张德成率领义和团一度攻打紫竹林租界；清军将领聂士成腹破肠出仍不下战场，最后壮烈牺牲。3、1900.8，攻入北京（暴露了：侵略者的凶残本质）

注意：①八国联军攻入北京，是近代史上中国的首都第二次被外国侵略者攻陷。②义和团运动的性质：是一场反帝爱国的农民运动；在中外反动势力的联合绞杀下失败。

（四）结果：中国战败，签订《辛丑条约》

1、时间、地点：1901.9 北京

2、签订双方：清政府与俄日英法、美德意奥、比西荷11国

▲

3、内容：①清政府赔款白银4.5亿两，39年付清，本息共9.8亿两。（注：这是赔款最多的条约——4.5亿两；称为：庚子赔款）

②永远禁止中国人成立或加入反帝性质的组织；（表明：清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具；危害最大的一款）

③拆毁大沽炮台和北京至大沽沿途各炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线重要地区。

④在北京东交民巷设使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人在区内居住。

▲

4、危害：①极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权。②清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。③中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。▲结合《辛丑条约》的内容分析危害

☆归纳：

1、外国列强的历次侵华战争，中国失败的原因是什么？

内因：清王朝的腐败无能。（主要原因）

外因：西方资本主义力量强大，超过了陈旧落后的封建制度。☆归纳：

2、李鸿章签订的条约：《马关条约》、《辛丑条约》

第二学习主题近代化的起步

一、洋务运动：（19C60Y——19C90Y）

（一）背景：①两次鸦片战争中国战败。②太平天国运动使清政府焦头烂额

（二）目的：解除内忧外患（镇压农民起义，抵抗外来侵略），实现富国强兵，维护清朝的反动统治（根本目的）（可以剿发（指太平军）、捻（捻军），勤远略—《曾文正公全集》）

（三）口号：“自强”、“求富” 救国方案：（地主阶级）军事救国

（四）主要内容：①学习和引进西方先进的科学技术。②创办军事、民用工业。③兴办学堂，派遣留学生。④筹建新式海军和陆军。

（五）洋务派的形成 代表人物：①中央：奕訢

②地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

（六）洋务运动的阶段和洋务派创办的主要企业▲

第一阶段 19世纪60~70年代 自强 军事 安庆内军械所（曾、最早）上海江南制造总局（曾李、最大）福州船政局（左宗棠、最精）（记）

第二阶段 19世纪70~90年代 求富 民用 轮船招商局、开平矿务局（李）汉阳铁厂、湖北织布局（张）

注：19世纪80年代创办北洋、南洋和福建三支海军/水师

（七）评价（洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用）：▲ 局限性：没有使中国走上富强之路。

进步性：①引进了西方先进的科学技术和设备，创办了一批近代企业，培养了一批技术人员和技术工人。②客观上刺激了中华民族资本主义的产生和发展，（最大影响）③对西方列强的侵略起了一定的抵制作用。④洋务运动是中国近代化的开端。

二、戊戌变法（1898.6.11光 绪9.21）维新变法（1895光 绪1898）

（一）维新变法运动的兴起

1、“公车上书”：1895年，甲午战败和《马关条约》签订后，康有为、梁启超联合在北京参加会试的各省举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。

影响：虽未成功，但打破了清政府长期以来规定的知识分子不得过问朝政的禁令，是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志，揭开了维新变法运动的序幕。

2、维新派的宣传、组织活动：（康有为、梁启超）①刊物：《万国公报》（后改名《中外纪闻》）②团体：强学会（第一个维新派政治团体）

（二）戊戌变法（百日维新）：（1898.6.11——1898.9.21）救国方案：（资产阶级维新派政治救国）君主立宪

1、起因：1897德国强占胶州湾，帝国主义掀起瓜分中国狂潮（康有为第5次上书的背景）

2、开始：1898.6.11，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法。

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3、内容：①经济上：提倡办实业，奖励发明创造，改革财政；②政治上：广开言路，裁撤冗员，精简机构；③教育上：改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局；④军事上：训练和装备新式陆、海军等。

（三）戊戌六君子

1、慈禧太后逼光绪帝免去支持变法的翁同龢职务，任命荣禄为直隶总督。2、1898.9.21，慈禧太后发动政变（史称：戊戌政变），囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派人士，变法失败。

3、谭嗣同、林旭、刘光第、杨锐、杨深秀、康广仁被杀害，史称“戊戌六君子”。（记法：两支羊和一头牛在树林里慷慨地谈话）

（四）影响：▲

①戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。②维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。③这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。④戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。☆归纳：

1、戊戌变法失败的原因是什么？它的失败说明了什么？ 失败原因：（1）主观原因：资产阶级的自身软弱性、妥协性。（根本原因）（未充分发动人民群众的力量；不敢反对旧势力及帝国主义势力；不能从根本上触动封建制度。）（2）客观原因：慈禧为首的封建顽固势力和帝国主义列强阻挠变法。/中外反动势力的联合镇压和破坏。它的失败说明：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通，只有通过革命。/资产阶级无法救中国。

三、辛亥革命：（1911.10.10——1912.3）救国方案：（资产阶级革命派政治救国）民主共和

概念：1911.10.10由武昌起义引起的推翻清王朝的资产阶级民主革命，史称辛亥革命。

（一）辛亥革命的酝酿（▲了解孙中山的革命活动）

1、兴中会的成立：1894 孙中山 美国檀香山

（1）地位：第一个资产阶级革命团体；其成立标志着资产阶级革命派的初步形成。（2）目标：以暴力推翻清王朝，建立资产阶级共和国

2、同盟会的成立：1905.8 孙中山 日本东京（1）通过了《中国同盟会章程》，推举孙中山为总理（2）同盟会的纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。（“十六字纲领”）注：①“驱除鞑虏，恢复中华”：即“民族主义” 意为：推翻封建清王朝 是前提 “创立民国”： 即“民权主义” 意为：建立资产阶级民主共和国 是核心 “平均地权”： 即“民生主义” 意为：废除封建土地所有制，建立资本主义土地所有制 是补充

②孙中山在机关报《民报•发刊词》中阐述为“民族主义”、“民权主义”、“民生主义”三大主义，简称“三民主义”。三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，它成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。

（3）地位：第一个全国性的资产阶级政党；其成立把中国资产阶级民主革命推进到新阶段。

（二）武昌起义（武昌起义是辛亥革命的起点）

1、指挥机构：湖北的文学社和共进会

2、准备工作：①成立了领导起义的总部由蒋翊武任总指挥，孙武任参谋长。②革命党人在湖北新军中做了大量宣传组织工作。

3、主力军：湖北新军

4、过程：（1）1911.10.10，湖北武昌新军工程营的熊秉坤打响第一枪，冲向楚望台军械库。

（2）武昌起义后，各省纷纷响应，宣布脱离清政府独立。清王朝统治土崩瓦解。

5、结果：中华民国成立

（1）成立：1912.1.1 孙中山（中华民国临时大总统）南京 注意：民国﹟年+1911=公元﹟年（2）《中华民国临时约法》：1912.3 参议院制定 孙中山颁布 中国历史上第一部资产阶级民主宪法

（三）辛亥革命的历史意义▲

①辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。（性质）②它推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度（最大历史作用/意义），建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，同时也促进了民族资本主义的发展。（成功之处）③辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的革命任务没有完成。（失败之处及为什么失败）☆归纳：

1、武昌起义成功的原因有哪些？

①孙中山为首的资产阶级革命党人长期武装斗争的推动作用，有同盟会领导机构和三民主义思想的指导及影响。②革命党人准备较充分。③广大革命英勇奋战。④各地革命者的响应配合。

☆归纳：

2、辛亥革命与戊戌变法有哪些异同（1）相同：①背景：中国面临严重的民族危机

②目的：都为了发展资本主义

③过程：都颁布了有利资本主义发展的法令

④失败原因：都是由于中外反动势力的镇压或者破坏，根源都是由于资产阶级的软弱性、妥协性

（2）不同：①方法：戊戌变法是自上而下的变法；辛亥革命是自下而上的革命。

②建国思想：戊戌变法是依靠清王朝，建立君主立宪制；辛亥革命是推翻清王朝，建立民主共和国。③结果：戊戌变法是彻底的失败了；辛亥革命建立了中华民国。☆归纳：

3、比较戊戌变法与洋务运动

（1）根本区别：戊戌变法是资产阶级维新派推动的，其目的是为了发展资本主义；洋务运动是地主阶级推动的，其目的是为了维护清政府的反动统治。

（2）相同之处：都不改变封建的君主专制政体，都没有改变近代中国社会的面貌。

☆归纳：

4、19世纪末20世纪初，面临严重的民族危机，中国社会各阶层的反应是什么？ ①农民阶级发动了义和团运动，沉重打击了中外反动势力。

②资产阶级维新派进行了戊戌变法，掀起了资产阶级思想启蒙运动。③资产阶级革命派进行了辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中华民国。

四、新文化运动（1915.9——）

（一）新文化运动的兴起

1、背景：北洋军阀为维护自己的统治，在思想领域掀起“尊孔复古”的逆流。

2、兴起标志：1915.9，陈独秀在上海创办《青年杂志》

3、两大阵地：

1、北京大学

2、《新青年》

▲

4、代表人物/五大主将：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培

5、旗帜/两“先生”：德先生（民主）、赛先生（科学）

（二）主要内容：

前期：三提倡三反对 ①提倡民主，反对专制；②提倡科学，反对迷信；③提倡新文学，反对旧文学。

后期：宣传十月革命，宣传马克思主义

◇1918李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》

（三）影响：

1、是中国历史上一次空前深刻的思想解放运动。

2、它高举民主与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生作了思想准备。新民主主义革命时期（1919.5.4—1949.4.23）

第三学习主题 新民主主义革命的兴起

五四运动及中国共产党成立时期（1919.5—1924.1）

一、“五四运动”：（1919.5.4——6.5—）

（一）导火线：巴黎和会上中国外交的失败 说明：弱国无外交

（二）过程：

1、第一阶段：1919.5.4—6月初 北京 青年学生

爆发：1919.5.4 北京大学等3000多学生 天安门示威游行 口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“还我山东”、“拒绝和约签字”（“外争国权，内惩国贼”反应了反帝反封要求，为近代中国最完整的口号；只有“拒绝和约签字”实现）

2、第二个阶段：1919.6月初起 上海 工人阶级 工人阶级登上政治舞台 ◇“六三”前后的变化：1919.6.5，上海工人罢工，为五四运动的转折点 中心：北京 上海 主力：青年学生 工人阶级

◇五四运动出现了“三罢”斗争：学生罢课 工人罢工 商人罢市

（三）结果：运动取得初步胜利

1、释放被捕学生；

2、撤消三个卖国贼（曹、陆、章）职务；

3、拒绝在《凡尔赛和约》上签字。（“外争国权、内惩国贼”的直接目的达到）

（四）历史意义：“五四运动”是一次彻底的反帝反封建的爱国（群众）运动，是无产阶级领导的新民主主义革命的开端。◇五四精神的核心内容：“爱国、进步、民主、科学”，概括地讲，就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国主义精神”。

二、中国共产党的成立：（1921.7.23—7.31）

（一）历史条件

1、阶级条件：工人阶级队伍的壮大及工人运动的发展

2、思想条件：马克思主义在中国的广泛传播

3、干部、组织条件：各地共产主义早期组织的建立

1920.8陈独秀在上海建立最早的共产党早期组织。后来北京、武汉、长沙、日本、法国等都建立了共产党早期组织。

（二）中国共产党的成立：1921.7.23—7.31 ▲1、1921年7月23日，中共“一大”在上海召开，大会最后一天转移到浙江嘉兴南湖。（参加大会的有毛泽东、董必武等13人，代表全国50多名党员）

2、中共“一大”的主要内容/决议：①通过了中共的第一个党纲（党名；奋斗目标）。②大会确定了党的中心工作：组织和领导工人运动。③大会选举陈独秀为中央局书记，宣告中国共产党的成立。

▲

3、历史意义：中共的成立是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。（国民）大革命时期/北伐战争时期/第一次国内革命战争时期（1924.1—1927.7）

三、国民大革命：1924.1—1927.7

（一）黄埔军校的创建：▲ 1、1924.6在共产党建议下孙文在广州黄埔创建“陆军军官学校”

2、孙中山任总理、蒋介石任校长、廖仲恺任党代表、周恩来任政治部主任

3、作用：培养了大批军事政治人才

（二）北伐战争：1926.7—1927初▲

1、目的：推翻北洋军阀，实现全国的统一

2、组织：国共两党联合推动

3、主力：以黄埔军校学生为骨干的国民革命军

4、革命对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖

5、战场：①两湖地区（主战场）；②江西；③福建和浙江

6、北伐军胜利进军：①北伐军先后夺取汀泗桥、贺胜桥、武昌；②叶挺独立团为第四军赢得“铁军”的称号；③1926.9冯玉祥率部参加国民革命军，挥师南下，同北伐军遥相呼应；④1927年，国民政府从广州迁至武汉。（说明：国民政府于1925.7在广州成立）

原因：国共合的实现；国民革命军将士尤其是共产党员、共青团员的浴血奋战；人民群众的大力支持；冯玉祥的配合；战争的正义性

7、北伐的主要成就：打跨了吴佩孚、孙传芳；不到半年由珠江流域发展到长江流域；——阶段性完成了民主革命的任务

（三）国民革命失败

1、失败：①1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变

②1927年汪精卫发动了“七一五”反革命政变，标志国民革命失败 失败原因：主观：陈独秀犯严重的“右倾”投降主义错误（根本原因）；党成立不久，力量弱小，斗争经验不足；客观：国民党右派叛变革命；中外反动势力联合绞杀；

2、经验教训：①要坚持中国共产党对统一战线的领导。②要坚持走武装斗争的道路。

（四）南京国民政府的建立：1927.4.18 蒋介石 ▲

1、性质：代表大地主大资产阶级利益的政权（1927.4.18 22年1949.4.22）

2、政策：坚持实行反共反人民的政策 第一号命令：清党通缉令

土地革命时期/十年内战时期/第二次国内革命战争时期（1927.7—1937.7）

四、人民军队的建立

（一）▲南昌起义：1927.8.1

1、背景、目的：国民革命失败后，面对敌人的白色恐怖，为了挽救革命，中国共产党决定在南昌发动武装起义。

2、领导机构：前敌委员会

3、领导人：周恩来（书记）、贺龙（起义总指挥）、叶挺朱德、刘伯承

4、意义：①打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中共独立领导军队进行武装斗争的开始，是创建人民军队的开端。②8月1日成为人民军队诞生的纪念日。

（二）井冈山会师

1、“八七会议”：1927.8.7 汉口 中共中央紧急会议

内容：确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。注：会后，毛泽东受党的派遣，到湖南领导秋收起义。

2、井冈山革命根据地的建立

1928年，毛泽东建立了以宁冈为中心的井冈山革命根据地。（第一个农村革命根据地）▲

3、井冈山会师

（1）概况：1928.4，朱德、陈毅率领的南昌起义余部和湘南的工农武装在砻市与毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师。两军的全体部队改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。（2）意义：形成了中国工农红军第一支坚强的部队。井冈山革命根据地成为中国革命的中心。

五、▲红军长征：1934.10—1936.10

（一）原因和开始

1、原因：“左”倾冒险主义导致第五次反“围剿”失利，红军被迫进行战略转移。

2、出发：1934.10，从中央革命根据地出发（如：江西瑞金）。

（二）遵义会议：1935.1 贵州遵义 中共中央政治局扩大会议

1、召开原因：“左”倾冒险主义导致第五次反“围剿”失利，红军被迫长征；长征初期，继续犯“左”倾冒险主义错误，红军损失惨重

2、内容/决议/成就：①批判了党中央领导人在军事上、组织上的错误。②肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则，增选其为政治局常委。

2、意义：①结束了“左”倾冒险主义在党中央的统治。②确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。③是中国共产党历史上生死攸关的转折点。

（三）长征的经过（主要指红一方面军）（联系教材上的图片和长征路线图）

1934.10出发→突破四道封锁线→1935.1遵义会议→强渡乌江→四渡赤水→巧渡金沙江（标志红军摆脱了国民党几十万人围追堵截，掌握了作战主动权）→通过大凉山彝族地区→强渡大渡河，飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→吴起镇会师

记忆方法：乌江天险重飞渡 四渡赤水出奇兵 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒

（四）长征的胜利 1、1935.10，红一方面军与陕北红军在吴起镇会师。（历时一年）2、1936.10，红一方面军分别与红二方面军、红四方面军在甘肃会宁、静宁将台堡会师，标志长征胜利结束。（历时两年）

（五）意义：

①长征锻炼和考验了中国共产党和红军，保存了党和红军的基干，留下了光荣的革命传统。②长征的胜利，极大地鼓舞了全国人民，推动了革命形势的发展。▲红军精神：艰苦奋斗的精神，革命英雄主义精神，革命乐观主义精神 认识：中国革命历程的艰难曲折。

☆归纳：▲

1、孙中山的主要革命活动：

①1894年领导成立第一个资产阶级革命团体——兴中会，提出武力推翻清政府，建立资产阶 级共和国。

②1905.8，推动成立第一个资产阶级革命政党—同盟会，提出十六字纲领，担任同盟会总理。③1911—1912年领导辛亥革命，推翻了清王朝。

④1912年中华民国成立，担任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》。⑤1924年召开国民党“一大”，与共产党合作，建立革命统一战线。⑥1924年创建黄埔军校，兼任总理。☆归纳：

2、中共领导的三次会师

①1928.4井冈山会师：南昌起义部队和秋收起义部队。②1935.10吴起镇会师：红一方面军和陕北红军。

③1936.10甘肃会宁、静宁将台堡会师：红一方面军分别与红二方面、红四方面军。☆归纳：

3、新、旧民主主义革命的比较：

旧民主主义革命 新民主主义革命 起止时间 1840年—1919年 1919年—1949年 革命任务 反侵略反封建 反帝反封建

领导阶级 资产阶级 无产阶级及其政党中国共产党 革命性质 资产阶级民主主义革命 ☆归纳：

4、红军长征胜利的原因：

①遵义会议拨正了航向，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。②遵义会议后采取了正确的作战方针和策略。③广大红军有坚定的理想、信念，有艰苦奋斗的精神和不怕牺牲的英雄气概。④各族人民的支持。（⑤长征途中同张国焘的分裂主义作斗争。）八年抗战时期/抗日战争时期（1937.7.7—1945.9.2）

第四学习主题 中华民族的抗日战争

一、抗日救亡运动

（一）“九一八事变”/柳条湖事件：1931.9.18 南满铁路沈阳柳条湖

1、原因/目的：日本转移29—33年经济危机打击

▲2事情经过：1931.9.18，日本关东军策划炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队所为，接着炮轰东北军驻地北大营，占领沈阳城。不到半年，东北三省全境沦陷。这就是“九一八”事变。（日本发动局部侵华战争）

3、结果：由于蒋介石下令“绝对不抵抗”，不到半年，东北三省全境沦陷。1932年，日本在东北建立“伪满洲国”。以长春为“都城”，溥仪任“执政”。

（二）西安事变/双十二事变

1、背景：①1935年，日本帝国主义加紧侵略华北，使中国的民族危机空前严重。②日本帝国主义的侵略和全国抗日救亡运动高涨，使国民党内部进一步分化。③经过中共的大力争取，张、杨接受了“停止内战，一致抗日”的主张。④蒋介石拒绝抗日。

▲概况：1936.12.12，张学良、杨虎城派兵到西安华清池逮捕了蒋介石，囚禁了城内一些国民党高级将领，接着通电全国，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，史称“西安事变”。

3、性质：逼蒋抗日的军事行动。（注：不是以推翻蒋介石统治为目的的兵变）

4、中共态度：中共从全民族的利益出发，提出和平解决西安事变的正确方针。（解决的依据：民族矛盾开始上升，抗日成为当前的主要任务。）

5、结果/西安谈判：在中共代表（周恩来、秦邦宪、叶剑英）与张学良、杨虎城共同努力下，蒋介石被迫接受了停止内战、联合红军抗日等条件。

▲

6、影响/西安事变的和平解决的意义：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。（注：不可理解为 西安事变的历史意义）☆归纳：中共主张和平西安解决西安事变的原因： ①日本大举入侵中国，民族危机严重，“停止内战，一致抗日”是全国人民的共同要求。②西安事变后，国内外出现错综复杂的形势。③中共从全民族利益出发，提出和平解决的主张。

二、全国抗日战争的开始：1937.7.7—1945.9.2

（一）日本发动七七事变/卢沟桥事变——抗日战争全面爆发：1937.7.7 ▲

1、概况：1937.7.7，日本侵略军向驻北平西南卢沟桥的中国军队发动进攻，挑起了全面侵略中国的战争。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。（日本发动全面侵华战争）

2、影响：卢沟桥的烽火，揭开了中华全民族抗日民族解放战争的序幕。

（二）▲南京大屠杀：（1937.12.13起 六 个 星 期）1、1937.12.13起持续6个星期的针对和平居民的大屠杀，杀害我国同胞30多万。其中19万人被集体屠杀。

2、其中，日寇把关在幕府山的5.7万人驱至下关草鞋峡，集体枪杀。（这是日寇制造的最大的一次集体屠杀）

（▲以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质）☆联系：日本右翼分子制造教科书问题，至今仍否定南京大屠杀等史实的目的是什么？ 否定、掩盖侵华史实（如南京大屠杀），复活军国主义/为军国主义招魂，为侵华战争涂脂抹粉。

三、国共合作抗日

（一）台儿庄战役（1938.3——1938.4）

1、抗战之初，国民政府在正面战场先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等四次大会战。

2、徐州会战

①为保卫徐州，第五战区司令长官李宗仁指挥军队在临沂与日军备战七天； ②在保卫滕县的战斗中，122师师长王铭章牺牲。

③1938.3—1938.4，国民党取得台儿庄大捷，这是自抗战以来国民党正面战场取得的一次重大胜利，鼓舞了中国人民抗战胜利的信心。（但是这一战役没有能够扭转国民党正面战场被动的局面）

（二）百团大战（1940.8—1940.12）

1、抗战开始后，中共坚持实行依靠群众，发动群众的全面抗战路线。

2、八路军、新四军深入敌后，放手发动群众，开展独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据。敌后战场逐渐成为抗日的重心。

敌后抗日根据主要有：①聂荣臻—晋察冀（最早的/第一个敌后抗日根据地）；②刘伯承、邓小平、徐向前—晋冀鲁冀；③贺龙、关向应—晋绥；④陈毅—苏南；⑤张云逸—江北；⑥陕甘宁边区—全国的抗战中心

3、百团大战：

（1）目的：粉碎日军对华北根据地的“扫荡”和“囚笼”政策

（2）概况：1940年8—12月，八路军105个团20万人在彭德怀指挥下，在华北进行了一场以破坏敌人交通线为主要目标的战役，史称“百团大战”。（3）结果：歼敌2.5万多人，摧毁了大量的敌碉堡和据点。

（4）意义：沉重地打击了日寇，激发了全国人民的抗战热情，提高了共产党和八路军的威望。是抗日战争时期一次重大的军事胜利。

（▲讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神）

四、抗日战争的胜利

（一）中共七大：1945.4—6 陕西北部延安

1、背景：世界反法西斯战争和中国抗日战争即将取得胜利

2、目的：为了争取抗日战争的最后胜利，并在抗战胜利后，建设一个独立、自由、民族、统一、富强的新中国

①通过了毛泽东《论联合政府》的政治报告。

②制定了“放手发动群众，壮大人民力量，在我党

▲

3、内容/决议： 的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”的党的七大政治路线

③通过了新的党章，把毛泽东思想作为党的指导思想。

④选举了毛泽东为主席的新的党中央委员会。

4、意义：这次大会在历史的转折关头制定了党的正确路线，使全党在毛泽东思想的旗帜下实现了空前的团结，形成了以毛泽东为核心的坚强的中央领导集体，为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。

（二）抗日战争的胜利

1、日本宣布无条件投降：1945.8.15

2、日本投降签字仪式—日本正式向反法西斯同盟国投降：1945.9.2 东京湾美舰“密苏里号”（抗日战争胜利结束、二战结束）（中国的一个民主党派—“九三学社”就是为了纪念抗日战争胜利而更名的）

3、抗日战争胜利的原因：

①抗日民族统一战线建立，全民族团结抗战、浴血奋战。（主要原因）②中共及其领导的人民军队在抗日战争中发挥了中流砥柱作用。③苏联、美国等反法西斯同盟的援助。④抗日战争是一场正义的战争，正义的战争必胜。⑤爱国华侨和世界友好人士的支持援助。

注：中共及其领导的人民武装，是团结抗战的中流砥柱，是取得抗战胜利的决定性力量。▲

4、抗战胜利的意义：①中华民族100多年来反抗外来侵略取得的第一次伟大胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱。②为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。

☆归纳：为什么说中共及其领导的人民武装，是团结抗战的中流砥柱，是取得抗战胜利的决定性力量？

①中共发起、领导和维护了抗日民族统一战线，迫使蒋介石走上了联共抗日的道路；②中共提出了正确的政治主张和军事战略策略，为抗战的胜利指明了道路，鼓舞了全国人民抗战必胜的信心；③中共领导军队建立了抗日根据地，开辟敌后战场，抗击大部分日军和全部伪军，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海中。所以说中共是全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作用。

三年解放战争时期/解放战争时期（1945.10—1949.4.23）

第五学习主题 人民解放战争的胜利

一、▲重庆谈判（1945.8.28 43天 1945.10.10—）

1、背景：抗日战争取得伟大胜利，蒋介石在美国支持下积极准备内战

2、中共参加谈判的原因：争取和平，揭露美蒋阴谋

3、中共参加谈判的代表：周恩来、毛泽东、王若飞

4、成果：签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”：坚决避免内战（停战）；以和平、民主、团结、统一为基础，建设一个独立、自由、民族、统一、富强的新中国；召开政治协商会议，保证人民享受自由、民主等权利。☆归纳：国共历史上的两次谈判

1936.12 西安谈判 中共代表（周恩来、秦邦宪、叶剑英）与张学良、杨虎城 1945.8.28 43天 1945.10.10— 重庆谈判 中共代表（周恩来、毛泽东、王若飞）

二、全面内战的爆发

1946.6 国民党22万军队大举进攻中原解放区，内战开始。

三、解放战争的过程

（一）粉碎国民党全面进攻和重点进攻（1946.6 ——1947.5）任务：战略防御

1、粉碎国民党全面进攻：1946.6 8月 1947.2 歼敌71万

2、粉碎国民党重点进攻（1947.3 4月 1947.5）

（1）国民党重点进攻的两个方向：陕甘宁边区、山东解放区

（2）粉碎国民党对陕甘宁边区的重点进攻：

开始时间：1947.3 5个月时间完成

指挥人员：彭德怀 参战部队：西北人民解放军

战术：“蘑菇”战术

主要战斗：延安、青化砭、羊马河、蟠龙镇、沙家店

结果：歼敌2万多人，粉碎国民党对陕甘宁边区的重点进攻

（二）战略进攻（1947.6 ——1948.8）1、1947年中共内战的任务：变战略防御为战略进攻 依据：敌我力量对比变化

2、挺进中原

1947.6底 刘佰承、邓小平率晋冀鲁冀野战军主力，强渡黄河，挺进大别山，开辟大别山根据地，揭开了战略进攻的序幕。

（三）战略决战（1948.9 ——1949.1）1、1948年中共内战的任务：战略决战 依据：敌我力量对比进一步变化

2、战略决战时期我党发动的三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役 ☆注：按照发动的先后顺序为辽沈战役、淮海战役、平津战役 按照从北到南的地理顺序为辽沈战役、平津战役、淮海战役

按照歼敌数量从少到多的地理顺序为辽沈战役、平津战役、淮海战役 三大战役都发生在长江以北

3、辽沈战役（1948.9—1948.11）

指挥人员：林彪、罗荣桓 参战部队：东北解放军 结果：歼敌47万

意义/影响：解放东北全境；革命战争有了巩固的后方，为平津战役的胜利奠基

4、淮海战役（1948.11初—1949.1）

指挥人员：粟裕、陈毅、刘佰承、邓小平、谭震林（注意：记忆顺序与照片对应）邓小平为前敌委书记

参战部队：中原解放军、华东解放军

结果：歼敌55万

意义/影响：为解放长江以南各省奠基

5、平津战役（1948.11底—1949.1）

指挥人员：林彪、罗荣桓、聂荣臻 参战部队：东北解放军、华北解放军 战术：先打两头，后取中间，各个歼灭敌人

主要作战地点：张家口、新保安、北平、天津、塘沽（从西北到东南）（顺序为：新保安—张家口—天津—塘沽—北平）（注：北平是和平解放的，1949.1）

结果：歼敌52万

意义/影响：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万，基本消灭了其精锐部队，使解放战争的胜利成为定局。（三大战役的胜利，基本消灭了国民党的精锐部队，为筹建新中国做了军事上的准备）

（四）追歼国民党残余部队，解放全中国（1949.4 —1949.4.23—）

1、渡江战役（1949.4.21—1949.4.23）

百万人民解放军（西 起点）江西湖口——江苏江阴（止点 东）1949.4.23晚 占领南京总统府 ☆衔接：毛泽东的《七律•人民解放军占领南京》

2、近代史的结束：

1949.4.23 渡江战役占领南京总统府，宣告国民党在大陆22年统治的结束。

第六、七学习主题 经济和社会生活.科学技术与思想文化

1.中国近代民族工业的曲折发展经历了三个阶段：

洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽、一战期间的民族工业“黄金时代”、一战后至新中国建立前民族工业的凋谢、萎缩。

但“黄金时代”是非常短暂的，被称为“短暂的春天”第一，日本和美国的资本始终没有停止对中国的经济侵略；第二，第一次世界大战一结束，战胜的欧洲资本主义国家便马上卷土重来，加紧对中国的经济侵略，这样中国刚刚有了发展的民族工业又陷入了停滞状态。荣氏企业的兴衰便是明显的一个例证。（中国近代民族工业落后的主要原因是帝国主义侵略）

中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。而且从行业上看，主要集中在轻工业部门。地区之间的发展也很不平衡，大体是沿海沿江大城市的民族工业比较发达，而在广大内地却非常薄弱

2.状元实业家张謇创办的大生纱厂是中国近代民族工业的缩影.张謇是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，他一生创办了20多个企业，370多所学校（创办了我国第一所师范学校—南通师范学校 和 中国第一座博物馆---南通博物苑），为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了宝贵贡献。毛泽东同志在谈到中华民族工业时曾说：“轻工业不能忘记张謇”。

3.中国人自办的第一份近代报纸是1858年在香港出版的《中外新报》.最著名的是1872年在上海创办的《申报》 除刊登新闻，还发表对时事政治的评论。报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们可以通过报纸了解到国内外发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用的信息。

4.1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，当时使用的刻板和字典很多都是由它出版的。

5、詹天佑和京张铁路：

这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，设计出了“人”字型的路轨。

6、侯德榜：撰写《制碱》探索出了新的制碱工艺“侯氏制碱法”。其研制的“红三角”牌中国纯碱在美国费城万国博览会上获得金奖，被誉为“中国工业进步的象征”

7、魏源：提出了“师夷长技以制夷”的口号，编成《海国图志》，是我国第一部介绍世界各国情况的著作，帮助人们开阔视野和了解世界。

8、严复（资产阶级启蒙思想家）：

他认为要救国，只有效法西方，推行维新改革，《天演论》是他译著的书中影响最大的，书中阐述了“物竞天择，适者生存”是生物进化论和“世道必进，后胜于今”的社会进步论的思想。在当时的中国起到了打击封建势力，对当时中国的知识界起了资产阶级思想启蒙的作用。9.1862年，洋务派创办京师同文馆，是中国近代第一所新式学堂，打破儒学一统天下垄断教育的局面，揭开了中国近代教育改革的序幕。1898年，光绪帝批准在北京设立京师大学堂，开了中国高等教育的先河。辛亥革命后，京师大学堂改为北京大学，1917年，蔡元培任校长，“兼容并包”的办学方针使北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。科举考试是中国封建社会自隋唐以来选拔官吏的主要形式，在它诞生之初，自有打破世袭、广选人材的积极的一面。但是随着明清封建集权的加强，八股文盛行于世，文字狱此起彼伏，科考彻底沦为禁锢知识分子思想的重要工具。鸦片战争失败后，改革科举制度，加强实用学科，成为当时有识之士的强烈要求。洋务派兴办了新式学堂如“京师同文馆”等，培养从事实际事务的有用人才；戊戌变法期间，光绪皇帝诏准建立京师大学堂，这是中国近代最早的一座体制完备的高等学府（辛亥革命后改为北京大学），也是变法失败后新政中仅存的硕果，但此时学堂内仍以讲授经学为主。二十世纪初，由于国内形势的巨变，清政府被迫于1905年颁布了《奏定学堂章程》，宣布废除科举制度，这一举动为新的教育体制的推行扫除了最大障碍。辛亥革命后，蔡元培任国民政府教育总监，提出教育应包括体育、智育、美育、德育四方面并举，促进了近代教育的发展；新文化运动提倡民主与科学、提倡白话文、提倡男女平等、成立教育团体„„这一切都有利于教育的普及，对推动当时的教育改革，提倡新式教育也起了重要作用。

10.鲁迅原名周树人，原学医，后因痛感激发民众觉悟更为重要，遂弃医从文。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。他是现代杂文的开拓者。新文化运动中，参加《新青年》的编辑工作，成为新文化运动的主将。主要代表作：《呐喊》《彷徨》《故事新编》从不同角度揭示封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不彻底性。

11.聂耳的一生虽然短暂，却留下了不朽的艺术遗产，田汉作词 聂耳谱曲的《义勇军进行曲》在抗战年代极大地鼓舞了人民的斗志，新中国成立后被定为国歌。

12．冼星海创作了《黄河大合唱》，以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，以歌颂祖国的伟大和人民的勤劳勇敢为主题，集中反映了时代精神，具有鲜明的民族风格，是一部不朽的音乐史诗。周恩来赞誉冼星海“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”.注意：两人的创作都具有相同的背景：抗日

13.徐悲鸿继承了中国古代绘画的优良传统。作画提倡“尽精微、致广大”，融合中西方画法于一体。油画《田横五百壮士》，国画《奔马》 《愚公移山》等作品，构思精奇，气势恢宏，他尤其擅长画马，他笔下的马，造型精确、神采飞扬，极富时代感。

中国近代社会的两次历史性变化① 孙中山领导的辛亥革命。

②中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。

中国近代史 1 234 5678 标志事件汇编

——

1840—18

42——鸦片战争

1840年6月1842年

——1853年太平军占领南京——1894年威海卫战役

——1895年《马关条约》的签定

——《辛丑条约》的签订

天京。***17——辛亥革命

—— 1901《辛丑条约》的签订 ——《辛丑条约》的签订

——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没

——洋务运动 ——公车上书

——光绪帝颁布改新诏书 ——戊戌政变

——辛亥革命 北洋军阀开始统治中国的标志——***62728293031 3233——七七事变

3435363738

——1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》

——1919年五四运动

——1921年**一大的召开 ——中国共产党的成立 ——中国共产党的成立

——蒋介石和汪精卫发动反革命政变

动失败的事件——蒋介石和汪精卫发动反革命政变

——1927年

——南昌起义

——1934年10月——1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师

——1931年“九一八”事变

——西安事变的和平解决

——国共两党再次合作

开始长征

——1945年8月——1945年8月

100多年来中国人民反抗外国侵略屡败的局面的事件是——抗日战争的胜利

——1946年6月

——1947年夏

40

——1949年4月——三大战役

第一,首次,最„„

1、第一个入侵中国的外国资本主义国家：英国

2、第一个不平等条约：《南京条约》

3、近代史侵占中国领土最多的国家：俄国

4、近代史上赔款最多的条约是： 《辛丑条约》

5、对中国危害最大的条约：《辛丑条约》

6、洋务运动中办的最早的近代兵工厂是：安庆内军械所（1861年曾国藩创办）

7、洋务派创办的规模最大的军事工业：江南制造总局（1865年 曾李二人创办）

8、洋务派创办的设备最齐全的船舶制造厂：福州船政局（左宗棠创办）

9、洋务运动期间亚洲最大的钢铁厂：汉阳铁厂（由张之洞创办）10,第一个资产阶级革命团体是：兴中会

10、第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是：中国同盟会

11、打响了反抗国民党反动派第一枪的事件：1927年8月1日发生的南昌起义

12、第一个农村革命根据地是：井冈山革命根据地

13、中国最早规模最大的民族机器工业：发昌机器厂

14、中国第一所师范学校：南通师范学校（由民族资本家张謇创办）

15、中国第一座博物馆：南通博物苑

16、中国人开办的的第一家轮船运输公司：轮船招商局（1873年李鸿章创办）

17、中国人自己开办的第一条铁路：唐胥铁路

18、中国人自己架设的第一条电报线：19世纪70年代出现在香港和上海之间

19、中国人自行创办的第一份近代报纸：《中外新报》（1858年香港出版）20、中国近代第一所新式学堂：京师同文馆（1862年洋务派创办）

21、中国人自己设计和施工的第一条铁路：京张铁路（詹天佑主持修建）