初三学生的毕业感言

初三学生的毕业感言（精选7篇）

篇1：初三学生的毕业感言

初三的毕业学生感言

三年时光匆匆而过，一切恍如昨日。今日谈聚散，心中没有遗憾，因为友谊不受地域局限;不愿表达伤感，虽然离别就在眼前;无需描述分散，毕竟相见并不遥远。

时光总是太短暂，留下了我的眷恋，也刻下了我们的自信与恬然。岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹却架起你的天;友谊闪过我的视线，又闪进你的顾盼。

相逢又告别，归帆又离岸。今天的毕业，不仅是对昨日的总结，也是对明天的呼唤，不仅是往日欢乐的终结，更是未来幸福的开端。

三年前的我们在这里相遇，当时的我们没有想过今天的分别，但是如今，离别就在眼前，你是否也渴望时间被上锁，好让今天过得慢一点呢?我们努力想将这一切烙印在心底，让这些成为我们心中最美好的记忆。

三年时光已逝，一千个日日夜夜就这样从指间溜走，在这三年中，我们不只收获了丰厚的知识，更收获了真挚的友情。回首过去，在你落寞时，陪你左右的是朋友;在你迷茫时，给你信心的是朋友;在你懈怠时，给你动力的依旧是朋友。三年来，我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过春夏秋冬，一起品味酸甜苦辣，一起咬紧牙关，决不放弃。以后的路，我们也要永远不离不弃，我相信，毕业不会是我们友谊的终点，而是一个新的起点。

一句话难以囊括三年生活的点点滴滴，我要感谢培养我的母校，在这里，有我们的欢笑与泪水，有我们的成功和失败，这里的一草一木，一花一石我都会铭记于心，请相信，在未来的某一天，母校定会以我们为荣。

没有退缩，没有逃避，回首来时路，我们风雨兼程。从三年前的满脸稚气一路走来，我们和“桐柏一高”这个孕育品德与智慧的名字一同成长，直至今日，或学有小成，或初识人生，亦或仍懵懵懂懂，至少我们已经在这里学会了关心他人，学会了肩负责任，学会了如何拥有一颗创新求实的心，学会了用怎样的目光和胸怀去迎接挑战，展现自我。

生命的波澜让相逢成为一种财富，三年的育才生活我们相识、相伴，军训、运动会、文艺汇演，欢喜也好，辛酸也罢，每一个清晰的场景都是一个明朗的永恒的日子，每一个凝聚的集体都有一个不灭的传承的.信念。“08”这个让我们难以忘怀的数字，承载着我们多少的泪水，又浸透了多少的壮志。风风雨雨，跌跌撞撞。在一次次的跌倒中，我们慢慢成熟，开始慢慢懂得什么是友情，什么是承受，什么是坚强，什么是团结。还有短短的几天，我们将再次面临生命中的抉择。不需要什么承诺，时间和事实会证明我们的默默付出。离开这片温馨的家园，攀登更高耸的山峰。这只是人生即将迈出的一小步，也必将是最为坚实的一步。

回首往事，心中充满无限感慨。以往的每一份努力、每一次欢笑、每一滴失落、每一点成就，每一种表情都历历在目。此时此刻，面对教育我们的母校和母校中熟悉的一草一木，我们百感交集;面对给予我们知识的尊敬的师长，我们充满感恩;面对朝夕相处、同舟共济的同学，我们依依不舍。在这里，请允许我代表高三学生向全体高三教师致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢：感谢你们的谆谆教悔，感谢您们的细悉心付出，感谢你们倾注在我们身上的爱心和汗水。

多少个日日夜夜我们在这亲切的校园里吸收知识，学会做人。行走于三点一线的简单轨迹，抬头数着眨眼的星星，讲述着身边只属于我们的动人故事。直到有一天，突然意识到分离将成为一种必然，且就在眼前。我们要离开这片再熟悉不过的沃土，并将满怀敬意的称其为母校，此时我们才真切的感受到“一高”情结在我们心中的位置和重量。没有泪水，没有徘徊，对身边的朋友说一声珍重，对时刻关注我们的老师说一声珍重，对美丽的校园说一声珍重。我们将收好行囊，伴着初升的朝阳，满怀信心和梦想，踏上一段崭新的征程。

十年寒窗，为山已九仞，岂能功亏一篑;三载勤学贮才方七斗，仍需鸡鸣在五更。握紧笔杆，磨成刺破岁月尘埃的锋利宝剑;卧薪尝胆，练就纵横高考沙场的钢筋铁骨。乘风破浪，直挂云帆，到达成功的彼岸。风犀利，却剪不断前行的坚韧。即使你背负着蜗牛那样重的贝壳艰难前行，请不要忘记，蝶的梦想也正在壳中酝酿。溢出自信和顽强，沉淀悲痛和沮丧，做一只浴火重生的凤凰，等待再次的展翅翱翔!

我还要感谢和我们一起走过三年的各位老师，没有您夜灯下伏案批阅的身影，就没有我们的今天，没有您母亲般的慈爱，父亲般的严厉，就没有我们的今天，是您赋予了我们信心，是您见证我们成长，也是您给予我们希望。虽然我们只是你们教过的一批学生，你们却是我们一生的恩师，请允许我向你们真诚的说一声“谢谢”。

忆往昔峥嵘岁月，看今朝潮起潮落，望未来任重道远。作为新时代的我们，毕业后无论是求学还是就业，都应该在失败时能拼搏奋进，去谱写人生更绚丽的辉煌;在成功时亦能居安思危，不沉湎于一时的荣耀，时时刻刻怀着一颗积极进取的心，处变不惊，成败不渝，始终迈着坚定的步伐，不断前进，这样才能在风起云涌、变幻莫测的社会大潮中成长为真正的弄潮儿。

相聚不知珍惜，别离才知情重。看着日益苍老不再年轻的老师们，看着学弟学妹们那一张张稚气的纯真面庞。才想起，我真的要毕业了。通过三年的学习，我们已经从一个懵懂少年成长为一个充满激情和梦想的中学生。大树参天报母恩，感谢您，老师!感谢您让我的人生变得绚丽多彩 ;今后，无论我走到哪里，无论以后身在何方，我会记着您的嘱托，伴着理想上路，满怀信念去追逐明天的朝阳!

篇2：初三学生的毕业感言

时光如梭，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形；疯狂打闹的笑声；艺术节上的嘹亮歌声；体育场上拼博的身影；

时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆！

“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的咏叹调，在这里，我希望你们每个人都是中考赛场上的成功者！

再过两天，你们将厚积薄发全力以赴，背着理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔诚的朝圣者，接受选择，圆梦理想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在鄚州中学的校园里，一定会有你们的老师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们也能常回家看看。

同学们，青春是一本太仓促的书！三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。

第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来！

第二句，把感恩当成一种感恩责任。同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对老师一定要心存感激，知恩图报！

第三句，把理想当成一种目标。人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后会有更广阔的天空任同学们飞翔，会有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿！你们的成功从这里起步！从母校中学开始！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁！祝愿同学们在中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜！向老师们报喜！

三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记？

有一种情感叫离愁，但我不会悲伤，即使跨出校门，我仍是鄚中的学生。多年后的一天，我可以骄傲地说一声：我是鄚州中学的学生，我没有给母校抹黑。

篇3：初三学生的毕业感言

1. 学校方面

首先，要对考生进行有针对性的学习心理辅导。特别是对学习处于中下水平的考生一要有耐心，与他们勤于沟通，勤于交流，用老师的真诚去梳理他们不安分的心情，使他们调整好心态，缓解焦虑;二要有爱心，不轻易给考生的学习下结论，对学习好的不打保票，对学习差的不言放弃，平等、公正地对待全体考生，用老师特有的爱去维护每一个考生的自尊，使其建立自信。另外，还要为考生创设良好的学习氛围和学习环境，使他们对学习感到轻松、愉悦;要优化考生的学习过程，让他们学会正确归因，不断提高自身的能力和水平。

其次，要对考生进行有针对性的生活心理辅导。针对考生心理压力特点开展有针对性的活动，例如，一些考生自信心不足，可以通过主题为“我一定能成功”、“我一定行”等心理活动课的形式，帮助他们树立信心;针对一些考生心理紧张、焦虑，可以开展倾诉活动，让他们把自身的忧虑向同学或老师彻底倾诉出来，通过倾诉找到这些考生紧张、焦虑的根源，然后有针对性地引导他们学会自我情绪疏导、化解内心的矛盾，以保持心理平衡。在活动中要注意调动、发挥他们的主体作用，并体现师生、生生之间的互动、互助。活动方法要多样，活动形式要灵活，活动内容要丰富。同时还要考虑到大多数考生的心理需要，尤其要创造条件，让那些不太引人注目的学生积极参与。只有这样才能帮助考生缓解压力，树立自信。

2. 家庭方面

我通过开家长会的机会，告诉家长在家要创造一种良好的家庭环境，才能让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳的水平。要想创造这样一个环境，家长应注意四个方面：一是不要人为制造紧张，应该为考生提供一个安静的环境，当然，也不能做过了头，有的家长为示关怀，一会儿问寒问暖，一会儿递茶送水，甚至连走路都轻手轻脚，生怕打扰了孩子，这种过度关心反而会给孩子造成无形的压力，平添更多的烦躁。平时生活是怎样的，考前还是一样，这是对待考生最好的做法。二要注意不能不切实际，给孩子定的目标太高，会使孩子产生挫败心理。三要避免经常唠叨，唠叨会使孩子产生逆反心理。四要注意饮食失调，讲究科学饮食，让孩子多吃一些富含维生素C、蛋白质的食物，如鱼、肉、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆制品、新鲜水果等。夜间少吃一些会引起腹泻、有利尿作用的水果;不要吃得太饱，否则会导致头部供血不足，影响思维。

3. 考生方面

在校期间我不断地向考生介绍一些能缓解紧张的做法，让他们自己掌握一些简单、有效的心理疗法，以缓解过度的紧张、克服焦虑情绪。经过这几年的尝试，我总结了以下做法。

(1)运动减压法

劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移考生的注意力。针对考前时间紧的情况，考生应学会抓住间隙时间进行体育锻炼，如在学习中的间隙时间伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等。考生在考前每日进行体育锻炼是必不可少的，从实际情况看，考生在晚上锻炼比早上锻炼好，因为早上锻炼虽然空气好一点，有助于大脑充分吸收氧气，但是考生考前大都处于身心疲惫状态，往往早上锻炼后，整个上午都精神不振。而晚上锻炼因有一个吃饭休息的调整过程，可以避免这种情况出现。

(2)科学复习法

由于距离中考还有一个月的时间，大势基本已定，学生要放平心态，不要给自己太大的压力，争取在最短的时间内再有一个突破。很多考生出现焦虑情绪是因为对自己信心不足，考生可以调整科学的复习方法，通过点滴的进步和成绩提高自信心，减少焦虑情绪。考生要重视以前错题的收集和整理，要善于运用多种感官进行复习和记忆。考生在最后冲刺阶段，最好跟着老师的复习进度走。“吃不饱”的考生可以找经验丰富的老师进行点拨式的辅导，但不要进行家教式的“大运动量”恶补练习。考生可以和参加过中考的成功者聊聊天，学些“实战经验”，稳定情绪。

(3)生物钟调节法

中考的时间集中在上午和下午，这要求考生在考试的时间段内，精力处于最佳状态，特别是熬夜的考生要改变自己的作息时间，在平时复习时将最艰难、脑力活动最大的工作放在这两个时段完成，并在晚上和中午适当休息，降低大脑兴奋度，补充精力。如果考生到中考时还没有调节好生物钟，就可以按照平常的时间表，该几点睡就几点睡，避免因为生物钟突然改变带来的焦虑。

(4)感情接近法

环境的陌生、监考老师的威严也是怯场的重要原因，假若在自己的教室由任课老师监考，考生自然就不紧张了。因此考生不妨把考场当成熟悉的教室，把监考老师当成熟人，和监考老师自然地打个招呼，说句话，心理会踏实很多。

(5)自我暗示法

遇到试题较难最易造成紧张。对于难题不妨这样自我暗示：“我不会别人也未必会。”这样可缓解心理压力。可以想考试是全面考查，不会因某一题、某一门课而影响全局。学会自我安慰，可防止产生恶性循环，使整个考试一败涂地。

(6)注意转移法

即通过转移注意力消除紧张心理的方法。进场时如果心慌，就可在心里哼哼歌曲。进场后做些考试准备也是个好办法，比如摆正桌子、摘下手表放好、擦擦眼镜、试试笔等。倘若答卷时发生怯场，首先要停止答卷，往窗外看看蓝天、白云、绿树……待调整心情再答题。

篇4：谈初三毕业班学生心态及调节

初三学生正处在从少年到青年的过渡期，是身体发育的高峰，是自我意识和智慧的增长期，也是心理状态极不稳定的时期，因此极易出现种种心理上的困惑和矛盾。到了初三，学生的学习负担加重了，而对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，他们极易出现心理偏差，表现出自卑、忧郁、焦虑等症状。对初三紧张的学习生活缺乏足够的思想准备和承受能力，从而产生了不同程度的心理障礙。其主要表现为：面对竞争担心学习赶不上，信心不足或完全缺乏信心。虽然努力，但成绩见效不快，又苦于找不到好的学习方法。希望与老师沟通，得到老师的鼓励和安慰；父母的责怪和过高的希望使学生觉得心中烦恼。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生的心理负担就会越来越重，学生的学习情绪就会受到影响。

进入初三随着学习压力的增大，学生容易出现对自己没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，这些现象会对中考产生不利影响，班主任必须挤出相当的时间来，特意走近学生，拉近跟学生的情感距离，去做学生真诚的益友，充分地去了解他们，真诚地去关爱他们，想其所想，急其所急。惟有如此，学生也才会将自己的内心世界向你敝开，从而，班主任也才会有机会了解到他们从未了解到的、学生真正的内心世界，从而，也才会使班主任工作出现一个广阔而全新的转机，出现一个卓有成效的美好前景。

一、面向全体，整体促进

在初三随着中考的脚步一天天逼近，一些学习基础较差的学生，往往有自我放弃的现象。对于这种现象，一些班主任似乎司空见惯，缺乏认真对待的态度；他们显然更多地是把希望寄托在好学生身上，寄托在那些在他们看来，能够考上重点高中的学生身上。因此，这些班主任在客观行为上，就不自觉地表现为一冷一热：对前者，显得疏远、冷淡，漠不关心；对后者，则显得亲近、热情，关照有加。一个班级整体的好学风，往往不是取决于好学生的优胜，而是取决于后进生进步的程度；也就是说，在一个班集体里，只有把那些后进生的工作搞上去了，则班集体的整体学风才能搞上去。抓后进，促先进。这样，就既为一些好学生创造下了学习的有利环境，同时，也就会从根本上避免因“开小灶”而带来的其它不良现象；当然，这样同时也就体现出了公平对待学生的原则。则整个班级必将人人上进，个个争先；好学生更显优秀，后进生亦不甘落后。由此可见，在中考前夕下功夫抓后进生的思想工作，看似简单，而实际上却有着重要的意义，相对于整个班集体而言，可起到“点铁成金”的作用。做好后进生的工作，最重要的一点，就是要树立他们的自信心。班主任应千方百计，通过各种渠道，运用各种形式、方法，使后进生在一定程度上恢复自信——必须同样重视他们，鼓励他们，使他们确信：自己在某些方面的进步还是很快的，只是自己没有注意到罢了；不管自己在过去一惯表现怎样，学习基础怎样，也不管将来考得怎样，但只要现在以积极上进的心态来对待中考，考出自己的真实水平，那么就是好样的，将来就是一个可用之才，因为，未来社会对人才层次和类型的需求是多姿多彩的。

一是多采用启发式教学，课堂上发挥学生的主观能动性，让学生与学生展开讨论并有意的引导差生参与，在讨论中吸引学生，带动学生的学习积极性；二是：任课教师要主动和学生进行沟通，家长要鼓励孩子多和任课教师接触，以帮助学生建立对任课教师的信任，重新树立起学好该门课的信心。同时，要通过改变学生的注意力结构，促进其注意力和记忆力向思维能力的转换。

二、针对个别，侧面暗示

一个优秀的班主任，在思想工作的具体方法上，往往既重视自己的言行在面向班级全体同学时的影响力（如精神上的鼓励、心理和方法上的指导等），重视对班集体整体精神素养的培养，重视对班集体整体学习氛围的营造，更注重自己的言行在针对个别学生时的影响效果，注重针对个别学生，施加自己富有策略性、目的性的言行，以期取得侧面暗示、曲径通幽的良好效果。这两种方法，相辅相成，缺一不可。但二者相比较而言，则后者更具有“和风细雨滋万物”的特点，因而，其所取得的效果也就相应更为明显。举例来说：一个班主任，他即使在一定程度上讲究策略，在面对全班学生时，以热情洋溢的语言表扬一些学生，以较温和的语气批评一些学生，但这种“表扬”或“批评”，作为班集体整体的思想导向，当然会有一定的作用，而从被“表扬”或被“批评”的对象本身所产生的变化效果来看，则显然是微不足道的，甚至其负作用倒是较为明显的：前者或习以为常，或沾沾自喜；后者或习以为常，或忧郁愤懑。引导学生根据自己的实际，制定出奋斗目标。在制定目标时，要提醒学生正确地评估自己，要实事求是，目标不要太高，也不要太低。目标可分远期目标和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中，我们尤其要鼓励后进生制定适合自己的目标，要使后进生看到希望，增强努力的决心。目标一旦确定，就要求学生敢于公开，在全班进行交流。这样，自己可以给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到老师、家长、同学的督促。

三、对学生合理的期望

教育是通过教师对学生的影响过程，如果教师能够合理地预测学生的行为，这对教育工作的意义非常重大。教师根据对不同学生所观察获得不同的信息，就形成对不同学生的不同期望，因而，自觉不自觉地影响不同学生的行为。教师对每个学生的不同态度和行为，一旦为学生所认识、所理解，就直接影响学生学习努力程度，进而影响学习成绩。在日常教学中，每个教师都可能有这种体会，学生对自己喜欢程度不同，对自己所教学科努力学习的程度也不同；在学生中也经常听到：某科老师喜欢过，某科老师讨厌我的议论，在这些学生身上可能出现偏科的现象。 教师对每个学生都要一视同仁，都要和蔼可亲，使学生觉得老师爱自己，喜欢自己。这一点说起来容易做起来却很难，特别是当某个学生因为成绩不好，影响班级成绩时；当日复一日，上课下课，批改作业，拖着疲劳的身体回家，还得对有的学生进行个别辅导的时候，就可能亲切、耐心不起来。至于一视同仁就更困难，教师喜欢学习好的学生是人之常情。当然，总的来讲，从小就聪明成绩好，长大了成才的比例较高。但也有很多淘气的孩子是后来成才的，教师的期望，态度及正确引导是非常重要。

四、教育学生处理好几个关系。

1.与家长的关系。家长对学生的教育方法、对学生的关心程度各有不同：有的放在面上，有的放在心上，有的喜欢唠叨，有的不大过问。有的学生嫌家长罗嗦，有的学生怨家长关心不够。家庭经济状况、家庭突发事件等等，也都会影响到学生的情绪。对这些可能出现的问题，班主任要及时做好疏导工作，协调好学生与家长的关系。

2与老师的关系。在教育与被教育的过程中，师生之间往往会产生不协调的情况。因此，教师要不断提高自身的素质，另一方面也要教育学生尊重老师，虚心接受老师的教育，理解老师的良苦用心，做到“有则改之，无则加勉”，不要因为老师的批评严了点、过火了点，就想不开，就赌气，就丧失信心。

3与同学的关系。学生的性格、习惯、爱好、志趣各异，长时间相处在一起，难免会有隔阂、磨擦。我们要积极倡导集体主义思想。我们要让学生懂得，讲爱国就要先从爱家长、爱集体、尊敬老师、热爱同学做起。同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。遇到矛盾要讲风格。有什么委屈，可以向老师、家长提出，决不能把同学间的矛盾交给社会上的“朋友”来解决，这样做只会扩大事态，有害无益。

篇5：初三学生毕业感言

前几天回学校拿相册和毕业证，我特意穿了校服，想着这或许是我最后一次穿着21中学的校服回学校了。到了校门，我从老师的手中接过毕业证，没有立刻转身离开，而是停住了脚步，仔细打量着校门，我从来没有那么认真的观察过，校门旁金色的学校名称，似乎已经不闪耀了，而另一边的荣誉墙上挂满的匾牌也增添了不少锈迹。三个春秋，几乎每一天我都要沐浴着晨光跨过校门，从水泥路，跨到瓷砖地面;从喧嚣，跨到宁静。不能再驻足了，时间的安排不允许我有任何犹豫，但是我可以带着回忆继续我的人生。

我一边走一边翻着相册。相册就像三年时光的高度浓缩，但这相册再厚也无法完全记录初中我们挥洒青春的那种激情，那种冲动，那种羞涩，还有那不时的彷徨。

现在我已经记不住三年无数的考试，记不住被老师抓去办公室训话的委屈。但是记住了在605报告厅讲台上我们上演的精彩心理剧，记住了在班会课的欢笑中所学到的人生真谛，记住了篮球场上那记漂亮的三分。然而我觉得最宝贵的还是一班师生们共同奋斗的汗水，无论是学习上的，还是班集体建设中的，正是因为在这个过程中我们经历了很多挫折与辛酸，尝过了失败的苦楚，也曾经因为挫折而对前景感到迷茫。这些不断的历练使我们得以发展成一个全面的人，一个情感丰富的人。

毕业感言二

我从来不认为学习是中学生活的全部，反而我觉得好的学习成绩是美好中学生活的开始和基础，那种只顾自己埋头苦干对集体不闻不问的人毕业时留给其他人的或许只有对他的优秀成绩的感叹，然而很快的，他就会淡忘在他的同学，老师的脑海中。好的成绩未来或许可以给你一份好的工作，却不能让你变成一个大写的人!相信我，不要浪费你的能力，享受中学生活的多姿多彩，把自己融入到集体，用你的自信，用你的勇气，浇灌出青春最美的花!三年了，不知不觉已经在21中呆了三年。三年的时间说短不短，说长也不长，但让我在学校学习、生活，也够了。现在，走过校园的角落，总能想起过去的趣事。

走过初中的教室，那熟悉的读书声，老师讲课的模样，课间同学嬉戏打闹的景象都一一出现在我的眼前。

走过操场，看着一条条红色的跑道，想起我们曾经在这里上体育课，练习跑步，参加校运会，进行晨跑训练，我们洒在那里的汗水可不少哦!

这一个操场，这一个舞台，我们每个星期一就是在这里开校会，总结过去一周发生的事与物，同时给我们加油打气，让我们在学习上更有冲劲。这个舞台同时给予我们机会展现自我，一年一度的节日晚会让我们表演节目!

操场上，不管是上课时间还是放学时间都如此热闹。放学后，同学们进行各种运动，有足球，篮球，羽毛球等等。有时候还会举行篮球比赛，羽毛球比赛就更热闹了。球场被几圈人围住，同学们都看得入神呢!

经过饭堂，想起过去与同学一起到饭堂吃饭，那时候有说有笑，多开心啊!

还有最想感谢的就是21中教我们的老师，不仅教我们知识，而且做我们的明灯，教会我们做人的道理!

过去在21中的三年，真是获益良多啊!谢谢您，我的老师，我的母校!

毕业感言三

曾经，那个夏季，我们带着青涩相遇;如今，这个夏季，我们将携着成熟的笑靥分别。年华无声磨损，我们在一起，三年了。

年少时的梦，似朵待放的花苞;岁月荏苒，我们聆听着时间的消磨，一齐绽开了属于自己的花。今天，我们将撷起这朵馥郁的花各自远航。

临别提笔之时，过往一幕幕不停闪现，而我却无法表达，无法用语言描述了，这里，我们有太多故事——第一次踏进21中的紧张兴奋，和第一次永别21中的眷恋感伤;第一次站在讲台上说出自己名字的羞涩，和第一次站在舞台上领奖的豪迈;第一次和同学老师们在课堂上谈笑言欢，和第一次陪伴挚友相拥而泣;第一次在班里齐心地创作班歌，和第一次在台上扬洒地指挥唱笑歌;第一次在校运上撕声呐喊的激昂，和第一次在运动场上跌倒的窘境……千万种矛盾的情怀相互冲击，让心坎沉醉。对不起，说好不掉的眼泪，此时已翻腾过眼眶……

离歌声声，梦里轻轻吟唱。不知多少年后，我们在梦里带着砰然心跳重抚初中记忆，寻觅这一起奋斗3年的55张笑脸，将会升华起多少排遣不去的感慨，心中又会翻腾起多少暖暖的潮起潮落……

美丽的21中，再见!愿五年后的校庆，我们重聚于此地，再次将这熟悉的一草一木吻遍。

敬爱的老师，感谢!我不会忘记你们的声音，正是课堂上那动人的博识的诲人不倦的声音，才让我今天能书写出更多绚烂的故事!

亲爱的同学们，保重!但愿彩霞和艳阳能陪伴你们到天涯，鲜花嫩草能铺遍你们的锦绣前程。

踱下教学楼，走过操场，穿过食堂，经过欢声笑语，流连在路的尽头，我们一再回望。再留恋，也是时候走了，希望21中能留下我们最后的痕迹。

毕业感言四

光阴如流，三秋恍若点水。转眼间，中考已经结束，我已如愿迈入理想高中的大门。此刻，首先感谢我的母校、我的老师给予我帮助与支持。班主任陈芳老师给我们定下的班级口号“我自信!我成功!我快乐!”的激励口号伴随着我们度过了美好的初中生活。在这个美丽的校园里，我得以不断挑战自我，完善自我，全面发展!

有时候感觉自己像一叶扁舟，从没拒绝过丝毫的风浪波澜，任凭它们不知何时把我推离最原始的航向，而我知道，也正是它们将我带入一个崭新的世界，开启新的旅程，挥洒充满热情活力与挑战的青春。那些风浪波澜就是多种多样的课余活动和竞赛。从主持艺术节、和文娱部的学长学姐一起组织活动，到参加各科各类的比赛、竞选小校长、小市长，是它们引导、激励、鞭策、鼓舞我成长，教会我要自信积极、乐于尝试、敢于展现自己同时与团队合作，还要坚持不懈地克服困难、培养韧性、耐力与过硬的心理素质，更要大胆投入创新同时不断更新自己。只有从各方各面吸取养分，才能丰富我们的生活、丰富我们本身，获得整体的提高。

当然不能忘了，学习是永远的主流，这一切的前提是要保证学习。只要做到合理分配、高效作业，不仅不会觉得分身乏术，更会感到统筹兼顾、乐在其中，大大提高对校园生活的热情和学习的动力。

二十一中啊!感谢您的谆谆教导，让一群又一群懵懂无知的孩子成为如今已能独当一面的少年。是您，让我们学到了往后人生必须的知识，为我们插上了理想的翅膀。

二十一中啊!你是温和的大空包容着我们的幼稚，你是炙热的太阳温暖我们的心灵，你是洁净的雨洗涤我们内心的不安，你是激情的雷点燃我们青春的热血，你是暴烈的岚给予我们人生的洗礼，你是……

往事浩若烟尘，往事又历历可数。我铭记我在二十一中度过的每一个春夏秋冬，我铭记我在二十一中遇到的每一个师长与挚友，我铭记我在二十一中度过的每一个精彩瞬间，我铭记我在二十一中学到的“志、严、勤、实”，我铭记……

季节的栅栏锁不住时间的瞬移，转眼间，又是秋天了。踏上高一的台阶，新征程即将展开。

从现在开始，将又是三年的寒暑，三年的奋战。

篇6：初三学生个人毕业感言

中考第一天，我早早来到考场，考场的门还没开，但是已经有很多同学到了。大家看上去都很平静，也许是考前的磨炼铸就了这一份难得的平静，毕竟一切都还是个未知数，过好现在的每一秒才是最大的实际。于是我拿出书看自己不熟悉的知识点。不久后，就看到身我们的老师们坐着学校的车赶来，一群穿着红衣服的老师，在阳光的照射下，显得格外耀眼。我看着挂着微笑向我们走来的老师，即使只是隔了一天没有见到他们，也有种熟悉的感觉。老师走到我们跟前，拍拍我们的`肩，平定我们的心情，嘱咐我们考试时要注意的事情，回答一下同学们的疑问。如同送自己的孩子上战场的慈父慈母，他们的眸子里闪动着对我们的期望，还有眼中满满的快要溢出来的温暖，至今还在我心中流淌。心中不禁有些伤感，因为觉得有些爱，有些温暖，在走出这个考场之后，就再也感受不到了。我想多年后，我一定还会愿意回来，来看看，来问候，这些为我们竭尽心力的老师们，不管以后世故如何变化，我们都还是愿意做他们永远的学生。

“进考场了!”不知是谁高声一叫，大家都蜂拥而上，我挤在人群中，一遍一遍地问自己是否已经做好了最周全的准备，东西是否带齐，这一刻我觉得这将是一个终结，一次奔赴，一次拼搏，一次考验，一次为理想拼搏，对自身素质的考验。

中考第二天，心中有难以掩盖的激动与欣慰。因为在无数个日与夜之前，我就在期待着，期待着这一天的到来，而现在，这一天就这样慢慢地，慢慢地，向我走来了。但我还是时时刻刻提醒着自己，千万不要懈怠。终于，在最后一科历史考试的铃声响以后，我长长的呼出一口气，心里如释重负。我背着装满参考书的书包，就这样走出中考的考场，走出这个人生不寻常的夏天。中考结束了，身后的一切已成定局，眼前是另一片未知的世界。

我望望周围已经被夕阳染红了的同学，余晖将他们奔走跳动的影子留下在了我的心底。但愿，多年后，再回想起初中三年生活时。这段时光，会是我们心中最柔软的记忆。

我深知，接下来的两个月，是用来好好调整自己的，因为我们马上要迎接下一次新的，更严峻的挑战。休息，是为了走更长远的路。

篇7：初三学生个人毕业感言[大全]

在平凡的学习、工作、生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感想，这时就十分有必须要写一篇感言。那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的初三学生个人毕业感言（精选8篇），欢迎大家分享。

初三学生个人毕业感言1

三年时光如流水般匆匆逝去，但有些人、有些事却是难以忘却的。初中的三年，我体会到了小学不曾感受到的酸甜苦辣、幸福与甜蜜；初中的三年，我结识了许多独一无二的朋友，她们让我懂得了原来友谊可以是如此的坚定不移，原来人在难过、失落时也能面带微笑。如果我原来就懂得宽容，那么现在我懂得了要更宽容。教我们的老师，把他们所能教的全教给了我们，毫无保留。所以三年来，我一直都为我能在4班而感到开心。有时，也会向妈妈抱怨，为什么当初没带我到风帆摇号，我多希望正式成为她们的一分子啊。但是，这只是表面的而已，重要的是心。回首初中三年，我毕生难忘。

时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的初中生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。

相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有无数的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的时候，我们狂欢一曲。也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求。

不要说人生不过是相聚与别离，生活的意义只在友谊的长青。当冥想的日子已经飞逝，烦嚣的世界把我们带去，谁记得旧时朋友的知交和过去年代的友谊，让我在这纪念册的一角且留下轻微的痕迹。生活是美好的，道路却不总是那么平坦的，关键是如何自己走好紧要的每一步。因为美丽的彩虹在雨后，真诚的友谊在别后。

三年虽像闪电一瞬即逝，却将照亮我生命的永恒。这喧闹的世界亦在我默默的寻觅中变得可爱了……再见了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或许是枯涩的回忆吧！

初三学生个人毕业感言2

毕业之际，我想对同学们说：感谢你们对我、对其它老师、对全校事情的支持！你们是老师飞翔的天空，腾飞的翅膀，成长的快乐！

时光如梭，白驹过隙，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，收成了但愿，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形；疯狂打闹的笑声；让老师逼着吃早点的苦象；艺术节上的嘹亮歌声；体育场上拼博的身影；更有个别同学偷抄作业的狼狈；翻越围墙的危险；有互相帮助的友爱；更有为了点小事大打出手的鲁莽……我觉得这是你生活中的偶尔，也是成长中我必然。

时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆！

“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的歌咏调，在这里，我但愿你们每个人都是中考赛场上的成功者！

今天，你们将厚积薄发全力以赴，背着理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔诚的朝圣者，接受选择，圆梦理想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在城关中学的校园里，一定会有你们的老师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们常回家看看。

同学们，青春是一本太仓促的书！三年的时光，一千多个日昼夜夜就这样匆匆擦肩而过，似水流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，有些成绩会随时间的流失而淡忘。但学校的发展有你们的付出，你们的成功是学校的培养。今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。

第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来！

第二句，把感恩当成一种感恩责任。同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对老师一定要心存感激，知恩图报！

第三句，把理想当成一种目标。人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后另有更广阔的六合任同学们驰骤，另有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。

当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿！你们的成功从这里起步！从母校中学开始！

初三学生个人毕业感言3

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁！预愿同学们中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜！向老师报喜！

初中三年的风风雨雨，初中三年的艰苦奋斗，初中三年的谆谆教诲，初中三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记？

有一种情感叫离愁，但我不会悲伤，即使跨出校门，我仍是三中的学生。多年后的一天，我可以骄傲地说一声：我是介休三中的学生，我没有给母校抹黑。

初中毕业，是一个终点，更是一个起点。充满阳光的明天，我会带着曾经的回忆与憧憬向前冲。

感恩母校，因为她承载了我们的希望，寄托了我们的梦想。

感恩老师，因为他们为我们付出过汗水，流出过血汗。

感恩同学，因为我们曾一起哭一起笑，流下了成长中点点滴滴的回忆。

千言万语，道不出对母校海一般深的恩情；

千难万险，挡不住对老师山一样高的感激；

千山万水，走不出三年深深浅浅的脚印。

毕业之时，离别之际，留下的是感恩，带走的是希望。

初三学生个人毕业感言4

时间飞逝，初中三年即将过结束。回想过去，我刚进入学校时，一切是那样陌生。如今，一切都变了，变得那样熟悉，那样亲切，欢歌笑语成了最美好的回忆。现在，我们应该为自己的理想奋斗。明天的彩虹由我们描绘，明天的世界由我们主宰。相信自己，只要我们努力，明天的彩虹会更加绚丽，明天的生活会更加美好。

三年的初中生活即将结束，回忆起刚进校园时那么幼稚天真，无忧无虑。现在的我却变得那么多愁善感，担心自己考不上理想的学校。在这三年里一直和我们相伴的老师，他们是那么的无私，为我们献出了心血，为我们操碎了心，想到即将分别，还真有点舍不得。可是这有什么办法呢？俗话说：“天下没有不散的宴席”。不论何时总是要分别的。三年的酸甜苦辣都已经成为过去，而那过去了的，将会成为亲切的怀念，我们的心永远在一起！

如今我们即将从这里毕业，走向下一个起点，不论走到哪里，我们都不会忘记同学的珍贵情谊，不会忘记老师的谆谆教导，更不会忘记这三年里的成功与挫折。这三年里，我们不仅仅是在学习，更是在品味人生，感悟人生。曾记否，课堂上老师那认真的神情与同学们求知的眼神；曾记否，运动会上我们挥洒的汗水，奋力的拼搏；曾记否，成功时领奖台上那一张张纯真的笑脸；又是否记得，失败时老师一句句鼓励的话语，温暖着我们失落的心，让我们重拾信心，继续自信勇敢的走下去。正因为老师的教导和鼓励，我们才能走到今天，我们才能为自己的班级而骄傲。

初三学生个人毕业感言5

光阴荏苒，时间匆匆而过。三年完美艰辛的初中生活已经走到了尾声。这，又一场足以铭记一生且充满意义的离别！请我们铭记此时，永不忘怀

三年前，我们带着懵懂踏入学校，对这个新奇的学校充满了好奇与期待，满是欣喜与不安的我们渴望着能在这三年的生活中磨砺自我，提升自我的本事，不断刷新对自我的认识。三年来，我们结交了许许多多战友，伙伴，我们共浴同一片阳光；我们共享同一片蓝天，我们怀揣着梦想互相支持走到了今日，这一千个白昼，我们共同走过，回头看看有多少友谊编成了精彩的篇章。然而这每一章每一页上的精彩，是我们的回忆，同样也是教师操劳的成果。教师们为我们付出了生命中的三年，是您在午夜抛弃了休息，为我们批改作业，是您在白天进取的备课，您精神抖擞地进入课堂为我们带来精心准备的课程教义。感激您，教师！是您“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。”您的指导与教诲在我们的成长道路上留下了深深的痕迹。

百日誓师会上，我们曾立下誓言，今日是我们兑现承诺的时刻，教室里发奋苦读的身影，运动场上龙腾虎跃的英姿，课间走廊爽朗洒脱的笑声，课下针锋相对的辩论，艺术节上精彩绝伦的表演，这一切的一切我们怎能忘怀。

短短三年，我们告别了天真，走向了沉稳，脱去了稚气，获得了自信。很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏，宽阔的操场，明亮的教室，悠长的走廊，庄重的礼堂，神奇的实验室，这其中记录了我们多少的回忆可是，我们不得不要对他们说，再见了！

离开是一种痛苦，是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开始。无穷无尽是离愁，天涯海角遍寻思。今日我们就要和母校分手告别，初中的学习生涯也将告一段落结束，初中毕业，这只是人生道路上的一个驿站。未来的道路更加广阔，未来的生活更加精彩。

再见了，我的朋友，再见了，我的教师，再见了，亲爱的母校。让我们怀揣梦想，踏上新的征程，迎接新的旅程。

初三学生个人毕业感言6

回首几个月前，在距中考还有一百天的时候，我们在学校的阶梯教室里立下了誓言，决心要为自己出生以来第一次重要的考试而搏击。一个月前，看到班上的宣传委员，用红色的粉笔，在黑板上写下了“距中考还有30天”的字样，心中的慌乱难以言喻。而现在，回想起几天前自己坐在考场里一笔一划写下的字，似乎每一个字成为了心中难以磨灭的印记。

中考第一天，我早早来到考场，考场的门还没开，但是已经有很多同学到了。大家看上去都很平静，也许是考前的磨炼铸就了这一份难得的平静，毕竟一切都还是个未知数，过好现在的每一秒才是最大的实际。于是我拿出书看自己不熟悉的知识点。不久后，就看到身我们的老师们坐着学校的车赶来，一群穿着红衣服的老师，在阳光的照射下，显得格外耀眼。我看着挂着微笑向我们走来的老师，即使只是隔了一天没有见到他们，也有种熟悉的感觉。老师走到我们跟前，拍拍我们的`肩，平定我们的心情，嘱咐我们考试时要注意的事情，回答一下同学们的疑问。如同送自己的孩子上战场的慈父慈母，他们的眸子里闪动着对我们的期望，还有眼中满满的快要溢出来的温暖，至今还在我心中流淌。心中不禁有些伤感，因为觉得有些爱，有些温暖，在走出这个考场之后，就再也感受不到了。我想多年后，我一定还会愿意回来，来看看，来问候，这些为我们竭尽心力的老师们，不管以后世故如何变化，我们都还是愿意做他们永远的学生。

“进考场了！”不知是谁高声一叫，大家都蜂拥而上，我挤在人群中，一遍一遍地问自己是否已经做好了最周全的准备，东西是否带齐，这一刻我觉得这将是一个终结，一次奔赴，一次拼搏，一次考验，一次为理想拼搏，对自身素质的考验。

中考第二天，心中有难以掩盖的激动与欣慰。因为在无数个日与夜之前，我就在期待着，期待着这一天的到来，而现在，这一天就这样慢慢地，慢慢地，向我走来了。但我还是时时刻刻提醒着自己，千万不要懈怠。终于，在最后一科历史考试的铃声响以后，我长长的呼出一口气，心里如释重负。我背着装满参考书的书包，就这样走出中考的考场，走出这个人生不寻常的夏天。中考结束了，身后的一切已成定局，眼前是另一片未知的世界。

我望望周围已经被夕阳染红了的同学，余晖将他们奔走跳动的影子留下在了我的心底。但愿，多年后，再回想起初中三年生活时。这段时光，会是我们心中最柔软的记忆。

我深知，接下来的两个月，是用来好好调整自己的，因为我们马上要迎接下一次新的，更严峻的挑战。休息，是为了走更长远的路。

真心的祝愿，老师、同学，您们一切都好。

初三学生个人毕业感言7

首先，衷心感谢母校为我们举办如此盛大的毕业典礼，我代表初三全体毕业生，向我们的母校致敬！向为敬爱的老师致以崇高的敬意和万分感谢！

在六中生活的这三年里，我们已经收获了太多太多的记忆，我们感到非常幸运。

在走进六中的那一刻起，伴随着我们的是六中文化的魅力和友谊的向心力。在六中的学习生活中，我们感受到的不仅仅是老师和同学的微笑和鼓励，不仅仅是运动场上整齐划一的集体精神，不仅仅是一个又一个的辉煌成绩，更是六中梦想的爆发力和带给每一个人的惊喜。

三年过去了，母校的学习生活依旧历历在目：我们记得校长在开学第一天讲给我们的做人道理；我们也记得老师在课堂上讲给我们的细致而又博大的知识；记得取得好成绩时想好好犒劳自己的欣喜，也记得考试失败后，脸上重头再来的凝重神气；记得君子和淑女在弥漫着饭菜香的食堂风卷残云般吃饭的场景；记得曙光之下捧着书本倚靠着篮球架背诵古诗的同桌；记得晚自习时面对着困倦的来袭，一边煎熬一边用冷水洗脸的光荣历史；记得班主任日日唠叨却又温馨无比的话语；记得道德讲堂里带给我们一次次心灵的洗礼；记得社会实践让我们走向更广阔的视野。

亲爱的同学们，面对着无尽的岁月，我们的烦恼也许会越来越多，我们的困难也许会越来越厉，但母校教会了我一个道理，只有走过泥泞的道路才会留下脚印，否则面对宽敞的道路我们也会措手不及。敢于向未来挑战，向自我挑战，才是成功的真谛。

我们现在所能做的，就是把手头上的事情做好，用能力面对各种扑面而来的机遇和挑战，无论身上的灰尘有多少，我们都会重整旗鼓，用心将每一粒灰尘扫去。我们即将背着行李，去往新的人生之路，现在，我们不再需要父母为我们送行，我们可以大声地说，我们能够做好自己！

最后，我再一次代表20xx届初中毕业生，向培养我们的母校，向培育我们的老师深深地敬礼！

初三学生个人毕业感言8

初三是繁忙的一年，为了中考，我们每天都埋在书堆当中，学完语文接着学英语，背完政治又要背历史，数理化也都在等着我们一一探索，似乎没有一刻能够停下来休息，但就是在这日复一日的学习当中，我们取得了巨大的进步。

而在我们为自己取得的进步感到高兴的同时，我们应该要感谢我们的学校，因为它为我们的学习提供了一个良好的环境，让我们有一个大操场锻炼身体；有设备齐全的教室让我们学习；有舒适的宿舍让我们休息；图书馆、实验室也无不在为我们的学习创造条件。正是在这样的一个环境中，我们才能快快乐乐地学习。

我们还要感谢老师，他们每天都不辞辛劳传授我们知识，似乎想把自己所知道的一切都教给我们，面对我们接连不断的问题也从不觉得厌烦，总是很耐心的替我们讲解，桌上堆积如山的作业也都是一本一本的认真批改。当我们的成绩跟不上时，老师还会牺牲自己的休息时间为我们单独补课，老师的用心是有目共睹的。有时我们也会犯错，甚至还会和老师发生一些小冲突，但他们从不和我们计较，总是一次又一次地包容我们，所以我想对老师说一句：老师，谢谢您。