白酒企业职工培训计划

白酒企业职工培训计划（精选6篇）

篇1：白酒企业职工培训计划

一、保持全面“沟通”

“沟通”一项是当代营销4C理论的最后一C，郭野之所以将其沿用下来，就恰恰说明了保持全面沟通的重要性，并且在这里“沟通”的关键点便落在了“全面”二字上，

如何实现全面沟通，这里有三个主要对象：

1、公司领导：一般来说，白酒企业的领导具有比业务人员更为高明的远见卓识，尤其是业务人员的直接领导，在对白酒区域市场的整体把握和营销政策的活化等方面都值得业务人员去认真学习。所以业务人员要想做好区域市场，首先必须与公司领导保持良好的沟通，这样可以随时与公司的整体营销进度保持一致。但在同时，郭野又绝不提倡白酒企业业务人员去做“传声筒”，自己毫无主见，市场上稍有风吹草动便吓得六神无主，动辄请示领导“这该如何是好”。并且除非是十万火急或是直接领导不能解决，我们一般不提倡“越级汇报”，否则你与直接领导“后来的沟通”便有可能会出现隔阂。正确的做法应该是：对于区域市场出现的每一个问题，我们先自己试图解决，如果自己真的无法解决，那么一定要尽最大可能提出一个可行性解决方案，并标明需要白酒企业哪些资源支持和人员协助。最后还要分析一下解决的效果和力度，最好能够多提供几种可行性方案。这样，一方面让领导感到你有处变不惊的主见，另一方面又可让领导感觉到有了你这员得力干将能将事情“摆平”他很省心。

2、经销商：其实，白酒企业业务人员对客户进行及时跟进的过程便是与客户沟通的过程。在这里，尤其对于主力经销商，业务人员更应该随时保持跟进和沟通。俗话说“要听话外之音”，在沟通过程中业务人员要悉心感受白酒企业经销商的年度销售计划和销售倾向，从话里话外侧面推测出他们的主推力度，进而采取相应的策略，

还有，在沟通中应逐渐增进厂商之间的关系，准确掌握客户的出货情况，并帮他们出谋划策，从而尽力争取到大笔款项和良好展销位置。当然，必要时也应该拿出公司有限的广告和促销资源去对进行“疏导”。

3、促销人员：白酒企业业务人员在做好本区域促销人员管理的同时，也应该及时与她们做好沟通。这是因为至少有70％的终端销售信息是来自促销人员的，有了与促销人员的良好沟通，可以在第一时间内知道白酒零售终端的销售动态（包括卖场动态和竞品动态）。并且，在零售终端，促销人员的积极主动与消极被动有着天壤之别。积极主动的促销人员每天做事勤快，白酒产品展位清洁，样品、广告页及POP摆放有序，还往往做一些建设性的活化，向顾客推销时积极卖力，并且还积极打探卖场内白酒动态和竞品动态向业务人员汇报；而消极被动的促销人员往往是做“面子活”，出工不出力，疏于卖场维护。每天只是机械性地招呼过往顾客，毫无建设性作为。所以，一个优秀的白酒业务人员应该充分与促销人员沟通，及时发现她们的“心结”，努力焕发出她们工作的积极主动性。于是郭野说：有了促销人员的“向心力”，业务人员在白酒终端销售方面便成功了一半。

除了上述三个主要沟通对象之外，其他如广告公司、当地消费者协会等也需要白酒企业业务人员去做好沟通。最起码在遇到一些麻烦时他们能出来帮助“摆平”，当然这些含有很大的公关成分，笔者在这里就不赘述了。

篇2：白酒企业职工培训计划

为了推动企业发展，培养员工良好职业道德和具有较高专业实践能力，适应现代企业管理要求，更好地服务社会，中铁山桥集团高级技工学校本着为企业服务的原则，常年举办职工短期培训班，进行专业技能提升培训，强化专业理论知识和操作技能，使参加培训人员得到良好的专业技能培训，提高工作质量。培训时间一个月，培训结束，进行理论知识和操作技能考试。培训计划如下：

一、培训工种 1.电焊工

针对企业实际生产情况，巩固提高管路水平固定、垂直固定及斜45°固定管全位置焊接，采用氩弧焊打底，二氧化碳气体保护焊盖面或手工电弧焊盖面操作技能，重点掌握管道全位置熔透焊技术。理论上重点讲授焊接工艺的制订及焊接缺陷的分析与防止方法。

学习要点

2.机修钳工

通过培训使学员掌握机修钳工基础理论知识，熟悉钳工工具的正确使用，进一步了解污水处理厂常用设备工作原理、日常维护保养方法，熟悉水泵的结构、工作原理、安装调试方法及常见故障的排除；掌握各种阀门的种类、型号、构造、以及安装、故障诊断及维修方法。

学习要点

1.维修电工

通过培训使学员全面掌握电工专业技术理论知识和操作技能，熟悉水处理设备电气控制原理，能够根据设备资料排除设备的电气系统、液控系统的电气故障。利用可编程序控制器、变频技术对水处理设备进行自动控制。熟练掌握常用仪器、仪表的原理、使用及日常维护保养。解决生产实践中遇到的疑难问题，具备解决电器突发事故的能力。

学习要点

二、结业考核

培训结束后，参加秦皇岛市职业技能鉴定指导中心组织的职业技能鉴定，成绩合格者，颁发职业资格证书。

篇3：白酒企业职工培训计划

一、国有企业开展职工培训的重要性

1. 职工培训的重要性

企业中的职工培训主要是指企业为了能够使员工获得更多的知识、技能, 增加工作的稳定性, 提高企业员工的业绩, 增强企业的发展而开展的具有系统性、目的性的教育活动。国有企业作为国家重要的企业机构, 在职工培训中, 以全体员工作为主要的培训主体, 并且按照员工等级分为决策层人才培训、管理层人才培训、操作层人才培训等。职工培训的目的是在对员工进行培训过程中, 让企业员工在知识、技能、操作、工作态度等各个方面得到提升, 从根本上保证企业员工能够按照相关标准以及预期标准完成工作任务, 保证企业员工在适应企业发展速度的同时, 从根本上朝着提高工作效率以及企业素养的方向前进。

2. 职工培训能够培养正确的价值观

职工培训是国有企业组织人力资源的重要组成部分, 也是其重要途径。在职工培训下, 国有企业职工培训能够促使企业在发展的过程中提高经济效益以及社会效益, 促进企业员工形成正确的价值观。国有企业在向员工进行职工培训中, 可以向职工输送大量的价值观, 从而能够培养职工良好的工作氛围, 使职工在工作中自觉的遵守各项规章制度, 从而形成良好的工作氛围。

3. 职工培训能够发挥人才的主体作用

国有企业要想从根本上提升企业员工的职业素养, 就要在日常工作中开展多种多样的企业培训活动, 建立考核、晋升的规章制度。除此之外, 职工培训还在一定程度上促进国有企业积极建立一种考核与使用、与待遇相结合的激励机制, 在加快企业工资收入分配的基础上, 使职工能够在自己的岗位上获取到相应的报酬, 充分发挥技能人才在我国国有企业的重要作用。

二、目前我国国有企业职工培训的现状

1. 企业领导对职工培训的重视程度不够

目前而言, 我国国有企业的很多领导没有给予职工培训过高的重视, 主要原因在于企业领导对职工培训的认识程度过浅, 并且存在一定的问题: (1) 国有企业开展职工培训会与职工的工作有所冲突, 如果参加培训的人员属于技术骨干人员, 那么在培训过程中就会影响工作任务, 因此, 为了避免对企业的生产有所影响, 企业在开展培训中往往会选择不重要的人员参与, 这样就减少了骨干人员的学习机会, 从而不利于企业员工素养的提高。 (2) 企业领导对技术骨干的流动方向过于担心。当企业中的骨干人员参加职工培训以后, 自身的专业素养以及技能素养就会得到提高, 如果企业员工不忠诚, 那么会在自身素质得到提高的同时选择另一家企业, 从而为企业的发展带来不利影响。因此, 在这种情况下, 骨干技术人员会避免参加职工培训。 (3) 现如今, 国有企业对职工的学历极其重视, 但是对职工的其它能力却有所欠缺。

2. 国有企业职工培训缺乏激励机制

现如今, 我国大部分国有企业中都缺乏激励机制, 在企业的培训中, 对员工培训工作的效果不能及时的处理与评价。除此之外, 职工培训的效果与职工的薪资没有联系, 从而使职工缺乏吸引力, 无法在职工培训中发挥相应的作用。企业对员工进行培训的过程中缺乏相应的考核机制, 并且没有建立奖罚措施, 很多企业员工将职工培训作为一项任务, 从而导致职工培训过于形式化, 无法从根本上提高职工培训的整体水平。

三、国有企业提高职工培训, 加强职工素养的基本措施

1. 提高对职工培训的认识性

(1) 提高领导对职工培训的重视

企业领导要认识到职工培训的重要性, 将职工培训作为一项重要的任务进行实施。领导要对其进行安排, 确保每个单位建立相应的培训机制;领导要让职工意识到培训的重要性, 提高职工培训的热情与学习意识, 培养职工的学习能力;加大职工培训的资金支持, 建立相应的资金考核制度, 增强职工培训的反馈工作, 从根本上提高职工素养的形成。

(2) 形成合力的职工培训系统

国有企业要与政府进行联系, 在两者的合作中做好职工培训工作, 从根本上实现资源的优化配置;企业要根据员工的不同层次建立配套的培训体系, 在企业进行培训中, 可以将培训分为新员工入职培训、管理人员培训、操作人员培训等, 根据不同的培训对象作出不同的培训方案;通过职工培训系统促进职工培训更加具有针对性。可以采用案例教学、进行专家讲座、采取互动形式进行培训。

2. 建立职工培训激励机制

企业要建立一套进行考核的激励机制, 将这套机制充分运行到职工培训之中, 从而壮大培训力量。除此之外, 还要鼓励各类培训机构与用人单位建立合作关系, 积极开展各种培训活动, 帮助职工提高自身的职业能力, 适应技术进步以及产业优化。并且, 职工要树立终身学习的理念, 发挥职工教育的重要作用从根本上提升国有企业职工的职业能力。与此同时, 企业要与高校加强合作关系, 积极调整经济结构, 在根据企业需求的同时, 培养适合企业发展的应用型、复合型人才。

三、结语

职业培训是提高职业素养的根本途径, 也是人力资源管理研究的重要内容。从本质上而言, 企业对人力资源的投资, 能够使企业对职工培训有所重视, 只有如此, 才能从根本上促进国有企业的可持续发展。

摘要：进入21世纪, 国有企业面临着巨大的挑战, 在国内竞争不断激烈的背景下, 企业职工只有不断进行学习, 才能促进自身的能力具备创新性、生命力。因此, 职工培训对我国国有企业而言是极其重要的组成部分, 在一定程度上促进了国有企业职工素质的提高, 同时提高了企业的生产率以及核心竞争力。本文主要阐述了国有企业开展职工培训的重要性, 并在此基础上对国有企业职工培训中所产生的现状进行了分析, 从而提出相应的解决措施, 从根本上促进职工培训的可行性, 提高国有企业职工的基本素养。

关键词：国有企业,职工培训,职工素养

参考文献

[1]刘湘丽.我国企业职工培训现状分析[J].中国工业经济, 2000, (7) :63-67.

[2]魏一.国有企业职工培训存在的问题及其对策[J].烟台师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2003, 20 (1) :16-19.

[3]刘金凤.国有企业职工培训存在的问题及对策[J].包钢科技, 2007, 33 (2) :88-87.

篇4：白酒企业职工培训计划

现代企业制度的核心是将企业转化为独立的经济实体，使企业在市场竞争中通过优胜劣汰求得生存与发展。企业之间的竞争归根结底就是人才的竞争，职工素质作为企业最重要的无形资产，将直接决定企业的兴衰成败，职工教育成为事关企业前途命运的战略问题。

一、更新固有的陈旧观念

从提高生产力的角度考虑，科技的进步和发展使得企业对于职工整体素质的要求变得越来越高，同时企业的生产和规模壮大能否取得实质上的进步，真正走上依靠科技进步实现的发展的过程，最终实现提高整体经济效益发展的正确轨道，在相当大的程度上取决于企业内部职工队伍的整体素质好坏。所以为了实现企业的全面发展和进步，必要针对目前的状况培养出一批真正懂专业、会经营同时更擅长于管理的复合型人才，因为这不仅仅关系到企业能否适应新形势下发展的需要，更重要的是这已经成为企业实现未来发展所必须要面临的迫切任务。

所以企业如果要想切实贯彻好针对企业员工的培训工作，应当从以下几个方面来开展：首先应当认清当前的新形势，呼吁企业内部的各级领导加强针对企业职工开展教育和培训的重视程度；其次要求企业要把针对职工开展的教育和培训工作纳入到未来的总体工作规划中去，并合理地进行统筹安排；其次是企业还要科学地处理好企业员工完成工作同开展学习之间的关系，在使得员工明确了职工享有学习的权利和义务的同时，还要保证按照计划来完成工作；最后要求企业无比应当加大针对企业员工培训的投入力度，全面提高培训开展的硬件水平，以便于保证教学培训开展的硬件条件都可以满足实际培训需要，最终为职工开展培训计划创造相对良好的外部条件。

二、建立健全企业内部的激励机制

一般状况下，现代企业制度的制定是按照市场经济发展的整体竞争机制来实施的，但是因为企业开展员工培训也在一定程度上涉及到企业的竞争机制的特征，所以在开展员工培训的基础之上建立并健全企业相应的配套激励机制是企业实现发展并最终促使职工素质得到提高的关键。从激励机制的内在含义去分析，可以发现，它是完全不同于普通意义上的奖优罚劣的，从其所包含的内容上讲，奖罚也只是作为激励的手段之一而存在的，却远不是激励机制的全部内容。虽然说一定程度范围的奖惩可以实现某种程度上调动职工开展工作积极性的作用，但是需要明确的是这其中也必然搀杂着职工只是为了相应奖励的实现而被动应付的现象的存在。所以在当前的状况下，激励机制的建立和完善应当将传统的以奖惩为核心的方式为基础，逐渐地转变成为以教育目标的实现为依据，结合科学的考核待遇相结合的模式确立，逐渐地建立起一套集合了培训、考核以及相应的待遇为一体的配套激励政策，充分地激励企业内部广大职工开展工作和学习的自觉性和主动性，最终保证学习的积极性的提高，并保证培训开展的整体质量。

三、建立和完善教育培訓的网络

如果想要切实搞好企业员工的培训工作，那么仅凭教培部门的努力的完全不够的，还要充分地结合公司内部各个部门的配合，最终要的是领导的支持和员工的配合。较为有效的办法是可以在实际的工作地点内开展相应的培训网络，由领导根据实际的工作情况来安排员工开展培训的时间和进度，既不能影响正常工作的开展，但是也不能完全荒废了培训工作的开展。除此之外，还要求相应的企业领导应当自觉地提高自身的培训开展意识，充分地认识到企业针对员工开展培训工作的重要性和必要性，有计划、有步骤地在保证不耽误工作进度的前提之下科学地改进相应的培训工作。

四、抓好各种培训教育，提高职工整体素质

为了全面提高企业职工的整体素质，笔者建议企业开展培训的职教方向应当从之前的以学历教育为主逐渐地转变成为以继续教育以及相关岗位培训为主的培训模式，培训的目的也应当从之前所制定的按需施教逐渐地发展成为到按照岗位实际需要来开展培训。在实际的工作施行中则可以从以下几个方面来重点开展：第一是要加强相应的岗位培训，全面提高职工的整体业务素质；第二是要全面开展针对相应岗位的技术超前培训工作；第三是要重点加强针对在职员工的继续教育工作，因为继续教育是作为是整个员工培训工作开展的重要组成部分，不仅仅是针对相关传统教育的延伸和发展，同时更是更高层上实现员工素质提高的有效方式，更重要的是继续教育同其他教育形式相比较，具有更强的针对性和实用性。

五、结语

伴随着科技的迅猛发展，先关方面的专业技术人员不仅要通过扩展知识面来实现自身的发展，同时还要积极此参与到所在企业开展的培训中去，一方面是为了更好地为企业发展做出贡献，另一方面也是为了自身的更好发展。而对于企业来讲，也要全面地意识到企业开展员工培训工作的重要性和必要性，积极地推动员工培训工作在企业内部开展的频次，同时还要注意保证时间的充裕和效果的良好，因为这同样也是实现企业未来发展的必经之路。

参考文献：

[1]宿宁，薛辉．浅谈如何做好企业职工培训工作[J]．经济师，2009，（05）．

[2]张凤娥．加强企业职工培训工作的尝试[J]．职业，2008，（09）．

[3]乔仁洁．发达国家企业职工培训的成功经验及其对我国的启示[J]．职教论坛，2007，（14）．

[4]李秋生．企业职工培训的有效价值探微[J]．中国培训，2009，（02）．

[5]宋颖．浅议如何提高企业职工培训质量[J]．现代商业，2009，（14）．

[6]赵兰臣．企业职工培训方法与培训评估[J]．发展，2008，（05）．□

篇5：工种对接培训 加强企业职工培训

六盘水市钟山区职业技术学校（贵州钟山经济开发区〈红桥新区〉职校）任义明

内容摘要：经济的发展归根到底是人的活动和发展，人是社会生产力诸要素中具有决定意义的因素。对人力资源进行有针对性的投资，建立和完善的贵州省职业教育与工业园区企业用工需求的主要对接机制对促进贵州省工业园发展的重要性。构建职业教育与工业园区人才培养对接的长效机制，促进职业教育与园区企业的深度合作，实现培训工种与岗位零距离对接是当前园区职校的必修课题。

关键词：职校 工种 企业 职工 培训

经济的发展归根到底是人的活动和发展，人是社会生产力诸要素中具有决定意义的因素。贵州省人力资源和社会保障厅发布的《2011年贵州省人才开发需求专业目录》和《贵州省2011年部分重点产业、重点行业人才需求专业信息表》显示，其基层人才需求占全省75%。随着工业园经济的发展和产业结构升级，企业用人呈现严重的结构性矛盾：一方面工业园区产业结构不断优化升级，企业对劳动者素质要求越来越高；另一方面当前的职业教育难以满足工业园区企业对技能型劳动力的需求。这一状况更说明了对人力资源进行有针对性的投资，建立和完善的贵州省职业教育与工业园区企业用工需求的主要对接机制对促进贵州省工业园

发展的重要性。因此加强职校的培训功能，尤其是针对企业在岗职工的岗位与职校的培训工种无缝对接不管是对工业园区的企业，还是对职业学校发展都具有重要的现实意义。

工业园区的发展带来大量就业机会的同时对所需求的人才也提出了更高层次的要求。当前的职业学校培养的人才培养难以满足工业园区企业对技能型劳动力的需求，产业结构升级对人才需求与职业学校对人才供给之间存在着差距与矛盾。职业教育作为教育系统中与经济关系最为密切的一个子系统，为经济社会发展服务是职业教育的基本职能之一，理应为当地工业园区企业服务。随着工业园区的发展，工业化进程的不断深化，更需要职业学校互动参与到企业新产品开发、技术改造等企业发展活动中，为本地企业提供结构合理、数量充足的实用性人才，满足企业用工需求，有效缓解园区企业用工紧缺的压力，为工业园区建设提供人才保证和智力支持。对职业学校来讲，办好学历教育的同时，更需贴近园区，积极开展并做好园区企业现有员工的在岗提升培训、园区失地农民转岗培训工作。

为此，构建职业教育与工业园区人才培养对接的长效机制，促进职业教育与园区企业的深度合作，实现培训工种与岗位零距离对接是当前园区职校的必修课题。现就学校从2012年至2013年的探索得来的粗浅经验阐述如下：

一、人强不过家俬硬～夯实的实训设备能力。

学校主动出击，为零距离对接开山蹚路。任何一家企业开办、经营对是为实现利润的最大化，如果他们的每个员工都是从零培养起，这样会大大增加企业的运行成本。所以学校于2012年投资1500万元把汽车应用与维修、机械加工及自动化、服装设计与制作、电子电工等专业的实训基地建到了工业园区的产业孵化园，确立了“服务学生、服务企业、服务园区”的办学宗旨，构建了“政府主导、园校互动、校企融合”的办学模式，为六盘水市提炼“产业园区＋标准厂房＋职业教育”模式奠定了实践性基础。于2013年7月13日，省职业教育“9＋3”办学模式现场观摩会在我市红桥工业园区召开，省委书记、省长带领观摩团队来到我校实训基地参观，给我校职教的创新实践给予了充分的肯定，也给我校工作以极大的鼓舞。在7月15日全省半年经济工作会议暨项目观摩总结会上，赵克志书记指出：“六盘水市、金沙县等一批产业园区从实际出发，探索了一些好的经验和做法，尤其是产业园区＋标准厂房＋职业教育的模式，政府规划创办园区、企业建设标准厂房，配套发展职业教育，成为发展工业的有力抓手，形成了良性的互动格局。” 省长陈敏尔也指出：“在这次现场观摩会上很高兴地看到，职业学校主动进园区办学，园区主动服务学校学生，合作双赢，这是一种现代职教模式，有条件的地方都要把职教办到园区去，各地要推广，有利于园区招商引资。”

二、企业按需“订制”开展工种培训，实现“无缝对接”。经过走访，园区企业负责人都表示，企业需要的是更加实用的人才，一旦学校培养不对路，学生（学员）的就业就会有很大

障碍。

企业需要怎么样的学生（学员），学校就来进行定向培养，“订单式合作”正成为中职校办学的导向。学校与园区83家企业签订了校企合作协议书，将企业直接请进学校参与教学内容的设计。企业作为学校的实训、实习、就业基地。走大职教之路，将景江酒店、奥特莱斯、东风南方公司、金鼎钢构、瑞都、昱霖、恒森等9家企业教学点，企业在岗员工学历没达到中职以上的、技术技能没达到要求（无职业技能等级证）的都作为学校的灵活制学员，用3～6年修满学分、考到相应职业技能等级证，发放中职毕业证书。教学点由新区工管委任命企业负责人为校长、学校中层干部为副校长，这样让学校教学能始终跟上企业的发展。学校为学生（学员）建立资料库，并用课题的形式，从学生（学员）刚入学起便开始研究学生（学员）的职业倾向、职业需求，从而让学生毕业选择职业更有针对性，全方位地为学生（学员）就业服务，实现学生（学员）、教师与师傅三者间的“无缝对接”。构建了“做中学、学中做、边做边学”的人才培养模式，由企业专家、技术能手与学校教师共同指导学生现场实习，边做边学，学生的专业技能、施工技术及管理能力迅速提高。

三、新区工管委、职校、企业联手，加强失地农民转岗培训，促进失地农民就业。

工业园区的推进，有着更多新的元素，更有很多重组和打破。在新区征地拆迁过程中农民离开赖以生存的土地，如何保障有稳

定的收入，从而使企业有工可用，新区得到持续、健康发展。成为了新区工管委、职校、企业面对的重要课题之一。去年以来，新区工管委、职校、企业联手，通过创新就业服务，针对失地群众就业工作，实施“掌握情况、宣传政策、技能培训、帮扶服务、政策落实”五个到位，以就业服务促进了项目用地保障工作。

学校根据“失地农民”培训和就业意愿、企业用工需求、培训资源等情况，培训内容及方法包括两个方面：一是用人单位组织在岗培训实施培训。二是区劳动保障部门的业务指导下，街、乡、企业参与、学校负责组织实施三类培训：引导性培训、职业技能培训、开发式的创业培训。

1、引导性培训是对失地农民开展基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业岗位和择业观念等方面的培训。

2、职业技能培训是根据失地农民就业和培训意愿及用工单位的需求，有针对性的开展转岗职业技能培训。学校与奥特莱斯开展了商品营业、市场营销培训成功安置了25名失地农民在就业；与景江酒店开展了电脑操作、前台接待、门童、保安、客房、收银、餐厅等培训，成功安置了350名失地农民就业；与发泽美发店开展美发培训安置了30人就业；与南阳公司开展了700人次培训，成功安置了400人就业；与六盘水市劳动就业局开展了微型企业培训50人、新区农村党员创业培训30人，培育各类创业带头人80名。

四、“实训基地托管模式”是学校校外实训基地建设的创新

模式。在新区工管委的领导下，学校将园区产业孵化园（又称“闽商工业园”）的汽修、机械加工及自动化、服装、电子电工等四个实训基地委托给水钢职业中专进行生产组织管理和设备维护，校方安排学生（学员）免费实训、带队教师进行组织管理，最终达成学生提高职业技能、教师提升专业素质、企业实现人才储备的合作共赢的校企合作模式。广泛而深入的校企合作，使职业学校培养的学生（学员）在工作岗位上能用得上、干得好、留得住，在为企业提供服务的同时，也为学生职业发展找到了较好的出路，如此良性互动，职业教育又何愁没有吸引力。学校通过企业项目进学校、学生就业进企业的“无缝对接”，为学生实践能力的提升搭建新平台。

通过校企合作，工种与企业岗位相对应的培训建立，实现了校企“无缝对接”，缓解了学生就业压力，提升了企业员工的技能和理论水平。学生还在学校读书时，就业岗位就有了着落，不再为找工作发愁。企业员工在岗就能得到学习提高，修满学分就能拿证，今后职业规划有盼头。使企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展，从而实现学校与企业“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢结果。

篇6：学校企业职工培训总结

从9月初到1月底，为完成任务，我校积极开展工作，花了很多心思，做了大量的工作。总结本的企业职工培训，主要在以下几个方面取得一些经验：

1、寻找培训技术支撑的重要性：培训应该有实效，切实为企业解决问题，提高企业的竞争力，才能得到企业的欢迎与长期的合作。但自身的培训技术毕竟有限，寻找强有力的技术后盾才是上策。中标后，再次与xxx公司合作，开设现代企业员工综合技能及营销能力提升培训课程，该课程针对企业实际需求，对企业员工进行职业技能、职业素养、以及与高层客户打交道的营销技能提升培训，为企业实实在在解决问题，提升企业效益。

2、搭建培训课程展示的交流平台：好的东西也需要宣传与展示，让企业知道我们这个学校，了解我们培训的课程也是重要的一步。学校开设的xxx综合素质培训项目，很好的为学校的企业职工培训开设了一个展示与交流的窗口，该项目开设的形式丰富的职业心态、职业礼仪等课程为企业培训负责人有了一个事先了解的过程，培训合作建立在相互了解与信任的基础上，是件愉快的事情。

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3、做好详细的企业现状的调查工作：企业职工培训要切实为企业解决问题，培训前做好企业的调查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。为此，每与一家公司合作，我校都事先派专业培训讲师到公司各个部门与负责人、小组长、职工进行座谈，详细了解企业的情况与职工的困难，象xxx公司底下有许多个分公司，我们会花几天的时间到各县区去走访，受到企业的欢迎。

4、提供丰富多彩的互动的培训方式：培训的效果与培训的形式也有很大的关系，我校引进的是当下最流行的互动式的培训方式，上课形式以活动与游戏为主，课堂一扫以往的沉闷气氛，非常活跃，讲师主要以提问与引导为，通过活动让学员自发地感悟，学员也很容易接受，这种培训方式受到学员的欢迎，学员反映这样的培训收获很大。

5、做好培训后的善后服务工作：为使员工返回工作岗位保持培训时的良好心态，发挥培训时所学的知识，真正做到学以致用，培训结束后，我们都会为企业提出合理的监督管理方案，并定时到企业回访，做现场指导，这个做法大大提高了培训的效果，企业领导也非常感谢我们的服务。