毕业自我鉴定及班组鉴定（通用6篇）
篇1：毕业自我鉴定及班组鉴定
毕业自我鉴定
春去秋来，日复一日，大学四年就如白驹过隙。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年，虽然短暂，但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度，积极向党组织靠拢。通过自己的不断努力，在大二时我成为了一名合格的中共党员。
在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能的同时，曾获得一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等。
在工作上，我认真负责，积极参加社会实践活动。有较好的组织、协调、沟通能力。在担任学校乒乓球协会理事长和大学生素质拓展中心秘书长期间，工作踏实，团结同学，责任心强。结合学校实际，组织开展各种校园文化活动，丰富了同学们的校园文化生活。由于成绩突出，曾获得优秀学生干部、南充市优秀共青团员、四川省大学生综合素质A级证书以及优秀大学毕业生等荣誉证书，得到老师和同学们的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处，曾获得“志愿服务标兵”称号。
当然，在取得成绩的同时，自己也存在缺点，我将会在以后的工作中不断改正，予以完善。进入社会之后，我将以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路！
班组鉴定
该生在校期间，表现较好。在思想上积极上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，关心时事，不断的自我提高。学习上目标明确，除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间积极参与社会实践活动。生活上积极乐观，为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。同时，能够清楚地认识到自己的缺点和不足，并通过实际行动予以改正。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
篇2：毕业自我鉴定及班组鉴定
自我鉴定：
自入校以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时将部分知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我利用课余时间参加了系统的培训拿到了微软双证计算机网络与系统管理员证书。通过自学也一定程度掌握了相关计算机操作软件。
在校期间，我积极参加班级、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。作为团支部书记，我努力为班级和同学服务，积极协助老师的工作，并开展各
种形式的理论知识宣传和团内组织生活，协调同学之间的关系，使我们班成为一个充满生气活力的班集体，并几度获得学院“红旗团支部”的光荣称号。此外也在团委校刊编辑部担任两年编辑工作，同时还在学校举办的文艺演出活动上兼职摄影师，工作认真负责获得一致好评。在担任文学社社长期间曾主持同学们之间的文学讨论等，努力提高活动本身的趣味性给同学们一个相互沟通的平台。这些使我的协调能力和组织能力都得到极大的锻炼。
本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提
高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。
班组鉴定：
该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
毕业自我鉴定
春去秋来，日复一日，大学四年就如白驹过隙。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年，虽然短暂，但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度，积极向党组织靠拢。通过自己的不
断努力，在大二时我成为了一名合格的中共党员。
在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能的同时，曾获得一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等。
在工作上，我认真负责，积极参加社会实践活动。有较好的组织、协调、沟通能力。在担任学校乒乓球协会理事长和大学生素质拓展中心秘书长期间，工作踏实，团结同学，责任心强。结合学校实际，组织开展各种校园文化活动，丰富了同学们的校园文化生活。由于成绩突出，曾获得优秀学生干部、南充市优秀共青团员、四川省大学生综合素质a级证书以及优秀大学毕业生等荣誉证书，得到老师和同学们的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好
处事原则，能与同学们和睦相处，曾获得“志愿服务标兵”称号。
当然，在取得成绩的同时，自己也存在缺点，我将会在以后的工作中不断改正，予以完善。进入社会之后，我将以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路！
班组鉴定
该生在校期间，表现较好。在思想上积极上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，关心时事，不断的自我提高。学习上目标明确，除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间积极参与社会实践活动。生活上积极乐观，为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。同时，能够清楚地认识到自己的缺点和不足，并通过实际行动予以改正。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
毕业研究生登记表中的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定 自我鉴定
本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语
六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。
本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争
取取得更大的成绩。
班组鉴定
在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。
在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
导师意见
该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。
注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
该研究生的英语已顺利通过cet-6，并在gre考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理
学研究及学校心理咨询工作。
学院鉴定
该生思想积极要求进步，非常关注自身政治素质的培养和发展，并能认真学习马列主义，毛泽东思想邓小平理论，三个代表的重要思想，认真学习实践科学发展观，始终拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法，具有坚定的政治信念和合格的政治素养。在工作中，态度积极、勤奋、认真、负责，对病人认真负责，服务态度良好；平时也非常注重专业知识学习，刻苦钻研、不断学习、不断积累、不断提高自身的业务能力，有较强的责任感，良好的沟通能力及团队精神。
平时注重**专业技能训练和学习，能把理论与临床操作相结合，在临床工作中，注重临床安全，综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
毕业研究生登记表自我、班组鉴定、导师意见和学院鉴定
一、自我鉴定 珍贵的*年研究生生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下这两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。本人作为研究生在***专业近*年，思想上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
自从踏进校门那一刻起，我就对自己提出了明确的要求。坚持用科学的思想来认识社会，进行教育探索和研究。并清醒地意识到自己身上所担负的责任，明确了新时期自己的人生理想和发展目标，并持有坚定的信心和勇气本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，在读研期间加入了中国共产党并始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所
担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。本人在专业课程的学习上，结合原来的学科背景和研究兴趣，我很快地确定了自己的研究方向和领域，并有针对性的认真研读了有关书籍杂志，学习了相关的必修与选修课程。为自己的科研工作打下扎实基础，在此期间，各门课程都取得了优异的成绩。在期末综合成绩排名中名列前茅。与此同时，我还利用课余时间参阅了其他人文学科的书籍，开阔了研究的视野，弥补了自己知识上的不足。根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎
实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了上海中级口
译，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。随着学习的进步，我不止是学到了很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
在科研能力上，尽管涉入教育领域的时间很短，但凭着一颗积极向上心和严谨求实的态度。在导师的指导下，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，我还是取得了一些比较满意的成果。提高了查阅文献资料的能力和科研方法的能力。这对我今后的学习
和科研树立了信心。本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，热情为同学们服务，为人处世诚恳踏实，待人接物和善热情，生活朴实节俭，与同学之间关系融洽。在工作方面，抱着认真负责的态度和为同学服务的心态，不仅为同学带来方便也提高了自身组织管理能力和表达能力。在课余时间积极发展自己的业余爱好和兴趣，参加了不少社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。
本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了
充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。两年的研究生生活是我人生
这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
二、班组鉴定
在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。
在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
三、导师意见
该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较
高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。
注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理
咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
该研究生的英语已顺利通过cet-6，并在gre考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。
四、学院鉴定
该生思想积极要求进步，非常关注自身政治素质的培养和发展，并能认真学习马列主义，毛泽东思想邓小平理论，三个代表的重要思想，认真学习实践科学发展观，始终拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法，具有坚定的政治信念和合格的政治素养。
在工作中，态度积极、勤奋、认真、负责，对病人认真负责，服务态度良好；平时也非常注重专业知识学习，刻苦钻研、不断学习、不断积累、不断提高自身的业务能力，有较强的责任感，良好的沟通能力及团队精神。
平时注重**专业技能训练和学习，能把理论与临床操作相结合，在临床工作中，注重临床安全，综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
自我鉴定：
本人在读研期间努力完成学习任务和导师交给的学业任务，积极参与中心举办的实践调查等活动，努力从思想、专业水平等各方面提升自己，顺利完成
学业，并收获颇多。
首先，在思想上，我时刻牢记自己是一名党员，处处以一名党员的标准严格要求自己，关心国家大事，事事以身作则。
在学习上，我注重文化课的学习，对本专业有了更深刻、更准确的认识；注重广泛阅读文献和资料，对专业的相关发展有了更清晰的了解；注重课程实践与科研，积累了实践经验，有了初步的科研成果；在毕业课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。
在生活中，注意修身养性，能做到勤俭朴素，谦虚礼让，和同学之间相处和睦，关系融洽。平常注意锻炼身体，有广泛良好的兴趣爱好和积极进取的生活热情。
当然，本人还存在专业学习不够深入、生活中耐心不足等缺点，在将来的工作和学习中要更加努力，不断严格要求自己，从各个方面完善自我，继续提高自身的综合素质。
班组毕业鉴定
该生思想积极要求进步，作为党员，政治立场坚定，坚决拥护党的领导，认真学习党的理论、方针、政策，能以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范带头作用。
研究生学习期间，学习态度端正，勤奋刻苦。专业基础知识扎实，具有较强的学术研究敏锐性，独立撰写论文多篇。精通英语，熟练掌握计算机基本应用技巧。
积极参加各种社会实践活动。作风正派，有公民意识和良好的道德素质。热爱生活，关心他人，富有同情心和爱心，主动帮助有困难群众。
该生是一名优秀毕业研究生。
导师意见
该研究生在**大学**学专业硕士研究生学习期间，能够刻苦学习**学的基本理论与研究方法，积极参加学校各项实践，有创新意识，具备较高的团队协作能力。同时学术研究敏锐性较强，独立撰写论文多篇。独立完成硕士学位论文《**》，受到了专家的一致认可。
该研究生的英语已通过tem-8，具备较高英语听、说、读、写、译的能力。硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事**学研究等相关工作。
学院鉴定
该生思想积极要求进步，非常关注自身政治素质的培养和发展，并能认真学习马列主义，毛泽东思想邓小平理论，三个代表的重要思想，认真学习实践科学发展观，始终拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法，具有坚定的政治信念和合格的政治素养。
该生非常注重专业知识的学习，态度积极、勤奋，能够刻苦钻研，积累了扎实的专业功底；同时，能注重**田野调查能力的训练和培养，将理论与实践
篇3：火灾物证鉴定结论及运用
1 火灾物证鉴定结论运用中存在的问题
1.1 认识火灾物证鉴定结论的偏差
(1)认为火灾物证鉴定结论是物证鉴定机构的具有专门知识的人,使用先进的仪器、设备,依据科学原理做出的结论意见,其真实性、正确性无可置疑。
(2)认为物证鉴定结论在所有证据中证明力最强,是“证据之王”。
(3)因为火灾当事人、社会舆论比较信服物证鉴定结论,各级领导也对物证鉴定结论十分看重,因而,认定火灾事实可以没有其他证据,火灾物证鉴定结论则不可或缺,没有物证鉴定结论支持就不能定案。
(4)认为火灾物证鉴定结论是对火灾事实的客观记录或描述,等同于物证甚至等同于起火原因。
1.2 运用火灾物证鉴定结论中存在的问题
(1)不经审查,直接采纳物证鉴定结论。
(2)不在起火点或起火部位提取物证,得到鉴定结论后,将提取物证的位置当成起火点或者起火部位,用物证鉴定结论证明起火点或起火部位。
(3)不管有无其他证据证明和印证,仅凭物证鉴定结论认定起火原因——孤证定案。
(4)使用物证鉴定结论逆向推定火灾事实。例如,物证鉴定结论为电热熔痕,就推定电气线路有电——用电器具开关处于开通状态——配电盘保护开关处于闭合状态——用电器具通电——引起火灾。
(5)物证鉴定结论与全案众多证据相矛盾,仍以物证鉴定结论为准,否定众多证据证明的火灾事实,并重新假设火灾认定结论,调整调查方向和范围。
(6)不对全部火灾调查材料进行综合分析,简单地运用物证鉴定结论。鉴定结论是一次短路熔痕的就认定为电气短路火灾,鉴定结论是二次短路熔痕的就排除电气短路火灾;物证鉴定结论有助燃剂成分的就认定为放火嫌疑,反之就排除放火嫌疑等。
2 火灾物证鉴定结论的属性和影响因素
2.1 火灾物证鉴定结论的属性
(1)与其他物证鉴定结论一样,火灾物证鉴定结论是有资格的专业人员就火灾中的专门问题做出的结论性意见。诚然,火灾物证鉴定结论都与火灾事实有关,是公安消防机构认定火灾事实的重要依据之一。但是,火灾物证鉴定结论不是火灾事实的客观记录或描述,而是鉴定人在观察、检验、分析等科学技术活动的基础上得出的主观性认识结论,因而,鉴定结论又称为鉴定意见。火灾物证鉴定结论与证人证言不同,证人证言传达的是证人所感知、记忆、叙述的火灾事实,而火灾物证鉴定结论是鉴定人在观察、检验的基础上做出的分析判断,传达的是鉴定人的推论,而不是鉴定人对火灾事实的感性认识。
(2)鉴定结论是鉴定人认识活动的结果,必须由人来完成,所以,不可避免地将会受到鉴定人主观认识能力及其拥有客观认识条件的影响。从这个意义上讲,鉴定结论并不一定是科学的、正确的意见。由于主客观原因的影响,鉴定结论不排除出错的可能。如鉴定设备、仪器是否先进、鉴定方法是否科学、送检材料是否符合要求、鉴定人的责任心和业务水平、鉴定过程是否受到外界干扰以及鉴定人的职业道德等,都可能影响鉴定结论。
(3)DNA鉴定等同一性鉴定,以及法医的伤情鉴定等,鉴定结论即可确定犯罪嫌疑人或者确定是否达到立案标准,是证明案件事实的必要条件。而火灾调查中,物证鉴定结论仅仅是认定火灾性质、起火原因的众多证据之一,是认定火灾事实的充分条件,对证据起补强作用,这也是公安部《公安机关办理行政案件程序规定》规定公安机关应当及时将鉴定意见告知违法嫌疑人和被侵害
人,而且违法嫌疑人或者被害人对鉴定意见有异议的,可以提出重新鉴定的申请,而公安部《火灾事故调查规定》没有做此规定的原因之一。
2.2 限制火灾物证鉴定结论准确性的因素
2.2.1 物证鉴定技术局限性的影响
据以做出鉴定的科学原理都存在准确率的问题,如骨龄鉴定技术误差就比较大,指纹鉴定技术也因很难提取到完整的指纹检材,而使鉴定结论的准确率大打折扣。甚至目前认为可靠性极高的DNA检测也不能保证百分之百的准确。如前所述的物证鉴定结论的属性及其形成过程,决定了任何物证鉴定技术手段都不可能原原本本地还原案件事实。火灾物证鉴定技术也不例外,目前全国众多物证鉴定机构广泛使用的几类鉴定技术,大都是鉴定人通过肉眼观察检测仪器显示的各类检测信息,然后依据其形状、大小(幅度)、数量等特征,凭借个人的鉴定经验做出判断,而不是逻辑推理。鉴定人的鉴定经验对鉴定结论起主导作用,这就使鉴定结论带有很大的主观性和随机性。然而,检测仪器显示的信息元素当中,足以供鉴定人员做出确定性(非黑即白)鉴定结论的情况并不多见,而更多呈现的是“亦黑亦白”,即常说的“灰色区域”,这些信息元素不足以让鉴定人做出确定性的结论。况且,目前依据的火灾物证鉴定技术标准也无法做到将“灰色区域”的信息元素特征一一明确表述,以供鉴定人员作为判据使用。因此,鉴定结论的重复性比较小,分散性比较大,不同物证鉴定机构或者同一鉴定机构不同鉴定人时常做出不同的鉴定结论也就不足为怪了。
2.2.2 物证鉴定结论准确性的影响因素
(1)提取物证的位置、数量和方法的影响。
在火灾现场,调查人员在不同的部位,采用不同的提取方法提取的不同数量的物证,都可能对物证鉴定结论产生直接影响。
(2)不同的物证形成条件对物证形态、性质的影响。
火灾现场中因不同的物证形成条件,即使有相同的形成原因,也可能形成不同的火灾物证形态、性质,从而得出不同的鉴定结论。例如,封闭的电线槽内、穿过墙体的线束中形成的电热熔痕就有很大的不确定性;电热或者火烧熔痕在形成过程中遇水冷却,亦即过冷度大小和遇冷时刻等都会对熔痕的形成产生直接影响。
(3)火场温度的影响。
火灾物证形成后,在后续持续高温作用下物证的形态、性质发生改变。
上述诸多不确定的客观因素,火灾物证鉴定人在给出鉴定结论时无法予以考虑,即便是亲身参加火灾调查的人员也很难或无法获取上述影响因素。
3 火灾物证鉴定结论的审查及运用
审查物证鉴定结论,决定是否采纳,应当在火灾调查结束后与火灾全部证据审查同步进行。火灾物证鉴定结论是一把双刃剑,正确运用则可以补强认定火灾的证据,错误运用则误导调查人员,动摇认定决心,甚至误入歧途而做出错误认定,最终导致错案发生。
3.1 火灾物证鉴定结论的审查
与其他鉴定结论一样,火灾物证鉴定结论具有科学性,是法定的证据种类之一。但是,所有物证鉴定结论都具有真实和失真的双重性,不享有当然的证据效力。国家法律规定,未经审查的证据,不能作为认定案件事实的证据。火灾物证鉴定结论也必须经过审查才能作为认定火灾事实的依据,主要从以下方面进行审查。
(1)对照证据材料,审查火灾物证是否从起火点或者起火部位提取,不是在起火点或者起火部位提取的火灾物证做出的鉴定结论不予继续审查和采纳。
(2)审查物证鉴定结论的合法性。鉴定结论的合法包括主体合法、形式合法、内容合法以及取得的手段和方式合法。具体应当审查公安消防机构委托的物证鉴定机构是否经公安部或省级司法行政机关登记,取得鉴定许可证、鉴定项目是否在核准的范围之内、鉴定人是否经过审核登记,取得职业证书;一个鉴定项目由两名以上鉴定人进行、由鉴定机构内具有高级技术职务的鉴定人复核、鉴定机构主管鉴定业务的负责人或指定代行签发权的人签发、司法鉴定机构在鉴定文书上加盖物证鉴定专用章;鉴定结论内容是否火灾调查需要解决的专门性问题,而不是对火灾事实的评价和判断,例如时有出现的涉及起火原因的意见和判断等。
(3)结合火灾全部证据审查。鉴定结论是认定火灾事实的证据之一,并不是唯一证据,必须与其证他据联系起来进行对照分析,才能作为证明火灾事实的依据。具体审查时应当结合火灾调查过程中获取的所有证据,对鉴定结论进行对比、分析,查明鉴定结论与其他证据之间、与火灾事实之间有无矛盾,查明鉴定结论有无其他证据印证,是否孤证,与火灾其他证据能否形成证据链,从而发现鉴定结论本身是否存在问题。
3.2 火灾物证鉴定结论的运用
鉴定结论能否作为证据使用,依据鉴定内容的客观性、科学性、可靠性与准确性来决定。火灾物证鉴定结论是认定火灾的充分条件,但不是必要条件。认定火灾事实的证据确实充分,即使在现场提取不到火灾物证,没有物证鉴定结论也可以认定火灾事实。物证鉴定结论与火灾众证据矛盾,可以不予采纳。但笔者并不认为火灾物证鉴定可有可无,如果现场能够提取到具有鉴定价值的物证,都应当提取送检,物证鉴定结论经过审查后,可用以印证火灾事实,补强认定证据。
(1)物证必须在起火点内,无法确定起火点的要在起火部位内提取,否则,做出的鉴定结论一律不予采纳。
(2)对调查获取的全部火灾证据进行综合分析,假如某一火灾事实有诸多证据形成的证据链支持,火灾物证鉴定结论与诸多证据相一致,予以采纳。例如,有确实充分的证据证明某建筑内供电正常,配电盘电源开关闭合、某房间的照明灯开关闭合,提取导线熔痕鉴定结论是电热熔痕,则可以采纳该鉴定结论,证明房间电气线路带电;如果物证鉴定结论是火烧熔痕,则不可依此否定某房间电线带电的事实,该鉴定结论就不能采纳。
(3)没有其他证据印证,物证鉴定结论为孤证的,不予采纳。因为,仅用火灾物证鉴定结论证明火灾事实存在不确定性。例如:鉴定结论有易燃液体成分,不能证明一定是放火嫌疑,因为火灾发生前,现场可能存有该易燃液体。鉴定结论没有易燃液体成分,不能排除放火嫌疑,因为犯罪分子可能就地取材,没有使用或使用了少量易燃液体实施放火;鉴定结论不是一次短路熔痕,不能排除电气短路火灾可能,因为无法排除一次短路熔痕未被发现并提取。另外,一次短路熔痕形成后,在火场高温环境下,其形态、性质还会发生变化。检测结果是一次短路熔痕,不一定是电气短路火灾,因为理论上还存在火灾发生前的短路熔痕。除此之外,还有检测结果都是火烧熔痕,也不一定排除电气火灾,因为无法确定调查人员是否将所有的金属熔痕包括电热熔痕都找到并提取了,并且都通过筛选,无一遗漏地送检等等。因而,不能以一纸鉴定结论逆向推定和否定火灾事实,更不能认定起火原因。
(4)不同物证鉴定机构做出不同鉴定结论的,要审查各鉴定结论采用的鉴定程序、鉴定方法、鉴定所使用的仪器、设备和鉴定人的经验等,确定各鉴定结论证明力的大小或有无。经全部火灾证据综合分析,与众多证据相互印证、一致的,予以采纳,其余不予采纳。运用物证鉴定结论时应注意,我国物证鉴定机构设置中,各鉴定机构之间没有隶属关系,不是领导和被领导、监督和被监督的关系,对级别较低的物证鉴定机构做出的鉴定结论有异议,不可以向级别较高的鉴定机构申请复核或复查。不能以鉴定机构的级别高低来确定鉴定结论证明力的强弱。
4 结论及建议
(1)火灾物证鉴定结论具有科学性,是法定的证据种类之一,在火灾调查中发挥着重要作用。但是,与其他鉴定结论一样,火灾物证鉴定结论因其属性和诸多因素的影响和限制,同样存在真实和失真的两重性。因此,火灾物证鉴定结论必须经过证据审查,才能作为认定火灾事实的依据。
(2)审查火灾物证鉴定结论,首先要审查提取物证是否在起火点,确定不了起火点的要审查是否在起火部位提取,然后审查物证鉴定结论的形式是否合法,因为形式不合法的鉴定结论不能保证其结论真实可靠。
(3)运用火灾物证鉴定结论的原则是:以有证据证明的火灾事实为基准,火灾物证鉴定结论与众多证据证明的火灾事实相一致的予以采纳;反之不予采纳。
(4)鉴于常用的火灾物证鉴定方法和技术标准难以对所有检材给出确定的鉴定结论,尤其对“灰色区域”更加难以客观地给出,建议火灾物证鉴定机构参照文字检验鉴定结论,即区分不同情况,将文字检验鉴定结论分为“认定同一”、“否定同一”、“倾向同一”、“倾向不同”和“无法鉴定”等。根据检测仪器显示信息元素的确定性和不确定性程度,区分不同情况,客观地给出确定性和非确定性(也称倾向性)两类鉴定结论,分别出具《火灾物证鉴定书》、《火灾物证鉴定意见书》和《火灾物证鉴定说明书》,供火灾调查人员使用,以免因一概出具确定性的鉴定结论而误导火灾调查人员,同时也可避免给火灾当事人造成误会,提高火灾物证鉴定结论的实际应用价值。
参考文献
[1]何家弘,刘品新.证据法学[M].北京:法律出版社,2004.
[2]陈克,崔昌新,刘振刚,等.电气火灾物证鉴定抛光工艺的研究[J].消防科学与技术,2009,28(8):618-620.
[3]吴振坤,黄东来.某乳业公司冷库火灾事故原因的调查及思考[J].消防科学与技术,2007,26(5):579-581.
[4]耿惠民.放火案鉴定技术研究[J].消防科学与技术,2005,24(6):769-772.
篇4：毕业自我鉴定及班组鉴定
关键词：高职院校 珠宝鉴定与营销 毕业生 调查报告
中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0136-01
广州番禺职业技术学院珠宝学院珠宝鉴定与营销专业将专业旨在培养适应珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握系统的珠宝玉石鉴定、珠宝首饰鉴定与评估、珠宝首饰营销的专业知识，具有珠宝玉石鉴定、珠宝首饰营销、珠宝首饰企业管理等相关专业技能人才。
1 调查问卷设计
1.1 调查对象
2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计193人，就业率100%。
1.2 调查内容
（1）毕业生就业岗位情况。（2）毕业生就业岗位专业对口率情况。（3）毕业生薪酬水平情况。
1.3 调查方法
本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法：
（1）问卷调查法。对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行问卷调查。（2）无结构式访问法。邀请2010、2011届珠宝鉴定与营销专业部分毕业生回校参加座谈会，广泛、全面地进行交流。（3）电话、网络访问法。通过电话、网络等形式对2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行访问，并收集信息资料。
2 调查问卷分析
我们通过多种调查方式的综合运用，对193名2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生的就业现状有了一定的了解，具体情况如下所述。
2.1 就业岗位分析
2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，在民营企业的有122人、港澳台港、澳、台商投资企业的有37人、事业单位的有15人、外商投资企业的有8人、国有、集体企业的有7人、国有机关的有2人、自主创业有1人、其他的有1人。
2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业岗位主要是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测，就业结构主要是珠宝首饰企业、珠宝检测中心、珠宝质检站、典当行，也有部分从事其他产业。其中，2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有51人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有20人、从事珠宝采购、储运、保管工作的有4人；2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生，直接从事珠宝营销工作共有49人、从事珠宝检验技术类及珠宝公司其他行政事务工作的共有13人、珠宝首饰加工制作2人，从事拍卖典当2人。
2.2 就业对口率分析
2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占72%，不相关的占28%的。
2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生就业后从事的工作与在校所学专业相关的占74%，不相关的占26%的。
2.3 毕业生薪酬水平分析
2010届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计103人，其中，工资收入2000～2200元的有30人、2300元的有21人、2400～2500的有18人、2600～2700元的有17人、2800～2900元的有9人、3000～3500元的有8人。
2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生共计90人，其中，工资收入2000～2200元的有8人、2400～2500元的有26人、2600～2700元的有15人、2800～2900元的有12人、3000～3100元的有15人、3300～3950元的有9人、4000以上元的有5人。
3 结论与启示
3.1 结论
通过对2010、2011届珠宝鉴定与營销专业毕业生的调查与分析，我们了解到该专业的学生大部分是在民营企业工作，主要从事的岗位是珠宝营销、珠宝鉴定、辅助检测等，当然还有20%以上的学生从事的工作与专业不相关，大部分毕业生薪酬集中在2000～3000元。
3.2 启示
通过对毕业生就业情况进行分析，为提高教学质量，培养高素质的人才，我们还需要在以下几个方面深入探索：
（1）配合人才培养模式改革创新，调整改革课程体系和课程内容，贴近工学结合、校企合作、能力本位、就业导向要求。依据人才成长规律和高职教育本质，按照国家职业标准对珠宝鉴定与营销人员的能力要求，结合广泛的社会调研及专业建设指导委员会的意见，对照岗位，将能力要求的专业知识和职业岗位技能分解到不同的课程模块和实践教学之中，并制定相应的课程教学标准，使每门课程和每一项技能训练在学生能力培养中的作用、地位及任务得到明确。
（2）巩固现有实习基地，扩展现有实习基地功能，新建校外实习基地，实现校外实习基地的多元化。加强与实习基地相关人员的沟通与协调，使现有实习基地的运作规范化、稳定化、长期化。实习基地不但要培养学生的职业技能，还要培养学生正确的工作态度、开阔学生的视野，要将学生的实习与就业紧密结合。要将实习基地从商业流通领域逐渐扩展到生产、专业服务领域，以扩大学生的实习面与就业机会。
（3）积极探索，采取强化学生技能培养的多种方式，提升学生就业能力。继续引导和鼓励珠宝鉴定与营销专业学生考取职业资格证书，提高毕业生就业能力。在教学中大力推广有利于培养学生自主学习、引发积极性的各种教学方法；推行“导师制”、“珠宝协会”等第二课堂，举办珠宝鉴定技能大赛、带领学生外出调研、参观一些重要的展览、邀请企业专家讲座等教学机制，激起学生浓厚的学习兴趣，进一步提高学生职业素养和就业能力。
4 结语
本次调查只是针对广州番禺职业技术学院珠宝学院2010、2011届珠宝鉴定与营销专业毕业生进行，虽然存在着一定的局限性，但是也基本反映了该专业毕业生目前的就业前景。通过此次调查，更加坚定了我们在专业建设过程中要继续秉承“校企合作、工学结合”的思路以及能力本位、就业导向的人才培养理念。同时，我们还应该强化学生吃苦耐劳、沟通、团队合作、信息处理、解决问题、创新等职业基本素质，提升他们在职场竞争和发展中的实力。此次调查的结果数据对于珠宝鉴定与营销专业的人才培养方案制定、课程改革以及提升该专业毕业生的职场竞争力都有一定的参考价值。
参考文献
篇5：毕业自我鉴定及班组鉴定
（1）xxx同学在大学四年的学习生涯中，在思想上积极上进，关注国内外的重大消息，积极向上，主动学习党的重大方针政策。在学习上xxx同学很明确自己的学习目的和目标，对自己的未来有这明确的认识和努力方向，为此不断付出，不断学习来丰富自己的学识，在校期间自学了日语课程。与此同时，陈肖容同学并没有落下自己的专业课学习，在专业课上陈肖容同学有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的体育活动，学习了乒乓球以及拉丁舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩
（2）该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。
（3）该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老 1
师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。
（4）该同学平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。
（5）该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！
（6）该同学性格开朗大方，待人亲和友善，团结同学，自信乐观，她用她的人格魅力感染着周围的人，以及整个学校，整个蓉城。由于她的入学，蓉城空气质量明显转好，环境得到了很大的改善，人与自然的相处更加和谐，整个蓉城在她的影响下呈现出一片欣欣向荣的景象。外国游客大幅增多，并对蓉城的印象产生了根本的转变，他们将蓉城和谐的思想传到亚洲乃至世界，天下大同不再是梦想。综合上述评价，同学对世界的和平起到了很大的推动作用，是人类不可或缺的人才，是造福全球的一颗明珠。希望该生再接再厉，争取更大进步！
（7）该同学在大学的学习生涯中，在思想上积极上进，关注国内外的重大消息，积极向上，主动学习党的重大方针政策。在学习上该同学很明确自己的学习目的和目标，对自己的未来有这明确的认识和努
力方向，为此不断付出，不断学习来丰富自己的学识，与此同时，该同学并没有落下自己的专业课学习，在专业课上该同学有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。
（8）该同学在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的活动，学习了恰恰，以及交际舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
（9）该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
（10）小初同学眼界开阔，爱憎分明，其高超的记忆力，快速的反应力和丰富情感非常人之所能及，令我等同辈佩服不已。大学四年间，在纷繁复杂的社会风潮中，她始终坚持崇高的理想，并为人生目标不懈努力，其精神实为可嘉。她对待同学时的豪爽和真诚更加难能可贵，她尊敬师长，彬彬有礼，弃绝中道，坚决追求美好与和平，是新时代充满热情与爱心的优秀青年。
诚望今后继续发扬优良作风，坚持高尚的修养，勇于克服困难，实
现人生梦想。
（11）XX在学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。
在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了毕业论文。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
（12）通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
班组鉴定模型板
1、政治方面：是不是拥护的带领，坚持四项基来源根基则；是不是踊跃进修马克思列宁主义毛泽东、邓小平理论、“三个代表”重要；是不是踊跃进修实践“八荣八耻”社会形态主义荣辱不雅；是不是踊跃要求进步，踊跃到场争创“三好”和“三文明”勾当；是不是坚持原则，踊跃开展批评和自我批评，勇于和不良现象作斗争。
2、道德涵养方面：是不是尊重师长，连合约窗，举止文明；是不是爱护大众财物，节约粮食水电，爱护学校情况；是不是诚信，谦善审慎，糊口风纪严谨，模范遵守社会形态道德。
三、遵纪遵法方面：是不是遵守国家法令，是不是自觉遵守学校各项规章制度。
4、专业进修方面：是不是当真进修、刻苦研讨本专业的根蒂根基理论、专业知识；进修成就如何，是不是具备一定的阐发问题和解决问题的能力；大课时期获患了哪些奖励。
5、体裁勾当方面：是不是到场体裁勾当，有何拿手，取患上哪些成就，身体状况如何。
六、社会形态实践方面：是不是踊跃到场社会形态实践勾当；是不是担任过社会形态职务，有何现实工作能力，有没有结果
xxx同窗在大学四年的进修生活生计中，在思想上踊跃上进，存眷国内外的重大动静，踊跃向上，主动进修党的重大方针政策。在进修上xxx同窗很明确本身的进修目的和方针，对本身的未来有这明确的熟悉和努力标的目的，为此不断付出，不断进修来丰富本身的学识，在校时期自学了日语课程。与此同时，陈肖容同窗并没有落下本身的专
篇6：毕业自我鉴定及班组鉴定
1、封面日期就填2014.5.9——2014.5.12（其中任意一天）
2、班组鉴定日期：2014.5.20
3、学校组织意见：2014.5.25
4、班组鉴定意见和学校组织意见，请使用不同字体（签名处留空白）
5、根据实际情况修改，请勿照抄！！
班组鉴定意见参考模板： 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生！
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，责任心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
学校组织意见模板：
该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习认真，具备一定的理论知识和实践能力。积极参加院系各类活动奖。在班级担任生活委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名合格的大学生。
该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名品学兼优的大学生。
该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优 良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该同学在校期间遵纪守法；学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽；对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度；学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该同学在学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。她主动学习党中央的各项政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高；在大一时她申请加入中国共产党，并始终严格按照党员的标准要求自己。在专业课程的学习上，她能根据本专业的特点，系统地掌握基本知识，并在此基础上做了大量的实验和课程设计，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还充分利用了课余时间参与社会实践活动。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在系学生会中担任心理部部长一职，有较强的组织能力买，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该同学为人诚实友善，乐观开朗，与同学关系融洽，乐于助人，意志坚强，并能积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该生学习期间思想上积极上进，不断学习来丰富自己的学识。与此同时，该生有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在班级担任宣传委员，并担任计算机协会会长一职，有很强的组织能力和管理能力，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该同学在本科学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。她主动学习党中央的各项政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高；在大一时她申请加入中国共产党，并始终严格按照党员的标准要求自己。在专业课程的学习上，她能根据本专业的特点，系统地掌握基本知识，并在此基础上做了大量的实验和课程设计，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还充分利用了课余时间参与社会实践活动。为人诚实友善，乐观开朗，与同学关系融洽，乐于助人，意志坚强，并能积极参与各项集体活动。大学期间来连任班文娱委员，并在系学生会担任要职。积极参加省级和院级等各种比赛，曾获得过安徽省创业大赛银奖，希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加省市级以及院系部举办的各类活动，并多次获奖。在班级担任文娱委员，并担任系学生会文娱部副部长一职，有很强的组织能力和管理能力，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力！积极参加各项班级活动，对班级贡献大！工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生！
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该同学在校期间遵纪守法；学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽；担任班干部期间，对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度；学习刻苦，掌握了相关的专业知识，有一定的英语知识基础，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该同学，思想积极要求上进。为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力！积极参加各项班级活动，对班级贡献大！工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生！
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度；学习刻苦，掌握了相关的专业知识，有一定的英语知识基础，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。
该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习努力，掌握了基本的专业知识，能够积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任系体育部部长，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。
该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在系学生会担任体育部部长一职，有较强的组织能力和管理能力，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。
该同学思想积极要求上进，政治觉悟高，大一的时候申请加入中国共产党。为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力，积极参加院系各类活动并多次获奖。大学期间一直担任班长一职，并且在院内各协会中也担任要职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理、协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好。获得协会优秀干部”、院“三好学生”等荣誉称号，是一名品学兼优的大学毕业生。