那年的追逐生活随笔

那年的追逐生活随笔（精选16篇）

篇1：那年的追逐生活随笔

那年的追逐生活随笔

我的高中生活，宁静地像一池静静的湖水。即使风吹过，也泛不起什么清涟。那一年，却因为颜小纤的到来而变得多彩。

颜小纤是个转学生，也许是因缘凑巧，她成了我的同桌。我们都是很活泼的女生，经常一起吃饭聊天，偶尔还要发发花痴，那个年纪总是这样的吧。

某一天去吃饭，正排着队，颜小纤跟我说，你看，排在你后面的后面的那个就是我们学校的校草。校草?老实说，第一次听说。我好奇地要转过头去看，颜小纤却生生把我拽过来，说别让他发现了…我看看她，她自己才在那边看着人家吧，还一愣一愣的傻样。

后来的每天早上，颜小纤就会在座位的窗边盯着旋转楼梯看。我问她看什么，她说每天这个时候，那个校草就会经过这上教室的。原来是这样。慢慢地，我也开始盯着楼梯看了。时间在慢慢地过去，渐渐地我们摸清了他的时间表。一到吃饭就会偷偷跟在他后面，自以为神不知鬼不觉…

世上没有不透风的.墙，差不多一个月或许更早，我们就把自己给暴露了。显然他是知道了我们的存在，一看见我们，目光就会停留几秒，却没有跟我们说过一句话。不过，我跟颜小纤似乎太厚脸皮了，对他的追逐依旧雷打不动。或许只是因为好奇的心，或许只是想派遣学习的压力。但我知道，这场追逐绝不是因为对他的爱恋，只是我跟颜小纤的一个乐趣。

当学习的压力越来越大，我跟颜小纤选择了不同的x科目，也分在了不同的班级。对校草的追逐，也因为我们的分开而停止了。我没有再去关注他，因为天天的考试差点让我连自己也忘了。偶尔颜小纤来找我，跟我说起他。原来她还在追逐。我说，无论怎样，好好学习才是。我知道她会。我没有跟她说，那天在校道上，我看见他身边还有个她，甜甜地走在了一起。

多年以后，在校内看到了颜小纤。我很高兴，她说好想你啊。是啊，那年的追逐是我跟颜小纤做过的最勇敢的事，也是高中生涯的一个绚丽的回忆。也正因为她，我才变得这么勇敢。遇见了颜小纤，真好!

篇2：那年的追逐生活随笔

窗外，阳光柔软，微风轻掠，然，看似繁花似锦杨柳吐芽的春捎带着乍暖还寒的冷意。

室内，灯亮气暖，绿植林立，而，貌似廉洁肃穆整齐有序的静涌动着悄无声息的浮气。

年年月月，日日天天，我们在这里，洋溢着最灿烂的笑容，倾诉着最温柔的叮咛，迎来送往，微笑服务。

工作，对我而言，不是一张报，一杯茶，一则新闻，一个冗长繁琐的会议那般简单。而是，一次次被莫名的误会，一次次反反复复的解释，一次次调整好心态换上笑脸，又一次次被逼到死角里无声落泪。

因为信仰，我放弃了自由，选择了全心全意为人民服务。

因为责任，我丢弃了浑噩，扎进知识的海洋遨游飞翔。

因为担当，我将流言蜚语置之脑后，选择了头也不回的固执坚强。

而我，只是凡人一个，少不了世俗的喜怒哀乐，免不了一个人孤独静默。

很多时候，我为自己的存在小小的自豪，看，我的付出对他们多么重要。

也有时候，我对自己产生怀疑，对当初的决定否定迷离。

偶尔，我会沮丧至极，人性的脆弱，提醒我尽早放弃。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。岁月的轮转，拓宽了我的`心与眼，本该继续勇往直前，却常常迷茫无措，身心俱疲的我，看不到那缕五彩的霞光。

春来了，鸟叫了。花开了，叶绿了。

在花的海洋里起舞，在叶的浪潮中徜徉，呼吸着清新甘甜的空气，闭上双眼，高声呐喊，张开臂膀，释放胸怀。

累与怨，消融在无边无际的遥远天涯。

桃红柳绿，碧水蓝天是诗情画意，是人人都追逐事事皆淡然的浪漫春天。

生活，也可以找寻追逐诗情画意，变成灿烂明媚的春天。

篇3：生活日记及随笔写作的指导方略

1.鼓励学生多写生活日记。日记是学生提高作文和提供写作素材的重要手段, 教师要鼓励学生写日记, 指导他们记下自己平时发现的、耳闻目睹的、用心感受的内容;动员学生结合特定的生活现象或主题写作, 比如对动植物生长感兴趣的学生坚持不懈地观察记录其生长过程;引导学生在日记中袒露心迹, 宣泄情感, 记录自己成长的轨迹。

2.引导学生多写贴近生活的随笔。随笔的命题力求“小”而“实”, 让它成为照亮学生生活的一面镜子。命题要贴近学生学习、生活、思想实际, 符合儿童兴趣爱好、心理特点;命题要新鲜、富有吸引力, 能够启发学生思维、引发学生联想、激发学生想象。这些题目从不同的侧面来让学生表述对阅读的认识、对信息的关注、对问题的思考、对生活的感受, 也让学生明白, 其实作文就是对生活的提炼。

篇4：那年追逐的爱，是道明媚的伤

一

窗外雀声啁啾，庭院中荡着一层轻薄的晨雾。少女庐隐在黑暗冰冷的房间里看着外头开得正艳的芍药花，露出一丝期盼又倔强的笑容。

庐隐出生在晚清时期的一个举人家庭，家里有三个哥哥。她出生那日恰逢外祖母过世，家人大多以为她带着些悲剧的宿命与诅咒，因而这个可怜的女孩从小就备受冷落。她常常被阻隔于欢歌笑语之外，在露水凝重的石阶上，边数着自己的手指，边仰望着天边那颗最亮的星。

六岁那年，父亲病逝，母亲被迫带着兄妹几个投奔她的舅父。舅父家的几位表姐都是温文尔雅、知书达理的大家闺秀。在她们面前，庐隐第一次尝到了自卑的滋味。自卑却也骄傲，她从不与表姐们一起玩耍，而是常常坐在那棵茂盛的梧桐树下，捧一卷诗书，安静地赏读。

平静的日子总是乏味而冗长，以至于后来她竟无法回忆起在舅父家寄居的那段日子究竟发生过什么有趣的事。大约是因为寡淡，所以才容易遗忘吧。

然而当林鸿俊出现时，那段记忆便有了不一样的颜色。

若细论起来，林鸿俊算是庐隐的表兄。或许是因为他清俊的相貌，或许是因为他不俗的谈吐，又或许只是因为那日他穿着一件让庐隐喜欢的衣袍。总之，情窦初开的庐隐对这位表兄一见倾心。那时的她容貌并不出众，但性子爽朗，自有一种敢爱敢恨的独特气质。

于是，少年和女孩就这样相爱了。虽没有山盟海誓，但在细水长流的你侬我侬中，两人决定与子偕老。然而，这场看上去无比浪漫的恋情却遭到了庐隐母亲的强烈反对。林鸿俊家境贫寒，父亲早亡，实在不是她理想中的女婿人选。于是，生性刚烈的庐隐便以自杀相威胁，迫使母亲同意了这门婚事。

天底下所有的母亲大抵都是以孩子为重的。尽管在母亲看来，庐隐是个生来带着“原罪”的古怪姑娘，可细细思量后，母亲到底是同意了，唯一的条件是需等上几年再完婚。

几年后，庐隐考上了北京女子师范学院，并开始在文坛崭露头角，成了小有名气的才女。林鸿俊温文尔雅，可骨子里太传统，不能忍受未婚妻在外面“抛头露面”。在最后一次收到退学完婚的“通牒”后，忍无可忍的庐隐正式向林鸿俊提出退婚。

那是一个阳光普照的午后，却似乎多了些悲伤的风景，就连那蕴藏已久的离别情绪也无法宣泄了。庐隐低声说道：“表兄，我们永远地分开吧！你很好，但你给予的牢笼，我终究是无法居住的。”

像当初毅然要在一起一般，如今她决绝地要与他分开。犹疑片刻后，林鸿俊还是咽下了那句挽留的话语，点了点头。能够放手或许还是爱得不够深。

二

1919年初冬，在一次福建同学的老乡会上，庐隐第一次见到了那个名叫郭梦良的男子。他面如冠玉，眼若流星。庐隐的心头蓦地涌现出旧小说里形容世家公子的美丽辞藻。正胡思乱想间，郭梦良走了过来，笑着向她伸出手道：“未想闻名北平的庐隐小姐竟是我的同乡，真是不胜荣幸。”

那是再平常不过的开场白。然而于庐隐而言，却像是他向她表达好感的方式。这自是有些傻气的自作多情，倒也显现出她的率直可爱。

席间他们谈论文学，评述时事，不知不觉已月上西楼。觥筹交错时，庐隐有意无意地朝郭梦良投去一束束温柔的目光。她想，她是对眼前这个人着迷了。

之后，庐隐便常邀请郭梦良一起参加各类文学社团。于是，很快文学就成了两人的媒人。庐隐总在不经意间向郭梦良诉说起自己那略带些羞赧的心事。她说，她很喜欢那两句诗：结发同枕席，黄泉共为友。焦仲卿与刘兰芝的爱情虽说是一场悲剧，可一生中能轰轰烈烈地爱一场，倒也值得。

结发同枕席，黄泉共为友。郭梦良重复着这句诗，目光所及处正是庐隐那年轻而充满着蓬勃朝气的眼眸。浸润于爱情中的两人如胶似漆，就算只是小别片刻，也总要写些相忆相思的诗句来互诉款曲。

静好的岁月迅疾地从两人的指缝间流淌而过，直到有一天，庐隐轻轻地对郭梦良说：“待到春暖花开，我们便结婚吧。”

郭梦良低首沉吟不语，过了许久才鼓起勇气说：“对不起，我一直未告诉你。其实我在老家娶了妻，我虽对她无爱，但她于我而言终究有着夫妻的名分。”

仿佛是晴天霹雳，庐隐将手从郭梦良的掌心抽离，背过身去。当她再度回眸时，泪已落满面颊。可是旋即她便拭去泪水，坚定地说：“只要我们有爱情，你有妻子也不要紧。”这话是带着些苦笑说的，有些心酸却心甘情愿。

1922年的夏天，庐隐在上海以“同室”的名义登报宣布与郭梦良成婚。一代进步才女竟然甘愿与人为妾，一瞬间这消息便传遍文化圈，随即而来的是数不清的非议与轻视。而庐隐永远只是用一抹坚定而倔强的笑来回应。

来年春天，郭梦良带着庐隐回了福建老家。家人对这个从天而降的“姨太太”颇不以为然。饱受屈辱的庐隐在那一刻终于明白了“妾”的真正含义。她委屈、伤心、无奈，唯独没有后悔，只因她记得郭梦良眼中的眷恋之色和耳鬓厮磨间的那句对不起。

谁爱谁，谁就欠谁。爱得愈多，欠得愈多。

可她不知道，一直以来苦苦支撑着她的爱也会在粗茶淡饭的平淡生活中隐去。当初那份“虽千万人吾往矣”的执念会因为贫穷生活的逼迫而渐渐动摇。然而，更大的磨难还在苦苦纠缠着她。1925年，郭梦良因肺结核去世。那时，他们的女儿才刚满十个月。

失去的总是美好的，离别后才知道你是我的一切。郭梦良死后，庐隐写下《郭梦良行状》《雷峰塔下—寄到碧落》等哀泣的悼文。庐隐对郭梦良的爱随着这些文章的发表而再度变得浓烈而坚定。只是曾经沧海已成过眼烟云，于她而言终究是一场空。

三

物是人非事事休，未语泪先流。在郭梦良去世后的很长一段时间，庐隐都过着压抑而颓废的日子。而时间和距离是最好的疗伤之药，时间久了，再痛的伤口也会愈合。

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就在这时，爱情又在猝不及防间找到了她。那是一个名叫李唯建的年轻学生，比庐隐小近十岁，有几分不拘一格的才华，也有几分悲天悯人的情怀。由敬到怜再到爱，李唯建对庐隐的感情来得出乎意料又顺理成章。

在频繁的通信中，李唯建自称“异云”，庐隐署名“冷鸥”。他们隐去彼此都熟悉的名字是为了营造一种诗意的情怀，还是为了放下身份与年龄的尴尬，毫无保留地宣泄自己的情感？

明明如月，终不可掇。在昏暗的烛灯下，庐隐读到了李唯建最深的一句表白：“冷鸥，你是我的宗教，我信任你，崇拜你，你是我的寄托。”刹那间，庐隐那颗死灰般的心复活了。然而很快，她又为这颗复活的心感到愧怍与惶恐。她怕自己不能负担这份浓烈的爱，更怕自己会再度承受得而复失的苦痛。

李唯建是懂她的。可他从不向她许下一些虚无的誓言，只是继续用一封封情书向庐隐描述一个温馨而美好的家。再坚强的女子也无法抗拒这样执着的爱，更何况是在情路上屡屡受挫的庐隐。

1930年，庐隐与李唯建结婚。一时间，舆论再次为她的惊世之举而震惊。她不是冷鸥，他也不是异云，她是受人尊敬的作家，而他是小她近十岁的青年学生。人们是如何用怀疑的眼光看他们的，庐隐心知肚明。或许在世人眼中，她与他的确不相配，然而婚姻一事确是如人饮水，冷暖自知。她愿为了心中所爱再赌一把，不管结果是幸还是不幸。

婚后，庐隐与李唯建一起去了日本，那是他们一生中最幸福的一段时光。可是回国后，庐隐却要一边写作教书，一边照顾年幼的女儿，生活重担无情地将她从一个活在诗情画意中的女子蜕变成一个在柴米油盐中盘桓的家庭妇女。李唯建显然不适应这样的改变。他心里有些忙乱，也有些迷惑。他到底只是个二十出头的年轻人，没有经历过生活的艰辛，也不曾想象过怎样去经营一段婚姻。

面对终日无所事事的李唯建，庐隐不禁有些茫然与失望。或许她真的只能生活在文学中，或许婚姻与她没有缘分，或许她真如母亲所言是应着诅咒而生。西风渐紧，残阳如血，庐隐仰头望天，不由露出一丝苦涩的微笑。

1933年深秋，庐隐有了身孕。即将成为人父的狂喜到底还是令李唯建稍微收了些心。他开始在家写诗译文，以换取一丝微薄的收入。然而这些收入对于这个家而言不过是杯水车薪罢了。

那日庐隐自觉腹痛难忍，为节省费用，她让李唯建叫来了本地的接生婆。接生婆不谙医术，加之庐隐本就身体虚弱，在艰难产下女儿后，她再也没能睁开眼睛。

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。那是群芳争艳的晚春时节，庐隐逝后，李唯建悲痛欲绝，甚至无力去主持丧仪。他倚靠着斑驳的旧栏，缓缓地握紧拳头，泪水倾泻而下。

冷鸥空留逐波影，异云徒伤变幻性。今生之债我再无力还你，若得来生，若得来生……可惜，你我只此一生，只此一世。

篇5：生活美文随笔-那年那事

还是在“老地方”。

昔日那首《爱上一个不回家的人》从芸的唇缓缓倒出，流进每个人的耳畔，流进峰的眼睛里。

霓虹灯闪烁，芸被宽厚温暖的臂弯包围着。峰温柔地看着她。甜蜜与痛苦同时涌出。她闭上双眼，泪已悄悄流出。

吧台边，芸望着杯内晃动的咖啡，模糊中隐现出峰的脸庞。他还是那双温柔的眼睛看着他，带着温柔的笑，仿佛又在温柔地对他说，芸，我是不能给你承诺的。。。

芸端起咖啡一饮而尽，没有加糖的苦涩涌进心头，呛得她一阵咳嗽。她起身进了洗手间。

面对镜子，芸喃喃地说，我本不该是这个样子的。

有人进来，芸弯腰洗却脸上的残痕。等人走了，她慢慢走向门口。断断续续的语丝飘进芸的耳朵里。

峰倒是潇洒，女朋友那儿痴心等待，他却玩得自在开心。男人哪!。。。

心被捅了一下似的，一阵痛使她脸色发白。咬咬牙，她冲出洗手间，疾步逃开那闹哄哄正在舞蹈的人群。

路灯下，芸慢慢走着。一阵风吹来，她下意识地裹紧衣服。街灯肆意拉扯着她孤单的身影。不觉来到虹桥，芸立在桥上。风吹扬起黑发，她茫然地望着河水。

知道是怎样的一种错误，却无力摆脱。她不懂自己为什么如此清醒地糊涂。

突然一阵音乐从天而降，桥头的喇叭里传出的竟是那首久违的《选择》。她不会忘记那天自己是怎样一句一句教他唱这首歌的。猛回头，峰立在身后。

芸那已无法再忍住的泪水夺眶而出，她被峰拥在怀里放声大哭。压抑已久的悲泣随同音乐尽情流淌。她哭得像个无辜地孩子，峰只是无言地抱紧她。

许久，音乐声息。芸也渐渐停止了哭泣。峰轻轻扶起她，帮她拭去眼泪。芸抬眼，接触到的.依旧是那双温柔。又是一阵心痛，她轻轻推开峰，走到桥栏边。蓦地有股倔强爬上脊背。她下意识地挺直腰杆，她想。。。

芸，对不起。峰扳过她的双肩，看着她说，不想让你离开我。

好不容易经过宣泄后建立起来的堤防，被峰轻轻一句又给摧垮了。芸暗骂自己的懦弱，叹了口气，便又蜷伏进峰那宽厚的怀里。

我是候鸟，只为贪恋一时的温暖而甘愿承受辛苦。芸嘲笑着自己。峰脱下外衣披在芸的肩上，俩人依偎着走向灯火深处。

还是在“老地方”，霓虹闪烁。

经过那晚的哭泣，芸更多的是沉默，像一个不会说话的小木偶。峰只是默默地抽烟。

有人走过来，伏在峰耳边悄悄地说了句什么。芸没有看峰，只听见他说，我出去一会儿，等我回来。芸径直走向吧台，峰迟疑了一下，出去了。

要了杯啤酒，芸走到个僻静的角落坐下。她喝着酒，慢慢品味着这些日子以来的痛苦与挣扎。点点滴滴已渐渐凝聚成形。

峰进来，看到芸，仿佛置身于另一个世界，异常的静。

他走到芸对面坐下，看着她。芸知道，他已经把她送回家了。她呷了口啤酒，很好看地笑。鱼和熊掌终不可兼得，你将如何选择?峰低头沉默着，映入芸眼帘的是峰的为难。她忽然感觉自己很可笑，那本就是别人的事啊，又何必问。

芸微笑，拉起峰的手，不说这些，我们跳舞。峰有点木然地被拉进舞池，他意识到要发生什么。

一颗凉凉的泪珠滴落下来，两颗，三颗，泪不断滑落。峰紧握芸的手，双臂用力拥住那微微抽泣着的小身躯，似乎想借此让芸感受到一种力量用以支撑。芸抬眼，峰接触到一双带水的眸子。

注定从《爱上一个不回家的人》开始，经过《选择》之后，结束在《九百九十九朵玫瑰》中。芸缓缓道来，像是在说别人的事。

门口，芸回眸，一个灿烂的笑容，宛如雨后的天晴。峰似乎还想说什么，但终究没有开口，他看着她消失在暮色中。

凉风袭来，芸竟感到一种从未有过的轻松。她深吸了一口气，大踏步走向前。她知道，明天不会有阴影，迎接她的将是一轮崭新的太阳。

篇6：过客的追逐杂文随笔[定稿]

缤纷的色彩，我们一路追赶，可往往越在意越错过。初心之下，向往着永远，最后却是分道扬镳的陌路。一路追随真诚，奔跑中不堪重负的丢下，最后都成了彼此生命中的过客。

追溯曾经，总是错失美好，一片静寂。追寻足迹，试图捕捉长长的投影，若有若无。失却勇气的逃离，记忆留下了空白，一切皆已成为过往。

回放过往的片段，试问自己，是否保留抹不去的烙印？谁是最纯真的回忆？岔路口不停地徘徊，虔诚的奉着，执拗的攥着，却在无奈间一次次溜走。

该去纠结什么呢？可埋怨从来都是推卸责任最冠冕堂皇的理由；手该伸向何方？抬起那一刻就已难以挽回的错过。感悟，思索，一生中不停回返往复，扪心自问，过客终究仍是过客？！

岁月匆匆，过往如烟，想起却错过，只是在刻意选择忽略。能放弃吗？这一刻已找不到借口……父母、伴侣、兄弟、朋友……爱一直都在，是生命的烙印，温暖的延续。

还在纠结么？别在故作矫情，那不是瞬间的美丽，内心深处刻意隐藏的风景才是最真实的渴望……

捧着伤痕走路，别人只是搀扶者；卸去负累上路，更应该感恩搀扶的人……

谁是谁生命里的过客并不重要，要学会放下；重要的是谁是谁生命里的长驻者，这却要珍惜。学会追逐那一刻，过客散若云烟；驻足停留那一天，心路返璞归真。莫再纠结，放下困惑，学会聆听内心声音，再不会放弃，再不会彷徨……

篇7：追逐一个永远的梦随笔

有个学生问我：“老师，我觉得学习是一件多么痛苦的事。”

我没有正面回答这位同学的问题，只是笑着说：“你希望幸福吗?”

“希望。”这位同学说。

“那么，老师告诉你，从现在起，如果你在幸福中学习，你一定会感到很幸福。”

这位同学半信半疑，我鼓励他试一试。每次遇到学习中的问题时，心中默念：“在幸福中学习”，一定会觉得很幸福。

新的一天开始了，这位同学早早地来到学校，大声朗读课文，累了，正想休息，忽然想到我说过的`话，“在幸福中学习”。他略微休息了一下，又开始朗读课文，后来越读越觉得幸福。

上课时，这位同学被一个问题难住了，我鼓励他慢慢思考，他又想起了我说的话，“在幸福中学习”。他再也不愿动不动就向同学问答案，他想自己动脑，但一时还是没有找到答案。

“努力，再努力，在幸福中学习，你会觉得越来越幸福。”我不停地为他加油。

经过多次努力，这位同学终于自己找到了答案。

“老师，我自己想出了答案。”

“我早就知道了。”

“您是怎么知道的?”

“从你脸上早就看出来的。”

“从脸上可以看出?”

“是的。因为你脸上写满了幸福，眼中装满了幸福。”

经过一段时间的努力，这位同学的学习、表现都有了很大的进步。其他同学也向他了解其中的秘密。

这位同学毫不掩饰地对同学们说：“因为我记住了老师教我的一句，‘在幸福中学习’，所以我学习、表现都有了很大的进步。”

“在幸福中学习”，全班同学反复回味着这句话，“真的有这么大的作用吗?”

“不信，你们自己试一试。”

在以后的日子里，我的学生的确尝到了“在幸福中学习”的好处。

篇8：高中作文与生活随笔

近几年来, 我在作文教学中不断探索, 指导学生把随笔训练作为提高写作能力的基地, 巧借随笔训练启发学生的创造性思维, 并以此积累写作素材。随笔就是自由作文, 写随笔是学生真正的“我口写我心”, 基本没有什么约束, 具有较大的主动性、灵活性, 非常自由, 而且具有强烈的真情实感。所以对学生作文能力的提升有着许多令人意想不到的功用。

一、随笔能让作文写出真情实感

随笔可以写心之所想, 言心之所言, 可以在一篇文章中夹杂多种文式, 不用为了紧扣主题或者碍于文章篇幅架构而有过多顾及。例如记叙文、议论文、散文等不分详略集聚于一起。随笔可用于记录一些东西, 一般是记载自己的一些生活事迹, 心路历程, 个人见解等。一般出现于个人日记日志, 甚至于是随手拈来的小本子小册子, 一张纸。它不受字数的限制, 篇幅长短都行, 妙在“随便”, 有什么就写什么, 想怎么写就怎么写, 这种表达比较灵活、自由、轻松自然, 因而写起来会得心应手。相反, 作文是规定动作, 它要考虑如何围绕主题来选择材料, 主题不能偏激, 选材范围有明确的规定, 要考虑如何组织材料, 如何过渡等, 结构需要完整严谨, 语言表达必须缜密, 有字数限制, 有不同的要求规定, 是很受限制的。但随笔便不会这样, 内心的诱因迫使学生写真文, 说真话、抒真情, 它是兴之所至, 情之所至, 自由成文, 所以更易写出真情实感。

二、巧用随笔激发学生写作的兴趣

由于缺乏积累, 每次布置作文时学生总是很苦恼, 觉得无米下锅。也曾努力把写好作文当作一个高考提高语文分数的途径, 但总也收不到良好的效果, 久而久之, 便也没了自信心。其实生活之源, 生生不息, 读、写、听、说、思、观……都是生活, 轻松时我们漫步校园, 轻哼小曲, 烦恼时我们欲泣欲诉, 仰天长叹, 能在流动中捕捉一瞬, “永恒便在刹那间收藏”;快速前进的社会每天都有新的发现, 为写作提供最新鲜的时代活水;音乐、绘画、建筑……甚而饮食、服装都向我们传递着文化信息。让这些我们天天看到、听到和感受到的活生生的现实进入写作视野, 写出的文章, 必有鲜活的生命在其中跳荡, 喷洒的是热血, 燃烧的是真情。

可见, 生活的内容是丰富多彩的, 它如一本书, 蕴涵着深刻的哲理;如一幅画, 描绘着五彩的人生;如一条小溪, 流淌着酸甜苦辣;如一段乐章, 洋溢着喜怒哀乐。高中学生生活形式基本三点一线, 于是我就指导学生学会观察和思考, 在重复中发现独特, 这样他们就会发现每天的太阳都是新的。其实周围的每一件寻常小事都藏着生活的真谛。然后指导学生用随笔的形式记录下来, 就会激发了他们写作的兴趣。

三、巧用随笔做载体, 培养、提升学生的写作能力

由于高中学生的生活范围比较狭小, 所以我常利用周末或其他课余时间借助多媒体播放《新闻周刊》、《世界周刊》、《深度国际》、《人与自然》等视频材料, 进一步充实随笔内容。让学生通过关注影视某个经典的片断, 如音乐、摄影、图片、自然景物、社区生活等速写感想。调动他们的各种积极因素和潜能去快乐写作, 激起他们的写作兴趣, 想办法将随笔巧妙地转化为作文素材。同时, 在写作表达技巧方面进行指导, 让学生不再讨厌写作。利用随笔这种学生喜欢的写作方式进行作文素材的积累, 学生在写作文时就有材料可写了, 他们的写作能力就会在不知不觉中得到提升。

一篇篇随笔, 就像一个个台阶, 帮助学生登上了成功的高峰。如我的学生杨植均、苏杭、梁文皇、黄祎道等同学写的《聪明反被聪明误》、《有来世的蜗牛》、《成功并不遥远》、《斜街的故事》等等优秀作文均刊登上了各种报刊。

篇9：匆匆那年的杂文随笔

言情的小说，无非情啊爱啊，可为啥那么多人开看，就是作家很有才华，描述的场景是现在或许是以前，使得大家产生共鸣，大家为之叫好。

我是一个喜欢淘旧书的人，是一个见到书走不动的人，可以在有书的地方待到一天，即使这样觉得还是看书业余者，努力工作，好好养家，早点拥有自己的书柜。

不知道从什时候开始研究单反，学习起ps,自那起希望早一天拥有自己的单反。

电影这东西，用我妈的一句话，你是看不完的，总是会有，总是有人放，看不完的，每看一个电影，媳妇就说，你怎不谢个影评呢，我总是说不会弄，可她回老家后，我自己闲着无聊，想着自己可以写点东西。

篇10：那年的相遇情感随笔

雕栏玉砌月凄凉，惜花意，怜水情，三染花印影别离。

才道不见，又次碰面，步阑珊，姡泪难休怎忘却。

一朝梦醒，流水复流水，飞花复飞花。

相见难，离别殇。

————————题记

梦在浪尖挣扎，我站在尾潮的地方，看着云聚云散。薄如蝉翼的时光掠过我的头发，吹乱了我的伤。

孕育梦的.地方，有着淡淡的芬芳，伴随着水流动而荡漾。与你邂逅在那年夏天，你的笑靥仿佛断隔了流年。

那年草绿，那年花开。那年，你旋转在梦中，多美丽。眉间一点朱红印，倾城一笑又倾国。

那些美丽，那些曾经，那么嫣然的一笑，难忘却。

可是……

看见你背影，一转身，然后离开，泪融入土壤。潇潇人间纷纷雨。

月桥二十四洞庭，一一都付诸流水。流水惜花意，花却随风飞。

东山，西山，漫山，满山。

连绵的憔悴，怜悯的面颜。化为红尘中一抹失色的淡笑。转身离去，很干脆。不带一点人情味，来不及回味。

心事难收，回忆难受。湖面微皱，轻驶过，一叶扁舟。愁绪零碎，帘外余味，雨声清脆。竟惹来一池心碎。

江水南流，那春花开又落，秋风催着那夏日走，冬雪纷纷又是一年。折枝桠，雪染上眉头。

入轮回，累世相随，丹心给了谁?无人陪，对月举杯，邀来一场醉。

秦时明月，汉时的光，酒入愁肠，更加惆怅。春花秋月何时了?往事知多少!

雕栏玉砌应犹在，只是面颜改。无言独山西楼，残月如钩。

剪不断，理还乱，岁月斑驳了回忆，依旧止步未前。冰封多厚，伤口多长，郁色流离。

千丈里，转身后，满世界的悲伤。

又渡一年，又是一年，站在时间尽头，开在彼岸的花朵，丹红的花瓣，洒落了一地的悲伤。

叙写满腔惆怅，蔷薇在偷偷芬芳，落叶忘了美丽，梧桐依旧寂寞，飞燕忘了何处是故乡。

一勾手，一脚印，一转身，一回头，一泪痕，昂首望月话凄凉。几多伤情，阁楼上，泪纷飞。

镜中颜，人憔悴，徒留烟雨。听风，听雨，隔江万里雾茫茫。年华无人赏，洒落地上，遍地伤。遍地伤，沾湿庭上花，花漫天，摇曳后就随风飘远。水中寒月如雪，指尖轻点融解。

篇11：想起那年的今日美文随笔

他懂事的时候貌似很晚，因为自小过于调皮的缘故，所以经常挨揍，而且大多还是他的母亲给予。于是在他上五年级的时候，一天他非常惊讶的问他母亲：为何你最近不揍我了。母亲简言：大了。于是，那时候他便知道自己长大了。

长大了是好还是坏的呢?这个答案永远也说不清，最起码他说不清。以前的他与快乐，高兴，无忧无虑和没心没肺作伴。现在的他却与悲伤，忧郁，和痛苦为友。自打懂事起

他便陷进了父母不断争吵的漩涡，走不出来。母亲的斤斤计较，父亲的不知缘由的发火脾气。

很快的他上了初中，在初一未完之前。他的第二个姐姐也因中考失利提前步入社会。从那开始，他便开始独自承受承受面对父母争吵的无助。每次父母争吵，他便一个人躲在自己的房间，抱着双膝，不开灯，一个人哭泣。

他越来越内向，也越来越沉闷。他逐渐的开始厌恶自己，厌恶家庭，甚至父母。他也知道他的父母给予他了很多的关爱同时也给予他了无尽的痛苦。他的存在注定是个悲剧，他出生的时候恰是计划生育严打的时候。他的来临让他的那个贫穷的家庭雪上加霜,没了家。而他又是两个彼此怨恨的夫妇的产物。他出生了，而在他出生的十三天前。他那个拆散自己儿子恋爱又包办婚姻的奶奶去世了。十三，真是一个令人不喜的数字。而他，也是一个令人不喜的孩子。

有一天，他站在父亲的窗前，大声的质问：你是一个男人，你有没有尽到一个为人夫为人父的责任?父亲无语，他苦笑而去。

····争吵依旧·····

中考过后，他因三十几分的差距，与一高无缘。父亲想付高价，他不愿，执意要去二高。父亲规劝，怒骂。他皆无动于衷。一高二高天大的差距，他焉能不知。只不过，二姐中考后连复习的机会都没有。而他却付高价上一个重点高中，他不愿 ，作为姐弟，他感觉不能对不起二姐。于是背起包袱走了。新的地方，新的生活，连带着一个旧的将要破碎的自己。

母亲也在也受不了每日无尽的争吵和烦闷的气息，和小姨一起去了江苏，眼不见为净，母亲走了。

高中了，他依旧每日学习，看小说，平淡的与同学交往，然后，活在自己的世界中。

可是有一天，大姐回来了。

大姐回来了，可是她不愿回家。仅仅是在县城住了几天之后便要离开。他讶然，苦苦哀求大姐回家，哪怕是仅仅在家住一晚。大姐很疼他，于是，答应了。

他向老师请假，精心策划一番之后，回到家。晚饭的餐桌上依然平静的可怕。饭后，各自分开，不语。

他走进父亲的房间，看着躺在床上的父亲轻言到:这是大姐为你买的衣服·····

拿出去丢掉，我不会穿，我也没她这个女儿，如刀般的冷漠。他呆立良久凄然而去。站在院子里放声大哭····他转身又冲进房间，大声喊道:你是一个父亲，我求求你，求求你能不能给我一个家，一个完完整整的家。无言，他踉踉跄跄而去，只感到天旋地转，栽倒在地。看着满天的繁星。他对自己说，你没家了。

自那天起，他便喜欢上了星星。喜欢上了那种人群中的孤独。他感觉，星星像极了自己。

第二天，他离开，她亦离开。

每当他距那个地方远一点，他便轻松一点。他累了，也厌倦了。

他回到了学校，生活依旧，没人知道他的过往。而他也经常嘴角噙含着微笑眼中透射着悲伤感受着逐渐枯萎的心。

高考，高考，高中的存在便是为了高考。三年的时光很快过去。在这三年里，他喜欢上了一个女孩，一个女孩喜欢上了他，而他也开始和一个女孩谈恋爱，只不过她们不是个人。

大学过后，他考上了一个普通的二本，而他的她却因五分只差选择了复读。他委婉而坚决的拒绝了父亲因他从未出过远门而担忧的借口。执着的自己一个人背着背包，拉着拉箱开始了新的路程。

大学了，每个人都在变，他也在变。只不过，他的心很累。旧情难忘，新情难融。而他也不想再变了。

有一天，他们电话，他话语重些。她回到：你又凶我!平静的`话中包含着背水一战的坚决和无比委屈的语气。像极了一个很委屈很委屈的孩子。他呆立当场，心再也难以平静。

姻缘是一条线，让两个拴在一块。彼此依附，相互扶持。这个笨笨傻傻的女孩! 他笑了。隔着六百里的距离，想抱抱她。她像一棵柔嫩的鲜花，他想好好呵护她。

他依旧每天背着一个黑色的背包，在这个熙熙攘攘的校园里游荡。像一个星星，独自感悟着这人群中的孤独。

他不快乐，一直都是。很少有人说，因为他们都看不到。

他的心很累，依然这样的走着，走着。看着整个孤寂的校园，看着别人的青春和快乐。上着最烦躁的课程。为小说里面的人物高兴哭泣，时而在喝完啤酒后迷迷糊糊的睡去。

他每天都会做好多好多的梦，但他却不怕。

梦，虽是一种虚幻。但也是一种期待。

篇12：地标追逐热中的迷失

建筑学家梁思成说, “建筑是文化的表现”, 作为文化建筑它应该有记忆, 有传承性, 作为艺术来讲, 它应该有欣赏性, 有美感。每栋建筑都有自己的灵魂, 它们用不同的风格演绎着属于自己的美丽, 而更值得关注的是, 建筑还有着更高的境界:建筑是一个城市文化的招牌, 判断一个城市文化品位的高下, 那就看看它的建筑。

这是一个快速发展的时代, 城市追求的是“日新月异”, 甚至是“翻天覆地”。一个叫“金家岭”的地方, 转眼间成了金融中心, 一个百年老店, 突然间成了CBD。现代化的冲动, 正带动着城市发出一阵阵痉挛, 它或粗犷霸道, 或奇形怪状, 毫不犹豫地取代你心中存活了多年的城市坐标。如今, “地标”正在被泛滥, 被异化:一个商业项目还在设计规划阶段, 就迫不及待地号称自己是“地标”;一个乏善可陈的楼盘, 但照样打出“地标”旗号;大街上, 随处可见“地标”的广告语, 碎片一样充斥在城市的各个角落。

地标作为一座城市精神气质的载体, 往往给人们带来清晰的城市记忆和无比震撼的存在。城市高耸的地标, 展现着它的现代化, 而具有历史意味的文化古迹, 折射的是城市的过往。那么, 一座城市的精神气质, 又从哪里来?

一位网友说, “城市名片越来越多, 城市却离你越来越远——在这个经纬不断扩张的城市, 你沦丧了内心的城市坐标:那个还来不及命名的城市新坐标, 没有你的成长记忆, 不曾是你的约会地点, 你甚至未经批准不能进入;它如此庞大, 以致你仰起头只能看到局部, 你的第一印象往往是眩晕。”

“地标一浪接一浪, 前浪死在高度上。”而与生活有过交集、与心灵有过共鸣的地标, 在离我们远去。有些地标成了财富的象征和炫耀的手段——高度比功能重要, 造价比名气重要, 形式比需求重要, 建筑师名头比建筑本身重要, 这难道就构成了城市地标?

篇13：关于中考的随笔：那年中考

那天天还没有亮，妈妈早早就起来了，我也起来了，不晓得看的啥子时间。妈妈认真的给我煮早饭，煮的是煎蛋面，她说吃了经饿，以前很少吃这个。她煮的那样仔细，调的那样香。现在都记得她神色是严肃的，凝重的，她内心其实有很多想法和顾虑，都浓浓的满满的放在那碗煎蛋面里，似乎这碗面她施了魔法，我吃了就更加聪明，更加发挥的好。她没有给我说几句话，我从未感到过压力，但是我确信，我的猜测是对的!

头天晚上下过雨，路上泥泞着。我穿着雨鞋到了学校，和老师同学们聚集，一起步行去超过3公里外的观凤学校参加统一考试。教室里亮起灯光，大家基本上是带着手电筒的。那时大多数十五六岁，闹闹哄哄的，难得百多人集体行走，兴奋多余紧张，觉得新鲜又好耍，对这个在当年决定命运的大事还没有去过多思考。那天，我也是那个状态。

伴随晨曦渐露，老师们带着一大队人行走在蜿蜒山路上，蔚为壮观哈!大家说说笑笑，都没有去注意路上的风景。不知不觉就到了陌生的学校，天完全亮了。找到教室座位，一时觉得脑袋里一片空白，什么都没有装下。心里又有了习惯性的小小的不安，时而似乎又有点异样的感觉。

在微微的紧张中上午的考试结束了，大家都没有什么异外发生，准时交卷了。中午要吃饭了，我们学校食堂的师傅们把馒头和汤送到了考试的地方，几个人挑着几箩筐走过几公里山路，挑着百来号人的希望，及时来了。一人两个馒头，一碗汤。那时，没有记得到有家长跟着，他们还有家里的庄稼地要忙。老师们尽量招呼我们每个人去吃饭。我的邻居青华身体不适，班主任范老师特地到附近熟人家里给她端了一碗稀饭。后来长大的日子里，回想这些我常常会慨然叹息，虽然那顿饭那么简单!当时只道是寻常，来不及回味感概万千，因为还要等着考试，考完了赶着回家，还有好多的未来去瞎想……

我们考了三天，那样的午饭就送了三次。那时就晓得两件事：考试，回家。不饿就行了。我们每天早上步行去考试，下午又回来，次日又去，这样的来回我们一点没觉得累。后来又反复走过那条路，忽然发现那条路不远也不近，但是那样的事再也不会发生。

眼下，一年一度的高、中考又开始了。汽车禁鸣，要道封路，工地停工，连一向顽强的广场舞都休息了……一切制造噪音的东西都让位这场考试，其严肃慎重远胜于当年。只是，我的中考记忆犹如昨天，虽然那只是预考，一个月后还有一场大考。我的回忆里就是那次特别清楚难忘。整个年级的考试迁徙大行动，动用整个学校后勤的及时补给照顾。现在看来，不可思议。

后来，听老师们说，当年通过中考的都是拔尖的好成绩，换到现在是上重点高中，考重点大学的苗子。只是笑笑，有点自豪，更多无奈。当年没有谁说，也没有觉得。时光不可倒流，这辈子遗憾没有走进大学的门槛，也不后悔去挤那年中考那座独木桥。那里，有感动一生的回忆。

在此刻，深情怀念我的不可复制的1988。感恩爹妈无言的爱，感恩当年的老师和师傅们。现在，我们都已人到中年，他们都已年老体衰。但愿时光不见弃，岁月总温柔!祝他们安好!

篇14：追逐梦想心情随笔

人一生中，总有许多岁月不能忘怀，总有一些梦想深藏在心中。

小时候生活在乡下，隔壁住着一位老先生，是正正规规教过私塾的老先生。喜欢看书，虽然七十多岁，但头不晕，眼不花，中气十足。春日的阳光下，夏天的树荫处，一壶茶，一把躺椅，一本书，悠闲自得，一看便是大半天。老先生不但一肚子学问，而且写得一手漂亮的毛笔字。他老人家见多识广，足智多谋，隔壁左右的，要是哪家有个拿不定主意的事儿就去请教于他，他都会给指点一二。按他说的方法去做，诸事都办得顺顺利利妥妥帖帖的。过年时大门上的春联都出自他老先生之手，龙飞凤舞，潇潇洒洒。有学问有见识的老先生是村里最受尊敬的人，不论是大人或者小孩，都尊称他一声先生，毕恭毕敬的。老先生很随和，慈眉善目的平易近人，一点架子也没有，大家都喜欢。

近水楼台，我与老先生是邻居，经常去他家，听他讲故事，更多的是去看他的书。他那一屋子书让人眼馋，心痒痒的，用现在流行的话叫做羡慕嫉妒恨。有时候去多了觉得不好意思，就带点母亲做的咸菜去，算是见面礼。在他那里，我看了几年的书，获益匪浅。老先生告诉我“万般皆下品惟有读书高，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”叫我好好读书，说那里有我想要的`东西。于是，我就暗暗发誓，一定要好好学习，成为一个像他一样有学问的人。

上中学的时候，老先生去世了。他那一屋子的书被他儿子当做废纸卖了，这让我心痛了好长时间。一屋子书，就这样被卖掉，多可惜啊!没有书看了，我不得不为自己打算。从那时候起，我便开始收藏书。为了自己的梦想，我倾其所有，尽我所能，把父母给的零花钱，压岁钱，自己捡废铁换来的钱，还有那从牙缝里抠下来的饭钱，全部都用作买书。日积月累，几年下来，自己也积累了一些书。

离开老家的时候，我放弃了许多东西，唯独没落下一本书。大大小小，装了几蛇皮袋子。来到矿山后，住在“过渡户”里。工资低，买不起正儿八经的书柜，只能找几个纸箱装着，放在卧室的地上，像宝贝一样的看着，习惯了每天晚上看一两个小时的书才能安然入睡。八小时之外，有书的日子充实、踏实，生活过得有滋有味。

梦想要坚持。工作后，从事宣传工作，与文化沾上边了。学习开会，认识了一些文人，作家，诗人。经常跟他们打交道，接触多了，耳濡目染，也受了影响，也想成为一个文化人，也想写点东西，也想出本书。于是，提起笨拙的笔，开始写文章，向报刊杂志投稿。那时的梦想，是想成为一名作家，做一个靠卖文为生的自由撰稿人，像王朔那样。从写第一篇文章开始，二十年来我笔耕不辍，为了自己的梦想而努力。虽说清贫，虽说寂寞，但痛并快乐着，收获着自己的果实。加入省作协，先后出了四本书。二十年，我追逐梦想一路走来。

篇15：杂文随笔那年迷茫的每个日夜

六月是丰收的季节，是广大学子们收获毕业证的季节，并不是农民伯伯丰收的季节，也不是我的季节。

正如四年之前那个明媚得火辣的日子，我怀揣着大多数同龄人都怀揣着的梦想踏入了这缤纷的校园，这世间所特有的象牙塔——大学。如果不出意外，这里将是我人生中最后的正式学习的日子了，这日子说长不长，也就四年；说短不短，也有四年。

在四年前那个充满希望的日子里，总是憧憬着、规划着我要在未来的日子里做出多少学问，发表多少论文，获得多少奖项。然而四年之后的今天，当我真切的走到了当初未来的尽头时候才发现，原来我当时真的是想多了。没有奖项，没有论文，当初进校的时候好歹带着两大箱子的东西，而四年之后我却什么也没带出来，连一个行李箱都没有。

生活总是很奇妙，你永远不可能知道你的未来是什么样子的。就如同当初校长在新生大会上激情澎湃的演讲一样，他告诉我们毕不了业的只会占我们总体的百分之十，就不了业的，只占我们总体的百分之五。而四年前的我还对校长的这些话嗤之以鼻，心里无知地嘲笑道“小哥我怎么也不会是那毕不了业的百分之十吧，小哥我再怎么也不会成为那找不到工作的百分之五吧”。然而今天当我再次回想到当时所嗤笑过的那百分之十，才发现生活真的跟我开了一个很大的玩笑，我还真就成了那百分之十。在我拉低了学校的毕业率之后，我很荣幸的没有拉低学校的就业率，因为我的辅导员老师将我的三方拿给了她认识的一个小公司盖了章，却并没有解决我的就业问题。现在仔细地想来，学校的统计数据就有问题，没有毕业的有百分之十，而没就业的却只有百分之五。而那另外的百分之五的没有毕业证的`学生却能找到一份满意的工作，这简直不可思议。要知道在这个遍地都是本科毕业生的时代，一个没有毕业证的本科毕业生找到工作的几率就如同狗熊上树一样艰难。

世人都说往事如烟，而当时间的指针真切地指到了毕业时节，我才真正地感悟到了这句话的威力，我只能感叹道往事岂止于如烟！

临近离别，大家坐在一起喝酒，寝室有个哥们说道：“尽管我和小妖一样没能拿到毕业证，尽管有很多遗憾，尽管在当下大家都会将我定在失败者的十字架上，但是至少于我个人而言，这是我最快乐的四年。”

其实说不后悔，这是在骗自己，毕竟，我们的所作所为跟一些混吃等死的二世祖是没有什么区别的，拿着父母的钱，过着心安理得的日子，饿了吃，困了睡，醒了玩。在这最美好的年纪，我们做着六七十岁才该有的享乐，我们越过了从青年到老年之间的奋斗的过程，直接窃取了未来的成果，那我们这些二世祖也该在未来的日子里承受更加强烈的地动山摇，因为，没有什么是理所应当，作为成年人的我，要学会为自己的行为埋单。

毕业典礼当天，我就整理好了四年里的所有，一摞书，半箱衣物，一盒的纪念品，还有女朋友寄给我的书信。书并不是我的必需品，因此我无情的将这四年里累积的所有书籍廉价卖给了书贩子，而且这一摞书真的很廉价，四年的书只卖了十四元，连运送行李的运费都不够。而那半箱衣物我用了二十元寄送了回去。一盒纪念品，那是学校送给毕业生的礼物，尽管我不是毕业生，不过学校也不在乎那几个纪念品的钱，因此学校发了纪念品学院开始发，学院的纪念品发完了又轮到班级发，班级发完了，又轮到了辅导员发。最后，纪念品就搜集了整整一箱，弄得我好像来学校旅游了四年似的。至于女朋友的书信，我就不一一道来，太肉麻。

毕业那天下起了小雨，当毕业典礼开始的时候，我已经坐上了返家的车了，不过，说得好像我不在车上就能去参加毕业典礼似的。雨水打湿了窗外，水晕一圈圈的在窗上散开，宛若琉璃幻梦，以至于内心深处一直有个声音在咆哮道“这一定是梦境，上帝，快让我醒来吧”。

然而这并没有什么卵用这句当下流行的话正好能形容我内心的幻想与现实的差距。

社会对于那些特立独行的人总是有着特立独行的方法去对待，没有毕业证的我在社会上真的是寸步难行。就宛如当年我的高考分数一样，选211、985的高校不够，选二流的学校又不甘心。如今的状态就是好工作不会选择你，而你又不会真的去搬砖，因为连搬砖的都看不起这小身板。当然最后，托着亲戚的关系，去了移动的某个子公司报到，做移动基站的代理维护工作。这个世界很奇怪，很多时候真实的未来和你幻想的未来真的差别很大。在没有去公司之前我一直幻想着就这样踏实地干着，在移动公司里混个一官半职的，然后好好地感恩父母，感恩世界。在去了公司之后，才发现这真的是一家子公司，而且里面的人都很奇怪，公司明明是爱立信牌子，里面的人却始终称呼自己为中国移动的。我不知道移动的牌子是有多大的魅力，让所有人都这般地趋之若鹜。或许我的心依然孤傲地骄傲着，这世间该有的虚以委蛇并不能入我眼。

后来我才发现，原来我的孤傲并不能给我带来什么，在这收获的季节，很多亲戚朋友、老师同学都会以各种方式打听到你的联系方式，向你询问着你的工作，评估你对于他们的价值，衡量你的能量。每次你都会经历如下的对话：

“你在哪里工作呀？”

“爱立信”

“哪儿？”

“中国移动。”

抑或看门大爷有时候听力不佳时的如下经历：

“你好，我们是爱立信的，来维护设备？”

“哪儿？”

“中国移动。”

现在我终于明白了公司老人的苦衷，而我，也顺理成章的成为了一名移动人。

这个操蛋的社会就是这样，无形的阶级体系依然是如此的强烈，那些口口声声喊着“人都是平等的”、“职业不分贵贱的”专家伟人，因为他们生活在人类食物链的顶端，可以肆无忌惮地随口说着这种看似高贵实则低贱的语录，因为语录也是他们生活的一部分；而我们这些苦苦挣扎在底层的人，只能用着这种方式来增添自己的地位，于工作于生活都有着更好的方便。人都是趋利的，怎样生活地更简洁，更方便，人都会向着这方面去发展，那些在当下还能保持初心而不变的纯粹的人，在我眼里，都是圣人。

篇16：开启追逐梦想的旅程

他

懂事又充满爱心的小义工

会写毛笔字、会下棋、会打乒乓球,这个有点内向的大男孩不爱多说话。在家人面前,王耀笙一直是一个很听话的男孩。妈妈除了是长辈,还是朋友。只要有心里话,他都会跟妈妈说,关于学习、关于舞蹈、关于学校的人和事。甚至有一次,他还问妈妈:什么是爱情?在学校,他是学校着重培养的对象,不管是文化课还是舞蹈的学习,他都很自觉主动,从没有让老师操过心。

刚上初二的王耀笙是新乡市年龄最小的注册义工。从9岁开始,他就跟随妈妈坚持做义工,从未间断。很多人见到孤儿院的孩子都会害怕,不敢接近。但是耀笙第一次见到他们,就一点也不害怕,还跟他们抱在一起,打成一片,玩得非常开心。就这样,孤儿院、智障学校、贫困山区、公益演出……走访过很多地方,帮助过很多人。

读万卷书行万里路

别看现在的他“一本正经”,像个小大人,其实,小的时候他是个“人来疯”,在幼儿园的一次演出中,舞蹈老师发现他的舞感特别强,于是他就走上了舞蹈学习之路。为了激励耀笙学舞,妈妈带着他去过很多个地方。北京舞蹈学院、中央戏剧学院,只要有考试,妈妈都会让他去尝试,“我都知道他考不上,但是我就是想让他去见识一下高手。”妈妈这样说。

与生活中不同的是,赛场上的王耀笙野性、张狂、大气,发挥得很好。学习舞蹈是一件很累很累的事,但他从来不需要老师和家人催促,一直很刻苦地练习。一次,妈妈去学校看他,住宾馆的时候发现他的脚趾头都烂了,妈妈担心地询问,才知道是练功造成的。还有一次去深圳比赛,一下飞机就发烧了,但是他却没有跟家人说,过了很久家人们才从别人的口中知道这件事。

练功、上课、比赛、表演,王耀笙的生活是丰富多彩的,也是忙碌和备受压力的。因为比赛,很多文化课都被落下,每次回来老师都会帮他恶补一些文化课。经常没有时间睡觉,每次回家他都想好好休息,不想跟同学交流。即使这样,他还会抽出时间来看书。在一次通话中,他告诉妈妈说自己在看书,妈妈不以为然,以为他看的是一些娱乐书籍,结果却是《性格决定出路》。这让妈妈很欣慰,她说,身边朋友的孩子跟他都是同龄人,能从学习上这么刻苦的没有,能从自身的修养上提高自己的更没有。

她

善良又没心没肺的淘气妞

性格开朗的宫铭是一个淘气妞,在学校的时候会经常惹一些小麻烦,以至于老师和舞伴都说她没心没肺。一次在教官没有准假的情况下,她就翻学校墙头出去玩,结果被教官抓到“教训”了一番。除此之外,迟到、偷偷溜出去都是她经常干的事儿。

虽然有一些小淘气,但宫铭还是一个善良懂事,又宽容大度的姑娘。她有很多相处很好的朋友,也很乐于帮助他们,在别的同学把多余的赛服租出去的时候,她却把自己多余的赛服借给同学。看到门卫爷爷生病了,她会难过地流眼泪。知道家里为自己上学花了很多钱,怕花费很多话费,她都很少给家里打电话。作为家里的小女儿,她没有特别娇气,反而还会让着姐姐。早上起床会主动帮家里做一些家务活,洗碗、扫地、拖地……虽然她很小,但依然做得井井有条。

学会努力学会坚强

四年级的时候因为胖,妈妈才带着宫铭去学跳拉丁舞。没想到的是,逐渐地她就对舞蹈产生了好感并且喜欢上了跳舞。从此之后,她就一直跳了下去。没有觉得特别累,没有想过要放弃,她觉得跳舞给她带来了很多快乐,为她赶走了所有的烦心事。

十岁的时候,家人把她送到了舞蹈学校读书。那个时候的她还特别小,只凭着对舞蹈的热爱就去了那里。面对不熟悉的环境,难免会有一些不适应。为此,她在日记中写到:“我也想家,想爸爸想妈妈,舞蹈的辛苦让我不得不坚强!”妈妈被她的这些话所感动:“多年之后,每当我想到这段话,都会禁不住流泪,因为我看到了女儿的坚强!”谈起女儿,宫铭的妈妈心里还有一些愧疚,她说:“我把所有的精力都投入到事业中,孩子能有今天的成绩完全是因为她对舞蹈的热爱。”有些任性的她,练功却非常努力。别人中午在睡觉的时候,她却一个人穿着拉丁鞋去练习,每天坚持,从来没有一天落下。

他+她:为了共同的梦想

2011年,在老师的安排下,王耀笙和宫铭成为了舞蹈搭档。一起参加比赛,一起参加演出,一起去做义工。经历了这么多,有欢乐、有喜悦、有悲伤、有苦涩,除此之外,他们还一起追逐梦想。他们的共同目标是:进入国青队。去年第一次冲国青队没有成功,但是为了实现这个目标,他们一直都在努力着。

王耀笙早已做好了心理上的准备。去年没有成功,他没有消沉下去,反而心态很好地去安慰妈妈,让她不要失落。前几次不成功也没关系,毕竟他还小,还有很多机会。即使这样想着,他却没有懈怠,一边自己刻苦练功,一边经常请教老师。与此同时,宫铭也在为这个目标奋斗着。一方面,她努力反省自己生活中和学习上的一些小毛病,及时改正。另一方面,她也努力地提升自己,练好每一个动作。不怕不努力,就怕没有梦想。没有了梦想,生命就像鸟儿折断了翅膀,再也不能飞翔。紧紧抓住它,看到的就会是不一样的蓝天!

[家长出镜]:王耀笙妈妈

用实际行动教育孩子

我是一名义工工作的组织者,最初做义工的想法就是教育孩子。我想用做义工的实际行动带领他、教育他,让他懂得很多人生的道理。让他知道世界上的美与丑、善与恶;让他懂得人除了索取,还需要付出;让他了解到很多孩子因贫、因病上不起学,要懂得知足和感恩。只要有活动,我就带他去,希望他能够从这些活动中明白很多事情。事实证明,这种方法是有效的。

[教师出镜]:李钊老师

找到属于自己的舞蹈风格

王耀笙特别聪明,舞蹈的天赋很高,对于舞蹈技术能够非常快地理解和吸收。宫铭有些任性,特别刻苦,刻苦到一般人无法坚持的程度,所以她进步得特别快。但是由于他们年龄比较小,现在一直还在学习和模仿别人的东西,所以跳舞不太像自己,还没有完全找到属于自己的舞蹈风格。随着时间的积累,如果把别人的东西逐渐地转化成自己的会更好。

天使档案:

姓名:王耀笙

性别:男

年龄:15岁

爱好:舞蹈、乒乓球

学校:大连国际舞蹈学校

姓名:宫铭

性别:女

年龄:14岁

爱好:舞蹈、画画、唱歌

学校:大连国际舞蹈学校

奖牌风云榜:

第二十二届深圳全国锦标赛少年组亚军

第二十三届WDSF大奖赛总决赛少年组冠军