2022年寒假家访总结

2024-06-24

2022年寒假家访总结（精选5篇）

篇1：2022年寒假家访总结

哈拉玉宫乡中心学校2014年寒假家访总结

家访---架起家校沟通的桥梁

2014年2月

为了实现学校与家庭教育的有机结合，更好的了解学生在寒假里的学习、生活、思想动态、从而做到对学生各项情况的动态监测，更好的促进学生的全面发展。同时，结合当前我市的维稳工作形式，积极开展宣传国家的教育政策，增进家校交流，促进学生健康成长，争创人民满意的教育。我校于1月9日召开支委会，专门就2014年寒假家访工作进行了支部讨论。在讨论中，就家访的形式、家访的时间安排、家访的人员等方面进行了商定，最后确定在放假前的政治学习中，向全校领导、教师进行安排动员，确保此项工作扎实、到位。

中心学校于1月12日召开中层干部例会，全面布臵了家访工作。会上亚森〃艾威力校长就此次家访工作提出了具体要求：每位领导、党员、教师必须全员参与，不能遗漏一位学生，必须做到全员家访，必须是进行一对一面访，不得采用电话家访；特别要把留守儿童、贫困户、学困生、流动家庭、间断性辍学学生家庭的家访走扎实，切实关注他们的学习情况及生活情况；尤其是在走访过程中一定要及时了解家长、学生在加强民族团结方面的态度。同时要求各校认真组织，全面家访，并做好家访纪录，建好家访档案，各校在家访结束后，每位班主任要对本班家访情况形成小结、各校要对整体家访情况形成书面报告上交中心校办公室。

一、基本情况：

全乡五所学校，208名教师，在校班级41个。此次家访活动历时27天（1月18日---2月13日），取得的效果是令人满意的。中心校统一制定家访表格下发到每所学校，各校能根据统一要求，结合学校工作实际，创造性地组织开展家访工作。从此次家访情况来看，我校全体教师共走访了本乡6个村、1个开发公司和阿瓦提仁和农场共20多个村民小组，访问学生家庭300多户，共家访1188人次。教师撰写家访手记40多篇，填写家访记载表1188份，反映问题综合10多条。

二、家访中各校所做的工作：

1、认识到位。虽然各校长期以来都把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。但是从今年的家访情况来看，各校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，认真全面的做好家访记录。在做好安全等重点宣传的基础上，许多学校还把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

2、程序到位。从本次家访的组织过程看，各校基本形成了制度化，做到有计划、有检查、有总结。家访前各校普遍制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求等布臵的详尽，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到每个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行沟通、交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，各年级班主任都撰写了家访小结，各校都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些学校对收到的家长意见，及时给予了答复。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，各校能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，面对面促膝谈心。尤其是汉语初中部的教师驱车20公里到阿瓦提仁和农场挨家挨户进行家访。通过家访，我们也从中了解到家长对教育工作基本上是肯定的，对学校安排的家访大多表示支持和满意。

此次活动的开展，学校全体教师深入学生家庭了解家长心声，圆满完成家访工作。本次活动组织严密，全体教师积极参与，在工作之中充分体现出我校教师顾全大局、爱岗敬业的精神。

三、家访中反映出的问题及给我校带来的反思：

1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些孩子直接交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这一点尤其在汉族部学生中比较突出。这主要有将近一半的学生家庭属于外来户，在本地承包土地或打工，父母忙于生计，平时没有过多的精力来管教子女，导致学生与父母的交流就变得越来越少，孩子的思想状况、学习成绩等都成了一大问题。

2、部分家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想教育、纪律教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展起来就不是很顺利。

3、我校出现初中生间断辍学的原因：①对义务教育法宣传不是很到位，群众法制观念淡薄；②受市场经济大潮的冲击，部分家长求富心切，让学生学艺或打工挣钱；③有的家长认为现在中考难、高考难、大中专毕业分配难，导致学生厌学情绪。④有的家庭情况比较特殊，像离异家庭、单亲家庭，由于缺少劳动力，不得不在农忙季节将孩子留在家里干活。⑤学校在这方面也存在着或多或少的原因，如追求升学率，注重学生的成绩，忽略了学生的全面发展，从而使学生产生厌学情绪，导致辍学。

4、民汉学生管理方面需要加强，尽量少发生一些学生之间的纠纷。

5、对贫困生的补助能不能延伸到外来学生，不能只限于本地户口的孩子。

四、对学校工作的肯定及家访所取得的成效：

（一）对学校工作的肯定

1、帮助离校较远的学生解决了上、下学的交通问题。

2、学校的各方面管理工作越来越好。

3、班主任工作尽心尽力，各科教师工作认真负责。

4、自学校开展少年宫活动以来，孩子的业余生活得到了充实，学校的教书育人氛围越来越强。

（二）所取得的成效

1、教师的责任心、工作劲头有所提高，对待学生的态度有所转变，尤其是对贫困生、学困生加大了关注力度。

2、学生的个人品行得到了很好的规范，孩子们越来越懂事。

3、间断性辍学学生的现象有所遏制，学生都返校复课。

4、进一步推进了学校与家长的沟通，为更好的教育好孩子有了新的意识，找到了共同培养孩子的良方。

总之，本次家访月活动开展的顺利扎实，各位老师完成任务出色，全体家长配合工作积极，达到了预期目的，为学校今后的教育教学等工作扫清了障碍，使学校在社会当中的形象进一步提升，教师在今后的工作之中将会更安心，学校工作也会给社会一个满意的答复。同时对反映出的问题，学校党支部将视具体情况逐一解决，并要求全体教师一定要认清形势，加强学习，转变思想，把家访工作坚持下去。

哈拉玉宫乡中心学校二〇一四年二月十四日

篇2：2022年寒假家访总结

今年寒假，我和牛老师对班里四个学习不太好的孩子进行了家访。

这次家访的针对性比较强，在家访之前我列了提纲，针对每个学生的不同情况，我向家长询问了不同的问题，提出了不同的希望。无论和哪位家长谈话，我都首先肯定了孩子这学期取得的进步，感谢他们对学校工作的支持。此外，还提出了预防近视的要求，让孩子少看电视、少玩电脑，注意劳逸结合。

首先，通过这次和家长谈话，我觉得家长才是最了解孩子的人，孩子的成长经历，衣食住行……他们是最了解的。学生犯的很多错误，我们乍一看之下无法理解，但是和家长聊过之后就变得可以理解了，也能想通了。所以以后在工作中我要增加对家长的尊重，并多多和他们交流，这样会有助于我们正确客观地看待孩子的问题，能更有效地解决问题。

其次，我觉得每个学生的家长都不容易，这一点我在以前的家访总结中写过，但是体会得并不明显，可能现在随着自己年龄的长大，我更能体会别人的境遇吧。有的妈妈辞掉工作，一心一意为了孩子的成长付出；有的妈妈在假期里每天白天没有抽出时间管孩子，而是去做生意，这在以前我是会对他的妈妈有一些意见的，但是我现在好像多了一些理解，毕竟外地孩子在北京求学是很困难的事情，家长身上有教育孩子的责任，也有分担家庭经济重担的责任，他们有时真的无法两者兼顾，作为老师，我们不能一味要求家长尽到教育孩子的责任，这固然是对的，但是如果我们老师能多理解家长在生活中所肩负的不同角色，这对于双方对于孩子都是有好处的。

家长和老师彼此互相理解、互相体谅真的很重要，我以后要尽量多理解家长，这样对我的工作也会有改观和帮助。

篇3：2022年寒假家访总结

按照《市教育局关于在全市中小学开展“千名教师访万户师生情谊传万家”活动的实施意见》和我校《关于开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的实施方案》的文件精神，在保持与学生电话联系家访、网络交流沟通的同时，我参加了对部分学生的走访活动。

我们的家访活动受到了家长和学生们的欢迎。在走访及电话家访过程中，我们与家长们进行了深入的交流和沟通，在向学生及家长介绍来年高考形势、我市教育发展形势的同时，针对每个学生的特点，给家长们提出了有助于学生学习的积极建议，得到了家长们的积极响应。

我所家访的学生中，有家庭条件比较优越的，也有相对比较困难的；有居住在城区的，也有在偏僻乡村的；有学习成绩比较优异的，也有相对比较薄弱的；有自制力比较强的，也有主动性比较差的。各类情况汇总起来，主要有一下这么几种情况。

一、学生的自觉学习意识参差不齐，假期学习效果各不尽同。

在走访及电话访问的学生中，学生及家长对学习成绩的期望值是比较高的，学生们对自己的定位是比较准确的，学习方法的把握和运用也基本到位，但是，相对于学校的集约管理，学生寒假在家庭中的学习缺乏必要的管教和约束，自

觉学习的意识不够强，缺乏学习的氛围和环境，再加上部分家长们也认为孩子在学校学的比较累，回到家里来该休息休息，不愿意更多地管教孩子，所以，尽管学校帮助学生们制订了详细的假期自主学习天计划，但学生真正能够不折不扣执行的只有少数，假期学习的效率和质量良莠不齐。

二、学生与家长的沟通和交流非常有限，亲子教育状况堪忧。

家访过程中，我们发现相当一部分同学与家长缺乏必要的沟通，即使有交流也是非常有限，造成了事实上的“代沟”！这样，家长的谆谆告诫与劝导，就成了纯粹的“耳边风”，孩子们听的频频点头，就是没有实际行动。一部分家长与孩子交流的方式单

一、粗暴，只知道抱怨孩子成绩不理想，没给自己长脸面，忽视了作为独立个体的孩子的思想，造成了双方关系的僵立；一部分家长认为只要能为孩子提供充足的后勤保障就行了，至于孩子对自己的了解不了解无关紧要，也造成了事实上对孩子的忽视！从而使自己与子女的交流变得困难；甚至，还有些家长存在严重的重男轻女思想，对女孩子的学习和成长缺乏必要的关注和关心。这种状况的存在，一定程度上限制了学生思维的正常发展，影响了学生的健康成长，对学生的学习主动性和自觉性的提高制造了困难，使他们不知学为何用，为何学，学习目的不明确，学习动机不强劲。

三、学生假期期间获取社会信息的渠道大大拓展，但对这些获取信息的工具使用还存在问题。

假期中，不少家庭条件比较好的同学都可以通过电脑、手机访问互联网络，通过QQ、msn、校友录等工具了解社会信息，获得学习和生活的帮助，但存在部分同学盲目通过QQ结交“朋友”，耽误学习时间；部分同学过分关注一些网络垃圾信息，影响身心健康。

发现问题，解决问题是我们工作的目的所在。所以结合本次家访发现的问题，我认为可以采取以下积极措施予以整改。

1、进一步加强家校联系，建立长效的家校联系机制，实现家校信息畅通。学校通过举行家长会、致家长一封信、给家长一个电话等方式，有效地将家长与学校联接起来，实时互通学生学习、生活信息，共同加强对学生的教育，克服学生与家长之间不通气、家长与学校之间难协作困难，打破制约学生发展的瓶颈，实现家校共赢。

2、充分利用学生在校时间，加强学生学习信心教育，培养学生的自主学习意识。通过各学科课堂思想教育、班主任主题班会教育、日常活动常规教育、学校相关科室组织的活动等方式和途径，发掘学生的自主学习潜力，鼓舞学生斗志，形成学生“要学、会学、比学”的竞争意识，营造良好的学习氛围，养成学生良好的学习习惯。

3、帮助、引导学生学会利用便利工具，掌握学习的方法和途径。随着时代信息化的发展，手机、互联网已经融入到学生的学习和生活中来，一味地堵、防、禁已经不可能。“存在即是合理”，我们可以通过多种方式引导、帮助学生合理地利用这些便利工具，“去伪存真、去粗取精、扬利避害”，使之成为我们教育学生的好帮手、学生学习和生活的好助手。

篇4：2022年寒假家访总结

梁峰

育才双语中学直升2班

2014.02.25 为响应市教育局提出的“千名教师访万户，师生情谊传万家”的活动号召，我在14年春节前后对本班学生部分进行了家访，家访中我与各位学生家长倾心交流，检查了学生在家的自主学习状况，并对假期的学习进行了有效指导，认真听取了各位家长对学校、班级管理工作的意见、建议。总体感觉学生的自主学习意识较之以往明显增强，各位家长对市教育局组织的教师家访活动十分支持并深表感谢，下面就本学年寒假家访工作的感受及收获总结如下：

一、工作收获：

1、找到适合个体的教育方法。家访安排伊始，我们年级就召开专题会议统一了思想，力求做到“家访入门到户，工作入耳入心”，切实让每一位学生都能感受到老师的关爱，让每一位学生家长了解孩子的成长足迹，每到一处，我们几位教师都将学生的假期学习给予有效指导，学生在校的学习状况及学习中存在的问题与学生、家长倾心交流，并就下一步的学习思路进行梳理。通过通过交流，我们有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。家长们对教师们的工作十分理解，并给予了高度评价。这对于我们今后的工作带来了更足的干劲，更大的动力。

2、对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

3、进一步感受到了社会、家庭对教育事业的重视。在家访中我们通过与学生家长近距离的交流，深切感受到了教育事业是一项十分光荣而又艰巨的事业，家长十分理解并支持老师的工作，并深切关注学生的学习情况，家长的殷切希望使我们感受到社会、家庭对教育事业的重视，也让我更加感到肩上担子的沉重和责任的光荣，我要在新的基础上争取有更大的进步，做一名无愧于人民的好教师。

4、学生的自主学习意识有了明显增强。进入初三以来，学生通过通过半年多的学习时间，渐渐适应了初三的学习节奏，并且有部分学生的自主学习意识明显增强，他们利用假期与同学结为学习伙伴，相互交流问题，相互学习提高，并且结合自己的学习实际制定科学合理的学习计划，在完成老师布置的作业的同时，每天抽出时间来弥补薄弱学科。假期开学之后，我们对学生的假期学习情况进行了测试，通过测试情况来看，有相当一部分同学充分利用了假期的学习时间，学习的能力有了进一步的提升。

二、发现问题：

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，甚至有个别学生不能够按时完成老师布置的作业，作业很大程度上应付，不认真。通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。这些突出的问题需要在今后工作中引起注意。

篇5：2022年寒假家访总结

根据教育局“万名教师访万家”文件精神要求，期末我校组织广大教师寒假期间进行家访，要求教师深入了解本班学困生、特困生、留守儿童等学生实际情况，以促进学校教育和家庭教育的有效衔接。家访通过登门访问、电话、短信、微信等形式，积极与家长进行沟通，以建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，取得了良好的成效，得到了学生家长的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校及时对这项活动进行了总结。现总结如下：

一、精心安排

1、高度重视。我校成立了家访领导小组，对每位班主任和任课教师传达了文件精神要求，明确了此次家访的目的。各班班主任、任课教师，对班级学生都作具体分析，同时制定家访活动计划，为家访提前做好了全面的准备工作，使整个家访活动进行的有条不紊。

2、用心交流。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中进行交流，老师评价学生的特长、发展优势，家长谈论自己家教的方法及期望，学生畅谈自己的想法与打算。教师、家长、学生之间紧紧地连在一起，教师们用自己的耐心、诚心换来了家长对教师、学校的诚心，家访成了相互交流、互通信息的一种最好形式。

3、深入了解。重点深入留守儿童、单亲子女、进城务工随迁子女、经济困难、学习困难、心理和学业有重大变化等学生家庭进行家访。老师们不但了解学生学习情况，还了解学生的家庭情况、经济状况等。

二、家访取得了显著成效

这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点：

1、班主任和任课教师全面地了解了学生家庭情况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。同时家长通过班主任和任课教师详细准确地掌握了学生在校的学习情况和在校表现，家访教师结合学生实际情况指导家长树立了正确的教育观念和科学的教育方法。

2、家校之间加强了沟通，形成了共识。使家长了解了学校的教育情况以及为提高质量所采取的措施。

3、针对寒假要过春节，孩子喜欢燃放烟火，观看农村社火表演等假期活动对学生进行了假期安全教育，告诉孩子们要注意防火、防骗、防溺水。同时要求家长一定要注意孩子们的安全，提高安全防范意识。

4、向学生家长征求了对学校及教育部门的意见和建议。家长们一致表示拥护党的教育方针政策，感谢党和政府对农村教育的重视和对农村孩子的关心，希望全社会都能尊师重教。尤其是外出务工家长对自己留守在家的孩子的教育谈了一些自己的想法。

通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时研究、布置整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围绕着：对家长拜早年、听意见。对学生说亮点、指不足，多鼓励、勤家务。总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以贯彻“两学一做”为基点的模范桥梁。

三、家访中发现的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四，父母与祖父母教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

四、工作反思：

本次家访家长对于我校提出了以下问题，简要概括为：

1、应进一步加强对后进生的补缺。

2、望学校多培养孩子动手能力。

3、要关注学生平时学习。

4、个别教师作业量大，检查批阅不及时。

5、希望学校多多关注留守儿童在校的表现，希望能对他们进行心理辅导教育。

五、今后工作打算

（一）开学后召开家长会，总结表彰优秀家长及家访优秀教师，指导家长克服家庭教育弊病。

1、家长要严格要求和抚爱相结合。