六年级趣味语文试题一

六年级趣味语文试题一（共8篇）

篇1：六年级趣味语文试题一

趣味语文试题(一)

六二班

姓名

一、用“坚”和“艰”同下面相应的汉字组成词语。

（）持

（）贞

（）巨

（）强

（）辛

（）实

（）苦

（）险

二、在下面的括号里填上恰当的动物名。

（1）像（）般咆哮

（2）像（）般叽喳

（3）像（）般狡猾

（4）像（）般勤劳

（5）像（）般笨拙

（6）像（）般温顺

（7）像（）般胆怯

（8）像（）般凶恶

三、填空题。

1.在下面诗句中填上动物名。

春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。

西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。

2.下列诗句中应选填什么花。

A、忽如一夜春风来，千树万树（）开。

B、（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C、兴尽晚回舟，误入（）深处。

D、接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

3、四大古典名著是吴承恩的（）、曹雪芹的（）、施耐庵的（）、罗贯中的（）。

4、根据意思用“自”字组词填空。

（1）自己尊重自己叫（）

（2）只顾自己利益叫（）（3）自己克制自己叫（）

（4）自己感到骄傲叫（）（5）自己安慰自己叫（）

（6）自己相信自己叫（）

5、写两句含有对偶手法的诗句：

四、选择题

1、拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（）。（1）林冲（2）花荣（3）鲁智深（4）武松

2、称为美髯公的好汉是（）。（1）关胜（2）秦明（3）孙立 D 朱仝

3、被称为“李杜”和 “小李杜”的分别是（）。

（1）李白 杜甫、李商隐 杜牧

（2）李商隐 杜甫、李白 杜牧（3）李商隐 杜牧、李白 杜甫

4、“少壮不努力，老大徒（）。”出自《汉乐府•长歌行》（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤

5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（）。(1)李广(2)岳飞(3)赵云

6、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7、“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

8、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是（）。（1）中秋节（2）重阳节（3）清明节

9、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。（1）春色（2）梨花（3）雪景

10、下面四首古诗中，有描写色彩句子的是（）。

A．《山行》 B．《早发白帝城》 C．《题西林壁》 D．《宿新市徐公店》

11、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）。

A．拟人

B．比喻

C．排比

D．夸张

12、下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）。

A．按笔画从少到我排列：郭、董、唐、张、黄

B．按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张

C．按音序排列为：董、郭、黄、唐、张

13、下列哪个故事不是《三国演义》中的（）

A、桃园结义

B、火烧连营

C、火烧祝家庄

D、三气周瑜

14、《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。A宋江 B、鲁智深 C、吴用

D、林冲

15、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是（）。

A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题

16、什么时候适合用“七月流火”来形容？（）

A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来

17、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？（）A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神

18、“司空见惯”中的“司空”是指（）A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职

19、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（）

A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山

20、“卧薪尝胆”说的是（）。

A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践

五、把歇后语补充完整。

孔夫子搬家——

老鼠进书房——

半夜三更放大炮——

冰糖煮黄莲——

窗户边吹喇叭——

芭蕉插在古树上——

刘关张桃园三结义——

孔明夸诸葛——

张飞妈妈姓吴——

徐庶入曹营—— 曹操杀华佗——

曹操杀吕伯奢——

六、多音字专项练习

1、单：单（）老师说，单（）于只会骑马，不会骑单（）车。

2、折：这两批货物都打折（）出售，严重折（）本，他再也经不起这样折（）腾了。

3、喝：武松大喝（）一声：“我要喝（）十二碗。”博得众人一阵喝（）彩。

4、着：你这着（）真绝，让他干着（）急，又无法着（）手应付，心里老是悬着（）。

5、弄：别在弄（）堂在玩弄（）小鸟。

6、量：有闲心思量（）她，没度量（）宽容她。野外测量（）要量（）力而行。

7、沓：他把纷至沓（）来的想法及时写在一沓（）纸上，从不见他有疲沓（）之色。

8、俩：他兄弟俩（）耍猴的伎俩（）不过如此。

9、载：据史书记载（），王昭君多才多艺，每隔三年五载（）一次的汉匈首脑聚会，她都要载（）歌载（）舞。

10、曝：陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝（）十寒的事情在校会上被曝（）光，他感到羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（）静过，但他宁（）死不屈，也不息事宁（）人。

12、和：天气暖和（），小和（）在家和（）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（）稀泥，也不随声附和（）别人。

13、省：省（）长李大强如能早些省（）悟，就不致于气得不省（）人事了。若是那样，把那上百万元节省（）下来捐给山区的孩子们，该多好啊！

14、拗：诗写得太拗（）口了，但他执拗（）不改，气得我把笔都拗（）断了。

15、匙：汤匙（）、钥匙（）都放在桌子上。

16、度：郑人买履先自度（）其足，因其宁信度（），无自信也。

17、哄：他那像哄（）小孩似的话，引得人们哄（）堂大笑，一哄（）而散。

18、丧：他穿着丧（）服，神情沮丧（）。

19、差：他每次出差（）差（）不多都要出点差（）错。20、传:《鸿门宴》是汉代传（）记而不是唐代传（）奇。

21、埋：他自己懒散，却总是埋（）怨别人埋（）头工作。

22、吭：小李一声不吭（），小王却引吭（）高歌。

23、露：小杨刚一露（）头，就暴露（）了目标。

24、扇：他拿着扇（）子却扇（）不来风。

25、了：他了（）望半天，对地形早已了）如指掌了（）。

26、倒：瓶子倒（）了，水倒（）了出来。

27、看：看（）守大门的保安也很喜欢看（）小说。

28、行：银行（）发行（）股票，报纸及时刊登行（）情。

29、艾：他在耆(qí)艾（）之年得了病，整天自怨自艾（）。

30、把：你把（）勺子的把（）弄断了，以后使用可就没把（）柄了。

31、扎：鱼拼命挣扎（），鱼刺扎（）破了手，他随意包扎（）一下，而鱼扎（）进水里不见了。

32、荷：荷（）花旁边站着一位荷（）枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨（）了工资，她就涨（）红着脸摇头否认。

34、得：你得（）把心得（）体会写得（）具体、详细些。

35、屏：他屏（）气凝神躲在屏（）风后面。

36、给：请把这封信交给（）团长，告诉他，前线的供给（）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（）军后就有点冠（）冕堂皇了。

38、干：穿着干（）净的衣服干（）脏活，真有点不协调。

39、率：统率（）三军的他办事从不草率（），效率（）一向很高。

40、薄：衣着单薄（）的他正写着：薄（）荷、薄（）雾和薄（）纱。

41、都：大都（）市的人口都（）很多。

42、恶：这条恶（）狗真可恶（），满身臭味，让人闻了就恶（）心。

43、便：局长大腹便便（），行动不便（）。

44、宿：小明在宿（）舍说了一宿（）有关星宿（）的传说。

45、处：教务处（）正在处（）理这个问题。

46、畜：畜（）牧场里畜（）养的都是牲畜（）。

47、称：称（）杆的名称（）、实物要相称（）。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡（）车在过关卡（）时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调（）查，然后调（）解。

50、模：这两件瓷器模（）样很相似，像是由一个模（）型做出来的。

51、簸：他用簸（）箕簸（）米。

52、舍：我真舍（）不得离开住了这么多年的宿舍（）。

53、泊：小船漂泊（）在湖泊（）里。

54、还：下课后我还（）要去图书馆还（）书。

55、系：你得系（）上红领巾去学校联系（）少先队员来参加活动。

56、几：这几（）张茶几（）几（）乎都要散架了。

57、卷：考卷（）被风卷（）起，飘落到了地上。

58、乐：教我们音乐（）的老师姓乐（），他乐（）于助人。

59、间：他们两人之间（）的友谊从来没有间（）断过。60、校：上校（）到校（）场找人校（）对材料。

61、劲：球场上遇到劲（）敌，倒使他干劲（）更足了。62、强：小强（）很倔强（），做事别勉强（）他。63、刨：我刨（）平木头，再去刨（）花生。64、塞：塞（）外并不闭塞（），塞（）子塞（）不住漏洞。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（）栗，小陈颤（）抖。66、扒：他扒（）下皮鞋，就去追扒（）手。

67、散：我收集的材料散（）失了，散（）文没法写了。

68、数：两岁能数（）数（）的小孩已数（）见不鲜了。69、参：人参（）苗长得参（）差不齐，还让人参（）观吗。

70、会：今天召开的会（）计工作会（）议一会（）儿就要结束了。

篇2：六年级趣味语文试题一

一、字词大闯关

(一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。5%(每空1分)

文明礼貌突出一个gong(恭)字； 办事无私突出一个gong(公)字；

书写漂亮突出一个gong(工)字；有进取心突出一个gong(攻)字；

成果丰硕突出一个gong(功)字。

(二)趣味成语填空。16%(每空1分)

(了)然(于)(心)有(口)无(心)贼(眉)(鼠)贼(以)讹(传)讹

(昭)然(若)(揭)有(气)无(力)防(不)(胜)防(倚)老(卖)老

(欣然)然(前)(往)有(去)无(回)神(乎)(其)神(以)德(报)德

(坦)然(以)(对)有(来)无(往)痛(定)(思)痛(将)计(就)计

(三)成语谜，根据谜面猜成语。10%(每题1分)

1、种瓜得瓜不卖瓜。(自食其果)

2、朝辞白帝，暮至江(一日千里)

3、读书破万卷，下笔如有神。(开卷有益)

4、鲁智深当和尚(半路出家)

5、百花齐放(姹紫嫣红)

6、哈哈镜(相映成趣)

7、无病的呻吟(装腔作势)

8、黄莲做笛子(苦中作乐)

9、孔夫子门前卖《论语》(班门弄斧)

10、清水下杂面(一清二白)

二、名句大比拼

(一)将下列句子，补充完整。8%(每题1分)

1、(不以物喜)，不以己悲。

5、过去属于死神，未来(属于自己)。

2、世有伯乐，(然后有千里马)。

6、(自我控制)是最强者的本能。

3、醉翁之意不在酒，(在乎山水之间也)。

7、勿以恶小而为之，(勿以善小而不为)。

4、(金玉其外)，败絮其中。

8、(千里之行)，(始于足下)。

(二)根据语境，填诗句。16%(每题2分)

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“_横看成岭侧成峰___，远近高低各不同_”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎！要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋”呀！

3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“举头望明月，低头思故乡”亲人啊，可知道海外游子的心！

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

5、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“落红不是无情物, 化作春泥更护花。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山穷水尽疑无路”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村_”，于是迅速地解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住：“老骥伏枥，志在千里_”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。“_随风潜入夜，润物细无声，”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

三、百科知识轻松过

(一)选择题。5%(每题1分)

1、书是人类进步的阶梯(C)。

A、托尔斯泰

B、培根

C、高尔基

D、莎士比亚

2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是(D)。

A、《牡丹亭》 B、《婧妇女离魂》 C、《汉宫秋》 D、《梧桐雨》

3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在(A)。

A、学宫附近

B、穷乡僻壤 C、繁华都市 D、文化名城

4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是(C)。

A、赵括

B、项羽

C、诸葛亮 D、关羽

5、“头悬梁，锥刺股”说的是(B)两个中国古人刻苦学习的故事。

A、苏秦、孙康 B、苏秦、孙敬 C、苏秦、白衡

(二)将下列有关联的用直线连一连。11%(每题1分)[img]file:///C:UserswebAppDataRoamingTencentUsers969227657QQWinTempRichOleR%C8LJC8[HFFJ@15R$]VSNK.jpg[/img][img]file:///C:UserswebAppDataRoamingTencentUsers969227657QQWinTempRichOleR%C8LJC8[HFFJ@15R$]VSNK.jpg[/img][img]file:///C:UserswebAppDataRoamingTencentUsers969227657QQWinTempRichOleR%C8LJC8[HFFJ@15R$]VSNK.jpg[/img]

（本题答案见附件图片）

司马光

《九章算术》

威尼斯

法 国

樱 花

鲁 迅

《悲愤诗》

巴 黎

美 国

故 宫

李时珍

《资治通鉴》

北 京

中 国

香 水

司马迁

《本草纲目》

纽 约

日 本

小 艇

蔡 琰

《狂人日记》

东 京

意大利

自由女神

祖冲之

《史记》

(三)填空：10%(每题2分)

1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。

青山原不老为(雪)白头，绿水本无忧因(风)皱面。

2、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？

碧野

巴金

冰心

张天翼

牛得草

白杨

田间 林里 马识途 流沙河

下联是：_白杨林里张天翼___________________________________

3、我知道中国神话其中有_____夸父逐日________、___女娲补天_，外国神话其中有__上帝造人__、__普罗米修斯盗取生活，我也知道中国古代四大民间传说其中有_《白蛇传》、《孟姜女哭长城》，我还知道外国的著名其中有_《茶花女》__、《童年》。

4、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：_____________CBAED

A、我和他的关系不很一般。

B、我和他的关系不一般。

C、我和他的关系很不一般。

D、我和他的关系很一般。

E、我和他的关系一般。

四、文言破译我能行

(一)将下面一段文言文译成现代文。5%

子日：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之，不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

篇3：一年级趣味识字教学的尝试

一、激发兴趣, 提供舞台

《语文课程标准》指出:“喜欢学习汉字, 有主动识字、写字的愿望。”针对这一理念, 我在我们班大胆开展了语文识字活动, 我把活动分为几个主题:淤名字“秀秀秀”。于眼睛“看看看”。盂家里“有有有”。我宣布了活动的期限和具体做法。

第一, 引领学生认识同学的姓名。首先, 我发给学生五颜六色的硬卡纸, 让他们剪成自己喜欢的图形, 用铅笔工整地在上面写上自己的姓名, 然后戴在胸前。课上, 同桌、前后座位的学生互相叫对方的名字;课间, 我让学生走出座位, 自己当小老师, 给小朋友们介绍自己, 其乐融融。名字认得多的学生给予佩戴一周的小红花的奖励。两周后, 无论我在黑板上写下谁的名字, 学生都能迅速地直呼出来。

第二, 要求学生把在生活中见到的、自己特别喜欢的事物用心记下来, 然后在家长的帮助下, 把这些事物的名字制作成生字卡, 每天闲暇时拿出来读读, 周末时就贴在教室的展示台上, 积累数量多的学生成为优胜者, 并给予奖励。

第三, 要求学生介绍家庭成员和家庭物品, 采用在物品上贴名称卡、借助图画等方法教学生认字。每周开展识字比赛, 在规定的时间内认字多的学生为优胜者, 授予“我是识字王”的光荣称号。

二、搞活课堂, 提高效率

每一个学生都怀有获得知识的欲望。因此, 在课堂上, 我非常注重调动学生积极情感的参与, 让他们在快乐中求知和探索。

1.游戏进课堂, 感受识字乐。

游戏是儿童喜闻乐见的形式, 能增强识字的趣味性, 有利于创设愉悦的学习氛围。因此, 我在课堂中不断采用不同的游戏形式, 创设丰富多彩的教学情境来搞活课堂, 如“出牌制胜法”“青蛙跳”“找朋友”“词语接龙”“我来问, 你来答”等等。

“出牌制胜法”是我班的法宝, 每学习一课, 我都让学生自制生字卡, 在课堂中玩“打字牌”游戏, 根据规则边出牌边准确地读出字音, 谁先把手中的字卡打完, 谁就是学习生字的小能手。学生常常乐此不疲, 在不知不觉中认识了很多汉字。“青蛙跳”的游戏简单易行。在教学生字时, 我让学生扮演小青蛙, 跳起来大声读, 声音响亮而干脆。每位学生都抢着当小青蛙。这样的教学, 学生热情度很高, 能取得事半功倍的效果。

2援美画配汉字, 享受识字趣。

想象力概括着世界上的一切, 推动着进步。在语文课堂上, 教师要善于激发学生的想象力, 帮助他们把抽象的符号形象化, 提高学生的识字效率。如在教“洗、哭、跳、扫”等字时, 我给生字配上身体动画, 于是各种表情、动作便自然而然地出现在了课堂上。让字形在脑海里如画般流淌出来, 让一个个静止的符号灵动起来, 这对汉字的理解是至关重要的。

如在教“花、山、树”等字时, 我让学生根据对生字的理解, 在生字旁边画出心中的符号, 然后涂上自己喜欢的颜色。这样字画结合, 提升了学生识字的乐趣, 也提高了识字效率。

在巩固汉字阶段, 我采用了举红牌读“YES”, 举黄牌读“NO”的游戏活动。在指同学读字时, 若拼音声调全部读对的, 让其他学生举起手中的红牌, 并大声喊出“YES”。若举出的牌子全是红牌时, 学生的脸上常常洋溢着幸福的笑容;若有举黄牌喊“NO”时, 求助老师或同学, 等完全读正确时, 再给予通过。这个游戏竞争很激烈, 配合小组竞争机制, 能有效调动全体学生参与的热情, 真实反映学生的识字水平。

3.巧编识字歌, 激发识字情。

俗话说, 兴趣是最好的老师。儿歌就是激发学生识字兴趣的“良师”, 将识字教学与儿歌结合起来, 往往能起到事半功倍的效果。如教学“朋”字时, 我让学生唱:“两个月亮一起走, 一会儿就成好朋友。”教学“高”字时, 我让他们诵读:“一点一横长, 口字在下方, 大口张开嘴, 小口往里藏。”在教学“入、人、八”时, 我让他们背诵:“‘入’是撇低捺高连一起, ‘八’是撇低捺高永分离, ‘人’是撇哥哥拉着捺弟弟。”我有时还让学生自己编儿歌, 学生编出了很多大家意想不到的精彩儿歌。这样, 学生对于识字的兴趣会更浓厚, 将生字记得更加牢固。

三、拓宽渠道, 扩大领域

学习资源和实践机会无处不在, 无时不有, 因此, 我常常鼓励学生在生活中识字, 把看到的字随时记录下来, 定期展开识字比赛。记得在一次比赛中, 有一位学生拿了不同类型的糖果, 每个糖果上都贴上了标签, 兴高采烈地向旁边的同学介绍。我趁机在黑板上写上“美食林超市”几个大字, 让他们自由选购, 凡是说对名字的, 课下有奖励。话音一落, 教室里的学生顿时活跃起来, 争先恐后地举手, 有的还走出了座位。我专门挑平时不爱动口动手的学生, 其他学生看到平时不敢说话的小东也能说对, 情不自禁地给予他热烈的掌声。接着, 我又请学生扮演售货员和顾客。学生又一次欢呼雀跃, 争着参与。在买卖过程中, 学生还会讨价还价呢。最后, 我让学生说一说, 然后写下来。多数学生会说会写, 这次识字比赛相当成功, 好多学生拿到了自己喜欢的糖果。在游戏中, 把平时有印象的字加以巩固认识, 甚至有些学生达到了会写的程度, 对于不认识的字也有了初步的印象, 多数学生能准确地读出字音。

生活是学生识字的大舞台。大家都知道, 小学阶段的识字总量是3500个左右。所以, 仅仅认识课本中的字是远远不够的, 一定要拓宽识字的途径, 引导学生主动识字, 这样才能有效地完成教学目标。

我还注重跨学科的学习, 数学课、音乐课、美术课中涉及的生字远远超出课本指定学习的字, 我每天抽出5分钟的时间, 复习一下其他学科中出现的生字, 使学生在不同内容和方法上相互交叉, 在渗透和整合中开阔视野。

四、拓展阅读, 巩固识字

识字是阅读和写作的基础, 阅读又能促使学生提高识字量。为了使识字和阅读有效结合, 同时也能保证完成课标提出的阅读量, 我每天布置的家庭作业, 尽量让学生少写, 但是每天拼读和拓展阅读的作业是不会落下的。我不仅要求学生读会、读通, 还要求学生不动笔墨不读书;同时, 也给学生推荐了好多童话和寓言故事, 在班上办了读书角。我从网上给学生买了好多经济实惠的儿童读物, 分发给每个爱读书的学生, 拓宽学生的阅读面, 并有计划地开展阅读交流和展示活动, 让学生在各种主题活动中通过讲故事、谈心得、推荐新书等形式展示他们的阅读成果, 进一步提高学生的阅读兴趣, 使阅读和识字能力同步发展, 使汉字学习与语言学习相互促进。

另外, 我还特别注意识字过程中的评价问题。因为只有实施有效的评价, 才有利于激发学生识字、写字的兴趣, 帮助学生养成写规范字的习惯, 减少错别字。

总之, 识字是阅读和写作的基础, 是一、二年级教学的重点, 是语文教学的一项重要任务, 所以每个语文教师一定要从思想上重视起来, 从行动上重视起来, 教学时要讲究一定的策略。要充分发挥自己的主导作用, 利用各种有效的方式调动学生的积极性, 激发他们广泛参与的热情, 鼓励学生大胆想象、勇于实践、敢于挑战, 使学生积极主动地识字、写字。这样学生才能获得成功的喜悦, 从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土, 进一步提高小学生的识字能力。

篇4：六年级趣味语文试题一

一、趣味教学法的概念

学习，需要趣味性。趣味一般是指由人或事物所带来的某种让人着迷并被吸引的因素。就小学语文课堂而言，课堂的趣味性体现在引发学生的共鸣，使学生感到愉悦、感到有兴趣，或能感动学生、教育学生，能高度引起学生的注意，使学生认同课堂上所学的知识。

二、趣味教学法的原因

学习，需要热情。如果学习的趣味性是为学生打开了一扇通往知识的大门，那么热情就是学生通往目的地的指南针，只有把学生的兴趣激发出来，引导他们自主学习，这样才能达到事半而功倍的效果，语文无论是在学习基础知识还是提高个人能力，甚至完善自我人格上都有着决定性的作用。无疑，小学语文更是为我们整个人生打下了坚实的基础，课堂上的趣味教学法会帮助学生更全面地掌握知识，对他们今后的学习也有长远的影响。教师采用趣味教学法是用专属于课堂教学的艺术在进行教学，不仅能帮助学生激发学习热情，使学生的积极性被调动起来，更能寓教于乐，何乐而不为呢？

三、趣味教学法的具体内容

1.学生占据主体地位

小學语文是一门和现实生活紧密联系的科目，教师在教学过程中首先要确立学生的主体地位，课堂所讲的内容尽量多和现实生活中的事物有所联系，让知识更加生动、形象，鼓励学生通过自己的亲身经历去学习和领悟课文中所包含的知识，这种学习的方法会让学生对所学知识产生强烈的认同感，帮助学生建立正确的价值观、世界观，也可以使学生的思维更灵活，想象力更丰富，记忆力更牢固，语文成绩也会越来越好。

2.教师充分发挥主导作用

教师在学生学习知识的过程中，要充分发挥好自己的主导作用，教师想要上好自己的语文课，不断地充实自己是非常有必要的，在语文教学过程中要旁征博引，为学生灌输大量的课外知识，这样才能激发学生的学习兴趣，使学生真正爱上语文课。另外，教师的教学内容应与现实生活相联系，积极开展实践活动。

总之，在语文课堂教学中，教师要注重培养学生学习的趣味性，兴趣是最好的老师，只有学生充分发挥自己的主观能动性，他们的成绩才会越来越好，知识才会掌握得更加牢固，教师才能达到提高语文教学效率的目的。

篇5：六年级趣味语文试题一

六年级语文趣味知识竞赛试题

一、选择题。（20分）

1、下列不正确的读音是：（）

A、号召（hào zhào）B、魔爪（mó zhǎo）C、蒙古（měng gǔ）D、匮乏（guì fá）

2、下列带点字注音错误的一项是：（）

A、堤岸（dī）B、歼灭（qiān）C、瘦削（xuē）D、膝盖（xī）

3、“走投无路”的“投”正确的义项是：（）

A、投递 B、抛开 C、投入 D、投奔

4、下面词组中不是同一类的词是：（）

A、法语B、外语C、英语D、日语 E、俄语

5、句中横线填入的关联词最合适的是：（）

句子：原来，蝙蝠在夜间飞行凭借的——敏锐的眼睛，——依靠听觉。

A、既然„„就„„ B、不是„„而是„„ C、虽然„„但是„„ D、因为„„所以„„

6、“荡涤”的“荡”正确的义项是：（）

A、放纵，不受拘束 B、清除，弄光 C、走来走去，无事闲逛 D、摇动

7、读诗句，想季节，填成语。

A、桃红柳绿 B、秋高气爽 C、滴水成冰 D、骄阳似火

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

8、为下列句子选择正确的关联词：

句子：——对破坏环境的后果有了清醒的认识，那——应该积极行动起来。

A、既然„„就„„ B、即使„„也„„ C、虽然„„但是„„ D、因为„„所以„„

9、下列不是《西游记》中的故事是：

A、三打白骨精 B、三借芭蕉扇C、逼上梁山 D、大闹天宫

10、鲁智深这一形象出自（）

A、《水浒传》

B、《三国演义》

C、《隋唐演义》

D、《西游记》

11、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

勤奋，博学，笃志

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

12、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）

A、格列佛

B、汤姆·索亚

C、保尔·柯察金

D、海伦

13、下面哪个故事不是三国故事（）

A、赤壁大战

B、草船借箭

C、三顾茅庐

D、负荆请罪

14、笛福《鲁滨逊漂流记》是（）

A、小说

B、寓言

C、童话

D、散文

15、素有“诗佛”美誉的唐朝诗人指的是（）

A、李白

B、王维

C、杜甫

D、白居易

16、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（）

A、盘古

B、女娲

C、夸父

D、后羿

17、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（）

A、十八相送

B、哭倒长城

C、断桥相会

D、槐树做媒

18、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（）

A、三国时期

B、南北朝时期

C、战国时期

D、五代时期

19、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（）

A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。

20、2008年奥林匹克运动会的举办地是（）

A、北京

B、罗马

C、希腊

D、美国

二、判断题。

1、《渔歌子》、《如梦令》都是词牌名。（）

2、《如梦令》中的“兴尽”的“兴”指的是兴奋。（）

3、《石灰吟》和《墨梅》都是借物喻人的诗。（）

4、学习是我们个人独立完成的事情，因此我不需要学会合作。（）

5、“户枢不蠹，流水不腐”告诉我们要不断学习，更新自己的知识，才能够让思想理念保持先进。（）

6、“漓江的水真清啊！”一句中的“啊”应读“呀”。（）

7、《如梦令》这首词中与“误入“互为照应的是“不知归路”。（）

8、孔子把水比喻真君子，这是借物喻人的手法。（）

勤奋，博学，笃志

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

9、“勇、厘、壁、宇”都是形声字。（）

10、“聂将军和日本小姑娘”讲的是二战时的故事。（）

11、“金碧辉煌”、“顾名思议”、“惊叹不己”、“错失良机”这四个成语中没有错别字。（）

12、“卢沟桥烽火”是按时间的顺序写的，“烟台的海”是按季节的顺序写的。（）

13、我国地大物博，不会出现食物匮乏的威胁，开发海洋食物只不过是锦上添花而已。（）

14、广玉兰是广州一带传过来的。（）

15、“夜晚的实验”课文中“超声波”、“穿透”、“听”都表示特殊含义。（）

16、“学会合作”一文中，作者为了说明自己的观点举了两个例子，其实举一个例子就可以了。（）

17、下面近义词配伍都完全正确：纠葛（纠纷）相中(看上)郑重(慎重)颓唐(委靡)。（）

18、“只有多读多练，作文才会进步。”和“只要多读多练，作文就会进步。”两句话都能说得通。（）

19、“朦胧”和“隐约”的用法是一样的。（）

20、“劳动最有滋味和被老师批评的滋味是不好受的”中的“滋味”的意思是不一样的。（）

三、填空（10）

1、《马诗》中最能表现作者志向的诗句是——————，————————。

2、因为水有————，有—————，有——————，有————————，所以说水是真君子。

3、《渔歌子》中描绘秀丽的水乡风光的句子是———————，——————。

4、孔子关于学习的名言是：—————————————————————。

关于孔子虚心好学的名言是：——————————————————。

篇6：六年级趣味语文试题一

班级：

姓名：

学号：

得分：

一、给下面的字加一笔，组成新字。(10分)

日（）

目()

大()

云()月（）

土（）

牛()

米()

木()今（）

二、选字填空，可写序号。(6分)①坐

②座

③作

④做

()用

()车

()好事

一()桥

（）作业

（）下来

三、连一连。（12分）

十月一日 国庆节 放 亲戚（ｑī）

五月一日 清明节 挂 祝福(zhù fú)四月五日 劳动节 吃 鞭炮(biān pào)三月八日 妇女节 走 灯笼(lóng)六月一日 教师节 送 春晚 九月十日 儿童节 看 汤(tāng)圆

四、把下列不同类的词划去。(8分)

1、燕子 乌鸦 老鹰 小鸟

麻雀

2、桃花

桂花

雪花

月季

一串红

3、粉红 碧绿 杏黄

白雪

天蓝

4、指南针

火药

电灯

造纸术

活字印刷术

五、词语接龙。(词语不能重复)(20分)

学生——生日——日月—()--()家门——()----()----()----()

天上——()----()----()----()

六、写句子（12分）

１正月初一是 节，我们一家人。

2、新年到了，我祝。

3、我最喜欢读的书是《 》，最喜欢背的古诗是《 》。

4、开学了，我们。

七、阅读小短文

春雨

春天，一群小鸟在屋檐(yàn)下躲(duǒ)雨，它们在争(zhēng)论(lùn)一个有趣(qù)的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧(qiáo)瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋(lín)在柳树上，柳枝儿绿了……。”

麻雀(quâ)说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒(sǎ)在桃树上，桃花红了，春雨滴(dī)在杏树上，杏花儿红了……”

1、给短文标上小节号。2分

2、在括号里填上合适的词： 8分

（）的小草（）的桃花

（）的柳树（）的杏花

3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ———— ”把句子划下来。3分

4、按短文内容填空： 5分

1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。

2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：“春雨是（）的。你们瞧！，春雨（）。”

5、连词成句： 3分

① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题

八、读读句子猜谜语。12分

谜底是（）

2、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。

1、有人说我像老鹰，有人说我像蜻蜓，请你到我肚里来，带你飞到北京城。

谜底是（）

3、弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。

谜底是（）

猜字谜

字谜：丰收在望 ——稿 啄木鸟 ——枭

喜上眉头 ——声

字谜：一只黑狗，不叫不吼——默

差一点六斤--兵

开门红：间（开去门以后为“日”，红日）

太阳的儿子：星（日生，太阳生的）

男人的世界：妩（无女）

家中添一口：豪

字谜：脸盆里行船：盘

自小在一起，目前少联系：省

眼看田上长青草 瞄

点点成金 全

一箭穿心 必 / 上下难分 卡

字谜： 一家十一口吉 东洋兵晕

灯笼炮

字谜： 这一页题

一字生的巧，四面八只腿井

一人一张口，上下长只手拿

土上有竹林，土下一寸金等

一家十一口 吉

字谜： 既有头，又有尾，中间生了四张嘴(申)

四面都是山，山山都相连 田

四撇一弯钩，虫在肚中留 蜀

一钩残月伴四星 心

三人两口一匹马 验

四面密不透风，中间常刮北风.--园

你一半，我一半，同心干，把树砍.--伐

字谜： 种花要除草，一人来一刀.--化

存心不让出大门，你说烦人不烦人.--闷

字谜： 一只狗，两个口，谁遇它谁发愁.哭

成语谜：穿针：望眼欲穿 筛子：百孔千疮

都是单数：无奇不有

留发：置之不理

有了阳光才发芽：来日方长

有9只羊在羊圈里，1只羊在牛圈里： 抑扬顿挫

字谜：皇帝新衣——袭

字谜：一流水准 —— 淮

字谜：石达开 —— 研

字谜：拱猪入门—— 阂

字谜：格外大方—— 回

字谜： 走出深闺人结识—— 佳

字谜：一千零一夜—— 歼

1、请说出中国的十二生肖？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）

2、企鹅主要生活在七大洲中的哪一洲？（南极洲）

3、中国的哪个城市被称为日光城？（拉萨）

4、有“冰城”之称的中国城市是什么？（哈尔滨）

5、猜一个成语：最快的速度。（一步登天）

6、现在世界人口约60多亿，主要的三大人种分别是什么？（黄、黑、白）

7、号称“花草四君子”指什么？（梅、兰、竹、菊）

8、美术三原色中的“红＋黄”会变什么颜色？（橙色）

9、猜一个成语：九寸（得寸进尺）

10、世界上最大的地下军事博物馆在哪里？（秦始皇兵马俑）

11、“读书被万卷，下笔如有神”这句话是谁说？（杜甫）

12、地球自转一周所需要多长时间？（1天）

13、猜字谜：一横一直，不猜丁和十。这字是什么？

（二）14、奥运“五环旗”中的“五环”分别是什么颜色？（红、黄、蓝、绿、黑）小学生综合知识竞赛题 第一轮：

1、世界上使用人口最多的语言是什么语？（汉语）

2、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣）

3、我国的建军节是哪一天？（8月1日）

4、电灯是谁发明的？（爱迪生）

5、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？（北斗星）

6、唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？（杜甫）

7、[脑筋急转弯]：什么东西越洗越脏？（水）

8、福建的简称是什么？（闽）

9、我国共有多少个民族？（56个）

10、被称为 “改革开放总设计师” 的我国著名领导人是谁？（邓小平）

11、世界上最大的海洋是什么？（太平洋）

12、春节有哪些风俗？（扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等）

13、我国的国旗是什么？（五星红旗）

14、[谜语]：你一半，我一半（猜一字）（伐）

15、被称为“万园之园”的我国古典园林是什么？（圆明园）

16、美术中的“三原色”指哪三种颜色？（红、黄、蓝）

17、请问我国的教师节是哪一天？（9月10日）

18、音乐课中使用的钢琴是民族乐器还是西洋乐器？（西洋乐器）

19、[脑筋急转弯]：有一种动物，你杀了它，却流了你的血，这是什么动物？（蚊子）

20、《小学生守则》共有几条？（10条）

21、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生）

22、我国最长的河流是什么？（长江）

23、我国的国歌的名称是什么？（义勇军进行曲）

24、你知道农历的九月初九是什么节日？（重阳节、老人节）

25、法国的首都叫什么？（巴黎）

26、把水加热，通常到多少度会沸腾？（100摄氏度）

竞赛2：

1、彩虹一般有哪七种颜色？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

2、在语文课中，“第二人称”指的是什么？（你）

3、“泼水节”是哪个少数民族的重要节日？（傣族）

4、我国的陆地面积是多少？（960万平方千米）

5、会飞的蝙蝠是属于鸟类还是哺乳动物？（哺乳动物）

6、中国位于北半球还是南半球？（北半球）

7、我国现任的国务院总理是谁？（温家宝）

8、温州最长的桥是什么？（温州大桥）

9、中国历史上的第二个朝代是什么？（商朝）

10、我国最高的权力机关是什么？（全国人民代表大会）

11、香港是哪年、哪月、哪日回归祖国的？（1997.7.1）

12、世界上最高的山峰是什么？（珠穆朗玛峰）

13、[脑筋急转弯]：做什么事睁一只眼闭一只眼比较好？（射击）

14、目前，中国的人口大约有多少亿（13亿）

15、世界上最早、最长的人工河是什么？（京杭运河）

16、我国的第一位封建皇帝是谁（秦始皇•嬴政）

17、青蛙的幼体叫什么？（蝌蚪）

18、《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹）

19、领导广东的禁烟运动，并下令在虎门销烟的民族英雄是谁？（林则徐）20、矫正近视应该戴的是凸透镜还是凹透镜？（凹透镜）

21、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么？（本草纲目）

22、[谜语]：像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，自己不怕脏。（猜一文具）（橡皮擦）

23、“世界环境日”指的是哪一天？（6月5日）

24、[脑筋急转弯]：冬天里，不通过加热，如何才能让冰立刻变成水？（把冰的两点去掉）

25、请说出一个比毫米还要小的长度单位？（丝米、微米、纳米）

26、“三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话？（孔子）

27、人有多少块肌肉？（一共有600多块肌肉）

28、法国的首都是什么？（巴黎）

29、英国的首都是什么？ 答案：伦敦。

30、日本首都是什么？ 答案：东京。

31、意大利的首都是什么？ 答案：罗马。

32、美国的首都是什么？ 答案：纽约。

33、最大的哺乳动物是什么？ 答案：蓝鲸。

34、最早的农作物是什么？ 答案： 小麦。

35、世界四大水果是哪四样？ 答案： 苹果、葡萄、橘子、蕉。

36、日本的国花是什么？ 答案：樱花。

37、郁金香是什么地方的国花？ 答案：荷兰。

38、海龟的寿命有多少？ 答案：300岁。

39、中国是世界上产虎最多的国家，那么什么最为名贵？ 答案东北虎。

40、什么动物是人最早驯养的？ 答案：鸡。

41、最高的哺乳动物是什么？ 答案：长颈鹿。

42、UFD是什么标志？ 答案：飞碟。

43、不给仙人掌浇水，最多能活几年？ 答案： 6年。

44、全球的四大害是哪四种？ 答案： 老鼠、蚊子、苍蝇、臭虫。

篇7：六年级趣味语文试题一

语文第二册第六单元

班级姓名

一、我会拼，还会写。15%

qúnzhònɡ zuì jìn wǎnfàn shì jiè jué dìnɡ

liánmánɡ měi lì xiànɡ yá biàn chénɡ mǎn zú

zuò wèi kōnɡ qì nǎi nɑi zhuōchónɡ nán jí

二、找出正确的读音打“√”。6%

蜻蜓(tíntínɡ) 梦见(mònɡmènɡ) 嘴 巴(zuǐzhuǐ)

蒲扇( pú qú) 着急(zháo zhe) 孤零零(līnɡlínɡ)

三、我给生字宝宝找朋友。5%

快( ) 非( ) 明( ) 长( )

块( ) 飞( ) 朋( ) 常( )

四、我来分辨同音字。10%

qínɡ qīnɡ zuò jié jīn

( )天 ( )草 ( )下 ( )白 ( )色

事( ) ( )水( )位 ( )日 ( )天

五、我会填。17%w

1、绿茵茵( )( ) ( ) ( )

2、一( )电脑 一( )小鱼 一( )白云

3、( )的鲜花 ( )的嘴巴

( )的羽毛 ( ) 的世界

4、明----( ) 空----( )这----( )

----( )----( )是----( )

六、我不仅会排，还会加标点。9%

1、奶奶 后面有一位 我 走在

2、荷叶 一下子 小青蛙 跳到 上

3、放进 了 书本 吗 书包

七、我会背，还会填。26%

1、夏天的晚上，天空中的( )( )会眨眼睛，你，这是牵牛星，那是( )( )星，还有七颗( )( )星。

2、我最喜欢( )( )( )( )( )鲜花：( )( )一朵，( )( )一朵，( )( )( )( )( )( )( )还多。

3、小鸡看见( )( )是蓝湛湛的，( )( )是绿茵茵的`，( )( )是碧澄澄的。小鸡想：( )( )( )( )( )( )( )( )呀!

4、跑得快的是( )( )，不是( )( )。

5、姑妈送我一只( )( )，绿色的( )( )，( )( )的嘴巴，两只( )( )( )( )( )( )的，( )( )可爱。

八、我会阅读短文。(12%)

画 画

星 天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常 。我又在森林的上方，画上 蓝的天空。天空中还 着一朵朵洁白的云。 着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有 。

最后，我给图画 了个名字：《小鸟的家》。

1、短文一共有 个自然段，第二自然段有( )句话。

2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。

3、用“ — ”画出文中表示颜色的词语。

4、照样子写词语：

篇8：浅谈一年级语文的趣味课堂

一、情境教学激发学生的学习兴趣

小学语文教学要在对学生进行切实有效的听说读写训练的同时，注意对学生语语言兴趣的培养和情感的熏陶。小学语文的每篇文章都包含着作者的情感，教师就要把作者的情感转化为学生的情感。在教学中创设一种情境，通过直观的形象使学身临其境，受到感染。所以我在课堂上根据学生的年龄特征和心理特点创设一定的教学情景，激发学生的好奇心，促使他们进入教学情景中，使他们在喜悦的积极情感中获得知识。

如：在学习《自己去吧》时，我先让学生听一首歌《母鸭带小鸭》，会唱的跟着唱，拍手，接着说："现在，老师就像一只鸭妈妈带着我们班56只鸭子去玩，我们一边玩一边学，然后把桌子上的鸭子图片贴在胸前，看谁贴得快，这样通过歌曲和游戏创设一个能把学生领入意境的学习情境，利用儿童的好奇、好胜的心理激发了学生的学习兴趣。

二、借助插图学课文

"借助读物中的图画阅读"是课程标准对低年级阅读教学法的一个要求。课文中的图画提供了丰富的形象，为学生学习理解课文提供了线索。如：在学习《小小的船》时，学生很难理解：月儿与船之间有什么关系，通过图画让学生去观察它们的相同之处，学生很快就明白了。

三、培养学生合作学习的习惯

针对一年级学生在小组合作交流中缺乏参与的问题，教师要多方面激发学生参与交流的热情，引导学生从交流中体验合作的快乐，我从两个方面去落实。一是创设交流情境；二是改变评价方式。教师要注重小组团体合作过程的评价，進而激发学习小组的荣誉感，这有利于促进学生全员参与。

四、注重感情朗读技巧训练

感情朗读教学法是对学生进行思想教育，语言训练提高读书和表达能力的重要手段之一。

1、学生在适当运用语气，声调来表达文章的思想感情。

重读在感情朗读中具有非常重要的意义，相同的一名话，重读的词语不同表达的意思就不一样。；因此，我在语文朗读的教学中不断对学生进行重音强弱的指导。

2、课文内容不同，朗读的速度也不同。

教学中我根据课文的故事情节、人物形象、景物描写及作者的思想感情，指导学生掌握朗读速度的快慢，激发学生的想象力，再现课文中的场面和情景，使他们能生动的、形象的理解和朗读课文。

3、在感情朗读教学中，根据课文具体内容，引导学生掌握高声和低声的朗读技巧。

对表示兴奋、喜悦、活泼、明快的内容就要求学生得响亮些；对表示沉痛、悲哀、安静、迟疑的内容就要求学生得幽沉。

4、表情朗读和说话一样，必须有长短不同的停顿，是语气表达的需要。

在语文教学中，还应注重对学生朗读停顿。包括标点停顿、结构停顿、逻辑停顿等等的停顿。