高中完美班规

2024-07-01

高中完美班规（共6篇）

篇1：高中完美班规

第一章基本思路

基本目标：创建高一年级优秀班集体

具体目标：目标明确具体，学习自主有效，生活规律科学管理原则：德育扣分原则

班

训：爱自己，爱团队，让优秀成为一种习惯第二章班级管理机构（班规监督组）

1、班长(学习委员)：

班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

2、团支部书记（宣传委员、卫生委员）：

负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比。负责每天两次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

3、体育委员(文艺委员、组织委员)：

负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、各类球赛等。及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等

4、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

5、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。第三章基本要求 1.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。（优秀学生加1-10分）

2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。（加1-10分）

3.尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。（影响班级团结者扣1-5分）

4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理。书面请假：一天以内，需经过班长和班主任签字同意方可有效。一天以上，需经过班长、班主任和学部政教主任签字同意方可有效。三天以上，需经过班长、班主任、学部政教主任和校政教处签字同意方可有效。未经请假，擅自离校停课一周。在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。（未请假者扣1-10分）

5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听音乐，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。（影响他人休息者扣1-3分）

6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。（未经请假迟到扣1-3分）

7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室（违禁者扣1-5分）。

9.组长、及各班委成员认真负责，领导本组及本班成员在预备前保质保量完成当天应尽职责；遇大扫除，绝对服从卫生委员安排调遣。（不服从安排扣1-3分、故意捣乱扣3-5分）

10.牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到，不早退，不随便出入教室。（迟到、早退5分钟内扣1-3分、5分钟以上记旷课一节并扣1-3分）

11.进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望，自习及正课时间不下位、不换位、不睡觉、不吃零食、不玩手机、不做传递纸条等无关学习的事情。（吵闹、睡觉等影响课堂纪律、他人学习者扣1-5分）

12.上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。（作业被任课老师催要每次扣3分，杜绝抄袭现象。13.自习时谈论问题，只限谈论者听到，不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情。（违者扣1-3分）

14.班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用，其他同学要支持班干部工作，有意见要以合适方式向老师或班干部提出。

15.爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理，不随便动用他人物品，要有安全意识，及早发现安全隐患，及早处理。人为损坏按校产相关条例进行赔偿。

16.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所。校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。（不包括食堂，但需要文明聚会）

17.遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。违者严肃处理。18.不与校外闲杂人员交往。

19.教室的日光灯的开关、窗台、讲桌、卫生角采取就近原则，由距离该区域最近的同学负责其开关、卫生和摆放。

20.其他违纪现象参考学生守则。第四章评优选先

一、评优选先：每次月考，中期考试结束后评选下列先进个人和团队，课堂主人，自律之星，优秀班干部，优秀舍长，优秀宿舍，优秀小组。由班委推选，班主任确定。

二、评选标准：

1.课堂主人：上课回答问题积极，正确率较高。

2.自律之星：能很好的遵守课堂和自习纪律，小声和他人讨论交流，不影响他人，3.优秀个人：积极主动的参与班级各项工作，能够起到模范带头作用，没有较大的违纪现象，获得同学的一致好评。

4.优秀宿舍：纪律良好，卫生干净整洁，无较大违纪现象。5.期中，期末考试评选进步奖3名。

三、奖励：由班主任确定奖励办法。第五章

纪律

一、违纪处罚：

1.违纪处罚按违纪程度，认知态度等方面考虑，分别进行扣个人德育分、书面保证、书面检讨、通知家长、通报、记过、记大过、勒令退学等措施。

2.书面检讨，字数500字以上，按规定时间主动上交班规执行组（班长），如等到班主任催要扣其个人德育3分，要求书写工整，态度诚恳，认识明确，有改进行动。

5.违纪升级：一般违纪屡教不改者，按较大违纪处罚，以此类推。

二、德育分将计入学籍档案，并作为评优选先的参考依据。第六章

学习

一、学习小组

全班依据学习情况6人分为一组，由组长负责本小组学习。

小组长权利;1.安排本小组成员的座位，2.制定学习目标，依据成员、特点分配学习任务，3.建立一帮一的学习互助模式，4.监督小组成员完成学习任务

小组长义务：组织本小组的学习，努力提高本组的学习能力和成绩。第七章卫生（卫生委员）

1.卫生打扫不干净或不打扫、卫生扣分的小组再打扫3天，并扣1分 2.破坏卫生者，代替值日生值日，情节严重者扣1-3分。

3.打扫卫生不按时到岗的，组长组长有权利批评教育没有效果的，卫生委员课罚其一人担任卫生组长，组员值日一天，打扫不彻底再罚一天。第八章班规执行

一、通过与修改

班规应由全体五分之四以上同学的讨论通过方可有效执行，修改由个人提议，然后由全体五分之四以上同学讨论通过。

二、执行

班规由班干部具体执行。

权利与义务：按班规的规定正确、公平、严格执行，接受全体同学和监督组的监督。

三、监督

1.班规由监督组做重点监督，全体同学都有监督的权利。2.监督组成员：从非班干部同学中选任产生，共三名同学，3.职责：主要是监督班干部是否按班规要求去执行，4.权利与义务：指出班干部执行中的错误，监督其改正，直接对班主任和全体同学负责。

四、班干部弹劾

班级成员有权利对班干部提出建议和意见，对于不负责的班干部可提议更换，但须全班半数以上同学通过。附录：本条例最终解释权归班委会和班主任。

学生文明行为“十必须”、“十不准”

①必须衣着整洁，不准奇装异服 ② 必须举止文明，不准打架骂人。③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体，不准损坏公物。

高中班级班规

一、到校

每天穿校服校裤，佩戴校徽、团徽（团徽应佩戴在校徽上方）。

早晨7：00整准时进教室。迟到者第一次罚做当天值日；第二次罚做当周值日；第三次罚做当周值日，并附加周二的大扫除。

因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。

上学时，带齐学习用品。有需要的同学可以带手机，但自进校到放学必须处于关机状态。一经发现有违反者，没收手机，由家长前来领取。

早上进班时在教室门口把作业交给班长，各课收交情况由课代表进行整理记录，第一节课之前交到任课老师那里。班主任随时检查，连续两次迟交者，罚做一遍当天的作业。若有抄袭情况，该同学该门学科的平时成绩相应扣分。在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。若纪检不合格者，打扫教室一天。

二、上课做好两分钟预备铃，（期间不准上厕所、喝水、吃东西）。由值日班长提醒、并记录下情况，及时向班主任汇报。桌面上不准放食物、水杯、饮料等。不得在上课时听音乐、发短消息和非讨论时间交头接耳，离开教室时，关心班级的门窗、电扇、电灯是否关了。

三、考试

考试前把桌子翻过来，邻桌间要空开一条小走廊。老师喊停笔时，立即停笔。收卷时，每排的最后一位同学站起来，由后往前收上来。

测验、考试以诚实为首要准则，不作弊。有此情况，做零分处理，并接受任课老师处罚。

四、两操升国旗时，要肃立、行注目礼。

上午7：30在走廊上排好队伍，统一下楼，体育委员关灯、关门。

跑步精神饱满、列队整齐、口号响亮。做广播操时要有力度，有节奏感，姿势正确，动作到位。不认真者由体育委员负责在中午监督其操练。

做眼保健操时，关闭所有的日光灯，由值日班长检查。不随意离开座位。

五、课间

下课后，值日生负责开窗、及时清理讲台、擦净黑板。只有在上午第三节课间允许吃东西，但不准在其他场所游吃。不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。

高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学

进出办公室喊报告，看到老师主动打招呼，有问题虚心和老师提出，并表示谢意。在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。（特殊情况需要有医务室开出出门条，班主任签名，方可离校）。

为了创造良好的学习环境和学习氛围，本班班规如下：

一、仪表：全体学生必须按照校规在每周一穿戴校服，佩带红领巾，注意整洁，任何人不得以任何理由不佩带校服、红领巾。

二、时间：早上到校时间7：30——7：50，下午1 ；40——2；00不可早到也不可迟到，到校后必须马上进教室，不可以在校园里玩耍。早上放学时间11；40，下午4；40，无故提前离校者算早退，无故缺席者算旷课，有事有病必须附请假条，否则记旷课。

三、纪律：

1、早读：在值日班长的带领下大声并认真的朗读语文、英语等科目，科代表或组长负责检查背诵及朗读情况。

2、做操：做到快、静、齐，出操和退操时，队伍整齐。站队时，不说话，手放下，不可用手动别人，做操时，眼睛始终看队伍，及时调整队伍，做好每一个动作。

3、课前：下课时间准备好下节课课本及用具，放在桌子的右上角，全体学生安静的等老师上课。

4、上课：双手平放，胸离课桌约一拳，双脚放平。上课时要尊重老师，认真听讲，保持安静，积极思考，做好笔记，勤于思考，大胆讨论。上课不睡觉，不开小差，不吃东西不插嘴，不说小话影响他人。

5、课间：课间不追打，不做危险游戏。上下楼梯靠右行，切忌在楼道、楼梯中推打同学，不得爬围栏、窗户，不得翻越围墙、校门等。

6、自习：要求独立完成学习，独立完成作业。不在教室随便走动说笑，不擅自离开教室，有问题讨论必须小声不得影响他人。违者要全班批评，还要写检讨书。

7、作业；作业必须当天完成，不拖拉，不照抄。同时，按照要求，书面整齐，质量要好。小组长务必按时把作业交到各任课老师处。

四、卫生：每个人都必须保持自己座位周围干净，不乱扔纸屑和瓜皮果壳，不随地吐痰，违者打扫卫生一天。大家都要注意班级卫生，见到垃圾要随手捡起后扔进垃圾箱。按要求打扫教室并负责当日保洁

工作。不服丛分配或偷懒者，罚扫一天，要做好卫生工作，哪天卫生打扫不好，该组值日生罚扫一周，值日生，要及时擦黑板。

五、文明礼貌：见到所有老师首先都要行礼，问好。本班学生人人争文明，讲礼貌。同学之间互相帮助，团结友爱，不歧视和欺负弱小同学，不拉帮派，不许去网吧、游戏厅、酒吧等娱乐场所。

六、道德品质：

１、拾金不昧，争做好人好事。爱护公物，不随便动别人东西或乱扔室内物品。

２、本班学生听从教导老师和班干部的管理，尊重老师和班干部。对于态度恶劣的同学要进行严厉处分。

３、不在墙壁、黑板、布告栏随意涂抹。爱护校园一草一木，不在草坪随意践踏。

七、学习态度：

１、时刻保持好的学习风貌，紧记班风“团结活泼诚实勇敢“ ２、取得成绩不骄傲，作的不够不气馁。

３、作班干部的同学，在各方面要更高提高自己，特别是学习和纪律，要取道好的带头作用，并积极配合老师管理好班级。以下是班干部对违规学生的处罚，请全班同学监督。

一、安全（凡是违反其中规定者，罚背一段一百字左右的文章）１、在校不爬栏杆、窗户、旗杆、篮球架等。２、不玩火，不玩刀，不玩电等危险物品。３、不在教室，楼梯，走廊打闹。４、不玩危险的游戏。

二、学习１、上课认真听讲，积极思考，大胆发言。作不到被老师点名者，下课后面壁五分钟，并为影响上课向全班同学道歉。

２、按时按量保质完成作业。凡做不到者，未完成者：补作业，并根据作业的多少罚跑步，五圈为起数。做得不好，重新做好，并写一张钢笔字。

３、保持书本的整洁，不在书本上乱写乱画，爱惜本子，不能把本子撕烂弄脏，违者本子将被没收。

三、纪律

１、不迟到，早退，旷课，有事事先向老师请假，违者据情况轻重今年性罚站。

２、不遵守纪律或不听从班干部的管理，一周内不允许参加班级的课外活动。

３、做操要作到又齐又静，不得迟到或不到，有特殊情况必须提前向老师说明请假，违者将广播操做两遍。

四、卫生１、将自己打理干净整洁，凡发现穿戴不整洁者，令其停止上课，整理穿戴。

２、该值日生打扫而不为，罚三天，每次扫除后值日班长检查后方可离开，违者罚扫一天。

３、不得乱扔垃圾，违者根据情节轻重罚扫除。

五、文明

１、不说脏话不骂人，违者写一篇文明用语并向被骂者道歉。２、不乱吐痰，乱抹鼻涕，违者买一卷纸供大家使用，并向全班同学道歉。

３、穿着要符合小学生身份，朴实自然，违者向全班同学说明并改正。

４、无论发生任何情况不得打架，违者跑二十圈或者十圈并写一份检讨。

六、节约

１、不浪费水、电、粮食、书、本子、粉笔、钱等等，凡浪费者，将浪费的东西折算成钱交给班级，用来给班级添置物品。

２、爱惜公物，若不小心损坏公物就照价赔偿，若是故意或者损坏后不主动承担责任的，就双倍赔偿。班级班规

一、方法：实行量化考核，按个人日常行为表现进行加扣分，具体见细则。

二、细则：

（一）纪律——由茹佳妮总负责，各值日班长分管（1）按时起床，准时出操（早操和课间操），不得无故迟到、早退、旷操。违者，每迟到、早退1次扣1分，做操不认真者扣1分，旷操1人次扣2分。

（2）按时上课，不得无故迟到、早退、旷课，迟到、早退每1人次扣1分，旷课每1人次扣3分，在校期间一般不准请假，如遇特殊情况需请假者，应先经过班主任同意，否则视旷课处理。

（3）学校各种集会，不得无故迟到、早退，期间不得吃零食，讲空话，看书等做与集会无关的事，违者每1人次扣1分。

（4）早、午、晚自修不得迟到，迟到1次扣1分，以预备铃声为准。自修课期间须保持安静，任何同学不得在教室内随意走动、吵闹、讨论问题、倒水、上厕所、看与学习无关的书籍如漫画、杂志或玩文曲星上的游戏等，如有违者，每1人次扣1分，相关东西没收不予归还。非午休课内睡觉包括自修课，发现一次扣1分。

（5）按时就寝，遵守就寝纪律，有扣分寝室者，责任人每人扣1分，寝室长扣1.5分。（6）星期一升旗，规定需穿校服，不穿校服扣1分，在校期间佩戴校徽，查一次不戴扣1分。

（7）自行车停放须规范，若因乱停而被政教处查实，每人次扣1分。（8）教室内不准吃早、中、晚餐和方便面，发现每人扣1分。

（9）不准利用教室电脑看各种碟片和玩游戏等与教学无关的事，发现每人扣3分。

（二）学习——由谭哈拿总负责，各课代表和小组长分管

（1）由各小组长及时把作业上交情况上报相应课代表，由课代表集中后做好登记，由学习委员做好总记录，作业每缺交1次扣1分，时间限于当天早上课间操为止。

（2）月考、期中、期末考单科前3名加1分；总分前10名加2分，重点率以上、10位以后加1分。班内名次前10位每进步2位加1分，前20位每进3位加1分，前30位每进5位加1分，依次类推，做相应加分。后退10位以上相应扣分。

（3）遵守考场纪律，不得作或协助他人作弊，违者，经学校查实后，视学校处理意见作5—10扣分。

（三）文体、宣传部分——由张燕燕总负责，赵佳俊和王佳飞分管

（1）积极参加学校组织的文娱、体育等各种比赛，参与者每人加2分，在此基础上，再视比赛结果再作相应的加分。眼保健操不认真者，每次扣1分。

（2）及时出好黑板报，参与者每人次2分，再视评比结果而定，若一等奖每人再加2分，二等奖每人再加1分

（四）劳动卫生部分——由朱奇松总负责，值日小组长分管

（1）自觉参加班级组织的大扫除，无故不参加者，每人扣1分。工作认真者劳动委员有权加相应分。

（2）按时打扫卫生，保持教室、寝室、包干区的干净、整洁。值日生不得无故缺扫，违者每人扣1分，若打扫不彻底，则视学校检查情况，作相应扣分。

寝室卫生、纪律一周无扣分，全体寝室成员每人加2分，寝室长加3分。寝室连续一个月无卫生、纪律扣分，则所有成员加10分，寝室长加15分。（3）若评上各类荣誉，如洁美寝室、洁美教室等，再相应成员做相应加分。

（五）对班干部的考核——由班主任总负责，全班同学监督

工作期间，由全班同学对班干部、小组长、寝室长、课代表等进行考核，凡工作积极主动，认真负责，受到大部分同学赞同的，可作1—5分加分。凡工作拖拉，甚至工作中出现多次失误，营私舞弊者，免去其班级工作职务，并作5—10分扣分。

三、班级量化考核奖惩制度

1、一学期保底分为100分，住校生中前25%，通校生前25%，具备评“优秀”的资格，并优先考虑各类先进。住校生50%、通校生50%以后，不得评为“良好”。总分在80分以下，不得评为“及格”。

2、学年总分折算方法：第一学期占40%，第二学期占60%。班规 1.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。

2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。3.尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。

5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。

7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。

8.体育用品不带入教室，违者没收；教室、宿舍内个人物品摆放整齐，衣服、被褥等到指定地点晾晒，不乱扔物品，保持教室、宿舍内外清洁。

班级规定

一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。

十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。

篇2：高中完美班规

总则

第一条、本班规以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、教育部2009年8月12日下发的《中小学班主任工作规定》以及《北辰中学学生管理条例》为依据，以促进未成年人的健康成长为目的；

第二条、本班规旨在培养学生良好的行为习惯，最大限度地督促学生的学习，从而形成良好的班级学习氛围；

第三条、本班规主要以学习时间补偿为主要惩戒手段；

第四条、对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者第十一条、眼保健操：保护眼睛，防止视疲劳是中学生身体健康的重

中之重，原则上不允许请假。

【纪律】正课纪律

第一条、上课铃响后，全体同学必须进入班级坐在座位上，并做好

上课前的准备，铃声结束后按迟到处理；

第二条、如因特殊情况班级纪律混乱，班长或者纪律委员要及时提

醒大家保持安静，等待任课老师上课；

第三条、睡觉：要求做到“课下休息好，课上不睡觉”，在上课过程

中请左右同学监督并及时提醒，若发现一次则以5分钟计第一条、坚持“身体是学习的本钱”的原则，积极参加体育锻炼，体育课、活动课、早操、课间操、眼保健操要求做到：不缺席，不迟到，不早退，态度认真，积极锻炼；

第二条、早操：6：25之后即算迟到，迟到N分钟，则在放假离校

前补偿N*5分钟的学习时间；早退或是中途缺席，则在放假离校前补偿所缺圈数*10分钟的学习时间；缺席一次则在放假离校前补偿30分钟的学习时间；（温馨提示：早操开跑前一段时间可以自带小本英语单词或语文背诵材料自行背诵）

第三条、体育课：以体育老师的要求为准，准时集队，积极参加体

班主任反映，并做出适当的修改；

第五条、作为班级一员，必须遵守学校规章制度和本班规；

第六条、本规定中未包括的不良行为，由班主任临时处理，如有特殊情况，班主任有权采取特殊处理；

第七条、本规章制度自公布之日起开始执行。

细则

【考勤制度】

第一条、所有同学必须按照班级的规定的时间，准时进班参加早自习、正课、晚辅、加自习以及其他规定的学习时间；第二条、迟到N分钟，则在放假离校前补偿N*5分钟的学习时间；早退N分钟，则在放假离校前补偿N*5分钟的学习时间（注：计时采取手机通话计时的原则）

第三条、旷课N节，则在双周放假离校前补偿N*5节的学习时间；第四条、病假制度：小病以在校医治为主，如需在校外医治，需经家长同意后电话告知班主任，并将班主任签章的假条（一式两份）交给班长后方可离校，并遵守假条上的返校时间，返校后第一时间到班长处销假，同时凭医院的处方单或药品到班主任处核实，如系无病呻吟则补偿相应的学习时间作为惩罚；

第五条、事假制度：学生以学习为主，原则上不请事假，如有特殊情况，需经家长同意后电话告知班主任，并将班主任签章的假条（一式两份）交给班长后方可离校，并严格遵守假条上的返校时间，返校后第一时间到班长处销假，然后到班主任处核实，如不符实则补偿相应的学习时间作为惩罚；第六条、课间请假制度：珍惜课间十分钟，争取在课前把必须解决的问题解决掉，如有特殊情况须到班长处请假登记，未请假的一律按第二、三条处理；

第七条、班级请假条仅限一人使用，严禁一条两用或是一条多用；第八条、严禁未请假离校，发现一次，在放假离校前补偿离校时间的五倍；

第九条、早操、课间操请假：必须本人到达指定地点直接向班主任请假，由其他同学带信请假一律按旷操处理。

第十条、体育课请假：必须本人到达集合制定地点直接向体育教师请假，由其他同学带信请假一律按旷课处理。

算，在放假离校前补偿25分钟的学习时间；

第四条、讲小话：发现一次则以3分钟计算，在放假离校前补偿15

分钟的学习时间；

第五条、看与当堂课无关内容（纸质、电子）：发现一次没收所看的纸质或电子产品，并在放假离校前补偿该学科一节课的学习时间；

第六条、玩游戏：发现一次没收相应的游戏工具，并在放假离校前

补偿该学科一节课的学习时间；

第七条、不记笔记：发现一次将所缺笔记补充完整，并整理该科目的笔记5页；

第八条、左顾右盼：发现一次以2分钟计算，在放假离校前补偿10

分钟的学习时间；

第九条、私自换座位：发现一次，在放假离校前补偿该学科一节课的学习时间；

第十条、不看黑板：发现一次以2分钟计算，在放假离校前补偿10

分钟的学习时间；

第十一条、班级后门长期处于开启状态，记住，在你的身后，永远有

班主任帮助、提醒你的眼睛。

自习课纪律

第一条、自习课纪律制度与正课要求相同；

第二条、科代表在自习课前将本学科的作业或学习内容写在黑板

上，做到详细具体，认真负责；

第三条、班委要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪

律，而班委不及时予以制止，将追究班委的责任以及违反纪律的同学的责任；

第四条、作业检查：坚持“只有完不成，没有不上交”的原则，对

未交作业同学，在放假离校前补偿30分钟的相应科目学习时间；抓紧时间，提高效率，争取高速度、高质量的完成作业，未完成作业的同学须在完成后方可回宿舍休息；抄作业一次，则在放假离校前补偿该学科30分钟的学习时间；

第五条、自习课督查制度：本年级老师都会对班级纪律进行监督，只要有老师反映一次，全班加自习加时5分钟；

体育课、活动课及三操纪律第四条、第五条、第六条、第七条、第一条、第二条、第三条、第四条、第五条、第一条、第二条、第三条、育兴趣小组活动，缺席一次在放假离校前补偿2节课的学习时间；

课间操：第三节下课后迅速下楼集队，动作规范到位，不

讲话，缺席一次在放假离校前补偿一节课的学习时间；

眼保健操：20：45按时做眼保健操，缺席一次在放假离校

前补偿25分钟的学习时间；

活动课：根据教育部“中小学体育健身是塑造学生完美人

格的重要途径”这一要求，班级实行“全班参与，分组活动”的原则，女生分宿舍着力发展女子篮球，男生组建班级足球队、篮球队进行训练，班主任不定期参与并抽查，发现缺席的，全班取消一周的活动课；

请假制度：除特殊情况外，所有同学须按时参加体育课、活动课及三操的锻炼，如有特殊情况，须提前向班主任请假；

【卫生】教室卫生

教室卫生实行“两天三扫制”。值日小组头天晚上下加自习

后打扫并拖洗，第二天早读课前再进行突击打扫，晚自习前进行晚扫，保证教室的清洁卫生；

凡教室因卫生被扣分，当日值日小组罚扫两天；

教室的保洁工作实行就近原则的划片负责制，就近的同学

负责清理，凡地上出现纸屑、粉笔头等垃圾，该同学加入罚扫四人组，择日罚扫教室两天；

严禁带零食或其他食物进入教室食用，发现一次，该同学

加入罚扫四人组，择日罚扫教室两天；

大扫除以大组为单位轮流打扫，需用草酸拖洗教室及走廊，用砂纸打磨墙面，用抹布擦拭玻璃，打扫过程注意安全，出现问题被扣分则罚扫两次；

清洁区卫生

清洁区卫生在早读课前进行打扫，不得耽误早读时间，迟

到按班规处理；

本学期本班清洁区在中心广场主席台、升旗台及状元桥（高

桥与矮桥）相应区域；

凡清洁区因卫生被扣分，当日值日小组罚扫两天；

第一条、第二条、第三条、第一条、宿舍卫生及内务

内务由本人负责，出现因未叠被，鞋子、脸盆、牙膏牙刷乱摆等内务问题被扣分的，当事人罚扫宿舍五天；

宿舍卫生严格按门后所贴值日表进行，值日生全权负责当日的卫生工作，并在晨扫时送垃圾，同时负责垃圾桶旁的保洁工作，出现被扣分的当日值日生罚扫宿舍五天；宿舍的保洁工作实行就近原则的划片负责制，就近的同学负责清理，凡地上出现果皮纸屑等垃圾，就近的上下铺同学罚扫宿舍两天；

【宿舍管理】

严禁学生睡觉时间迟到、缺席、串宿舍、讲话、打手机、第四条、不穿拖鞋、背心进入教室；第五条、搞好个人卫生，树立学生形象；

【行为习惯】

带手机

第一条、学生一旦将手机带入教室，影响课堂教学秩序，一律没收

手机，并上报政教处，给予严重警告处分；

第二条、学生一旦在午睡、晚睡期间出现打电话、放歌等影响他人

休息的情况，一律没收手机或相关电子产品，并上报政教处，给予严重警告处分；

第三条、学生一旦使用手机作弊，一律没收手机，并上报政教处，给予记大过处分，三次记大过坚决开除。

第三条、严禁顶撞老师，发现第一次，当着全班向老师道歉并写1000

字说明书，第二次直接由家长带回反思三天；

第四条、顶撞老师且情节恶劣的，上报政教处给予记大过处分；

【补充】

第一条、严禁其他班级同学进入本班教室或是本班同学进入其他班

级教室，发现一次，当事人在双周放假离校前补偿25分钟学习时间；

第二条、进入教师办公室要敲门，对老师要有礼貌；

第三条、严禁课间追逐打闹、鬼喊呐叫，发现一次，当事人在放假

离校前进行25分钟的学习时间补偿；

第四条、体育器材统一交班主任保管，在体育课、活动课前由体育

第二条、第三条、第四条、第五条、第六条、第七条、第八条、第九条、第一条、第二条、第三条、第四条、第一条、第二条、第三条、打牌、看小说等违纪行为，处罚规定：23：20－00：00或中午13：00－14：00跑中心广场5圈；00：00－1：00跑中心广场10圈；1：00－2：00跑中心广场20圈，以此类推；

睡觉时间开始后5分钟，严禁洗漱、洗衣物、用台灯看书学习等打扰他人休息的行为，发现一次跑中心广场5圈；坚决服从宿舍管理人员的管理，顶撞一次跑广场10圈；不将管制刀具、打火机、电热管等违禁的用品带入宿舍，发现一次坚决没收；

严禁私接电线、插座等电器用品，发现一次坚决没收；严禁私自更换床位或是两人同睡一张床，发现一次跑中心广场5圈；

宿舍公共财产实行舍长负责制，对损坏的相关财产进行落实到人，否则财产损失费由全宿舍均摊；

节约用水，节约用电，水费电费超出部分由宿舍平摊。严禁其他班级同学进入本班宿舍或是本班同学进入其他班级宿舍，发现一次，当事人在双周放假离校前补偿25分钟学习时间；

【公共财产】

教室的课桌椅采取“承包责任制”，承包期为两个星期（座位两周一换），承包期内出现损坏的由承包人负责；

教室的玻璃、门窗、门锁、窗帘、饮水机、桶装水、开关、吊灯、讲桌、插座、花草、清洁工具等公共财物采取就近原则的“承包责任制”，承包期为两个星期（座位两周一换），承包期内出现损坏的由承包人负责；

承包期满后，由新承包人检查完好无损后，方可转交新承包人承包；

凡是恶意损坏班级公共财物的，除照价赔偿相应的公共财产外，另为班级买三桶水；

【仪容仪表】

衣着整洁，不穿奇装异服；不留长发，不烫发染发；不带饰物，不打耳洞；作弊

第一条、树立诚信考试的观念，凡在各级考试过程中作弊的同学，政教处坚决通报批评，三次作弊坚决开除；

第二条、所有考试作弊（包括班级内部测验、听写、默写）则在双

周放假离校前补偿1小时该学科学习时间，并交1000字说明书；

第三条、协同作弊与作弊同样处理；

第四条、学生一旦使用手机作弊，一律没收手机，并上报政教处，给予记大过处分，三次记大过坚决开除。

抽烟、赌博、酗酒

第一条、吸烟、赌博、酗酒对未成年人身心健康造成恶劣影响，所

有学生不得抽烟、赌博、酗酒；

第二条、发现第一次，没收所有相关工具，并写500字说明书；第三条、发现第二次，没收所有相关工具，并写1000字说明书，上

报政教处存档；

第四条、发现第三次，没收所有相关工具，并写1500字说明书，通

知家长到校协同处理；

第五条、发现第四次，没收所有相关工具，由监护人带回反思三天；第六条、没有第五次！!打架

第一条、一旦发生打架且情节严重或是造成较大身体伤害的，立即

通知监护人来校协调处理；

第二条、完全承担被打一方所造成的身体、心理健康问题及由此产

生的医疗费用；

第三条、负责被打一方由于打架造成的情绪波动所造成的一切不良

后果；

第四条、主动寻衅生事的一方由监护人带回反思三天；

第五条、在校期间或是回家过程中有打击报复的，由监护人带回反

思一周；

【师生关系】

第一条、见面应主动向老师问好；

第二条、上课认真听讲、记笔记、踊跃回答问题，积极配合老师的教学，下课有不懂问题及时向老师请教；

委员前来领取，严禁在教学区玩体育器材，发现一次则当事人在放假离校前进行25分钟学习时间补偿；

第五条、课桌书籍以现用的为主，严禁书籍摆放超过10厘米；第六条、严禁学生未征得家长同意上网（手机、网吧），发现一次则

当事人在放假离校前进行一小时学习时间补偿；

第七条、严禁学生参与校园群体事件，发现一次立即通知监护人来

校协调处理，情节恶劣的上报政教处；

第八条、严禁学生在网上恶意攻击国家、政府、学校或老师同学，发现一次立即通知监护人来校协调处理，情节恶劣的由政教处处理；

第九条、本规定中未包括的不良行为，由班主任临时处理；

云南北辰高级中学高五十五班

班主任签章

二零一一年九月四日

附件、中学生日常行为规范（节选）

一、自尊自爱，注重仪表

1、穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

2、不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝烟。

3、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加迷信活动。

4、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。

二、遵规守纪，勤奋学习

5、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

6、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。

7、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

篇3：高中完美班规

专家对2014年江苏高考英语试卷的分析总结为一句话“稳中有变, 变中求新”。笔者认为, 其中“稳中有变”之“变”体现在词汇和短语辨析的难度比往年大大提高了, 而单项选择考查的另一个重头戏——语法知识, 则难度减少了不少。如果对语法概念很清楚, 能准确分析句子结构和理解句意, 语法题很容易做。这种现象充分体现了近年来江苏高考英语语法情境化的趋势, 语法规则巧妙地放在了或是非常生活化或是时事政治的情境中, 需要学生的“火眼金睛”。在此基础上, 2014年高考英语单项选择的考查目的和要求上更加突出对语法概念的辨析和对句子结构成分的划分。非常典型的是以下几道题目。第21题考查状语从句的连词, 学生首先要知道though、as、since、unless这四个连词各自的意义。第22题考查定语从句, 先行词work在定语从句中做状语, 所以用where这个关联词。第26题考查名词性从句缺宾语, 再根据句意得出答案一定是what。第31题考查情态动词should表示“竟然”的意思, 这是反复提及的should的一个概念。第29题考查独立主格结构。这个语法点虽然预测考到的可能性不大, 但对学生没有多少影响, 因为这题的实质还是非谓语动词尤其是分词各种形式的概念。稍有难度的语法题则是第23题考查时态, 要求学生区分一般过去时、一般将来时、现在完成时的概念, 再结合语境进行选择。从这六道语法题传递的信息就是语法不是独立的个体, 是为交际英语服务的。语法本身的概念与使用的语境相符合才能体现语法的功能, 否则就是无用之物。同时, 也给高中英语语法教学指明了一个方向, 那就是要教学生弄明白语法概念, 而没必要对语法死抠、深挖。

二从2014年江苏高考语法考查要求看今后的高中英语语法教学

高中英语语法教学中的问题是实实在在存在的, 学生在语法学习中首先没有弄清楚各种语法现象的概念, 其次没有在解题时关注题目设计的语境, 做语法练习也是稀里糊涂的, 结果就是一做就错, 多做所错, 一看到语法题就头痛害怕, 甚至对英语学习失去了兴趣。2014年江苏高考英语语法的出题方式和考查要求给高中英语语法教学方向提供了很好的参考。

1. 让学生理解、记忆各种语法现象的概念, 把好语法教学的基础关

高一学生首先接触定语从句。定语从句在整个高中阶段是非常重要也是相当难掌握的语法知识, 甚至一些高三学生在高考前还是没能完全弄清楚定语从句关联词的判断方法。初中学生已经接触到了定语从句的一些皮毛知识, 高中英语教师有责任帮助学生理清和巩固关于定语从句的各种概念, 如什么是定语从句及如何判断;什么是先行词及先行词在从句中可以做什么成分;什么是关联词及其在定从中的作用, 等等。2014年英语试卷第22题:The book has helped me greatly in my daily communication, especially at work a good impression is a must. (A.which;B.when;C.as;D.where) 学生分析出该题考查定语从句的连词, 先行词是work, 在定语从句中充当状语, 相当于in the work。选项A和C是关系代词, 只能在定从中充当主语或宾语, 选项B和D是关系副词在定从中充当状语, 但是when与时间有关, 故排除, 剩下where是正确答案。这题难度不大, 恰恰考查学生是否知道定语从句的有关概念。所以, 语法概念是“天”, 语法习题是“地”, 顶天方能立地。心中有了清楚的语法概念, 才能“笔下生辉”, 准确捕捉到答案, 否则做题就像是碰运气。

2. 在语法教学中创设情境, 让语法变得生动有趣

对于中国学生来说, 英语学习主要是在课堂上进行, 缺乏语言习得的环境。学生在课堂上形成的短暂习得往往会逐渐淡化, 因此缺乏使用英语的信心与勇气, 最终导致学生的英语水平下降, 妨碍了学生交际能力的发展和综合运用语言能力的提高。在阅读教学中创设情境是常用的方法, 主要是能让学生在引人入胜的话题讨论中自然而然地进入阅读学习任务。在语法教学中创设恰当的情境同样能达到这样的学习效果, 笔者在不断的尝试后发现原来语法教学不只是语法知识的罗列和练习的操练, 语法课堂也可以充满欢声笑语。虚拟条件句是高二阶段的新授语法, 时间上刚好在圣诞节前夕。笔者没有先把虚拟条件句的三个基本句型呈现给学生, 而是设置了这样三个问题: (1) During Christmas, Santa Clause is the favorite figure.Are you interested in him?If you were Santa Clause, what would you do? (2) There must be something in a person’s life that he regrets doing.Take me as an example.If I had been more patient with my husband, we would not have quarreled yesterday.Write down your story and express your regret. (3) If I should be free on Christmas Day, I would go shopping with my colleague.Would you like to enjoy a Christmas holiday?Write down your plan.三个话题的设计帮助学生先从心理上卸下了“畏惧语法”的沉重包袱, 学生对圣诞节比较熟悉, 肚里有货就有话可说, 在热烈愉悦的氛围中自由表达, 而这堂课的主要学习目标——虚拟条件句的三个基本句式就在学生的自由表达中水到渠成地呈现出来了。同时借由圣诞节的话题让学生表达自己的美好愿望, 其中不乏对美好生活、和谐社会的展望, 使得学生的情感态度和价值观得到提升。

3. 选择难度适中的语法信息输入和语法习题

美国语言学家S.D.Krashen把当前的语言知识状态定义为i, 把语言发展的下一阶段定义为i+1。这里的1就是当前语言知识与下一阶段语言知识之间的距离。只有当学习者接触到属于i+1水平的语言材料, 才能对学习者的语言发展产生积极作用。根据Krashen的“i+1”理论, 能达到最佳的语法学习效果的输入材料应该是超过学生现有语法水平但难度不是太大的习题。如果语法练习过于简单, 那么输入就是“i”, 等同于学生现有的语言水平。学生不会从中学到新知识, 上课时不会产生新的兴奋点, 不利于学生水平的提高, 并有可能产生对学习的懈怠情绪。反之, 如果语法练习过难, 即输入为“i+2”甚至“i+3”, 学生又会觉得所学知识超出自己现有的理解能力范围太多, 上课时不知所云, 无法进行消化吸收, 从而也会给英语语法学习带来负面的效果。纵观近三年江苏高考对英语语法的考查都是语法现象清晰, 题干长度中等, 这样的出题方式才是在语法教学中最值得参考和借鉴的。2014年江苏高考英语第29题:The lecture, a lively question-and-answer session followed. (A.being given B.having given C.to be given D.having been given) 这题属于非谓语动词的语法范畴。首先区分选项中四个非谓语动词形式的不同, 这属于“i”, 其次判断独立主格结构, the lecture与give构成被动关系, 根据followed说明“讲座已完成”, 这些思维过程就属于“+1”。英语教师在语法教学过程中和选择语法练习时要充分考虑到学生已有的水平和要提升的高度, 让学生“跳一跳”才能“够”到答案, 没有必要主观地加大语法练习的难度, 让语法给学生留下“很难学”的印象, 更不能用题海战术让学生对英语语法“望而生畏”, 打击他们的自信心和学习积极性。

三结束语

曾经, “高考是指挥棒”遭到很多人的批判, 但从近几年江苏高考的英语试题来看, 不可否认高考在很大程度上符合科学性, 为高中英语教学指明了正确的方向。如何有效地进行语法教学, 语法教学该把握怎样的“度”, 这些问题都可以从高考试题中找到一些答案。所以, 每一位高中英语教师都应该深入地分析好高考试题, 让高中英语语法教学更贴近学生, 贴近生活, 让语法知识充满魅力, 吸引学生, 让学生能够学好语法。

参考文献

[1]徐建强.论高中英语语法教学中的情境设置[J].大观周刊, 2012 (4)

篇4：高中完美班规

关键词：高中地理；信息技术；辅助教学；有效整合；教学质量

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-349-01

高中地理是一门自然学科，教材中的很多教学内容并不是我们经常看到的，有些甚至是根本看不到的，这就为我们直观形象地展示给学生增加了难度，学生学习起来也觉得乏味。但是，信息技术在地理课堂教学中的引入，则改变了这一现状，通过信息技术，地理教材中的很多学生生活不易见或者根本不能见的事物就直观、形象、生动地展现到学生眼前，帮助学生建立起了概念与表象之间的联系，进一步强化了学生对地理有关知识和概念的理解和记忆。地理课堂教学除了常规的课题板书，重点内容板书外，还需要根据教学内容随时、快速、准确地勾画出地形地貌等图形、图像以及示意图，而这些图形、图像和示意图又是非常复杂的，仅靠课堂上短短的几分钟和教师的随意勾勒是很难见到效果的，而地理信息技术的引入，则非常容易就解决了这一个问题，让教师在课堂教学中更灵活。高中地理与信息技术的高效、完美结合为地理教学带来了生机和活力，丰富了地理教学形式，优化了教学过程组合，提升了高中地理教学质量。

一、高中地理整合信息技术，有助于创设教学情境，激发兴趣

人对新鲜事物都会有好奇之心，学生也不例外，只有对某个事物有好奇心，才会对这个事物保持强烈的、持久的兴趣。高中地理课堂教学中运用形象、直观的多媒体技术，可以创设生动、形象、动态、有趣的教学情境，多媒体独特的形象、声音、情景都会让学生兴趣大增，让学生注意力高度集中，就会拔动学生心弦。把无声变为有声，把静止的变为动态的，给学生提供了一个生动活泼的学习氛围，激发学生对高中物理的学习兴趣，调动学生积极性，积极参与到物理知识的探索中，从而提升教学质量。比如，在中图版高中地理选修1“地表形态的”中《外力作用对地表形态的影响》教学时，不开门见山地对“风化作用”“侵蚀作用”“搬运作用”“沉积作用”等概念进行讲解，而是先让学生观看四段关于“风化作用”“侵蚀作用”“搬运作用”“沉积作用”的动态影片，直接先让学生清楚、明白、真切地看到这些外力作用空间是如何影响、改变地表形态的。通过观看影片，这四种外力作用影响、改变地表形态的过程就会深深印入学生头脑中，刻入学生心灵中。这样一段短短的视频片段，让学生感到轻松、新颖，对知识的学习有了一个初步的认识，可谓一举多得。

二、高中地理整合信息技术，有助于培养学生想象力，拓展思维空间

传统高中物理教学，往往只重知识传授，轻技能训练，重学习结果，轻学习过程。新课程理念要求我们在传授书本知识时，还要重视培养学生能力，这也是素质教育的基本要求。信息技术的引入，多媒体课件的使用，在学生学习时，为其提供了直观形象和生动逼真的动态图像，让学生在头脑中建立起了对物理知识的印象，训练了学生的形象思维，培养了学生的想象能力，拓展了学生思维的空间，提高了学生提高解决问题的能力。比如，在教学中图版高中地理必修3“区域可持续发展”中《德国鲁尔区的探索》这一部分内容时，就可以借助多媒体技术播放介绍德国鲁尔区的短片，用动态的视频、色彩丰富的图片、再配上合适的音乐在学生头脑中形成对德国鲁尔区工业辉煌与衰退的整体印象，了解德国鲁尔区工业辉煌与衰退的原因。在此基础上，再引导学生理解，德国鲁尔区工业辉煌是因为有优越的区位条件：资源丰富、开采条件好、交通极为方便；衰退是因为产业结构过于单一，不具有可持续性。。接着，再深入细致地与学生一道对鲁尔区的可持续发展进行有深入讨论和探索。这样，通过学生自己的思考领悟，培养了他们的分析、判断、归纳、综合等思维能力。

三、高中地理整合信息技术，有助于突出重点、淡化难点，提高教学质量

衡量一节课的好坏和成败，很重要的一个标准，就是看教学重点是否突出，教学难点是否突破。传统高中地理教学，对于那些抽象的地理知识，特别是难于理解的地理知识，很多学生都觉得听得云山雾绕，不知所云。信息技术在高中地理课堂上的运用，就轻松地把教材中抽象的知识形象化，艰涩的知识简单化，枯燥的知识生动化。利用多媒体幻灯片讲述地理事物的演变过程或某些地理事物和现象，复杂的问题简单了，困难的问题容易了，轻松地突出了重点，突破了难点，提高了教学质量，收到了事半功倍的效果。

四、高中地理整合信息技术，有助于增加课堂容量，提高课堂效率

高中地理教学中引入了多媒体辅助教学后，能够迅速把课程资源展现在学生面前，一些以前需要教师花费大量时间大讲特讲的问题，运用多媒体技术在非常短的时间就完成了，这样不仅节省了教师大量讲课、板书的时间，还让学生学到了更多的知识，增加了课堂教学容量，节约出来的时间，老师还可以对学生需要掌握的知识点进行再讲解，再强调，进一步增加了课堂教学容量，提升了课堂教学效率。比如教学中图版高中地理选修7“全球定位系统”中《GPS的工作的基本原理》一节时，按传统教学模式，至少得两、三课时才能完成。但是，在课堂上应用了多媒体辅助教学后，学生分析、理解、知识点变得容易，为得轻松，对于学生而言，基本没有什么难度，由于更多地通过多媒体演示，也间接减少了教师在课堂上的叙述，一节课就轻松把以前需要二节课甚至三节课的内容轻松拿下。

参考文献：

[1] 王莉.信息技术与课程整合环境下的地理教学模式[J].中国现代教育装备；2008年11期

篇5：高中完美班规

处罚规定

高三是你十几载学习的最重要最关键时期！为了所有同学们的六月！现定班规如下：

1.尊敬课任老师，路上遇到老师主动打招呼。在课上积极和老师互动。

2.服从班干部安排，认真完成各项班级活动和劳动任务。

3.严格遵守作息时间，不迟到，不早退。① 5：30起床，不早起，不贪睡。②5：40出操，不追队。（不跑操时15min后到教室）。④午休后至少提前10min到教室。⑤两餐时间最多25min。7:15时必须到教室。

4.严格遵守教室纪律，自习课5零：零出入，零抬头，零打盹，零讨论，零懈怠。

5.宿舍教室及两操犯纪律后主动承认错

误，不主动承认一个宿舍同荣辱共进退，一个宿舍集体受罚！两操犯纪律不主动承认者全班受罚！

6.尽全力认真独立完成各科作业。

7.学习中问题写入《问题本》多思考问题,解决问题!8.不得有男女生不正常交往迹象！9.不带违纪物品到校。

10.课间保持教室走廊安静，课间教室内同学间讨论问题第三者不能听到!11.和班主任请假后不在教室或者不在宿舍者，告知班长和宿舍长。如少人且班长宿舍长不知情者要迅速向班主任报告！

12.严格遵守《学生手册》《27班学生管理的若干事项》。

如不退班表示你同意赞成。各条款解释权归班主任所有。

27班同学违反班规的扣分及处罚规定

每个同学满分20分

1．不尊敬课任老师一次性扣6-9分，写2000字检查，接受劳动任务。（以科任老师和同学反应情况为准）

2．不服从班干部，宿舍长，课代表安排或不能按时保质完成任务者扣2分，写1500字检查，接受劳动任务。（以班干部，宿舍长，课代表，某些同学反应为准）

3．不能遵守作息时间者，（迟到，早退，早起等）。扣1分。（以班主任发现，学校公布，纪律委员，班长，和少数同学记录为准）

4．不能遵守教室5零纪律的，扣1分。（以学校公布班主任发现，纪律委员和班长记录为准）5．宿舍及两操违反纪律后主动承认错误扣分后接受劳动惩罚；程序为：①找班主任②找劳委领任务③记录在违纪任务记录表中④团委监督劳动过程并验收劳动结果。（以学校公布，班主任发现，体委，纪委，班长和少数同学记录为准）

6．一次不交作业的同学扣0.5分。（以课代表记录和学委统计结果为准，各科累加）

7．男女生不正常交往的一次性扣9分。（以学校发现，老师发现，和学生投票得出）

8．带违纪物品到校的同学且自己主动交出的不扣分，被动交出的一次性扣8分，接受劳动任务。（以年级部，班主任，班干部和全体同学发现为准）9．课间大喊大叫打搅其他同学学习，不顾及自己和其他同学人身安全追跑打闹的扣2分并接受劳动任务。（以班主任，班干部，全体同学发现为准）10．无故不在教室，休息时间无故不在宿舍的扣5-9分并接受劳动任务。

11．不能严格遵守《学生手册》《27班学生管理的若干事项》的根据轻重酌情扣分。注意：

1.一个月不满12分的同学，你不符合一名高三学生要求！家长到校，由班主任和家长交流确定教育方案，共同教育。教育后分数为满分继续参与评比，但月末组量化本人及所在组的全体成员都不能参与优秀集体评比，不能接受任何奖励！

2.两名学委负责每周统计各科课代表手里的不交作业记录，每人3科。

3.纪律扣分表由纪律委员和学委掌握，最后由班长总结。除班主任外任何人无权查看。周末总结公布！4.凡是用学校公布的违纪事件扣班级量化分≥5分的，一律做出检查，凡是做出检查的一律在班会上本人宣读！

5.好人好事由学校表扬的＋5分，考入年级前256名的同学＋2分！月考成绩前进为100名的几倍加几分（四舍五入），反之名次下降同样规则扣分！6.为了鼓励同学们提问问题《问题本》中的问题，每一个问题＋0.1分.7.每次评比选出优秀集体2个和最差集体2个，每个集体中最优个人和最差个人各1人，给予奖励和批评。（最优集体中没有最差个人）

8.最优集体中每个人都可获得物质奖励，最优集体奖和最优个人奖不冲突可以累加。最差集体劳动一个星期。

9.班级的荣誉是每个人的荣誉，一个人的耻辱是班级的耻辱！

10.各条款解释权归班主任所有!