小班糖果展览会

小班糖果展览会（精选8篇）

篇1：小班糖果展览会

科学：糖果展览会

设计意图：

糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。各类糖果精美的包装、奇特的外形、各异的口味，五彩的颜色，无一不对幼儿产生了很强的诱惑力，尤其是年龄较小的小班幼儿，糖，理所当然地成了他们的最爱，他们一边吃一边还会和同伴讨论自己还吃过什么样的糖，是谁买的，在哪里买的，还争着来告诉我他们看过、玩过、吃过的糖。对于糖幼儿有着浓厚的兴趣和丰富的生活经验，在这样的条件下，进行一次糖果大聚会的活动，正合了幼儿的心意，可以让孩子们进行一次经验的交流与分享，在愉快的情绪中，感受糖果带来的无限乐趣。活动目标：

1．学习运用各种感官感知糖果的特征，能说出他们的基本形状、软硬及口感。2．能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。3．培养良好的生活卫生习惯。活动准备：

1．糖果树；跳跳糖、棉花糖、口香糖若干挂在树上。录音机、汽车音乐磁带3．小手洗干净。活动过程：

1．引起兴趣，开汽车至糖果王国。（放音乐）

师：小朋友们好！小手都洗干净了吗？今天森林里要举行一个糖果博览会，听说那里有一棵糖果树，上面有许多许多漂亮的糖宝宝，你们想和糖宝宝们一起做游戏吗？（想）我们开着小汽车一起出发吧！（边听音乐边做动作进场）2．找糖果。

师：糖果王国到了，哇！那么大的糖果树！上面有那么多的糖宝宝！你们想不想和漂亮的糖宝宝做朋友呀?请每个小朋友找一个糖宝宝做你的好朋友。（幼儿找糖）师：带着你的糖宝宝一起坐到小椅子上吧！教师：余晓蕾

篇2：小班糖果展览会

1、学会观察并了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2、愿意用语言来表达自己的发现和感受

3、体验与同伴分享的快乐，并知道不乱仍糖纸。

准备：

1、糖果树（粘贴上各种糖果）

2、头饰，废物篮等

过程：

一、导入活动

1、师（戴着兔妈妈的头饰）：“今天森林里要举行一个糖果展览会，听说那里有一颗糖果树，上面有各种各样的糖果，孩子们我们一起去参加好吗？

幼儿：“好！”

2、哇！那么多大的糖果树啊！上面还有那么多的`糖，让我们来看看都有些什么样的糖好吗？

3、幼儿到糖果树前来说自己知道的一种糖果（请5－6位幼儿来讲）

二、品尝糖果

1、师：“小朋友们的本领真大，小动物们为我们准备了许多的糖果，请我们去品尝呢！”

2、幼儿分组品尝糖果（有的幼儿拿到的是有锯齿的、有的幼儿拿到的是扭的……）自己尝试把糖剥开来吃，自己剥不开的知道请老师帮忙。（注意剥下的糖纸放在一个废纸篮里，不能乱仍）

三、交流感受

1、请小朋友说说刚刚在吃的时候糖果的味道怎么样？碰到了什么困难？（请碰到困难的幼儿来讲讲自己的困难）

2、老师示范剥糖的方法

篇3：小班糖果展览会

本刊讯(记者逯文娟)为加强糖果行业产、供、销多方面的交流与对接，由龙品锡传媒主办，中国副食品流通协会给予大力支持的2014中国糖果展览会，将于9月13-15日在宁波国际会展中心举行。届时，展览会将呈现丰富的糖果产品、创新的糖果配料以及高性能的糖果加工及包装设备。总展出面积预计为1 5000平方米,海内外专业观众预计达到15000余人次。展览会联手媒体、互联网，共享糖果业展会推广资源高端行业论坛，提供行业发展最新资讯与理念。

中国糖果展览会至今已连续举办4届，立足于江浙沪,辐射华南、华中、华北，面向全国。本届展会同期将举办第五届中国糖果市场大会以及多场高规格的学术研讨会，并将发布“2014年中国糖果经销商100强”榜单。江浙沪地区拥有全国最大的糖制食品市场和全国最大的糖果机械与包装、配料与添加剂基地。经过悉心培育，中国糖果展览会将成为亚洲最具影响力的展会之一，并为行业构筑一个最佳的贸易和交流平台。

篇4：小班装饰活动:糖果爸爸

1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。

2.学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

活动准备

1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2.物质准备

教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。

幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

活动过程

1.魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。

(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢l让我们给它画上吧!谁来试一试?

3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。

(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

(2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。

5.欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。

播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

建议：

1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

活动延伸

1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。

篇5：小班数学分糖果

活动目标：

1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知各种糖果的特征（形状、颜色、味道等），并能按形状的标记对糖果进行分类。

2、能够快乐积极的进行操作活动。

3、学习用简单的语言表达自己的想法。

活动重点：感知各种糖果的特征（形状、颜色、味道等），并能按形状的标记对糖果进行分类。

活动难点：能用简单的语言表达自己的想法。

活动准备：不同形状、颜色和味道的糖果，标有形状标记分类盒 活动过程：

一、猜一猜，认识各种各样的糖果。（约3分钟）

1、猜一猜，引发兴趣

师：老师这里有一些好吃的甜甜的礼物，我来摇一摇，你们听一听，猜猜他们会是什么？ 幼：糖，糖果。

师：哦，糖果是甜甜的，你吃过甜甜的糖果。

2、糖果大聚会

师：原来里面有这么多的糖果呀，好可爱的糖果宝宝呀，说一说你看到了什么样的糖果？

请幼儿取出一颗糖果，展示给大家看，并引导幼儿说一说糖果的形状、颜色，如红色的、圆圆的、方方的等。

二、抓糖果，数一数。（约3分钟）

1、抓糖果

师：等一下请宝宝们抓一下糖果，记住，只能抓一次，一只手抓哦！放在自己的小盘子里，数一数抓了几颗糖？（教师边说边示范）。

2、幼儿自由抓糖果，并数一数

教师巡回观察幼儿抓糖，指导幼儿数一数糖果的数量。师：请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置上来吧。

师幼交流拿到了几颗糖果。

三、认识标记，分一分糖果，送糖果回家。（约5分钟）

1、出示空的盘子，引导幼儿观察上面的标记（圆形、正方形）

师：这些糖果都混放在一起了，超市阿姨没办法卖掉了，她想请小三班的宝宝帮她分糖果，这个盘子上画了一个圆圆的标记，那你们觉得这个盘子里应该装什么样的糖果宝宝呀？ 幼：圆圆的糖果宝宝。

师：哦，这是圆形糖果的家。（教师引导幼儿说一说画有圆形标记的是圆形糖果的家，放圆形糖果，画有方形标记的盘子放方形的糖果）教师可以边说边示范放置糖果在不同标记的盒子里。

2、幼儿自由分组分糖果，教师巡回观察指导

师：超市阿姨说糖果宝宝要回家了，帮他们找一找吧。每个小朋友拿着自己刚才抓到的糖果，回到桌子旁，帮他们找到家吧。

（先分完的幼儿可以和身边朋友说一说帮哪个糖果宝宝找到家了。）师：请大家看一看我们小朋友都为糖果宝宝找到家了吗？（教师和幼儿一起检查验证）

师：每颗糖果都找到家了，超市阿姨感谢大家的帮助，这下阿姨可以在超市里卖了，为自己鼓鼓掌吧！

四、最后教师要奖励幼儿品尝糖果。（约1分钟）

师：每组的宝宝都帮糖果宝宝找到家了，谢谢你们，今天糖果宝宝要感谢你们，送给你们每人一颗糖果，糖果的味道有很多种，我们以后还可以按照他们的不同味道给他们分分家，但是糖不能多吃，要注意保护牙齿。

篇6：小班数学糖果教案

1、积极参与游戏，能说出想要糖果的名称。

2、通过活动感知“1”和“许多”。

3、初步排除颜色、大小等干扰，区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。

4、激发幼儿(幼儿食品)对数学活动的兴趣。

重点：

通过活动感知“1”和“许多”。

难点：

初步排除颜色、大小等干扰，区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。

准备：

1、巧虎头饰一个

2、魔术袋一个，里面装有不同颜色形状的玩具。

3、在花园里有许多花和蝴蝶(事先布置好)

4、用糠纸包裹泡沫块、油泥、绉纸等材料，自制成各种糖果

过程：

一、出示巧虎，

师：巧虎开着火车带小朋友去玩，大家准备好了吗?

幼：准备好了

师：出发。(徒手开火车，嘴里发出“唔唔”的声音)

二、感知“1”和“许多”

师：巧虎要给我们玩什么呢?请幼儿坐下来，我们来看看，请小朋友们看好哦!

教师出示魔术袋，自言自语的说：“这是什么呢?

拿出一个玩具，哦是玩具，巧虎的.魔术袋里原来有那么多玩具呀，

三、游戏“捉鱼”排除物体的大小感知“1”和“许多”

巧虎要带我们继续去旅游，到了一个花园里。

师：这是哪呀?里面有许多蝴蝶。

师：请小朋友每人抓一只蝴蝶

师：花园里的蝴蝶呢在哪了呀?

师：小朋友手上有几只呢?请小朋友把蝴蝶放回去，花园又有多少了呢?

巧虎说，我们小朋友真能干，还要带我们去玩呢!

带小朋友开火车一圈。

四、游戏“买糖果”排除颜色不同感知“1”和“许多”

教师：“商店到了，哇!!商店里有糖果哟”

1、教师问：“有多少糖果呀?”

{请个别与集体回答相结合(一筐糖果)}一筐里面有多少颗糖果呢?

{(请个别与集体回答相结合)有许多个糖果}

2、请幼儿一人拿一颗糖果。教师问：“筐子里的糖果还有吗?每个宝宝手里有多少糖果?

(请个别幼儿回答)

五、活动结束开火车回家找“1”和“许多”

篇7：小班活动《糖果舞会》

设计背景：

新年将至，家长们总不免购买各式各样的可口的糖果给孩子吃，孩子们也十分喜爱，还有的孩子将糖果带来与同伴分享。在平时的教育教学过程中教师发现孩子们十分喜欢糖果，不仅被糖纸的五彩颜色所吸引，更逃不出糖果甜甜味道的诱惑。因此，教师设计了“糖果欢乐舞会”这一活动，试图激发幼儿运用多种感官，感受糖果的软和硬，并且在此基础上辨别日常生活中常见物品的软硬，帮助幼儿巩固已有生活经验，在吃吃、玩玩、跳跳中体验糖果带来的欢乐。活动目标：

1.感受糖果的软和硬，并且能够用“硬邦邦、软绵绵”形容物品的软硬。2.愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐。活动准备：

硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。活动重点：

感受并能辨别“软、硬”，能够用“硬邦邦、软绵绵”形容物品。活动难点：

用肢体动作表达对音乐的理解。活动流程：

激发兴趣→感知理解→快乐分享 活动过程：

一、激发兴趣

1.今天老师带来了一罐神秘的礼物，猜猜是什么？（幼儿个别回答）2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。

3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟！4.（过渡）你们想吃吗？可惜这不是我的，让我问问糖果的主人吧！

二、感知理解

（一）分分糖果

1.糖果的主人是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐）

2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的）3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不小心撒了一地，搞不清楚是谁 的了。你们愿意帮助他们吗？

4.请小朋友们把椅子底下的小盘子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。（幼儿分糖果，教师检查）

5.小结：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是软绵绵的。谢谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你们可真棒！

（二）邀请朋友

1.分好了糖果，现在要请好朋友来参加舞会喽。

2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说：“猜猜，谁是我的朋友？为什么？”（幼儿个别回答：因为XXX是硬邦邦的/软绵绵的。）

3.讨论：那小蜗牛是谁的朋友呢？（壳是硬硬的，身体是软软的，他是棒棒糖先生的好朋友，也是棉花糖小姐的好朋友。）

4.小结：原来生活中，有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的，也有很多是软绵绵的，还有一些东西外面硬的里面是软的，真有意思！

（三）欢歌跳舞

1.瞧！棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友们都到齐了，他们准备跳舞啦！宝宝们，你们也来跳起来吧！

2.播放音乐，初步感受两段不同的旋律。（幼儿自由地跳）

3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞？听到这段音乐你想做什么动作呢？

4.再次播放音乐，感受两段不同的旋律，并做相应的动作。

5.小结：欢歌跳舞真快乐！有的音乐刚强有力，就像棒棒糖先生一样神气、有力道；还有的音乐很舒缓、轻柔，像棉花糖小姐一样给人温柔的感觉。

三、快乐分享

1.快乐的舞会结束了，棒棒糖先生和棉花糖小姐谢谢小朋友们今天来帮忙，特地为你们准备了好吃的礼物哟！

2.猜一猜，哪个糖罐子里的糖比较多？真的吗？我们回教室看看，和教室里面的好朋友一起分享！

活动反思：

本次活动我能根据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根据触觉分辨软和硬；再 2

到被邀请参加舞会，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，让孩子根据生活经验区分软和硬；最后通过辨别罐子里面的声音来分辨哪个多哪个少。孩子们在整个活动中，都十分感兴趣。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原本是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。

点评：

整个活动过程清晰流畅，各个环节环环相扣，有难度的提升。教师能够抓住幼儿的兴趣点，将幼儿喜欢的糖果作为学习活动的载体，让幼儿在整个活动中都充满了欢乐。在教案设计上教师能运用触觉、味觉、听觉等多感官地让幼儿摸一摸，分辨糖的软硬，听一听，哪一罐的糖果比较多，尝一尝糖果的味道，深受幼儿喜爱。

在第二环节中，教师能通过一个故事情景，将整个活动贯穿于一个故事中，既有故事的完整性，也使各个环节紧密相连。从一开始的摸一摸，运用触觉感知糖果的软硬，这对幼儿而言比较直观，而且简单；其次是通过观察图片，运用已经经验分辨常见物品的软硬。“蜗牛”是这个环节中的一个难点，孩子们在蜗牛是软的和硬的之间争论，最后教师总结“蜗牛既是棒棒糖先生的朋友，也是棉花糖小姐的朋友，因为蜗牛的壳是硬的，但是身体却是软的。”最后的两段音乐让孩子们在动一动的欢乐氛围中运用迁移的方法感知音乐的不同。

最后的品尝糖果环节不同于一般的活动结尾，教师留给孩子们一个悬念，到底是声音响而脆的那个罐子里的糖果比较多还是声音沉而轻的罐子里面的糖果比较多呢，带给孩子们新的思考和挑战点。建议：

1.教具的摆放和选择要恰当。例如餐巾纸的摆放，教师可以使用两个一次性盘子相扣，同样起到遮盖的作用，并且请幼儿放在指定的位置，这样活动中教师就不会因为教具的摆放问题而忽略幼儿的操作情况。

2.教师对于教案的深入挖掘还不够。教师要充分挖掘教案中蕴含的深刻意义，找到一个点，不泛泛而谈，这样才能使一节课更加成熟。

篇8：小班糖果展览会

本届展会再扩阵容,总面积达一万多平方米;共吸引专业观众近8000名,行业内具有实力、排名靠前的经销商、卖场与超市的采购负责人均到场参观;吸引终端消费者近18000人;来自中国、德国、瑞士、比利时、丹麦、法国、英国、意大利、俄罗斯、乌克兰、土耳其、突尼斯、美国、韩国、马来西亚、哈萨克斯坦、日本、印度及新加坡共19个国家的150余家企业参展,300多个品牌亮相。

正如科隆展览中国有限公司董事总经理冯向军先生在展会开幕式上的致辞所言:“这一专业贸易展联姻公众消费展的模式打通了生产商、渠道商、零售商直到终端消费者的产业链,其所带来的积极效应既符合了主办单位的利益,也满足了中国甜食行业的发展需求。”

作为贸易展最基本、最重要的功能之一,今年的展会一如既往地为行业新品提供展示、发布的舞台。冠生园集团推出口了味独特的“法式牛轧糖”以及作为世博会唯一糖果行业项目赞助商特别推出的“晶彩”糖果系列产品;来自福建雅客的新品包括雅客VQ、悠妙牛奶糖及多款休闲小食品,如法式薄饼、小煎饼、卷心酥、米果卷,小馒头等。在传统工艺基础上进行创新也是产品的卖点,如第一次亮相展会的成都世成食品有限公司,带给观众源自传统工艺的地道核桃软糖;发掘整理几近失传的苕酥制作工艺,以鲜红薯和优质糯米为原料制作的风味独特的传统苕酥,与行业其它苕酥品种形成鲜明品质区隔;其蔓越莓软糖采用北美纯正蔓越莓干,是我国内地首次开发的蔓越莓软糖产品。除本土企业外,今年展会吸引了不少闻名遐迩的海外家族企业,如来自德国的Ludwig (巧克力)、Reimanns (蛋糕)、Grabower (糖果、饼干);土耳其的Progida(榛果);丹麦的Coronet (曲奇);比利时的Maison (焦糖饼干);意大利的DiCosta (意式脆饼、复活节彩蛋);俄罗斯的PC (华夫饼干、燕麦饼干);韩国的Sunil (鱼类小吃产品)、Samjin (巧克力麻)等。通过本次展会,这些海外展商得以与国内一线代理商面对面洽谈,了解了进入中国市场的相关政策与前景,同时也获得了与中国消费者接触的机会,可谓不虚此行。

来自俄罗斯PC烘焙与糖果公司的销售经理Aleksei Zhuravlev评价道:“我们来到中国想了解这里的消费者对于我们产品的反馈与意见,通过展会,我们已经实现了这一目标,对这个市场也有了一定的认识。”哈萨克斯坦JSC Rakhat公司的销售经理Eben Adjei认为:“三天的展会对我们来说是精彩而成功的,我们几乎遇见了来自中国各个地方的经销商,展会结束后我们将有很多后续工作要做,明年我们一定会再来!”

除成品外,今年的“机械与原料专区”同往届一样,集中展示了各类应用于糖果、饼干、巧克力、冰淇淋、膨化食品与休闲食品的原料、添加剂、加工机械及包装设备,从包装机到过滤机、成型机到搅拌机、检测设备到码垛堆集整条流水线的海外最新技术都可以在展览会现场找到。参展企业中八成为国际品牌,包括德国的博世(Bosch)、索丽世(Sollich)、巧克泰(Chocotech)、雷曼工程(F.B.Lehmann)、瑞士的布勒(Buhler)、意大利的ACMA、韩国的科派(Copac)等。此外,主办单位联合中国食品报举办了“健康、便利、享受—甜食与休闲食品技术及市场创新论坛”,向听众介绍了甜食与休闲食品行业最新的技术动态、市场状况与政策分析。