大学教师年度个人总结

大学教师年度个人总结（通用11篇）

篇1：大学教师年度个人总结

随着本年度的结束，年即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为来年的工作做得更好，特就年大学教育工作总结如下：

一、 政治思想

本人思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学

1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市大学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为大学数学学科教学能手。

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每年度初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。

三、 继续教育

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。

不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。

由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

篇2：大学教师年度个人总结

一、增强上课技能，进步教学质量，使讲授清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深进浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到进步。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连之前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。

二、理论学习方面。我高度重视政治理论学习，积极参加党委中心组的学习和党支部组织的集中学习。2012年我认真学习了三个代表重要思想，重点学习了党的十六大、十六届五中全会、六中全会和党的十七大精神，学习了新党章。通过加强理论学习，不断进步自己的政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。

三、年度工作方面。在党委的正确领导和分管领导的有力指导下，我和李小飞同道团结带领全部同道主要展开了以下几个方面的工作：

一是根据校党委的同一部署，认真抓好处级领导干部和广大党员的理论学习工作，用三个代表重要思想武装党员干部的头脑。我们积极协同党委宣传部认真抓好校、院中心组的理论学习。为了贯彻落实***同道在中纪委七次全会上的讲话精神，根据党委决定，上半年组织部、党校、校办公室、校纪委、宣传部、***部联合组织举行了处级领导干部理论学习专题培训班，培训班共举行了5场专题辅导报告，如：吕绳振书记作了宏扬井冈山精神，发扬党的良好传统，贯彻科学发展观，构建***校园的报告、浙江大学副校长朱军作了浙江大学合并后学校改革发展情况的报告、省委***部宣传办主任李传玺同道作了如何做好新情势下高校***工作的报告、孙超院长作了从三个视角加深对科学发展观的理解的报告、姜红副教授作了从汉语热到中国和平崛起的专题报告，收到较好的效果。下半年，积极张罗经费为全体党员购买了新党章，与宣传部一道为全体处级干部和党委中心组成员购买了党的十七大精神辅导读本;积极协同党委宣传部、纪委举行了处级干部学习贯彻党的十七大精神专题学习班。

二是认真贯彻《党政领导干部提拔任用工作条例》认真做好第三轮干部全员竞聘上岗工作，根据党委的同一部署，我校于7月和9月进行了新一轮处级干部和科级干部的全员竞聘上岗工作。在深进调研、广泛听取群众意见的基础上，校党委根据《党政领导干部提拔任用工作条例》的精神，制定了公然竞聘处级和科级干部实施办法，全校有429名干部和教师(其中224人报名参加处级干部竞聘)报名参加了本次干部竞聘，我们坚持竞聘原则，做到了竞聘岗位、职数、条件、要求和程序的完全公然，除行文公布、在宣传橱窗张贴外，还在校园网上进行了及时公然发布，既方便了参加竞聘的同道及时了解干部竞聘信息，又有益于竞聘工作接受广大教职工的监视，增加了干部竞聘工作的透明度;坚持实行干部考察预告制和任前公示制，设立了意见箱、电子邮箱和监视电话，广泛听取群众的意见，接受群众监视。在党委的领导下，在全校各级党组织的支持下，顺利完成了第三轮全员干部竞聘工作。共有141名处级干部竞聘上岗，其中提拔任职38人。共有178名科级干部竞聘上岗，其中提拔任职44名(正科19名，副科25名)。在抓好干部竞聘工作的同时，我们还积极做好全省公然提拔副厅级领导干部的报名、政审、考察等有关工作，我校有12名干部报名参加了公选，1名同道进围。依照省委组织部和省委教育工委的要求，积极做好我校校级后备干部的推荐工作。积极做好干部调学和下派工作，07年共完成上级组织部分下达的8名校领导和4名处级干部赴国家教育行政学院、省委党校的调学任务。下派1名科级干部挂任肥西县紫篷镇党委副书记 高校教师个人总结。

三是以中心和省委保持共*产*党员先进性长效机制文件贯彻落实检查组莅临我校检查为契机，以健全先进性长效机制建设为抓手，切实加强基层党组织建设和党员队伍建设，进一步巩固和扩大先进性教育活动成果。07年4月中心和省委保持共*产*党员先进性长效机制文件贯彻落实检查组莅临我校检查，在校党委的领导下和分管领导的精心指导下，我们全力做好迎检的各项工作，美满完成迎检任务，我校保持共*产*党员先进性长效机制文件贯彻落实情况遭到检查组的高度赞美。为了进一步加强基层党组织建设，党委下发了《安徽农业大学党总支工作目标管理考核办法(试行)和》《安徽农业大学基层党支部工作目标管理考核办法(试行)。》通过第三轮干部竞聘上岗，进一步加强了学院党政领导班子建设，调剂健全了党总支委员会;指导6个学院党总支调剂了学生党支部设置，配齐配强了支委班子，加强了学生党支部建设。党委高度重视党员教育工作，在经费十分紧张的情况下，划拨了10万元党员教育专项经费，组织部下发了《关于党员教育专项经费使用、管理的通知》，同时将党费的40%返还给基层党组织，并要求各单位根据本身情况适当配套经费，确保党员教育活动的正常展开。在党委的同一指导下，全校各级党组织结合实际，展开了各具特点的党员教育活动和主题实践活动。如组织党员认真学习党的十七大精神和新党章的学习教育活动;组织党员教师一对一帮扶落后生的结对帮扶活动;组织新党员展开入党宣誓，接受革命传统教育主题实践活动;组织大学生党员积极展开献爱心、扶贫帮困系列活动;组织党员师生，深进农村基层展开科技帮扶、政策宣讲、义务支教的暑期三下乡主题实践活动等等，充分发挥了基层党组织的战役堡垒作用和共*产*党员的先锋模范作用。

四是加大入党积极份子培养教育力度，认真做好党员发展工作。在党委的领导下，我们始终遵守坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针，坚持入党联系人制度和推优制度，坚持发展党员预审和发展党员公示制度，坚持发展党员责任追究制度，坚持不断加大在一线中青年教学骨干中和大学生中发展党员的力度，积极做好党员发展工作。我们把工作的着力点始终放在入党积极份子的培养教育上，采取有效措施加大培养力度，进步教育效果。学校党校和各学院分党校共培训入党积极份子3460人，在各党总支的大力支持下，共发展学生党员1775人，教工党员8人。

五是做好省委巡查组巡查整改意见的调和落实和督察工作。依照省委的安排，省委巡查组在我校展开了为期两个月的巡查工作，巡查组对我校的领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织建设和学校的改革发展给予了充分肯定和高度评价，与此同时，也对我校的改革发展提出了积极的意见和建议。校党委屡次召开专题会议认真研究省委巡查组的巡查整改意见，制定了《安徽农业大学巡查工作整改方案》，明确了整改任务责任领导、责任单位、整改要求和整改时限，建立了主要领导亲身抓、分管领导全力抓、一级抓一级，层层抓落实的整改责任制，着力在加强本身建设、进步管理水平，服务师生员工、增进各项工作上下工夫，真正使整改的进程成为谋求学校发展、解决实际题目的进程，成为转变作风、为群众办实事的进程。根据党委的要求，组织部、校办、校纪委积极做好巡查整改意见的调和落实和督察工作，在各牵头责任单位的积极努力持下，目前整改任务已全部完成，获得了明显成效。

六是认真做好干部档案审核，积极协助人事处做好工资改革审核工作。根据中组部和省委组织部的要求，在人事处的大力支持和配合下，我们共同研究制定了严把三关的档案管理制度，切实加强了干部档案的制度化和规范化管理。严格审核了新提拔干部和新进职员的档案。工资改革工作，政策性强、触及面广、时间紧、审核任务重，我们积极协助人事处做好工资改革的审核工作，审核了310名科级以上的干部工资，协助审核了全校教职工的工资，按时完成了审核任务，确保了4月份全校教职工工资的按时发放。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、党风廉政建设方面。组织部全体同道能够认真遵守中纪委有关党风廉政的规定，贯彻落实校党委关于党风廉政建设责任制的规定，我能够认真履行第一责任人的职责，并自觉接受组织监视和群众监视。我们坚持继续积极展开以公道正直为主要内容的树组工干部形象活动，坚持把树组工干部形象活动，同政风建设相结合，同制度建设相结合，积极建立组织部保持公道正直的长效机制，不断进步全部同道的整体素质，不断增强为师生员工服务的意识，切实进步服务水平，从而推动组织工作不断向前发展 高校教师个人总结。

篇3：大学教师年度个人总结

一、金融危机对美国高校教师收入的影响

不同于我国, “美国高校教师的工资没有国家制定的统一标准, 私立院校与公立院校教师工资制度的制定方式也不相同。私立院校, 由校长根据财力提出教师工资建议, 由校董事会决定教师工资级别、工资标准、年度性自动增加工资的幅度, 决定激励性增加工资、假日工资、养老金以及各种津贴的发放标准和发放办法。在公立院校, 州议会批准各类学校教师的工资级别或工资的最高限额, 校长依据已有的工资级别向校董事会或直接向州立法机关提出教师工资标准的建议, 教师的工资由州政府拨款支付, 但由于公立院校的董事会享有财政自主权, 它们最终依学校财力和教师的工作成绩决定教师的实际工资标准”。因此, 美国高校教师收入不平等早已存在, 而大衰退使不平等问题更为严重。

1、受金融危机影响, 全职高校教师收入相对危机前减少

2007—2008至2008—2009年 (如图1所示) 间, 美国CPI—U指数 (城市消费价格指数) 仅为0.1, 教师实际工资均有明显涨幅, 而进入2008—2009至2009—2010年间, CPI—U飙至2.7, 扣除通货膨胀指数, 高校教师实际收入未增反减, 教授、副教授、助理教员等收入增长均为负数。究其原因, 金融危机背景下, 美国正在经历经济衰退, 由于学生资助规模扩大, 公立大学政府支持紧缩以及私立大学捐助锐减等等原因, 学术方面的开支因此呈紧缩状态。这种下滑趋势直接影响到高校教师收入, 图1显示出教师收入呈负增长状态, 并未走出历史低谷。从整体来看, 全职教师的实际工资在2008—2009和2009—2010两个年度均呈下降状态。

2、不扣除通货膨胀指数, 私立大学教师收入涨幅高于公立大学教师

美国大学有公立与私立之分, 且教师的工资收入不等。由图2就可比对出, 相比私立学校教授平均实际工资的3.3%增幅和宗教附属学校的2.2%, 公立学校教授工资增幅最低, 仅为1.3%。另外, 不论是何种级别, 公立学校教师的平均实际工资增幅皆比同级别私立学校和宗教附属学校教师低许多, 由于这种差距, 影响到公立院校的招生工作和优势师资的保留, 进一步抑制优秀师资向公立院校流动的积极性。

这种情况与我国正好相反, 中国内地多为公立学校, 且为政府拨款的事业单位, 由于政府和政策的支持, 加上学校自身的社会声望, 我国公立学校更易于占有优势资源, 掌握主动和先机, 广泛网罗人才推进学校更上一层楼。而私立学校无论从生源、师资或是财政支持上都难以竞争过公立学校。

3、就美国四大区而言中, 东北部学校教师工资增幅最高

报告中将全美划分为东北部、中西部、南部、西部四个地区。图3详细描述了全职教师平均实际工资在不同地区间的差距。美国劳工统计局 (BLS) 就是基于这四个地区划分统计出了区域通货膨胀的指数。2007—2008至2010—2011年度, 虽然东北部城市消费价格指数提高的最多, 但是教师平均实际工资也提高了许多。从总体比较来看, 中西部专职教师的实际收入增长大约是东北部的1/2, 其中, 西部增长了1%, 在南部则只有0.2%。美国东北部位于波士顿地区, 拥有哈佛大学、波士顿学院、东北大学等著名私立大学, 也为这个地区的高等教育提供了优质的资本资源。在金融危机冲击下, 教师收入仍然呈增长趋势。

教师实际工资 (扣除通货膨胀因素) 变动

二、不同类型院校、不同专业及性别教师收入的差异

1、可授予博士学位的大学教师工资高于其他类别

该报告将美国大学教师收入从不同院校层次 (授予博士学位、授予硕士学位、授予学士学位等) 进行分类, 分别进行统计。根据图4发现, 博士授予类学校全职教师工资总体高于其他类别, 这类学校是得到国家支持的一流大学, 拥有最庞大的师资队伍, 硕士授予类大学则无法享受, 因为它是由许多小的学院 (包括许多宗教附属学院) 组成的, 这些更小的学院则为学费、善款和投资回报的减少而忙得焦头烂额。

2、从性别角度看, 男教师比女教师工资高

图5综合比较男女教师在不同类型学校平均工资水平, 男教师的工资总是超越女教师。“美国各院校都规定了各类教师的最高工资额和最低工资额, 教师的职位、学位、教学水平、学术成果的数量和质量、任职年限是确定其实际工资的主要依据”。据此笔者推测, 女教师向更高层次的职位或学位流动弱于男教师, 导致教授或副教授级别女教师数量偏少, 多滞留于副教授职称以下级别, 从而影响了女教师整体平均工资水平。

3、从学科专业角度看, 法律与法学研究专业教授平均工资最高

图6是1980—1981至2010—2011, 30年来不同学科教授的平均收入变化图, 其中以英语语言文学专业正教授的平均收入为基准, 即百分比100以上的学科高于英语语言文学专业, 反之低于。由图可知, 法律与法学研究专业教授收入一直处于领先水平, 平均收入最高, 由1980—1981年度超出英语语言文学专业30%多发展至2009—2010年度超出了将近60%。仅次于法律专业的有工商管理、计算机科学、工程学和经济学, 且均在英语语言文学专业至上。而教育学、美术专业的教授平均收入则一直低于英语专业, 不仅如此, 这两个专业教授的收入经过30年的发展, 不增反减。笔者推测, 可能是由于各门学科自身特点不同, 有的学科与社会政治经济发展联系紧密, 因此其成果更容易得到认可, 从而提升该专业教授的身价。

三、结论与启示

通过分析美国大学教授协会2010—2011年度《报告》发现, 美国与我国教师收入方面存在相似和相异之处, 例如相似在于经济富饶地区教师收入较高, 男教师比女教师收入高;相异在于美国公立学校教师收入低于私立学校, 而我国反之。这与两国不同的工资制度有很大关系, 美国实行以市场为主导的工资制度, 我国则以政府为主导, 理论上来说, 市场主导型的工资制度“能够真实地反应各类劳动力的价值和供求关系, 工资随行就市, 劳动者和用人单位双方都认可、都满意”, 那么我们应该完全效仿美国吗?显然不是, 由市场价格决定教师工资显然会进一步拉大收入差距, 增加不确定性, 影响教育职业的持续发展。笔者认为, 首先应该从形式上借鉴, 美国大学教授协会 (AAUP) 是一个捍卫大学教授学术自由的非政府组织, 这种主动联合维护学术职业的安全和尊严的组织形式, 是我们应该学习借鉴的。现在社会上许多职业已经联合创办了行业维权组织, 而国内并无这般有话语权、公信力和凝聚力的教师联盟, 无法坚实守护学术自由, 无法保障教师的切身利益。

摘要：美国大学教授协会发布了最新的教师经济状况年度报告, 考察美国衰退对大学教师收入的后续影响, 反映出不同地区、不同类别学校、不同学科和不同性别的大学教师间的收入差距扩大。关注这份报告的意义, 不仅在于学习研究美国大学教授协会的专业组织形式的, 更重要的是唤起国内大众关注教师的生存问题, 切实提高教师社会地位。

关键词：美国大学,教师收入,不平等

参考文献

[1]王道俊、王汉澜:教育学[M].人民教育出版社, 1999.

[2]叶春云、张文莉:高校教师收入状况及其评价[J].南京工程学院学报 (社会科学版) , 2004 (4) .

[3]邱秀芳:高校教师职称、月收入对主观幸福感的影响及其交互作用分析[J].理工高教研究, 2006, 25 (6) .

篇4：大学教师年度个人总结

关键词:大学生 素质 个人修养

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的个人修养水平。只有真正把这项工作做好,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

有效提高大学生的个人修养水平,教师应切实从以下几个方面着手。

一、重视教师自身素质的提高,保持模范带头作用

邓小平同志曾经指出,一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。因此,高等院校要培养一流的人才,就需要有一流的师资队伍,在这一点上,教师自身素质的提高是关键。

1.提高教师自身的业务素质。教师应该努力争取学习先进的教学及管理理念,积极借鉴国内外先进的理念并结合到学生工作上来。学校也应适当为教师提供进修的机会,使教师团队业务素质得到提高。积极沟通和不断学习,这对教师队伍的成长有着重要的帮助。

2.加强师德教育,发扬师德精神。教师是学生的引导者,在日常的工作和学习中会潜移默化地影响着学生的精神文化,因此,发扬师德教育有利于帮助学生树立正确的人生观和价值观。

二、加强师生间的纽带联系,用自身良好素质影响学生

良好的师生关系有利于使师生更紧密,更有利于教师了解学生的生活。良好的教师品格有利于帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观。因此,两者的结合是提高和影响大学生修养的重要方法。

对于教师,贴近实际、贴近生活、贴近学生,切实提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,应采取灵活多样的学习方式,更加有效地发挥思想理论课的主渠道作用,要将教师的言传口授与学生的能动思考有机结合,贴近学生思想特点和思维习惯,让真理为学生从乐闻到信服,从而影响他们的行为。

1.拉近教师与学生的距离。在传统教育中,老师与学生的关系是管理者与服从者的关系,这样就疏远了师生之间的关系,使学生不愿见老师或者抵触与老师接触,致使师生关系紧张,老师不能深入到学生群体中去。改善这种局面的方法有很多,如走访学生寝室,经常与学生谈话,合理利用学生干部,积极参加学生组织的集体活动,带领学生参加各种实践活动等,充分加强师生间良好关系的建设,使学生完全信任教师。

2.充分利用教师自身的业务能力及人格魅力影响学生的行为。最有效的方法就是以身作则,用自己良好的素养来影响他们、约束他们,潜移默化地使他们树立正确的人生观、道德观。

三、积极培养学生自主学习和艰苦奋斗的能力,培养正确的价值观

大学只是一个学校与社会的跳板,能否让学生毕业后真正地融入到社会的大环境中去,培养其自强自立的精神以及自学能力至关重要。只有学生有了这样的精神和能力,才能树立正确的人生观和价值观,才会正确地选择自己的人生之路。对此,建议学校组织学生做一些开放性的课题,让学生可以有空间发挥,充分利用自己身边的资源,提高动手能力、学习能力以及团队协作能力,使学生能够养成自己解决问题的习惯,减少依赖性。这是历史性的规律,也是现代教育发展的必然趋势。

高等教育不只是知识教育,更重要的是素质教育,培养最高层次的专业人才并不是我们最终的目的,培养高素质人才才是我们努力的方向。大学期间正是学生树立自己正确的人生观、世界观、价值观的重要时期,而教师又是影响学生的重要因素,作为高等教育者,我们有义务站好这一班岗,用自己最有效的方法来引导他们,使他们成为真正有素质的21世纪高等人才!

参考文献:

1.胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话,2005.

2.刘景军.论大学生专业素质的培养.齐齐哈尔大学学报,2002,(10).

3.宝力达.大学生思想政治教育必须坚持以人为本.时代人物,2007,(11).

篇5：大学英语教师年度考核个人总结

作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。

本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。

在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。

课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，积极发现问题并及时解决。大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮助和指导。

此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习积极性。

在科研方面，认真收集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。

本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，希望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。

综观本年度的岗位职责完成情况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼!

本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读，07(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。

1 本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)班学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的`基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。

2 为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在07(2)(3)(4)班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。

3 在两门课中根据教材内容适当选取“走向未来”、“跟我学”等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。

4 教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式

1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。

2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。

四、本学期在学校科组的配合下完成了全国“四结合”录象课的拍摄任务。并以“节假日”一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。

篇6：教师年度个人总结

认真学习党的基本方针政策，时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，在工作中起模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

二、在工作上

本着积极、负责的态度，认真遵守各项规章制度，带领全体员工按年初上报预算完成了厅办公区及家属区房屋及水电部分的修缮和改造任务，厅确保了厅机关三栋办公楼，七个住宅区的水、电、暖的供应和畅通、以及七部电梯的正常运行。完成了全厅锅炉、电梯、消防等重点部位设施设备的维护保养及年检工作，全年没有发生任何安全责任事故。积极完成了领导及办公室临时安排的其他各项工作。

三、在工作作风方面

遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，虚心向周围的同志学习，对难度大的工作，敢于迎难而上，以自己诚恳的态度和务实的行动赢得领导和群众的信任。

篇7：大学教师年度个人总结

【导语】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是我们为大家准备的高中教师个人年度总结范文，希望对大家有帮助。

✮✮篇一：

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如xx等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

✮✮篇二：

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

篇8：大学教师年度个人总结

集团公司董事长梁国庆同志在讲话中回顾了2014年的工作,并代表集团公司党政工团向受到表彰奖励的单位和个人表示热烈祝贺,对所有岗位职工一年来的辛勤付出表示衷心的感谢!

刚刚过去的2014年,集团公司上下凝心聚力,创新发展,各项工作取得突破性进展:完成客运人次7.09亿人次,比上年增加1874万人次;社会效益指标全面完成;新开、延伸线路14条,调整线路36条;筹措资金1.58亿元,购置绿色环保空调公交车349台;解决西固市民“打车难”的自行车租赁项目一期工程建设完工;对3条民营公交线路进行了收购改造。

刚刚过去的一年,集团公司完善GPS智能调度系统和IC卡自动收费系统,在1082台公交车上安装车载视频,充分利用GPS智能调度系统,加强线路运行情况和拥堵节点的监控,深入扎实地做好内保消防、工业安全、加气站和网络安全工作,全年安全生产费用投入2050万元。

这一年,我司在公交车身、BRT站台、LED屏发布公益广告,传递了正能量;加强公交车厢文化建设,塑造了企业诚信友善的良好形象。

2014年,也是集团公司党的建设、精神文明建设和企业文化建设整体上水平的一年。

党委副书记、纪委书记王琴,副总经理邹守仁、任永国,工会主席宋小平,团委副书记庄志学在会上分别宣读党委、行政、工会、共青团表彰奖励决定和最佳岗位能手表彰奖励决定。

篇9：年度百佳产品——个人存储

LG GSA-4163B

这款产品是2005年第一款支持Super Multi制式的DVD刻录机，刚刚推出时颇有些曲高和寡的意味。而时间会证明一切，在LG的这款产品推出几个月后的2005年年底，众多DVD刻录机厂商纷纷将自己的新产品升级到Super Multi制式。可以说，这是一款相当具有预见性的产品，时至今日仍不失为不错的选择。

LG电子（中国），电话：010-64311188，网址：www.lg.com.cn。

PIONEER DVR-109AXL

从先锋的DVR-109AXL开始，DVD刻录机正式开始进入普及阶段。这款产品具有一流的性能以及兼容性，而刚刚推出时的价格足以令用户倾囊而出，将其购入。同时，从这款产品的出现开始，DVD刻录机市场的价格战正式开始。可以说，这款产品在DVD刻录机普及的历程中，作用不可磨灭。

先锋电子（中国）投资有限公司，电话：800-820-1845，网址：www.pioneer-dvd.com.tw。

移动硬盘

Seagate Pocket Hard Drive

Seagate的Pocket Hard Drive在个人存储领域相对平淡的2005年里给人的震撼相当大。在众多用户为闪存盘的容量、移动硬盘的大小等问题而困惑的时候，Pocket Hard Drive给了用户第三种选择。它拥有相当大的容量，以及相对小巧的体积。加之设计精巧的外形，让人爱不释手。

希捷技术有限公司，电话：010-68910480，网址：www.seagate.com.cn。

存储共享设备

Maxtor One Touch II

One Touch代表的并不仅仅是超大容量的共享式外置存储设备，还代表着一套方便的整合性数据共享、备份解决方案。而One Touch II则是将这一概念发挥得淋漓尽致。它拥有多种接口；可以通过IEEE 1394进行级联扩容；简单易用的一键式备份及恢复，无一不令人印象深刻。

篇10：教师个人年度研修总结

一、教育教学

1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的.教学行为。

3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习

1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨科学。

2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

三、业务钻研

1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念。树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。

4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件。提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。

5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

篇11：体育教师个人年度总结

1.组织学校的田径队的训练，为区组织的田径运动会做准备。

2.完成新的眼保健操和广播操的教学。

3.积极相应阳光行动，组织全校师生参加长跑活动。并做到有组织有记载。

在教学上一直积极寻找和努力形成自己的教学风格、积累自己的教学感悟。常常在想我们的体育课能给孩子们留下点什么?新的体育与健康课程标准的课程性质里面有如下一段文字：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。在课程目标里面有如下一段文字：通过体育与健康课程的学习，学生将：

(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。

(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

透过体育与健康课程标准的课程性质和课程目标可见在体育课上仅仅完成基础知识、技能的教学和学生对体育兴趣、爱好的培养是远远不够的。

我觉得还有更深层的要求：就像学生的学习方法、运动感受、运动习惯、人际交往能力、合作能力、语言描述能力、心理品质、道德品质、人生态度、自我的心理调控能力、社会适应能力等等一些不属于学习兴趣和爱好方面的东西。那些基础知识和技能在学生的记忆里会随着时间的流逝慢慢的淡忘和遗失，只有那些爱好、习惯等等一些潜意识思维方面的东西才会在学生的头脑中留下些许的痕迹。那些潜意识思维方面的东西虽然看不见，但却影响着学生在体育课上的表现，甚至影响到学生对体育课上所学知识的接受程度。体育课上基础知识和技能的教学是为了增强学生的体质，增强学生的体质仅仅是一个载体或者是一种不同与语文和数学课的呈现形式而已，最终的目的应该是培养学生的意识和习惯等等一类潜意识思维方面的东西。体育课只有以增强学生体质为载体，不断追求提高学生潜意识方面的修养，体育课才能散发出它独特的魅力。(体育课上有些东西不在兴趣和爱好的范围之列，能清楚地感知到，却难以有语言来描述)

★ 体育教师实习期个人总结格式

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