口才与社交礼仪选择题答案

口才与社交礼仪选择题答案（共6篇）

篇1：口才与社交礼仪选择题答案

一.单选题（50题，50.0分）

1不属于好男人的五个标准的是（）。* A.* 有血性 * B.* 敢担当 * C.* 胸怀宽广 * D.* 凡事需要他人约束

1.0 分 我的答案：D

2学生与老师进出门口，在走廊时（）。* A.* 老师为学生让路 * B.* 谁走的快谁先走 * C.* 学生为老师让路 * D.* 怎么着都行

1.0 分 我的答案：C

3聊天的目的不包括哪项？（）* A.* 增进感情 * B.* 沟通信息 * C.* 放松自己 * D.* 纯属辩论

1.0 分 我的答案：D

4关于坦诚相交说法错误的是（）。* A.* 互尊互助 * B.* 患难与共 * C.* 彼此督促 * D.* 不需要与君同乐

1.0 分 我的答案：D

5下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。* A.* 听众心理 * B.* 听众年龄 * C.* 听众性别 * D.* 听众职业

1.0 分 我的答案：D

6男生写情书的三要素不包括哪项？（）* A.* 写实话 * B.* 有文采 * C.* 字体潇洒 * D.* 文字中志存高远

1.0 分 我的答案：C

7人与人之间亲密距离的范围是（）。* A.* 0-15公分 * B.* 10-15公分 * C.* 45-75公分 * D.* 120-210公分

1.0 分 我的答案：A

8关于应变技能说法错误的是（）。* A.* 夯实知识基础 * B.* 善于抓住机会 * C.* 培训速化思维 * D.* 忽略听众反应

1.0 分 我的答案：D

9一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）。* A.* 两粒扣子都系 * B.* 系下面的解上面的 * C.* 系上面的解下面的 * D.* 都打开

1.0 分 我的答案：C

10对于辩论赛评判标准说法错误的是（）。* A.* 看对方反驳是否犀利 * B.* 看辩手的配合 * C.* 不在乎辩风 * D.* 失误是否突出

1.0 分 我的答案：C

11口才指的是（）。* A.* 书面文章写得好 * B.* 外语好 * C.* 演讲 * D.* 口语表达能力

1.0 分 我的答案：D

12下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）* A.* 内容里无效信息多 * B.* 技巧欠缺，效果平淡 * C.* 互动沟通能力差 * D.* 忽略场地环境

1.0 分 我的答案：D

13不属于以谬制谬法的是（）。* A.* 引申荒谬 * B.* 以误显误 * C.* 以子之矛攻己之盾 * D.* 以子之矛攻子之盾

1.0 分 我的答案：C

14在谈恋爱时说法错误的是（）。* A.* 要有共同志趣 * B.* 遵守法律 * C.* 符合道德 * D.* 应快速确定关系

1.0 分 我的答案：D

15下列哪种方式可以克服怯场？（）* A.* 害怕丢脸 * B.* 没信心 * C.* 排除各种杂念 * D.* 没有勇气

1.0 分 我的答案：C

16在公共场所，哪项不是君子风度？（）* A.* 大声喧哗 * B.* 整洁 * C.* 爱护公物 * D.* 注意安全

1.0 分 我的答案：A

17想要尊严，首先（）。* A.* 自律 * B.* 自尊 * C.* 自控 * D.* 自制

1.0 分

我的答案：B

18下列言谈举止不恰当的一项是（）。* A.* 看人不要死盯着 * B.* 不谈与对方不合适的话题 * C.* 可以了解对方的婚姻状况 * D.* 交谈声音要适度

1.0 分 我的答案：C

19关于女士着装不恰当的是（）。* A.* 不夸张，炫耀 * B.* 不穿黑色丝袜 * C.* 高跟鞋高于7CM * D.* 丝袜不宜挑丝

1.0 分 我的答案：C

20哪项不是公民应该做的？（）* A.* 爱国守法 * B.* 明礼诚信 * C.* 不用敬业奉献 * D.* 勤俭自强

1.0 分 我的答案：C

21日常生活中不对父母讲礼仪的是（）。* A.* 在外尊重父母 * B.* 出门前给父母打招呼 * C.* 只尊重父母，不用尊重父母的父母 * D.* 吃饭时长辈先动筷子

1.0 分 我的答案：C

22关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。* A.* 必须及时 * B.* 必须友善 * C.* 必须直截了当 * D.* 必须巧妙

1.0 分 我的答案：C

23与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（）* A.* 不包庇同学 * B.* 经济条件好不炫富 * C.* 不做酒肉朋友 * D.* 抄作业

1.0 分 我的答案：D

24介绍的手势不恰当的是（）。* A.* 单手，右手 * B.* 四指并拢 * C.* 手掌向下 * D.* 不能用手指指人

1.0 分 我的答案：C

25下列关于礼仪说法错误的是（）。* A.* 是礼节与礼仪的统称 * B.* 是由一系列的礼节组成的 * C.* 是自始至终的敬人行为 * D.* 是不完整不全面的敬人行为

1.0 分 我的答案：D

26下列哪项不是开场白存在的问题？（）* A.* 腿抖 * B.* 开场白过长 * C.* 说过多的套话 * D.* 不过分谦虚

1.0 分 我的答案：D

27对于回答问题阶段表述错误的是（）。* A.* 不能丢面子，不懂的也要装懂 * B.* 有所准备 * C.* 言简意赅 * D.* 不宜用一两个字回答

1.0 分 我的答案：A 28不属于辩论的特点的是（）。* A.* 观点对立性 * B.* 表达的现场性 * C.* 思维的迟缓性 * D.* 论理的严密性

1.0 分 我的答案：C

29下列哪项原因不属于被动式调整？（）* A.* 说错词 * B.* 突然停电 * C.* 有人恶意挑衅 * D.* 讲说的东西与事实有出入

1.0 分 我的答案：D

30当众嚼口香糖是（）。* A.* 没有教养的表现 * B.* 是可以允许的行为 * C.* 讲究卫生的表现 * D.* 对尊重别人的表现

1.0 分 我的答案：A

31在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。* A.* 在教室不吃零食 * B.* 在餐厅排队打饭 * C.* 在教室占座位 * D.* 不随地吐痰，不随地抽烟

1.0 分 我的答案：C

32修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。* A.* 重修身 * B.* 由小到大 * C.* 胸怀天下 * D.* 家国兼顾

0.0 分 我的答案：D

33吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。* A.* 五分之一 * B.* 四分之一 * C.* 三分之一 * D.* 二分之一

1.0 分 我的答案：C

34对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）。* A.* 展现美好的自我 * B.* 说违反国家法律的话 * C.* 忌说过头的话 * D.* 可用声音手势去控场 1.0 分 我的答案：B

35合适得体的“体”指的是（）。* A.* 规则 * B.* 身份 * C.* 规则和身份 * D.* 身体

1.0 分 我的答案：C

36演讲中在声音方面发生的错误是（）。* A.* 吐字清晰 * B.* 口头禅太多 * C.* 发音标准 * D.* 语速适当

1.0 分 我的答案：B

37口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。* A.* 有目的 * B.* 有东西 * C.* 有感情 * D.* 有基础

1.0 分 我的答案：D

38关于礼仪的内涵说法错误的是（）。* A.* 礼仪的敬人是发自肺腑的 * B.* 礼仪是对他人的约束和管制 * C.* 礼仪是无形的纪律 * D.* 礼仪是强调做人的

1.0 分 我的答案：B

39在宿舍没有礼仪风度的一项是（）。* A.* 遵守作息时间 * B.* 和睦相处 * C.* 爱护宿舍公共财物 * D.* 只注意自己卫生，不顾宿舍卫生

1.0 分 我的答案：D

40不属于“党内演说四大家”的是（）。* A.* 毛泽东 * B.* 周恩来 * C.* 彭德怀 * D.* 王若飞

1.0 分 我的答案：C

41下列说法正确的是（）。* A.* 工作区可以抽烟 * B.* 没有烟灰缸的室内可以自己找替代容器抽烟 * C.* 卫生间可以抽烟 * D.* 抽烟前要征求他人意见

1.0 分 我的答案：D

42对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。* A.* 进一步说明情况 * B.* 探究问题 * C.* 对听众反应反馈 * D.* 维护自身权威

1.0 分 我的答案：D

43体态语主要表现在手势和（）。* A.* 面部眼神 * B.* 面部表情 * C.* 面部眼神和表情 * D.* 耳朵是否动

1.0 分 我的答案：C

44不属于双向说话的表达方式的是（）。* A.* 聊天 * B.* 谈心 * C.* 朗诵 * D.* 讨论

1.0 分 我的答案：C

45下列哪项不符合“明确目的去准备”？（）* A.* 认真研究听众 * B.* 扩大知识储备 * C.* 准备讲说内容 * D.* 放弃物质追求

1.0 分 我的答案：D

46当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点我们应该（）。* A.* 置之不理 * B.* 完全听从 * C.* 顺而不从 * D.* 看心情

1.0 分 我的答案：C

47怎么在现场观察你的听众？（）* A.* 说话声音的大小 * B.* 语调 * C.* 态势语言 * D.* 是否高兴

1.0 分 我的答案：C

48不属于辩论的一般逻辑法则的是（）。* A.* 巩固己方的阵地 * B.* 使群众确认己方观点 * C.* 犀利反驳对方 * D.* 赞同对方观点

1.0 分 我的答案：D

49口才起到的作用是（）。* A.* 宣传 * B.* 辩论 * C.* 抒发情感 * D.* 沟通

1.0 分 我的答案：D

50不属于单向说话的表达方式的是（）。* A.* 发言 * B.* 致辞 * C.* 演讲 * D.* 座谈

1.0 分 我的答案：D

篇2：口才与社交礼仪选择题答案

    A、副驾驶 B、司机后面位置 C、副驾驶后面的位置 D、哪个都一样

正确答案： C 我的答案：B

地位低的给地位高的打电话，应是地位高的先挂机。（）

正确答案：√ 我的答案：√

参加交响乐音乐会，应在曲子演奏时进入。（）

正确答案：× 我的答案：√

在西餐厅，用餐正确的说法是（）

    A、酒应倒满 B、葡萄酒用小杯 C、烈酒用大杯

D、三角形的面包从一个锐角开吃

正确答案： D 我的答案：D

一般对门的座位为主坐。（）

正确答案：√ 我的答案：√

吃相不雅的是（）

 A、不在一处下筷子    B、不站起来夹菜 C、不吧唧嘴 D、做客时自己转盘

正确答案： D 我的答案：D

用餐时不打手机，不抽烟。（）

正确答案：√ 我的答案：√

请柬没写穿什么样的服饰时，可以随便穿。（）

正确答案：× 我的答案：×

在西方用餐入席时不与熟人扎堆。（）

正确答案：√ 我的答案：√

一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）

    A、两粒扣子都系 B、系下面的解上面的 C、系上面的解下面的 D、都打开

正确答案： C 我的答案：C

在正式场合穿三粒扣子的西服是不可以敞怀的。（）

正确答案：√ 我的答案：×

一般情况关于领带的礼仪正确的是（）

 A、短袖衬衣打领带    B、领带卡子在衬衣的第一与第二粒扣子中间 C、女士也应打领带 D、不穿西服不打领带

正确答案： D 我的答案：D

关于女士着装不恰当的是（）

    A、不夸张，炫耀 B、不穿黑色丝袜 C、高跟鞋高于7CM D、丝袜不宜挑丝

正确答案： C 我的答案：C

不打领带时，衬衣的第一个扣子、第二个扣子不系。（）正确答案：× 我的答案：√

关于佩戴首饰说法错误的是（）。

    A、不佩戴与脸型相随的耳环 B、戴一只手镯时只能戴在左手上 C、手表戴左手

D、带戒指应该男左女右

正确答案： D 我的答案：B

关于男士日常礼仪说法错误的是（）

 A、避免染发    B、发长小于7CM C、男士戴戒指在右手 D、头部应避免头皮屑

正确答案： C 我的答案：C

不属于女士着装三原则的是（）

    A、质地高级 B、款式复杂 C、做工考究 D、款式简洁

正确答案： B 我的答案：B

下列言谈举止不恰当的一项是（）

    A、看人不要死盯着 B、不谈与对方不合适的话题 C、可以了解对方的婚姻状况 D、交谈声音要适度

正确答案： C 我的答案：C

对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。（）

正确答案：√ 我的答案：√

在长者与尊者面前，坐椅子的面积不能超过2/3。（）

正确答案：√ 我的答案：√

体态总的要求是庄重，大方，稳健。（）正确答案：√ 我的答案：√

握手时应四目相投，合适的时间是（）

    A、小于三秒 B、4-6秒 C、大于6秒 D、十秒左右

正确答案： B 我的答案：B

关于握手礼仪说法错误的是（）

    A、尊者有决定权

B、与多人握手，时间大致相当 C、不能交叉握手

D、握手不用考虑民族习惯

正确答案： D 我的答案：D

握手的时间保持2秒钟为宜。（）

正确答案：√ 我的答案：√

介绍的要求不包括（）。

    A、征求双方意见 B、介绍别人时诚恳 C、不用讲究手势 D、自我介绍时繁简适度 正确答案： C 我的答案：C

介绍的手势不恰当的是（）

    A、单手，右手 B、四指并拢 C、手掌向下 D、不能用手指指人

正确答案： C 我的答案：C

不属于演讲要高的标准是（）。

    A、弘扬主旋律 B、弘扬正气 C、体现个人观点 D、反映出高尚的品格

正确答案： C 我的答案：D

个性风格要大不包括（）

    A、大气 B、大度 C、有气势 D、大胆

正确答案： D 我的答案：C

演讲的时间少于预计的时间不属于失误。（）

正确答案：× 我的答案：× 1

演讲中在声音方面发生的错误是（）。

    A、吐字清晰 B、口头禅太多 C、发音标准 D、语速适当

正确答案： B 我的答案：B

处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。（）

正确答案：√ 我的答案：√

演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。（）

    A、正确 B、错误 C、D、正确答案： A 我的答案：A

演讲中注重修辞的要求不包括（）

    A、通俗易懂 B、贴切恰当 C、简洁凝练 D、语言复杂

正确答案： D 我的答案：D 演讲主题的总体要求是具有时代性。（）正确答案：× 我的答案：×

不属于演讲主题具体要求的是（）。

    A、有时代性 B、有针对性 C、有鲜明特色 D、尽量浅显

正确答案： D 我的答案：A

演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）

正确答案：√ 我的答案：√

演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。

    A、准确清楚 B、无需新颖 C、启迪听众思维 D、新颖独特

正确答案： B 我的答案：B

描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜。（）

正确答案：√ 我的答案：√

对抒情表达方式要求错误的是（）。    A、真挚自然 B、丰富多样 C、引经据典 D、激发共鸣

正确答案： C 我的答案：C

不属于按功用分类的演讲是（）

    A、政治演讲 B、交际演讲 C、学术演讲 D、辩论演讲

正确答案： D 我的答案：D

演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。（）

正确答案：√ 我的答案：√

好的演讲者有出众的口才，无个性，但要有真知灼见。（）

正确答案：× 我的答案：×

辩论演讲的要求是反应快，流利，逻辑严密。（）

正确答案：√ 我的答案：√

关于政治演讲说法错误的是（）

   A、不具有时代性 B、具有鼓动性 C、有感染力  D、要阐述演讲者的政治观点

正确答案： A 我的答案：A

对于辩论赛评判标准说法错误的是（）

    A、看对方反驳是否犀利 B、看辩手的配合 C、不在乎辩风 D、失误是否突出

正确答案： C 我的答案：C

辩论赛是集文明，文化，智慧于一体的笑里藏刀的艺术。（）

正确答案：√ 我的答案：√

中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。（）

正确答案：√ 我的答案：√

林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。（）

正确答案：√ 我的答案：√

不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。

    A、请进门 B、关门 C、关门打狗 D、开门

正确答案： D 我的答案：C 1

不属于以谬制谬法的是（）

    A、引申荒谬 B、以误显误 C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾

正确答案： C 我的答案：C

不属于辩论的一般逻辑法则的是（）

    A、巩固己方的阵地 B、使群众确认己方观点 C、犀利反驳对方 D、赞同对方观点

正确答案： D 我的答案：C

寻找辩题题魂不正确的是（）

    A、使辩题由窄变宽 B、分析己方之利弊 C、分析对方之利弊 D、使辩题由宽变窄

正确答案： A 我的答案：B

明确辩题概念的原则不包括（）。

 A、唯我所用    B、对我有利 C、选题阔大 D、约定俗成

正确答案： C 我的答案：A

辩论是（）

    A、吵架 B、斗嘴 C、抬杠

D、思想利用语言的交锋

正确答案： D 我的答案：D

辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。（）

正确答案：√ 我的答案：√

不属于辩论的特点的是（）

    A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性

正确答案： C 我的答案：C

辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）

正确答案：√ 我的答案：×

辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。（）正确答案：× 我的答案：×

发挥是关键，可以离开演讲主体。（）正确答案：× 我的答案：×

不属于单向说话的表达方式的是（）

    A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈

正确答案： D 我的答案：C

不属于发言要求的是（）。

    A、朴素 B、清楚 C、讲客套话 D、言之有物

正确答案： C 我的答案：C

争论的核心在于“理”字。（）

正确答案：√ 我的答案：√

哪项不属于单向说话需要处理的关系（）

  A、角色与入境 B、情与理的关系   C、角色与身份 D、有声与无声

正确答案： C 我的答案：B

思维语言的外化仅通过有声语言。（）

正确答案：× 我的答案：×

双向说话的时候需要运用“俗”的技巧。（）正确答案：× 我的答案：√

不属于双向说话的表达方式的是（）。

    A、聊天 B、谈心 C、朗诵 D、讨论

正确答案： C 我的答案：C

双向说话的主体思想是（）

    A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻

正确答案： C 我的答案：A 双向说话必要时要攻心和掌握主动权。（）正确答案：√ 我的答案：√

讲说过程中，提倡即兴吐玉，因此要嘴比心快。正确答案：× 我的答案：×

讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。（）正确答案：× 我的答案：×

对双向说话的特点说法错误的是（）

    A、听比说重要

B、明确交往，交流，交友 C、说比听重要 D、注意“兴”字

正确答案： C 我的答案：C

下列哪项不是讲说的调整方法说法？（）

    A、观察 B、善听 C、敏锐 D、对立

正确答案： D 我的答案：D

讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）

正确答案：√ 我的答案：√ 3

下列哪项原因不属于被动式调整（）

    A、说错词 B、突然停电 C、有人恶意挑衅

D、讲说的东西与事实有出入

正确答案： D 我的答案：D

讲说的全称监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）

正确答案：√ 我的答案：√

对于回答问题阶段表述错误的是（）

    A、不能丢面子，不懂的也要装懂 B、有所准备 C、言简意赅

D、不宜用一两个字回答

正确答案： A 我的答案：A

对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。

    A、进一步说明情况 B、探究问题 C、对听众反应反馈 D、维护自身权威

正确答案： D 我的答案：D 关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）

    A、应善始善终，至在好处 B、应做到首尾一致

C、因是结尾，不用再强调意义 D、充满自信，语气铿锵

正确答案： C 我的答案：C

对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）

    A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾

D、讲完后慌里慌张溜走

正确答案： B 我的答案：D

对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）

    A、入境

B、明确主线，充实内容 C、埋头讲话

D、运用气势吸引听众

正确答案： C 我的答案：C

对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）

   A、展现美好的自己里 B、说违反国家法律的话 C、忌说过头的话  D、可用声音手势去控场

正确答案： B 我的答案：B

展开阶段好的标准是“猪肚”。（）

正确答案：√ 我的答案：×

下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）

    A、内容补充水 B、技巧欠缺，效果平淡 C、互动沟通能力差 D、忽略场地环境

正确答案： D 我的答案：D

下列哪种方式可以克服怯场（）

    A、害怕丢脸 B、没信心 C、排除各种杂念 D、没有勇气

正确答案： C 我的答案：C

开场白只需要讲好，不需要与听众寻求共鸣。

正确答案：× 我的答案：×

下列哪项不是开场白存在的问题（）

 A、腿抖    B、开场白过长 C、说过多的套话 D、不过分谦虚

正确答案： D 我的答案：D

下列说法错误的是（）。

    A、开场白好的标准是短小精悍 B、开场白应能吸引听众

C、展开阶段目的是感染、征服听众 D、展开阶段不好，可以用结尾部弥补

正确答案： D 我的答案：D

开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）

正确答案：√ 我的答案：√

走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）

正确答案：√ 我的答案：√

关于热恋阶段行为不当的是（）

    A、保持理智 B、不必注意对方缺点 C、尊重对方 D、尊重他人

正确答案： B 我的答案：B 恋爱初期约会时，不适宜的一项是（）。

    A、穿衣正式 B、选择浪漫的地点 C、动作稳重 D、着装随性

正确答案： D 我的答案：D

关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。

    A、必须及时 B、必须友善 C、必须直截了当 D、必须巧妙

正确答案： C 我的答案：B

男生写情书的三要素不包括哪项（）

    A、写实话 B、有文采 C、字体潇洒 D、文字中志存高远

正确答案： C 我的答案：A 1

在谈恋爱时说法错误的是（）

  A、要有共同志趣 B、遵守法律   C、符合道德 D、应快速确定关系

正确答案： D 我的答案：D

收入，年龄，恋爱婚姻属于个人隐私，而健康状况，家庭住址不属于个人隐私。（）

正确答案：× 我的答案：×

在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。

正确答案：√ 我的答案：×

在与外国友人交往时说法错误的是（）

    A、关心有度 B、批评有度 C、距离无需注意 D、举止有度

正确答案： C 我的答案：C

中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。

正确答案：√ 我的答案：√

在与外国友人交往过程中，说法错误的是（）。

    A、求同存异，不放弃自我 B、信守承诺 C、内外有别

D、别人夸自己时，要特别谦虚 正确答案： D 我的答案：D

关于坦诚相交说法错误的是（）

    A、互尊互助 B、患难与共 C、彼此督促 D、不需要与君同乐

正确答案： D 我的答案：D

对于友人之间维持联系最无效的方法是（）。

    A、没事互不来往 B、定期约会 C、利用媒介 D、托人致意

正确答案： A 我的答案：A

交本国朋友择友条件说法错误的是（）

    A、选择志同道合的朋友 B、选择忠诚可靠的朋友 C、不交直接指自己缺点的朋友 D、交补己之短的朋友

正确答案： C 我的答案：C

在宿舍没有礼仪风度的一项是（）

 A、遵守作息时间    B、和睦相处 C、爱护宿舍公共财物

D、只注意自己卫生，不顾宿舍卫生

正确答案： D 我的答案：D

在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）

    A、在教室不吃零食 B、在餐厅排队打饭 C、在教室占座位

D、不随地吐痰，不随地抽烟

正确答案： C 我的答案：C

与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的（）

    A、不包庇同学 B、经济条件好不炫富 C、不做酒肉朋友 D、抄作业

正确答案： D 我的答案：D

下列有关男女同学相处说法错误的是（）。

    A、要尊重、大方、健康、向上、负责 B、谈话举止有分寸 C、男生照顾女生天经地义 D、男生主动谦让，女生举止得体 正确答案： C 我的答案：C

在卫生间吸烟不算是没有风度。（）正确答案：× 我的答案：×

学生与老师进出门口，在走廊时（）。

    A、老师为学生让路 B、谁走的快谁先走 C、学生为老师让路 D、怎么着都行

正确答案： C 我的答案：C

在上课时，不尊重老师的表现是（）。

    A、着装整齐 B、关闭手机 C、有问题举手

D、对该下课却不下课的老师表示烦躁

正确答案： D 我的答案：D

进老师办公室，做法正确的是（）。

   A、不敲门就进 B、进入办公室，翻东西 C、敲门允许进入方可进入  D、敲门了不让进也进

正确答案： C 我的答案：C

问候或是拜访老师做法不妥的是（）

    A、提前联系，准时到达 B、掌握好时间 C、午休时不宜打电话 D、晚上十点后打电话很正常

正确答案： D 我的答案：D

老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）

    A、礼貌相迎 B、热情接待 C、认真回答问题 D、离开时不用相送

正确答案： D 我的答案：D

解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）正确答案：√ 我的答案：√

一日为师，终身为父体现了对老师的尊重，并无糟粕的一面。（）正确答案：× 我的答案：√

老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）正确答案：× 我的答案：×

尊重老师的劳动不包括下列哪项（）

    A、上课讲授 B、上课认真记笔记 C、认真独立完成考试 D、考试作弊

正确答案： D 我的答案：D

下列不属于人子之礼的是（）。

    A、主动同父母沟通 B、体贴父母

C、认真听从父母的批评 D、不用做好自己的工作

正确答案： D 我的答案：D

日常生活中不对父母讲礼仪的是（）

    A、在外尊重父母 B、出门前给父母打招呼

C、只尊重父母，不用尊重父母的父母 D、吃饭时长辈先动筷子

正确答案： C 我的答案：C

身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）正确答案：× 我的答案：√

当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点我们应该（）。

    A、置之不理 B、完全听从 C、顺而不从 D、看心情

正确答案： C 我的答案：C

人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。（）

正确答案：√ 我的答案：√

敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）

    A、家业 B、职业 C、学业 D、事业

正确答案： C 我的答案：B 1

人的本质是一切社会关系的总和。（）

正确答案：√ 我的答案：√

法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）

正确答案：× 我的答案：× 哪项不是公民应该做的（）

    A、爱国守法 B、明礼诚信 C、不用敬业奉献 D、勤俭自强

正确答案： C 我的答案：C

注意声浪的技巧指的是要注意（）。

    A、听众的反应 B、调谐

C、听众的反应和调谐 D、听众的心理感受

正确答案： C 我的答案：C

掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）

正确答案：√ 我的答案：√

在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）

    A、陈述句 B、疑问句 C、排比句 D、反问句

正确答案： C 我的答案：D 1 口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。

    A、有目的 B、有东西 C、有感情 D、不需要高度

正确答案： D 我的答案：D

口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）

正确答案：√ 我的答案：√

有品位本身意味着高尚。（）正确答案：√ 我的答案：√

爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）

正确答案：√ 我的答案：√

听众地位指的是职位高低。（）

正确答案：× 我的答案：×

下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。

    A、听众心理 B、听众年龄 C、听众性别 D、听众职业 正确答案： D 我的答案：D 1

技能的应用应将目的放在首位。（）正确答案：√ 我的答案：√

语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）正确答案：√ 我的答案：√

关于应变技能说法错误的是（）。

    A、夯实知识基础 B、善于抓住机会 C、培训速化思维 D、忽略听众反应

正确答案： D 我的答案：D

不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。

    A、语言艺术 B、艺术修养 C、熟悉多国语言 D、礼仪常识

正确答案： C 我的答案：D 1

口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）

正确答案：√ 我的答案：√ 政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。

    A、思想高度 B、文化素养 C、道德操守 D、知识水平

正确答案： C 我的答案：A

理论素养指的是哲学水平。（）

正确答案：√ 我的答案：√

监控不属于主体意识的范畴。（）

正确答案：× 我的答案：×

思维能力是口语表达者应具备的素质。（）

正确答案：√ 我的答案：√

不属于主体意识范畴的是（）

    A、无目的 B、导向 C、创造性 D、现场感

正确答案： A 我的答案：A

在讲说中构成主体的是（）

  A、讲话者 B、听者   C、组织者

D、讲、听二者共同构成主体

正确答案： D 我的答案：D 1

下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）

    A、会朗诵就是有口才 B、演讲能脱稿就有口才 C、讲的东西别人不懂是有口才 D、把复杂问题简单化

正确答案： D 我的答案：C

朗诵、念稿都属于口才艺术。（）

正确答案：× 我的答案：√

关于口语表达标准说法错误的是（）

    A、语势连贯 B、合适得体 C、不需要生动优美 D、目的明确

正确答案： C 我的答案：C

合适得体的“体”指的是（）。

  A、规则 B、身份   C、规则和身份 D、身体

正确答案： C 我的答案：C

口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）正确答案：× 我的答案：×

口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。（）

正确答案：√ 我的答案：√

下列对艺术的特点描述最全面的是（）。

    A、给人带来美感 B、不可复制

C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制

正确答案： C 我的答案：C

口才和做人关系不大。（）正确答案：× 我的答案：×

体态语主要表现在手势和（）

  A、面部眼神 B、面部表情   C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动

正确答案： C 我的答案：C

人类语言表达为线式表达（）

正确答案：√ 我的答案：×

即兴口语保证了讲说的真实性。（）

正确答案：√ 我的答案：√

口才指的是（）

    A、书面文章写得好 B、外语好 C、演讲

D、口语表达能力

正确答案： D 我的答案：D

德国奉规矩为至上。（）

正确答案：√ 我的答案：√

成功需要专、恒以及（）

    A、智 B、明 C、严 D、理

正确答案： C 我的答案：A 1

在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）正确答案：× 我的答案：×

女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）正确答案：√ 我的答案：√

下列选项不讲礼仪的是（）

    A、进别人屋敲门 B、尊重妇女 C、爱护环境 D、虐待小猫小狗

正确答案： D 我的答案：D

在有些国家伤害动物是违法的。（）

正确答案：√ 我的答案：√

下列说法错误的是（）

    A、抽烟时应争取周围人的意见 B、在旅游景区不可以随地扔垃圾 C、讲礼仪要做到知行合一 D、大家闯红灯我也闯

正确答案： D 我的答案：D

在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）

正确答案：× 我的答案：× 下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）

    A、随地吐痰 B、骂街

C、在开会时将手机关闭或静音 D、乱扔垃圾

正确答案： C 我的答案：C 1

只有（）了，才能避免犯错误。

    A、了解 B、想到 C、认识 D、理解

正确答案： C 我的答案：D

（）曾说过：古为今用，洋为中用。

    A、邓小平B、朱德 C、周恩来 D、毛泽东

正确答案： D 我的答案：C

我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分

正确答案：√ 我的答案：√ 我们在与国际接轨的过程中，我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。（）正确答案：√ 我的答案：×

礼仪是高素质的表现 正确答案：√ 我的答案：√

如果你是成年男子，在夏季，正式场合穿（）最合礼仪。

    A、睡裤 B、短裤 C、长裤 D、什么都可以

正确答案： C 我的答案：C

文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪倡导宽容

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪倡导平等

正确答案：√ 我的答案：√

一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。

  A、地域 B、长幼   C、胖瘦 D、分工

正确答案： D 我的答案：B

关于礼仪真谛说法错误的是（）

    A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独

正确答案： C 我的答案：B 1

礼仪需要慎独

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪提倡从（）做起

    A、日常 B、自己 C、大事 D、小事

正确答案： D 我的答案：D

礼仪不讲究自然得体

正确答案：× 我的答案：×

礼仪讲究的是（）。    A、礼貌 B、从众 C、个性 D、整洁

正确答案： B 我的答案：A

礼仪的本质要求是（）。

    A、规范 B、素养

C、以主流观点为主 D、以美为主

正确答案： C 我的答案：C

关于主流观点叙述正确的是（）

    A、非官方倡导的 B、不被大众认可的

C、被大众认可但非官方倡导的 D、官方倡导的且大众认可的

正确答案： D 我的答案：D

讲礼仪要懂得忍耐（）

正确答案：√ 我的答案：√

礼仪将不会成为入职的门槛（）

正确答案：× 我的答案：× 1

形成贵族，不需要（）

    A、传承礼仪

B、接触的人需要有层次 C、有好的生活习惯 D、好的家庭教养

正确答案： B 我的答案：B

礼仪是一个长期的做人过程（）

正确答案：√ 我的答案：√

吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）

    A、五分之一 B、四分之一 C、三分之一 D、二分之一

正确答案： C 我的答案：D

下列不违反礼仪的行为是（）

    A、用脚踹门 B、当众抠鼻 C、当众化妆 D、对长辈称“您”

正确答案： D 我的答案：D

当众嚼口香糖是（）    A、没有教养的表现 B、是可以允许的行为 C、讲究卫生的表现 D、对尊重别人的表现

正确答案： A 我的答案：A

吃相最能反映一个人及其家族的文化。

正确答案：√ 我的答案：×

礼仪不只存在于特定的场合。（）正确答案：√ 我的答案：√

做人的第一个层次是（）

    A、己所不欲，勿施于人 B、人是有羞耻心的

C、做一个好人、大人、能人、伟人 D、礼仪无处不在，无时不有

正确答案： B 我的答案：A

中东地区人们穿白袍，主要是为防热。（）正确答案：√ 我的答案：√

关于衣服的功能说法错误的是（）

 A、遮羞蔽体    B、防热避寒 C、扬短避长 D、穿出品位

正确答案： C 我的答案：D 1

人与动物的本质区别是（）

    A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心 D、人生病可以找医生

正确答案： C 我的答案：C

礼仪是有形的纪律（）

正确答案：× 我的答案：√

关于礼仪的内涵说法错误的是（）

    A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的

正确答案： B 我的答案：C

关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）

  A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心   C、女士的裙摆应在膝盖以下 D、女士穿超短裙

正确答案： C 我的答案：C

礼节与礼仪是孤立的。（）正确答案：× 我的答案：×

礼仪属于情商范畴（）

正确答案：√ 我的答案：√

关于礼节的说法错误的是（）。

    A、礼节是有形的 B、礼节是无形的

C、礼节是礼貌的具体表现形式

D、对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。

正确答案： B 我的答案：B

礼的三层含义不包括（）。

    A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人

篇3：口才与社交礼仪选择题答案

关键词：五元智能理论,公关,礼仪课综合素质,高校教学法创新模式

黑龙江省比较教育学者首创的五元智能理论, 涵盖中国特色、适合中国文化传统的综合素质培训旅游和全校相关专业大学生的人力资源素质、心理素质、人格素质、道德素质、政治素质、精神素质、审美素质、职业素质、人文素质、科学素质、文化素质、健康素质乃至智商、情商等基本内容。我们把培养学生的五元智能融入到公关、礼仪课专业教育大学生综合素质培训着力培养与开发的基本目标, 五元智能是以心理认知为基础的知、情、意、行统一培养和发展的综合架构, 也是以智育为主体的德、智、体、美、劳动与技术教育全面发展与个体智能诸要素普遍发展的结晶。

一、公关、礼仪课综合素质教学中五元智能理论架构

智力 (智能) 开发从教学论角度挖掘公关、礼仪课学生的智力潜能, 黑龙江大学历史文化旅游学院在公关、礼仪课学生具备的知识基础上建构综合智能。培训开发大学生的智能是21世纪公关、礼仪课专业建设的迫切战略需要, 是各国公关、礼仪课专业教学培训理念日新月异变革的大趋势。五元智能理论终极目标绝不仅掌握、传授知识, 更追求人才智能形成优化“五元智能”。智能结构优化包容发展知、情、意、行及智力因素与非智力因素、创新精神、动手综合素质为重点, 从智能机制上澄清知识与综合素质的机械分离和智力因素与非智力因素的繁琐区分。学导式教学追求五元智能结构的优化, 公关、礼仪课学生学会学习, 主动自学、挖掘潜能, 实现公关、礼仪课专业人才综合素质结构不断优化, 是公关、礼仪课教师、学生的历史使命与崇高目的。

我们教学中五元智能理念:每位学生都不同程度拥有五元智能, 在智能构成上绝对平等, 只是发展水平不同。主观的努力加上合理教育和环境积极影响, 将不再是少数“超模”的专利, 使每个学生五元智能都可发展高水平。每个学生由于遗传和生活背景差异, 智能结构不同, 强项与弱项也不同。世界上没有完全相同的人。每个人都有相应的、独特的、学习与解决问题的方式。开发学生个体潜能必须因人而异。五元智能理论为学生个性化自我发展提供理论依据:知识是在心理活动内化, 技能是知识的运用。五元智能中的综合素质是智力结合知识与技能解决实践问题创造产品时的直接功能体现, 五元智能要素中的品行是大脑中枢神经系统这个司令部发号施令。选择、调节、计划、监控的行为与自我完善的直接行为的积极表现。五元智能理论中创新性问题:知识的内化、消化、理解, 形成学生有效知识结构;技能的熟练———主要包括心理方面技能 (如:语言、逻辑-数学、空间成像、人际沟通技能等) 和五官四肢操作技能 (绘画、制图、身体运动与劳动技能) 的熟练。学生综合素质体现主要是智力 (结合知识、技能) 在实践领域与环境因素相互作用的能动应用以解决问题或制造产品。品行既包括知识、技能、智力、综合素质的品质, 也包括智能学生个性的自我完善、自我调节、选择、定向、激励、评价、取舍。我们以为智力在认识领域的运用、综合素质、品行相互融合构成的五元智能, 自然是创新, 以往教学只习惯于线性的、单一化的、静态的思维模式。

二、公关、礼仪课综合素质教学应用五元智能理论实践探索

五元智能理论体现新理念:以人为本、以公关、礼仪课学生发展为本, ‘每个人都有自己的智能强项’要扬长而成才的理念。从人才的培养和智能开发看, 五元智能比西方加德纳多元智力智能更有优越性:五元智能理论可深化对全面发展的理解、可深化公关、礼仪课学生综合素质培训。全面发展是德智体美劳这五项教育内容的全面发展。但现实经常出现德育与智育相分离, 如何把德育渗透到智育当中, 如何把‘智力因素’与‘非智力因素’相统一, 一直是令人困扰的问题。五元智能理论认为, 每个人都有全面发展五元智能的生理基础, 都有全面发展的可能性。五元智能理论中的品行包括道德修养、自我认识的意志-调节综合素质的培养和优化, 这对提高德育的实效, 对公关、礼仪课学生强化自我教育, 提供了新思路。21世纪的特点是“以高新技术为核心的知识经济将占主导地位”, 它需要的新人是具有创新精神实践综合素质的人才。知识经济是以创意为基础的经济, 其特征是不断创新。在技术飞速发展的知识经济时代, 创新也在不断发生转变———从一次性创新、个别创新、专家创新向持续性创新、系列创新、全员创新转变, 不仅仅是‘大鱼吃小鱼’, 而且是‘快鱼吃慢鱼’。创新既是集团也是个人的生存需要。五元智能理论为培养创新精神和实践综合素质提供了重要的思路和方法, 那就是突出了学在导前、学中求导的学导式4个环节“自学-解疑-精讲-演练”教学过程中的‘自学-解疑-演练’的创新精神和实践功能。

三、五元智能理论对公关、礼仪课专业综合素质观念的新突破

促进公关、礼仪课专业中人力资源观观念转变。面向全体公关、礼仪课学生、树立人人都能成才的观念。传统上公关、礼仪课专业培训容易注重少数人‘优等生’教育。五元智能理论关注的不是哪个学生更聪明, 而是学生在哪方面更聪明并帮助他寻找充分施展综合素质领域。从“超模”、“发现和选拔适合培训的学生”转变到五元智能理论“提供适合每一名公关、礼仪课学生的教育”。即:人人有才, 人无全才, 人人都是可育之才, 人人都可扬长成才。综合素质培训要求面向全体有差异的公关、礼仪课学生, 传统智能理论仅仅以学生的语言和数学、逻辑综合素质为依据, 采取智商 (IQ) 测试方法, 以典型的线性思维方式审视公关、礼仪课学生。五元智能理论认为公关、礼仪课学生的智能无高低, 只有结构的差别和发展水平的不同。承认差异, 不承认‘差生’。学习的关键在于找到适合自己自学方法。成功的培训在于使每位公关、礼仪课学生都能成为有效学习者。开发五元智能, 老师能否激活公关、礼仪课学生的求知欲、教会公关、礼仪课学生自学并能留下值得思考的问题是评价是否是好老师的新的视角。老师要因材施教———恰当地指导、诱导, 用适当的教育措施强化公关、礼仪课学生的长处;使每一名公关、礼仪课学生———无论是‘聪明’的还是‘愚笨’的, 无论是城市的还是农村的, 都有尽情施展学在导前表现自我的舞台, 从而提高全体公关、礼仪课学生的素质。老师要了解公关、礼仪课学生智能的各种类型及其相关的学习特点;观察其智能表现, 推断其长项与弱项;教学既要发扬强项、与学习特点相适应、又能激发其智能潜力。公关、礼仪课学生因老师的信任而自信, 因不断增强的自信而自尊, 又因自信与自尊而成功。促进评价观的转变、有利于树立公关、礼仪课专业培训多维评价观。五元智能理论注重综合评价。注重评价内容的全面性和评价方式的科学性, 才能使评价真正成为促进每个公关、礼仪课学生充分发展的有效手段。当前, 众多公关、礼仪课专业老师以讲为主的标准化教学模式和以纸笔测验为唯一评价方式, 脱离了丰富多彩的社会实际生活和五元智能发展状况各异的公关、礼仪课学生实际, 这样的公关、礼仪课专业不可能开发公关、礼仪课学生多方面的智能。这类公关、礼仪课专业的“潜能开发”, 只是面对少数‘优等生’———他们在公关、礼仪课专业获得的成功, 几乎很难确信步入社会以后也能成功。这当然不利于大多数学生多方面智能的发展。这样的公关、礼仪课专业, 无法承担面向世界的国际公关、礼仪课专业的使命。

综上, 结合我们体会的教育创新, 21世纪的公关、礼仪课专业教学工作不同的新课题、新要求, 弘扬“教育创新精神”, 需要高校的公关、礼仪课教育工作者们进一步开阔思路、解放思想、提升面向世界的国际化教育理念、创新教学思路过程。根据公关、礼仪课专业学生基础课相对薄弱的现状, 围绕破译公关、礼仪课专业综合素质理论的症结, 创新理论适应新形势要求。创新观念着力营造公关、礼仪课专业教育新领域。公关、礼仪课专业培训坚持继承创新的观念。创新教育理念是工作“根”和“魂”, 如何在继承的基础上创新, 在创新的前提下发展, 是促进公关、礼仪课专业教育充满生机与活力关键路径。我们公关、礼仪课专业教育的方式为:准、实、细、情、严、巧。五元智能理论正是尝试应答这个问题。创新和改进思想政治工作手段和方法, 克服学生种种思想负担和消极被动情绪, 才能形成最强大的学习动力。五元智能理论注重贴近老师、学生, 入心、入脑、入情。教育创新, 着力构建公关、礼仪课专业思想政治工作教育的学导式的新平台。

参考文献

[1]张大生, 刘学浩.再论学导式理论教学[J].中国教育学刊, 2009 (8)

[2]刘学浩.学导式教学法是开发学生智能的好方法[J].社会科学动态, 1983 (3)

[3]刘学浩.简论大学生的智力 (智能) 开发[J].黑龙江高教研究, 1982 (3)

篇4：口才与社交礼仪选择题答案

关键词：社交化电子商务；发展现状；模式选择

一、社交化电子商务概念

所谓社交化电子商务，是指将关注、分享、沟通、讨论、互动等社交化的元素应用于电子商务交易过程的现象。具体而言，从消费者的角度来看，社交化电子商务，既体现在消费者购买前的店铺选择、商品比较等，又体现在购物过程中通过即时沟通工具、论坛等与电子商务企业间的交流与互动，也体现在购买商品后消费评价及购物分享等。从电子商务企业的角度来看，通过社交化工具的应用及与社交化媒体、网络的合作，完成企业营销、推广和商品的最终销售。从社交化网络媒体或网络的角度来看，通过帮助电子商务企业完成推广和销售获取广告收入。

二、社交化电子商务市场需求

1.商家角度

目前各大电商同质化现象严重，为了争夺用户，商家不得不付出高昂营销成本。这些营销成本包括站内营销成本和站外营销成本。在站内营销成本中，以淘宝为例，包括直通车、钻展、聚划算等在内的营销成本居高不下。在站外营销中，诸如门户网站、社交网络等大型流量入口的广告位往往供不应求、费用高昂；对于中小网站的广告投放，往往面临转化率不足的尴尬。

所以，当今电商平台上的卖家急需有针对性的、成本低廉的、高质量的流量，这便形成了对社会化电子商务平台的强劲需求。

2.消费者角度

面对愈加丰富的卖家，一方面海量的商品信息使消费者搜索成本不断提高，另一方面，消费者自身的个性化需求不断增强，消费者和所需商品的匹配概率随电商平台品类体系的不断完善而越来越低。

再者，消费者网购的决策成本也在不断提高。这一方面是由于网购商品质量存在良莠不齐的问题，另一方面也由于商品的评价信息因常常受到卖家的操控而增大了消费者判定其质量的难度。

综上分析，合理的组织商品以满足用户的个性化需求、通过口碑传播打消网民对产品质量的疑虑从而提升其购物效用，是当下急需解决的问题，而社交化电子商务平台恰恰具有这方面的优势。

三、社交化电子商务发展现状

按照社交化电子商务活动的主体类别，目前我国社交化电子商务主要有五种模式，如表一所示：

表一 我国社交化电子商务主要模式、典型代表及網站特征

主要模式典型代表

网站特征

用户流量用户关系购物属性开放性运营重点

B2C网站自建社区草莓派、麦包包口碑中心中中强弱

电商平台淘宝淘江湖、腾讯Q-Zone大中强中电子商务

门户及垂直媒体网易爱搭配、Yoka百搭大弱弱强

综合SNS社区及微博人人网、新浪微博大强中强社交

新兴购物社交网站蘑菇街中强强强社交与电商并重

在以电子商务为运营重点的模式中，相关电商网站早已意识到通过社交化的方式来增加用户粘性并最终提升其转化率的重要性。以淘宝网为例，为实现电子商务社区化，网站开发了多种应用，如作为普通论坛的“淘宝论坛”，作为购物分享的“哇哦”，作为群组的“淘江湖”等，但这些始终无法真正满足用户的社交需求。除了不专业之外，更根本的原因可能是用户对卖场的信息存在天然的不信任，缺乏交流的氛围，而综合性的平台以及缺乏熟人关系使得用户之间缺乏连接的纽带。

在以社交为运营重点的模式中，鉴于社交网络已成为当今互联网重要的信息中心和流量入口，不少商家开始在微博、人人网等综合性社交平台实施基于口碑传播的社会化营销。但成功的社会化营销需要优秀的创意和细致的运营，并且单一卖家能覆盖到的用户需求也很有限，这些都降低了社会化营销的投资回报率。

在社交与电商并重的发展模式中，美丽说和蘑菇街无疑是一对独特的存在，它们曾经极轻：不直接向用户售卖物品、不自建物流、不负责供应链，只通过引导用户成交收取店家佣金；它们现在又必须往重的方向走：2013年8月，淘宝对导购平台进行了严厉封杀，将二者几乎逼到绝境，垂直电商是他们的新路。此后，两家电商都进行了转型。美丽说转型做了纯电商，力图通过自己长期对时尚、流行的把握而在这一垂直领域分一杯羹。但其C2C+B2C的商业模式，几乎就是京东+淘宝的复制品，这种业务模式一是会遇到京东、淘宝的正面强力狙击，二是烧钱还会更加厉害，赚钱也将困难重重，上市不成则会元气大伤。而蘑菇街在经历了从社区、导购到电商平台，再回归社会化电商，其特有的买手模式，流量的变现能力更强一些，但是代价却是放弃了更大的流量潜力，成长前景不再那么可期。

四、社交化电子商务的模式选择

通过以上分析可看出，目前国内社交化电子商务仍处于曲折前进的阶段，各种发展模式在试错中不断探索。

以电子商务为运营重点的平台在社交化方面屡屡受挫，其最主要原因在于商家和消费者之间缺少像朋友一样相互交流的感情基础和氛围。而这一基础和氛围的搭建需以传播有价值的信息为基石，以双方自愿和乐意沟通交流为前提。对于目前市场中的已有资源，如果利益相关者可以摒弃竞争嫌隙，充分开放资源给商家使用，比如淘宝不再屏蔽卖家的微信号，腾讯不再屏蔽微信上淘宝的相关链接，则卖家可以充分利用两大资源，创造有价值营销内容，并通过微信传播给客户；当客户阅读到感兴趣内容时，可直接通过微信点击链接并跳转到淘宝网店查看详情并完成购买。在这一合作中，微信可充分发挥其社交化优势，并通过为淘宝导流而获得推广佣金提成；而淘宝则可通过这一合作解决其流量增量疲软的问题，降低卖家营销成本，充分发掘潜在客户并增加已有客户黏性。

在以社交为运营重点的模式中，相关网站应致力于创造和策划有价值的内容和营销方案，另外可以考虑以兴趣为区分维度在细分领域里垂直化发展。

在社交与电商并重的发展模式中，应充分考虑消费者在社交领域和在电商购物方面的需求和习惯，把两方面都做细做扎实，而不仅仅满足于简单的推荐和粗糙的商品介绍。（作者单位：浙江师范大学行知学院）

参考文献：

[1] 刘宪立.社会性网络服务用户接受行为研究现状[J].信息资源管理学报，2012，（2）：62-67.

[2] 朱成杰，陆红娟.基于SNS的电子商务营销方式研究[J].商场现代化，2012，（671）：30.

[3] 段志远，孙林，崔凯.SNS的可用性评价[J].工业工程与管理，2011，16（5）：130-133.

[4] 刑相军，贾元斌.SNS模式下的电子商务网站发展探索[J].生产力研究，2010：115-116.

篇5：口才与社交礼仪选择题答案

作业标题：礼仪与做人

（一）1 礼仪属于情商范畴。（）正确答案： √ 2 关于礼节的说法错误的是（）。A、礼节是有形的 B、礼节是无形的

C、礼节是礼貌的具体表现形式

D、对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。正确答案： B 3礼貌是无形的。（）正确答案： √ 4 礼的三层含义不包括（）。A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人 正确答案： D

作业标题：礼仪与做人

（二）1 人与动物的本质区别是（）A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心

D、人生病可以找医生 正确答案： C 2礼仪是有形的纪律（）正确答案： × 3 关于礼仪的内涵说法错误的是（）A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的 正确答案： B 4 关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心 C、女士的裙摆应在膝盖以下 D、女士穿超短裙 正确答案： C 5 礼节与礼仪是孤立的。（）正确答案： × 6 关于穿西服的礼仪说法正确的是（）A、正式西服的口袋是有盖子的 B、正式西服的口袋盖可以不拿出来 C、西服的口袋可以装东西 D、钢笔可以挂在西服外面 正确答案： A 7 下列关于礼仪说法错误的是（）A、是礼节与礼仪的统称 B、是由一系列的礼节组成的 C、是自始至终的敬人行为

D、是不完整不全面的敬人行为 正确答案： D

作业标题：礼仪与做人

（三）1一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）正确答案： × 2 做人的第一个层次是（）A、己所不欲，勿施于人 B、人是有羞耻心的

C、做一个好人、大人、能人、伟人 D、礼仪无处不在，无时不有 正确答案： B 3 中东地区人们穿白袍，主要是为防热。（）正确答案： √ 4 关于衣服的功能说法错误的是（）A、遮羞蔽体 B、防热避寒 C、扬短避长 D、穿出品位 正确答案： C

作业标题：礼仪与做人

（四）1 不属于好男人的五个标准的是（）A、有血性 B、敢担当 C、胸怀宽广

D、凡事需要他人约束 正确答案： D 2 吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）A、五分之一 B、四分之一 C、三分之一 D、二分之一 正确答案： C 3 下列不违反礼仪的行为是（）A、用脚踹门 B、当众抠鼻 C、当众化妆

D、对长辈称“您” 正确答案： D 4 当众嚼口香糖是（）A、没有教养的表现 B、是可以允许的行为 C、讲究卫生的表现 D、对尊重别人的表现 正确答案： A 5吃相最能反映一个人及其家族的文化。正确答案： √ 6 礼仪不只存在于特定的场合。（）正确答案： √

作业标题：礼仪与做人

（五）1 形成贵族，不需要（）A、传承礼仪

B、接触的人需要有层次 C、有好的生活习惯 D、好的家庭教养 正确答案： B 2养成好的习惯不会改变你的命运（）正确答案： ×

3礼仪是一个长期的做人过程（）正确答案： √

作业标题：礼仪与做人

（六）1 礼仪讲究的是（）。A、礼貌 B、从众 C、个性 D、整洁

正确答案： B 2 礼仪的本质要求是（）。A、规范 B、素养

C、以主流观点为主 D、以美为主 正确答案： C 3 关于主流观点叙述正确的是（）A、非官方倡导的 B、不被大众认可的

C、被大众认可但非官方倡导的 D、官方倡导的且大众认可的 正确答案： D 4 怎么通过礼仪变为一个有品位的人（）A、把礼仪当规范

B、把礼仪视为生活习惯 C、对陌生人不需要讲礼仪

D、把讲礼仪当成一种生活方式 正确答案： B 5讲礼仪要懂得忍耐（）正确答案： √

6礼仪将不会成为入职的门槛（）正确答案： × 7 礼仪的艰苦和痛苦在于（）A、磨练 B、历练 C、包容 D、忍耐

正确答案： D

作业标题：礼仪与做人

（七）1礼仪需要慎独 正确答案： √ 2 当你忘记你人的高贵身份的时候，就是（）的开始。A、迷失自己 B、忘本 C、犯错误 D、不道德 正确答案： C 3 礼仪提倡从（）做起 A、日常 B、自己 C、大事 D、小事

正确答案： D 4礼仪不讲究自然得体 正确答案： ×

作业标题：礼仪与做人

（八）1礼仪倡导宽容 正确答案： √ 2礼仪倡导平等 正确答案： √ 3 一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。A、地域 B、长幼 C、胖瘦 D、分工

正确答案： D 4 关于礼仪真谛说法错误的是（）A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独 正确答案： C 5 想要尊严，首先（）A、自律 B、自尊 C、自控 D、自制

正确答案： B

作业标题：礼仪与做人

（九）1礼仪是高素质的表现 正确答案： √ 2 如果你是成年男子，在夏季，正式场合穿（）最合礼仪。A、睡裤 B、短裤 C、长裤

D、什么都可以 正确答案： C 3 修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）A、重修身 B、由小到大 C、胸怀天下 D、家国兼顾 正确答案： B 4文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。正确答案： √

作业标题：礼仪与做人

（十）1 关于核心价值理念说法正确的是（）A、以西方民俗为主 B、以中国民俗为主 C、具有西方特色体系 D、仅以现代国际交往的惯例为载体 正确答案： B 2 只有（）了，才能避免犯错误。A、了解 B、想到 C、认识 D、理解

正确答案： C 3 形成或改变一个习惯需要多少天？（）A、21 B、58 C、83 D、100 正确答案： D 4我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分 正确答案： √ 5 我们在与国际接轨的过程中，我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。（）正确答案： √

作业标题：礼仪与做人

（十一）1 下列说法错误的是（）

A、抽烟时应争取周围人的意见 B、在旅游景区不可以随地扔垃圾 C、讲礼仪要做到知行合一 D、大家闯红灯我也闯 正确答案： D 2在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）正确答案： ×

3吃法国大餐时不可大声说话。（）正确答案： √ 4 下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）A、随地吐痰 B、骂街

C、在开会时将手机关闭或静音 D、乱扔垃圾 正确答案： C

作业标题：礼仪与做人

（十二）1 讲礼仪与否与一个人的成功失败无关。（）正确答案： ×

2在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）正确答案： ×

3女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）正确答案： √ 4 下列选项不讲礼仪的是（）A、进别人屋敲门 B、尊重妇女 C、爱护环境

D、虐待小猫小狗 正确答案： D 5在有些国家伤害动物是违法的。（）正确答案： √

作业标题：礼仪与做人

（十三）1 口才起到的作用是（）A、宣传 B、辩论 C、抒发情感 D、沟通

正确答案： D 2 口才指的是（）A、书面文章写得好 B、外语好 C、演讲

D、口语表达能力 正确答案： D 3德国奉规矩为至上。（）正确答案： √ 4 成功需要专、恒以及（）A、智 B、明 C、严 D、理

正确答案： C

作业标题：口才艺术释义

（一）1 下列对艺术的特点描述最全面的是（）。A、给人带来美感 B、不可复制

C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制 正确答案： C 2 口才和做人关系不大。（）正确答案： × 3 体态语主要表现在手势和（）A、面部眼神 B、面部表情

C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动 正确答案： C 4人类语言表达为线式表达（）正确答案： √

5即兴口语保证了讲说的真实性。（）正确答案： √ 6 下列哪项不属于口语表达的特点（）A、口语表达是个大系统 B、边想边说，边说边想 C、用语简略

D、不需要体态语言 正确答案： D

作业标题：口才艺术释义

（三）1 下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）A、会朗诵就是有口才 B、演讲能脱稿就有口才

C、讲的东西别人不懂是有口才 D、把复杂问题简单化 正确答案： D 2朗诵、念稿都属于口才艺术。（）

正确答案： ×

3口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）正确答案： ×

作业标题：口才艺术释义

（四）1监控不属于主体意识的范畴。（）正确答案： ×

2思维能力是口语表达者应具备的素质。（）正确答案： √ 3 不属于主体意识范畴的是（）A、无目的 B、导向 C、创造性 D、现场感 正确答案： A 4 在讲说中构成主体的是（）A、讲话者 B、听者 C、组织者

篇6：口才与社交礼仪选择题答案

我的答案：D 7敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、家业 B、职业 C、学业 D、事业

我的答案：C 8对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、入境 B、明确主线，充实内容 C、埋头讲话 D、运用气势吸引听众 我的答案：C 9不属于辩论的特点的是（）。（1.0分）1.0 分 A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性 我的答案：C 10体态语主要表现在手势和（）。（1.0分）1.0 分 A、面部眼神 B、面部表情 C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动 我的答案：C 11下列选项不讲礼仪的是（）。（1.0分）1.0 分 A、进别人屋敲门 B、尊重妇女 C、爱护环境 D、虐待小猫小狗 我的答案：D 12不属于辩论要求的是（）。（1.0分）1.0 分 A、旗帜鲜明 B、强词夺理 C、辨清辩题 D、理据充分 我的答案：B 13不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。（1.0分）1.0 分 A、语言艺术 B、艺术修养 C、熟悉多国语言 D、礼仪常识 我的答案：C 14关于政治演讲说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、不具有时代性 B、具有鼓动性 C、有感染力 D、要阐述演讲者的政治观点 我的答案：A 15演讲的评价标准错误的是（）。（1.0分）0.0 分 A、主题高 B、不参杂个人情感 C、过程和技巧要全和美 D、没有大的失误 我的答案：A 16口才起到的作用是（）。（1.0分）1.0 分 A、宣传 B、辩论 C、抒发情感 D、沟通

我的答案：D 17不属于发言要求的是（）。（1.0分）1.0 分 A、朴素 B、清楚 C、讲客套话 D、言之有物 我的答案：C 18关于口语表达标准说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、语势连贯 B、合适得体 C、不需要生动优美 D、目的明确 我的答案：C 19男生写情书的三要素不包括哪项？（）（1.0分）1.0 分 A、写实话 B、有文采 C、字体潇洒 D、文字中志存高远 我的答案：C 20关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。（1.0分）1.0 分 A、必须及时 B、必须友善 C、必须直截了当 D、必须巧妙 我的答案：C 21口才指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、书面文章写得好 B、外语好 C、演讲 D、口语表达能力 我的答案：D 22吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。（1.0分）1.0 分 A、五分之一 B、四分之一 C、三分之一 D、二分之一 我的答案：C 23不属于好男人的五个标准的是（）。（1.0分）1.0 分 A、有血性 B、敢担当 C、胸怀宽广 D、凡事需要他人约束 我的答案：D 24不属于演讲要高的标准是（）。（1.0分）1.0 分 A、弘扬主旋律 B、弘扬正气 C、体现个人观点 D、反映出高尚的品格 我的答案：C 25聊天的目的不包括哪项？（）（1.0分）1.0 分 A、增进感情 B、沟通信息 C、放松自己 D、纯属辩论 我的答案：D 26注意声浪的技巧指的是要注意（）。（1.0分）1.0 分 A、听众的反应 B、调谐 C、听众的反应和调谐 D、听众的心理感受 我的答案：C 27下列对艺术的特点描述最全面的是（）。（1.0分）1.0 分 A、给人带来美感 B、不可复制 C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制 我的答案：C 28礼的三层含义不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人 我的答案：D 29不属于“党内演说四大家”的是（）。（1.0分）1.0 分 A、毛泽东 B、周恩来 C、彭德怀 D、王若飞

我的答案：C 30不属于演讲的特征的是（）。（1.0分）1.0 分 A、情感的感染性 B、表现方法的综合性 C、即兴吐玉 D、理性思维的抽象化 我的答案：D 31关于热恋阶段行为不当的是（）。（1.0分）1.0 分 A、保持理智 B、不必注意对方缺点 C、尊重对方 D、尊重他人 我的答案：B 32关于应变技能说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、夯实知识基础 B、善于抓住机会 C、培训速化思维 D、忽略听众反应 我的答案：D 33关于坦诚相交说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、互尊互助 B、患难与共 C、彼此督促 D、不需要与君同乐 我的答案：D 34下列哪项不符合“明确目的去准备”？（）（1.0分）1.0 分 A、认真研究听众 B、扩大知识储备 C、准备讲说内容 D、放弃物质追求 我的答案：D 35对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾 D、讲完后慌里慌张溜走 我的答案：B 36在与外国友人交往时说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、关心有度 B、批评有度 C、距离无需注意 D、举止有度 我的答案：C 37想要尊严，首先（）。（1.0分）1.0 分 A、自律 B、自尊 C、自控 D、自制

我的答案：B 38不属于按风格划分的演讲类型是（）。（1.0分）1.0 分 A、平实型 B、深刻型 C、条理型 D、论辩型

我的答案：C 39 形成贵族，不需要（）。（1.0分）0.0 分 A、接触的人需要有层次 B、传承财富 C、有好的生活习惯 D、好的家庭教养 我的答案：A 40演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。（）（1.0分）1.0 分 A、正确 B、错误

我的答案：A 41哪项不是公民应该做的？（）（1.0分）1.0 分 A、爱国守法 B、明礼诚信 C、不用敬业奉献 D、勤俭自强 我的答案：C 42下列关于礼仪说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、是礼节与礼仪的统称 B、是由一系列的礼节组成的 C、是自始至终的敬人行为 D、是不完整不全面的敬人行为 我的答案：D 43关于主流观点叙述正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、非官方倡导的 B、不被大众认可的 C、被大众认可但非官方倡导的 D、官方倡导的且大众认可的 我的答案：D 44说有目的的话要（）。（1.0分）1.0 分 A、有思想 B、有道德 C、有准备 D、有文化

我的答案：C 45不属于单向说话的表达方式的是（）。（1.0分）1.0 分 A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈

我的答案：D 46在公共场所，哪项不是君子风度？（）（1.0分）1.0 分 A、大声喧哗 B、整洁 C、爱护公物 D、注意安全 我的答案：A 47合适得体的“体”指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、规则 B、身份 C、规则和身份 D、身体

我的答案：C 48不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、请进门 B、关门 C、关门打狗 D、开门

我的答案：D 49现在学校里的教书指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、传道 B、解惑 C、授业 D、传教

我的答案：C 50怎么在现场观察你的听众？（）（1.0分）1.0 分 A、说话声音的大小 B、语调 C、态势语言 D、是否高兴 我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

2中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

3在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

4回答问题好的标准是内心沉稳，表面敏锐。（）（1.0分）0.0 分 我的答案：√

5人类语言表达为线式表达。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

6思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说得快。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

7德国奉规矩为至上。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

8确认辩题概念的途径有查字典、请教专家、依据某种理论、专抓核心概念。（）（1.0分）1.0 分

我的答案：√

9热恋时，恋人可以在校门口拥抱，亲吻，这种行为是讲礼仪的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

10吃相最能反映一个人及其家族的文化。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

11口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

12在有些国家伤害动物是违法的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

13在双向说话时应保持沉默。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

14讲说过程中为了原则，应不惜一切代价批评听众。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

15动作单调不属于形态方面易犯的错误。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

16礼仪是高素质的表现。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

17女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

18听众地位指的是职位高低。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

19双向说话必要时要攻心和掌握主动权。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

20法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

21争论的核心在于“理”字。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

22口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

23理论素养指的是哲学水平。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

24礼仪不只存在于特定的场合。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

25知识水平分为专业知识和一般知识。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

26开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

27讲说结尾阶段好的标准是“豹尾”。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

28口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

29老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

30在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

31口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

32掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

33礼仪倡导宽容。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

34辩论的主体是持不同见解的各方，客体是辩题。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

35路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

36朗诵、念稿都属于口才艺术。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

37讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

38描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

39礼仪属于情商范畴。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

40文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

41关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。（）（1.0分）0.0 分 我的答案：√

42有品位本身意味着高尚。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

43解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

44演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。（）（1.0分）1.0 分

我的答案：√

45礼仪需要慎独。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

46爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

47礼仪是一个长期的做人过程。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

48养成好的习惯不会改变你的命运。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

49人的本质是一切社会关系的总和。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√