2011年下期初级中学数学教研组计划

2011年下期初级中学数学教研组计划（共12篇）

篇1：2011年下期初级中学数学教研组计划

夏层铺学校2012年下期数学教研组计划

何德军

一、指导思想

以科学的发展观为指导，坚持“以研促教强质量培训培养促成长”的宗指，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究，网络教研作为数学教研的两大特色，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的专业成长力求教研工作有效落实。

二、工作目标

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养，爱岗敬业的精神，良好的教风和教学研究的热情，在全组发扬团队意识，合作意识和竞争意识不，形成深厚的教研之风，互学之风，创新之风。

2、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究，让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。、3、在教学中，要重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压抑、挖苦学生。

4、注重交流。①交流特别优秀学生和学习有困难学生的培养心得；②交流教学中碰到其他各类困惑与问题。

三、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵，集体研究和个人自学相结合。

2、按时效地开展业务学习活动，本教研组活动定于周五下午开

会后，除这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

3、落实教学常规

①每位教师认真拟定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业，辅导学生。

②自觉运用现代化教学理论指导备课、上课、规范教师的业务行为，培养学生学习数学的兴趣。

③教师批改学生的各项作业尽量面批，多写鼓励性的话语。

④听课，多听随堂课。

四、具体安排

九月份：制定教学计划，制定教研组工作计划，学习数学课程标准，开展一次数学组座谈会，提倡本组成员使用湖南基础教育资源网。

十月份：开展数学教研活动，9年级上一节公开课，4年级上两节公开课

十一月份：开展一次数学竞赛，6年级上一节公开课。

十二月份：开展数学教研活动，7，8年级上一节公开课。

一月份：撰写教学论文，学习心得和总结。

篇2：2011年下期初级中学数学教研组计划

一、指导思想：

认真贯彻学校工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各项准备工作。

9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

10、加强与上级教研部及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。

四、工作具体安排：

九月份：

1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划

2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况

3.理论学习，组织讨论有关问题

十月份：

1.新教师公开课与评课活动

2.学期中期教师备课检查与交流

3.找差距，查原因，落实整改措施;

十一月份：

1.组织观摩课，教改课堂听课情况反愧讨论、小结;

2.课堂教改模式确定推广实施

3.参加九年级数学学科总复习研讨会

十二月份：

1.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容

2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

3.备课组准备好工作经验交流的材料

元月份：

1.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇

篇3：2011年下期初级中学数学教研组计划

为了认真贯彻落实《课改》精神，有力推进数学教育教学改革。提高我校的教育教学质量，提升我校的教学品位，特制定本工作计划。

一、指导思想

以《数学课程标准》为依据，以学校和教导处工作要点为指导，深化教学改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。课堂中的学生的发展为根本，活动为主线，创新为主导。培养学生的创新意识和创新能力，充分体现新课程、新标准、新理念、新教法，加强教学行为的创新管理、调研和监控，积极推进教育教学的改革，努力提高教学水平和教学质量。

二、工作目标

1、加强学习，进一步树立课改意识，初步探索适应新课程改革的教与学的新的有效方法。

2、加强研究，以课堂教学为重点，寻求“既减负又提质”的新路径。

3、加强合作与交流，共同探索如何突破传统教学模式的新策略。

4、加强队伍建设，充分发挥骨干教师的示范带头作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

5、加强与兄弟学校教学的交流和协作，取人之长，补己之短。

三、工作重点

1、开展以新课程、新标准、新教法的学习，进一步树立课改意识。

2、加强常规教学的管理，确保教学质量的提高。

3、深化教学模式，教学方法的改革与创新，适应新课改的需要。

4、加强同学科、同年级科任教师之间的合作与交流。共同探究数学科教学各个环节的把握与创新，彰显我校“集体智慧，共同发展”的优势。

四、工作措施

（一）、加强学习，进一步树立课改意识，为课堂教学改革寻找理论依据。

1、认真学习《数学课程标准》，抓好这个“纲”，“纲举目张”。

2、认真学习市县局推荐的课堂教学改革指导丛书——《走向理想的教育》。通过学习，明确什么样的教育是理想的教育，作为课改形式下的教师我们应该怎样做。

（二）、开展教学研究、改革和创新教学模式，提高教育教学质量。

1、创新备课规模

备课是备教材、备教法、备学法、备练习是教学理念、教学方法的体现。由于受传统备课定势的影响，要改革创新备课。走出传统定势的禁锢，走出对新课改如何备课的困惑。我们一定要以新的理念为指导开展新的备课方式的探索。

本期我们计划采用分单元分章节分工负责主笔，集体讨论定稿的备课方式。这样的备课方式可以发挥个性特长，凝聚集体智慧，发现缺陷，取长补短。例如：五年级有5个平行班，教材编排有8个单元。

五年级数学组根据内容的多少和难易程度，把这8个单元的备课任务分给五个科任教师。当某个教师写出某个指定的教案初稿后，交由年级组全体教师集体定论修正，再定为正式教案。最后所有教师根据这个具有集体智慧结晶的教案，实施教学。要注意，在讨论修订教案时，首先应由主笔备课的教师说明备课的意图。教学过程要安排教学方法的采用理由。教学目标，以及备课的困惑和其他要求，不能走走过场，流于形式。要把备好课当作改革课堂教学的切入点、先决条件和必要手段。参与讨论修订的教师要积极发表自己的见解，通过讨论让别人学习到你的长处，让自己发现自己的不足。

（二）、改革课堂教学实践

课堂教学是实施素质教育的主渠道。我们要充分利用这个主渠道，发挥其应有的作用。传统的课堂教学不完全适应素质教育的要求。因而我们改革课堂教学模式。既要探索新的教学策、方式、方法。又要继承和发扬传统的仍然具有生命力的良好的教学方法。在批判中继承，在创新中探索。既要注重知识技能的传授，又要注意教与学的过程和方法。还要在于此同时培养学生良好情感态度和价值观。

我们要改革创新备课模式，就要把备课改革应用于课堂教学实践，不能搞形式。在课堂中既要按“既定的方案”去教学，又要针对不同的对象（如教材的问题，学生的差异各体）做灵活的变通。使自己的教学既把握既定的备课又超越既定的备课。在课堂教学实践中发现预设方案的问题，进一步改革和完善教学的方式方法。

（三）、灵活作业（或练习）的设计

训练是为巩固新学知识的方法，作业是检验教学效果的手段。因此，训练和作业不是随意的。所以我们要根据所学内容，巧妙、灵活的设计。既要在量上有所控制，减轻学生的学习负担，又要在质上巧妙设置。发挥训练和作业的布置作用。作业的批改要做到及时，评价要给到好处，多采用激励的方式。

（四）、加强质量监测，改进评价方式

1、抓好单元知识检测，严格把握题型、内容，严格检测要求，及时做好检测分析，为后段教学的改进提供帮助。

2、对学生的评价，方式上既要注重终结性评价（最终考核结果成绩），还要注重过程性评价（看学生的学习态度、学习方法等）；既要笔试，还要采用谈话、问卷、讨论等；范围上，既要评价智力方面的，又要评价非智力方面的。态度上，应当对学生进行鼓励鞭策，而不采取批评和斥责。是积极的，而不是消极的。只有这样才能激励每一位学生不断进步，体现“为了一切孩子”的教育宗旨。

（五）、善于反思，及时总结教学经验和教训。

我们这里所说的反思，不是通常的为回过头来思考过去的事情，从中总结经验和教训。在教育教学中的反思它赋予了更深层次的内涵，它是反思、思索和探究，具有研究的性质。对教师而言，反思是教师从自己的职业活动为对象，对自己在职业中所作出的行为以及由此而产生的结果进行审视和分析。进而思考探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题的过程。在教学中要取得预期的效果。教师必须对整个教学过程进行反思，没有反思的教学，永远只能停留在原有

基础上，没有丝毫的进步。因此每个单元或章节（备课——上课——检测）后，每个教师都要写出教学反思，教学反思基本上分为四个方面：一是教学设想，二是教学取得的成效，三是存在的问题以及引起存在问题的原因，四是改进的设想。篇幅至少在四百字以上（相当于备一节课的字数）。所写的反思、成效须是真实的，问题分析须是较透彻的。改进的设想和后段教学是一致的。不能只认字数，不讲质量。

（六）、加强教师队伍建设，提高教师素质

1、组织教师外出参加培训或听课，并做好反馈工作。

2、加强校际间的交流，学习外校教师的经验。

3、结合各处教研活动，35周岁以下的教师至少上一节优质的公开课。

4、新、老教师相互学习，尤其要发挥有经验的老教师的模范带头作用。相互之间的听课（包括在外地听课）每期不少于20节。通过相互听课，新教师要认真学习老教师的教学经验，老教师要及时认真地帮组新教师尽快掌握教育教学的基本技能。

五、具体工作安排

（待学校工作安排和教研工作规划出台后相应而定）

湖口中心小学数学教研组

篇4：2011年下期初级中学数学教研组计划

本期我校共有13个教学班，七年级4个；八年级4个；九年级5个，2011年下期粟裕中学教导室工作计划。在籍学生520余人。在校教职工66人，科任教师47人。在上学期毕业会考中我校有38名同学考入县一中；9名同学考入县三中，会考综合排名第11名；调考综合排名14名。所以，本对与我校的教育教学压力非常大，任务十分艰巨。

二、指导思想

在上级教育行政部门的正确指导下，加强教育教学的常规管理，稳步推进新课程改革，提高课堂教学效果，积极推进素质教育和学生创新能力的培养。

三、目标与任务

以质量立校，勤抓狠管教学常规，引入竞争意识，采取行之有效的措施，提高教育教学质量，圆满完成学校的各项指标和任务。

1、近期教学目标：期末考试各科合格率达70%以上，优秀率达20%以上。

2、毕业会考、调考目标(综合名次均进入全县前十名)：

(1)、初二生物、地理会考合格率应达90%以上；优秀率达40%以上；

(2)、初三体育会考合格率达100%，优秀率90%；

(3)、音、体、美特长生录取各2人；

(4)、县运动会进入前八名；

3、学科竞赛：

⑴、力争教研教改工作进全县前八名。

⑵、学生参加上级组织的各类学科竞赛，综合排名力争前八名；

四、具体措施

1、加强控留保学措施，确保辍学率为1%以内。

2、加强教学工作的日常管理，狠抓教学常规，努力提高教师工作质量。

(1)、制定好切实可行的教学计划，务求钻研教材，熟悉教材，拓宽教学思路，因材施教。教研组要写好教研计划，确定教研课题，计划要有明确的目的，具体的措施，切实可行的活动安排，教研组的活动要有祥细的记录，期末要求总结或论文。

(2)、加大对教师工作的检查力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象的发生。教师的教案必须是课时教案，每个教案中必须有明确的教学目的、教学内容和清晰的教学过程，要写明教学重点和难点，要有适当的作业布置，老师批改作业要认真细致，作文(全期8-10篇)，批改要有眉批和尾批。教导室、教研组每月定期对教师的教案和作业批改情况进行检查，评定等级，并做好记录，其结果与教师的评优评先、晋职晋级挂钩。

(3)、把握好课堂，向课堂45分钟要质量。充分协调学生为主体和老师为引导的关系。音乐、美术、劳技课不能上成自习课，体育课不能进行“放羊式”教学。期末学校结合教师教案对其所授内容进行抽查考试。

3、积极开辟第二课堂，推进教研教改。

⑴、继续开展好新课程改革活动，全面推进素质教育，以研促教，以研兴校，做到有自己的特色。

⑵鼓励教师努力探讨教育教学艺术，注重学生创新能力和创新精神培养的新途径和新举措，并将行之有效的经验、心得升华，撰写教研教改论文，争取在省市评比中获奖，工作计划《2011年下期粟裕中学教导室工作计划》。

⑶、以各教研组为单位，开展丰富多彩的教研活动。各科课外兴趣小组要开展好课外活动，活动要有计划、有记录、有成绩。语文组要出好第__期《蓝溪文学》，音乐、美术、体育要迅速成立音体美特长生培训班，并培训好音、体、美特长生，争取在明年的初三升学中有所突破。数学、物理、化学等科目要选拔苗子，认真培训，参加市、县竞赛。另外，体育组要带好体训队，确保今年在全县中小学田径运动会上取得更好的成绩和名次。

⑷、提倡教师相互听课，相互促进，共同提高。任课教师每期听课必须达10节以上。建立和完善学校领导抽查听课的机制，使之发挥真正促进课堂教学和教学质量的作用。学校领导每期听课必须达20节以上。

⑸、各教研组、各班要定期出好黑板报，要求每月一期，做到版面布局合理、新颖、大方，书写规范美观，注重拓展知识层面、解题思维的技巧。

(6)、建好博客群，发挥教师的自主能动作用，达到资源共享，互相学习，共同提高的目的。

4、其它工作

⑴、体育组要抓好两课两操。

⑵、仪管员要搞好仪器的管理和使用，实验室要做好仪器的借退工作，积极配合任课教师做好演示试验和学生分组试验的准备工作。

⑶、电脑教师要严加电脑室财物的管理，并要加强业务学习，努力提高自身业务素质，提高学生上机操作能力，⑷、图书管理员要加强管理做好图书登记造册，图书资料的借退，阅览室的开放工作。

5、法规卫生工作：由法制副校长赵宇平、政教主任黄武、卫生专干杨会英老师为学生各上一次辅导课。

五、教研组长

语文组：钟志林数学组：唐才清英语组：张平波

理化生组：许小成政史地组：刘红军音体美组：曹家新

六、工作安排

时间工作内容

八月份开学准备工作

九

月

份

1、开学报到注册工作、入学教育

2、制定计划

3、劝学工作

4、举行开学典礼暨表彰大会

5、召开教研组长会议及分组教研教改会

6、举行初一语文、数学、英语公开课

7、成立田径队、篮球队和音体美特长生培训班

8、举行校运会，选拔体训队员

9、搞好传统教育活动月活动

10、组织学生参加片区篮球赛、兵乓球赛

十月

份

1、初三语、数、外、理、化公开课

2、召开初三学生会议--形势、理想与前途。全校法制课。

3、参加县运会

4、卫生、法规讲座(杨会英、黄武、赵宇平)

十一

月

份

1、督查各科教学进度，检查各教研组、音体美活动小组记录

2、举行中考、中考总结和表彰，做好家访、信访工作

3、举行初二生物、地理公开课

4、《蓝溪文学》组稿、编排、刊印

十二

月

份

1、初二英语公开课

2、全校英语单词竞赛，举行数学、物理、历史竞赛

3、期考动员

4、手抄报、美术书画作品展

5、出好庆“元旦”黑板报

元

月

份

1、结束新课

2、期考、阅卷、统分、上报工作

篇5：2011年下期初级中学数学教研组计划

一、基本情况

我校现有专任教师27人，6个教学班，有学生191人，2011年下期朗江中学教导室工作计划。设文科和理科两个教研组。上学年，作为库区移民学校，为支持托口电站建设，我校整体搬迁到会同进修学校过渡学习，在上级主管部门和甄校长的正确领导下，在全镇人民关心、理解和支持下，行政班子成员务实管理，锐意创新，老师们奋力拼搏，同学们刻苦学习，我校秩序井然，学风浓郁，教育教学取得了全县综合排名第八的辉煌成绩。成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但仍存在着不少的问题和不足，值得在新的学年去认真反思。一是优秀学生流失较为严重，我校尖子学生较少；二是升学率不高；三是学科带头人较少，校本研修新课改步伐较为缓慢。鉴于以上存在的问题，为使我校教育教学质量再上一个新的台阶，办好人民满意的教育，特订如下教导室工作计划。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的“十七大”精神为指导，按照“十五”教育发展规划提出的要求和目标，紧紧围绕“推进课程改革”和“提高教育质量”两个中心课题开展教研工作，全面贯彻课革精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索，以校本研修促进课程改革与行为的统一，坚持“质量为魂，教师为本，科技为先”的立校宗旨。加大教学常规管理力度，狠抓班风和学风建设，促措施落实到位；狠抓校本研修，促教师业务素质的提高，依托课改进程，促学生的全面发展，力争再创佳绩，形成我校办学特色。

三、主要工作目标

1、教学质量是学校的生命线，因此必须狠抓课堂教学质量，认真扎实抓好新课程背景下的教学常规量化工作，认真组织教师参加国家、省、市、县继续教育中心开展的学科培训活动、调研活动，积极组织学生参加各种竞赛活动。

2、努力做好新课改的培训学习，加强校本研修，提高教师研修意识和研修活动的质量，使各教研组的教学研究活动在原有的基础上有所突破，有所创新。

3、抓好教学常规管理，规范教学行为，充分发挥教导室的督导和导向作用。抓好各年级的教学成绩管理，适时开展教学研究活动，积思广益，认真反思，注重学生学法的指导，构建教学经验与交流的平台。

4、进一步加强各功能室的管理，充分发挥各功能室在教学中的辅导作用，尤其是多媒体教室，教师要学会简单的课件制作。

5、继续抓好体育、艺术和心理健康教育工作，工作计划《2011年下期朗江中学教导室工作计划》。

6、继续开展“因材施教，培优辅差研究”的课题研究，力争在原有的实验成果上有新的突破，在规定的时内结题。

四、主要工作措施

1、制定好各教学岗位的责任，订好切实可行的各类计划，确保教育教研工作有序地进行。

2、认真组织教师理论学习，做到期初有安排，期终有检查，以起到学习、工作相互促进的效果。

3、切实加大教学常规管理的力度，健全说课、听课、评课制度，教师每期写教学札记不低于50篇，让学生成为课堂的主体，教育学生树立远大的志向，让学生在学习中感悟人生拼搏的乐趣。

4、抓好教研组工作，教研组活动经常有序且深度，教学质量才有保证。因此，本学期开始，每周二下午教研组务必开展教研活动，并做好反思、评课及活动记录，活动重点趋向研究新课标对中考主题的制约和影响，把握教改的航向和尺度，切实提高教学质量。

5、实行推门听课制度，教学人员互相听课，发现问题及时解决。加强对教案、听课笔记、学生作业批改情况的检查工作。检查形式多样，一是随机抽查；二是定期检查。每一位教师都要本着高度负责，精益求精的态度做好上述工作。

6、加强班级管理力度，切实抓好文明班级管理评比，培养良好的校风学风。

7、进一步完善各功能室管理制度，充分利用电教资源，人人能制作简单的教学课件，能撰写电教论文，使我校电化教学上一个新的台阶。

8、加强体、卫、艺和心理健康教育，本期将组织举行庆“国庆”、“元旦”、校篮球、田径运动会和广播体操等活动，教师要结合不同年龄段的学生心理特点，上号心理健康教育课，组织全校性的心理健康知识讲座。

五：具体安排

月份主要工作内容

九月

1、报到注册，进行入学教育，制订各种计划；

2、举行开学典礼；

3、庆祝教师节；

4、召开学生干部会议。

5、出席县中学生篮球运动会。

十月

1、督促体育组筹备并出席县田径运动会；

2、开展教学活动月；

3、随即抽查教师课堂教学，作业批改情况；

4、安全法制教育。

十一月

1、中考总结

2、课题研究活动；

3、参加县级学科竞赛；

4、开展师德评价活动；

5、上好一堂预防艾滋病，青春期的知识教育等。

十二月

1、迎接教育督导评估，年终目标管理检查；

2、迎接养成教育检查；

3、编写出版好校刊《晨帆》。

元月

1、期末复习，组织期末考试；

2、整理各种资料并进行归档；

3、上交论文、总结。

篇6：2011下期教研组工作计划

小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

本学期我校英语教研组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常规化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，以新课程改革为契机，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

（一）继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂三十五分钟要效益。

（二）围绕各年级教学重点组织集体备课，探讨常态化教学的实施和操作。

（三）加强理论学习,教师共同商讨后进生转化、学生作业及评价等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作措施：

（一）充分发挥教研组作用，每周二下午第三节课在一楼会议室进行集体备课。

（二）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及一至六年级，并以后进生转化、学生作业的布置为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型，积极反思、共同探讨，共同进步。

（三）各教师上一节教研课，组内成员听课，评课及进行教学反思。

（四）每位教师要求听课15节以上。

四、教研组活动安排：

三月份1集体学习，学习新课程标准的总目标及各年级目标；

2制定本学期教研组工作计划及教学工作计划；

3研讨如何更好的布置学生的家庭作业，为教学服务；4检查教案；

四月份7

五月份11

六月份15

篇7：2011年下期初级中学数学教研组计划

教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，依据学校教学工作的整体思路，求真务实、改革创新，发扬“三苦”精神，狠抓“三风”建设，进一步加强教育教学管理、规范教师工作考核，以强化教学常规工作为抓手，在稳定中求发展，真正把握住教学质量这条生命线，以毕业年级教学工作为突破，推动全校的教学工作上台阶。

二、工作目标

1．强化质量意识，力争九年级中考有突破，力争完成学校提出的具体目标：综合考核进入全区前六名；基础年级稳中有升，各班级、各学科间均衡发展。

2．强化教学管理，全面提升管理水平和教学工作的实效性。

3．引领教师专业成长，加强对青年教师的培养和指导，力争有一批青年教师脱颖而出，成为教学骨干。

三、主要工作内容和措施

（一）加强教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化。

1．加强对九年级级毕业班教学工作的督导，促进毕业年级的教学质量的提高。九年级要确立“从最后一名学生抓起”的思想，认真研究课程标准，考试说明及中考方案，认真研究教法、学法，制定详实周密的计划，充分利用有限的教学时间，对学生分类指导，分层要求，稳定尖子生，推进边缘生，帮扶后进生，使每位学生都有进步，九年级在中考中，高分层人数完成学校指标，普通高中录取率力争达35%以上，中考全区综合考评进入前六名。

2．进一步完善目标质量管理体系，构建较为公平及合理的目标质量管理及评价体系。对教师教学的评估除常规三项（人均分、及格率、优秀率）外，不仅仅考评终端显示，还要加强对教学过程的考评；不仅仅通过定量数据作结论，还加强学生满意度的考评，并实行教学成绩与教师的绩效工资挂钩。

3．坚持集体备课制度，中考学科实行每周集体备课。各备课组要进一步调动教师的教学积极性，发挥集体智慧，集思广益，团结协作，互通信息，共享优质教学资源。

4．继续实行相互听评课制度，听课要有记录、有评价。在提倡备课组内的相互听评课的同时，创造条件让更多的教师走出去参加兄弟学校的听评课活动，以提高业务水平。

5．做到教学常规管理长效化，严格教学秩序，教师必须严格按课表上课，先备课后上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，早读、晚自习课的相关老师应准时到岗到位，加强中午1：00～1：30的静校检查。各年级要根据不同年级的要求，做好辅导工作。落实教学常规检查和反馈制度，实行一月一次常规工作检查。各年级组、备课组应定期开展自查，定期检查与抽查相结合，并及时将检查情况反馈给每位教师，促进各学科、教师之间的平衡发展，促进教学质量的提高。

6．加强实验、图书、电教、网络等环节对教学的支撑和服务。教辅岗位的工作人员要进一步强化主动服务的意识，保障教育教学活动的正常开展。充分发挥电教、网络在教学中的作用。

（二）加强教育理论学习，树立现代教育理念，促进师资队伍建设上台阶，实现教师素质提高新跨越。

1、继续加强关于素质教育理论的学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。

（1）继续组织全体教师利用农远资源授课，完成上级要求的继续教育培训，认真学习有关素质教育理论、现代课堂教学模式及课程改革精神；

（2）组织教师观看课改光盘；（3）组织教师参加省市县各级培训。

2、组织学习《课程标准》及新学期课程内容，开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验。组织教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一步了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。

3、完善新老教师结对制度。鼓励老教师主动培养、挂钩新教师，深入课堂听课，指导、提高新教师的教学，实现以老带新、取长补短，共同提高。4、3月份邀请市区教研室专家到校指导中考。定期或不定期走出去学习科研“真经”，不断提高教师的教研能力。

（三）开展“有效教学”，促进教学效率的提高。

1．提高策略的有效性。课堂教学中要落实“先学后教、合作探究、当堂达标”的总体要求。

2．提高备课的有效性。备课要实现由重“教”向重“学”转变，既要备教材，更要备学生、备学情、备学法。

3．提高上课的有效性。要优化教学流程，精心准备，周密地安排课堂教学的每个环节，努力做到交流互动化、4．提高作业的有效性。要紧扣教学内容和目标精选作业，作业批改要及时，评价要恰当，格式要规范，反馈要及时。

5．提高检测的有效性。本期仍实行月考制度，以中考为导向，提升命题质量，体现检测的信度、效度，发挥检测的诊断、导向、激励功能。并做好质量分析。

（四）加强师资队伍建设，为教学质量提高提供保证。

1．引领教师专业成长，继续为更多的教师脱颖而出创造机会，搭建平台。继续鼓励和大力支持教师参加各类优质课、优秀教案、优秀课件、优秀教育教学论文等评选活动。

2．组织和引导教师积极参加各类学习和进修培训。每个教师要根据自己的专业发展规划，积极开展读书学习、进修培训、教学研究活动，努力提高教师的学历水平和理论素养。

四、主要工作安排

二月份：

1．学期开学常规工作（教师工作微调，教学用品发放，课程表、作息时间表的修订等）；

2．制定教务处教研处作计划，教师制定本学科教学计划及教学进度计划； 3．落实各年级早读、午自习、晚自习（温盘班）以及九年级下午第四节课和周六辅导工作的安排；

4．召开各年级上期末统考教学质量分析会； 5．协助学校开学典礼及助学奖学工作； 6．教研组长会； 7．学生英语竞赛； 8．常规工作检查； 9．九年级听课月。10.教学常规检查。

三月份：

1．九年级第一次月考工作及第一次月考成绩统计及分析工作；

2．九年级学生参加各类学科竞赛；

3．市教学常规迎检工作等；

4．协助九年级召开“中考倒计时100天”挂牌，暨誓师动员大会； 5．九年级学生分流工作； 6．制定中考奖励方案；

7．九年级各科教师制定中考复习计划； 8．邀请市区教研室专家到校指导中考；

9．启动音乐、美术、书法、英语兴趣小组活动； 10．作文竞赛；

11．3月20日参加区物理竞赛； 12．八年级听课月。13.教学常规检查

四月份：

1．期中考试准备工作；

2．七、八年级期中考试，九年级区中考摸底考试及成绩分析； 3．派出毕业班教师参加各科中考备考活动；

4．九年级体育中考、理化实验操作摸拟考试准备工作； 5．学生数学竞赛；

6．分教研组、备课组外出听课； 7．七年级听课月。8．8.教学常规检查。五月份：

1．九年级学生参加中考体育考试，理化实验操作考试工作； 2．九年级中考第二次摸底考试（市级）工作； 3.协同年级组开好教学质量分析会； 4教学常规检查。

六月份：

1．九年级教师查漏补缺；

2．九年级学生参加中考； 3.七、八年级期末考试工作； 4.教师教学工作，教务处工作总结； 5．教研组期末考试备考会。

6.教学常规检查。

篇8：2011年下期初级中学数学教研组计划

时 间

内 容

参加对象

地 点

备注

2011年2月

深化中小学美术网络教研工作研讨

1.教师人才库

2.教师个人博客

3.专题教研

全区美术教师

网络

2011年3月

中学课外活动工作现场会

巴南区水彩水粉基地中小学梯队建设1

全区美术教师

巴县中学

与区文联区美协合作

2011年4月

学生美术作品展

教师美术教育随笔竞赛

全区美术教师

网络

2011年5月

组建巴南区中小学美术教师人才档案

全区美术教师

网络

2011年6月

六一儿童节儿童画展示竞赛

区水彩水粉基地中小学梯队建设2

教师美术教育随笔竞赛评比

全区部分中小学生

待定

与区教委体艺处联合2011年7月

总结、表彰工作

全区美术教师

网络

篇9：2011年下期初级中学数学教研组计划

以数学课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”指导思想。以“课堂教学”为主线，结合本校特点，实施基础化、生活化、审美化教学，激发学生学习兴趣，树立自信心，培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、工作要点：

1、继续深入学习新课程标准，更新教师的教育观念，运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。

2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使他们树立信心。教师要尊重学生，让学生有表现的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得发展。

3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和“二备”，向成为反思型的教师方向迈进。

4、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。

各年级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。数学的基础知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有计划地训练，注意保底。在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩。

三、月份工作安排：

二○○八年九月份：

1、针对学生实际制定学科教师教学计划。

2、制订教研计划，共同为搞好教研活动献计献策。

3、学习新课程标准，研究新教材。

4、研讨：如何培养学生良好的学习习惯。

十月份：

1、研讨：如何抓住课堂上出现的动态信息，更好地发挥教师的主导作用，促进学生更好地发展。

2、开展“优秀作业”评比活动

（一）。

3、探究：如何更好地尊重学生，营造良好的课堂气氛。

十一月份：

1、进行期中测试。

2、分析学生知识掌握情况，改进教学方法，调整教学步伐。

3、开展“人人上一节优质课”活动，组织老师听课、评课。

十二月份：

1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。

2、开展“优秀作业”评比活动

（二）。

3、组织教师进行一次说课比赛。

二○○九年元月份：

1、制订期末复习计划。

2、组织教师撰写教学经验总结或论文。

3、收集有关资料。

二月份：

1、制定教师教学计划及备课组活动计划。

2、确定本学期教研组活动中心，安排好各年级活动时间。

三月份：

1、教师相互听课、评课。

2、召开课代表会议，进行教学信息反馈。

3、教师教学工作检查。

四月份：

1、安排一次西片学校教师来我校指导活动。

2、组织本组教师座谈，交流教学心得。

五月份：

1、参加西片学校组织的毕业班联考活动，及时进行交流，取长补短。

2、做好毕业班数学学科总复习工作。

六月份：

1、制订七、八年级期末复习计划。

2、做好毕业班中考工作。

篇10：2011年下期初级中学数学教研组计划

一、课题研究

1、扎实有效地进行小学科学课题《利用小学科学活动材料，促进科学探究活动有效开展的研究》，组织课题研究活动。

2、做好两个区域性龙头课题的总结提练和结题工作。

二、网络教研

1、组织二至三次中心组活动。

2、利用小学科学栏目、教育论坛、QQ群，搭建交流平台，做好信息传递、资源共享。

3、加大宣传力度，用好网络这个平台。

三、常规教研及师资培训工作1、2月16日上传三至六年级学生必做活动目录，并做好提前备课，形成学生活动评估细则纸质和电子文档。

2、3月9日上午9：00，在大面小学组织三年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。3、3月9日下午2：00，在大面小学组织五年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。4、3月16日上午9：00，在龙泉三小组织四年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。

5、3月16日下午2：00，在龙泉三小组织六年级科学老师做学生实验活动并研讨、交流。

6、4月份，《聚集课堂，儿童学堂》专题研讨会（市级）。

7、4月份，市级研讨。拟定内容：围绕《地球与宇宙》的研讨与交流。

8、4月份，区级研究课或录相课。

9、4月份，区级骨干班培训。

10、5月份组织相关老师参加市级骨干教师培训。

11、开展成都市2011年优秀教学成果（包括优秀论文、教学方案设计、课件）的评选

活动，做好收集及初评工作。

12、做好本期对小学科学过程性监测的工作。

13、按上级要求积极主动地在学科中渗透“顶层设计”的思想，使其深入人心。

14、认真参加小学组每周星期二、四对学校的集体视导工作。

15、参加学校校本研修三次以上。

16、积极参加校级第十届课堂大赛。

四、其它主要工作

接受上级临时工作安排。

篇11：2011年下期初级中学数学教研组计划

1.关于学习波利亚《怎样解题》的要求。

二月份：借助波利亚《怎样解题》中的“分解和重组”、“类比”探索法，每位教师搜集相关题目，汇总、评比、筛选23题。

完成专业培训要求三个版块共15道试题。

三月份：阅读书中《第一篇在教室里》，全面理解“一般的思考程序”，结合自己的教学工作，写出不少于1000字的心得体会。

四至六月：依次阅读其它章节，每周读书限定数量，每两周总结自己读书后的讲题程序、教学技术思维训练方法并运用于自己的教学实践，结合自己的实践写心得体会，刊登在自己的博客上。

2.关于讲题。

二月份：利用教研时间，研讨 “分解和重组”、“类比”探索法题目如何运用到讲题中。

三至六月：运用市、区汇总的习题，按照总结的“思考程序”，进行讲题。

此外，按照每种读书的内容，教师可以加入新的讲题策略、技巧，在每周教研时间交流、汇报。

3.关于课堂实践，培养中、高年级学生解题、讲题能力。

（1）借助作业、小组合作学习、课堂教学、辅导使学生掌握讲题程序、讲题技巧。

（2）以练习课为载体，通过听课、评课、议课活动检验学生训练情况。

篇12：2011年下期初级中学数学教研组计划

一学期来，我校教研工作继续以科学发展观和以人为本的理念作指导，《基础教育课程改革纲要（试行）》和《课程标准》为指南，以开展形式多样的教研活动为载体，抓住课程改革的重点，以深化课堂教学改革为突破口，进一步提高我校教师队伍的素质和教育教学质量。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。现将一学期来的主要工作回顾如下：

一、把基础教育课程改革落到实处。

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。

1、作好计划，加强教学理论学习和业务学习。开学初，结合学校实际情况制定了切实可行的计划。为使本校的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及落实程度，要求全体老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变，改进评价内容和评价方法。

为确保我校课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，深入教科研活动，确立课题意识，努力培养一支具备能完成新教材课改任务的教师，培养具有一定课程研究开发能力和创新能力的教师队伍，为实现课改目标而奋斗。

2、深入课堂，指导教学实践。

课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们继续抓好课题研究，加强教学常规管理，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法，由以讲为主转向引导探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向形式多样教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法。

根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展“人人上佳课”活动，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，通过理论学习、观摩青年教师汇报课与研讨校际教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。认真做好听课、评课等教学研讨活动，用好教材。

二、积极开展教学常规管理工作。

1、抓好学校的常规工作是学校教学质量的保证。一学期来，我校教研组根据计划安排对每位教师的教案、学生作业批改、单元测试等常规工作进行了不定时抽查和月检评，并做好每次的记录，在当周的例会上进行反馈，提出整改方案。

2、课程管理方面。要求每位教师按课程表开齐上足每一堂课，每周进行不定期到教室中检查，一学期来的检查，没有出现教师随意调课现象。

3、学校认真组织了期中、期末教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好质量分析报告，并召开质量调研反馈会，同时学校对每次考试的成绩进行了全面统计，对教学成绩及存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

三、加强学习与交流

1、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，开展读《当今学校人才培育缺少什么》，要求教师撰写读书笔记，并在校内交流读书心得体会，支持教师“在线投稿”，鼓励教师参与“鼓励性评语”的评比，从而提高教师的写作能力。

2、加强教师的理论知识、专业素养和教学技能的培训，努力提升教师的教科研水平。本学期我校抓住各类学习与培训的机会，参与了安海镇中年老师大练兵、晋江市第三届名师讲堂等活动。建立教师专业成长档案。

四、今后工作设想

通过一学期的努力，我们确实取得了不少成绩，但工作中也依然存在一些问题，主要是开放程度不够，我们将继续“走出去”，争取“请进来”，让我们的老师向更好的方向发展。