一次难忘的英语比赛作文

一次难忘的英语比赛作文（精选16篇）

篇1：一次难忘的英语比赛作文

说起比赛，从小到大我参加过许多项目，其中让我印象最深刻的一次是四年级代表班参加英语说故事比赛，当时被老师选上的心情真是雀跃不已。

比赛的日子一天天的来临，每当妈妈要我多练习时，我总是漫不经心，认为短短三分钟的故事对我来说非常容易，根本不用花太多时间练习。直到预演时，站在讲台上结结巴巴、脑中一片空白时才知大事不妙。回家后，开始进行魔鬼般的训练，不论是洗澡、吃饭甚至走在路上，我的口中总是念念有词。直到比赛前一晚，我还希望明天发生超级强烈台风，这样就有多一天台风假的时间可以准备。但是，天不从人愿，比赛当天是个大晴天和我忐忑不安的心情正好相反。

比赛时，我抽到一号，连害怕的时间都没有就要准备上场了，说也奇怪，不知哪来的神秘力量?我竟能朗朗上口，顺利的把故事说完。原以为两脚发抖、忘词的情节，竟然幸运的都没有发生在我身上。下台后，回到自己的座位上，专心聆听其他选手的表演，有的人紧张得四肢僵硬、脸色发白，有的人表演得生动活泼、令人不禁赞赏!公布名次的时刻终于来了，很侥倖的我得到第三名，真是兴奋极了!

有了这次的经验，不但让可以学习到其选手的优点，也深深体会到“胜利是留给有充分准备的人”。如果当时我没有下定决心急起直追、努力准备，也无法享受得到好成绩的喜悦!下次的比赛，得要及早准备，才不会临时抱佛脚，错失成功的机会!

篇2：一次难忘的英语比赛作文

下午两点钟多一点点，我就出去坐车了。一想到马上就要比赛，心里就慌得“咚咚”直跳。毕竟，我自己的事自己知道，为了这次比赛，我做的准备时间不超过四小时。一想到这些，我就不寒而栗了。趁现在这段时间，我还是再复习几遍吧，虽然临时抱佛脚是没用的，但毕竟多练习一次就多一丝希望。

一个多小时的车程转眼间就过了。刚踏入少年宫，就感到了一阵生机，门口放着一张鲜绿的大牌，两边还各有一个气球人，挥动着两只长长的手臂，仿佛在为我加油。四周的树木绿绿的。看到这一切，心里就轻松了一些。可是来到赛场，心里就又一阵害怕了，多严肃啊。这时，我真想看到一个两个同班同学，就是他们一句简单的鼓励我的话，也能让我心里踏实一些。可是没有。

走进赛场，就开始了等待。这时，我是可以在作准备的，可紧张和担心已让我受够了。过了一会儿，就有老师领着我们进场。

只见比赛的教室里一片肃静，我们这些参赛选手各就各位后比赛就开始了。大家一个一个地表演，有的显示出了自己的风采，也有部分同学因紧张而发挥不出真正的成绩。“下面是Aa147号同学。”裁判员点到。我小小步地来到教室中央。“Good afternoon，evebody。"刚说完，我就紧张得忘记了下一句，好一会儿才想起来。看着裁判员那一脸的微笑，我那悬着的心渐渐平静了下来。用较流利的英语讲起了故事。刚讲到一半，突然忘记了下一句，好久才想起来。这时，讲到了我平时最不熟的一句就停下了，心里“咚咚咚”地跳个不停，我确实记不起下一句是什么。我紧张地看着裁判们，他们都面带着微笑，但是任我怎样使劲地想，脑子里就是一片空白。这时，只见裁判脸一沉，说了声“唱歌吧。”我的心也随之沉了下来，这无疑是给我判了死刑。但我一向是要强的人，还是高声唱起了英文歌。接下来，大家又一个个上台表演了。

篇3：一次难忘的英语比赛作文

优质课教学, 是教师遵循教学规律进行的创造性的高质量、高效率、高水平的课堂教育教学活动。而优质课比赛是教师之间互相观摩、互相学习的好机会, 它能调动青年教师的教学积极性, 营造浓厚的教学科研氛围。今年4月份为期一周的青年教师优质课竞赛在我校举行, 其中9位英语教师参赛选手展示了各自的风采。根据现场观摩的情况, 以下就从培养学生英语综合应用能力、增强学生自主学习能力和提高学生综合文化素养三个方面对这次竞赛进行分析和探讨, 以期对广大英语教师有所启示。

一、培养学生的英语综合应用能力

英语教师要具备必要的英语语言应用能力、语言教学能力、课外活动辅导能力和可持续发展能力。本次竞赛充分体现了参赛教师把握了这一目标, 并把其作为课堂教学的目标。具体体现在以下几个方面。

1. 注重语言知识的能力和语言技能的培养

大多数教师能真正把英语作为交际工具来教。在教学中, 他们没有按照传统教学方法, 只停留在对生词和语法的讲解上, 而是通过各种活动把听说贯穿其中, 使学生的听说能力得到锻炼和提高。在课堂的各个环节中设置情境, 在情境中培养学生运用语言的能力。例如, 一位教师在导入部分, 首先让学生听了一首与课文主题相关的音乐, 然后让学生说出音乐名称, 并说出大意。另外, 教师展示了三幅与主题相关的图片, 让学生互相讨论之后, 请部分同学做代表描述图片所包含的意义。教师们不仅设计了与语言知识相关的活动, 而且设计了培养学生语言技巧的活动。再如, 在课文处理前的猜测词意;通过图表和关键词理解篇章结构和段落大意, 在听力训练中训练学生听大意、抓关键词等听力策略。通过各种课堂活动教给学生语言学习的方法, 在培养其语言知识能力的同时, 也注重他们各种语言技巧的训练。

2. 注重学生语言交际能力的培养

交际能力是美国社会语言学家海姆斯首先提出来的一个概念。海姆斯认为, 一个学习语言的人不但应该有识别句子和造出合乎语法规则的句子的能力;他还必须懂得怎样恰当地使用语言, 即对不同的对象使用不同的语言, 在不同的场合、不同的时间使用不同的语言。因此, 外语教学应该培养学生外语的交际能力, 即要培养他们懂得在一定的社会环境中恰当地使用语言的能力。本次参赛的教师通过创设情境、角色扮演、小组讨论、游戏等活动形式创设英语氛围, 使语言课堂交际真实化。让学生在近乎真实的情境中学习、使用语言, 从而大大提高了学生的英语交际能力。

二、以学生为中心注重学生自主学习能力的培养

初中英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 拓展视野, 培养爱国主义精神, 形成健康的人生观, 为他们的终身学习和自主学习打下良好的基础。

新课程标准对英语老师提出了很高的要求。英语教学中的自主, 就是让学生真正成为教学中的主体, 积极能动地参与课堂教学活动, 积极主动地进行学习。所以, 在教学中, 教师要改变传统的课堂教学角色, 使学生变被动为主动, 但是, 自主学习并不意味着完全脱离教师学习。相反, 教师的作用显得更加重要。教师的职责不仅在于教, 而且要运用恰当的教学策略和教学方式调动学生的活动的自觉性、主动性和创造性。作为课堂活动的组织者和实施者, 教师要精心设计课堂教学, 有效地组织各种形式的课堂活动, 为学生提供各种不同的语言环境。在这次优质课比赛中, 各位教师就设计了不同的课堂活动, 调动学生的主动参与意识和更深入的理解学习, 从而培养学生的自主学习能力。在一堂主题为Happiness的优质课上, 教师在讲解完课文大意后, 让学生上台把事先布置好的学生分组自己做的关于happiness的PPT展示出来, 学生所做的PPT丰富多彩, 有图片, 有名人名言, 也有自己对happiness的理解。学生在和小组同学准备PPT的过程中, 必须经历查找资料、筛选资料、编辑资料的过程, 在其中他们能够锻炼对学习目标的确立, 选择适当的学习材料, 自己或者彼此评估学习的成果等等。这些都是自主学习的内容, 因此, 在经过每个单元不断的训练, 学生在潜移默化中的达到了自主学习的目的。在学生展示了自己准备的内容后, 教师或者学生可以就展示的内容向该同学或者那一组的同学提问, 这些内容都是他们精心挑选准备的, 所以回答得很流畅, 从而又增强了学生的自信心, 刺激他们下一轮的任务更主动自觉努力地完成。

三、注重学生综合文化素养的提高

1. 注重学生人文素质的培养

参赛的教师都能够在语言教学中注重学生的人文素质, 即是培养学生的学习兴趣、善于激发他们的学习动机、根据不同的主题涉及到的内容培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱大自然、保护环境的思想品质和树立正确的人生观和价值观。例如:在一节优质课中, 教师通过列举了历史和现实中两个人物Doctor Faustus和Bill Gates对待金钱不同态度和不同的追求happiness的方式, 引导学生树立正确的金钱观和价值观。一位学生在展示制作的PPT时, 其中有一幅是一群小学生在收集大街上路人乱丢的垃圾, 教师趁机宣传了保护环境的重要性, 引导学生思考。

2. 注重把文化融入语言教学之中

英语课堂教学应该语言知识的传授和文化的注入双管齐下, 使学生不仅能提高语言能力, 还能了解外国的文化、历史、宗教等其他知识。因此, 教师在讲解课文之前, 应重视相关文化的文化背景的介绍, 在课文讲解过程中, 要注重课文涉及到的文化知识。把文化教学和语言教学统一起来, 更好地提高教学效率。以“History of Pizza”这一课为例, 教师首先展示了几幅精美的pizza的图片, 勾起了学生的食欲和兴趣, 也增强了学生对pizza的感性认识。然后趁热打铁, 用flash的方式动感地展示制作pizza的步骤, 其中关于pizza的制作原料, 制作过程的英语表达也随着显示出来, 在这样兴趣加动感的气氛下, 学生的学习热情很高, 也容易记住和消化所展示的知识。接着, pizza的历史是这一课的重点, 随着pizza的发展史, 教师展示了一幅世界地图。在学习课文之前, 学生对pizza发展的整个过程是陌生的, 而课文提到pizza发展的不同地方和涉及到的不同人物, 如意大利的那不勒斯、意大利的国旗与pizza的渊源、pizza在美国的发展, 以及当时的国王Umberto I和皇后Queen Margherita, 随着一幅地图, 学生“经历”了pizza发展的整个过程和认识了涉及pizza的主要人物, 这样, 学生在学习课文的同时, 也学到了欧美的文化、历史、地理等知识。本来很枯燥、陌生的文字变得生动有趣了, 学生的学习热情和兴趣也被调动起来了, 取得了很好的教学效果。

从这次优质课比赛我们可以看出, 我国英语教学取得了很大的成绩, 也存在一些问题。首先, 大部分教师素质都有明显的提高, 都能用英语组织课堂, 体现了教师自身的语言素质较好, 能够自如地驾驭课堂教学;其次, 教师的教学观念和教学方法有很大的变化, 教学课堂由以讲授语言知识为主转变为培养学生综合语言应用和交际能力为主, 由以教师为中心转向以学生为中心, 培养学生的自主学习能力。再次, 教师的教学技能应用熟练, 最突出的特点是所有教师都采用了多媒体教学手段, 集音像、图片、文字、动画为一体, 在丰富多彩的内容和愉快中完成教学任务。这次比赛也反映出教学中存在的不足和问题。在多媒体教学环境下, 教师讲得多, 相关知识的“输入”比较多, 但学生的“输出”相对较少, 一般局限于围绕课文回答教师的提问;课堂教学步骤和过程有些凌乱;在课堂教学中培养学生的学习策略较少等等。这些都是我们在今后的教学理论研究和实践过程中需要进一步提高的方面。

总之, 英语教学绝不仅仅是语言知识的灌输, 其最终目的是培养具有外语实际交际能力的人才, 仅此希望教师能不断提高英语教学水平, 不断提高教育理论和科研水平, 培养学生的语言交际能力, 从而满足社会经济发展的对英语人才的需要。

参考文献

[1]叶兰生.优质课教学的特点与评判标准.教学与管理, 2000 (1) :38-39.

[2]何广铿.英语教学研究.广州:广东高等教育出版社, 2002.

[3]英语课程标准.北京:北京师范大学出版社, 2002.

篇4：一次难忘的比赛

我从小练就了两条飞毛腿，当兵后，我入选空军田径队，参加过多项比赛并取得了优异成绩。至今让我难忘的是，1960年7月沈阳军区空军运动会上，我和3名队友获得1500米异程接力赛第一名的情景。

1500米异程接力规定4名运动员分别跑100、200、400、800米，分组预赛各取前两名再进行决赛，决赛不准换人，否则取消比赛资格。

我们三航校派出了我和肖春志（体育主任）和两名飞行员参加比赛，担子最重的是跑800米的肖主任，他的成绩也最好。不巧的是，这项比赛的预赛正好安排在他跑10000米之后，如果接著跑800米体力吃不消，预赛可能取不上。我是跑100米的，于是我主动请缨跑800米，让肖主任跑100米，能取得小组赛前两名就行，决赛时再换肖主任跑800米。

领导知道我是短跑运动员，这样做有一定风险，但还是同意了。这个临阵换将的策略能否奏效'大家都捏了一把汗。预赛开始了，前三棒跑下来我们队排在第三名，我接棒后紧追，跑完700米时仍在第三位，追不到第二位决赛就没戏了！据说这时领队雷雨田参谋长也在关注着比赛，手上点燃的香烟他都忘了吸，直到烟头烫了手指才急忙扔掉，这紧张的一刻恰好被薛振忠教练看到。进入最后冲刺，我终于超过了第三名，确保进入决赛。

笫二天决赛我跑100米，肖主任跑800米，最终以优异成绩取得了第一名，留下了这张宝贵的合影。照片中，站在左右两边的是两名飞行员，一位姓藤、另一位是刘世模；左二年纪较大的是肖春志主任。

52年过去了，战友们都已是或接近耄耋之年。真想念他们，希望了解他们的近况。有谁知道他们的情况，请打84728304联系我。

黄文颍文并供图

我的艺术梦想已实现

小时候我就爱文艺，首次登台亮相是1952年在宣武区爱群小学上小学二年级时，我扮演一个美国小工人，与饰演农民、商人、士兵的小朋友到汇文小学礼堂进行表演唱。我们每人手捧一只象征和平的白鸽子，在歌唱结束后放飞。活泼新颖的节目受到师生们的热烈欢迎。1956年我在北京铁路第五子弟小学读书，参加了学校的木偶小组，美术王老师教我们用黏土、彩色绒布等制作木偶，还根据寓言故事《小猫钓鱼》排演木偶剧。小木偶演出队非常受欢迎，不仅在期末时给老师、家长们作汇报演出，而且在北蜂窝地区小有名气，还到铁路系统的幼儿园、托儿所演出，把那些可爱的孩子们逗得前仰后合。

中学时，我对朗诵产生了浓厚兴趣，很多寓言小故事和著名诗人臧克家的诗歌《春鸟》、《确的人》等我都能背下来。我家境贫寒，没钱进剧场看话剧接受熏陶，但高中毕业时我还是勇敢地站到中央戏剧学院的表演大厅尝试了一下，可近视眼彻底击碎了我的演员梦。

毕业实习时，有一次我在试验室的联欢会上朗诵，给师傅们留下很深印象，深夜1点下小夜班，他们都不走，要听我朗诵。参加工作后，我积极参加业余文娱活动，编导和参演的小话剧曾作为单位晚会的压轴戏。1970年，我参加单位的野营拉练，在北京到延庆途中，宣传队演出了20多场由我改编并导演的独幕话剧，剧中延庆口音的道白让老乡们笑声一片。

篇5：一次难忘的英语比赛作文

学校为此也举行了不少活动：有同学们声情并茂的英语演讲，有惊心动魄的足球比赛，还有团结一致的30人×30米接力赛，把大运的精神体现得淋漓尽致。

为了响应“百万市民学英语”号召，打造良好的英语氛围，学校又准备举行“迎大运、促和谐”校园英语情景剧比赛了。老师说：“大运会上，有来自五湖四海的外国来宾，作为东道主的我们，如果语言不通，怎么能和他们交流呢?所以，我们要带动市民学会英语，为大运做贡献。”

我一听，觉得很新鲜，想去参加比赛。可老师说，表演必须全部使用英语，还要加上动作，这我可犯了愁，想退出比赛。老师说：“如果你认为自己能力太小，那就错了!我们每个人都有义务发挥自己的作用啊。”我不再犹豫，立刻投入到写剧本的忙碌中。虽然写得不算好，可也是我智慧的结晶啊。接下来就是加紧背诵，并配上动作，花了不少功夫。我的搭档姜欣怡也是这样。课余时间、早读、自习课，总有我们忙碌的身影。背是背熟了，可老师说动作还不够熟练，我们又加紧练习，动作渐渐自然了很多。就要在全班面前表演了。说实话，的确是马马虎虎，但就和刚开始想的那样，最终被老师选中了，决赛的时间就在4月8日下午。

4月8日到了，参赛的同学都在一楼电教室集合，参赛的顺序是由抽签来决定的，我们抽到了第3位。当老师叫我们到后台做准备时，我的心怦怦直跳，头也在开始出冷汗。同学递给我两张雪白的纸巾，我感觉到自己有点哆嗦。心里后悔莫及：等会如果忘词了，我该怎么办?下面的同学会不会哈哈大笑?早知道我就不该参加这次比赛了。”但世上没有后悔药吃，我决定：放手一搏，豁出去了!

“现在请3号选手上场!”紧接着，就是排山倒海的掌声，那掌声一浪高过一浪。灯光打向了我和我最默契的搭档，她小声地说：“不要怕，像平时那样说，像平时那样做。”我风度翩翩地走上演讲台。“Hello，everyone……”我用英语侃侃而谈，讲述着与大运有关的知识。我讲得十分激情，语感也不错。可就在这时，意想不到的事情还是发生了——我忘词了!之前老师教我的对策，此时也是梁山伯的军师——无{吴}用!这时我十分窘迫。没办法，即使这样，稿也要讲完啊!我硬着头皮把稿子讲下去。“That is all。Thank you!”就急匆匆地下台去。

下台后，我坐在自己的位置上，旁边的潘锦宾笑得前仰后合。这使我想起演讲的时候，我紧握麦克风，脚都发抖了，活像一只畏畏缩缩的老鼠!但当我看到后面的同学讲得那么流利时，我只好甘拜下风。

篇6：一次难忘的比赛作文

在一棵碧绿的常青树下，我们相遇了。我骑着一辆银灰色自行车，她骑着一辆粉色自行车。我的妈妈做裁判，我们的比赛即将开始，我们都摩拳擦掌。“三、二、一，预备，骑!”我一听到口令便飞快地蹬起来。不一会儿，就超过了周忆枫。谁知，快到终点时，她猛超了我，她赢了。“第二局开始，三、二、一，预备，骑!”我使出全身的力气，终于扳回一局。“第三局可是决定胜负的一局了!……”只听一声“骑!”我使出九牛二虎之力，可周忆枫也不甘示弱，渐渐地，她超过了我，还不停的加速。啊!前面有个急转弯!我正为她担心呢，只见她扭了一下把手，倾斜着划出一道美丽的弧线。还在发愣的我又欣赏到更精彩的一幕!几辆轿车停在路中央，眼看她就要撞上了，却轻轻一歪把手，“嗖”的一声，划出了一道粉红的“S”形弧线。我突然想起我们正在比赛，可我发了几次愣，已经跟“骑车健将”相差十万八千里了，哪里还追得上!最后一个急转弯时，周忆枫停了下来，向我招招手。我加了把劲儿骑到她身边。她微笑着对我说：“我们骑个平局吧!”我惊奇地看着她：“为什么?”“友谊第一，比赛第二呀!”她温和地说。“可是……”“比赛只是一种乐趣，为什么不让乐趣共享呢?”她真的十分友爱，连比赛时她都要友爱相处，何况平时呢?她的话语中带着温柔的制止，让我在心中不禁为她赞叹;她的.话语中带着温暖的声音，让我感受她的真心话语;她的话语中更带着温馨的道理，让我体会她做人的道理。

我像那春光里的小芽，感受阳光的温暖。

篇7：一次难忘的比赛作文

一次难忘的比赛作文

。我们班也训练了一只优秀的长绳队，正跃跃欲试呢!我也是其中的一员。

每天早上在五楼的平台上，总能见到我们班同学飞跃的身姿。我们洒下了辛勤的汗水。这可让我们的记录不断刷新，从跳一百多到两百六十多。我们有了一个不可思议的进步。这些进步的取得可真不容易呀!每当我们失败的时候，老师就会耐心的辅导我们，分析

“嘟――”裁判的哨音刚响，场上立刻“炸”了开来，拉拉队员们的加油声如雷贯耳：“加油!加油!”在我们班的阵地里，同学们一个个身轻如燕，在绳子里来回穿梭着，丝毫没有紧张之色。就连帮我们记数的同学也不禁赞叹：“啊!这个班的同学真厉害!”

绳子越转越快，同学们的激情也越来越高涨，同学们个个涨的满脸通红，热汗从脸颊上淌了下来。忽然，二号掉线了!“快救绳!快救绳!“老师在场外焦急的喊。后面的5号一边用力拍着大腿一边大叫：”啊呀!完蛋了!“我暗暗地想：快救绳呀!千万不能再断绳了!甩绳子的同学很快冷静下来，又开始甩绳了。”嗒――嗒“绳子又平稳的甩动起来。大家接下去的

同学们鱼贯而入，又鱼贯而出。划出了一道道时间过得真快，三分钟一下子就到了。“嘟――“裁判的哨音再次响起。比赛结束了。

篇8：一次难忘的比赛

“台上一分钟，台下十年功。”我们取得成功的背后，不就是因为我们比别人付出了更多的努力，更多的汗水吗？此时，比赛的那一幕幕还在我的脑海里浮现。

还记得，星期五那天，我们全校师生坐在体育场上，欣赏朗诵比赛。烈日高照，汗水顺着脸颊滴落在地上，朗诵也一场一场地结束了。

“现在，有请X11105班为我们朗诵‘梅兰竹菊。”终于来了，这一刻终于来了，我怀着一颗紧张的心走上了台，望着台下的观众，评委，我心想到，我的表现如果不好，会不会被扣分呢？算了，还是拼死一搏吧！

于是，我们迎来了四君子這一，梅。听，像梅花一样傲雪斗霜的朗读声从主持人的嘴里脱口而出，我们全班同淡定也个个挺起胸膛，伴着朗读声伸开手臂，拥抱蓝国有。

紧接着，散发着淡淡幽香兰花来到了我们身边，此时带着丝丝忧伤的音乐响了起来，主持人也情不自禁地读起了台词：“兰之倚倚，扬扬其香……”此时，我似乎想到兰花在幽静的深谷中灿烂的绽放，那四位兰花般的女子在我们面前翩翩起舞，长长的拂袖就如兰花那散发着清香的兰叶，飘逸的长裙就如深扎土里的根须。

瞧，在风雨中傲然挺立，坚韧不拔的劲竹也来到了我们面前。“咬定青山不放松。立根原大破岩中。”这铿锵有力的声音伴随着我们的掌声不正是为了赞美竹子谦逊的精神吗？

最后，在主持人朗朗的读书声中，菊花般的女子开始翩翩起舞。在三位主持人一起朗诵的时候，我不禁想到了朵朵菊花在微风中的飘逸芳姿，耀眼夺目，我们也不禁搭起左手，伸出右手，一同欣赏菊花的芳姿，去感受菊花那能屈有伸的美好品质。

篇9：一次难忘的比赛作文

一到场我就开始了紧张的品势比赛，个人品势，女团品势，混双品势不一会儿就打完了，我获得一个银奖，2个铜奖的良好成绩。

下午就到我最擅长的.实战，听到要打实战了我的心就扑通扑通跳的不停。

第一轮，我一上场就把对手的下嘴唇打流出血了，她就开始了反击，我见她要博回比分，我就疯狂地打起了一段，下格挡腿也不停踢她上身的左右边，没过一会儿就听“滴”口哨声我赢了!

第二轮半决赛，我的对于比我高平个头，但是我妈妈说她太瘦了一定不是我的对手，结果我上去二十秒就把她“KO”了赢了比赛!

第三轮决赛开始了，教练给我鼓励的说：“你肯定能赢!”我的心里也足了气，想想打了那么多场比赛一定没事的!但我在等候处聊天的时候!对手不屑一顾对我说：“你一定会输的，比赛我就在总决赛赢过你!”这一下子把我吓蒙了，还有这么一件事情吗?看到她的道服后面写着“示范班”，我心里害怕极了，更没有底了!一上场我就被她按着打，内心什么力量也没有!我打输了!那一刻内心冷啪啪啪的，伤心极了。教练看看了我，带我到了一边和我说一句话：“骄兵必败，希望你以后训练的时候多思考，相信你一定可以拿回属于你的金牌的!”我留下了难过的眼泪!

妈妈抱着我和我说：“宝贝跆拳道太辛苦我们不要练了吧!”我看着妈妈坚定的说：“妈妈，我一定要把金牌拿回来!”

篇10：一次难忘的比赛作文

说实话，八岁以前，我是不喜欢羽毛球的，对很多运动我都不加注意。那一天，爸爸偶然提出带我出去打羽毛球，结果这一打就是几个小时，我由最初的尝试到后来的深陷其中无法自拔，只用了短短一年。

这天，万里无云，妈妈又带着我出去打羽毛球。我特意叫上了邻居家上初中的大哥哥一起去。“我们来一场羽毛球比赛!”我别出心裁地提议道。首先，是我和妈妈的比赛。

妈妈个子并不高，打球的技术也不见得怎么好，想到这儿，我信心百倍，扬言要把妈妈打得落花流水。妈妈不动声色，举起球拍，冷不丁发出一个直球。我还没回过神，甚至是连球拍子都没举起来，羽毛球就在天空划过一道优美的弧线，然后立刻滚落在一边。这第一球，我就这样完美地错失了。

又气又闹的我立刻捡起球，想给妈妈一个有力的反击，于是，顾不得什么技巧，我右手紧握球拍，把羽毛球轻轻抛起，然后挥动右手，用尽全身力气一打。羽毛球立刻飞上天，朝着妈妈的方向。妈妈不慌不忙，双眼紧盯那白色的小球，一个跨步上前，右手轻轻悄悄地往上一抬，羽毛球立刻反弹回来。我也不认输，赶紧移动位置，找准时机，我用力把球抛回去。就在这时候，我使了一点儿小计谋，对着妈妈身后大喊起来：“妈妈你看是你的同事!”妈妈信以为真，微微偏过头去，与此同时，羽毛球和大地来了一个亲密拥抱。这一次，我奠定胜局。

妈妈把球拍交给了邻居大哥哥。“小丫头，我可不会中你的计!”邻居哥哥往那儿一站，笔直的双腿和有力的手臂便给我来了一个下马威。我能感受到这是一个强劲的对手。但是，我也是遇强则强的。于是，我颤抖着手，故作平静地发出第一个球。

“小白球，一定要争气啊!”我在心里默念着，可是祈祷失败了，大哥哥一个敏捷地箭步上前，抬起手臂一扬，那颗羽毛球立刻朝我冲来。我只觉得一阵慌乱，平时练得十分顺手的动作也变得麻木，于是，当我笨拙地抬起右手准备反击，那颗羽毛球却早已经躺在我的脚边。我这是自乱阵脚啊。

于是，我要求暂停比赛，努力地平复了一下自己的心情，深呼吸了几口空气，我的耳边响起了这句话：没有什么敌人是战胜不了的!我顿时觉得全身充满了力量。在接下来的对阵中，我心如止水，两只眼睛完全跟随着羽毛球移动，动作也恢复了以往的快速、准确!很快，我拉回了比分。竟然以一分之差险胜邻居大哥哥。

篇11：一次难忘的比赛的作文

我喜欢绘画，是因为它能给我带来无穷无尽的幻想、新奇与快乐。为了绘画，我曾经有过许多烦恼、挫折，也想过放弃，但一想到“成功最终属于耐心等待的人。”于是我就继续前行。

去年六一儿童节，我们集团的“书法绘画”比赛在我校举行。我参加了绘画比赛。这是我首次参加比赛，心情即兴奋又紧张。那天，天气非常炎热，我那颗忐忑不安的心越跳越快，像是十五只水桶打水——七上八下，久久不能平静，全身微微颤抖。老师给每人发了一张画纸。当我拿到画纸的那一刻，我的心平静了下来，聚精会神地投入比赛。转眼间，十分钟过去了，我的画已经完全勾线好了，就剩最后一步了。最后是上色，这是很困难的环节。一热一紧张，我整个人瞬间懵住了，心怦怦直跳。老天似乎在和我作对，烦躁焦急一起涌上心头，两个脸蛋一片通红，甚至想放弃这次比赛。在这紧要关头，妈妈时常嘱咐的话在耳边想起：“成于坚持不懈，毁于半途而废。”所以我不能画到一半就放弃，不然不就一无所获了吗?坚持!坚持!再坚持!最终我完成看这张画，心中的大石头总算落地，紧张感顿时消失。

我抬头环顾四周，有的同学早就完成自己的作品，胸有成竹地等待领奖;有的同学如释重负，乘机缓口气;有的同学不甘示弱，还在争取最后的一分一秒。老师们也不闲着，有的拍照，捕捉精彩瞬间;有的驻足，欣赏最好的作品;有的成了我们最得力的“助手”：拉纸、捡笔、倒墨水……我庆幸自己没有中途放弃，否则哪有心情欣赏到这别样的风景。

篇12：记一次难忘的珠心算比赛

这次活动在昆承小学举行，到了昆承小学，我们没时间参观美丽的花草树木，就径直来到了“多功能”教室。出现在我眼前的是这样一派景象：上百个套着白色棉布套的红色软座上坐着上百个观众，像个大电影院；前面是一个大大的舞台，上面有四张桌子，12把椅子，分别坐着琴湖小学、昆承小学、虞园小学、义庄小学代表队。这次的活动主题是“弘扬非物质珠心算文化遗产、展示我市三年的珠心算成果”。

终于，比赛由主持人宣布开始。第一轮是加减看算。开始后，上百双眼睛齐刷刷盯着屏幕，发出惊叹声，我看着屏幕上一连串密密麻麻的数字，细心地算着，算完后，我连忙拿着记号笔在答题板上写下答案。等主持人宣布举牌，我就迫不及待地举起答题板。“1号、2号、3号、4号均正确，各加20分！”听到主持人洪亮地声音，我便放下心来。顿时，台下掌声雷鸣，不时还发出赞叹声、惊叹声。接下来的6题中，每题我都保持镇定，细心算题，所以我们的120分一分没失。

随后，是乘除看算，分别由李不凡、黄文凯答题，他俩也做得非常棒，每个人的60分也一分没失，于是我们就与在前两次比赛都是第一的昆承小学实力相当，其他两所小学暂时落后。

接下来的加减听算又是我出马了。我拿起记号笔，耳朵竖得尖尖的，生怕半点声音逃过我的耳朵。这次的题目是由珠心算协会副会长王会长报题，王会长报得非常快，一连串的数字吐来，我都有点招架不住了。前面几题我还能应付得过去，但我在第11题，也就是倒数第2题时，王会长报得实在太快了，我和其他3位同学，不是没听出，就是算错了，我的内心充满遗憾。

一会儿，最令人激动的抢答环节要到了，各个学校临时抽签，再派抽有“赛”字的纸条的人去抢答。我们学校抽到了我去抢答，这也正是我希望的。比赛开始了，我紧盯着屏幕，以最快的速度算出了第一道题的答案，之后胸有成竹地按下了抢答器。只听主持人说：“完全正确，3号虞园小学加30分！”之后，观众有的喊有的拍手，掌声不时回荡在我的耳畔。第二题我就有点粗心了，没算对，刚到手的30分又被倒扣掉了，我心存不甘，于是更努力地算下一题。

终于，所有的比赛都结束了，我们学校以470的高分超越了所有学校。颁奖那一刻，我想：从排练那天起，我们不知花了多少心血，这次，竟超过了实力强大的昆承小学，来了个“咸鱼翻身”，勇夺第一！真是不容易呀。这张来之不易的奖状，是父母、老师、自己和同学付出多少努力才换来的，所以，这比任何一个东西都珍贵！

“一分耕耘，一分收获”，这次的比赛，让我深深地懂得了这句话的道理。

篇13：一次难忘的比赛小学作文

首先，李老师宣告了比赛规则，接着，中选了五名队员上场，我也是其中之一。随着音乐的听见，紧绷白热化的摔气球比赛开始了。我们五名同学在讲台上你争我夺，毫不相让。踩气球是我的拿手好戏，我捂着耳朵东跑西跑完，跑到了贤小涵的后面，乘其不备，“啪”的一声，摔轰了她的一个气球，我们组的同学立刻掌声一起。这时，我看到徐艺馨正在摔李啸哲的气球，我便悄悄地跑完过去摔他的气球，结果，徐艺馨趁我不留意，在我后面“夜袭”，我被踩炸了三个气球，气急败坏，心想：别以为我是吃素的。我立刻走来了个“忽然反攻”，踩炸了她的一个气球，然后赶紧跑到讲台那儿逃离，我们组的同学拚命地喊出：“杜俊贤打气!

杜俊贤打气!”可就在这时，比赛完结了。李啸哲还剩下三个气球，得了冠军，他乐得手舞足蹈，我虽然得了最后一名，但我仍然很高兴。

第二场踩气球比赛开始了。不见王一迪满怀信心地走上台，一下子拽住了叶珈汐，两腿同时跳跃一起，当他落地的时候，只听到“啪啪”两声，踩炸了叶珈汐的两个气球，他们组立刻欢声雷动，我也情不自禁地张开掌来。

篇14：一次难忘的比赛小学作文

“老张，我们来比比手劲怎么样啊?”我一脸的得瑟样儿。张怡白了我一眼：“比就比，谁怕谁呀，来!”，看来她是胸有成竹喽!张怡卷了一下袖管，向我示意。我也不甘示弱，握起了她的手。这时，茅佳雯走了过来，充当了裁判，当她肥肥的手摁住我们的手时，我的心里紧张的要命，生怕会输，只听茅佳雯一声大喊：“比赛开始!”激烈的扳手腕比赛便拉开了序幕。

我握紧她的手，拼命往我的左边扳，但张怡也没有丝毫的谦让之意，阻止了我的想法，我咬紧牙关，用尽了吃奶的力气往回扳，张怡也憋足了气，小脸都红成了苹果，不过，瘦小的张怡可禁不住我的“超级强硬板”，她的手很快被我压了下去，我常常的舒了一口气：“终于赢了!”我高兴地一蹦三尺高，得意洋洋。

可就在这时，身强力壮的茅佳雯居然提出也要和我一决高下，我对眼前这个又高又胖的“大力水手”，心里有些害怕;肯定要输了。比赛开始了，我为了对付力大如牛的茅佳雯，使出了九牛二虎之力，想把她打倒，但她可不是那么好对负的，我看了一眼茅佳雯，只见她的脸上写满了信心，好像我对她来说是小菜一碟而已，不一会儿，胜负就分明了，茅佳雯轻轻松松的把我的手摁在了桌子上，直到比赛完，我的手臂还隐隐作疼。

篇15：一次难忘的拔河比赛作文

今天上午，老师就告诉了我们一个好消息；“今天下午要举行拔河比赛。”教室里立刻沸腾起来。我高兴的周五连饭都没吃好。

好不容易盼到了下午，老师把全班同学分为俩队，同学们个个摩拳擦掌，都想试试自己的力气。

比赛就要了开始了，老师让我们排着整齐的队伍走到操场。只见操场上有一条大粗绳子压在操场上的俩条白线的中央 ，绳子中间扎着一条红布条。比赛规则是：谁能把当中的红布条拉到靠自己的那条白线，就为胜。

“预备

篇16：一次难忘的跑步比赛作文

今天我们学校举行了跑步比赛，最让我难忘的是三年组的比赛。

裁判员吹响了哨子，运动健儿们进入比赛场地站在自已的位置上。们们蹲下来，两手撑着地面，低着头，“预备——”裁判员发令，运动健儿立刻抬起头，目视前方。“啪”地一声枪响了，运动健儿们像离弦的箭一样飞了出去。一号运动健儿冲在最前面，他一边跑一边想：“我一定要拿到第一！”最后一名是三号，他心想：“就算是最后一名，我也要坚持到最后。”同学们拍着手大声喊着：“一号，加油！”“三号，加油！”树上的小鸟被同学们的喊声吓得飞走了。运动健儿们争先恐后，你追我赶，互不相让。三号运动健儿渐渐地超过了几名运动健儿，终点就在眼前了，三号运动健儿突然加快速度，他冲到了最前面，挺胸、撞线，三号运动健儿得了第一名。同学们从座位上跳了起来，举着手大喊着：“我们赢了！我们赢了！”

比赛结束了，同学们还在议论这次比赛，我很佩服三号运动健儿，我不会忘记这次比赛。