安全意识在安全中的重要性

安全意识在安全中的重要性（精选12篇）

篇1：安全意识在安全中的重要性

《安全学习材料》第24期

安全意识在安全中的重要性

人只有有了安全意识，才会有安全行为；有了安全行为，才能保证安全。对企业来说，最根本的就是应当抓好提高安全意识主要环节，增强员工的安全意识，让每一名员工真正把“安全为天”的思想牢记在心，把“安全第一，以人为本”的安全理念作为一切工作的出发点和落脚点，真正意识到“安全就是政治，安全就是民生”，让每一名员工从执行制度开始，接受安全的培训教育，形成行为规范，逐步从感性上升到理性，再由理性上升到通过意识的能动性来指导安全工作，做到可以在现场作业中及时预见隐患，消除隐患，达到安全生产的目的。

安全就是形象，安全就是发展，安全就是需要，安全就是效益，搞好安全生产工作，保证广大员工的生命和财产安全，是实现我们企业经济可持续发展的前提和保障，是提高和改善职工家庭生活质量，促进和谐稳定发展的基础

我们要克服“职工干惯了、干部看惯了、大家习惯了”的思想，提高安全意识，自觉遵守规章制度去营造一个良好的生产、生活环境，促进员工安全意识培养和提高，确保企业安全生产、经营安全顺利运行。

篇2：安全意识在安全中的重要性

安全生产是人类生存发展过程中永恒的主题。随着社会的进步和经济的发展，安全问题正愈来愈多的受到整个社会的关注与重视。搞好安全生产工作，保证人民群众的生命和财产安全，是实现我国国民经济可持续发展的前提和保障，是提高人民群众的生活质量，促进社会稳定的基础。

而在企业的社会生产活动中，特别是建筑施工行业，安全就是形象，安全就是发展，安全就是需要，安全就是效益的观念，正在被广泛接纳，并更多的受到建筑施工企业的高度重视。

然而，在实际的工程施工当中，各类施工安全事故还是频频出现，给社会、给施工企业带来巨大的财产损失和人身伤害。如何有效地预防和减少这类伤害与损失，就成为我们需要急切解决的问题。对此，我们在施工安全管理的实践与探索中认识到，要搞好工程施工中的安全工作，首要的前提与任务，就是要不断的提高施工管理人员和工程施工人员的安全防范意识。

意识是人脑的机能，是对客观现实的反映，它包括认识的感性阶段和理性阶段。从意识的能动性而言，它能够指导人们的行动，使人们的行动具有目的性、方向性和预见性。因此，意识的存在会对事物发展进程起到巨大的促进抑或阻碍作用。而在工程施工当中，各类安全隐患较多，事故的发生后果严重。所以，施工安全管理工作就必须以“预防为主、预防为上”的方针进行，即在事故发生之前，就需要及时发现、并采取解决措施、进行有效防范或制止，不能坐等事故的发生，再就事论事的进行认识、教育。

也就是说，在工程施工当中，是要先提高施工管理人员和工程施工人员的安全意识，才会有他们的安全行为；有了他们的安全行为，才能保证工程施工的安全进行。所以，在工程施工的安全管理当中，如何提高安全意识，使施工管理人员和工程施工人员都具有对施工安全的自觉能动性，就变的尤为重要。

而安全意识的形成，也是需要一个过程与方法的，对此应当从三个层面去着眼与落实。

首先，是制定安全规则，并对安全规则进行感性上的认知，这是安全意识形成的第一个层面。在施工安全管理过程中，安全教育、安全交底、违章处罚，都是为了一个目的，就是让大家按照规章、规则执行和操作，从根本上对安全意识进行强化认识。

对于这一层面，我们需要从基础抓起，从管理者与被管理者同时抓起，切实做好三个方面：

①在安全施工管理中，必须针对工程施工的管理现状，全面地制定出各项规章制度，从而保证对施工人员的行为制约；

②必须系统地、细致地做出各种工序的安全交底与安排，保证施工人员及设备、财产的安全；

③重视做好安全教育，在施工人员中全面确立安全防范意识，确保施工安全。

而在强化对规则的认知中，也充分体现了这一层面的意义。在实践中，我们应该对所有的施工队伍、施工人员推出企业及有关部门的各类管理制度与规定规程，坚决执行与遵守各项协议，真正将管理行为落在实处。通过对安全意识的强化认识，使全体人员从感性上对安全规则得到认知。

其次，是在对安全规则认知的基础上，把认识上升到理性阶段，在工程施工的实践中得到自觉有效的执行。

在安全生产实践中，我们认为关键的问题，就是要在每个施工管理人员和参与施工人员的脑际当中建立起安全意识，能够较好的理解安全规则，并自觉的去遵守安全规则。

这一层面，最基本的手段就是安全生产教育。我们可以采取诱导的方式，通过一些安全事例和安全事故发生的后果描述等，从对危险源的认识开始，让施工人员从感性的认识上升到理性的认识，让他们从机械的执行规章制度，认识到执行这此规章制度的必要性。从而在工程施工的过程中，极大的提高安全管理的科学性。

再次，在对安全规则的理性认识上，形成自觉的行为规范，把安全意识上升到全体施工人员的自觉能动性。

要做到这一点，我们不能仅停留在对安全规则的执行或安全生产的教育上，而是应该积极发挥施工管理人员和工程施工人员的主观能动性，依靠人家的自觉意识行为，相互提醒、相互督促，在工程施工的实践活动中，认知并了解危险事故的特性，发挥自己的主观能动性，去预见隐患，并采取合理而有效的方法解决隐患。

当所有的施工管理人员和工程施工人员对施工安全管理进行自觉行为的时候，在施工安全管理的实践中，大家就可以自觉的发挥自己的主观能动性，了解危险源的基本情况，及时发现问题、并及时并采取解决措施，进行有效防范或制止安全事故的发生。这样，我们的施工安全教育与管理工作就收到了真正成效。

总的来说，在安全生产管理的实践中，谈到施工安全，实际上最根本的就是应当抓好提高安全意识这个主要环节，让每一名工程施工人员从执行制度开始接受施工安全的培训教育，逐步形成行为规范，逐步从感性上升到理性，再由理性上升到通过意识的能动性来指导施工安全工作，做到可以在工程施工中及时预见隐患，消除隐患。这样，我们在工程施工中的安全问题和安全隐患也就可以得到相应的解决和避免，施工安全也就可以得到我们有效的控制。

然而，在工程施工当中，要真正使安全意识的这三个层面得以落实和实践，切实做到提高安全意识，搞好施工安全，还必须得到三个方面的保证。

第一，有施工企业领导的大力支持。这种支持不能是仅仅停留在表面上的强调，而应该是在实际行动中切实把“安全第一”放在首位，明确阐明“安全第一，质量第二，进度第三”，做到“不保证安全不开工、不解决安全问题不放过”，把安全问题当作工程施工中的头等大事来抓。

第二、安全管理人员要扎实做好员工的安全知识教育工作。工程施工中的安全教育工作不是一种形式教育，而是一种人命关天的安全教育工作。只有扎实做好施工人员的安全知识教育工作，才能够尽可能的使安全意识得以落实和提高。

第三，施工人员提高个人的职责能力。施工安全管理工作的重点是在基层，提高安全意识，搞好施工安全，本身也是每一名工程施工人员的职责。在工程施工当中，如果每一名施工人员都可以很好的履行自己的安全职责，积极提高自己的安全意识，那么，我们在工程施工当中的安全管理工作就会变的极为乐观。

篇3：安全意识在安全中的重要性

安全一直以来就是我国生产生活的重点工作,国家对此也是相当的重视。胡锦涛总书记在中共第十七次代表大会的报告中强调安全生产关系群众的切身利益,要站在推进以改善民生为重点的社会建设高度,坚持安全发展,强化安全发展,强化安全生产管理和监督,有效遏制重大安全事故,保障人民生命财产安全。因此,搞好安全生产工作,保证人民群众的生命和财产安全,是实现我国国民经济可持续发展的前提和保障,是提高人民群众的生活质量,促进社会稳定的基础。

1 安全意识在施工安全中的重要性

1)安全生产已经成为企业生存发展过程中永恒的主题,随着社会的进步和经济的发展,安全问题正愈来愈多的受到整个社会的关注与重视,作为建筑行业来说,安全就是形象,安全就是发展,安全就是效益,搞好安全生产工作,保证广大员工的生命和财产安全,是实现我们企业经济可持续发展的前提和保障,可以提高和改善职工家庭生活质量,促进和谐稳定发展的基础。2)据资料表明:由于生产组织者、操作者安全意识淡薄,存在侥幸心理,单纯凭经验蛮干及操作不当等引起的人身伤害事故率约占60%以上。这一组触目惊心的数据警示着:安全意识淡薄已经成为一种不容忽视的重大安全隐患。3)鉴于现在建筑市场的现状,要想搞好工程施工中的安全工作,首要工作应该从安全意识上下功夫,就是要不断提高每个施工管理人员和参与工程施工人员的安全防范意识。4)安全意识是人脑对生活生产等活动中安全观念的反映,是对客观现实的反映,意识的存在会对事物发展进程起到促进和阻碍作用。安全管理工作就需要以“预防为主,预防为上”的方针进行。即在事故发生之前,就需要及时发现并采取解决措施,进行有效防范或制止,不能坐等事故的发生,再就事论事的进行认识教育。

2 影响施工管理人员和工程施工人员安全意识的因素

2.1 人的因素

人的因素主要是心理、思想、业务和安全管理素质。如果在接受一项工作中以上素质高的人,在工作之前就会启动自己的思维,联想工作的全过程,全面考虑后,形成完整的工作思路后才开始实施。这样在工作过程中才能做到组织周密,有条不紊,井然有序。质量与安全才能得到保证,而以上素质低下的话,则在工作中就会存在这样那样的漏洞。结果是工作质量没保证,工作标准低,工作组织混乱,工作安全性差,工作完成后也会留下安全隐患。以上素质在安全生产中起着至关重要的作用。

2.2 规章制度的重视因素

大多数人对安全生产有足够的认识,对不安全的危害也有充分的认识。在工作中也能够把安全生产牢记在心,能够自觉遵守规章制度,自觉落实完善安全措施。但有些人在工作中存在侥幸心理,往往认为工作中做这样那样的措施太麻烦,不履行必要的安全程序,从思想上放松了警惕,工作中违章,久而久之就会出现人身伤害、各类事故、设备损坏的问题,而施工人员素质不高、知识掌握不全面,就很有可能发生严重的安全问题,使人身安全受到威胁。

2.3 安全管理素质的因素

如果没有严格的管理,就不可能在生产过程中每项工作,每个环节做得细、实,就不能有效的控制设备和人的安全,施工人员的思想就会松懈,安全意识更是无法提高。要想把安全素质提高就得在实际工作中时刻把“安全第一”放在首位,明确“安全第一,质量第二,进度第三”,做到“不保证安全不开工,不解决安全问题不放过”,把安全问题时刻当作工程施工中的头等大事。

3 安全意识的形成

1)制定安全规章、制度。让施工管理人员和施工人员从感性上得到认知,在施工过程中的安全教育、安全交底、违章处罚,都是为了让大家按照规章制度执行和操作,从而对安全意识达到一种强化性认识。要想做到这一点应该从以下三方面着手:

a.根据施工的现状制定各种规章制度,确保安全生产。b.对各个工种和工序结合实际认认真真地对施工人员进行安全交底及工作安排,保证施工人员及设备财产安全。c.抓好新入工地的人员三级教育,良好的三级教育会对新进员工头脑中留下深刻的印象,在今后的工作中会对安全生产有足够的重视,时刻想着安全,积极地提高每个施工人员的安全意识。

2)从感性认识上升到理性认识上来,才能在施工中得到自觉有效地执行。这个层面的关键是在安全生产实践中,让我们的每一个施工管理人员和参与施工人员的脑子里建立起安全意识,能够较好的理解规章制度,并能够达到自觉地遵守。这一层面的最基本的手段是进行安全教育及安全生产的宣传。可以通过诱导的方式,进行安全方面的案例讲解、后果描述,对危险源的识别与认识,对于各种规章制度的学习与认识,学习各种安全交底,对新技术、新工艺进行培训,极大地提高科学管理能力。

3)把安全意识从理性认识上升到全体施工人员的自觉能动性上来。要做到这一点就不能只停留在感性和理性的认识上,而应该发挥全体施工人员的能动性,依靠大家的自觉意识行为,互相提醒,互相督促。在施工过程中,认知并了解危险事故的特性,发挥自己的主观能动性去预见隐患,并采取合理而有效地方法解决隐患。真正能达到自觉地行为的时候,大家就能自觉发挥自己的主观能动性,了解危险源的基本情况,及时发现问题并能及时的采取有效的措施,进行防范和制止安全事故的发生。这样才能使我们的安全教育和管理达到成效。

4 做好施工安全的保证

1)有施工企业领导的大力支持。这种支持不能只停留在表面,而是通过安全生产所需要的资金的投入及在安全生产中的决策和保障。在生产经营中用实际行动切实的把“安全第一”放在首位,把安全作为头等大事来抓。2)安全管理人员要扎实的做好员工的安全知识教育工作,扎实的做好施工人员的三级教育,有新工艺、新技术的在使用前一定要认真的交底并对施工人员进行安全培训。只有这样才能使安全意识得到落实提高。3)施工人员提高个人的职责能力,施工安全工作的重点是在基层,提高安全意识搞好施工安全本身也是每一名工程施工人员的职责在工程施工当中,如果每一名施工人员都可以很好的履行自己的安全职责,积极提高自己的安全意识,那么,我们在工程施工当中的安全管理工作就会变得极为乐观。

5 结语

在有了这三方面保证的同时,我们去认真落实和实践提高安全意识的三个层面,使每一名工程施工人员在施工中都可以通过自觉的意识能动性来指导施工安全工作,指导我们的安全行为,预见和消除不安全因素,我们的安全生产管理工作,就一定可以取得质的提高,从而也真正实践好我们重视提高安全意识最终的目的。

摘要：介绍了安全意识在施工安全中的重要性,对影响施工管理人员和工程施工人员安全意识的因素进行了分析,分别阐述了安全意识的形成方法及如何做好施工安全,以期实现提高安全意识,保证安全生产的目的。

关键词：安全意识,施工安全,规章制度,能动性

参考文献

篇4：安全意识在安全中的重要性

【关键词】蒙医妇科护理；带教方法；安全意识；护患关系

【中图分类号】R473.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0462-02

随着社会发展和医学模式的快速转变，安全意识地培养对医学界的重视，有助于构建和谐的护患关系，取得良好的社会效益的前提条件。我院（内蒙古民族大学附属医院）蒙医妇科护理带教工作，自从2007年以来，在众多各科室护理带教中，蒙医妇科优先把安全意识贯穿在护理实习过程，培养对安全护理的信念和态度，以促进安全护理习惯的养成，取得良好效果。实践证明这样教学模式符合培养医学生实践能力和安全意识的改革思路，值得探索和研究，这种教学方法的发展，融合护患关系的保障，也逐渐地开创出教学上的新纪元。

众所周知教学的目的，一、學生掌握一定的知识，二、提高学生分析问题、解决问题的能力，三、还要培养学生安全护理习惯和独立工作的能力。提高学生的安全意识，也能保障学生的自身安全呢？笔者改进教学方法，解决了蒙医妇科临床护理带教的问题，也就是安全护理习惯的养成，现汇报如下：

1科学的带教方法

1.1 系统的岗前培训和注意事项的理解 [1]

医院护理部对蒙医妇科护理生进行各种规章制度、法律法规及职业道德的岗位培训和基础护理技术操作培训，通过学习相关法律、法规，增强蒙医妇科护生的对法律意识、风险意识和安全意识，使之懂法、知法、守法，确实明白工作中存在的法律责任问题，充分认识到护理安全的重要性和必要性；

入科室的第一天开始，护士长和带教组长对护生集中进行入科宣教，介绍病区环境、劳动纪律及科室专业特点，蒙医妇科管道常规护理及引流液的处理；标准预防和职业暴露的相关知识；特别强调不能随意单独进行操作，严格执行查对制度和身份识别制度，以杜绝差错事故的发生；严格执行保护性医疗制度，以免在无意中给患者造成心理上的伤害和身体上折磨；结合实际典型事例，进行实际操作和强化护生的安全意识，养成对安全护理的坚定信念和正确态度，以促进安全护理习惯的养成。

1.2 加强“一对一”带教模式的推广

蒙医妇科护士长或带教老师对学生进行分配，一名带教老师只能带一名学生，带教老师以身作则，把以人为本的护理安全理念贯穿始终，严格带教管理，做到放手不放眼，放眼不放心，选择合适的施教病人，在护生实习操作出现偏差时要及时给予纠正，防止差错事故和医患纠纷的发生[2]。

1.3 加强护患沟通技巧培训和细节处理的方法

提高护患沟通能力是护理人员的最终方向[2]，带教不但要培养护生的实践操作能力。也要注重护理人员的各种沟通能力

1.3.1注意培养护生的沟通技巧和口头表达能力；

要求护生在工作中充分体现人文关怀，经常深入病房与患者家属进行有效沟通，建立良好护患关系，

1.3.2工作中擅长委婉语言表达

在日常医疗工作当中，注意语言表达方式，如一些各种恶性肿瘤患者，家属要求对病情保密，一些护生和患者交流时不注意语言表达方式，将病情透露，会导致病人出现较大的情绪变化；患者对护生提出的问题，要及时报告带教老师，帮助解决，以免引起患者及家属的不满，导致医疗纠纷发生。

1.4 实际讲座-实践操作结合的讲座模式

蒙医妇科每周安排一次集中授课，包括内容有蒙医妇科基础知识、专科护理理论及护理操作，常见病和多发病等疾病相关健康教育知识，把有关护理安全相关知识贯穿在课间中；定期召开护生座谈会，了解护生的工作、学习的心理状态和对带教工作的建议和意见，及时给予指导、心理疏导和改进和反馈，使护生保持良好的心理状态，积极、快乐地工作和学习。

1.5 强化标准预防与职业操守的准则

在蒙医妇科护理日常工作中遇到一些难题，经常召集护生，展开以安全意识为中心的讨论，如护生在给病人拔静脉针时，不小心被针头刺破了手指，要及时正确处理局部伤口，然后查看该病人输血四项，如果没有传染病，要给予安慰和帮助，随即给护生们强化标准预防和职业暴露的相关知识，这样才蒙医妇科护生对患者全心全意服务当去。

1.6 换位演示-思考教学法[3]

在蒙医妇科实习期间，组织护生开展多次次“假如我是病人活动”，让护生扮演病人从入院到出院的整个过程，体验被人照顾的安全感和舒适感，激发对护理事业的热爱，培养职业情感，倡导以人为本的服务理念。

1.7 增加模拟练习，谨慎操作

在模拟操作当中，注意关爱对危重病人、躁动不安病人和带管病人的护理，做好安全防护及实际操作，如床挡、约束带、腕带的使用，各种管道标识，预防坠床和管路滑脱等温馨提示卡的使用等，强化护生的安全意识。

2小结与展望

总之蒙医护理是蒙医学专业的重要一门课程。通过安全意识培养临床带教法和蒙医传统教学法相结合，提高蒙医蒙医妇科护理临床带教的教学水平及良好的教学方法，使学生从“学会”到“会学”上来，让他们在“安全意识”中“意识安全”，护生不仅做好本职工作，而且还注意提高自身的安全意识 [4]。这样不仅可以激发学生学习蒙医护理学的兴趣爱好，更可以提高蒙医护理临床带教的质量，达到学生蒙医护理的临床带教实践与理论知识的提高及蒙医传统医学真正的继承和发扬，也能病人的安全得到了很好保障，还保障了护生在工作中自身的安全，提高了护理服务质量和安全性，有助于构建和谐的护患关系，取得良好的社会效益。

参考文献

[1]任品芬，沈燕.目标教学在普蒙医妇科护理带教中的应用[J].西部医学，2008，20（1）：223.

[2]张银穗，王明俐，张鑫.蒙医妇科护理带教中安全意识的培养[J].中国实用神经疾病杂志，2011，14（19）：96

[3]岳志平.蒙医妇科护理带教中的几点体会[J].现代中西医结合杂志，2003，12（5）：554

篇5：安全意识在安全中的重要性

【摘要】在工程施工的安全管理当中，如何提高安全意识，使施工管理人员和工程施工人员都具有对施工安全的自觉能动性，走上主动安全。

关键词：安全意识、安全管理

努力提高员工的综合素质，强化员工的安全意识。一个企业的安全工作的好坏首先取决于员工的综合素质和安全意识。多年来的实践证明，员工的综合素质和安全意识与事故的发生是成反比的。综合素质越高、安全意识越强，安全事发生就越少。因此，提高一线员工的综合素质和安全意识是抓好安全工作的主要内容。要提高员工的综合素质和安全意识，就必须加强对员工的安全教育培训和技术业务培训，只有这样才能杜绝习惯性违章，减少安全事故的发生。若想在施工领域立于不败之地，就必须重视安全管理。建筑行业的从业者具有人员杂、素质参差不齐的特点，作为第二大高危行业我们必须清醒的认识到，要想抓好安全建设，首先要在人员的安全意识上下足功夫，只有做好施工人员的安全意识工作，才能走向主动安全。

谈到安全意识，首先要把意识这两个字的含义弄明白。所谓意识就是人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。树立安全意识，最主要的一点就是严格执行安全操作规程，执行安全规程不打折扣、不变样。一位刚刚进入建筑工地的员工，来到一个不熟悉的危险性很大的环境，出于意识本能，他的安全这根弦绷得很紧。但随着时间的推移和对周围环境、人、事物的逐步认识，自我感觉并没有想象的那么严重，一种侥幸、惰性甚至不符合程序和规范的操作随之产生，安全意识也随之淡化，觉得天天如此，不会有事。心理学认为，人长期从事同一种工作，会产生麻痹、麻木的思想和心理状态。思想即意识，意识反作用于人的行为，因此安全意识不强，可能导致人的安全行为不当，安全行为不当必将导致操作失误、判断错误或安全隐患暴露，最终引发安全事故。所以我们要利用一切可以随时警示人的意识的方式、方法，如安全生产活动月、班前会、安全周例会、各种安全检查等形式，利用标语、漫画等形式，使安全生产知识和理念广泛深入人心，为安全文化奠定坚实的基础。

安全意识要从实际中体现，不能只做表面文章，要持之以恒。比如：签订安全生产责任书，将安全绩效与管理者的绩效工资挂钩，这样增强了各级安全管理的责任心；实行定期的安全检查制度，采取拉网式检查方式，加大安全监察的力度，使形成的各项规章制度落地生根。将安全隐患排查制度做细做实，把着眼点和着力点放在预防上，将安全隐患排查制度做细做实，并将排查出的隐患实行跟踪制等等。安全意识的形成分为三个层面着眼与落实：

首先，是制定安全规则，并对安全规则进行感性上的认知，这是安全意识形成的第一个层面。在施工安全管理过程中，安全教育、安全交底、违章处罚，都是为了一个目的，就是让大家按照规章、规则执行和操作，从根本上对安全意识进行强化认识。对于这一层面，我们需要从基础抓起，从管理者与被管理者同时抓起，切实做好三个方面：一是在安全施工管理中，必须针对项目施工的管理现状，全面地制定出各项规章制度，从而保证对施工人员的行为制约；二是必须系统地、细致地做出各种工序的安全交底，保证施工人员及设备、财产的安全；三是做好安全教育，在施工人员中全面确立安全防范意识，确保施工安全。在实践中，所有的施工人员应严格遵守公司及事业部的各类管理制度与规定规程，坚决执行与遵守各项协议，真正将管理行为落在实处。通过对安全意识的强化认识，使全体人员从习惯上对安全规则得到认知。

其次，是在对安全规则认知的基础上，把认识上升到理性阶段，在工程施工的实践中得到自觉有效的执行。在安全生产实践过程中，我们认为关键的问题，就是要在每个施工管理人员和参与施工人员的脑际当中建立起安全意识，能够较好的理解安全规则，并自觉的去遵守安全规则。这一层面，最基本的手段就是安全生产教育。我们可以采取诱导的方式，通过一些安全事例和安全事故发生的后果描述等，从对危险源的辨识开始，让施工人员从感性的认识上升到理性的认识，让他们从机械的执行规章制度，认识到执行这此规章制度的必要性。从而在工程施工的过程中，极大的提高安全管理的科学性。

再次，在对安全规则的理性认识上，形成自觉的行为规范，把安全意识上升到全体施工人员的自觉能动性。要做到这一点，我们不能仅停留在对安全规则的执行或安全生产的教育上，而是应该积极发挥施工管理人员和工程施工人员的主观能动性，依靠人家的自觉意识行为，相互提醒、相互督促，在工程施工的实践活动中，认知并了解危险事故的特性，发挥自己的主观能动性，去预见隐患，并采取合理而有效的方法解决隐患。

在施工过程中，要真正提高员工安全意识，做好安全管理，将安全意识落实到实处，离不开领导的大力支持、安全管理人员对员工的安全教育培训以及施工人员个人能力的提高，领导是安全文化的倡导者，领导所谓的“安全第一”不能是仅仅停留在表面，应该是在实际行动中切实把“安全第一”放在首位，把安全问题当作头等大事来抓；安全教育工作不是一种形式，而是关乎人的生命的安全教育工作，只有扎实做好施工人员的安全知识教育工作，才能尽最大努力使安全意识落实到实处；提高安全意识，搞好施工安全是每一个施工人员的职责，在施工过程中，每一个施工人员履行好自己的职责，切实做好“四不伤害”，积极提高自身安全意识。

总的来说，在安全管理的实施过程中，最根本的目的是抓好提高员工安全意识，安全教育培训就是从根本上培养员工安全意识，安全需要人人讲、事事讲、时时讲，只有这样，才能提高安全意识。强化安全意识与能力，不断提升班组安全管理能力建设是为提高班组成员的安全意识，增强班组成员的自觉性，坚持班组安全教育制度化、经常化，严格执行相关制度。无论施工工期再紧张，安全必须抓，工期紧安全意识这根弦更要绷得紧，如早班会必须正常召开，认真宣贯安全相关知识以及贯彻上级领导下达的安全相关指示精神，分析安全生产形势，剖析安全事故和违章案例，结合班组实际，布置每周一案学习，使安全学习具有了新闻性、研讨性、针对性和趣味性，增强了员工的学习兴趣和参与意识。每天施工结束后班组可以对当天工作进行总结，总结一天的安全施工情况，讨论安全施工中的好做法。切实将“我要安全，我不违章”的口号落实到实际行动中。

除了上诉从教育上提高作业人员安全意识，在一定程度上可以通过相应的奖惩条例在经济上提高员工安全意识，对安全管理到位、现场创优的给予奖励，不重视安全管理而发生事故的现场，根据事故的危害程度给予处罚。该项举措既能促进安全生产责任制的落实，又能调动全员安全生产管理的积极性，是提高员工安全意识、保障安全生产必不可少的一项有效举措。

篇6：安全意识在安全中的重要性

及其在安全生产中的重要性

1927年，毛主席领导的“三湾改编”决定将支部建在连上，以加强党的领导和思想政治工作。我党我军历来重视思想政治工作，并将其作为克敌制胜的法宝。正是由于有了坚定的革命理想和必胜信念，才涌现出一大批象刘胡兰、方志敏、邱少云、黄继光这样视死如归的勇士、可歌可泣的英雄，并最终推动我国革命取得伟大胜利。近年来也正是由于大批党员干部丧失了理想信念，才造成了当下前腐后继的社会现象。

同理，在危险化学品生产领域，树立牢固的安全意识对确保生产安全同样至关重要，安全意识决定行为和决策，只有全体从业人员安全意识到位才能确保企业生产安全，持续发展。如果安全意识淡薄，安全管理松懈，势必造成事故频发，危机重重。

就化工企业而言，个人认为根据安全意识的强弱和在企业安全生产中所起的作用不同，安全意识可分三个层次、三种境界。三个层次即企业内三类人员——企业负责人、专职安全管理人员和其他从业人员的安全意识；三种境界分别为以上三类人员的高、中、低境界。下面就安全意识的三个层次和三种境界分别进行说明。

一、从业人员的安全意识。

1、低境界，一无所知型，即对危险因素不知其然也不知其所以然。表现为正常安全生产时无知无畏，可以在燃爆场所吸烟、玩手机，可以在高压反应釜旁睡觉；有异常情况（即便没有危险性）时无知大畏，一有情况即惊慌失措，抱头逃窜，对现场情况没有基本的判断，丝毫不具临机处置能力。这类人是极少数，但对安全生产的威胁极大，且其水平提升可能性极低，所以应坚决杜绝此类人员进入公司，尽最大努力淘汰现有此类人员。

2、中境界，一知半解型，即对危险因素知其然但不知其所以然。表现为知道生产现场哪里危险、有哪些禁止行为，明白哪些事应做哪些事不应做，明白哪些行为会受到处罚，但不明白危险和禁止的原理、原因。在生产过程中这类人只是迫于管理和处罚的压力而去遵守安全规章制度，他所敬畏的只是处罚手段，所以时不时会因侥幸心理而违章。这类人是大多数，其少数人有提升空间，要确保生产安全，必须对其加强安全培训和管理力度并常抓不懈。

3、高境界，了然于胸型，即对危险因素知其然亦知其所以然。表现为即知道哪里有危险因素，又知道其危险的原理，知道危险因素失控的可怕后果，所以常能在实际工作中小心谨慎，出于对工作的负责和对生命的敬畏自发自觉的遵守各项安全规章制度，有异常情况能较妥当处置。这类人也是极少数，应加以培养重用，以提升企业的整体安全管理水平。

二、管理人员的安全意识。

1、低境界，被动应付型。只求暂时生存，不求长久发展，自身安全管理形同虚设；对上级检查有害怕抵触情绪，能藏则藏能瞒则瞒，被动应付。对安全隐患头疼医头脚疼医脚，得过且过，甚至动用潜规则来处理企业自身存在的安全隐患。这是安全管理最低级表现，这样的企业存在极大安全隐患，势必不能长久发展。

2、中境界，主动整改型。有健全的管理机构和较完备的管理体系，日常管理按部就班，能主查找隐患，对上级检查持开放欢迎态度，甚至出资自请专家前来会诊，对查找出的安全隐患不惜投入、积极整改。这是安全管理一般表现，但由于意识到位，态度端正，通过学习有提升空间。

3、高境界，行家里手型。管理人员通过主动学习，自行掌握安全法律法规标准规范相关规定，成为专家型人才，并用标准规范对照检查本企业安全工作，对新建项目进行事前审查，按标准规范要求施工建设，将安全工作做到事前，力争本质安全。这是安全管理的高级阶段，是所有安全管理人员的奋斗目标和努力方向。

三、企业负责人的安全意识。

1、低境界，毫无安全意识，视安全和生产为零和关系。只重视生产不重视安全，对安全管理或安全事故不闻不问，当生产和安全发生矛盾时压制安全管理人员，甚至不给安全管理人员以处罚职能，这样势必会造成安全管理机构和人员形同虚设，带动全体生产人员漠视安全管理，发生安全事故只在旦夕之间。这样的企业负责人本身就是企业巨大的安全隐患，必将被淘汰出局。

2、中境界，安全意识较强，明了安全管理对生产的保驾护航作用。对于安全工作给予一定支持，对于隐患整改和安全投入持开放态度。但其骨子里还是生产第一安全第二，在较大安全风险和较大生产效益发生矛盾时，往往会囿于短期利益，置安全生产于不顾，而侥幸一赌，但这样往往会给企业带来不可挽回的损失。这样的负责人有待于进一步强化安全意识。

3、高境界，具有强烈的安全意识和忧患意识，视安全为企业生命。知行合一，无时无刻不在考虑影响企业生死存亡的安全问题，每日战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

篇7：安全意识在安全中的重要性

文秘助手()之关于安全意识的初中日记500字：安全意识的重要性

长途汽车开出了汽车站，我向窗外望去：一望无际的玉米地，路旁高耸入云的大白杨……使我陶醉其中。忽然一声“停车!停车!”打断了我的思绪，我一看，一个八九岁的小男孩大声的叫道：“我要买水喝!”司机不假思索地说：“这个地方不准下车。”那个小男孩哭了起来，一个前排的灰衣男子说：“孩子，怎么啦?你是哪里人?你到哪里去呀?”那个小男孩哭着说：“我的父母在新加坡卖汽车，我要回我杞县奶奶家。”灰衣男子说：“你手里拿的是什么?”那个小男孩伸开手说：“是‘英镑’。”那个灰衣男子两眼放光地说：“啊呀，100元‘英镑’!在这儿用‘英镑’可买不了什么东西，不如我用100元人民币换你的100元‘英镑’，好吗?”

那个小男孩想了想说：“好吧。”“不行，孩子!”突然一个蓝衣服的女子大声叫道，“我是银行的，让我看看好吗?”于是那位蓝衣服的女子从包里拿出一个“工作证”向乘客们展示，又拿出来一个紫外线灯在“英镑”上照了照，又向乘客们展示着说：“看见没有?上面有一个钻石。”她又接着说：“孩子!不要和他换，一会儿和我到银行换好吗?”那个灰衣男子说：“和我换吧，那多浪费时间呀!”“到银行换好吗?”“和我换吧，”“到银行换好吗?”“和我换吧，”……最后小男孩还是和那个灰衣男子换了钱，那个蓝衣服的女子还在囔囔道：“不行，不行!不行……”正在这时，在灰衣男子的后排的一个红衣男子对小男孩说：“孩子，过来。我也是杞县的，和我一块回去好吗?”小男孩点点头，红衣男子又悄悄地说：“你还有‘英镑’吗?”小男孩又从兜里拿出七八张100元的“英镑”，于是那个红衣男子从兜里掏出四五百元与小男孩交换。从他们灰溜溜的收场来看，人们的防范意识提高了，但打击犯罪的意识还不够。从另一方面来看只要不贪图小便宜，就不会上当受骗。

篇8：安全意识在安全中的重要性

随着社会的进步与经济的发展, 安全工作正受到全社会的关注和重视。笔者从事水运工程管理工作, 认识到目前工程建设项目众多, 各类事故频发。由于农民工的安全意识较低, 安全技术素质不强, 违章操作而导致的伤亡事故占了较大的比例。所以, 做好农民工的安全教育, 提高他们的安全意识和技术素质成为当前工程安全管理的当务之急。

1 建设工程安全的现状

目前我国工程项目上的农民工数量是世界上最大的行业劳动群体, 但是他们的劳动环境和安全现状却令人堪忧。由于行业的特点、人员的素质和社会现状等原因, 工程项目安全生产形势较为严峻。

根据国家安全生产监督管理总局网站上的数据, 建筑施工领域事故数量和死亡人数均呈现下降趋势, 但安全生产形势依然十分严峻, 暴露出在安全生产体制和企业主体责任等方面还存在诸多问题。近年来, “平安工地”创建活动正开展的如火如荼, 各施工企业在安全教育、交底等方面也做了大量的工作, 取得了一定的效果, 但不是很明显。究其原因是多方面的, 有人的不安全行为、物的不安全状态、环境的原因、管理上的缺陷等等, 其中最重要的原因是人的不安全行为。在很长一段时间里, 施工企业把大部分的精力花在了工程的质量、进度和成本控制上, 没有对安全问题给予足够的重视。

要想减少人的不安全行为, 做好安全教育, 提高工人的安全意识是其中一条重要的途径。

2 安全意识的重要性

2.1 安全意识的定义

关于安全意识的定义, 已有不少学者进行了研究, 其中张汉德[1]认为, 安全意识也叫安全观, 是人们关于安全的观点、思想、知识和心理的总称;刘克会等[2]认为, 安全意识是人的意识的有机组成部分, 它来源于人类的安全实践活动, 同时又对实践活动具有积极的主观能动作用, 是人们在生产过程中对各种各样可能对自己及他人造成人身伤亡和损害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。

综合上述定义, 笔者认为安全意识就是安全思想, 是自身保护意识, 对身边危险因素正确判断和认识及相应的防范措施的意识。在工作中, 在无人监督的情况下, 仍然从自身和他人安全考虑, 自觉谨慎地遵守各种安全规则的意识和面对各种不安全威胁能做出有效反应的主观能动意识。农民工安全意识普遍不强, 主要体现在安全知识缺乏和安全防范意识淡薄两方面。安全知识缺乏表现为农民工没有这方面的安全知识, 或安全知识了解得不全面。而安全防范意识淡薄是指农民工有这方面的安全知识, 但并不重视, 疏于防范。其具体常常表现为对新技术、新材料、新设备、新工艺不能掌握, 操作中无知蛮干;违章操作, 冒险蛮干;嫌麻烦, 盲目操作;图方便, 走捷径;自我保护能力较差;身体素质不能满足高强度施工作业的需要;不使用或不正当使用劳保防护用具等[3]。

2.2 提高安全意识的途径

在工程施工过程中, 要先提高施工管理人员和农民工的安全意识, 才会有安全行为;有了安全行为, 才能确保工程施工安全进行。因此, 在工程安全管理工作中, 提高人的安全意识, 使人员对施工安全具有自觉能动性, 就变得非常重要。

笔者认为安全意识提高的途径有:抓好农民工的安全教育, 经常性开展安全活动, 加强安全施工的宣传力度, 加强安全管理等等。本文重点讨论安全教育的一种形式———安全晨会。

3 安全晨会制度

3.1 安全晨会主要内容

安全晨会, 类似于班前安全教育, 由各施工班组长每天施工前召集本班组全体人员对当天施工计划进行全过程安全检查和点评, 主要内容包括:

1) 分析当天施工中可能存在的危险源点及安全施工注意事项, 对当天施工过程可能存在的安全隐患制定切实可行的安全防范措施;2) 检查并通报施工现场作业环境及施工机械设备性能状况;3) 施工班组成员上报前一天施工过程中发现的危险源、安全隐患或施工安全建议和意见。

3.2 安全晨会的执行

南京市航道工程建设指挥部办公室于2012年7月份下发了《关于全市航道在建工程施工班组实行“安全晨会制度”的通知》, 主要在秦淮河船闸扩容改造工程和芜申线南京段航道整治工程中实施。

各施工单位项目经理作为安全管理第一责任人, 高度重视“安全晨会制度”, 对本项目所有施工班组会议记录签字确认或委托安全员签字确认, 对会议讨论中发现的各类安全隐患, 制定切实可行的防范措施, 确保隐患在可控范围内方能进行当天施工作业, 对于发现的问题在第一时间通知监理单位协同解决。

监理单位作为“安全晨会制度”监管机构, 督促施工单位做好施工班组“安全晨会制度”的执行和记录工作。监理单位每周不少于两次随机参加各施工班组“安全晨会”, 以确保制度执行到位, 不走过场。对于施工单位上报的重大安全隐患, 要求施工单位采取有效措施加以控制, 并及时将相关情况通知建设单位。每周对于晨会中发现的安全隐患及整改情况汇总后报建设单位备案。

建设单位安全部门认真做好施工单位“安全晨会制度”的抽查工作, 确保监理单位监督工作有效开展, 并将“安全晨会制度”实施情况纳入施工和监理单位月度履约考核。对不按规定执行“安全晨会制度”或对会议中发现的问题不解决, 继续违章、违反操作规程的施工班组或单位要加大处罚力度, 尤其是对屡次违章、违反操作规程的施工班组和单位从重处罚。

3.3 取得的效果

以秦淮河船闸扩容改造工程为例, 该工程于2012年4月份正式开工建设, 2013年12月交工验收。从2012年8月份开始实行安全晨会制度, 通过安全专项检查和日常巡查对现场违章作业和安全隐患进行统计 (见图1, 图2) , 从2012年10月份起, 现场违章作业的现象和安全隐患数量开始有所减少, 2013年现场违章作业的现象和安全隐患数量明显比2012年少。

笔者在参与完秦淮河船闸扩容改造工程的建设后, 于2014年3月转战到芜申线南京段航道整治工程, 该工程于2009年开工建设, 2015年年底交工通航。该工程也是从2012年8月份开始实行安全晨会制度, 由于该工程标段较多, 进场时间不一致, 有些标段在2014年之前就已结束退场, 所以无法进行纵向的比较。笔者分管下游航道2标, 该标段负责9.745 km的航道整治, 于2014年4月24日开工, 通过月度大检查、安全专项检查和日常巡查对现场违章作业和安全隐患数量进行统计 (见图3) , 整个现场违章作业的现象和安全隐患数量总体呈逐渐减少的趋势。其中2015年年后数量增加主要是因为部分工人进行了调整, 不少新工人进场;10月份数量增加主要是因为年底要交工通航, 施工单位增加了机械投入和人员数量 (见图4) 。

4 结语

安全生产是永恒的主题, 安全教育始终贯穿于安全管理工作之中, 农民工安全意识的提高不是一朝一夕的事情, 而是一个循序渐进的过程, 是一个从感性到理性逐渐积累的过程, 是从“要我安全”到“我要安全”, 再到“我会安全”的过程。只有通过不懈努力, 将安全理念融入到每位农民工的血液, 将安全意识连接上每位农民工的神经, 生产安全才会得到保障。

摘要：结合建设工程的安全管理现状, 分析了安全意识在安全管理中的重要性, 提出了一系列提高安全意识的途径, 并选取安全晨会制度进行了探讨, 旨在保证建筑工程的安全生产。

关键词：建设工程,安全意识,安全晨会制度,安全管理

参考文献

[1]张汉德.浅谈安全意识对安全生产的重要性[J].地质勘探安全, 1995 (4) :30-32.

[2]刘克会, 丁辉.基于模糊理论的安全意识评价方法研究[J].露天采矿技术, 2006 (5) :80-81.

篇9：安全意识在安全中的重要性

关键词：技校生 钳工实习 安全意识

随着时代的不断发展，经济形势突飞猛进，用人单位对技能人才的要求也越来越高。这就要求作为培养技能人才最基层单位的技校，培养的学生不但要有一定的文化知识，还要掌握多种操作技能。为达到这一目标，就要加强实习教学。

在钳工实习教学过程中，如何做到文明安全生产，让学生明白安全的重要性并提高其安全意识呢？笔者结合多年的教学经验，从以下四个方面来提高学生的安全意识，努力使之成为一名合格的技能人才。

一、做好学生实习前的安全教育工作，防患于未然

学校对学生的安全工作高度重视。每一期学生参加实习前都要接受专门的安全教育，来提高学生的自我保护意识。可以说安全是学校的头等大事，要下大力气来抓，确保学生在实习期间的人身安全，搞好提前教育，做到防患于未然。

“加强劳动保护，搞好安全生产，保护职工的安全和健康，是我们党的一贯方针，是社会主义企业管理的一项基本原则。”它代表着劳动人民的利益高于一切，同时安全生产又是物质文明建设和精神文明建设的重要保障，是企业高效益、高效率的前提。安全工作好了，事故就少了，所造成的经济损失也就小了。让学生明白安全生产的重要性，时刻都有安全意识，是教师义不容辞的责任和义务。

二、做好钳工实习课的安全教育，提高学生的安全意识

众所周知，对职业院校的学生来说，在掌握了一定理论知识后，就要进行实习操作。这是一个由理论转到实践的必然过程，更是获得技能的主要阶段。钳工这门课程的性质决定了学生不仅要会动脑，还要会动手。在实际操作中，主要有錾削、锯削、锉削、钻孔等内容，有很多的技术要求，同时存在着一些危险。工作是又脏又累、枯燥乏味。这对于现在的学生来说，极易产生厌烦心理及消极情绪。他们喜欢的是玩游戏、听音乐。这时教师就要进行德育渗透，适时参与进来，耐心沟通，甚至进行心理疏导，强调掌握这些技能的重要性，为今后的工作打好基础，提高学生的积极性，同时要重点强调安全，规范操作，从而减少事故发生，确保实习课的顺利进行。

三、从教学实际出发，现场教学，规范操作

作为一名合格的实习教师，要爱岗敬业，吃苦耐劳，起到率先垂范作用，认真对待每次实习，确保学生在实习操作过程中安全文明生产，圆满完成实习任务。

1.明确目标，讲解示范，巡回指导

教师在课前就要制定好实习任务、目标等，并详细讲解、示范动作要领，不但要示范规范的动作，也要示范一些不安全的动作，如：锯削操作中，不准拿锯弓挥舞、打闹，锯屑不准用嘴吹，防止快锯断工件砸脚等；錾削时要检查锤柄是否牢固，击打錾子不准会误伤手等。总之，要让学生明白不正确的操作就有可能造成伤害。在整个实习期间教师还要不间断地巡回指导，及时纠正错误动作，真正做到文明安全操作。

2.重点盯防，规范操作，确保安全

在钳工基本技能中，有一些高危项目、涉电项目，其安全隐患较多，如对砂轮机、钻床的操作等。所以，教师要重点盯防，高度重视。如在对钻床的操作时，既要把安全知识讲透，还有讲清操作流程、动作要领、注意事项等。比如：严禁戴手套操作；钻孔时不准用手清理或用嘴吹碎屑，要停车后再清除；更不要将头部靠近旋转的主轴，尤其是女生；清洁钻床或加润滑油时，必须切断电源等等。这些安全知识和动作必须讲解清楚、示范准确，让学生明白不按规范操作就有可能带来很严重的后果，此时再适时举一些媒体上报到的事故案例、惨痛教训等，从而达到提高学生安全意识的目的。

四、完善规章制度，安全工作落到实处

结合学校实际，制定切实可行的规章制度并不断完善。正如俗语所说，“没有规矩，不成方圆”，只有“有章可循”才能“按章办事”。这也是实习教学能顺利进行的重要保证。同时要“多管齐下”，形成合力，如与“安全操作规程…安全事故挂图”等一起悬挂在实习车间，这样就会时时指导、警示学生在实习操作中要如何去做，怎样才能安全、高效地完成实习任务，真正成为一名文明的安全生产标兵。

篇10：安全意识的重要性

所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态

探求事故成因，人、物和环境因素的作用，是事故的根本原因。从对人和管理两方面去探讨事故，人的不安全行为和物的不安全状态，都是酿成事故的直接原因。从导致事故的比例看，人的不安全行为又占导致事故的主要因素。人出现一次不安全行为，不一定就娄发生事故，造成伤害。然而不安全行为，一定会导致事故。既使物的因素作用是事故的主要原因，也不能排除隐藏在不安全状态背后的，人的行为失误的转换作用。而人的不安全状态有主要决定于人的意识状态。良好的安全意识是预防人不安全状态的根本措施。

安全生产是人类生存发展过程中永恒的主题。随着社会的进步和经济的发展，安全问题正愈来愈多的受到整个社会的关注与重视。搞好安全生产工作，保证人民群众的生命和财产安全，是实现我国国民经济可持续发展的前提和保障，是提高人民群众的生活质量，促进社会稳定的基础。

而在企业的社会生产活动中，特别是矿业，安全就是形象，安全就是发展，安全就是需要，安全就是效益的观念，正在被广泛接纳，并更多的受到各矿业的高度重视。

然而，在实际的工程施工当中，各类施工安全事故还是频频出现，给社会、给施工企业带来巨大的财产损失和人身伤害。如何有效地预

篇11：安全意识的重要性

如今我国政府已把安全生产放在了很重要的位置，各种安全法律法规几乎是三令五申，各级领导用在安全上的精力可谓是煞费苦心。“安全第一，生产第二”，“生命至高无上，安全职责为天”，“安全日日好，生产节节高”，“安全生产职责重于泰山”，“关爱生命关注安全”，这些口号我们天天在喊，安全生产每一天都在抓，抓安全、讲安全、学安全，各行各业都在搞，可现实总是那么不尽如人意。各种安全违章天天发生，安全事故层出不穷，触目惊心、发人深思的人间杯具几乎每一天都在上演。我们不禁要问为什么会这样呢?是我们安全工作做得还不够好吗?不是!谁敢说我们的安全投入不够多，花的心思太少!究其原因仅有一个，那就是我们始终在安全生产上存在侥幸心理，“常在河边走哪能不湿鞋”的心理还根深蒂固的存在我们每个人的脑海里。当我们把安全违章和事故看作是一种必然时，那“湿鞋”就在所难免了。

难道我们就真的不能不“湿鞋”或者少“湿鞋”吗?答案是肯定的!我们应当把这句话变成“常在河边走就是不湿鞋”!有些人可能会用怀疑的态度问：“你在吹牛吧?你凭什么就不会湿鞋，难道你是神仙，或者有什么特异功能?”我只能说：“我不是圣人，我和你一样都是平常人，我不湿鞋是因为你穿的是‘布鞋’，我穿的是‘靴子’。”“靴子”是什么?“靴子”就是我在安全生产中始终有安全意识。什么是安全意识?就是企业和个人在管理、生产中把安全放在重要的位置，也能够说任何时候做什么事，首先研究的安全问题。有了安全的意识，才有安全的行为。通俗一点讲，就是我们在干工作时要始终明白自我在干什么，应当怎样干，干了有什么后果。这就好比我们每一天吃饭之前要洗手一样，你每一天养成这个好习惯，你就会少生病。安全生产也是这样，你每一天把安全意识放在第一位，那你就会少违章少出事故。这就是“常在河边走就是不湿鞋”的真谛所在。有了安全意识还不够，还要有安全防患意识，做到未雨绸缪，防微杜渐，做到我不伤害自我，我不伤害别人，我不被别人伤害。

篇12：安全意识在安全中的重要性

煤矿安全文化是煤矿企业文化建设的重要组成部分，是企业安全管理工作的重要手段，煤矿安全文化通过物质、制度、行为和精神四个方面的表现形态逐步改善煤矿复杂的施工安全环境，提高员工的安全素养和道德水准，有效地保护员工在煤矿煤矿安全生产生产中的身心安全与健康，对煤矿企业安全生产起着积极的作用和深远影响。

一、煤矿安全文化体现在煤矿安全生产的各个环节 “文化”管理是企业管理的最高层级，企业管理一般都会经历“人管人”“制度管人”“文化管人”这几个必经的阶段，但是所有事物的发展过程都不会是单一的形式，每个企业发展过程中都会并存多种管理模式，他们之间相互作用、相互弥补、相互抵触直到诞生出成熟的管理模式。所以在煤矿安全生产中谈及“安全文化”，你一定会去质疑这一切有过度包装的嫌疑?让我们浅析一下在我们日常的安全生产中安全文化的痕迹，年初我们组织新进入煤矿的员工书写“安全承诺书”和“反三违承诺书”，强化员工的安全责任和安全意识;对于新建工程项目，我们会制做文化宣传墙、安全宣传板牌、各种岗位职责、机械操作规程、警示安全标识等从视觉上进行安全提醒安全告之;我们制做安全文化手册让员工进行安全理念背诵就是为了树立广大员工安全生产意识;日常施工生产中我们开展知识答题、安全演讲、每月案例分析等活动积极宣传安全生产对员工进行警示教育;我们对安全生产中各项施工活动进行宣传报道等等行为都是安全文化在煤矿安全生产中的作用形式，安全文化早已渗入煤矿安全生产的各个环节。

二、煤矿安全文化在安全生产中发挥着积极的引导作用

煤矿安全文化就是安全理念、安全意识以及在其指导下的各项行为的总称，安全文化的核心是以人为本，这就需要将安全责任落实到企业全员的具体工作中，通过培育员工共同认知的安全价值观和安全行为规范，在企业内部营造自我约束、自主管理和团队管理的安全文化氛围，最终实现持续建立安全生产长效机制的目标。

人是安全生产中最活跃的因素，在各种安全事故中人的因素占到很大的比重，所以如何减少人的不安全因素，就要矫正其错误、侥幸、偷懒、逆烦等心理状态，正确影响他们的思想和行为，促使他们的施工行为由被动遵守安全制度转变为自觉执行和自我安全保护，所以说煤矿安全文化在日常安全生产中通过文化引导的形式去积极影响员工的视觉、听觉、情绪、心理、行为，从而构筑起员工的安全心理，提升安全能力，使施工作业人员从心理上认识煤矿安全生产的重要性，使他们共同产生自我安全的共鸣，确保他们在日常施工作业中安全生产。

三、安全文化在煤矿安全生产中起着重要的教育作用 “文化”就是通过导入正确思想逐渐去改变行为，所以安全文化建设的成效不是一朝一夕就可以显现，他需要长期的引导、教育、培训，激发广大员工心里认知产生自觉安全行为最终实现煤矿安全生产。

安全文化在煤矿安全生产中的重要环节就是安全教育，安全教育又分为初级、中级、高级三个级别;其中安全知识教育是基础，就是对施工作业人员进行岗前培训,使其具备上岗施工作业的基本条件;而安全技能的教育属于中级培训，要求施工作业人员具备操作技能，严格按照操作规程进行安全操作;而对施工作业人员的态度教育属于安全教育的最高级教育，只有使安全文化理念植入脑、溶入心才能真正实现煤矿安全生产行为，因为“态度决定一切”。

如何实现安全教育的三个过程转变，就需要我们采用多种形式引发他们的兴趣让施工人员乐于学习、便于接受、认知深刻，这个过程是一个层级递进、相互作用的关系。在新项目工程开工建设前期，我们就要对新进厂的员工进行岗前安全知识的培训、进行“三级”教育、持证上岗、特殊工种确认等系列工作就是要引导施工作业人员在头脑中树立安全意识;在施工作业中我们建立严格的安全操作规程和安全生产责任制将安全责任落实到岗到人，并就此制定了各项考核奖励处罚机制，激励施工人员的安全行为。

四、安全文化是煤矿安全生产管理深层次发展的需要 首先，加强安全文化建设，有利于树立正确的安全生产观。通过加强企业安全文化建设，确立“安全第一、预防为主”的指导思想，把“没有安全，就没有效益”的经营理念贯穿于整个企业经营活动之中，树立正确的安全生产观，是搞好安全生产管理的前提。

其次，加强安全文化建设，有利于增强安全防范意识。加强企业安全文化建设，增强安全防范意识，主要表现在以下几方面：①超前意识。搞好安全生产，要具有超前的安全防范意识，提前做好预防准备并付诸实际行动，防范于未然，将事故消灭在萌芽之中。②长远意识。根据安全发展的需要，认真研究安全管理方面的问题，制定长远的安全管理规划，认真组织实施，强化安全生产基础管理工作，建立安全生产管理长效机制。③全局意识。对生产过程中出现的问题和发生的矛盾，要以个体服从整体、局部服从全局利益的原则来处理与协调好各方面的关系。④创新意识。必须大胆地对现有的安全生产技术与管理进行改革和创新，创建具有自身特色的安全生产管理模式，促进安全生产管理全面健康地发展。⑤人本意识。树立以人为本的经营理念，加强安全生产的宣传教育，让广大员工参与安全生产管理制度的制定，安全目标、安全计划的制订与实施，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性。⑥效率意识。避免随意减少安全生产投入，削减安全成本的短期行为，预防安全隐患的产生，提高安全生产管理的效率。

再次，加强安全文化建设，有利于健全安全生产组织管理。安全文化实质上是一种经营文化、竞争文化、组织文化。安全文化对安全生产管理有着十分重要的影响，不同的信仰、价值观，会干扰环境和资源对组织的影响作用。因此，健全组织机构，强化组织管理，树立以人为本的管理理念，依靠人、尊重人，充分发挥职工的聪明才智，调动职工的积极性、主动性和创造性，使职工投身于企业安全生产活动之中，是安全文化建设的精髓所在。通过加强安全文化建设，健全和完善安全生产组织管理，明确与落实安全生产管理职责，提高安全生产管理的组织效率。第四，加强安全文化建设，有利于建立安全生产管理长效机制。注重和讲求制度“硬管理”和文化“软管理”的有机结合，既是企业文化建设的需要，更是建立长效安全管理机制的需要。一方面是制度“硬管理”。通过健全与完善有关的安全管理制度，从制度上规范安全生产管理，明确与落实安全管理工作职责，实现安全生产制度化与规范化。另一方面是文化“软管理”。通过文化“软管理”，促使员工认同企业使命、企业精神、价值观，从而理解和执行各级管理者的决策和指令，自觉地按制度要求来调节和规范自己的行为，从而达到统一思想，统一认识，统一行动，建立安全生产管理长效机制的目的。