第一学期八年级班级工作计划（共9篇）
篇1：第一学期八年级班级工作计划
7. 培养学生的良好的学习习惯、学习方法。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。
9. 认真批改作业，加强作业讲评 。
二、教学研究的计划
本人将积极参加学校教研组活动，认真进行教学反思，与其他老师共同解决教学中存在的问题，提高专业水平。积极参加备课组活动，备教材、备学生、备教法、备学法;加强对教材、教法、学法以及练习的研究，有效地把备课内容转化到教学实践中。积极参加学校的公开教学活动。这学期完成20节听课记录，并认真发言评课，与其他教师共同探讨教学。根据自己的教学实际，认真撰写一、两篇教学论文。
三、继续教育的计划
充分利用远程教育和网络资源，进行学习和提高。同时积极参与校外培训和进修学习，认真学习钻研，掌握科学的教学理念及方法，努力提高自身的教育教学观念，专业知识、理论水平和教育教学能力。
八年级班级工作计划篇三
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级基本情况分析
这学期我所带的班级依然是上学年教的那个班，对于班级同学们英语成绩的整体了解还是比较充分的。这个班学习英语的风气不错，少部分同学经过了一年的英语学习现在对英语已经有了较大的兴趣，并且通过自己的刻苦学习，英语成绩也取的了长足的进步。本班英语在学校同年级中总体水平还算比较好的。本班存在的最大问题就是少有那些英语表现方面特别突出的学生，部分英语成绩较好的同学们总体上处于不相上下的级别。另外班级也大量存在一些学习英语的困难户，英语似乎成为他们学习中的老大难，针对这一部分学生还必须加大引导力度，以期本班英语的总体水平能有更大的飞跃。
三、奋斗目标
钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 缩小班级学生之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。
四、提高教学质量的可行措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
五、提高学生成绩的可行措施
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
11.针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。(要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等)
12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。
篇2：第一学期八年级班级工作计划
班级工作计划
杨德雄
今年我继续担任八（3）班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：
一、班级基本情况分析：
本班共有学生52人，男生28人，女生24人，其中班级干部10人。从学生的智力水平来看，我们班一半的学生是很聪明的，思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速度也比较快；而且对学习过的新知识能学以致用。完成作业的效率高，在平时的测试或者练习中，成绩优秀。有30%的学生处于中等水平，由于各种原因，如：学习态度不端正；学习兴趣不高；骄傲自大；懒散等毛病，导致成绩不高，一直处于中间水平。还有20%左右的学生是在学习上还暂时处于困难的学生，他们的成绩只有三、四十分，甚至还会出现二十几分，在班级中是属于差的。这些孩子身上的缺点就是：上课搞小动作、爱溜号爱说话；做作业速度极慢或不认真完成；碰到难题不肯动脑筋，爱依赖老师或家长；丢三落四。他们的学习习惯、行为习惯有待进一步加强培养。班干部的号召力不够，部分学生没有起到以身作则的表率作用，需要培养一批能干的班干部，形成乐观，好学的班集体。
二、指导思想
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、工作目标：
由于新的教学改革，本学期我们继续采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但还有部分学生学习底子比较薄弱，更需要耐心引导。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作
(一)、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1)制定并修改班级公约、班规。
(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班干部
班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。
第一，帮助班干部树立威信;
第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法;
第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
(二)、针对特殊学生，开展特殊教育
1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
四、工作内容及措施：
(1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
(3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（4）首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
五、班级主题活动安排：
第一周1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2.对学生进行安全教育。班各项活动。
第二周1..进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。2.制定班级工作计划。
第三周1.挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。2．主题班会：做一个健康的人。第四周1.开展“一帮一，结对子”学习互助活动。2.开展读书报告会，掀起读书热潮。
第五周1.主题班会：远离网吧和台球。2.对学生进行网络道德教育。
第六周1.班干部、科代表会议。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周1.抓好纪律和学习目的教育。2.对学生进行安全教育。
第八周1.对学生进行安全教育。2.做好“培优扶差”工作。
第九周1.学习经验交流主题班会。2.培养学生正确的是非观念。
第十周1.期中考试动员、考风考纪教育。2.期中考试。
第十一周1.期中考试总结表彰。2.继续抓好常规教育。
第十二周1.继续抓好法制和安全教育。
第十三周1.乐与学同在。2.加强学习要求。.第十四周1．进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。
第十五周1.继续对学生进行安全教育。2.联系家长。
第十六、七、八周1.培养学生的集体主义观念。2.心理健康教育主题班会。4.联系家长。
第十九、二十周1.主题班会：理想信念教育.。2.做好复习学生思想工作。3.考试
篇3：八年级下册第一单元整合教学策略
整合策略:
1、把单元内的阅读、写作、口语交际、综合性学习各项内容进行整合。
2、将练习与课文教学、综合性学习进行整合。因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的, 它对课堂教学起一定的引导作用。
3、把课内和课外打通, 对课内外学习内容进行有机整合。
4、把学生的学习经验和学习需要与文本内容进行整合, 使学习内容更适合学生的需要。
整合设计:
第一环节:确定本单元的学习内容, 制定活动计划
第一块:了解单元内容
1.让学生浏览目录、课文, 讨论:本单元的课文有哪些异同之处?课文与课文之间又有哪些互相联系的地方?
2.哪些内容给你留下的印象最深刻, 哪些内容是你最感兴趣的?请同学们随便谈谈。
第二块:制订活动方案, 组建兴趣小组
针对这些你感兴趣的内容, 确定自己的学习目标、单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组
第二环节:单元特点说明
本单元所选的课文, 有的是回忆录, 有的是传记, 讲述的是作者一段难忘的人生历程, 它们会让我们体悟到人生奋斗的意义, 感受到人间的关爱与温情。学习这些文章, 会对学生语文素养的提高起到促进作用。学习这些课文, 要融入自己的生活体验, 感悟课文的思想内涵, 进而了解社会人生;要继续了解叙事性作品的文体特征, 还要注意品味含义丰富的语句。
环节三: 第一、二课时设计
1.完成整合设计第一环节内容
2.讲授第一课《藤野先生》第一课时
3.引导学生课时拓展:A推荐阅读:课后题四中的第二小题B.回忆自己的学习生活, 选取给你印象最深的老师, 记述你们之间难忘的事, 为教师节献礼。
4.引导学生单元拓展:感人至深, 令人难忘的又何止师生情, 还有令人动容的母子情, 平淡中透出炽烈的父子情, 热情似火的君子之交的朋友之情……推荐阅读, 指导写作, 情感体验。
第四环节:教学本单元其他课文
师生共同完成《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》《再塑生命》的学习, 可视情况选择学习方法, 或自主学习, 或讨论探究。我秉持“以篇为范例, 授之以渔”的原则进行课文教学。比如《藤野先生》是一篇精读课文, 其重点在于训练学生阅读的能力和赏析语言的能力, 学习本文围绕中心人物组织素材的构思。在课内教会学生学法后, 初步把握其所表达的思想感情, 同时, 让学生利用教师所教方法快速学习其他篇目。本单元我设计“我读我秀”活动课, 让学生以小组形式完成对《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》《再塑生命》的阅读和学习, 然后在课内向同学们推荐自己最敬佩的一位人物、感受最强烈的一句话, 并以小组推荐代表的形式进行“我最喜爱的一个片段”朗诵比赛, 并进行全班评比和颁奖, 以此为给学生创造口头表达的机会。课后, 再让学生以小组为单位, 制作一份A 4纸大小的手抄报, 内容包括读后感、学习体会, 并要求做到图文并茂。有了这些实践的机会, 学生的学习热情空前高涨起来, 学习兴趣变得浓厚了。
第四环节:综合性学习:献给目母亲的歌
学习目标:通过广泛阅读, 及生活中对母爱的感受, 领略不同风格的母爱, 感受不同表达方式的母爱, 培养学生多侧面认识母亲、体会母爱, 培养学生热爱、孝敬母亲的思想感情, 健康美好的伦理亲情, 引导他们感受爱, 理解爱, 奉献爱;通过活动进一步培养学生用多种方式, 恰当地向母亲表达感情, 理性地思考、体验“爱”的内涵。以及得体地表达感情、有条理地陈述心得的口语交际能力, 培养学生将叙事与抒情有机结合的文字表达能力。
环节五:综合性学习作业布置
读:文学作品中的母爱
A动物界的母爱
B人间的母爱真情
写:我与母亲”为话题的作文展示
做:为母亲制作感恩卡, 回家为母亲做一件力所能及的家务
篇4：新目标八年级第一学期期中测试卷
1. ——____ do you go skateboarding?
——Twice a week.
A. How soonB. How farC. How oftenD. How long
2. ——Where is your father ____ for vacation?
——Hong Kong.
A. goingB. goC. goesD. to going
3. ——When are you going to Hainan?
——I am going there ____ June 8, 2007.
A. withB. onC. atD. in
4. ——How often does Gina take the bus to school?
——She ____ takes the bus because she likes walking there.
A. hardly everB. alwaysC. oftenD. usually
5. ——____?
——I have a sore throat.
A. What are you doingB. What’s the matter
C. What do you doD. What’s your job
6. ____ worry. I can help you.
A. Can’tB. Don’tC. Aren’t D. Not
7. You must look ____ yourself and keep ____.
A. for, healthB. after, healthC. after, healthyD. for, healthy
8. Thank you very much for ____ to my birthday party.
A. comeB. comingC. to comeD. came
9. ——Would you like to come?
——Thank you. ____, but I’m busy.
A. I likeB. I would likeC. I wantD. I’d love to
10. My mother stopped ____ to me because there was a call for her.
A. talkingB. to talk C. sayingD. to say
11. Dad will give me ____ to eat ____ my fourteenth birthday.
A. different something, onB. something different, on
C. something different, inD. different something, in
12. ——Where are you going ____ your next vacation?
——We decided ____ go to Europe.
A. on, forB. for, toC. on, toD. for, on
13. Students in China go to school ____ bikes
A. rideB. inC. onD. by
14. Workers in our city take buses ____ ride bikes to work.
A. andB. orC. soD. although
15. My brother gets up early and ____ breakfast.
A. have quickB. has a quickC. have a quickD. has quick a
16. ____ it take you to walk from your home to your office?
A. How many hours areB. How long does
C. How many time doesD. How long is
17. I went ____ my grandpa the whole day.
A. fishing withB. fishingC. to fish withD. fish with
18. Can you come to my house ____ the science report?
A. discussB. to talkC. to discussD. discuss about
19. When will you finish ____ the schoolwork?
A. writeB to writeC. writingD. wrote
20. Wang Ling thinks chicken is ____ nicer than beef.
A. moreB. veryC. soD. a little
21. Sometimes the bus is ____ crowded than the subway.
A. a lotB. a littleC. muchD. much more
22. Mrs. Kong planned ____ her vacation in the beautiful countryside.
A. spentB. spendingC. to spendD. spends
23. Mary decided to go to work on time (按时), ____ she was ill.
A. thoughB. soC. or D. because
24. ——How often do you eat at KFC（肯德基）?
——____.
A. TwiceB. MostC. NeverD. Three times
25. ——How about ____ to see the Subway Station this afternoon?
——That’s a good idea.
A. to go B. goC. goesD. going
Ⅱ.完形填空
Once a rich woman invited Martin Brown, a famous singer, to sing for her friends. But she __1__ him to have dinner with them. She told him to eat __2__ the servants.
After the meal Martin stood up and said to the servants, “Now, my good friends, I __3__ for you.” He sang several songs and the servants were quite __4__.
Then the rich woman asked __5__ to come to the sitting-room. “We are waiting for your songs. __6__ you ready?” the woman asked.
“I am sorry,” Martin said. “I have sung __7__. I usually __8__ once in one evening, and I can’t sing __9__.
And with a polite “__10__”, he left the rich woman’s house.
1. A. doesn’t inviteB. don’t invite
C. didn’t inviteD. haven’t invite
2. A. withB. forC. atD. in
3. A. sangB. will singC. singD. was singing
4. A. sadB. boredC. excitingD. happy
5. A. the servantB. the friendC. the womanD. the singer
6. A. WereB. IsC. AreD. Be
7. A. everB. alreadyC. neverD. yet
8. A. singsB. will singC. singD. sang
9. A. oneB. twoC. onceD. twice
10. A. Good nightB. Good morning
C. Good afternoonD. Good day
Ⅲ.阅读理解
(A)
Is the Servant Clever or Foolish?
This is an old story. It was first told long ago. A rich man wanted to make a journey to another town. He was a businessman. He wanted to take things to sell. He also wanted to take some gold to buy some things. He decided to take ten servants with him. They would carry the things to sell and the food to eat on the journey.
He was a kind man. He said to one of his servants, “You are the smallest, the thinnest and the weakest of all my servants. You can not carry a heavy load. You may choose the lightest load to carry.”
The servant thanked his master. He pointed to the biggest load. This was bread for them to eat on the journey.
“You are foolish,” said his master. “That is the biggest and heaviest load.” But the servant lifted up the load cheerfully and the journey began. They walked for four hours. Then they stopped for a rest. They all ate some of the bread. Then there was less bread for the servant to carry. The servant’s load grew smaller and lighter every day. At the end of the journey, the smallest servant had nothing to carry.
1. The rich man wanted to sell things and ____.
A. buy some goldB. buy some gold with the money
C. buy some things with the goldD. sell some gold
2. Before the journey began, the rich man said something to ____.
A. a businessmanB. one of his servants
C. the servantsD. some servants
3. The weakest servant ____.
A. asked for his master’s advice
B. followed the master’s advice
C. refused to accept the master’s advice
D. took the advice another servant gave him
4. It took them ____.
A. less than four hours to finish the journey
B. some days to finish the journey
C. no more than four hours to finish the journey
D. only four hours to finish the journey
5. The smallest servant was very ____.
A. cleverB. foolishC. honestD. kind
(B)
Now TV programs play an important part in our daily life. We can get a lot of knowledge and a lot of fun from it. Today is Saturday. The following are some TV programs and different channels today. Now read these TV programs and try to find some information for you and your family members.
篇5：第一学期八年级班级工作计划
本学期在学校领导的信任下，我继续担任了八（6）班的班主任工作。为了在新学期能够更好的工作，及时的总结经验、教训，所以在此我主要从安全、纪律、学额、成绩、财产等方面对本学期的班主任工作作出如下总结：
（一）做好安全教育，做到重大安全零事故。
为做好安全工作，杜绝安全事故及重大违纪的发生，本学期的安全工作从以下方面着手：
1、安全教育的宣传工作：板报、班会、晨会、安全知识测试、进行宣传教育；
2、监督检查，对学生的安全教育要做到：时时刻刻都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。
3、课间或学生自由活动时间要及时去盯，发现问题及时处理。
4、充分利用好班级干部和安全员的作用，要求安全员每天晚放前要向班主任汇报当天的安全情况，寝室长每天向班主任汇报前一天晚上的情况，让其成为班主任的眼睛。
5、坚持课间的监护，杜绝教室里，走廊上的疯闹现象。对学生进行重点隐患教育（打水、乘车、上下楼梯等。）
6、每大周进行一次安全设施检查。
7、做好疾病与流行性疾病的预防。
8、经常走进学生中了解各任课老师有没有体罚和变相体罚的现象。
一学期过去了，令人感到欣慰的是本学期没有发生一件重大安全事件（英语课上出现吴浩然向张宇脸上扔书，造成面部轻微伤害；体育课上朱子阳自由活动摔伤），但是安全之事大于天，在此基础上还是要紧绷安全这根弦，千万不能掉以轻心，应该始终将安全放在工作的首位。
（二）做好纪律和品德教育，杜绝抽烟、打架、私自离校等重大违纪现象的发生
1、严格检查学生的发型、着装，培养学生健康的审美观；严重打击学生早恋现象，铲除思想利益杂念，净化心灵，为生活和学习创造一方净土。
2、加强班干部（尤其是纪律委员）的培训与使用，把班级的各项任务责任到人，进行“划片包干”各负其责。
3、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人公意识，增强班级凝聚力。
4、实施班级制度层层考核，明确考核细则，及时兑现奖惩。
5、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育
6、开展星级文明班级（学生）争创活动，正面教育与引导。
7、充分发挥团组织的作用，通过形式多样的团员活动积极健康的引导广大学生热爱学习、热爱集体、热爱校园、热爱生活、热爱社会、热爱祖国。
8、对转学生要了解清楚情况，及时进行教育，并安排一位品兼优的学生在学习和生活中给予帮助，让转学生尽快进入角色。
通过以上的工作，我们班虽然没有特别重大违纪事件发生，但是在学期末我班孙明龙因与八（3）班一男生发生矛盾，进而出现打架事件，被学校给予留校察看处分。此生在我班就读已近一年半，发生这样的事与我作为班主任管理有很大关系，是我管理上的失职，对学生的品行教育还有不足之处。
（三）做好学额巩固工作，学额巩固率达98%以上。
学生是一个学校的生存之本，所以学额巩固也是班主任工作的重点之一。本学期我将从以下几个方面做好学额巩固工作：
1、在学初对转学生进行思想教育，既要转学生感受到这个班级的温暖，又要让他们明白学校和班级的各项规章制度，不定时的找转学生谈话，了解他们在非凡学校的生活学习感受，及时的帮助他们解决生活上的学习上的困难。
2、每大周至少4次与生活老师面对面沟通，了解宿舍纪律及内务整理。每天按时填写宿舍沟通记录和查看生活老师反馈的情况，及时掌握第一手资料。
3、每小周不少于4次家校联系，每学期不少于2次家访活动，及时与家长沟通学生在学校的表现，掌握学生的一手资料。
4、多关心生病的学生，了解他们内心深处的感受，关注他们的情感变化，及时给予温暖，关注天气变化，及时提醒学生穿衣保暖。
5、关注学困生的问题生的转化，及时给予精神或物质上的奖励。
6、认真做好每一次家访，家访要有针对性，问题要明确、突出，并随时做好记录。
7、每小周不少于3次与学生谈心，深入到学生中了解学生的生活、学习情况，了解他们的生活和心理状态，生活上嘘寒问暖，学习上帮扶指导，把关爱真正落到每一个学生身上。
8、做好意向留生摸排与阶段总结工作。
9、严格按照计划进行心理健康教育。
10、每大周返校时及时收缴《致家长的一封信》，并认真阅读家长意见，做好服务工作。
11、在寒暑假及时与意向流失和疑似学生的电话联系或家访。
12、开展具有班级特色的小活动，让学生时时刻刻能感受到班级的温暖。
值得欣慰的是，目前我班还没有发现有辍学意向的学生，教材预交费一次性的顺利交齐，目前来看学生还是稳定的。不过对于学额这一块千万不能掉以轻心，还是要自己观察了解，以防止在寒假期间学生的流失。
（四）本学期精英奖3人，优秀奖4人，月考确保在前5名，后进生不超过10人
1、多采用鼓励、表扬的方式激励学生进步，代替传统的一味的批评与埋怨。
2、设法激发学生的积极性。对每次月考进行总结。
3、每小周不少于一次的与任课老师沟通，及时了解班级课堂情况，听取任课老师的看法。
4、每次月考后在拿到成绩一周内都要与任课老师开好碰头会，认真做好月考分析，及时拿出有效措施。
5、随时走进班级听课，及时与任课老师沟通听课情况。
6、培训好班干部的能力，班干部能起到一个很好地带头作用，进而去培养学生的自主学习能力。
7、通过观察和与任课老师沟通，以及在班级内明察暗访等方式了解班情、学情。
8、划分学习小组。将班级里的后进生平均分配给优生，启动“以优带差”计划。
9、经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。
10、每大周不少于1次的优生和差生的座谈，给他们充分发言的机会，并且及时对他们所提出来的问题给予帮助。
11、每月召开一次以“学习”为主题的班会教育。
12、了解每个学生的学习情况，与任课老师商定培优补差的名单。
13、培优目标要与监督检查相结合，并与任课老师做好协调，请个别任课老师拿出可具体实施的方案。
14、每位治跛同学都配一名组长，每天做好对治跛同学的作业、资料完成情况的检查，教师做到每天了解检查情况。
15、班主任全面把控治跛情况，并要分层次、分对象做好培优工作。制定治跛计划。
16、每天利用课代表、学习小组长和班干部将学习任务明确的出示在黑板上。
经过一个学期的努力，我班的成绩一直还是比较理想的。整个学期一共进行了五次月考，整体名次都普遍靠前，但进入精英榜和优秀榜中的学生有所减少，每次月考目标达成情况还不能做到100%，班里的后进生还有很多，可以说没有达到计划上所制定的目标。在学习和学风建设上我是失败的，我有不可推卸的责任。我觉得主要是我没能把我们班学生和老师的干劲鼓动起来，我们班存在着严重的偏科现象，普遍学生英语都差，尤其是男生出现明显的害怕学习英语的情况。还有作业，我们班的作业质量不是很高，有抄作业的现象，这一块是我班主任管理的失职，没能严格要求学生，今后我一定吸取教训，严格要求。首先从班主任开始重视英语的学习，在平时的教学中多和科任老师交流，及时的发现问题并采取有效的措施，争取在下学期提高我班的英语成绩。
（五）班干部培养
班干部是班主任管理班级的骨干，是班主任的左膀右臂。一名优秀的班干部可以减轻班主任的工作，帮助班主任管理班级、处理班级事务、优化班级纪律。但是一名不合格的班干部，却会使班级工作陷入困难，拖班级管理的后腿。本学期对班干部的培养措施如下：
1、每大周的开学三天内定期召开班干部会议。指出大周工作的重点，细化班干部职责，教他们管理班级的方法措施。并听取班干部管理意见进行总结指导。
2、生活中，随时找有关班干部谈话，询问他们工作中的困难，帮助他们解决困难。也可以了解班级情况，随时了解班主任不在班级里的动态。
3、对班干部出现的错误及时指出，但好的方面加大表扬，从而达到调动他们工作的积极性。
（六）公物保管
今年我们班的公物保管还算可以，没有出现桌椅的损坏，但有的桌面出现划痕，这是我对学生思想教育没有做到为位的结果，没能教育好学生在平时的生活中拥有保护公物的意识。在今后的工作中我一定要重视起来这一块的工作。
总之，以上是我本学期的班主任工作的总结。在与平行班的比较中，我的班主任工作做得还远远不够，但是在今后的工作中，我会不断的积累经验和教训，多向有经验的优秀班主任请教，尽快的提高自己的能力，带出优秀的班级。
陈卫东
篇6：第一学期八年级班级工作计划
八（5）班班主任工作总结
时间如流水，一学期的教育教学工作即将结束。一学期的班级管理工作结束后，留给我的是新的思考和更大的努力。细细品味，过去一学期的班级工作中的点点滴滴又浮上心头，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，有失败也有成功。现在我把这学期的班级工作中的体会得失写出来，认真思索，力求在以后的工作中取得更大的进步。
（一）安全工作
1、每天利用晨会对学生进行安全教育，留意学校的安全问题及时通报，予以警戒。
2、组织一次关于安全方面的班级布置，从网上下载文字、图片资料，进行安全专题教育，引起学生高度重视。
3、时刻巡视学生活动，加强活动指导，及时、有效解决各种突发事件，在班级设立安全监督员。
4、对学生进行遭遇水灾、火灾、震灾、烧伤烫伤等的自救教育，提高应变和处理能力。
5、加强集体活动的监督指导，确保在活动时不出现因人的原因而出现的安全事故。经过上述做法，做到了安全事故为零
（二）学额巩固工作
1、充分发挥各课任教师的作用，把班里成绩差、内向、心理阴暗的学生分到主科教师，由主科教师在平时加强对此类学生的关心，如补缺补差、谈心等。针对不同的学生采用不同的教育方法，了解学生想要什么，并做相应处理或引导。
2、加强同学生的私下沟通，在学校要求的谈话记录的基础之上。每周再多找一至两名同学沟通，了解学生心理，及时采取措施，如心理疏导、补缺补差等。在平时让学生深深的体会教师的关爱。
3、认真积极的开展不同类型的活动，在德育处组织活动的前一大周自己班级先动起来，训练、选拔、拉长德育处活动的时间。除德育处组织的活动外，每大周自己班级在组织一些活动，如“砸龙头”游戏等。让学生感觉身心放松，在活动中增进师生感情及对班级、学校的归属感。
4、做好家校联系。认真做好本学期的两次家访工作，最大限度的发挥家访的效果。每周至少与四名学生家长进行电话联系，从开学就做学额巩固工作，对于性格内向、对学校较不满意的学生除了做好学生的工作外，在进行家校电话联系时多与此类家长联系，获得家长的支持。
5、班主任要经常深入了解学生的生活、学习和思想状况，特别是班级的、差生、贫困生、单亲学生、问题生、父母离异、性格孤僻的学生做好摸排，每周至少与两名学生进行思想交流，加强思想沟通，关心他们的学习、生活，在温暖、关爱中留住学生。
6、教师要公平处理学生之间的矛盾，尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生，真正把关爱落实到每一个学生身上，做好学生的表率。组织两次学额摸排，提早了解学生动向 在期末学额巩固中做的较好，所有学生均能上交预交费，可在中途流失了两个学生，使学额巩固只达到96%，未完成目标。
（三）学生习惯培养
1、利用晨会、班会认真学习和贯彻落实学校的规章制度（贯穿于整个学期的始终），加强学生的纪律教育，规范学生的一言一行。
2、进一步完善班级学生考核细则。
3、发现问题及时纠正，争取多讲反复的讲加强学生纪律意识。
4、在班级中培养自己的暗线以达到“耳聪目明”，每天定时上报有严重违纪的学生情况，及时发现学生的异常，采取相应的措施，防微杜渐。
5、利用晨会、主题班会、主任发言、升旗仪式、板报、展板等，加强学生的纪律教育和品质教育。
6、重视细节，时刻关注学生的发型、着装、指甲、宿舍内务、就餐、作息等，培养学生良好的卫生和生活习惯。
7、利用第二课堂和德育处活动及周末电影，培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶学生的精神情操，对学生进行爱国、革命传统、法制、文明、理想、励志、生命、感恩、三生教育等，培养学生良好的品德。
（四）班干部培训
1、定于每周日召开一次班干部会议，汇报和总结一周的班级各方面情况同时提出下周班级工作的重点。
2、明确各班干部职责，通过实践指导提高班干部的工作能力。
3、每大周对各班干部做一次班级班干部满意度调查和打分，得分最高的评为本月的校级优秀班干部。
4、每周单独找各班干部聊天及时了解他们的各方面情况，同时积极与这些家长联系取得家长对他们的支持。
（五）宿舍管理
1、学期初重新分配宿舍，根据学生的性格、习惯的优劣，交叉住宿，混合宿舍住遵守纪律的学生。
2、重视寝室长的培养，每周召开一次寝室长会议，总结布置工作，寝室长之间交流心得体会，工作方法。
3、制定宿舍规定，并由同学轮流执行，互相监督，明确奖惩。
4、在班规中加入对文明宿舍的加分，促进学生的积极性。
（六）治跛工作
1、多找课任教师介绍班级学生学习情况，上课时，重点关注跛腿学生，对这类学生听课、作业严格要求。
2、“严而有爱”，课堂上严格要求不因为他们成绩差而歧视他们。为他们树立学习的信息，让他们看到希望。发动各科教师利用自习二或者午休给他们进行补课。每次月考过后给他们定立符合他们自身情况，“跳起来够得着”的目标。
3、树立准毕业生意识，多做跛腿生的思想工作，明确他们的学习地位、状态及跛腿对以后升学的影响，为他们树立“比”的思想，培养他们不甘人后的决心，提高他们的信心。(七）存在的问题及改进措施
1、问题生、差生的管理。
措施：（1）一方面，及时有效的对“问题学生”进行心理疏导，促进学生个性的健康和谐发展；另一方面，加强学生自我教育，要求学生自定措施，自我克制，自我修正，培养健康的兴趣爱好。（2）对差生要求他们多注重基础知识的学习，同时给予更多的帮扶。
篇7：第一学期八年级班级工作计划
本学期在学校的安排下，我继续担任担任八年级9班班主任工作，在这即将过去的学期里我有很多的收获和感慨。我班现有学生61名，男生43人，女生17人，本学期至今流失一人。本学期我班没有出现重大违纪违规现象，但一些小的违纪学生还在偶尔触犯。在学习方面还没有取得理想的成绩，进步的很慢，还得勤盯班，勤找学生谈话。经过一学期的忙碌和努力，严格按照班主任工作计划执行任务，可以说基本上取得了孩子们的信任，稳定了班级。现在从安全、学额巩固、成绩、纪律、财产保护几个方面对本学期工作做出如下总结：
一、安全方面
本学期我在安全方面所做的工作有： 针对学生的安全意识薄弱的现状，通过多次安全教育主题班会，教育学生防溺水、触电、饮食、引火、乘车、活动、上下楼梯等安全隐患、对学生的安全教育做到了：时时处处都得讲、时时处处都得做对于发现问题及时处理，及时上报，把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点、课间或学生自由活动时间及时去盯，发现的问题进行了及时处理、基本做到了每天至少中午、晚上两次到宿舍巡查、充分利用好班级“安全员”的作用，要求“安全员”每天晚放前要向班主任汇报当天的安全情况，让其真正成为了班主任的眼睛、积极配合德育处组织了教学区的安全疏散演练，提高了学生的安全自救能力。通过以上多种形式进行安全教育，取得了较好的效果，杜绝了重大安全事故的发生。但成绩只代表过去今后除继续做好以上工作外还要树立隐患意识，及时发现班级中存在的安全隐患并对发现的隐患及时做到有效的处理。
二、学额巩固方面：
本学期在我在学额巩固方面所做的工作有：认真组织、参与学生活动，在这段时间成为学生的玩伴、生活上关心和爱护、重视了师生沟通，经常和学生谈心交流，倾听他们的心声，了解他们的思想动态。及时做好特殊学生的教育工作。通过观察、聊天、询问同学等方式找到个别学生“特殊”在什么地方；善于发现后进生身上的闪光点，通过谈心、公开表扬等形式帮他们树立自尊心和自信心、做好家校联系工作。通过电话形式每周至少把6名同学在校的各方面的表现反馈给家长；向家长了解学生在家的表现，请家长协助做好学生的思想工作，及时找到问题所在，对症下药、积极参与德育处组织的家访。通过以上工作本学期在学额巩固方面取得了一定的成绩。但本学期我班有1名学生流失，这主要是平时对他的关心不够，在对他的教育上还缺乏耐心，没有能够及时了解他的思想动态从而导致了该生的流失。该生的流失也为我将来继续做好学额巩固工作敲响了警钟，要让学生留下来就要让学生在校感受到温暖、感受到老师对他的关心。
三、成绩方面：
在学生的学习成绩方面的具体做法是：开好每次月考后的成绩分析会，结合每次的月考成绩同任课老师做认真细致的交流，共同提出的问题，争取在以后杜绝。同时做好学生的成绩进行横向与纵向的比较，明确自身的位置，制定切实可行的目标。在班级学生内部树立比的观念，每次月考之后，引导学生自己与自己比，自己与其他同学比，通过竞争提高自己的学习意识。经常性的同各课任教师进行沟通，先从课任教师入手，提高课任教师对学生学习方法指导的意识，在日常教学中加强对学生学习方法的指导。
各班干部对学生的课外作业进行及时检查，在老师规定完成时间内学习委员查课代表、课代表查其他学生，课任教师或班主任抽查。通过以上的措施本班的优等生虽然比较稳定还可以但是班级的后进生也相对较多，没有达到学初制定的后500名控制在10人以内的目标。班级学科发展不平衡现象也非常严重，特别是英语学科的成绩在年级中始终处于倒数。这也反应出对于科任教师的协调、帮扶方面做得还不好，科任教师对于学生的课堂学习状况关注、要求不到位、学生的上课听课效率比较低，甚至在该科的课堂上有不学习的现象。在今后的班级管理中还要协调各科任教师注重学习习惯的培养、注重学习任务布置的具体化，检查、督促的常规化；另外注重利用家长的力量教育孩子。
四、加强纪律教育，控制严重违纪现象的发生。
具体做法：加强对班级的日常监督，尤其是课间的巡视，及时发现学生的不良行为并进行教育。对
违纪生除思想教育外，采取一定的不固定惩罚措施，让这些学生抓不到班级管理思路。加强对班级学生的思想教育，以防为主。为那些经常违纪的学生建立成长档案，让取得进步的学生树立自信，找到自身的价值，看到希望。对那些屡教不改的学生给以警醒，也为以后对问题生的处理做好铺垫。虽然做了以上工作但是本学期我们班还是出现了两起打架事件。这些事件的发生也说明了在班级管理中所存在的漏洞即课间班干部没有能够很好的发挥他们的作用，所以在今后的课间管理中除了要班主任加强巡视外还要充分发挥班干部的管理作用。另外更要注重学生的自我管理意识、培养他们的集体荣誉感。
五、班干部培训方面：
具体做法:
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。每大周对他们进行一次班干部培训会、总结会，让那些积极性高、工作认真、能起示范作用的班干部成为了班主任的眼睛，发挥他们的监督作用，逐步提高班干部的工作水平；在平时的班级管理中每大周两次主动与他们交流，倾听他们的建议，充分发挥他们的才能，为打造班级良好的学习氛围，提高学习成绩，改变不良的行为习惯献计献策。平时加强了对班干部工作的监督，对于在他们的管理中存在的问题及时给以指出，并树立他们的管理信心，指点他们的工作方法。
通过以上工作我班班干部的管理意识较以前有所转变，但他们的工作能力方面还有待于进一步提高；个别班干部的责任心不强，在班级管理中起不到带头作用；个别班干部对于班级管理的积极性、主动性不高。对于以上现象下学期准备对于责任心不强的班干部予以撤换；对于班干部能力方面的问题准备在下学期有正对性的予以培训。
通过师生的共同努力本学期我班也取得了一些成绩，但仍然存在许多不足，如班级成绩两极分化现象还是比较严重，个别同学纪律观念较差、班级同学的学风不够浓厚等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。
班主任：李 宾
篇8：八年级下学期“压轴题”选析
不等式篇
<\server2photosSL8S8s3p6.tif><\server2photosSL8S8s3p6.tif>[解题思路点拨]
解不等式和解方程类似，去分母、去括号、移项等步骤和解方程几乎一样.但进行最后一步“系数化为1”时，若两边同时除以一个负数时，不等号要改变方向.如果系数里含有字母，则要对系数分情况进行讨论（大于0、小于0及等于0）.
对于和方程相结合的混合不等式组，我们可先解出方程，再代入不等式，最后解出不等式就行了.如果是给出不等式的解集，求不等式中参数的取值范围，我们可以把不等式化简到“系数化为1”这一步，观察不等号的方向，再对系数进行讨论.
<\server2photosSL8S8s3p6.tif>[典型例析]
例1 解不等式：x＋2＋＞7＋.
分析：两边消去可解得x＞5．但原不等式中含有分式，故应考虑分母不为0的条件，即x≠6．
解：将原不等式变形为x≠6，
x＋2＞7，解得x≠6，
x＞5．所以原不等式的解集为x＞5且x≠6．
例2 若x满足不等式≤≤，求x能取到的最大整数．
分析：要先把原不等式化成常规不等式组.
解：原不等式可转化为不等式组
≤
， ①
≤
． ②
由①得x≥－，由②得x≤.所以－≤x≤.可见，x能取到的最大整数是0.
例3 解关于x的不等式：－2>．
分析：先去分母，两边同时乘以a2．因a≠0，故a2>0，去分母后不等号不改变方向.再对x的系数进行讨论，可得不等式的解集.
解：显然a≠0，将原不等式变形为3x+3-2a2＞a-2ax，即（3+2a）x＞（2a+3）（a-1）．分三种情况讨论：
（1）当3＋2a＞0，即a＞－且a≠0时，解集为x>a－1；
（2）当3＋2a＝0，即a＝－时，不等式变为0·x＞0，无解；
（3）当3＋2a＜0，即a＜－时，解集为x＜a－1．
<\server2photosSL8Sjjgg.TIF>[现在就练！]
1． 已知关于x的不等式≤的解集是x≥，那么m的值是.
<\server2photosSL8S8s3p6.tif><\server2photosSL8S8s3p6.tif>[解题思路点拨]
分解因式时，我们应先提公因式，再用平方差公式或完全平方公式，难以分解时再用拆添项法等.对于比较复杂的多项式，我们可以考虑用换元法.提公因式时，要一次提彻底，这样便于下一步分解.利用完全平方公式时，一定要先写成公式的形式，再用公式，这样不易出错.
<\server2photosSL8S8s3p6.tif>[典型例析]
例4 分解因式：-2x5n-1yn+4x3n-1yn+2-2xn-1yn+4．
分析：对于含字母的指数，要找到最小的指数，先提公因式，再应用完全平方公式或平方差公式进行分解.注意要分解彻底.
解：原式=-2xn-1yn（x4n-2x2ny2+y4）=-2xn-1yn［（x2n）2-2x2ny2+（y2）2］
=-2xn-1yn（x2n-y2）2=-2xn-1yn（xn-y）2（xn+y）2．
例5 分解因式：（x2+x+1）（x2+x+2）-12．
分析：把原式完全展开再分解较麻烦．我们可将x2+x看作一个整体．
解：设x2+x=y，则
原式=（y+1）（y+2）-12=y2+3y-10=（y-2）（y+5）
=（x2+x-2）（x2+x+5）=（x-1）（x+2）（x2+x+5）．
注：也可用y代替x2+x+1来进行分解，请同学们试一试.
例6 若x2＋xy＋y＝14，y2＋xy＋x＝28，x＋y的值为多少？
分析：通过解方程，很难分别求出x和y．但我们可整体求出x+y的值：把两个方程相加，通过完全平方公式进一步配方，再分解因式可得结果.
解：把x2＋xy＋y＝14和y2＋xy＋x＝28两边分别相加，得
x2＋y2＋2xy＋x＋y＝42，（x＋y）2＋（x＋y）－42＝0，（x＋y－6）（x＋y＋7）＝0．
所以，x+y=6或x+y=-7.
<\server2photosSL8Sjjgg.TIF>[现在就练！]
2． 把多项式x2-y2-2x-4y-3分解因式之后，正确的结果是（）.
A． （x+y+3）（x-y-1） B． （x+y-1）（x-y+3）
C． （x+y-3）（x-y+1） D． （x+y+1）（x-y-3）
3． 分解因式：（x2－1）（x＋3）（x＋5）＋12.
<\server2photosSL8S8s3p6.tif><\server2photosSL8S8s3p6.tif>[解题思路点拨]
化简分式最重要的工具是分解因式，只有分解因式后才能找出最简公分母，才能对分式进行约分.常用的化简技巧有拆分法、取倒数法、分步通分法、设参数法等.
使用拆分法时，要明确拆分是为了相互抵消，如果不能做到这一点，就没有必要拆分.使用取倒数法的前提是分子不为0，再者要整体取倒数，多项式各项分别取倒数是不行的.分步通分要起到一种多米诺骨牌的效应，达到逐步化简.设参数法要结合解方程组来使用，注意方程之间的加减消元，想办法求出参数或把参数消去.
<\server2photosSL8S8s3p6.tif>[典型例析]
例7 化简：＋＋．
分析：三个分式的最简公分母比较复杂，可先将每个分式的分母分解因式．因每个分母的两个因式相差1，故可将每个分式拆分，然后再化简．
解：原式＝＋＋
＝
－
＋
－
＋
－
＝－＝．
例8 当a＝2时，求下式的值：＋＋＋＋＋．
分析：直接通分显然很复杂，可将各分式分步通分，逐步化简．
解：原式＝＋＋＋＋
＝＋＋＋＋
＝＋＋＋
＝＋＋＋
＝…＝．
将a＝2代入，原式＝．
<\server2photosSL8Sjjgg.TIF>[现在就练！]
4． 若a+b+c＝0，化简a
＋
＋b
＋
＋c
＋
+2所得结果是（）．
A． 1B． -1C． 2D． 0
5． 若＝a，＝b，＝c，求＋＋的值.
<\server2photosSL8S8s3p6.tif><\server2photosSL8S8s3p6.tif>[解题思路点拨]
相似问题可类比全等问题考虑，但其解法要比全等问题解法更灵活.首先要观察哪两个三角形可能相似，然后再根据已知条件，把有用的边想办法向两个三角形中转移.如果不存在相似三角形，我们要作辅助线构造相似三角形.常用的作辅助线方法有连接、延长、作平行线、作高、作角平分线等.
证相似的目的若是为了得到边与边之间的关系，在选边时要选择有用的边，有时需和全等结合，找出相等的边进行替换.
对于相似中的动态问题，我们要学会用静态的方法来考虑，在动中找出不变的量、不变的关系，这样动态问题就会迎刃而解.
<\server2photosSL8S8s3p6.tif>[典型例析]
例9 如图1所示，△ABC中，AD是∠BAC的平分线．求证：＝.
分析：证明线段成比例，显然要证两三角形相似．而题中没有明显的相似三角形，故可利用角平分线构造相似三角形.
证明：过B作BE∥AC，且与AD的延长线交于E．如图2．
∵ AD平分∠BAC，∴ ∠1=∠2．
又∵ BE∥AC，∴ ∠2=∠3．
∴ ∠1=∠3， AB=BE．
显然△BDE∽△CDA，故＝．
而BE＝AB，所以＝.
例10 如图3，△ABC中，∠ABC=60°．点P是△ABC内一点，且∠APB=∠BPC=∠CPA．若PA=8，PC=6，求PB的长.
分析：由条件知∠APB=∠BPC=∠CPA=120°，而PA、PB、PC分别是△ABP和△BCP的边，我们是否能证明这两个三角形相似呢？通过条件∠ABC=60°可得到∠BAP=∠CBP，从而问题出现“转机”.
解：∵ ∠APB=∠BPC=∠CPA，
∴ ∠APB=∠BPC=120°．
∴ ∠BAP+∠ABP=60°．
又∠CBP+∠ABP=60°（已知），所以∠BAP＝∠CBP．
∴ △ABP∽△BCP．
∴ ＝．PB2＝PA·PC＝8×6＝48，PB＝4．
<\server2photosSL8Sjjgg.TIF>[现在就练！]
6． 如图4，在△ABC中，AB＝AC＝，BC=2．在BC上有100个不同的点P1，P2，…，P100，过这100个点分别作△ABC的内接矩形P1E1F1G1，P2E2F2G2，…，P100E100F100G100．设内接矩形的周长分别为l1，l2，…，l100，则l1+l2+…+l100=．
练习题参考答案
1．
2． D（提示：原式＝（x－1）2－（y＋2）2）
3． 原式＝（x＋1）（x＋3）（x－1）（x＋5）＋12＝（x2＋4x＋3）（x2＋4x－5）＋12＝（x2＋4x）2－2（x2＋4x）－15＋12＝（x2＋4x－3）（x2＋4x＋1）．
4． B（提示：原式＝＋＋＋＋＋＋2＝＋＋＋＋＋＋
＋
＋
－1＝
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
－1＝（a＋b＋c）
＋
＋
－1）
5． 1（提示：根据比例的性质，由＝a＝，得＝．同理有＝，＝．三个式子相加）．
篇9：第一学期八年级班级工作计划
(1000字)
2013学年度第一学期八1班班级工作小结
成长是对未来的憧憬和期待，因为这样它变得成熟与美丽。一学期很快的过去了，这学期我们逐渐成熟，实现着我们对青春的渴望，并且坚定地、倔强地面对这个繁忙的初二。
下面我代表我班总结本班这学期以来的工作情况：
一、班级管理人性化：
1、鉴于初二年级比较重的学习任务，我班有几位同学已经跟不上大部队的学习节奏，所以本学期改变了值日班长制度，固定由11位各方面都比较出色的同学担任值日班长（其中1人为总负责）。
2、值得一提的是我班的早自修和午自修的纪律，在前两年的基础上有了较大的进步，即使在老师不在的情况下，也能在值日班长或课代表组织下有序开展，这两个时间段的学习效率得到了提升。
3、为了更好地约束同学们的行为规范。我班开展了每月一次的个人行规评比，评选出班级里明星如“团结星、礼貌星、劳动星、纪律星”等并在班会活动课上加以奖励。
4、本学期同学之间互相辱骂绰号、爆粗口的情况有明显改善，表明我们在渐渐成长，也得益于班会课上有关不良社会现象的几次讨论，同学们感同身受，也自然而然的做出了改变。
二、学习效率须提高：
1、在同学间互相监督下，本学期抄作业(尤其是数学和新增学科物理)的现象较初一时好了很多，即使有个别同学忘记了作业，也能凭借个人的良好记录获得老师的谅解，这也加强了班级里同学的诚信度。
2、充分利用午修时间，初二的学习任务明显加重了，同学们的作业错误率高，每天的午休时间追奔打闹的情况基本肃清，午休时间就成了作业的订正时间，当然也有个别同学的时间利用率不高，一边讲话一边订正的，亟待改进。
3、班级人数较多，作业收交工作本学期有所改变，仍然由学习委员和课代表负责，但上交作业的形式有所改变，由原来的集体“传本子”的形式改为同学到教室就主动把本子交到排尾，但也有个别同学趁机捣乱，把作业本藏起来等，造成了较多的麻烦。
4、渐渐习惯AB班的教学模式，同学们在班主任的引导下能清晰地认识到自身的弱点，严于律己，能理性地看待AB班的分层教学并在期中考试后很平静做出调剂。
5、繁重的学习之余，大部分的同学还能坚持爱阅读，愿意分享，经常交流自己的读书心得，班里形成了良好的读书的风气。
6、加强评比，每学期评选两次班级之星，如“发言星、勤奋星、敬步星”。
三、卫生保洁更自觉：
卫生角的垃圾丢弃有时会有些凌乱，当有的同学看到时还是会处理干净。因为分班的缘故，班级的地面卫生有时就会很糟糕，但值日班长在同学们做眼保健操时都会认真检查一番，每天早上来学校的第一件事也就是检查地面卫生。每周都会检查一次个人卫生，头发太长的同学老师会提醒让其去剪短，个人 的一块“包干区”也要保证周围没有垃圾，如有，务必捡起，每天都要将桌肚里的垃圾丢掉并落实到值日班长检查并记录在册。
四、组织活动更成熟：
1、如火如荼的志愿者服务活动体现了班级凝聚力，特别是本学期的孝亲敬老活动在“微电影”这一活动的带动下更加火热，也挖掘了班级中那些默默无闻的同学的优点，同学们参与的积极性空前高涨。
2、校运动会上，校艺术节上我班仍旧保持运动会团体总分领先的优势，班主任的鼓励、班干部的组织、同学们的热心参与皆功不可没。值得一提的是本次运动会上我们在入场式的评比中有了突破，但也有些同学因为疏忽而痛失奖牌。
3、班会课主题贴近同学生活，热点讨论、自身审视、毒品教育都让我们的心灵、行为得到了一次次的洗涤改进。
这一学期我们忙碌着、幻想着、懵懂着，感谢那些一路耐心陪伴我们成长的师长，我们会再接再厉，定不辜负这大好青春。
八1班班委 2013年12月
荐荐荐荐九初2008班年三
级班
班班
级级
工工
作作
总总
结
结
年小学五年级班级工作总结
级
工
作
总
结
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