上海物理初三二模试卷（共6篇）
篇1：上海物理初三二模试卷
虹口区2014年语文学科中考二模试卷
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
1.可怜身上衣正单，_________________。（《卖炭翁》）
2.草枯鹰眼疾，________________。（《观猎》）
3.________________，洪波涌起。（《观沧海》）
4．殚其地之出,________________。（《捕蛇者说》）
5.________________，学而不思则殆。（《孔孟论学》）
(二)阅读下面的词，完成6--7题。(4分)
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.下列说法有误的一项是（）（2分）
A.“觅封侯”一句意思是不远万里寻找封侯的机会。
B.“关河”原意是关塞河防，借指山川险要的地方。
C.“胡”原指北方或西方的少数民族，词中指金兵。
D.“沧洲”借指诗人隐居故乡绍兴镜湖边上的三山。
7.全词表达了作者_____________________________的感情。（2分）
(三)阅读下文,完成8—10题.(8分)吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
8.上文选自《_______________》一书,作者是_______________.(2分)
9.用现代汉语翻译文中划线句。（注意加横线的词）（3分)令辱之，以激怒其众。_______________________________________________
10.下列分析不符合文意的一项是（）（3分）
A.“吴广素爱人”中的”人”指士卒,表示吴广平时爱护士卒.B.”广故数言欲亡”中的”数言欲亡”,意在激起将尉的愤怒.C.”王侯将相宁有种乎”表现了陈胜等对社会等级制度的不满.D.陈胜吴广”诈称公子扶苏,项燕”的目的是想为他们复国.(四)阅读下文完成11—14题.(12分)
王家兄弟三人①俱诣谢公②，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。”
【注释】:①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王献之(字子敬)，三人都是王羲之的儿子。②谢公：即谢安。东晋著名政治家，军事家。
[相关链接]
王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋顶)忽发火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋)；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭(互相依靠着)而出，不异平常。
11.解释下列句中加点字(4分)
(1)王家兄弟三人俱诣谢公()(2)多论俗事()．．
12文中划线句翻译正确的一项是()(3分)
A.善良的人话少，急躁的人话多B.吉祥的人话少，急躁的人话多
C.善良的人话少，轻浮的人话多D.吉祥的人话少，轻浮的人话多
13.谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________(2分)
14.结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人？(3分)
___________________________________________________________________
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）
人生难得几精彩
①精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。
②精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线„„
③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个甘居落后、不用心训练的运动员，一个无心向学“60分万岁”的学生，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，一个不求有功但求无过的官员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。
④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。
⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩，什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩：青年人精彩，大红大紫，锋芒毕露，像赤壁之畔的周郎，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；如滕王阁前的王勃，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人精彩，不动声色，沉稳自信，如曹操“老骥伏枥，志在千里”；像庾信“凌云健笔意纵横”。不过，还得讲句实话，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。⑥放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸。一生精彩，固然可羡,然不易学；一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不 自己有成就感，让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。
⑦人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时？因此，我们要努力追求精彩的人生。
15.在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是（）（2分）
A．虽然„但是„B.不但„而且„C．如果„就„D.只有„才能„
16.根据文章内容，完成结构框架图。
中心论点：
1、正面论述精彩就是优美，出色2、3、论证精彩和付出成正比4、17．在第②段的空格处填写句子，使前后文意贯通。（3分）
18.第④⑤段主要论证方法是。第⑥段加点词“古今中外”一词用的合理的理由是（4分）
19．有人认为第⑤段划线部分应该删除，说说你的看法。（4分）
(二)阅读下面语段，回答20-24题（21分）
根雕眼镜
①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事?
②那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。
③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。
④我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个 自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。
⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不jīng经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直 没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。
⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。
⑦“不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样?”
⑧“我觉得„„挺清楚的。”
⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。⑩“老师，我„„”
⑪“怎么?嫌我的眼镜不好啊?”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，还挺新的呢。”
⑫“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。
⑬后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家„„ ⑭时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道——“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心„„”
20.完成下列两题（4分）
（1）根据第⑤段的拼音写出汉字。漫不jīng（）心
（2）第⑭段中破折号可以用（标点符号）替换。（2分）
21.第①段中说“他还记得那件事”，“那件事”的起因是，经过是，结果是。（6分）
22.第⑪段我“假装”生气的原因是（4分）。
23.结合第⑤段，具体分析文中老师的形象。（4分）
24.下列分析有误的一项是（）（3分）
A．本文采用倒叙的叙事结构，避免了结构单调，是文章富有悬念。
B.本文通过“根雕眼镜”写出了教师对学生细致入微的关心和帮助。
C．本文标题“根雕眼镜”既是线索贯穿全文，有增加了文章的幽默感。
D．本文采用第一人称叙述，增强了文章的真实感，亲切感。
三、综合运用(11分)
25.现代文(一)“人生难得几精彩”中提到了苏东坡、王勃、庾信等文学家，请简略介绍其中一位文学家。(3分)
26.朱永新教授认为：当前部分国民心态浮躁，远离经典，提出建立“国家阅读节”。余秋雨教授则表示反对，他认为：在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说：阅读能启发生命，但更多的是浪费生命，对此没有必要建立‘国家阅读节’。”
上述两位专家对建立“阅读节”发生了争议，请你对余秋雨的观点发表看法。(80字左右8分)
四、作文(60分)
27.题目：追忆往事
要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人信息；(3)不得抄袭。
2014年初三二模虹口区·参考答案
1．心忧炭贱愿天寒2．雪尽马蹄轻3．秋风萧瑟 4．竭其庐之人5．学而不思则罔
6．A7．报国无门或壮志难酬
8．史记司马迁
9．让将尉羞辱自己，以便激怒那些士兵们。（关键词：辱、以、其、众）
10．D
11．(1)到„„去，拜访(2)议论、谈论12．A13.寒温而已
14.寡言沉稳（答出寡言、说话少、沉稳，均得分）、处变不惊。（或镇定自若、遇事不慌乱等，意到即可，均得分）（答对一点得2分，答对两点得3分）
15．B
16.论点：我们要努力追求精彩的人生第二层：从反面论述平庸与精彩无缘第四层：论证精彩和年龄无关。
17.如：运动员可以奉献大家精彩比赛，惊心动魄；老师有精彩一课，引人人胜。（意到即可）
18.举例论证既对应了上文所列举的事例，又总结了全文。
19.略（判断1分，分析2分，体现了论证严密性1分。）
20．(1)经(2)冒号(：)
21.发现学生的成绩下降知道真相，用巧妙的方式送给他一副眼镜那个学生的成绩又恢复如初，并考上一所名牌大学
22．担心学生不愿接受老师的帮助；呵护（保护）学生的自尊心。（意到即可）
23.略（考点：能概括出老师形象的词语2分，能结合老师的行为加以分析2分。）
24．C
25.苏东坡，宋代文学家，最有名的作品是《赤壁赋》（如果学生答到苏东坡是豪放派代表人物，代表作有《念奴娇赤壁怀古》等即可）；王勃，唐代文学家，著有《滕王阁序》；庾信，北周时期文学家，著有《哀江南赋》《枯树赋》等。（得分点：朝代1分，评价1分，代表作品1分）
26.评分标准：能指出余秋雨观点错误2分，阐述理由4分，语言表述2分，得8分；如果认同余秋雨的观点，最高得6分。例如：余秋雨的观点有误导，把经典阅读和网络阅读相混淆，把阅读和考察、游历对立起来，显然没有把握朱永新的观点，显然不够准确。阅读依然是需要倡导的一项提高国民素养的活动，而且需要长期坚持27．略
篇2：上海物理初三二模试卷
（完成时间：100分钟，满分：150分）
2013.4 注意：本试卷共27题。
请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。第一部分阅读（90分）文言文（42分）默写（18分）1．河汉清且浅。（《迢迢牵牛星》）2．，若出其里。（《观沧海》）3．衣沾不足惜。（《归园田居》）4．山光悦鸟性。（《题破山寺后禅院》）5．，故克之。（《曹刿论战》）6．苔痕上阶绿。（《陋室铭》）
阅读下面这首诗，完成第7—8题（4分）卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
7．这首诗按照情节可大致分为三部分，依次是：卖炭翁炭——卖炭翁运炭——卖炭翁炭。（每格一字）（2分）
8．下列对作品内容理解不正确的一项是（2分）A．“衣正单”和“人饥”呼应了“身上衣裳口中食”。B．从“晓驾炭车”到“日已高”写出运炭历时之久。C．“翩翩”一词形容太监及其爪牙得意忘形的模样。D．“惜不得”表现出卖炭翁的心如刀割，意欲抗争。阅读下文，完成9—11题（8分）为学 彭端淑
⑴天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
⑵蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” ⑶富者曰：“子何恃而往？” ⑷曰：“吾一瓶一钵足矣。” ⑸富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！” ⑹越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。⑺西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 9.以下人物和彭端淑不在同一朝代的是（2分）
A．郑燮
B．姚鼐
C．周敦颐
D．袁枚 10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词语的含义。（3分）吾欲之南海，何如？
11.下列对选文内容理解正确的一项是（3分）
A．选文第⑴段指出“为学”的难易可以转化，关键在于“为”。B．故事中贫僧的所为证明了“不为，则易者亦难矣”的观点。C．选文⑶—⑹段富僧的心理由最初的轻蔑变成了最终的敬佩。D.选文第⑺段由“蜀鄙二僧”的故事引出主旨：为学贵在立志。阅读下文，完成12—15题（12分）盗不劫幸秀才酒
幸思顺，金陵老儒也。皇祐中，沽①酒江州，人无贤愚，皆喜之。时劫江贼方炽②，有一官人舣③舟酒垆下，偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷④之。已而被劫于蕲、黄间，群盗饮此酒，惊曰：“此幸秀才酒邪？”官人识其意，即绐曰：“仆与幸秀才亲旧。”贼相顾叹曰：“吾俦何为劫幸老所亲哉！”敛所劫还之，且戒曰：“见幸慎⑤勿言。”（节选自《东坡志林》）【注释】
①沽，卖。②炽，这里有“猖獗”之意。③舣（yǐ），停船靠岸。④饷，赠送。⑤慎，千万，无论如何。
12．解释下列句中加点词语（4分）
⑴时劫江贼方炽（）⑵偶与思顺往来相善（）13．下列对画线句翻译正确的一项是（3分）A．（官人）就谎称：“我和幸秀才沾亲带故。” B．（官人）就谎称：“仆人和幸秀才沾亲带故。” C．（官人）就坦白说：“我和幸秀才沾亲带故。” D．（官人）就坦白说：“仆人和幸秀才沾亲带故。”
14．官人被劫后群盗的言行证明了幸思顺的好人缘，也就是前文所写的“”。（2分）
15．请结合“偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷之”这一情节简析为什么幸思顺会拥有如此好的人缘。（3分）
现代文阅读（48分）
（一）阅读下文，完成16--20 题（22分）要不要设立“中华母亲节”？（有改动）张枫逸
⑴五月第二周的周日是母亲节。母亲节是“洋节”，既然是“洋节”，就一定会有人抵制，而抵制的法子通常就是“设立中国人自己的××节”。
⑵设立“中华母亲节”的话题由来已久。早在2004年，就有全国政协委员在两会期间提交相关提案：指出中华民族有重视人伦亲情的优秀传统，呼吁尽快确立“中华母亲节”，并建议以“中华第一贤母”孟母为中华母亲节的形象代表。近年来，每到五月，关于中国是否应该设立自己的母亲节的话题，都会成为坊间热议的内容。
⑶在讨论是否应设“中华母亲节”之前，有必要先厘清三个问题。
⑷首先，尊孝感恩是否一定拘泥于某种形式？把五月第二个周日作为“母亲节”，是美国等国家的做法，属于不折不扣的舶来品。那么，这是否意味着在其传入中国之前，我们就不懂得尊孝感恩了？显然不是，中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统，古有孟母三迁、二十四孝广为流传，今有“90后”女生孟佩杰背着母亲去上学的故事感动中国。其实，节日只是一种形式，每个回家看看的日子都可以是母亲节。只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。⑸其次，中西方节日是否水火不容？①用七夕节抵御西方情人节，用中华母亲节反对美**亲节，这种正义凛然的态度，看似是对中华传统文化的捍卫，实则透露出强烈的文化不自信和狭隘的文化观。②在全球化时代，任何一种文化都不是孤立存在的，都通过种种途径与世界有着若干的关联，中西方节日完全可以互补共存。③现在，许多外国人也开始过春节，有的国家和地区干脆将春节定为公众假日，就是例证。中国的传统节日一般都是综合性的，缺少单项突出的人伦主题节日，西方的母亲节、情人节恰恰弥补了这一空白，满足了现代社会表达人伦感情的需要。④我们可能不知道五月母亲节的由来，但它却让我们更加懂得感恩，而这就足够了。
⑹此外，设立中华母亲节的意义何在？近年来，为了传承文化，我们将端午节、清明节、中秋节设为法定节日，然而，理想很丰满，现实很骨感，到了这一天，我们看到更多的是商家大张旗鼓的叫卖、景区摩肩接踵的游客，很难感受到文化所在。更值得担忧的是，成立中华母亲节促进会、力推孟母生孟子的农历四月初二为中华母亲节的背后，恰恰是孟子故里在不遗余力地鼓吹。在节日过度商业化的当下，如果多了一个中华母亲节，仅仅是给商家一个促销活动的载体、给地方一个经济唱戏的舞台，这样的节日还有必要吗？
⑺诚然，在全球化价值趋同的背景下，传统节日是保持民族文化认同感的一道壁垒，在吸收优秀外来文化的同时，我们更应传承光大民族传统文化。不过，并非故意标新立异地设立中华某某节，就能凸显中华文化的大不同，完成文化传承的使命。与其煞费苦心另设中华母亲节，倒不如反思端午节、中秋节沦为“粽子节”、“月饼节”的尴尬，丰富现有传统节日的内涵，使其更具生命力。
16．第⑷段中画线句运用了的论证方法，作用是（3分）17．以下这段文字放在第⑸段的哪个位置最恰当？（3分）正如中国民间文艺家协会主席冯骥才所言，我们不应该拒绝洋节，那些外来的节日大大充实了我们的文化生活。
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处 18．第⑹段中“很丰满”的“理想”具体指的是，“很骨感”的“现实”则是指（均用原文回答，每格一字，不超过规定字数）。（4分）19．第⑺段画线部分能否删除？为什么？（5分）
20．纵观全文，作者对于“设立中华母亲节”持态度，理由是：（7分）① ② ③
（二）阅读下文，完成21--26题（26分）三毛的来去（有改动）韩少功
⑴三毛原是一条流浪狗，其名取自《三毛流浪记》。
⑵我一直相信三毛可以听懂人语。我们到乡下，一说到老鼠，它就去看老鼠洞；一说到鸡，它就往鸡埘里跑。所以我相信它一直听懂了我妻子的数落，听懂了妻子对我人犬不分同流合污的的各种谴责。每到这时候，它就缩头缩脑，下巴紧贴前爪，一付等着挨骂的呆样。要是郁闷升级，就夹着尾巴钻到木柜下，赖在一道夹缝里久久不出来。
⑶妻子说，它挑食的毛病是我惯出来的，跳上椅子和沙发的毛病也是我惯出来的，一见主人出门就要跟脚的习惯更是我溺爱的恶果——为了不让它跟脚，我后来出门时总要扛一把锄头，以示这次出门没什么美事，不过是上地干活，流臭汗，受大累，一点也不爽，这才让它半信半疑放我一马——虽然我一拐弯就把锄头弃在路边，道具用过了就扔。
⑷好几年过去了，妻子渐渐接受了三毛，虽然还有一脸严肃的原则性，镇得三毛不敢乱说乱动，但她说到它的时候也经常冒出“我们家三毛„„”一类的话。
⑸这一天，我们走在山路上，惊动了前面一只野鸡，扑拉拉从草丛里飞出来。三毛全身一震，撒腿狂追，拉成一道白线飞射而去，但射到那里就没有下文，一点动静也没有。我们赶上前去一看，发现刚才它是一步扑空，不知草叶下伏有危险，竟坠落到高高的陡壁下去了，正在那里哀嚎。那里是密密的杂林，山势既陡，又没有路，一旦它乱钻，那么不是滚到山坡下，就是会迷失在密林里，最终成为猛兽的美餐。
⑹我抓住一束茅草，准备把自己放下去。妻子说，你这么重，等一下哪个能把你拖上来？我到哪里去给你找起重机？这一想，只好换上她。她平时最厌恶狗的肮脏，但关键时刻演出了三娘救子的勇敢一幕。她在那一刻既不怕蛇，也不怕虫，更不怕摔，钻进叶片锋利的茅草丛，顺着一条暴出土的树根溜下去，一把将慌慌的小狗（A 搂
B 拽）到自己胸前。
⑺在我的印象中，狗它娘的挺身而出不止这一次。第二次则是在冬天，我们乘飞机去海口，把三毛装进狗笼，交付民航货运。我们抵达海口已是夜晚，到货运处等了好一阵，发现领货的人都走光了，三毛却没有在预定的航班上。妻子有点急，要货运处人员查查，但对方打了好几个电话，还是找不到三毛的下落。这就是说，现在不知它上了哪架飞机，也不知它去了哈尔滨还是乌鲁木齐。“什么货运，你们骗钱！你们白吃饭！„„”妻子勃然大怒，把柜台拍得叭叭响，像只冲出牢笼的母大虫，一点风度也没有了，一点思想品德也不讲了，差一点就要跳到柜台里去拼命。“它会渴死的！它四五个钟头没喝水了！受得了吗？你们答应了随机到达，现在倒好，一问三不知，算怎么回事？告诉你，今天不找到三毛，我跟你们没完！没完！„„”
⑻我平生第一次看她发这么大的火。
⑼幸好最后终于有了三毛的下落，就在下一个飞来海口的航班上，半个钟头以后降落！
⑽妻子这才嘟嘟哝哝，不再口出恶言。
⑾三毛最终是死在海口。没有查出什么病，它就是不进食，一天天消瘦下去，直到油尽灯枯。它死前的最后一个动作，是卧伏在我的一只布鞋上，发出沉重的喘息声。它是要最后抱住主人鞋上的体温和气息？还是想随着这只鞋子继续旅行？我不得而知。我一直抚摸着它，直到它的目光完全凝定，渐渐熄灭。
⑿我把它葬在一棵老榕树下，把它的照片扩印了几张，一张留在海口的家里，另一张带回了乡下，置于一个朝向窗外的书柜。我相信，它那双直楞楞的大眼睛，一直在寻找熟悉的花草，蝴蝶，飞鸟以及大黑牛，还有它曾经朝夕相处的小猫咪咪。它是更喜欢山中生活的。这从它每次随我进山时的欢天喜地可以看出来。它下车前就东张西望跃动不安，一旦下车就撒腿狂奔热情万丈，看到牛或者马一类新奇活物更是摇尾不已大呼小叫——虽然有一次大黑牛飞起一脚，把它踢成了一道空中的抛物线，最后落在水塘里。
⒀我总觉得它的尾巴又快活地摇动起来——在相框之外。
⒁我相信，我将来到另一个世界去的时候，这家伙也会摇着尾巴，直楞楞地认出我，在那个世界的门口迎接我，结束我们短暂的分手。
⒂蒋子丹正在写一本关于动物的书，其中也写到了三毛。第二年的一天，她到我家蹭饭，大概因为写得兴奋，便兴冲冲介绍她笔下的情节，关于三毛如何游泳，如何抓老鼠，如何被乡下的大黑牛狠踢了一脚。在这个谈话的过程中，妻子一直在厨房里做菜，好像没有听见。等到上菜，盛饭，开吃，她还是一声不吭，好像桌上的话题与她完全无关。到最后，当蒋子丹说到三毛差一点在机场丢失，妻子„„
⒃等她重新回到饭桌，我们开始说陈凯歌和张艺谋的新电影，像什么事情也没有发生。21.第⑷段妻子一口一个“我们家三毛”表明她对三毛的态度已经从最初的变成了几年后的。（2分）
22.第⑹段空格处选择哪个字更恰当些？为什么？（4分）选择，理由：
23.第⑺段画线句运用了的修辞手法，作用是。（4分）
24.第⑶、⑾、⑿段提到了好几件“我”为三毛做的事，请结合感受较深的一件，分析“我”对
三毛倾注的心意。（4分）
25.以下对第⒀段画线句理解不正确的一项是（4分）A．“我”始终没有承认三毛已经离去的事实。B.记忆常令“我”产生一瞬间的鲜活的错觉。C．在“我”的内心深处，三毛永远都不会离去。D．“我”相信在另一个世界，三毛依然快乐地活着。
26.根据上下文内容合理想象，从肖像、动作、语言描写中选择两种加以运用，续写第⒂段省略
号处的内容。（80字左右）（8分）
第二部分写作（60分）27．题目：心里满满的
要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信 息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④
卷面整洁，字迹清楚。
静安区2012学年第二学期教学质量调研 初三年级语文答案
2013.4
【文言文】 默写（18分）
1．相去复几许
2．星汉灿烂
3．但使愿无违 4．潭影空人心
5．彼竭我盈
6．草色入帘青 阅读下面这首词，完成第7—8题（4分）7．烧；失（2分）
8．D（2分）阅读下文，完成9—11题（8分）9．C（2分）
10．我想要到南海去，（你看）怎么样？（3分关键字：欲、之、何如）11．A（3分）
阅读下文，完成12—15题（12分）
12．⑴正/正在（2分）⑵交好/友好/亲善（2分）13．A（3分）
14．人无贤愚，皆喜之（2分）
15．幸思顺和官人萍水相逢，就以十壶酒相赠，可见其为人豪爽/大方/喜交朋友，因此人缘极好。（3分，结合情节1分，分析2分，答到性情中任意一点均可）【现代文】
（一）阅读下文，完成16--20 题（22分）16．举例论证（1分），具体而有力地论证了“中华民族素有重视人伦亲情的优秀传统”这一观点。（2分）
17．D（3分）A（1分）
18．传承文化（2分）很难感受到文化/节日过度商业化（2分）19．不能（1分），①画线部分认可“传承民族传统文化的”的必要性以及“传统节日”对于“保持民族文化认同感”的意义；②画线句将“中华母亲节”与“传统节日”进行了区分（两点中写到任意一点给2分，写到两点给3分，大意对即可）。这样一来，就使文章的论证显得更为严密和完整。（1分）20．否定/反对（1分）
①只要心中有爱，尊孝感恩无须拘泥于节日的形式。（2分）②在全球化时代，中西方节日完全可以互补共存。（2分）
③在节日过度商业化的当下，设立中华母亲节对传承文化没有太大意义。（2分）
（二）阅读下文，完成21--26题（26分）21.讨厌/排斥；接纳/接受（2分）22.搂（1分），“搂”字可以表现出妻子作为“三毛娘”的母爱，也更能体现妻子急于抚慰“慌慌的小狗”的心情。用“拽”字就没有这样的表达效果。（3分）
23．比喻（1分）生动形象地写出妻子因担心三毛安危而勃然大怒的样子（3分）24.结合相关情节2分，分析2分。
示例：第⑶段中“我”为了不让三毛跟脚，采用了哄骗的方法，这显然是真拿三毛当成了家里的小孩子看待，不能让它跟着又怕它不高兴才绕了这个大一个弯子。第⑾段中三毛离世前“我”一直抚摸着它直到它去世，“我”用这样的方式告诉三毛“我”一直在它身边陪它到最后，让它不会害怕不会孤独。
第⑿段中“我”把三毛的照片置于一个朝向窗外的书柜，因为三毛喜欢大自然，所以即使是它的一张照片，“我”也是按照它生前所愿摆放的。
25.A（4分）26.原文：
（妻子）突然忍不住大声打断：“求求你们不要再讲——”
我吃了一惊，回头看她，发现她后半句哽在半张开的嘴里，脸已经扭曲变形，眼里闪动着泪水。她放下筷子，捂住嘴夺路而去，扑进了卧房。
（评分标准：用到两种人物描写方法表现妻子情感的爆发4分；情节上能照应“重新回到饭桌”交代妻子离开饭桌1分，能照应前文妻子的沉默和后文“我们”的另开话题交代妻子阻止“我们”再提三毛1分；语言自然流畅2分）【作文】
27．评分标准（60分）第 等
合分 综评
中心与材料（25分）语言
（25分）
思路与结构（10分）
评分细则
A 60┃ 53分
切合题意 中心突出
选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当
A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分
25——22分
25——22分
10——9分
B 52 ┃ 43 分
符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实
语言通顺、简洁 用语规范
思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分
21——18分
21——18分
8——7分
C 42 ┃ 33 分
基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实
语言基本通顺 用语基本规范
思路基本清楚 层次基本清楚
结构完整，但不够合理 详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分
17——14分
17——14分
6——5分
D 32 ┃ 24 分
题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞
语言不通顺 用语不恰当 病句比较多
思路不清楚 结构不完整
D 等基准分28分。
基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分
13——11分
13——11分
4——2分
E 23 ┃ 0 分
偏离题意 无中心
词不达意，表达混乱
思路混乱 结构残缺 文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分
10——0分
10——0分
篇3：上海物理初三二模试卷
一、试卷总体情况简析
整张试卷有以下几个特点:
1. 注重基础考查
力学部分涉及到共点力和力矩的平衡、牛顿第二定律及其验证、平抛、万有引力及相关学史、功和能、振动和波等;电学涉及到电场、电路(包括门电路)及多用表的使用、电磁感应;热学涉及到内能、压强、气体实验定律;光学涉及到光电效应、双缝干涉、光强等;原子物理为放射线性质。这些多是热点、重点知识。
对物理概念、规律的基本含义的理解与运用历来是重头戏,本试卷除个别题目有“识记”痕迹外,考查直接记忆的内容很少,第8题虽然涉及物理学史,却是侧重考查万有引力定律创建思路的;第16题为实验题却是借助伏打电池考查对非静电力做功和电动势物理意义的理解;同样第19题以光传感器对光的衰减程度与波长的关系为情景考查“阅读理解简单的新物理知识,并以此为依据进行判断推理”的能力。
2. 运用图像能力的考查较多
涉及直接用图像的题目共有7道(第3、12、17、18、19、22、24题),总分值25分,约占16.7%。既有对物理状态的描述,也有对物理过程和物理规律的描述(如第2题,见图1;第19题,见图2)。而第24题要求画出多种可能的“速度—位移”图线,对考生运用图像的能力要求很高。
3. 实验能力的考查灵活多样
第15题通过多用表考查实验器材的使用、实验步骤的编排等实验操作能力;第17题通过研究加速度与力的关系,考查实验原理与方法的运用、实验条件控制和对实验数据的分析处理进而得出结论,以及对实验现象做作出合理解释(见图3)的能力;第18题是结合探究的思想来考核学生对物理过程的理解与应用的能力,在数据处理中把棉球的运动抽象为平抛运动模型同时考核了“从实际问题中提炼出合理的物理模型”的能力。
4. 试题蕴含新课改精神
第11题的“门电路”、17题的“DIS实验”都直接反映新课标的内容,既有现代技术的应用又有物理学研究方法和手段的应用。
5. 试题融合多个知识点
如18题是求气体压强的设计性实验,既需运用平抛知识也要用功能关系或动力学规律等方可求解。第22题既要理解图像,又要应用平衡条件和牛顿第二定律来处理。第23题则需用到力矩平衡、功的公式和动能定理,充分体现了应用物理原理、科学思维方法和数学技能对物理问题进行分析、判断和推理的能力要求。
6. 试卷在个别题目的编写上
存在一些缺憾
其中第13题(见图4)有待推敲。其原题为:金属棒ab置于水平放置的U形光滑导轨上,在ef右侧存在有界匀强磁场B,磁场方向垂直导轨平面向下,在ef左侧的无磁场区域cdef内有一半径很小的金属圆环L,圆环与导轨在同一平面内。当金属棒ab在水平恒力F作用下从磁场左边界ef处由静止开始向右运动后,圆环L有______(收缩,扩张)趋势,圆环内产生的感应电流______(变大,变小,不变)。
原解答为“收缩”和“变小”。
分析:线圈L所在处的磁场是由cd、cf、de和ab四条边的电流共同产生的,方向均垂直纸面向外。在开始的短暂时间内,L所在处的磁场是由无到有的,由磁通量变大。随着ab做加速运动,电流变大;但由于ab边距L越来越远,ab在L处产生的磁场不一定会增大。由于ab的加速度逐渐减小,直至为零,这时回路中的电流大小不变,而ab距L的距离变远,则L处的磁场减弱,所以L的磁通量先增大后减小,则其面积应先收缩后扩张。
可更正为:当金属棒ab在水平恒力F作用下从磁场左边界ef处由静止开始向右运动的短暂时间内。或忽略ab杆中电流产生的磁场对L的影响,图可更改为图5所示。
二、对教学的一些启示
回顾过去,展望未来。结合2009年高考试卷所传递出来的信息,今后在教学中,我们应注重基础、突出能力、加强实验、倡导探究,促进学生形成科学完整的能力结构和基本科学素养。
1. 加强“双基”、强化主干
教学中应集中精力突出基本知识、强调对基本概念的理解和基本规律的掌握,不能仅热衷于解难题而不愿在概念规律上下功夫、造成对概念和规律似是而非的现象。
2. 理解物理过程与方法
在学习中不能陷入题海,死记硬背一些结论,忽视对物理过程的分析和物理方法的理解,盲目套用公式。如计算题22题需要对斜面上运动物体准确地做出受力分析和力的分解(见图6),结合物体运动状态的分析才能顺利作答。在复习中要有机融入常用的物理方法,在第二轮复习中再加以归纳整理。
3. 图像是培养物理思维能力的重要载体
物理问题有较多“数形结合”的内容,在教学中要有意识地培养学生理解图象、运用图象的能力,拓展思维的空间、提高处理问题的技能。
4. 注重实验教学
一是通过梳理源于教材的学生实验、演示实验,强化对实验原理和方法的理解,让学生亲自操作,熟悉实验的基本过程,再加以引导,添加能够引发学生思考、探索的内容;二是加强设计实验的能力培养,紧扣物理的规律、原理和方法等特征进行灵活的训练。
5. 促进系统性和综合性
在强化知识基础性的同时,教师要帮助学生建立知识体系。在第一轮复习中充分发挥其学习自主性,侧重建立单元知识体系;在第二轮复习中则强化整个高中物理体系的构建,使学生能居高临下,具有较全面的物理学体系和科学思想方法。
6. 加强物理知识与生活、社会和科技的联系
生活实际和科技发展中有许多应用基础物理知识之处,所以试卷开始注重以身边的事物或高科技信息和重大社会问题为背景的题目。教学中教师要注意联系实际的情景创设,改变以习题训练为主的复习模式,强调以学科知识技能为基础知识的迁移。另外,对物理学史中的许多思想方法要给予关注和引导。
7. 注意解题思维与步骤的规范化
把解题过程完整清晰地展示出来体现出一种表达能力,是区分学生物理思想方法鲜明与否的一个好方法。这样的训练是有助于学生对物理过程的分析、对复杂问题的分解和对模型的提炼的,也有助于对问题多种可能性的讨论判断以及评价。
篇4：上海物理初三二模试卷
1、本试卷共分两部分，第一部分为单项选择题，每题4分，共30题，计120分；第二部分为填空题，每格3分，共10格，计30分。全卷满分150分。
2、考试时间为90min。
3、考生使用答题纸，把每题的正确答案填在答卷相应空格内。允许使用计算器，考试完毕只交答题纸，试卷自己带回。
4、g=10N／mg。
5、部分物质密度值：
ρ水=1．0×103kg/m3，ρ水银=13．6×103kg/m3，ρ铁=7．8×103kg/m3
第一部分
1、下列各图描述的现象中，属于光的折射现象的是( )
2、如图2所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动，则属于一对平衡力的是( )
A.汽车的牵引力和汽车所受的重力。
B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力。
C.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力。
D.汽车对地面的压力和汽车所受的摩擦力。
3、电阻R1、R2串联时的总电阻为20Ω，则并联时的总电阻( )
A.一定小于5Ω。
B.一定大于5Ω小于10Ω。
C.一定小于或等于5Ω。
D.一定大于10Ω。
4、在工业生产中，滚动轴承磨损的原因之一是所用的滚珠不是绝对的球形。为确保滚珠尽可能接近球形，则制造滚珠的最理想条件应该是( )
A.在真空中。
B.没有灰尘的条件下。
C.在水中。
D.没有重力的条件下。
5、现有密度分别为ρ1和ρ2的两种液体，且ρ1<ρ2。在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半；在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半。假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子也完全相同，则( )
A.甲杯内液体的质量大。
B.乙杯内液体的质量大。
C.两杯内液体的质量一样大。
D.无法确定。
6、现有两种智能开关。一种是“光控开关”，其特点是天黑时开关自动闭合，天亮时开关自动断开。另一种是“声控开关”，其特点是当有人走动发出声音时，开关自动闭合；无人走动时，开关自动断开。利用上述开关来控制楼道里的照明灯，既能合理照明又能节约用电，则在图3所示电路图中符合要求的是( )
7、在皮鞋上擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（ ）
A.反复擦可增加漫反射效果。
B.反复擦可使鞋油填平皮革表面凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果。
C.鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果。
D.鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果。
8、如图4所示，当电键S断开和闭合时，电流表示数之比是1∶4，则电阻R1与R2之比是( )
A.1∶4。 B.4∶1。
C.1∶3。 D.2∶3。
9、考虑到地球上物体除受地球的引力外还受到太阳的引力作用，设地球上各点到太阳的距离之差忽略不计，若在赤道上用精密测力计测量同一物体的重力，白天的示数与夜晚的示数相比较( )
A.夜晚示数大。B.白天示数大。
C.一样大。D.无法确定。
10、如图5所示，竖直放置的两板间夹有木块A，当向左右两板加压力F时，木块A静止，若将压力都增大到2F，则木块A所受的摩擦力( )
11、如图6所示，放在水平桌面上的匀质长直木板长度L为40cm，质量为2kg，它的右端与桌面相齐，与桌面间的动摩擦因数为0．2。若在木板左端用一水平推力F将其匀速推下桌子，水平推力至少要做功（ ）
A.1．6J。 B.0．8J。
C.0．6J。 D.0．4J。
12、如图7所示，一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止。现把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球( )
A.仍能静止。B.向下运动。
C.向上运动。D.上下振动。
13、普通的钨丝白炽灯泡的发光效率比较低，而目前市场上流行的节能灯的发光效率就比较高，但是节能灯的价格比较贵，人们常常为选择哪一种灯而举棋不定。下表列举了某种型号的白炽灯和节能灯的部分数据：
功率/W寿命/h单价/元每度电费/元
白炽灯601 0001．220．61
节能灯105 00036．60．61
已知上述两种灯泡正常工作时的发光亮度相同，如果纯粹从经济角度出发，要想让使用节能灯更合算的话，最少使用的时间为( )
A.是原来的2倍。 B.是原来的4倍。
C.与原来相同。D.无法计算。
A.1 080h。B.1 120h。
C.1 160h。D.1 200h。
14、在光具座上自左向右依次竖直放置一个凹透镜、凸透镜和平面镜，两个透镜的主光轴重合，凸透镜的焦距为f，此时两个透镜之间的距离为L。在凹透镜的左侧有一水平平行光束通过两个透镜后入射到平面镜上，经平面镜反射后，反射光恰能沿原来的光路返回，据此可判断凹透镜的焦距为( )
A.f。B.L。
C.f+L。 D.f-L。
15、用转动八面镜法可以测光速，实验装置示意图如图9所示。S为发光点，T为望远镜，平面镜O与凹面镜B构成了反射系统。八面镜M距反射系统的距离AB为L(L可长达几十km)，且远大于OB以及S和T到八面镜的距离。调整八面镜的位置直到通过望远镜能看到发光点S，然后使八面镜转动起来，并缓慢增大其转速(1s内转过的圈数)，当转速达到n0时，恰能在望远镜中再一次看见发光点S，由此得到光速c的表达式是( )
A.c=4Ln0。 B.c=8Ln0。
C.c=16Ln0。D.c=32Ln0。
16、如图10所示，平行玻璃砖的厚度为d。一束单色光斜射到玻璃砖的上表面，入射角为α，折射角为B，光线从玻璃砖的下表面射出。则出射光线与入射光线的距离x为( )
A.d·sin(α-β)／cosβ。
B.d·sinα_／cosβ。
C.d·sin(α-β)／sinβ。
D.d·sinα／sinβ。
17、一木板竖直立在车顶上方，车在雨中水平匀速行驶。木板板面与车前进方向垂直，其厚度可忽略。设空间单位体积中的雨点数目相等，雨点匀速竖直下落。则在车的整个行程中，落在木板面上雨点的数量取决于( )
①雨点下落的速度；②单位体积中的雨点数；③车行驶的速度；④木板的面积。
A.②③④。 B.②③。
C.①②③。 D.①②③④。
18、如图11所示，A、B是两个管状容器，除了管较粗的部分高低不同外，其他相同。将两容器抽成真空，再分别插入两个水银槽中。当水银柱停止运动时，A管中水银的温度与B管中水银的温度相比较(不计水银与外界的热传递)( )
A.A管中水银温度较高。
B.B管中水银温度较高。
C.两管中水银温度一样高。
D.无法判断。
19、如图12所示，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的滑片P位于中点，则下列情况中，可使电阻R0两端的电压最接近3V的是( )
A.R=20Ω，R0=10Ω。
B.R=200Ω，R0=400Ω。
C.R=200Ω，R0=10Ω。
D.R=20Ω，R0=400Ω。
20、如图13所示，电源电压保持不变。当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电压表和电流表的示数变化情况是（ ）
A.○A1增大，○V1减小。
B.○A2增大，○V2减小。
C.○A1减以，○V1减小。
D.○A2增大，○V2增大。
21、如图14所示，甲、乙两人从水速恒定的河岸a、b处同时下水游泳，a处在b处的下游位置，甲游得比乙快，要在河中尽快相遇，甲、乙两人游泳方向应为( )
A.都沿ab方向。
B.都沿ab偏向下游方向。
C.都沿ab偏向上游方向，甲的偏角更大。
D.都沿ab偏向上游方向，乙的偏角更大。
22、如图15所示，在一块浮在水面的长方体木块上放一质量为272g的铁块甲，木块恰好浸没在水中。拿掉铁块甲，用细线把铁块乙系在木块下面，木块也恰好浸没在水中，则铁块乙的质量为( )
A.312g。 B.237g。 C.318g。 D.326g。
23、如图16所示，甲、乙两容器内盛有水，水对容器底部的压强分别为p甲和p乙。当水温从80℃降低到20℃时，则p甲和p乙的变化情况是（ ）
A.p甲变小，p乙不变。
B.p甲不变，p乙变小。
C.p甲和p乙均变小。
D.p甲和p乙均不变。
24、在一个不透明的木板上钻一个小孔，眼睛通过小孔可以观察到一定的范围，如图17所示。为了扩大观察的范围，在小孔中嵌入各种形状的玻璃制品。则在图中的四个截面中能获得最大观察范围的是( )
25、如图19所示，玻璃瓶侧壁有三个用木塞塞住的小孔a、b、c，一根两端开口的管子，上端过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶内的液面比a孔的位置高。下列叙述中正确的( )
A.只有拔去a孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外。
B.只有拔去b孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外。
C.只有拔去c孔木塞的瞬时，水才会流出瓶外。
D.拔去a、b、c三孔中的任一木塞的瞬时，水均会流出瓶外。
26、如图20所示，在河中间固定一个细长圆管，管内有一轻质活塞，活塞下端位于水面，面积为1cm2，质量不计，大气压强为1．0×105Pa。现将活塞缓慢提高15m，则在该过程中外力对活塞做功为( )
A.50J。 B.100J。
C.150J。 D.200J。
27、将一杯热水倒入容器内的冷水中，冷水温度升高10％，又向容器内倒入同样一杯热水，冷水温度又升高6℃，若再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水温度将再升高(不计热损失)( )
A.4．5℃。 B.4℃。 C.3．5℃。 D.3℃。
28、照相时，通过选择不同的“光圈”可以控制镜头的进光面积；选择不同的快门速度，可以控制镜头的进光时间。两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定而得到好照片，下表中列出了照相机光圈与快门的几种正确组合。在“快门”一行中，“25”表示快门打开的时间是1／25s。在“光圈”一行中，“15”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的1／15。那么快门“50”对应的“光圈”应该是( )
光圈201512632
快门9162550100400900
A.7。 B.7．5。 C.8。 D.8．5。
29、驾驶员每天准时从单位开车出来，于7：00到达教授家接教授去单位，7：20到达单位。某天，教授为了早点到单位，比平时提前离家步行去单位。走了一段时间后遇到来接他的汽车，上车后汽车掉头并于7：10到达单位。设教授和汽车速度不变，且速度之比为1：9，教授上车及汽车掉头时间不计。则当天教授离家时间为( )
A.5：50。 B.6：10。 C.6：30。 D.6：50。
30、一辆汽车匀速行驶(车速大于40km/h)。车上有一台时钟，分针已经折断，一开始秒钟示数为0s。汽车行驶了3km时，秒针示数为30s。汽车再行驶4km时，秒针示数为50s。那么当时汽车又行驶了5km时，秒针示数为( )
A.0s。 B.10s。 C.20s。 D.30s。
第二部分
31、长度为300m的油轮在大海中匀速直线行驶，小汽艇从油轮的船尾匀速驶向船头再返回船尾，速度始终保持90km/h时，所用时间为37．5s，则油轮的速度为_____km/h。
32、质量为m、管口截面积为S的足够长的玻璃管内灌满密度为ρ的水银。现把它竖直倒插在水银槽中，再慢慢向上提起，直到玻璃管口刚与槽中的水银面接触，这时，玻璃管内水银柱的长度为H。现将管的封闭端挂在天平一个盘的挂钩上，而在天平另一个盘中放砝码，如图21所示。要使天平平衡，则所加砝码质量等于_____。
33、如图22所示，D1和D2是两个二极管。二极管是一种具有单向导电性能的器材，当有按图中箭头方向的电流通过二极管时，二极管的电阻为零，当有按图中箭头反方向的电流通过二极管时，二极管的电阻无穷大。电流表○A的指针可以双向偏转。电阻R1、R2、R，的阻值均为3Ω，在a、b间接电压恒为9V的电源。当a接电源正极时，电流表○A的示数为___A；当b接电源正极时，电流表○A的示数为_____A。
34、长度为1m的双股电线，其左端分别为A1和A2，右端分别为B1和B2。该双股导线某处由于导线绝缘层老化剥落，发生漏电现象，可等效认为漏电处两导线之间连接了一个电阻R0。为寻找漏电处位置进行如下测量：(1)断开B1、B2，测得RA1A2为0．7Ω，(2)连接B1B2，测得RA1A2为0．3Ω，(3)断开A1、A2，测得RB1B2为0．9Ω。漏电处距离A1(A2)为____m，漏电处的电阻R0为_____Ω。
35、如图23所示，杆OA长为0．5m，O端用铰链铰于竖直墙面，杆中B处有一制动闸，OB为0．2m，闸厚d为0．04m，轮子C的半径R为0．2m，闸与轮间动摩擦因数μ为0．5。飞轮顺时针转动时，要对轮施加力矩(力×力臂)1 000N·m才能使轮减速而制动，若杆与闸的重力不计，则在杆的A端需加垂直于杆的力F的大小为_____N。
36、如图24所示，水平地面上有一不透光的边长为x的正方体物块。在正方体正左方有一点光源S，点光源和正方体物块的距离也为x。若在点光源S的上方距离为H处水平放置平面镜，H大小固定不变，平面镜足够大。不考虑其他光源
的存在，那么在正方体的另一侧水平面上，将会由于点光源S发出的光线经平面镜反射而被照亮，现改变x的大小，当x增大到_____时，照亮区域将消失。
37、如图25所示，两根竖直悬挂的劲度系数分别为k1、k2的轻弹簧下端用绕过轻滑轮的细绳相连，若在滑轮下挂一重为G的物体，则平衡后滑轮下降的距离为_____。
38、潜水艇竖直下沉时，向水底发射出持续时间为Δt1的某脉冲声波信号，经过一段时间，该潜水艇接受到了反射信号，持续时间为Δt2，已知声波在水中的传播速度为v0。则潜水艇的下沉速度为_____。
篇5：2014届初三二模历史试卷
二、材料题（共8分）
7.材料一：1953年，中共中央制定了过渡时期总路线：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,历史试卷
命题教师：刘立
总分：30分时间：45分钟考试形式：开卷笔答
一、选择题：（本大题共6小题，每小题2分，共12分。各选项中只有一项是正确的，请把正确选项的字母填写在括号内）
1.对《中国人民政治协商会议共同纲领》的说法，正确的是()①它是新中国成立后，国家颁布的第一份重要的纲领性文件 ②它具有临时宪法的作用 ③它是中央人民政府的施政方针
④它确立了新中国的代国歌、国旗和首都，它决定建人民英雄纪念碑 A.①②③④
B.①③④
C.②③
D.①④
逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实行对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。材料二：1958年3月，毛泽东提出了社会主义建设总路线。内容是：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。1958年6月《人民日报》社论写道：“用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家工业化和农业现代化，用最快的速度实现共产主义”。回答：
（1）联系所学知识，简要说出材料一中，在过渡时期总路线的指引下，我国取得了哪些伟大成就？（3分）
（2）根据所学知识，说出材料二中，在社会主义建设总路线的指引下，我国的经济建设出现了哪些主要失误？（2分）
（3）通过以上材料的学习，你从中得到哪些启示？（3分）
三、问答题（共10分）
8．对外开放是党的十一届三中全会的重大决策。经过多年的实践，在全国范围内基本形成了全方位、多层次、有重点、梯度推进的对外开放格局。回答：
2.中华人民共和国成立之初，各种反动势力蠢蠢欲动，妄图颠覆新生的人民政权，为了巩固人民政权，人民政府采取了下列哪些措施()①解放台湾②抗美援朝③稳定物价④土地改革 A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
C.③
D.①②③④
（1）对外开放的原因和目的是什么？对内改革首先在哪里展开？（3+2+1分）
（2）联系所学知识，概括说明我国对外开放格局形成的过程。（要求层次清楚，表达精炼）（4分）
3.下列各项，属于新中国成立之初，美国干涉中国内政具体表现的是()①武装侵略朝鲜②对中国进行经济封锁
③派第七舰队侵入中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾 ④对钓鱼岛、南海问题横加干涉 A.①③④
B.①④
4.参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的代表，包括中国共产党、各民主党派、各人民团体、无党派民主人士、中国人民解放军、各民族代表和海外华侨，范围相当广泛。这说明()①建立新中国是人心所向②人民拥护中国共产党的领导③各党派高度团结，没有阶级之分④建立新中国，符合大多数中国人的愿望
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
5.1956年5月，中共中央提出的，在中共“八大”上再次肯定的经济建设方针是（）A.高速发展工业C.在综合平衡中稳步前进
B.培养科技人才D.更多地发展农业、轻工业
6.王进喜、雷锋、焦裕禄等人的先进事迹出现在（）A.国民经济恢复时期C.“文革”时期
B.社会主义全面建设时期D.社会主义现代化建设新时期
篇6：上海市高三语文二模试卷及答案
酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵 (南宋)胡世将
神州沉陆①，问谁是、一范一韩②人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。
试看百二山河③，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁④杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。
【注】①神州沉陆：语出《世说新语》，指国土沦丧。②一范一韩：指范仲淹和韩琦，北宋时他们曾为巩固西北边防起了重要作用。③百二山河：《语出史记高祖本纪》，指二人扼守，可敌百人，形容地势险固。④拜将台：刘邦拜韩信为将处。怀贤阁：纪念诸葛亮北伐处。
13.词牌“酹江月”，又名( )(1分)
A.沁园春 B.念奴娇 C.水调歌头 D.水龙吟
14.对词中文句分析不恰当的一项是( )(3分)
A.“北望长安”句展现了都城沦陷，山河破碎的场景，语带讥嘲，情感沉痛。
B.“塞马晨嘶”句描写了西北战场特有的边塞氛围，表现作者壮志难酬的忧愤。
C.“阃外何人”句描绘曾经的辉煌战斗经历，表达作者再赴沙场杀敌的强烈愿望。
D.“阑干拍遍”句以景语作结，以明月证心，展露作者孤独，悲壮，激愤之情。
15.结合作品，赏析本词用典的表达效果。(4分)
(五)阅读下文，完成第16―20题。(18分)
①(陈)登，字元龙，忠亮高爽，沉深有大略，少有扶世济民之志。博览载籍，雅有文艺，旧典文章，莫不贯综。
②年二十五，举孝廉，除东阳长，养耆育孤，视民如伤。是时，世荒民饥，州牧陶谦表登为典农校尉，乃巡土田之宜，尽凿溉之利，粳稻丰积。
③奉使到许，太祖以登为广陵太守，令阴合众以图吕布。登在广陵，明审赏罚，威信宣布。海贼薛州之群万有余户，束手归命。未及期年，功化以就，百姓畏而爱之。登曰：“此可用矣。”太祖到下邳，登率郡兵为军先驱。时登诸弟在下邳城中，布乃质执登三弟，欲求和同。登执意不挠，进围日急。
④孙策遣军攻登于匡琦城。贼初到，旌甲覆水，群下咸以今贼众十倍於郡兵，恐不能抗，可引军避之，与其空城。水人居陆，不能久处，必寻引去。登厉声曰：“吾受国命，来镇此土。吾其出命以报国，仗义以整乱，天道与顺，克之必矣。”乃闭门自守，示弱不与战，将士衔声，寂若无人。登乘城望形势，知其可击。乃申令将士，宿整兵器，昧爽，开南门，引军诣贼营，步骑钞其后。贼周章，方结陈，不得还船。登手执军鼓，纵兵乘之，贼遂大破，皆弃船迸走。登乘胜追奔，斩虏以万数。贼忿丧军，寻复大兴兵向登。登以兵不敌，使功曹陈矫求救於太祖。登密去城十里治军营处所，令多取柴薪，两束一聚，相去十步，纵横成行，令夜俱起火，火然其聚。城上称庆，若大军到。贼望火惊溃，登勒兵追奔，斩首万级。
⑤迁登为东城太守。广陵吏民佩其恩德，共拔郡随登，老弱襁负而追之。登晓语令还，曰：“太守在卿郡，频致吴寇，幸而克济。诸卿何患无令君乎?”文帝追美登功，拜登息肃为郎中。
(选自《三国志魏书陈登传》裴松之注引《先贤行状》)
16.写出下列加点词语在文中的意思。(4分)
(1)令阴合众以图吕布( ) (2)明审赏罚，威信宣布( )
(3)不能久处，必寻引去( ) (4)登手执军鼓，纵兵乘之( )
17.下列句中加点词意义和用法完全相同的一项是( )(3分)
A.吾其出命以报国/尔其勿忘乃父之志
B.群下咸以今贼众十倍于郡兵/各各竦立以听
C.乃闭门自守，示弱不与战/而陋者乃以斧斤考击而求之
D.可引军避之，与其空城/夫人之相与，俯仰一世
18.把下列划线句译成现代汉语。(6分)
(1)未及期年，功化以就，百姓畏而爱之。
(2)太守在卿郡，频致吴寇，幸而克济。诸卿何患无令君乎?
19.用第①段中 四个字可以概括第②段中陈登的行为。(1分)
20.宋代词人张元千评说：“元龙湖海豪气”，结合文意，简析陈登的“豪气”。(4分)
(六)阅读下文，完成第21―25题(12分)
尚志斋说(节选) 元虞集
①亦尝观于射乎?正鹄者，射者之所志也。于是 而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉?况乎弛焉以嬉，焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。
②善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎?夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的①而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止，其不为妄人者几希!此立志之最先者也。
③既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时，此志未尝慢也;应事接物之际，此志未尝乱也;安逸顺适，志不为丧;患难忧戚，志不为慑;必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可渝者也。
④是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎!昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎?其不可不以尚志为至要至急也，审矣。
21.与本文最为接近的一种文体是( )。(1分)
A.记 B.传 C.赋 D.论
22.把下列语句组织起来填入第一段划线处，语意连贯的一项是( )。(2分)
(1)正尔身，守尔法 (2)养尔气，畜尔力 (3)良尔弓，直尔矢
A.(1)(2)(3) B.(3)(2)(1) C.(2)(1)(3) D.(1)(3)(2)
23.对第②段划线句理解正确的一项是( )(2分)
A.志向不明确，好比行舟没有方向，多半会成为庸人。
B.志向不明确，人生就会没有底线，多半会无所成就。
C.没有特定的志向，好比行舟没有方向，注定会无所成就。
D.没有特定的志向，人生就会没有底线，注定会成为庸人。
24.第①段运用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。(3分)
25.简析第④段的论证思路。(4分)
二 写作 70分
26.阅读下面材料，根据要求作文。
在不少领域都活跃着一批所谓的“外行”，他们中的有些人甚至能做出突出的贡献;然而他们中的大部分人与成就无缘。
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