学校志愿者活动策划

学校志愿者活动策划（通用8篇）

篇1：学校志愿者活动策划

按照《关于开展大学生学科竞赛及人文、科学素养提升活动的通知(宁大校发〔〕30号)》的文件精神，学生资助管理中心承办本次“校园微公益 传递正能量”志愿公益活动，现将活动策划方案通知如下：

一、活动主题

校园微公益 传递正能量

二、活动背景

时代的发展需要更多的正能量，公益活动是正能量的传递和实现的载体，大学生立足于校园微公益，用自己的爱心、责任心、感恩的心把公益带到生活中的每一件事中，把公益带到校园的每个角落中。让公益不再平凡，让生活不再平凡。

三、活动目的

(一)推动大学生开展公益实践活动，培育和饯行社会主义核心价值观。

(二)通过活动让更多的人了解微公益活动，投入到微公益活动中。

(三)为了有效实施我校受资助学生成长计划，有计划组织受资助学生参加公益服务实践活动，培养提高受资助学生的综合能力。

四、活动对象

在校学生，以获得学校各项资助的学生为主。

五、活动内容

(一)宁夏大学“校园微公益，电脑小卫士 ”公益活动

1、活动内容：为学校师生提供免费电脑软硬件维护。

2、活动时间： 每周一次

3、活动地点： 宁夏大学C区大益爱心茶室

4、承办单位：数学计算机学院

(二)宁夏大学“校园微公益 知识交换站”公益活动

1、活动内容：通过同学们相互交换书籍来实现知识的共享，并增进人与人间的友谊。

2、活动时间：每月一次

3、承办单位：宁夏大学爱心驿站、自强社

(三)宁夏大学“校园微公益 梦想进行时”公益活动

1、活动内容：提倡每人捐助一元钱，在全校师生中募集资金，征集在校家庭经济困难的学生的励志梦想，帮助他实现梦想。

2、活动时间：每学期一期

3、承办单位：政法学院

(四)宁夏大学“校园微公益 美丽新宁大”公益活动

1、活动内容：建设美丽宁大需要我们每一个在校大学生的不懈努力，认领校院内一片公共绿地进行维护和管理。

2、活动时间：每天

3、活动地点：宁夏大学C区生命科学学院楼南面绿地

4、承办单位：生命科学学院

(五)宁夏大学“校园微公益 暖茶暖心窝”公益活动

1、活动内容：通过获资助的同学定期向师生义务奉茶、举办微公益茶会活动，以体现出同学们感恩之情。

2、活动时间：每月一次

3、承办单位：大益爱心茶室创业团队

(六)宁夏大学“校园微公益 车行加油站”公益活动

1、活动内容：为学校师生提供免费自行车维修服务。

2、活动地点：宁夏大学B区

3、活动时间：每周三次

4、承办单位：体育学院

篇2：学校志愿者活动策划

学校志愿者活动策划书1

社会无处没有爱，让人们知道爱就在我们身边，对农民工子女进行辅导及家教。帮助孩子学习。

一、主办单位

__志愿者协会。

二、活动对象

全体大学生。

三、活动主题

“__x”活动让社会更多人知道爱就在身边，让更多人知道这知识的重要性。让孩子从小热爱学习。

四、活动口号

“__x”让爱洒满人间。

五、活动宗旨、目的

1、锻炼志愿者们的各种社交能力，让志愿者体味志愿活动的意义。

2、让人们知道爱的无处不在，让更多人加入志愿者活动。

3、让农民工子女知道知识的重要性。

六、活动流程

1)活动准备：

1、在学校各园区宣传，张贴海报。并说明做志愿者的要求及条件，还有我们志愿者活动的意义。

2、准备所需材料，比如报名表，志愿者旗帜，志愿活动过程后的奖励。

3、在园区组织报名，报名时写下志愿者的详细信息，包括系，班级，电话号码等。

2)活动过程：

1、通知各志愿者集合时间，地点。

2、志愿者在北区樟树林集合，有事不能到的提前请假。给志愿者们讲明细节及注意事项，和见面时间要求。

3、与农民子女见面，和他们一起交谈分享等，表演一些文娱节目，主要是自己安排。

4、由孩子们带领我们去见他们家长，注意他们孩子安全，可以在路上给他们讲些故事等。

5、到孩子家里，注意礼貌问题。

6、给他们父母讲明去因，然后给孩子们讲课或者补习，讲作业等。时间大约2小时。

7、后动结束，统一带回学校，并通知志愿者晚上举行汇报会时间，地点等。

3)活动结束：

1、晚上布置晚会现场。

2、举行汇报会，表扬表现很积极的同学。

3、说明这次活动大体情况。

4、会议结束，清理会场。

七、注意事项

1、志愿者活动过程有秩序完成活动。

2、志愿者活动过程注意安全。

3、志愿者注意礼貌对待孩子及他们的父母。

学校志愿者活动策划2

中国志愿者行动已经走过多年历程。根据上级有关要求，学校决定，组织全校广大青少年志愿者发扬雷锋精神，开展以“怀抱感恩之心，践行志愿精神”为口号的青少年志愿者活动。活动方案如下：

一、活动目的

为了发挥我校共青团和少先队的先进性，弘扬青少年志愿者精神，配合学校中心工作，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，突出学校的特色，扩大我校志愿活动的影响，展现南湖学校学子的良好风貌。

二、活动时间

x月x日、x月x日、x月__日、__月__日

三、参与对象

小学三年级以上的少先队员、初中的共青团员四、活动安排x月x日学习__，小学部到敬老院服务，中学部到社区和街道到扫卫生;__月__日缅怀革命先烈。

四、活动的主要方式和内容

主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级和学校活动方式三种。在活动中要把为学校争光作为首要内容，同时结合活动方式进行确定。

1、个人活动内容。以加强自身修养，提高自身素质为前提，以改善班级的学习环境为突破口，以帮助同学共同进步为服务目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育同学。要求每一个志愿者从自己做起，从现在做起，克服不良习惯，养成良好的行为。要确定一个良好的开端，如，从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始，从礼貌待人、与同学和谐相处开始，从遵守学校各项规则制度开始，等等，也就是从我们身边的小事做起，不求轰轰烈烈，但求扎实有效。

2、班集体活动内容。以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，使班集体形成团结友爱、积极向上的学习氛围。从抓本班的薄弱环节入手，找准切入点，创建良好的学习生活氛围。帮助在学习和生活存在困难的同学。

3、年级和学校活动内容。以建设学校，宣传学校、服务学校为总体思想，围绕校内及学校周围的公益劳动等活动开展工作。

五、活动要求

1。注意安全问题。整个活动要在班主任组织带领下进行，同学们一切行动要在班主任的指导下进行。要注意活动过程中的安全等问题。

2。加强组织领导。各部一定要高度重视，加强领导，精心组织。各部要在班主任老师的带领和团支部书记、少先队辅导员的组织下，积极热情地投入到为志愿者服务的活动当中去

3。抓好宣传报道。组织活动要统一穿校服，要对活动开展情况进行全方位、多角度报道。要求各班在活动进行当中作好全程记录。

4。注重活动创新。各部要注重活动创新和活动形式，提高同学参与活动的积极性和主动性，让更多的学生投入到青少年志愿者服务活动中去。

5。注重活动实效。要坚持从学生实际出发，注重寓教育于具体、生动的志愿服务活动之中，使学生在自觉参与中受到教育，得到锻炼、提高，真正为学校做些实事、办些好事。

学校志愿者活动策划3

一、活动主题：感恩于心，励志于行，团结互助,服务他人

二、活动目的：

改变宿舍楼下车库杂乱无序、拥堵的状况，让车库有序化，方便同学存车、取车、护车，构建良好的生活区环境，进一步引导和激励广大志愿者弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

三、活动对象：一临11中医七

四、活动时间：20__年4月

五、活动地点：学生公寓下车库

六、活动形式：“整顿车辆，服务同学”活动

七、活动内容：

活动前期准备：制作8个宿管站的公益宣传标语

活动：

(1)了解数计学院宿舍楼周边车辆停放相对比较杂乱的地方，并与宿管站保持联系，商量共建“和谐车库，文明生活”的相关事宜。

(2)通知志愿者参加“存之有序，取之有道”整顿车辆活动。

(3)选派负责人负责不同的区域，做好准备工作。

(4)安排人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。

活动具体流程：

(1)请全体成员集中，总负责人做好点名工作以及绶带，标语的分发工作，分配各个小队的工作。

(2)一组的同学分成三个小队，(每小队4人以上)并有专门的拍照人员。分别负责1-3管、4-6管，7-8管3个生活区楼下车库的车辆整

理以及张贴标语的工作。

(3)请各个小队长将各组成员带到指定的区域，并分配该小队成员的工作。

(4)负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，留下一份美好的回忆。

(5)做好相关的后期宣传工作。

八、活动意义：

(1)培养一种这样的精神，那就是做有益于建立和促进相互关怀、友善和谐的人际关系的社会

(2)肯定和确定个人的自我价值，促进个人的成长和发展。

(3)充分利用社会的各种资源优势，特别是自身的资源优势。

(4)加强个人对社会的归属感，强化个人来源于社会，又服务于社会的理念。也可以这样说，志愿者活动是纯洁和洗涤个性心灵的良好方法，志愿者活动可以实现自我精神的满足和体验。

(5)我们每个志愿者还可以通过志愿者组织和志愿者活动这样一个平台，在开展志愿者活动中结识一大批优秀人士，这是一种宝贵的精神财富和社会资源，将为我们的工作、学习和生活带来很多有益之处。

九、活动负责人：

总负责人：董莉莉

小队负责人：吴婷刘爱娟卞维陈婉

学校志愿者活动策划4

一、活动名称：旧物换新颜，义卖为明天-志愿服务活动

二、活动目的：为了进一步推进我校环保绿色活动的开展，丰富校园文化生活，培养同学们的爱心意识和团结合作能力，提高大学生综合素质，使同学们能够真

正有机会展示自我能力、发扬奉献精神。我校外语系在了解到位于长清的全国最小的希望小学里只有一名教师和十二名学生，孩子们每天跋涉数十里上学的艰难条件，一名教师坚守经年的高尚节操，空荡的教室，简陋的设施等实际情况后，积极倡导“旧物换新颜，义卖为明天”的主题精神，旨在以自身的绵薄之力，为希望小学的建设贡献自己的力量，给“希望小学”的孩子们带去更多的关爱和祝福，由我系组织开展“旧物换新颜，义卖为明天”志愿服务活动。

三、策划主办单位：外语系团总支外语系志愿者协会

四、活动对象：外语系全体同学

五、活动时间:x月__日—5x月x日

六、活动地点:泉城广场、山师东路步行街、山东交通学院

七、活动流程：

1：准备阶段

(1)前往长清张夏镇余盘村希望小学进行实地考察，充分了解当地教育情况及教学环境，知晓学校教育及孩子们学习条件上的困难，并且以图片或影像的形式记录下来，为活动的开展打下良好的基础。

(2)利用网络、书籍等现代信息传播途径，搜罗关于变废为宝的制作及成品信息，和希望小学的实地考察资料一起，留作下一步宣传工作的重要基础和信息来源。

(3)利用飞信、人x网等现代传媒技术将此次活动的相关资料上传，以更加便利快捷的宣传方式，来扩大影响，达到宣传的良好效果。

2活动阶段：

(1)由宣传部制作活动所需要的海报，横幅和宣传板，将其放于人流密集的地下通道入口。以扩大影响，吸引参赛者。

(2)将所有报名的同学，以4~6人为一个单位，分成若干组，并推举出组长一人，带领组员进行创作。

(3)各组成员在校园，班级，宿舍等范围内收集废旧物品，并以此为原材料，开动脑筋，动手展开创作。

(4)由组长带领组员开展为期两周的创作。期间，由秘书处、组织部定时定期了解各组的创作动态，并进行一系列的检查及统计工作，以保证作品的质量、数量以及义卖的可行性。

(5)每组至少制作五件成品，在保证质量以及在规定时间下，不设上限，多多益善。

(6)作品完成后，由组长带领组员，在指定的三个地点，举行义卖活动。

(7)义卖结束之后，各组成员与活动负责人一起，将所筹善款收集，购买文具、日用品等，利用周末时间，参赛同学按照个人意愿前往希望小学，在全体活动成员的见证下，将所有本次活动所得全部捐赠，为学校的建设和孩子们的成长略尽绵薄之力。

3、活动后期

(1)将捐献的过程及教师与孩子们的反应以影像的形式记录下来，传送到相关网站，飞信等，为活动形成良好的社会效应，从而呼吁和感召更多的人，加入到我们的爱心行列中来。

(2)请本次活动的获奖小组派代表，就此次爱心义卖活动在图书馆报告厅畅谈心得感受，将活动相关影像资料以PPT的形式呈现给大学生，使他们真正的意识到自身的社会责任及社会价值。

八、奖项设置：

按义卖善款金额高低，以小组为获奖单位，分别设置为一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干，并对参赛获奖选手发放五四证书。

学校志愿者活动策划5

本次的“回收新势力”公益项目是根据平时的生活经验和个人公益理念创造出来的全新产物，如果要用一句哈来概括一下项目的特点，想必大赛的口号和名称是最适合但是了——创新，小公益，大精彩。

“回收新势力”公益项目选定了瓶子和拾荒者作为小公益的主角，力争成就出环保事业的大精彩。励志的文章

一。项目背景(个人公益创想)

1。小公益的家人(项目背景)

垃圾分类收集作为“回收新势力”小公益的家人，是此次项目的前身。如同我们在大街上看到的一样，目前我国的垃圾分类还处于初级阶段，大多数垃圾箱只是笼统地分成了“可回收”和“不可回收”两种类型。由于识别度不高，很少有人能够真正把垃圾分类到位，某种程度上来说对垃圾回收处理并无太大作用，通常是靠拾荒者进行手动分类，并选取其中有回收价值的部分进行回收。

由于垃圾产生的普遍性和分类回收的必要性，目前国际通行做法是在垃圾产生端便进行较为详细的分类，以方便后续处理过程中的回收和再利用，降低因分拣垃圾而产生的污染和成本。当前，社会大众普遍没有意识到垃圾分类收集的重要性，如果想像日本民众一样做到在垃圾产生端进行细致的垃圾分类，还需要经过一个漫长的过程。在这漫长的过程之中，每一点进步都能够为回收事业做出一份贡献，这也是本次“回收新势力”公益项目的好处所在。保护环境的公益广告

2。小公益的出生(项目的概括)

炎炎夏日来到，瓶子数量指数上升。瓶子作为辨别度高且回收体系较为完善的的一种垃圾，一向受到拾荒者的青睐。“回收新势力”公益项目思考到上述状况，决定把废瓶和拾荒者联系起来做一个简单可行的小公益。此次小公益的实施方案是在人流密集的场所设置单独的垃圾桶对瓶子做专门回收，与此同时对拾荒者进行一系列帮忙，在社会上对人群进行环保宣传，从而到达做公益的目的。

3。小公益的成长(项目的涉及范围)

瓶子回收箱能够遍布大街小巷，从白领工作场所，到学校再到重要商圈都能够成为小公

益发挥作用的地方，尤其在学校和办公区，人们素质普遍比较高，瓶子的单独回收从这些地方开始普及是但是的。在回收途中会较高频率地遇见拾荒者，他们生活在社会的最底层，干着大部分人都嫌弃、不明白的工作，长期的拾荒工作也会对他们的卫生健康造成不利，他们作为社会关注的群体，很有必要给予他们一些帮忙。

学校志愿者活动策划6

前言

亲爱的人们，当我们在校园里学习、在宽敞明亮的写字楼工作的时候，是否曾想过在我们周围有200万白血病儿童正承受着病痛的煎熬，他们远离校园，病魔吞噬了他们应有的美好童年。这些可爱的天使本应该幸福的躺在父母怀中撒娇，和小朋友们一起在校园里嬉戏玩耍，在宽敞明亮的教室里学习，然而这一切只是一个美好的梦想。作为一位有爱心的人，我们应该做些什么呢?在此，我们邀请您伸出您的援助之手，加入我们这个爱的团队。也许您的一点帮助，对您来说不算什么，可对这些需要帮住的人就是全部，幸好我们还能站着，还能听见声音，还能讲话，还能正常的生活工作学习，还能·····而他们呢?可能再也站不起来，再也不能说话，再也听不到任何声音了·····各位爱心人士，相信我们的共同努力，一定会帮助到张伟勇，帮助到更多的白血病儿童，让他们更好的生活，感受爱的存在。在同一片蓝天下和我们一样轻松、快乐的生活。

一活动意义

“爱让生命延续——-爱在行动”活动是一项具有积极深远意义的大型公益活动，在活动中我们承诺创造一个积极、乐观、充满爱的世界。为了能够帮助张伟勇早日得到治疗，使病情得到恢复，能够早日重返校园。我们开展此次活动，希望通过这次活动使我们的学生更加关心社会弱势群体。也让我们大学生的公益意识得到唤醒，让我们的校园、我们的社会更加和谐。让我们在困难面前更加团结。

二活动背景

张伟勇，16岁，就读于甘肃省甘谷县第二中学，她学习名列前茅，但就在今年5月她被查出是急性白血病。之后她向学校请假一年，在其父亲张保文(40岁，甘肃省天水市甘谷县人，农民)的陪同下来到西安第四军医大学唐都医院做了两个疗程的化疗(两个疗程为两个月)后来因为医院没有仓位两个疗程化疗完张保文带孩子来到北京解放军总医院第一附属医院(304)为孩子做治疗。在西安化疗期间的费用都是由甘谷县妇联、团委号召全县干部职工和广大教师以及学生的爱心款、捐款总17万多，再加上张保文自己的存款和借款6万，总共23万多元。但现在这个贫困的家庭已经山穷水尽了，如果后续费用跟不上，之前的努力将前功尽弃，而后续费用对这个家来说，必定是一个天文数字，因此不得不向各位好心人士求助，希望大家能尽自己所能来帮伟勇一把。截止到今天，全国范围内已有44所高校加入到了献爱心活动中，捐款总额达近五万元。

三活动目的

1唤起大家对白血病儿童发自内心的真爱，献出自己的一片爱心。

2让大学生深刻体会到爱与付出的真谛。不仅要关爱白血病女孩，更要关爱我们身边的人。3唤起社会各界人士积极，乐观的生活意识，鼓励更多人去勇敢的面对生活中的困难。

4让大学生懂得珍惜与感恩，去感恩社会、贡献社会，做一个充满爱的天使。

5呼吁社会人士去关爱白血病患者，特别是白血病儿童!让他们积极、勇敢、乐观的面对生活!并用行动让他们感受到我们的爱。人人平等，用心感恩。

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__3lt11大型公益活动策划书

四宣传语

上天是公平的，每个人都是善良充满爱的天使，请付出你的爱，去真心的帮助和关心那些白血病患者。让他感受到你的爱，社会的爱。

也许您小小的一次付出，就可以改变一个白血病患者的命运，让他们勇敢的站起来，去积极，乐观的面对生活，去贡献社会。白血病患者和我们一样我们都一样，一样的坚强一样的全力以赴追逐我的梦想哪怕会受伤哪怕有风浪风雨之后才会有彩色阳光。

我们都一样，一样的善良一样为需要的人打造一个天堂歌声是翅膀，唱出了希望所有的付出只因爱的力量。和你一样，我们都一样。

五、团队介绍

lt11——8个人的团队，我们来自祖国不同的地方，有着不同的名字，因为“爱”相聚在一起，我们都有一个共同的目标——将爱传递。还有5位付出的教练，不断地指引我们前进，达到我们的目标，拿到我们的立场，让世界充满爱。lt11是一支与众不同的队伍，是一支充满了自信、激情、付出与爱的队伍，我们承诺要创造一个激情、奉献、有爱的世界。虽然我们曾经历过误会、曲解、排斥，但是我们依然选择坚持，因为我们相信没人能抗拒爱的力量，我们想用我们的真诚与爱来帮助更多的人，影响更多的人，改变更多的人，让我们的世界因为我们的存在而有所不同!

我们的口号是“t11t11重磅出击，t11t11创造奇迹”

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__4lt11大型公益活动策划书

六、活动安排：

活动人员分工表

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__5活动当天分工

“爱让生命延续，爱在行动”

4/4/20__6lt11大型公益活动策划书

七。活动当日流程安排

“爱让生命延续”活动程序时间：12月18日地点：大悦城

一：会场准备，人员报道

1：12月17日22：00到达会场布置(有考六级的考完过去)开始分工布置会场事宜。2：12月18日具体时间安排如下：

八物资准备

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__

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(一)活动前期准备

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附表一义工名单及签到表

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附件二学生签到表

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“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__lt11大型公益活动策划书

附表三“爱让生命延续——爱在行动”媒体邀请函

一、活动简介：

“爱让生命延续——-爱在行动”活动是一项具有积极，深远意义的大型公益活动，通过一系列新颖，富有挑战性的体验式活动，重在感动，创造一个积极、乐观、充满爱的氛围，让参与者感受到付出与爱的真谛，引起更多人对白血病患者的特别爱心和关注，并深刻的理解珍惜与感恩的涵义，去珍惜拥有，感恩社会，做一个付出、充满爱的天使，让世界充满爱。二、活动安排：

活动日期：20__年12月18日活动时间：13：00—16：30活动地点：大悦城活动流程：见下页。

“爱让生命延续，爱在行动”4/4/20__

11lt11大型公益活动策划书

欢迎您的光临!感谢您的支持!

lt11青年志愿团

20__年12月18日

篇3：学校志愿者活动策划

学校是共青团组织健全并得到迅速发展的单位之一, 因此学校开展青年志愿者活动在组织动员上具有得天独厚的优势。学校开展青年志愿者活动是学生自愿参加, 具有自愿性、服务性、综合性的特点。对学生品德形成和修养的完善具有重要意义;对于培养复合型、应用型人才起着重要的作用。抓好青年志愿者活动, 深入挖掘青年志愿者活动的意义与价值必须要从重视经验总结、提高认识;完善制度、科学管理;突出特色、坚持持久长效入手。

近年来, 青年志愿者活动在学校广泛开展, 体现了广大学生“服务他人、奉献社会”的价值追求。这一活动对学生的品德修养和综合素质的提高起到了决定性的作用, 但随着社会的发展, 学生的变化是我们又要重新总结青年志愿者活动, 挖掘其在学校教育中的意义与价值。

一、学校青年志愿者活动的基本任务和主要内容

学校青年志愿者活动以帮困扶贫、爱心助残、环保服务为重点, 利用假期、双休日、课余时间组织会员深入农村、街道、社区、企业、部队等地开展志愿服务活动;面向社会弱势群体开展爱心助残、爱心救助等帮扶活动;以提高全社会的环保意识为目的, 开展以保护母亲河、湿地保护、植树护绿、清除白色污染等为主题的绿色行动;在校内开展义务劳动、校园美化活动等义务服务;为大型公益活动 (包括城市发展、社区建设等) 提供志愿服务。其基本任务是:

1.改善社会风气, 建立温馨、和谐、友爱的新型人际关系, 为改革开放和经济建设创造良好的社会环境;

2.培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力, 促进青年整体道德水平和科学文化素质的提高;

3.推动学校精神文明建设, 建立温馨、和谐、友爱的人文环境, 在校园中倡导团结友爱、积极进取、服务社会的新风;

4.提倡志愿者精神, 培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力, 为志愿者健全人格、提高综合素质提供平台;

5.为环境保护、公益事业、社区建设、学校建设、扶贫解困等公益事业提供广泛的志愿服务。

二、开展校园青年志愿者活动的原则

随着志愿服务的发展, 青年志愿者活动得到了社会的普遍认同, 具有强大的社会感召力和影响力, 是我国青年运动的新发展, 已成为具有中国特色的精神文明建设的重要组成部分, 学校的共青团组织在推广、管理志愿服务方面做了许多探索, 在机制建设方面取得了不小成绩, 逐渐将志愿服务推向机制化、规范化的管理, 为长期持久地将志愿服务开展下去奠定了良好的基础, 在实现机制化、规范化的管理, 需遵循组织化原则、大规模原则、服务化原则和制度化原则, 做到有组织、有计划, 合理使用社会资源, 使志愿服务上档次、上台阶。

三、学校开展青年志愿者活动的意义与价值

青年志愿者活动是团中央推出的“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分, 是新的历史时期我国青年工作的新发展, 是动员青少年参与社会主义精神文明建设的新载体, 是青少年在实践中经受锻炼、完善自我的新课堂, 是共青团服务于全党全国的工作大局, 发挥助手和后备军作用的新途径。

(一) 学生了解社会, 认识自我的主要途径

青年志愿者活动是学生了解社会的窗口, 生活在校园里的学生们对于社会是陌生的。参加活动时, 学生们要与家长、社区居民、老人、孩子等不同的人进行交往开展工作。也能通过这些工作来了解社会, 为今后踏入社会做好准备。缓解由于毕业分配形式的改变, 给学生学习心态带来的冲击——很多学生为此不能安心学习, 常常感到前途渺茫, 缺乏进入社会的自信心。

(二) 学生展示自我, 服务社会重要途径

青年志愿者活动为学生体现自身价值构建平台, 让学生在活动中“展示自我、服务社会”。在青年志愿者活动中, 一部分学生进入社区后, 在教师和社区领导的鼓励和指导下, 积极投入到社区文化建设的工作中, 大大提高了社区文化生活的质量, 得到了社区领导和居民的赞许。使学生们的工作热情空前高涨, 精神面貌焕然一新。原来生活在校园的同学们没有想到每天普普通通的书法课、舞蹈课等的学习, 到了社区竟然有这样大的用处。学生们的自信心很快树立起来, 在展示自身价值的同时, 服务社会生活。

(三) 学生完善自我, 宣传自我的最好方式

青年志愿者活动极大的锻炼了学生的综合素质, 在活动过程中学生们承担了力所能及的社会角色, 要求学生们要有目的、有计划、有组织的完成所承担的任务。对于学生的思维能力、表达能力、组织能力都是一个实践和考验。工作中会有顺利和不顺利的时候, 这些困难会刺激学生积极接受教师的指导, 从中学会思考问题、解决问题。了解社会的同时发现自身的优势与不足, 正确的认识自己, 提高自己的综合素质。

当代中国青年是跨世纪的一代, 他们的整体素质如何, 在很大程度上决定着我们国家和民族的前途和命运。在青年志愿者活动中, 学生们直面社会, 他们的社会适应能力和社会交往能力以及竞争与合作都得到了很好的锻炼。在长期的青年志愿者活动中融入社会, 在社会的大课堂上自觉的约束自己的言行, 提高自己的个人修养。思想品德的形成离不开实践, 良好的品德行为是在社会生活中的反复实践中逐渐形成的。

学生们通过参加社区服务队、弱式群体服务队、夕阳红服务队等活动, 积累社会经验、人生体验, 提高辨别是非的能力, 将服务与奉献升华为自己的人生价值追求, 形成良好的品德。同时推动了社会风气的好转和平等和谐人际关系的形成, 增强了社会的亲和度与凝聚力, 使社会成员感受到社会的和谐与温暖, 促进了社会的稳定。

摘要：青年志愿者活动是团中央推出的“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分, 是新的历史时期我国青年工作的新发展, 是动员青少年参与社会主义精神文明建设的新载体, 是青少年在实践中经受锻炼、完善自我的新课堂, 是共青团服务于全党全国的工作大局, 发挥助手和后备军作用的新途径。学校开展青年志愿者活动是学生自愿参加, 具有自愿性、服务性、综合性的特点。对学生品德形成和修养的完善具有重要意义;对于培养复合型、应用型人才起着重要的作用。它推动了社会风气的好转和平等和谐人际关系的形成, 增强了社会的亲和度与凝聚力, 使社会成员感受到社会的和谐与温暖, 促进了社会的稳定。

篇4：学校志愿者活动策划

关键词：职业教育；志愿服务；道德教育

中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）10-0083-03在过去的十年中，职业教育适应国家经济发展与经济结构调整的大局，坚持培养符合社会需求的技能型人才为发展目标，不断开展创造性的工作，为国家经济发展和和谐社会建设贡献出了重要力量。然而，随着中职学校人数的不断增加，给中职学校德育工作提出了新的挑战。结合习近平总书记对“中国梦”的阐述与勾勒出的未来中国发展的新蓝图，努力让每一个学生“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起进步的机会”成为新时期中职学校德育工作的重要目标。

一、德育工作与志愿服务活动之间的相互联系

（一）中职德育工作的成绩与问题

十一五规划以来，中职学校的德育工作通过不断创造性的工作已经取得了突破性的成绩。现已初步形成了德育管理体制健全化、德育课程规范化、德育师资队伍素质专业化、德育科研普及化、德育实践常规化的德育发展格局。很多中职学校陆续探索出“精细德育”、“全员德育”等创新型德育工作模式。同时通过逐步提升校园文化层次、中职学生心理健康教育、班主任队伍建设、技能大赛引领等方式来形成的合力德育的新格局。

（二）中职德育在新时期遇到的问题与困惑

中职始终把培养符合社会和企业需要的德才兼备的技能型人才作为自身的发展目标，也就是说中职毕业生既要有过硬的专业技能，又要有积极健康、向上的思想观、人生观、价值观。然而，随着改革开放的不断深入，互联网络的迅猛发展，很多青少年很容易受到不健康的享乐主义、拜金主义，甚至“黄赌毒”等道德沦丧思潮的影响。尤其对沿海地区的中职学生影响更为巨大，所以这也给新时期的德育工作带来了问题与挑战。

目前，中职德育理念深受传统教育思想的影响，知识灌学生、高压管学生，制度捆学生等片面的、传统教育方式阻碍了新时期德育工作的发展与创新。道德教育的根本目的主要不是道德知识的获取，而是引导人们去选择、构建有道德的生活和生活方式。学校道德教育从根本上说是完善人的发展，这就要求创造一个合乎人性、宽松、健康、向善的环境。那么解决当前德育工作面临的问题与困难，不仅需要教育工作者转变教育观念，更加需要充分解放学生的天性，坚持“以人为本”的育人理念，为学生的发展营造良好的环境和创设健康的平台。

二、志愿服务活动与中职德育工作的联系

志愿服务几乎是每一个文明社会不可缺少的一部分。改革开放以来，由于珠三角地区经济的不断发展和外来务工人员的增加，带动了志愿服务活动的蓬勃发展。1993年共青团中央推出“青年志愿者行动”以来，无数青年学子纷纷加入到志愿者的队伍中来。近年，受到这种志愿服务精神的影响，无数中职学生也利用业余时间投入到志愿者的队伍中来。

随着时代的发展和志愿服务活动的不断深入，志愿服务活动越来越能够彰显出其德育育人的新特性。

（一）志愿服务活动为德育提供了有效补充

目前中职德育已形成了以德育课程、主题班会、团日活动等为主要形式的开展关于“道德的观念”的教育，然而其教育途径存在着缺乏教育的实践性、灵活性、切入性等问题。杜威认为：“道德观念和关于道德的观念之间的区别，是讨论道德教育的根本问题。凡是能够影响行为，使行为有所改进和改善的观念就是‘道德观念；而‘关于道德的观念则是人们对道德知识体系本身的认识，这种认识‘在道德上可以是漠不关心的，因为‘在关于道德的观念、关于诚实、纯洁或仁慈的知识中，没有使这些观念自动地转变为良好的品格或良好的行为的性质。”由此可见志愿服务活动是对于系统性的德育教学体系的有效补充，是实现德育知行统一的有效方式。

（二）志愿服务活动为德育提供了教育契机

·德育研究·以中职学校志愿服务活动为切入点的创新德育模式分析教育契机是指对学生进行某种教育或解决某一个问题时的最佳时机。它是在教育的实践过程中自然涌现出来的或是有意创设的某种事件或情境。作为德育工作者，除了向学生传授专业的技能知识外，另外一项重要的工作任务就是对学生进行道德教育。自然就会设计不同主题教育课或者主题教育活动。由于主题内容与学生生活实际存在距离感使教育效果受到影响。志愿服务活动可以让道德教育与学生实践产生共鸣，并引导树立良好的道德观念。不同的志愿服务活动为德育提供了不同的教育契机。例如交通文明志愿服务活动就为德育提供了一次生动的“交通安全”主题教育活动，珠海市圆明新园志愿服务活动为德育提供了一次生动的“低碳、环保”主题教育活动。

（三）志愿服务活动为德育搭建了展示平台

职业学校学生进校之前普遍缺乏自信心、学习动力不足、缺乏自我认同感，这直接导致了学生对职业技能学习和学校生活的消极和抵触情绪的产生。罗丹说过：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。怎样发现职业学校学生的“美”是转变学生情绪和学习态度的主要方法。根据加德纳的多元智能理论，学生可以在不同的智能范畴内有所特长和发展。学生参与志愿服务活动可以发挥学生人际智能、内省智能等方面的能力。

三、志愿服务活动在中职学校开展的实践研究

珠海市理工职业技术学校（以下简称珠海理工）在德育工作中逐步摸索出以发展5C（能力、信心、人际、品格、关心）积极品质为引领的社团育人特色模式，期中志愿服务活动在德育实效性中发挥的重要的积极作用。珠海理工坚持“市校结合”的志愿服务活动发展模式，在德育工作中产生了很好的泡菜效应。

（一）珠海理工“市校结合”的志愿服务活动发展模式

珠海理工在志愿服务活动的开展中坚持“市校结合”的发展模式，形成了校内志愿服务微体验、校外志愿服务助社会、国际赛事增自信为目标的志愿服务活动发展体系。形式多样、层级鲜明、范围广阔的志愿服务活动与学校实行的生活化德育育人模式紧密相连。

（二）珠海理工“市校结合”的志愿服务活动体系的实施路径

珠海理工者志愿服务活动在开展过程中坚持学生自主管理为原则，志愿者协会校团委的指导下，实行社长负责制，下设秘书处、志愿服务小分队，班级理事等部门。志愿服务活动的开展坚持以志愿服务微体验项目、常规项目与自选项目相结合的原则，扩大志愿服务项目广度的同时提升学生志愿者的参与性。志愿者协会（社团）通过规范性的管理来培养学生志愿服务意识的同时，更注重对学生的专业能力、方法能力和社会能力的培养。我校志愿者服务活动的开展具体分为三个层次。

第一层次：志愿服务微体验阶段。我校在德育理念中始终坚持“生活德育”、“全员德育”的育人理念，道德教育要抓住学生生活活动与学习活动的契机，以“润物细无声”的方式影响、引导学生的行为习惯。同时学校不仅动员全体教职工参与道德教育，更积极地动员学生参与到道德教育的大课堂中，学生不仅是道德教育的受教育者，更是道德教育的实践者和主导者。

我校在全校范围内开展“日行一善”志愿服务微体验活动，以“文明就餐”和“爱护校园环境”为志愿服务主题，各班学生以周为单位开展志愿服务微体验。具体体验环节包括前期动员与引导、具体服务体验和体验分享。志愿服务微体验的形式不仅能够让参与者感受并养成良好的文明习惯，更能促进参与者形成榜样效应，为学校道德教育种下健康的种子。据统计，我校2013-2014第一学期“日行一善”志愿服务微体验活动共有约1550人次参加的微体验活动，全员累计志愿时数约3500小时。

第二层次：走进社区、服务社会阶段。职业学校的育人模式不仅要依托学校教育，更要进一步借助企业与社会的力量，充分利用好各种教育资源，真正实现“全员德育”的目标。我校志愿服务的第二个阶段主要依托社会与企业，每周定期开展“圆明新园志愿服务活动”、“板障山志愿服务活动”、“交通文明使者志愿服务活动”、“吉大、婆石社区志愿服务活动”。学生志愿者不仅能够利用课余时间开展公园、社区内的环保宣传、交通文明等服务活动，也能够利用自身专业特长，定期在社区内开展空调义务维修、计算机维修、文字录入等服务活动。学生志愿者在社会大课堂中不仅倡导了公益力量，更进一步增强了学生志愿者的自我效能感。

第三层次：国际大型赛事活动阶段。我校在志愿服务活动中充分利用珠海临近港澳的区位优势，积极组织学生参与到珠海市内举办的国际国内大型赛事的志愿服务活动。学校此为契机在校内举办志愿选拔与评选活动，借助国际国内大型赛事的志愿服务活动的影响力激发学生参与志愿服务的热情与竞争意识。以2013年珠海国际半程马拉松赛为例，全校有100名志愿者经过选拔后参与到赛事的组织与服务工作。学生志愿者在大型赛事活动中即可以锻炼并提高语言的沟通能力、团队协作能力，又能够开拓学生眼界，进一步提升学生主人翁意识、责任意识。

四、结语

道德教育不仅是职业教育体系的重中之重，更是新时期中国产业结构的升级转型的有效保障。中职学生参与志愿服务活动是在新时期对中国传统道德文化的传承与实践，中职学校所开展志愿服务活动是道德教育形式的有效补充和创新实践。中职学校坚持以开展志愿服务活动为切入点开展创新德育模式探索将会对整个中职学校道德教育体系起到良好的示范和引领效应。

参考文献：

[1]汪永智.中职德育教育调查与研究[M].北京：高等教育出版社，2013.

篇5：学校志愿者活动总结

十年前，济大校园吹来志愿风。我校的志愿者组织由十几年前的社区服务小组发展演变而来，20我校正式组建志愿者联合会，同时各院系成立志愿者服务队。同年，我校成立了全国首个消防志愿者协会;，成立了省内首个交通志愿者协会;在济南火车站建立省内首批志愿服务有形化阵地青年服务岗。，学校志愿者联合会发展成为拥有56支服务队，22819名成员(1至10届)的志愿服务联合组织，在大型会议(赛事)、下乡支教、西部计划、扶弱济困、生态环境建设等方面开展了富有成效的工作，在社会上形成了较强影响力，获得了“中国百个优秀志愿服务集体”等荣誉称号。在学校各部门、各学院的共同努力下，经过十年积淀，志愿者活动已在我校蔚然成风。

十年间，历届师生践行志愿梦。在志愿服务事业的十年征程中，一批又一批青年志愿者成为“志愿梦”的热切实践者。从社会公益活动、专项志愿服务、义务支教到服务西部建设，十年不间断的各类志愿服务承载着我校历届师生服务他人、效力社会的梦想。我们的公益服务志愿者，在敬老院、社区、办事处、街头巷尾，甚至在特需照顾人员的家里奔波忙碌，用他们无悔的.付出演绎人间温情;我们的专项服务志愿者，在北京奥运会、全国运动会、省文博会等大型赛事和会议中，用蓬勃向上的朝气和暖如阳光的微笑绽放青春光彩;我们的义务支教团队奔赴祖国各地，在三尺讲台上，用闪光的汗水诠释时代责任。今年也是我校向祖国西部选派援建志愿者的第十个年头，十年间我校向西藏、新疆、青海等地选派了142名优秀志愿者，他们扎根地方，以众志成城之力汇入祖国西部大开发的洪流。正如习近平总书记所说，“中国梦”的实现要凝聚中国力量。在中国新的征程上，我们的志愿者正在用自己的“志愿梦”助力“中国梦”。

继往开来，青春闪耀志愿美。我们的身边从来不缺少充满善与美的爱心。今年“学雷锋”活动月中，我校志愿者帮扶对象张一平到学校参与志愿者活动。张一平创建了自己的志愿者工作站，用她并不灵活的双手去帮助更多的人。像张一平一样，每位志愿者都是接受爱、传递爱的使者，他们不断用真情汇聚真情，用希望拓展希望，这正展现了志愿事业的无穷魅力。在这种魅力的感召下，我校的志愿者组织不断发展壮大，大一年级学生中就有3523人加入志愿者大家庭，20活动月期间开展志愿服务活动140余项，志愿服务活动数量和质量都在稳步提升，志愿服务工作正在向机制化、长效化迈进。一届届志愿者也将牢记“至善”的训育，不断传承和发展“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在社会的巨大需求中，在建设“美丽中国”的进程中，绽放志愿美。

篇6：学校志愿者活动方案

一、活动主题：尊敬老人 关爱老人

二、活动时间：20xx年x月x日

三、活动地点：XX镇敬老院

篇7：学校志愿者服务活动总结

在活动当天，同学们带齐劳动工具集中在校园，街道、广场带上了志愿者的帽子。先由班级组织安排清扫校园的任务，然后由各小组负责人带队到街道，广场开始劳动。

在活动过程中，同学们不怕苦、不怕累，对每一个路段都进行认真清扫，不放过每个死角。在清扫的过程中，各位同学分工合作，有的同学负责用簸箕装垃圾，有的同学负责清扫，有的同学负责倒垃圾，同学们都干得热火朝天。同学们纷纷表示，做好保持校园清洁这项工作是学生应尽的义务，需要从自身做起，从小事做起。此外，此类活动有助于促进同学们沟通交流，加强班级与小组凝聚力，意义重大。整个活动在学校支持下与同学们积极参与配合下开展得很顺利，活动进行的井然有序。广大学生齐心协力，校园环境，广场环境焕然一新。

篇8：论学校志愿服务文化的培育

一、学校志愿服务文化的内涵及意义

（一）学校志愿服务文化的内涵

服务文化是志愿服务活动的内核和精髓，是对志愿服务活动起引导或制约作用的、由各种群体意识所形成的社会精神力量。学校志愿服务文化是以学生为主体，以志愿服务活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化，是指学生在不计报酬的前提下，利用自己的课余时间、专业技能和资源为推动人类发展、社会进步和生活福利事业而提供的服务的过程中，形成的观念、信仰、活动方式及获得的知识技能、体验和劳动成果。

学校志愿服务文化的概念包含如下要义：第一，学校志愿服务文化以校园为基点，以在校学生为参与主体;第二，学校志愿服务文化以服务他人、奉献社会为目的;第三，学校志愿服务文化既与校园文化、社区文化、企业文化一样是社会文化的亚文化，又作为校园文化的一个分支成为校园文化的亚文化。

（二）学校志愿服务文化建设的意义

根据帕森斯的社会结构功能理论，任何一项社会事物的产生都是为了满足社会某种功能的需要。以学生为主体的学校志愿服务文化所创造的爱心奉献和志愿精神是一种先进的青年文化，学校志愿服务的行动体现了集体主义和道德价值，满足了不同层次的心理需要，还弘扬了民族精神，增强了文化意识。

随着志愿服务的不断深入和发展，学生志愿者已经成为志愿者群体中的一支重要力量。实践证明，以活动为载体、以人的发展为出发点，着眼于精神文明建设开展学校志愿服务活动，对于学校培养全面的高素质人才可以起到直接或间接的促进作用。

二、学校志愿服务文化的现状、问题

近年来，我国政府积极采取措施大力宣传和建设青年志愿服务，学校志愿服务拥有了较好的发展环境。经过十多年的发展，高校青年志愿者行动在组织体系、管理体系、资源整合、工作模式等方面取得了一定的成绩。但从整体上看，目前学生的整体作用并没有在学校志愿服务活动中得到充分发挥，学校志愿服务存在一系列的问题。

（一）学校志愿服务文化现状

1. 理论研究现状。

目前，对学校志愿服务文化的研究主要集中在以下几个方面：一是关于学校志愿服务文化的内涵、功能的研究。如李春宏、王杏珍的《高校青年志愿者行动的文化内涵分析》、刘家祥的《志愿者行动的价值内涵》等。二是关于学校志愿服务现状、存在问题及对策的研究。如韩晶的《当代大学生与志愿服务的障碍研究》、赵曙光的《大学生志愿服务现状及对策研究》、吕丽的《我国大学生志愿服务的现状调查与推进策略探讨》等。

2. 培训现状。

志愿服务文化精神已经深受高校学生的欢迎和支持，大多数高校学生都热衷于参加各种形式的志愿服务活动。但是，由于我国学校志愿服务组织发展尚不够成熟，学校志愿服务组织对培训重视程度不高，专门开设课程培训志愿服务专业知识和技能的院校比较少。缺乏培训，使得高校学生对志愿服务内涵存在认知偏差，造成学校志愿服务参与程度不高，极大地影响了高校学生志愿服务的开展。

3. 实践活动现状。

志愿服务有助于增强大学生的实践能力、交往能力、组织能力和责任心等。当代大学生已充分认识到参与志愿服务的好处，于是参与志愿服务的热情不断提升，参与人数不断增加。

从活动组织者来说，学校团委是学校层面管理指导学生志愿服务的职能部门。我国大多数高校都成立了专门的志愿者协会或服务队。进入大学阶段，高校学生拥有更多的自由支配时间，因而更有时间和精力参与到志愿服务中来。从志愿服务开展的时间来看，以节假日为主，特别是寒暑假由于时间充裕，便于有计划地安排周期较长的志愿服务。

从志愿服务的内容来看，相当一部分志愿服务还是集中在传统服务如公益活动、环保卫士、社区服务等方面，大多数志愿服务内容缺乏专业性、技术性，不能满足大学生志愿者的深层次需要。

（二）学校志愿服务文化存在的问题

研究表明，目前学校志愿服务文化存在的问题包括社会支持不足、缺乏有效的保障机制、缺乏系统专业的培训及志愿服务的形式相对单一等问题。其中，资金短缺是学校志愿服务发展面临的主要难题，使得志愿服务组织的运作面临经济困难。另外，学校志愿服务内容不专业，还停留在较浅层次的社会公益服务和便民服务上，专业技能不突出，使活动流于形式。学校志愿服务主要依靠自上而下的方式层层推动，有一定的强制性，这种强制性是与志愿者精神相违背的，在一定程度上制约了志愿服务的发展。

三、学校志愿服务文化培育的主要途径与措施

学校志愿服务文化是一项复杂的系统工程，大学生志愿服务文化中存在的问题，是多方面的原因导致的，只有通过多方努力，寻求对策，才能促进学校志愿服务文化的全面、协调、可持续发展。

（一）学校志愿服务文化培育的模式

从学校志愿服务文化的构成上分析，可以探索建立这样一套培育学校志愿服务文化的模式。

1. 要重视培养学生的志愿服务意识。

生活中不是缺少志愿服务意识，而是缺少发现志愿服务意识的善良的心。要从身边做起，从小事做起，培养大学生积极的志愿服务意识。有了志愿服务意识，学校志愿服务文化就更容易被认同被实践。要挖掘学校志愿服务文化与其他文化的内在联系，做好文化的融合发展。

2. 要改革学校志愿服务文化的管理制度。

要制定出台全国性志愿服务法律法规，把志愿服务纳入社会管理格局，使志愿服务逐步成为人们的自觉行动。要继续创新完善现有的志愿服务文化制度。

3. 要抓好学校志愿服务文化的传播阵地建设。

从课程设置、活动内容、活动机构等方面创新学校阵地传播。积极创造条件，鼓励大学生参加多种形式的志愿服务活动。应鼓励学生立足校园，走向社会，深入街道、社区、农村，开展形式多样的志愿服务活动。

（二）学校志愿服务文化培育的主要途径与措施

把学校志愿服务文化发展成学生喜爱和广泛参与的事业，使之逐步成为学生学习、生活中的重要组成部分，要采取一些有力的措施，使志愿服务更加人性化、常态化。

1. 营造学校志愿服务文化发展的良好环境。

要改善学校志愿服务文化的社会和校内环境，加强志愿服务意识教育，加大对学校志愿服务团体的支持力度，提高相关设施建设的质量，为学生志愿服务活动有效开展提供制度保障;要加强校园文化建设，充分发挥学生的主动积极性，开展丰富多彩的志愿服务活动，吸引更多学生主动投身志愿服务活动;学校可以开通网络注册系统，吸纳更多的优秀学生加入学校志愿服务队伍，逐步形成一支比较稳定的志愿服务骨干队伍;举办专题讲座、志愿服务沙龙等，积极传播志愿服务文化理念。

2. 抓好学校志愿文化传播阵地建设。

学校是志愿服务文化继承发展的阵地。一方面，在课程安排上，要增设志愿文化课，通过志愿文化知识的学习培养学生的志愿意识和情怀。另一方面，要创新学校志愿服务文化。通过丰富多彩的志愿服务文化艺术活动和竞赛，使学校成为志愿服务文化的传播阵地。

另外，还要开设更多稳定的学校志愿服务项目，丰富学校志愿服务文化的内容。学校志愿服务项目的开发应该遵循适应需要、坚持经常、注重成果等原则。这些项目应包括植树造林、公益劳动、校外教育、孤寡老人生活服务、特殊群体救助等。经过深入调研和精心论证设计，使得开展的服务项目得到广泛的认可。志愿服务可分为非专业化服务和专业化服务。专业化服务是志愿服务发展的必然趋势，专业化程度越高，志愿服务的社会地位就越高。学校可以依据实际情况，结合学生的专业实际，提供如翻译、义诊、支教、法律援助、维修等专业服务。

3. 构建相应的保障和激励机制。

活动只有坚持才会成为传统。当前，学校志愿服务文化建设还处于培育期，很多开展的活动，由于缺少相应的政策保障，都呈现临时性与短期化、部分参与或精英参与的特点。因此，学校要敢为人先，走在前列，营造良好的社会氛围，通过探索和建立有效的激励机制，维持志愿者的服务热情。只有具备一定的保障和激励机制，大学生参加志愿服务的积极性才会提高，才能保障学校志愿服务文化的健康发展。政府、社会、学校要齐心合力，共同建立健全大学生志愿服务激励机制，为学生志愿服务提供物质保障和精神支持。

政策是学校志愿服务文化培育的基本保障，激励是对志愿行为的充分肯定，不仅对志愿者本人产生重要意义，更大的价值是对他人、社会产生重要影响。所以，要把对志愿服务文化的宣传作为激励的重要手段之一。志愿服务组织的运作及服务活动都需要资金支持。学校志愿服务的公益性质决定了其没有收入来源。要通过多种途径，解决学校志愿服务的资金短缺问题。提倡建立志愿服务专项基金，通过政府补贴、社会赞助、服务创收等多种途径争取资金支持。

4. 建设学校志愿主体文化。

志愿主体文化是志愿者和志愿组织在进行志愿行动时所形成的文化。志愿主体文化包括志愿者文化和志愿组织文化。建设学校志愿主体文化，需要志愿者和志愿组织及学校、社会的共同努力。包括志愿者个人的不断学习、实践，志愿组织提供有效的指导，社会进行相关的文化培训和指导等。文化对于组织来说，是一种凝聚力量。当前，建设志愿服务文化应重点建设“政府统筹、社团管理、大众参与、社会支持”的半政府志愿组织文化。

四、结语

培育志愿服务文化是学校“文化润德”、“文化化人”的一条有效途径。学校志愿服务文化是志愿服务持续深入科学发展的内在动力需要。可以说志愿文化是推动志愿服务发展的关键因素和内驱力。学校志愿服务文化的培育不仅可以增强志愿主体的责任意识和积极心理，还可以为志愿服务项目的创新发展提供智力支持。学校志愿文化服务文化的培育势必唤醒志愿者的主体意识，从而为志愿服务持续深入发展提供有力的支持和强劲的动力。

摘要：学校志愿服务事业是一个系统的工程, 如何更好地培育学校志愿服务文化, 是学校德育工作研究和文化发展的重大课题。

关键词：学校志愿服务文化,文化润德,文化化人

参考文献

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