优秀个人简历展示（通用14篇）
篇1：优秀个人简历展示
杭州电子科技大学
2012年度优秀个人、先进集体风采展示晚会策划书
一． 活动目的与意义:
1.通过提供视听震撼，满足新生对学校了解的需要。让新生从学习、科研、社团、师资力量等各方面了解我校，借本次晚会展现一个全面、优秀的杭电形象。
2.融合校园精品项目，寓教于乐。在展现杭电优秀事迹的同时，充分体现杭电魅力并张扬校园文化，激发新生作为杭电一员的荣誉感，培养他们的爱校情怀。
3.表彰优秀杭电人，借他们有强烈感召力的奋斗历程给新生指明成才的方向，有助于树立人生理想和做好人生规划，推动我校形成良好上进的学习氛围。
4.我校学工部能够借此次晚会在新生心目中树立贴近学生生活、想学生所想、给学生所望的良好工作形象。
二． 活动主题:（拟定）
1.优秀是一种态度
2.我的大学，我的young！
3.飞扬青春，点燃希望
4.青春·绽放
三． 主办单位：
杭州电子科技大学党委学工部
四． 承办单位：
杭州电子科技大学校先锋总队
五． 协办单位：
1900工作室、杭电校报、焦点摄影、校广播台、红色家园
六． 活动时间:
新生军训期间
七． 活动对象:
2012届新生与部分老生
八． 活动内容:
1.优秀学子、教师先进事迹报告与表彰（学习、学科竞赛、学生工作、创业就业、教学）
2.优秀团队展示（先进班集体、省优秀社团）
3.校园文化（杭电剧社、十佳歌手、校辩论队、校艺术团）
九． 活动流程：
1.确定参加报告会的优秀团体、学生代表
1）先进个人：十佳大学生代表—何超
学生工作代表—郑斌彬
2）先进班集体：李梦颖09环科班
3）优秀团体：赛扶团队
挑战杯团队（待定）
科研竞赛 —飞思卡尔小组
4）优秀教师：待定 2.前期宣传
1）联络各媒体进行前期宣传 2)运用喷绘等实地开展宣传
3）校内外各媒体的宣传、包括自身人人网上的宣传，先进事迹风采展示会和十佳大学生专门人人公共主页的建立3.联络工作
1）确定各学院参与学生名单，制定座位表。
2）与优秀学生、教师等进行联系，进行深入交流确定版块主题词、采访提纲、形式细节。
3）与校园文化参与者联络（杭电剧社、校十佳歌手、校辩论队、艺术团等）并确定表演节目。
4）邀请各领导，兄弟组织，媒体到会。4.物资准备
1)先进事迹资料汇总整理 2)晚会现场布置物购买 3)礼品购买
4)文稿书写（包括主持稿整合、领导发言稿、介绍词）5)电子宣传物（背景音乐，PPT，视频，网络）6)采访者与受访者通讯录制作 7)邀请函与门票制作 8)台本写作 9)签到表制作
10)宣传物的看管与收放 5.彩排工作
1）主持人彩排
2）先进事迹展示彩排3）串场节目彩排
6.宣传日进行全校范围宣传，针对老生进行门票发放 7.晚会流程（节目具体流程见附录一）1)宣传片开场 2)微电影播放
3)主持人宣布大会开始 4)介绍领导
5)优秀学子、教师事迹展示（视频方式+画外音）6)表演节目穿插于分块展示中
7)领导向先进集体、优秀个人颁发纪念品 8)主持人宣布大会结束 9)合影留念
附录一
2012年度优秀个人、先进集体风采展示晚会节目流程
开场视频——杭电微电影
主持人宣布晚会开始并介绍领导嘉宾
师资展示部分:教坛“星”光, 灯塔指引
“这里,有最好的老师”十佳教师代表—
串场节目:“这里有最精彩的生活”
学风建设部分:学海求梦,梦想起航
杭电交响曲——杭电剧社
“这里,有最强的同学”十佳大学生代表—何超“这里,有最牛的班级”先进班集体— 李梦颖09环科班
串场节目:“这里,有最炫丽的舞台”
能力提升部分飞扬青春, 理想扬帆
十佳歌手串烧
“这里,有最砥砺的空间”学生工作— 郑斌彬 “这里,有最有爱的组织”社团— 赛扶团队
串场节目:
创新成就部分乘风破浪, 逆泳千里
“这里有最开放的平台” 趣味辩论赛— 校辩论队
“这里,有最敢为的青年”创业—“这里,有最凝聚的团队”挑战杯优秀团队
“这里,有最活力的创造”科研竞赛 —飞思卡尔小组
艺术团节目收尾
篇2：优秀个人简历展示
姓 名：福运来 性别：男
婚姻状况：未婚 民族：汉
户 籍：广州 年龄：30
现所在地：上海 身高：178
联系电话：
电子邮箱：
求职意向希望岗位：工程监理
工作年限： 职称：无职称
求职类型：全职 可到职日期：随时
工作经历xx年3月—xx年7月 xx机械厂，担任车间主任。主要工作是：CAD设计、机电设备安装、电气配盘、布线、高压电缆头制作、疑难故障检修、PCB开发设计、伺服控制系统、PLC及变频器控制系统设计、安装、调试。
教育背景毕业院校：xx大学
最高学历：本科
毕业日期：-07
专 业：机电一体化
证 书：高级电工证，中级工程师证
语言能力英语水平：优秀
国语水平：优秀
粤语水平：优秀
篇3：优秀个人简历展示
在中国(南京)国际物料配送、搬运及物流信息化展览会上,美国纳科物料搬运设备集团携旗下海斯特叉车首次盛装登场本届展会,并在现场展示了九款来自纳科全球工厂的优秀叉车产品代表,同时,现场有专业销售顾问为客户量身定制物料搬运方案,致力于为中国客户的物流难题带来解决方案。
位于展馆入口C001的216平米展示区中,展出了六款仓储系列叉车和三款平衡重系列叉车,包括今年新推出中国市场的全进 口双伸位 前移式叉 车N30ZDRS2,中国工厂生产制造的电动牵引车LO5.0T、站驾式电动托盘搬运车AP2.0MS,日本全进口的站驾前移式叉车R1.50EX,前移式叉车R1.4,步行式电动托盘堆垛车,J2.50EX电动叉车和H3.00DX内燃叉车及纳科旗下的实用型品牌———优特力UT30P柴油 /天燃气 /双燃料叉车等专为中国市场打造的中高端车型。
篇4：优秀个人简历展示
截至2014年12月31日，泰康人寿总资产近5300亿元，全年规模保费跨越900亿元平台，净资产超329亿元，偿付能力充足率173%。泰康人寿在全国设有北京、上海、湖北、广东、山东、河南等35家分公司及285家中心支公司，各级机构超过4200家，同时在北京长安街、北京中关村及武汉光谷建设3个数据中心。
泰康人寿通过完善的个人保险、银行保险、团体保险、电话销售及经纪代理全渠道，为客户提供包括寿险、健康险、意外险、投连险、年金险等在内的丰富多样的保险产品。同时积极拥抱互联网，致力于互联网保险业务的创新与开拓，整合线上、线下保险服务，提供普惠保险产品，全力打造“互联网保险”第一品牌。
泰康人寿协同旗下泰康资产、泰康养老、泰康之家三家子公司，全面推进“活力养老、高端医疗、卓越理财、终极关怀”四位一体的大幸福工程。
泰康资产是国内资本市场大型机构投资者之一，管理资产总规模超过7000亿元，是国内首家通过全球投资业绩标准（GIPS）验证的保险资产管理公司。泰康养老作为国内专业养老保险公司，致力于为广大企业和员工提供员工福利一揽子解决方案。泰康人寿2009年经保监会批准，获保险行业首个养老社区投资试点资格；2010年，泰康之家应运而生，专业从事养老社区投资与经营，是以医养融合为特色的中国商业不动产投资商、开发商和服务商，目前已完成北京、上海、广州、三亚、苏州、成都、武汉经济发达地区养老社区战略布局。
目前，中国经济正在进入新常态，以“娱、教、医、养”为核心的现代服务业对经济增长具有强大推动力。泰康人寿与国家鼓励医疗养老产业发展政策导向相契合，致力于服务国家大民生工程，坚定实施大健康战略，打破传统观念，以打造“活力养老、高端医疗，卓越理财、终极关怀”四位一体“大幸福工程”为目标，整合全生命产业链，创新商业模式、运营模式、经营方式，致力于改变国人的养老方式，提升中国长者的生命质量，打造中国医养产业领先品牌。
2015年10月，泰康人寿济南营销本部践行以价值为导向，精细化运作，精准化营销，在全体伙伴的共同努力下，再奏凯歌。为表彰在十月份优秀各级及团队，特对“十大个人”、“优秀营业组”、“优秀营业部”及“优秀支公司”进行荣誉表彰，以兹鼓励。
跨越时间、空间，悉心的服务和高效的理赔永远在身边，“买保险就是对生命的尊重”，泰康专业的服务品质、热诚的服务精神从未改变，投保泰康共享阳光！
篇5：简历最重要是展示个人能力
简历最重要是展示个人能力，首先不管干什么事情都是靠着自己的实力去完成的，而不是总是依靠其他朋友或者同事的帮助去完成，如果这样的话就会造成不好的形象，别人就会认为你是吃软饭的，什么都靠着别人，自己一点本事都没有，时间一长，你在他们心中的地位就会减弱，公司的什么重大任务就不会交给你去做。
企业最主要的就是盈利，节省更多的开支，节省时间，有力的为公司提高收益，只要你在个人简历中强调着一点，并且有能力做到你所说的就能得到招聘者的喜欢，所以这一点很关键奥!大家千万要重视它。你要学会利用你的头脑为公司节省每一分钱，你还要学会用你的智慧为公司节省每一分钟的`时间，为公司提高更高的收益，这样就会给公司带来更多的效益。
篇6：优秀读书笔记展示
导语：读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记，下面是一些读书笔记范文，欢迎阅读。
优秀读书笔记展示
今天是周末，我走到书架前，顺手拿起一本小说翻阅。书名为《一双鞋能走多远》。
这是一本关于生命成长的中短篇小说，我从中认识了许多形形色色的人物：与师傅产生内心冲突的乡村小木匠;为同学梦游而担心忧虑的男孩;为找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式进行较量的山里少年;独自去父亲下放的山村旅行的中学生透过这些朴素而坚实的生命故事，我触及到成长过程中的各种体验和滋味，感受到了向上，向善，向美的成长力量。
在这，我今天向大家着重介绍书中的一篇---《一双鞋能走多远》。这是说的一个从县里考进师范又因为不能分配到工作而来到城里找工作的女孩----何爽。何爽先在一所私立学校群乐小学当老师，可校长拖欠了许多的工资，三个老师罢课两天后，校长才发了一部分式资，何爽呆不下去了，便离开了群乐小学。她看到蓝星幼儿园的景色像童话书中的插图一样美丽，于是便去应聘，应聘结果须要一个星期的等待，这一个星期里何爽又跑了许多的地方。为了寻找一份自己喜欢而又踏实的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，脚上的皮鞋都烂了，左脚的鞋都露出了几个调皮的脚趾。为了不让胖阿姨园长看到自己的烂鞋，她把左脚藏到了右脚的后面，可细心的胖阿姨园长还是发现了，并送了何爽一双新鞋，还把何爽带回家中，让何爽给自己那不懂事的女儿讲讲自己的历程。
看完这个故事我深有体会。何爽找工作的经历很独特，她也很懂得珍惜和节约，而我呢?有时不高兴了还会和爸爸妈妈大吵大闹的，自己也是五年级的学生了，该懂事了，不能再像原来那样做一个衣来伸手，饭来张口的小公主。想到这我不禁愧疚起来，这让我想起前一段时间发生的一件事情，那次我想自己办张手抄报，可做到一半，我嫌这又是抄又是写又是画，真麻烦，不想做了，虽然不能半途而废地道理我懂，可是却怎么也坚持不下来了，我还给自己找借口来安慰自己：“你是对的，你有很多的事情要做，不能因为它而耽误了别的事情。”或者说：“下次做，这没关系的。”现在回想起来，唉!我觉得何爽姐姐惊人的毅力让人不得不佩服。
一本好书可能会让你一生受用不尽，我现在体会又深一点。
优秀读书笔记展示
最近，我看了《范爱农》这篇文章，非常的有感悟，这是我看过最让我有感触的文章。
《范爱农》是鲁迅作品之一，如今阅读此文，蛇反映的辛亥革命前后的社会状况与一个普通的进步的知识分子悲剧，鲁迅范爱农读后感。命运所具有的历史认识价值，倒有可能退居次要，因为散文的容量毕竟比不过他的小说;然而，那蕴寓于平实冷静的叙述笔调之中的真诚深挚的感情，却跃居首位，深深的感染着我们。
有勇气直面自我，才有勇气直面世界。鲁迅正是带着自我批判的歉疚心情描述对范爱农的最初印象的：“白眼看鸡虫”的傲态，“钝滞”而“冷”的《论语》，“离奇”而“可悲”的表现使“我非常愤怒了，觉得他简直不是人。”这样写，一下子就勾勒出人物的独特形象，同时也毫无掩饰地暴露出自己的偏狭。
有了真诚，才能知己、识人、论世;而能够客观地本质地对待世界和人，也才有可能真诚。真诚是贯穿全文，并推动叙事发展的感情的动力线。这条线，由两条线索交织而成。一条叙述和范爱农的交往过程，一条抒写对范爱农的逐步理解。前者在社会变动的大背景下记叙一个小人物的命运。或用精炼传神的白描，刻画其外貌、言谈、行为，表现人物性格。或以衬托对比手法，突出人们的内在思想和凄凉境遇。
一位朴实、平凡、正直、耿介、孤独而又软弱无力，渴望革命，追求革命，不愿与旧势力同流合污而最终被吞噬的知识分子形象，跃然纸上。后者在刻画的同时写出对不物的理解过程。误会的消除，友情的来往，共事的经过，死因的疑惑，无不贯注着真挚的情感。这情感既包含着范爱农对鲁迅的深情，也带着鲁迅的沉郁的自谴之情。它始而激动，继而舒缓，终而回荡，内里起伏着一股暖流，蕴含着许许多多的社会历史感慨。情感的深化，导致思想的深化。真诚的情感使创作主体与客体融合为一，达到真实、质朴、自然的高度美学境界。
看完《范爱农》，我有太多太多的感触了，一篇短短的《范爱农》，能写得如此精彩，是在是难得。
优秀读书笔记展示
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。
用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
《牧人和驴》的故事主要讲述了牧人、狼和狗的故事。告诉我们不能相信恶的东西，有句话说：江山易改，本性难移。的确是这样。
现在我再给大家讲一个《老雕、寒鸦和牧羊人》的故事吧：
老雕从高高的悬崖上扑下来，抓走了羊群里的一只小羊羔。寒鸦看到后非常眼馋，想要效仿老雕的行为。它大喊一声，扑向一只公羊。不料它的爪子被羊毛缠住，再也飞不起来，只好拼命拍打翅膀。牧羊人猜到是怎么一回事，立刻赶来抓住了寒鸦。他剪掉了寒鸦的翅膀，晚上带回家给孩子们玩。孩子们问，这是什么鸟，牧羊人答道：“这是一只寒鸦，可它自以为是一只老雕。”
这个故事告诉我们：同能人高手竞争毫无意义，失败只会引起嘲笑。
而《夜莺和苍鹰》的故事有不同了：
在一棵高高的橡树上，有一只夜莺在放声歌唱。肚子空空的苍鹰看到后，扑过来逮住了它。夜莺预感到末日来临，便央求苍鹰放了它。夜莺说，它还太小，填不饱苍鹰的肚子，要是苍鹰没东西可吃，可以去抓大一点的鸟。苍鹰反驳道：“要是我丢下到手的猎物，却去追逐没见到的猎物，那岂不成了疯子。”
篇7：简历中展示自己的个人能力
一份求职个人简历不但要写好个人信息与教育背景更重要的还是写出自己的个人能力水平，这才是真正的重点，不那家招聘企业都会看重求职者的个人能力，一个有个人能水平的求职者不管走到哪里都是很受欢迎的。 在写完整个人简历其它部份时那么一定要要认真写好个人简历中的个人能力，个人能力不但包括了工作能力还有生活能力，跟工作相关的能力，如果在一个公司中你能做好跟你自己本身工作相关的工作那么在任何一家公司你都是出色的人物。 对于个人简历中的个人能力要怎样写呢以下大学生个人简历网提供几份范文给大家作为参考：科研类个人能力范文 本人对塑料的加工与配方比较感兴趣，在5年的工作过程中，积累了大量的实验数据和分析成果，对高分子行业比较有兴趣，可以在配方和工艺上独立思考和设计。对各种塑料添加剂有学习和使用经验，可以在以后的工作中起到帮助。其他专长是对电脑操作比较熟悉，可以完成日常的电脑操作工作。平面设计个人能力范文 我是90后，有90后的自由思想，也承接80的踏实务实。100%科班美术生，热爱商业设计，喜欢琢磨更好的用户体验。我喜欢设计师!而不是美工!两者区别于设计师是主动解决问题的`，美工更像一种工具。我喜欢头脑风暴!而不是墨守成规!更多的创意空间让工作更有生命力。我善于沟通，拒绝自我膨胀!充分了解客户需求、理解客户意图，参与广告的创意发想与策划，确保创意想法符合广告目标。也许我不是最老资格的设计师，但我一定是最有活力、最热爱设计、最会主动学习的新好设计师!谢谢~环保处理工程设计个人能力范文 1、污水(工业废水、市政污水)处理工程设计，并熟悉各类招投标，熟练编制技术、商务标书。2、除水治理外，我已在开始设计固废卫生填埋场，目前已有数个案例。3、适应出差，能够胜任工程安装、调试。 个人能力不是说一定要写很多很详细，但要一定要写出自己特点这样才能得到HR的认同才能得到更我的面试机会。
篇8：优秀个人简历展示
经过激烈的角逐, 由武汉市教育工会推送的台北路学校和崇仁路小学囊括了两个一等奖, 中冶南方、武汉供电公司、人福医药获二等奖, 武汉石化、武钢集团、市城建档案馆、中技桩业、南车长江车辆获三等奖。
近年来, 武汉市总工会以职工素质建设工程和“职工书屋”建设为抓手, 广泛开展了“百万职工读书成才”活动, 得到了全市各级工会组织和广大职工的
篇9：优秀获奖科普图书展示
作者：黄寰，刘兴诗，程汉华，卢衡等出版社：湖北少儿出版社
出版时间：2008年1月定价：131.40元/套
图书获奖：第二届“三个一百”原创图书出版工程；2008年冰心儿童图书奖；第17届上海市中小学幼儿园优秀图书二等奖；2012年全国优秀科普作品奖（科技部评选）
图书亮点：丛书名源自马克思名言。本丛书旨在向少年儿童讲述20世纪这一人类有史以来科技发展最快世纪的发展历程，分册论述物理学、化学、天文学、地学、生命科学等学科，以时间为经，以专题为纬，各选取最具代表性的30个重大专题事件，采取“由人入事,由事点题”的方式，通过故事弘扬科学精神。本丛书是国家“十一五规划”选题，由各学科知名学者撰写，每书都有院士作序。
2.《健康66条——中国公民健康素养读本》
主编：中华人民共和国卫生部 出版社：人民卫生出版社
出版时间：2008年5月 定价：16.00元
图书获奖：2008年中国十大健康图书特别推荐奖；2009年度全行业优秀畅销品种优秀奖；“五个一工程”参评奖
图书亮点：该书由全国百余位专家围绕现阶段健康相关知识、态度和生活方式，历时两年，从医药卫生各个领域精心筛选，潜心编写而成。书中对《中国公民健康素养——基本知识与技能》进行了全面、权威的诠释，目的是帮助大众提高健康意识，掌握保健技能，促进身心健康，享受健康生活，共建和谐社会。
总之，本书集科学性、知识性与实用性于一炉，是一切爱护自己并关爱他人健康的中国公民都值得认真阅读的护生手册。
3.《万物简史》（少儿彩绘版）
作者：［英］布莱森 著，严维明 译 出版社：接力出版社
出版时间：2009年7月 定价：68.00元/册
图书获奖：冰心儿童图书奖；2011年向全国青少年推荐的百种优秀图书
图书亮点：《万物简史》是一部有关人类科学发展史的具有里程碑意义的科普名著，作者以超常的智慧、幽默风趣的笔法，结合有关现代科学的发现，勾勒了自然的演化史和人们认识宇宙、探索万物的科学历程。为了让广大少年儿童读者也能够读懂该书，作者满怀对少年儿童的爱心和对科学的敬畏，对原著进行了精心的改写，保留原著的精华，用简洁、流畅、准确的语言进行叙述，同时增加了400多幅与内容珠联璧合的图画，成就了这部《万物简史》（少儿彩绘版）。
4.《HOW&WHY》
作者：【美】世界图书出版公司 著，方舟子 等译 出版社：广西科学技术出版社
出版时间：2010年6月 定价：175.00元/套
图书获奖：入选新闻出版总署第八次向全国青少年推荐的百种优秀图书；2012年农家书屋重点出版物推荐目录；荣获第十九届中国西部优秀科技图书一等奖
图书亮点：版权销往全球50多个国家，是美国现代最为经典的儿童科普读物之一；美国中小学图书馆必备馆藏图书；荣获美国国家出版奖；被誉为“为儿童准备的最好的科普读物”；荣获美国教育出版联合会书籍整体装帧设计奖；2000年被美国《学校图书馆周刊》誉为“永久的财富”；译者权威，邀请方舟子等国内著名科普作家担纲翻译工作。
5.《爱因斯坦的望远镜》
作者：艾弗琳·盖茨（Evalyn Gates） 出版社：中国人民大学出版社
出版时间：2011年6月 定价：39.00元
图书获奖：新闻出版总署评选的2011年度“大众喜爱的５０种图书”之一
图书亮点：《爱因斯坦的望远镜》是一本出色的科普著作，作者艾弗琳·盖茨博士以引力透镜现象的研究为主线，介绍了当今天文学和宇宙学最为引人注目的两个研究领域，即暗物质和暗能量，同时介绍了引力理论和现象、宇宙学和粒子物理学的一些基本知识。在物理学的帮助下，身为地球上的普通人，我们不仅可以“看到”宇宙深邃的尽头，还可以探究隐藏在无尽夜空下神秘的天体，而这些认知又和比原子还要小很多倍的基本粒子研究联系在一起。
6.《奇妙的大自然丛书》
主编：袁清林 出版社：科学普及出版社
出版时间：2012年1月 定价：25.00元/册
图书获奖：入选2012年第九届新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书；获得中国科普作家协会第二届优秀科普作品奖
篇10：优秀教研成果展示
优秀教研成果展示
作者：
来源：《心事·教育策划与管理》2013年第03期
[策划人语]
教研是建设科研型教师队伍的根本需要。教研不是教科所和教育专家的专利，一线教师也应该而且能够开展教学研究。
时代越来越需要研究型教师、学者型教师。联合国教科文组织在一份报告中指出：“在今天，从教师在教育体系中的作用看，教师与研究人员的职责趋向一致。”这意味着教学需要具有科研素质的学者型教师，这是新世纪教育发展的必然趋势。许多优秀教师的教学实践和教学研究经历充分说明，要探索教学规律，要培养学生的创新精神和探究能力，必须转变“教师只要把书教好就行了”的传统观念，不能只满足已有的教学经验，不能只做教书匠。
要把自己的教学实践、教学经验加以科学地总结，上升为教学理论，形成自己的教学特色。
那么，怎样做一个学者型教师，怎样做一个有理论、有实践、会创新、能落实的教师？这不但决定着我们个人的成功，也在某种程度上推动和制约着一所学校的发展。
本期开设教研成果专栏，一方面希望为读者提供参考样本，跟上快速发展的教**流；另一方面也有将助于树立广大教师的信心，增强教学的针对性。
篇11：教师优秀读书心得展示
读《教育就是养成好习惯》有感 舒建凤
最近，我认真阅读了孙云晓的《教育就是养成好习惯》，感悟很多。这本书告诉我们好习惯的养成决非一日之功。据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。我们现在的教育对象是小学生，他们年龄小，自制力差，不论什么工作都要靠我们老师长期的、耐心细致的训练，没有强化训练就养不成习惯的。
孙教授说：“你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不完它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子偿还不完它的债务。这就是习惯。”养成孩子良好的习惯用加法，改正孩子不良的习惯用减法。这一点说得不错。孩子懂道理，不是听会的，而是看会的。培养好习惯要以健康人格为导向。最近，我们一直在强调学生常规，学生的好多习惯都令大家头疼。比如：大同学课间在教室里说话大声大气，毫无顾忌，影响别人；小同学课间在操场上跑来跑去，随时有摔跤出事的可能。中午在食堂用餐高声谈话，既不礼貌又不卫生。这些不好的习惯，我们作为老师就要适时指导，择机教育，光批评是没有用的。为此我们制定了《朝阳小学文明班级评比方案》、《朝阳小学文明用餐细则》。让同学们有章可循，随时规范自己的行为，同时学校经常抽查、评比。一个阶段后，同学们的行为有了明显进步，但是还不够，仍然需要我们老师时时引导教育。
我的语文教学效果不好或者说事倍功半，自己细细分析，其实就是学生的习惯不够好。上课时，有一些同学就是不能集中注意力；还有的同学作业不能及时完成，拖拖拉拉。像孙朝阳、梁剑文、周云涛同学思维敏捷、反应灵活，但是语文成绩很差，每天需要老师盯着才能完成作业，他们就是没有养成好的习惯。针对班里有同学偷懒、不认真的不好现象，我也想了许多激励同学的办法，实施了许多方法，有效果但见效不大，看来我还需要努力去训练他们。我不仅要改进教学方法，还要想出更好的办法让同学们喜欢语文，养成认真学语文的好习惯。令我欣慰的是好多同学养成了看课外书的习惯，午间争先恐后去学校图书室借书。
拜读这本书后，我深刻体会到：无论做什么事情，都要注意习惯的培养，从小养成好的习惯，就会使自己一辈子因此而得到好处；相反，如果一不小心养成了某种坏习惯的话，就会在你的一辈子当中受它的被害，而吃尽苦头。习惯是可以决定一个人的命运的。所以，我们要教育同学们从小养成习惯时，一定要养成好的习惯，不要养成坏的习惯。否则的话，它会影响到你的学习，你的工作，甚至你一生的生活。
读《教育的核心是培养健康人格》有感 李燕
最近，我拜读了孙云晓老师的《教育的核心是培养健康人格》一书，让我感触很深。读书的过程，对于我来说是一个不断反思的过程。看着书中许多案例，我发现它们竟然离我的生活这么近！书中人物说的话，做的事，我也常常在说，在做。作为教育工作者，我也知道这样做的弊端，但在不经意间却同许多家长一样，忽视了教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。
孙云晓老师说：“我之所以反复强调教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，是因为有健康人格的人，才是走遍天下都可以让人放心的人；一个人的人格不健康，他就是表面上再辉煌，都可能随时崩溃。”孙老师的这句话，相信每一个人都赞同。在许多年前，就有教育学家提出过这样的教育理论。在报刊杂志上，我们也常常看到因不健康的人格而导致的悲剧屡次上演，但是真正重视健康人格培养的家长和老师又有多少呢？我们总是在痛惜中淡忘，在淡忘中遗忘。健康人格的培养固然重要，但在功利性越来越强的当今社会，它在一步步后退，为分数让路！我是一名一线的教师，每一天，每一月，都在学生的作业堆里度过。批改作业，辅导学困生，就连中午休息时间，也只能餐具一扔就钻进教室，逮着学生订正作业。我也不想过这样的“教书匠”生活，我也常常抽出数学课宝贵的时间与学生谈人生，谈幸福。但融洽、真诚的交流过后，我不得不又面对残酷的现实。我想为所有的老师大声疾呼：别再以分数来衡量我们的教育教学工作了！只有真正减轻学生的课业负担，健康人格的培养才能成为可能。
孙老师的这本书中，最能引起我共鸣的是第二章《给孩子一个宽松的空间》。孙老师在书中说，要给孩子自由支配的时间。曾经我也是孩子时，最渴望的就是能拥有属于我自己的时间和空间。但自己做了母亲之后，居然也和我妈妈一样，对儿子的一切都一包到底。孙老师说：“孩子的许多缺点是父母辛辛苦苦培养出来的。”这话真是一点都不错。我的“良苦用心”换来的是儿子的自理能力差，做事缺乏主见等等毛病。从书中，我知道了“该放手时须放手”，给孩子自己自由支配的时间，做自己喜欢的做。刚开始时，家长要教孩子怎样合理安排，既安排学习的任务，也要安排玩乐的时间。由半小时、一小时开始，逐步放手让孩子自己安排每天的学习和生活，培养管理自己生活的能力，这也是拥有健康人格的一部分。每一个孩子都是一个独立的个体，我们常常不自觉地用成人的标准去要求他们，不能这样，不能那样，所以教育出来的孩子都是“小大人”，外表上看似沉稳，其实心智发育很不成熟，因为在父母长期的庇护下，独立思考、自我管理的能力很差。
孙老师在书中告诫我们，教育首先从发现孩子和了解孩子开始。要尊重孩子的权利和需求，要让孩子自己解决冲突，要让孩子在体验中成长，还要改变“标准”的评价体系。如果，您的孩子回家委屈地对你说：“邻居家的孩子把我的篮球抢回家了。”这时，你怎么办？如果是在看这本书之前，我一定会和大多数的家长一样，带着孩子到邻居家去，找到他的父母，告知事情的原委，希望他的父母能教育孩子将篮球归还给我的孩子。但是，现在，我绝不会这样做了。我会让孩子自己去解决，最多给他一些建议或方法供他参考。哪怕这件事情在解决时困难重重甚至没有拿回篮球，孩子也能从中有所感悟。在多次体验之后，他解决问题的能力一定有所提高。
书，总是给人许多的启迪和感悟。我们真正要做的，绝非只是感悟而已。教育，单靠孙云晓老师一个人的声音是远远不够的，但愿这本书能走进更多的家庭，让更多的人从书中受益，更让我们的孩子受益！让童年在每一个孩子的心中都如童话般神奇且充满快乐！
读《影响教师的101个经典教育案例》有感 陆满珠 随着新课程改革的深入和众多一线教师的积极探索，案例研究逐步在教学实践、科研、培训中普及升温，“教育叙事”和教师的“专业成长”紧紧相连。我们学校也在上学期开始要求教师每月记录一个教育小故事。
最近，在学校图书馆借阅了一本教育故事集——《影响教师的101个经典教育案例》。里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获…… 本书令我感触深的是每篇小故事之后都有一篇简短的评析，还有针对此小故事的思考。读罢此书，我难忘书中记录的一个个精彩感人的片段，更是对其后的评析爱不释手，而后的思考又让我陷入沉思……教育就是如此平淡无奇，就如那株淡淡的、娇小的茉莉一样，虽然没有牡丹那样雍容华贵，没有玫瑰那样娇艳可人，但是却幽香缕缕，芬芳怡人，沁人心扉，感人肺腑。
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
记得去年清明时节，孩子们准备去扫墓而在教室里制作小百花。那天中午我来到教室，只见大伙儿三三两两都在忙着做，不会的央求着会的同学帮忙做。几个手艺不佳的早已完成拿着不成气候的小白花到处炫耀着。“真难看。”我一见就加以评价。
“老师，看看我的。”听我评价，小婷递给我她的小花，“不错，满漂亮的。” “老师，瞧瞧我的。”远处的小姚也笑眯眯的给我看他的小花。“不错。”我称赞道。“老师，也瞧瞧我的。”胖胖的小风也忍不住了，举起了那朵可怜兮兮的小花，那花儿似乎也在哭诉小主人的蹩脚手艺。“哦，好难看，好像被风雨打击过。”我开玩笑的说。小风不说话了。“来，老师帮你修饰修饰。”说完，拿过那朵被折腾了半天的小花，轻轻的将一片片花瓣展开，又轻轻的将它整理出层次感来，一朵漂亮可爱的小花展现在大家面前。“哇，好看呢。老师的手是神仙手哦。”小风接过修改过的小白花，喜上眉梢。而一旁的小磊却不屑一顾，嘴里嘟嚷着什么。“老师，小磊说你不会完整的做一朵花。”小风大声向我报告。“是吗？那我就展示展示我的精彩手艺。”我看看小磊。他似乎并不当一回事，那眼神分明写着“我才不信呢！” 我向学生借了几张餐巾纸，又借了一根细线，开始做起来。其他孩子看我这般孩子气的与小磊打赌，都忍不住看热闹，有人甚至走上了讲台，教室里顿时热闹起来。小小的餐巾纸在我手里翻飞，不一会儿已初见成形，“怎样，我会做的吧，而且还很有艺术味呢。”我故意走到小磊桌旁说。我继续着我手中的工作，餐巾纸在我手里是那么听话，不一会儿一朵漂亮、雍容华贵的白花出现在大家的面前。“啊，真好看。”“老师，好手艺。”……同学们议论纷纷。
“小磊，怎么样呀！”我炫耀着说，“你来评评看。” 沉默。
“说呀。”小风在一旁催促。依然沉默。
“信了吧，老师从小到大不知做了多少朵呢。这是毛毛雨啦！” “老师，送给我吧！”“给我！”“给我！”……不断有人向我所要。这下该我为难了。
“老师，我出5元钱买了。”一个小小商人开了口。“不卖。太廉价了。”我不同意。“10元，行不？”“不卖！” “老师，送给我嘛！”有人向我撒娇了。“谁叫我妈妈，我叫送给谁。”我冷不丁说出这么一句话。大家不再争论了，你看看我，我看看你。“不肯呀，那就算了。”我准备把花藏好。
“妈妈！”“妈妈！”突然间冒出了一个声音，原来是小景。同学们都笑了，紧接着更多的孩子喊出了这么一声。我的笑容更灿烂了，“真开心，一下子多了这么多宝宝。好吧，送给第一个开口的。”我把花送给了小景。“哦……”教室里一阵叹息，“有时间我教你们，人人都能做出和老师做的一样漂亮的小花来。”“好。”教室里又是一阵热闹。
下课了，孩子们依然沉浸在刚才的喜悦中，好几个孩子围在我身边，不让我离开。多可爱的孩子呀，我只是做了一件微不足道的事情，居然有了这么大的反应，从他们一个个灿烂的小脸上我读出了他们这时的快乐。是呀，我们的孩子要求的并不多，只是老师一个浅浅的微笑，只是老师一次小小玩笑，只是老师一次与他们平等的交流……童年是短暂，转瞬即逝，作为小学老师应该给孩子留下一个难忘而又愉快的回忆，当他们长大之后，常会忆起当自己还是一名小学生时，有那么一位老师，总是面含微笑，亲切温柔的样子，那么此生我已无憾了。
教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永远。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以帮助更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他人提供一个范例。
爱上自己的工作
——读《责任胜于能力》有感 钱伟强
最近校长推荐了一本叫做《责任胜于能力》的读本，书评认为此书是“一本造就优秀企业和员工的职场箴言，一本体现完美职业态度的培训经典”，更是“全球500强企业奉为圭臬的理想和价值观”。初拿到书感觉它不适合我们教育工作者，总觉得它是一本适合于企业人员的读物，抱着将信将疑的态度，我开始了阅读，渐渐地我得到了一些启示，原来有很多地方都是相通的。也明白了这样一句箴言：做与不做之间的差距就在于——责任。责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。托马斯·爱迪生说过：“责任心将你的身体与心智的能量锲而不舍的运用在同一个问题上而不厌倦。大多数人都在做事，从早忙到晚，也很努力。但是假如你们将你们的责任感运用在一个确定的方向、一个目标上，你们一定能够成功。” 我的工作是教师，教师的责任是巨大的，大到为国家培养人才，小到为孩子的成长指引方向。在平时的工作中时时刻刻都能体现出“责任”二字。有时候工作中会出现一些意外和过失，第一反应就是为自己找个借口，为的是心理上的安慰，但读了书之后，我明白了这其实是没有责任感的一个表现，书中106页开始提到“没有任何借口”，举了美国西点军校的例子，提到了学员们的回答只有两种，那就是“是”或者“不是”。少为自己找借口，多承担一些责任。
有责任心的人，都有着较高的觉悟和品格，做每一项工作都非常认真、用心。书中谈到的责任胜于能力，不是简单地否定能力，而恰恰是说，强烈的责任意识能激发一个人无限的潜能，能生发出的勤奋、敬业、忠诚、服从、自制、协作、激情、进取等精神和品德，使我们不断地学习岗位专业知识和相关知识，不断地提升专业技术和能力。
有了责任就有了爱，有了爱就更加有责任感，惟有“爱岗”，才会“敬业”。平时多花点时间在班级管理上，多走进自己的班级，多和孩子沟通，多和他们做游戏，多和他们玩集体项目……这样才能将自己的责任心体现出来。同样，责任心还要体现在整个学校的日常管理中，作为学校里的一名老师，自己的工作范围不仅仅体现在自己的班级里，更要有集体概念，要有全局观，看见有学生不遵守纪律了，哪怕不是自己班级的也要去管一管；看见地上有纸屑了，弯腰捡一下；看见办公室里脏了，搞一下卫生…… 爱上自己的工作吧，因为你选择了它，那么就让我们都有那一份责任心，把自己的单位当作自己的家，去努力营造一个和谐的工作环境。
读《影响教师一生的100个好习惯》有感 周燕
教育类的书籍，对我印象最深就是理论性强，枯燥乏味。最近我读了《影响教师一生的100个好习惯》一书，每天能抽一点时间去读，从书中了解到习惯对人的发展很重要，好习惯受益终生，决定一生的命运。从书里也可以看到好的教育习惯能有效地促成教师的专业成长，也是优秀教师成功的基石，影响着教师一生的教育生涯。
常说“一种性格关系到一个人的命运”，好习惯能使人一生受益。我们教师一直在强调要培养学生良好的习惯，作为一名教师在教育中也要形成良好的教育习惯。我作为一名数学老师，除了教学还要育人。“学高为师，身正为范”。反思自己的教育行为，我们要求学生按时完成作业的同时自己是不是每次都不拖堂；我们要求学生团结友爱的同时自己是不是对每个学生都公正；我们要求学生见到老师主动问好的同时自己又是不是能主动问候学生……我作为一名年轻的教师，往往很多方面都处理的不够好：当学生犯“错误”时，往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错时，习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材时习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，习惯于仅仅关注结果而不注重过程，习惯于仅仅布置书面作业…… 我教的是数学科目，课上也没有语文课那么丰富多彩，在讲述乘除法的时候，因为各个孩子的接受能力不一样，有时候同样一个问题，有的孩子一下就能报出答案，而有的孩子讲了几遍还是不明白。这时候，我就会很着急，我可能会对他越来越不耐烦，甚至就会抱怨了，其实这样做，往往会伤害孩子的自尊。现在，我不这样做了，我会让这个不会的同学在课后向会的同学请教，实在不会了再问我。这样一来，两个孩子都能得到复习和提高，而我也不用再唠唠叨叨了。这样，既保护了不会做的那个学生的自尊心，又让会做的同学在帮助他人的过程中得到了快乐和自豪感，一举两得。甚至还能增进同学之间的友谊呢！
篇12：优秀作业展示活动方案
为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。具体安排如下：
一、评选标准
作业认真，独立完成，上交及时，作业字迹工整，字体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。
二、评选数量：
班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。
三、上送要求：
10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。
四、活动领导小组：
组长：马生录
成员：王立平范永才 王静岚 年级组长 教研组长
五、评选时间时间：XX年10月22日（周四）下午第八节课。
六、优秀作业展示时间、地点
1、展示时间：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。
2、展示地点：三楼会议室
七、活动要求：
1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评癣展览活动，要号召学生向优秀学生学习。
2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的.作业本。
3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
篇13：优秀个人简历展示
评点活动即小班会:每日下午大课间活动结束后每班有15分钟时间由学生自主对当天班级情况进行小结, 表扬先进批评不足, 并对相应问题按照班规、自主管理加减分条例予以核分登记, 计入小组或个人考核当中。评点活动, 各班有各班的特色, 都是学生自主设计、自己主持、自主进行的。下面, 我就初一四班的班级评点活动的展开, 谈谈评点过程中小组和个人的展示。
一、给学生一个空间自主选择管理事项
评点的实施就是学生自主展示的平台。开学伊始, 作为班主任, 我预先安排在评点时间要制定本班班规、班级事务管理人等, 要求学生提前做准备。正式开课后的当天下午进入评点时间, 我提出:“班级事务人人管。你觉得自己适合管理班级哪项事务, 并谈谈如何做好?”这个问题之后, 好几个人举手了。大家都畅所欲言, 积极表达出自己适合管理什么。期间, 还有几个男生因为竞争纪律班长而展开了小型演讲。还有的学生竞选图书管理员, 有的学生竞选卫生班长的。开学几天, 学生的人脉已经散开。在大家竞选和演讲的过程中, 有些学生在民意这方面明显不过关。就这样, 第一次评点中, 我们选出了班委会以及班级自主管理事务中的部分人员。在第二天早自习之前, 我安排两位班长准备主持当天的评点。内容是民主选举或自荐选出班级事务管理的剩余岗位的责任人。通过前一天的榜样示范, 今天的展示更加的精彩。经过一周的时间, 先后制定出《班级自主管理事务责任明细》《班级自主管理加减分条例》和《班级公约》。我认为这里面的很多内容都是学生从网上摘抄的, 但不得不说, 学生对班级事务是用心的, 而且加入了自己的创造。让学生用自己制订的制度来约束自己, 不断培养自我调控、自我管理的能力以达到自主管理的目的, 我觉得学生的收获将远远大于形成文件贴在墙上的规章制度所要求的东西。学生在班级中的主人翁地位得到加强, 责任心得到提升。
二、给学生一个时间自主制定展示内容
评点活动进行到第二周, 有个别学生建议评点时间由小组负责主持。话题必须在早上第二节课后公布在黑板上, 供学生参考准备。因为有七组, 所以一周半才轮到一次, 每组准备的时间就很充裕, 响应学校要求, 在评点时要有课件辅助。这样小组长的宏观把握能力得到了充分的展现, 小组内部讨论制定话题、设计课件、分工协作。评点的话题有《谈谈校园文明》《月考在即, 你准备好了吗?》等等。组织小组为了鼓励大家踊跃发言, 还指定专人给每组发言的学生计分, 所得分数计入小组总分。学生置身于问题之中, 主动、积极地分析问题, 从自身出发, 结合实际情况, 积极开拓思路, 寻找解决良策。人人主动参与、自主展示的评点氛围, 使学生在较大的领域中展示自我, 以此实现了学生的自我教育。
三、给学生一个机遇充分展示自己
教师要为学生提供展示机会, 培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在评点实施过程中, 有时候教师只是提出要求, 不教方法, 给学生一个空间去发散, 一个机遇去挑战, 让学生自己尝试寻找办法。有句话叫“能者为师”, 这里的“师”在小组展示中就是优等生, 即在筹划展示过程中担当起“师”的角色, 成为小组的主心骨。教师分配给小组任务后, 由主心骨当带头人, 负责组织本组学生高质量地完成任务, 充分发挥骨干作用。这样就极大地激发了学生参与和展示的兴趣, 调动了学生参与的积极性和主动性, 增强了主心骨的成就感、自豪感和荣誉感, 也给组员及其他学生起到榜样示范带头作用。在评点时间每一组都显现出了主心骨, 他们有思想, 有能力, 有魄力, 有震慑力, 在小组筹划分工中安排细致明确, 展示环节胸有成竹, 大方得体。原本以为只有教师可以在讲台上挥洒自如, 侃侃而谈, 那是因为不曾放手的缘故。想想才初一的学生, 他们的表现一次次让我发自肺腑的称赞。这些是学生自主创新与自我实践能力的展现, 也是其自我价值的实现。
篇14：优秀个人简历展示
先玉335在吉林省的熟期为127-128天左右。比郑单958早2天左右。田间表现幼苗早发性好，长势较强，成株株型紧凑、清秀，气生根发达，叶片宽大上举。株高2.95米左右，穗位0.99米左右。果穗筒型，穗均匀，穗长20cm左右，多为16-18行，每行40-43粒。百粒重37.3克。籽粒长，穗轴细，出籽率高，可达88%。
籽粒黄色，半硬粒型，子粒均匀，杂质少，商品性好。经农业部谷物品质监督检验测试中心（北京）检测，容重780克；粗淀粉74.16%；粗蛋白9.55%；粗脂肪4.08%；赖氨酸0.33%。
高抗茎腐病和粗缩病，中抗丝黑穗病，中抗大斑病。田间表现抗倒性及丰产性好，稳产性突出，适应性好，具有一定的抗旱能力。
该品种有以下明显特点：
1.雄穗不发达：减少了养分消耗，改善了田间光照状况；主枝长，延长了授粉时间；
2.株型清秀：果穗以下叶片较平展，果穗以上叶片上举，使田间通风、透光非常好；
3.田间果穗非常均匀；没有边行优势，所以产量高；
4.果穗以下茎杆粗，节间短，果穗以上茎杆很细，节间长，重心低，抗倒性好；
5.穗轴细，子粒长，收获时子粒最长可达1.5厘米，出籽率高，可达88%。
先玉420
审定编号：国审玉2005012
品种名称：先玉420
选育单位：铁岭先锋种子研究有限公司
品种来源：母本PH6WC，来源为先锋国际良种公司；父本为PH6AT，来源为先锋国际良种公司。
特征特性：在东北华北地区出苗至成熟130～133天，较对照农大108早3天以内，需有效积温2850℃左右。幼苗叶鞘紫色，叶片绿色，叶缘绿色，花药绿色，颖壳绿色。株型半紧凑，株高310厘米，穗位高110厘米，成株叶片数21片。花丝绿色，果穗筒型，穗长21.7厘米，穗行数14～18行，穗轴红色，籽粒黄色，马齿型，百粒重36.5～39.4克。
经辽宁省丹东农科院两年、吉林省农科院植保所一年接种鉴定，高抗玉米螟，抗灰斑病、丝黑穗病和纹枯病，中抗大斑病和弯孢菌叶斑病。经农业部谷物品质监督检验测试中心（北京）测定，籽粒容重764克/升，粗蛋白含量9.93%，粗脂肪含量3.96%，粗淀粉含量72.53%，赖氨酸含量0.31%。经北京市农科院玉米中心测定，籽粒容重775克/升，粗蛋白含量9.90%，粗脂肪含量3.64%，粗淀粉含量74.10%。
产量表现：2003～2004年参加东北华北春玉米组区域试验，42点次增产，2点次减产，平均亩产717.7公斤，比对照农大108增产14.0%；2004年参加生产试验，平均亩产705.0公斤，比对照农大108增产10.1%。
栽培技术要点：每亩适宜密度3500株左右。
审定意见：经审核，该品种符合国家玉米品种审定标准，通过审定。适宜在北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、内蒙古赤峰和通辽地区、陕西延安地区春播种植。
32D22
一、选育单位：铁岭先锋种子研究有限公司
二、品种来源：以先锋国际良种公司的自交系PH09B为母本，自交系PHPMO父本，组配而成。原代号X1141P。
三、特征特性
1.种子性状：种子黄色、半马齿型，百粒重26克；
2.植株性状：株高275厘米，穗位104厘米，成株叶片21片，雄穗分枝5-7个，护颖绿色，花药紫色，花丝淡紫色，苞叶适中，根系发达，茎秆坚硬；
3.果穗性状：果穗筒形，穗长20.7厘米，穗行数14—18行，穗轴红色，单穗粒重237克，出籽率83.4％；
4.籽粒性状：籽粒黄色，马齿型，籽粒深，百粒重37.6克；
5.品质分析：籽粒含粗蛋白质9.49％，粗脂肪3.74％，粗淀粉73.69％；
6.抗逆性：人工接种鉴定，抗大斑病、丝黑穗病、灰斑病、弯孢茵叶斑病，高抗黑粉病、茎腐病，中抗玉米螟；抗根倒和茎倒，抗早衰、活秆成熟；
7.生育日数：中晚熟品种。出苗至成熟127天，需≥10℃积温2670℃左右。
四、产量结果：2001年预备试验平均公顷产量9322.8公斤，比对照四密25增产11.9％；2002—2003年区域试验平均公顷产量10878.0公斤，比对照四密25增产17.8％，比对照新铁单10增产16.2%：2003年生产试验平均公顷产量9433.8公斤，比对照四密25增产9.7％，比对照新铁单10增产15.0％。
五、栽培要点
1.播期：4月中、下旬至5月初；
2.密度：清种每公顷6.0—6.75万株；
3.施肥：在平肥地种植时，每公顷施磷酸二铵225公斤和硫酸钾75公斤做种肥，追肥尿素每公顷450公斤；瘠薄地种植时，每公顷施磷酸二铵300公斤和硫酸钾75公斤做种肥，追肥尿素525公斤：
4.制种技术：父母本同期播种，行比1 4，父母本每公顷合计保苗7.5万株。