最后一课作文600字初三

最后一课作文600字初三（精选13篇）

篇1：最后一课作文600字初三

“放学了，——你们走吧。”

放学了，我们都陆续走出了韩麦尔先生的小院子，我回头望了望这熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在这个院子里有多少事情值得我们怀念啊，上课不专心;被韩麦尔先生批评;每天上课之前喧闹的场景……往事一去无复返，我只能怀着依依不舍的心情踏在回家的路上，再见了韩麦尔先生，再见了我的法语课。

当我静静地走到镇公所得时候，好奇以及悲观的心情在相互消极着，“去看看布告牌吧。”“不去，有什么好看的。”……一轮挣扎之后，我决定去接受这个事实，我走向了布告牌。“由于战争失败，我们的阿尔萨斯和洛林被迫割让给普鲁士，普鲁士命令这两个省的学校只能教德语。”突然，有一种撕心裂肺的感觉正折磨着我的心，“为什么?”这句话在我的心头不断的出现，我快受不了了，我正哭着，跑回家里。

不知什么时候，我已经来到了锯木厂后边的草地上，现在已经没有了普鲁士士兵在操练了，画眉却还在树林里宛转地歌唱。大概它们还不知道吧，看着它们欢快地歌唱，心里有一种莫名的无奈。

我还在静静地走回家，心里的心情千变万化，失去国土的事实虽已接受，但我也不能接受德语，因为我是法国人!

在安稳和平的生活里，我们要学习法语;在动荡不安的社会里，我们仍要学习并记住法语，难道不是吗?

篇2：最后一课作文600字初三

突然，普鲁士士兵一窝蜂地冲了进来。他们惊异地望着黑板上的两个大字，一阵疑惑。在长达数秒的沉寂中，我有一种想回到过去的感觉，那感觉很微妙。之后，一格士兵突然叫了起来，那带拖鼻音的声音，让我大笑，可他那背上的刺刀的狞笑让我们不寒而栗。韩麦尔先生被带了出去，不，是拖了出去。我的眼睛看到韩麦尔先生没有哭，没有害怕，有的只是一阵对普鲁士士兵的嘲笑。那嘲笑是大义凛然的，是充满傲然正气的、韩麦尔先生眼睛中有火一般的愤怒，似乎想要烧尽普鲁士士兵。喊麦尔先生的妹妹从楼上下来，手里提着行李，看到这一情景，手垂下来了，行李被一只无形大手给重重摔到了地上，那声音，似乎是在哭泣。

我们一伙人在学校门口守了一天。终于等到了喊麦尔先生，韩麦尔先生嘴唇蠕动着，说：“我得走了，小弗朗士，记住了，不要忘记你是一个法国人，是说法语的。”说完，喊麦尔先生迈着沉重的脚步，上楼了。霎那间，我觉得天旋地转，心中又有了一种想回到过去的感觉，，那感觉很揪心。

韩麦尔先生在这天的夜晚就离开了镇子，我急于找到他，便向被村里人不敢去的地区分界走去。那里荒草凄凄，我被如山，如海的野草吓住了。这里，我的耳朵依稀听出法国国歌的`声音——韩麦尔先生!我飞一般向那个方向奔去。起初，我看见了一个小点，后来，那个点变得无比高大，我知道——我找到韩麦尔先生了。“韩麦尔先生!”“小弗朗士。”韩麦尔先生一顿惊异，眼中流出了泪光。那泪光在法国国歌的声音中，慢慢滴落。泪光落在了草地中，泪光落在了我的心中。“小弗朗士，想法语吗?”“想!”“想，想就好。”韩麦尔先生一遍又一遍的重复。“给镇上的人》‘我接过东西——原来是一本法语书。韩麦尔先生又走了，我再也找不到了，在以后，只有这本书陪我了。

篇3：最后一课作文600字初三

这是我带的第二届毕业班。

如果说第一次带毕业班还懵懵懂懂, 那么带这一届毕业班才觉得我的成长。这一年从上正课到复习, 每分每秒无不倾入大量的时间去备课, 我很享受认真备好课之后, 在课堂上和孩子们的真心交流, 似乎那不仅仅是一堂课, 而是一次次心灵的碰撞, 那是你懂了, 他们也懂了, 我们都懂了。那是一种感动, 更是一种理解!有人说, 课要上给懂的人听, 可是啊, 一生有多少回被人懂的机会呢。有, 所以很幸运!

这一年我写了近四年来最多的文字, 关于学生的, 关于我的教学感受, 课堂实录, 心情感悟等等, 这种动力我想有很大一部分是来自孩子们的。因为, 我写, 就证明这一天我存在过。于是我让孩子们也写, 他们比我还疯狂, 一个星期中的每一天都在写。有的还挑战各种体裁, 看得我心花怒放, 合不拢嘴, 佩服得五体投地, 但也改得我手疼背酸的。后来他们的作文文采有了, 内涵有了, 不少孩子的思想真的把我惊住了。看来, 写不仅是炫文笔, 那是一种完善, 一种自我提高!一种修炼!

毕业在即, 我想说说感动。感动, 不是因为我的学生在教师节时给我送上鲜花;感动, 也不是我生病时, 在讲台上, 看到他们眼中疼惜的目光;感动, 也不只是他们考了几个100分。而是在读龙应台的《目送》时看到他们眼眶里泛起的泪光;是在分析《我的叔叔于勒》里的菲利普夫妇时读出他们的无奈和原谅;更是在朗读冰心的《谈生命》时他们严肃而安静的神情……那样的感动才是生命中的最高境界。我想就像这样, 曾有无数次被孩子们感动。于是我的宣泄有了共鸣, 我的倾诉有了聆听, 我的喜悦有了分享, 我的喜怒哀乐因为一堂课、因为孩子们, 我得到了思想的锤炼, 心灵的慰藉。

这是最后一节正课了, 我提前走进教室, 我知道今天之后我们的缘分即将告一段落。

课前我说了很多回忆的内容, 似乎有些伤感。接着我出示大屏幕“你会勇敢地告诉世界, 你是谁吗?”无聊, 我告诉别人我是谁, 跟我勇敢有半毛钱关系吗?有, 有很大关系。有很多孩子害怕说话, 害怕表达自己。课堂上可以表达的机会很多却有很多人害怕, 等到了社会, 想表达的心声很多, 可是表达的机会却极少!因为我从小就是一个怕生的人, 一般别人不问我, 我是不会主动交流的, 说白了就是怕。其实这样的状态十分痛苦, 想表达却又不敢, 所以我很理解孩子们。虽然他们大部分来自农村或是困难家庭, 但是他们很优秀, 只是缺少自信。因此要勇敢告诉世界你是谁, 这是对自己的一种认可!

我出示了几种几何图形, 你觉得你像哪种?用它来向世界介绍自己!我几乎挨个问, 孩子们都放开了表达自己, 很真诚, 而此刻真诚是毕业, 是最好的礼物。

接着我给孩子们娓娓讲述了力克·胡哲, 他天生没有四肢, 但却勇敢面对自己, 创造了生命的奇迹, 他用一千多场演讲感动了世界无数人。他说:“生命不设限, 在生命中, 我们不能选择什么, 却可以改变什么。”我还讲了国际知名女舞蹈家许芳宜的成长历程, 坦言了我最崇拜的内地女歌手韩红。他们形象有差异, 但他们都是最出色的人。

最后我送给孩子们一句话:不要抱怨世界, 做最好的自己。

当课程接近尾声时, 我配乐, 送给孩子们一首临别赠诗《我和世界不一样》:

我来自偶然和平凡,

可我和这世界不一样。

漂亮和帅气不是我的专属,

认真和善良却是我的唯一。

因为,

我和这世界不一样。

……

……

每一种努力都应是最美好的样子。

每一次拼搏都应得到最高的呐喊。

我就是和这世界不一样!

真正的成功是成为快乐的自己。

因为成功和快乐的意义在于,

成全自己!

最后, 我让孩子们大声喊出:每一种努力都应是最美好的样子。每一次拼搏都应得到最高的呐喊。真正的成功是成为快乐的自己。因为成功和快乐的意义在于, 成全自己!那激昂而自信的声音久久回响在校园上空……

篇4：最后一堂课初三作文600字

在今天下午3点半的时候!我的学习生活彻底的结束了!

今天是我们补习班最后的一节课，原先爱闹的同学乖乖的坐在自己的座位上，全班同学个个显得无精打采。因为这又是我们的一个分别。使我们的心情低落到了极点!上课好一会程老师带着哭腔说：“同学们你们的小学生活还有一个多的时间，就结束了。”程老师又唉了一声说道”我们的师生情也将结束了。以前我是有点过分的要求你们，因为我好些同学还挨家长的打骂，但是请你们原谅我!我也是为你们好啊!不要怪老师好吗?”听完老师这几句话。有的同学哭了。有的同学沉默了!我和几个最要好的朋友互相看了好长时间，但是一句话也不说。此时此刻教室里鸦雀无声!我知道这是为什么?因为他们的心情和我的心情一样!一个半小时的时间很快过去了!程老师说：同学们我祝你们学习蒸蒸日上!我们都望着老师!老师说完这句话!便飞快的的跑出去了!我们在教室里坐了很长时间。似乎每个都不想离去。王萍望了全班同学一眼哭着跑了!同学们陆续都哭着跑回家了!我和朋友进行了最后一次握手也带着沉重的心情回家了!

哎!回到我想：如果我在能回到小学生活该都好啊!可是它彻底结束了!

篇5：最后一课读书笔记600字

很难想象如果我像墨瑞一样，不能外出、不能自在走动、毫无隐私权时，心里所想的、所做的、所说的，会不会和他一样的乐观面对死亡以及接受死亡呢?书中他们讨论很多和我们生活息息相关的主题，里面的.每一篇故事，都令我感触良多。

第一堂课，他们谈论这个世界，墨瑞说：“生命中最要紧的是学着付出爱，以及接受爱。”我们很少去向别人表达自己的爱和关心，或是认为只要接受了爱，就会变的懦弱，这种想法造成人与人之间的疏离，你越是不接受别人，别人也离你越远;其实接受爱并不可耻：智者李文曾说：“爱是唯一理智的行为。”那为什么不多做些理智的行为呢?

第四堂课最令我印象深刻，尤其是刚看到标题时那种很震撼的感觉仍记忆犹新：“学会死亡，才能学会活着。”从以前我就认为死亡是一件很恐怖的事，几乎是不会特别去探讨个中意义，而这位墨瑞却说：如果你接受你随时会死去的事实，那你可能就不会像现在这么争强好胜，薪水以及职位的高低也不再重要，你可能会比较想把时间花在心灵上。如果我只剩十四个星期可活，那我是不会去和别人计较太多，反而是去做有意义的事、使我快乐的事，我会积极的做每一件事，去享受每一天;如果每天都以这种心态在生活，那很快就会功成名就了。

篇6：最后一课作文750字

今天是我一个人生成长的转折点，非喜、非怒、非悲、非伤……一切都来得悄然，来得让我措手不及。

我曾读过法国作家都德写的《最后一课》其间体现了德国人民深深爱国情怀。但是今天我要写的不是爱国，我要写的是爱班，爱我们生活了一年的大家庭。

开学两周了，同学们以及各位老师以经都准备好了怎么面对新学期的开始，可是突如其来的一个决定打破了这一切，伤了所有人的心，改变了所有人的命运。

今天我们班如往常一样，风平浪静，可是到下午快要放学的时候，不知从何处飘来的消息，学生们就疯狂的传着，我们班要被分开，分到其他班去。当然，身为本班的学生我们不会因为一点不存在的风声在意而自乱阵脚的。我们坚信，一定不会的。

下午的第二节课开始了，但是这节课，都让我们忐忑不安，虽然不相信我们班要被分开消息，但是想到学生们也不会无中生有的。只是在心的`另一面偏执的相信这是假的。我们每个人都认真，仔细的观察着她，生怕错过一点，看着语文老师也就是我们的班主任上唇跌下唇，张开又拢上，我们的心里像跌了五味菜。

经过长时间的徘徊。终于，她开口了。“这是我们班所有人能在一起，能在这个班上的‘最后一课’，希望在这最后一课后结束后，你们每个人都可以过的更好。”

这样的消息如五雷轰顶般的下来，我们一个个都经不住这样的打击――哭了。没有人问原因，我们心里不是没底。可是语文老师依旧面不改色的说着“教育局规定每班人数必须达56人以上，所以学校准备拆散一班，经过学校的决定，最后抽到了我们班，所以……是三班的学生就不要哭，不要在最后一课毁了我们三班的形象!”其实我们每个人都知道语文老师的心里并不比我们好受，只不过用她表面的镇静强强掩饰了心里的悲伤。

“不哭，不哭，我们不要哭了，不要毁了我们三班的形象”虽然大家都这样说，可是却控制不住自己的泪水，总是往下掉。

这最后一课，昏昏沉沉，不知道老师具体都说了些什么，这最后一课，就这样完了。非喜、非怒、非悲、非伤……

篇7：最后一课作文800字

“快点，快点，都犯病了，慢悠悠的。”她不耐烦地催促着，一张张疲倦不堪的脸不约而同地皱起眉头。

“这是我们最后一节课，我的责任已经尽到了，能不能考上好高中就在于你们了。”

“哼，尽责任?”第一排的勇小声嘟嚷着，不屑地将头扭向窗外，支在桌上的手自然地捂住了耳朵。

“吮!”八厘米厚的高跟鞋踢在了勇的桌腿上，“外面有什么好看的!傻子一样。”她大声叫着，把后排假装看书实则闭目养神的几排人猛地惊醒，十几双带着血丝的眼睛一齐愤怒地注视着她

唉，真倒霉，怎么偏偏摊上她这个老师。

都说南方人温柔，一听说新分来的物理老师来自山清水秀的江南小城时，我们几乎都乐翻了天。数英化语四科老师都是地道的东北人，凶得不得了，被我们私下称为“东北四虎”。这下可算来一位江南才女(传闻还说是个美女)，这消息怎能不让人(特别是男生)深感大快人心呢?

当她走进教室的那一刹I司，七十多双眼睛同时在她身卜“定格”：蹬着一双白高跟鞋还不足一米六的身高，五十多岁的人还穿着健美裤和紧身绒衣，小眼睛上戴着一副水灵灵的大眼镜，没剩多少的头发烫成了那种弯弯曲曲的小卷儿。真是令人大失所望!

“上课!”她的声音也与众不同，尖尖细细的，直刺你的耳膜。再困的人和她在一起一也会睡意顿消。“今天我们讲第一章第一节――动能。”

好特别的老师!面对七十几人连个开场白自我介绍之类的也没有，一声“上课”就直接转人正题，真是不可思议。

当班里几个上届初三下来的重读生介绍此人正是以厉害而闻名全区物理界、我们求佛拜仙最不希望见到的她时，“什么?”班里一时像开了锅，男生女生闻此“噩耗”议论纷纷，更有甚者仰首长叹，叫苦连天。

篇8：读《最后一课》后感500字作文

《最后一课》是著名作家都德写的，故事讲述法国阿尔萨斯省被德国占领后，就命令学校学德语。而小弗朗士和同学们由于平时不好好学习，因此连母语还没学好。

当他那天去学校时，看到教室里静悄悄他很纳闷。尤其是阿麦尔先生，身穿新衣服，看到小弗朗士迟到不但不批评他，而且让他坐到座位上听课。小弗朗士真是丈二和尚摸不着头脑。阿麦尔先生说：“孩子们，我这是最后一次给你们上课了。柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……新的老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，所以我请你们一定专心听讲。”听到这时，小弗朗士心里难过极了，后悔那些逃学的日子。看到这儿，我心里也很难受。因为我听爷爷说过，解放前日本侵略我们中国时，也是要中国的学校学日语。而且日本人对我们中国人杀光、抢光，犯下了滔天大罪。特别是南京大屠杀，更是惨不忍睹。我现在一想到就很难受。我敬佩我们的国人奋勇抗日，终于打败了日本帝国主义。

篇9：最后一课高二作文800字

那天，我走进了教室，惊讶地发现了我的学生们已经安静地坐在了座位上，他们应该已经知道了这是他们最后一堂法语课，所以都这么安静。在教室的最后几排座位上。我还看见了好多镇上的人，他们也和学生们一样肃静。他们可能也懊悔当初没常来到学校里来，他们像是用这种方式来感谢我40年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。我仍然没有看见小弗朗士的身影——他又迟到了，他可能还不知道这是他的最后一堂法语课。他如果知道了，一定会非常伤心的。我们都等候着他。

突然，门被推开了，只见小弗朗士红着脸走了进来，我也不想责备他，于是对他说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”我也发现了他一直在看着我的那套衣帽——那件绿色礼服，皱边的领结，绣边的小黑丝帽。这是我为了纪念这最后一课才穿的。我对他们说：“今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

今天轮到小_弗朗士背书了。我把他叫了起来，看着他头都不敢抬的样子，我就知道他一定不会。我于是就对他们说了很多，从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。我对他们说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确，你们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

我有足够的勇气把今天的功课坚持到底。上完语法课，我又教了一堂习字课，学生们个个都那么专心，教室里那么安静!最后，我又教了一堂历史。这最后一课，我真永远忘不了!

忽然，教堂的钟敲了12下。我站了起来，这一刻还是来了!

“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”但是我说不下去了。此刻，我抱着法兰西必胜的信念，转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁!”

篇10：最后的初三作文1000字

公交车一如往常额在路上行驶着，司机有着咖啡色皮肤，干净利落的头发，一双乌黑的眼睛瞪着路上来来往往的车辆。

有时乘客想与他聊几句，可他似乎有些冷冷的，目不斜视，决不乐意将他那两排洁白的牙齿公之于众。

也许是天气的缘故，他今天觉得心口闷闷的。他想：忍忍就好了，没事吧。他最终开车上了路。

可是，路程行驶至半道时，心口处难受的感觉越来越无法把持了，仿佛有一个恶魔揪着他的心脏，使劲地扭转、撕扯，他微弓着身子力图减轻点儿痛苦。可是，一切都无济于事。他回眸扫视了一眼满车的老少，使出全身的力气，右转，驶向路边，踩下刹车，拉好手刹，打开车门，拔下钥匙。然后，静静地趴在了方向盘上，永远地停止了呼吸。车钥匙慢慢从他的手中滑落……

老天打开了止水阀，水从天空倾泻而下，风声、雨声，凌厉地拍击着车窗，路面又湿又滑。

公交车内，气氛活跃到极点。司机与近旁的乘客聊得正欢，似有相见恨晚之势。突然，手机提示音的一声脆响，引起了他的注意。他右手抓起手机，微信群里正有人发红包，可惜，为时已晚。屏幕上“手慢了，红包派完了”两行字，使他确实有些懊恼。

为防止再次错失良机，他不时的旁顾，眼睛在马路和手机间来回穿梭。“哈哈，终于抢到了!”看着屏幕上显示的“0.18元”，他得意地笑了。

可是，一切来得太突然，只听见一声车轮和地面摩擦时尖利的叫声之后，原来欢声笑语的车里顿时一片死寂。良久，废墟中断断续续传来哭声，既而，又是一片寂静。血，渐渐蔓延开来。……

将乘客安全送达目的地，是司机的责任。但面对同样的职责，他一丝不苟，尽心竭力;他，玩忽职守，掉以轻心。不同的态度，换来了两种不同的结局。在最后几秒，他可以拨打120，可他心中不忘的是自己的责任。祝福天堂的他永远安好，他会永远活在那些生者的心里。

篇11：最后的什么初三800字作文

运动会终于开始了，我们彩旗队先站好。在朗朗的国歌声中，一个班级一个班级陆续上场，每一位同学都十分兴奋，像一只只欢快的小鸟，十分活跃。等人到齐后，我们前面拿国旗、运动会旗、彩旗的这些同学们迈着庄重的步伐缓缓走向规定位置。接着是以班级为单位的各个班级陆续走出来，每个班级的口号都不同，但是都格外响亮。

啦啦队.街舞，爵士舞，朗诵。每个节目上场后，全场气氛活跃起来，十分热闹。台下的同学连连惊叹:“哇!““哇塞!”“他是怎么做到的?“

跳舞的环节结束之后，便是运动会真正的开始了，先是老师们的比赛，接力滚轮胎，“加油!加油!”同学们的加油声震耳欲聋，一浪高过一浪。英语老师一改往日的严肃的严肃，反而是欢快的跳起来。我不禁大吃一惊，天呐，运动会真神奇!轮胎滚了几回之后，终于到了柳老师的手里，只见柳老师咬紧牙，一只手滚着轮胎拼命奔跑着。我们班的同学也大喊着:“柳老师，加油!加油!“

接着是接力跑步比赛，只见体育老师一枪打了下去，“碰”老师们开始奔跑，这是一场接力赛，遥遥领先的，正是我们的英语老师林老师，我大吃一惊，原来英语老师体育这么好?

接下来是学生的50米赛跑，我们班女生派出的是陈雨菲，我们的“班长大大“。一开炮，全班一起喊“陈雨菲加油!”，“加油加油，班长大大!“班长大大也不负众望，夺得了第一。

下午让我印象最深的是拔河比赛，我们班对的是二班男生的拔河比赛开始了，双方都在用力，眉毛都皱在了一起，很多人的双脚都悬空了。“一二拉!一二拉!”这时我们班的男生逐渐向前滑，输了。“唉唉唉!““差一点!”女生的拔河比赛也开始了，“一二拉!"我们班的女生力气可不是盖的，只持续了没多久，便赢了她们。

篇12：最后的什么初三800字作文

我们的青春时代，狂欢时代，也到此终结。

我们这届是第一次在高三举办联欢会的，往常的学姐学哥，穿过长长的走廊，听着高一高二的同学敲锣打鼓，嘴里却还要默默念着古诗文或者公式和单词。而我是一个对联欢会又盼又怕的人，盼着可以从繁重的书本中探出头来喘一口气，忘掉学习的烦恼，忘记失败的滋味，抛开一切不愉快的浮云，只一心沉浸在欢乐喜悦当中，怕的是，这快乐太短暂了，短短的两个小时，笑过之后，却又不得不面对现实。

狂欢后，留下的是一片狼藉。不知道为什么，这次突然没有像往常一样冲回家，而是安安静静地将桌子上的果皮与食品袋收走，将桌子整整齐齐地摆好，或许这是最后一次了吧，总觉得应该为与我共同奋斗了这么多日子的班级做点什么。

长大之后，回忆起学生时代，恐怕不会有几个人记得曾经自己难过了很久的不理想的分数，不会有人记得某次排名自己掉到了倒数几行，不会有人记得上课的那些公式算理的推导。我们往往记住的，是与同学在一起的美好时光，在跑道上为了班级争光留下的汗水，在联欢会上一起唱歌的旋律，在游戏中输了受到各种奇怪的惩罚。这些记忆，散发着清新的气息，散发着金黄的光芒，将青春之树点缀得更加郁郁葱葱。

联欢会上的我，坐在最后一排的一个角落。看着大屏幕上一幅幅共同奋斗的图片，一张张熟悉的笑脸，集体舞中穿军装的气质，趣味运动会上手拉手的团结，社区活动中尘土飞扬的热情，听着老师对我们新的一年的祝福还有“元旦我保证少留点作业”，班里的笑声一浪接着一浪，我笑着笑着，发现眼角流出了眼泪。

美好的泡沫，也只有一瞬间的晶莹剔透，绽放的烟花，也在黑暗中耀眼一次，留住美好，是童话般的幻想，只要曾经拥有，就是幸福的。

小时候的脑子里，友谊只是一个简单的名词，在同学录上高喊着友谊万岁，离开之后便有了新的玩伴。而现在，友谊有了新的内涵，它代表着共同奋斗，代表着心与心的沟通与理解，代表着一个眼神便能看透你的所有，仿佛深入灵魂。

有人说，人生就像一场旅途，我们每一个人都是大巴司机，一路上，乘客上上下下，能陪自己到达终点站的人，寥寥无几。而我的高中，也即将到站，会有人从车上下去，尽管有不舍，尽管心中千万个不愿意，却终究无法挽留。我们还应该从泪水中微笑地继续向前，等待着有新的乘客，进入我们的世界，陪我们走过一段美好的路程。

纸杯里凉了的汤圆，混着瓜子皮的花生豆，墙上的粉笔字，投影上老师笑着的祝福……旧的一年已经过去，新的一年就这样到了，这个被称为末日的恐怖的，这个被称为实现梦想的高考年，就这样不紧不慢地来了。

篇13：最后一课作文600字初三

《最后一课》说的是一位名叫谭千秋的大学生毕业后，希望能让贫困山区的孩子们能够读上书，就主动提出要到四川去教书。他用了生命中最后的时间给孩子们上了最后一课，告诉他们人生的价值，之后就发 生了地震。谭老师为了保护没有来得及逃出去的四位同学，就让他们躲到桌子底下，自己趴在桌子上护卫他们。最终谭老师因失血过多而壮烈牺牲，而在他身下的四位同学全部活了下来。

看完这部电影后，我泣不成声，一方面是因为感叹谭老师的勇敢精神，另一方面是因为赞颂谭老师对学生的爱比对自己的女儿还多，是最最无私的。地震时谭老师完全有机会逃生的，可他没有这样做。我记得谭老师被压在废墟下的时候曾说过：“哪一个老师不爱自己的学生呢?”确实，没有哪一个老师不爱自己的学生，有时，即便是付出生命。 把生的希望留给别人，把死亡留给自己，这就是谭老师的信念。在谭老师身上，我真的学到了很多很多。