校园浪费资源建议书

校园浪费资源建议书（共14篇）

篇1：校园浪费资源建议书

亲爱的同学们:(称谓顶格写)

你们好!(问候语空两格)

最近，我发现校园里出现了许多浪费资源的现象。有些同学总爱在洗手时把水龙头开到最大，而且洗完了，头也不回就走了;一些同学买了各种本子，可只写了几页，就当做废纸扔掉;一些班级出去上课了、可教室里的灯还亮着、电风扇还呼呼的吹着……校园里这样浪费的现象数不胜数。(正文内容一:写明为什么写这方面的建议书，即现实中存在什么问题和产生这一问题的原因。)

地球的资源是有限的，若长期这样下去，我们的子孙后代还能享受到哪些资源呢?为了我们的子孙后代，因此我们要珍惜资源，为此我提出几点建议:(正文二:针对问题提些建议，即要求人们应该怎么做)

1、洗手时，不要把水开太大，手洗完了，必须把水龙头关了，我违者扣分。

2、不要过多的买无用的练习本。如果无用，就当草稿纸。

3、如果同学们去外面上课了，必须把电灯关掉、电风扇关掉、在不需要时，尽量别开。

为了珍惜我们的资源，使我们的生活更加美好，大家一起努力吧!

建议人:某某

建议日期:

篇2：校园浪费资源建议书

尊敬的校长：

您好！

我是六年级四班的学生，我热爱我的学校，热爱身边的每一个人。我每天都快快乐乐地学习、玩耍。可是，自从那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

那天，我与下课铃告别后，拿起杯子就直直往水桶那冲。可看见眼前一幕，就连忙“急刹车”。投入眼帘的是：一名女生，正用那珍贵的水清洗着杯子。清洗上三遍后，便又满满倒上一杯，喝了几口，又将剩下的倒在了干净的地板上。我目瞪口呆地望着她，嘴巴张得老大，形成“O”字形。正准备上前教育一番，不料她羞愧地跑开了。

紧接着，同样的事接二连三的发生。原本满满的一大桶水，只剩下孤单的小水珠了。就连冲厕所的水也不放过。几个低年级的小女生，把冲厕按板像对待玩具似的按了拍，拍了又按，水连续不断地冲击着瓷砖。这时，一位老师面不改色地走来，几个小女生见了，连忙沉默地回教室了。我望望紧贴墙壁的冲厕按板，陷入了发呆之状。

校园的.洗手池、教师、厕所、浴室……都能清楚地听见水哗啦啦地声音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

为了让同学们不再浪费水资源，为了让缺水地区不再缺水，为了让这个生命的资源不在生活中“消失”我强烈提出以下建议：

1.通过学校广播、电视台来宣传“珍惜水资源”。让同学们认识到浪费水是可耻的行为。

2.常开展以“珍惜水资源”为内容的活动。让同学们深知被浪费掉的水的感受。

3.在校园内讲浪费水的故事。让同学们羞愧自己曾浪费过水，从而不再浪费水。希望学校能参照我的意见，并衷心地希望同学们不再让水白白流失。

罪恶的人类： 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。。”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。 举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？

由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。 第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。 1。节约资源 减少污染 （1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 2。绿色消费 环保选择（ 1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 （2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。 3。重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。 4。分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 5。保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每

一株花草、每一片树木。 6。讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

篇3：企业培训资源浪费问题研究

一、培训资源的浪费

某集团有限公司2008年招聘录用国家普通高等院校大学应届毕业生366人, 其中博士5人, 硕士90人, 本科124人, 高职生147人。由于有色冶炼行业技术人员专业性强, 人才市场供应量少, 因此公司不仅对新入厂的大学应届生进行了为期一个月的新员工入职培训, 而且在第二年年中陆续选派员工到外地接受培训, 培训涉及英语、采选、冶炼等多个方面。近年来, 由于员工流失情况严重, 集团公司对员工的流失状况进行分析, 发现在所有因个人发展原因离职的员工中, 有80%的员工来自于这批2008年新入职员工, 尤其是新来大学生的集体辞职, 而且这些离职员工平均为公司服务的时间仅为23个月 (含培训时间) !

某集团公司安排的各种培训很难看到效果。比如, 很多较为专业的培训会从外地院校聘请博导或硕导, 甚至是一些培训公司来做培训, 但是这些人经常是将知识点进行简单的罗列、陈述就完成了一次培训, 培训内容很难适应公司的具体需求和现实情况;培训课程, 尤其是涉及中层管理人员素质能力思想方法的提升培训, 不仅非常缺乏, 而且都比较陈旧;很多单位认为培训会耽误生产, 在接到人力资源部的培训通知后, 常常会派临近退休人员参加不同项目的培训, 大大降低了培训项目的针对性。

某集团公司是一家国有企业, 现有在职员工4万人, 处于有色金属冶炼行业的龙头地位, 具有全国领先的资源和技术优势。然而, 由于大批中高层管理人员和高级专业技术人才的流失, 该企业的核心竞争力, 尤其是企业研发和资本运营实力逐年下降。这些人的离职, 对公司来说, 不仅是一次“地震”, 而且导致企业全体员工忠诚度的下降。

二、造成企业培训资源浪费的因素

对员工投入的培训如果没有对企业的生存发展产生实际的效果, 那就是对企业宝贵资源的极大浪费。但怎样培训才能使企业的培训资源为企业带来效益, 而不是给竞争对手提供机会呢?本文认为造成企业培训资源浪费有以下因素:

1、管理者对培训的认识

培训不仅是为提高员工执行某项特定工作的知识和技能水平, 而且要注重培养其解决问题、工作态度和敬业精神等综合能力。如果企业的培训主要是员工技能方面的培训, 而忽略其它方面的培训, 比如公司战略的了解、企业文化的宣贯、企业凝聚力的加强等。一旦员工技能水平得到提高, 尤其是具有较高专业技术水平的技术人员, 而其又缺乏正确的工作态度和良好的敬业精神, 最终的结果就是员工离职率居高不下, 企业的培训投入也形成浪费。

标, 不仅按照大澳区、美洲区、欧非区和中亚区四个资源开发区域的战略构想组建对应的矿产资源部, 而且积极开展人员培训, 比如, 选派财务人员去上海财经大学进修有关企业并购方面的课程;选派公司中高层管理人员进修有关并购的法律、财务等方面的培训;选派公司英语水平较好的员工去上海师范大学进修商务英语等。虽然集团公司全方位、多层次开展培训工作, 但是缺乏思想上的有效引导、培训设计方面的互相协调和补充, 很难实现企业需求、岗位需求和个人需求的三者有机统一。比如:各单位主管领导往往是安排员工参与培训, 却对员工参与培训不抱有任何期望, 导致员工参与培训的积极性不高;跨国经营管理人才不仅要掌握英语, 要了解不同国家的法律规范和风俗习惯, 而且要有较强的谈判、沟通与合作能力, 但很多参与培训的员工仅是参与一部分培训, 提高某个方面的文化层次, 很难全面培养这些技能。

3、培训方法选择不当

企业培训的对象是成年人, 如果其对培训感兴趣, 则会表现积极主动, 如多提问, 多与讲师互动, 不迟到, 不旷课;如果不感兴趣则会上课打哈欠, 睡觉, 迟到早退, 散播培训无用论等等。在成人培训中, 千篇一律的讲授方法往往达不到预期的效果, 如果能联系过去的经验和实践活动则可以带来好的培训效果。由于企业缺少既具有熟练的培训技能又具有精湛的业务知识、技能的培训师, 随着无效或效果不佳的培训发生的次数增多, 成人学习的自信心及激情将会大幅度衰退。

4、培训效果缺乏监督和评估

大部分的企业对于培训的效果评估只是对当时培训的现场状况, 如培训的组织、培训讲师的表现和内容设计、教师和学员的互动与交流、学员考勤和成绩等最为表面的东西进行考评。外派培训则只是看培训者是否有培训的合格证书。同时, 培训后没有激励, 受训人员感觉可能是没有受到重视, 没有看到任何加薪和升迁的可能, 也没有看到自身在企业发展的未来。在此情况下, 人有谋求自我发展的天性, 他们大多会将培训当成向外发展的资本, 而且不用负担任何风险。

三、关于提高企业培训资源有效性的思考

企业对员工提供培训机会是企业稳定发展和良好企业形象的表现, 而且企业要为培训付出成本。那么, 企业如何能够杜绝培训资源浪费或者是将培训资源的损失降到最低呢?根据上述分析的因素, 可以采用以下的解决方案。

1、重新认识企业培训目的

企业在实施培训时, 不论是基层人员还是管理人员, 首先应明确的认识企业培训的目的, 确实把握重点, 以避免不必要的培训资源浪费。现代企业培训的目的在于如何将企业文化传承和推广下去, 而培训是企业文化得以传承的有效途径。对于企业员工来说, 企业文化是复杂和抽象的, 如果不通过有力的措施进行宣贯描述或强化认识, 可能全体员工都无法认同企业文化的理念, 更何谈将其贯彻到企业经营和管理之中呢?

企业培训能使企业文化得以有效落地, 比如新员工入职培训。以Intel公司为例, 新员工培训基本上不涉及技术方面的内容, 很大部分是讲Intel的文化, 详细介绍Intel的方向是什么, 战略是什么, 通过这种熏陶使员工认同公司的价值观, 与企业真正融于一体。在企业培训过程中, 对于企业文化的培训是不能忽视的, 只有让每一个员工都清楚的感受到、认识到企业内在的这种文化, 不仅能增强员工的荣誉感和归属感, 而且可以发挥强大的凝聚力, 使企业文化最终成为指导员工的工作和行为准则。

2、紧扣企业发展目标

企业发展的各个时期, 对于实现经营目标所需的人才和技能也是不一样的, 但从根本上讲, 企业培训具有特殊性, 高校的教学模式和企业实际情况脱节, 让员工能够具有企业实现其战略目标的知识和技能是企业进行培训的出发点。企业成功的关键在于客户、产品和渠道, 企业培训也是如此。成功的企业培训设计需要根据公司发展战略, 从公司现在或未来所需解决的问题出发, 让每一个培训项目都为企业发展提供动力。比如, 应根据企业发展战略制定长期培训计划, 应根据企业的经营目标, 系统制订各部门的培训发展计划。

企业进行培训是其吸引人才、保留人才的重要手段。只有员工看到自身职业发展的可能性, 才会努力提升个人的能力, 进一步扩展个人的发展空间。因此, 企业必须邀请知名讲师举办各种讲座、考证的培训, 为员工提供个性化发展的平台, 其目的就在于以培训促进员工知识更新, 让每一个员工都有改进自我的欲望和动力。

3、强化企业各部门对培训活动的支持

企业培训的产品是培训项目, 是按照企业发展标准的要求制定的培训课程。它与企业提供的产品是一样, 不仅是要交付给用户, 而且要经历各单位的通力合作才能成完成。各单位不仅要有大局观, 注重学习环境的营造和员工终身学习能力的培养, 而且要对其培训需求进行仔细考量, 从一开始就明确, 将知识传授、技能训练等延伸到工作中, 并对每一次培训都进行深刻的反思, 从中找出哪些员工是收益的, 哪些员工认为培训是无用的, 要意识到员工有接受培训的权利和义务, 要对好学上进的员工提供关心、爱护与帮助, 要对培训中违纪行为进行严肃处理。同时, 接收培训的员工, 尤其是对每一个具体的人来说, 由于工作单位和岗位的差异、自身教育水平的差异、主管领导的要求都是不一样, 他们参与培训就需要采取不同的培训方法和模式。解决这一矛盾就需要企业各部门的合作, 比如, 将培训对象细分, 针对不同的人提供制定不同的培训项目, 尽量因材施教;充分利用网络技术, 提供海量的资料, 为员工提供自学机会;强化培训激励, 尤其是对于能力、业绩有明显提高的人员。这点在外资企业里表现得非常突出。如麦当劳公司的管理培训, 员工的每一次晋升都伴随着管理培训, 而且每个层次的培训内容都不同, 这就是的公司的员工真切地知道培训发展对于个人来说意味着什么, 从而珍惜每一次培训机会。

4、建立高效的沟通机制

企业培训在于通过提升员工素质, 提高企业整体素质, 从而形成和保持企业的核心竞争优势。很多企业管理者认为培训是一项长期投资, 不仅占用大量资金, 而且很难看到成效。因此, 企业要实施有效的培训离不开学员直接主管的认同。培训组织者如果能让学员的直接主管在培训前充分地了解到培训的主要内容、目的、预期的效果, 就可以有针对性甄选员工进行培训。比如, 企业的绝大部分员工需要一般性的培训, 企业专有的技术人员需要特殊的培训, 而中高层管理人员不仅需要有针对性的、优质的培训, 还需要薪酬的提升和职位的晋升;管理者选拔参加培训人员, 不仅要选择合适的培训时间, 而且要选择对培训感兴趣的员工, 从而大大提高员工参与培训的积极性。在培训结束后, 管理者可以为学员提供一个传播、共享和应用知识的平台, 不仅能够促进学员将培训内容应用于工作实践, 提升本人的工作技能, 而且能够促进更多的员工参与培训, 带动整体工作绩效的提升。

5、培训方式的多元发展

企业培训应该是针对全体员工在职的劳动时间, 而且是持续不断的。一个人的工龄一般都是在三四十年, 但是这么长的时期内, 员工主要以参与企业生产劳动为主, 而且职业培训会伴随着企业的发展而不断更新, 很难一次到位。目前课堂培训、案例研究等传统的培训方式已得到广泛的使用, 而互联网培训、拓展训练等新的培训方式也在不断发展。企业要充分利用网络, 要将传统的面授和计算机网络的便利有机结合, 使培训突破时空限制, 不仅能在一定程度上解决生产培训的矛盾, 还能节约培训资源, 充分发挥企业培训的最大功效。

企业培训应尽量选择内部资深员工作为培训队伍的主体, 这一方面可以降低企业培训的成本, 另一方面, 也是最重要的方面, 即内部资深员工对企业的经营特点和方式, 以及目标市场的状况更为熟悉, 由他们对员工进行培训和交流可以有针对性, 使受训员工更快地将所掌握的知识在工作中运用

6、监控培训结果的改进

管理者对企业培训的关注点是员工所学的知识是否在企业中发挥作用, 发挥的作用是大是小, 因此对于培训结果的监控应更多地通过对员工技水平的提升、提出建议被接受和采用的程度来评价, 即使是员工的满意度、工作态度或责任感得到稍微的提升。

企业的培训不是简单地按计划进行授课, 也不是送员工出去参加各种知名培训, 而是要使培训真正能为企业的发展起到作用。培训不仅是企业人力资源部门的事情, 还是企业所有人自己的事。实际上, 每次培训都是灌输企业文化和增强凝聚力的一个契机, 而培训本身只是开始, 重要的是培训之后怎么做?

摘要：培训是企业管理的重要组成部分, 但培训费用的支出已成为企业管理费用中最急迫需要被检讨成效的项目。据有关培训利用研究表明, 一般情况下, 培训直接带来的效果仅产生10%—20%, 也就是说80%—90%的培训资源被浪费了。因此, 如何杜绝培训资源浪费或是将培训资源的损失降到最低, 提高企业培训的有效性成为企业培训工作的核心目标。本文将就这方面结合某集团公司的实际情况进行分析和探讨。

关键词：企业培训,培训资源浪费,培训有效性

参考文献

[1]、张以琼.培训资源浪费引发的思考[J].中国人才, 2005, (01) :54.

[2]、王鹏辉.培训六字原则:实战、实效、实用[J].销售与市场:中国商贸, 2005, (2) :13-14.

篇4：浪费资源，破坏公平，我踩！

太不像话了，中国的教育资源本不丰富，特别是高校录取的资源更是有限，他们参加过一次高考，国家和家人已经尽到了自己的力量，现在又接着读高四，明年和我们一起参加高考，岂不是给我们添堵吗？

网友最恨复读：

国家的教育资源是有限的，而复读生是无限的。用有限的教育资源去应对无限的复读生，这个社会怎么了？

网友木棉花：

他们选择复读，我无话可说，但他们不能占用我们高一、高二和高三将来的录取名额啊！人们都说高考最公平，如果不堵死高考复读的路，公平从何而来？

网友鄙视高四生：

高四生比我们多读一年，成绩肯定会比我们少读一年的学生好，高考时也相应地比我们的分数高，而高校录取只看分数的，这样，岂不是对我们的侵权？请问各位网友，哪里有高考公平院，我要去告他们。

网友我不是斯诺登：

教育部门整天在喊教育公平，但对高考复读生却视而不见，对这种破坏教育公平的复读现象，不但没有采取相应的制裁措施，有些地方教育行政部门反而还在鼓励、支持这种行为，不知中国的教育公平何时能够到来！

网友高温40度的立秋：

据我所知，全国各高校录取率在某一省份是固定的，是教育行政部门根据当年应届高中生人数来确定高校录取人数的，如果一个省份突然多出一定数量的复读生，高校也不会再增添名额了，那么显然，这个省份当年的录取分数肯定会相应地提高，这不是明目张胆地来抢我们高三的资源吗？

网友我就是砖家：

中国的教育资源是有限的，高校的录取名额是有限的，但众多高四复读生的存在，不但浪费了有限的教育资源，还占用了当年有限的高校录取名额。这样，岂不违背了国家科学合理利用教育资源的初衷？岂不破坏了国家倡导的教育公平？然而，又有谁管这些哟！我为资源鸣不平，我为公平鼓与呼！

网友穷二代：

学历不等同于能力，只要自己努力打拼，结果都一样，个人的综合素质才是最重要的，选择复读，就能提高自己的综合能力？笑话！高分只代表逻辑能力较好、基础知识练习多。但中国人缺乏的是创新、变革、人性、探索。通过复读而进入大学的人会有创新精神吗？

网友一个遗憾：

其实，那些选择复读的高四学生，他们是在逃避现实社会，不敢踏入社会生活中，他们根本不自信，只信分数，只信大学，只信文凭。试想，一个没有自信心的人，即使考上了好学校，将来又能做出什么突出的成绩呢？

[链接一]

毛坦厂中学是一所具有74年校史的中学。 1939年，日军入侵合肥前夕，省城部分学校迁至毛坦厂成立了安徽省第三临时中学，史称“三临中”。抗战胜利后， 在“三临中”的校址上又办起了荥阳中学。1947年，为适应革命形势的发展，将荥阳、广城等五所中学在毛坦厂合并，校名为“私立六南中学”。1952年改名为公立，定名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”。1960年秋季创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学。1992年县市合并更名为六安市毛坦厂中学。1999年12月被确认为六安市示范性普通高中。2001年12月评为省级示范高中。

[链接二]

什么样的学生适合复读

哪些考生可以通过复读显著提高成绩呢？有三类考生可以选择复读。

1. 有些考生因受身体原因影响导致发挥失常，或考试过程中发生意外，如忘记涂答题卡等，对于数学、英语这样客观题多的考试科目，一旦忘记涂卡，考试成绩将注定跌落谷底。这些考生可选择复读。

2. 因病影响答题状态，这样的考生可选择复读。

3. 个别考生高中三年没有努力读书，高考失败后幡然醒悟，下定决心发愤图强，试图通过复读在来年考上理想的大学。他们也可选择高四。

如果是自身基础太差，就不适宜复读；如果自己并不是一个能从容面对挫折的人，承受不了过重的心理压力，也不宜选择复读。

[链接三]

复读不等于进保险箱

渴望通过一年艰辛的复读，在来年的高考中取得一次质的飞跃是每一个选择复读的学生的心愿。但复读风险大，压力重，谁也不能保证一年之后能如愿以偿。加上复读一年的生活是非常单调乏味的，完全不像普通高中生活那样有新鲜感。高四有风险，复读须慎重！

[链接四]

复读生政策解读

复读生参加高考和应届生一视同仁。目前我国高考取消了学生的年龄和身份限制，所有公民均可平等地接受高等教育，因此复读生和应届生在高考招生中录取分数线是一致的。少数民族考生复读后再次高考仍有加分，根本不存在对复读考生的歧视问题。

编辑在线

考高分，上名校，在我国终于用令世界瞩目的“实现高教大众化”的发展速度拆毁了因教育资源稀缺导致的“高考独木桥”，随后短短几年时间，围绕着高考，又令人惊讶地在原地迅速形成了一座新桥——高考复读桥，而这座桥似乎比以前的更窄，竞争更惨烈。

选择复读的学生大多是学习功底较好的，因为各种原因未能达到理想的成绩。他们为了实现自己的梦想而选择复读，进而承受应届生所没有的压力和心理负担，确乎是值得尊敬的。这里，我们祝他们美梦成真！但是我们也要看到事物的另一面。大量复读生的存在，确实给当前我国有限的教育资源带来了负担，也确实挤窄了应届生走向高校的道路，有失教育公平。

任何事物都是有弊利两面的。复读也是如此。现在社会进步了，考试也人性化了，只要你想读书，想考学，你愿意读到什么时候都可以。只要在国家法律允许并符合考试规则的情况下，任何人都可以复读。参加高考是每个人的权利，复读也是考生的权利。所以，请“踩”复读现象的网友“静言思之”。当然，为公平计，这里，我们也要为应届生呼吁：希望教育行政部门能够根据实际，适当采取一些措施，在不损害复读生利益的同时，也为应届生考虑一下，尽最大的力量维护教育公平。

复读一年对于学生本人及其家庭都是一件大事。但选择复读，一定要评估风险、权衡利弊得失。高考是人生中一次很重要的考试，但不是人生通往成功的唯一出路。考生完全没必要因为没考上理想大学而盲目选择复读，能走的尽量走，以后的机会很多。事实证明，复读不但未必能提高成绩，还可能给考生造成较大的精神压力。有的内向型考生复读后会产生抑郁等心理疾病，不但成绩没得到提高，反而会造成不好的后果。复读生长期承受来自家长、同学等方面的压力，如不及时疏导，对其身心造成的伤害是一辈子的。况且，一个人的学习习惯和智力水平是很难改变的，通过复读来挖掘学习潜力而成功的例子并不是很多。

篇5：浪费资源建议书

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。。。;估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，请保留此标记年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。。。”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

我郑重地向仍未觉悟的人们建议：

第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，请保留此标记做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

1。节约资源 减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2。绿色消费 环保选择

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3。重复使用 多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

4。分类回收 循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5。保护自然 万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6。讲究卫生 保护环境

篇6：浪费资源建议书

你们好!

现在我们地球母亲正面临着资源危机。地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了，那我们的子孙后代住在哪里呢?以前，地球妈妈给予我们大森林，现在，那些可恶的伐木工人却随意砍伐树木。虽然还没有面临着毁灭性的灾害，但是如果我们还不行动起来，保护地球，那么几年后就很有可能让我们一无所有。

如今，我们人类生活条件扩大，要用到水、电、木、气……的资源。如果没有水，人类会怎样，会渴死，同时也会使大地上的所有生物死亡。我们不仅渴了要喝水，洗碗要用水，衣服也要用水洗，洗漱要用水，就连从马桶都要用水，所以，我们人类生活是永远离不开水，可是在日常生活中，我却看到常常有人们浪费资源的情况，有的是不小心忽视，有的是故意的。如果是你的忽视，那么这地球上很有可能就连最后一滴水都没有了，剩下的，只能是人的眼泪，我想，大家一定不想让地球荒无人烟吧，那就行动起来吧：

1、水资源也可以再利用。

(1)洗完脸的水可以冲马桶。

(2)淘米水可以浇花浇草。

2、少一份使用，多一份放心。

(1)塑料袋不要使用太多，去超市购物的话，可以带购物袋。

(2)尽量少使用一次性产品，如：一次性纸杯、筷子、碗……

3、多分类回收，再次利用。

(1)卖菜的塑料袋在家可以当垃圾袋。

(2)塑料瓶可以种植豆子、小花小草，也可以当笔筒。

以上是我的建议，保护环境人人有责，让我们行动起来吧，我们只有一个地球!

建议人：XXX

篇7：浪费资源建议书

常言说得好:保护环境，人人有责。现在人们生活水平提高了，但是人们却为此浪费资源。据统计，全国百分之五十江河流量减少，受污染;三分之一土地面临沙漠化;八十个国家严重缺少资源;我国大面积森林被伐…..在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向;开着电灯、电视，房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页……你是不是想过看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我向大家提出以下几点建议:

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子和手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。

三、不要乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电，爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。把我们的小区建设得更美。

我相信，只要我们团结起来，行动起来，为了我们家园的美好明天，从小事做起，从我做起，我们的明天一定会更美好!

祝身体健康!

建议人:xx

篇8：浪费资源的建议书

我是xx小学xx班的xx，自从广州开展了保护自然资源的活动，我看见人们在生活中某一些浪费资源的行为也逐渐减少。但是我发现广州市仍然存在一些浪费资源的现象：

1.没有关紧水龙头，使水一滴一滴地漏下来。

2.餐馆里有太多的一次性用品。

3.垃圾桶不分类，使一些可再生资源浪费掉。

4.商店开空调开得太低，造成环境污染。

针对以上的现象，我提出了以下的建议：

1.随时关上水龙头，防止滴漏。

2.尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

3.应该分类回收 循环再用 。不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，

篇9：针对浪费资源建议书

你们好!

现在的地球资源丰富，有很多资源为人们源源不断的提供。但是，还有很多人不珍惜这些资源，随意的浪费这些资源。

在生活中最常见的就是浪费水资源。水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向，水龙头就这么的开着，没有人去主动地关上。你去问他:“你为什么不去关水龙头?”他的回答很简单:“忘了!”忘了这个词在生活中用的太泛滥了，一个“忘了”就会引起更多的不利之处，所以让我们学会节约用水，在生活中还有很多方面都可以节约用水。比如淘米的水可以浇花，洗脸的水可以洗脚，涮拖把的水可以冲厕所……据资料报告，一个小时没有关紧的水龙头会滴2.64千克的`水，想想看，那么一年就会浪费掉多少吨水呢?我们为何不将这些水节约起来呢?而让它们白白浪费掉呢?

一周无水，人则虚，一年无水，则国损，百年无水，将如何?希望世界人民用心去呵护我们的水资源。所以，让我们珍惜每一滴水，珍惜地球妈妈的每一滴眼泪!

在房间里，大开着电灯、电视，屋子里却没有一个人，这样的房间里要浪费多少资源啊?资源不是有限的，有些资源将不会再复生。看笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字，这都是浪费资源的现象，可是，人们都不注意这些细节，随意的破坏环境，浪费资源。

现在我给大家提一些小建议:1.节约资源，减少污染:出门时能走路就走路，尽量不乘坐汽车，汽车的尾气会影响到树木的生长，还会污染空气。2.重复使用，多次利用:出门购物的时候，最好自己携带一个环保购物袋，不用商店的塑料袋，这样，不但能少花些钱币，还能减少环境的污染。3.在外面吃饭是尽量少使用一次性筷子，最好自己携带筷子，少使用一次性塑料餐盒，减少白色污染;需要打包时最好使用自备的餐盒。

要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

华清小学 六五中队

篇10：浪费资源的建议书

您好!

我市是一个人口大市，人口足有几十万。虽然近几年环境得到了较大的改善，但其中也有些不尽人意的地方，比如像一次性筷子使用过多，造成了诸多的问题，下面我就说一下自己的所见所闻。

一天我来到了一个做早点的地方。在门口整整齐齐的排放着五六个桌子，每个桌子上都码放着几个装有一次性筷子的盒子，顾客可以随便拿。这时我注意到了一个小男孩，他从盒子中拿起一双一次性筷子，却发现筷子的头部断了，他满不在乎的随手一扔，重新拿了一双，却又发现筷子是坏的，又随手一扔，重复几次后才找到了一双完整没有瑕疵的筷子。那个卖早点的和许多人都看见了，可都没有上前制止，可能他们觉得几双一次性筷子不值几个钱，浪费几个没事。但他们错了，一次性筷子不仅浪费了树木，也对人类的生存造成了巨大的伤害，按一个60万人口的城市来计算，每天消耗最少100万支一次性筷子，照一棵树造500支一次性筷子来计算，一天一个60万人口就要消耗120棵高10米的大树，一年下来消耗的树木就高达438000棵。这是多么庞大的数字，这些一次性筷子不仅占用了人类的生存空间，还使用了多少棵树木，这对环境造成了多大的伤害!我看看地下，地下有着无数双一次性筷子。正当我用自己随身携带的筷子吃早点时却遭到了人们异样的眼光。我想他们难道不知道使用一次性筷子的危害吗?他们应该知道吧，但是因为一次性筷子的方便，他们忽视了环保。我根据这些对各位领导提出以下建议：

1、 通过媒体或其他方式宣传不使用一次性筷子。

2、 让买早点的或其它使用一次性筷子的地方不使用一次性筷子，并出售品质比较好的筷子，设置专门洗筷子的地方，并出售品质好的筷子，设置专门洗筷子的地方，使顾客反复使用。

3、 成立小组，到处调查，对举报使用一次性筷子的地方的人实施奖励，对制造或使用一次性筷子的给予告诫和处分。

各位领导，希望你们采纳我的建议。让我们携手共建我们的绿色家园。

此致

敬礼!

建议人：XXX

篇11：浪费资源的建议书

广大群众们：

常言说得好：保护环境，人人有责。”此刻人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50%江河水流量减少，受污染;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;我国大面积森林被砍伐……在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向;开着点灯、电视，房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页……你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点推荐：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们能够把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水能够拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自我的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一齐来植树造林。

广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的完美明天，尽自我的一份力量吧!

以上是浪费资源的推荐书，相信能够帮到您哦!

推荐人：

篇12：浪费资源建议书优秀篇

你们好!

我是六(11)班的宋琦芸，在这个温暖如家的校园生活了六年之久了，早晨，伴着徐徐上升的`朝阳，我来到学校向学校敬礼：“你好!”;傍晚，踏着夕阳的光辉，依依不舍地离开学校。在校园中每天生活的9小时，让我与校园建起了深厚的感情。可我发现校园母亲的一个致命“伤口”--水源流失严重。

在工人用水清洗操场是，用水太多，一个地方就冲许多次;拿着喷水壶打扫的同学拿着水壶乱喷洒;在厕所，那滴着“眼泪”的水龙头没人“止泪”……

人离不开水，动植物也离不开水。水是有限的资源，不是无限的。一旦水污染或无水，人和动植物就无法生存。所以，我为了校园防止水资源流失过多，向校领导提出以下建议：

1、提醒打扫操场的工人叔叔先扫干净后冲刷，尽量节约用水。

2、教育个班学生，要节约用水，并要及时关上水龙头，防止水流失。

3、全校举行一次“水资源知识讲座”，提高全体师生保护好水资源、千万不要让水资源受到污染和节约用水的意识。

4、每周举行一次用黑板报的形式开展节约用水知识竞赛。

希望校领导在百忙之中提取我的建议。

建议人：

篇13：浪费资源污染环境的建议书

您好!

地球是我们的母亲，她用甘甜的乳汁哺育了我们。原来的地球是多么的可爱、楚楚动人，可是，现在的人类为了自己的利益，变得贪婪起来，地球已经变得不再美丽了。

您知道吗?其实，人类做出的很多事情都是属于浪费资源和污染环境的表现。例如：洗手和洗碗时水龙头开得很大、洗手搓肥皂时不关水龙头、本子和白纸还没写完就扔了、大量排放有毒气体、大量排放污水、乱扔垃圾、随地吐痰、汽车后面的排气管排出的废气等等，都是在浪费资源和污染环境，所以，请您一定要让大家改正这些不好的行为。

局长先生，您知道为什么人类会变得这样吗?我觉得这是因为你们环保局的环保意识没有宣传好，要么，就是你们宣传的东西不能让人们心服口服，所以，你们环保局也要多宣传一些有效的环保意识，让人们能够更加清楚的知道浪费资源和污染环境的坏处，从而让人们开始保护地球。

在此，我向您提出以下几点建议：

一、对于用水较少的家庭，实行低价收费;对于用水较多的家庭，实行高价收费。

二、在春天的植树节时，开展植树活动，然后对于参加植树的人发礼物。

三、在夏天时，开展一些“捡垃圾”活动，然后对于参加者发一些奖励。

四、对于浪费资源和污染环境的行为实行高额罚款。

……

篇14：不要浪费资源建议书的作文

您好!我是xx小学的一名学生，我叫xxx。请恕我冒昧地给您写这封信。

地球，是人类的母亲，是生命的摇篮。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹;骏马、雄鹰、狮子，是我们的兄弟。山川河流，是地球母亲的乳汁，哺育着我们健康成长;微风，是地球母亲那布满老茧的双手，轻轻抚摸着我们的脸颊。可是，市长伯伯您知道吗，我们生活的环境已经遭到了严重破坏!

大街上，随地吐痰，乱扔果皮杂物的现象随处可见。有的人，把垃圾随手一扔，可是前面明明就有一个离自己只有几米远的垃圾桶!他们，也不肯往前多走一步。

在回家路上，常常可以看见许多摆摊的小贩在卖烧烤等小吃。一缕缕的烟，蔓延到马路上，使得行人纷纷捂住口鼻行走。这些摊贩只顾个人利益，却浑然不知自己已经污染了环境。我们的地球母亲整天以泪洗面，因为人们不懂得珍惜她，爱护她，所以才使得我们的地球母亲失去了原先美丽，光彩的面孔了。

家园只有一个，地球不能克隆!据统计，世界每年所散发出来的，对人类身体健康有较大威胁的物体竟高达6亿多万吨!看到这个触目惊心的数字，市长伯伯您有何感想?

为了我们的地球，我冒昧地向您提出几点意见：

一、少用一次性用品。一次性筷子，一次性餐盒等一次性物品都是用大量树木制造而成的。没有了树木，人类会怎样?如果所有的树木都没有了，人类也会灭亡。因为——降临在大树身上的事，终究也会降临在人类身上。

二、多植树，少伐木。树能够净化空气，吸收对人体有害的二氧化碳，为我们提供更多的氧气。因此，多种一棵树，多一份氧气，少一份二氧化碳。

三、珍惜水源。水，是生命的源泉。没有了水，所有的生物都会死去。水，是所有生物及生命都赖以生存的东西，因为一切生命都需要它。然而，由于人类肆意浪费水源，我们的水资源已遭到了严重的破坏，濒临枯竭!这是一个令人感到痛心的事实!因此，我们要珍惜水源——为了地球上所有的生物着想，也为人类自己着想!我们一定要保护水源，爱护水源，只有这样，万物才得以生存下去。