电气设计AutoCAD教案（通用6篇）
篇1：电气设计AutoCAD教案
电气设计AutoCAD
电气工程图用来描述电气工程的构成和功能，描述电气装置的工作原理，提供安装和维护使用的信息，辅助电气工程研究和指导电气工程实践施工等。AutoCAD是CAD软件，计算机辅助设计软件，它运行速度快，安装要求比较低，有众多的制图、出图的优点。提供平面绘图功能能胜任电气工程图中常用的各种电气系统图、框图、电路图、接线图、电气平面图等的绘制。还能提供三维造型功能、图形渲染等功能以及电气设计人员有可能要绘制一些机械图、建筑图、作为电气设计的辅助工作。本课程讲述几种CAD电气设计级工程图绘制方法，包括CAD入门、二维绘制与编辑命令、文字、表格和标注，快速绘图工具、电气工程制图规则、电力电气工程图设计、电路图设计、控制电气图设计等。
第一章：AutoCAD 基本入门
一、学习内容：
1.AutoCAD 入门使学员初步了解认识AutoCAD基本操作环境界面
2.鼠标、键盘的使用 3.命令输入方式
4.坐标系统定义与数据输入方式 5.图层操作，精确定位工具
6.基本二维绘图命令：点，直线，构造线，圆，圆弧，椭圆，椭圆弧，矩形，正多边形使用。
二、讲解图形及练习图形 1．基本图形
2.常见的电子元气件 接地刀闸
断路器
电压互感器
电流互感器
第二章：
一、学习内容：
1.复杂二维绘图命令：图案填充，2.选择编辑对象
3.基本二维编辑命令：删除，复制，镜像，偏移，阵列，移动，旋转，缩放
4.复杂二维编辑命令：图形修剪，图形延伸，打断，倒角，圆角，分解，单行文本，多行文本 5.对象编辑：夹持点功能
二、讲解及练习图形 1.基本图形
2.电子元气件
手动接地刀闸
避雷器
常闭触点
二极管
稳压管
停电来电自动告知线路图
微波炉 电动机自耦降压启动控制电路
水位控制 电气原理图 传输设备供电系统图 机房强电布置平面图 厂房消防报警平面图 电脑桌
篇2：电气设计AutoCAD教案
《计算机辅助设计AutoCAD2004简明教案》
那荣革
2013年3月5日
计算机教研室
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
第一讲 软件介绍
课 题：软件介绍 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、软件介绍
2、基本功能
3、运行环境 教学要求：
1、软件常识
2、软件安装 教学重点：
1、软件介绍
2、软件运行
教学难点：全新软件，全新环境，全新应用 教 具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
机械制图学科绘图基本知识。
二、引入新课题
如何摆脱铅笔、直尺、圆规、橡皮等工具绘图过程，转变到使用直线、圆弧、擦除等命令来完成计算机绘图任务过程。
三、教学内容
（一）软件介绍
1）软件出版公司：AUTODESK 2）软件版本序号：AUTOCAD2004
（二）软件安装、运行与退出
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1)软件安装与破解：导入注册文件、注册机生成代码 2）软件运行与退出：开始程序菜单、桌面快捷方式
四、课堂练习：
五、课堂小结：
（一）Autocad含义
（二）软件安装方法
第二讲 新增功能
课 题：新增功能 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、新增功能 教学要求：
1、主要功能 教学重点：
1、绘制图形
2、渲染出图 教学难点：全新软件，全新功能 教 具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
机械制图学科绘图基本知识。
二、引入新课题
在我们学习过的计算机图形软件中，都有什么基本功能啊。
三、教学内容
（一）新增功能 1）图形绘制 2）尺寸标注 3）渲染图形
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
4）打印图形
四、课堂练习：
五、课堂小结：
第三讲 软件界面
课
题：软件界面 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、软件界面 教学要求：
1、菜单识别
2、工具调用 教学重点：
1、工具调用 教学难点：菜单识别 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
Autocad2004新增功能。
二、引入新课题
仔细观察：软件工作基本界面
三、教学内容
（一）标题栏
（二）菜单栏
（三）标准工具栏
（四）图层管理器、对象特性
（五）绘图工具按钮
（六）修改工具按钮
（七）标注工具按钮
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
四、课堂练习：
（一）打开、关闭工具按钮练习
五、课堂小结
第四讲 界面应用
课
题：界面应用 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、软件界面 教学要求：
1、按钮修改
2、光标修改 教学重点：
1、环境设置 教学难点：按钮修改、光标修改 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
Autocad含义。
二、引入新课题
仔细观察：软件工作界面，看看按钮和光标以及右键有什么特点
三、教学内容
（一）修改工具按钮
（二）修改光标大小
（三）修改光标右键
四、课堂练习：
（一）修改工具按钮
（二）修改光标大小
（三）修改光标右键
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
五、课堂小结
（一）使用Autocad环境设置：
1）工具按钮修改； 2）光标右键修改；
第五讲 命令方式
课
题：命令方式 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、命令使用方式 教学要求：
1、菜单方式
2、按钮方式
3、命令输入方式 教学重点：
1、按钮方式 教学难点：命令输入方式 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
光标大小的修改。
二、引入新课题
仔细观察：使用命令都有几种方式
三、教学内容
（一）菜单方式
（二）按钮方式
（三）命令输入方式
四、课堂练习：
（一）菜单方式
（二）按钮方式
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（三）命令输入方式
五、课堂小结
（一）使用命令建议方式：
1）工具按钮方式
第六讲 命令进入、退出方式
课
题：命令进入、退出方式 课堂类型：讲
授
教学目的：
1、命令重复使用、退出方式 教学要求：
1、回车方式
2、空格方式
3、鼠标右键方式 教学重点：
1、右键方式
教学难点：命令重复使用、退出方式 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
光标大小的修改。
二、引入新课题
仔细观察：如何简化重复使用同一个命令和退出
三、教学内容
（一）回车方式
（二）空格方式
（三）右键方式
四、课堂练习：
（一）回车方式
（二）空格方式
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（三）右键方式
五、课堂小结
（一）进入命令方式：
1）首次使用命令，还必须单击命令按钮
2）光标右键方式：可以进入同一个命令使用
（二）退出命令方式：
1）光标右键方式：可以退出命令
第七讲 视图查看方式
课
题：视图查看方式 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、缩放、平移视图 教学要求：
1、及时缩放
2、窗口缩放
3、平移视图 教学重点：
1、滑轮方式 教学难点：简化到滑轮上的方式 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
进入、退出，以及重复使用命令方式。
二、引入新课题
仔细观察：怎么样才能够使图形随时缩放和平行移动
三、教学内容
（一）及时缩放方式
（二）窗口缩放方式
（三）平移视图方式
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（四）快捷操作方式
四、课堂练习：
（一）旋转滑轮——缩放方式
（二）按住滑轮——平移方式
五、课堂小结
（一）缩放、平移快捷方式：
1）就是使用滑轮——旋转与按住拖动
第八讲 文件管理
课
题：文件管理 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、文件操作 教学要求：
1、新建文件
2、保存文件
3、另存文件
4、关闭文件
教学重点：
1、文件操作方式选择 教学难点：另存文件操作 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
启动、关闭程序
二、引入新课题
仔细观察：文件保存位置、以及文件另存操作
三、教学内容
（一）新建文件
（二）打开文件
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（三）保存文件
（四）文件另存
（五）文件退出
四、课堂练习：
（一）保存文件
（二）另存文件
五、课堂小结
（一）文件保存位置：
1）指定文件夹，保存文件
第九讲 简单绘图
课
题：简单绘图 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、简单绘图 教学要求：
1、简单绘图 教学重点：
1、简单绘图 教学难点：
教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
启动、关闭程序
二、引入新课题
仔细观察：文件类型与保存位置
三、教学内容
（一）创建图形：选择方式
（二）绘制图形
（三）保存图形：选择文件格式、保存位置
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
四、课堂练习：
（一）新建、保存文件
五、课堂小结
（一）基本操作：1）简单操作
第十讲 辅助工具
课
题：辅助工具 课堂类型：讲
授 教学目的：
1、精确绘图 教学要求：
1、极轴追踪
2、对象捕捉
3、对象追踪 教学重点：
1、极轴方式 教学难点：捕捉、追踪 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
简单图形操作过程
二、引入新课题
普通绘图过程中有什么不方便性：方向、精确指定位置
三、教学内容
（一）极轴方式：半强制水平、铅垂捕捉方式
（二）正交方式：强制水平、铅垂捕捉方式
（三）对象捕捉：靠近自动锁定对象方式
（四）对象追踪：远距离对齐对象方式
（五）图形空间：模型空间、图纸空间
四、课堂练习：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）设置对象捕捉方式项目
（二）极轴方式下，练习对象追踪辅助方式
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）极轴方式下对象追踪辅助方式
第十一讲 捕捉设置
课
题：捕捉设置 课堂类型：讲
授 教学目的：捕捉设置 教学要求：对象捕捉设置 教学重点：对象捕捉设置 教学难点：对象捕捉选择 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
对象追踪过程
二、引入新课题
如何使得捕捉设置恰到好处
三、教学内容
（一）对象捕捉模式设置：全选、全清
（二）对象捕捉模式设置：具体情况具体分析
四、课堂练习：
（一）设置对象：端点、圆心、交点捕捉方式
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）根据实际情况选择对象捕捉模式
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
第十二讲 对象选择
课
题：对象选择 课堂类型：讲
授 教学目的：对象选择方式 教学要求：单击、框选 教学重点：框选
教学难点：虚线框、实线框 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
对象追踪过程
二、引入新课题
操作命令过程中，总会用到选择对象操作
三、教学内容
（一）全选对象 1)快捷方式全选
（二）部分选择 1）单击对象选择
2）框选对象方式：虚线、实线框选结果不同
（三）条件筛选
1）颜色、线型等特点
四、课堂练习：
（一）框选对象方式：虚线、实线框
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）框选对象方式：虚线、实线框
第十三讲 图层管理
课
题：图层管理器 课堂类型：讲
授 教学目的：图层管理 教学要求：新建、设置 教学重点：图层设置 教学难点：图层
教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
对象选择
二、引入新课题
复杂图形图层化管理
三、教学内容
（一）图层管理器
1)图层管理器项目：新建、图层控制
（二）新建图层 1）新建图层
2）命名、颜色、线型、线宽
（三）图层控制 1）图层当前
2）图层控制：显示、锁定、冻结、当前
四、课堂练习：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）新建图层：中心线、轮廓线、尺寸线三个图层
（二）转换图层：转换对象图层操作
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）图层管理器应用：当前图层控制、锁定图层等
第十四讲 对象特性
课
题：对象特性 课堂类型：讲
授 教学目的：颜色、线型、线宽 教学要求：对象特性修改 教学重点：对象特性修改 教学难点：对象特性修改 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
对象图层切换
二、引入新课题
对象颜色、线型、线宽灵活应用
三、教学内容
（一）图层颜色
1)可以随层、随块、随机选择
（二）图层线型
1）可以随层、随块、随机选择 2）线型加载和删除
（三）图层线宽
1）可以随层、随块、随机选择
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
四、课堂练习：
（一）调整图层：颜色、线型、线宽
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）图层调整图层：颜色、线型、线宽
第十五讲 坐标方式
课
题：坐标方式 课堂类型：讲
授 教学目的：相对坐标 教学要求：绝对坐标方式
相对坐标方式
极坐标方式 教学重点：相对坐标方式 教学难点：相对坐标方式 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
对象属性修改
二、引入新课题
平面内点的位置如何确定
三、教学内容
（一）绝对坐标方式
（二）相对坐标方式
（三）极坐标方式
四、课堂练习：
（一）直线命令绘制矩形
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）极轴追踪辅助方式完成图形绘制
第十六讲 直线命令
课
题：直线命令 课堂类型：讲
授 教学目的：直线命令方法 教学要求：直线命令绘制矩形 教学重点：水平、铅垂线 教学难点：极轴追踪辅助 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
对象属性修改
二、引入新课题
替代直尺的命令式直线命令
三、教学内容
（一）直线命令基本步骤
（二）直线绘制方式 1）水平线方式 2）铅垂线方式 3）矩形绘制
四、课堂练习：
（一）直线命令绘制矩形
五、课堂小结
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）基本操作：
1）极轴追踪辅助方式基本步骤
第十七讲 删除命令
课
题：删除命令 课堂类型：讲
授 教学目的：删除操作方法 教学要求：基本删除方法 教学重点：基本删除方式 教学难点：灵活选择方式 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
直线命令执行特点
二、引入新课题
代替橡皮的命令方式有多少
三、教学内容
（一）删除命令基本步骤
（二）删除命令基本方式
1）橡皮擦命令 2）剪子命令 3）C+X快捷方式 4）DELETEL快捷方式
四、课堂练习：
（一）选择合适方式，删除对象
五、课堂小结
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
第十九讲 多段线命令
课
题：多段线命令 课堂类型：讲
授 教学目的：多段线操作方法 教学要求：多段线方法 教学重点：多段线方式 教学难点：多段线转换 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
复制命令执行特点
二、引入新课题
直线命令只能绘制直线组成图形
三、教学内容
（一）多段线命令基本步骤
（二）多段线命令基本方式
1）绘制连续直线段
2）绘制直线段、圆弧相间的图形
四、课堂练习：
（一）绘制运动场环形图形
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）多段线命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
第二十讲 偏移命令
课
题：偏移命令 课堂类型：讲
授 教学目的：偏移操作方法 教学要求：偏移方法 教学重点：偏移方式 教学难点：偏移步骤 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
多段线命令执行特点
二、引入新课题
怎么样绘制等距曲线
三、教学内容
（一）偏移命令基本步骤
（二）偏移命令基本方式
1）偏移直线段 2）偏移圆弧 3）偏移样条曲线
四、课堂练习：
（一）在运动场环形图形基础上，偏移出环形跑道图形
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）偏移命令基本步骤 2）偏移命令也是一种复制命令
第二十一讲 镜像命令
课
题：镜像命令 课堂类型：讲
授 教学目的：镜像操作方法 教学要求：镜像方法 教学重点：镜像方式 教学难点：镜像轴线 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
偏移命令执行特点
二、引入新课题
能够绘制对称图形吗
三、教学内容
（一）镜像命令基本步骤
（二）镜像命令基本方式
1）水平镜像方式 2）垂直镜像方式 3）倾斜镜像方式
四、课堂练习：
（一）水平镜像某个图形
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）基本操作：
1）正多边形命令基本步骤
第二十三讲 矩形命令
课
题：矩形命令 课堂类型：讲
授 教学目的：矩形命令操作方法 教学要求：矩形命令绘制方式 教学重点：矩形命令方式选择 教学难点：对角方式绘制 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
正多边形命令执行特点
二、引入新课题
专门绘制矩形图形命令
三、教学内容
（一）矩形命令基本步骤
（二）矩形命令基本方式
1）对角点坐标方式：相对坐标方式 2）长、宽尺寸方式：长度、宽度尺寸
四、课堂练习：
（一）采用尺寸方式绘制矩形
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）矩形命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）矩形命令基本方式
第二十四讲 阵列命令
（一）课
题：矩形阵列命令 课堂类型：讲
授 教学目的：矩形阵列操作方法 教学要求：矩形阵列绘制方式 教学重点：矩形阵列方式选项 教学难点：行间距、列间距控制 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
矩形命令执行特点
二、引入新课题
规模绘制相同图形命令
三、教学内容
（一）矩形阵列基本步骤
（二）矩形阵列基本选项
1）行、列数目
2）行、列间距（必须大于宽、长尺寸，否则阵列图形将重叠）3）阵列角度 4）阵列象限
四、课堂练习：
（一）将20x30矩形阵列4行5列
五、课堂小结
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）基本操作：
1）矩形阵列命令基本步骤
2）矩形阵列命令基本项目
第二十五讲 阵列命令
（二）课
题：环形阵列命令 课堂类型：讲
授 教学目的：环形阵列操作方法 教学要求：环形阵列绘制方式 教学重点：环形阵列方式选项 教学难点：阵列中心点选择 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
矩形阵列命令执行特点
二、引入新课题
规模绘制相同回转图形命令
三、教学内容
（一）环形阵列基本步骤
（二）环形阵列基本选项
1）阵列中心 2）阵列方法 3）阵列数目 4）角度范围 5）阵列象限
四、课堂练习：
（一）将20x30矩形，以不同位置为中心点，环形阵列几次，观察效果
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）环形阵列命令基本步骤
2）环形阵列命令基本方式
第二十六讲 圆--命令
课
题：圆的命令 课堂类型：讲
授 教学目的：圆的命令操作方法 教学要求：圆的命令绘制方式 教学重点：圆的命令方式选项 教学难点：圆的命令方式选择 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
环形阵列命令执行特点
二、引入新课题
替代圆规的图形命令
三、教学内容
（一）圆绘制基本步骤
（二）圆的命令基本方式
1）半径方式 2）直径方式 3）两点方式 4）三点方式
5）两个切点、一个半径方式
四、课堂练习：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）半径方式绘制圆形图形
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）圆命令基本步骤
2）圆命令基本方式
第二十七讲
课
题：移动命令 课堂类型：讲
授 教学目的：移动命令操作步骤 教学要求：移动命令绘制方法 教学重点：移动命令方式 教学难点：移动命令方式选择 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
圆命令执行特点
二、引入新课题
改变图形位置命令
三、教学内容
（一）移动命令基本步骤
（二）移动命令基本方式
1）随机移动方式 2）指定距离方式
四、课堂练习：
（一）指定距离方式移动图形
五、课堂小结
移动命令
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）基本操作：
1）移动命令基本步骤
2）移动命令两种方式
第二十八讲 圆弧命令
课
题：圆弧命令 课堂类型：讲
授 教学目的：圆弧命令操作步骤 教学要求：圆弧命令绘制方法 教学重点：圆弧命令方式 教学难点：移动命令方式选择 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
移动命令执行特点
二、引入新课题
绘制一段圆弧的命令
三、教学内容
（一）圆弧命令基本步骤
（二）圆弧命令基本方式
1）三点方式 2）其余九种方式
四、课堂练习：
（一）三点方式绘制圆弧
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）圆弧命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）圆弧命令九种方式
第二十九讲 旋转命令
课
题：旋转命令 课堂类型：讲
授 教学目的：旋转命令操作步骤 教学要求：旋转命令方法 教学重点：旋转命令方式 教学难点：旋转命令角度 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
圆弧命令执行特点
二、引入新课题
改变图形角度的命令
三、教学内容
（一）旋转命令基本步骤
（二）旋转命令基本方式
1）正角度方式——逆时针 2）负角度方式——顺时针
四、课堂练习：
（一）分别旋转图形±45，看看效果比较
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）旋转命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）旋转命令两种情况
第三十讲 云线命令
课
题：云线命令 课堂类型：讲
授 教学目的：云线命令操作 教学要求：云线设置方法 教学重点：云线命令绘画 教学难点：云线命令设置 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
旋转命令执行特点
二、引入新课题
可以随意画画的命令
三、教学内容
（一）云线命令基本步骤
（二）云线命令基本方式
1）绘制说明文字框 2）随意画图、涂鸦
四、课堂练习：
（一）应用云线命令，绘制一幅文字框
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）云线命令设置步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）云线命令两种应用
第三十一讲 缩放命令
课
题：缩放命令 课堂类型：讲
授 教学目的：缩放命令操作 教学要求：缩放比例设置 教学重点：缩放命令应用 教学难点：缩放比例输入 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
云线命令执行特点
二、引入新课题
可以随意缩放图形的命令
三、教学内容
（一）缩放命令基本步骤
（二）缩放命令基本方式
1）缩小图形操作 2）放大图形操作
四、课堂练习：
（一）应用缩放命令，缩放一幅图形比例分别：1:2；2:1
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）缩放命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）缩放命令两种情况
第三十二讲 样条曲线命令
课
题：样条曲线命令 课堂类型：讲
授 教学目的：样条曲线命令操作 教学要求：样条曲线绘制 教学重点：样条曲线命令应用 教学难点：样条曲线命令退出 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
缩放命令执行特点
二、引入新课题
可以随意绘制波浪线的命令
三、教学内容
（一）样条曲线命令基本步骤
（二）样条曲线命令基本方式
1）图形断裂线 2）局部图形边界线
四、课堂练习：
（一）绘制比较细长件，采用断裂法完成
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）样条曲线命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）样条曲线命令两种应用
第三十三讲 拉伸命令
课
题：拉伸命令 课堂类型：讲
授 教学目的：拉伸命令操作 教学要求：拉伸命令步骤 教学重点：拉伸命令应用 教学难点：拉伸命令拾取 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
样条曲线命令执行特点
二、引入新课题
可以随意改变图形结点位置的命令
三、教学内容
（一）拉伸命令基本步骤
（二）拉伸命令基本方式
1）改变图形结点位置
2）改变图形某方向尺寸（或者尺寸修正）
四、课堂练习：
（一）绘制建筑图形，试图改变门口位置练习
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）拉伸命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）拉伸命令两种应用
第三十四讲 椭圆命令
课
题：椭圆命令 课堂类型：讲
授 教学目的：椭圆命令操作 教学要求：椭圆命令步骤 教学重点：椭圆命令应用 教学难点：椭圆命令端点的拾取 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
拉伸命令执行特点
二、引入新课题
绘制圆倾斜投影图——椭圆的命令
三、教学内容
（一）椭圆命令基本步骤
（二）椭圆命令基本方式
1）纯粹椭圆绘制 2）倾斜圆的投影图绘制
四、课堂练习：
（一）绘制圆柱斜切剖面的椭圆投影图
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）椭圆命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）椭圆命令两种应用
第三十五讲 修剪命令
课
题：修剪命令 课堂类型：讲
授 教学目的：修剪命令操作 教学要求：修剪命令步骤 教学重点：修剪命令应用 教学难点：修剪命令理解 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
椭圆命令执行特点
二、引入新课题
修理线段多余部分的命令
三、教学内容
（一）修剪命令基本步骤
（二）修剪命令基本方式
1）全选对象方式 2）直接回车方式
四、课堂练习：
（一）在绘制五角星过程中，并进行适当修剪练习
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）修剪命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）修剪命令两种应用方式
第三十六讲 椭圆弧命令
课
题：椭圆弧命令 课堂类型：讲
授 教学目的：椭圆弧命令操作 教学要求：椭圆弧命令步骤 教学重点：椭圆弧命令应用 教学难点：椭圆弧命令理解 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
修剪命令执行特点
二、引入新课题
绘制局部椭圆弧的命令
三、教学内容
（一）椭圆弧命令基本步骤
1）长轴端点、短轴端点
2）起始角度、终了角度
（二）椭圆弧命令基本方法
1）大椭圆弧方式 2）小椭圆弧方式
四、课堂练习：
（一）绘制局部椭圆弧练习
五、课堂小结
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）延伸命令基本应用
第三十八讲 块创建命令
课
题：块创建命令 课堂类型：讲
授 教学目的：块创建命令操作 教学要求：块创建命令步骤 教学重点：块创建命令选项 教学难点：块创建命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
延伸命令执行特点
二、引入新课题
总会用到的单元式的图形重复使用的命令
三、教学内容
（一）块创建命令基本步骤
（二）块创建命令
1）名称、基点、对象 2）方法、说明资料
四、课堂练习：
（一）绘制一图形单元，将其转化为块
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）块创建命令基本步骤
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）块创建命令基本应用
第三十九讲 块插入命令
课
题：块插入命令 课堂类型：讲
授 教学目的：块插入命令操作 教学要求：块插入命令步骤 教学重点：块插入命令选项 教学难点：块插入命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
块创建命令执行特点
二、引入新课题
总会用到的单元式的图形重复使用的命令
三、教学内容
（一）块插入命令基本步骤
（二）块插入命令基本选项
1）选择文件名称 2）指定基点 3）确定旋转角度 4）确定缩放比例
四、课堂练习：
（一）调用块图形单元，将插入到工作区域合适位置
五、课堂小结
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）基本操作：
1）块插入命令基本步骤
2）块插入命令基本应用
第四十讲 倒角命令
课
题：倒角命令 课堂类型：讲
授 教学目的：倒角命令操作 教学要求：倒角命令步骤 教学重点：倒角命令选项 教学难点：倒角命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
块插入命令执行特点
二、引入新课题
修改多边形顶角命令
三、教学内容
（一）倒角命令基本步骤
（二）倒角命令基本选项
1）输入倒角距离修改提示符 2）分别输入第一、第二距离 3）再单击两条相临边线
四、课堂练习：
（一）绘制矩形，并对其进行等距离倒角编辑
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）倒角命令基本步骤：修改距离、执行倒角操作
2）倒角命令基本应用：倒角、倒尖角
第四十一讲 倒圆角命令
课
题：倒圆角命令 课堂类型：讲
授 教学目的：倒圆角命令操作 教学要求：倒圆角命令步骤 教学重点：倒圆角命令选项 教学难点：倒圆角命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
倒角命令执行特点
二、引入新课题
修改多边形顶角圆弧过度的命令
三、教学内容
（一）倒圆角命令基本步骤
（二）倒圆角命令基本选项
1）输入倒圆角半径提示符 2）分别输入倒角半径 3）再单击两条相临边线
四、课堂练习：
（一）绘制矩形，并对其进行倒圆角编辑
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）倒圆角命令基本步骤：修改半径、执行倒圆角操作
2）倒圆角命令基本应用：倒圆角、倒尖角、倒外切过渡圆弧
第四十二讲 图案填充命令
课
题：图案填充命令 课堂类型：讲
授 教学目的：图案填充命令操作 教学要求：图案填充命令步骤 教学重点：图案填充命令选项 教学难点：图案填充高级选项 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
倒圆角命令执行特点
二、引入新课题
填充图形区域图案的命令
三、教学内容
（一）图案填充命令基本步骤
（二）图案填充命令基本选项
1）选择填充方式：纯色、图案 2）确定填充角度、比例
3）确定选择对象方式：区域内点选、完整对象选择方式
四、课堂练习：
（一）绘制矩形，并对其进行倒图案填充
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）图案填充命令基本步骤：选择图案、选择区域（对象方式）
2）图案填充命令基本应用：纯色方式、图案方式
第四十三讲 分解命令
课
题：分解命令 课堂类型：讲
授 教学目的：分解命令操作 教学要求：分解命令步骤 教学重点：分解命令操作 教学难点：分解命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
图案填充命令执行特点
二、引入新课题
拆分整体对象的命令
三、教学内容
（一）分解命令基本步骤
（二）分解命令基本应用
1）分解二维对象——圆、矩形、多段线 2）分解三维对象——实体对象
四、课堂练习：
（一）绘制整体图形，并对其进行分解操作
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）图案填充命令基本步骤：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
2）图案填充命令基本应用：二维对象、三维对象
第四十四讲 面域命令
课
题：面域命令 课堂类型：讲
授 教学目的：面域命令操作 教学要求：面域命令步骤 教学重点：面域命令条件 教学难点：分解命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
分解命令执行特点
二、引入新课题
将封闭框架（多边形）转化为块面的命令
三、教学内容
（一）面域命令基本步骤
（二）面域命令执行条件：恰好封闭图形（过、欠封闭都是不执行）
（三）面域命令基本应用
1）平面内图形面域 2）空间内图形面域
四、课堂练习：
（一）绘制整体图形，并对其进行面域操作
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）图案填充命令基本步骤：
2）图案填充命令基本应用：二维对象、空间二维图形
第四十五讲 多行文字命令
课
题：多行文字命令 课堂类型：讲
授 教学目的：多行文字操作 教学要求：多行文字步骤 教学重点：多行文字书写 教学难点：多行文字应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
面域命令执行特点
二、引入新课题
绘制多行文字的命令
三、教学内容
（一）多行文字命令基本步骤
（二）多行文字命令基本选项
1）文字样式 2）文字字体 3）文字字号
四、课堂练习：
（一）绘制多行文字，并对其字体、字号编辑操作
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）图案填充命令基本步骤：
2）图案填充命令基本应用：标题栏、技术要求项目
第四十六讲 撤销、返回命令
课
题：撤销返回命令 课堂类型：讲
授 教学目的：撤销返回操作 教学要求：撤销返回步骤 教学重点：撤销返回命令 教学难点：撤销返回应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
多行文字命令执行特点
二、引入新课题
失误操作，还不能完成删除时候的继续操作命令
三、教学内容
（一）撤销返回命令基本步骤
（二）撤销返回命令基本应用
1）错误操作 2）半对半错 3）反向组合
四、课堂练习：
（一）绘制图形、进行编辑操作，执行撤销、返回命令，比较结果
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）撤销、返回命令基本应用
第四十七讲 查询命令
课
题：查询命令 课堂类型：讲
授 教学目的：查询命令操作 教学要求：查询命令步骤 教学重点：查询命令项目 教学难点：查询命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
撤销、返回命令执行特点
二、引入新课题
模拟查询：距离、面积、体积、重量等参数的命令
三、教学内容
（一）查询命令基本步骤
（二）查询命令基本应用
1）距离 2）面积 3）体积 4）重量 5）坐标
四、课堂练习：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
（一）图形可以查询周长、面积；实体可以查询体积、重量
五、课堂小结
（一）基本操作：
1）查询命令基本应用：距离、面积、体积、重量等参数
第四十八讲 等分命令
课
题：等分命令 课堂类型：讲
授 教学目的：等分命令操作 教学要求：等分命令步骤 教学重点：等分命令方式 教学难点：等分命令应用 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
查询命令执行特点
二、引入新课题
等分线段的命令
三、教学内容
（一）等分命令基本步骤
（二）等分命令基本方式
1）定分数等分——圆的等分 2）定距离等分——随机线段等分
四、课堂练习：
（一）使用两种等分方式，分别对圆弧和线段完成等分操作
五、课堂小结
（一）基本操作：
《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2013.03.05
1）查询命令基本应用：等分点、等距离分
第四十九讲 尺寸标注
（一）课
题：基本知识 课堂类型：讲
授 教学目的：类型、组成 教学要求：基本知识 教学重点：尺寸组成 教学难点：尺寸标注命令 教
具：计算机、应用软件 教学方法：讲授与课堂演示结合。教学过程：
一、复习旧课
等份点命令执行特点
二、引入新课题
表达图形大小的命令
三、教学内容
（一）尺寸标注基本类型
（二）尺寸标注基本组成
1）尺寸线 2）尺寸界线 3）尺寸数字
（三）尺寸标注基本命令
1）线性、对齐、半径、直径、连续、基线、快速标注
篇3：电气设计AutoCAD教案
操作AutoCAD软件时应养成良好的习惯。比如画图时用右手控制鼠标, 左手放在键盘的回车键旁边, L (直线) 、M (移动) 、O (偏移) 、H (填充) 、I (插入图块) 等常用命令键均在它的附近, 便于快速输入;重复操作命令时用右键或回车、空格键, 避免重复输入;输入数字用小键盘, 便于快速输入;尽量采用在命令行直接输入快捷命令, 减少使用下拉菜单和点击命令图标的次数, 可以节省时间;掌握常用快捷键, 便于管理绘图空间;充分发挥智能鼠标的作用, 转动智能鼠标滚轮可以实现图形的缩放, 按住鼠标滚轮拖动时即可实现移动对象的功能, 双击鼠标滚轮即可显示图形的全部范围等。为了操作快捷, 可将常用工具栏如绘图、修改、图层、特性等调整到界面适当位置, 应用时直接点击。以上好的操作习惯都能提高绘图效率。
2 绘图环境, 合理设置
2.1 利用样板新建文件
AutoCAD 2007提供了许多样板文件。新建文件时从“菜单”→“新建”→打开样板文件, 然后保存为*dwg文件。这样可以避免图幅和图框重复设置, 节省很多时间。
2.2 发挥图层管理功能
使用图层可以快速地选择、编辑对象, 而且图纸样式统一, 各种线条清晰明了。在绘图之前, 根据设计文件新建适量图层并赋予不同的特性, 如导线层、元件层、文字层等。每一层上放置同类实体对象, 可以加快编辑、修改的速度。
3 动态输入, 直观快捷
动态输入有3个组件:指针输入、标注输入和动态提示。在动态按钮 (Dyn) 上单击鼠标右键, 然后单击“设置”, 可控制启用动态输入时每个组件所显示的内容。
3.1 指针输入
当启用指针输入且有命令在执行时, 十字光标附近的工具栏提示显示为坐标, 可在工具栏提示中输入坐标值, 而不必在命令行中输入, 且第二个点和后续点的默认设置为相对坐标 (对于矩形
3.2 标注输入
启用标注输入时, 当命令提示输入第二点时, 工具栏将显示相应距离和角度值, 且工具栏提示值随着光标移动而改变, 按“Tab”键可以移动至需更改的值。
3.3 动态提示
启用动态提示时, 提示会显示在光标附近的工具栏提示中。用户可以在工具栏提示 (而不必在命令行) 中输入响应, 按“↓”键可以查看和选择选项, 按“↑”键可以显示最近的输入。
4 对象捕捉, 精准高效
对象捕捉包括一个形象化辅助工具, 称为Auto Snap (自动捕捉) , 它可以帮助用户更有效地查看和使用对象捕捉。当光标移到对象捕捉位置时, 自动捕捉将显示标记和工具栏提示。在启用对象捕捉时, 只要将鼠标靠近对象, 不停地按“Tab”键, 对象上设置的特殊点 (如直线的端点、中点、垂足、交点、圆心、切点等) 就会轮换显示出来, 左键单击即可捕中这些点, 省略了输入点的坐标值, 做图精准而且高效。
5 善用编辑, 妙用夹点
AutoCAD具有强大的编辑功能。比如复制对象的命令就有复制、镜像、阵列、偏移等方式, 分别用来画相同、对称、相似、均匀分布的图形对象;旋转和移动命令用来修改对象位置;拉长和拉伸命令用来改变对象的大小等。进行电气设计时可先绘制基本图形, 然后再修改编辑。如电气控制电路中的许多平行线, 可以只画出一条, 再偏移出别的平行线, 然后再进行修剪、打断, 逐步修改图形到符合要求;又如在画变压器符号时, 可只画出一个线圈, 然后利用阵列、镜像绘出别的线圈。采用这样的绘图步骤会事半功倍。
鼠标左键点击图形对象, 图形对象上便会出现许多带有规定颜色的方框即夹点, 通过控制夹点能进行一些基本的编辑操作。如对输入的文字进行复制、移动;对直线可以进行拉长、延伸操作;对图形对象的拉伸操作等, 使用灵活方便。
6 定义图块, 重复使用
篇4：电气设计AutoCAD教案
【关键词】建筑电气AutoCAD设计；教学内容；教学方法；常见技巧；制图效率提升
建筑电气设计是建筑电气设备安装的依据，是现代智能楼宇发展不容忽视的重要环节。在AutoCAD软件在建筑电气设计中应用越来越广泛的背景下，如何在教学中使学生熟练掌握建筑电气AutoCAD设计的技巧、方法值得我们深入探讨。
1、应以教学目的为依据合理选择教学的具体内容
作为智能楼宇专业的基础课程，建筑电气AutoCAD设计为安防系统、弱电施工设计、强电施工设计等提供必要的支持，是学生必须熟练掌握的核心课程之一。
在以培养满足社会需求、符合企业要求的高等技术应用型人才为目的的教学中，应以培养应用能力作为主线实施学生知识、素质和能力的培养。在建筑电气AutoCAD设计教学中要明确：教学必须面向应用、重视规范，加强制图规范、AutoCAD软件绘图操作基础的相关教育教学。
选择的课程内容应当能够让学生通过知识的学习具备较强的市场竞争力与社会适应性，应把专业规范教学作为主要内容进行讲授，并将内容划分为建筑电气制图规范、认识AutoCAD软件、绘制平面图形、建筑电气平面图的识别与绘制等部分。这样的内容选择能够使学生明确电气规范是进行建筑电气AutoCAD设计的前提与依据，让他们能够学到更加接近工程实际的知识，能够真正具备学以致用的能力。
2、建筑电气AutoCAD设计的教学要更注重效果，采取因材施教的方法为宜
为了提高教学的效果，应当以循序渐进的原则，把建筑电气AutoCAD设计教学分为AutoCAD基础应用和建筑电气AutoCAD设计实训教学两个阶段进行。并在具体的教学过程中以学生原有知识能力为依据因材施教，在不同阶段的教学中突出相应的主题，让学生能够掌握AutoCAD设计的基本技能、绘图规程规范应用更为灵活，最终设计出符合实际需求的作品来。
在AutoCAD应用教学中，应当先使学生熟练掌握AutoCAD的操作命令，仔细体会AutoCAD绘图的技巧。再通过图形编辑器的使用，以及图形实体、图层，比例因子等基本概念的掌握，让学生们熟悉建筑电气AutoCAD设计的设定和修改方法，再通过图形控制与转换、图形尺寸的标注和输出等教学，为学生准确运用AutoCAD进行建筑电气设计打下良好的基础。
在完成AutoCAD软件基础知识教学后，要采取有效措施将学生注意力转移到实际工程应用中来。最终实现由通用软件操作技能到专业软件操作技能的转变、书本知识学习到专业实际设计的转变。
可见，在建筑电气AutoCAD设计教学中，要把规范教学贯穿于全过程，并切实突出“活”字，即要通过有效教学，促使学生能够学得灵活、运行恰当。
3、教学中要注意解决建筑电气AutoCAD设计中问题的能力和设计技巧的培养
AutoCAD制图作为建筑电气设计中一项重要的工作，在建筑电气AutoCAD设计实践中常会遇到一些问题，这些问题通常需要一定的经验与技巧才能解决。因此，在教学中应注重解决建筑电气AutoCAD设计中问题的能力和设计技巧的培养。
3.1打开AutoCAD进行建筑电气设计时字体文件找不到
字体文件找不到的情况，在打开AutoCAD进行建筑电气设计时经常发生。在这种情况下，若选择忽略的话，该字体文本就会不显示；若选择无效的替代字体，则会有乱码出现，这就比较麻烦了。针对这一问题可采取以下方面予以解决：①设法找到所需字形文件，并将其放入AutoCAD目录下的Fonts文件夹中；②利用已有的有效字形文件，用复制更名的方法生成有效替代字体文件；③建立字体映射文件，并在该文件中将所需字体转换为其他字体。此外，还可利用recover命令通过修复文件对字体进行更改等方法进行解决。
3.2培养学生掌握提升AutoCAD制图效率的技巧与方法
在运用AutoCAD绘制建筑电气图时，若不掌握规范绘图流程和设置方法，就可能造成绘制过程中出现一些问题，并降低建筑电气AutoCAD设计的效率。因此，应当境況学生良好的作图习惯，遵循必要的原则和步骤，以使其掌握提升AutoCAD制图效率的技巧与方法。
3.2.1绘图时建议始终使用1：1的比例，如绘制建筑电气平面图时，可按建筑实际尺寸来画，这样不用比例换算，可以提高制图效率，避免出现错误。若想改变图纸的大小可以在打印时在图纸空间选择适当的比例进行打印出图即可。
3.2.2利用图层来管理图形中各图元对象。例如在电气插座平面系统设计时，可以为插座导线、配电箱、开关等设计不同的图层，并给每个图层设置不同的线型、颜色和线宽等，这样图元对象的颜色、线型、线宽等可以通过图层控制的方式进行批量修改，同时还可以一次性对一类图元对象进行诸如隐藏、删除、复制和打印等操作，这样可以提高对图形和管理和编辑效率。
3.2.3需要精确绘图时，可使用栅格捕捉功能，并将栅格捕捉间距设为适当的数值。不需要栅格捕捉时，一定要把栅格捕捉关闭（状态栏中对应选项卡抬起），以避免十字光标的不必要跳动。
3.2.4在进行建筑电气各系统设计时，一幅图中不仅要有图形，还应该有图框，可以单独作好图框以块的形式保存，以便在相关图形中插入，略加编辑即可使用，这样对提高工作效率非常有利。
3.2.5制图中，在给诸如视图、图层、图块、线型、文字样式、打印样式等对象命名时，要遵循一定的规律，名字应该既简明，又有较强的规律性，以方便记忆和建筑电气设计过程的使用。
3.2.6要善于利用原有的相似绘图成果，如以前绘制过类似的图形要加以利用做一些编辑修改工作比完全从头开始设计绘制要简单的多。
结语
在我国建筑电气设计领域，AutoCAD软件得到了广泛的应用。因此，要培养建筑电气设计应用人才，就必须不断提升建筑电气AutoCAD设计教学的效果，以推动建筑电气设计更加贴近工程实际，更好地服务于建筑建设及使用功能的发挥。
参考文献
[1]李志，张宇畅，赵连山，李志学.《建筑电气设计及CAD制图技巧》[J].科技创新导报，2011（35）
篇5：AutoCAD教案
黎勇 第一节AutoCAD概述
第二节 AutoCAD的基本操作
一、AutoCAD的启动
二、AutoCAD的工作界面
1、下拉菜单
2、工具条
3、绘图区
4、命令窗口及命令提示行
5、状态行
三、AutoCAD命令的输入
：L（直线）、O（偏移）、S（拉伸）、E（删除）、D（标注）、DI（度量）CO（复制）、TR（修剪）、M（移动）、MI（镜像）、RO（旋转）、REC（矩形）、ARC（圆弧）、H（图案填充）、MT（文字）等等。QDIM（快速标注），W(永久写块)，I(插入块), B(临时创建块)，att（文字块），po(点)ar（阵列，楼梯）ML(双线)，PL(多线)，（%%P表示正负号），div(等分)，ME（等距），SC（放大），F（直线换角）DRA（半径标注）DDI（直线标注）。PE（合并或直线变曲线，加粗）
1、重复命令：按回车键或空格键即可，不必重复输入命令。
2、中止命令：Esc键即可终止该命令或鼠标右键弹出菜单中“确认”。
四、AutoCAD的文件操作命令
1、创建一个新的图形文件（New），命令：NEW。菜单：文件—新建。
2、打开一个已有的图形文件（Open），命令：OPEN，菜单—打开。
3、保存图形文件（Save，Save as）。
4、回退和重复命令（Undo、Redo）。
5、退出AutoCAD系统，命令EXIT或QUIT。
五、绘图环境的设置
1、图形单位设置（Units）
命令：UNIT，菜单：格式—单位。
2、绘图界限的设置（Limits）
命令：Limits
菜单：格式—图形界限。
该命令用于设置绘图范围的大小。执行命令后即可进行图幅的设置和修改。该命令包括两个选项：ON代表打开图形界限，不允许在图幅范围以外绘图；OFF代表关闭图形界限，可以在设定的图幅以外绘图。
绘图环境的设置还包括图层、颜色、线形、线宽以及尺寸变量等，在后面课程学习将陆续介绍。
第三节 AutoCAD基本绘图命令
一、显示控制命令
在用AutoCAD绘图时，经常需要对图形进行局部观察或全局审视。AutoCAD为这些操作提供命令，比如可用ZOOM命令来缩放图形，用PAN命令平移图形等。
1、缩放命令（ZOOM）
命令：Z，菜单：视图—缩放—任选其中一项
缩放命令具有众多选项，键入该选项中大写的英文字母即可执行，如键入A并按回车键，则执行[全部]选项。该选项含义如下： 实时（Real time）：为缺省项，按回车键即可执行。上一个（Previous）：恢复上次显示的视图。窗口（Window）：缩放由两个对角点所确定的矩形区域。动态（Dynamic）：显示图形的完整部分，并用光标确定图形的缩放位置。
比例（Scale）：以当前的视区中心作为中心点，输入参数值进行缩放。中心点（Center）：该项先确定一个中心点，后给出缩放系数和一个高度值。全部（All）：用于显示在绘图区域内的整个图形。范围（Extents）：将视图在视区内最大限度地显示出来。
2、平移命令（PAN）
命令：P
菜单：视图—平移—任选一项
该命令用来在任何方向中，实时移动观察视图。当执行平移或缩放时，单击鼠标右键弹出一快捷菜单，可选择合适的选项，进行快速转换。
二、数据输入的方式
1、点的定位
用键盘输入点的坐标有三种方式：绝对坐标、相对坐标、极坐标。
（1）绝对坐标。相对坐标原点（0，0）的坐标。在命令的提示下，输入x,y坐标。（2）相对坐标。相对于前一个点的坐标，形式为@x,y。（3）极坐标。极坐标的绝对形式为“距离<角度”，相对形式是“@距离<角度”。角度是距离与X轴的夹角，缺省设置下逆时针为正，顺时针为负。
（4）用鼠标在屏幕上直接定点。
2、角度的输入
在缺省的状态下，角度的大小是自X方向逆时针度量的，通常用“度”表示。在相应的命令提示行下键盘输入数值即可。
3、距离的输入
AutoCAD有许多命令的输入提示要求输入距离的数值。这些提示符有：高度（Height）、宽度（Width）、半径（Radius）、直径（Diameter）等。
4、关键字的输入
关键字大多出现在命令的提示行中，以大写字母的形式出现。它表示命令可以有多种方式执行，由用户通过关键字选择。如-画圆弧的命令-arc，需要输入关键字C，再输入的点就是圆弧的中心点。
三、常用的二维绘图命令
AutoCAD绘图命令是绘制工程图样的基本命令。能否准确、灵活、高效的绘制图形，关键是能否熟练地掌握绘图方法和绘图技巧。
命令
快捷键
功能
直线（Line）L
通过指定两点绘制直线段
构造线（XLine）XL
通过指定两点绘制无限长的直线
多线（MLine）ML
绘制由两条或两条以上的直线段组合而成的平行线组 多线段（PLine）PL
绘制可变宽度的多线段直线或圆弧相连而成的圆形 正多边形（Polygon）POL
绘制3~1024边的正多边形
矩形（Rectang）REC
通过矩形的长和宽或两个对角点的位置绘制矩形 圆弧(ARC)
A
通过所给弧线的尺寸类型绘制一段圆弧 圆（Circle）
C
绘制圆
样条曲线（SPline）SPL
通过给定的点绘制样条曲线 椭圆（Ellipse）EL
绘制椭圆 插入块（Insert）I
插入块 创建块（Block）B
创建块 点（POINT）
PO
绘制点
图案填充Bhatch）H
在指定区域内填充图例 面域（REGion）REG
创建面域
多行文字（MText）MT
通过对话框输入文字、定义字体、修改字高等
四、辅助绘图工具
AutoCAD提供了许多帮助画图的工具型命令，为用户设置一个更好的工作环境。选择[设置]—[草图设置]对话框，可进行参数设置。
1、对象捕捉（F3）
2、光标捕捉（F9）
3、屏幕栅格（F7）
4、正交模式（F8）第四节 图形的编辑命令
一、构造选择集
1、直接指定方式
2、窗口方式
3、扣除方式（R 或 Shift键）
4、加入方式（A）
5、全选方式（A）
二、图形的编辑命令
编辑命令主要集中在下拉菜单[修改]及[修改工具条]中。命令
快捷键
功能
删除（ERASE）E
删除选择集中的对象
复制（COPY）
CO
将选择集中的对象复制到指定的位置
镜像（MIRROR）MI
将选择集中的对象进行对称（镜像）变换
偏移（OFFSET）O
复制一个与指定图形对象偏移指定距离的新图形对象 阵列（ARRAY）AR
对选择集中的对象进行有规律的多重复制 移动（MOVE）
M
将选择集中的对象移动到指定的新位置 旋转（ROTATE）RO
将选择集中的对象绕定点旋转一定的角度
缩放（SCALE）
SC
将选择集中的对象在X和Y方向上按相同的比例系数放大或缩小 拉伸（STRETCH）S
将选择集中的对象的某一部分拉伸、移动和变形，其余部分保持不变 拉长（LENTHEN）LEN
改变图中对象的长度或角度 延伸（EXTEND）EX
使所选对象延长至指定的边界
修剪（TRIM）
TR
以指定的剪切边为界，修剪所选择定的对象 打断（BREAK）
BR
将直线段、圆、圆弧、多段线等断开一段 倒直角（CHAMFER）CHA 给直线图形倒棱角 倒圆角（FILLET）F
给直线、多段线倒圆角
分解（EXPLODE）X
将块、尺寸及多段线分解为单个实体图形，使多段线失去宽度 第五节 图层及颜色、线形、线宽
一、图层的特性
用户可以对歌图层进行打开（ON）、关闭（OFF）、冻结（Freeze）、解冻（Thaw）、锁定（Lock）和解锁（Unlock）等操作。
二、图层命令
命令：LA
菜单：格式—图层
图标：
1、新建图层
2、删除土层
3、设置当前层
4、打开和关闭土层
5、冻结与解冻土层
6、土层锁定与解锁
7、图层颜色的设定
8、图层现行的设定。
三、图层的使用
四、特性
第六节 图中文字书写
一、文字类型的设定
在样式工具条中单击图标A，弹出对话框。进行[样式名]、[字体名]、高度]等设置。
根据国家标准规定，字体高度分为20，15，11，7，5，3.5，2.5，1.8八种。在1：100的绘图环境下，字高相应扩大100倍才能正常显示。
二、文字标注
文字标注有单行文字和多行文字标注两种方式。
1、单行文字
命令：DT
菜单：绘图——文字——单行文字
图标
控制码：%%P表示正负号，%%D表示度，%%C表示直径符号。
2、多行文字
命令：MT
菜单
绘图——文字——多行文字
图标
三、文字编辑
命令：DDEDIT，菜单
修改——对象——文字——编辑 第七节 尺寸标注
一、尺寸标注样式
命令：ddim
菜单
格式——标注样式（或标注——标注样式）图标 在输入d命令后在标注样式对话框进行相关设置。
1、尺寸线和尺寸界线的设置
2、符号和箭头
3、尺寸文字的设置
4、尺寸间各要素关系的设置
5、尺寸单位及精度的设置
二、尺寸标注
1、尺寸命令类型1）线性标注2）对齐标注3）角度标注等。
2、引线标注
命令：LE 菜单：标注——引线
图标 [设置（S）]进行设置。
三、尺寸标注的编辑 第八节
图快
一、块的概念
图块是赋予图块名的多个图形对象组成的一个集合。
二、块的命令
1、块生成命令：BLOCK或B
菜单：绘图——块——创建
图标 [块定义]进行参数设置。
2、块插入命令：Insert（I）菜单：插入——块
图标
3、多重插入块命令：M（Minsert）
4、块存盘命令：Wblock（W）[写块]设置。
三、块与图层的关系
画在不同图层上的图形对象可以组成成一个块。
1、块中原来位于0层上的图形对象在块插入后被绘在当前层上，其颜色、线型随当前层绘出。而位于其他图层上的图形插入后乃保留在原来层的颜色、线型绘出。
2、若在画块的图形前，把特性工具条中的颜色和线型定义为[bylock]，插入时这个块的颜色和线型都随当前层。
第九节 图形输出
图形输出是计算机绘图中一个重要环节。[打印——模型]设置。打印比例，图纸大小。命令：POLT 菜单：文件——打印
虚拟打印：转化为jpg图片格式。封装EPS格式以便在photoshop修改。第十节 综合绘图实例
一、设置绘图环境
1、绘图界限的设置；
2、图层及线型创建；
3、设置捕捉和栅格
4、文字类型
5、尺寸标注样式。
二、绘制各图
1、建筑平面图
2、立面图
3、剖面图
4、施工图
5、景观规划图。
篇6：AutoCAD 2010教案4
4.1 选择对象
一、设置选择集
菜单栏[工具]---[选项]---[选择集] 1.设置拾取框大小 2.设置夹点大小 说明：
至于拾取框上的“十字”光标大小，可在[显示]选项卡中进行设置。
二、选取对象的方法
主要选取对象的方法有以下3种。
1、直接选取：鼠标点选
2、窗口选取：从左向右拉出选择框，全部位于框中的对象才会被选中。
3、交叉窗口选取：从右向左拉出选择框，部分或全部位于框中的对象都会被选中。
选取对象的其他方法（因不常用，可不讲）：
4、不规则窗口选取：
5、栏选取
6、快速选择：可以根据对象的图层、线型、线宽、颜色等特性，快速准确的从复杂的图形中选择对象。—— 图4-9 打开“快速选择”对话框的方法：通过[工具]菜单打开。
4.2 移动、旋转和对齐对象
一、移动对象
方法一：在“功能区面板”上选择“移动”按钮； 方法二：单击菜单中的[修改]---[移动]命令。演示操作：
以第3章P50页的图3-27为例，将图中的圆向下移动15个单位。—— 为便于测量，可先通过圆心作一辅助线。
二、旋转对象
1、默认旋转：将源对象旋转至新的位置（不在原地保留对象）。
2、复制旋转：在保留原对象的同时，产生新的对象。
三、对齐对象
方法一：在“功能区面板”上选择[修改]---[对齐]按钮； 方法二：单击菜单中的[修改]---[三维操作]---[对齐]命令。演示操作：
1圆的圆心己长方
以第3章P50页的图3-27为例，演示：○
2长方形与某条边对齐形顶点对齐；○（缩放与不缩放2种选项）。
4.3 复制、偏移、镜像和陈列对象
一、复制
方法一：在“功能区面板”上选择“复制”按钮； 方法二：单击菜单中的[修改]---[复制]命令。演示操作：
以第3章P50页的图3-27为例，演示对圆的复制。
二、偏移
方法一：在“功能区面板”上选择“偏移”按钮； 方法二：单击菜单中的[修改]---[偏移]命令。演示操作：
1以第3章P50页的图3-27为例，演示对线段的偏移和对○圆的偏移。（注意：偏移的距离可设为2至5，不可过大。）
2在偏移距离为2的情况下，○对中心的长方形向外、向内分别进行多次偏移。
三、镜像
方法一：在“功能区面板”上选择“镜像”按钮； 方法二：单击菜单中的[修改]---[镜像]命令。演示操作：
以第4章P64页的图4-15为例，演示镜像的操作方法。
四、阵列
1、矩形阵列 演示操作：
以第4章P65页的图4-18为例，演示镜像的操作方法。“行偏移”值先用19，然后再改为－19。
2、环形阵列
1项目总数和填充角度；2项目在方法下拉列表中有三个选项：○○3填充角度和项目间的角度。总数和项目间的角度；○2项目总数和项目间的角度选拔○（项目总数3，项目间角度60），效果如下图所示。
利用上图，演示其它2个选项的使用方法。4.4 修剪、延伸、拉伸和缩放
一、修剪对象
功能：用剪切边修剪对象。即以剪切边为界，将被修剪对象上位于剪切边某一侧的部分剪掉。
实例操作
（一）实例操作
（二）图4-24（P68页）
二、延伸对象
功能：把对象延伸到指定的边界。
三、拉伸对象
功能：移动或拉伸对象，使对象进行形状或比例上的改变。
实例操作：
将前面图4-24修剪后的结果，进行不同部位的拉伸或缩短。
四、缩放对象
实例操作如上图所示。其中，“放大图1”是以图形中心为“基点”，将正六边开放大1.5倍；“放大图2”是以正六边开最左端的夹点为“基点”，将正六边开放大1.5倍。
4.5 倒角和圆角
一、倒角
用于将2条非平等的直线或多段线以一斜线相连。
方法一：在“功能区面板”上选择“倒角”按钮； 方法二：单击菜单中的[修改]---[倒角]命令。注意：
选择[倒角]命令后，要注意“距离（D）”的设置要合适，才能较好地观察命令执行后的效果。
二、圆角
圆角与倒角类似，它是将两条相交的直线通过一个圆弧连接起来。要注意设置合适的圆角半径。
4.6 打断、分解和合并对象
一、打断对象
打断命令是将一个整体的线条分离成2段。
1打断；○2打断于点。它分为：○实例操作：
用直线、矩形等简单的对象进行演示操作。
二、分解对象
矩形、多边形以及尺寸标注等等图形对象，它们是由多个对象组成的组合对象。[分解]工具能将这些对象拆分为单个的图形对象。
实例操作：
绘制矩形、多边形，利用[分解]工具将这些对象拆分。
三、合并对象
1相似的对象合并为一个对象；2使圆弧和椭圆弧转变为功能：○○完整的圆和椭圆。
说明：
由于“合并”命令功能不强（不是什么都能合并），所以用得不多；实际操作中，常用“块”命令来合并图形对象。
4.7 利用夹点编辑图形
一、夹点概述
夹点是指图形对象上的一些特征点，如端点、顶点、中点、中心点等等，图形的位置和形状通常是由夹点的位置决定的。
在AutoCAD中，夹点是一种集成的编辑模式，利用夹点可以调整图形的大小、位置、方向，还可以对图形进行镜像、复制等操作。
二、使用夹点拉伸、移动对象
实例操作：
绘制图4-31所示的图形，演示拉伸、移动对象的操作方法。
三、使用夹点旋转、缩放、镜像对象
这几种操作跟前面学习过的内容基本相同，这里可以不再演示。
4.8 综合实例
学生操作：
请学生按照教材P75 ~ P81所述操作步骤，绘制图形。
4.9习题
演示操作：
对照教材P82 ~ P83操作题的图形，进行要点讲解。学生练习：