我是小记者的作文400字

我是小记者的作文400字（精选14篇）

篇1：我是小记者的作文400字

我是小记者的作文400字

20**年1月21日下午，我作为一名光荣的小记者，参加了芜湖日报社在绿地缤纷城举办的大记者带小记者采访活动，这次活动一共有20名小记者参加。我们被分成了2组，我所在的小组由叶老师带队。

叶老师首先告诉我们采访时要注意的问题，如采访别人时要出示小记者证，要有礼貌，要说出自己的名字，经过采访对象同意后，然后再问问题。要先想好问题，还要做好记录等等。

在叶老师的带领下，我们首先将小记者作为采访对象，采访了安师大附小3年级的顾子懿同学。我们问她有什么爱好，如何认真地完成作业、书法作品如何写得更好等。还采访了表演古筝演奏和练习书法的小朋友。

接着叶老师又带我们采访了芜湖市书法家协会副主席孙国庆。我们问他为什么热爱书法，如何克服困难坚持下来，除了书法还有那些爱好。

这次活动是一次有意义的体验活动，我切身感受了一次真正的.小记者采访活动，也使我明白当一名小记者是快乐的事情，但是要做好一名优秀的小记者，还要学习很多东西，今后我要向老师和大哥哥大姐姐多学习，努力做一名优秀的小记者。

 

篇2：我是小记者的作文400字

“哈哈!”我太高兴了，今天我终于当上了小记者。

一到家我就高兴地拉着妈妈的手，做起了小记者。

我拿起笔来当话筒，对妈妈说：“我现在是襄阳晚报的小记者，请问，在公共汽车上遇到了需要我们帮助的老、弱、病、残的`人，你是怎么做的?”

妈妈微笑着望着我：“那还用说，当然把位子让给他们，给他们帮助!”

我接着又问：“如果你在街上遇到求助的人，怎么办?”

妈妈脱口而出道：“我会尽我的力量去帮助他们。”

我问了好多问题，妈妈都耐心地一一做了回答。“采访”结束后，爸爸夸奖我是一个合格的小记者。

篇3：我是小记者的作文400字

一、教学目标

知识与技能:掌握艺术字的插入方法, 并合理设置艺术字的颜色、效果、版式和大小。

过程与方法:通过小组合作、自主探究学习, 学会与小组其他成员合作, 并学习从多种角度思考问题的解决方法。

情感、态度与价值观:提升团队合作精神;提高审美能力, 能对他人的作品做出正确、合理的评价。

二、教学重点与难点

重点:艺术字的插入与编辑、艺术字工具栏的使用。

难点:艺术字排版时的版式设计、知识的迁移和新旧知识的融会贯通。

三、教学准备

多媒体网络教室、W i n d o w s操作系统、Word 2003、小助手帮助系统、课件、图片素材、学生分组。

四、教学过程

1. 创设情境引入课题

优美的音乐中, 教师向学生展示几组图片。 (每组图片中, 插入艺术字前后效果对比明显。)

师:每组图片中的两幅板报有哪些变化?你有哪些感触?

生:用恰到好处的艺术字来修饰板报, 会起到画龙点睛、明确主题的作用, 标题更加醒目、报纸更加美观。

师:这节课让我们都来当板报设计师, 设计板报标题, 让我们大胆地去创新、设计, 看谁设计的作品最棒!

设计思想:学生对学习内容产生兴趣, 就能自觉地排除主客观因素的干扰, 集中注意力, 并积极主动地投到入学习中。展示对比图片, 把学生的注意力吸引到课堂上来, 激发学生当板报设计师的渴望与激情。

教师向学生展示本节课的课题及学习目标。

师:请同学们默读本节课的学习目标, 将学习目标牢记在心。

设计思想:让学生带着目标学习, 将有限的心理能量集中在与学习任务有关的信息上, 有意识地选择相应的学习方法和策略。

2. 回顾旧知探索新知

师:我们已经学习了如何在Word文档中插入一幅图片以及对图片进行编辑。请大家回顾如何在Word文档中插入一幅图片。

全体学生齐述。教师演示插入一张图片的方法。

设计思想:激活学生原有认知中的相关知识。

师:艺术字的插入方法和图片很类似。你能尝试着在Word文档中插入艺术字吗?在探索性学习的过程中, 有四种方法可以获得帮助: (1) 阅读课本105~106页相关内容; (2) 使用桌面上的小助手帮助系统; (3) 同学互助; (4) 教师指导。

教师巡视、指导, 力求让每一位学生都能完成任务。

学生完成任务后, 由自告奋勇的学生演示并简述操作过程, 教师小结, 课件展示操作步骤。

设计思想:在探索性学习的过程中掌握新知, 培养学生的知识迁移能力。

师:我们已基本掌握了插入艺术字的基本方法。为了使大家能尽快掌握艺术字的编辑技巧, 下面, 将开展“设计师基本功大赛”。同学们, 敢于参赛吗?

学生热情高涨, 积极应战。

设计思想:使学生进入一种竞技状态, 激发学习的主动性、积极性。

师:要打胜仗, 得先准备好武器。比赛前, 先看看Word精灵给我们带来的通关法宝——“艺术字工具栏”。

教师讲解艺术字工具栏的调用方法, 着重示范其中的一个按钮功能, 引导学生自己探索学习其余按钮的功能。

第一关:你能将刚才插入的艺术字设置成行楷、左牛角形、竖排版吗?

学生体验成功。由率先闯关成功的小组代表上台, 边演示边讲述操作过程, 说得不完整的, 小组内其他成员补充。

教师对本任务考查的知识点——工具栏的使用进行总结、梳理, 课件展示操作步骤, 使全体学生都能掌握工具栏的使用。

设计思想:以小组为单位探索学习、体验成功, 培养学生运用所学知识解决问题的能力。由学生的讲述、操作突出本节教学重点——工具栏的使用。

3. 拓展延伸启发提高

经过第一轮闯关, 学生已掌握了艺术字的插入与编辑的基本技巧。教师布置更难一级的任务, 启发学生灵活运用知识, 多角度思考问题。

第二关:你能做出这样的效果吗?

教师用课件展示作品《奥运2008》。

本关有一定的难度, 教师让学生协同学习、合作研讨。

学生积极探究方法, 教师巡回指导, 给学生以鼓励与启发。

由优胜者代表讲解本作品进行了哪些设置, 演示操作并讲述操作过程, 对“工具栏的使用”进行复习巩固。

设计思想:启发学生灵活运用知识, 多角度考虑问题, 为后面的任务做铺垫。

4. 综合练习融会贯通

经过两轮闯关, 学生已经牢牢掌握了“艺术字”这个工具, 进入综合练习, 融会贯通阶段。

第三关:人人来做设计师, 设计我们班的板报标题。

教师用课件展示比赛规则和友情提示。

比赛规则:

(1) 以小组为单位, 在规定的时间内, 自由创作完成作品。

(2) 评分标准:主题内容占30%, 创意设计占40%, 版式、色彩占30%。

(3) 作品完成后, 各小组成员推选出一件作品保存到共享文件夹中, 参加评选。

(4) 评价包括小组自评、同学互评、教师评价, 最后综合评定等级。

友情提示:创新是作品的灵魂, 合作是获胜的关键;素材文件夹中有图片素材。

在学生创作过程中, 教师播放优美舒缓的音乐, 既减轻学生的紧张情绪, 又给学生以美的陶冶。

设计思想:培养学生团队合作精神、综合运用知识的能力和创新能力。

5. 展示作品激励评价

师:“设计师”们, 停下手中的工作, 将小组中选出的作品放到共享文件夹中, 我们一起来欣赏各位“大师们”的杰作。

将学生的作品逐一展示给大家。先由学生本人自评, 说作品的创意、得意之处和不足, 再由学生互评, 指出优点与不足。教师最后点评, 对学生的作品给予激励性评价, 提出合理的修改建议。最后综合各方评价, 评出等级, 评出最棒的作品。

鼓励学生各抒己见, 大胆发言, 吸取他人的长处, 接受他人的诚恳批评。

设计思想:调动学生积极参与、自我评估的学习积极性, 提高鉴赏与审美能力, 培养相互帮助、取长补短的良好品质。

6. 课堂总结作品欣赏

教师对学生在本节课的学习过程中所遇到的问题及本节重点进行系统的总结概括, 帮助学生梳理知识, 使知识系统化。

师:经过比赛, 我们不但掌握了“艺术字”这个工具, 而且综合运用、融会贯通, 设计出了自己的作品。我们的设计师生涯并不是到此结束了, 而是刚刚开始。同学们, 课下设计一下我们的校报、学校的信封怎么样?

设计思想:对知识进行梳理, 形成体系。明确学以致用的思想。

师:经过了紧张的比赛, 让我们欣赏“生活中的艺术字”, 放松一下。如果留心观察, 你会发现, 艺术字在我们的生活中无处不在。同学们, 用我们的双手, 来创造美, 创造我们美好的生活吧!

播放Flash短片“生活中的艺术字”, 在优美的音乐和精美的画面中结束本课, 令学生意犹未尽, 回味无穷。

篇4：我是光荣的小记者

阿西鑫德来自乐山马边白家湾小学，作为一名彝族少先队员代表，他感到非常高兴和幸福。他很兴奋地说：“这次少代会让我增长了知识，也让我更加了解我们的少先队了。我要把汉语学好，讲得棒棒的！当然了，我学好汉语就是为了把我们彝族的文化介绍给大家，让更多的人了解我们的民族。”阿西鑫德是第一次接受采访，不过，羞涩的他还是很高兴地回答了我的问题，并且在我的本子上留下了联系方式，希望我们以后能常联系。

来自资阳市雁江一中的蒋斯涵是这次大会为数不多的中学生代表之一，尽管她就快加入共青团了，但她还是十分留恋少先队。在这次的会议上，她仍然认真积极地履行职责。她表示，这次大会最令她激动的是省委书记王东明爷爷接见全体代表时的情景，这一幕将激励着她继续奋发向上，这次的“六一”将会成为她最美好的童年记忆。同时，她还和我聊起了陈穗奶奶。陈穗奶奶是我们四川少先队工作的前辈，直到现在，她依然在关心我们省的少先队工作，她一辈子对少先队工作的执着追求让我们深深地感动，她的精神如灯塔一样默默照亮我们前进的路……

在会议间隙，我还陆续采访了几位小代表。作为同龄人，他们都表达了对于参加少代会的幸福感，而对于其他问题，他们的回答则五花八门，令人捧腹大笑。比如：“酒店的饭菜很可口”“很喜欢这次会议的指路牌，太可爱了”…… 哈哈！看来，组委会的叔叔阿姨为了这次盛会，费了不少的心思，让每一位小朋友都“满载而归”。

四川省第七次少代会虽然已经圆满结束，但精彩的过程让人怀念，美好的瞬间已成为永恒的画面，让人期待下一次的相聚。我真诚地希望，参加这次会议的小伙伴们将少代会的精神传递下去，将这美丽的画面永留心间……

篇5：我是小记者作文500字

我先采访了我班的宣传委员朱洁。也许比较紧张，朱洁对我的采访有些答不上来。我先问她为什么喜欢画画？朱洁支支吾吾地不想回答。接着，我只好又问下去：“你最喜欢什么颜色？经常用这个颜色吗？”等了许久，她好不容易从牙缝中挤出这样几个字：“蓝色。不经常用。”“那你为什么不经常用呢？”我希望访谈能够随便些，可朱洁就是不给面子，老半天也不回答。也许朱洁比我还要慌张。我的第一次访谈失败了。

我只好换个采访对象。我走到大班长沈秋琳面前，说：“你愿意接受我的采访吗？”她大方地说：“完全可以。”我先问了沈秋琳有什么业余爱好，她说是写作。接着，我又问她作文水平那么高，肯定花了不少功夫去看书吧？可她的回答却只有简简单单的几个字：“我看得还不算多。”这说明她还是喜欢看书的。我紧问道：“那你写作有什么奥秘吗？”沈秋琳两手一摊，说：“我也不知道。”这时，旁边的同学七嘴八舌地议论开了：“这是她的天赋嘛！”“她上课很认真听讲的呦！”“她就是喜欢写作呗！”……我想这就是她作文写得好的原因。我的第二次采访成功了。

有酸有甜，有苦有获，我想：做记者的快乐就在其中吧！

篇6：我是小记者作文500字

1月21日下午我和妈妈来到芜湖日报报业集团，参加了由芜湖市小记者“俱乐部组织”的见习小记者活动。活动开始前的等待漫长而兴奋，下午3点活动准时开始。首先由何老师给我们介绍了怎样向？大江晚报？投稿，何老师认真地讲解着，我却因为紧张兴奋而不知所措，觉得老师讲得有点快，根本来不及记录。后来我进入状态，终于赶上来了，可是为了补上前面的内容，我请何老师再讲一遍，何老师不厌其烦地给我又讲了一遍，这一次我终于完整地记下来了。接着老师带领我们去了主楼，参观了记者的工作室，奇怪的是：大多都没有人？老师告诉我们，记者叔叔阿姨早上都要到芜湖市各地或相邻省市，甚至世界各地采访，他们辛苦地奔波后写下真实的稿件，再发回报社等待审查后刊发。

原来这样啊！这时我才知道：当一个记者是多么的辛苦！最后我们我们来到了报纸最后成形的地方―印刷厂，一进大门，一股异味似浪向我扑来，这时，老师说，印刷厂白天是没有人的，因为印刷厂每天都会产生大量有害身体的气体。我们短暂停留后继续往前面走，气味逐渐变淡，我们看见报纸像坐滑梯一样被传送着，这让我想到了小时候玩的滑梯，真的挺有趣！参观很快就结束了，我有些意犹未尽。当然更多的感受是：报纸是记者、编辑和印刷厂的工人们用汗水换来的啊！

篇7：今天，我是小记者作文1000字

我拿来了一根黄瓜，放在嘴边，当麦克风，跑到奶奶面前笑眯眯地对她说：“今天我要采访你!”“行啊，小美女记者!”奶奶爽快地答应了。

我让奶奶坐在沙发上，对着“麦克风”，一本正经地朝奶奶发问：“奶奶，请问你最难忘的童年的一件事是什么?”奶奶沉思了一会儿，便慢慢地说：

那时，新中国刚刚成立，政府号召家长将孩子送到学校上学。可由于孩子多，家务事情多，家里又很穷，所以好多孩子啊根本上不起学，只好在家里帮大人做家务、带弟弟妹妹或放牛。有一天，我哭着，闹着，要去上学，我的妈妈伤心地说‘连饭都吃不饱，哪里有钱让你上学呢?别闹了，快去放牛吧!’我说什么也不依，我的妈妈又气又急，便用力地打我的屁股，我嚎啕大哭着，牵起牛绳去放牛了……”

奶奶说着说着，眼睛湿润起来，看着前方，不再说下去了。我想安慰她，一时却又不知说什么好,只得像逃命似的跑开了。

我来到妈妈的面前，问了同样的问题，妈妈笑着说：“要说难忘的事，那可多了。比如中秋节，你外公买回了两、三块月饼，分给大家吃，每人只分到一块橡皮大小的月饼。月饼吃完后，我们把拿月饼的.手指放嘴里含着，舍不得拿出来。再比如，那时大家在生产队里一起干农活，大忙时要开夜工。有时开完夜工会烧夜餐，可大人们都舍不得吃，带回家分给孩子们吃。虽然只是萝卜烧肉之类的东西，可在我们看来却是美味佳肴!”

“嗨，妈妈小时候真馋!”我不禁感到好笑。

“那是因为当时的条件太差，物质很匮乏，人们的生活水平很低。”我似懂非懂地点点头，暗暗想到：看来，那时侯的生活跟我们现在真的不一样，我好想世界上真的有时光隧道，让我也能回到她们的时代去亲身经历一下呀。

我又采访自己，我最难忘的是去珍珠乐园游玩。那天爸爸驾着私家车，带我们全家去珍珠乐园。车上各种精美的食品、饮料、摄象机、野外帐篷等应有尽有。在那里我不仅欣赏了如画的风景，还玩了许多娱乐项目，有空中单车，西部列车，过山车，莲花杯，妖怪屋，小世界……其中我最喜欢的要数过山车。列车先是缓缓地上了坡，然后迅速地下坡，我感觉自己好像从悬崖上掉下来一样，我紧闭着眼，但仍感觉列车在快速上升。刹那间，列车在旋转，原来是个360°大旋转。我还没反应过来，就又连续转了三个360°旋转。真刺激呀!……

篇8：今天我是小记者作文600字

今天，杨老师让我们下午去学校圆厅参加小记者活动，一开场，他就先向我们介绍了一位新朋友：来自《关心下一代周报》的`记者齐叔叔。

齐叔叔报一个名字，就上去一个人，从齐叔叔手中领取小记者证和一本精美的小册子。我焦急地等待着，竖起耳朵认真听每一个报出的名字，终于报到我的名字了，我一个箭步窜上主席台，激动地接过属于自己的小记者证。啊，从今天起，我就是一名正式的小记者了！

所有人都领到小记者证后，齐叔叔便开始讲解写作技巧了。他问了我们一个问题：记者是做什么的？有人举手回答道：“我觉得记者就是把一些事情写成，然后发表。”齐叔叔摇摇头说：“不太准确，还有谁来说说？”我想了想举起了手，不太肯定地说：“我认为记者是将一些新奇的事情写成一篇精彩的文章，让更多的人知道。”这次，齐叔叔点点头，继续说：“这个说得很好，记者就是要留心观察身边一些不寻常的事情，并将其用美妙的文字描述出来。”接着，齐叔叔还和我们讲了他怎么采访一位凯旋的体操队队长，他教我们采访时不要将自己的想法强加给别人，要给对方设置开放型的问题，虽然有些话我不是太懂，但还是听得津津有味。齐叔叔还现场给我们出了一个题目，他说：“从前，李三家有一只公鸡非常骄傲，天天在门口吊嗓子。隔壁王二家的狗看不下去了，想灭灭它的气焰，便和公鸡打了起来。最后这只公鸡被打得遍体鳞伤，但不知什么原因，晚上下了一个蛋。”讲完后，他问：“如果把这个故事写成一篇，你们觉得能发表吗？”大家七嘴八舌地回答：“不能！因为这个故事的时间违反了‘新近’原则，而且‘公鸡下蛋’更是违反了事实。”齐叔叔高兴地夸赞我们：“说得太对了，你们真聪明！”

篇9：假如我是记者作文950字

假如我是记者我时常梦到自己身挎小巧玲珑的数码摄像机，手拿采访本。成为一名出色的记者。假如我是记者，我首先采访的对象是农民。农民像勤劳的蜜蜂，辛勤地采花酿蜜，不是为自己，是为后世子孙酿造生活的蜜。它们顶烈日、冒寒暑。整天在地里辛劳地耕作。我要说出他们的心声，为他们呐喊，减轻他们的负担，改善他们的生活。让他们都过上舒心的生活。假如我是记者，我要到工厂去。去宣传工人那种大公无私的精神，去颂扬他们为社会主义建设而奋不顾身的精神。改善他们的工作环境，让他们更开心的为社会主义建设努力。假如我是记者，我要到部队去。我要去歌颂解放军为保卫祖国而不顾个人利益，歌颂他们“一不怕苦，二不怕死”的硬顾骨头精神。我要让全国人民知道，我们和平安定的生活，是解放军为我们筑起铜墙铁壁的结果。因为有了他们，我们才可以过上幸福安逸的日子，祖国才能日益富强。假如我是记者，我会像“八面来风”的记者一样，调查那些贪污受贿案件，揭露那些违法犯罪分子的肮脏手段。把他们的丑恶嘴脸公诸于众。告诉人们，日常生活中要提高警惕――坏人就在我们的身边。那些贪污受贿分子是在挖祖国大厦的墙角。他们疯狂地侵吞国家的资财，把大量的国家金钱据为己有，挥霍无度，为非作歹，残害老百姓。损害国家威望。他们应该受到国家法律的严厉制裁。假如我是记者，我会到校园来。让同学们知道，祖国的未来是他们的，需要他们来建设。他们要好好学习，掌握知识，学好本领。为祖国的繁荣昌盛而努力。假如我是记者，我会到世界各地去。我要去报道饱受战争痛苦的人们的生活，揭露好战分子给人们带来的灾难，告诉人们和平之不易。痛苦的生活是战争贩子带来的罪孽。全世界人民联合起来，反对战争，保卫和平!我要到处于贫穷的地方，把希望带给他们。把他们的苦难告诉全世界人民。让大家都来支援他们，帮助他们度过难关。让世界充满爱。假如我是记者，我会到奥运会场去，当奥运会场响起国歌的时候，我第一时间把这个激动人心的消息告诉祖国人民。让祖国人民和奥运健儿一起分享这个幸福的时光。为扬威奥运会场的健儿们助威。假如我是记者，哪里需要我，我就会到哪里去，我愿意为祖国的繁荣昌盛而奔走，为世界人民的和平、自由、幸福而呼唤!

第2篇

篇10：小记者采风活动作文400字

大学生去做农业的寥寥无几，而我就认识3位种田的大学生。

他们是生意上的合伙人，自己开荒了28亩地，其中有2亩地因为大树才放在那里的，他们开了个店——麦田里市民农场，一人负责物流，一人负责客服，一人负责研究并开发新产品。原本他们的店只有几家客户，到现在已经增加到了1500多户客户了，为了更好地了解到更多的农业知识，我们来到了“麦田里市民农场”。

行程最让我记忆深刻的是去喂讲究鸡，为什么叫它讲究鸡呢?因为它们的在吃的方面都很讲究，吃的是营养餐，这个餐里有蔬菜水果、玉米粉、谷子，我拿的桶里是谷子，拿好后我就跟着大家来到了两亩禽类的地盘，蔬菜和水果放鸡宿的外面，而玉米粉与谷子放在鸡宿的里面，到鸡宿里我心想：我还曾抱怨鸡宿太臭了，会不会受不了啊，看来是我多虑了。其实根本不用担心这个问题的，鸡宿没我想象的很臭，而是一点味道都没有，放完食材，汤哥哥给我们介绍了鸡宿里的设备，竹架子是给鸡在晚上睡觉是准备的，还有一些蛋藏在角落里面……

篇11：当小记者，真好作文400字

都说记者有优良的品德和广阔的知识面，所以我很早就想当一回记者。听说宝鸡日报社组织了“小记者团”活动，于是我迫不及待地报名了，并且参加了“羊年寻羊”大型采风活动。

采风活动在高新区的石羊庙村进行。“石羊庙啊，石羊庙，不论怎样都应有只石羊，有座庙哇!”我一路上在心里嘀咕着。很快就到了目的地，我们如脱缰的马、出笼的鸟、撒欢的羊一般兴奋地奔向石羊遗址。

我一眼望去，那座庙宇早已踪影全无，只剩下那只孤苦伶仃的石羊，静静地等候我们的到来。走近观察这只石羊，它长约一米，眼睛并不明显，鼻子突出，犄角搭在了后脑勺上。它的脖子上有一条明显的伤疤，而且因为它的右腿受了伤，所以它只能跪着。

“石羊庙”为什么没有“庙”?石羊又有怎样的故事?就在我沉思时，一位满脸皱纹的当地老爷爷走到了我们面前，讲起了石羊的故事：这个石羊庙村原是荒无人烟的地方，只住着十只石羊。但自从这里住进了人家，那十只石羊就开始肆无忌惮地啃噬人们的庄稼。为了保住庄稼，人们开始驱赶石羊。人们赶走了九只石羊，又将这只石羊的右腿打断，而且脖子上也留下了一道疤痕。人们给这只石羊修了庙宇，起名“石羊庙”。解放初期，为了破除迷信，这座供奉石羊的庙宇被破坏了;“文革”时期，村民为了不让红卫兵破坏石羊，把石羊埋于原庙宇遗址的下面。

噢，原来如此。我为自己增长了知识、开阔了眼界而感到高兴。我想说，参加这样的活动，让我们走出书本小世界，给精神“减压”;走进生活大世界，为情商“加分”，当小记者真好!

点评：简洁不等于简单。凝练不等于单薄。

文章叙事寓理，显得自然、朴素，犹如一股清泉，虽率性流淌，却不失本真。

文字清逸婉丽，流畅连贯，通过合理的想象，反映出意味深长的道理。

特别是走出书本的渴求，为当今的教育模式提了个醒：多亲近自然、多了解社会，才会为精神“减压”，给情商“加分”。

篇12：我当上了小记者作文400字

一天中午，我们都在教室埋头写作业，语文老师突然出现在门口，严肃地说：“那些参加小记者的同学们，到五楼多媒体教室去上课，还有，记得带上笔和本子，要记笔记的！”说完，就回到办公室里改作业去了。

再看看教室，我们那些小记者呀，像小鸟一样从笼子飞了出来，疯也似的狂奔。到五楼多媒体教室时，只见里面已经坐满了许多人，外号被大家称作“人妖”的小雨，不跟我们班男生坐在一起也就罢了，他还偏偏一个人坐到一堆女生当中，丢尽了男生的面子。

这时，一位漂亮的女老师走上台，开始自我介绍：“大家好！我是衡阳日报的记者周美灵老师…”老师给我们讲了一些采访的主要内容，比如：什么“一对多”，“一对一”等，又讲了一些写作技巧，随后便是杨老师精彩的魔术表演。

表演结束后，老师让我们当场采访杨老师。同学们个个跃跃欲试，我也不甘示弱，在人群中高高举起双手拼命地飞舞，后来老师点名让我上台做现场采访，开始时由于胆小而紧张，所以说话声音不大且结结巴巴的，最后在老师的指导和鼓励下，顺利地对杨老师做了采访，心里别提有多高兴了！

篇13：我是小记者的作文400字

8月14日上午八点，我荣幸地来到芜湖报业小记者工作室，当了一回见习小记者。首先，陈芸姐姐向我介绍了小记者工作室每周的任务：周一单位领导会来检查工作进度并开例会;周二和周三是小记者周刊的选稿时间;周四入选的文章将会送到照排中心排版、组稿;周五印刷厂开始印刷报纸。印刷完的报纸是一张一张单独的版面，之后还要送到发行部将不同的版面整理成完整的一份报纸，这样才可以投递到每家每户。

接着，为了让我体验一次当小记者的工作场景，陈芸姐姐给我安排了一次模拟选稿的机会。在我的精心挑选并对内容略微修改后，一篇《当班长的酸甜苦辣》终于新鲜出炉了。最后，一位叔叔带领着我参观了报社照排中心、校对中心、印刷厂和发行部。听了叔叔介绍，我才知道校对中心和印刷厂的工作人员是昼伏夜出的工作模式，他们为了让读者能在第一时间看到最新鲜资讯，坚持夜间工作真的不容易。通过这次见习活动，我了解到小记者周刊是如何选稿、组稿和发行的，还体验了一次选稿机会，希望小记者工作室以后多多举办有意义的活动。

篇14：小记作文400字

今天上英语课的时候，实在觉得很困，就靠在后面同学的书本上，结果才眯了一会儿就被老师点名了。叫我站起来回答问题，我有点不服，明明有那么那么多的同学趴桌子睡觉，为什么只点我一人的名字!我英语很不好嘛，我就想说我不会，可老师偏偏不放过我，问了一个又一个问题……

后来，不知道为什么，泪水模糊了双眼，也许是觉得委屈吧，也去是多日来的压力另我不堪重负。坐下来后，眼泪怎么也止不住，我猛的擦啊擦，可是越擦越多。这时，我的脑海里闪出了一句话：有时候负面情绪积累的.多了，就会在一个瞬间被激发出来，接着，情绪爆炸了!我觉得我现在就是这样，暑假里家里发生的种种事情，星期天的时候，母亲叮嘱我好好学习的话语，都让我压力很大。也许我是个懦弱的人，这是我一直都知道的事，性格使然吧，我真怕有一天我会因为我的懦弱而让我在意气下，做了让自己后悔的事情，因为我发现我真的很不坚定。