浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

2024-06-25

浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题（共10篇）

篇1：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

浙江省2012年7月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共9小题，每空1分，共19分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.教学分析是若干过程的集合，用于确定实现某个教学目的的相关步骤，以及学生完成任务所需要的从属技能。包括____________、____________两个阶段。

2.科勒（Keller）基于对动机方面的心理学文献的综述，提出了ARCS模型，这个模型包括四个成分：注意力，____________，____________，满意度。

3.众多研究揭示应该是____________、____________，而不是传递方式，决定教学的成功。4.使用下面的教学分析流图，说明哪些技能（用编号）应该用来开发下面的测试题： 1)入门技能测试：____________ 2)前测：____________ 3)后测：____________

5.三种主要的评判量表是核查表、____________、____________。

6.设计师在一对一形成性评价阶段可以获得五类基本信息：、____________、对教学的直接反应、学习时间、后测成绩。

7.确定教学目的可以有两种方法：____________、____________。

00431# 教学设计试题第1页（共4页）8.一个教学策略（instructional strategy）包括：____________、对教学中要包含的学习成分的描述、、为传递教学而做出的媒体选择。

9.目的分析有两个基本步骤，第一步是____________；第二步是____________。

二、单项选择题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.可视化媒体（如电视或数字视频）比较适合用于______的教学。（）A.智慧技能 C.心智运动技能

B.言语信息 D.态度技能

2.“说出三种主要的图像文件格式”这一教学目的属于何种学习类型的教学目的？（）A.言语信息 C.智慧技能

B.心智运动技能 D.态度

3.“一张纸上印出了各省省名和首会，不看地图或其它图表，将各个省中至少15个省与它们的首会配对”。这个目标缺少什么？（）A.可观察的行为 C.行为标准

B.重要条件 D.不缺

4.态度类的学习能达成下列哪个教学目的？（）A.说出三种以上的搜索引擎的地址

B.运用阿基米德定律，计算没入水中的物体所受到的浮力 C.安装摄像机

D.选择积极健康长寿的生活方式

5.言语信息类的学习能达成下列哪个教学目的？（）A.列举几个常用搜索引擎的网址

B.运用杠杆的原理，解释生活中的物理现象 C.把桌面打磨光滑

D.选择积极保护环境的生活方式

6.目的分析的最后产物是______，它给出了学生在完成教学目的过程中要做什么的总体框架。（）A.考核量表 C.绩效目标

B.教学策略 D.技能流图

00431# 教学设计试题第2页（共4页）7.根据所给的关于早期北美居民的活动表，了解他们生产什么产品，使用什么生产资源，进行什么贸易。该目标缺少（）A.重要条件和评判标准 C.可观察的行为和评判标准

B.可观察的行为和重要条件 D.不缺

8.如果教室允许听音乐，那么每天至少有一半的时间要听古典音乐。下面哪个是这个目标所缺乏的？（）A.重要条件 C.行为标准

B.可观察的行为 D.不缺

9.心智运动技能领域的目标一般采用______类型的试题来评测学习者。（）A.核查表

C.学习者陈述自己的偏好

B.等级量表 D.A和B

三、判断题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.克拉克认为：是用来传递教学的媒体而不是教学设计，决定了学生的学习。（）2.教学分析图上虚线位置太低，会造成我们一方面开发了对学习者不必要的教学材料，另一方面学习者因为要学已经掌握的技能而多花了时间。（）3.标准参照考试是由测定行为的考题组成的。（）4.教学时间和要掌握的技能之间没有简单的换算公式。（）5.心智运动技能的特征是学生必须要有肌肉运动，可以借助设备，也可以不借助设备，来达到某个结果。（）6.开发入门技能考试题的目的是为了测定在开始教学前学习者应该具有的技能。（）

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.传递系统 2.试验学习者 3.实地试验 4.后测

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.高质量的学习档案评估有哪些特点？ 2.简述一个教学包的组成。

3.为什么要采用系统化方法设计教学？

00431# 教学设计试题第3页（共4页）4.下图是某个教学的前测和后测考试中的题目按目标统计的学习者答对率，基于图中数据回答以下问题：

1)学习者是否需要对所有技能的教学？ 2)在学习之前学习者已经具备了什么技能？ 3)基于前测和后测数据，哪个技能的教学效果最好？

4)除了那些学习者在学习之前就已经掌握的技能，哪个技能的教学没效果？

六、论述题(本大题15分)举例说明选择教学传递系统时应该考虑哪些问题？

00431# 教学设计试题第4页（共4页）

篇2：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

小学语文教学研究试题

课程代码：03329

一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．宋元时期，散文类阅读教材包括经书和故事。“_________”被定为学校的基本教材，《小学日记切要故事》是故事类教材的代表。

2．语文课程标准提出小学阶段识字总目标是：认识3000个左右常用汉字，有较强的_________能力。

3．现行语文课程标准将识字教学简化为_________，体现认写分开，多认少写，加强认字，降低难度。

4．小学生独立识字能力，包括掌握识字的三套工具：掌握_________，能运用汉字结构规则分析字形和学会使用字典。

5．听后阅读，利用无意记忆熟悉汉字；利用有意记忆，分批认识汉字；先识后写，逐步达到四会。这是_________教学过程的三个阶段。

6．阅读理解的过程包括“自下而上”、“自上而下”和_________几种模式。

7．鼓励学生驰骋想象，放胆作文，不受约束；到了一定阶段，要求他们学习精炼严谨的作文方法。这是我国传统作文教学中“_________”的训练序列。

8．语文教学评价实施方法较多，_________的方法包括课堂提问、作业批改、日常观察和阶段考查等，考试的方法包括书面考试、口头考试和操作考试等。

9．常用的表现性评价方式有结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验、作品、项目以及_________等。

10．语文教学研究，按照_________划分，可分为基础研究、应用研究、发展研究和评价研究四种。

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1．语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上表达的是对语文课程内涵和外延认识的变化。（）2．识字是学语文的基础，对儿童智力发展起重要作用，能有效地提升学生人文素养。（）3．宋元是中国古代蒙学语文教学大发展的时期，识字教学的方法包括：抄写“

三、百、千”03329# 小学语文教学研究试题一类的读物；读书；辨别字形；认字牌和认字块等。（）4．当前小学作文教学改革的任务是：大胆地改革传统的小学作文教材体系，科学地制订小学低、中、高年级的教学目标、训练内容、训练方式以及训练方法。（）5．老解放区的“读读写写”作文训练序列，一是考虑读什么，写什么；二是考虑读和写的内容要符合儿童年龄特点；三是初步学会各种体裁的文章，讲究实用性。（）6．主要发展学生初步的概括信息、交流信息和自我表现的语言功能。这是小学一、二年级作文训练的要求。（）7．语文课程功能的重新定位，未来社会对人的全面发展的要求，多元智能理论的提出，使得语文综合性学习的提出具有一定的必然性。（）8．坚持教学评价的目的不是为了考查学生实现语文学习目标的程度，而是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。（）9．在试卷编制过程中，编制双向细目表的过程是提高命题科学性的重要一环。双向细目表应该按知识要点进行横向设计，按能力水平进行纵向设计。（）10．在小学语文教学中，书面考试常用的评分方法有等级制和百分制两种。（）

三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．《四书》是古代各类学校教育的基本教材，它包括（）A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 B．《论语》、《孟子》、《大学》、《春秋》 C．《孟子》、《春秋》、《中庸》、《论语》 D．《春秋》、《大学》、《孟子》、《中庸》

2．课程标准特别强调改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的?（）A．评价的价值取向 C．课程评价主体

B．课程评价手段 D．语文评价的目的

3．运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）A．集中识字

B．分散识字

03329# 小学语文教学研究试题 C．注音识字 D．韵语识字

4．把学习方法和过程归纳为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五步的是（）A．《论语》 C．荀子

B．《中庸》

D．朱熹

5．把阅读教学的序列归纳为“自博而约，自易而难，自近而远”的是（）A．孟子 C．荀子

B．韩非子

D．朱熹

6．既发展语言能力，又发展一般心理能力，而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是（）A．“科际联系型”训练序列 C．“语言交际功能型”训练序列

B．“写作能力型”训练序列 D．“心理能力型”训练序列

7．说明小学生每个年龄阶段的主导活动是什么，以及在这些活动中语言应完成哪些社会联系的任务的是（）A．思维能力训练系统 C．语言功能发展系统

B．语言文字知识技能训练系统 D．思想内容积蓄系统

8．在小学语文口语交际教学的主线序列中，低段（一二年级）重点训练学生的（）A．表达功能和调节功能 C．想象功能和交往功能

B．表现功能和启发功能 D．想象功能和启发功能

9．学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类，所依据的标准是（）A．评价结果呈现形式 C．评价用途

B．评价内容

D．分数解释参照标准

10．调查研究可分为全面调查和非全面调查。划分的依据是（）A．资料收集的方法 C．调查的功能

B．调查对象 D．研究的范畴

四、解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．语感

2．语文综合性学习3．个性化教学策略 4．语文教学研究

03329# 小学语文教学研究试题

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1．五四新文化运动对语文教学的影响。2．语文素养的内涵。

3．在阅读教学中培养语感的方法。4．选择研究课题的途径。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．多渠道开发和利用语文课程资源。2．口语交际教学的作用。

篇3：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

1.下列属于行政管理的主体的是——天津市人民政府

2.开创了行政决策理论研究先河的是——西蒙的《行政行为》

3.在行政学研究中，强调在研究过程中只注重对事实的描述，而回避事实背后的规律的研究方法是——经验方法

4.雷格斯将工业社会的行政模式称之为——衍射型行政模式

5.从根本上制约着行政系统的规模、体制结构与运行方式等的经济因素是——经济力量

6.一切权力最原始、最直接的来源是——强制力

7.行政权力的目的是为社会公共利益服务，而不是为私人利益服务，这是指行政权力具有——公共性

8.“守夜人”政府时期指的是——弱势政府时期

9.强势政府时期，行政职能所具有的特点是——行政职能范围大大拓展

10.国家有关行政管理机构依法在一定区域内设立的分支机构或代表机构是——派出机构135

11.世界上唯一长期实行委员会制政府制度的国家是——瑞士133

12.各级政府的财政收支计划和调节经济的主要工具是——预算168

13.人事行政管理的计划和组织着重于本单位的人才需求和人才选择之间的微观调节的是——基层人事行政管理164

14.我国行政组织的结构体系是——直线——职能结构

15.对于复杂的任务，或者下属能力、水平无法把握时，最适宜采用的授权方式是——弹性授权

16.财政部对其他职能部门的财政收支和财务活动进行的监督，属于——职能监督259

17.克服了理性决策模式与渐进决策模式各自存在的片面性，同时把二者的合理性结合起来的决策模式是——混合扫描决策模式

18.在行政管理中运用法律方法，首先必须要加强——法制教育273

19.在电子政务的概念中，核心内容是——政务

20.我国行政道德体系的最基本的准则是——为人民服务

21.行政机关的职能范围、权限大小与关系都要有法律规范的明确授予与规定，这是指——行政职权的法定化306

22.个人或组织开展的活动所取得的成就或产生的积极效果称为——绩效

23.行政绩效评估活动的基础和核心是——确立评估的指标体系

24.为了保证行政组织的有序化，必须坚持行政发展的——制度化

25.对行政发展的影响最为直接和紧密的外部动力是——政治

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

26.20世纪80年代以来，西方国家占主导地位的行政管理学理论主要有——政府治理理论；新公共管理理论；后现代公共行政理论

27.下列关于行政环境的表述，正确的有——行政环境是针对具体行政系统而存在的；行政环境通过边界与行政系统相区分；行政环境构成成分的关键属性在于能够对行政系统的存在、运行与发展产生影响

28.雷格斯认为，在过渡型社会里，行政行为的常见特性有——专业化的行政机构已设立，但不能正常运作；正式的行政制度尚未起到应有的规范及约束作用；行政行为已出现专业化分工趋势，但尚未做到真正的专业化分工

29.从政府的职能范围来看，政府内部行政管理的职责包括——机关行政管理；人事行政管理；财务行政管理；后勤行政管理

30.在公共行政和维护社会秩序中，审计管理所起的重要作用表现在——维护国家经济秩序；服务于宏观调控；促进廉政建设

31.人口行政管理包括——居民身份证管理；户籍管理；流动人口管理；计划生育管理

32.行政组织结构的变革趋势是——行政职能部门之间的地位由不平衡走向平衡；随着政府职能的调整，相应部门有增有减；行政组织结构从尖塔型结构向扁平型结构发展

33.运用法律方法的原则有——法制教育优先的原则；法制面前人人平等原则；法治与心治相结合的原则272

34.行政管理方法中的经济方法的特点是——平等性；间接性；有偿性268

35.行政绩效评估的信息收集方法有——利用官方记录的方法；培训观测者的方法；公众满意意见调查方法；特别的资料收集方法339

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

36.简述我国政府职能关系转变的主要内容。答：①理顺中央政府与地方政府、上级地方政府与下级地方政府之间的职能关系。②理顺政企关系。③理顺政府与市场的关系。④理顺政府与社会的关系。⑤理顺政府内部各部门之间的关系。119

37.简述行政管理机构设置的原则。答：①适应性原则；②协调性原则；③权责相称原则；④精干高效原则；⑤法制性原则；138

38.简述我国行政机关实行的行政首长负责制。答：①我国行政机关实行的行政首长负责制，即考虑到了首长制的优点，也吸收了委员会制的长处。②在体制设计上，行政首长不仅有权召集和主持本级行政组织的常务会议以及全体会议，而且在对有关问题作出决定时，是在充分展开集体讨论的基础上，最后由行政首长集中大家的正确意见，形成行政组织的决定。③在运行程序上，行政首长负责制实质上是民主集中制的一种表现形式。重大问题一般都要经过会议集体讨论，最后由行政首长集中决定。202

39.简述依法行政的作用与意义。答：依法行政是现代国家民主，尤其是行政管理民主发展的前提与保证。依法行政是市场经济发展的客观要求与保证。依法行政是控制行政权力膨胀趋势的必然选择。依法行政是推进与深化行政管理改革的有效途径。307

40.简述行政绩效的制约因素。答：行政环境因素对绩效的制约；行政体制因素对行政绩效的制约；公务员素质对行政绩效的制约；行政绩效管理的制约因素。346

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41.试述我国行政决策程序上存在的问题，并联系实际，谈谈如何提高我国行政决策的科学化和民主化水平。答：我国行政决策科学化与民主化方面存在的主要问题：1.决策程序上存在的问题；决策信息不全和信息失真的问题。决策方案的设计专业化程度低；对决策方案缺乏论证；2.决策体制主要存在的问题；决策权力划分不合理；决策者决策行为不规范；决策者短见效应；监督机制不完善。3.行政决策过程中公民参与存在的问题；公民参与范围偏窄，程度较浅。保障公民参与的制度不完善；公民参与的运行机制欠缺。加快改革决策体制和机制，提高决策科学化民主化水平：1.建立完善的社会利益表达机制；2.健全公共决策信息系统；3.强化行政决策监督系统；4.扩大公共参与范围；5.强化行政决策中的网络政治参与；

42.联系实际，分析我国行政改革的内容与原则。答：行政改革的内容：1.转变职能；2.机构改革；行政改革的原则。1.行政改革的适应性原则；2.行政改革的整体性原则；3.行政改革的科学性原则；4.行政改革的观念更新原则。

五、案例分析题（本题10分）

43.2007年，一场“菜谱审批”**把某市物价局推向了舆论的焦点。这个局出台了一则《关于规范餐饮业菜谱制作的意见》（以下简称《意见》），该《意见》强制规定，该市餐饮业经营者都必须启用所谓的新式菜谱；菜谱必须经该局监制，如果是自行制作，则必须经该局审批后方可使用。否则，将予以相应的处罚。当地某餐馆在《意见》出台后，仍坚持使用既不是由该局监制、也没有经过该局审批的菜谱。该局据此《意见》对该餐馆进行了罚款。这种做法受到了社会各界的强烈质疑，最终不得不自行取消了事。

篇4：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

公安秘书学试题课程代码：00355

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.秘书部门的基本功能可分为三个层次，属于第一层次的功能是（）A.参谋 B.信息 C.协调

D.服务

2.公安秘书学的主要研究对象是公安秘书群体或个体辅助管理活动的（A.规律 B.现象 C.内容

D.特点

3.条理分明是公安秘书工作程序（）A.改进的方法技巧 B.设计的基本要求 C.制度化建设的规则

D.实施的内容要点 4.从科学体系上划分，公安秘书学是秘书学和公安学的（）A.专门学科 B.分支学科 C.综合学科

D.边缘学科

5.决定领导决策成败的关键是（）A.选择目标 B.收集信息 C.拟定方案

D.方案选优 6.在本级领导机关或领导者实施管理活动过程中，公安秘书工作的核心是(A.信息综合与管理 B.掌管文书与辅助决策 C.文书与档案管理

D.公安统计与调查研究

7.有时针对某一项业务作出具体而详细的说明和规定时也使用（）A.条例 B.规定 C.章程

D.办法

8.机关与机关之间的公文运行渠道叫（）A.行文方式 B.行文制度 C.行文过程

D.行文顺序

9.公安消息在报道案件消息或涉及到有关法律时，要（）A.重点考虑时效性 B.同时考虑时效性和适宜性 C.重点考虑适宜性

D.同时考虑精简性和时效性

10.秘书部门办理文书的职能不包括（）A.公文撰拟 B.文书处理 C.办公自动化

D.档案管理))11.县（区）人民政府的印章由（）A.本级人民政府制发 C.同级人大常委会制发

12.大事记的内容主要包括（）A.大事的时间和大事记述两部分 C.重大事件和重大活动两部分 13.公文中的模糊语言（）A.使用很少 C.禁止使用

14.秘书同领导在角色地位上是（）A.同志关系 C.从属关系

B.平行关系 D.主仆关系 B.使用很多 D.难免使用

B.大事发生的地点和大事记述两部分 D.重大活动和重大事故两部分 B.本级公安部门制发 D.上一级人民政府制发

15.构成秘书所在组织内的环境因素是指（）A.组织动态运行要素 C.组织文化环境要素 16.机要秘书应当（）A.加强人际交往 C.加强同领导交往

B.避免过多的人际交往 D.加强同群众交往 B.组织工作制度要素 D.组织团队精神要素

17.公安信息的内涵比公安资料的内涵（）A.广泛 C.复杂

B.简单 D.狭窄

18.在秘书信息工作中最能体现智谋性助手作用的环节是（）A.信息的收集 C.信息的贮藏

B.信息的反馈 D.信息的加工

19.秘书职能环境要素关系中最重要的是（）A.秘书与本组织群众的关系 C.秘书部门与上级机关的关系

20.秘书与领导的关系是建立在（）A.共同经济基础上的 C.共同事业目标基础上的

B.不同分工基础上的 D.上下级关系基础上的 B.秘书与本组织领导的关系 D.平级机关的沟通关系

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列选项属于会中服务工作的有（）A.编写会议简报 C.安排分组讨论 E.做好会议记录

B.印发会议纪要 D.排列会议座次 22.在秘书工作中对立统一规律的运用包括（）A.事务与政务的对立统一 C.宣传与保密的对立统一 E.听命与劝谏的对立统一

23.秘书写作公文的特点是（）A.应用性很强 C.格式规范 E.形象生动

24.公安秘书工作的原则包括（）A.求实的原则 C.效率的原则 E.服务的原则

25.公安秘书部门调查研究的具体内容包括（）A.为贯彻党的方针、政策进行调查研究 B.为领导决策提供依据进行调查研究 C.为开展中心工作进行调查研究

D.为加强对敌斗争和社会治安管理进行调查研究 E.为法制建设进行调查研究

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)26.专家调查法 27.协调工作 28.绝密 29.会见 30.办公自动化

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)31.简述公安秘书部门调查研究的原则。32.综合承办应注意哪些问题? 33.会议的性质是什么? 34.简述公安秘书人员心理素质的内容。

五、论述题(本大题10分)35.试论公安公文结构总体布局的几种方式。

六、应用写作题(本大题20分)36.2009全省公安英模表彰大会将于2010年3月1日在杭州召开。省公安厅厅长王××将在会上致开幕词。请代之拟写这份开幕词。

要求：（1）符合开幕词的写作规范，结构完整，内容完备，语言通畅；

（2）必要内容可以虚拟；（3）字数在700字左右。

B.被动与主动的对立统一 D.综合性与专业性的对立统一

B.时限性很强 D.文词修饰性很强

篇5：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

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浙江省2003年7月高等教育自学考试

中外新闻作品研究试题

课程代码：00661

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.新闻与历史的最大区别在于它对事实的报道必须（）。

A.真实可靠

B.迅速及时

C.形象生动

D.通俗易懂 2.“先有事实，后有新闻”决定了新闻的（）。

A.新鲜属性

B.时效属性

C.真实属性

D.重要属性 3.作者在新闻作品中表达、抒发思想感情的表现手法是指（）。A.叙述

B.抒情

C.议论

D.说明

4.常常被称为“报纸的主体”、“报纸的主角”的新闻文体是（）。A.消息

B.通讯

C.特写

D.专访

5.解释性报道的重点在于要对新闻要素的哪个要素作出详尽而准确的分析?（）A.何人要素Who

B.何地要素Where

C.何因要素Why

D.如何要素How 6.美国《华盛顿邮报》对“水门事件”的报道，属于（）。A.解释性报道

B.特稿

C.单项揭丑式报道

D.综合分析式报道 7.《中国的西北角》的作者是（）。

A.黄远生

B.邵飘萍

C.范长江

D.邓拓

8.《上海严寒》消息中引用了诗句“前天一夜风雪，昨夜八百童尸”。请问这是哪位诗人的诗句（）。

A.田间

B.艾青

C.臧克家

D.李季

9.《经济学家赶集》这篇报道是1980年4月25日发表在哪家报纸的（）。A.经济日报

B.光明日报

C.市场报

D.人民日报 10.《为了六十一个阶级弟兄》的结构形式是（）。A.纵式结构

B.横式结构

专门收集历年试卷

C.纵横式结构

D.对比式结构

11.《武汉百里长堤巍然锁大江》报道的是哪一年武汉人民的抗洪斗争（）。A.1931年

B.1957年

C.1991年

D.1999年 12.《华美窗帷的后面》的作者是（）。

A.邹韬奋

B.范长江

C.张明

D.邓拓 13.《春夜》一文的体裁是（）。

A.新闻特写

B.人物专访

C.旅游通讯

D.风貌通讯 14.《延安庆祝日本无条件投降》一文的主要表现手法是（）。A.粗线条的概括叙述和典型事例相结合B.细微的描写和概括叙述相结合C.直接抒情和间接抒情相结合D.间接议论和直接议论相结合

15.《枫桥兴会扶桑客子夜钟鸣百又八》报道的有关内容是（）。A.农事活动

B.商务活动

C.宗教活动

D.外事活动 16.《英雄登上地球之巅》的作者是（）。

A.郭超人

B.穆青

C.邓拓

D.樊云芳 17.《华阳礁上补给忙》是一篇（）。A.现场短新闻

B.深度报道

C.解释性新闻

D.述评性新闻

18.下列篇目中哪一篇是获得普利策新闻奖的新闻作品（）。A.《日本签字投降》

B.《火葬——甘地永存》 C.《美国宇航员登上月球》

D.《断电使纽约陷于一片黑暗》 19.《水面下的桥梁》一文的作者是（）。

A.爱伦堡

B.西蒙诺夫

C.法拉奇

D.尼尔·夏恩 20.《世界最佳急诊室》的作者是（）。A.尼尔·夏恩

B.法拉奇

C.罗森塔尔

D.乔恩·富兰克林

阿伦·多尔夫

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)

专门收集历年试卷

1.新闻的真实性要求（）。

A.新闻要素真实准确

B.引用资料有根有据

C.想象必须合理 D.概括事实不可以点代面

E.在总体上和相互联系上符合客观实际 2.通讯、特写等新闻文体可以使用的表现手法有（）。A.叙述

B.描写

C.抒情 D.夸张

E.虚构

3.下列作品中属于穆青所写的有（）。

A.《县委书记的好榜样——焦裕禄》

B.《水城威尼斯》 C.《为了六十一个阶级弟兄》

D.《为了周总理的嘱托》 E.《“一厘钱”精神》

4.下列篇目中，哪些选自《毛泽东新闻工作文选》（）。

A.《中原我军占领南阳》

B.《我三十万大军胜利南渡长江》 C.《延安庆祝日本无条件投降》

D.《共产党员刘胡兰慷慨就义》

E.《上海严寒》

5.下列篇目中哪些是工作通讯（）。

A.《“一厘钱”精神》

B.《访厕所》

C.《夜宿车马店》 D.《并非鱼草之争》

E.《桌上的表》 6.《运载火箭飞越万里长空》是（）。A.连续报道

B.深度报道

C.现场报道 D.动态报道

E.解释性报道 7.《抢菜记》是（）。

A.人物新闻

B.动态新闻

C.现场新闻 D.批评报道

E.经验性新闻

8.《“飞天”凌空》一文的写作特点有（）。A.落笔集中

B.文势有起有伏，动静穿插自如

C.比喻、拟人的修辞手法调动读者的想象力 D.口语入文

专门收集历年试卷

E.议论精当

9.《醒来，铜陵!》一文的小标题有（）。

A.十年磨“剑”锋自出

B.同处一江景不同

C.剔肤见骨找病根 D.解放思想是先导

E.理清思想奔小康

10.《奥斯威辛没有新闻可写》的写作特点有（）。A.全文双线条展开，一方面写集中营，一方面写参观者的见闻感受 B.情、景、事融为一体，双线交织，气氛沉重 C.运用典型事例，揭露集中营的阴森、恐怖、惨绝人寰 D.对照的手法 E.反衬的手法

三、简答题(每小题5分，共10分)1.怎样分析新闻主题? 2.指出邓拓《访“葡萄常”》一文中写到的常家五姑侄姊妹的性格特点以及复杂的经历、坎坷的命运在她们身上留下的烙印。

四、论述题(每小题10分，共20分)1.以《断电使纽约陷于一片黑暗》为例，谈谈你对“新闻必须用事实说话”的理解。2.试述如何对新闻作品进行综合性分析。

五、阅读分析题(每小题15分，共30分)1.分析作品《从邮局看变化》的写作特色。

从邮局看变化

新华社乌鲁木齐 1980年1月17日电

本社记者顾月忠报道：春节将到，记者在新疆维吾尔自治区邮电管理局里，看到了跟一年前大不相同的情况：过去忙于分拣从内地寄来的大批副食品包裹，而今天却忙于收订大量报刊。

新疆维吾尔自治区邮电管理局副局长张勇在他的办公室对记者说：“往年这个时候，你在这间屋子里准找不到我，机关的全部人马都帮助分拣包裹去了。”

前几年，由于林彪、“四人帮”极左路线的干扰破坏，新疆副食品供应十分紧张。每年新年春节期间，人们只好把钱寄到关内，委托亲友帮助买吃的东西。于是，从关内邮寄香肠、猪肉、糖、花生米等的包裹猛增。单是花生米一项，最多的时候一天就寄来16吨。开往乌鲁木齐的列车不得不加挂车皮，邮局货场包裹堆积如山。邮局分拣的同志一

专门收集历年试卷

天干十来个小时还分拣不完。邮电学校的100多名学生到邮局帮忙，还是忙不过来。这样，机关只好关门，从局领导到职工都去帮助分拣包裹。

今年，自治区邮电管理局接运包裹的“旺季”突然不旺了。据初步统计，去年12月和前年同期相比，寄往关内的汇款减少了6.4万元，即减少了50%；从关内邮来的包裹减少了1.2万多件，即减少了1/3，原来新疆的市场上，香肠、大肉等都可以买到，核桃、瓜子很多，食品商店里的沙糖、糖果和糕点也很丰富，过节需要的副食品，这里大体都有了。人们把这一变化同贯彻党的十一届三中全会精神和中共的两个农业文件联系起来，说：“政策开了花，经济结了果。”

尽管邮包减少了，但邮局里的干部和职工还是够忙的。几十名机关干部又开赴第一线，帮助办理订阅报刊业务。因为在各个营业门市部，经常有许多人排队，渴望订到自己喜爱的报纸、杂志。据统计，去年年底与前年同期相比，全疆的报刊订户增加了20%以上。现在，新疆平均每4.7人就有一份报刊。邮电局的同志说：“现在党的工作着重点已经转移到四化建设上来，各族人民学科学、学文化的劲头越来越足了。” 2.分析作品《陕北有煤海》的写作特色。

陕北有煤海

新华社西安1984年10月18日电

(记者冯森龄)记者新近去陕西北部的神木、府谷等地采访，所到之处几乎都见到了煤，简直象是走进了煤的海洋。

在许多村庄，我们看到农户门前屋后堆放着煤，大大小小的矿点放着煤，有些地方连院墙、猪圈、厕所也是用煤块垒的。

在乌兰木伦河等河谷，裸露在岸边的一条条煤层呈现在我们面前，同行的人目测了一下，有的煤层的厚度达七八米，比两层楼房还高。

在一些产煤的现场，更使我们开了眼界。其中店塔乡雁毛村的农民在河滩挖煤时，把河床表面薄薄的一层流沙和碎石清除掉，下面就是一大片平坦坦的煤田。人们在这里先挖下一尺多宽的深槽，然后就象切豆腐一样，用钢钎和榔头一块块地把煤切下来，搬上架子车运到河边。

神木县委顾问张凤翼告诉记者，当地洪水季节可热闹哩。河岸尚未开采的煤，附近已经开采、未及运走的煤，被冲得顺水而下。有一次，大约28立方米的大煤块给冲到了下游。沿河一些农村把发洪水当作捞煤的好机会，有的村子一次就捞到了4000多吨煤。许多农户捞一次煤就足够烧一年。

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因为煤多，据说逢年过节当地群众形成了一个传统习惯，就是家家户户在院里或门前垒成塔形的煤堆，高一二米不等，点燃起来煤火彻夜通红，人们围着煤火堆谈笑玩耍。

这里到底有多少煤?据正在进行勘探工作的几位工程技术人员介绍，他们经过最近六年的普查，仅在神木，府谷县境内初步探明的地质储量即达数百亿吨之多。而随着勘查工作的开展，新的煤炭资源又在陕北其它地方陆续发现，因此有人说这一带煤藏多得估不透是有道理的。专家们还兴致勃勃地说，这里不仅煤多，而且埋藏浅，地质构造简单，容易开采，煤质也非常好，它所含的灰分、硫、磷的比例之小好于国家规定的标准和国际商品煤的要求，不用洗选就可以作为商品煤在国际市场销售；衡量煤炭质量优良的发热量为7000大卡左右，在国内外同样是数得着的。

篇6：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

刑事诉讼原理与实务(一)试题

课程代码：00920

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.在自诉案件中，对指控负有证明责任的是（）。

A.人民法院

B.人民检察院

C.自诉人

D.被告人 2.下列人员中，有权委托诉讼代理人的是（）。

A.公诉案件中，被害人的近亲属

B.自诉案件中，自诉人的近亲属 C.附带民事诉讼中，原告人的近亲属

D.附带民事诉讼中，被告人的近亲属 3.对于申请检察长回避的，其决定主体是（）。

A.上级人民检察院检察长

B.所在地人大常委会 C.上级人民检察院检察委员会

D.所在人民检察院检察委员会 4.不属于“被害人有证据证明的轻微刑事案件”的是（）。A.重伤案

B.非法侵入他人住宅案 C.重婚案

D.妨害通信自由案

5.下列案件中，应当由公安机关立案侦查的是（）。A.侮辱案

B.玩忽职守案 C.虐待案

D.拒不执行判决裁定案

6.犯罪嫌疑人、被告人有权聘请辩护人的时间是（）。A.随时

B.被采取强制措施之日起 C.自案件移送审查起诉之日起

D.自案件移送人民法院之日起 7.不属于法定回避情形的是（）。A.接受当事人及其委托的人的请客送礼的 B.违反规定会见当事人及其委托的人的 C.曾负责本案之前侦查、起诉或审判活动的 D.与本案当事人具有老乡关系的

8.以下人员中，享有申请回避权的是（）。

A.书记员

B.鉴定人

C.翻译人员

D.辩护人 9.以下人员中，属于诉讼参与人的是（）。

00920# 刑事诉讼原理与实务(一)试题 A.审判人员

B.检察人员

C.侦查人员

D.鉴定人员 10.我国刑事诉讼法在广义上是指（）。A.中华人民共和国刑事诉讼法

B.包括香港、澳门、台湾地区刑事诉讼法在内的所有刑事诉讼法 C.有关刑事诉讼程序法律规范的总称

D.除宪法以外其他有关刑事诉讼程序的法律规范的总称

11.公安机关拘留犯罪嫌疑人后的)。

C.存疑不起诉

D.所有不起诉决定

20.基层、中级人民法院审判 A.对于适用简易程序审理的案件，在一定条件下可以转由普通程序重新审理 B.对于适用简易程序审理的案件，可以由审判员一人独任审理 C.对于适用简易程序审理的案件，人民检察院可以不派员出庭支持公诉 D.对于适用简易程序审理的案件，被告人不得与控诉方进行相互辩论

30.在法庭审理过程中，如果诉讼参与人或者旁听人员违反法庭秩序而需要处以罚款时，该罚款决定应（）。

A.由审判长决定

B.由合议庭决定 C.由法院院长批准

D.由审判委员会批准

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)31.死刑交付执行期间，应当停止执行的法定情形包括（）。A.发现判决可能有错误的

B.揭发重大犯罪事实可能需要改判的 C.有其他重大立功表现可能需要改判的 D.正在怀孕的 E.正在哺乳自己婴儿的

32.对于因毒品犯罪而判处死刑立即执行的案件，其高级法院享有复核权的是（）。A.云南省高级法院

B.广东省高级法院 C.广西自治区高级法院

D.四川省高级法院 E.甘肃省高级法院

33.开庭时，审判长应当进行的诉讼活动包括（）。A.查明当事人是否到庭

B.宣布案由

C.宣布合议庭的组成人员

D.告知当事人有权申请回避 E.告知被告人享有辩护权利

34.依法应当由省级人民政府指定的医院进行的鉴定是（）。A.笔迹鉴定

B.死因鉴定 C.人身伤害的医学鉴定

D.精神病鉴定 E.有争议需要重新鉴定的人身伤害鉴定

35.拘留犯罪嫌疑人后24小时内，公安机关应当进行的诉讼活动是（）。A.讯问犯罪嫌疑人

B.为犯罪嫌疑人聘请律师

00920# 刑事诉讼原理与实务(一)试题 C.进行搜查

D.通知被拘留人的家属或者他的所在单位 E.通知人民检察院

三、名词解释(每小题3分，共15分)36.附带民事诉讼 37.法庭辩论 38.直接送达 39.监视居住 40.辩护证据

四、简答题(每小题9分，共18分)41.严格遵守法定程序原则有什么意义？ 42.立案的材料来源有哪些？

五、论述题(15分)43.试述辩护人的诉讼权利和义务。

篇7：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

中华考试网【大中小】 [ 2008年5月5日 ]

浙江省2008年4月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、_________阶段、_________阶段。2．教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为_________法，主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下，由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋，从而相互学习的教学方法称为_________法。3．学习环境是_________和_________的一种动态的组合。

4．多媒体教学软件是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定_________的计算机_________。

5．教学情境指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。教学情境可分为以下几类：_________、真实情景、模拟真实情境、_________和具有丰富学习资源的情境。

6．一个规范的学习目标包括四个要素，简称ABCD模式，即对象、_________、条件和_________。7．针对不同类型的教学内容有不同的内容分析方法，将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为_________。针对不同类型的教学内容有不同的内容分析方法，用直观形式揭示教学内容要素及其相互联系的内容分析方法称为_________。

8．抛锚式教学策略由_________、确定问题、_________三个步骤组成。

9．计算机支持协作学习（CSCL）的几种主要形式有_________、非实时同地、_________、非实时远距。10．支架式教学策略由搭脚手架、_________、_________三个步骤组成。

二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．“一部电视教材的设计”属于（）。A．以“学习”为中心的教学设计 B．以“课堂”为中心的教学设计 C．以“系统”为中心的教学设计 D．以“产品”为中心的教学设计

2．奥苏贝尔将一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决问题的需要称为（）。A．附属内驱力 B．自我提高内驱力 C．认知内驱力 D．需要内驱力

3．以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是（）。A．掌握学习教学策略 B．情景——陶冶教学策略 C．先行组织者教学策略 D．示范——模仿教学策略 4．研究性学习不注重（）。A．对学生进行纯学术性的书本知识的传授 B．学习的实践性

C．学习过程及学习过程中学生的感受和体验 D．强调学习的自主性

5．利用计算机确定学习者原有知识水平可使用（）。A．归类分析法 B．二叉树探索法 C．层级分析法 D．信息加工分析法

6．在网络课程中“电子邮件”属于（）。A．学习工具系统 B．协商交流系统 C．学生档案系统 D．诊断评价系统

7．按照人的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进的技术是（）。A．计算机文件夹 B．数据库 C．超文本 D．学习文件夹

8．以学为主的教学设计强调（）。A．对教学环境的设计 B．以学生为中心

C．利用各种信息资源来支持“教” D．以教师为中心

9．以下适合传达深度信息教学媒体的是（）。A．静止图像 B．录音 C．电视 D．印刷教材

10．在进行学习需要分析时，用社会需要与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）。

A．内部参照需要分析法 B．外部参照需要分析法 C．内外结合需要分析法 D．信息加工分析法

11．“提出一个解决节约用水问题的新方案”在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A．高级规则 B．概念 C．言语信息 D．认知策略

12．“用自己的语言解释信息”在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A．综合 B．应用 C．领会 D．分析

13．在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（）。A．形成性评价 B．诊断性评价 C．总结性评价 D．绝对评价

14．为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为（）。A．教学策略 B．教学资源 C．教学内容 D．教学情境

15．以下不属于教学内容分析范畴的是（）。A．揭示学习内容各组成部分的联系 B．确定学习内容的广度 C．确定知识的深度 D．检验学习内容的正确性

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1．智力技能可以分为（）。A．概念 B．辨别 C．规则 D．高级规则 E．认知策略

2．教学材料的评价指标有（）。A．教育性 B．科学性 C．技术性 D．艺术性 E．经济性

3．网络课程和各类电子教材的评价指标体系中教学指标包括（）。A．教学内容水平B．软件运行水平C．科学思想水平D．交互反馈水平E．媒体规范水平

4．电视教材的电视特点有（）。A．视听结合,多维呈现教学信息 B．友好的交互方式,调动学生积极参与 C．超文本结构组织信息，提供多种学习路径 D．传送方式多样化,适合多种教学方式 E．存储再现,克服时空局限 5．常用的协作式教学策略有（）。A．课堂讨论 B．角色扮演 C．抛锚式教学策略 D．竞争式教学策略 E．协同式教学策略

四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1．简述“教学设计”的含义。2．简述教学媒体选择的基本原则。3．简述研究性学习的主要环节。4．简述一般教学软件的开发过程。

五、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1．教学目标 2．教学媒体 3．网络课程 4．认知策略 5．教学策略

篇8：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

教学设计试题

课程代码：00431

一、填空题(每空1分，共20分)1.可以认为，教学系统设计活动中__________是基础，__________是关键。

2.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：__________、前运算阶段、具体运算阶段、__________。

3.学习需要是指在某一特定情境下，学习者学习方面目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的__________。

4.基础教育课程改革提出了三维教学目标，分别是：知识与技能、__________、__________。5.常用的教学媒体的选择方法为：算法式、__________和__________。6.情境—陶冶教学策略主要组成步骤有：创设情境、__________、总结转化。

7.竞争是指两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情境，通过__________进行竞争性学习，看谁能够首先达到__________的要求。

8.在双主模式的教学设计流程中，“分析学习者特征”环节一般包含对__________、认知能力和__________等方面的分析。

9.在网络课程的评价指标中，软件运行主要评估安装程序和教学软件运行的__________和__________。

10.综合结构采用__________的方式，既表现时间的__________，又展现空间的横向关系。11.电视教材是以__________为主要呈现形式，声音解说、__________起辅助作用的一种视听结合的教学媒体。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)1.关于教学设计的说法，下列正确的是（）。

A.是一种教学手段

B.已发展成为一门独立的学科 C.是一种教学方法

D.是一种教学模式 2.成人学习者不同于在校生的主要特点是（）。A.生活经验丰富

B.抽象思维能力强 C.学习目的明确，学习动机强

D.灵活运用学习策略 3.焦虑水平的高低与学习的关系一般认为（）。A.越高越好

B.不能有焦虑

C.正常焦虑是有利的D.高焦虑者适合压力低的学习情境 4.下列对教学目标的阐释中，正确的是（）。A.强调教育结果的可观察性和可测量性

00431# 教学设计试题 B.规定比较抽象

C.用学习者心理过程来表述

D.根据教师的经验确定

5.“儿童能辨别三角形和正方形等几何图形”，在加涅的学习结果分类系统中属于（）。A.认知策略

B.言语信息

C.智力技能

D.动作技能 6.教学方法与教学媒体的关系为（）。A.教学方法与教学媒体无关 B.教学方法由教学媒体决定

C.教学方法与教学媒体两者之间是两难选择 D.教学方法研究与教学媒体选择应有机结合 7.布卢姆的掌握学习是一种（）。

A.教学模式

B.教学策略

C.教学方法

D.教学目标

8.以学为主的教学设计认为，学习过程的最终目的是（）。A.完成教学目标

B.实现自主学习

C.完成意义建构

D.完成教学目标和意义建构

9.当先行组织者在包容性和抽象概括程度上均高于当前教学内容时，奥苏贝尔建议组织教学内容的策略是（）。

A.渐进分化策略

B.序列化策略 C.逐级归纳策略

D.整合协调策略 10.“主导—主体”教学设计的理论基础是（）。A.系统论和建构主义理论 B.建构主义的“学与教”理论

C.建构主义的“学与教”理论、奥苏贝尔的“学与教”理论 D.奥苏贝尔的“学与教”理论、皮亚杰的认知发展理论

11.在电子教材的评价指标中，反映智能化程度的要素是（）。A.检索书签功能、素材质量

B.智能性、交互性

C.媒体辅助功能、交互性、智能性

D.检索书签功能、智能性、媒体辅助功能

12.在讲授型电视教材中，长时间出现满屏的字幕和计算公式，导致学生产生精神疲劳和心理抑制，其原因是（）。

A.字幕的呈现不符合教学内容的结构

00431# 教学设计试题 B.解说词过少

C.电视符号的选择和使用不当

D.缺少音响效果

13.下列论述正确的是（）。

A.多媒体教学软件的制作脚本是软件制作的间接依据 B.多媒体教学软件的文字脚本是软件制作的直接依据 C.多媒体教学软件的制作脚本主要由教学软件的组织结构构成 D.多媒体教学软件的制作脚本是在文字脚本的基础上改写而成的

14.根据课堂中使用的教学策略和学生之间的关系，一般将学习分为（）。A.个别学习、合作学习和集体学习

B.个别学习、竞争学习和合作学习C.自主学习、探究学习和合作学习

D.接受学习、发现学习和竞争学习15.《教育学》网络课程的设计和开发应遵循的理论基础是（）。A.教学理论、教学设计理论、建构主义学习理论 B.传播理论、教学设计理论、建构主义学习理论 C.教学设计理论、课程理论、建构主义学习理论 D.教学设计理论、课程理论、教学理论

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)1.教学系统设计分为宏观和微观两个层次，例如可以用于（）。A.课程开发

B.一堂课的设计 C.一个媒体材料的设计

D.教学评价 E.解题

2.对于教学目标在教学中的功能，以下表述中正确的是（）。A.为教学评价提供科学依据

B.可以激发学习者学习动机 C.提供了教学模式

D.影响学习者学习风格 E.影响教师的教学风格

3.对教学媒体的认识，正确的是（）。

A.媒体越先进越好

B.没有“万能媒体” C.传统媒体应逐渐淘汰

D.各种媒体都有优缺点 E.教学中决定因素是人，与媒体无关

4.教学设计成果的形成性评价是（）。

A.定性评价

B.定量评价

C.总结性评价

D.绝对评价 E.相对评价

00431# 教学设计试题 5.运用抛锚式教学策略时，教师应特别注意发展学生的自主学习能力，这里的“自主学习能力”是指（）。

A.发布与传播有关信息与资源的能力

B.利用自主学习策略的能力

C.确定学习内容表的能力

D.获取有关信息与资源的能力 E.利用、评价有关信息与资源的能力

四、简答题(每小题4分，共16分)1.美国教学技术专家克内克提出的有关学习风格的内容及其框架。2.利用ABCD模式编写二条教学目标。3.简述电视教材教学设计的一般过程。4.多媒体教学过程设计由哪几方面组成?

五、名词解释(每小题3分，共15分)1.教学内容 2.教学策略 3.二叉树探索法 4.专题片 5.狭义的教学情境

六、论述题(每小题12分，共24分)1.试论教学论与教学设计的区别和联系。

2.结合特定学科的特定内容，应用支架式、抛锚式和随机进入教学策略中的一种设计课例。

篇9：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案

1.在银行会计科目表中，“同业存放款项”属于()性质科目。

A.资产类B.负债类 C.资产负债共同类D.损益类

2.自1999年11月1日起个人储蓄存款利息收入按()计征利息所得税，由银行代为扣缴。A.5%B.10% C.15%D.20%

3.采用汇兑结算方式，汇入行在解付汇款时，如遇收款人不在汇入行开户，汇入行应先通过()科目进行核算。A.其他应收款B.其他应付款 C.汇出汇款 D.应解汇款及临时存款

4.抵押贷款每期计提利息时，以()科目核算，计入当期损益。

A.营业收入 B.应收利息C.短期贷款 D.利息收入

5.具体办理结算资金和内部资金汇划业务的行处称为()。

A.清算行 B.总行清算中心C.经办行D.分行清算中心

6.商业银行之间办理票据交换时，凡收到他行提出票据交换的银行，称为

()A.收报行B.提入行C.提出行D.发报行

7.商业银行购入金银通过()和“存放中央银行款项”科目核算。A.固定资产 B.重金属 C.贵金属D.黑金属

8.()是以本国货币为记帐单位，各种外国货币按一定标准汇价，折合为本国货币的一种记帐方法。

A.原币记帐法 B.外汇分帐制 C.本币记帐法D.人民币记帐法

9.在银行资本金中，固定资产净值所占资本金的比重最高不超过()。A.20%

B.30%C.25%D.35%

10.在银行资产负债表中“存放中央银行款项”属于()。

A.流动资产 B.长期资产 C.流动负债D.长期负债

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确

1.中国人民银行的主要经营业务包括()。

A.人民币的发行和管理B.经理国库 C.买卖政府债券D.提供信用证服务及担保 E.对企业发放贷款

2.单位存款会计核算分(A.现金户 B.转帐户C.支票户 D.存折户 E.现金支票

3.银行承兑汇票是由()签发，并由承兑申请人向其开户银行申请，要求银行承诺到期兑付的汇票。

A.承兑银行 B.出票人C.付款人 D.承兑申请人E.付款银行

4.我国目前有下列票据不能办理票据贴现()。A.银行承兑汇票 B.银行汇票 C.本票D.支票 E.商业承兑汇票

5.联行电子汇划业务与资金清算的核算包括()。

A.上存联行备付金B.汇划款项业务 C.日终汇差资金清算D.汇划清算的对帐 E.汇划清算的查询查复

6.同城票据交换分“提出行”和“提入行”两个系统，银行提出交换的票据种类很多，归纳起来可分为()。A.借方凭证 B.贷方凭证 C.代付票据 D.代收票据 E.借贷方凭证

7.银行现金出纳工作的核算包括()等。

A.现金收入 B.现金付出C.营业终了后现金收付的汇总

D.出纳错款的处理 E.待处理损失

8.出口信用证结算业务，主要包括()。A.信用证受理和通知 B.货款收妥C.审单与付款 D.交单议付 E.结汇9.银行的营业收入按来源可分为

()。A.利息收入 B.手续费收入C.金融企业往来收入 D.汇兑收益E.其他营业收入

10.银行流动资产项目包括(A.现金与银行存款 B.存放中央银行款项 C.同业存放款项 D.存放联行款项 E.拆放同业

三、名词解释(每小题3分，共15分)

1.会计凭证2.基本存款帐户3.外汇统帐制4.无形资产5.结构分析法

四、业务题(共31分)

杭州市工商银行是参加电子联行业务的清算行，2001年1月1日在总行清算中心开立备付金存款帐户，1.外汇统帐制存入资金800万元，总行清算中心当日收到上存备付金并通知清算行。试作出总行清算中心收到上存备付金的会计分录。(4分)

2.农业银行甲县支行收到开户单位饮料厂(帐号221022)提交委托收款凭证与即将到期的商业承兑一份5.5万元，该汇票的付款人在异省农业银行某办事处开户，甲县支行收到划回款项后办理转帐。作出甲县支行会计分录。(5分)

3.工商银行北京支行收到开户单位北京某大学签发的贷记凭证一份，金额1000元，委托开户行从其帐户中将当月工资付给本单位退休职工张某(同在北京支行开有个人储蓄帐户)，开户行审核后受理。试作出北京支行的会计分录。(5分)

4.某储户2000年1月1日存款10，000元，存期一年，到期一次支取本金和利息，一年存款利息2.25%、活期存款利率0.99%，该储户于2001年2月1日来行提取本息。试写出客户取款时银行的会计分录。(5分)

5.某农业银行因资金周转需要临时向工商银行拆入资金2600万元，拆入利率月5‰，拆入时间10天，计算农业银行应付利息，并分别作出拆入行归还资金、拆出行收回资金的会计分录。(小数点后保留二位)(6分)

6.某上市公司向开户行申请贷款100万元，期限半年，年利率5.58%，经审核同意后开户行于3月8日办理贷款发放手续，9月8日贷款到期，上市公司因资金周转原因，向银行申请贷款展(转)期，银行审核后同意展(转)期1个月。最终于12月8日归还全部贷款，假设逾期贷款按20%加收罚息，计算开户行应收贷款利息并作出开户行发放贷款及发生逾期贷款的会计分录。(小数点后保留二位)(6分)

五、简答题(每小题6分，共24分

1.银行会计工作的核算原则是什么?2.银行核销呆帐贷款应具备哪些条件?3.同城票据交换的含义和基本做法是什么?4.银行固定资产有哪些特征

六、论述题

篇10：浙江省2007年7月高等教育自学考试教学设计试题

小学语文教学论试题

课程代码：00410

一、填空题(每空1分，共20分)1.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本著名的“

三、百、千”指的是__________、__________和__________。

2.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常、最重要的训练是__________和__________。3.从内容和形式的关系看，小学作文应从__________入手。

4.识字要达到的“四会”要求是：会读、__________、__________、__________。5.目前，小学语文以个人名义编写的教材是__________主编的具有__________特色的教材。6.小学语文教学必须体现的辩证唯物主义的三个基本观点是：__________，__________和__________。

7.作文能力是多种因素的综合，主要因素是语文能力、__________、__________和__________。

8.小学语文教师的教学能力主要包括钻研教材的能力、__________和__________。9.对小学语文教师的教学评估的三个内容是__________、教学能力和教学效果的评估。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)

1.《小学语文教学大纲》指出：语文既是表情达意的基础工具，也是有很强（）的基础工具。

A.人文性

C.思想性

2.启发式教学是一种（）。A.教学思想

C.教学手段

B.阶级性 D.综合性 B.教学方法 D.教学方式

3.本教材认为，教师的主导作用和学生的（）辩证统一，是语文教学的基本原则。A.主体作用

B.自主学习C.主观能动性

D.创造性