学期结束比较煽情讲话稿

学期结束比较煽情讲话稿（精选7篇）

篇1：学期结束比较煽情讲话稿

煽情幼儿园毕业典礼结束主持词（通用5篇）

主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在人们积极参与各种活动的今天，活动集会越来越多，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，以下是小编精心整理的煽情幼儿园毕业典礼结束主持词（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

煽情幼儿园毕业典礼结束主持词1

尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

大家好！今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。

毕业了，说明我们已不是一个顽童了，即将成为一名小学生，投入到知识的海洋中，去吸取营养，今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了！

下面我宣布“自由飞翔，20xxxx幼儿园毕业party现在开始”。

一、园长讲话

小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光，这三年老师像妈妈一样关心你们，呵护你们，园长也时时刻刻再关心着你们的成长，下面让我们以热烈的掌声欢迎园长致词。

二、教师讲话

看到自己一手带了三年的孩子即将扬帆出港，再蔚蓝的童年里航行时，老师们有千言万语的诉说，请教师代表赵老师讲话。

三、家长讲话

幼儿园是一片沃土，园长，教师是辛勤的园丁，如今茁长成长的小苗就要离开这块土地，家长心 中充满了对他们的感激和敬意，下面请夏宁悦妈妈代表发言。

四、唱毕业歌

三年的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈，我想这感触最深的恐怕就是我们学前班的小朋友和老师了，在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说，下面，请学前班全体小朋友一起朗诵《毕业歌》。

五、发毕业纪念

下面最激动人心的一刻就要到了，我们小朋友迎接我们人生中的第一份礼物，毕业纪念。我们以热烈的掌声请出

xx学校董事长 xx女士

xx学校校长 xx先生

xx学校党支部书记 xx为先生

ｘｘ集团副总经理，董事 xx先生，为小朋友颁发毕业纪念。

六、表演《让爱传出去》

爱，是我们永恒的主题，让我们的爱永远传播下去，让我们的爱，能为您带来永恒的温暖与祝福，请毕业班全体师生表演《让爱传出去》。

亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，希望所在，孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起，祝孩子们永远健康，美丽。祝家长朋友身体健康，工作顺利。xx幼儿园20xx年学前班毕业典礼到此结束。

煽情幼儿园毕业典礼结束主持词2

1、（主持人）蓝天飘着白云，草地散发着清香，小鸟快乐地飞翔，我们幸福地歌唱！想到一条条鲜艳的红领巾，即将飘动在孩子们的胸前时，我们无比激动。尊敬的各位来宾、家长、老师、小朋友：xxx幼儿园毕业典礼现在开始

首先让我们以最热烈的掌声欢迎毕业班的小朋友入场（音乐起，毕业生入场）

（入场毕）谢：下面让我们一起来听听园长妈妈的祝福（园长致辞）

由园长颁发毕业证书

（证书发完请毕业生离场）

2、表演：

（小朋友A）：亲爱的爷爷奶奶

（小朋友B）：爸爸妈妈，叔叔阿姨

（主持人）：敬爱的老师可爱的小朋友们

大家（合）：上午好！

（小朋友A）：我是小主持人xxx

（小朋友B）：我是小主持人xxx

（主持人）：我是主持人xxx

（小朋友A）：7月是一个收获的季节

（小朋友B）：7月也是一个播种的季节

（小朋友A）：一年前的7月我们在这里相聚

（小朋友B）：今天的7月我们又在这里告别

（主持人）：也许你们会不舍，但这个小小的驿站只是你们人生的另一个起点，你们在这里的结束，那是为了更好的远航，（3）、节目一（我型我秀）

（主持人）：现在人们总是喜欢这样来形容一代人，80后，90后，如果这样来形容这一群的话，我想那就是新世纪的零零后了，你们的诞生是这个世纪的标志，敢秀敢为是你们的作风，那么，敢秀敢为的零零后，你们就大胆的秀起来吧…。

（4）、（主持人）：请欣赏由太阳班小朋友带来的个性时尚节目——《我型我秀》

（小朋友A）：亲爱的的弟弟妹妹们，你们是否也有话对我们说呢？

（5）、节目四（英文节目）

（小朋友B）：如果用一个词来形容我们毕业班的小朋友，我想，那一定是成长。

（小朋友A）：从我们进园时的呀呀学语，到现在可以流利的哼唱英文歌曲，我想，这就是我们成长的见证。

（主持人）：下面就请大家共同来见证他们成长拔节的吧，请欣赏英文节目。

（6）、节目五（老师致辞）

（小朋友A）：敬爱的老师，我们就要离开您了，感谢您帮助我们成长。

（小朋友B）：在这离别的时候，也请老师为我们说些什么吧。有请老师代表xxx老师来给大家一起分享她的心声。

（7）、节目六（钢琴表演）

（主持人）：下面有请毕业班的钢琴公主xxx为大家带来钢琴独奏，《采蘑菇的小姑娘》，《仙女圆舞曲》，请大家给予热烈的掌声。

（8）、节目七（家长致辞）

（小朋友A）：人们常说最无私的爱是妈妈的爱，最博大的爱是爸爸的爱。

（小朋友B）：他们把这些爱都给了我们，现在就让我们来听听他们的声音吧！

（9）、节目八（舞蹈：上学堂）

（主持人）：小呀小二郎，背着书包上学堂，请欣赏舞蹈：上学堂。

（10）、节目八（毕业生代表致辞）

（主持人）：这一张张笑脸，洋溢着成长的喜悦，这一双双眼睛，深藏着离别的惆怅；这一棵棵白杨，采集过我们的欢笑，这一丝丝垂柳，编织过我们的梦想；这一阵阵微风，是孩子们的倾诉。

毕业班小朋友讲话。

（11）、节目十（小学老师致辞）

（主持人）：告别幼儿园的老师和同伴，孩子们将迎来新的老师和同学，小学里的老师们在热情地期盼你们早日做一名合格的少先队员。在这特殊的时刻，我们老师有很多话要对大家说，有请xxx老师。

（12）、节目十（毕业诗朗诵）

（主持人）：再长再美的相遇，也一样会别离。愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的回忆，珍藏心底；让我们用梦想去拥抱未来吧！请听由全体毕业班小朋友们为大家带来的，毕业诗朗诵。（后接歌曲“老师老师再见了”）

（13）、发毕业纪念册

（小朋友A）：今天是一个开心的日子，因为我们要毕业了。

（小朋友B）：今天是一个难过的日子，因为我们要毕业了。

（小朋友A）：成长的脚步不会因为我们的不愿离去而停下来。

（小朋友B）：岁月的车轮也不会因为我们的舍不得而停止前进。

（主持人）：那么，就让我们把所有的不舍与难过都化作展翅的力量，等待飞翔。

（小朋友B）：虽然我们离开了，但我们相信我们的弟弟妹妹会记住我们的。

（小朋友A）：虽然我们离开了，但我们相信我们可爱可敬的老师会记住我们的。

总结：（主持人）：是的，你们的欢声笑语在这里定格，你们学习、戏耍的身影在这里铭记，这里的一草一木会记住你们的，北师大附幼不会忘记你们的。

（主持人）：请领导为毕业小朋友发毕业记念品

结束词：（主持人）：祝福你们，祝福你们开启人生的篇章；

祝福你们，祝福你们开始人生的远航；

祝福你们，祝福你们的`人生路越走越宽广！

xxx幼儿园毕业典礼到此结束，谢谢大家！

煽情幼儿园毕业典礼结束主持词3

一、开场白：

甲：亲爱的爷爷、奶奶

乙：亲爱的爸爸、妈妈

丙：亲爱的老师

丁：亲爱的小朋友

合：大家好！

甲：你们可曾记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃

乙：躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。

丙：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。

丁：三年前，我们只能唱一些简单的歌曲、我们只能画涂鸦式的图画。

合：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了，变得聪明、懂事了，学到了许多本领。

甲：我们会唱好听的歌曲

乙：我们会朗诵优美的诗篇

丙：我们会跳可爱的舞蹈

丁：我们会画美丽的图画

合：我们还会许许多多的本领

甲：今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，爷爷、奶奶

乙：以及一直爱护、关心着我们的老师和阿姨来参加我们的毕业典礼

丙:请大家检验我们三年来所学到的本领

丁：与我们共同分享成长的快乐

合：椒江区机关幼儿园20xx届大（三）班毕业汇演现在开始！

二、尾声（背景音乐）

甲：三年的美好时光犹如一个里程碑

乙：记录着我们成长的点点滴滴

丙：三年前，我们走到一起，因为相聚，丁：今天，我们还是聚在一起，因为别离。

甲：回首这三年来的每一天，老师的关心，爸爸妈妈的疼爱，仿佛还是昨日，历历在目。

乙：小朋友们，让我们再次对爸爸妈妈、老师说一声

合：“爸爸妈妈、老师，谢谢您！”

丙：我们会深深记住：我们曾在这个大乐园里快乐的生活过！

丁：不管我们走到哪里，我们都会记住我们的乐园。

甲：再见了，老师，以后我们一定会来看您，乙：向你们报告我们的成长足迹！

丙：再见吧，亲爱的小朋友！

丁：让我们以后都好好学习，天天向上！

合：椒江区机关幼儿园20xx届大（三）班毕业汇演到此结束。

祝大家身体健康，万事如意。

煽情幼儿园毕业典礼结束主持词4

童年是一段“快乐来得快，忧愁去得快”的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷念的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。此时此刻，我们的心情非常激动，因为你们要毕业了，让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活。xx市xx幼儿园第五届大班毕业典礼现在开始。

1、下面请幼儿园园长xx老师给我们讲话，大家欢迎！

(潘园长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们会因为拥有你而骄傲，你的名字会永远留在我们的记忆里。)

2、对我们老师来说和小朋友一起度过的日子是那样的美好、那样的欢乐、是那样的另人难忘。我们共同经历了多少嬉闹，多少欢笑，多少泪水，多少荣耀。在今天这一特殊的日子，老师们有太多的感慨，下面请教师代表xx老师给我们讲话，大家欢迎！

(谢谢高老师！谢谢大班的每位老师！小朋友们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为xx幼儿园争光！)

3、幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，不仅是咱们想对老师说声谢谢，家长心中也充满了感激和敬意。下面请家长代表大二班小朋友xx的爸爸讲话。

(谢谢xx先生，短短的话语，浓浓的情意，蕴含着各位家长对我们多深的爱呀。我们一定不辜负您的殷切期望。让我们再次用热烈的掌声向他表示深深的感谢！)

4、听了园长和爸爸的表扬，你的心里是不是很高兴呀? 在这特殊的日子里，面对着对自己养育之恩的父母，面对着培育自己的老师和阿姨，我想你们一定也有很多话想说！让我们一起来倾听孩子临别前的心声吧！请小朋友代表xx小朋友讲话。大家欢迎！

(谢谢xx小朋友，小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期望。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。)

5、(1)老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大三班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！

(2)七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大二班小朋友带来的毕业诗朗诵。

(3)今天我们毕业了，真想快快背上书包，做个神气的小学生啊！下面这首歌就告诉了我们，怎样才能做个合格的小学生，请听由大一班幼儿合唱的歌曲《上学歌》。

6、颁发毕业证

我们毕业了！我们毕业了！毕业证上留下了我和好伙伴的笑容。当我想起你们的时候，我会打开毕业证，幸福的童年就立即展现眼前！我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。下面请幼儿代表到前排来领取毕业证书。请幼儿园园长潘晓燕老师、副园长周玉梅老师、教学园长王芹英老师、为小朋友颁发毕业证。

7、三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。(毕业班幼儿代表向老师们献花。)

8、今天是个特殊的日子，今天是个难忘的日子，这样的时刻怎能少了蛋糕的庆祝呢?甜甜的蛋糕，载着老师们甜甜的祝福，祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

9、时光荏苒 岁月如梭！在即将过去的一年里，我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。今天，我们欢聚一堂，述说过去，放飞希望，所有的欢歌和笑语让我们共同珍藏，如今童年已过，时光不再倒流，让我们一起狂欢最后一次，下面我们将进行互动游戏，《幸福拍手歌》请大家不要吝啬您的舞姿，和孩子充分的享受着幸福时刻吧！

10、今天是幸福的，今天是美好的，承载着美好记忆，我们将踏上辉煌灿烂的人生之路。今天我们最后一次进餐，让我们把最美好的回忆和祝福伴着最后的晚餐融入我们的身体。

11、今天我们就要依依惜别，你们的每一个笑容，都留在老师的心中;你们美妙的歌声、开心的话语都在老师耳边回响！再见了，亲爱的孩子！请带着老师真心的祝福、深情的凝视，满怀信心地出发吧！老师相信你们会喜欢小学生活的，会取得好成绩的，老师会有耐心地在这儿等着你们来向我们汇报你们的成长足迹！最后，我代表xx幼儿园全体教职工，祝愿各位家长家庭幸福、万事如意！愿可爱的孩子健健康康、快乐成长，在广阔的天地中自由的翱翔！愿你们将来能用自己的勤劳和智慧去成就未来。谢谢大家的光临！

煽情幼儿园毕业典礼结束主持词5

一、开场白

主持人1、2：亲爱的园长、老师们！

主持人3、4：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们！

合：大家好！

主持人1：历历在目，三年前我们都还是不懂事的孩子，躲在爸爸妈妈的身后，睁大好奇的眼睛，看着幼儿园。

主持人2：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻地接过我们的小手，拥我们入怀。

主持人3：三年前我们只会唱一些简单的儿歌。

主持人4：三年前我们只会涂鸦式的绘画。

主持人1：三年后的今天，站在这里的还是我们，主持人2：但是我们长大了，变得能干懂事，学会了许多的本领。

主持人3：我们会朗诵唐诗、儿歌；会唱好多好听的歌曲

主持人4：我们会画美丽的图画，会闻乐起舞，还会许多说不完的本领。

主持人1：是老师教导我们礼貌待人，教导我们做自己力所能及的事请

主持人2：是老师教导我们珍惜资源、热爱生活、学会感恩、学会分享和关爱

主持人3：是老师教导我们独立思考、不怕困难，做一个勇敢自信的孩子

主持人4：我们在幼儿园里的日子多么开心，但是我们需要长大，很快，我们将如同展翅的小鸟，飞向更加广阔的地方

主持人1：我们都将带上红领巾，成为一名光荣的小学生，在更广阔的舞台上挖掘和展示我们的才华，主持人2：是岗幼儿园给了我们良好的起点。我们感谢幼儿园，感谢老师，让我们拥有了一个快乐美好的童年。

二、致辞篇：

（一）园长致辞

主持人3：我们就要毕业了，即将离开幼儿园，让我们一起来听听园长妈妈的寄语！掌声欢迎园长妈妈为我们致辞！

园长发言：（亲爱的小朋友们，今天我们这里举行毕业典礼，祝贺你们即将毕业，马上要成为一名光荣的小学生！希望你们……！岗幼儿园因为拥有你们而感到骄傲！……）

（二）大班家长致辞

主持人4：谢谢园长妈妈的祝福，幼儿园是一片沃土，园长、教师是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，爸爸妈妈的心中充满了对老师们的感激和敬意。下面请我们家长代表XXX发言。让我们一起来听听他们的心里话吧。欢迎！

家长：（大家早上好，我是……，我的话可能代表不了所有的父母，但我的真诚，对岗幼儿园的感激之情，我相信和每个小朋友的父母是一样，很荣幸、很喜悦也很伤感，因为孩子就要离开幼儿园了，我们大家都很留恋，我们怀念在这里的时光。我们很感谢亲爱的老师，一直爱护、教导着我们的孩子。……

（三）大班幼儿代表致辞

主持人1：六月是感恩的季节，是收获的季节，即将离开幼儿园，离开老师，我们的心中有许多的不舍，下面请大班幼儿代表XXX发言！

幼儿代表：（……。今天我们就要毕业了，就要带着老师们对我们的期望走进小学，心中的千言万语让我不知道如何表达，在幼儿园的这些日子里，……，是我最快乐、最难忘的时光，……是老师们，用自己无私的爱温暖我们，给我们讲故事，培养我们成为有礼貌的孩子，……指导我们如何发现问题和解决问题…………我们懂得了许多道理，……在这人生的第一个台阶上，我们变得越来越棒！……“亲爱的老师们，你们辛苦了，……祝岗幼儿园的明天更美好！”）

（四）朗诵毕业诗

主持人2：三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。一起来听听我们全体大班孩子的心声吧，有情毕业诗朗诵！

（五）幼儿毕业证书。

主持人3：光阴似水，今天我们就要毕业了，我们将带着老师们、家长们的真诚祝福，满怀信心地出发，飞翔更加广阔的天空。现在请园长和老师颁发毕业证书。（播放音乐《……》）

主持人4：捧着人生中第一本毕业证书，我们无比自豪。这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家！但我们就要毕业了，站在新的起点，向往更广阔的舞台。

三、表演篇

主持人1：载歌载舞，歌颂成长，XX届大班毕业典礼节目表演现在开始！

主持人2：大一班的酷炫宝贝们给我们准备了精彩的表演，掌声欢迎动感舞蹈《酷炫宝贝》！

主持人3：在阳光普照的和平年代，孩子们是祖国的花朵、未来的希望，主持人4：大五班的小朋友们像解放军一样威武神气，请欣赏舞蹈《迷彩小兵》

主持人1：用表演回忆着成长的点点滴滴，在表演中体验快乐。

主持人2：我们像青苹果一样青涩而单纯，无忧无虑，散发着天真魅力的光彩，请欣赏大二班舞蹈《青苹果乐园》。

主持人3：健康是一种最环保的时尚潮流，中华武术璀璨的文化源远流长，挥动健康的旗帜，抖一抖精气神，他们是武艺精湛功夫小子，掌声有请！

主持人4：大事小事天下事，事事关心，今年我们XX将要迎来“第26届大学生运动会”

主持人1：作为XX的居民，我们有主人翁意识，愿以主人翁的心态积极参与到大运中去，做一个光荣的自愿者，为大运加油，为XX加油！瞧，他们也来了，请欣赏串秀《我为大运加加油》！

主持人1：每一次张开朦胧的双眼，迎接我们的又是全新的一天

主持人2：每一次拥抱着小小的梦想，我们期待它终于实现，主持人3：就要毕业了，我们祝愿岗幼儿园的明天会更好，祝愿我们的明天更加灿烂！（表演歌伴舞《明天会更好》）

四、结束篇

主持人4：时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，主持人1：就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。我们难舍难分。我们想说：“亲爱的老师，您辛苦了！谢谢您给我们的爱和关怀！谢谢您的关心和教导！老师，我们爱您！”

主持人2：但是不管我们走多远，我们永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记美丽细心的院长妈妈和老师、叔叔阿姨们，主持人3：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们正式毕业了。让我们珍惜这个特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

主持人4：XX届大班毕业典礼到此结束！谢谢，再见！

篇2：学期结束比较煽情讲话稿

2、坚持财经制度，规范财务管理。学校进一步健全预算资金支付管理制度和政府采购制度，严格执行上级财务管理规定，节约开支，减少浪费，规范理财。

三、存在的问题

一是学校办学经费短缺，历史硬件欠账太多，校园面积狭小，教学用房非常短缺，教师办公条件、学生学习条件急需改善。同时也约束了我校校园文化建设规模与水平的提升与深化。

二是随着教育的发展，课程改革的深入，社会对教师的要求越来越高，教师的教育观念、教育方式、业务素质面临着新的挑战。我校的教师队伍年龄段呈现两极分化，老年教师与青年教师几乎各占一半。年轻教师中大多是xx年以后的毕业生，缺乏领军人物，骨干教师的培养已经刻不容缓。所以如何提高教师队伍的师德水平和业务素质成为了我校教师队伍建设、发展的紧迫任务。

今天是本学年的最后一天，漫长的假期已经到来，我希望在愉快的休闲之余，静心下来反思反思本学年来，在思想上、工作上的不足与问题，事实上，一个人要做到认识自己，是最不容易的。为了能够很好地进行反思，我给大家提几个建议：

第一：记得我在一年前刚到学校的时候就讲过，学校实际上就是一个服务行业，对于学校领导来讲，服务的对象是全体教职员工及全体学生和家长，对于教师来讲，你们服务的对象就是学生和家长，我请大家扪心自问：你们的服务态度如何?教师对你们满意吗?学生对你们满意吗?家长对你们满意吗?

第二个要反思的是：你对你负责的工作负起责任了吗?我们的学校领导，中层干部请你对照一下自己分管的工作和岗位职责，反思一下一学年以来，你哪些工作做到位了，还有哪些工作没做或者还有哪些工作做得不够好，我们的老师，你也要反思一下，你对你的工作负起责任了吗?为什么自己教的学生成绩那么差?为什么自己班的学生总是犯事?为什么自己上课的纪律总是不好，甚至管不住学生?

第三：不要认为自己是总是对的，固执己见，自以为是，这个毛病对我们大家危害最大，家庭也是，工作单位也好，自以为是的毛病要及时改掉。一学年以来，你有这个毛病吗?

第四：一学年来，你可能感觉自己受了很多委屈，你可能对发生在你身边的事情看不惯，甚至对有些事情感到气愤，总想发泄。同志们，老师们，每当这个时候，你换位思考一下吧，这样你就可能不会感到那么委屈了。

好了，不想多说了，以一段话来结束今天的会议：教师要的是静气，而不是躁气，躁气就是浮躁之气，作为教师就是要静下心来备每堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来与每个孩子对话;静气就是要静下心来研究学问，静下心来多读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己;静气就是要静得下心来细细品味与学生在一起的分分秒秒，乐趣自然在其中，生活的意义也在其中。

篇3：浅谈引进版童书编辑需注意的问题

童书, 是儿童来到人世间接触到的第一种精神食粮, 这个“第一”意味着开始, 更意味着品质。鉴于此, 作为童书质量守门人的童书编辑, 理应深感肩头的责任重大, 面对如今引进类童书的种种乱象, 从我做起, 把好关, 守好门, 采取相应的措施才是当务之急。笔者认为, 引进类童书的翻译和编辑过程中, 责任编辑要注意以下几个问题:

一、文化差异问题

童书主要面向的是少年儿童, 很少会涉及成人翻译类图书中可能会出现的政治导向问题, 但也要注意其他方面的文化差异。在翻译瑞典知名作家马丁·维德马克的侦探小说系列《拉塞—玛娅侦探所》 (1) 时, 译者在第五个侦探故事翻译到尾声的时候, 突然发现原来这是一个涉及同性恋的故事。在开放的西方世界, 同性恋早已不是什么禁忌, 但是, 这样的情节出现在一本儿童读物里, 中国家长们的接受度恐怕就不容乐观了。译者最后并没有把这个细节告诉编辑, 而是把这个带有同性恋情节的故事夹杂在另外九个故事中, 一起交给了出版社。两个月后, 这套书得以出版, 编辑对这个故事做了细致的处理, 把结局改写成了两个失散已久的亲兄弟的重逢, 巧妙地规避了这个敏感问题, 又保持了故事的完整性。这样的文化差异问题能得到如此圆满的解决, 不得不说, 编辑作为幕后英雄功不可没。

除了文化差异方面的问题, 童书编辑在审稿过程中还需注意一些小细节, 如度量单位。汉语与英语采用完全不同的度量单位, 而很多翻译往往会忽视这样的细节, 把“feet, inch, mile”等度量单位直接翻译成相应的中文。从理论上来说, 这并不能算是错误, 但中国的儿童读者对“一英尺、一英寸、一英里”这类长度单位几乎没有什么概念。因此, 编辑在审稿时宜将其换算成汉语的度量单位, 如有必要, 甚至可增加一些具体的文字表述帮助小读者理解。

二、译者的选择问题

目前, 懂外语的人越来越多, 但是懂外语并不等于能当翻译。而且目前国内的翻译水平良莠不齐, 尤其是很多外语非常好的译者往往中文功底欠佳, 翻译的作品不符合中国人的阅读和审美习惯, 即使意思翻译准确, 但读者读起来仍会觉得很别扭, 不顺畅。对于阅读中出现的偶尔的生涩或不自然, 成年读者或许还能勉强接受, 因为成人知道自己阅读的是翻译的译本;但是, 这对于儿童读者来说, 很可能就是无法容忍的。从这个方面来说, 解决童书翻译的质量问题, 比解决成人书的翻译质量问题更具挑战性。所以, 对于童书译者选择, 编辑应提出更高的要求。

首先, 译者需对儿童文学有较深入的了解。

不了解儿童读物的文体特点和语言特点, 不可能翻译出好的作品。鲁迅先生是五四时期儿童文学翻译的先行者, 他最先提出“救救孩子”, 先后翻译了多部童话。他在为自己翻译的《小约翰·表》的《译者的话》里说:在开译之前, 自己确曾抱了不小的野心。“第一, 是要将这样的崭新的童话, 介绍一点进中国来, 以供孩子们的父母、师长以及教育家、童话作家来参考;第二, 想不用什么难字, 给十岁上下的孩子们也可以看。但是, 一开译, 可就立刻碰到了钉子了, 孩子的话, 我知道得太少, 不够达出原文的意思来, 因此仍然译得不三不四。现在只剩下了半个野心了, 然而也不知道究竟怎么样。还有, 虽然不过是童话, 译下去却常有很难下笔的地方。” (1)

儿童文学是属于儿童的文学, 除了内容符合儿童的认知外, 语言运用方面的独特性是它吸引儿童的重要原因, 把握好儿童文学的文体风格, 才能翻译出儿童乐于接受的优秀作品。儿童文学的语言应做到通俗易懂, 生动活泼, 这就要求译者具有较高的文体敏锐感, 将原著的语言风貌完整地展现给读者。

其次, 译者需对儿童的心理特点和语言发展有所了解。

儿童在成长的各个不同阶段会有不同的生理和心理特征, 了解目标读者的心理需求, 才能译出适合他们的作品来。儿童文学的主要读者是儿童, 这一特性决定儿童文学翻译的特殊性。著名的儿童文学翻译家任溶溶先生在《我要一辈子为儿童翻译》中说得好:“做好外国儿童文学翻译工作最要紧的是熟悉儿童。儿童文学的读者对象再明确不过:是儿童。不熟悉他们就做不好这项工作。” (2) 儿童在成长道路的每个阶段都有其独特的思维和说话方式。成人译者只有走进儿童, 运用儿童的语言, 才能译出童趣, 获得小读者的喜欢。

最后, 也是最重要的一点, 译者需抱持对童书的尊重和喜爱, 并以严谨的态度对待之。

有些译者看到儿童读物的第一反应就是字好少, 太简单, 多则半个月、少则几天就能译完。这样的译者通常很快就交稿, 不会仔细研读每一句话, 不会在翻译完之后放上一段时间再修改一遍, 更不会将自己的翻译读给身边的孩子听, 看孩子的反应再做修改。这样的译者, 编辑最好不要用, 因为只有一个爱孩子、热爱儿童文学、愿意为儿童的阅读奉献出一己之力的翻译才能用心译出好的译文。我国著名童话翻译家叶君健于1946年开始翻译《安徒生童话》, 他为此专门学了丹麦文, 每年寒暑假都到丹麦访问, 了解丹麦的风土人情, 结交丹麦朋友, 了解丹麦人心中的《安徒生童话》。正是这样的认真和严谨, 才可能译出传世之作。

三、尊重译者的著作权, 通过沟通解决分歧

《中华人民共和国著作权法》第12条规定:改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品, 其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有, 但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。译者对其翻译的作品拥有著作权。图书选题确定后, 编辑要根据内容和风格寻找合适的译者。如果不是长期合作的、彼此了解的译者, 还要进行试译, 不要因为某些朋友同行推荐就贸然与译者签订合同, 最后又发现译文与自己的期望不符, 甚至差距很大, 将自己陷入进退两难的境地。

另外, 笔者认为, 在确定了合适的译者之后, 编辑最好不要擅自改动其风格, 或者做大刀阔斧的改动, 如果必须要做大的改动, 也要与译者进行沟通, 商量一个彼此都能接受的方案。儿童文学作家、翻译家漪然为《东方娃娃》翻译了安德鲁的《亲爱的小鱼》, 半年多之后收到样刊, 发现自己的译文已经被改得面目全非, 用漪然自己的话来说:“除了第一段的第一句和第五段的第二句, 几乎没有一句是我的译文, 其改动的篇幅之大, 已经让我无法称其为改动, 而只能说, 这是另外一个人翻译的署名为漪然的文章了。”漪然在网络上公布了事情的始末和两个译本的对比, 优劣自现。这件事在儿童文学翻译圈和出版圈内都造成了比较恶劣的影响, 也影响了很多读者对出版社编辑职业道德和专业素养的看法。

四、译文的把关

德国语言学家施莱尔马赫在《论翻译的方法》中提出, 翻译可以有两种不同的途径:一是尽可能地不扰乱原作者的安宁, 让读者接近作者 (异化) ;二是尽可能地不扰乱读者的安宁, 让作者去接近读者 (归化) 。简而言之, 归化就是以译文读者为中心, 使译本可以被译文读者识别和熟悉;异化则是以原文为中心, 使译文读者看到语言和文化上的差异。

鲁迅先生对待翻译的态度严谨慎重, 提出了“宁信而不顺”的硬译观, 明确表示反对“归化”, 主张翻译外国作品“尽量保持洋气”, 必须有异国情调。在《出了象牙之塔》中他提出:“文句仍然是直译, 和我历来所取的方法一样;也竭力想保存原书的口吻, 大抵连语句的前后次序也不甚颠倒。” (3) 但是, 在翻译儿童文学作品时, 鲁迅并没有遵循自己坚持的直译主张, 而提倡“意译”。他认为儿童文学的翻译不只是要“有益”, 更要“有味”。一方面, 儿童的语言思维还不成熟, 还处于母语学习的阶段, 语言中的异化成分容易对儿童造成干扰, 不利于儿童语言的发展;另一方面, 如果阅读中陌生的文化因素过多, 会给儿童带来较大的挫败感, 有可能打击儿童的阅读兴趣。因此, 童书翻译还是采取归化的方式, 以译文读者为中心为宜。编辑在审稿过程中要注意译文中的细节, 把译文中陌生文化因素的数量控制在适度的范围内, 尽可能让译文贴近小读者。

另外, 童书翻译最大的难点在于对儿童语言的把握, 如果直译原文, 肯定会翻译出不符合中国儿童阅读习惯的语句;在原文的意思上加以改写, 那改写的尺度应该如何把握?会不会出现离原作太远的情况?这些问题可能是翻译很容易忽略的问题, 需要编辑与翻译通过不断的沟通和尝试, 才能交出令人满意的译作。

五、专业知识请专业人士把关

童书涉及的知识面很广, 天文、地理、历史、动物、科学、艺术等各种门类都可能涉及, 这就要求编辑要不断扩充自己的知识面, 勤于使用词典、百科全书、网络等工具, 必要的时候, 要请专业人士为图书的质量进行最后的把关。在这个方面, 我们的前辈翻译家也是这么做的。鲁迅在翻译《表·小约翰》时, 为了确保原文 (德文) 中许多动植物名称的正确, 不凑合了事, 也不自以为是, 查找了很多资料, 咨询了很多专家。他把翻译的过程写进了《引言》和《动植物译名小记》中。现在像鲁迅这样一丝不苟的翻译为数不多, 后期核对专业术语的工作很大部分都落到了编辑身上, 编辑切忌自作主张、自以为是, 寻求专业人士的帮助很有必要。

翻译与出版密不可分, 是文化传播长链条中相互连接的两个点。从出版角度来看, 翻译不单是一个文字转换工作, 更是促进文化传播与交流的一种社会责任。出版要重视翻译学的规则, 更要树立正确的翻译导向, 明确译作的读者对象, 保证译文的质量, 增加译文的可读性。儿童图书的读者是广大少年儿童, 他们处在语言、性格、价值观和文学品位发展的重要时期。引进类儿童读物中汉语语言文字表达水平直接影响儿童的健康成长。童书编辑作为图书质量的守门人, 责任重大。

摘要：翻译作品是图书出版的重要组成部分。近年来, 从其他国家引进出版的童书更是占据了少儿图书市场的“大半壁江山”。然而, 引进版童书翻译的质量却并不尽如人意。如何才能提高童书译文的质量, 让我们的小读者读到更多高品质的作品, 是每一个出版社要重视的问题, 更是每一个童书编辑不可推卸的责任。

关键词：引进版童书,翻译质量,注意问题

注释

1[瑞典]马丁·维德马克著, 徐昕、张可等译:《拉塞—玛娅侦探所》, 中国少年儿童出版社, 2012年。

2[荷]蔼覃、[苏]班台莱耶夫著, 鲁迅译:《小约翰·表:鲁迅译文选》, 译林出版社, 2014年。

3巴金:《当代文学翻译百家谈》, 北京大学出版社, 1989年。

篇4：学期结束一定要期末考试吗？

施依涵：害怕考试就不用考试吗？考试只是一种自我检测，而且考试前老师总会带给我们进行系统地复习。只要你在老师的指导下认真复习，就一定会取得满意的成绩。好成绩不仅能提高我们的自信心，还能激发我们的学习积极性和主动性！这难道不是两全其美的事吗？

许安琪：才不是呢！你知道吗？有些同学可害怕考试了。他们的作业本来就做得慢，因为要复习，老师会加大作业量，这样一来，他们的压力就更大了。他们还要担心考砸了的话，爸爸妈妈不会给好脸色，那假期肯定就过得不开心。

陈赵锴：我不同意，我们的学习就应该轻轻松松、快快乐乐的。我建议老师们思考怎样把考试变成一种乐趣，这样我们就不会害怕考试了。我想，如果我们的考试方式也像电视节目“一站到底”那样有趣，那么对我们来说，考试一定会有很大的吸引力！

转眼间，一个学期又过去了。这个时候，同学们一定在准备期末考试吧。但是学期结束一定要进行期末考试吗？对于这个话题，常州市武进区洛阳中心小学五（2）班的同学们展开了热烈的讨论。

贾淑怡：关于期末复习，我有个好主意。我觉得可以小组合作把每个单元的知识点做成PPT，以图、文、音结合的形式给全班同学分享，让复习变成一种视听享受。

蒋老师：谢谢大家精彩的讨论！今天的讨论很有意义，我相信老师们也会对这个话题感兴趣，让我们一起来努力，改变我们学习和考试的方式！

小编的话：这次辩论异常火爆哟！赞成考试的同学认为考试只是一种自我检测的方式，不赞成考试的同学更愿意快快乐乐地学习。然而在考试无法避免的情况下，大家也对复习和考试的形式提出了自己的新奇想法。我相信，对于我们来说，这可能是个永远值得讨论的话题。同学们，你们愿意在班级里展开这样的讨论吗？

（责任编辑 杨 力）

篇5：学期结束前校长讲话稿

快乐而充实的一学期即将结束，轻松而丰富的暑假即将开始。在此，我代表学校校委会向一学期以来默默耕耘、无私奉献的全体教职员工表示真诚的感谢，向一学期以来勤奋学习、不断进步的广大同学表示热烈的祝贺，同时，也向默默的支持、关心我们的社会各界及家长们表示崇高的敬意!

在过去的一个学期里，在全体元小人的共同努力下，学校的办学品质和教育教学质量取得了长足的进步。学校经过反复征集论证，确定了更加符合时代发展和学校实际的办学理念和“一训三风”，经过集思广益，我们确立了“用幸福的教育培养幸福的人”的办学理念;制定了“向幸福出发”的新校训、“向上向善，日新日进”的新校风、“身正学高，精研善导”的新教风及“乐学好问，勤思力行”新的学风。完整而系统的诠释了我校“幸福教育”和“向日葵”文化的办学核心思想。在过去的一个学期里，全体教师努力工作、刻苦钻研，用爱心、责任心为广大学生的幸福成长倾尽全力，教师专业水平也不断提升，近60人次获得市以上荣誉。近期，学校又有7名教师获得了“合肥市骨干教师”称号。在过去的一个学期，全体同学在老师的教育帮助下，刻苦努力，获得了不俗的成绩,学校在一学期以来，我校的大中队活动先后被xx电视台、《人民日报》《xx商报》、xx广播电台、合肥广播电台等多家媒体报道。我们荣获xx区“文明随手拍”先进集体。合肥市“品年味赏年俗”少先队寒假活动获优秀组织奖，第八届“暑假读一本好书”活动优秀组织奖、xx区“德育文化艺术节”优秀组织奖，学校还先后获得了“xx区德育文化艺术节经典诵读比赛特等奖”“xx区德育文化艺术节讲故事比赛一等奖”“xx区德育文化艺术节上队课比赛特等奖”“xx区德育文化艺术节展舞姿比赛二等奖”“xx区德育文化艺术节扬歌声比赛特等奖”，五(1)中队王舟悦同学被推荐参评合肥市“优秀少先队员”，三(3)中队王徐楠同学被评为合肥市“优秀少先队员”，四(1)中队范诗琪同学被评为合肥市“优秀学生干部”。陶婉莹同学被评为“第十一届中国青少年艺术节xx省形象天使”。

暑假即将开始，在暑期里，学校部分师生还要继续努力，将我校自20xx年开始的“合肥市新优质学校”创建工作进行全面总结，迎接评估。我们信心满满，下学期，我们元一名城小学一定会成为合肥市第一批新优质学校。

篇6：学期结束工作会议讲话稿

南苑中学学校工作总结

本学期,我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，坚持以人为本，德育为首，学校在启东市政府和启东教育局主管部门的领导的关心、支持下,多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教育教学工作稳步推进，出色地完成了各项工作任务。狠抓学校教育教学工作，从管理中要质量，从管理中求特色，从管理中谋发展。现根据各科室部门对本期工作总结如下：

【校长办公室】：

一、强化服务意识。作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，做好筹备工作、宣传报道工作。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能最大限度地实现为学校教育教学服务的工作宗旨。校办能把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或上级部门往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求做到：礼貌、耐心、细心、诚心，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师服务，得到老师们的肯定。跟上级部门往来过程中做好桥梁作用。

二、加强组织协调工作。基本做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各科室部门之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。

三、强化责任意识.发扬高度负责的精神。对自己的工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，比如双周工作计划的编排、发布，集办会议的记录、教职工会议考勤、教职工病事假记录、教师评优评先材料整理申报工作、教职工考核等，校办踏踏实实做好工作，不出差错。尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作，使得各项工作有条不紊地开展。

四、强化奉献意识。校办当好校长的行政助手,根据学校的实际情况，按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理,做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。加强文字材料的加工工作，管理学校微信公众号及学校网站，及时更新发布，本学期校办在公众号上发布70多篇文章，涵盖学校新闻报 1 道、家长学校、学生防欺凌教育、交通安全教育、疾病预防教育等。阅读量据全市第一。优秀稿件及时上传至启东教育网并发布。完成学校领导临时交办的其它各种工作任务。平日放弃休息时间，以工作为重，做好自己的本职工作。

【教务处】

一、抓好教学常规，重过程，重实效。

1.提前拟定计划。开学初，根据学校的总体工作部署，结合部门实际，集思广益，制定了教务处工作计划，计划的制定做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了针对性和可操作性，保证了各类教学、教研活动的有序进行。

2.坚持查岗巡课。加强教务处的日常教育教学检查，教务处相关工作人员排好检查轮流表，每天不定期的检查各班的上课情况，学生学习状态和教室中的其它注意事项。自检查以来，一定程度上有效遏止故意上课迟到、旷课等现象。对于检查中发现以上现象的教师给予指出和批评，通过一个学期以来，大家对于有些常识课教师的缺课现象深恶痛绝，希望下学期从期初开始，明确上课迟到、缺课一周一通报，并作记录，纳入“六认真”考核细则中。同时，期初也要在检查人员的选择中，一要精挑细选，二要加强教育。不要让一项好的制度轻易毁坏。

3.夯实教学检查。全期对所有教师的“六认真”进行4次检查。首先是人员配备上我们挑选了业务素质精良，工作责任心强的同志参与。第二，对各项项目仔细检查。第三，每次检查都写出检查通报。第四，对于通报中出现的问题要求定期整改。通过期初和月考过后的检查，同志们都意识到，教务处的检查动真格，不是敷衍了事。大家也就规范了。

主动推门听课。学校安排教师上好教研课，形成了教育教学研讨氛围。教务处管理层积极推门听课、评课，事后及时撰写听课反思，博采众长，汲取智慧。这样既能把一些好的做法发扬光大，也能让大家不断自省和反思，教学中得与失。也督促大家每堂课，都能备好课再上课。减少弱课和废课现象。

4.认真组织了四次大型考试，提早部署，及时告知学生与老师考试时间与范围，确定各科试卷命题人；考试过程中考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序；考后及时做好成绩分析，集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和教师会，并对学生进行了问卷调查，广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况，分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。

5.按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。尤其是对基础年级学困生加强政策宣传，不是参加初三中考，就能拿到毕业证书。对于毕业班学生建立竞争意识和目标定位，尤其是今年出台了“启东中学创新班”考试和热点高中加分的若干规定后，学校建立平台，为优生辅导，家长一定要做好后勤保障工作。

6.完成了初一新生学籍档案的建立工作。做好学期中学生转进转出，学生病休和复学的相关手续工作。

二、强化教学质量管理，促进学生素质再有新提高。1.要求每一位教师根据新课程标准的要求，立足课堂，面向全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素质的稳步提高。

2.注重课堂教学质量管理，要求中考科目的老师备好学案，学案定期检查，也同时邀请教师发展中心的同志对我们的学案提出整改意见。我们也正好结合市局“最美„„”的评选活动，组织我校老师积极参与。同台竞技，有些项目和科目，我们明显胜出，而有些项目我们把别人最优秀的拍成PPT校教职工一起分享。一些好的教案我们也及时转发给大家。

组织学生参加了全市中学生田径运动会，获第一名；参加南通市女篮比赛，获第一名；学生参加了由教师发展中心组织的作文赛，英语竞赛等活动，都取得了优异的成绩。

3.健全管理制度。学校根据自身发展的需要，以及在工作中出现的若干问题，制定几个相关的制度，《关于教职工公、私事假制度》、《关于成绩分析学生人头数的有关规定》、《初中音、体、美教学活动管理制度》。

4.强化功能室管用。全校各类功能室均安排专人管理，专人分管，物品器材专柜摆放，台账资料专夹存档，借用、损坏均需保管员和借用人双方签字，使用过程均有详细记录。但各功能是管理良莠不齐，在上一次市局的督导室检查中，有几个室存在较大问题，说明我们教务处的管理有缺失和不到位的现象。

三、突出素质教育，重特色，重实践。

1.规范体艺课程。本学期体育课和艺术课教学进一步得以规范，音乐欣赏课、美术展示课、体育活动课均有序开展。为解决师资不足问题，学校分批安排兼课教师与专业课老师相互学习，同时鼓励校内教师相互学习。同时学校出台了硬性规定，严禁文化课教学挤占音体美课堂。

2.突出特色教育。我校的特色教育是弟子规教育，每周班会课由专人作讲座。第二个特色：女篮团队。学校创建了校园合唱团，组织了各类小型体育赛事，音体美活动丰富多彩，有声有色，既活跃了校园气氛，又陶冶了学生情操，更提升了综合素质。

3.注重活动育人。

【教科室】

一、学校人人参与教研课

为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，以学科组为单位人人参与教研课活动。让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。透过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。

二、开展“最美教案、板书、试卷”活动

本次活动充分展现的南苑人的风采，收集了150多份优秀作品同时上交市里的作品也获得领导一致好评。

三、开展“最美课堂活动”

我校十四个科目参与市局组织的最美课堂活动，参与率高成绩突出。

四、重视教育成果，提高科研品位。

1、每位课题研究教师都要有成果意识。在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自我的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写必须数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高认识，逐步构成自我的理论认识结构。本学期，科研室组织教师参加了各级各类科研科研成果的征集。

2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，科研室都将尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。

【政教处】

一、进一步加强思想道德平台建设

1．开展升国旗仪式，进行国旗下讲话。政教处建立学校护旗队，按照期初的规划，政教处拟定主题，由七八年级班主任负责安排演讲人和稿件审核，提前一周把电子版交政教处审核留档。使各班都有学生参与到活动中来，锻炼自我。

2．开展丰富多彩的主题班会。每周由政教处拟定主题班会的内容，先开展全校集体班会，再由班主任根据班级实际情况进行班会课。使《中学生日常行为规范》深入每一位学生的心中。

3．每月进行主题板报评比。由政教处根据月度安排拟定各个年级的板报主题，限定每月11号由学生会检查评比，遇休息日顺延。丰富了班级文化，极大地调动了学生的积极性。

4．德育课程校本教材《弟子规》在七年级正常开展，班级设立《弟子规践行本记录本》，学而致用使学生的道德品质得到进一步的提升。

5．班级教室的文化布置：前面黑板中间正上方，张贴有国旗，其他规定的地方张贴有《八礼四仪》、《社会主义核心价值观》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级班风》、《团队角》、优秀学生作品等等，使学生在正确的思想引领下茁长成长。

6．开展综合素质评定活动，按照南通市教育局的统一部署，对每一位学生开展自评、互评、师评的综评活动，使学生进一步明确中学生行为规范。

二、着重落实安全、卫生教育

1．积极开展各类安全演练和讲座。政教处每月组织安全逃生演练，分别有地震逃生演练、火灾逃生演练、公交车逃生演练；邀请法制副校长来校进行法制 4 讲座。使学生在安全知识和安全实践能力均得到提升。

2．南通市安全教育平台百分百完成。在全校班主任、学生及家长的努力下，百分百完成，师生、家长均得到安全知识的学习和提升。

3．按照校长室的要求，开展教师全民导护制度，每天有1位总导护和导护组长，6位年级导护教师，1位校门处导护教师，督导学校的卫生和纪律情况，确保师生的安全。

4．进一步规范学校门卫值勤制度，对每一位进校的访客进行登记；在上下学期间佩戴好相关反暴力器材到校门口值勤。

5．制定南苑中学学生出校门请假条制度，要求每一位在上课期间出校门的学生必须由班主任签发出校门的请假条。

6．开展“急救知识”和“流感预防”知识讲座，增加学生的卫生知识。7．组建校学生会，管理督查每天的“一日常规”，使校园面貌焕然一新。

三、开展班主任培训和学生干部培训

每月召开班主任例会，对学校内和部分班级出现的情况，要求班主任及时按要求贯彻，特别是安全、卫生、纪律等情况。每月安排班主任参加市局组织的班主任培训，使每一位班主任都有机会参与到市局组织的专项培训，进一步班主任的专业素养。

对学生会学生干部每月进行培训，对常规管理的检查提出明确的要求，对一些不规范的行为进行现场讲解，提高学生干部的责任感。做到“公平、公正、公开”，服务于班主任的班级管理。

四、开展各项考评工作

1．开展月度常规管理优秀班级表彰活动。在每月初的第一次国旗下讲话时，颁发上月度各年级的常规管理月度优秀班级，进一步提升师生对常规管理的重视度。

2．开展初评“三好学生”活动，为全校学生树立榜样，起到带头模范的作用。

3．开展“优秀学生干部”、“文明学生”、“三好学生”、“优秀班集体”的评选活动，树立榜样，使学生处在良好的学习氛围中。

【团委】 一．加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。

本学期从教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。

二．发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

我校团委根据学生个人素质的参差不齐以实际出发加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

三．配合学校活动，围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。

1．策划纪念“一二•九”运动系列活动。

（1）．主题升旗仪式：

开展以“铭记一二•九，永存爱国情”为主题的升旗仪式，宣扬“一二•九”运动精神，弘扬中华民族的优良传统文化

（2）．主题班会：

为纪念“一二•九”运动请各班于12 月4日下午班会课开展“铭记一二.九，永存爱国情”为主题的团队活动。宣扬“一二•九”运动精神，进一步唱响爱国主义旋律，激励学生与时俱进。请各班围绕纪念活动主题，结合本班实际，认真组织开展好主题团队活动。

（3）．主题手抄报: 各班上交了以“铭记一二•九，永存爱国情”为主题的手抄报，评选出一、二、三等奖若干名。

（4）.硬笔书法比赛：

各班上交习近平主席十九大报告内容的硬笔书法作品，纸张统一提供。评选出一、二、三等奖若干名。

（5）.校园十佳歌手大赛：

为繁荣校园文化，努力营造活跃、和谐的校园文化氛围，充分展示我校学生积极向上的健康风貌，举办了第一届校园十佳歌手大赛。比赛分为初赛和决赛，寻找南苑好声音，让歌声与青春对话，让歌声与梦想齐飞。经过精彩角逐，邱奕庭等十名学生获得了校园十佳歌手的称号。

（6）.纪念“一二•九”运动文艺汇演 经过精心的计划和周密的准备，南苑中学第十六届校园艺术节暨一二•九主题文艺汇演于12月8日成功举行。让同学们重温“一二•九运动”这段历史。同时透过这段历史了解到自己肩负的任务和使命，并让同学们牢记历史且以史为鉴，继承“一二•九运动”中青年学生的爱国热情，肩负起将来建设祖国的重任。展示我校学生团结和谐、文明健康、积极向上的精神风貌。

2.举行了青春仪式暨入团宣誓仪式 1月3日中午在学校阶梯教室举行了青春仪式暨入团宣誓仪式，107名新团员光荣地加入了中国共产主义青年团，团委注入了新鲜的血液。新团员以入团为新的起点，牢记入团誓词，践行入团誓词，谱写美好的诗篇。

3．举办了梦想沙龙活动

1月11日梦想课堂沙龙活动在南苑中学成功举行，尹赛赛老师和外国志愿者共同为七12班同学上课。介绍中国的新年，中秋节以及西方的圣诞节。

四．完成了团市委和教育局布置的各项活动，取得了不错的成绩。

1.组织学生参加启东市第四届读书征文和演讲比赛，施叶和王姝文的征文荣获一等奖。殷智妍荣获演讲比赛一等奖。

2.组织学生参加“讲好家庭故事，弘扬优良家风”专题教育活动，高翊珈荣获一等奖，施叶和卢奕菲获得二等奖，沈思源获得三等奖。

3.组织学生参加启东市第十三届中小学生三独比赛，我校荣获优秀组织奖，陆姜莱和倪嘉乐荣获一等奖，沈思源、张荩尹、顾玲毓、倪哲郁臻和邢真获得二等奖，王晨溪、黄圣娟、倪睿、王樱颖获得三等奖。

4.组织学生参加启东市中小学生“讲英雄故事、学光荣传统、做红色传人”国防教育读书征文活动，宋妍潭荣获特等奖，姚奕丞荣获一等奖，陆颖博、施睿祺、张方源和倪毓阳荣获二等奖。

4.组织学生参加“成长吧，青春！”故事演说大赛，陆楠获得三等奖。5.组织学生参加第十三届少年儿童书信文化活动，我校获得优秀组织奖，高翊珈等20名学生获得一、二、三等奖。

6.在启东市四仪活动案例评比中获得一等奖。

【总务处】

一、技术装备管理

1.做好校产的登记工作，将所有技术装备中到位的设备都进行了登记，领用手续齐全。

2.对“梦想教室”完成装修并投入使用，完成对新增加的一间教师健身房、两间音乐专用教室、两间劳技教室的设施设备安装并运用，并对部分音乐器材进行了整理维修。

3.定期对教师电脑、学生机房、教室多媒体、学校网络、监控、广播等设备进行维护保养。

4.学期初做好教师办公室安排、办公设备整理、体育组办公桌添置，确保正常教学工作。

5.为提升学校常规管理，安装好校门处车辆门禁系统。6.加强实验室的危险化学品管理，发现隐患立即排除。

二、校舍维修管理

1.做好校舍的维修工作，发现问题及时处理：如下雨时发现楼层的下水道有问题，楼面积水，造成部分办公室渗水，及时查找原因，并进行了处理。特别是今年暑假对教学楼与实验楼部分涂料和瓷砖脱落地方进行了维修加固，为校园的安全奠定了基础。

2.抓好零星维修事项：如教师办公室空调进行了一次保养；教学楼的直饮水每月送市卫生监督所进行水质检测；定期对消防设备进行保养并安装报警装置；教室内外照明、运动场围网、卫生间感应装置等及时进行维修。

3.改进了教学楼的疏散通道及门厅，确保师生安全进出。在上述项目维修整改过程中我们加强过程监督，发现问题及时改正。

三、环境卫生管理

1.总务处制订好校园绿化养护制度，并指导和管理好专业绿化养护公司做好工作，为创设美化、绿化的校园文化不断地努力着。

2.本学期着重抓好校园的卫生整治，在校长室指导下，总务处加强人员清理校园环境，责任到人整治卫生死角：做到地面干净整洁、楼内无蜘蛛网、门窗玻璃明亮、厕所无异味、草坪无垃圾，校园内到处都洒着后勤人员的汗水，让全体师生踏入整洁的校园有自豪感。

四、食堂安全管理

1.提高食堂服务质量，保证安全饮食。改进了学校食堂就餐环境、食品储藏、加工、餐具消毒、保洁等环节。

2、定期召开食堂工作人员培训会议，加强了对食堂职工的教育，养成良好的卫生意识和习惯。

3、定期自查安全工作，并记录好自查结果及时整改。

4、积极听取师生对食堂的意见及建议，合理搭配食谱让大家吃的放心，同时食堂工作也得到了教育局的认可：被评为“2017全市示范学校食堂”。

五、财务工作管理

1.严格执行国家的财务制度，按上级规定的标准收费，严格实行收支两条线，精打细算。

2.做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等有关事项、预算决算及编制说明。

3.在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，为提高教学水平和教学质量奠定了基础。

4.加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对，按时完成上级布置的清查与资料上报。

篇7：学期结束会校长讲话稿

(1)、以德育工作的实效性为目标，坚持把德育工作放在学校工作的首位。注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。

(2)、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、安全教育。扎扎实实学习、宣传、落实《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。每天的值日行政人员和红领巾值日岗要认真做好检查和监督工作，让学校的校风变为师生的习惯行动，树立好小学生形象。

2、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：橱窗、黑板报、广播站等，xxxx、校风、教风、学风以及《学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下讲话。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

3、少先队活动：内容丰富、形式多样，注重学生的个性培养、能力培养。 为了丰富学生的课余生活，大队部结合各种节日，开展了丰富多彩的活动，如在三八妇女节开展了“给妈妈一个拥抱”，四月份开展了“知荣辱，树新风”的演讲活动，“六一”开展了“趣味运动会”可以说通过形式多样的活动，不但丰富了校园文化生活，而且营造了良好的校园道德氛围，让更多的学生受到了教育、得到了锻炼。

(五)、安全教育长抓不懈。

安全是一所学校生存的最根本要素，我校始终如一深入做好学校安全教育工作。首先是建立安全预警机制，制订了安全工作方案，健全了安全预警机制，制订安全应急预案，落实了安全责任制。校长及安全员亲自抓安全，做到逢会必讲，把责任落实到具体的班级，具体的个人，层层把关，人人负责。

其次是树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，完善“日看、周看、月报”的安全排查制度，发现安全隐患及时采取措施，杜绝安全责任事故的发生。强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制，开展“平安校园”创建活动，并顺利通过平安校园的复核验收。

最后是通过晨会、主题班会、安全黑板报等，增强学生的自我保护意识，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。从师生安全意识抓起，使全体师生牢固树立人人都是安全员，人人都是安全第一责任人的意识。全学年我校没有发生一起安全责任事故。