综合应用

综合应用（共10篇）

篇1：综合应用

数列求和及数列的综合应用课时作业

一、选择题

1．数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝1，an＋1＝3Sn(n≥1)，则a6＝()A．3×44B．3×44＋1C．44

D．44＋1

2．(2013·昆明模拟)已知数列{a2ann为正奇数，n}满足a1＝1，an＋1＝则其前an

＋1n为正偶数，6项之和是

()

A．16B．20C．33

D．120

3．在数列{an}中，a1＝2，an＋1＝an＋ln1＋1

n，则an＝()A．2＋ln nB．2＋(n－1)ln nC．2＋nln n

D．1＋n＋ln n

4．若数列{a满足1

a1

n}＝d(n∈N*，d为常数)，则称数列{an＋1an

n}为“调和数列”．已知正项数

列{1

b为“调和数列”，且b1＋b2＋„＋b9＝90，则b4·b6的最大值是()n

A．10B．100C．200

D．400

5．(2013·青岛模拟)已知函数f(n)＝n2cos(nπ)，且an＝f(n)＋f(n＋1)，则a1＋a2＋a3＋„＋a100＝()

A．0B．－100C．100D．10 200

二、填空题

6．(2013·泉州模拟)数列{an}满足a1＝1，log2an＋1＝log2an＋1(n∈N*)，它的前n项和为Sn，则满足Sn>1 025的最小n值为________．

7．(2013·吉林模拟)已知正项等比数列{an}中，a1＝3，a3＝243，若数列{bn}满足bn＝log3an，则数列1b的前n项和Snbn＋1

n＝________.8．(2013·课标全国卷Ⅱ)等差数列{an}的前n项和为Sn，已知S10＝0，S15＝25，则nSn的最小值为________．

三、解答题

9．(2013·江西高考)正项数列{an}的前n项和Sn满足：S2n－(n2＋n－1)Sn－(n2＋n)＝0.(1)求数列{an}的通项公式an；

(2)令bn＋1n＝n＋2a{bn}的前n项和为Tn，证明：对于任意的n∈N*，都有T5nn<64.10．(2013·湛江模拟)设数列{an}满足：a1＝5，an＋1＋4an＝5(n∈N*)，(1)是否存在实数t，使{an＋t}是等比数列？(2)设数列bn＝|an|，求{bn}的前2 013项和S2 013.11．设数列{a3

n}的前n项和为Sn，点(an，Sn)在直线y2x－1上．

(1)求数列{an}的通项公式．

(2)在a1

n与an＋1之间插入n个数，使这n＋2个数组成公差为dn的等差数列，求数列dn的前n

项和Tn.

篇2：综合应用

备课人：陈燕东 时间： 备课组长

[考点分析]

高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面；

（1）数列本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。（2）数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。（3）数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。

试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。

【例题精讲】

【题型1】求和，求通项

例1．设数列an的前n项和Sn=2n+1-2，数列bn满足bn（1）求数列an的通项公式；（2）求数列bn的前n项和Tn．

1．(n1)log2an变式训练1：已知数列an是公差不为0的等差数列，a12，且a2，a3，a41成等比数列．（1）求数列an的通项公式；（2）设bn

2，求数列bn的前n项和Sn．

nan2变式训练2．已知数列{an}的各项均为正数，Sn是数列{an}的前n项和，且4Snan2an3．（1）求数列{an}的通项公式；

（2）已知bn2n,求Tna1b1a2b2anbn的值．

2备选例题1．已知数列an的前n项和为Sn，且2Snnn.2（1）求数列{an}的通项公式；（2）若bn12an1,(nN*)求数列{bn}的前n项和Sn.anan

1备选例题2．已知数列错误！未找到引用源。的前错误！未找到引用源。项和错误！未找到引用源。，数列错误！未找到引用源。满足错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。．（1）求数列错误！未找到引用源。的通项错误！未找到引用源。；（2）求数列错误！未找到引用源。的通项错误！未找到引用源。；

（3）若错误！未找到引用源。，求数列错误！未找到引用源。的前错误！未找到引用源。项和错误！未找到引用源。．

【题型2】证明题

例2.已知数列an的前n项和为Sn，a11，an0，anan1Sn1，其中为常数，（I）证明：an2an；

（II）是否存在，使得an为等差数列？并说明理由.变式训练．已知函数fx123xx，数列an的前n项和为Sn，点n,SnnN均在函数22yfx的图象上.（1）求数列an的通项公式an；（2）令cn

【题型3】创新题型

例

3、设正项等比数列an的首项a11anan1，证明：2nc1c2cn2n.2an1an1，前n项和为Sn，且210S30(2101)S20S100。2（Ⅰ）求an的通项；（Ⅱ）求nSn的前n项和Tn。

备选例题： 1.在等差数列{an}中，公差d0,a2是a1与a4的等比中项.已知数列a1,a3,ak1,ak2,,akn,成等比数列，求数列{kn}的通项kn.【题型4】数列与不等式的综合题

例

4、已知有穷数列{an}共有2k项（整数k≥2），首项a1＝2．设该数列的前n项和为Sn，且an1＝，其中常数a＞1．(a1)Sn＋2（n＝1，2，┅，2k－1）（1）求证：数列{an}是等比数列；（2）若a＝22，┅，2k），求数列{bn}的通项公式；（3）若（2）中的数列{bn}满足不等式|b1－

【题型5】数列与函数的综合题

例

5、设数列{an}的前n项和为Sn，点(n,Sn)(nN)均在函数y＝3x－2的图像上。（Ⅰ）求数列{an}的通项公式；（Ⅱ）设bn有nN都成立的最小正整数m。

本小题主要是考查等差数列、数列求和、不等式等基础知识和基本的运算技能，考查分析问题能力和推理能力。22k1，数列{bn}满足bn＝

1log2(a1a2an)（n＝1，n3333|＋|b2－|＋┅＋|b2k1－|＋|b2k－|≤4，求k的值． 2222m3，Tn是数列{bn}的前n项和，求使得Tn对所

篇3：综合应用

因此, 根据高中生认知能力发展的特点与学业发展的需求, 高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础上, 着重提高学生用英语获取信息, 处理信息, 分析问题与解决问题的能力, 特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力;形成跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野, 增强爱国主义精神与民族使命感, 形成健全的情感, 态度, 价值观, 为未来发展与终身学习奠定良好的基础。

在新一轮基础教育改革的今天, 教师正面对着一个新的课程环境, 新的课程研究模式, 一个要求教师角色向广度延伸, 向深度扩展的时代背景。在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的转型时期, 交织着教师的退缩, 彷徨, 奋进的各种心态。课程改革的基础是教师, 没有高素质的教师队伍, 改革就难以成功。但像高素质的人才只能在改革之中而不能在改革之前产生一样, 课程改革所需要的高素质的教师只能在改革中造就。所以, 在高中英语新课标实施的过程中, 我们英语老师究竟如何去应对这种改革背景, 全面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在。

要迎接好新课程的挑战, 我们就要建立终身学习的理念, 不断更新知识结构, 发展专业能力与知识能力, 以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识, 主要表现在:

首先, 教师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上就是要求英语教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展, 以促进教师发展朝终身化方向发展。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能, 养成教师的专业气质。以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力, 使英语教师更加专业化。这就要求教师要克服一次性学习的观念, 树立终身学习的精神, 使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会。那么受益的学生就远不只一堂课、一个班级。

自我发展的终身化就要求知识必须不断更新, 那么英语教师的备课就要随时间的变化而变化, 随班级、学生的不同而变化。这就意味着要求教师的每一堂课都要上出新意, 都要推陈出新, 无形中培养了教师终身学习、终身发展的意识。英语教师要力图把每一堂课都当作提高自己教学质量、指导课堂教学、拓宽自己专业眼界的机会。因为无论一个教学过程多么好, 都可以改进或改革以更好地满足学生的需要。

其次, 分析自己的教学经验, 写教后感, 有规律地反思成功或失败的经验。还要经常分析教学实践与学生学习之间的关系, 以开放的心态对待创新, 把学生的需要与长期的教学目标结合起来。一旦养成终身的自我评估习惯, 教师将不断地挑战自己, 发展自己, 从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任。挖掘学生和当前语言教学的知识深度、开拓他们知识的内容广度、促进学生和教师的认知发展。要明确地认识到英语教学是一个发展的领域, 所以英语教师要经常研究教学实践, 精通专业人文知识, 同时还要了解英语教学的前沿问题, 跟上学科的发展。通过创新, 通过各种方式主动研究自己的教学, 追求、探索自己不熟知的领域, 自觉养成终身研究的习惯。

再次, 英语教师要不断分析、评价自己的教学质量, 强化教学效果、促进学生学习, 形成自己教学行为原理, 促进终身自我发展。还要经常与同事交流、参加集体备课和研讨课, 以类似的研究强化终身型的学者气质。另外, 为更新自我知识, 还要积极地与其他学科教师进行有效的互相交流和学习, 积极寻求同事的帮助, 以教师和学习者的身份继续发展自己。同时, 参与同行教师的教学、欢迎同事以他们的观察帮助自己做自我评价, 或学习其他在教学上富有经验的教师。从而提倡内部合作与团队精神, 实现跨学科、跨层次教学。

新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念, 重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来, 我们高中英语教学的都是围绕着高考这根指挥棒, 目的是为了高考能够出好成绩。因此, 我们的英语教学工作带有明显的功利主义色彩, 而忽略了它的人文性目的, 忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。《高中英语课程标准》明确指出:“高中阶段的外语教育是培养公民素质的重要过程, 它既要满足学生心智与情感态度的发展需求以及高中毕业生就业, 升学与未来生存发展的需要, 同时还要满足国家的经济建设与科技发展对人才培养的要求。因此, 高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义”。从这里可以看出, 新课程要以培养学生的实践精神与创新精神为目标, 共同为学生的终身发展打下良好的基础。

篇4：实验综合应用高考定位

实验方案的设计与评价能力是进行实验的基本能力，是高考考查的重点。在高考中主要以物质的制备或性质实验为载体，结合实验操作、物质性质探究等命题。通常是针对综合实验中的某一环节或某一步骤进行方案的设计与评价，解题的关键是根据实验目的和实验原理设计多种实验方案并对多种方案进行分析评价选出最佳方案。

例1 究小组为探究弱酸性条件下铁发生电化学腐蚀类型的影响因素，将混合均匀的新制铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞（如图1）。从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化。

（1）请完成以下实验设计表（表中不要留空格）：

（3）该小组对图2中0～t1时压强变大的原因提出了如下假设，请你完成假设二。

假设一：发生析氢腐蚀产生了气体；

假设二： 。

（4）为验证假设一，某同学设计了检验收集的气体中是否含有H2的方案。请你再设计一个实验方案验证假设一，写出实验步骤和结论。

解析 （1）根据控制变量法可知，在探究影响铁粉腐蚀的因素时，需控制其他条件不变，只改变某一个条件，再探究这一条件对铁粉腐蚀的影响。实验②探究醋酸浓度的影响时，要控制碳粉、铁粉的质量与参照实验①相同，故铁粉质量为2 g。实验③中碳粉的质量与参照实验①不同，而其他条件相同，故实验③的目的为探究碳粉质量的影响。

（2）根据图2知，0～t1压强增大，则发生析氢腐蚀，t1后压强减小，则发生吸氧腐蚀。发生电化学腐蚀时，Fe失去电子，电子沿导体由Fe流向C，碳作正极，碳粉表面发生还原反应，电极反应为O2+2H2O+4e-=4OH-。

（3）使密闭容器内气压增大的原因有：一是通过化学反应生成了气体；二是化学反应过程中放出了热量，使容器内温度升高，气体膨胀，压强增大。

（4）略

化学实验综合探究

探究类综合实验题是一类思维开放性试题，能够综合考查大家发现问题和解决问题的能力，命题角度灵活、涵盖知识面广，该类试题是近几年高考命题的热点。特别是有机化学综合实验题，它通常以有机化合物的制备为载体考查常见化学实验仪器的使用方法，物质的分离、提纯等基本实验操作和注意事项，以及实验条件的控制、产率计算等。

例2 为了探究AgNO3的氧化性和热稳定性，某化学兴趣小组设计了如下实验。

Ⅰ. AgNO3的氧化性

将光亮的铁丝伸入AgNO3溶液中，一段时间后将铁丝取出。为检验溶液中Fe的氧化产物，将溶液中的Ag+除尽后，进行了如下实验。可选用的试剂：KSCN溶液、K3[Fe（CN）6]溶液、氯水。

（1）请完成下表：

（2）装置B的作用是 。

（3）【查阅资料】 Ag2O和粉末状的Ag均为黑色；Ag2O可溶于氨水。

【提出设想】 试管中残留的黑色固体可能是：i.Ag；ⅱ.Ag2O；ⅲ.Ag和Ag2O。

【实验验证】 该小组为验证上述设想，分别取少量黑色固体放入试管中，进行了如下实验。

[实验编号＼&操作＼&现象＼&a＼&加入足量氨水，振荡＼&黑色固体不溶解＼&b＼&加入足量稀硝酸，振荡＼&黑色固体溶解，并有气体产生＼&]

【实验评价】 根据上述实验，不能确定固体产物成分的实验是 （填实验编号）。

【实验结论】 根据上述实验结果，该小组得出AgNO3固体受热分解的产物有 。

解析 （1）Fe3+遇KSCN显血红色；铁氰化钾与Fe2+生成蓝色的铁氰化亚铁沉淀。

（2）AgNO3加热分解生成的红棕色气体为NO2，易溶于水，所以装置B的作用为安全瓶，由于两侧的导管较短，故不可能倒吸到装置A中。

（3）根据信息，Ag2O可溶于氨水，由实验a知，黑色固体不溶，则黑色固体为ⅰ（Ag），而不是ⅱ和ⅲ。由实验b知，有气体生成，则一定含有Ag，故不能判断出黑色固体成分。综上，AgNO3热分解的产物有NO2、O2和Ag。

工艺流程型综合实验题

工艺流程型综合实验题是以工业生产流程为命题背景，融合元素化合物知识、化学反应原理和化学实验等内容为一体的综合性试题，与实际联系密切，是近几年高考的热点题型，应引起足够的重视。

已知：HCl的沸点是-85.0 ℃，HF的沸点是19.5 ℃。

（1）第①步反应中无水HF的作用是 、 。反应设备不能用玻璃材质的原因是 （用化学方程式表示）。无水HF有腐蚀性和毒性，工厂安全手册提示：如果不小心将HF沾到皮肤上，可立即用2%的 溶液冲洗。

（2）该流程需在无水条件下进行，第③步反应中PF5极易水解，其产物为两种酸，写出PF5水解的化学方程式 。

（3）第④步分离采用的方法是 ；第⑤步分离尾气中的HF、HCl采用的方法是 。

（4）LiPF6产品中通常混有少量LiF。取样品w g，测得Li的物质的量为n mol，则该样品中LiPF6的物质的量为 mol（用含w、n的代数式表示）。

解析 （1）LiF（s）+HF（l）=LiHF2（aq），即生成的LiHF2溶于无水液态HF中得饱和LiHF2溶液，故无水HF的作用是作反应物和溶剂。由于玻璃材质的主要成分是SiO2，SiO2能和HF反应，故反应设备不能用玻璃材质。由于NaHCO3溶液呈碱性能中和HF，且对皮肤腐蚀性小，故可用2%的NaHCO3溶液冲洗。

（2）PF5中P、F元素的化合价分别为+5价和-1价，故水解产物分别为H3PO4、HF，其水解反应为PF5+4H2O=H3PO4+5HF。

（3）第④步分离的是固态LiPF6和液态HF，则采用的方法是过滤。由于HCl和HF的沸点差别较大，故分离尾气中HF和HCl应采用冷凝液化的方法（HF冷凝为液体时，HCl仍为气体）。

（4）设w g样品中含有LiPF6、LiF的物质的量分别为x、y，则有：x+y=n，152x+26y=w，解得：x=[w-26n126]mol。

篇5：综合应用能力

《综合应用能力》主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。《综合应用能力》为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

案例分析题 提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。文书写作题 根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。

材料作文题 根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。综合应用能力是主观题。案例分析就是实际工作中常见问题的理论的分析，文书写作就是写公文或者改错。材料作文类似公务员考试的申论大作文。

篇6：应用题综合训练

竞赛成绩排名次，前7名平均分比前四名的平均分少1分，前10名平均分比前7名的平均分少2分，问第五、六、七名三人得分之和比第八、九、十名三人得分之和多了几分?

解法一：因为前7名平均分比前4名的平均分少1分，所以第5、6、7名总分比前4名的平均分的3倍少1×7=7分;因为前10名平均分比前7名的平均 分少2分 所以第8、9、10名总分比前7名平均分的3倍少2×10=20分，所以比前4名平均分的3倍少20+1×3=23分。 所以第5、6、7名总分比第8、9、10名总分多23-7 =16分

解法二：以10人平均分为标准，第8、9、10名就得拿出7×2=14分给前7名。那么他们3人就要比标准总分少14分。第5、6、7名的原本比标准 总分多3×2=6分，但要拿出1×4=4分给前4名。那么他们3人比标准总分多6-4=2分。因此第5、6、7名3人得分之和比第8、9、10名3人的得 分之和多2+14=16分。

解：因为：前7名平均分比前四名的`平均分少1分，前10名平均分比前7名的平均分少2分

所以：第五、六、七名总分比前4名的平均分的3倍少1*7=7分;第八、九、十名总分比前7名平均分的3倍少2*10=20分，比前4名平均分的3倍少20+1*3=23分。

所以：第五、六、七名总分减去第八、九、十名总分 =23-7 =16分

回答者：uynaf - 举人 五级 1-24 23：17

解：设前四名的平均分为A，根据题意得：

前四名总分为4A，前七名总分为(A-1)*7，

五、六、七名得分为7A-7-4A=3A-7;

前十名总分为(A-3)*10，

八、九、十名得分为10A-30-(7A-7)=3A-23;

篇7：WORD综合应用原文

培养熟练掌握计算机基础操作技能，熟悉各种计算机媒体的制作流程，能够运用多种多媒体开发工具进行创作和设计开发的实和型专门人才，可以在软件公司、网络公司、广告公司、影视制作及传媒、杂志社、出版及印刷、装潢、建筑及园林工程公司、网站、企事业单位等从事软件印刷、装潢及网站的美工设计和造型设计。

信息管理与信息系统本科专业培养目标

培养具备现代管理学理论基础、计算机科学与网络通信技术基础知识，掌握信息系统分析、设计、实施和维护使用技能，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及软件开发、测试公司从事信息管理和信息系统分析。所设课程主要包括：

数据库原理及应用（48学时）

数据结构（72学时）

计算机网络（54学时）

信息管理学（54学时）

面向对象程序设计（54学时）

电子商务方向培养目标

培养具备现代管理学理论基础、计算机科学与网络通信技术基础知识，掌握信息管理和信息系统的基本理念、基础知识，具备信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力，具有从事电子商务系统的设计、开发、维护管理基本素质，能够运用电子商务技术进行企业的营销、财务、物流等管理工作的高级技术应用型人才。

控制技术方向

培养熟练掌握计算机基础操作技能，熟悉各种常用计算机辅助设备的使用，具有计算机软、硬件系统安装、维护、维修、管理能力，能够运用计算机软件、硬件知识进行接口开发，具务一定的软件开发能力和硬件设计能力的实用型专门人才，可以在企业单位的计算中心或网管中心从事机房维护、管理工作，在计算机控制领域人事系统研发和应用等工作。信息技术学院简介

篇8：向量的综合应用

一向量与函数

方法小结:通过向量的坐标运算, 转化为函数的最值问题即可。

二向量与三角函数

例2, 已知向量a= (cosα, sinα) , b= (cosβ, sinβ) , 0<β<α<π。

方法小结:通过向量的坐标运算, 转化为三角函数问题即可。

三向量与立体几何

例3, 在四棱锥P—ABCD中, 底面ABCD是正方形, 侧棱PD⊥平面ABCD, AB=PD=a。点E为侧棱PC的中点, 又作DF⊥PB交PB于点F。则PB与平面EFD所成角为 () 。

A.30°B.45°C.60°D.90°

答案:D

方法小结:通过建立空间直角坐标系, 将立体几何问题转化为向量的坐标运算。

四向量与解析几何

篇9：综合应用

【关键词】 干燥综合征；护理；辨证施护

干燥综合征（sj?gren，s syndrome，SS）是一种以侵犯唾液腺、泪腺等外分泌腺为主的慢性自身免疫性疾病。好发于30～50岁女性，男女比例1∶9～20[1]。本病属中医“燥证”范畴，是以口鼻干燥、眼干及涩痛、异物感等为主要表现的虚弱性疾病[2]。该病发展隐匿，病程长且易反复，是临床上一种常见病和难治性疾病，目前主要是对症及替代治疗，护理措施主要为对症护理。为提高护理效果，本研究依据中医“燥者濡之”的原则予综合护理，效果满意。现总结报告如下。

1 临床资料

选取2008年11月至2011年11月入住我院风湿病科的58例干燥综合征患者，其中男2例，女56例。年龄26～70岁，平均（52.4±7.3）岁。病程（4.7±2.6）年。所有病例的诊断均符合2002年修订的SS国际分类诊断标准[3]。将所选病例按入院先后顺序随机分为试验组和对照组，每组29例。两组在年龄、病程、病情、治疗等方面差异无统计学意义（p>0.05）。

2 护理方法

在中西医结合治疗的基础上，对照组予常规护理，实验组予综合护理。干预时间1个月。出院者电话随访。

2.1 心理护理 七情内伤既可导致疾病发生或诱发疾病，又可影响病情发展和转归[4]。本病病程较长，易复发，患者往往情绪低落，应做好患者及家属的心理疏导，改善其忧虑情绪，消除悲观心理和精神负担， 避免五志过激、郁而化火复伤津液；让患者明确五志调和，才能充分调动机体自身的抗病潜能，最终战胜疾病而康复。

2.2 饮食护理 消化道腺体分泌减少致使患者食欲低下，味觉差，吞咽困难，应注意饮食有节，严禁暴饮暴食，以高维生素富营养、清淡偏于甘凉滋润的饮食为宜。多吃滋阴清热生津的食物，如丝瓜、芹菜、黄花菜、鸭、甲鱼等清凉食物，西瓜、甜橙、鲜藕、柿子等也甘寒生津；口腔干燥者经常含话梅、藏青果，饮用酸梅汁、柠檬汁等生津解渴饮料。忌食香燥、温热之品，如酒、茶、咖啡、各类油炸食物、羊肉、狗肉以及葱、姜、蒜、胡椒之类，恐其助燥伤津，徒增病情。严格禁酒，因酒性辛热，易耗津[5]。枸杞子能补肾益精明目，可加用菊花、麦冬泡茶饮。对有低钾血症者，嘱患者多食富含钾的食物，如奶制品、豆类及橘、橙、绿叶蔬菜等，以补充体内钾盐，必要时口服补钾剂。

2.3 鼻、口腔护理 鼻咽干燥可用0.9 %氯化钠注射液滴鼻，忌用油性润滑剂，以免引起吸入性肺炎。保持鼻道通畅，让患者多做低头、侧头运动，以利鼻窦内涕液排出防止感染。由于唾液分泌减少，易发生龋齿及其他口腔感染，如化脓性腮腺炎，口腔溃疡等。因此应注意口腔卫生，养成漱口或刷牙的习惯。常用玄参、麦冬、玉竹煎汤代茶湿润口腔，缓解口腔干燥；发生口腔溃疡时可用0.9 %氯化钠注射液或金银花、甘草水棉球擦洗患处并涂抹冰硼散、锡类散，避免使用龙胆紫，以免加重口腔干燥症[5]。宜练咽津功，即每日晨起端坐，凝神息虑，舌抵上腭闭目调息，津液自生，渐至满口，分3次咽下，日久则生益[4]。定期牙科检查，以早期发现猖獗齿先兆症状，及时做牙齿修补或镶牙，防止或延缓猖獗齿的发生和加重。

2.4 眼部护理 眼睛干燥是本病最常见的临床表现。由于泪腺分泌减少，其抗菌作用和局部防御机制解体，使眼部细菌、霉菌与病毒感染机会增加，常常出现眼睛异物及烧灼感，或眼前幕状遮蔽感觉，注意做好眼部护理。嘱患者勿用手揉眼睛，因为眼睛局部不存在异物，揉擦会增加损伤；坚持每日用温热软毛巾湿敷眼部，用2 %甲基纤维溶液和润舒滴眼液交替滴眼每小时1次，形成人工泪液以保持眼睛湿润；嘱患者避免强光刺激，室内光线暗淡，外出戴遮阳镜、遮阳伞；避免长时间看书和看电视，增加卧床和睡眠时间，避免眼睛疲劳[6]。宜练目功，即轻闭双眼，两大拇指指背互相擦热，轻擦两眼皮各18次，再擦双眼眉各18次，然后使眼珠左右各转18次[4]。

2.5 皮肤、外阴护理 注意皮肤清洁、润滑， 洗澡不要用力揉搓，使用沐浴露，冬季应减少洗澡次数，且水温要合适。洗浴后涂油脂的护肤膏以保持皮肤湿润防止干裂；穿宽大的全棉内衣。有雷诺现象者予以保暖，外出戴手套，避免寒冷、情绪激动，忌饮咖啡等饮料以免刺激血管收缩。由于腺体分泌液不足，会出现外阴干燥影响到性生活，因此要教会患者在性交时局部使用润滑剂，如甘油水溶液、0.9 %氯化钠注射液等，忌用凡士林一类非水溶性油脂，以免引起感染。

2.6 用药护理 应用激素时应观察有无水肿、低血钾、高血压、骨质疏松、溃疡、反跳现象。长期服用激素后多有骨质疏松现象，因此，避免患者跌倒，适量补充钙剂，多食用含钙多的食物[7]。应用免疫抑制剂时观察口腔黏膜有无溃疡，有无呕吐、恶心等胃肠道反应。动态观察血象、骨髓象。静脉应用免疫抑制剂者要加强巡视，避免药物外漏，防止局部组织的坏死，嘱其多饮水。

2.7 关节护理 干燥综合征患者关节痛较为常见，护士应积极协助生活所需，指导患者置关节于功能位，避免受压，也可局部热敷、按摩、红外线照射，以改善局部血液循环，促进代谢，缓解痉挛，减轻疼痛，疼痛缓解时指导进行功能锻练。

2.8 中医辨证施护

2.8.1 燥邪犯肺 证见口咽干燥，双目干涩，干痒痛，甚至轻度红肿，干咳无痰或者痰少黏稠，难咯，腮部可反复肿胀，发热时作，关节红肿热痛，舌红苔薄黄，唇干，脉浮数或细数。施护原则：清肺润燥，养阴生津。施护如下：①重视气候变化，防止重复感邪。病室保持空气清新，温度18 ℃～21℃、湿度50 %～60 %为宜，避免刺激性气体吸入伤肺。②练习咽津功[4]。③宜多食梨、百合、荸荠、萝卜、丝瓜、芹菜、鸭、甲鱼等甘寒生津之物，忌食香燥、温热之品，如酒、茶、咖啡、及葱、姜、蒜、胡椒之类，严格禁酒[5]。④穴位按压鼻旁的迎香穴，每次可按压5～10 min[8]。⑤肺与大肠相表里，保持大便通畅。

2.8.2 肝肾阴虚 证见口干，目涩，泪少或无泪，常有眼内异物感，视物模糊，时有目赤，头晕耳鸣，腰背酸痛，关节隐痛，舌红少苔，脉沉细或数。施护原则：滋补肝肾，润燥明目。施护如下：①以保精为主，节制房事，保精固元，多食枸杞、猪腰、蹄筋、菊花以补肝肾。用菊花、枸杞子、麦冬泡茶频饮。②练目功 [4]。③选用睛明、太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、四白等穴位进行局部按摩每天1次，每次20 min[9]。④五志调和，避免五志过激、郁而化火复伤津液。

2.8.3 气阴两亏 证见口眼干燥，气短乏力，纳差腹胀，便溏或干结，低热，易感冒，腮部或颌下反复肿大，舌淡胖、边有齿印、尖红，少苔或白腻，脉细数无力。施护原则：益气健脾，滋阴补肾。施护如下：①以静卧休养为主。②多食西洋参、鸭、莲藕以益气、养阴。忌辛辣、烟酒刺激性强的饮食。可选沙参粥、莲子粥、芦根煎剂、山药，睡前服蜂蜜[10]。

2.8.4 气血瘀阻 证见形瘦肤干肌削，眼眶黧黑，口干目涩，四肢关节疼痛或屈伸不利，皮肤瘀斑不退，舌暗少津，或青紫有瘀点，脉细涩。施护原则：益气活血化瘀。施护如下：①以益气活血为主，多食血肉有情之品如肉、蛋及乳制品，忌生冷，以麦冬、乌梅泡饮。②注意关节保暖，关节疼痛者采用局部热敷、按摩、红外线照射、针灸等方法缓解痉挛，减少疼痛，给予中药熏蒸，每天1次，15 次为1个疗程[10]。

3 结 果

3.1 效果评定标准 观察患者干预前后的症状，包括口干、眼干、鼻干和口腔烧灼感、齿松发脱、腹胀纳差、便秘、面色萎黄等，评定标准参照《中药新药临床研究指导原则》[12]制订疗效评定标准。按症状轻重（重度6分、中度4分、轻度2分、无症状0分）对干预前后进行积分统计。

3.2 疗效评定结果 两组干预前后中医症状积分比较，结果如表1所示，两组干预后各项中医证候积分均低于干预前，经t检验，P<0.05，差异具有统计学意义；与对照组相比较，实验组干预后各项中医证候积分均显著降低（P<0.05），差异具有统计学意义。

4 讨 论

干燥综合征由于其患者数多，社会经济负担重，已成为一个重要的公共卫生问题，也是临床目前研究的热点之一。

干燥综合征的性质是阴津亏虚为本，燥热火气为标，以肾、肝、肺之阴虚为主，病程中出现因虚致实或邪气外袭之证候；病位以五官清窍，病情日久，五脏均可发病。少数患者阴损及阳而成虚劳。

《内经》曰“燥胜则干”“燥者濡之”。练习咽津功，中医认为口中津液为肾中之精气所化，咽津能滋阴降火；练目功以促使眼部精、气、血充盈，真气旺盛，津液滋生，神水充足，眼球得以濡润。膀胱经之血由睛明、攒竹等穴位提供于眼睛，进行局部按摩使眼睛受血而能视，变得明亮清澈。

中药熏蒸通过药液及热力刺激皮肤、俞穴，促使血管扩张，经络传递，机体气血运行通畅，药物随热而行，乘热吸收，经脉循环，直达病所，从而达到活血化瘀，理气止痛之功效。

整体观和辨证施护是中医临床护理的特色，它既是中医护理的精华也是选择护理措施的指南。本研究发现经综合护理后，在缓解干燥综合征患者的自觉症状方面有明显效果，尤其在改善患者的口咽干燥、口腔烧灼感、眼干、腹胀纳差等方面效果显著。值得进一步深入推广临床使用及研究。

5 参考文献

[1] 叶任高.内科学[M].北京：人民卫生出版社，2000：932-934.

[2] 蔡光先，赵玉庸.中西医结合内科学[M].北京：中国中医药出版社，2005，8：693.

[3] 董怡.论2002年干燥综合征分类（诊断）标准[J].中华风湿病学杂志，2003，7（1）：1-2.

[4] 刘健.风湿病中医临床精要[M].合肥：安徽科学技术出版社，2009：158-174.

[5] 彭美丹.15例干燥综合征的中西医结合护理体会[J].现代中西医结合杂志，2008，17（18）：2894-2895.

[6] 包晓红.干燥综合征的护理体会[J].实用医技杂志，2007，14（15）：2072-2073.

[7] 赵方瑜.20例干燥综合征的观察与护理[J].医学信息，2008，21（12）：2312-2313.

[8] 杨元德.干燥综合征患者的自我保健[J].求医问药，2006，4（6）：10-11.

[9] 李瑾.干燥综合征的护理[J].护理实践与研究，2012，9（2）：74-75.

篇10：综合应用

1、作文题(阅读以下材料，然后按后面的要求作答。（50分)

公元前399年，在古希腊雅典城邦进行了一场令人瞩目的审判。年近七旬的伟大的思想家、哲学家和教育家苏格拉底被指控犯有不敬神灵和蛊惑青年的罪名而被送上法庭。法庭从希腊市民中通过抓阄选出了501人组成陪审团。最后以281票同意220票反对的民主表决结果判处苏格拉底死刑。根据雅典当时的法律，如果苏格拉底认罪，可以交纳罚金或者选择放逐的方式代替死刑。但苏格拉底拒绝了，因为他认为自己无罪。他的弟子和朋友们认为雅典的法律不公正因而不应该遵守这样的法律，所以极力劝他越狱，但苏格拉底又一次拒绝了。苏格拉底的理由有二：其一，如果人人都以法律判决不公而不守法，那么社会国家能有规矩方圆吗?法律判决的公正固然重要，但秩序同样重要。其二，如果一个人自愿生活在一个国家，并且享受了这个国家法律给予的权利，就等于是以自身的行为和国家签订了契约，表示履行国家的法律，做一个守法公民。在这种情况下，逃监是藐视法律的行为，是践踏自己曾经立下的契约，是十分不道德的。因此，为了维护法律的尊严，他义无反顾的选择接受判决---饮毒酒而死。黑格尔称苏格拉底的死是“雅典的悲剧”、“希腊的悲剧”，但却种下了西方法律信仰的希望之种。

结合以上材料，以“法律信仰”为话题，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

【参考范文】

树立法律信仰 建设法治社会

法治，是治国理政的基本方式，是实现中国梦的可靠保证。目前，我国的法律法规日趋完善，依法治国能力进一步增强，但公民的守法意识与法治精神仍比较淡漠。美国法学家伯尔曼曾说过：“在法治社会中，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”法律只有被信仰，人们才会尊重法律，自觉遵守法律。因此，要建设好法治社会，必须在全社会弘扬法治精神，树立公民的法治信仰。

于个人而言，树立法律信仰是自觉履行法律的思想基础。法律规定了公民所要履行的义务，也赋予了公民所能享受的权利，自觉履行法律是每一个公民建立美好生活的起点，而树立法律信仰则是公民自觉履行法律的前提。法律信仰意味着人们在工作、学习、生活的一切行为中，自觉不自觉地从法律出发，以符合法律要求的方式来做出一定的行为。树立法律信仰就是要在心中确立法律的崇高地位，发自内心地尊重法律，遵从法律，维护法律，让法律像一个光明的导向，来指引人们的行为。在产生纠纷时，要自觉想到用法律来解决问题，要相信法律，以法律程序为平台，正视自己的权利，捍卫自己的权利，从而培育起对法律的信仰和情感。

于国家而言，树立法律信仰是推进依法治国的必要条件。十八届四中全会会议指出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。从传统人治社会向现代法治社会转变，不仅仅是一个法律制度健全和完善的过程，重要的是一个全民思想觉悟、文化观念不断嬗变的过程。真正的法治并不仅仅体现在法律条文有多么的严密和完善，也不完全在于公民对法律条文有多么深透的了解，而在于努力把法治精神、法治观念熔铸到人们的头脑之中，内化为人们的思维方式与基本精神，从而外化为人们规范的社会行为与良好的社会秩序。“法治”作为社会主义核心价值观的重要内容之一，就是要让法治成为一种全民信仰，成为社会文明进步的强大动力。

于社会而言，树立法律信仰是维护社会秩序的重要保证。苏格拉底曾说：“守法即正义”，如果法律不被遵从，条文徒具形式，要想实现法治社会，维护社会长治久安无异于缘木求鱼。树立法律信仰不仅是一个个人目标，更应该成为全社会不断追求的目标，在社会范围内大力提倡树立法律信仰，确立法治权威；树立法律信仰不仅是一个短期目标，更应该成为一个意义重大的长远目标，积极营造信仰法律的社会氛围，让法律思维成为一种习惯思维，努力实现社会秩序良好、国家繁荣富强的美好愿景。

法治要义之一，就是人们能够对法律普遍服从和遵守，要求社会各界主动树立法律信仰，自觉践行法律信仰，积极主动投入法治社会的建设。只有法律的尊严得到切实维护，才能有效保障人们的各项权益，全面推进依法治国进程，真正实现社会长期稳定与发展。（1085字）

2、一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。“扬长避短”是一种人生智慧，一个成功的人必然知道如何发扬自己的优势，来弥补自身的不足。充分发挥这种智慧，才是拥抱成功！

请以“扬长避短”为话题，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

【参考范文】

扬长避短，拥抱成功

“尺有所短、寸有所长”，人生亦如此。每个人都有自己的优点和不足，所谓的“成功人士”，并不是每一方面都很出色，只是他们找到了最适合自己发展的方向，正视自己的不足，并能够充分利用自己的优势，挖掘内在的潜能。因此，“扬长避短”，发挥自己所长，正视自身所短，才能真正走向成功。

人贵有自知之明——正确认识自己的优势和不足。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，正如梅和雪，我们也都有长处和短处。要想“扬长避短”，首先要正确了解自身的优势和不足。雅典奥运会，刘翔如一匹奔腾的野马，将男子110米栏金牌收入囊中，让世人目睹了中国飞人刘翔的风采。在他打破世界纪录的那一刻，全世界都为他沸腾。可谁知，刘翔最初是一个跳高运动员，但苦练几年仍无长进，一次偶然，他发现自己双腿很有力。正是认识到了自己的优缺点，所以他扬长避短，果断放弃跳高，改练跨栏，才有了今天的骄人成绩。因此，“扬长避短”者首先必是一个自知之明者。梅花优于香，桃花优于色——善用自己的优势。家喻户晓的著名笑星赵本山还是一个农民的时候，有人说他重活干不成、轻活不愿干，光会耍“嘴皮子”。然而赵本山正是利用自己“嘴皮子”强的优势，经过不断努力，改革创新，使“东北二人转”这一古老的东北民间表演形式，走出了东北，享誉全国，丰富和发展了中华民族的喜剧文化宝库。同样，以一曲《山丹丹花开红艳艳》红遍大江南北的阿宝，从一个业余歌手成为民歌的“龙头”，他的成功也在于发挥自己的长处。虽然，没有受过专业的训练，但他靠着那声盖天野的高音，一步一步发扬，一步一步攀登，才会有在人民大会堂开演唱会的无上光荣。因此，一个人只有善用自身的优势，才能真正找到生活的意义和自我价值。

金无足赤，人无完人——正视自己的不足。缺点并不可怕，只要我们敢于正视缺点和不足，避开短处，它并不会阻碍我们成功的步伐。台湾著名漫画家朱德庸，从上幼儿园起，文化成绩极差，对数字迟钝，没有哪一所学校愿意收留他，曾陷入深深苦恼中。然而最终，他敢于避开自身的短处，利用自己对图形和线条天生敏感，凭借自己的一支画笔，成为深受读者喜爱的漫画家。因此，正视不足，回避短处，也是一种成功智慧，一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。“扬长避短”是一种人生智慧，一个成功的人必然知道如何发扬自己的优势，来弥补自身的不足。充分发挥这种智慧，才是拥抱成功!

3、材料：

人类为什么要有底线?为了生存。任何人，都不能一个人活在这世界上，所以，只有让别人生存，自己才能生存;让别人活得好，自己才活得好。

希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益。这是“境界”。至少不妨碍别人的生存，不侵犯别人的利益，不破坏社会的环境，这是“底线”。其中，通过立法程序明文规定下来的，是“法律底线”;在社会生活中约定成俗，大家都共同遵守的，是“道德底线”。各行各业必须坚守的原则，是“行业底线”和“职业底线”。

境界不一定人人都有或要有，底线缺不能旦夕缺失。因为底线是基础，是根本，是不能再退的最后一道防线，中国人从来就有底线之说，做生意，明码实价，童嫂无欺;做学问，言之有据，持之有效;做官，不夺民财，不伤无辜;做人，不卖朋友，不丧天良。正是靠着底线的坚守，中华民族虽历尽苦难，中华文明却得以延续。【论述题】认真阅读材料，围绕“坚守底线”这一主题用不超过1000字的篇幅，自拟标题进行论述，要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

范文： 坚守底线

底线是为人之根本，做生意，明码实价；做学问，言之有据„„然而，当下社会，击穿底线行为屡见不鲜，食品领域，商家使用地沟油，在食品中添加有害添加剂；教育领域，部分老师丧失师德，收人红包；医疗领域，医生抛弃医德，乱开高价药„„种种行为，都践踏了为人处事的底线，给社会带来无法弥补的伤害。因此，不管是为人，还是处事，我们必须坚守底线。

2012年艺术品领域曝光一起丑闻，一个商人拿出一件“金缕玉衣”邀请几位鉴定专家参与鉴定。几位专家收了几十万鉴定费，围着橱窗转了一圈，开出了鉴定证书，为该“金缕玉衣”估值24亿。商人拿着该鉴定证书到银行贷款5亿。后来事发，舆论哗然。因参与鉴定专家皆业内耆宿，却在金钱攻势下，丧失底线，参与鉴定造假。几位专家一把年纪，一辈子积累的名声，一夜之间崩塌殆尽。所谓著名专家如此，鉴定造假之风可见，踩破底线现象不绝如缕。而一旦东窗事发，轻则舆论鞭挞，名誉丧尽；重则锒铛入狱，饮恨余生。坚守底线乃立身之本，乃为人处事之基，我们必须坚守住这最后一方净土。

坚守底线，就要坚守我们的良知。胡佩兰老人一生行医，悬壶济世，高风亮节，一心为病人着想，给病人开便宜药，做最简单省钱的治疗方案。她的医德口耳相传，附近居民，都要找到胡大夫看病。退休后，胡佩兰依然在家为人看病，开的是有效的便宜的药。她的一生都在坚守底线，守护良知，成为当代良医的典范。反观当下部分医疗工作者，牵涉药品利益，将病人看作待宰羔羊，只开最贵的药，不开有效的药。更有甚者，将病人没病说成有病，小病看成大病„„这是违背底线，违背良知的行为。不管身处哪一行业、哪一岗位，我们都要以胡佩兰老人为楷模，守住良知、守住底线。

守住底线的同时，还要提升境界。做生意，底线是明码实价，童叟无欺。更高的境界是通过实业，推动社会经济的发展；通过慈善，让弱势群体得到更多的关爱。做学问，底线是言之有据，持之有效。更高的境界是经世致用，通过自己所学，推动社会进步。做官，底线是不夺民财，不伤无辜。更高的境界是为民请命，为民生财，为民服务。做人，底线是不卖朋友，不丧天良。更高的境界是与人为善，“孝悌忠信，礼义廉耻”。

坚守底线，只有让别人生存，自己才能生存。底线是生存的前提，但要想生存的更好，还需提升境界。惟有如此，我们才能在维护社会正常运行的同时，逐渐走向文明和谐之路。

4、从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。

根据所给材料，联系实际，写一篇1000字的议论文。范文：

静则致远

材料中的少年急功近利,总想着习得一身武术,却忘记了只有心静才能让自己走得更远。常看武侠小说的人知道,练功急于求成往往走火入魔、误入歧途,从这里能够看出躁则生变、静则致远的道理。

“静”,是有心,有心于专一,以专心致志、心无旁骛达到澄明通透。

古有董仲舒三年目不窥园,终成儒学大家。董仲舒家里的大花园想必尽是奇花异草,也不乏山水亭榭。但董仲舒在这种诱惑下仍可三年不窥园,专心做学问,足见他的心静。只有在心完全宁静下来时,才能有明确的目标和持久的动力,园中的斑斓美景因而根本无法分散读书之趣,董仲舒才可能用心做学问,最终成为一代大家。

“静”,是无心,无心于闻达,以忠守本分、敬业精进臻于炉火纯青。

即使是现在,仍有许多宁静致远的人物。香港影星吴孟达是周星驰的老搭档,他们曾演绎了一部又一部喜剧电影,深受观众们的喜爱。周星驰的声名如雷贯耳,但很少有人记住吴孟达的名字,只是认得出他永远是周星驰电影中最大的配角,也被称为最大的绿叶。吴孟达总是在周星驰的光环之下,在这私欲日益膨胀的社会中,他没有选择单飞,实属不易。我认为他也是懂得宁静致远的演员,虽然自己并不是电影的真正主角,却能永远抱着演主角的心态去演好每一个配角,仍能让观众眼前一亮,记住他塑造的一个个银幕形象。喜爱自己所演的角色,投入自己的全部心力而不计声名荣誉上的种种得失,达叔潇洒地脱开名缰利锁的束缚,以自己独具特色的表演,在观众的心中赢得了并不逊于明星、主角的一席之地,收获了演艺事业的成功。不要被无形的锁链套住

少年渴望剑术,一心想早日成名。想要不惜一切代价,拼死拼活修炼却要70年才能成功。而勤学苦练,仅需十年。学七十年,是因为他已被名利的锁链套住；心无旁骛,这才是一条正确的道路,才不会被多束缚那六十年。

如今,越来越多的人想要出名,已经成为明星的还想要更火、更红。这些人被名利的锁链套住,即使挣脱出来,也是一身伤痛。自从《宫》剧播出以后,杨幂就一炮而红,成为许多人的关注对象。但她并不满足,还想从影坛进军歌坛,但却发生了可笑的“假唱”事件。而这件事余波未了,她居然又成了最受欢迎的女歌星。许多人对这个奖项持怀疑态度。太想做成一件事往往适得其反,用功没用到点子上,会使自己的名声收到影响。还有许多明星到韩国整容,——明星,看重的应该是艺术,而不是美貌,不要被锁链套住而走错了道路。

居里夫人从小认真学习,一心想为科技做出贡献,而不是想要如何出名,如何挣钱。她没有申请专利,是为了可以使任何人获利。抛掉了这名利的锁链,为自己的事业而贡献,使她获得了诺贝尔奖,从此出名。如果她当初的研究只为了成名,那她还有如今的成就么? 在一起起敲诈案侯,没有人再敢去扶摔倒的老人,就连那被碾轧两次的小悦悦也被18名路人无情地忽视了。这种冷漠,如同无情的锁链套住了他们的心,而那名拾荒老人却毫不犹豫地选择去帮助小悦悦,同时也拾起了众人的心。

被无形的锁链套住,你可能会停止不前,从此衰败,只有摆脱那束缚,才能走出自己的一片天空,成为耀眼的人。

少年十年成功,正是因为这心无旁骛,不要被锁住,不要被名利迷惑。摆脱锁链吧。

5、我们往往对自己的人生做出设计。但是情况却并不一样：有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；有的人生,却在不断修正甚至改变了自己的设计,同样也成就了伟业。有趣的是,有的人生,虽然执著于自己的设计但始终没有实现,然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。这些现象,令人深思,给人启迪。

请以“人生与设计”为话题，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

范文一：

让生命在设计中起舞

佛曰: “ 众生平等。”造物者是公平的, 他赋予了每一个人平等的生命。然而, 在生命的历程中, 有的人却无言再去面对造物者那企盼的眼神, 有的人却能笑傲苍穹, 用自己的双手造福人类。究其原因, 后者懂得自己去设计固有的人生。日月经天, 江河行地。人生如月, 盈亏有间。行走在漫漫人生路上, 有多少人慨叹握不住生命的航标, 不知把生命引向何

方。于是范仲淹高喊“ 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 鲁迅疾呼“ 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”, 周恩来很早就立下“ 为中华之崛起而读书”的理想, 他们用心设计人生, 执著于自己无悔的追求。

有这样一个小男孩, 在所有认识他的人眼中, 他是个弱智的落后生, 中学八年级拉丁文、代数、物理考试全不及格, 而令小男孩聊以自慰的是他一直以来酷爱的绘画。尽管他在中学时期递给年鉴的漫画全被拒用, 后来离开学校他斗胆来到了迪尼斯工作室推荐自己的作品也被拒用。但他没有放弃, 决定用漫画描述自己一生的遭遇, 他因此一举成名。他, 就是“ 现代史努比之父”— —查尔斯·波尔茨。一生的执著, 五十年的追求, 终于在他的脸上溢出了喜悦。和查尔斯一样的爱好绘画的人很多, 然而真正能为之坚持五十年, 把它成就为一项事业的人又有多少呢?我们感慨他的执著。他用执著的笔成就了自己的杰作。用心设计人生, 敢于展示自己。我们或许会记得黑海涛这个名字。是奥地利皇家歌剧院的主唱, 因为一首《 今夜无人入睡》, 他博得了世界歌王帕瓦罗蒂的认可。正是他敢于毛遂自荐, 能在众人中脱颖而出。我们的生命掌舵在自己手中, 不必害羞在别人面前展示, 不要放过来之不易的时机, 抓住机遇这只笔, 用它在人生的画卷上增添几抹亮色。用心设计人生, 打好生命的补丁。人生很难一帆风顺, 尽管我们不停地祈求。作为青少年的我们, 更应懂得如何去设计自己的人生。青春如果没有了梦想, 就如鸟儿失去了翅膀。用自己的双手, 给自己的青春插上梦想的翅膀, 朝着自己设计的梦想自由翱翔。

历史的长河仍在汩汩流淌, 它在诉说着一个个催人奋进的故事;时代的脚步仍在前进, 他在激励着一代代有志之士奋勇前行。让我们紧跟时代的步伐, 精心设计自己的人生, 让自 己的人生在设计中翩然起舞。

范文2：

修正设计, 成就人生

佛说: 万生于一, 动中有静, 静中有动。是啊, 人生就如日月星辰的轮回, 处于不断的运动变化之中, 只有不断更新设计, 才能成就美好人生。